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高中语文微作文训练

高中语文微作文训练
高中语文微作文训练

读下面的书目,根据要求写作。

教育部推荐高中生必读课外书有:1.《论语》;2.《三国演义》(罗贯中);3.《红楼梦》(曹雪芹);4.《呐喊》(鲁迅);5.《女神》(郭沫若);6.《子夜》(茅盾);7.《家》(巴金);8.《雷雨》(曹禺);9.《围城》(钱钟书);10.《谈美书简》(朱光潜);11.《哈姆莱特》(莎士比亚);12.《堂?吉诃德》(塞万提斯);13.《歌德谈话录》(艾克曼);14.《巴黎圣母院》(雨果);15.《欧也妮?葛朗台》(巴尔扎克);16.《匹克威克外传》(狄更斯);17.《复活》(列夫?托尔斯泰);18.《普希金诗选》(普希金);19.《老人与海》(海明威);20.《泰戈尔诗选》(泰戈尔)。

整本书阅读”已经成为语文教学的一个热点,推动得如火如荼,并且学界已经取得了共识,皆认为是提高中学生人文素养的最佳方法。在倡导“整本书阅读”的大环境下,请你写一篇文章显示你读名著的收获,

要求:选好名著,选好角度,明确文体(从“读后感”“推介信”“书评”选定其一),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【原创试题】阅读下面的材料,按要求作文。

有人说:“00后的世界我们看不懂。”有人说:“00后是以自我为中心的一代。”

有人说:“00后大都是喜好玩乐的人,但开放、独立、自信”有人说:“00后是时代的幸运儿。”有人说……。关于00后的成长,这些记忆将永远留存:教育规划纲要、基因编辑婴儿、诗词大会、搜题软件、贸易大战、月球照片、王者荣耀、阿尔法狗、百年国庆、二

孩政策、电视选秀、全面小康、人工智能。

作为00后的你,请从上述热词中选择两三个,写一篇文章表达你的看法或感怀,让人了解真实的00后。

要求:选好热词,使之形成有机的关联;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

【写作点拨】这是一道组合型材料作文题,材料紧贴考生的成长经历,也紧贴时代的发展,意在激发考生的共鸣,让考生有话可讲,有感可发,有情可抒。我们可以将这些热词大致分为三类:

个人层面:王者荣耀、二孩政策、电视选秀、搜题软件。

国家层面:贸易大战、全面小康、百年国庆、教育规划纲要。

科技层面:月球照片、阿尔法狗、人工智能、基因编辑婴儿。

因为组合方式太多太多,而并非每一组合都能形成有机关联(自圆其说即可),所以我们可以根据上述审题立意的技法进行取舍。可以就科学伦理、中国崛起、人民福祉、教育兴国、个人生活等方面来立意。审题立意时,聚焦于自己最了解、感触最深、最好把握的一方面去建构热词之间的逻辑联系,并由此确立中心论点,然后围绕中心论点有条不紊地摆事实,讲道理,使观点与论据形成有机的统一。

【原创试题】阅读下面的材料,按要求作文。

1910年,26岁的冯如参加第一届国际飞行比赛,荣获优等奖,使中国人的航空技术超过了西方,成为了举世公认的飞机设计师、制造家和飞行家。

1959年,第二十五届世乒赛在联邦德国的多特蒙德举行,22岁的容国团夺得男单冠军,为中国夺得世界体育比赛中第一个世界冠军。

1962年8月15日,雷锋因公殉职,年仅22岁。雷锋的无私奉献精神影响了后来一代一代的中国人。

2003年4月16日,徐本禹放弃攻读研究生的机会,去贵州省大方县大水乡大石村支教。2004年被评为“感动中国”年度人物。

2011年夏天,耶鲁大学毕业的高材生秦玥飞揣着一张《湖南省选聘大学生村官报名登记表》、一纸录用通知书,坐着绿皮火车,来到了湖南衡山贺家山村,任村主任助理一职。

2019年清华大学本科生毕业典礼上,从甘肃国家级贫困县走出来的大学生——张薇,柔和而坚定地告诉在场的几千位听众:我想用一年不长的时间,做一件终生难忘的事情——去农村支教,成为“肩负使命、追求卓越的人”。

以上材料触发了你怎样的联想和思考?假设你现在是大学毕业,你有什么“毕业感言”,请据此材料写一篇文章,留给下一届大学新生阅读。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露

个人信息;不少于800字。

【写作点拨】这是一道任务驱动型作文题,有“情境驱动”,有“任务要求”。写作时,要认真阅读命题材料,谨慎选择写作文体。材料是以时间为顺序,以青年楷模群像为主体而组织的。通过分析材料,我们知道“青春”是写作范围,必须针对这一关键词来思考。写作方向大致可以分为两大类:(一)为国争光,报效祖国:冯如、容国团;(二)不畏艰苦,奉献青春:徐本禹、秦玥飞、张薇。由此,可如此立意(供参考):(1)永争第一,复兴中华;

(2)强国有你,梦圆神州;

(3)青年在奉献,国家有前途;

(4)接力强国梦,青春更精彩;

(5)敢于担当,青春出彩;

(6)肩负使命、追求卓越。

考虑到其情境,建议写成演讲稿或书信或时政性议论文。

保护环境倡议书

老师们、同学们:

绿色是永恒的颜色,是人类赖以生存的绿肺,是动物们生存的必要环境,它和生命难舍难分。而现在,世间的一抹绿色却面临越来越多的危机:乱砍乱伐、酸雨……摆在世人面前最紧迫的任务即是环保护绿!

爱护地球、维护生态、保护环境,倡导绿色文明,是社会进步的体现,是每一个公民义不容辞的责任。创建洁净、文明、规范、美丽的绿色校园是我们的共同心愿,为了更好地以主人翁姿态,积极投身学校开展的创建“苏州市绿色学校”活动,我们郑重地向广大师生发出以下倡议:

一、传播绿色理念,追求绿色时尚。积极开展“弘扬雷锋精神、和绿色环保同行、创建绿色和谐校园”的绿色学校创建活动。

二、努力学习环保知识,积极参与校内校外环保宣传和环保实践。

三、从我做起,从现在做起,从身边小事做起,提倡绿色生活。

1、让绿色走进班级。班级内窗明几净,物品摆放整齐;主动清理地面和墙壁上的污垢。

2、校园内不吃零食,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑及废弃物,主动捡拾别人丢在地上的垃圾;班级责任区的卫生工作到位。

3、爱护学校一切公共财物。不践踏草坪,不攀枝折花草,不刻划桌椅,不故意损坏门窗、水龙头、开关及其他公物。

4、净化语言环境,不说赃话、粗话,使用礼貌用语。

5、节约用水,爱惜电能,爱惜每一粒粮食。

6、保持办公室、教室、宿舍和校园内卫生清洁,美化学习、工作和生活的环境。

7、亲近大自然,与我们的动植物朋友和谐相处。

四、积极、认真参加校园以及居住社区、公共场所的绿化;美化、净化,清除和有效控制日常生活中产生的污染。

五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任,为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。

各位老师、同学,行动起来吧,让我们携手爱绿、护绿,播洒绿色的希望,共创“绿色新七中”,为创建市级绿色学校贡献自己的一份力量!

