延世大学韩国语第一册(第一讲)

《延世大学韩国语教程》第一册

第一讲

——妮可首先翻开书第53页

标题是“名字是什么？”

??：名字，姓名??：什么??：是

先看58页

看到语法部分

韩语最主要的句型有四种：陈述句，疑问句，命令句，共动句1.1G1???/???.

1.书上叫做尊敬阶陈述句终结词尾，简单点说，???/???用于陈述句的结尾部分，属于敬语形式：对人尊敬的用法。

什么是陈述句？陈述句

1.1我吃饭

1.2我走了

2.那么这个???/???怎么用？

书上说开音节用???，闭音节用???，如果不好记就以

3.通过谓词词干来判断有没有收音

韩语里的谓词，主要包括动词、形容词，体词谓词形（这里先不讲体词谓词形）

最主要就是动词和形容词了，韩语的动词跟形容词的组成，最后一个字都是?比如??（走）,??（吃）,??（好）,??（远）……关于?结尾的词,

以?结尾的不一定是动词或者形容词

但是动词，形容词肯定是以?结尾

比如说??，大海，是名词，对于不熟悉的词建议大家查字典

词典参考：https://www.sodocs.net/doc/2316661066.html,/

词干，是指在?前面的部分，比如??,??,??,??……中对应的?,?,?,?，叫做词干

举例：

1.??的词干最后一个字是?，无收音；

??：去，走。如果要表示一个句子，“走”的陈述的句子：去。

无收音用???作为结尾，把???接在词干?的后面,就变形为?

??

2.??的词干最后一个字一个字是?，有收音；

??：吃。“吃”的陈述句，是??，因为词干?有收音，所以后面接???-->????。

3.????词干最后一个字是?，无收音。

????:等待。陈述句词尾加???????-->?????

4.以?收音的特殊一类词

词干的最后一个字是以?收音的特殊词干

比如??(知道)，陈述句的时候要把?改成?再加??，??->???

??-???(远)（可以理解为先?脱落再加上???）

1.1G2????/-????

前面的接法跟陈述句的???/???是一样的，只是这个是尊敬阶疑问句终结词尾

看一下例句，对比一下

???.来。

????来吗？

????.有。在。

?????有吗？在吗？

????.读。（读书，读报纸的读）

?????（读吗？）

同样，词干最后一个字是?收音的，也是?脱落，加????

??,???,知道。????知道吗？

1.2G1-?/-?

-?/-?在很多教科书和语法书里面，都说这个是主格助词，前面接体词，所谓体词，大概主要包括有名词、数词、代词等，而接在-?/-?前面的这个体词，在句子中常常是作为主语成分存在的

前面的体词最末尾一个字有收音的，用?，无收音的用?

比如：

1.这个东西是书。

??这个，最后一个字?有收音，所以后面用?

2.名字是什么

同样，??最后一个字也是有收音，所以后面用?，名字在这个句子

中做主语

3.?（雨），没有收音，所以后面用?，雨来了，韩语习惯说雨来了，就是我们中文的下雨了的意思，但是在韩语习惯里面，雨来了，雨依然是来的主语啊

其实虽然?/?常常说是主格助词，但是有些情况也是习惯用?/?的，比如形容词、自动词、存在词之类的，也习惯用?/?。

然后课本里面有一个关于?/?语法的补充

主要是接在一部分的人称代词后面时会发生变化：

1.比如?（我），没有收音，后面应该接?，但是在接的时候，?会变形变成?，所以不是??而是??

2.?（我，谦称）+?=??

3.?（你）+?=??（注意，读音常常读成??，目前一些口语中也常常写作??）

4.??(谁)+?=??

1.2G2-??

??相当于汉语里面的“是……”

比如：我是学生，她是老师，这个是苹果……

我们说，句子的构成，有主语有谓语等等，而谓语又可以说是句子中最基本的成分,但是当一个体词位于句子末尾要做谓语时，就要把体词变成体词谓词形,其实就是在体词后面加上??,如果觉得书上说得太复杂,只要记得……??就是“是……”的意思就可以了

1.这个东西是书桌

这个“是”是从这里来的，原形是??+??，再加上我们第一个讲的尊敬阶陈述句终结词尾???才变成?????

不要把的?当成是“是”，这个?只是一个助词而已

2.我是学生（关于?，书上的语法还未提及，先别纠结，以后我们再说）

3.这里是我们家

4.那位是医生

1.2G3-?/????

??是“是……”，而当我们要表示否定，“不是……”的时候，用?/????，?/?就是我们之前说的，有收音用?，无收音用?，???本身表示的就是“不是”的意思

1.我不是学生（按照韩文的语序是：我呢，学生，不是）

2.这个不是我们家

3.这孩子不是我女儿

4.那位不是我妈妈（韩国人习惯说?????，字面上是我们妈妈，我们家妈妈，其实就是我的妈妈）

5.这里不是国际邮局

1.3G1-??

