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美术特色班教学计划

美术特色班教学计划
美术特色班教学计划

美术特色课程教学计划

1、认识、学习、理解线条、形状等造型的基本要素,让学生感受到想象的自由变化与不同效果,体验到造型的乐趣。

2、激发学生创作风格独特的作品。通过对黑白装饰画创作的探索,提高造型表现力,激发想象力和创新意识,拓展学生思维。

3、提高学生的多向思维和创新意识,激发学生对生活中平凡事物的关注,认识美术与生活的密切关系,发展综合解决问题的能力。

美术兴趣班教学计划

一、指导思想:

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

二、授课内容:美术基本功训练,想象思维拓展训练,视觉感官训练,创新意识训练

三、教学进度安排

课时:16次,每个课时60分钟创意美术提高班教学进度

第一课时:蜡笔画《到处旅行的蜗牛》

第二课时:图案画《汽车彩妆》

第三课时:图案画《太阳找朋友》

第三课时:涂色画《穿棉袄的小鱼》

第四课时:图案画《小蝌蚪找妈妈》

第五课时:手指印画《给演员化妆》

第六课时:蜡笔,水粉脱色画《鸡冠花》

第七课时:拼贴画《小鱼吹泡泡》

第八课时:折纸画《小青蛙》

第九课时:图案画《给树穿上花衣裳》

第十课时:写生《主题学习公园》

第十一课:写生《美丽的校园》

第十二课时:图案画《七彩童年》

第十三课时:图案画《找朋友》

第十四课时:拼贴画《勤劳的小刺猬》

第十五课时:写生《乌龟的家》第十六课时:写生《主题——轮胎接力》

小学美术培训班教学计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学美术培训班教学计划 篇一:小学幼儿美术培训学校教学计划大全 教学计划 班级:启智班(上)年龄5岁下教师:20XX年季 学期计划 学期计划 班级:提高班(上)年龄5岁教师:20XX年春季 学期计划 班级:提高班好听的绘本年龄5岁教师:20XX年春季 篇二:美术培训教学计划 金钟中学乡村学校少年宫美术培训工作计划辅导员:马玉珍 根据本学期学生的基础和能力,我们将对学生进行一些基础的美术教育,我们将带领学 生,观察自然,感受生活。由简到难,循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导,激发他们 学画画与手工制作的兴趣,在轻松的环境中学到一些基

础知识和基本技能,在潜移默化当中 使他们各方面的能力得到培养和提高。分类教学目标 一、绘画 1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平. 2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等. 3、组织学生参加各种竞赛活动. 二、手工 1.认识泥工的材料和工具,知道它们的名称性质。 2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法,能简单的按自己的意愿塑造物体。 3.认识纸工的材料工具名称,学会一些简单的剪、刻、贴的方法,培养他们的观察力、 记忆力、想象力、创造力和动手能力形成学生良好的个性心理品质。 四、活动时间: 每周二下午课外活动到午自习 五、地点: 三楼美术活动室 六、活动内容: 在了解学生绘画的基础上,激发学生对学习绘画产生兴趣,,让学生在游戏中学习,训练

学生的自我动手能力和形象思维能力,培养学生的绘画兴趣。主要内容包括:国画基本理论、 白描、工笔、写意、渲染等基本技能。手工制作训练。橡皮泥制作、剪贴画、版画制作,训练学生的动手动脑能力。希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣,敢于运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿,能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情。篇二:学 校美术教学工作计划学校美术教学工作计划 (20XX-20XX) 一、指导思想: 以学校计划为指导,调动全体美术老师的积极性,开展各种类型的艺术类活动,为我校 各项工作再上一个台阶而作出应有的贡献。 二、工作计划: 根据>的教学要求,合理制定教育教学计划;认真备课、上课。 在师生的共同努力下,圆满的完成了教育教学任务。为更好的提高教育教学质量特制定教学 计划如下: 1、认真搞好校园文化建设。协助学校各部门开展的活动,搞好宣传工作。 2、定期开展黑板报评比工作。

幼儿园小班美术教学计划

幼儿园小班美术教学计划 小班美术教学计划一:小班美术特色教学计划 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚,做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手: 一、培养幼儿对绘画的兴趣: 1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣. (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽. (2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现. (3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条. 2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣. 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料.在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上.用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染. 二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能.

