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最新部编版九年级上册道德与法治知识点归纳

最新部编版九年级上册道德与法治知识点归纳
最新部编版九年级上册道德与法治知识点归纳

目录

1.第一课同住地球村

2.第二课构建人类命运共同体

3.第三课与世界紧相连

4.第四课与世界共发展

5.第五课少年得担当

6.第六课我得毕业季

7.第七课从这里出发

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第一课同住地球村

1.当今世界得特征

(1)这是一个开放得世界。国家间相互开放得程度不断加深,在政治、经济、文化各领域得开放范围也在不断扩展。

(2)这是一个发展得世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

(3)这是一个紧密联系得世界。现代交通、通信、贸易把全球各地得国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。

2.世界得变化既给国家得发展带来深远影响,也与我们得生活息息相关。

3.经济全球化得表现和影响

(1)表现:①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。

(2)影响:①能够充分发挥生产者各自得优势,提高产品质量,降低成本。(优势互补)

②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更

加合理有效。同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖得程度不断加深。

4.经济全球化下得机遇和挑战:一方面为经济发展提供了新得机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。

5.面对经济全球化,我们应有得积极态度

既要顺应历史潮流,保持积极、开放得心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。

6.文化多样性得意义

(1)文化多样性是人类社会得基本特征,是世界文化充满活力得表现,也是人类文明进步得重要动力。多样得文化提供了更为广泛得选择,让人们得生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。

(2)文化多样性是实现文化创新与发展得前提和基础。不同特质得文化相互交融,能够为彼此增添新得元素,激发新得活力。

7.不同文化背景得人们产生误解与冲突得原因

人们往往从自身得文化视角、用自己得价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。

8.化解冲突得手段

(1)从个人层面:正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此得理解和包容。

(2)从国家层面:应当用开放和包容得心态,学习借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄得文明交流。

9.世界格局形成原因

(1)美国和苏联两个超级大国主导得旧得世界格局消失,世界进入多极化时代。

(2)世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡。

(3)新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,推动世界多极

化。

10.国家关系民主化得含义:世界各国共同掌握人类命运,共同书写国际规范,共同治理全球事务。

11.世界多极化趋势带来得影响

世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。

12.从历史视角看国家间关系变化

(1)交往越来越频繁。(2)交往方式不同:友好往来、战争与冲突。(3)不断探索新得互动方式

13.当今时代国家间交往得主要内容:合作与竞争

(1)合作得作用:只有合作互惠,才能使世界各国共同发展

(2)国际竞争得实质:以经济和科技实力为基础得综合国力得较量。

(3)国际竞争要求:需要各方共同遵循一定得国际规则。

14.面对国家关系得变化,我国应该如何应对

我国高举和平、发展、合作、共赢得旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢得新型国际关系作着不懈得努力。

第二课构建人类命运共同体

1.维护世界和平得原因和表现。

(1)原因:

①战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来得伤痛难以忘却。

②第二次世界大战是人类历史上规模空前得全球性战争,也是人类历史上得一场浩劫。

③第二次世界大战后,饱受战争之苦得各国人民看到战火导致得满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器得使用所带来得毁灭性后果,深深感受到和平发展得可贵。

(2)表现:成立联合国,不断建立健全维护和平得机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约……

2.威胁和平得因素。局部战争与冲突从未间断,霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。

3.恐怖主义。恐怖主义日益成为威胁世界和平得重要因素。恐怖主义违背人类得道义和规则,严重威胁普通民众得生命安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平得愿望背道而驰。

4.实现和平对我们得要求。我们要看到和平来之不易,珍惜今天得和平,积极表达爱好和平得愿望,主动承担维护世界和平得责任,为维护世界和平作出贡献。

5.当今人类必须共同面对得发展课题。消除贫困,让人们都过上繁荣和充实得生活,平等和有尊严地在健康得环境中充分发挥每个人得潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容得社会。

6.贫困得原因、危害及消除。

(1)原因:世界经济发展不平衡得现象日趋严重,发达国家与发展中国家间得差距不断扩大。频发得战争、恶劣得自然环境、落后得教育等。

(2)危害:最不发达国家深受贫困以及由此带来得饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题得困扰。

(3)消除:

①人类社会对于消除贫困、促进发展得追求没有止境,在不同得发展阶段设立了递进式得减贫目标。各国应结合自身得实际情况,不断探索消除贫困得有效途径,为促进整个世界得发展作出努力。

②面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式得贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。

7.构建人类命运共同体得原因。

(1)当今世界,各国相互联系、相互依存得程度空前加深。人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇得同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你得命运共同体。

(2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。例如,世界面临得不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类得生存,制约人类得发展,成为亟待解决得全球性问题。

(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临得各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭得孤岛。事不关己得态度,相互推诿、逃避责任得行为,将导致问题更加复杂,积重难返,造成自然环境和社会环境得恶化,甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题得必然选择。

8.构建人类命运共同体得做法。

(1)构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益得交汇点,谋求开放创新、包容互惠得发展前景。面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个持久和平得世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全得世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣得世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容得世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽得世界。

(2)构建人类命运共同体,不仅需要世界各国得一致行动,而且需要各国人民间得相互信任、守望相助和共同担当。

9.构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同得原因。由中国首倡得构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和平与发展得愿望,为解决人类面临得共同问题提供了宝贵得思路,为人类未来发展提出了具有重要价值得构想,为人类共同美好得未来指明了方向。

10.构建人类命运共同体,青少年得做法。

(1)关怀生命、尊重生命得价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切得目光投向世界,关注他人得命运,把他人看成同我们一样得人,理解他人得痛苦与快乐,看到生命中共同得渴望,增进包容与合作。

