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“高效课堂”学生问卷调查表

“高效课堂”学生问卷调查表
“高效课堂”学生问卷调查表

“高效课堂”学生问卷调查表

班级:_________ 姓名:__________ 同学们:

为了提高学习效率,师生共建高效课堂,学校决定开展本次问卷调查。请认真填写。(注:24小题为多项选择,其他均为单项选择,请把你的选项填写在相应的题号里。)

1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度?()

A、赞同

B、不赞同

C、无所谓

2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间(分钟)为宜?()

A、30--45

B、20--30 C 10--20 D、5--10

3、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法?()

A、好

B、一般

C、不好

4、你是怎么利用导学案的?()

A、提前预习,不明白的等老师讲。

B、比较认真地完成预习题,并在小组内交流。

C、基本不看,或者抄袭。

5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗?()

A、重要

B、一般

C、不重要

6、你觉得有必要安排专门的预习课吗?()

A、有必要

B、没必要

7、你认为小组合作学习的效果如何?()

A、有利于对问题的掌握。

B、纪律不好,大家不参与或者讲无关的话,浪费时间。

C、每次都是少数几个同学参与。

8、你最喜欢哪科教师的授课方式?()

A、语文

B、数学 C 、英语D、物理E、化学

F、生物

G、政治

H、历史

I、地理

9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是:()

A、因为害怕说错,担心同学笑话我。

B、因为老师不给我机会,也不肯定我。

C、因为我没预习,问题都不懂,无话可说。

10、没有利用导学案进行预习的原因是:()

A、因为还有其它作业,多数情况下没有时间预习。

B、上课会讲,我认真听就行了。

C、问题太难,预习也是枉然,不起作用。

11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法?()

A、爱出风头。

B、这是自信和勇敢的体现。

C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行。

12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗?()

A、不行,对知识总是掌握不好。

B、可以,学生讲解,我们记得更牢固;教师点拨和引导,掌握得很好。

13、你觉得你在课堂上最欠缺什么?()

A、缺少站起来的勇气

B、缺少知识掌握的能力

C、缺少表达能力

D、缺少老师的肯定和表扬

14、你对待作业的态度是什么?()

A、老师布置的,一定要认真完成。

B、时间不够,有时只能应付。

C、随便抄一份或者干脆不交

15、你有没有双色笔记本?()

A、没有,觉得没有必要,做了也不看

B、有,将重点的知识点归纳,便于复习

16、你对高效课堂了解吗?()

A、很熟悉

B、知道

C、不清楚

17、你认为现在的课堂学习模式比原来的学习模式哪一个学习效果好

一点?

A、原来的模式

B、现在的模式

C、都行

18、你的预习任务一般都是怎样完成的?()

A、按老师的预习提纲,独立查找资料,认真思考后完成

B、与同学一起合作完成

C、一般不预习

19、在合作交流与展示环节中,你愿意主动参与并踊跃展示吗?()

A、这是一次机会,我愿意参与合作并踊跃展示

B、我服从组长的安排

C、我比较内向,不喜欢发言

20、当你在合作交流环节与展示环节出现与其他同学的答案不一样时,你会()

A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案

B、坚持己见,不听别人的劝说

C、听别人的,按别的同学说的改过来

21、实行高效课堂模式后,你认为成绩会提高吗?()

A、进步很大C、和原来一样

B、有进步D、有退步情况22.你认为小组合作讨论的效果如何?()

A 、对问题掌握很清楚

B 、纯属浪费时间C、每次都是那几个人讨论,没有全员参与

23.你对现在老师的授课方式认可吗?()

A.还可以B.好难受,习惯不了

C.无所谓,对我来说都一样

24、你喜欢哪种类型的老师。()

A、民主型

B、严格型

C、宽松型(朋友型)

D、知识渊博型

E、幽默型

25、你班自从实施高效课堂之后,课堂教学有什么变化?()

A、变得更精彩了,很喜欢

B、没有变化,仍是老样子

C、有变化,但我不喜欢

数学课堂学习情况调查问卷

数学课堂学习情况调查问卷 亲爱的同学: 你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。此材料只作调研之用,不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分,请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作! 1、你对数学感兴趣吗?() A.特别感兴趣 B.比较感兴趣 C.不太感兴趣 D.一点也不感兴趣 2、当前这样的数学教学方式你适应吗?( ) A.适应 B.比过去好 C.不适应 3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式?() A.通过教师的讲述以获得新知识; B.师生合作共同参与学习、实践以获得新知识; C.在教师的指导下,由学生自己自学来获得新知识。 4、在数学课堂上,你最喜欢哪种学习方式?(此题可多项选择及补充)() A.独立思考 B.讨论 C.展示 D.教师讲解 E. ________ 5、在数学课堂上,每节课都展示吗() A.每节课都有 B.有时有 C.来人听课时有 6、平时数学课堂中自主学习、训练的时间是多少 A. 5分钟以内 B. 5---10分钟 C. 10----15分钟 D15分以上 7、小组合作学习有明确的分工吗? A.有 B.有时有 C.没有 8、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗? A.知道 B.有时知道 C.不清楚 9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗?() A.经常

B.偶尔回答 C.几乎不回答 10、老师提出问题后什么时间讨论?() A.老师提出问题后就讨论 B.独立思考后讨论 C.两者兼有 11、在学习中,如果对某个问题有争论,你会怎么做?() A.听学习优秀同学的 B.记录下来全班讨论 C.不了了之 12、对数学学习过程中遇到的疑难通常怎么办?() A.请教老师 B.请教同学 C.想问又不敢问 D.谁都不想问 13、你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式?() A.只要有问题,就用。 B.出现一个有价值的问题,没有现成答案时 C.自己一个人完成不了,需要几个人分工合作时。 14、对学生小组合作学习表现情况有评价吗?() A.每次都有 B.有时有 C.没有 15、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何?() A.有价值 B.有时有 C.不值得讨论 16、这样的课堂学习模式,你的收获大吗?() A.收获小 B.一般 C.收获较大 D.收获很大 17、你是否喜欢你现任数学老师的讲课风格?() A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 18.你比较喜欢那种类型的数学课堂呢?() A.趣味型 B.思维严谨型 C.实用型 D.探究型 19、合作学习后,教师的点拨指导的作用() A.很必要 B.不必要

