经济政治与社会教学大纲2017

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《经济政治与社会》教学大纲

课程代码: 课程归属单位：贵阳职业技术学院

编写人：余墨林编写日期：2017年02月28日

审核人：审核日期：年月日

一、课程的性质、任务

1．说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。

2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。

3.适用专业与学时数：说明教学大纲适用的专业及学时数。

4.本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。

5.推荐教材及参考书：推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。

6.主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。

二、各章教学内容和要求

1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。

3.教学重点和难点。

4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。

三、实践教学内容与要求

实践教学内容。有实践教学要求的，应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的，要单独编写实践教学大纲。

《经济政治与社会》教学大纲

一、课程性质与任务

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

二、课程教学总体目标

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

三、教学内容及具体教学目标和要求

（一）透视经济现象

教学目标

使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。

教学要求

认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。

情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。

运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。

教学内容

1.商品的交换与消费

（1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。

（2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。

（3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。

2.企业的生产与经营

（1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。

（2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。

（3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。

3.个人的收入与理财

（1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。

（2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。

（3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、商业保险的异同，学会选择恰当的投资理财方式。

（二）投身经济建设

教学目标

使学生了解职业活动所处的经济制度、经济体制背景以及相关的时代、国际背景，认同我国的经济制度和发展经济的方针政策，增强规则意识、开放意识、竞争意识、风险意识，增强参与经济建设的能力。

教学要求

认知：了解有关社会主义市场经济的基本知识、我国经济建设的重大方针政策，理解我国社会主义基本经济制度的优越性、实行对外开放基本国策的必要性。

情感态度观念：认同社会主义经济制度，尊重市场规则，崇尚市场道德，爱护环境资源，勇于竞争，拥护党和国家发展经济的方针政策。

运用：践行市场规则、市场道德，贯彻执行党和国家有关发展经济的方针政策。

教学内容

1.社会主义基本经济制度

（1）理解我国基本经济制度的内容，认清从事职业活动所处的制度背景。

（2）懂得社会主义基本经济制度适合我国国情，理解坚持基本经济制度的意义，维护社会主义基本经济制度。

2.社会主义市场经济

（1）了解市场经济的一般特点，理解我国社会主义市场经济的基本特征，增强规则意识、平等意识、竞争意识。

（2）了解国家宏观调控的主要目标和手段，理解国家宏观调控的必要性。

3.小康社会的经济建设

（1）了解投身经济建设所处的时代背景，理解全面建设小康社会的意义和经济发展的奋斗目标。

（2）了解中国特色的农业现代化道路、新型工业化道路，理解提高服务业比重和水平的意义，理解我国推动区域协调发展的战略。

（3）了解我国转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义，树立生态文明观念。

4.对外开放的基本国策

（1）了解经济全球化的主要表现，理解坚持对外开放基本国策的必要性，增强开放意识。

（2）了解把“引进来”和“走出去”结合起来、提高开放型经济水平的意义，理解发展对外经济关系的原则，增强竞争意识和风险意识。

（三）拥护社会主义政治制度

教学目标

使学生认同我国的社会主义政治制度，认清我国民主政治发展道路，拥护中国共产党的领导，积极投身社会主义民主政治建设。

教学要求

认知：了解我国社会主义政治制度的有关内容，理解我国政治制度的优越性。

情感态度观念：认同社会主义政治制度，坚定走中国特色社会主义政治发展道路的信念。

运用：能够进行正确的政治价值判断和政治行为选择，以实际行动维护国家政治制度。

教学内容

1.我国的社会主义政治制度

（1）懂得人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度，理解坚持和完善人民代表大会制度的重要性。

（2）了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内

容，懂得中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。

（3）了解民族区域自治制度的基本内容，理解民族区域自治制度的优越性。

（4）理解发展基层民主、完善基层群众自治制度的意义，提高管理基层公共事务和公益事业的能力。

2.我国民主政治的发展道路

（1）理解人民民主是社会主义的生命，懂得深化政治体制改革必须坚持正确的政治方向。

（2）理解发展社会主义民主政治，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

（四）参与政治生活

教学目标

使学生了解参与政治生活的相关知识和我国的对外政策，坚定正确的政治方向，依法行使权利、履行义务，提高参与民主政治生活的能力。

教学要求

认知：了解行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等权利的相关知识，理解履行公民义务的重要意义和我国独立自主的外交政策。

情感态度观念：认同公民有序政治参与，依法行使权利，自觉履行义务，增强国家观念和国际意识。

运用：关心国家和世界大事，有序参与政治生活，自觉维护国家利益。

教学内容

1.依法行使民主权利

（1）懂得我国公民享有广泛的政治权利和自由，了解行使选举权应取的正确态度、行使民主决策权的主要方式，掌握行使监督权的主要途径。

（2）懂得我国政府是人民的政府，了解政府的有关职能，学会寻求政府的帮助，监督政府权力的行使。

2.履行义务，承担责任

（1）懂得公民有维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、遵守劳动纪律、尊重社会公德、依法服兵役等义务，自觉承担对国家的责任。

