江西师大研究生学位论文规范

江西师范大学研究生学位论文规范

一、前言

1.学位论文是使研究生在科学研究方面受到全面训练，获得独立工作能力的重要环节。学位论文的学术水平和科学价值是评定授予学位的重要依据。为规范我校研究生学位论文的格式，提高论文撰写水平，便于信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流和传播，特制定本规范。

2.本规范适用于申请江西师范大学硕士学位、博士学位的学位论文的撰写。

3.本规范参照《中华人民共和国标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和《中华人民共和国标准文后参考文献著录规则》制定。

二、学位论文的基本要求

1.硕士学位论文的基本要求

申请硕士学位的论文必须是申请者亲自参加科学研究做出的成果。论文应包含作者对研究课题的新见解或新成果，论文研究的课题力求在理论上或实践上对我国现代化建设或本门学科发展具有一定的意义。论文要有正确的理论指导，论证正确，资料或数据可靠，论证或计算严谨准确、条理分明、文字通顺，能表明作者在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。

2.博士学位论文的基本要求

申请博士学位的论文必须是申请者亲自参加科学研究做出的成果。论文应包含作者对研究课题在科学上或专门技术上做出创造性成果，并在理论上或实践上对我国现代化建设或本门学科发展具有较重要的意义。论文要有正确的理论指导，论证正确，资料或数据可靠，论证或计算严谨准确，文理通顺，逻辑性强。博士学位论文应能表明作者在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作，解决或探索本学科、我国经济与社会发展重要问题的能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。

3.字数要求

学位论文用中文撰写（外语专业除外），必须有一定的工作量和字数要求。理科博士学位论文一般不少于6万字，文科博士学位论文一般不少于10万字。硕士学位论文一般不少于2万字。

三、学位论文书写格式

博士、硕士学位论文一般应包括以下几部分（按学位论文中先后顺序排列）：

封面

独创性声明、版权使用授权书

学前置部分中英文摘要

位目录

论

文引言

形正文

式主体部分结语

结参考文献

构

附录

附录部分致谢

在读期间发表论文（著）及科研情况

（一）前置部分

1.论文封面（格式见附件1）

（1）封面纸质为皮纹纸，封面颜色：博士研究生、学术型硕士研究生（浅兰色），全日制硕士专业学位研究生（浅绿色）,在职硕士专业学位研究生（浅红色），同等学历（浅黄色）。

（2）学校代码：我校代码为10414。

（3）分类号：按《中国图书资料分类法》一书填写（可到图书馆查询）。

（4）密级：根据实际情况和导师意见在“无、密秘、机密、绝密”中选择其一填写；有保密要求不宜公开的论文由学生本人提出申请，经导师和学位评定分委员会同意后，提交研究生院学位办公室备案。一般保密期限为二年，保密期后自动承认使用授权声明，并予以公开。

（5）论文题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副题名补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精练；用中文撰写的论文，中文题目居上，英文题目居下；用英文撰写的论文，英文题目居上，中文题目居下。

（6）学科专业：以二级学科为准。

（7）研究方向：二级学科下的研究方向。

（8）导师姓名：以研究生院备案名单为准，一般只写一名导师姓名。

（9）封面背脊内容：上方书写“论文标题”，下方书写“江西师范大学”。

2.独创性声明及版权使用授权说明（格式见附件2）

“学位论文作者签名”、“指导教师签名”和“日期”均不得空缺，一律由本人用

钢笔手写。

3. 中、英文摘要与关键词（格式见附件3）

（1）摘要内容：重点概述论文研究的目的、方法、成果和结论，语言力求精炼、准确。

（2）摘要字数：硕士学位论文中文摘要不超过1000字，博士学位论文中文摘要不超过2000字。

（3）关键词3至6个，另起一行置于摘要下方。

（4）关键词之间用分号“；”隔开。

（5）英文摘要及关键词内容与中文摘要及关键词相同。

（6）英文摘要另起一页。

（7）用英文撰写的论文，英文摘要在先，中文摘要在后。

4. 目录（格式见附件4）

（1）目录范围：中文摘要开始。

（2）前置部分单独编排页码，页码号用大罗马数字标注。

（3）引言至后记部分单独编排页码，页码号用阿拉伯数字标注，引言第一页页码为“1”。

（4）学位论文的标题编号形式可根据需要自行选择。

（二）主体部分（格式见附件5）

论文主体部分一律用阿拉伯数字连续编页码，页码居中。

1. 引言

（1）内容为本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题，该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义。有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，也可以单独成章，用足够的文字叙述，置于正文之中。