教师问卷调查问卷表教学内容

教师问卷调查问卷表

教师问卷调查问卷表 为了加强教育教学水平,提高办学质量,促进同志之间工作和谐,办 5、你喜欢现在这份职业吗?为什么? 好人民满意的教育,得到良好的社会影响,特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑,如实认真填写。如对学校工作完全不满,可以直接不 填写。谢谢合作! 6、你对现行的教育体制满意吗?主要表现在哪些方面? 1、你对学校的整体工作满意吗?为什么? 教师问卷调查问卷表 2、你喜欢在本校工作吗?为什么? 为了加强教育教学水平,提高办学质量,促进同志之间工作和谐, 办好人民满意的教育,得到良好的社会影响,特设计以下一下问卷。填写时 请不要有任何顾虑,如实认真填写。如对学校工作完全不满,可以直接不填3、你感觉你现在工作的顺心吗?有哪些事情令你比较烦恼? 写。谢谢合作! 7、你对学校的整体工作满意吗?为什么? 4、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

&你喜欢在本校工作吗?为什么? 9、你感觉你现在工作的顺心吗?有哪些事情令你比较烦恼? 10、你认为学校主要有哪些薄弱环节? 11、你喜欢现在这份职业吗?为什么? 12、你对现行的教育体制满意吗?主要表现在哪些方面? 师德师风学习教育活动家长问卷调查表 尊敬的家长: 您好!为了进一步开展我校师德师风建设,在以后的工作中更好地“教育孩子,服务家长”,请您配合填写此表。 1、老师对工作尽责尽职,责任感() A、强 B、较强 C、一般 D、差 2、老师对您孩子的关心、爱护程度() A、关心爱护 B、较关心爱护 C、一般 D、差 3、老师对您孩子的了解程度() A、深 B、较深 C、一般 D、不了解 4、您孩子喜欢老师的程度() A、喜欢 B、较喜欢 C、一般 D、害怕 5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为() A、没有 B、偶尔有 C、经常有 6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度() A、好 B、较好 C、一般 D、差 7、老师与您交换意见的联系方式() A、打电话 B、告诉学生 C、家访 D、其它 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3

学生学习数学的问卷调查表

学生学习数学的问卷调查表 亲爱的同学:你现在看到的是关于学生学习数学的心理障碍因素状况的一份调查问卷。各题答案无正确、错误之分,我诚恳地希望你根据自己的真实想法,对问卷所涉及的内容如实、明确地回答。你的诚实回答将在很大程度上提高本次研究的可信度和客观度,促进课堂教学的改进,以提高数学教学效率。请你在答题卡上选出相应的答案,可单选,也可多选。谢谢你的合作! 1.你的性别是 [单选题] [必答题] A. 男 B. 女 2.你的年级是 [单选题] [必答题] A. 三年级 B. 四年级 C.五年级 D.六年级 E七年级 F.八年级 G. 九年级 3.你的数学成绩通常在哪个范围 [单选题] [必答题] A. 90分以上 B.80分-90分 C.60分-80分 D.45分-60分 E .30分-45分 F. 30分以下 4.你对自己的优缺点 [单选题] [必答题] A. 能很快阐述清楚 B.自认为很了解,但是表达不清楚 C.找不到突出的 D.不太清楚 E.没有思考过 5.你对自己的未来 [单选题] [必答题] A. 十分憧憬 B.充满自信 C.十分担忧 D.没想过,顺其自然 6.你认为衡量一个学生为数学差生的标准为 [多选题] [必答题] A. 数学成绩差 B.数学学习困难 C.反应较为迟钝 D.生理或智力有所缺陷 E.其它 7.你了解自己吗 [单选题] [必答题] A. 非常了解 B.一般 C.不了解 8.你最苦恼的是 [多选题] A.家长对自己不理解 B.师生关系不如意 C.学习成绩搞不上去 D.经济条件太差劲 E.同学关系不如意 9.数学课上,你集中精力听讲的时间大约多久 [单选题] [必答题] A.30分钟以上 B.20分钟左右 C.15分钟左右 D.更少 10.你怎样看待数学学习 [多选题] [必答题] A.只要感兴趣就能学好 B.多做一些习题就能学好 C.认真听讲、讨论、及时复习就能学好 D.对数学学习淡漠,没有学习的要求 E.对数学学习的兴趣、热情受本人情绪的制约,忽冷忽热,不稳定 F.对数学学习过于焦虑 G.乐意去学、去做 H.是件苦差事,一学习就烦 11.数学学习中你会出现如下情况吗? [多选题] A.看到数学书就厌烦 B.上数学课无精打采 C.数学作业马虎应付,不认真完成 D.学习没有明确的目标

数学调查问卷

小学数学教学现状调查问卷(中年级) 班级:()班年龄:岁性别: 亲爱的同学: 你好!这是一份关于数学教学现状的调查问卷,调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解,在这个基础上,你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进,以此来更好的帮助你学习数学,希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法,你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作! 说明:(1)每题答案可填写一个或多个;(2)可在横线上另补充答案。 1、你对学习数学的兴趣:() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决数学问题后的愉悦?() A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过,感觉不明显 3、你对数学学科有何认识?() A、数学有用 B、数学训练思维 C、数学解决许多实际问题 D、数学没有多大用处 E、 4、你是否想了解数学的历史?() A、很想 B、比较想 C、无所谓 D、不想 5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课)有多少时间?() A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 6、你在上数学课前是否有预习的习惯?() A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 7、在学习数学中,你是否会自己提出一些数学问题?() A、经常提出 B、偶尔提出 C、从未提出 D、没有问题 8、在数学学习中遇到困难时,你往往:() A、先自己反复思考,不会再问他人 B、先问同学,自己再做 C、先问老师,自己再做 D、抛在一边,等待老师讲

