北京市2010年小学五年级语文、数学测试信息

北京市2010年小学五年级语文、数学测试信息

填报说明

一．学生信息表“附表1”填写说明

附表1由学校填写，内容为本校学生信息，学生信息按学校现有自然班上报，每一个班级填写在一个

．．．．．中，并将该工作表改名为“n班”。

．．．．．文件工作表

．．Excel

例如，某校有n个班级，则Excel文件中有n个工作表，工作表的名称依次为“1班”、“2班”……“n班”。见下图。

整个工作簿的名称修改为：附表1—单位公章学生信息表.xls

每一个工作表按照以下方式填写：

第一列：学校名称，请填写单位公章名称。此名称和cmis中的学校名称应该相同。如果cmis 中的校名还没有改成和公章相同，一定要联系区教育信息中心的焦老师说明情况，改成和公章相同的名称。

第二列：班级号，请用阿拉伯数字直接填写班级号，不用填写年级。例如，五年级（2）班，填写“2”。注意，上报学生班级以现有自然班为准。和cmis相同。

第三列：姓名，请填写与学生CMIS系统中相同的名字。并提醒学生做试卷、调查问卷时一定要填写cmis中的名字。

第四列：性别，当选中需要填写内容的单元格时，点击右侧出现的下拉菜单标志，并从提供的选项中选择“男”或“女”。

第五列：学籍号，请填写学生在CMIS系统中的16位学籍号码。注意，在同一个班级内，CIMIS号按升序排列。按照CMIS号的倒数第三位和倒数第二位的学生序号，由小到大排列。请特别注意。

如有学生因各种原因留级到本班，其CMIS号码与本班正常入学学生的编号方式有差别，请在备注栏注明“留入”。这种特殊情况的学生排列在班级的最后。

第六列：国籍，请从下拉菜单中选择“中国”或“外国”。也可以拖动填充。

第七列：民族，请从下拉菜单中选择“汉族”或“少数民族”。也可以拖动填充。少数民族不要填写民族，只需填写“少数民族”。

第八列：出生年份，请填写4位数的年份，如“1999”、“2000”。

第九列：出生月份，请填写出生月份。如5、11……

第十列：是否寄宿，请从下拉菜单中选择“是”或“否”。也可以拖动填充。

第十一列：户口情况，请从下拉菜单中选择“本市城镇户口”、“本市农业户口”、“非本市城

镇户口”、“非本市农业户口”、“其他”。

第十二列：借读情况，所有外省市户口都选择“非本市户口借读”。非借读生不填写，要留空。

第十三列：是否随班就读，请从下拉菜单中选择“是”或“否”。

注意：随班就读学生须严格按照市、区教委相关规定进行界定。具有满足规定条件的医院提供的相关“肢体残疾”、“听力残疾”、“言语残疾”、“实力残疾”、“智力残疾”或“精神残疾”证明的学生，视为随班就读学生。

第十四列：备注，当某列内容填写了“其他…”时，请在此列中注明具体情况。

第十五列：本班参加测试人数合计，在本列黄色背景的单元格中，填写本班参加测试的具体人数。

二、从cmis中提取学生数据：

1、导出五年级学生除必选信息外的班级、民族、学生类别、出生日期、户口性质、国别、户口

所在地、不是本市户口的学生按本市户口对待，选择在校生。

其中：

学生类别（对应的是否随班就读）

不是本市户口的学生按本市户口对待对应的是借读情况选择，一般都是非本市户口借读，所以提取的数据都应该是否，不能空或者是

2、以上项目要和实际情况相符，不能空项，有问题在cmis中相应位置修改，然后重新导出。修改数据后立即同步到市区服务器。

3、导出后填写到附件1中。

三．附表3“2010年××区（县）学校信息上报表”填写说明

第一列：学校名称，同公章。

第二列：学校代码，请填写本校学生CMIS系统学籍号中的前8位。

第三列：所属区县，请填写“大兴区”。

第四列：所属地域，请从下拉菜单中选择“农村完小”。

第五列：学校校制，请从下拉菜单中选择“六三制”。

第六列：学校办别，请从下拉菜单中选择“教育部门和集体。

第七列：本校五年级参加测试学生总人数，请填写确切人数。

第八列：本校五年级班级个数，请填写确切班级数。

第九列：本校五年级语文教师人数，本校五年级语文教师人数，请填写本校现有授课的五年级语文学科教师人数。

第十列：本校五年级数学教师人数，本校五年级数学教师人数，请填写本校现有授课的五年级数学学科教师人数。

注意，不必填写科学学科教师人数

在上报教师人数时，如果一位老师同时教语文、数学两个学科，则在语文教师人数中中包括该教师，在数学教师人数中仍然包括该教师。

三．其他说明

1．不可自行更改下拉菜单中的内容。

2．5月11日发送到一中心教导处邮箱，然后打电话确认。