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网络实验室建设方案

网络实验室建设方案
网络实验室建设方案

网络实验室建设方案

目录

一、网络实验室建设背景 (3)

二、大学网络实验室需求分析 (5)

2.1开放的实验设施平台 (5)

2.2有效的实验平台管理和实验业务管理 (5)

2.3丰富、清晰的培训教材 (5)

2.4师资培训新技术交流 (5)

2.5权威认证培训 (6)

2.6技术服务保障 (6)

三、H3C网络实验室解决方案 (7)

3.1.网络基础架构 (7)

3.2.网络安全 (7)

3.3.WLAN无线通讯系统 (9)

3.4.IP存储 (10)

3.5IP-监控 (11)

四、H3C实验室管理方案 (13)

4.1实验平台管理 (13)

4.2智能的实验过程管理 (15)

4.3严格的学员实验行为管理 (16)

4.4灵活的学员管理模式 (17)

4.5强大的实验结果和实验成绩管理 (17)

4.6先进的网络教学管理模式 (18)

4.7完备的网络实验教材 (18)

4.8远程开放实验室 (19)

五、H3C网络实验室的相关服务 (20)

5.1实验教材 (20)

5.2师资培训 (24)

5.3新技术、新应用定期交流 (25)

5.4实验室设备维护服务 (25)

5.5共建华三授权培训中心 (27)

六、H3C网络实验室方案优势 (29)

6.1.涵盖IP所有技术领域的网络技术实训方案 (29)

6.2.市场、品牌优势 (29)

6.3.完善的培训认证体系 (30)

七、应用案例 (32)

7.1.北京信息管理学校网络实验室 (32)

7.2.上海科技管理学校专业存储实验室 (32)

7.3.网络实训室用户名单 (33)

7.4.网络学院及网络实验室用户名单 (33)

一、

一、 (3)

网络实验室建设背景 (4)

二、大学网络实验室需求分析 (5)

2.1开放的实验设施平台 (5)

2.2有效的实验平台管理和实验业务管理 (5)

2.3丰富、清晰的培训教材 (5)

2.4师资培训新技术交流 (5)

2.5权威认证培训 (6)

2.6技术服务保障 (6)

三、H3C网络实验室解决方案 (7)

3.1.网络基础架构 (7)

3.2.网络安全 (7)

3.3.WLAN无线通讯系统 (9)

3.4.IP存储 (10)

3.5IP-监控 (11)

四、H3C实验室管理方案 (13)

4.1实验平台管理 (13)

4.2智能的实验过程管理 (15)

4.3严格的学员实验行为管理 (16)

4.4灵活的学员管理模式 (17)

4.5强大的实验结果和实验成绩管理 (17)

4.6先进的网络教学管理模式 (18)

4.7完备的网络实验教材 (18)

4.8远程开放实验室 (19)

五、H3C网络实验室的相关服务 (20)

5.1实验教材 (20)

5.2师资培训 (24)

5.3新技术、新应用定期交流 (25)

5.4实验室设备维护服务 (25)

5.5共建华三授权培训中心 (27)

六、H3C网络实验室方案优势 (29)

6.1.涵盖IP所有技术领域的网络技术实训方案 (29)

6.2.市场、品牌优势 (29)

6.3.完善的培训认证体系 (30)

七、应用案例 (32)

7.1.北京信息管理学校网络实验室 (32)

7.2.上海科技管理学校专业存储实验室 (32)

7.3.网络实训室用户名单 (33)

7.4.网络学院及网络实验室用户名单 (33)

网络实验室建设背景

教育领域以教育体制改革为核心,进行了院校合并、专升本、学员扩招、新校区建设等等变革,实现了教育行业规模的扩大,基本解决了社会对高学历人才的供需矛盾,建立了院校自我积累、自我发展的健康发展机制。

随着通信技术的飞速发展,社会对网络的建设人才、管理人才和运营人才有大量的需求,对人才的技术素质的要求也有很大的提高。因此,学校为了使学生能更好的学习和掌握技术知识,必须加强相关专业的教学和科研环境的建设和改造。只有提高计算机专业、信息安全专业、数据通信专业的教学质量,改进教学手段,加强实践环节,使学生尽快掌握最新的网络技术知识,具备较强的理论和实践相结合的能力,才能使学生日后更好地服务于社会,同时这也是关系学校教学评估的一项重要指标。

网络实验室是随着信息科学技术教育的发展而建立起来的,在教学和科研中具有非常重要的作用,是学校教学实验环节中最重要的组成部分之一。网络实验室的建设水平、教学科研水平不仅反映出学校的办学水平,而且对学生的学习、教师的教学也将产生巨大的影响。

复合型人才培养

现在很多学生都面临就业难的问题, 70%毕业生找工作难,而工作岗位却很多,这就说明很多毕业生和企业用人标准之间存在一定差距,很多用人单位更希望应聘者不仅具备较好的理论知识,更应具备较好的实践能力,乃至对相关行业有一定认识。这就说明掌握理论、实践能力、行业知识的复合型人才才能更具竞争优势,更能满足社会的需要。

新技术、新应用研究开拓

高等院校一直是国家新技术、新应用研究的重要力量。国务院《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》提出, 2020年我国全社会研究开发投入应达到9000亿元左右。同时信息产业核心技术为8大目标之一。基于以上背景,教育部对高校重点工作提出要求:积极争取承担国家重大科研任务,大力促进产学研有机结合,充分发挥高校应用研究重要方面军和科技成果转化生力军的作用,大力加强基础学科研究,重点开展交叉学科研究,支持前沿高技术研究。

行业网络、信息技术发展的需求

在很多行业中,IT部门更多的是提出新技术新应用的需求,而缺乏独立开发的能力,这往往是因为IT在这些行业当中是作为辅助支撑的角色。那就需要在此方面专业的研究机构提供帮助。同时高校的科研成果在各个行业当中得到采用,是形成生产力转化的重要途径。从这两点我们可以得出,高校完全可以利用自身技术与设施的优势服务于社会。

在此背景下,为了顺应各种网络专业教学、科研和培养人才的需要,高等院校在基本完成教学、科研、图书馆等部门的校园网络建设后,高校网络实验室的建议已成为学校信息化的下一个重点。

二、大学网络实验室需求分析

2.1开放的实验设施平台

大学实验设施平台具备开放性实际上是对科研研究工作的一种深度支持的表现。本身研究工作就是要实现前人未能实现的技术与应用,在现有网络实验室的设施上要求具备提供二次开发接口的能力。比如:多数行业都需要集成呼叫中心的业务,那么我们IP语音设施必须要提供中间件平台,针对行业应用定制开发个性化的产品和方案,最终形成有效的研究成果转化;针对中国信息安全的国情,很多国外先进的研究机构不一定十分了解,研究中国信息环境下安全问题的“数字疫苗”,并分发到相应的入侵抵御系统,那么“数字疫苗”也是一种研究成果的转化。