（2）关注身边的政治现象，正确解析身边的政治问题；尊重民族习惯和宗教信仰、严格执行国家的民族和宗教政策。

3.关注国际社会，维护国家利益

（1）了解当今时代的主题，理解我国在国际社会发挥的重要作用，增强民族自豪感。

（2）了解我国外交政策的基本内容，理解我国始终不渝走和平发展道路的积极意义，维护国家利益和全人类的共同利益。

（五）共建社会主义和谐社会

2017年秋政治经济学作业有答案

一、单选题（共26 道试题，共52 分。） V 1. 金属产品生锈，木材腐朽而造成的资本损耗称为（A） A. 有形磨损 B. 无形磨损 C. 精神磨损 D. 自然磨损 满分：2 分 2. 货币资本的循环公式是（A） A. G—W…P…W‘—G’ B. W…P…W‘—G’。G—W C. P…W‘G’。G—W…P D. G‘—W…P…W’ 满分：2 分 3. 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（B） A. 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B. 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 C. 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D. 个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间 满分：2 分 4. 社会必要劳动时间是以（B） A. 具体劳动为尺度的 B. 简单劳动为尺度的 C. 复杂劳动为尺度 D. 个别劳动为尺度的 满分：2 分 5. 商品的社会属性是指（b） A. 使用价值

B. 价值 C. 交换价值 D. 抽象劳动 满分：2 分 6. 价值规律作用的表现形式是（A） A. 商品价格围绕价值波动 B. 商品价格经常低于价值 C. 商品价格总是高于价值 D. 商品价格往往高于价值 满分：2 分 7. 社会再生产就其容来讲包括（C） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 满分：2 分 8. 社会资本简单再生产的基本实现条件是（A） A. Ⅰ（v+m）=Ⅱc B. Ⅱ（c+v=m）=Ⅰ（v+m）+Ⅱ（v+m）？ C. Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc？ D. Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c） 满分：2 分 9. 货币的本质是（B） A. 商品交换的媒介物 B. 固定充当一般等价物的商品 C. 流通手段

2016年10月全国自考《政治经济学(财经类)00009》试题与答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.第一次把经济理论考察从流通领域转到生产领域的是（） A.重商主义 B.古典政治经济学 C.马克思主义政治经济学 D.现代西方经济学 【正确答案】 B 【答案解析】古典政治经济学家在经济学说史上第一次把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域，阐明了经济现象的某些内在联系，从而使经济学建立在科学基础之上。 2.社会经济制度变革的根本原因是（） A.自然经济的发展 B.商品经济的发展 C.人与自然的矛盾冲突 D.社会基本矛盾的运动 【正确答案】 D 3.当个别劳动时间高于社会必要劳动时间时，商品生产者的劳动耗费（） A.得不到任何补偿 B.只能得到部分补偿 C.能够得到完全补偿 D.能够得到更多补偿 【正确答案】 B 【答案解析】如果商品生产者生产商品的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，生产者的劳动耗费就会有一部分得不到补偿，就会亏损，从而在竞争中处于不利的地位。 4.抽象劳动和具体劳动是（） A.两次劳动 B.两种劳动 C.同一劳动过程的两个方面 D.不同劳动过程的两个方面 【正确答案】 C 【答案解析】具体劳动和抽象劳动不是两次劳动，更不是两种劳动，而是生产商品的同一劳动过程的两个不同的方面。 5.商品生产者之间以延期付款方式形成的借贷关系属于（） A.商业信用 B.银行信用 C.企业信用 D.消费信用 【正确答案】 A 【答案解析】商业信用是指商品生产者之间在商品交易中以延期付款方式，互相赊购赊销商品而形成的借贷关系。 6.资本家购买劳动力商品的原因是（） A.劳动力商品有价值 B.劳动力所有者除了劳动力外一无所有 C.劳动力商品的使用能创造更大的价值 D.劳动力商品的价值决定包含道德因素 【正确答案】 C 【答案解析】劳动力商品的使用价值具有特殊性，这就是它不仅能创造价值，而且还能创造出比自身价值更大的价值。资本家购买劳动力商品，看中的正是劳动力商品的这种特殊使用价值。 7.区分不变资本和可变资本的依据是（） A.两者的价值周转方式不同 B.两者的物质技术基础不同 C.两者在剩余价值生产中所起的作用不同 D.两者在不同历史阶段上所起的作用不同 【正确答案】 C 8.资本主义工资的本质是（） A.劳动的价值或价格 B.劳动力的价值或价格 C.工人出卖劳动的收入 D.工人劳动创造的价值