9、你在数学学习中,是否有过新的猜想、发现、创新?() A、没有 B、偶尔有 C、有几次 D、经常会有一些新奇想法 10、是否有解题后验算的习惯?() A、没有 B、只有在考试时验算 C、经常验算 D、一直坚持 11、每次解决一个数学问题后:() A、要与他人对答案 B、自己验算 C、经常思考是否有其它方法 D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下 E、有时会自己编新题目 12、你在上课时对老师提出的问题:() A、积极思考,踊跃发言 B、参与思考,不太愿意发言 C、不愿意发言 D、无动于衷 13、课外数学作业是否能独立完成?() A、全部由自己做 B、大多数自己做 C、半数自己做,其它参考别人的解答 D、多数要靠参考他人作业完成 14、你是否用数学知识解决过实际问题?() A、经常 B、偶尔 C、无法解决 D、对实际应用没有作用 15、你比较喜欢哪一种课堂教学方式?() A、老师多讲多抄,学生主要听讲和记录 B、老师指点方法,学生先学后教,讲练结合 C、老师很少讲解,学生自由看书和练习 D、老师满堂提问,学生集体回答老师的问题 E、 16、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?() A、喜欢 B、比较喜欢 C、喜欢看书但不喜欢思考问题 D、不喜欢 17、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?() A、都喜欢 B、喜欢回答老师的问题 C、喜欢回答同学的问题 D、都不喜欢 18、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?() A、经常 B、偶尔 C、只跟同桌同学交流过 D、讨论从未发言过

教师教学调查问卷模板

为了解教师教学的实际情况,让教师正视教学的问题,故设计了本次调查问卷。 调查对象:学生 调查内容:教师教学调查 调查方法:采用问卷调查形式,针对学生设计问卷调查内容,并对调查的结果进行分析。 具体可参考以下调查问卷模板: 您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷,我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密,非常感谢您对我们工作的支持与配合,祝您生活愉快! Q1:你认为该老师上课时的出勤情况如何? A.很按时,无迟到现象 B.偶尔有迟到早退现象 C.经常有迟到早退现象 D.有缺课现象 Q2:你认为老师上课讲解知识如何? A.清楚易懂 B.较清楚 C.一般 D.含糊不清 Q3:你认为该老师的教学态度和敬业精神如何? A.认真负责 B.能按要求履行职责 C.勉强完成任务 D.敷衍塞责,不负责任 Q4:老师占用你们的业余时间情况? A.不占用 B.很少占用 C.占用时间较多 D.经常占用 Q5:你认为老师是否注重因材施教? A.是 B.否 Q6:你认为老师是否注重理论联系实际? A.是 B.否 Q7:你认为老师给你们布置的作业量如何?

A. 适宜 B. 偏少 C. 偏多 D. 太多以致无法完成 Q8:老师使用教案上课吗? A.是 B.否 Q9:你认为该老师的课堂组织能力如何? A.纪律好 B.纪律较好 C.纪律一般 D.较差 Q10:你认为老师授课的重难点把握是否准确? A.是 B.否 Q11:你认为该老师的授课声音如何? A.声音宏亮,吐词清楚 B.声音适中,能听清楚 C.声音较小,听起来费劲 D.声音很小,听不清楚 Q12:你认为该老师调动课堂气氛的能力如何? A.很强 B.较好 C.一般 D.较差 Q13:请你对该学科教师从德、能、勤、绩四方面作一个整体评价? A.优秀 B.良好 C.合格 D.不合格 问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台,拥有25+万免费问卷模板,用户一分钟就能制作出一份教师教学调查问卷。 更多调查问卷模板详情,请进入官网查看:https://www.sodocs.net/doc/2012992193.html,

度“校务公开”制度执行情况总结及自查登记表

度“校务公开”制度执行情况总结及自查登记表 健全制度创新形式扎扎实实推进校务公开工作——***职业学院“校务公开”制度执行情况总结高校实行校务公开是深入贯彻落实科学发展观,构建和谐校园的一项重要举措,同时也是深化高校管理体制改革,加强民主管理和民主监督的重要制度。近几年,我院校务公开工作在省高校工委、省教育厅的统一领导下,在高校纪工委的直接指导下,通过全院师生员工的积极配合,真抓实干,开拓进取,初步形成了学院党政工齐抓共管、相关职能部门具体实施、纪委监督检查、工会督促和广大教职工积极参与的工作格局,有力地促进了学院的改革和发展。现将我院校务公开工作总结如下:一、健全机构,完善制度,形成了稳定有效的校务公开工作领导体制和工作机制校务公开是学院构建风险防控体系系统工程中十分重要的一环,要使这项工作具有很强的生命力和实效性,必须从制度建设入手,规范执行程序,注重落实。学院党委对校务公开工作十分重视,把推进校务公开作为贯彻落实十九大精神,践行科学发展观,加强学院党风廉政建设和民主政治建设,维护教职工合法权益的一项重要工作来抓,及时召开党政工联席会议,研究、部署、协调涉及校务公开工作的有关事项。 一是建立了校务公开领导机构。按照党委统一领导,党政分工负责,职能部门具体负责的工作机制,成立了以党委书记陈建党为组长,其它领导班子成员为成员的校务公开领导小组,校务公开领导

小组下设办公室,挂靠院长办公室,负责具体实施校务公开工作。党委办公室、院长办公室、纪检监察审计处、工会等职能部门负责人作为办公室成员,负责学院校务公开具体工作的执行和落实。健全的校务公开工作领导机构、执行机构、监督机构,为校务公开工作的顺利开展提供了有力的组织保证。二是完善了校务公开各项制度。根据省高校工委、教育厅《浙江省高等学校校务公开实施办法》(〔20XX〕27号)文件精神,完善了《***职业学院校务公开实施办法》,明确规定了校务公开的基本原则、工作机制、工作目标、公开事项、公开形式、公开时限、公开程序等项内容,将学院校务公开分为校级校务公开和职能部门、系部校务公开两个层次,规定了相应的公开范围,从而有效地促进了校务公开工作的规范化、程序化和制度化。 二、坚持原则,注重实效,推进校务公开工作稳步进行校务公开是依法治校的重要组成部分,也是依法治校的基础性工作。学院推进校务公开是加强民主政治建设、坚持走群众路线、充分发扬民主、全心全意依靠教职工办学、发挥教职工主人翁地位和作用的重要形式。近几年在推行校务公开的过程中,我院始终坚持校务公开五原则:一是坚持党的领导。校务公开工作事关学院改革、发展和稳定全局,必须在学院党委统一领导下健康有序地开展;二是依法公开原则。校务公开不得违背 ___的法律、法规和政策,不得危及