反义词是??.所以大家??/??这一组词一起记

1.有朋友（韩语语序：朋友，有

2.有手表

3.没有画

4.有问题吗？（这个??通常指的是疑问之类的，就是比如学习中，有什么要提问的吗，用这个??）

如果说有什么事情出错了，发生了什么问题（只要是提问，类似question可以用??，但是关于problem，不可以用??）

5.没钱吗？

书上做了一个补充说明：

这个???呢，用于表示自己要尊敬的对象在不在的时候用的，比如长辈啊、上级啊，医生老师教授等等

要表示他们在不在的时候，在用???，不在用????

1.老师在

2.医生在

3.父母在吗？

4.金教授不在

如果我们说到别人有什么东西，却又需要用敬语的时候，用????，关于加?的，无收音直接加?，有收音加??，?收音把?去掉再加?

对于东西、物品，不用???

1.4G1??/??/??

??/??/??跟?/?/?一起讲吧

?，这（离说话人近的）这孩子，???

?，那（离说话人远，离听话人近）那书，??

?，那（远指，离说话人和听话人都远的）那报纸（远的），???而??/??/??,在表示远近程度上，跟?/?/?是一样的,只是??/??/??表示的是这个东西/那个东西/那个东西（远）

例如：

这个东西是什么？?????????

这个东西是书。???????.

这书是什么书？??????????

这书是韩语书。??????????.

??/??/??已经包含了东西本身了，后面是不接体词的，?/?/?是不包含东西本身的，所以后面要接体词

1.5G1句子结构

有宾语的时候，跟汉语不同韩语是主+宾+谓

第一课课文部分

这句是背景的交代，有些语法我们现在还没学到，也别纠结，我先解释就好

今天呢，是学校开学的日子，johnson?呢往教室里进去了。

这个看到有个?，相信大家在韩剧什么的也常常听到XX?，我们可以翻译成某某先生，某某小姐，但是呢，这个比较多是同龄人之间使用的，属于一般意义的尊敬

关于称呼：

1.家人亲戚之间自然有辈分的称呼，爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨，

2.大家年纪相似，算算年纪，哥哥姐姐这样叫，

3.在学校会叫前辈，后辈。

4.在职场会叫职务科长，室长，社长，会长通常这类词都会在职务后加?以示尊重。

5.还有对于一些值得尊敬的职业的人，叫???，比如老师，医生，律师之类的，对于一些陌生人，为了表示尊敬也可以称???

6.关系熟了之后，互相之间在允许的情况下可以随意称呼

一共四句话，学生和老师两个人之间的对话，

????:朴老师??:johnson

先看单词：??副词，“快快地”的意思

??:来??：坐???:感谢，谢谢

???,???????老师，您好

??????朴老师说的第一句，快快来，快快请进的意思，人家学校开学了嘛，johnson xi也进去教室了，老师就客气地说了一句快快请进

其他用法：??????用在某些地方，也有欢迎光临的意思，比如去餐馆、去商店，服务员进门会说??????！

???????原意是您安好吗？您康宁嘛？给您请安的意思,说着太折腾人了，直接理解为“您好”，打招呼用哈

?????:原形是??，单词表里有，坐的意思，(?)???暂时还没学到，先看这句就好，不用管语法，下节课就学到了，是祈使句，命令句，请别人做什么什么事的意思，这里是请坐

?????是???加上尊敬阶陈述句终结词尾，因为词干最后一个字有收音，所以所以加的是???，变成了?????

第一讲结束，谢谢妮可

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-??

6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 ??-------------??????-------------??????--------------??? ??--------------?????-----------------?? ?-----------------??

?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90)

延世大学韩国语第一册(第一讲)

《延世大学韩国语教程》第一册 第一讲 ——妮可首先翻开书第53页 标题是“名字是什么？” ??：名字，姓名??：什么??：是 先看58页 看到语法部分 韩语最主要的句型有四种：陈述句，疑问句，命令句，共动句1.1G1???/???. 1.书上叫做尊敬阶陈述句终结词尾，简单点说，???/???用于陈述句的结尾部分，属于敬语形式：对人尊敬的用法。 什么是陈述句？陈述句 1.1我吃饭 1.2我走了

2.那么这个???/???怎么用？ 书上说开音节用???，闭音节用???，如果不好记就以 3.通过谓词词干来判断有没有收音 韩语里的谓词，主要包括动词、形容词，体词谓词形（这里先不讲体词谓词形） 最主要就是动词和形容词了，韩语的动词跟形容词的组成，最后一个字都是?比如??（走）,??（吃）,??（好）,??（远）……关于?结尾的词, 以?结尾的不一定是动词或者形容词 但是动词，形容词肯定是以?结尾 比如说??，大海，是名词，对于不熟悉的词建议大家查字典 词典参考：https://www.sodocs.net/doc/2316661066.html,/ 词干，是指在?前面的部分，比如??,??,??,??……中对应的?,?,?,?，叫做词干 举例： 1.??的词干最后一个字是?，无收音； ??：去，走。如果要表示一个句子，“走”的陈述的句子：去。 无收音用???作为结尾，把???接在词干?的后面,就变形为?