倡议人:xuexila

XX年XX月XX日

读书倡议书

春天,注定是一个生命复苏的季节。

1972年,联合国科教文组织向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,号召社会成员人人读书,让图书成为生活的必需品,让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天也是著名作家塞万提斯(西班牙)、莎士比亚(英国)、维加(西班牙)3位著名文学大师的辞世纪念日。“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书乐趣,享受读书之美,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

书籍是人类共同的精神财富,是全人类的营养品。阅读是与圣贤智者在时空上进行的谈话,明朝陈继儒在《读书十六观》中说:“读书以观圣贤之意,因圣贤之意,以观自然之理。”读过一本好书,像交了一位益友,一切时代的精华尽在书中。读书是一种精神,一种力量,更是一种责任,一种使命。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量。读书是生活永恒的主题,它使人睿智、使人高尚。美国诗人狄金森说:“没有一艘船能像一本书,也有没一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样,把人带往远方。”为此,在第十八个世界读书日来临之际,我们向全校师生发出倡议,让我们尽享阅读之乐,共建书香校园。

读书丰富一个人的人生阅历。人,需要思考。书,帮助人们思考。远离了书籍,也就等于抛弃了前人留下来的丰富的精神财富,放弃了帮助自己思考的重要渠道。“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”读书,使我们的精神不再贫乏,生命不再贫弱,人生不再孤独,让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。

读书塑造一个民族的精神气质。一本好书往往能改变人的一生。“腹有诗书气自华”,一个人的精神成长,与他的阅读息息相关;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。谁在读书,读哪些书,决定了一个民族的精神气质,反映了一个社会的精神面貌,影响着这个国家的未来走向。一个不爱读书的社会是人文精神缺失的社会,一个不愿读书的民族是创造力贫乏的民族。崇尚读书,才能让民族的发展保持生命的活力。

读书铸就一个国家的文化根基。党的报告指出:“文化是民族的血脉,是人民的精神家园。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”国家的富强和腾飞必然要以知识凝聚力量,而读书是知识的重要来源。在知识经济社会,读书是创造力和活力的起点,是文化底蕴的基石。一个国家是否有广泛的大众阅读,是否有乐于读书的社会风尚,决定了人们能否主动吸收各种文化的营养,在潜移默化的滋养中,提升国民素质,营造文明氛围,引领先进文化。

在世界读书日来临之际,我们期盼阅读春天的来临。“立身以力学为先,力

学以读书为本。”与书为友,热爱阅读,让思考伴随我们的一生,让我们共同携起手来,营造书香校园,共享读书乐趣,让读书成为一种习惯,让这美好的习惯丰盈我们的生命!

倡议人:xuexila

日期:XX年XX月XX日

亲爱的网友们:

您可曾听说,有很多民族在婴儿出生时,会将书籍做为第一份礼物送给这个孩子,预示着一生的幸福和美好。个中原因,已然无需多言。

高尔基曾说过:“每一本书是一级小阶梯,我每爬上一级,就更脱离兽性而上升到人类,更接近美好生活的观念,更热爱这本书。”“美好生活的观念”如同我们头顶上的星空,需要我们用书籍搭建起靠近它的阶梯。书籍如慈母,在书海中遨游,好比婴儿吮吸母亲的乳汁那样幸福而安宁,她会让我们从一个无知的孩子成长为家庭的顶梁柱,国家的栋梁材。

随着现代生活节奏加快,人们的读书时间呈整体性下滑态势。为了鼓励人人读书,使读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分,联合国教科文组织(UNESCO)1995年将4月23日定为“世界读书日”。选择这一天作为“世界读书日”,是因为这一日在世界文学领域具有特殊意义。世界文学巨匠莎士比亚、塞万提斯和加西拉索·德·拉·维加都是在1616年4月23日逝世。此外,许多著名作家包括莫里斯·德吕翁、弗拉基米尔·纳博和曼努埃尔·梅希亚·瓦列霍等也都是在这一日出生或辞世。

一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。据调查,中国人每年平均阅读图书仅为4.5本,而全世界平均每人每年读书最多的民族是犹太民族,为64本,平均每人每年读书最多的国家是俄罗斯,为55本,美国现在正在开展平均每人每年读书50本的计划……与这些国家的阅读量相比,中国人的阅读量的确不容乐观。这些年,我国很多机构和个人都在为打造书香社会不懈努力。热爱读书的温家宝一直在提倡全民读书,2010年2月27日下午,温第二次做客新华网与广大网友在线交流时说:“读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”

新华网读书频道从成立至今,一直以"倡导全民阅读,打造书香社会"为己任,致力于引领健康阅读,为读者提供丰富而有价值的阅读资源。今天(4月23日),在第15届世界读书日来临之际,我们特此倡议:让我们一起读书!阅读改变人生,书籍蕴藏幸福,知识给人安全。让我们每天都抽一点时间用来读书,让每一天都成为“读书日”;让我们热爱读书,生活就会因为阅读带来不断的惊喜;让我们用书籍滋养心灵,人生的价值就会得以升华;让我们为灾区的人们送本好书,让他们暂时忘却周遭的荒芜……我们一起读书,就是为了让更多的人读得起书!我们一起读书,是为了让我们的生活变得更加美好!

亲爱的网友们,您的支持是我们前行的动力,欢迎您为我们的倡议发出您的声音。

倡议人:xuexila

XX年XX月XX日

保护校园环境的倡议书

XXX:

目前,在我们校园中存在少数同学随手抛扔垃圾(各种食品包装袋、饮料瓶、面巾纸、

瓜子壳、糖果纸等)的不文明现象,这种行为已经严重破坏了校园环境,损害了学校的形象。各班同学应保护环境、爱护公物、齐心协力共建美丽校园。校园,是学习生活的重要场所。校园环境的好坏直接影响到师生的工作、学习和生活。同时,校园环境也是学校文明程度的重要标志。

因此,在这里向全校师生发出以下倡议:

1、爱护学校花草树木,不任意践踏草坪,不随意进出绿化带,不攀折花木。

2、不在校园内吃零食,不随手乱扔食品包装袋、饮料袋。

3、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动拣起来放入垃圾桶。

4、每天做好值日生工作,清除卫生死角(楼梯、楼道)。

5、上体育课时要保持好操场卫生,严禁在操场上留下垃圾。

6、不随地吐痰、不在墙上乱刻乱画。

7、不乱停车,把车辆停放在指定的区域内。

8、养成勤俭节约的美德,减少浪费,就是减少垃圾。

9、爱护学校黑板,不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。

10、爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,保持桌内整洁,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪动桌椅,小心翼翼。

11、爱护校舍墙壁,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙壁上打球,留下任何印迹。不破坏墙壁文化建设。

12、爱护学校教室公物,不乱踢打、涂抹门窗,不损坏电脑、电视、视频展台。

13、爱护学校资源,随手关闭电灯、电源,节约每一度电。

14、爱护校园内的水笼头,不乱拧乱拽,拧紧水龙头,节约每一滴水。

15、爱护校园内的体育设施及清卫设施,不损坏、不攀爬。

同学们,我们要像爱护自己私人财产一样爱护校园环境;要像珍惜自己的身体一样,珍惜校园环境。让我们携起手来,共同保护校园环境,从我做起,从小事做起,从身边做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧。保护校园环境,人人有责。让我们所有的师生一起响应今天的倡议,用自己的行动打造美丽的北附校园吧!