2.2有效的实验平台管理和实验业务管理

为了提高大学网络实验室的利用效率,科研人员和培训学院在使用时,一般是分期、分批的方式使用。那么这对实验平台和科研进度、教学进度带来一定挑战。比如实验室可以分成多个实验小组,每个小组对自己的实验设备拥有控制权限,而不应该干扰其他实验小组的工作;一个实验小组在利用完设备后,下一个小组将会对这些设备进行全新的配置,那么就应该在第二个小组回到实验室后,统一将设备配置状态恢复到上一次的科研进度;由于晚上做实验的人比较少,可以利用开放远程实验的方式,允许科研人员从实验室外(家中、宿舍、外地宾馆……)远程访问实验室,并且对访问权限和安全性进行控制。

2.3丰富、清晰的培训教材

对于大学网络实验室承担的培训工作,比如基础课程的培训、行业组网应用培训,应该具有丰富、清晰的教材,包括教师指导书、学员课本和实验手册。这样可以充分提高教学培训的效率。但是不是所有标准化教材都能满足所有实验室,很多学校在承担特殊化的培训工作时,往往需要定制开发教材,这就需要实验设备提供商和学校联合开发相应的课程。

2.4师资培训新技术交流

大学多数科研人员和授课教师都有很深的学术功底,但是不见得对实验设备了解非常深入,这就对科研进度和培训工作带来影响。供应商在提供实验设备的同时应该对科研人员和授课教师进行详细的设备使用培训,使他们能够更好的开展后续工作。为了使研究、培训内容跟上最新技术的发

展,应当有业界技术领先的企业定期和科研人员、授课教师充分交流前沿技术的发展,已达到开拓科研视野、增加企业产品方案竞争力的双赢目的。

2.5权威认证培训

来到实验室接受培训和参加技术进修的学员,实际上对实验教学内容和实验设施比较挑剔的。这是非常现实的,因为每个人都不希望来到实验室还是学习很多过时的技术,也不希望学习一些非主流设备。除了自身技术技能的提升,另外一个学员关心的问题是能够拿到一个非常权威的、被广泛认可的能力证明,这对学员个人今后的发展会有较大促进作用。

2.6技术服务保障

大学实验室网络可靠性不及电信、金融系统对设备可靠性要求高,但是如果科研课题进度非常紧,或者学员是付费使用实验室,那么实验平台对可靠性以及厂家对故障的服务响应就非常重要了。另一个维度来讲,实验平台涉及多种高、精、尖技术,厂家服务人员对技术掌握的深度和范围也显得非常必要。

三、H3C网络实验室解决方案

华三通信网络实验室解决方案包括网络基础架构(路由、交换)、网络安全、无线网络(WLAN)、存储、监控、网络管理等特色解决方案,通过教材和实验手册,将网络知识学习与技能培养有机的结合起来,全面阐述了网络组网技术,跟踪网络技术发展动态,以培训面向社会、面向未来的具有全面技能的网络人才为最终目标。各职教院校可根据实际需求情况、组合各类培训课程,通过基本网络技术培训、高级网络技术培训、认证网络专家培训这种由浅入深的教学培训方式,培训不同层次社会需求的学员,并为学员长期发展提供全面网络技术培训方案。

3.1.网络基础架构

1,需求介绍

路由和交换是网络建设的基础,也是各种网络应用的传输平台。华三通信公司的网络基础架构方案通过为学员搭建一套满足各种局域网交换和广域网路由测试需求的基础网络平台,使学员可以熟悉网络基本协议、学习组网设计、模拟各类实际环境、排除网络故障等,同时亲身体验所设计网络的高速连通性、高可靠冗余等特性,完成从认识、熟悉到设计、排错等多种培训和实验,熟练掌握网络实用技术,并通过华三通信的多种认证考试。

实验室方案中的设备选型采用模块化设计理念,在满足网络基础架构培训的基础上,还可叠加语音、安全、视频等多种设备,满足华三通信网络技术学院所要求所有培训课程要求,结合华三通信的认证计费功能、远程VPN接入功能等,还可在计算机教学领域提供对外有偿培训服务。

大学网络实验室已经建立了路由交换实验室,本次方案设计暂不考虑。

3.2.网络安全

1.需求介绍:

安全威胁无处不在,简单的防火墙已远远不能保护网络的安全,用户在尽情享受网络带来的巨大便利性的同时,如何保障关键信息不受侵犯,还需要多层次、多种安全技术的相互配合。

对于来自Internet的外部安全威胁,防火墙是网络安全的第一道防线,而与防火墙相配合的IPS/IDS、VPN等设备和技术,则能充分弥补防火墙只能在IP层抵御网络攻击的不足。

而最大的威胁还是来自用户网络内部。据统计,80%的网络攻击和泄密行为都是在网络内部发生,如何防范非法用户的接入,如何为不同部门、不同类型的应用、不同的人员提供不同的网络访问控制权限,成为内部网络安全的关注点,这涉及交换机VLAN技术,ACL技术,终端用户认证等多种技术。

校园网络规划方案

校园网规划设计方案 21 世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪, 21 世纪的教育必须适应信息化社会对教育的需求。为此,各个国家高度重视信息技术对教育的影响和作用,重新调整教育目标,制定教育改革方案,加快推进教育信息化建设。近年来我国也开始重视并特别强调教育信息化。另一方面,在高等教育竞争日趋激烈的大环境下,建设数字化校园,实现教育信息化,强化各项管理,提升综合实力,是各高校的一项紧迫任务。今后学生选择高校,不光是听口碑,看师资,更直接的是通过Internet,接触各所高校的教学科研基本情况。所以,从某种意义上讲,数字化校园还是学校的一Internet名片,一个永远放映的宣传片。一流的高校必将拥有一流的数字化校园并通过此窗口向世界展示自身的实力和形象。 1数字化校园的概念 数字校园是在传统校园的基础上,利用先进的信息化手段和工具,将现实校园的各项资源数字化,形成的一个数字空间,使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它是以网络为基础,从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)、到活动(包括教学、管理、服务、办公等)的全部数字化。 应用管理:为应用程序设定一系列外部接口规,使得遵循标准的应用能够方便地集成,接口规分为核心集、扩展集和可选集,支持不同级别接口规的应用的集成度不同; 用户管理与认证:提供统一的用户管理与认证,并提供用户单点登录; 权限管理:为用户和应用、以及应用之间的访问权限管理提供统一的规,使得新应用能够被自动发现并被用户使用; 数据交换:提供统一的信息视图和标准的数据交换服务,使得应用之间数据交换规化。 资源检索和查询:提供给用户方便的检索功能,使用户在众多的数字化校园中迅速查找到自己所需要的资源和信息。 管理信息系统:包括教务、科研、财务、人力资源、设备资产、档案等各种管理信息系统等; 数字图书馆:将学校中各种数字图书资源(包括期刊、书籍、论文等)