（2）引言必须由另页右页开始。

2. 正文

（1）因学科专业不同、论文的选题不同，正文部分可以有不同的写作方式。

（2）标题结束处不能有标点符号。

（3）论文中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号必须遵循国家规定的标准。

（4）文中的图、表、公式等一律用阿拉伯数字按章顺序编号，如图1-1、图2-2，表1-1、表2-1，公式1-1等。图序及图名置于图的下方，居中排列；表序及表名置于

表的上方，居中排列。

3.结论

论文结论要求明确、精炼、完整、准确。

4.注释

（1）注释指作者进一步解释自己所要表达的意思。

（2）注释采用脚注方式，在需要注释处标明序号，序号加圆圈放在加注处右上角，例如①；注释内容排在加注处所在页的下方。每页注释序号均从①开始，不与前页的注释连续编号。

5. 参考文献

（1）参考文献是作者撰写论文或论著而引用的有关期刊论文和图书资料等。当作者直接引述别人的话，或者虽未直接引述别人的话、但参考了别人著作或论文的意思的时候，必须注明参考文献；在文中标明序号，序号加方括号并右上标，例如[1]。全文参考文献连续编号。同一参考文献多次被引用时，在文后的文献说明中合并说明，将序号按由小到大顺序合并排列，序号间不加标点符号，页码按序号所对应的顺序排列，页码间用顿号隔开。如果所引用或参考的属于同一文献的同一部分，页码只标一次即可。

（2）参考文献统一置于文后，位于结论之后另起一页；参考文献的序号与文中序号一一对应。

（3）参考文献都应标明文献类型标志

根据GB3469 规定，对参考文献类型在文献题名后应该用方括号加以标引，以单字母方式标志以下各种参考文献类型：

（4）参考文献的著录及示例（见附件6）

（5）参考文献中必须有外文参考文献（古汉语等特殊研究领域除外）。

（三）附录部分（格式见附件5）

1. 附录

（1）内容：包括放在正文内过分冗长的公式、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

（2）附录与正文连续编页码。

2.致谢

致谢必须由另页右页开始。

3. 在读期间发表论文（著）及科研情况（参照参考文献的著录）

（1）必须由另页右页开始。

（2）先列论文，后列著作。论文和著作分别按刊发时间先后排列。

（3）论文需注明刊物级别，如SCI、CSSCI、核心期刊等。

四、学位论文排版及字体规范

1. 学位论文的录入、排版要求

学位论文的录入、排版一律使用中文word 2000或更高版本编辑，对某些特殊专业需要特殊符号、图形等用word 无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word 文档中显示及显示的效果。

2.字体、字号及排版要求

论文主体一级标题三号黑体字，居中，上下各空一行，一级标题之间换页；二级标题用小3号黑体；三级标题用4号黑体；正文用小4号宋体；注释用5号仿宋体。

3. 页面设置要求

页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型。每页上下边距均为2.54厘米，左右边距3.17厘米（装订所在左侧的边距可稍大，便于装订），页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，字间距用标准方式，行间距用1.25倍，页码打印在页面下方中间位置。

4. 页眉要求

学位论文页眉采用5号宋体打印。“引言”、“正文”、“结论”部分的奇数页页眉居中为论文题目，偶数页页眉居中为“□□学位论文”（标明研究生培养类别和学位论文级别：如博士学位论文，硕士学位论文，同等学力硕士学位论文，高校教师在职硕士学位论文，教育硕士学位论文，工程硕士学位论文等）；页眉下横线为单直线，粗度1.5磅。

5.论文用A4复印纸双面打印。

五、学位论文印刷册数

1. 送审论文册数（隐去学生、导师姓名）

学位论文送审册数应保证导师、论文评阅人每人一本。

学术型硕士：3；专业学位硕士：3；同等学力硕士：4；

高校教师硕士：3；博士：6

2. 答辩论文册数（保留学生、导师姓名）

学位论文答辩应保证答辩委员会成员每人一本，答辩委员会一般有5-7人组成，由各学院自行确定。

3. 存档论文册数（保留学生、导师姓名）

全日制硕士、博士学位论文存档均5本。其它类别2本。

4. 全体研究生通过答辩后需将论文电子文档和纸质文档按有关要求提交研究生院学位办等有关部门存档。

六.其它

1.关于学位论文书写格式的未尽事宜请参考《中华人民共和国标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》和《中华人民共和国文后参考文献著录规则》；