倡议人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

保护校园环境的倡议书

亲爱的老师们、同学们:

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?

您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?

那么让我们携手同行,爱护公共设施、保护校园环境,为自己营造一个和谐美好的家园。

优美的校园环境,会使我们在学习时,心情舒畅;

优美的校园环境,需要我们懂得珍惜,学会爱护;

优美的校园环境,彰显每个人的素质,体现整个学校的道德风貌;

如果走在校园里,瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里,遗落在课桌上的垃圾比比皆是;如果我们看到散落在操场的垃圾、翻越栅栏的身影、崭新的教师办公楼遍地灰尘……。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境,那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便,真正做到“热爱学校”。在此,校团委发出如下倡议:

1、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。养成良好的卫生习惯,不随意乱扔果皮纸屑,不在校园内抽烟,不随地吐痰。珍惜一草一木,不践踏绿地草坪、不攀折花草树木。

2、提倡“弯腰精神”,发现地面上的点滴垃圾要拾起,确保地面整洁。生活垃圾要放入垃圾袋,不乱扔、乱倒。

3、不将食物带进教室,自觉清理教室垃圾。

4、勤俭节约,爱护公物。

5、遵守公德,倡导文明,维护公共秩序,爱护公共卫生。

校园的“美丽”需要我们大家齐心装扮、共同爱护。让我们少一点不经意,多一份责任感,一同携起手来,杜绝不文明行为,让我们美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧!

倡议人:XXX

XXXX年XX月XX日

保护校园环境的倡议书

XXX:

当你长舒一口气从课堂离开,她们走进教室开始静静忙碌;当你看完尽兴而归,她们走进礼堂感受人走茶凉;当你赢了球赛欢乐凯旋,她们走到球场在夕阳下形单影只……

她们,这些可爱的清扫阿姨们,在我们正享受的美好校园生活的背后默默地付出着。而我们更应该理解她们工作的辛劳。

而作为当代优秀的青年大学生,我们应该践行社会主义核心价值观,为塑造良好的校

园环境献力。为此,班委会发出如下倡议。

从我做起:

爱护学校环境,不随地吐痰、不乱扔、乱放垃圾,使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃。

不把食物带进教室,避免给清扫阿姨加重工作负担。

雨天在进入教室之前把雨伞统一放在教室外,防止污染教室地面

爱护学校绿化,做到不践踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵,不翻越绿化带,不在绿化带上停放车辆,爱护花草树木。

爱护学校公物,爱护教室桌椅门窗、塑胶操场、校园体育设施等公共物品设备,不损坏、不攀爬摸高。

节约能源,随手关闭水龙头。教室无人的情况下随手关灯,关闭多媒体设施。不浪费一滴水、一度电。

同学们,立信的现在需要我们维护,立信的明天需要我们创造。让我们携起手来,使环保不再是外在强加的约束,而是我们内化的自律;使文明不再是纯粹的理念,而是我们自觉的言行;使文明成为习惯,让校园更加和谐!

倡议人:XXX

时间:XXXX年XX月XX日

(完整版)2020年北京各区高三期末语文微写作汇编(含答案解析)

2020年北京各区高三期末语文微写作专题汇编 2020年2月1.[2020·昌平高三期末]文学作品中的人物都有自己的朋友圈,请从《呐喊》、《边城》、《平凡的世 界》、《红岩》、《老人与海》中选择两个人物,描述他们朋友关系的情节。 要求:描写为主,符合原著,150字左右。 【例文参考】 若说老渔人桑迪亚哥还算有朋友的话,唯一跟他学捕鱼的小男孩马诺林大概是唯一一个。老人的性格太孤僻了,他不擅长与人交流,但实际上真正和他相处过,就知道他是一个内心多么丰富的人。如果不是父母的强行阻止,马诺林一定会和老人一起踏上征服鲨鱼的旅程。而当老人独自完成征战,失败而归,马诺林愿意继续与他学习捕鱼,成为他最好的精神安慰。他们尽管并没有过多的语言交流,但一个的精神已经烙印在另一个人之上,成为真正的忘年之交。 【题目解析】 本题考査对古今中外名著的解读能力,名著人物照朋友圈,这就要求考生要选择一个中心人物,要围绕着对中心人物及次要人物关系上进行作答和分析,要注意在分析人物关系的时候要准确把握作品的情节內容。如《边城》中外祖父与帮他看船的老头子、《平凡的世界》中少安与少平的兄弟情、《红岩》中彼此信任的革命同志、《老人与海》中桑迪亚哥与马诺林等,不同的友情有不同的表达方式,抓住特点来描述。 2.[2020·昌平高三期末]作为北京新高考改革“3+3”模式的第一届学生,请你结合自己的学习体验,为 高一同学提出学习建议。 要求:合理、具体、切实,150字左右。 【例文参考】 “3+3”模式是高考的新模式,这种模式对于我们学习者的自主状态的要求是非常重要的,需要我们选择合理的学习内容,要有针对性的进行辨析,现在我们就需要很好的去调试自己的学习状态和学习方法,将最为有效的学习效能投入到学习之中,积极主动地获取知识,深层次的领悟知识学习的具体方法。 【题目解析】 本题属于提建议,要符合实际,要顺应生活实际的内容,更要具备可操作性,作为高三学生给高一学弟的建议,可以从如何改善学习方法,如何将精力投入到主要学科之中,以及怎么样高效率的进行学习等角度进行具体分析,答案不唯一言之成理即可,但所提的建议一定要具备可操作性,不能胡编乱造。 3.[2020·昌平高三期末]当代榜样时时感染着我们。请以“榜样”为题,写一首诗或一段抒情文字,表 达你的赞美之情和敬佩之意。 要求:感情真挚,富有文采。 【例文参考】 榜样 欣赏你的杰作令人无比敬仰,聆听你的故事让我热泪两行。 你用你那火热的青春, 铸就了今天的辉煌。 你用你那钢铁般的意志, 为理想插上金色翅膀。你花五十多年开采的绿色金矿, 让全世界点赞夸奖。 你就像一张闪光的名片, 飘扬在亲的胸膛。 学习你的精神我们充满力量, 赶着你的脚步万众士气昂扬。 跟定旗帜引领的方向, 复兴重任扛在肩上。 锦绣山河靠我们细梳妆, 撸起袖子大干一场。 江南塞北为了一个共同的梦想, 誓把祖国建成天堂。 绿水青山就是金山银山, 新理念孕育出新的辉煌。

