高中信息技术学业水平测试有效复习策略
高中信息技术学业水平测试有效复习策略
甘肃省定西市安定区巉口中学高旺林
【摘要】目前，对于高中信息技术课程而言，高一阶段的信息技术学业水平测试是最重要的一次考试，能够在学业水平测试中取得好成绩是每个信息技术教师重要任务，笔者认为复习课程的质量在很大程度上决定学生的学业水平测试成绩好坏，特别是新课程实施以后，高中信息技术课程的容量更大，难度更高，很多学生在复习阶段普遍感觉知识的遗忘率很高，所以如何开展好学业水平测试前这段时间的复习工作就显得尤为重要了。本文总结了笔者在新课程下信息技术学业水平测试复习工作中的一些体会和方法，希望对提高信息技术学业水平测试复习效率会有所帮助。
【关键词】新课程信息技术学业水平测试复习策略
目前，对于高中信息技术课程而言，高一阶段的信息技术学业水平测试是最重要的一次考试，对大部分学生而言，通过学业水平测试是学习这门科目的主要目标，而对信息技术教师而言在学业水平测试中取得优秀成绩则是检验教学效果好坏的重要途径，所以高中信息技术学业水平测试复习是高中信息技术教学的一个重要环节。
新课程实施接近四年了，大部分教师都反应学业水平测试复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在较短的时间内做好复习工作，取得较好的效果，制定合理有效的复习策略就显得尤为重要了。下面笔者就新课程实施四年来在学业水平测试复习阶段碰到的一些问题以及尝试过的一些方法谈谈自己的体会。
一、制定合理的复习计划
由于新课程实施以后信息技术教学任务变重了，增加了一门选修课程，而课时又没有变化，
还是每周两节课，这会给教学以及如何安排复习都带来很大的困难，因此制定一份合理的复习计划相当重要，相信每个信息技术老师都有一套自己的复习计划，但我觉得在复习计划制定和实施过程中要考虑好以下三点事项：
首先，复习时间和课时的安排。复习的时间安排过长会使得教学时间过于紧凑，降低教学质量，复习的时间安排过短又会造成复习效果达不到要求，所以我觉得预留12～14课时最佳，根据学业水平测试考试内容及题型，我觉得复习阶段最有效的方法是分不同专题进行。下面我列举一下我的复习课时安排：选择题基础部分两个课时，文字与图表处理操作题两个课时，网页制作操作题两个课时，图片处理操作题两个课时，Flash动画操作题三个课时，还有1～3课时预留进行综合模拟练习以及学生答疑。如此安排一般都能很好的完成复习任务。
其次，理论内容和操作题的先后复习次序。笔者分析了最近几年本校的信息技术学业水平测试情况，发现操作题普遍得分比较高，比如去年笔者所在学校的学业水平测试操作题平均分为66.1分（满分为70分），而理论题相对而言得分率就低些，选择题平均分只有23.8分（满分为30分）。我想绝大多数教师都和我一样感觉到学生对于理论题的掌握程度明显低于操作题，这也符合心理学中人们对理性认识的遗忘速度比对感性认识的遗忘速度要快的结论，针对这种情况，我觉得应该是先复习操作题，再复习理论内容。最早复习的文字与图表操作题和网页制作操作题在最后几个课时的综合练习中将会得到进一步的操练。
最后，合理安排两本教材的知识点，形成相关的重点专题复习。复习中有些知识点只要学生做点练习就能达到复习目的，有些相关知识点就需要形成专题复习，不仅需要讲解，还要求严格了解练习情况，做到完全掌控学生对该专题的掌握程度，这些专题往往是一些学业水平测试重点难点知识，也是学生失分最多的考点。例如：“信息的编码原理，二进制与十进制及十六进制的运算，图像、声音和视频的存储空间计算”[1]，可以形成一个计算专题进行强化复习，
会收到不错的效果。
二、正确利用《学业水平测试标准》
《学业水平测试标准》是学业水平测试命题、成绩评定以及学科教学的基本依据，它明确了学业水平测试的内容、要求、方法以及形式，所以《学业水平测试标准》应该是我们学业水平测试复习的依据与出发点[1]。如何围绕《学业水平测试标准》展开复习我认为主要应把握两点：
首先要保证复习的全面性。这里的全面性不单包括内容的完整性，还要注意对考试内容掌握程度的不同要求，特别是对考试要求为c的内容，应该适当提高复习要求。如去年学业水平测试对“多媒体作品的合成”单元只有三块内容：媒体素材的导入、场景的编辑、常用影片控制函数的应用，但要求都很高，全是c，所以我们在2009年信息技术学业水平测试时看到了Flash 动画操作题中添加动作脚本的题型[2]，如果在复习阶段不适当提高要求，那么在考试时相当一部分学生将很难应对这类题型，据了解去年这类题型是失分率最高的题目之一。
其次要重点关注《学业水平测试标准》的变化。当前还处于新课程实施的初步阶段，《课程标准》、《学科教学指导意见》等都在不断地修改与完善中，而作为新课程中最重要的一个课程评价方式，学业水平测试自然也在不断变动。笔者对比了今年与09年的《学业水平测试标准》发现有7处变动，这里笔者就不逐一罗列变动的项目了，笔者分析在这些变动中应该引起注意的变动有四处：第一处，知识条目“ASCII码和汉字编码”考试要求由“a识记”调整为“b领会”；第二处，在多媒体技术应用模块第一单元中增加了“脚本编写”知识条目；第三处，图片素材的加工操作题减少了一个知识条目“选择工具的使用”，第四处，考试分值分布发生了变化，PS操作题由原来的15分调整为10分，Flash操作题由原来的15分调整为20分[1][2]，这些变化在复习阶段我们要特别引起重视。
三、合理利用《学业水平测试导引》
《学业水平测试导引》的编写依据是《学业水平测试标准》，里面的内容紧扣学业水平测试目标的知识条目[3]，知识脉络非常清晰，而且每一章都有知识点的归纳、例题的分析以及章节练习，其本身就是一个很好的复习材料，而且对大部分学校来说，《学业水平测试导引》是由学校统一征订的唯一一份复习用书。所以，如何利用好《学业水平测试导引》也关系到复习效果的好坏。
笔者在使用《学业水平测试导引》的过程中感觉到其中最有用处的两块内容：一块是每章之前的知识点归纳，另一块是里面的章节练习与三套学业水平测试模拟测试卷。因为在大部分学生的认识中，《信息技术》毕竟是一门副科，要学生在考前仔细看两本教材是很难做到的，《学业水平测试导引》中的章节知识点归纳最大限度地压缩了课本的内容，使学生在复习时更有针对性与重点性。而章节练习与模拟测试卷是最好的课后作业，特别是最后的三套学业水平测试模拟测试卷中每年都会有一些新型的题目，这也预示着今年学业水平测试题库中可能会出现的考点，教师应该要给学生指出这些内容的重要性，在复习时高度重视。
目前，我校有三位任教高一的信息技术教师，三人在使用《学业水平测试导引》时尝试了不同的方法，笔者把使用的情况总结如下：