2.本学位论文格式规范标准自2007年9月10日起实施；

3.本学位论文格式规范标准的解释权在江西师范大学研究生院。附件：

1.封面格式示例；

2.独创性声明、学位论文版权使用授权书；

3.中、英文摘要格式示例；

4.目录格式示例；

5.主体部分格式示例；

6.参考文献及其著录标准示例；

霍桑实验四大实验 - 江西师范大学教务在线

霍桑实验四大实验 20世纪20年代，位于美国芝加哥城郊外的西方电器公司的霍桑工厂，是家制造电话机的专用工厂，它设备完善，福利优越，具有良好的娱乐设施、医疗制度和养老金制度。但是工人仍然愤愤不平，生产效率也很不理想。为此，1924年美国科学院组织了一个包括各方面专家在内的研究小组，对该厂的工作条件和生产效率的关系，进行考察和实验，就此拉开了著名的霍桑实验的序幕。 霍桑实验是指1924年至1936年在美国西方电气公司所属霍桑工厂进行的一连串实验。 这次著名的研究活动可以分为两个大的阶段： 第一阶段是从1924年11月至1927年5月，主要是在美国国家科学委员会赞助下进行。 第二阶段是从1927年至1932年，主要是在美国哈佛大学教授梅奥的主持下进行的。 整个实验前后共分四个阶段。 1.照明实验（1924年11月—1927年4月）劳动绩效与照明无关 这项实验在霍桑工厂前后共进行了两年半的时间。实验是在挑选来的两组绕线工人中间进行的，一组是实验组，另一组是参照组。在实验过程中实验组不断地增加照明的强度，例如将实验组的照明度从14、26、46、76烛光逐渐递增，而参照组的照明度始终保持不变。研究者企图想通过实验知道照明强度的变化对生产的影响，但是实验的结果，两组的产量都在不断提高。后来，他们又采取了相反的措施，逐渐降低实验组的照明强度，还把两名实验组的女工安排在单独的房间里劳动，使照明度一再降低，从0.3以至降到0.06烛光，几乎和月亮光差不多的程度，这时候，也只有在这时候，产量才开始下降。 研究人员在这次实验结束时的报告说：“这次实验的结果，两组的产量均大大增加，而且增加量几乎相等，两个组的效率也几乎没有多大差异，纵然有某些微小差异，也属在许可误差范围之内。因此，仍然不能确定改善照明对于工作积极性的影响。”照明度影响生产的假设被否定了。保健因素与激励因素。

选课通知、选课具体说明

教务字[2011]069号 关于组织学生选课（预选）的通知 各学院： 根据教学工作安排，学校将于近期安排学生预选下学期的课程。为做好本次预选工作，现将有关事项通知如下： 一、选课时间为2011年11月2日16：00至11月6日23：00，每个学生务必上网参与选课，否则后果自负。 二、11级学生选课时不选必修课（必修课由选课系统自动预置生成），只选专业选修课和一门跨学科类公选课。 三、每生最多可选29个学分，其中公选课限选一门。原则上毕业班学生最后一个学期不准选课，请在选课前认真做好选课计划。 四、学生自行上网选课，学校不统一安排上机地点。预选阶段无容量限制，无先后顺序，每个学生共有3次登录机会，每次登录可选课1小时，请注意掌握操作时间。选课时先请从“教务在线”首页点击“选课系统”，然后用学号、密码登录。 五、学生在选课前应认真学习《培养方案》、《江西师范大学教学工作规程》等与选课有关文件和材料（可登录江西师范大学“教务在线”学习上述内容），尽量做到不漏选（后续的正选阶段只能从预选好的课程中选择）、不错选，不随意选修其它专业的专业课，特别注意好课程之间的先修后续关系。 六、为防止后续选课网络过度拥挤，请广大同学及时参加“网上评教”。 七、为了确保选课工作顺利进行，请各学院务必切实做好选课前的各项准备工作，并及时通知每个学生按时选课，同时督促辅导员、班主任加强学生的选课指导，尽量减少选课的盲目性和随意性。 特此通知 教务处 2011年10月31日各位同学选课前请务必认真阅读本专业《培养方案》和以下关于选课的说明。 财政金融学院2011级学生2011-2012学年第二学期课程预选阶段选课说明 一、选课须知 1.经济学、金融学、会计学、财务管理学各专业 毕业应修满第一课堂140个学分，第二课堂3个学分 2.第一课堂140个学分包括： 公共选修：财金学院学生在“科学与技术类”第2学期选一门，以后学期怎么选该门，另行通知 公共必修：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排学科基础：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业主干：全部要修完并且考试通过，不需要在选课系统里选课，学校教务处统一安排专业任选：每个学期在该部分根据开课时间设置选择适量课程 跨专业选课：可以根据自身情况选择，可以选择财政金融学院其他专业课程（选的话选基础一点的，不要选太难的），其他学院的专业课原则上建议不要选择（因为 专业不同，不一定能很好掌握，容易挂科，感兴趣的以后可以到教务在线上 查课程的开课时间，过去旁听）。 毕业时：公共选修+公共必修（必须学完）+学科基础（必须学完）+专业主干（必须学完）