马原：政治经济学

马原：政治经济学 政治经济学部分在考研政治真题中虽然不会考查材料分析题，但是在选择题中也占据着非常重要的地位，很多考研的小伙伴因为没有对这一部分的内容引起足够的重视，导致失分较多。 一般来说，政治经济学的考查形式和哲学部分是有一定区别的。哲学部分更多的通过材料型题干来考查哲学原理的应用，而政治经济学部分则以识记型题目为主，但也需要注意的是识记型题目也不是简单的内容再现，而多以知识点之间的关系来命题。资本积累是政治经济学剩余价值理论的一个重要知识点，在历年考研政治真题中曾经命制过题目。如2017年考研政治第20题。 从内容上来讲，资本积累的本质、源泉和后果都是命题的重要考点。考生首先要记住其相应知识点的结论，才能在做题中来判断选项的正确与否。 第一，资本积累的源泉是剩余价值，由此就可以考查资本积累与剩余价值的关系，资本积累就是将剩余价值转化为资本的过程。 第二，影响资本积累规模大小的因素，此知识点容易命制选择题，主要由对工人的剥削程度、劳动生产率的高低、所用资本和索菲资本之间的差额以及资本家垫付资本的大小。对于此知识点考生也不需要死记硬背，前文讲到资本积累的源泉是剩余价值，也就意味着只要影响剩余价值的因素都是影响资本积累规模大小的，所以考生在做题时只要判断选项是否影响剩余价值的大小，如果影响则为正确选项，否则，则是错误选项。 第三，资本积累的后果，关于资本积累的后果要记住三个后果，一个历史趋势，三个后果是资本主义社会两极分化加剧、相对过剩人口增加和资本有机构成提高，历史趋势是资本主义制度的必然灭亡和社会主义制度的必然胜利。 掌握以上三个知识点就把握了资本积累的核心考点，做题就会迎刃有余。 回顾2017年真题第20题，题干引用马克思的话语，考查资本积累与相对过剩人口的关系。资本积累是资本家将剩余价值转化为资本，而资本家通常会用于购买不变资本，因此就会提高资本有机构成，而可变资本的比重就会相对减少，说明对劳动力的需求相对减少，由此就造成了工人失业现象加剧，而就产生了相对过剩人口，但并不能就此得出结论失业人口规模呈现越来越大的趋势是有资本积累造成的。这样就能选出正确的答案。 相对来讲，政治经济学部分主要讲述的是资本主义政治经济，考生理解起来具有一定的难度，而将两个或多个知识点进行比较则是难上加难，所以需要考生必须把握基本的知识点才能更好的做对题目。 凯程考研辅导中心优势 凯程考研辅导中心创办于2005年4月，具有强大高校背景，是中国最早专门从事考研高端辅导的机构之一。并积累了多年的考研辅导经验。 成功学员多 至今已有数千位学员进入全国各大高校研究生院学习，这些同学的名单在网上有据可查。而且从2005年到2010年，据不完全统计，每年凯程考研辅导中心的成功学员人数要比前一年翻一倍，所谓的成功学员，是指通过初试，进入各校复试并最终录取的同学。 师资力量强

经济政治与社会 心得

《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，同时为适应我校新的教学改革的要求，我有幸接触《经济政治与社会》这门课程，在拿到教材的短短两周时间里，我对教材进行了认真阅读与学习，因时间紧，我深知对教材体会还很显浅，不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程，同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时，可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物，其演变反映了商业发展水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又如，要讲“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的录像，一下子就吸引了学生，让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家，也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开

放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以，在教学过程中，应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税法作比较，使学生对本知识点更清晰。又如，要讲“遵循市场规则，维护市场秩序”时，可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例，让学生清楚认识到事件所折射出来的问题，绝非只是几包盐的事情，而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护，社会道德的养成，需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、正确的信息。再如，要讲“依法行使民主权利”时，我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查，了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为，思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中

2016年10月全国自考《政治经济学(财经类)00009》试题与答案

2016年10月全国自考《政治经济学(财经类)00009》试题与答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.第一次把经济理论考察从流通领域转到生产领域的是（） A.重商主义 B.古典政治经济学 C.马克思主义政治经济学 D.现代西方经济学 【正确答案】 B 【答案解析】古典政治经济学家在经济学说史上第一次把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域，阐明了经济现象的某些内在联系，从而使经济学建立在科学基础之上。 2.社会经济制度变革的根本原因是（） A.自然经济的发展 B.商品经济的发展 C.人与自然的矛盾冲突 D.社会基本矛盾的运动 【正确答案】 D 3.当个别劳动时间高于社会必要劳动时间时，商品生产者的劳动耗费（）