笔者在评价《学业水平测试导引》使用效果时只用了一次学业水平测试模拟测试成绩，评价的准确性显然是不够的，但因为成绩的差距还是比较大的，所以在一定程度上还是能够反应《学业水平测试导引》的使用效果。
通过分析，笔者总结：首先是开始使用的时机，应该在上新课的过程中只要导引中有题目可以布置就可以开始使用了，太晚使用，题目可能完成不了，而太早发而又没有题目可以做学生会弄丢；其次是作业一定要检查，检查时要合理使用“技巧”，既要使每个学生都感觉到检查作业的“压力”，又要适当地采取惩罚措施，这样才能达到较好的效果。
四、有针对性地开展理论专题复习
笔者分析了本区四所高中去年学业水平测试的各个大题的平均分：
通过对比，我们发现操作题（电子表格、网页制作）各校之间的差距非常小，二类、三类学校甚至超过了一类学校，各校之间的主要差距体现在选择题。
笔者在新课程实施以来的学业水平测试复习中，感觉最突出的就是理论的复习难度要远远高于操作的复习难度。操作题的复习方法无外乎是学生做题，教师分析，只要题目选择得好，复习的效果通常也比较理想。而理论的复习更加注重方法与策略，笔者去年曾经尝试过用两周的时间分别复习《信息技术基础》与《多媒体设计应用》的理论点，其效果不是很理想：部分学生听不懂，甚至有趴在桌上睡觉的现象，学生普遍反应流水账式的知识点复习很枯燥，而且很多内容缺乏连贯性与系统性，最终接受的效果不理想。为此笔者请教了很多有经验的信息技术教师，通过研讨反思，今年笔者打算在理论复习时尝试使用专题复习的方法。例如：把“三种进制之间的转换、中英文字符的编码、声音与图像、视频的数字化及存储空间计算”等内容形成一个计算专题复习，这样复习效果肯定会比较好。
另外，我觉得理论复习时应该采用先练后讲的方法：先做典型的例题，然后教师分析总结，这样学生有动脑筋思考的过程，才能加深对知识点的理解，同时还熟悉了考试的出题方式，复习的效果会更佳。当然，理论复习的内容不仅仅是上面专题的范围，其它相对简单或是一些需要记忆的内容，笔者认为可以由教师把知识点归纳成提纲的形式并印发给学生，让学生在考前花一定的时间学习就可以达到比较好的效果。
五、开展“培优、补差”辅导工作
对于学业水平测试而言，最主要的指标一个是合格率，另一个就是优秀率，笔者所在的学校是省一级重点中学，合格率一般都能达到100%，最重要的莫过于优秀率了。虽然学业水平测试只是一个检测学生课程修习状况的基础性考试，难度并不大，但要想优秀率达到60%多，甚
至超70%也是非常困难的，我认为采用“培优、补差”的辅导方法即可以保证合格率100%，又可以提高优秀率。
第一种是培优方法，根据考试成绩和平时表现从每个班中挑选冲A（优秀）的20人，两个班并成一个班级。在学业水平测试前的两个月时间安排每天中午的时间开放机房，让这部分学生一周有一次课外上机操作的机会，加强操作题的练习，提高学生答题准确度和操作速度。老师首先要提供相应的能阅卷的练习系统（如：平湖中学吴海忠老师开发的信息技术学习支持系统），再对学生进行个别指导或学生出现错误较多的考点时进行统一讲解分析。
第二种是补差方法，根据学生学业水平测试模拟考试成绩以及平时练习的情况从每个班挑选最差的1～3人在考前的一个月每周安排一次进行集体补差，补差的内容以操作题为主，加上一些常见的选择题考点，教师采用讲练结合的方式，这样能消除学业水平测试可能通不过的学生。
以上是我对新课程下高中信息技术学业水平测试复习策略的一些思考和总结，信息技术瞬息万变，每年都有新技术不断涌现，高中信息技术学业水平测试内容这几年也在发生着不断的变化，作为信息技术教师我们不能以不变应万变，我们要顺应潮流，时刻掌控《学业水平测试标准》的动向，深入研究有效学业水平测试复习策略，这样才能在学业水平测试复习时得心应手，取得优异的成绩。
【参考文献】
[1] 浙江省普通高中学业水平测试办公室编．浙江省普通高中学业水平测试标准（2010版）
[M]．杭州：浙江教育出版社，2009
[2] 浙江省普通高中学业水平测试办公室编．浙江省普通高中学业水平测试标准（2009版）
[M]．杭州：浙江教育出版社，2008
[3] 浙江省普通高中学业水平测试办公室、浙江省教育厅教研室编．浙江省普通高中学业水平测
试导引——信息技术（2010版）[M]．杭州：浙江大学出版社，2009
高中学业水平测试信息技术练习题3
第三套题 第一卷必修部分评析 一、单选题（题数：15道，共：30分） 1、(必修)在上学期，某同学利用学到的信息技术知识完成了以下几件事情： ①利用Photoshop创作设计了班级的标志性图案 ②利用Word制作了班级的宣传报刊 ③用EXCEL帮助老师统计了全班学生的期末考试成绩 ④利用翻译网站在线翻译了国外的一篇学习资料 ⑤利用VB编写了一个学生成绩查询小程序 ⑥将纸质的学习资料用扫描仪扫描，并通过OCR软件转换保存为word文档 以上属于智能信息处理的是（）。 A、③④ B、②④ C、②④⑦ D、④⑥ 系统答案：D 2、(必修)小亮看电视时听到一首自己很喜欢的歌曲，于是他想在网络上找到这首歌并下载下来，以下方法中最好的 是（）。 A、访问各大音乐公司的网站进行查找 B、询问QQ上的好友 C、用搜索引擎进行音乐分类搜索 D、访问新浪等门户网站进行查找 系统答案：C 3、(必修)每到过年过节的时候，我们都会收到大量的祝福短信，同时我们又会把收到的短信转发给更多的人，这主 要体现了信息的( )。 A、共享性 B、时效性 C、价值性 D、真伪性 系统答案：A 考生答案： 4、(必修)高考成绩公布之后，我们可以在网上查询到自己的成绩，这实际上就是在查询（）。 A、网站 B、网页 C、数据库 D、包含成绩信息的Excel文件 系统答案：C 5、(必修)浏览网页时，需要用到的协议是( ) 。 A、HTTP B、SMTP C、FTP D、POP3 系统答案：A 6、(必修)关于判断信息价值的说法，下列你认为正确的是（）。 A、因特网上发布的信息都是准确的 B、如果大家都这么说，那么大家说的一定是可信的 C、政府部门网站发布的信息一般来说都是准确、可信的 D、任何信息对于我们来说都是有用的 系统答案：C 7、(必修)当现有的软件无法解决问题时，我们可以利用编程语言自己编制程序解决问题。下列选项中，哪一种用编 程来解决比较合适？ A、找出所有的4位水仙花数 B、将一组统计数据转换成图表显示 C、制作二维动画 D、用计算机修复发黄的旧照片 系统答案：A 8、(必修)我们上网时经常会碰到一些自己比较喜欢的网站，要想以后再次访问这些网站时比较方便快捷，比较好的 做法是( )。 A、将这些网站的网址录入到word中并保存为word文档 B、将这些网站的网址按类别分类保存到浏览器的收藏夹中 C、将这些网站的网址写在纸上，随身携带 D、将这些网站的网址存放在电子邮箱中，需要时打开邮箱查阅 系统答案：B 9、(必修)小红在百度网站上搜索歌曲“北京欢迎您”，界面如下图所示，其中输入的文字“北京欢迎您”叫做( )。