物联网实训实验室建设方案

物联网实训实验室建设 方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

前言 国内物联网产业在“感知中国”中心无锡呈现“井喷”增长,物联网市场如今已从电力、交通、安保等公共服务领域逐步走入民用市场,初步形成产业链。此外,各地政府对物联网产业的热衷态势无不透露着未来该产业的诱人前景,权威机构预测,2010年中国物联网产业市场规模将达到1800亿元,5年后可达7000亿,市场投资前景巨大。 随着物联网市场的爆发性扩张,预计物联网行业,明年会有10万以上人才缺口,而且未来10年,每年会以20%的缺口递增。 物联网开发应用涉及电子、嵌入式开发、自动化控制、网络通信、计算机等专业知识的综合应用,大学本科阶段将重点学习理论知识。需要进一步掌握动手实践能力,才能适应工作需要。高等职业院校开展以实验、项目开发为主的物联网应用实训则是一个极好的人才培养途径。实训环节的教学工作是职业教育教学体系的重要环节,建立符合人才市场需求的实训室也成为专业建设的重要工作。 以物联网市场对人才的需求为依据,无锡无线龙科技有限公司结合高校原电子信息技术专业人才培养方案,推荐物联网实训室建设方案,来满足物联网应用市场紧缺人才需求。经过调研和分析,运用VOCSCUM(就业导向的职业能力系统化课程开发方法)确定了符合行业岗位需求的人才培养模式,并就课程改革和实训室建设工作。结合企业人才需求分析,我们制定了符合物联网企业需求、具有市场前瞻性的实训开发环境的物联网应用技术实训室建设方案。 一、建立物联网应用技术实训室的理由和目的 无论从人才需求还是教育资本运行,三年制电子信息技术专业的传统教学模式已经不能适应人才市场的需求,所以必须进行教育改革,物联网应用技术实训室就是在这种情况下建立的: 1、目前电子信息技术专业部分专业素质课程主要以课程讲授为主,这种教学模式下,同学缺乏实际操作经验保障,缺少团队合作素质培养,不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通,更难以激发主动创新的精神,物联网技术是一门全新的应用性很强的综合学科,需要在实践中体会。所以高校有自己的实践教学环境是很有必要的,这将使学生毕业时更适应企业的工作环境。 2、人才培养需要有一个框架指导,无线龙物联网教学体系的建设以国家物联网人才培养的高度和专业角度出发,满足学生的就业技能需求。 3、物联网技术是一门实践技术,需要通过大量的实践环节来学习,和我们的单片机课程一样需要一个实验开发的平台,随着技术的进步,物联网实验开发平台已经很大程度上替代了原来的单片机实验实训课程。 4、物联网应用技术的核心技能之一是代码编写,而代码编写人员是高等职业教育信息技术的主要培养对象。职业知识的要求决定了学制的长短,随着物联网技术的快速发展,物联网应用项目的爆发性增长,规模越来越大。团队协作能力和项目架构协调能力更加重要,物联网应用技术实训室能增强学生的团队意识和协调能力。 综上四点叙述,我们可以总结出高职院校物联网人才培养的模式如下图示: 为了使学生适应物联网实际开发需求,熟悉工作环境,物联网应用技术实训室以项目仿真应用环境为依托,构建团队开发环境,主要培养学生的团队精神、软件整体架构的把握能力,高效完成各种课程设计及相关项目。

闽西职业技术学院“红土闽院“网络文化工作室建设方案

闽西职业技术学院 “红土闽院”网络文化工作室培育建设方案 根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神,结合我省“易班”试点建设推广工作实际,为推进我校“易班”校本化建设,引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观,积极组织参与网络文化创新实践活动,提升校园网络文化建设创新能力,提升学生工作团队管理和运行水平,提升我校思想政治教育工作质量,立足我校自身“红色”文化建设实际,特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。具体方案如下: 一、建设目标 网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。闽西职业技术学院将结合自身实际,培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室,实现对现有学生工作团队的规范化建设,促进线上线下融通、协调发展;整合现有教育教学资源,重点推进校园网络文化建设工作,使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。 1.打造德育工作新媒体。积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势,大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平,打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。 2.凝练校园文化特色。依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台,以闽西红土地精神为主线,凝练“红专兼备、理实交融,自强奋进,争创一流”校园文化特色,完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台,在校内外广泛开展特色网络主题活动,网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务,充实网络校园文化内涵,破解网络文化建设难题,形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力,打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地,突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神,着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。

网络实验室方案的设计与建设

网络实验室设计和建设方案 建设目标:针对高校教学的需求提出了计算机网络实验室建设的总体构思,设计基于思科网络设备的网络实验室建设与维护方案,并予以实施。 关键词:计算机网络实验室、方案、实施 随着信息技术的迅速发展,网络技术已经渗透到社会生活的各个层面,社会对计算机网络技术人才的需求量与日俱增,因此培养具备网络设备配置、管理维护、安全管理能力的人才成为计算机专业的一项重要任务。计算机网络是一门与实践结合紧密的课程,而许多学校由于实验条件不足,在进行该课程的设置时重理论、轻实践,造成学生对计算机网络学习积极性不高,缺乏深刻理解,实践能力薄弱。为解决这个问题,就必须加强计算机网络实验室的建设,培养学生的实际动手能力,才能为社会输送合格的网络技术人才。 1实验室的总体构思 实验室的方案设计基于以下几个方面考虑: (1)内容丰富 实验室设备能涵盖局域网、广域网、无线、网络安全、VoIP、综合布线等实用技术功能模块,在此基础上实现实践课程与理论课内容的紧密结合,全方位为学生提供实践动手的机会。 (2)设备完善 同类网络设备具备多种不同的型号,为学生在实验中提供广泛的操作平台,在对比中学习,学习中对比,进一步拓宽眼界。