A.得不到任何补偿 B.只能得到部分补偿 C.能够得到完全补偿 D.能够得到更多补偿 【正确答案】 B 【答案解析】如果商品生产者生产商品的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，生产者的劳动耗费就会有一部分得不到补偿，就会亏损，从而在竞争中处于不利的地位。 4.抽象劳动和具体劳动是（） A.两次劳动 B.两种劳动 C.同一劳动过程的两个方面 D.不同劳动过程的两个方面 【正确答案】 C 【答案解析】具体劳动和抽象劳动不是两次劳动，更不是两种劳动，而是生产商品的同一劳动过程的两个不同的方面。 5.商品生产者之间以延期付款方式形成的借贷关系属于（） A.商业信用 B.银行信用 C.企业信用 D.消费信用 【正确答案】 A

2017年交通大学(高起专秋)政治经济学在线作业及答案

2017年交通大学网络学校(政治经济学)在线作业及答案 一、单选题（共26 道试题，共52 分。） V 1. 金属产品生锈，木材腐朽而造成的资本损耗称为（） A. 有形磨损 B. 无形磨损 C. 精神磨损 D. 自然磨损 满分：2 分 2. 货币资本的循环公式是（） A. G—W…P…W‘—G’ B. W…P…W‘—G’。G—W C. P…W‘G’。G—W…P D. G‘—W…P…W’ 满分：2 分 3. 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（） A. 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B. 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 C. 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D. 个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间 满分：2 分 4. 社会必要劳动时间是以（） A. 具体劳动为尺度的 B. 简单劳动为尺度的 C. 复杂劳动为尺度 D. 个别劳动为尺度的

满分：2 分 5. 商品的社会属性是指（） A. 使用价值 B. 价值 C. 交换价值 D. 抽象劳动 满分：2 分 6. 价值规律作用的表现形式是（） A. 商品价格围绕价值波动 B. 商品价格经常低于价值 C. 商品价格总是高于价值 D. 商品价格往往高于价值 满分：2 分 7. 社会再生产就其内容来讲包括（） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 满分：2 分 8. 社会资本简单再生产的基本实现条件是（） A. Ⅰ（v+m）=Ⅱc B. Ⅱ（c+v=m）=Ⅰ（v+m）+Ⅱ（v+m）？ C. Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc？ D. Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c） 满分：2 分 9. 货币的本质是（） A. 商品交换的媒介物

《经济政治与社会》课程教学大纲

徐州中健科技职业技术学校 《经济政治与社会》课程教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，

理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。

自考2017年10月《政治经济学(财经类)》真题

2017年10月《政治经济学（财经类）》真题 一、单项选择题 1．【题干】政治经济学研究的根本方法是（）。 【选项】 A．数学方法 B．系统方法 C．唯物辩证法 D．科学抽象法 【答案】C 【解析】唯物辩证法是政治经济学研究的根本方法。 【考点】导论——政治经济学的研究方法 2．【题干】自然经济（）。 【选项】 A．是开放性的经济 B．建立在社会分工基础上 C．与社会化大生产相适应 D．与低下的生产力水平相适应 【答案】D 【解析】自然经济的基本特征：一是与低下的社会生产力水平相适应的经济形势；二是自然经济是一种自己自足的封闭性经济；三是自然经济是直接的劳动交换和经济联系形式。 【考点】经济制度的变革与经济体制的演化——自然经济与商品经济 3．【题干】构成社会财富物质内容的是（）。 【选项】 A．价值 B．使用价值 C．交换价值 D．剩余价值

【答案】B 【解析】不论在什么社会形态下，使用价值总是构成社会财富的物质内容，是人类社会赖以生存和发展的基础。 【考点】商品和价值——商品及其内在矛盾 4．【题干】理解马克思主义政治经济学的枢纽是（）。 【选项】 A．剩余价值学说 B．资本积累理论 C．商品二因素理论 D．劳动二重性学说 【答案】D 【解析】劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽。 （1）劳动二重性学说是建立科学的劳动价值论的坚实基础 （2）劳动二重性学说剩余价值理论建立的重要基础 （3）劳动二重性学说是马克思理论体系及其他一系列理论建立的理论基础【考点】商品和价值——商品及其内在矛盾 5．【题干】1只绵羊＝2把斧头，是（）。 【选项】 A．简单价值形式的公式 B．扩大价值形式的公式 C．一般价值形式的公式 D．货币形式的公式 【答案】A 【解析】简单的或者偶然的价值形式是指一种商品的价值偶然地、简单地表现在与它相交换的另一种商品上。 【考点】货币与信用——货币的形成与本质 6．【题干】资本总公式是（）。 【选项】 A．W—G—W