高中语文作文教学目标

高中语文作文教学目标 导语:目标,指想要达到的境地或标准。以下是有关高中语文作文 教学目标的内容,希望大家喜欢! 高中语文作文教学目标 01.写议论文不是“为写作”而写作,是为‘解决真正问题”而写作,要对 现实的针对性。 02.用“以景结情”的方式改写一篇文章的结尾。 03.写作文至少有一处超常联想。 04. 每个议论的话题, 都有“反面”存在; 能从写这样的反面内容进行说理, 通过对比论证正面的观点。 05.思路打不开的时候,能接着作文题中的材料往下写,从而帮助自己打开 思路。 06.在议论说理时(通常在开头),写“但是文”(“尽管”“同样”)展 开议论。 07.在“一般论证”的基础上,写“选点论证”的文章。 08.像拉橡皮筋那样拉长句子,扩展议论文。 罗丹说过世界上并不美,而是缺少发现美的眼睛。而我要说,世界上发现美 的眼睛实在不少, 但热爱美与珍惜美的心灵就非常罕见。 要爱美, 但更要珍惜美。 09. 在“理性”的文章中加入“水词”, 既使本来抽象的议论说理生动活泼 起来,也使本来内容不多的文章丰富起来。 10.论说一个观点时,尽可能分出几个小点(原因、做法)来。 11.就任何一个观点,快速写一段前后连贯且紧扣中心的“四句文”。 一切“理解”都要落实到“运用”上;“学进去”“说出来”“做熟练”; “懂了”远远不够,还要“会做”;人,需要展示,更需要充分展示;展示是表 达,充分展示是完善的表达。 浅谈高中语文作文教学 高中是学生学习生涯中的一个重要阶段, 高中语文作为高中阶段教育的一门 重要基础课程, 一直以来都备受重视。 高中语文可有效提高学生的语言功底以及 文学修养, 也有利于培养学生的创造性思维和想象力。 作文教学是高中语文的重 要内容, 在高中语文教学中占有核心地位, 作文教学质量在很大程度上体现了语 文教学的效果。而且在高考中,作文在整张语文试卷中所占的比重很大,学生作 文水平的高低对其高考成绩有很大影响, 因此如何提高语文作文教学有效性是重 中之重。下面是笔者自己的几点教学建议。

高中语文写作手法

高中语文写作手法 一、表达方式: 记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法: 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法: 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序: 顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度: 正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法: 语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度: 视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法: 动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式: 正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式: 概括叙述、细节描写 十二、说明顺序: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法: 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分: 开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素: 人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为: 自然环境、社会环境 十七、议论文三要素: 论点、论据、论证 十八、论据分类为: 事实论据、道理论据 十九、论证方法: 举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式: 立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构: 总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式 二十二、引号的作用: 引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法: 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说 二十四、其他: (一)某句话在文中的作用: 1.文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2.文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3.文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用:它本身的作用;结合句子语境。 1.比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

高二下学期语文作文训练题

高二下学期语文作文训练题 高二下学期语文作文训练题1 每当我在浴缸里洗泡泡澡的时候,我就会想起那个跪在地上,侧着身子,帮我们修浴缸的叔叔。 记得七月的一天,我泡在浴缸里洗澡后,刚把旋钮打开,据发现浴缸底部的瓷砖缝里流出来许多水。妈妈忙请物业工人来修浴缸。 下午,一位穿着蓝色工作服的叔叔,背着工具袋,来到我们家的洗手间。“可能是头发堵住了,我要敲个洞掏头发。”他一边说一边趴在地上。我家马桶和浴缸靠的太近了,只有15厘米。所以他只能侧着身子敲。敲瓷砖时又不能太用力,因为很容易碰到马桶底座。 只见他背靠着马桶,双腿跪在地上,左手撑着地,右手拿着榔头,小心翼翼地敲着瓷砖。不一会儿那位叔叔背上是衣服就湿了一大片。就这样,一个小时过去了,我们的浴缸底部被敲了一个洞。 只见叔叔拿出一根一个像钓鱼竿一样的公工具。一端长长的,是用有弹性的钢丝做的,有那么一支钢笔那么粗。另一端是

一个转盘,叔叔把工具一头伸进排水管里,再转动转盘,只听见“咚”的一声, 他把钢丝拿出来,钢丝上挂了很多头发。两个小时过去了,他站起来说:“这里面还有很多渗水,一定要把它吹干,一个月后我再把它封上。”说完,他整理好工具,走了。 如今,暑假就要结束了,每当我在洗澡的时候,我的眼前,又会出现那个修浴缸的叔叔的背影。 高二下学期语文作文训练题2 上善若水,水善利万物而不争,此乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者,以其善下之,则能为百谷王。 ——老子《道德经》第八章 长顺县敦操乡地处麻山腹地,山大坡陡沟深,物资极其匮乏,全乡62个村民组中,还有17个没通公路,很多路段连摩托车都不能通行,部分路段坡度接近70度,必须攀着岩石,拉着藤蔓才能通过。群众就是下山买一包盐巴,都要花费一天时间。 去年下半年以来,该乡村干部成立了“背篼队”,在下村组工作时,都为群众免费捎带许多生活物资甚至一些“大件”,还有国家的惠民政策与致富信息。因为东西太多,干部们的挎包背烂了一个又一个,他们便换上了耐用的背篼,所以被群众亲切地称为“背篼干部”。

高中语文必修教材写作训练教案全集5(整理精校版)

高中语文必修教材写作训练教案全集5 作文辅导 0714 07:31 :: 高中语文必修教材写作训练教案全集5 第七章文学短论 第17练看好处,说门道 [训练目的] 掌握写文学短评的一般方法。 [复习指导] 文学评论的任务,主要是分析文学作品,评论作家创作的得与失,总结艺术规律,高中生写文学评论,一般只要求对具体的作品作评论,文学评论的写作过程,是对文学作品之美——内容的精深和形式的完美——的感悟、发现过程,也是对文学作品之美的感悟、发现的个性化的传达过程。写文学评论要注意以下几点: 1.要细致地阅读作品,准确把握评论对象。 这是写好文学评论的关键。因为只有细致地阅读作品,才可能对作品的思想内容、艺术特色有真切的感觉;只有对评论对象有准确的把握,才能形成自己的见解,才能形成自己的观点或评论的中心,否则只能是泛泛而谈。 2.要确定评论点,有明确的评价。 一般的议论文要有中心论点或论述中心,文学评论也是这样。不过,文学评论的中心论点就是对作品的评价,这个评价一定要明确;没有明确的评价,文章就没有统帅,没有灵魂。 3.采用叙议结合、评析结合的写法。 在文学评论中,叙是指对作品内容的复述、介绍或引用,议则包含分析和评价两方面。分析,是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示的过程;评价.则是通过分析得到的结论,即对作品或艺术创造的总的看法,也就是文学评论的中心论点。“叙”与“议”的关系,实际上是论据同论点、材料同观点