(3)拓扑灵活 灵活的拓扑设计只需要通过简单的跳线即可改变拓扑,满足多种实验要求, 并且可以根据多种需求进行扩展,让学生在实验中有机会充分发挥创新能力,根据实验目的自行完成实验的设计与配置,并且可实现实验室内部网络与校园网 的轻松连接。 (4)易于维护 紧凑连续的实验课程安排要求在一个班级完成实验后能够迅速恢复实验设备,以免影响下一个班级的上机使用,这就需要一个易于维护与恢复的实验环境,包括对网络设备及终端计算机的恢复。 (5)安全可靠 设备系统具备较高的安全性、容错能力,并且能防止内部网络受到外部攻击和感染病毒,保证网络设备以及终端计算机的安全。 (6)环境友好 结合多媒体教学,加强教与学的互动,让学生边学边做,边做边学。 2 实验室的实施方案 经过多方面考察与研究,鉴于CISCO公司提供业界范围最广的网络硬件产品及其较完善的技术方案,建设计算机网络实验室采用CISCO的网络设备,其中主要网络设备清单见表1。从实验室建设的总体构思出发,方案主要包括了五大模块:核心机房、实验机柜组、终端实验用计算机、无线设备、教学用多媒体设备。实验室总体拓扑见图1。

校园网络规划设计方案

校园网络设计方案

第一章建网原则 实际上,我国中小学所耗费的信息技术投入远不止上述经费。国人在进行投入的过程中总是追求时髦、讲面子。不考虑学校的实际情况,严重脱离中国的国情和经济发展现状,要知道我们一直是世界上人均收入排名在一百多位的发展中国家。 接着全国兴起了装备计算机的热潮,重点中学和好一点的乡镇中小学开始全面装备286、386计算机,当时的计算机每台近两万元左右,使用不到两年,软件升级,WINDOS全面取代DOS系统,286、386计算机全面淘汰(由此全国又损失数百亿元).这时候486计算机全面登场,并立即淘汰,586以及档次与配置更高的计算机面世。我们的学校在这场计算机的变革中,就不停的跟在后面赶,不停的被淘汰,由于有些学校领导片面追求时髦、面子,而给学校和国家造成了无法估计的损失。 现在教育部提出:一定的时间内在国内普及信息技术教育,实行"校校通"工程;可是由于一些大的计算机厂家在不停的炒作,进行误导,使得我们有些学校校长、少数教育领导干部头脑发热起来了,认为:校校通就是校园网,校园网就是计算机网;学校为了完成上面下达的任务,不顾本校的实际情况,不顾当地的实际情况,大规模的建

设计算机网,造成学校大量负债,而这个所谓的校园网自从建立起 来后就面临着淘汰,为什么呢?目前,我国大部份的学校连基本的广播网、有线电视网都没有,有的学校的教师连计算机的最简单的常识也没有,更谈不上如何使用它们。在上述情况下,我们在进行校园网建设的过程中应该保持清醒的头脑,花最少的钱、获得最大的效果。 校园网络作用主体不清 建立一个好的校园网络系统包括广播系统、教学管理系统、计算机网络系统等等。计算机网络系统是校园网络系统中的一个组成部份。他们之间是相互补充、相互完善,而不是相互取代的。建设校园网的目的是用于老师传授知识和学生获得知识。传授知识有三种方式:图像,声音,文字。现在一般的人重视的是文字方面知识传授,而忽略 了用图像和声音进行大众的知识传授。文字是声音和图像的补充和记载。从传播知识的作用范围来讲,广播系统传播的范围最广。从设备的增值性来看:最实用的是计算机,其次是教育系统应用软件和广播系统。因此,我们在建校园网时,应先从简易经济和适用的系统做起,再建计算。 第二章校园网的规划设计 2.1校园网建设核心 随着网络规模的扩大和用户数量迅速增加,并且由于院校合并形成了分布于多个校区的校园网,网络结构日趋复杂,网络结点数剧

网络实训室建设规划方案

计算机网络实训室建设方案 一、总体目标 在信息化技术飞速普及和发展的今天,社会对信息网络的依赖程度越来越高。社会对计算机网络建设、应用、管理维护人才需求越来越大,同时对网络技术人才要求标准较高,要求同时具备系统的理论知识、扎实熟练的动手能力。 我校网络实训室总体的建设目标是打造理实一体化实训室,全面提升我校网络专业人才培养方式,培养出符合社会需要的网络技术人才。拓宽学生就业渠道,打响学校教育品牌。 二、明确目标 1.网络实训室能够提供网络专业学生“边做边学”环境。学生在动手实践中加深理论认识,同时提高分析问题、解决问题能力,加强职业素质,包括:开拓精神、团队合作、服务意识、敬业精神等各方面素质的培养。 2.满足专业课程开课的需要,提供网络建设人才、网络管理人才、网络编程人才三个方向的培训内容。实训室提供的实训功能,能够满足《计算机网络基础》、《局域网组建与维护》、《中小型网络搭建与维护》、《企业网搭建》上课的要求。 3.能够成为网络相关专业考证的培训场所和考证场所。 4.能够培养先进的网络专业知识研究环境,提高老师的专业知识水平,打造出精品课程和精品教材。

二、建设内容 1.建设面积:60平米 2.建设方案: 拟建设共8个实训组,每组采用六角岛式办公桌,每组配备6台电脑,可供6名学生使用。实训室中有一个核心机柜,放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。每个实训组都配备一个小机柜(RACK),用于放置本组的实训设备。每个实训组采用了专业的串行通信设备:访问控制服务器RCMS(机架控制和管理服务器)作为控制中心,统一为学生安排和清除本组RACK实训设备实验内容。每组的RCMS连接到核心交换机,形成整体的网络实训室,由老师统一化进行管理和调配。网络实训室逻辑拓扑如图1所示。从而整个实训室环境方案具有了最强烈的真实感和易操作性。 图1 实训中心能够在环境发生改变(如人员的大规模增加、需要进行大型项目的实验等)的情况下进行设备或模块的组合与增加,保证实训的教学质量。如图2所示:

电子技术工作室建设方案

电子技术工作室建设方案 一、指导思想 以知名教育专家为引领,以市内名优骨干教师为主体,以学科为纽带,以名师工作室为平台,加快名优骨干教师的专业成长,进行电子技术专业教学的研究与探索,有效地促进本工作室成员的专业成长,力争形成有较大影响的、具有引领和辐射作用的骨干教师群体,全面推进我校教师队伍建设,促进我校教育事业更好更快发展。 二、工作室的组织机构 主持人:张碧秋 成员:高林、于海宽、耿子庆、姜硕、宣晓娜、毕国波、杨萃三、工作室成员主要分工 主持人负责制订培养方案(包括培养目标、培训课程、培训形式、研究专题、培训考核等),组织开展教学研究活动,并对研究活动进行全程管理。 工作室成员积极参与各种学习与研究活动,承担和履行各自的研究任务和职责,并参与工作室的自主管理工作。 四、工作室专家名师和指导教师聘任制度 聘任条件为: ①热爱教育事业,堪称师德的表率、育人的模范、教学的能手、科研的专家。 ②有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识,有鲜明的教育风格或教育教学特色,业绩突出,在市内外本学科领域中有