数学课堂调查问卷(学生卷)

关于中学数学课堂文化的调查问卷(学生用卷) 亲爱的同学: 你好,你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。本卷纯属研究所用,不记名,各题答案无对错之分,我们诚恳地希望你根据自己的真实想法,对问卷所涉及的内容如实、明确地回答。祝大家学习进步,谢谢! 性别_________ 年级___________ 本学期数学期中考试成绩_________ 1.你是否喜欢你现任数学老师的讲课风格?() A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 2.“上数学课时,我会非常焦急地等待下课的铃声早点响”是否与你的真实情况符合() A.不符合 B.基本符合 C.完全符合 3. 你觉得课堂上数学老师在平等对待每位学生上做得如何?() A. 好 B.一般 C.一不好 4. 数学课堂上,老师对学生的回答能够及时恰当地做出评价() A.赞同 B.基本赞同 C.不赞同 5. 喜欢老师叫你上黑板去做练习题吗?() A.喜欢 B .无所谓 C.不喜欢 6. 当你不敢或不愿发言时,老师是否能经常激励大家踊跃大胆地发发表自己看法?() A.是 B.有时候是 C.不能 7.你认为舒适的教室环境对你的学习() A.重要 B.无所谓 C.不重要 8. 你对现在班级的教室布置是否满意?() A.满意 B.一般 C.不满意 9. 老师会经常讲一些有关数学家的故事或数学发展的重大事件吗? () A.经常 B.有时候讲 C.很少讲 10.“我觉得数学不仅中考需要,而且在将来的实际工作中也非常有用。”对此观点你() A.赞同 B.基本赞同 C.不赞同 11. 在数学学习中,你是否能够欣赏数学的美?()

A.经常 B.偶尔 C.从来没有 12. 如果你在课堂上听不懂,你会() A.马上举手问老师 B.与旁边的同学讨论 C.课后问老或同学 D.不懂就算了 13. 你老师在讲解新课时() A.总是从生活情境中引出新知识 B.复习与该课有关的知识后,进入新知识 C.复习上一节课后,进入新知识 D.直接进入新知识的讲解 14. 你比较喜欢那种类型的数学课堂呢?() A.趣味型 B.思维严谨型 C.实用型 D.探究型 15. 你所在班级数学课堂纪律方面,比较符合下面哪项() A.不允许学生说话,除非得到老师允许 B.允许学生有问题时随时举手发言 C.允许学生交头接耳讨论问题 D.只管讲课,不管学生怎么样 16. 老师一般会怎么提问?() A.随机提问 B.提问没有专心听讲的学生 C.提问数学成绩好的学生 D.提问前排的学生 17. 如果你喜欢数学的话原因是() A.老师讲课很明白 B.老师上课很幽默 C.老师讲课很有激情 D.数学老师人好 18. 负数最早产生于哪个国家?() A.中国 B.古印度 C.古希腊 19. 请用两幅几何图形 ....表示“大漠孤烟直,长河落日圆。”所描绘的景象,并把图形画在下列的方框中。 20. 你能从数学美的角度说明女生喜欢穿高跟鞋的原因吗? ____________________________________________________________________________ 21. 请写出你知道的数学家的名字________________________________(知道几个就写几个)

教师教学情况问卷调查表

教师教学情况问卷调查表 同学,你好!作为学习的主人,你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗?你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗?你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗?如果你的回答是肯定的,那么请你如实填写下表。 ()1、你认为老师的教学态度: A、工作热情高,关心、爱护学生 B、工作较认真,对学生比较关心 C、工作不够认真,不关心学生 ()2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是: A、从来没有 B、偶尔发生 C、经常发生 ()3、老师是否按时上下课: A、按时 B 、基本按时C、迟到或拖堂次数多 ()4、你觉得教师上课准备是否充分: A、充分,条理清晰 B 、不太充分,条理少够清晰C、不充分,上课无条理 ()5、你认为老师创设的课堂氛围: A、融洽、活跃而有序 B、秩序好,但比较死板 C、课堂秩序差 ()6、你认为老师对你进行的学习指导: A、能够经常进行指导,效果好 B、能够进行指导,但效果一般 C、很少指导 ()7、你在课堂上参与学习的情况: A、积极、主动地学习 B、较少主动地答问、提问或参与讨论 C、基本上不主动答问()8、你觉得在该学科的课堂上: A、当堂听懂、掌握 B、有时听不懂 C、根本听不懂 ()9、你在该科课堂上的感受是 A、兴趣浓厚、愉快的 B、兴趣一般、有压力的 C、毫无兴趣、厌倦的 ()10、老师布置与批改作业的情况: A 、合理布置作业,作业量适中,批改认真,讲评及时,讲评效果好。 B 、反复布置作业,作业量较重,批改比较认真,讲评比较及时,讲评效果较好 C 、很少布置作业,作业量过轻,批改不够认真,不及时讲评,讲评效果差。 ()11、你体会老师对你的帮助是: A、帮助很大 B、帮助比较大 C、帮助不大 ()12、你认为该教师对你的辅导是: A、经常进行 B、偶尔进行 C、基本不进行 ()13、该教师占用其它学科课时或学生自由支配时间(非中考科目、早晚自习等)的情况是: A、从不占用 B、偶尔占用 C、占用较多 ()14、你对该科任课教师的总体评价是: A、最满意的老师 B、较满意的老师 C、不太满意的老师,不值得尊敬 《提升青海民族地区基础教育水平的途经研究》课题组