《政治经济学》 (2017)秋 在线作业参考资料

一、单选题（共26 道试题，共52 分。）V 1. 金属产品生锈，木材腐朽而造成的资本损耗称为（） A. 有形磨损 B. 无形磨损 C. 精神磨损 D. 自然磨损 正确答案：A 满分：2 分 2. 货币资本的循环公式是（） A. G—W…P…W‘—G’ B. W…P…W‘—G’。G—W C. P…W‘G’。G—W…P D. G‘—W…P…W’ 正确答案：A 满分：2 分 3. 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（） A. 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B. 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 C. 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D. 个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间 正确答案：B 满分：2 分 4. 社会必要劳动时间是以（） A. 具体劳动为尺度的 B. 简单劳动为尺度的 C. 复杂劳动为尺度 D. 个别劳动为尺度的 正确答案：B 满分：2 分 5. 商品的社会属性是指（） A. 使用价值 B. 价值 C. 交换价值 D. 抽象劳动 正确答案：B 满分：2 分 6. 价值规律作用的表现形式是（） A. 商品价格围绕价值波动 B. 商品价格经常低于价值 C. 商品价格总是高于价值 D. 商品价格往往高于价值 正确答案：A 满分：2 分 7. 社会再生产就其内容来讲包括（） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 正确答案：C 满分：2 分

8. 社会资本简单再生产的基本实现条件是（） A. Ⅰ（v+m）=Ⅱc B. Ⅱ（c+v=m）=Ⅰ（v+m）+Ⅱ（v+m）？ C. Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc？ D. Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c） 正确答案：A 满分：2 分 9. 货币的本质是（） A. 商品交换的媒介物 B. 固定充当一般等价物的商品 C. 流通手段 D. 价值的表现形式 正确答案：B 满分：2 分 10. 决定商品价值量的是（） A. 简单劳动 B. 商品的使用价值 C. 价格标准 D. 社会必要劳动时间 正确答案：D 满分：2 分 11. 商品经济产生和存在的决定性条件是（） A. 社会分工 B. 机器的出现 C. 生产资料和产品属于不同所有者 D. 货币的使用 正确答案：C 满分：2 分 12. 社会生产过程中起决定作用的是（） A. 生产 B. 交换 C. 分配 D. 消费 正确答案：A 满分：2 分 13. 通过提高工人劳动强度取得剩余价值属于（） A. 绝对剩余价值 B. 相对剩余价值 C. 超额剩余价值 D. 超额利润 正确答案：A 满分：2 分 14. 马克思主义政治经济学的研究任务是（） A. 研究生产力及其发展规律 B. 揭示客观经济规律 C. 揭示资本主义剥削的实质 D. 研究社会经济运行状况 正确答案：B 满分：2 分 15. 货币转化为资本的前提条件是（） A. 劳动力成为商品

中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲(省颁)

中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。

运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。 （2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 （3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、

2017-2018-1学年马工程教材版《政治经济学》复习大纲(2)

复习大纲 备注：本大纲以马工程教材为基础 第一篇商品与货币 第一章商品 商品二因素，劳动二重性，私人劳动和社会劳动以及这三对范畴之间的关系；社会必要劳动时间，商品价值量 第二章货币 货币的本质、职能 第三章市场经济与价值规律 价值规律及其作用 第二篇资本主义经济 第四章无 第五章资本主义生产 资本的本质；资本总公式；资本总公式的矛盾及其解决；劳动力商品的价值与使用价值；剩余价值的生产过程；绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值及其相互关系；不变资本和可变资本的含义，以及不变资本和可变资本划分的依据和意义；剩余价值规律 第六章资本循环与周转 产业资本循环的三个阶段和三种形态 第七章剩余价值的分配 平均利润（率）的形成和计算（要求会简单的计算），影响平均利润率的因素；价值转化为生产价格的全过程；生产价格与价值规律；平均利润率趋于下降规律；地租的本质，绝对地租、极差地租的生产条件和原因，会简单计算绝对地租、极差地租I和极差地租II。 第八章资本主义再生产与经济危机 资本技术构成、资本价值构成、资本有机构成及三者的联系；相对过剩人口，产业后备军；个别资本增大的基本形式；资本积累、资本集聚、资本集中的概念及三者之间的关系；资本积累的一般趋势。 社会总资本再生产的出发点及核心问题；社会总资本简单再生产，社会总资本扩大再生产； 第九章资本主义的历史地位和发展趋势

无 第三篇社会主义经济 第十章社会主义经济制度及其根本任务 社会主义的基本矛盾、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段的科学涵义及原因（新增内容），社会主义初级阶段的主要矛盾以及对主要矛盾的理解（以十九大报告的新提法为准） 第十一章经济体制改革和社会主义市场经济体制 市场机制的核心，市场机制的作用和市场失灵；社会主义市场经济体制的特征和基本框架；当前完善社会主义市场经济体制的要求 1.社会主义初级阶段的基本经济制度 社会初级阶段的所有制结构，以生产资料公有制为基础的原因；国企改革，包括混合所有制的含义，如何做大做优做强国有资本等（以十九大报告的新提法为准） 第十三章社会主义初级阶段的分配制度 初次分配和再分配，收入差距产生的原因和测量，库兹涅茨曲线，深化收入分配制度改革（以十九大报告的新提法为准） 第十四章中国特色社会主义的经济发展 无 第十五章社会主义市场经济中的政府职能* 政府经济职能；供给侧结构性改革；宏观调控的目标，宏观调控政策及其作用机制，货币政策和宏观审慎政策框架（以十九大报告新提法为准） 第四篇经济全球化和对外开放 无 2