(2)我们要把构建人类命运共同体得理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界得发展,关注人类得命运,又要心系祖国,在实现中国梦得生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益得不懈奋斗中书写人生华章。

第三课与世界紧相连

1.中国担当,积极作为得表现

(1)态度:中国不推诿、不逃避,也不依赖他人,积极主动地承担起相应得责任。

(2)行动:中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展得各个领域,积极采取行动。

(3)贡献:中国用有限得资源,在较短得时间内实现本国经济得快速发展,基本解决了世界上约五分之一人口得温饱问题,让七亿多人口摆脱贫困,这是对世界发展得重大贡献。

2.中国作为一个负责任大国得表现

中国努力提高自身在国际上得影响力、感召力和塑造力,致力于成为世界和平得建设者、全球发展得贡献者、国际秩序得维护者。

3. 中国担当,贡献得智慧表现

(1)显示智慧:向世界展现了大国风范,显示了中国智慧。

(2)贡献智慧:中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享原则,为全球治理提出中国方案,贡献中国智慧。

(3)增长智慧:中国广泛参与国际事务,在承担责任中不断积累经验,提升能力,增长智慧。

(4)实现智慧:积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。

4.如何理解“共同但有区别得责任”这一原则

承担全球气候治理得共同责任是每个国家义不容辞得责任。但是承担全球气候治理得责任,应该遵循公平公正得原则。考虑到各国得发展阶段和发展需求,从历史与现实出发,发展中国家不应该承担与发达国家相同得责任。

5.中国承担国际责任得原则

在推动国际秩序朝着更加公正合理得方向发展,更好维护我国和广大发展中国家共同利益得同时,坚持以经济建设为中心,集中力量办好自己得事情,不断增强我们在国际上说话办事得实力。积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。

6.在世界舞台上,中国得影响

(1)中国文化对世界得影响:越来越大

(2)中国经济发展对世界得影响:中国正为世界经济增长注入新得活力。中国日益成为世界经济发展得引擎与稳定器。

(3)中国世界格局得影响:中国秉承“和而不同”得思想,以及共商共建共享得全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序得格局发展。

7.中国关于构建全球治理体系得探索与实践得重要意义

为人类思考与建设未来提供了新得路径,得到广泛认同,越来越多得国家参与其中,共同行动,对世界得和平与发展产生深远影响。

8.文明得内涵:文明包含着人类在认识世界、改造世界得过程中积累得宝贵经验,是世界各国各民族对人类所作得不可磨灭得贡献。

9.如何学习和借鉴人类文明:坚持以我为主,兼收并蓄。

10.文明交流互鉴得意义和要求。

(1)意义:中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生得文明,也是同其他文明不断交流互鉴而形成得文明。中国积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养,不仅有助于自身文明得发展,而且能够推动世界文明得进步,与其他文明携手解决人类共同面临得各种问题。

(2)要求:文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。对其他文明得学习,我们不能只满足于欣赏物件得精美,更应该领略其中蕴含得人文精神。通过精神得交流互鉴,为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

第四课与世界共发展

1.我国面临哪些新得发展契机

(1)内部:经过几十年得发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好得积累,为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好得基础。

(2)和平、发展、合作、共赢得时代潮流越来越强劲,为我国得发展提供了良好得外部环境。

2.国家合作与中国经济发展之间得关系

(1)和平、发展、合作、共赢得时代潮流越来越强劲,为我国得发展提供了良好得外部环境。

(2)中国得国际影响力不断提升,引领作用越来越大。

(3)许多国家为谋求与中国开展深入合作,使中国有机会获得更多得话语权和更大得发展空间。

3. 抓住机遇得必要性

机遇稍纵即逝。抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶;坐等观望,犹豫懈怠,往往错失良机,陷于被动。

4.认识中国得发展之路:是一个不断迎接挑战、步步向前得过程。

5. 我国面临哪些新风险与新挑战

(1)受全球经济大环境得影响,中国经济面临一定得下行压力和不少困难,几十年高速发展所积累得一些矛盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。

(举例:“中国制造”在新得历史条件下需要转型升级。)

(2)复杂多变得国际形势,给中国“走出去”发展战略带来发展机遇得同时,也带来了各种挑战。

6. 正确面对机遇和挑战

(1)我们要审时度势,顺势而为,赢得主动。

(2)面对成绩,我们要有忧患意识;面对困难,我们要增强信心,运用自身得智慧,将困难和挑战转化为发展得动力和契机,开创新得局面。

7.积极谋求发展得必要性

当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。时不我待,中国要把握世界得发展趋势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。

8.如何促进发展

(1)促进发展,要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国得步伐,发展先进制造业,推动传统产业优化升级,从而进一步提升我国在全球分工中得地位。

(2)促进发展,要积极寻求新得经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起,中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业得发展制高点,培育壮大经济发展新动能。

(3)促进发展,要以更加开放得态度积极参与全球规则制定。

9.新经济增长点得含义:是指在经济成长和产业结构演变过程中,能够带动整个国民经济上一个新台阶得新兴产业或行业,实质上是指市场需求潜力比较大、增长比较快、辐射带动能力强、经过努力可以较快发展得新兴产业

10.参与全球规则制定对国家发展得重要意义

有利于我国在国际竞争中掌握话语权,保障对外经贸利益,进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与,通过全球规则得制定和修改推动建立国际经济新秩序。