的关系,“叙”是为“议”服务的,“析”与“评”的关系,实际上是论证同论点的关系,“析”是为“评”服务的。我们知道,在任何议论性的文章中,材料同观点,论据、论证与论点,都是应该统一的,所以,在文学评论中,叙、议、评这几方面应该有机地结台在一起,其中尤以边叙边议的方式较多,而评价有的是通过分析水到渠成地显现出来的。 如何在复习与考试中避免陷入写作误区,拿到理想的分数呢? 误区一:不会选题,甚至无题 对策:扬长避短,有话可话。选题的基本原则是:根据自己对所鉴赏文章的阅读理解程度,结合自己在文学鉴赏方面的知识储备,做出恰当的选择,从自己最熟悉的角度去选题,不要选择自己看起来陌生甚至根本不懂的题目来写,要保证对所选的题目有话可说,而且能够说得准确恰当。 误区二:观点模糊,不知所云 对策:开门见山,画龙点睛。无论是鉴赏原文的主题思想,还是艺术表现手法、语言风格,都应该在鉴赏中明确无误地指出或揭示出来。可采用“起笔开门见山,收笔画龙点睛”的方法来明确、突出主题,做到开宗明义,卒章显志。 误区三:断章取义或面面俱到 对策:立足整体,集中笔力。赏析文写作必须统揽原文全部内容,把握原文主要观点,洞悉原文主要的艺术表现手法。要学会抓主要矛盾,剖析矛盾的主要方面。例如,一篇文章整体上运用了象征、对比等艺术手法,则不宜再对局部,如个别的语句进行修辞分析(有特殊要求的另当别论)。围绕一个核心问题,抓住1~2个要点即可,集中笔墨,定点鉴赏,对问题做出鞭辟入里的分析,切不可贪多求全,主次不分。 误区四:另起炉灶,文不对题 对策:加强审题,紧扣原文。如标题是要求赏析原文的主题,结果却写成赏析艺术表现手法;首段提出了原文的语言风格,正文却写成了构思技巧,等等。为了避免此类严重跑题、前后脱节的错误,必须在写作前加强审题,明确写作方向;写作中紧扣文题,不枝不蔓;写作结束时呼应标题,升华主旨。做引用时,内容应全部出自原文;作议论时,不可脱离文本,东拉西扯,泛泛而谈,更切忌不顾实情地谈论或图解政治、历史等教科书上的大道理。 误区五:引用过多,叙述过细 对策:叙议结合,以议为主。鉴赏文写作要求引用、复述、评析等手法相结合,但这也十分容易导致“以引代议”、“以述代评”的典型错误。也就是说,引用不可过多,叙述不宜过细。引用可直接引用,也可间接引用,但基本

2019届北京各区高三一模语文试题分类汇编(微写作、写作)教师版

2019届北京各区高三一模语文试题分类汇编(微写作、写作)教师版 海淀一模 五、本大题共2小题,共60分。 22.微写作.(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。 ①人们常用“百科全书”“里程碑”等,形象地评价经典文学作品。请从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部,对其进行形象的评价(“百科全书”“里程碑”除外),并阐释理由。要求:评价恰当,阐释合理0 180字左右。 ②学校举办戏剧节,拟将经典名著《红楼梦》《呐喊》搬上舞台。作为戏剧社成员,请 就你最想饰演的某一人物的个性化语言,说明你的表演设想及理由。要求:选例典型,说明具体,理由充分。180字左右。 ③在你阅读的文学名著中,总会有一个鼓舞你成长的“引路人”。请从《红岩》《平凡的世界》中选取一个这样的人物,写一段抒情文字或一首小诗,表达你对他(她)的崇敬之 情。要求:感情真挚,富有文采0 150字左右。 23.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 ①电影《流浪地球》中,人类化险为夷的策略,尽显中华传统文化所蕴含的“化”的智 慧。“化”,是化干戈为玉帛,是化惊涛为细流,是化腐朽为神奇… 请根据上面的文字,自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇文章。 ②一百多年前,外国记者曾拍下国人呆滞木讷的影像;迈入新时代的当今中国,到处可 见幸福开心的笑脸。外交部例行记者会上,我发言人就维护中国公民合法权益问题作出的回应,义正辞严,斩钉截铁;联合国休息室内,中东某国外交官在抗议侵略无效后,沉默不语,神情沮丧……正像歌中所唱:“我的祖国和我,像海和浪花一朵;浪是海的赤子,海是浪的依托。” 以上文字,引发了你怎样的联想和思考?请联系现实,自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇文章。 五、本大题共2小题,共60分。

高中语文作文提高技巧

高中语文作文辅导要点 刘继送 一、作文 写好作文宗旨:文章源于生活。 有了生活做底蕴,才能够写出有血有肉的东西出来,写起来才能不费力气。 其实写作文很有趣,试着想一想如果把你生活中亲身经历的东西、一瞬间涌现的感触,自己亲手用笔写下来,放起来,若干年后恍然间看 到,拿出来读一读,那该会是什么样感觉。 我们有些学生看到作文题目就头疼,这是为什么呢,主因在于对生活的观察不够细致,或者没有好好的在享受生活。比如说一次出游,现 在很多人出去旅游就是为了去拍照留念,然后吃吃喝喝就完了,还累得 不轻;其实出去走走真的很好,古人云:读万卷书,行万里路。学习工 作繁忙之余多出去走走,能够让压力得到很好的释放,生活节奏太快, 不要让游玩的脚步也那么快,去看看花草树木,人文景观,与大自然共 呼吸,享受每一刻放松的时光。 写好作文第二步:做好人生记录——日志。 写出作文很简单,将你人生的生活轨迹,用笔刻录下来,如果你能培养出写生活感悟的习惯,写一篇小小的百十来字的作文,岂止是手到 擒来,简直是家常便饭般容易。 我的建议是,培养动笔写字的好习惯。如今的科技普及,网络发达,我们接触电脑的时候多了,无纸化办公理念的普及更加速了手写字 的衰落。而国外一项研究发现,人用电脑打字多了,会降低对文字的敏 感性,以至于有些字在电脑上可以打出来,用手写反而写不出来的境 况,换言之,人的记忆力退化了。因此,手写字又重新引起人们的重 视,手写字可以加深对文字的认同,直白的说就是能更容易随手写出 来。 写日记是一个能够最快最有效的提高文字能力的方法,但我希望,写日记不要成为我们的一个任务,而是我们的一个习惯。据我所知,古 往今来,许多名家都有写日记的习惯,古今中外无论政治家还是军事 家,无论思想家还是文学家概莫能外。或许我们仅仅只想提高作文分数 而已,不想成为什么什么大家,那我非常郑重的说,动手去写你的人生 记录吧。 写日记不要受什么局限。因为这不是一项任务,这是一个我们自己的事情,是需要自己负责的。我不认为日记每天都得写,我的建议是每 周写那么几篇,在我们一天结束的时候,将我们一天的经历、感悟记下

高中语文作文文采训练100句

高中语文作文文采训练100句 1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。 6、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。 8、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人

高考语文:微写作、写作

高考语文:微写作、写作 一、写作题(共7题;共35分) 1.(2018?卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震。北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘,使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行,成长,中国的新时代一起追梦,圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启;给那时18岁的一代人阅读。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 2.(2018?卷Ⅱ)阅读下面的材料,根据要求写作。“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 3.(2018?卷Ⅲ)阅读下面的材料,根据要求写作。 时间就是金钱,效率就是生命——特区口号,深圳,1981 绿水青山也是金山银山——时评标题,浙江,2005 走好我们这一代人的长征路——新区标语,雄安,2017 要求,围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄装。不少于800字。 4.(2018?北京)作文 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 ①今天,众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了,祖国在不断发展,大家也成长为青年。 请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题,写一篇议论文。 要求:观点明确,论据恰当充实,论证合理。 ②生态文明建设关乎中华民族的永续发展,优美生态环境是每一个中国人的期盼。 请你展开想象,以“绿水青山图”为题,写一篇记叙文,形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。 要求:立意积极向上,叙事符合逻辑;时间、地点、人物、叙事人称自定;有细节,有描写。