1、线、形体的训练 教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”.画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意. 圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段.小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察.这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物. 2、色彩的训练 小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底. 因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩(认识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去. 三、进行必要的常规教育 1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然. 2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯. 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果.

美术初级班教学计划doc

美术初级班教学计划 a. 绘画类 目标: 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。 b. 手工类 目标: 1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。

3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简单图形的方法。 (二)高级班 a. 绘画类: 目标: 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。 a. 手工类: 目标: 1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物

形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。 月计划 九月份教学计划: 初级班: a. 绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b. 手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。 高级班: a. 绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。 b. 手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。 十月份教学计划 初级班 a. 绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:《小鸭戏水》、《月亮和星星》

美术培训班教学计划-精选

美术培训班教学计划 美术培训班教学计划(一) 新的学期又开始了.在学校和教导处的指导下,各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一,将按部就班的实施教学计划.为了更好的完成教学任务,使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质,现将本学期的教学工作做如下计划: 一、学生情况分析 七年级的大部分学生,在绘画素描几何体方面,学生都有很大的兴趣进行绘画,部分学生基础较好,大部分同学能跟上教师的讲解与指导,写生过程中表现积极,技法掌握牢固;其他几位稍差一些.经常迟到早退.进步较慢! 对美术课兴趣不是较为浓厚,所有同学有时都存在以下不足之处:①、人物造型上普遍极差,缺乏观察造型能力.②、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确,刻画不到位.③、没达到所学目标. 二、教学目的、要求 1、七年级学生,本学期学习素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生.在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操. 2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学,本学期重点进行

课堂写生教学,努力提高各种美术技能. 3、在课堂中适时地对学生进行安全教育,环保教育,行为习惯养成教育,进一步完善学生的人格. 三、教学措施 1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来,强调知识和技能在生活方面的作用,使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值. 2、抓好课堂现场指导工作.在学生进行临摹与写生的过程中,注意个别指导细致入微. 3、抓好特长生的培养工作.对学习成绩好,专业技能掌握突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加熟练地掌握与应用所学技能. 四、教材的特殊处理 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习.百闻不如一见嘛! 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要.为克服这一不足,我们在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量. 3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学. 4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检

小班美术班教学计划

小班美术班教学计划 小班美术班教学计划 小班美术班教学计划1 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚,做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手: 一、培养幼儿对绘画的兴趣: 1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。 (2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。 (3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。 2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指

纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。 1、线、形体的训练 教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。 2、色彩的训练 小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。 因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩(认识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规教育

小班特色教学计划

小班特色教学计划 小班特色教学计划 一、背景分析: 除了兴趣和直接经验以外,幼儿美术活动离不开教师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动,并能 大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现 活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术 活动是艺术教育的重要组成部分,学前美术教育的目的是挖掘幼儿 潜在的美术素质和能力,塑造幼儿活泼开朗的个性,促进幼儿全面 和谐的发展。 随着幼教改革的深入,“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中,很多教师也改变了传统的 “示范一指导”的教学方式,注重给幼儿主动发展的空间,鼓励幼 儿自由创作。教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点, 呵护他们的创造潜能。 二、年龄段经验: 小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中,他们的思想境界还处在涂鸦阶段,他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状,只是为 了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此,面对年龄较小幼儿开展美术活动前,要更新观念,首先要把 美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动,特别是小班 幼儿,更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美 术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制,生活 经验较少,他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物 体有绘画或制作的兴趣。

因此本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上,将注重对幼儿知识经验的积累,及培养幼儿的创新能力。以指导为主,强调创 造的过程,注意幼儿的情感体验,并与其他教师在交流中多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适 当的'方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进幼儿个性 的发展。主要方式是涂色、添画、印画。 三、教学目标: 1、培养幼儿想象力、创造力,让幼儿将想象展现在作品中。 2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能,并对色彩有 初步了解,3、让幼儿在快乐中学习美术,并产生自豪感。 四、教学内容: 以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学计划,在实施过程中我们将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。 一、幼儿特点分析 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察 能力差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画 表现事物,他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦,他们喜欢的是画画的过程,对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮 助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画 产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手: 二、实施步骤; (一)培养幼儿对绘画的兴趣: 1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作,告诉他 们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景 和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。

美术初级班教学计划

美术初级班教学计划 a。绘画类目标: 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色: 红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。b。手工类目标: 1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简单图形的方法。 (二)高级班a。绘画类: 目标: 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。