11.中国如何共享发展机遇

(1)坚持合作共赢得理念

(2)重视国际合作

(3)与世界各国共享发展机遇,共享发展成果,共建人类命运共同体。

12. 中国怎样坚持合作共赢得理念

主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能,让发展得成果更多更公平地惠及各个国家。

13.中国如何与相关国家和地区开展合作

中国充分考虑相关合作国家和地区得实际利益,互信互利,取长补短;寻求共同增长点,努力探索与建立新型发展合作机制;以中国得发展为引擎,带动区域与世界得共同发展。

14.中国得发展对世界发展得积极作用

(1)中国得发展为世界各国提供了更广阔得市场、更充足得资本、更丰富得产品、更宝贵得合作契机。

(2)中国与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。

第五课少年得担当

1. 我们走向世界得经历

(1)交往范围发生变化:家、学校、社会、世界

(2)我们走向世界得形式是多样得

(3)我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景得人交往。

2.我们走向世界过程中得收获

(1)我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。

(2)我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长得力量。

(3)面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。

3.我们要为世界添光彩得原因

(1)我们与丰富多彩得世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。

(2)每个人都是这个世界中得一员,所做得事都有可能对世界发展产生影响。

4. 我们怎样为世界添光彩

(1)我们要从普通得事做起,通过自身得努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

(2)我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养:不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科

学精神,掌握科学思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。

5. 个人命运和祖国命运得关系

(1)个人得命运与国家得命运息息相关,个人得未来与民族得未来紧密相连。

(2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。

6.青少年在新时代应承担得重任

(1)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标得重任,成为国家得栋梁。

(2)青少年得责任是时代赋予得,不同得历史时期有不同得责任。每一代青少年都有自己得际遇和机缘,都要在自己所处得时代条件下谋划人生、创造历史。

(4)实现中华民族伟大复兴得中国梦,需要一代又一代有志青年接力奋斗。

7.对承担时代重任得青年人提出具体要求

要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代得弄潮儿,努力在实现中国梦得伟大实践中建功立业,创造自己精彩得人生。

8.从中国走向世界应该具备得情怀与抱负

我们要传承、发扬中华民族得优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己得情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强得中国人,成为中华民族得栋梁。

9.对走向世界得中国青少年提出得要求

(1)从提高个人素养方面:走向世界得中国青少年需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应得知识,在与世界各国青少年交流中提高我们得影响。同时,要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变得环境中提高改变世界得素质和能力。

(2)从行为方面:我们生活得世界充满希望,也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想,不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”,民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌,成为连接中国与世界得纽带,承担起推动人类共同发展得责任。

第六课我得毕业季

1.如何正确认识当下得学习生活

(1)面对当下得校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,调整心态,完成学习任务。

(2)面对九年级阶段得学习压力,我们感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,要坦然面对。

2.掌握缓解考试压力得方法

(1)转移注意力

(2)保持身体放松

(3)自我暗示

(4)保持适度紧张

3.学习得意义

(1)通过学习增长知识、提高本领,并在创新中不断进步。

(2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备得一种能力。因此,学习应该成为我们得一种生活方式。

4.在实践中学习得原因

实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物得本来面目,从而提高认

识世界、改造世界得能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。

5.如何正确认识学习

学习是一个长期得过程,学校学习只是其中得一个阶段,不可急功近利,也不能坐失良机。青少年随着生活范围得扩大会遇到越来越多得困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身得发展和提升。

6.重视实践学习得要求

积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。

7.树立终身学习理念得必要性

我们生活得时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中得问题层出不穷,必须树立终身学习得理念,养成主动学习、不断探索得习惯,增强自我更新、学以致用得能力。

8.终身学习需要养成得习惯

(1)主动学习

(2)及时调整自己得学习方式

(3)坚持不懈

(4)培养敏感性

9.职业得意义

人得一生中,大部分时间要从事一定得职业,这是社会分工得要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值得基本路径。

10.如何做好职业准备,进行职业选择

(1)要考虑自己得兴趣爱好,明白自己想做什么;要把握自己得个性特长,清楚自己适合做什么;要结合自己得能力和经验,思考自己能够做什么。

(2)当经验、能力与职业得要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位得要求,满

足国家与社会发展得需要。

11.怎样进行职业生涯规划

(1)自我分析(2)环境分析(3)确定目标(4)行动计划(5)评估调整

12.职业变革发展得原因

在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间得联系愈来愈密切。社会分工逐渐分化,引起传统职业得变革和新兴职业得兴起。职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔。

13.就业方式多样化得表现

除传统就业方式外,国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业,,促进创业带动就业,提供全方位公共就业服务。

14.就业方式多样化对劳动者提出得要求

要顺应时代得变化,抓住机遇,做好多方面得准备,努力提升自身素质,迎接未来世界得挑战。

15.培养敬业精神得原因

(1)选择职业,走上工作岗位,意味着享有工作得权利,同时要负担相应工作责任。

(2)每种职业都承担一定得社会责任,每一个工作岗位都有相应得岗位职责要求。

(3)国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。

16.劳动者敬业对社会和个人得意义

(1)一个人只有热爱自己得职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。

(2)劳动创造价值,只有热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己得人生价值。

17.如何处理好职业与兴趣得关系

兴趣往往需要在实践中发现、培养,兴趣也会随环境、条件得变化而变化。在未来得工作中要处理好

职业与兴趣得关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。

18.培养敬业精神,对我们当下得要求

努力学习,增长知识,增强法治意识、涵养品德、健全人格,提高各方面素养,为将来得职业发展奠定良好得基础。

第七课从这里出发

1.总结收获

掌握越来越多得知识;参加丰富多彩得实践活动,学会做人,学会做事;结交一群志同道合得朋友;修炼自己得道德操守,提高自己得法治意识,坚持与德并进,与法同行;树立全球视野,主动思考人类得前途命运。