经济政治与社会教学大纲2017

附件： 《经济政治与社会》教学大纲 课程代码: 课程归属单位：贵阳职业技术学院 编写人：余墨林编写日期：2017年02月28日 审核人：审核日期：年月日 一、课程的性质、任务 1．说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。 3.适用专业与学时数：说明教学大纲适用的专业及学时数。 4.本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5.推荐教材及参考书：推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。 6.主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 二、各章教学内容和要求 1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 3.教学重点和难点。 4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。 三、实践教学内容与要求 实践教学内容。有实践教学要求的，应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的，要单独编写实践教学大纲。

《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求

自考2017年4月《政治经济学(财经类)》真题

2017年4月《政治经济学（财经类）》真题 一、单项选择题 1.【题干】人类社会发展的最终决定力量是（）。 【选项】 A．生产力 B．生产关系 C．经济基础 D．上层建筑 【答案】A 【解析】人类社会发展的最终决定力量是生产力。 【考点】导论——政治经济学的研究对象 2.【题干】商品经济的发达阶段始于（）。 【选项】 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 【答案】D 【解析】发达阶段的商品经济始于资本主义社会，资本主义初期，产业革命兴起，传统的自给自足的生产方式被打破，社会化大生产取代了分散的、以个体劳动为基础的小生产，这就为商品经济的发展开辟了广阔的道路。 【考点】经济制度的变革与经济体制的演化 3.【题干】生产商品的具体劳动（）。 【选项】 A．在质上不同，在量上可以比较 B．在质上不同，在量上不可以比较 C．在质上相同，在量上可以比较 D．在质上相同，在量上不可以比较

【答案】B 【解析】具体劳动创造商品的使用价值，在质上是不同的，而在量上是无法进行比较的。 【考点】商品和价值——商品及其内在矛盾 4.【题干】决定商品价值量的是（）。 【选项】 A．个别劳动时间 B．必要劳动时间 C．剩余劳动时间 D．社会必要劳动时间 【答案】D 【解析】商品生产者的劳动条件、技术水平、熟练程度存在着差别，因而生产同一商品所耗费的个别劳动时间不同，生产同一商品的个别劳动时间也就存在着差别。商品的价值量不是取决于个别劳动时间形成的商品个别价值，而是取决于社会必要劳动时间形成的商品社会价值。 【考点】商品和价值——商品的价值量 5.【题干】货币用来衡量商品价值时，执行的职能是（）。 【选项】 A．价值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．贮藏手段 【答案】A 【解析】货币的价值尺度职能，就是以一定量的货币来衡量和表现商品的价值。【考点】货币与信用——货币的职能和货币流通规模 6.【题干】资本流通的目的是为了（）。 【选项】 A．实现个人消费 B．满足生活需要

2017年10月自考政治经济学00009试题及答案

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 政治经济学(财经类) 试卷 (课程代码00009) 本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．政治经济学研究的根本方法是 A．数学方法 B．系统方法 C．唯物辩证法 D．科学抽象法 2．自然经济 A．是开放性的经济 B．建立在社会分工基础上 C.与社会化大生产相适应 D．与低下的生产力水平相适应 3．构成社会财富物质内容的是 A．价值 B．使用价值 C．交换价值 D．剩余价值 4．理解马克思主义政治经济学的枢纽是 A．剩余价值学说 B．资本积累理论 C．商品二因素理论 D．劳动二重性学说

5．1只绵羊=2把斧头，是 A．简单价值形式的公式 B．扩大价值形式的公式 C．一般价值形式的公式 D．货币形式的公式 6．资本总公式是 A．W—G—W B．W—G—W C．G—W—G D．G—W—G 7．资本积累的源泉是 A．资本集中 B．剩余价值 C．资本积聚 D．扩大再生产 8．产业资本循环的第二个阶段是 A．购买阶段 B．销售阶段 C．生产阶段 D．消费阶段 9．当剩余价值被看成是全部预付资本的增加额时，剩余价值就被称作 A．利润 B．利息 C．平均利润 D．超额利润 10．第二次世界大战后新自考一次通过q39052026发展起来的国际垄断组织是 A．国际卡特尔 B．国际辛迪加 C．国际托拉斯 D．跨国公司 11．社会主义初级阶段居于主体地位的所有制形式是 A．生产资料公有制 B.生产资料个体所有制 C．国家资本主义所有制 D．生产资料资本家所有制 12．坚持社会主义市场经济改革方向，就必须 A．完全限制政府干预经济 B.把市场排除在经济活动之外 C．使市场成为调节经济的唯一手段 D．使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用 13．经济增长的内涵反映的只是 A．经济总量的增长 B．经济结构的优化