关于小学数学课堂教学现状的问卷调查

关于小学数学课堂教学现状的问卷调查 亲爱的同学们: 你们好!非常感谢您参与本次问卷调查!为了了解小学数学课堂教学的现状,促进老师的有效教学,更能让你们在数学课堂上学到有效的知识,希望同学们认真填写。本问卷采取匿名的方式,仅做研究之用,不会泄露个人信息,请放心填写,谢谢配合! 1、你喜欢上数学课吗?() A、喜欢 B、没感觉 C、不喜欢 2、你喜欢哪种类型的上课方式?() A、老师讲,学生听 B、学生讨论,老师点拨 C、无所谓 3、你喜欢小组合作讨论吗?() A、喜欢 B、无所谓 C、不喜欢 4、你在数学课上每次都积极参与讨论吗?() A、积极参与 B、有时参与,有时不参与 C、不参与 5、数学课堂上通常是什么样的课堂氛围?() A、课堂氛围活跃 B、课堂气氛安静 C、课堂不受约束 6、你认为课堂提问能帮助你掌握所学知识、提高学习能力吗?() A、有帮助 B、不清楚 C、没有帮助 7、你愿意数学老师提问你吗?() A、愿意 B、无所谓 C、不愿意 8、课堂上,对于老师的提问,你会() A、积极思考并发言 B、思考但不发言 C、不思考 9、如果你问题没回答上来,老师对你如何评价?() A、引导得出正确答案 B、不做评价,叫下一个同学回答 C、批评 10、如果你回答错误,老师批评了你,下次你还愿意回答问题吗?( ) A、愿意 B、看情况再说 C、不愿意 11、如果你问题回答对了,老师会如何评价?() A、夸奖 B、重复一下正确答案 C、不做评价

12、老师讲课能激发我的兴趣,我很爱学。() A、赞成 B、不知道 C、不赞成 13、你在数学课堂上处于什么样的状态?() A、跟着老师的思路走 B、经常走神 C、睡觉 14、你希望老师主要以什么样的方式评价你们的学习效果?() A、试卷测验 B、平时作业 C、课堂提问 15、你认为老师在课堂上表现() A、上课有激情 B、上课一般 C、上课无精打采 16、你认为小组合作学习效果如何?() A、对问题掌握很清楚 B、浪费时间 C、每次都是部分同学参与 17、你敢在课堂上表达自己独特的见解吗?() A、敢 B、不确定 C、不敢 18、在数学课堂学习中,你对不懂的问题,是否会向老师提出?() A、会提 B、不会提 C、没有问题 19、当老师在提问其他同学时,你会干什么?() A、积极思考,探索新的问题 B、等待同学回答 C、不太关注 20、你们班课堂发言情况() A、活跃 B、不活跃 C、还行 21、近一年来,你在课堂上受到过老师的表扬吗?( ) A、经常 B、偶尔 C、从未受到表扬 22、你心目中的数学课堂是什么样子的? 对于您的配合,我表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与详实,请您再花一分钟时间,检查一下您的问卷是否有漏填、错填。再次感谢您的配合!

教师教学情况问卷调查表

教师教学情况问卷调查表 为了解我校教师的教学情况,进一步提高教学质量和教学水平,特实施本次情况调查。请同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价,以有利于学校掌握真实情况。本调查表以无记名形式进行,以求客观和真实。 1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何? a. 很按时,无迟到现象 b. 偶尔有迟到早退现象 c. 经常有迟到早退现象 d. 有缺课现象 2. 你认为该老师对待你们的态度如何? a. 十分热情 b. 一般 c. 不够热心 d. 冷漠 3. 你认为该老师的教学态度和敬业精神如何? a. 认真负责 b. 能按要求履行职责 c. 勉强完成任务 d. 敷衍塞责,不负责任 4. 你认为该老师的课堂教学效果如何? a. 优 b. 良 c. 一般 d. 差 5. 你认为该老师的课堂组织能力如何? a. 纪律好 b. 纪律较好 c. 纪律一般 d. 较差 6. 你认为该老师的授课声音如何? a. 声音宏亮,吐词清楚 b. 声音适中,能听清楚 c. 声音较小,听起来费劲 d. 声音很小,听不清楚 7. 你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂?

a. 清楚易懂 b. 较为清楚 c. 一般 d. 含糊不清 8. 你认为该老师的答疑解惑能力如何? a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 9. 你认为该老师上课对启发思维,培养创新能力如何? a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差. 10. 你认为该老师的授课激情如何? a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 11. 你认为该老师调动课堂气氛的能力如何? a.很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 12. 你认为该老师的教学方法如何? a.教学方法灵活多样 b. 能运用一般教学方法 c.教学方法较为死板 d. 完全照本宣科 13. 你认为该老师的课堂互动情况如何? a. 师生积极互动 b. 对学生的反应不够敏锐 c. 不重视与学生的沟通 d. 没有互动 14. 你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何? a. 很强 b. 较好 c. 一般 d. 较差 15. 你认为该老师的作业量如何? a. 适宜 b. 偏少 c. 偏多 d. 太多以致无法完成 16. 你认为该老师的作业批改情况如何? a. 认真负责 b. 一般 c. 不认真 d. 不批改 17. 你认为该老师组织考试的情况如何?

校务公开实施细则

开实施细则 第一章总则 第一条根据《教育部、中华全国总工会关于全面推进校务公开工作的意见》、《黑龙江教育厅中小学校务公开暂行规定》等文件的精神要求,为进一步加强学校民主政治建设和党风廉政建设,保障教职工参与民主决策,民主管理和民主监督的权利,特制定本实施细则。 第二条校务公开即根据相关要求,通过适当形式将学校在进行教育教学活动和实施管理过程中所产生的事务及其有关信息公开,以推动学校在民主管理方面的具体探索与实践。 第三条校务公开是学校行为。公开的主体对象是学校广大教职工。根据工作需要,部分公开内容的对象可以扩大到社区、学生和家长。 第二章公开的原则 第四条校务公开应当遵循合法、及时、真实和公正的原则,不得泄露国家秘密、商业秘密;不得公开法律、法规禁止公开的其他事项;不得损害学校的合法利益;不得侵犯他人隐私。 第五条校务公开必须坚持以学校为主体的原则,公开工作必须实事求是、注重实效、便于监督,有利于保护教职工、学生及其家长、其他公民和合法社团组织的知情权和监督权,有利于促进学校改革、发展和稳定。 第六条校务公开必须坚持党、政、工共同推进的原则。校长全权负责,有关处室齐抓共管,教职工全员参与。 第七条校务公开要循序渐进、灵活多样、持之以恒。具有一定保密性的校务,或教职工一时不能理解、接受的决定,应选择适当时机、适当方式先在校行政会议上公开,然后逐步公开。