2019年普通高中学业水平考试数学(样卷)
1 2019年河北省普通高中学业水平考试数学（样卷） 注意事项： 1.本试卷共4页，包括两道大题，33道小题，共100分，考试时间120分钟. 2.所有答案在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效.答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题. 3. 做选择题时，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案. 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 参考公式： 柱体的体积公式：Sh V =（其中S 为柱体的底面面积，h 为高） 锥体的体积公式：Sh V 3 1= （其中S 为锥体的底面面积，h 为高） 台体的体积公式：h S S S S V )(31''++=（其中'S 、S 分别为台体上、下底面面积，h 为高） 球的体积公式：33 4R V π= （其中R 为球的半径） 球的表面积公式：24R S π=（其中R 为球的半径） 一、选择题（本题共30道小题，1~10题，每题2分，11~30题每题3分，共80分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．Sin 3 2π= （ ） A ．21 B ．23 C ．-2 1 D ．-23 2．已知集合A={-2，-1，0，1，2}，B={x ︱x (-1)(x +2)< 0 }，则A ∩B = （ ） A ．{-1，0} B ．{0，1} C ．{-1，0，1} D ．{0，1，2} 3．已知直线l 过点（1，0）和()3,1，则直线l 的斜率为 （ ） A. 0 B. 41 C. 21 D. -4 1 4．已知5(=，-2) b =(-4，-3) c =),(y x ，若a -b 2+c 3=0，则=c （ ）
信息技术学业水平测试复习题及答案
信息技术学业水平测试复习题 ——选择、判断题 信息学基础理论知识 1、一张光盘被毁坏了，存储的信息就无法读取；一盘录像带被烧毁了，影像信息就不复存在。这主要体现信息的（）。A、载体依附性B、共享性C、传递性D、时效性 2、信息来源决定了信息的可靠程度。下列信息来源中获得的信息最可靠的是（） A、电视广告 B、朋友、同学 C、经典文献 D、因特网 3、在下列奖项中，为计算机科学与技术领域作出杰出贡献的科学家设立的奖项是（）。 A、诺贝尔奖 B、南丁格尔奖 C、奥斯卡奖 D、图灵奖 4、高考报名时，需要提供每位同学的数字照片一张，学校应选择哪种信息采集工具最方便、快捷？（）A、电视机B、普通光学相机C、数码相机D、扫描仪 5、下列有关“信息技术”的描述正确的是（）。 A、通常认为在人类历史上发生过五次信息技术革命 B、随着信息技术的发展，电子出版物会完全取代纸质出版物 C、信息技术是计算机技术和网络技术的简称。 D、英文的使用是第一次信息技术革命。 6、下列属于信息技术应用的是（） ①汽车导航仪②网上购物③专家网上会诊④办公自动化⑤计算机辅助设计 A、①③④ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④⑤ 7、不同的方言给人们的交流带来诸多不便，所以长期以来我国政府把推行普通话作为我国语言文字工作的一个重要内容，目的是促进信息表达的（） A、数字化 B、个性化 C、多样化 D、规范化 8、天气预报、股市行情都会随时间的推移而变化，这主要体现了信息的（） A、载体依附性 B、共享性 C、传递性 D、时效性 9、对于我们需要的网络资源都应该下载到自己的计算机上，不必理会文件的知识产权及合法性问题。（） 10、信息的接受者对信息的理解、认识和利用能力不影响信息的价值。（） 11、因特网是近代文明社会高科技产物，所以因特网上所有一切都是高度文明和真实的（）计算机基础知识 12、在GB2312字符集中，用两个字节表示一个汉字的编码，那么一个汉字所占用的二进制位为（）。A、2位B、4位C、8位D、16位 13、二进制运算规则为：1+1=10，1*1=1，那么二进制版式11*11等于（）。 A、21 B、1011 C、1001 D、都不对 14、在文件的扩展名中，表示声音文件的是（）。A、DOC B、W A V C、XLS D、PSD 15、以下显示器分辨率最高的是（）。A、800*600 B、1024*768 C、1280*1024 D、640*480 16、和十进制数10相等的二进制数是（）。A、1010 B、1001 C、1100 D、1011 17、下面是计算机中常用的文件存储格式，其中（）表示WWW页面文件。 A、txt doc B、htm html C、gif jpg D、wav rm 18、下列物质不能存储数字信息的是（）。A、录音机B、磁带C、磁盘D、U盘 19、二进制加法运算规则为：0+0=0，0+1=1，1+0=1，1+1=10，那么算式10+11等于（） A、21 B、101 C、1011 D、其他三项都不对
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1 1、信息的基本概念 ：一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息的表现形式有多种，如：图片、声音、动作、表情、文字 2 2、信息的基本特征：载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体；价值性：信息是有价值的，而且可以增值；时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态；共享性：信息可被多个信3 息接受者接收且多次使用 4 1、信息技术:简称IT ：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代5 计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱 6 3、 信息技术的悠久历史第一次、语言的使用 第二次、文字的创造 第三次、印刷术的发明 第四次、电报、电话、广播、电视的发明普及 第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用 7 3、 信息技术的发展趋势 8 4、 （1）越来越友好的人机界面；虚拟现实技术：利用三维图形生成技术、多传感交互技术、以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境如：3D 游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟试验；9 语音技术关键技术有自动语音识别技术（ASR ）和语音合成技术（TTS ） 10 4、语音识别技术（Automatic Speech Recognition ）是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。