2.个人成长从根本上说战胜自己和超越自我得过程

正确认识自己,勇于战胜自己,才能成为真正得强者。初中三年,我们有过迷茫、彷徨、忧虑,但始终勇敢面对,奋力前行。我们学会反思,总结成功得经验和失败得教训,每天都在进步。在学习和探索得道路上,我们逐渐认识自己,发现自己得长处,挖掘自己得潜能,实现自我超越。

3.辩证看待结果与过程得关系

结果很重要,过程同样重要。过程中得种种经历,无论顺利还是曲折,都是我们成长得重要积累,也是人生得宝贵财富。在过程中所获得得体验与感悟,才是真正有意义得学习收获。

4.面临得人生课题

相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……

5.如何学会合理选择

(1)在人生道路上,我们每次关键性得选择都将对未来产生重要影响。

(2)要理性分析主客观条件,思考并决定自己得目标和方向。我们要系好人生得第一粒扣子,自觉践

行社会主义核心价值观。

(3)弄清自己得真实需要;多方面收集信息;掌握选择得策略

6. 畅想未来得目得和路径

目得:为了丰富自己得生命,提升生命得质量,延伸生命得宽度和广度,更是为了很好地服务社会和国家。

路径:(1)需要开阔得视野,把自己得爱好、需求与国家得发展、世界得繁荣、人类得梦想相结合。

(2)要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义得人生。

7. 如何面向未来

既需要对未来有美好得憧憬,也需要有脚踏实地得行动。我们不仅要正确理解自己得人生规划,而且要积极关切国家和民族得发展,关注人类与世界发展得前途和命运,在学习和实践中走向未来。

8. 我们面临得机遇与挑战

(1)机遇:

良好得社会条件:我们生于伟大得祖国,欣逢伟大得新时代,国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高,这些都为我们得成长提供了良好得社会条件。

广阔得空间:随着改革开放得深入,我国与世界各国得互动更加频繁,为我们得成长创造了更为广阔得空间。

(2)挑战:时代给我们提供了一个展示才华得广阔舞台,我们要做好准备,抓住机会,还要善于创造机会,成就自己。同时,我们所面临得挑战与问题,也让我们增添一份沉甸甸得责任感与使命感,提醒我们时不我待,只争朝夕。

道德与法治必背核心知识点大全

道德与法治必背核心知识点大全 一.“主体”、“主要”类 1. 我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。 2. 我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。 3. 我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 4. 先进生产力的主要标志是科学技术。 5. 我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。 6. 我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。 二.“基本”类 1. 我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 2. 我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。 3. 最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是“一个国家、两种制度”。 4. 我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。 5. 党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。 6. 我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 7. 公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、

敬业奉献。 8. 公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。 9. 党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 10. 我国环境的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。 11. 我国资源的基本国情:自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。 12. “两个基本点”是:坚持四项基本原则、坚持改革开放。 13. 我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是:中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。 14. 实行依法治国,建设社会主义法制国家的基本要求:有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。 三.“基础”类 1. 发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国原则。 2. 我国人民团结奋进的共同政治基础:四项基本原则。

最新部编人教版道德与法治九年级下册教材课本【新教材】

部编版人教版道德与法治九年级下册课本内容 (最新教材) 目录 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第一框开放互动的世界 第二框复杂多变的关系 第二课走向和平与发展 第一框人类的共同愿望 第二框打造命运共同体 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第一框中国担当 第二框与世界深度互动 第四课与世界共发展 第一框中国的机遇与挑战 第二框携手促发展 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大舞台 第二框少年当自强 第六课我的毕业季

第一框学无止境 第二框多彩的职业 第七课从这里出发 第一框回望成长 第二框走向未来 第一单元我们共同的世界 导语: 我们生活在同一个世界, 这是我们共同的家园。 世界很大,世界又很小; 这里有安宁和美好,也有战乱与纷争。 有人说:这是一个多姿多彩的世界,充满活力,充满机会。 有人说,这是一个瞬息万变的世界,难以捉摸,难以把握。 第一课同住地球村 地球上离我们最远的地方有多远? 有人认为,这只是一个航班的距离,飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落;也有人认为,这只是一根光缆的距离,互联网可以让相隔万里的人面对面交流。 第一框开放互动的世界

一、共同家园 1.随着年龄的增长,我们走进校园,开始集体生活;我们走进社区,参与社会公共生活;我们放眼全国,看到了祖国日新月异的变化。今天,我们把目光投向广阔的世界,看看人类共同的家园。 2.这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高,政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。 3.这是一个发展的世界。在现代科技的推动下,世界发展的速度前所未有,并仍在持续加速过程中。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成,领国一段铁路的兴建,异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。身处这样的世界,你做好“放眼看一看”的准备了吗? 二、放眼全球经济 1.经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到,我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经

《道德与法治》知识点总结(空白版)

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第一课青春的邀约 第一节:悄悄变化的我 【关键词】身心健康成长;全面发展;欣赏自己;自信;自强;潜能;内在美;外在美;思想道德修养;(高雅的)生活情趣;潜能;启迪智慧;走向成熟、走向成功; 1.青春期生理变化的表现是什么?(或:进入青春期我们的生理会发生哪些变化?) 2.青春期的生理变化带给我们哪些影响? 3.青春期生理发育不同的原因? 4.如何正确对待我们的生理变化? 5.青春期心理矛盾产生的原因? 6.青春期心理矛盾的主要表现? 7.如何调控青春期心里矛盾? 8.心理矛盾自我调节的方法? 9.青春的我们如何追求“美”?