较高的知名度。 ③有较强的教育研究和教学实践能力,能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究;有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。 ④具备省市骨干教师、双师型教师荣誉称号,且现仍在教育教学一线或教育教学研究部门工作的名优教师。 ⑤身体健康,有基本的信息技术知识和网络操作能力,年龄一般不超过55周岁。 五、工作室专家教师和指导教师工作职责 (一) 确定方案计划:确定本工作室研究发展方向,制订名师工作室的工作目标、三年计划、年度计划及日常管理制度等;完成年度和任期工作总结。 (二)教学引领:以教育教学为中心,开展专题研究,引领学科建设。积极开展课堂诊断、问题研究、专题讲座(师德、教育教学方面的经验、方向等)等活动,更新教育教学观念,提高中青年教师课堂驾驭能力。 (三)课题研究:以工作室全体成员的智慧为依托,研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题,积极主动地提出改进办法。每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究,并撰写经验、教育教学研究成果,以论文、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、媒体报道、现场指导等形式向外辐射、示范。 (四)辐射带动:起到引领全校学科课程教学改革的作用。在工作周期

校园网建设方案范例(CISCO路由器)

目录 第一章需求分析 ........................................................................................... 1.1、校园网建设思路与规划........................................................................... 1.2、校园网建设目标......................................................................................... 1.3、校园网设计要求....................................................................................... 第二章网络方案设计 ................................................................................... 2.1、设备选型考虑........................................................................................... 2.2、网络拓扑结构........................................................................................... 第三章网络设计分析........................................................................................ 3.1、网络的安全性设计................................................................................... 3.2、IP地址规划及相关配置结果 .................................................................. 3.3、VLAN规划及相关配置结果................................................................... 3.4、路由协议规划及相关配制结果............................................................... 第四章网络应用设计........................................................................................ 4.1、服务器分析与选择................................................................................... 4.2 、系统软件选择 第五章涉及到的问题及心得 ...........................................................................

网络作文之网络工作室建设方案

网络工作室建设方案 【篇一:网络传媒工作室策划书】 网络传媒工作室策划书 一、工作室成立的背景 嘉兴技师学院的成立,为在校的教师和学生提供了更广阔的发展空 间和平台。从一名中专讲师到技师学院的教师,这无疑给在校的全 体老师提出了更高的要求。因目前在校学生大多是五年制或六年制 的学生,学制的增加要求学院的教师要有更高的技能储备和系统的 专业知道来丰富自己,同时也要求老师自身要能适应社会,了解社 会对专业的技术需求。这样我们培养出来的学生才能更好的适应社 会和融入社会。成立工作室的目的之一是促进教师专业成长,同时 通过工作室来给老师一个学习和交流的平台,也为老师更好的接触 社会提供一个桥梁。因此,组建网络传媒工作室,是为了更好地贯 彻落实学校“德育首位、能力本位、就业到位”的教育理念,是为了 彰显“服务社会,服务企业,服务学生”的办学宗旨,是为了充分发 挥高水平教师的专业引领作用,建立全校优秀教师间合作互动培养 人才的新机制。通过网络传媒工作室这一平台,使之成为学校培养 优秀教师的教育基地、优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地,成为师生创新实践、教学科研、技能提高的实践地。努力为学院打 造多样化人才贡献力量,打造创业的航母。从而促进学校教育教学 事业更好、更快地发展。 二、项目定位、实施的必要性 定位:以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,通 过工作室的平台促进学校与社会之间的良好沟通。要想我们的教育 能够培养出符合社会需求的人才,首先要让我们的教师面向社会, 面向市场,了解社会对专业的需求,只有这样,我们的教育才能培 养出适合社会之需的人才。其次,校园是一个向社会过渡的时期, 在这个竞争激烈的社会中,就业压力大。更有许多高校学生眼高手低。为了将来在竞争中不被淘汰,需要我们的学生在校期间就能够 了解社会,了解本专业应具备的竞争力,让自己成为一个德才兼备 的人才。只有这样才能让学生真正的体会到知识的价值和力量,才 能更好的把学到的知道应用到实践中来。 实施的必要性:随着中国经济的不断发展,平面设计专业人员的社 会需求量越

网络实验室建设方案

网络实验室建设方案

目录 一、网络实验室建设背景 (3) 二、大学网络实验室需求分析 (5) 2.1开放的实验设施平台 (5) 2.2有效的实验平台管理和实验业务管理 (5) 2.3丰富、清晰的培训教材 (5) 2.4师资培训新技术交流 (5) 2.5权威认证培训 (6) 2.6技术服务保障 (6) 三、H3C网络实验室解决方案 (7) 3.1.网络基础架构 (7) 3.2.网络安全 (7) 3.3.WLAN无线通讯系统 (9) 3.4.IP存储 (10) 3.5IP-监控 (11) 四、H3C实验室管理方案 (13) 4.1实验平台管理 (13) 4.2智能的实验过程管理 (15) 4.3严格的学员实验行为管理 (16) 4.4灵活的学员管理模式 (17) 4.5强大的实验结果和实验成绩管理 (17) 4.6先进的网络教学管理模式 (18) 4.7完备的网络实验教材 (18) 4.8远程开放实验室 (19) 五、H3C网络实验室的相关服务 (20) 5.1实验教材 (20) 5.2师资培训 (24) 5.3新技术、新应用定期交流 (25) 5.4实验室设备维护服务 (25) 5.5共建华三授权培训中心 (27) 六、H3C网络实验室方案优势 (29) 6.1.涵盖IP所有技术领域的网络技术实训方案 (29) 6.2.市场、品牌优势 (29) 6.3.完善的培训认证体系 (30) 七、应用案例 (32) 7.1.北京信息管理学校网络实验室 (32) 7.2.上海科技管理学校专业存储实验室 (32) 7.3.网络实训室用户名单 (33) 7.4.网络学院及网络实验室用户名单 (33)