第三章组织领导 第八条学校成立校务公开工作小组,校长任组长,校各办公室作为工作主体具体执行。 组长:孙学志 副组长:秦君 成员:叶金凯李玉林杨小光张志刚 负责本单位校务公开的职责分工、形式确定、计划安排和其他各项具体执行内容。 第九条学校成立校务公开监督小组。 组长:孙学志 副组长:秦君 成员:叶金凯李玉林杨小光张志刚 负责监督本单位校务公开进展情况,受理有关校务公开工作的有效投诉。 第四章公开的内容 第十条校务公开根据公开内容的不同,具体分为向校内教职员工公开和向社区、学生及家长公开两方面。 第十一条向校内教职员工公开的校务内容: (一)学校管理制度与学校工作规则。包括学校重要事项议事规则、学校改革方案及发展规划、教育教学、廉政、安全、卫生等方面的管理制度、学校各处室职能及办事流程、年度教学作息等。 (二)大额度的财务收支。包括学校的财务预决算、上级拨款、教育集资、奖教奖学、社会投资、社会捐赠、学杂费等收入、投资收益、利息收入等资金收支情况(在教代会上公开)。 (三)学校财务收支季度、年度会计报表。包括学校财务审批制

“小学数学教学生活化的研究”课题问卷调查表

“小学数学课堂教学生活化的研究”课题问卷调查表 1.学习新内容前,你能主动预习课本吗?() A、每次都预习 B、经常预习 C、有时预习 D、基本不预习 2.对于新学的内容,你能很快把它与生活中的现象联系起来吗?()A、都能B、有时能C、多数能D、基本不能 3.你发现生活中应用数学知识的机会多吗?() A、多 B、不多 C、很少 D、基本没有 4.你能利用数学知识解决生活中的数学问题吗?() A、每次都能 B、经常 C、极少 D、基本没有 5.当你外出旅游、购物、玩耍时,你是否留心到其中的数学问题并尝试着解决?() A.经常留意并思考 B.有时思考 C.很少留心观察 D.基本上没有观察 6.当你发现生活中的数学问题与新学的内容有联系时,你会有怎样的感受?() A、很兴奋 B、不足为奇 C、有点高兴 D、无所谓 7.你喜欢以怎样的方式让同学了解你在生活中发现的数学知识?() A、写数学日记 B、课后与同学们交流 C、课堂上一起分享 D、这三种都喜欢 8.当你利用新知识解决生活中的问题时,你有何感受?()A、很高兴B、有点高兴C、无所谓 9.你对把生活中发现的数学问题以数学日记的形式记录下来有什么看法?()

A、很有意义 B、有点意义 C、一点意义都没有 10.你喜欢写数学日记吗?() A、很喜欢写 B、有时喜欢写 C、不喜欢写 D、增加我们的负担“小学数学课堂教学生活化的研究” 课题问卷调查分析 课题组对六年级五个班和五年级六个班学生进行了问卷调查。学生答题扼要分析 1.学习新内容前,你能主动预习课本吗? 学生还没形成优良的预习习惯。虽然“经常预习”的学生占的比例较大,但要达到“每次预习”的学习习惯还有待进一步培养。 2.对于新学的内容,你能很快把它与生活中的现象联系起来吗?学生回答“有时能”和“多数能”所占的比例较大,说明大部分学生有把所学的知识与生活实践相联系的意识。 3.你发现生活中应用数学知识的机会多吗? 这一道题回答“多”的学生相当多,说明学生的感受到了数学知识和生活的联系,这是一个可喜的现象。 4.你能利用数学知识解决生活中的数学问题吗? 回答“经常”的学生居多,大部分学生感受到了数学知识和生活的联系,并能学以致用,希望带动其余的学生。 5.当你外出旅游、购物、玩耍时,你是否留心到其中的数学问题并尝试着解决? 回答“有时思考”的居多,大部分学生能在生活中留意数学问题并尝试解决。但达到“经常留意并思考”还有一个过程,这许我们数学教师工作中努力的方向。

学生在数学课堂上提问题的问卷调查报告

学生在数学课堂上提问题的问卷调查报告 一、调查背景与目的 培养学生的问题意识是新课程倡导的重要教学理念。著名科学家爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。”让学生敢于提出问题,学会提问题、善于提问题是一种良好的学习方法,对培养学生的主动性,创造性都有益处。本次课题研究“如何指导小学生学生在数学课堂上学会提问题”可以有效地促使教师不断进行反思。激励学生的学习兴趣,促进教师的教学行为和学生学习方式的转变。新课程强调数学教学要以学生为本,而问题意识的培养是教学过程的一个重要组成部分,它贯穿于教学活动的每一个环节。科学的培养学生的问题意识,有利于引导教师去改革教学方法,完善教学过程,引导学生去发现问题,更加有意义的促进学生的自主发展。由此可见,学生提问在课堂教学过程中的重要地位与作用。因此提高学生在数学课堂提问的实效性是非常有意义的。结合我们研究的课题,我们课题组对我校教师数学课堂提问中的“谁来问,要问谁,问什么,怎么问”,进行问卷调查、谈话调查、听课调查,以期了解课堂有效提问在我校数学教师中的具体实施情况,从而推进我们对这一课题进行深入研究。 二、调查对象及方法的确定

调查对象:石井中心学一---六年级学生。 调查方法:听课调查、问卷调查、谈话调查 石井镇中心校学生在数学课堂上提问题的调查问卷 同学们: 为了更深入了解我校数学课堂中同学们提问题的现状,更进一步提高我校数学课堂教学质量,需要对以下问题进行调查问卷,请同学们仔细阅读如下内容,并根据自身实际如实回答,谢谢合作! 1.老师提出的数学问题,采用的回答方式较多的是( ) A个别答 B齐答 2.课堂上,老师给你们留出提问时间的机会( ) A经常 B较少 C几乎不 3.老师设置的问题,你经过探索,思维能力进步情况( ) A有极大的提高 B有一定程度的提高 C没有一点提高 4.你存在下述哪一情况较多( ) A多次想发言,但不好意思举手 B有问题,但没有机会向老师提出 C有不同见解,想提出但没有机会 D本不想发言,老师点到我说两句 5.对于课堂提问,你属于以下哪种情形较多( ) A有欲望并主动提出问题 B有欲望,但不敢提问 C想提问,但没有机会 D老师没有要求我们提问E不愿