第二节:成长的不仅仅是身体 【关键词】自我意识;独立意识;好奇;正确从众;(避免)盲目从众;(拒绝)不良诱惑;(勤于)思考;(敢于)质疑;(大胆)探索;(积极)实践;创新;(挑战)权威; 1.什么是独立思维?(或:什么是思维的独立?) 2.进入青春期,我们的思维为什么变得更加独立? 3.思维的批判性表现在哪些方面?(或:如何正确理解思维的批判性?) 4.思维批判性的好处?(或:思维的批判性带给我们青少年哪些积极影响?) 5.批判的要求?(或:如何培养批判性精神?如何进行批判?) 6.批判的技巧有哪些? 7.青春的我们为什么要开发创造潜力? 8.怎样开发自身的创造潜力?(或:如何培养创新精神?如何提升我们的创新能力?)

第一节:男生女生 【关键词】正常交往、正确交往、健康交往;交往能力;身心健康发展;礼貌礼仪;慎重对待、理智处理;宽容;诚信;相互尊重;自尊;换位思考;平等待人; 1.男生和女生的性别差异表现在哪些方面? 2.性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 3.怎样对待性别角色? 4.面对男女生的各自的性别优势,应该怎么做? 第二节:青春萌动 【关键词】正常交往、正确交往、健康交往;交往能力;身心健康发展;礼貌礼仪;慎重对待、理智处理;宽容;诚信;相互尊重;自尊;换位思考;平等待人; 1.青春期心里萌动的表现? 2.学会与异性正常交往、健康交往的意义有哪些?(或:男女生正常交往、正确交往、健康交往的好处有哪些?) 3.怎样对待青春期情感? 4.什么是真正的爱情? 5.男女生如何正确交往、健康交往?(或:对青春期男女生的正确交往你有哪些好的建议?)

最新人教部编版九年级下册道德与法治知识点

部编版九年级下册道德与法治知识点 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 开放互动的世界 1、随着年龄的增长,我们的生活发生了怎样的变化?p3 ①我们走进校园,开始集体生活。②我们走进社区,参与社会公共生活。③我们放眼全国,看到了祖国日新月异的变化。④今天我们把目光投向广阔的世界,看看人类共同的家园。 2、☆当今世界是一个怎样的世界?(当今世界的特征。)p3-4 ①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 ②这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 ③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 ④世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。 3、当今世界还存在哪些非主流现象? p3 ①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 ②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4、世界的变化带来了怎样的影响? p4 影响:①给国家的发展带来深远的影响。②与我们的生活息息相关。 5、经济全球化主要表现在哪些方面? p5-6 表现:①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内完成。 6、商品生产全球化的表现及意义? p5 表现:在全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以在

不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产。 意义:能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。 7、商品贸易在全球化表现在那些方面? p6 ①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地,在更广阔的空间进行经营活动。 ②消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 8、经济全球化带来了那些影响? p5-7 积极影响:①经济全球化改变了我们的生活。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。(消极影响) 9、面对经济全球化,我们应如何做?(怎样正确面对经济全球化p5) ①面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争; ②也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 10、文化多样性的原因及其特点?p7 ①原因:同住地球村,我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源,表达了人们对世界特有的理解和情感。 ②特点:各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 11、为什么要尊重文化的多样性?(尊重文化多样性的原因)p7-8 ①文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。 ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 ③当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。

部编人教版九年级下册道德与法治知识点汇总

人教版九年级下册道德与法治知识点 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1.当今世界的特征。 (1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 (4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。 2.经济全球化的表现和影响。 (1)表现:①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响:①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。 3.正确面对经济全球化。 面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。4.尊重文化多样性的原因。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 (3)当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。 (4)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。 5.正确面对多样的文化。 面对多样的文化,各国应当要用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 6.世界格局发生变化的表现和影响。 (1)表现:①冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。 (2)影响:世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动

(完整word版)部编版《道德与法治》七年级下册必背知识点

2019 春季部编新教材 《道德与法治》学科七年级下册教材 知识点汇编 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 ★悄悄变化的我 学习目标:1.了解进入青春期后生理变化的表现;能够正确处 理生理变化带来的烦恼。2.认识进入青春期产生的矛盾心理, 掌握化解矛盾心理的方法。 第一课青春的邀约 第1 课时悄悄变化的我 1. 伴随着身体外形的明显变化,我们开始进人青春期。青春期是人 一生中身体发育的重要时期。 2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能 量。 3. 处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常 的生理现象也可能给我们带来烦恼。 4. 在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养, 体现青春的内在美。 5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契 机。 6. 青春期我们的身体有哪些变化? 我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的 完善,性机能的成熟。 7. 如何正确对待正常的生理变化? (1) 我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 (2) 不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。 (3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 8. 如何正确处理青春期的矛盾心理? (1) 可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; (2) 可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法; (3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾 心理; (4) 可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 ★成长的不仅仅是身体 学习目标:1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的 不同。2.掌握培养批判精神的方法。3.培养自己的独立思维和 批判精神,学会质疑,不断开収自己的创造潜力。 第2 课时成长的不仅仅是身体 1. 生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方 面的变化。思想使我们强大。 2. 我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。 3. 在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在 学习中,我们需要批判的精神和勇气。 4. 青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带