?? 2.??的词干最后一个字一个字是?，有收音； ??：吃。“吃”的陈述句，是??，因为词干?有收音，所以后面接???-->????。 3.????词干最后一个字是?，无收音。 ????:等待。陈述句词尾加???????-->????? 4.以?收音的特殊一类词 词干的最后一个字是以?收音的特殊词干 比如??(知道)，陈述句的时候要把?改成?再加??，??->??? ??-???(远)（可以理解为先?脱落再加上???） 1.1G2????/-???? 前面的接法跟陈述句的???/???是一样的，只是这个是尊敬阶疑问句终结词尾

(延世大学韩国语教程5)47

?47???????韩国人的生活 1. ????????暖炕房中的一夜 ?? 1. ??底 ???. 房屋地面，地板。 ???. 手掌，巴掌。 ?????. 见底，完结。 ????????????????. 这条小河清澈见底。 2. ???席子 ??????. 编席子。 ??????. 铺席子。 ????????????????????????????. 在院子里铺上席子躺下，就像怀抱着天上的银河一样。 3. ????被褥 ???????. 铺被褥。 ???????. 叠被褥。 ???????????????. 早晨起床先叠被褥。 4. ????生火，烧火 ?????. 烧柴。 ?????. 烧煤。 ?????. 烧油。 ????????????????. 屋里冷，该生火了。 5. ??挂 ????????????. 在窗户上挂上窗帘。 6. ???通畅，顺畅，开朗，开阔 ???????????. 买了前面敞亮的公寓。 7. ???迎面风 ??. 相对行礼。对拜。 ??. 相。 ?????. 双职工。 ????????????????????????. 打开这边的窗户，会刮来迎面风，房间非常凉爽。

8. ??智慧，聪颖，才能 ????. 智慧，聪颖，聪慧，巧妙，机灵，机巧，机智。 ?????????????????. 我们来发挥智慧，解决这个问题吧。 ?? -???/-??? 惯用型。前文表示话者的意志、预定或强烈的推测，后文为补充的话或结果。 ???????????????????????????. 我准备的盒饭，英秀准备的饮料和零食。 ?????????????????????????. 剩下我来做，你去帮妈妈做事。 ??????????????????????????????. 这本书对小学生太难，对中学生稍微容易。 ??????????????????????. 如果我说，不会听，你说说看。 ?????????????????????????????????????. 由于他轻视工作，守不住秘密，这样问题可能会更严重。 ?? ???????????? ????????…. 睡火炕不方便吧？可能腰也疼了…。 ?????????. ???????????????????????? ???????. ??????????. 哪里，我虽然是个习惯于睡床的人，但由于身下暖和，反而感到更好。真是取暖的好方法！?????????????? 是呀，被褥还可以吗？ ?????????. ????????????????, ???????? ? ????????????????? 这样挺好。冬天火炕这么暖和舒服，夏天怎么样？夏天恐怕不会也生火吧？ ??????. ????????????????, ????????, ??? ?????????. 当然不是。夏天在凉炕上铺上席子，门上挂门帘，那不知有多凉爽啊。 ????????????????? 然而，比得上有冷气设施的房间吗？ ??????. ??????????????????????????? ?????????. 不是那样的。大概是由于房子是朝南的，再加上前后通畅的窗户，吹着对流风，十分凉爽。????????. 真有智慧啊。 2. ??????充满魅力的韩服

延世大学韩国语第一册的语法总结完整版

延世大学韩国语第一册 的语法总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

延一的语法（上） 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用。闭音节用。 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 用于开音节后，用于闭音节。 语法3点---/助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-,有收音时用-。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用/，小主语/ ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“()”则换成“()”。 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (.) 语法4点---助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，...) 一：表示时间（时间后面用）。 (1)后面加 (2)周的后面加 (3)春夏秋冬后面加 (4)今天，明天，后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方，不在.....地方。也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒。 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于。。。”=from.从...到... 补充语法：（非活动体）/：（活动体） . 从老师哪里得到了礼物。 语法6,, 处所代词。：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---()/：表示命令，请求。例句：.：您先走。 语法8点---/：共动，一起做 例句：.：没有时间了，快走把。（尊敬阶）