3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。a。手工类: 目标: 1、泥工: 学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工: 学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。月计划九月份教学计划: 初级班: a。绘画: 培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。b。手工: 帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。高级班: a。绘画: 以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。b。手工: 学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。十月份教学计划初级班a。绘画: 运用直线、弧线组合形成整体画面,如: 《小鸭戏水》、《月亮和星星》b。手工:

工作计划:美术培训班教学计划

美术培训班教学计划 20**年X区农村小学艺术教育教师培训工作,坚持以科学发展观为指导,认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局教育工作会议精神,以教育部重点课题《农村艺术教师成长⊥型模式研究》为重点,继续加强艺术课程建设和艺术师资培训工作,不断提高农村艺术教育质量和农村艺术教师素质和艺术能力,使农村艺术教师尽快掌握艺术课程理念和教材教法,以掌握教育教学的基本规律和实际工作的方法技能,尽快适应艺术新课程教育教学改革和发展的需要,特制定以下培训计划。 一、培训目标 通过艺术课程理念和教法及艺术技能培训,逐步适应艺术课程教学要求,为艺术课程的实施和教师个人成长发展打下坚实基础。 二、培训时间 上半年培训时间:20**年3月17日至20**年5月26日 下半年培训时间:20**年9月——20**年11月 三、培训课程及时间分配 培训分上半年培训和上半年培训两个阶段。每次培训时间为2个月。上半年培训主要是学习艺术课程相关理论,艺术教材教法及美术手工教学技能。下岗培训主要是学习《平面设计》课程内容。

(一)上半年培训 1、艺术课程相关理论主要学习《艺术课程标准》,明确艺术课程的性质、价值和有关理念,本课程以讲座为主。 2、艺术教材教法本课程注重案例教学,提高农村艺术教师的课程意识和能力。掌握艺术课程一般教学的基本技能和方法,懂得艺术课堂基本结构,尝试实践艺术新课程理念,继承传统优秀艺术教育教学方式、运用体验式的艺术教育教学方法,学习自主、合作、探究的教学方式,与学生建立民主平等和谐的关系,促进艺术课堂质量提高。 3、美术手工教学技能学习美术手工制作的基本技能和教学的基本理论,提高教师自身的艺术素质和能力,恰当地对学生开展综合性的手工教学。 上半年培训共40学时。 (二)下半年培训 1、《平面设计》的基本知识和技能。(30课时) 2、《平面设计》的教学工作实践(10课时) 四、培训方法 农村艺术教师的培训由区师训部指导、区艺术学科理事会和课题组组织进行,以讲座、参与式培训为主要培训学习形式。培训教师要认真备课,针对农村艺术教师实际需求,注重培训效果,让农村艺术教师真正学有所获,学有所用。农村艺术教师要主动学习,积极向他

二年级下册美术教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-8895-11 二年级下册美术教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

二年级下册美术教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、学生现状分析: 二年级共五个班,学生经过去年美术学习,对美 术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制 作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。 由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不 够仔细。 二、教学内容分析: (一)全册教材简析: 第二册美术教材共有20课,分造型与表现、设计 与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合 与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、 手工制作技能的探索 (二)、教学总目标:

(1)、认知目标: 通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。 (2)、智力能力目标: 培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。 (3)、思想品德目标: 培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。 (三)教材中重点、难点(简要分析): 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。 (四)教学的主要措施: 1、教师方面:做学生发展的组织者、促进者,充

幼儿园小班美术教学计划

幼儿园小班美术教学计划 一:小班幼儿的年龄特点分析:刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改…… 一:小班幼儿的年龄特点分析: 刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。 但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。 在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想, 而且容易改变。 他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解, 经常用语言和动作来补充绘画的内容。 二:实施步骤 在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中,认识画笔和纸的特性。 给他们欣赏大班孩子的作品,激发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。 使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。 在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌 握有关空间的简单知识和技能。 先教他们使用涂染的方法。 只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。 用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的人物形象。 在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿学习基本的线条,基本形状。 色彩是绘画的基础之一。 幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。 但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。 因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。 在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。