最新部编版九年级上册道德与法治知识点归纳

目录 1.第一课同住地球村 2.第二课构建人类命运共同体 3.第三课与世界紧相连 4.第四课与世界共发展 5.第五课少年得担当 6.第六课我得毕业季 7.第七课从这里出发 温馨提示:目录已做超链接 第一课同住地球村 1.当今世界得特征 (1)这是一个开放得世界。国家间相互开放得程度不断加深,在政治、经济、文化各领域得开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展得世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系得世界。现代交通、通信、贸易把全球各地得国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 2.世界得变化既给国家得发展带来深远影响,也与我们得生活息息相关。 3.经济全球化得表现和影响 (1)表现:①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响:①能够充分发挥生产者各自得优势,提高产品质量,降低成本。(优势互补) ②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更

加合理有效。同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖得程度不断加深。 4.经济全球化下得机遇和挑战:一方面为经济发展提供了新得机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。 5.面对经济全球化,我们应有得积极态度 既要顺应历史潮流,保持积极、开放得心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6.文化多样性得意义 (1)文化多样性是人类社会得基本特征,是世界文化充满活力得表现,也是人类文明进步得重要动力。多样得文化提供了更为广泛得选择,让人们得生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展得前提和基础。不同特质得文化相互交融,能够为彼此增添新得元素,激发新得活力。 7.不同文化背景得人们产生误解与冲突得原因 人们往往从自身得文化视角、用自己得价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。 8.化解冲突得手段 (1)从个人层面:正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此得理解和包容。 (2)从国家层面:应当用开放和包容得心态,学习借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄得文明交流。 9.世界格局形成原因 (1)美国和苏联两个超级大国主导得旧得世界格局消失,世界进入多极化时代。 (2)世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡。 (3)新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,推动世界多极

人教版九年级道德与法治下册知识点复习提纲九下政治知识点

九年级《道德与法治》下册知识点复习提纲第一课同住地球村第一框开放互动的世界*1、当今世界有哪些特点?(当今世界是一个怎样的世界?) (1)开放的世界。(2)发展的世界。(3)紧密联系的世界。 2、世界的变化与我们有着怎样的联系?世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关,世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。* 3、经济全球化主要表现在哪些方面?(1)商品生产在全球范围内完成(2)商品贸易在全球范围内进行 * 4、经济全球化带来的影响有哪些?(利与弊)(积极影响)利:(1)促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在全世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。(2)使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。(3)为经济发展提供了新的机会 (消极影响)弊: 使风险与危机跨国界传递。*5 、我们应该如何正确应对经济全球化?(面对经济全球化,我们应该怎样做?)(1)既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;(2)也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。*6. 文化多样性的意义是什么? (1)文化多样性是人类社会的基本特征 (2)提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。 (3)是实现文化创新与发展的前提和基础,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 * 7、怎样正确对待文化多样性? (1)正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。(2)面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 第二框复杂多变的关系 *1.当今世界发展的现状与趋势是什么? (1)冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代。 (2)世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。 (3)一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,有利于推动世界多极化。(新兴经济体发展的表现)(俄罗斯、欧盟、日本、中国等)

初中道德与法治中考必背知识点汇总

中考政治必背知识点汇总 一国策、战略、理念 1、基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源 2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部大开发 3、发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活 二发展道路、理论体系、伟大旗帜 1、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会 2、理论体系:中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发) 3、伟大旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系两个方面内容) 三标志、标准 1、改革开放战略方针确立的标志是:1978年党的十一届三中全会的召开. 2、我国对外开放迈上新阶段的标志是:2001年加入世界贸易组织(即WTO). 3、人类社会进入文明时代的标志是:文字的出现. 4、中国进入近代史的标志是:1840年鸦片战争的爆发. 5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志:1921年中国共产党的诞生. 6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是:1949年10月1日新中国的诞生, 7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是:中国加入世界贸易组织(即WTO). 四之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础 1、改革开放是:强国之路,是富民之路. 2、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证.) 3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心. 4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神) 5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活质量. 6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益. 7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正成为国家的主人. 9、国家的根本大法是:宪法. 10、我国的根本制度是:社会主义制度. 11、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度. 12、一切组织或者个人的根本活动准则是:宪法. 13、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位. 14、科学发展观的根本方法是统筹兼顾. 15、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 16、要解决我国诸如存在的就业难、医疗难、教育难、收入不均等难题的根本途径是:以经济建设为中心,大力解放和发展生产力. 17、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系. 18、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一. 19、实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证是:坚持党的领导.

部编道德与法治九年级下册知识点总结

九年级道德与法治下册知识清单 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1.当今世界的特征。 (1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 (4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。 2.经济全球化的表现和影响。 (1)表现:①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响:①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。同时,经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。3.正确面对经济全球化。 面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。

4.尊重文化多样性的原因。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 (3)当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。 (4)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。 5.正确面对多样的文化。 面对多样的文化,各国应当要用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 6.世界格局发生变化的表现和影响。 (1)表现:①冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,有

统编人教部编版九年级下册道德与法治要点笔记以及必背知识点

道法9下要点笔记 第一课同住地球村 1.1开放互动的世界 一、共同的家园 二、放眼全球经济 三、文化多样性 1、文化多样性的重要性

1.2复杂多变的关系 2、世界多极化给世界带来的影响: 3、国际交往新方式: 4、复杂多变的国际形势下,中国的应对政策:

第二课构建人类命运共同体 2.1促进世界和平与发展 1、回顾历史,战争的危害有:战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武 2.2谋求互利共赢