语音合成技术（Text to Speech ）11 是指将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。 12 6智能代理技术主动根据人的需要完成某些特定的任务。在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用（2）越来越个性化的功能设计信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向 13 （3）越来越高的性能价格比；成本的降低和性能的提高，知道电脑的主要性能参数：cpu 、硬盘、内存、显示器 14 三、信息的获取过程 15 1、信息来源的主要途径：（1）直接获取信息：参加社会生产劳动实践和参加各种科学实验等，观察自然界和社会的各种现象 16 （2）间接获取信息：人与人的沟通，查阅书刊资料、广播电视、影视资料、电子读物等获取的信息 17 2、信息获取的一般过程 18 19 20 21 22 23 24 25 3信息来源分类（1）文献型信息源：报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典、论文、专刊（2）口头型信息源：通过交谈、聊天、授课、讨论等方式进行口头相传的信息（3）电子型信息源：广播、26 电视、电话、因特网（4）实物型信息源：运动会、动物园、销售市场、各类公共场所 27 信息获取的工具：（1）扫描仪扫描图片、印刷体文字，并能借助文字识别软件OCR 自动识别文字。（2）录音设备可采集音频信息。（3）数码相机可采集图像信息部分相机还有摄像功能。（4）数码摄28 像机可以采集视频和音频信息。（5）计算机可以获取来自光盘、网络和数码设备的多种类型的信息。 29 四、网络信息的检索 30 定位信息需求 选择信息来源 确定信息获取方法，获取信评价信息 调整
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高中数学学业水平测试知识点（整理人：李辉） 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B 的元素合并在一起组成的集合，如果遇到重复的只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B 的公共元素所组成的集合，如果遇到重复的只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,21的子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有2n –1个；非空的真子有2n –2个. 2、指数函数x y a =与对数函数log a y x =互为反函数（0,1a a >≠）它们的图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数的真数属于R 、对数的真数0>. 4、函数的单调性：如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1，x 2，当x 1
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高中数学会考复习必背知识点 第一章 集合与简易逻辑 1、含ｎ个元素得集合得所有子集有个 第二章 函数 1、求得反函数:解出,互换,写出得定义域; 2、对数:①:负数与零没有对数,②、1得对数等于0:,③、底得对数等于1:, ④、积得对数:, 商得对数:, 幂得对数:;, 第三章 数列 1、数列得前n 项与:; 数列前ｎ项与与通项得关系: ２、等差数列 :(1)、定义:等差数列从第2项起,每一项与它得前一项得差等于同一个常数; (2)、通项公式: (其中首项就是,公差就是;) (3)、前ｎ项与:１、(整理后就是关于n 得没有常数项得二次函数) (4)、等差中项: 就是与得等差中项:或,三个数成等差常设:ａ-d ,a ,ａ+ｄ 3、等比数列:(１)、定义:等比数列从第2项起,每一项与它得前一项得比等于同一个常数,()、 (２)、通项公式:(其中:首项就是,公比就是) (3)、前ｎ项与: (4)、等比中项: 就是与得等比中项:,即(或,等比中项有两个) 第四章 三角函数 1、弧度制:(１)、弧度,1弧度;弧长公式: (就是角得弧度数) 2、三角函数 (１)、定义: y r x r y x x y r x r y ======ααααααcsc sec cot tan cos sin 4、同角三角函数基本关系式: 5、诱导公式:(奇变偶不变,符号瞧象限) 正弦上为正;余弦右为正;正切一三为正 公式二: 公式三: 公式四: 公式五: 6、两角与与差得正弦、余弦、正切 : : : : : : ７、辅助角公式:??? ? ?? ++++=+x b a b x b a a b a x b x a cos sin cos sin 2 22222
高中信息技术学业水平考试试题汇总