经济政治与社会 教学大纲

经济政治与社会教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的生产、交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.增加个人收入

高等教育自学考试政治经济学财试题和答案

高等教育自学考试政治经济学财试题和答案

全国10月高等教育自学考试 政治经济学(财)试题 课程代码：00009 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．人类社会存在和发展的基础是（） A．物质资料的消费 B．物质资料的生产 C．物质资料的交换 D．物质资料的分配 2．生产力中物的因素是指（） A．劳动对象 B．劳动

工具 C．生产资料 D．劳动资料 3．生产力的发展状况集中表现为（） A．生产工具的发展 B．管理水平的改进 C．劳动者素质的提高D．劳动者积极性的发挥 4．第二次社会大分工是指（） A．农业与手工业的分工 B．畜牧业与农业的分工 C．商业与农业的分工D．商业与手工业的分工 5．经济规律和自然规律的区别之一是（）

A．前者是客观存在的，后者是人们主观创造的 B．后者是客观存在的，前者是人们主观创造的 C．前者一般是长久不变的，后者是经常变化的 D．后者一般是长久不变的，前者大多数不是长久不变的 6．自然经济是一种（） A．交换经济 B．自给自足经济 C．满足别人需要的经济 D．满足市场需要的经济 7．人类社会发展至今的资源配置方式有（） A．计划方式 B．市场方式 C．行政方式 D．计划方式和市场方式

8．在资本主义社会里，雇佣工人新创造的价值是（） A．v+m B．c+v C．c +m D．c+v+m 9．生产资料中既属于固定资本又属于不变资本的是（） A．原料 B．燃料C．辅助材料D．机器设备 11．平均利润的形成过程，实际上是全社会的剩余价值在（） A．各个部门的创造过程 B．各个部门内部的转移过程 C．各个部门内部各企业之间的瓜分过程 D．各部门之间重新分配的过程 12．国家垄断资本主义的实质是（）

中职《经济政治与社会》期终试卷及答案

xx职教中心14中职班《经济政治与社会》期终试卷班级学号姓名得分 一、填空题（每空1分，共25分） 1、任何商品都是和的统一体。 2、科学消费观的内涵是，适度消费；，合理消费；，绿色消费；，。 3、我国法定公司的形式有两种，即和。 4、按照科学发展观的要求，在发展经济中坚持与基本原则，促进经济、与的和谐发展。 5、我国实行的政党制度是。6当今时代的主题是和。 7、社会主义和谐社会的总要求是、、、 、人与自然和谐相处。 8、我国宪法规定公民的政治权利是、、。 9、在社会保障中处于核心地位的是. 二、是非题（对的打√，错的打×）（2分×10，共20分） 1、金钱是万能的。我们要不惜一切代价挣钱。 2、要买就买名牌、高档商品。价廉物美的商品不好。 3、要成为高素质的劳动者，主要是上班时候的事。现在学习为时过早。

4、我们已经实现小康生活，还谈节约和艰苦奋斗干什么呢？！ 5、在农村，由于有了新型合作医疗，农民看病一分钱都不要了。 6、人生需要规划，钱财需要打理。作为学生，一定要学会理财。 7、人无德不立，国无德不兴。作为学生首先要讲道德。 8、大力发展教育，要坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。 9、万贯家财，不如一技在身。中职生要掌握技能。 10、社会发展必须坚持以人为本。 三、单项选择题（每题2分，共34分） 1、下列各项不属于商品的是（） A、超市卖的矿泉水 B、导游给客人提供的服务 C、作为生日礼物送给同学的音乐盒 D、在饭店吃的年夜饭 2、小明选购商品时，特别注意商品的质量。这说明他关注（） A、商品的使用价值 B、商品的价值 C、商品的外观 D、商品的价格