中学校园网络建设方案

数字化校园网络建设方案

目录 1普教数字化校园建设与应用概述 (3) 1.1数字化校园概述 (3) 1.2数字化校园的应用现状 (3) 1.3数字化校园的发展阶段及趋势 (4) 2xxx中学网络需求分析 (4) 2.1XXXXX中学网络现状 (4) 2.3.1需求不间断的基础网络平台 (5) 2.3.2需求易管理的网络运维 (5) 2.3.3需求安全报障 (6) 2.3.4需求统一身份认证 (6) 2.3.5需求单点登录、统一信息门户 (6) 3XXXXX中学数字校园建设设计 (6) 3.1数字校园整体架构 (6) 3.2XXXXX中学改造网络拓扑 (7) 4XXXXX中学数字校园网络解决方案 (8) 4.1核心网络设计 (8) 4.1.1核心网建设 (8) 4.2接入设计 (12) 4.3学校网络出口设计 (13) 4.3.1出口智能流控审计 (13) 4.4无线网设计 (14) 4.4.1无线规划 (14) 4.4.2无线信息统计 (17) 4.5安全设计 (18) 4.5.1数字化校园的安全设计思想 (18)

1 普教数字化校园建设与应用概述 1.1 数字化校园概述 目前,什么是数字化校园尚没有一个明确的定义,但相对使用较多的一个定义是:以网络为基础,利用先进的信息手段和工具,将学校的各个方面,从环境(包括网络、设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)、到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)数字化,逐步形成一个数字空间,从而使校园在时间和空间上获得延伸,在现实校园基础上形成一个虚拟校园。数字化校园旨在用层次化、整体性的观点来实施校园信息化建设,利用校园网把教学资源和管理信息更好地组织分类,为教学工作提供基于网络环境的信息化教学平台,为管理、科研工作提供基于网络环境的信息化管理平台。 1.2 数字化校园的应用现状 XXXX在全国做了近2万个中小学项目,同时,进行大量的现场调研工作,根据目前学校业务应用的使用情况,大体上把业务系统分为三类,教学管理、行政管理及特色应用等。 行政管理中的业务系统的服务端大部分在信息中心,学校作为客户端使用,主要是为了提高行政管理的效率,包括OA办公、一卡通、人事管理、财务管理等;教学管理中的大部分业务系统各个学校都会独立建设,主要是为了提高教学管理的质量,包括数字广播、备课系统、多媒体录播系统等,实际上,目前行政管理和教学管理的业务系统基本上各地都已经建设了,差别在于,特色应用中的业务系统各个学校根据自己的情况建设的侧重点不一样,如各地目前关注度比较高的特色业务系统包括网上阅卷系统、多媒体录播系统、同步课堂等。

名师网络工作室项目方案

浙江名师网络工作室项目方案 (二期) 目录 、项目概况 、建设目标 实现名师网络工作室业务功能优化升级实现名师网络工作室管理系统优化升级实现名师网络工作室运营服务优化升级、总体要求 、建设内容 平台业务功能建设 展现管理 业务管理 平台互通管理 平台管理系统建设 日常管理 逐级管理 管理员角色 运营服务建设 活动策划 工作室积分 应用推广 业务培训 、应用其他要求 兼容性要求 面向对象的组件技术 平台接口 扩展性要求 安全性要求

项目概况 名师网络工作室经过一期的基础建设及运行,已逐步完成名师网络工作室一期的建设目标:即在名师主导下,以学科带头人为核心团队,以师带徒为主要培养形式,共同开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨练的实体与网络相结合的新型工作室,旨在培养一批学科名师,并依托网络充分发挥其在全省骨干教师培养、教学改革研究和学科建设方面的示范引领和辐射带动作用。 截止年底,以基础教育为主,在全省创建了个省级名师网络工作室。通过名师网络工作室建设,全面展示全省位浙派名师风采,建设了一批具有名师鲜明特色的优质数字教育资源;培养了名学科带头人,带动全省学科教师专业成长。 经过三个月的试运行及五个月的正式运行,浙江名师网络工作室的总访问量超过了万人次,成员数达到了人,文章数达到了篇,资源上传了篇,利用名师网络工作室开展了次教研活动,发布了个优秀的教学视频,展开了次话题讨论,各项建设内容还在稳步的上升中,通过名师网络工作室这样一个交流互动平台,构建了信息技术环境下名师资源共享及师资培养新机制。 在完成了一期的目标同时,各工作室名师团队在实际使用过程中也提出了一些新的需求和功能建设,为了更好的服务于名师及其所属名师网络工作室,将对名师网络工作室项目进行二期开发建设,使名师网络工作室能更加契合名师团队在实际工作中的需要,同时扩大名师网络工作室的影响力。 二期建设中将从平台业务功能优化升级、平台管理系统升级以及运营服务升级三个方面进行建设。 、建设目标 实现名师网络工作室业务功能优化升级 在二期建设中,首先,会对名师网络工作室平台的展现管理进行提升,包括对名师广场的优化调整、新增工作室风格皮肤、打造工作站展示主页以及实现工作室在微信端的展示。其次,对工作室的业务功能进行升级,将对名师工作室(网页端微信端)、名师工作站等主要业务功能进行优化升级,如对功能的易用性、扩展性、稳定性和缺陷进行提升和处理;同时结合各工作室提出的需求新增相应的

高校校园网设计方案

《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计:高校校园网设计方案 班级: 姓名: 学号: 指导教师: 完成日期:

目录 摘要................................................... 错误!未指定书签。 引言......................................................................... .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3目前的网络现状.............................................................. ......................................... .. (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6) 2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7)

3.1校园网建设原则 (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 络系 统…………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) 3.4网络主干设计及设备选型 (9) 主干网 (9) (10) 第四章、设备清单与报价 (13) 4.1网络系统清单及预算 (13)

计算机网络技术综合实训室建设方案--200万

计算机网络技术综合实训室建设方案 一、计算机网络技术综合实训室涉及的专业及学生数 计算机网络技术综合实训室主要用于电子信息系计算机网络技术及其他相关专业学生进行IP地址划分、交换机与路由器配置、网络安全等有关专业课程实训。计算机网络技术专业预计在校生300人。 二、计算机网络技术综合实训室的现状 计算机网络技术专业目前在校生279人,由于历史的原因,无一间专门用于计算机网络专业交换机与路由器技术训练的实训室,实训资源极端匮乏。 三、建设计算机网络技术综合实训室的意义和必要性 1、学院的发展需要建设计算机网络技术综合实训室 我院是一所职业技术学院,而随着经济社会的发展、信息化建设的不断深入,急需计算机网络专业的专门人才。因此,高水平的计算机网络专业毕业生必将受到社会的大力欢迎。实验室建设完毕以后,计算机网络技术专业将会办得更好,对地方经济发展和教育事业的发展起到更大的促进作用。 2、提高教学质量需要建设计算机网络技术综合实训室 我院自成立以来,一直贯彻提高教学质量,培养合格人才的办学方针。提高教学质量、培养合格人才的内涵不断在深化,其中,对合格人才的实践性能力要求日益突显,对我院这样一所职