高中信息技术学业水平考试试题汇总(含答案) 主题一：信息技术与社会 （一）信息及其特征 1．现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。 A．物质、能量、知识 B．信息、物质、能量 C．财富、能量、知识 D．精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（D） A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．共享性 3、下列叙述中。其中（D）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（A） A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．可转换性 5、（B）不属于信息的主要特征 A．时效性 B．不可能增值 C．可传递、共享 D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（D） A．载体依附性 B．价值性 C．时效性 D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（C） A．载体依附性 B．共享性 C．时效性 D必要性 B、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（B ）
A．依附性 B．共享性 C．价值 性 D．时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（B） A．信息能够独立存在 B．信息需要依附于一定的载体 C．信息不能分享 D．信息反映的是时间永久状态10、下面对信息特征的理解，错误的（B） A．天气预报、情报等引出信息有时效性B．信息不会随时间的推移而变化 C．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D．盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：(D) A．价值性 B．可伪性 C．具有可传递性 D．具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：（C） A．信息一方使用时另一方就不能使用 B．信息使用后就会损耗 C．信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D．信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（C） A．可以共享的 B．需依附一定载体的 C．可以增值的 D．具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（C）特征 A、可传递性 B．时效性 C．载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息（ B ）的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（D） A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。 B．交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。
高中数学学业水平测试必修2练习与答案
高中数学学业水平测试系列训练之模块二 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的代 号填在题后的括号内（每小题5分，共50分）． 1．若一个几何体的三视图都是等腰三角形，则这个几何体可能是 （ ） A ．圆锥 B ．正四棱锥 C ．正三棱锥 D ．正三棱台 2．球的体积与其表面积的数值相等，则球的半径等于 （ ） A ． 2 1 B ．1 C ．2 D ．3 3．已知平面α内有无数条直线都与平面β平行，那么 （ ） A ．α∥β B ．α与β相交 C ．α与β重合 D ．α∥β或α与β相交 4．下列四个说法 ①a //α，b ?α,则a // b ②a ∩α＝P ，b ?α，则a 与b 不平行 ③a ?α，则a //α ④a //α，b //α，则a // b 其中错误的说法的个数是 （ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 5．经过点),2(m P -和)4,(m Q 的直线的斜率等于1，则m 的值是 （ ） A ．4 B ．1 C ．1或3 D ．1或4 6．直线kx －y ＋1＝3k ，当k 变动时，所有直线都通过定点 （ ） A ．(0，0) B ．(0，1) C ．(3，1) D ．(2，1) 7．圆2 2 220x y x y +-+=的周长是 （ ） A ． B ．2π C D ．4π 8．直线x －y +3=0被圆（x +2）2 +（y －2）2 =2截得的弦长等于 （ ） A ． 2 6 B ．3 C ．23 D ．6 9．如果实数y x ,满足等式22(2)3x y -+=，那么y x 的最大值是 （ ） A ．1 2 B C D ．3 10．在空间直角坐标系中，已知点P （x ，y ，z ），给出下列4条叙述： ①点P 关于x 轴的对称点的坐标是（x ，－y ，z ） ②点P 关于yOz 平面的对称点的坐标是（x ，－y ，－z ） ③点P 关于y 轴的对称点的坐标是（x ，－y ，z ） ④点P 关于原点的对称点的坐标是（－x ，－y ，－z ） 其中正确的个数是 （ ） A ．3 B ．2 C ．1 D ．0 二、填空题：请把答案填在题中横线上（每小题6分，共24分）． 11．已知实数x ，y 满足关系：2 2 24200x y x y +-+-=，则2 2 x y +的最小值 ．
(详细版)高中数学学业水平考试知识点
2018年高中数学学业水平测试知识点 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B の元素合并在一起组成の集合，如果遇到重复の只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B の公共元素所组成の集合，如果遇到重复の只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,21の子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有2n –1个；非空の真子有2n –2个. 2、求)(x f y =の反函数：解出)(1y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=の定义域；函数图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数の真数属于R 、对数の真数0>. 4、函数の单调性：如果对于定义域I 内の某个区间D 内の任意两个自变量x 1，x 2，当x 1