2020年政治经济学(财)自考重点总结

2020年自学考试《政治经济学》总复习 方老师 一、选择题： 1.政治经济学作为独立的学科产生于：17 世纪中叶 2.马克思主义政治经济学由马克思、恩格斯创立于：19世纪40—60年代 3.马克思主义政治经济学的理论品质是：与时俱进 4.人类进行物质资料生产的劳动过程必须具备三个要素：人的劳动、劳动资料、劳动对象。生产中的能动因素是：人的劳动；劳动资料和劳动对象构成生产资料 5.政治经济学的研究对象是：生产关系；生产关系的基础是：生产资料所有制。 6.最早使用“政治经济学”提法的人是：蒙克莱田 7.政治经济学研究的出发点是：物质资料生产活动 8.社会生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中起决定作用的是：生产 9.政治经济学的研究任务是：揭示社会发展的客观经济规律 10.经济规律可分为三种类型： ①一切社会形态共有的规律（如，生产关系一定要适合生产力状况的规律） ②几个社会形态共有规律（如，商品经济的价值规律） ③某一个社会形态特有规律（如，资本主义社会剩余价值规律） 11.政治经济学研究的根本方法是：唯物辩证法；运用唯物辩证法分析经济运动过程，具体要运用：科学抽象法；逻辑与历史相一致的方法。 12.区分社会形态的根本标志是：社会经济制度。 13.在一个社会整个经济规律体系中，起主导和决定作用的规律则是：社会的基本经济规律。 14.商品经济产生的条件：①社会分工（一般条件）；②生产资料和劳动产品属于不同的所有者（决定性条件） 15. 配置资源的两种方式：计划经济、市场经济。 16.商品的两种基本属性（二因素）：使用价值；价值。使用价值是商品能满足人们某种需要的属性；价值是凝结在商品中无差别的劳动，是历史范畴，体现商品生产者之间的社会经济关系。商品的本质属性：价值。 17.交换价值的基础是：价值；交换价值的物质承担者是：使用价值。 1

2017年秋政治经济学作业有答案

一、单选题（共 26 道试题，共 52 分。） V 1. 金属产品生锈，木材腐朽而造成的资本损耗称为（A） A. 有形磨损 B. 无形磨损 C. 精神磨损 D. 自然磨损 满分：2 分 2. 货币资本的循环公式是（A） A. G—W…P…W‘—G’ B. W…P…W‘—G’。G—W C. P…W‘G’。G—W…P D. G‘—W…P…W’ 满分：2 分 3. 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（B） A. 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 B. 个别劳动时间低于社会必要劳动时间 C. 个别劳动时间高于社会必要劳动时间 D. 个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间 满分：2 分 4. 社会必要劳动时间是以（B） A. 具体劳动为尺度的 B. 简单劳动为尺度的 C. 复杂劳动为尺度 D. 个别劳动为尺度的 满分：2 分 5. 商品的社会属性是指（b） A. 使用价值

B. 价值 C. 交换价值 D. 抽象劳动 满分：2 分 6. 价值规律作用的表现形式是（A） A. 商品价格围绕价值波动 B. 商品价格经常低于价值 C. 商品价格总是高于价值 D. 商品价格往往高于价值 满分：2 分 7. 社会再生产就其内容来讲包括（C） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 满分：2 分 8. 社会资本简单再生产的基本实现条件是（A） A. Ⅰ（v+m）=Ⅱc B. Ⅱ（c+v=m）=Ⅰ（v+m）+Ⅱ（v+m）？ C. Ⅰ（c+v+m）=Ⅰc+Ⅱc？ D. Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c） 满分：2 分 9. 货币的本质是（B） A. 商品交换的媒介物 B. 固定充当一般等价物的商品 C. 流通手段

《德育.经济政治》课程教学大纲

《德育·经济与政治常识》教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 本课程是传授经济与政治常识的基础课程，旨在加强青少年的思想道德教育。主要内容包括：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会。 2、课程的任务和要求 本课程的任务是启发学生从适应自我发展出发，转向适应社会生活，进而适应职业活动。通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：（1）学会理财和合理消费 （2）了解市场经济，树立正确的就业观念，增强社会责任感和主人翁意识 （3）理解我国的基本经济制度和分配制度，知道我国经济发展过程中需要解决的问题 （4）了解我国的政治制度和公民的政治权利 （5）掌握全面建设小康社会的基本要求和加快构建和谐社会的内在要求 3、教学中应注意的问题 （1）在教学中应注意经济与政治的相互联系 （2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到抽象讲授知识，采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性 （3）充分运用教具，多举实例，运用多媒体电化教学手段，加强直观性教学力度 （4）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式 （5）教学中可根据学生的具体情况和实用性，对教学内容进行适当取舍 二、学时分配表

三、课程内容与要求第一课、学会理财和消费 教学要求： 1、了解货币的相关知识 2、了解现代投资工具 3、掌握合理消费的基本要求 教学内容：

（一）聚焦货币 1、货币 2、支票、信用卡等信用工具 （二）商品价格的奥妙 1、了解商品价格 2、学会合理消费 （三）认识个人投资 1、个人投资 2、个人投资工具 第二课、走近经济圈 教学要求： 1、理解发展社会主义市场经济的意义和改革开放以来我国经济迅猛发展的原因 2、了解企业的不同形式 3、理解国有企业改革和社会经济发展，树立正确的就业观念具有重要意义 4、了解税收以及劳动者的权利和义务 教学内容 （一）了解市场经济 1、市场经济与宏观调控 2、市场活动必须遵循的交易原则 （二）做现代企业人 1、企业是最重要的市场主体 2、企业的经营和发展 （三）了解税收与劳动者的权利义务 1、依法纳税是公民的基本义务 2、劳动者的权利和义务 第三课、发展中的我国经济