延世大学韩国语第一册的语法总结归纳

延一的语法（上） 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用。闭音节用。 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 用于开音节后，用于闭音节。 语法3点---/助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-,有收音时用-。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用/，小主语/ ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“()”则换成“()”。 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (.) 语法4点---助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，...) 一：表示时间（时间后面用）。 (1)后面加 (2)周的后面加 (3)春夏秋冬后面加 (4)今天，明天，后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方，不在.....地方。也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒。 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于。。。”=from.从...到... 补充语法：（非活动体）/：（活动体） . 从老师哪里得到了礼物。 语法6,, 处所代词。：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---()/：表示命令，请求。例句：.：您先走。 语法8点---/：共动，一起做 例句：.：没有时间了，快走把。（尊敬阶） 语法9点---/：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是开音节时用–，闭音节时用–，体词谓词形后用–。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加就是谓词型）例句：. 语法10点---/：表示宾语。前面的体词没有收音用–，有收音用-。宾格助词，谓语部分一定要是动词. 例句：.翻译：他在看报纸。

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总

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1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? ?助词 (1)用于表示地点的体词后，表示主体的 存在处所，或是趋向动词的目的地。 ???xx在xx（某处） ?????????. (2)用于时间体词后，表示时间。 ??助词 (1)表示行动进行的处所，谓语使用动 词。 (2)和趋向动词使用，表示动作的出发 点。“从。。。” ??补助词。 (1)体词后，表示时间、地点的中街店， 以及顺序的末尾。“到…为止” (2)一些助词、词尾或者副词后也可以用 ??????,????,????,???????????????. ????? ???????. -??-??时间-??-??处所用于表示时间、处所的体词后。“从…… 起，到……为止” 当用于地点后，?可省略。 ??(?)????? ??补助词，体词后，“从……开始”， “先……” ???（口语） ???（书面语、口语）助词， （1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点 （2）非活动体后，用??

6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 陈述句疑问句命令句共动句开音节????????????闭音节?????????????8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。

延世大学韩国语 第一册的语法总结

延一的语法（上） 语法1点---???/???： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用???。闭音节用???。 语法2点---???/???： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 ???用于开音节后，???用于闭音节。 语法3点---?/?助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-?, 有收音时用-?。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用?/?，小主语?/? ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“?(?)”则换成“?(?)”。 例如：???????????翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (??????????????????????.) 语法4点---?助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，???... ) 一：表示时间（时间后面用?）。 (1)??????后面加? (2)周的后面加? (3)???????春夏秋冬后面加? (4)今天，明天，后天什么的不加? 二：表示到达的处所??/?? /???/ ??? /????前面用? 例句：?????????????例句： ?? 8????????? 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：???/??/???/在....地方，不在.....地方。也用? 例句：??????????. 翻译：书桌上有书 表示固有：??????：得了感冒。 语法5---??：动作发生的场所?? . 表示“来自于。。。”=from . ????从...到...

补充语法：???（非活动体） /???：（活动体） ?????????????. 从老师哪里得到了礼物。 语法6 ??, ??, ?? 处所代词。??：离说话者近的地方 ??：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 ??：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---(?)???/???：表示命令，请求。例句：????? .：您先走。 语法8点---??? /???：共动，一起做 例句：????????????.：没有时间了，快走把。（尊敬阶） 语法9点---? / ??：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是开音节时用–?，闭音节时用–??，体词谓词形后用–??。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加?就是谓词型） 例句：????????. 语法10点---?/?：表示宾语。前面的体词没有收音用–?，有收音用-?。宾格助词，谓语部分一定要是动词. 例句：?????????. 翻译：他在看报纸。 语法第11点---?：补助词。表示包含、包括，类似于汉语的“也”、“还”等。有时也表示强调。 语法第12点---???:用于动词词干后，表示愿望。用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。类似于汉语的“想……样”。 语法第13点---??连接助词。用于体词(名词，数词，代词，量词)后，连接两个体词。类似于汉语的“和”，用于口语中。 补充1：(?? / ?：用于人称后有收音用??，无收音用?） 补充2：（? /-?：用于体词和体词的连接，表示并列关系。类似于汉语的“和、与、同、跟”等。体词词干末音节有收音用?，无收音用?）

延世大学韩国语 第一册的语法总结说课讲解

延世大学韩国语第一册的语法总结

延一的语法（上） 语法1点---???/???： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用???。闭音节用???。 语法2点---???/???： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 ???用于开音节后，???用于闭音节。 语法3点---?/?助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-?, 有收音时用-?。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用?/?，小主语?/? ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“?(?)”则换成“?(?)”。 例如：???????????翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (??????????????????????.) 语法4点---?助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间， ???... ) 一：表示时间（时间后面用?）。 (1)??????后面加?