完整版信息技术学业水平测试操作题常用操作步骤
信息技术学业水平测试操作题常考操作 设置首行缩进、行距、左右缩进、段前段后间距等3、（注：首行缩进在特殊格式里）段落?选中段落?格式题Word一、 设置字体、字号、字符间距等1、 ?字体格式选中文字? 设置页边距、纸张、纸张方向等4、 ?文件页面设置 、2设置首字下沉格式?首字下沉 1
大小、版式）5、插入图片、艺术字等 来自文件或艺术字?插入图片? 7、设置艺术字形状、艺术字库选中艺术字?点击出现的“艺术字”工具栏相应按钮 艺术字样式艺术字形状艺术字版式 、设置图片、艺术字68设置图片格式（填充颜色、大小、版式）在图片上单击右键选中图片??、设置分栏 在艺术字上单击右键选中艺术字?分栏?线条颜色、设置艺术字格式?（填充颜色、格式?选中段落2
3、单元格设置为百分比形式 选中单元格?格式?单元格?数字选项卡 ----------------------------------------------------------------------------------------------- 二、Excel题 4、设置表格边框线、合并并居中单元格1选中单元格区域?格式?单元格?边框选项卡选中需要合并的单元格区域?单击“合并及居中”按钮 (注意选择的顺序，先选择线条样式，再选择线条颜色，最后选择内外边框) 图表向导降序升序、函数合并及 2、设置行高、列宽选中相应的行?行高、列宽行格式??细实线
内外边框 线条3 色颜 、插入函数5 输入函数??选择函数函数选中需要插入函数的第一个空白单元格?插入??确定参数计算区域 常用函数：=MAX(X:Y) 最大值：自动填充=MIN(X:Y) 最小值常用函数VERAGE(X:Y) 平均值：=A=SUN(X:Y) 和：求”的区别注意：选择区域中的“：”和“，8、条件格式 选中需要应用条件格式的单元格?格式、插入图表——利用图表向导6 ?条件格式条件 CTRL选中数据来源的区域（如果需要选中不连续的多个区域，请按住键盘的选择图表样式插入键进行多选）??图表?降序 图表向导升序 三、powerpoint题
高中信息技术学业水平测试题
高三信息技术学业水平测试题 单项选择题（共50题，每题2分，满分100分，时间60分钟）1．下面哪一个不属于信息的一般特征?( )。 A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 2、网络上的信息被人下载和利用，这正好说明信息具有( )。 A．价值性B．时效性 C 载体依附性D．可转换性 3、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、( )、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。 A．显示B．识别C．变换D．交流 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠?( )。 A．报刊杂志B．朋友、同学C．亲自进行科学实验 D．因特网5、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息( )。 A．获取B．收集C．加工D．发布 6、高中生学习信息技术的目的是( )。 A．提高自身的信息素养B．提高电脑技术水平 C．会考的需要D．学会用电脑解决其他学科的问题 7、在人类发展史上发生过( )次信息技术革命。 A．3 B．4 C 5 D．6 8、下面( )不是信息技术的发展趋势。 A．越来越友好的人机界面B．越来越个性化的功能设计 C．越来越高的性能价格比D．越来越复杂的操作步骤 9、以下说法正确的是( )。 A．信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制发展 B．网络上有许多不良信息，所以青少年应该积极抵制上网 C．面对信息技术的发展，我们既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥 D．随着计算机技术的发展，计算机的所有输入手段将全部由语音技术来代替 10、人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用，文字的使用，( )， 电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A．火的使用B．指南针的使用 C．印刷技术的应用D．蒸汽机的发明和使用 11．( )中的关键技术包括语音识别技术和语言合成技术。 A．虚拟技术B．语音技术 C．汉字识别技术D．桌面系统
高中数学学业水平测试基础知识点汇总
V R 3 4 3 log log log a a a M M N N =-2011年高中数学学业水平测试 复习必背知识点 必修一 集合与函数概念 1、含n 个元素的集合的所有子集有n 2个 2、求)(x f y =的反函数：解出)(1 y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=的定义域；函数 图象关于y=x 对称。 3、对数：①负数和零没有对数；②1的对数等于0 ：01log =a ；③底的对数等于1： 1log =a a ，④、积的对数：N M MN a a a log log )(log +=，商的对数： 幂的对数：M n M a n a log log =； 4.奇函数()()f x f x ，函数图象关于原点对称；偶函数()()f x f x ，函数图象关于 y 轴对称。 必修二 一、直线 平面 简单的几何体 1、长方体的对角线长2222c b a l ++=；正方体的对角线长a l 3= 2、球的体积公式： 球的表面积公式：2 4 R S π= 3、柱体h s V ?=，锥体 4.点、线、面的位置关系及相关公理及定理： （1）四公理三推论:公理1：若一条直线上有两个点在一个平面内，则该直线上所有的点都在这个平面内：公理2：经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。公理3：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。推论一：经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。推论二：经过两条相交直线,有且只有一个平面。推论三：经过两条平行直线,有且只有一个平面。公理4：平行于同一条直线的两条直线平行； （2）等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。 （3）空间线线，线面，面面的位置关系： 空间两条直线的位置关系： 相交直线——有且仅有一个公共点； 平行直线——在同一平面内，没有公共点； 异面直线——不同在任何一个平面内，没有公共点。相交直线和平行直线也称为共面直线。 V s h 1 3 log log m n a a n b b m =