业技术院校来说尤其如此。工科类专业的学生要增强实践能力,必须加强实践教学。 计算机网络技术综合实训室建成以后,能够有效地解决计算机网络专业学生在提高实践教学上的教学需求,使学生通过我们的教学,真正做到学以致用,成为社会欢迎的合格人才。所以,本实验室的建设,将使我们的学生成为最大的受益者。 3、计算机网络技术综合实训室的建设方案是可行的 计算机网络技术综合实训室建设的总体目标是:服务于我院计算机网络技术省级示范专业申报和建设的需要,尽力做到资源共享,设备共用,讲求效益。计算机网络技术综合实训室的可行性表现在: 第一,实验室特色鲜明。我院作为一所高职类院校,在职业教育上与其他高校相比具有较大的办学优势。建设该实验室,将非常有利于进一步提升我院的办学质量,为自治区经济社会发展培养出更多更好的经济建设人才。 第二,学院的办学指导思想明确,对实验室建设的支持力度大。学院成立以来,学院下大力气投入了大量资金建设实验室,院领导有专人负责,实验室负责人权责明确,实验员在我院享有与教职工同等的待遇。 第三,由于我院开办计算机网络技术专业的就业前景看好,该专业将作为我院的长线专业长期开办下去,这样,试验设备将会得到最大限度的利用,避免资源浪费。

公司网络组建方案

通睿广告传媒公司 网络组建方案 方案策划人:萧瑟秋风 目录 一、背景分析 二、网络需求分析 1)公司需求 2)技术需求 3)服务需求 4)可行性分析 5)技术分析 三、网络方案设计 1.逻辑方案设计 1)所选设备及设备型号 2)传输介质 3)拓扑结构方案 2.物理方案设计 1)安装服务器操作系统 2)安装活动目录 3)安装DNS服务器 4)安装DHCP服务器 5)安装IIS 6)创建WEB服务器 7)创建FTP服务器 8)打印服务 9)监控措施

后续工作:1)注册域名 2)站点上传与发布 3)站点推广 四、安全策略 1)防火墙策略 2)网络监测与检测策略 3)数据加密策略 五、后期维护 六、组建总结 具体组建措施 一、背景分析 贵公司是一家广告公司,专营广告业务活动。根据对贵公司各方面的考察,可定义贵公司为一家中小型企业,又根据广告公司所固有的特点,可判断贵公司对网络建设要求较高,以应对众多广告公司的竞争压力,尤其是在网络安全方面,必定要极力防止数据及广告创意的外泄,因而,本组网方案在保证其他配置均处于当前领先地位外,特别关注近期比较危险的网络,保护贵公司的数据安全。此外,对于贵公司的站点推广方面,我们又有极为独到的见解,加强贵公司的市场竞争力。 二、网络需求分析

1)公司需求 贵公司属于中小型企业,由七个部门组成(总经理,副经理,创业部,客户服务部,媒介部,财务部,人力资源部)。为了满足企业未来的发展需求,现在企业拥有100台计算机,需要分配给各部门,企业需要构建一个全新的网络。建立一个技术先进,满足企业管理和业务的需求的企业网络系统。企业网的总体目标是实现办公的自动化,访问需要权限,可以和外进行通信连接,信息获取自动化。 具体目标是企业各部门间不能进行访问,企业的一些重要资料可以受内网和外网的访问,建设财务网络管理,涉及网络管理等系统。并通过路由器与Internet连同。 2)技术需求 1、建立一个为各部门和企业员工为服务对象的网络平 台,为企业各部门和员工提供高效的网络信息服务。网络具有传输数据,语音,图形和图像等多媒体信息功能,具备性能优越的资源共享功能。 2、企业网各终端间具有快速交换功能,中心系统交换 机采用虚拟网络技术,对网内用户具有分类控制功能。 3、对网络资源的访问提供完善的权限控制,能提供有 效的身份识别,能基于企业网对各部门和员工进行管理。 4、网络具有防止和捕杀病毒的功能,以保证网络安全, 与Internet连接后具有“防火墙”功能,以防止网络“黑

智慧试验室建设方案

. (一)建设目标 1.实现无人值守实训课 通过物联网控制系统的应用,实现学生根据学校制定的实训课表或自主预约计算机实训室并上机实践的功能,从而解决由于无人值守实训课,导致计算机实训室使用率低的问题。 2.考核学生实践课时完成率 系统运行过程中实时记录学生上机真实数据,学校可根据相关数据自动生成的统计表对学生完成课时情况进行考核。 3.智能门禁及电源控制 通过门禁控制系统、电源控制系统的智能控制,实现在无人值守的情况下计算机实训室门禁及电源的正常开/关功能。 4.智能数据统计分析 以系统在运行过程产生的大量真实数据为基础,利用相关功能模块,实现系统自动生成相关统计分析报表的功能。如:设备使用率、实践教学统计、学生自主上机统计、实践课程统计等。 三、建设内容 平台基础功能要求 平台可将各系统组成部分及基本信息进行录入和设置,达到系统智能运行管理的目的。能根据学校的实际需要扩展多项业务应用模块,丰富系统管理功能。 1.基础管理 基础数据管理中心是实训室管理平台运行的核心支撑系统,配置学校实训室、师生和控制点的基本信息,为设备的智能控制提供地理位置及操作权限等。包含组织结构管理,角色管理,班级管理、用户及卡片的管理,学期及课节的管理,课程及项目管理,控制点管理等。 2.教学实践管理 1)平台支持与教务系统进行对接,可直接导入实验课表电子档。 2)平台支持课程发布,管理员或指导教师能根据实际需求发布临时课程,课程发布后平台自动向相关师生推送信息。 3)平台支持临时课程调整,并具备自动逻辑冲突判断功能。减少教师临时调换上课时间的操作流程,并能将课程的调整信息实时送达相关人员。 4)平台支持课程删除功能。管理员或相关教师可以将不需要的实验课程进行删除,并将相关信. . 息推送到相关人员。 5)平台支持课表查询功能,可实时查看相关课程信息。 6)学生能查询个人的实践记录,管理人员可查询全体学生的实验记录,包括时间、地点、课程等信息。 7)支持当前实验信息查看,包括:实践课程、地点、上课时长及考勤等信息。 3.智能控制 1)远程控制 平台能通过PC机和移动设备对实训室的门禁电源执行远程开关,能对实训室多媒体设备执行远程开关功能,能远程查看设备实时运行状况。