(2)周的后面加? (3)???????春夏秋冬后面加? (4)今天，明天，后天什么的不加? 二：表示到达的处所??/??/???/ ???/????前面用 ? 例句：?????????????例句： ??8????????? 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家 三：???/??/???/在....地方，不在.....地方。也用? 例句：??????????. 翻译：书桌上有书 表示固有：??????：得了感冒。 语法5---??：动作发生的场所??. 表示“来自于。。。” =from . ????从...到... 补充语法：???（非活动体）/???：（活动体） ?????????????. 从老师哪里得到了礼物。 语法6 ??, ??, ??

延世大学研究生费用

据立思辰留学360介绍，延世大学（Yonsei University）位于韩国首尔，是一所基督教私立研究型综合大学，位列韩国顶尖大学第2位，与首尔大学（Seoul National University）和高丽大学（Korea University）被称为韩国大学的一片天（S.K.Y.）。 延世大学创建于1885年，是韩国历史最为悠久的大学之一。2011年，该校在亚洲大学中排名第16位，在法国国立巴黎高等矿业学校（EMP）基于各校毕业生在《财富》杂志发布的世界500强企业中担任首席执行官的人数指标进行的世界大学排名中列第89位。2015年，该校在QS世界大学排名中排在第105位。 国际大学院：Korean Studies、International Cooperation 、International Trade, Finance & Management 韩国语学堂 韩国语学堂为研究韩国文化的学生、传教士、外交官和大使馆职员，外籍教授、驻韩商社和新闻机关任职人员提供学习韩国语言文化的机会。韩国语学堂作为延世大学的附属教育机关成立于1954年4月，一直以来它为增进世界与韩国的交流理解不断努力，并在韩国语教育方面发挥着日益重要的作用。韩国语学堂的教师不仅具有硕士学位以上学历和丰富的教学经验，并且都接受过韩国语教学法训练，而且他们还积极为外国学生适应韩国社会和文化生活提供帮助。截止到2007年韩国语学堂已接收过127个国家的66，679名学生。此外，为了迎接21世纪的国际化、信息化时代到来，为了促进延世大学国际化与韩国化的发展，语言教育研究院于1997年12月在美国LA设立了韩国语学堂。在日本和中国开设韩国语学堂事项正在筹划中。 入学资格 本科入学事项： A. 中国国籍者，普通高中毕业生（根据韩国政府规定需提交中国教育部学历认证）。对于高中成绩，自我介绍书，高考成绩等海外高中学历评价资料，推荐书，获奖经历，资格证，语言能力证明材料，出身学校Profile等进行综合评价选拔合格者。但是，艺术体育类的报名者根据第5页的实计考试结果及资料评定结果，进行综合相加选拔合格者。 B. TOEFL60分或雅思6.5以上，CET250分。 C. 部分专业通过学校电话面试。 全英文教学的本科专业 文学及文化比较（Comparative Literature and Culture) 国际学研究(International Studies) 经济学(Economics) 政治学及国际关系(Political Science and International Relations) 生命科学工程(Life Science and Technology)

韩国延世大学韩国语学堂申请材料

2009年 学期 报名截止 (没有签证的学生) 报名截止 (已经有签证的学生) 分班考试 分班结果公 布 开学学期结 2009 春季1月 5日 ~ 1月 23日3月 19日3月 30日4月 1日4月 2日6月 1 2009 夏季3月 30日 ~ 4月 17日6月 11日6月 22日 6月 24日 6月 25日9月 3 2009 秋季6月 29日 ~ 7月 17日9月 10日9月 21日 9月 23日 9月 24日12月 2009 冬季10月 12日 ~ 10月 30日12月 24日 2010年 1月 4日 2010年 1月 6日 2010年 1月 7日 2010年 3月 1 2010年 学期 报名截止 (没有签证的学生) 报名截止 (已经有签证的学生) 分班考试 分班结果公 布 开学学期结 2010 春季1月 4日 ~ 1月 22日3月 18日3月 29日3月 31日4月 1日 6月 1 2010 夏季3月 29日 ~ 4月 16日6月 10日6月 21日 6月 23日 6月 24日 9月2010 秋季6月 28日 ~ 7月 16日9月 16日9月 27日 9月 29日 9月 30日12月 2010 冬季10月 11日 ~ 10月 29日12月 27日 2011年 1月 5日 2011年 1月 7日 2011年 1月 10日 2011 3月 2 分班考试: 上午九点半礼堂(121室) 分班结果公布: 下午三点二层走廊 新生说明会: 分班结果公布日下午三点礼堂 ※注意 : 中国学生办签证手续需要两个月以上的时间. 如果学生没有签证要办签证手续的话, 至少在开学两个月以前要提交报名材料. 已经有长期签证的学生(结婚签证, 就业签证), 在每个学期的报名截止日期前要报名. 名额有限, 请速报名

