制作九叶蓝的八道工序

制作九叶蓝的八道工序

一、采摘嫩芽

采摘绞股蓝茶尖鲜嫩的茎叶。

二、手工清洗

茶叶采用人工清洗，清除污染。

三、蒸汽杀青

通过高温破坏和钝化鲜茶叶中的氧化酶活性，抑制鲜叶中的茶多酚等的酶促氧化，蒸发鲜叶部分水分，使茶叶变软，便于揉捻成形。

四、揉捻烘焙

将绞股蓝揉捻成条后即可出叶，边揉捻边加大压力，然后用200的网过筛，余渣再次烘热，进行二次的柔制，减少耗损。

五、毛茶处理

鲜叶经过初制后的产品称为毛茶，其品质特征已基本形成，可以饮用。

六、厚摊慢焙

先毛火摊放20分钟左右再足火焙干，毛火需“高温、薄摊、快

烘”。

七、薄摊快烘

足火要“低温、厚摊、慢焙”

八、高温焙干

先毛火摊放20分钟左右再足火焙干。毛火每烘投叶（揉叶量）0.5-1千克，温度80-85度，每3-5分钟翻一次，烘15-20分钟，茶叶有刺手感即可。足火每烘投叶（毛火茶）1-1.5千克，温度达70-75度后再逐渐降到50度，每隔10-15分钟翻一次，约烘40分钟左右即可达足干。

用户登陆界面程序vb设计说明书

工程学院 课程设计说明书 课程名称: 计算机应用基础课程设计 课程代码: 题目: 用户登录界面程序设计 年级/专业/班: 学生姓名: 学号: 开始时间: 2011 年 4 月25 日 完成时间: 2011 年 5 月 8 日 课程设计成绩： 指导教师签名：年月日 目录 摘要 (2) 1 引言 (3)

2 设计方案 (4) 2.1程序功能设计 (4) 2.1.1系功能描述 (5) 2.1.2系结构分析 (5) 2.1.3系统流程分析 (5) 2.2程序界面和代码设计 (7) 2.2.1系统工程设计框架 (7) 2.2.2系统各界面设计及代码设计 (7) 3 结果分析 (11) 结论 (14) 致谢 (15) 参考文献 (16)

摘要 随着计算机的普及，计算机高级语言已经运用到生活中的各个方面，本次课程设计使用VB语言作为开发工具，进行了用户登录系统的程序设计，该程序能实现用户登录系统的模拟功能，进行用户的登录，提醒，注册，退出等操作，这些操作都能模拟实际生活中的登录情况，最后分析所开发软件系统的优点和不足。该运行界面清晰实用，操作方便。 关键词：用户登录模拟操作界面

1 引言 随着科学技术的发展，计算机已经应用到生活、工作的各个方面。VB一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的高级程序设计语言，可用于开发Windows环境下的各类应用程序。本次课程设计主要内容就是使用VB编制简单、实用的小程序，以巩固我们所学的计算机VB语言知识，提高分析问题和解决问题的能力，锻炼我们独立动手的能力以及综合创新能力。 1.1 选题背景 通过一个学期对Visual Basic 高级语言程序设计的学习，我已经掌握了一些常用的控件的使用方法，对简单的程序设计的常用算法也有了一定的了解，还掌握了对文件输入与输出的一些基本操作。为了进一步加深理解、验证、巩固课堂教学内容，加深对可视化编程思想的理解，强化Visual Basic对程序流程控制、常用控件的属性、事件、方法的理解和使用；为了进一步提高编程能力、程序的调试能力，理论联系实际的能力；巩固所学的这些程序设计的方法，为了达到后续课程对实际编程计算能力的要求，特选定“用户登录界面程序设计”题目作为课程设计实践教学环节的题目，有助于培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，可以充分发挥想象力和创新能力；有助于提高独立思考能力，自学能力 1.2任务与分析 任务：设计一用户的登录窗口界面，实现模拟用户登录系统时的各种情况 具体要求：遵循面向对象和结构化程序设计的编程思路，设计合理的界面，设置所需控件及其属性，编写相应的事件过程，并上机调试程序，在基本要求达到后，进行一定创新设计 预期功能：实现用户成功登录系统，当用户明不正确或者密码错误时，提醒用户重新输入或者注册，当三次登录失败时，强制性退出操作界面。 涉及的VB知识点：界面设计，command控件、text控件及其属性，随机的读出于追加。