数学课堂问卷调查表

优化数学课堂教学问卷调查表 年级:时间:年月日亲爱的同学: 你好!在学习数学时,你希望你的数学学习更加轻松而且有效吗?你希望为你的老师的发展进步提供真心的帮助吗?如果你的回答是肯定的,那么请你如实填写下表:1、您认为与同学合作时,最重要的是() (A)自己努力做好份内的事(B)团结他人共同努力 (C)经常讨论和交流,综合大家的意见(D)只按自己的意见 2、你觉得老师在课堂上的书写(或多媒体演示)内容对你掌握课本内容的帮助有多大?A.很有帮助B.较有帮助C.帮助不大D.没有帮助 3、您经常参与合作的方式是() (A)小组合作(B)班级合作 (C)跨班级与跨年级合作(D)个人独立完成,不参与合作 4、在课上犯了小错误的情况下,老师的哪一种批评方式更有助于你更改? A.幽默的指出 B.严厉的批评 C.耐心地讲道理 D.通过眼神、手势等暗示 5、在课堂学习中,您对于老师提出的问题通常是() (A)积极思考,并想发言(B)认真思考,但不想发言 (C)不会思考,也不想发言(D)不愿思考,也不想发言 6、你在课堂上遇到不明白的问题时,处理的方法是() (A)私下向同学请教(B)直接向老师问 (C)对不xx的问题等着老师讲解。 7、如果确定自己是对的,你敢于反对老师的意见,坚持自己的观点吗? A.我一直会这么做 B.如果老师民主,我才敢这么做

C.我不敢这么做 8、您经常从生活实践中获得自己认为有用的知识吗?() (A)经常(B)偶尔(C)从不 9、你现在在学习中遇到什么困难? 10、你认为老师应帮助你解决哪些急需解决的问题? 11、你认为什么样的数学课堂是你理想中的课堂? 12、除了上述问题,你认为目前数学课堂中还存在那些问题?请写在下面。

校务公开工作汇报

实验中学校务公开工作汇报 我校拥有32个教学班,学生3000多人,教职工125人。根据《关于吉林省校务公开工作暂行规定》和上级文件精神,学校十分重视校务公开工作,把实施校务公开作为加强学校廉政建设,密切党群、干群关系,增强教职工的主人翁意识,充分调动教职工的积极性,促进学校民主政治建设,依法治校和民主治校的重要举措,成为发挥教职工在民主决策、民主管理、民主监督作用的重要形式。对照有关文件精神,学校校务公开领导组对我校民主管理和校务公开工作进行了认真总结,现将我校一年以来的校务公开工作做如下简要回顾: 一、认真学习,统一认识 我校在党支部委员会、行政会议、教师会上组织全体行政干部、党员、教工学习上级有关校务公开文件及精神,增强公开意识,让全体教职工真正认识到:开展校务公开工作,不仅仅是形势要求、上级督促,更是工作需要、群众的希望,教育广大干部从根本上树立公开观念,充分理解校务公开工作的重要性。要求凡事关教职工和学生切身利益的事项和学校的重大决策,能够公开而且可以公开的校务活动,都要切实公开,接受群众监督。在校务公开工作中,校长带头,以身作则,胸怀坦荡,善于听取不同意见和建议,办事公开,学校主要领导干部扎扎实实落实党风廉政建设责任制,严格自律,健全民主监督机制,形成了一个共识:只要“公”字当头,不存私念,就会做到公平公正公开、无所忌讳,也无所畏惧;只要领导开明大度,不独断专行,那么群众自会畅所欲言,校务工作的透明度必然明晰。由此,形成了浓厚的民主氛围,做到学校的各项工作人人明了,学校的发展、规划、远景个个清楚,使领导干部和教职工的关系更为融洽,教职工对领导班子更信任和支持,从而确保了学校各项工作健康、有 序、稳定、协调发展。 二、建立机制,明确职责 我们不仅思想上重视校务公开工作,而且根据工作需要,建章立制,健全机制:1、成立了由校长为组长的校务公开领导小组,校务公开工作在学校校务公开工作领导小组领导下进行,校长为第一责任人和第一执行人;2、成立了以校长为组长、各部门负责人为成员的校务公开工作小组,负责校务公开的日常工作,

数学课堂教学调查问卷

数学“小组合作学习”调查问卷 亲爱的同学,以下的调查仅是为了了解你们数学小组合作学习的现状,对其进行一些分析与研究。为了确保调查结果的正确性,本次调查无需您填写班级与姓名,所以不必有后顾之忧。请务必如实填写,谢谢合作。 1、在你们班数学课堂教学中,你喜欢()种方式。 A、教师讲,学生听。 B、教师讲,学生听、练。 C、教师传授、引导与学生主动合作、探究学习相结合。 2、你知道什么叫做“小组合作学习”吗?() A、知道。 B、不知道。 C、有一点了解。 3、你的老师在数学课上是否开展过“小组合作学习”(就是把全班学生分成若干个小组, 再让同学们自主探索、交流、讨论)() A、经常开展。 B、偶尔开展几次。 C、从来没有开展过。 4、下列小组合作学习形式中,你最喜欢() A、同桌合作交流学习。 B、前后桌四人合作交流学习。 C、把全班学生打散,重新分成若干个小组,再进行合作交流学习。 5、你们班数学课中小组合作学习的时间大约在() A、3分钟左右 B、5分钟左右 C、10分钟左右 D、更多 6、你们班数学学习合作小组成员有明确的责任分工吗?() A、有 B、没有 C、不清楚

7、开展小组合作学习时,你喜欢担任()角色。 A、小组长 B、小组发言人 C、组员 8、在进行小组合作学习之前,你对所要讨论的内容() A、很明确 B、有些明确 C、不太明确 9、开展小组合作学习时,你在小组内的表现是() A、积极与组内同学讨论、交流。 B、听同学交流发表意见,自己不好意思说。 C、不敢说或怕自己的意见错了被组内同学指责。 10、开展小组合作学习时,数学老师在() A、参与小组讨论交流。 B、在教室内巡视。 C、看教案或整理黑板上板书。 11、小组合作学习后,老师对同学们作了()评价 A、没有评价,继续上课。 B、对个别表现较好的同学给予表扬奖励。 C、综合评价每个小组的表现。 12、你认为小组合作学习方式效果怎样?() A、好 B、不好 C、一般