延世大学韩语第一册语法的总结

延世大学韩语第一册语法总结 1. 终结语尾 因为韩语是黏着语，所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。有些助词有意思（也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。 没有意思的终结语尾如下： ??----???.去----去。 ??----????.吃----吃。 ??----????.好----好。 ???----????.漂亮----漂亮。 ??----???玩---玩。 ??----???. 生活，居住----生活。/居住。 ??----???. 吃----吃。 ??----???. 好----好。 ???----???漂亮----漂亮。 ??----???玩----玩。 ??----???. 热----热。 ??----???. 听----听。 ???----???饿----饿。 ???----???. 不知道----不知道。 ???----???？怎么样-----怎么样? ??----???.痊愈----痊愈。 注意收音的变化。 v+???/???共动句“吧” ??----???去----去吧。 ??----????吃----吃吧。 ??----???玩----玩吧。 ??----????听----听吧 ??----?????. 听---请听 ??----?????读---请读 ??----??? ??----????.

??感叹句“啊” ??----???好----好啊! ??----????. 去----去啊！ ??----????. 吃----吃啊！ ??----???高----高啊！ ??----????. 读----读了啊！ n+???/??. “是” ?----????书-----是书。 ??----????.苹果----是苹果 ??----????. 傻瓜----是傻瓜 ??-----?????? 什么----是什么？ ??----????? 吃----吃什么好呢？ ??----???? 去----去*****好呢？ ??----????? 好-----好呢？ ??----???? 玩----玩怎么样？ ??----????? 冷----你觉得冷吗？ ??----????. ??----???. ??----????. ??----????.有/在-----有呢/在呢（怎么了？） ??----????. ????----?????. ??----????. ??----????. ??----?????. ??----?????. ??----????好----好吧？ ???----????? 漂亮---漂亮吧？ ???----??????? 周日----是周日吧？ ??----???? 惯用型 所谓的惯用型指的就是韩国人在说话时的习惯用法，这部分语法很多，但是大家不要担心，因为有些语法可以翻译成对应的中文意思，所以此时大家可以把它当作单词来记忆而不要当作语法，有些没有相对应的意思就需要大家花费时间去攻克它。惯用型既可以作为终结语尾 ??----???? ==???去----不去

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

韩国语教程延世大学1-3册 语法总结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.?? --------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-?? -??/-?? -?? 6.??/??/?? 处所代词。 8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------???

??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个) ??（两三个） ??（三四个） ??（四五个）

延世大学韩语第一册语法总结

延世大学韩语第一册语法总 结 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

延世大学语第一册语法总结 1. 终结语尾 因为语是黏着语，所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。有些助词有意思（也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。 ??----????.吃----吃。 ??----????.好----好。 ???----????.漂亮----漂亮。 ??----???玩---玩。 ??----???. 生活，居住----生活。/居住。 ??----???. 吃----吃。 ??----???. 好----好。 ???----???漂亮----漂亮。 ??----???玩----玩。 ??----???. 热----热。 ??----???. 听----听。 ???----???饿----饿。 ???----???. 不知道----不知道。 ???----???？怎么样-----怎么样 ??----???.痊愈----痊愈。 ??----???去----去吧。 ??----????吃----吃吧。 ??----???玩----玩吧。 ??----????听----听吧 ??----?????. 听---请听 ??----?????读---请读

??----????. ??感叹句“啊” ??----???好----好啊! ??----????. 去----去啊！ ??----????. 吃----吃啊！ ??----???高----高啊！ ??----????. 读----读了啊！ n+???/??. “是” ?----????书-----是书。 ??----????.苹果----是苹果 ??----????. 傻瓜----是傻瓜 ??----???去----去*****好呢？ ??----????好-----好呢？ ??----???玩----玩怎么样？ ??----????冷----你觉得冷吗？ ??----????. ??----???. ??----????. ????----?????. ??----????. ??----????. ??----?????. ??----?????. ???----????漂亮---漂亮吧？ ???----??????周日----是周日吧？ ??----??? 惯用型 所谓的惯用型指的就是国人在说话时的习惯用法，这部分语法很多，但是大家不要担心，因为有些语法可以翻译成对应的中文意思，所以此时大家可以把它当作单词来记忆而不要当作语法，有些没有相对应的意思就需要大家花费时间