最新六年级扇形统计图教案优秀范文

最新六年级扇形统计图教案优秀范文 提问:在简单的统计里我们学习过哪些知识,其中条形统计图和折线统计图各有什么特点? 2.引入新课. 出示两幅扇形统计图.说明:这也是一种统计图,叫做扇形统计图.(板书:扇形统计图)哪位同学来说一说,这里的扇形统计图各表示的什么意思?说明:扇形统计图究竟有什么特点呢?它是怎样绘制出来的呢?这就是本节课要学习的内容, 二、教学新课 1.说明扇形统计图及其特点. 说明:从上面的扇形统计图可以看出:它是用一个圆表示各个部分的总数量,在圆里用大小不同的扇形表示出各个部分的数量占总数量的百分之几.这种统计图清楚地反映出各个部分数量同总数量之间的关系. 2.教学例题. (1) 出示例题.根据扇形统计图的表示形式,讨论制成扇形统计图的步骤.引导学生交流各自的想法,得出步骤井板书: ① 计算百分数; ② 计算圆心角; ③ 画出圆和扇形; ④ 标明百分数. (2) 要求学生自己完成第一步,在练习本上计算出各部分数量占总数量的百分之几.同时指名一人板演,然后集体订正,用加法检验各部分百分比的和是不是100%. (3) 先说明一个圆的度数是360度,再让学生按总数量的百分之几求出表示各部分数量扇形的圆心角度数.学生口答,老师板书算式和结果.检验几部分圆心角的和是不是360度. (4) 分割成扇形. 老师说明画法,同时板书:先画一个圆,说明表示总数量;再分割成3个扇形,说明各表示哪个数量. (5) 标明各部分数量名称和百分数.

指名学生说说每个扇形各表示哪个数量,占百分之几,老师在图中板书.让学生自己画圆、分扇形并标明各个部分数量的名称和百分数. (6) 区分各部分并写出统计图名称. 说明要用阴影或不同颜色区分不同的扇形,写出统计图名称,并让学生自己完成.指名一人板演,其余学生完成在自己的统计图上.集体订正. (7) 小结过程. 提问:谁来看图说说刚才制作这幅统计图的过程?你能说一说这幅统计图的意思吗?扇形统计图有什么特点? 三、课堂练习 l.做练一练第1题. 提问:统计图里的圆表示什么?这个扇形统计图表示什么意思?让学生计算后填写课本上的表格.出示表格,指名口答结果,老师板书.让学生说说每一个数量是怎样计算出来的. 2.做练一练第2题. 提问:这个圆等分成多少份?每份所对扇形的圆心角多少度?请大家先计算每项收入相应的扇形圆心角度数,再画出扇形统计图.老师巡视辅导.提问学生每一部分所占扇形是图的20等份里的几份. 四、课堂小结 扇形统计图有什么特点?怎样根据统计数据来制作扇形统计图? 五、课堂作业 练习五第1～3题. 扇形统计图 六年级扇形统计图教案优秀范文二 【教学目标】 1.通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比,引导学生认识扇形统计图的特点和作用.知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比. 2.能从扇形统计图读出必要的信息. 【教学重点】认识扇形统计图的特点,能从扇形统计图读出必要的信息. 【教学过程】

经典登录界面制作

经典登录界面制作 声明本登录使用jsp编写，可在MyEclipse8.5等软件中执行 1.登录界面图： 2.登录代码 Login.jsp <%@ page language="java" import="java.util.*" pageEncoding="gb2312"%> <%@ taglib prefix="fmt" uri="https://www.sodocs.net/doc/1f8517568.html,/jsp/jstl/fmt" %> <%@ taglib prefix="c" uri="https://www.sodocs.net/doc/1f8517568.html,/jsp/jstl/core" %> <% String path = request.getContextPath(); String basePath = request.getScheme()+"://"+request.getServerName()+":"+request.getServerPort()+path+"/"; %>