美术特色教学计划

研究,为幼儿园形成美术特色打下了坚实的基础。在全面贯彻新课程精神的背景下,反思幼儿园美术教育,在理念与实践上都符合新课程精神。我们的实践是共同性课程中美术教育课程园本化的具体体现。 一、幼儿园美术教育课程园本化基本思想: (一)生活充满艺术,艺术存在于生活中。 幼儿视觉感知到的美好的人和物,都是他们感受美、表现美、创造美源泉。美术教育就是把生活中的美的事物充分揭示,并让幼儿不断积累美的经验。为此,提出幼儿美术教育指导思想:“以幼儿真实生活为背景,以写实写意交融为手段,让幼儿创造性的表达生活。”从这一思想出发,在指导策略上强调“三重”,即重观察体验感受,重具象造型构建的创造性,重审美情感与能力的诱导、开发。 (二)从“以美术启智、以美术育德、以美术养性、以美术创新”的特色教育理念出发,运用美术教育手段,培养全面发展的人有其理论意义和现实意义。 (三)从儿童都是艺术家,儿童的生活都是游戏的观点出发,反映出儿童的艺术与游戏是重合的、相吻的,因为艺术讲究的是自由创造、个性化的探索与尝试,而游戏的本质是自主、意愿、独立、创造。 二、教育目标: (一)托班目标 1、以幼儿为中心,从视觉感受入手,引导幼儿熟悉生活中事物的美,丰富感性经验。 (1)通过认识自己和喜欢的玩具,感知形和色彩。 2、乐意摆弄各种材料,喜欢无目的的涂鸦,有兴趣的尝试模仿性的艺术表现。 (1)提供多种材料尝试拓、撕、粘。 (2)喜欢涂鸦,逐步尝试有方向的涂鸦,喜欢使用颜色。 3、能从美好的形象事物中获得愉悦。 (1)喜欢看漂亮的、自己熟悉的物品。 (二)小班目标 1、幼儿能由自身开始接触周围生活、自然环境和艺术作品。 (1)在游戏中熟悉符号,先圆后方。

美术兴趣班教学计划

2015美术兴趣班教学计划 第1篇:美术兴趣班教学计划 本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个"大班",小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容: 一、工作计划中指导思想: 低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。 二、目标要求: 1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 三、活动组织要点: 1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。 四、活动内容: 简笔画卡通画水彩画 第2篇:美术兴趣班教学计划 一、现状分析: 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想

幼儿阶段创意美术教学计划

幼儿阶段创意美术教学计划 区别于传统的美术活动,美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能,而是把重点落在“创意”二字上,即在幼儿已有经验的基础上,为幼儿提供全方位的支持,鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象,在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待幼儿绘画,给孩子一个自由创作想像的空间,为他们提供一次非同寻常的体验,发掘幼儿的潜能,在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力,并养成创造性思维的习惯。 一。创意美术课程特点: 1、美术式的思维教育,积极的五感体验。 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验,培养幼儿多角度观察事物的能力,让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的绘画材料,打破平面作画的限制。 以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具,用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔,改变平面作画的限制,把墙面、地板当作画纸,为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。 3、快乐的游戏化课程,循序渐进的启发创造力。 课程采用美术游戏形式,在老师对主题材料的启发引导下,自由涂鸦、自由表达创意,逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。 4、小班制的授课模式,全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我,小小群体的互动,则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。 通过创意美术课程,让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。 二。各年龄段创意美术课程内容: (一)小班创意美术活动的内容 小班幼儿刚开始接触美术工具和材料,由于小肌肉控制能力不强,且进行创作时手眼也难于同步,因此,在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画;另一方面,小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点,易于对情景化的活动内容产生兴趣,因此,我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性,引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。 (二)中班创意美术活动的内容 与小班幼儿相比,经过一年的学习和练习,中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强,且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动,因此,中班幼儿的创意美术活动,我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动,教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。 (三)大班创意美术活动的内容 与中班幼儿相比,大班幼儿的手指小肌肉快速发展,已能自如地控制手腕,运用手指活动。“会灵活地使用剪刀,会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地

小班美术特色教学计划

小班美术特色教学计划 济南市卓雅·大风车幼儿园周松剑 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手: 一、培养幼儿对绘画的兴趣: 1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。 (1)组织幼儿观看老师们的作品,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。 (2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。 (3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。 2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、牙膏盖等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料,在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上,用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。 二、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。 1、线、形体的训练

教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的,所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。 2、色彩的训练 小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底,因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩,同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。 三、进行必要的常规教育 1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。 2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。 以上是我针对小班幼儿特点制定的美术特色计划,在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。 四、课程设置

美术初级班教学计划修订稿

美术初级班教学计划 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

美术初级班教学计划 a.绘画类 目标: 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。 b.手工类 目标: 1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简单图形的方法。 (二)高级班 a.绘画类: 目标:

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。 a.手工类: 目标: 1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。 月计划 九月份教学计划: 初级班: a.绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b.手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。 高级班: a.绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。 b.手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。 十月份教学计划

美术班教学计划

美术兴趣班教学计划 小学美术课是一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美术教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。然而,由于其有较大的“弹性”,容易受到考试或者其它活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐,教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开,应十分重视教学质量,善于调动学生的极积性,将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这面我作了些探索和尝试。 一、组织健全美术兴趣小组 美术兴趣小组人数不宜过多,大约20名左右。活动要固定,通常每周一次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。针对中低年级组制定如下计划: (一)、目标要求: 1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于

表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 (二)活动组织要点: 1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。 (三)活动内容: 简笔画卡通画水彩画素描基础知识色彩知识 针对高年级组的小组活动主要有三方面: (1)重视基础训练,对素描、色彩、速写、工艺美术,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。 (2)指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标,设计海报、黑板报、墙报,学习布置会场、美术展览等等,边学边实践,边干边提高。 (3)指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。

2019年幼儿小班艺术教学计划

2019年幼儿小班艺术教学计划 幼儿小班艺术教学计划篇一 一、情况分析: 小班幼儿经过一学期的培养,对美术活动产生了一定的兴趣,在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条,还能够进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状,才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使他们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、活动目标: 1.形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离,握笔自然有力。 2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。 3.能利用多种绘画工具和材料,通过多种形式:(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现,体验创造的乐趣。 4.认识并学会使用3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。 6.学会用搓、团圆、压扁等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。 7.认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法。如:对边折、对角折。 三、活动措施: 根据培养目标,我们将以生动形象,鲜明的色彩和儿童化的语言,创设有趣的情景,鼓励幼儿充满自信地大胆表现,从中体会创造的乐趣,在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力,形成人人爱画,人人敢画的氛围。 1.制定符合幼儿年龄特点的目标,选择相适应的内容进行教学。 2.结合主题活动开展,选择幼儿感兴趣的内容,创设情景,充分调动幼儿表现的积极性。 3.加强家园联系,争取家长的配合指导,共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。 四、具体活动安排: 三月份: 1.《灯笼》; 2.《气球》; 3.《小草》; 4.《美丽的花》。 四月份: 1.《瓢虫》; 2.《鱼》; 3.《西瓜》; 4.《毛毛虫》。 五月份: 1.《叶子》; 2.《蜗牛》; 3.《苹果树》; 4.《蘑菇》。

小班艺术教学计划

篇一:小班幼儿园美术教学计划 2013-2014学年第一学期小班美术教学计划 达仁镇中心幼儿园张文霞 一、幼儿特点分析 小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清楚。幼儿观察能力差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画表现事物,他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦,他们喜欢的是画画的过程,对于画什么内容并不感兴趣。做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清楚过渡到清楚,让幼儿对绘画产生兴趣,本学期我计划从以下几方面入手: 二、实施步骤; (一)培养幼儿对绘画的兴趣: 1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。 (1)组织幼儿观看幼儿园墙壁上图画和一些手工制作,告诉他们这是老师画出来的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。 (2)鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作,教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求,而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹,自由表现。 (3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。

2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。 可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等,蘸色盖印在纸上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。 (二)、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。 1、线、形体的训练 师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容,如用点画“飘落的雪花”,用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等,幼儿就会懂得斜线的含意。 圆是幼儿绘画中最早出现的图形,为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法,经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时,往往只看一看所要画的物体,只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象,只能是最简单而粗略的, 所以教师要注意培养幼儿的观察力,绘画一些生动的熟悉的事物。 2、色彩的训练 小班幼儿对色彩的感受力很强,但不能正确说出它们的名称,更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来,在作画时,往往任意取用一枝笔不加选择的涂色,或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。 因此,在教学过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称,学习辩别相近的色彩(认识渐变色),同时训练幼儿涂色的技能,不要涂到轮廓线的外边去。

美术初级班教学计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 美术初级班教学计划 a. 绘画类 目标: 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。 b. 手工类 目标: 1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团), 1 / 17

知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简单图形的方法。 (二)高级班 a. 绘画类: 目标: 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。 a. 手工类: 目标: 1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。 月计划 九月份教学计划: 初级班: a. 绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直 3 / 17

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