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

1.?/?体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? ?助词 (1)用于表示地点的体词后，表示主体的 存在处所，或是趋向动词的目的地。 ???xx在xx（某处） ?????????. (2)用于时间体词后，表示时间。 ??助词 (1)表示行动进行的处所，谓语使用动 词。 (2)和趋向动词使用，表示动作的出发 点。“从。。。” ??补助词。 (1)体词后，表示时间、地点的中街店， 以及顺序的末尾。“到…为止” (2)一些助词、词尾或者副词后也可以用 ??????,????,????,??????????????. ????? ???????. -??-??时间-??-??处所用于表示时间、处所的体词后。“从…… 起，到……为止” 当用于地点后，?可省略。 ??(?)????? ??补助词，体词后，“从……开始”， “先……” ???（口语） ???（书面语、口语）助词， （1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点 （2）非活动体后，用?? 6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 陈述句疑问句命令句共动句

开音节???????????? 闭音节????????????? 8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个)

延世大学韩国语教程1-2课语法

?2???????????? 学习很有意思。 1 ?? ???????????????????. ??: ??????????? ???: ??????? ??: ???????????? ???: ???????. ?????. ??: ?????. ???: ?????. ?? ??食堂??什么地方，哪儿??那儿(远称)???图书馆???在那后面??一起???没关系 ?? 1. -? 助词。用于表示地点的体词后。 1) 表示主体存在的处所。相当于汉语的“在”。构成处所状语。 ?????????.

英秀在家。 ???????????. 父母在老家。 ??????????. 市场里有很多东西。 2) 表示主体的行动所到达的地点、目的地。这时它往往与表示去向和到达的动词如“??”、“??”、“???”、“????”等搭配使用，构成处所状语。 ??????????. 每天去图书馆。 ???????? 您去哪儿？ ??????????. 明天来我家吧。 *表示存在处所的助词–?加上动词??，构成-???的句型，表示“xx在xx(某处)”。?????????. ???????????? ??????????. ???????????. ??????????. 2. ??, ??, ?? 处所代词。离说话者近的地方用??，离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方用??，离说话者和听话者都远的地方用??。 ????????? ????????. ??????????? ??????????. ????????. 3. –??? 尊敬阶命令式终结词尾，表示说话人请听话人做某种行为。和尊称词尾-?/??共同组成。动词词干末音节是开音节时用-???，闭音节时用-????.

首尔大学和延世大学

https://www.sodocs.net/doc/2316661066.html, 据立思辰留学360介绍，延世大学（Yonsei University）位于韩国首尔，是一所基督教私立研究型综合大学，位列韩国顶尖大学第2位，与首尔大学（Seoul National University）和高丽大学（Korea University）被称为韩国大学的一片天（S.K.Y.）。 延世大学创建于1885年，是韩国历史最为悠久的大学之一。2011年，该校在亚洲大学中排名第16位，在法国国立巴黎高等矿业学校（EMP）基于各校毕业生在《财富》杂志发布的世界500强企业中担任首席执行官的人数指标进行的世界大学排名中列第89位。2015年，该校在QS世界大学排名中排在第105位。 学费1万2000元人民币/年。每年2学期。 文科学院：国语国文系、汉语中文系、英语英文系、德语德文系、法语法文系、俄语俄文系、史学系、哲学系、文献情报学系、心理学系 教育科学学院：教育系、体育教育系、社会体育系 神科学院：神学系 商经学院：经济学部（经济系）、应用统计学系 经营学院：经营学系 社会科学学院：政治外交系、行政学系、新闻放送学系、社会福利系、社会学系、文化人类学系 生命科学学院：生物学系、生化学系、生命工学系 法科学院：法学系 理科学院：数学系、物理系、化学系、生活学、地球系统科学系、天文宇宙系、大气科学系、生活系 医科学院：医学系 牙科学院：牙医学系 护理学院：护理系 工科学院：化工生命工学部（化工生命工学系）、电气电子工学部（电气电子工学系）、建筑·城市工学部（建筑工学系、城市工学系）、社会环境系统工学部（土木,环境工学系）、机器工学部（机器工学系）、新素材工学部（新素材工学系）、计算机、情报工学部（信息产业工学系、计算机科学系）、全球性融合工学部（IT融合工学系） 音乐学院：教会音乐系、声乐系、钢琴系、管弦乐系、作曲系 生活科学学院：服饰环境学系、食品营养学系、居住环境学系、儿童与家庭学系、生活设计学系

延世大学 韩国语 第一课

?1?????????? 你的名字叫什么？ 1、 ?? ??快??来??老师??坐???谢谢 ?? ?????????????.???????????. 今天是学校开学的日子，约翰逊来到教室 ???:??????. 快请进 ??:???,??????? 老师好 ???:?????. 请坐 ??:?????. 谢谢 ?? 1.终结词尾 用于谓词词干后，出现在句子的末尾，构成终结谓语，表示一句句子的终结的词尾叫终结词尾。终结词尾表示式、阶称和法。有五种式：陈述、疑问、命