高中语文写作手法和技巧:常见表现手法

高中语文写作手法和技巧:常见表现手法 高中语文写作手法和技巧:常见表现手法1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。 2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的××特征。 3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。 4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。 作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用:突出强调了事物(人物)的特征。 6、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。 直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。 8、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。 议论文:强化××论点。散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。 9、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。 作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。 10、想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。 作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。 高中语文写作手法和技巧:写作技巧一、文章扣题不离题 题目扣题(点题):根据命题中的关键词拟出你的写作题目,这样写想要离题也难。 开头扣题:写作开头一段中再次出现写作题,点名主旨,直达题意。 结尾扣题:写作结尾一段中再次出现写作题目,点明中心,谈感受和启发。 这三点从视觉上看,是最容易给人紧扣主题的映像,这样就可以确保不离题。 二、打造美丽的“凤头” 在文章主题无误的前提下,要展开多角度的思考,突破思维定式,克服从众心理,独辟蹊径,千篇一律没新意,也不会给人留下深刻印象。如果一篇文章能写出人无我有、人有我新、摄人

高中语文作文片段训练课

让真情“力透纸背”,不做“空心木头”人 ——作文片段训练课 惠东荣超中学吴浪花 一、课前导入 荷兰画家梵高在给他弟弟的一封信中这样说道:“如果生活中,没有某些无限的,某些深刻的,某些真实的东西,我就不会留恋。” 二、自主学习 【析材料揣摩方法】学生自主学习:比较赏析每组材料的各个片段各是怎样表达情感的,指出哪个片段更能凸显真情,并结合《语文素养》P2~3的方法指导,揣摩分析其用了什么方法来让真情“力透纸背”。(材料附后) 三、小组讨论 【析材料揣摩方法】学习小组展开讨论,形成初步的共识。教师适当点拨。 四、展示成果,反馈精讲 (一)关于材料一 1、比较赏析: 片段1写了自己成绩不如意的难过伤心,但表达苍白,苍白的原因在于简单堆砌一连串的形容词,“难过”“争气”“崩溃”“公平”等等,显得比较呆板;片段2凸显令狐冲的难受之情,令狐冲“胸口”的感受,“恨不得抽出剑”的那种念头,“眼前一黑”的状态,“心想”的内容,不仅过程清晰,也让我们有身临其境,有切肤之感。 2、推断结论: 在学生展示赏析成果之后,教师引导学生进一步比较,在比较中推断出改变情感表达“苍白呆板”的关键:少用抽象的形容词,多做过程的具体描摹。 (二)关于材料二 1、比较赏析: 片段3采用了神态和语言描写,如“无精打采”“不耐烦”,但比较单调;片段4《约翰·克利斯朵夫》则采用了比较丰富的、有层次感的表述,从他人观察的角度,写了克利斯朵夫“不愿意说话”和“失踪”,侧面写出内心的烦闷;从克利斯朵夫自身的角度,写了“气恼”“折磨”“希望”等内心烦闷的几种表现,而这几种烦闷,正是我们很容易忽略的内心体验。 2、推断结论: 在学生展示赏析成果之后,教师引导学生进一步比较,在比较中推断出改变情感表达“单调”的关键:正面、侧面描写相结合,写出丰富的层次感。 (三)领会其它技法 1、学生自学领悟其它技法(见《语文素养》P2~4的方法指导及例子说明) ①细节法 ②有“我”法:把自己当成风景的一部分,让自己是作品中的“演员”。 ③设境诉情:想象情景,调动情绪,用心、坦诚、倾诉悲喜愁乐情。

最新整理高中语文话题作文写作训练.docx

最新整理高中语文话题作文写作训练文/徐老师 一.教学内容: 话题作文写作训练 话题一 【题目设计】 阅读下面一则题为《在生命的最后一分钟》的消息,按要求作文。 一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事: ——把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸; ——把车门打开,让乘客安全地下了车; ——将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。 他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。 读了上述材料,你一定感受到一种撼人心魄的力量,一定体会到什么叫强烈的责任感。 请你以“责任”为话题写一篇文章,文体自选,不少于800字。 【写作指导】 作文时可以考虑多种写法: 一、写成读后感,赞扬黄志全“生命不息,尽责不止”的奉献精神,提倡加强责任感。 搞好本职工作。在确立论点后,可以进行相同联想,例如一位生物学家在实验中被毒蛇咬伤后,冷静地记录了自己临终前每一分钟的感受和生理反应,为后人留下了珍贵的第一手资料;例如“天下兴亡,匹夫有责”的名言。也可以进行相反

联想,例如路易十四“我死后,哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料,要准确分析,为中心论点服务。 二、写成记叙文,叙述犯了错误后负起责任的一段经历,或描写逃避责任后的内疚与后悔。 三、夹叙夹议,谈十八岁是成熟的标志,也是责任的标志,这个责任是对自己的,也是对家庭的,更是对民族的,国家的,社会的,人类的! 四、写成小小说,揭露互相推诿、不负责任的世相,诠释领导干部、公务人员应承担起肩头责任的主题。 五、创新立意,谈责任是双向的,我们十分强调个人对社会的责任,也不能忽视了同样重要的另一方面——社会对个人的责任。比如,政府应为下岗工人建立必要的社会生活保障体系等等。 【范文分析】 责任 英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。” 责任不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦,这样的一个十字架, 我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。 20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产,储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开

2019届北京各区高三语文二模试题分类汇编(微写作写作)及答案解析

2019届北京各区高三二模语文试题分类汇编(微写作写作)教师版 东城二模 五、本大题共2小题,共60分。 23. 微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150-180字。 ①王国维在《红楼梦评论》中认为《红楼梦》是彻头彻尾的悲剧,原因是小说中人物所处的位置和关系,使人物不能不这样做。请从王夫人与晴雯、贾宝玉与薛宝钗、赵姨娘与探春这三组人物中任选一组,写一段话,阐述你对此观点的理解。要求:结合原著具体内容,理由恰当。 ②校学生会要组织“爱心传递?助暖捐衣”公益活动。捐衣就是把自己使用过的、不再需要的衣服无偿地送给其他人,尤其是捐给经济上有困难的人。请你为这次活动写一则倡议。要求:理由充分,有号召力。 ③1919年5月4日,北平学生在北大红楼前拉开了全国反帝反封建爱国运动的序幕,游行队伍走过的那条路后来被命名为“五四大街”。一百年过去了,中国发生了翻天覆地的变化。请以“走过五四大街”为开头,写一段抒情文字,告慰百年前的“五四运动”先锋。要求:感情真挚、充沛。可以写诗歌。 24.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄写在答题卡上。 ①“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是毛泽东诗词中的名句。它写于红军长征刚刚到达陕北之时,发表于抗战胜利后毛泽东同志赴重庆谈判之际,充满革命豪情和必胜信心。如今,烽火连天的战争岁月已经过去,改革开放的新长征之路也行进了四十年,但诗句仍旧激荡人心。 请根据你对诗句的理解,以“数风流人物,还看今朝”为题,写一篇议论文。 要求:观点明确,论据充分,论证合理。 ②三十年后,我们的共和国将迎来百年华诞,通州城市副中心也已到“而立之年”。假