(详细版)2018高中数学学业水平考试知识点
(详细版)2018高中数学学业水平考试知识点
2018年高中数学学业水平测试知识点 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B の元素合并在一起组成の集合，如 果遇到重复の只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B の公共元素所组成の集合，如果遇 到重复の只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,2 1 の子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有个；非空の真子有2n –2个. 2、求)(x f y =の反函数：解出)(1y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=の定义域；图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数の真数属于R 、对数の真数0>. 4、函数の单调性：如果对于定义域I 内の某个区间D 内の任意两个自变量x 1，x 2，当x 1
（2）指数函数(0,1)x y a a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①r s r s a a a +?=；②()r s rs a a =；③()(0,0,,)r r r ab a b a b r s Q =>>∈。 （3）指数函数の图象和性质 7、对数函数の含义及其运算性质： （1）函数log (0,1)a y x a a =>≠叫对数函数。 （2）对数函数log (0,1)a y x a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①负数和零没有对数；②1の对数等于0 ：01log =a ；③底真相同の对数等于1：1log =a a ， （3）对数の运算性质：如果a > 0 , a ≠ 1 , M > 0 , N > 0，那么： ① N M MN a a a log log log +=； ② N M N M a a a log log log -=； ③ ) (log log R n M n M a n a ∈=。
高中学业水平考试-信息技术试卷-11
2014辽宁省普通高中学业水平考试 信息技术 （本试卷分为第I卷和低II卷满分100分，考试时间50分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号涂写在答题卡上。 2．考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。 3. 回答选择题时，用2B铅笔将所选答案在答题卡上涂黑，如需改动，需用橡皮擦干净。 第I卷选择题 一、单项选择题（本大题包括25小题，每小题2分，共50分） 1、新华中学有在校学生4000人，现在需要管理所有学生的学籍数据，你认为可以有效管理并能实现高效检索的最优方法是（D ）。 A、把学生的学籍数据记录在纸上 B、使用Word中的表格记录学籍数据并打印出来 C、为每位学生在计算机中建立文件夹 D、使用学生学籍管理应用系统。 2、赵军非常喜欢玩网络游戏，为了使自己成为那款游戏中的“霸主”，窃取其他网友的“游戏装备，赵军的行为属于（C ）。 A、信息污染 B、信息泛滥 C、信息犯罪 D、信息共享。 3、人与人之间可以通过语言交流信息，此时语言是信息的（A ）。 A、载体 B、价值 C、传递 D、时效 4、计算机组织信息的基本方式是（B ）。 A、数据 B、文件 C、数字 D、符号 5、在流程图的基本图形中，菱形表示的是下列选项中的哪一项。（D ） A、开始/结束 B、处理 C、输入/输出 D、判断 6、学校的铃声信息不能表达下列哪一项的含义。（A ） A、问老师问题 B、上课 C、下课 D、熄灯就寝 7、算法有五个方面的重要特征，包括输入、确定性、输出、能行性和下列选项中的哪一项。（A ） A、有穷性 B、无穷性 C、二义性 D、运算性 8、、以下是图形文件的是（C ）。 A、图片.swf B、图片.mpg C、图片.bmp D、图片.mov 9、常用的网络信息检索方法不包括（B ）。 A、直接访问网页 B、网页制作的过程 C、使用搜索引擎 D、查询在线数据库 10、用计算机编程求解问题：“求一元二次方程的实数解”，一般要经过四个步骤，首先要做的第一步是下列选项中的哪一项。（C ） A、调试运行程序 B、设计算法 C、分析问题 D、编写程序 11
江西省信息技术学业水平考试题题库
江西省信息技术学业水平考试题题库 主题一:信息技术与社会 (一)信息及其特征 1.现代社会中,人们把(B)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有(D) A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.共享性 3、下列叙述中。其中(D)就是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B.信息具有时效性特征 C.同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载与利用,这正说明信息具有(A) A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.可转换性 5、(B)不属于信息的主要特征 A.时效性 B.不可能增值 C.可传递、共享 D.依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？(D) A.载体依附性 B.价值性 C.时效性 D.独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的(C) A.载体依附性 B.