令、共动、感叹。阶称：表示说话者对听者的尊卑、亲疏、庄重或随便等态度，主要有对上、对等、对下阶称。还有直说法和回想法。 ?????. ??????. 名词补助词动词词干终结词尾 主语谓语 根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。 句子类型 谓词类型陈述句疑问句命令句共动句 以开音节 结尾的谓词-???-???-???-??? 以闭音节 结尾的谓词 -???-???-???? -??? 表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾，尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气，多用于关系亲密的人之间的私人对话。 2．???/??? 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾。谓词词干末音节时用???。闭音节用??? ?: ??:?+???--???.去。 ??:?+???.吃。

??-???.看。 ??-???.来。 3????/???? 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。???用于开音节后，???用于闭音节后。 ??去，走 ?+???-???? ??来 ?+???-???? ??有 ?+???-????? ??读 ?+???-????? 使用???/???的一般疑问句，结尾时用升调，但是当句子中有疑问词(谁、什么、什么时候、为什么、怎么)时，结尾时用平调或降调。 ?: ???????? ??????? ????????? ????????

延世大学韩国语教程1-1课语法

延世大学韩国语教程1 课文语法 ?1?????????? 第一课你的名字叫什么？ 1?? ?????????????. ???????????. ???: ??????. ??: ???, ??????? ???: ?????. ??: ?????. ?? ??快??来??老师??坐???谢谢 ?? 1. 终结词尾 *用于谓词词干后，出现在句子的末尾，构成终结谓语，表示一句句子的终结的词尾叫终结词尾。终结词尾表示式、阶称和法。有五种式：陈述、疑问、命令、共动、感叹。阶称：表示说话者对听者的尊卑、亲疏、庄重或随便等态度，主要有对上、对等、对下阶称。还有直说法和回想法。 ?????. ??????. 名词补助词动词词干终结词尾 主语谓语 *根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。

*表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾，尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气，多用于关系亲密的人之间的私人对话。 2．???/??? 陈述式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示陈述。???用于开音节词干后，???用于闭音节词干后。 ??: ?+???--???. 去。 ??: ?+???. 吃。 ??-???. 看。 ??-???. 来。 ???-????. 见。 ??-???. 做。 ??-????. 听。 ??-????. 读。 ??-????. 好。 ????-??????. 有趣。 3．终结词尾：???/??? 疑问式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。???用于开音节后，???用于闭音节后。 ??去，走 ?+???-???? ??来 ?+???-????

韩国语会话课程教学大纲(新)-张婉

韩国语会话课程教学大纲 1 课程基本信息 课程中文名称: 韩国语会话课程英文名称: Korean Speaking 课程代码: 学时/学分: 88学时/16.5学分 课程类别: 专业基础课课程性质: 必修课 考核性质: 考查课 先修课程: 韩国语精读课程后续课程: 韩国语阅读 适用专业: 朝鲜语开课学期: 第一学期至第六学期 开课单位: 国际教育学院 课程负责人: 朴建军成员：张婉、李娜 2 课程目标 2.1 本课程对学生达到如下毕业要求有贡献： 2.1.1 大学韩国语口语面向韩国语专业的大学生, 主要围绕实用会话这个主线展开，提供了大量的口语会话素材和真实的会话环境，有中心话题，并围绕中心话题设计了对话、词语、语法解释、练习、常用句子和小常识等，充分调动学生积极性, 鼓励学生大胆张口说韩语, 并初步训练学生用韩语思维, 通过本课程的学习, 应为学生打下韩语口语的坚实的基础，即只要学生对某一话题有思想, 就能开口说话。 2.1.2 本课程是高等院校韩国语专业的必修课，是最基本的专业基础课。为此，第一学期的教程以日常生活中最实用的内容为主，增加了学生必须了解和掌握的词汇和知识，内容丰富，接贴近生活。帮助学生进行专门口语技能训练，有计划地提高学生的口语水平。 2.1.3 口语会话是语言交际中不可缺少的重要环节，是在韩语教学中，听、说、读、写、译等环节的重要技能之一，是精读课的补充和延伸，也是后续阅读课的基础。提高会话能力的过程也是不断发展和丰富知识，提高分析、思考等综合能力训练和实践能力的过程。第一学期的会话教程通过一些具有韩国特色的内容帮助学生提高会话能力并加深对韩国文化的理解。 2.1.4 本课程作为韩国语专业第五学期的重要课程之一，以韩国语高级学习者和韩国语专业三年级学生为主要教学对象，主要任务是通过针对韩国风俗人情，旅游等有针对性的主题内容进行会话口语练习来提高学生的综合能力。 2.1.5 本课程作为韩国语专业第六学期的重要课程之一，以韩国语高级学者和韩国语专业三年级学生为主要教学对象，主要任务是通过有主题的会话训练，来提高学生的综合语言能力。 2.2 完成课程学习后，学生应取得以下学习成果：