高中语文作文辅导要点及提高技巧

高中语文作文辅导要点及提高技巧 一、作文 写好作文宗旨:文章源于生活。 有了生活做底蕴,才能够写出有血有肉的东西出来,写起来才能不费力气。 其实写作文很有趣,试着想一想如果把你生活中亲身经历的东西、一瞬间涌现的感触,自己亲手用笔写下来,放起来,若干年后恍然间看到,拿出来读一读,那该会是什么样感觉。 我们有些学生看到作文题目就头疼,这是为什么呢,主因在于对生活的观察不够细致,或者没有好好的在享受生活。比如说一次出游,现在很多人出去旅游就是为了去拍照留念,然后吃吃喝喝就完了,还累得不轻;其实出去走走真的很好,古人云:读万卷书,行万里路。学习工作繁忙之余多出去走走,能够让压力得到很好的释放,生活节奏太快,不要让游玩的脚步也那么快,去看看花草树木,人文景观,与大自然共呼吸,享受每一刻放松的时光。 写好作文第二步:做好人生记录——日志。 写出作文很简单,将你人生的生活轨迹,用笔刻录下来,如果你能培养出写生活感悟的习惯,写一篇小小的百十来字的作文,岂止是手到擒来,简直是家常便饭般容易。 我的建议是,培养动笔写字的好习惯。如今的科技普及,网络发达,我们接触电脑的时候多了,无纸化办公理念的普及更加速了手写字的衰落。而国外一项研究发现,人用电脑打字多了,会降低对文字的敏感性,以至于有些字在电脑上可以打出来,用手写反而写不出来的境 况,换言之,人的记忆力退化了。因此,手写字又重新引起人们的重 视,手写字可以加深对文字的认同,直白的说就是能更容易随手写出 来。 写日记是一个能够最快最有效的提高文字能力的方法,但我希望,写日记不要成为我们的一个任务,而是我们的一个习惯。据我所知,古往今来,许多名家都有写日记的习惯,古今中外无论政治家还是军事 家,无论思想家还是文学家概莫能外。或许我们仅仅只想提高作文分数而已,不想成为什么什么大家,那我非常郑重的说,动手去写你的人生记录吧。 写日记不要受什么局限。因为这不是一项任务,这是一个我们自己的事情,是需要自己负责的。我不认为日记每天都得写,我的建议是每周写那么几篇,在我们一天结束的时候,将我们一天的经历、感悟记下来,无论是叙事、说明还是心情抒发,无论是喜是忧,留给几年后的自己。

高中语文作文训练题目和例文集锦

高中语文作文训练题目和例文集锦 高中语文作文训练题目和例文集锦难得糊涂 《你和我》作文评析 一、审题 1、审题目。本次作文为导引式命题作文。从题目来看,命题采用两个词语,中间用和等连接,这两个词语之间存在一定的关系,属于关系型命题作文。你和我这种关系比较复杂,可以理解为并列关系、互为因果的关系、互为条件的关系、对立统一的关系等。 所以,首先确定主旨时不能偏指一方。有不少考生只写你,不写我。有的则相反,只写我,不写你,显然都不符合命题的要求。 其次不能孤立地理解两个概念。有些考生虽然也说到了两个概念,但没有阐述两个概念间的关系。这样文章的观点就不明确,更不用说其他了。 2、审导语。导语是给考生提供思维方向的。如与自己有某种关系的人、事、物、景,其中自己就是我,人、事、物、景都可以说是你。四个无论告诉我们,与我的你可以不受任何限制。有时我看你时很近,你看我时却很远,则给人以哲理的启示。 3、审虚实。你和我可以说是虚实结合,虚实相生的。因为是人称代词,所以可以写现实生活中实实在在的你和我的故事,论实实在在的你和我的理,父亲同桌友人等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。但从导引语看,又可以采用第二人称拟人手法虚写。虚指时,你就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如祖国、历史、书籍,也可以是理想、信念、追求等,非常发散。你也可以是某个历史人物,如李白、杜甫。你也可以是某个文学形象。由虚处着墨,写我怎样了解某位历史名人,怎样了解某部文学名著主人公,怎样了解神话传说中的人物甚至外星人;怎样了解历史。也可以写我怎样与诚信联手,或与青春邂逅等等。 看下面所选几个考生文章的开头,就可知道他们的审题是准确且不落俗套的。 1、我是一棵小草,你是我肥沃的土地;我是一条游鱼,你是我浩瀚的海洋;我是一只 飞鸟,你是我翱翔的天空。你是我的天,你是我的地,你是我的生命之源——自然! 2、也许你并不知道这个世界上有一个我,当你在潇湘馆内叹息的时候,当你在大观园里葬花的时候,我正通过时间的窗口,在品读着你,并喜欢着你——林黛玉。 3、传承了五千多年,积聚了历史的厚重,你深沉地走来,像是一棵种子深沉地埋藏于我的心底,我永远刻着你的烙印,你深厚的底蕴,无数的辉煌,融进了我的血液,你——中华文化,滋养了我的生命。 4、你和我只隔着那湾浅浅的海峡,却跨不过几代人的恩恩怨怨;你和我只分离了百年时光,却形成了不可逾越的文化鸿沟。你和我,台湾和大陆,中华民族的血肉深情是永远隔不断的。 二、构思。 1、中心论点:你和我,一定要相互扶持,相互关照。 分论点:人与人之间,你和我的扶持关照铸就人际和谐。民族与民族之间,你和我 的扶持关照铸就民族之魂。国与国之间,你和我的扶持关照带来和平与发展。 2、中心论点:你和我要合作共赢。 分论点:你和我合作共赢需要共同的目标。你和我合作共赢需要优势的互补。你和我合作共赢需要相互的宽容。 3、理解,是发展你和我友情的桥梁。 合作,是发展你和我友情的舞台。 信念,是发展你和我友情的钥匙。

高中语文 快速作文训练五步作文素材

快速作文训练五步 (一)素质训练,也叫基础训练 任何一种技能技巧的形成,并使之达到熟练程度,都必须经过干锤百炼,所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的,游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样,要提高写作成文速度,主要靠练。快速作文没有秘诀,没有魔图,只要通过严格训练,就能出成果,问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班,都严格按照下列五个步骤进行训练。 (一)素质训练,也叫基础训练 快速作文训练的中心是“快”,这种训练是在学生具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上求“快”、求“好”的训练,如果写作素质太差,就没法进行快速训练。因此,我每接手一个班,第一步就是进行基础训练。通过基础训练,要求达到下列目的: 1、提高写作兴趣,培养写作情感 心理学告诉我们,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的,但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育,如果学生认识了快速作文的必要性,他就会对作文产生浓厚的兴习趣。另外,出作文题要紧跟形势,与时代同步,要切合学生的生活实际,命题要尽量新,能激发学生的写作兴趣,使学学生有话可写。 2.积累写作材料 这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终,但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”,没有写作材料,再好的写作高手也难以完篇。因此,一定要求学生分专题记住;一些典型材料,譬如有关爱国主义,党的领导,尊重知识,改革开放,廉政建设,学雷锋等等,每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累,教师只能做指导,要让学生自己去找,不要全班统一,全班统一了,写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点:一要典型,二要准确,三要记牢。要强调用脑记,要背,不能光靠笔记本。材料越充足,写作速度就越快。 3.丰富写作语言 如果学生语言贫乏,写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思,往往写