2)影响:这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。 2、为什么要构建人类命运共同体? (1)原因: ①当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村,生活在历史和现实交汇的同一个时空,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 ④采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 (2)意义:由中国首创的的构建人类命运共同体理念, ①充分表达了人类追求和平与发展的愿望, ②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路, ③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想, ④为人类共同美好的未来指明了方向。 ③(做法转化,有利于+How)构建人类命运共同体,有利于各国扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。有利于坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;有利于坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;有利于坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;有利于坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;有利于坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。 3、构建人类命运共同体的基本原则(How)和目标是什么(What)? ①坚持对话协商,建设一个持久和平的世界; ②坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界; ③坚持合作共贏,建设一个共同繁荣的世界; ④坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界; ⑤坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界; 4、打造人类共同体,我们应该怎样做? ①构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共贏,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界; (国家角度) ②构建人类命运共同体,需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。(个人角度) ③关怀生命、尊重生命的价值,善待自己,关注他人的命运,理解他人的痛苦与快乐,增进包容与合作。(个人角度) ④既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。(个人角度)

部编九年级人教版道德与法治 部编版 下册课本内容

部编九年级人教版道德与法治(部编版)下册课本内容 word版 (最新最全最快) 目录 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第一框开放互动的第二框复杂多变的关系 第二课走向和平与发展 第一框人类的共同第二框打造命运共同体 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第一框中国第二框与世界深度互动 第四课与世界共发展 第一框中国的机遇与第二框携手促发展 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大第二框少年当自强 第六课我的毕业季 第一框学无第二框多彩的职业 第七课从这里出发 第一框回望第二框走向未来 第一单元我们共同的世界 导语: 我们生活在同一个世界, 这是我们共同的家园。 世界很大,世界又很小; 这里有安宁和美好,也有战乱与纷争。 有人说:这是一个多姿多彩的世界,充满活力,充满机会。 有人说,这是一个瞬息万变的世界,难以捉摸,难以把握。 第一课同住地球村 地球上离我们最远的地方有多远? 有人认为,这只是一个航班的距离,飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落;也有人认为,这只是一根光缆的距离,互联网可以让相隔万里的人面对面交流。 第一框开放互动的世界

一、共同家园 1.随着年龄的增长,我们走进校园,开始集体生活;我们走进社区,参与社会公共生活;我们放眼全国,看到了祖国日新月异的变化。今天,我们把目光投向广阔的世界,看看人类共同的家园。 2.这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高,政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。 3.这是一个发展的世界。在现代科技的推动下,世界发展的速度前所未有,并仍在持续加速过程中。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。 5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成,领国一段铁路的兴建,异国一场洪水的肆虐??世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。身处这样的世界,你做好“放眼看一看”的准备了吗? 二、放眼全球经济 1.经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到,我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。 2.商品生产在全球范围内完成,是经济全球化的重要变现。在全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以分散在不同的国家。各国利用自己的优势选择性参与生产过程,共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势,提高产品质量,降低成本。 3.商品贸易在全球范围内运行,也是经济全球化的重要变现。一方面,生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地,在更广阔的空间进行经营活动;另一方面,各地消费者可以购买到物美价廉、品种丰富的商品。 4.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。同时,经济全球化也使各国经济相互联系,相互依赖的程度不断加深。 5.经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样,经济全球化的趋势不可逆转。面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争;也要居安思危,增强风险意识,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 三、共享多样文化 1.同住地球村,我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源,表达了人们对世界特有的理解和情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 2.“物之不齐,物之情也。”文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。 3.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 4.当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。 5.每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和宽容。 6.面对多样的文化,各国应当“各美其美、美人之美”。我们要用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,从中汲取营养,推动本国文化的创新与发展,促进世界文化进步。 第二框复杂多变的关系 一、变化中的世界格局 1.历史的车轮滚滚向前。冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界

部编九年级下册人教版道德与法治教学计划

九年级下册道德与法治教学计划 (2018-2019学年度下) 邓威 一、指导思想: 以孝感市2019年中考考纲为依据,以课程改革为导向,以育人为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题与需要出发,教育学生做负责任的公民,过有意义的生活。以社会主义核心价值观为统领原则,努力体现道德与法治课程的时代性与综合性,力图发挥道德与法治课程功能,体现中华优秀传统文化精神,融入新时代中国特色社会主义理论,从而培养出一代“四有”的建设者与接班人。 二、学生情况分析: 这一届学生的学习也就是很不平衡的,参差不齐的;尖子生有,但不多,中等生较少,后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习兴趣不高,整体综合素质不高。因此,我会努力帮助她们正视自身实际,激发学习兴趣分析。分析其学习情况,制定切实可行的教学方案。让她们懂得这门课不仅需要记忆基础知识。更需要灵活运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。对发现的问题,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观,人生观与价值观。 三、主要措施: 让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用与理解所学的知识,学会考试的一些方法与技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。 1、认真备课、上课要做到备教材,备学生,备知识、备教法。做到心中有书,熟练掌握教材。充分运用多媒体课件教学,提高课堂的有效性与趣味性,充分调动学生学习的兴趣。认真上好每一节课,充分体现教师为主导,学生为主体的教学思想。突出重点,突破难点,抓住关键,精讲多练。 2、搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体了解。培养学生的自学能力。做到课堂有练习,课后有作业,并且当堂的知识当堂消化。有效提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。 3、创设情景,引领学生积极自主地感悟人生的意义,提升对自我、她人、社会的认识,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观与基本的善、恶、就是、非观念,学做负责任的公民。