兜余中心小学校务公开情况记录表word版本

兜余中心小学校务公开情况记录表

一、新文化运动的内容: 新文化运动开始是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争,后演变为一场反封建的思想解放运动。 二十世纪初期,一些先进的知识分子认为,救过强国之根本是改造国民性,因此决心发动一场思想启蒙运动,要把更多人从蒙昧的封建思想中解放出来。 《新青年》的创立为前期的新文化运动提供了阵地,李大钊、鲁迅、胡适等知识分子的先进观念首先在文学领域掀起了改革的风潮,并随之蔓

延到各个领域,以燎原之势冲击着封建主义。 新文化运动主要围绕着“四提倡和四反对”:提倡民主,反对专制;提倡科学,反对迷信;提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。 后期,随着十月革命的成功,新文化运动开始极力宣传马克思主义以及社会主义。不仅培养了许多坚定的马克思主义者,也扩大了马克思主义在中国的影响力。 二、新文化运动的意义: 新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它彻底的动摇了封建思想的统治地位,将国民从五千年的思想禁锢中解放了出来。 更为重要的是,新文化运动树立了民主与科学的两面旗帜,启发着人们探索救国救民的真理。新思想、新理论的广泛传播给中国社会带来了翻天覆地的变化,它从根本上改变了国人,使国人尤其是青年人的思想得到了空前的解放,从而使中国有了脱离封建思想、勇于改革的新一代! 此外,新文化运动为马克思主义在中国的传播开辟了道路,促成了五四青年运动。新文化运动后期对马克思主义的大力宣传,对众多有志之士造成了启发,并改造了不少先进知识分子,为后来的无产阶级革命埋下了坚实的民众基础,培养了一大批国之栋梁。 最后,新文化运动为文学进步做出了巨大的贡献。新文化运动在一定程度上是一场文学革命,它推广了白话文、促成了一批优秀报刊的面世,在一定程度上克服了旧文学的弊端,对不少文学社团产生了深远影响。 总而言之,新文化运动是一场意义深远的运动,它对近代的中国,对各个社会领域都造成了深远的影响,并孕育了新中国的希望。 参考资料: 新文化运动的主要内容: 新文化运动是沿着两条战线展开的,一条是思想战线,一条是文学战线。两条战线交织进行,因而它既是一场思想革命,又是一场文学革命。作为思想革命,它倡导民主和科学,反对专制和愚昧、迷信,提倡新道德,反对旧道德。作为文学革命,它倡导新文学,反对旧文学。前期的新文化运动实质是资产阶级的新文化反对封建旧文化的斗争。后期极力宣传马克思主义。 意义: 新文化运动中民主和科学两面旗帜的树立,使中国许多方面都发生了翻天覆地的变化,还造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇。民主和科学思想的弘扬,动摇了封建思想的统治地位,并且推动了中国自然科学的发展,使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。后期传播的马克思主义,为中国先进的知识分子所接受,成为拯救国家、改造社会的思想武器。对五四运动的爆发起到了宣传动员作用,也有利于文化的普及和繁荣。

学生学习数学问卷调查表

学生学习数学问卷调查表 心爱的同学:你现在看到的是关于学生学习数学的一份调查问卷,各题答案无正确、错误之分,我们至诚地希望你根据自己的真实想法,对问卷所涉及的内容如实、明确地回答,你的厚道回答将在很大程度上提高本次研究的可信度和客观度,促进课堂教学的改进,以提高数学教学效率。 请你在答题卡上选出相应的答案(单选),谢谢你的合作! 1、你心目中的好数学老师是() A、希望数学老师知识渊博 B、教学功底结壮 C、机智幽默 D、语言通俗 E、耐烦细密、和蔼可亲 2、你对自己的未来() A、十分憧憬 B、相当忧虑 C、充满信心 D、没有考虑 3、你对自己的评价() A、勉强及格 B、虽然已尽力,但能更好 C、我已尽了最大努力 D、不可救药 4、你最苦楚的是() A、家长对自己不理解 B、师生关系不如意 C、学习成绩搞不上 D、经济条件太差 E、同学关系不如意 5、你怎样看待数学学习() A、只要感兴趣就能学好 B、多做一些习题就能学好 C、认真听讲就能学好 D、对数学学习冷漠,没有学习的要求 E、对数学学习的兴趣、热情受情绪制约 6、老师讲授习题时,当给出习题后你希望() A、老师马上讲解 B、待自己理清思路好老师再讲 C、待自己解出后老师再讲

D、老师提示学生解答 7、难题经老师或同学讲解后() A、反思自己解不出的原因 B、欣慰问清晰后在做一遍 C、感到自己无能干脆放弃 D、抄做一遍 8、在上数学课中,当听不懂时你的态度是() A、当场提问 B、不想听 C、希望老师讲慢一点 D、焦灼但不敢提问 E、想问但不愿自己提,希望有别人提出 9、造成你不敢提问的原因() A、怕别人笑话自己的问题,而不敢提出问题 B、老师讲的太全太细,你已经没有问题了 C、我不喜欢提问 D、老师讲的一切都对,不需要提问 10、你对于考试() A、考试前总心慌怕考不好 B、十分害怕,有焦灼情绪 C、胸有成竹自信能考好 D、若无其事 E、以“这次未考好就再努力下一次考好”稳定情绪 F、认真对待一丝不苟 11、如果学习成绩不理想你认为最主要的原因是() A、自己对学习不感兴趣 B、父母给的压力太大无法承受 C、老师教得不好 D、自己不够勤劳没有努力 E、上课听不懂 12、你在课堂上() A、注意力集中,从始至终都能听课 B、开始注意力集中后来就不行了 C、始终不能集中注意力 13、当你的心情感到压抑而需要倾诉时,你会向()倾诉 A、父母 B、老师 C、同学朋友 D、日记本 14、你觉得数学是怎样的学科()

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