2019北京高三二模语文分类汇编--微写作专题

2019北京高三二模语文分类汇编--微写作专题 西城区二模 23.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。 ⑴学弟学妹向你请教阅读经典名著的经验,请你以《平凡的世界》《呐喊》《红楼梦》中任意一部为例,结合自 己的阅读体验,给他们提供一些阅读建议。要求:条理清晰,建议具体可操作。150字左右。 ⑵请你以“中的温暖”为题写一段抒情文字。要求:横线上只能填写《老人与海》《红岩》《边城》中的 一部。150字左右。 ⑶孔子是一位伟大的教育家,你从孔子下面这些言论中读出了什么教育思想?请谈谈你的观点并简要分析。要求: 可任选一条,也可针对下面多条来谈。对所选内容的理解准确,观点明确,条理清晰。150字左右。 ①子曰:有教无类。(《论语·卫灵公》) ②宰予昼寝,子曰:朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也!于予与何诛?(《论语·公冶长》) ③子曰:自行束修以上,吾未尝无诲焉。(《论语·述而》) ④子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。(《论语·述而》) 朝阳区二模 23.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。180字左右。 ①经典是要一读再读的。从《论语》《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一部你愿意反复阅读的作品,说说理由。要求:依据原著,说理清晰。 ②《红楼梦》塑造了青春少女的群像,《红岩》塑造了革命烈士的群像,《平凡的世界》塑造了陕北青年的群像。请用第二人称写一段抒情文字,表达对其中一部作品中人物群像的赞美。要求:符合人物特征,感情真挚, 有文采。

③普希金说“希望是厄运忠实的姐妹”,《呐喊》《边城》《老人与海》中都有能表现这一点的情节。请概述 其中一个情节,并简要解说。要求:符合原著内容,叙述简洁,解说合理。 23.(10分)【评分参考】①依据题目要求,以5分为基准分上下浮动;②超过字数不扣分。 房山区二模 23.微写作(10分) 阅读下面材料,从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150字左右。 2019年3月5日,西安高新一中2019届模拟政协社团的7名中学生撰写的《关于加强中小学校食堂膳食营养的提案》被全国政协委员陈超带到北京,提交给了全国政协十三届二次会议。这是他们利用课余时间走进校园, 对中小学食堂营养状况进行调研,提出改善学生膳食营养的完整提案。 ①为确定改善学生膳食营养的提案,几位学生曾进行过多次激烈的讨论。请描写他们最终确定此提案的讨论 情景。要求:中心明确,具体生动。 ②为撰写提案,这7名中学生做了大量采访调查。假如你作为被采访者,请你就改善学生膳食营养提出至少 两条建议,并阐明理由。要求:建言合理,理由充分。 ③记者要采访这7名中学生,请他们谈谈提案被提交后的感受。请你为他们写一段话,抒发青年要有社会参 与和社会担当的情怀。要求:富于理性,言辞真切。 海淀区二模 23.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150字左右。 ①如果能邀请《论语》《红楼梦》《呐喊》中的人物来到当代,请你选择一位,并根据其特点向他(她)介绍我 们这个新时代。要求:时代特点具体,与人物相关。 ②有位诗人说,青春不是年华,而是心境。请从《论语》《红岩》《老人与海》中选择一个你认为富有青春气息 的人物,并说明其芳华长存、青春永驻的理由。要求:符合原著,理由充分。

高中语文微作文训练

读下面的书目,根据要求写作。 教育部推荐高中生必读课外书有:1.《论语》;2.《三国演义》(罗贯中);3.《红楼梦》(曹雪芹);4.《呐喊》(鲁迅);5.《女神》(郭沫若);6.《子夜》(茅盾);7.《家》(巴金);8.《雷雨》(曹禺);9.《围城》(钱钟书);10.《谈美书简》(朱光潜);11.《哈姆莱特》(莎士比亚);12.《堂?吉诃德》(塞万提斯);13.《歌德谈话录》(艾克曼);14.《巴黎圣母院》(雨果);15.《欧也妮?葛朗台》(巴尔扎克);16.《匹克威克外传》(狄更斯);17.《复活》(列夫?托尔斯泰);18.《普希金诗选》(普希金);19.《老人与海》(海明威);20.《泰戈尔诗选》(泰戈尔)。 整本书阅读”已经成为语文教学的一个热点,推动得如火如荼,并且学界已经取得了共识,皆认为是提高中学生人文素养的最佳方法。在倡导“整本书阅读”的大环境下,请你写一篇文章显示你读名著的收获, 要求:选好名著,选好角度,明确文体(从“读后感”“推介信”“书评”选定其一),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【原创试题】阅读下面的材料,按要求作文。 有人说:“00后的世界我们看不懂。”有人说:“00后是以自我为中心的一代。” 有人说:“00后大都是喜好玩乐的人,但开放、独立、自信”有人说:“00后是时代的幸运儿。”有人说……。关于00后的成长,这些记忆将永远留存:教育规划纲要、基因编辑婴儿、诗词大会、搜题软件、贸易大战、月球照片、王者荣耀、阿尔法狗、百年国庆、二

孩政策、电视选秀、全面小康、人工智能。 作为00后的你,请从上述热词中选择两三个,写一篇文章表达你的看法或感怀,让人了解真实的00后。 要求:选好热词,使之形成有机的关联;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。 【写作点拨】这是一道组合型材料作文题,材料紧贴考生的成长经历,也紧贴时代的发展,意在激发考生的共鸣,让考生有话可讲,有感可发,有情可抒。我们可以将这些热词大致分为三类: 个人层面:王者荣耀、二孩政策、电视选秀、搜题软件。 国家层面:贸易大战、全面小康、百年国庆、教育规划纲要。 科技层面:月球照片、阿尔法狗、人工智能、基因编辑婴儿。 因为组合方式太多太多,而并非每一组合都能形成有机关联(自圆其说即可),所以我们可以根据上述审题立意的技法进行取舍。可以就科学伦理、中国崛起、人民福祉、教育兴国、个人生活等方面来立意。审题立意时,聚焦于自己最了解、感触最深、最好把握的一方面去建构热词之间的逻辑联系,并由此确立中心论点,然后围绕中心论点有条不紊地摆事实,讲道理,使观点与论据形成有机的统一。 【原创试题】阅读下面的材料,按要求作文。 1910年,26岁的冯如参加第一届国际飞行比赛,荣获优等奖,使中国人的航空技术超过了西方,成为了举世公认的飞机设计师、制造家和飞行家。 1959年,第二十五届世乒赛在联邦德国的多特蒙德举行,22岁的容国团夺得男单冠军,为中国夺得世界体育比赛中第一个世界冠军。 1962年8月15日,雷锋因公殉职,年仅22岁。雷锋的无私奉献精神影响了后来一代一代的中国人。 2003年4月16日,徐本禹放弃攻读研究生的机会,去贵州省大方县大水乡大石村支教。2004年被评为“感动中国”年度人物。 2011年夏天,耶鲁大学毕业的高材生秦玥飞揣着一张《湖南省选聘大学生村官报名登记表》、一纸录用通知书,坐着绿皮火车,来到了湖南衡山贺家山村,任村主任助理一职。 2019年清华大学本科生毕业典礼上,从甘肃国家级贫困县走出来的大学生——张薇,柔和而坚定地告诉在场的几千位听众:我想用一年不长的时间,做一件终生难忘的事情——去农村支教,成为“肩负使命、追求卓越的人”。 以上材料触发了你怎样的联想和思考?假设你现在是大学毕业,你有什么“毕业感言”,请据此材料写一篇文章,留给下一届大学新生阅读。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露

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