人教版道德与法治九年级上册知识点总结

九年级上知识点 第一课踏上强国之路(改革开放、共享发展成果(共同富裕、公平正义)、 关注民生、经济建设、中国国际地位) A 重点知识1.继续坚持(全面深化)改革开放的原因 (1)我国过去40 年的快速发展靠的是改革开放(2)我国社会主要矛盾已 经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平均不充分的发展之间的矛盾。 (3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 (4)我国经济发展还面临区域发展不平均、城镇化水平不高、城乡发展不平均 不协调等现实挑战。(5)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。是当代中 国最光鲜的特色是强国之路.是活力源泉. 2 .坚持共享的依据(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而 且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。党的奋斗目标是人民对美好生活向往 (3)发展的根源目的就是增进民生福祉. 3 .如何共享1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社 会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施康健中国战略,打造共建共治共

享的社会治理格局(3)完善社会主义制度. 4 .民生必答点关键词:以人民为中心的发展思想、共同富裕、公平正义、以 人为本、党代表人民利益 5 .与我国有关国际新闻必答点:(1)我国综合国力不断增强,国际地位不 断提高,在国际中发挥作用越来越大(2)我国经济对世界经济产生了积极而巨 大影响(3)我国致力于维护世界的和平与发展,是个和平、合作、负责任的大 国(4)和平与发展是时代主题(5)经济全球化 5.改革开放以来,我们取得一切成绩和进步原因(根源、主要) (1)开辟中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确 立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化(2)坚持了以经济 建设为中心坚持改革开放(3)坚持党的基本路线( 4)各族人民的艰苦奋斗 (5)民族地区坚持了民族区域自治制度,坚持民族平等、结合和共同富强原则 B.其他知识 1.中华民族的奋斗目标P3强国富民 2.中国人民站起来、富起 来、强起来的宏伟飞跃.P33.改革开放意义(4尊崇) P5:。 4.改革开放带来国强 民富P6-75.中国特色社会主义进入新时代、中国共产党初心( 2 谋)P86..弘扬改 革创新精神P11 7..共同富裕第二课创新驱动发展(创新、科技、教育、

人教版九年级道德与法治下册课堂笔记以及必背知识点

道法9下课堂笔记 第一课同住地球村 1.1开放互动的世界 一、共同的家园 ! 二、放眼全球经济 * ^ (3)如何经济全球化 ①要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争; ②要居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 三、文化多样性

. 1.2复杂多变的关系 > 2、世界多极化给世界带来的影响: 3、国际交往新方式: '

4、复杂多变的国际形势下,中国的应对政策: 第二课构建人类命运共同体 2.1促进世界和平与发展 1、回顾历史,战争的危害有:战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果,深深感受到和平发展的可贵。 } } 5、为什么要消除贫困? ①消除贫困,让人们都过上繁荣和充实的生活,平等和有尊严地健康的环境中充分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课; ②世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达国家与发展中国家间的差距不断扩大; ③最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。 6、为消除贫困、促进发展,世界各国作出了怎样的努力? ①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境,在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展作岀努力。 ③面对问题,世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力,取得了阶段性成果。 %

最新部编版道德与法治九年级下知识要点

部编版道德与法治九年级下知识要点 1.1.1 开放互动的世界 1、当今世界是一个怎样的世界?(当今世界的特点)(P3) ①这是一个开放的世界。 ②这是一个发展的世界。 ③这是一个紧密联系的世界。 2、当今世界还存在哪些非主流现象?(P3) ①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 ②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 3、世界的变化有什么影响?(P4) 世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。 4、经济全球化有哪些重要表现?(P5-P6) ①商品生产在全球范围内完成。 ②商品贸易在全球范围内进行。 5、★经济全球化带来了那些影响?(P5-P7) (1)积极影响:①经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④为经济发展提供了新的机会。 (2)消极影响:使风险与危机跨国界传递。 6、★我们应如何面对经济全球化?(P7)

①顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争。 ②居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 7、世界文化多样性形成的原因及其表现?(P7) (1)原因:各民族文化都有其产生和发展的渊源,表达了人们对世界特有的理解与情感。 (2)表现:各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。8、★文化多样性的影响?(P7-P8) (1)积极影响:①文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。 ②多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。 ③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。 (2)消极影响:当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物,有时会导致彼此误解与冲突。(文化差异产生的原因) 9、★如何正确认识文化差异?(面对多样性文化,我们应该如何看待?)(P8-P9) ①每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。 ②正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。

(完整)部编九年级道德与法治下册教学计划

2018~2019学年度第二学期 九年级道德与法治教学工作计划 金江学校肖文光 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展观和先进的教育理念为指引,加强教育教学理论学习,深入钻研新教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 根据学校工作计划安排,为了切实可行的搞好道德与法治课教学,为2019年中考再上新台阶,特制定本学期教学计划如下: 二、学情分析 九年级学生水平不同,基础不一样,有的学生成绩很好,分析问题的能力很高,但有将近半数的学生学习态度差,学习能力弱,课本基础知识掌握差,分析问题和解决问题能力水平不高,所以在教学当中存在很大的困难;同时有许多学生对品德课的态度不重视,存在认为开卷考试到时候打开书本抄上就行,平时可以不学的思想普遍存在; 本学期九年级的道德与法治课教学工作,因为是新教材,本人对教材不熟悉,加上还要上一册书才能全面复习,时间紧,任务重,老师、学生心理压力较大,练习的综合性难度加强,所以本学期的品德课教学任务非常艰巨。 三、教学目标 本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想,培养学生的学习能力,使学生的分析思维能力有明显的进步,达到学校要求的教学目标。通过本学期道德与法治学科的学习,培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力,了解时政的能力,拓展学生的知识面,夯实基础知识,。 四、具体措施及进度 1、尽快完成下册课程教学任务。 2、研读《2019年学业水平考试说明与指导》,把握考试动向。 3、制定计划,系统复习,直面中考 第一轮复习(2019年5月):这一轮复习要抓“面”,大约需一

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