校园网组建方案设计

WORD格式校园网络设计方案 学院: 姓名: 学号: 班级: 指导老师: 2013年4月

1前言 (3) 2.需求分析 (3) 2.1网络需求分析 (3) 2.2校园网建设原则 (4) 2.3技术需求 (4) 2.3网络拓扑图 (5) 3.网络总体设计方案 (6) 3.1网络主干设计 (6) 3.2应用系统及软件 (6) 3.3网络传输介质 (6) 4综合布线 (7) 4.1规范和标准........................错误!未定义书签。 4.2设计范围及要求....................错误!未定义书签。 4.3干线子系统的设计 (7) 5.总结 (7)

1前言 校园网是当今信息社会发展的必然趋势。它是以现代网络技术、多媒体技术及 Internet技术等为基础建立起来的计算机网络,一方面连接学校内部子网和分散于校园各 处的计算机,另一方面作为沟通校园内外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等提供综合的网络应用环境。要特别强调的是,不能把校园网简单的理解为一个物理意义上的由一大堆设备组成的计算机硬件网络,而应该把校园网理解为学校信息化、现代化的基础设施和教育生产力的劳动工具,是为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等服务的。要实现这一点,校园网必须有大量先进实用的应用软件来支撑,软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。 4.需求分析 2.4网络需求分析 经分析,本校园网的应用需求如下: 建立以计算中心为核心,连接校园各楼宇的校园主干网络。要求主干网带宽达到 1000Mpbs。 按校园用户的需求,划分相应的子网,以方便网络管理、提高网络性能。各子网的带宽至少达到100Mpbs。 在整个校园网内实现资源共享,为教学、科研、管理提供服务。 建立基于网络的教育管理及办公自动化系统,实现行政、教学、教务、科研、后勤、财务等日常事务的网络化管理。 建立网络教学系统,提供教师电子备课、课件制作、网络考试、自动教学评估等功能。 建立安全、高速的Internet应用,实现内外互通。 提供常用的Internet应用,包括学校网站、邮件系统、文件传输等。 为校园网提高一定的安全保障,防止黑客入侵和破坏,保证校园网安全。 为校园网提供简单有效的网络管理措施,实现对整个校园网的管理和控制。 为校园网提供相应的容错功能,防止在校园网出现故障时导致整个网络瘫痪。 校内的基本应用有:WWWSERVER、SQLSERVER、MAILSERVER、VODSERVER、FTPSERVER、 教务系统、精品课程、视频会议实况转播、杀毒服务器、学生管理系统、教务管理系统、网络课程、等。

[整理版]创新工作室 创建方案

[整理版]创新工作室创建方案 3月17日,山水大酒店召开全体员工大会,对在争当“服务明星”和“五小”创新活动中涌现出的一批业务素质好、服务意识强的集体和个人进行了表彰和奖励。 去年,山水大酒店开展了“迎接世博盛会,争当服务明星”和“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议”创新增效活动。要求在坚持四星标准的同时,员工针对本职岗位工作中技术改造、工艺创新、流程再造、资源整合等方面,开动脑筋、大胆实践,解决生产服务管理中存在的问题,促进酒店经营发展。通过组织形式多样的岗位练兵活动,大大推动了员工苦练技能、积极开动脑筋为生产经营管理提出合理化建议的热情。到目前为止,共收到员工提出的合理化建议74条,有些建议已经被采纳,并收到良好的效果。 为了搭建一个优质服务创新平台,把有专业特长和创新热情的员工组织起来,针对优质服务的重点、难点、热点和关键点,创新优质服务的理念、举措和文化,培养优秀创新人才,为进一步提高电力疗养院优质服务水平提供人力和智力支持,2013年年初,电力疗养院院工会与以客务部为主体的经营部门一道开展“优质服务/金钥匙/服务明星”创新工作室的创建工作。作室成立半年多来,不论是重大会议接待、系统内疗休养人员,还是普通宾客对我院优质服务满意率有明显提升,半年多来,共收获各类感谢信件六十余封。为更好地支持优质服务创新工作,我院成立了跨部门、跨专业,合作性、开放性强的创新工作团队,设立了创新专项经费,为创新团队提 供固定工作场所,添置相关设施设备。同时,加大对创新团队和创新成果的激励力度,定期交流发布创新成果,组织专题培训和学习调研,鼓励优质服务创新工作室出成果、出人才、出亮点。

最新版大数据实训室建设项目解决方案 大数据实训室建设方案

大数据实训室建设项目 解决方案

目录 1. 大数据实训室建设背景 (4) 1.1 中国大数据产业空间高速增长 (4) 1.2 大数据人才紧缺 (5) 1.3 教学中存在的问题 (7) 1.4 大数据人才就业方向 (8) 2. H3C大数据解决方案简介 (14) 3. H3C大数据实训室建设目标 (18) 4. H3C大数据实训室总体设计 (19) 4.1 培养方向及目标 (19) 4.2 实训室方案设计 (20) 4.3 大数据实训室建设思路 (22) 4.4 实验平台建设原则 (23) 4.5 实验平台教材大纲 (26) 4.6 实训室课程目标 (28)

4.7 学员能力要求 (28) 5. 实训室室的相关服务 (29) 5.1 **培训中心介绍 (29) 5.2 师资培训 (31) 5.3 新技术、新应用定期交流 (33) 5.4 实验室设备维护服务 (34)

1.大数据实训室建设背景 1.1中国大数据产业空间高速增长 2015 年 9 月 5 日,国务院印发《促进大数据发展行动纲要》。《纲要》首次从国家层面认定数据是国家基础性战略资源,将大数据行业定位到国家战略层面,大数据成为推动经济转型发展的新动力,成为重塑国家竞争优势的新机遇,成为提升政府治理能力的新途径。 大数据发展,打破信息孤岛是关键。《纲要》指出,要加强顶层设计和统筹规划,形成公共数据资源合理适度开放共享的法规制度和政策体系。2018 年底前,建成国家政府数据统一开放平台。2020年底前,逐步实现信用、交通、医疗等领域的政府数据集向社会开放。目前,信息孤岛问题依然是阻碍大数据前行的关键要素。目前,60%的主管部门认为数据分布和共享存在难题,这源于不同部门间数据开放标准的不统一,以及在早期建设中各自独立进行和外包导致数据格式标准等的不同。因而建立数据统一平台的前提就是打破信息孤岛,实现数据共享,这对于行业发展至关重要。

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