共享性 C.时效性D必要性 B、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有(B ) A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9、关于信息特征,下列说法正确的就是(B) A.信息能够独立存在 B.信息需要依附于一定的载体 C.信息不能分享 D.信息反映的就是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解,错误的(B) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会,战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:(D) A.价值性 B.可伪性 C.具有可传递性 D.具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别,以下说法正确的就是:(C) A.信息一方使用时另一方就不能使用 B.信息使用后就会损耗 C.信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D.信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件(如Photoshop)的加工后,形成一副富有创意,有实际用途的图像,这体现了信息就是(C) A.可以共享的 B.需依附一定载体的 C.可以增值的 D.具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件,却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”,利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有(C)特征 A、可传递性 B.时效性 C.载体依附的可转换性D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中,对语文成结在100分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息( B )的特征
信息技术学业水平测试理论知识点(绝对完整)
信息技术基础知识点汇总迪庆民中信息技术组墨红星制 一、信息的特征 1.信息是用文字、数字、符号、图像、声音、视频、状态、情景等方式所传递的内容； 2.信息的特征：载体依附性（信息必须要依附于载体存在，且同条信息可以依附于不同的载体）、价值性、时效性、共享性（信息相比于物质、能量所独有的特征）、可传递性、可处理性、不完全性。 3.构成世界的三大要素：信息、物质、能量。 二、信息技术革命 1.信息技术是与信息的加工、表达、交流、管理、评价等有关的技术（简称IT）； 2.五次信息技术革命（①语言的使用；②文字的创造；③印刷术的发明和使用；④电话、广播、电视；⑤计算机技术、网络技术的出现和使用；） 3.相关知识点：①王选：研制计算机汉字激光照排系统和电子出版系统；是汉字印刷术的第二次发明，发生在第五次信息技术革命；②王永民：五笔字型的发明者；陈天桥：网络游戏盛大网络的创始人；柳传志：联想的CEO；马云：阿里巴巴、淘宝的CEO；马化腾：腾讯创始人（QQ 和微信）；李彦宏：百度的创始人； 三、合理使用信息技术 1.信息技术（网络）就像一把双刃剑，有利的一面，也有弊的一面，只有学会合理的使用信息技术，才会对我们的影响利大于弊； 2.因为青少年存在“网瘾”现象就不能说青少年不应该上网、抵制上网或网络毫无价值，要学会健康、安全、合理的使用因特网；网络里不能公布他人隐私； 3.不能使用黑客技术盗取他人密码； 4.不能随意下载文件； 5.转载或引用他人原创文章要注明其出处； 四、病毒、防火墙、杀毒软件 1.病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码；计算机病毒具有传播性、隐蔽性、感染性、潜伏性、可激发性、表现性或破坏性。计算机病毒的生命周期：开发期→传染期→潜伏期→发作期→发现期→消化期→消亡期。 2.防火墙：让病毒挡在网络外或本地计算机外的一种工具，有硬件防火墙和软件防火墙；Windows XP有自带的防火墙； 3.杀毒软件，也称反病毒软件或防毒软件，是用于消除电脑病毒、特洛伊木马和恶意软件等计算机威胁的一类软件； 4.相关知识点：①杀毒软件和防火墙可以配套使用；②设置相关登录密码不能太简单；③不能随意打开陌生人发送的文件或链接；④安装防火墙和杀毒软件并及时升级病毒库，养成良好的互联网使用习惯； 五、计算机操作系统及硬件 1.操作系统：我们常用的的是Windows操作系统，苹果电脑的Mac操作系统； 2.硬件分为必备设备：显示器、主机、键盘、鼠标；可添加设备：音箱、耳机、打印机、摄像头、扫描仪等； 3.举例计算机配置如：Intel Core i52300(2.8GHz)/4GB /500GB/的信息，其中Intel Core i52300为CPU的型号，(2.8GHz)为CPU的主频，4GB/为内存的速度，500GB/为 硬盘的容量大小；4.区分输入设备和输出设备； 六、邮件 1.邮件的格式(邮箱地址)：账号@主页.com,如：guoyue@https://www.sodocs.net/doc/1f9564944.html,,375896248@https://www.sodocs.net/doc/1f9564944.html,; 2.要想将文本或图片等文件发送给好友用里面的添加附件； 3.邮件的发送流程，如guoyue@https://www.sodocs.net/doc/1f9564944.html,发送给liulaoshi@https://www.sodocs.net/doc/1f9564944.html,则流程为：郭跃的邮箱→新浪的邮件服务器→网易的邮件服务器→刘老师的邮箱（打开时才到）； 4.同份邮件发送给多个收件人中间用分号（；）隔开，如：guoyue@https://www.sodocs.net/doc/1f9564944.html, ；375896248@https://www.sodocs.net/doc/1f9564944.html,。 七、搜索引擎 1.使用比较多的是百度和Google，还有SOSO(搜搜)， 360搜索，必应，有道；
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