江西师范大学2012年“专升本”

江西师范大学2012年“专升本” 报名、考试及录取办法 为了确保我校“专升本”工作顺利开展，做到公开、公平、公正、择优选拔人才，特制定本办法。 一、计划 今年我校专升本招生计划除教育厅单列计划外共招收400名（其中软件工程专业120名，小学教育（语文教育方向）和小学教育（英语教育方向）各招60名，其他专业共计160名）。 二、报名 （一）按江西省教育厅规定，本次推荐不限定名额，凡符合报考条件的学生均可推荐报考。 （二）对报名考生登记造册，颁发准考证，准考证上的照片与推荐表上的照片必须相同。 （三）考生原则上只能报考与学生所学专业相同或相近的专业，不能跨专业报考。 三、命题与考试 （一）根据我校专业情况确定招生专业及相应的考试科目，同时将考试大纲、考试方式通过校园网发布通知各推荐学校。 （二）采取校外命题方式，或在校内临时选派命题教师，选派命题教师时应采取回避制，凡有子女或亲属参加考试的教师均不能参加命题及与之相关的一切工作。

（三）按高考命题组织形式和要求组织命题。 （四）考试在江西省教育厅确定的时间内进行，设置标准考场，采用单人单桌，监考老师实行回避制。 （五）采取全封闭流水阅卷法，实行阅卷教师、累分人、复核人签名制。 （六）阅卷完毕后由工作人员拆封登分，实行复核制和签名制。 （七）命题、考试、阅卷、登分等环节均须在学校纪委监察人员的监督下进行。 （八）考试成绩经学校纪委监察人员签字后张榜公布。 （九）如对考试成绩有怀疑可申请查卷，经纪委监审处和教务处批准后按规定查卷。只查有无累分错误，不得更正试卷评分结果。 四、录取名额及条件 软件工程、小学教育（语文教育方向）、小学教育（英语教育方向）实行单招，分别招生120人、60人和60人；其他各专业招生计划共计160人，按招生人数160/其他专业报考人数总和= 比例*各专业报考人数，确定各专业录取名额。 录取考生需取得全日制普通高等教育专科毕业证书及全省高校英语应用能力考试和高校计算机等级考试合格证书（英语专业考生免英语考试合格证书，软件工程专业考生免计算机考试合格证书），英语须达到全省英语统考最低分数线，同时学校根据具体情况划定单科最低线，符合条件后分专业按比例或计划由高分到低分择优录取。录取时，在总分相同情况下，专业课分高者优先，专业课分相同情况下

江西师大专升本

2010年江西师范大学专升本考试信息 江西师范大学 关于推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的通知 教务处： 根据江西省教育厅赣教高字[2010]13号文件精神，2010年我校将继续招收普通专科应届毕业生进入我校本科相关专业学习，现将有关事项通知如下： 一、招生名额 今年我校共招收“专升本”学生400名（其中软件工程专业120名）。 二、推荐条件 根据省教育厅《关于我省高等学校推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习的暂行办法》，参照我校本科招生专业（见附件一），请贵校尽快将本通知传达给各位考生，并认真做好学生推荐报名工作，严格按规定时间、统一的表格样式及要求报送相关材料。推荐选拔的条件： 1、经统招入学的普通专科（高职）应届毕业生。 2、政治思想好，身体健康，成绩优秀。 3、已取得全省高校英语应用能力考试和全省高校计算机等级考试合格证书者。 三、推荐及报名办法 1、各推荐学校依据上述推荐条件确定推荐名单。除软件工程专业外，学生原则上只能报考与学生所学专业相同或相近的专业（不接受跨专业报考）。 2、被推荐学生携带本人身份证、学生证到所在学校教务处办理以下报考手续： ①请按我校规定的表格样式填写《江西省高校推荐选拔优秀专科生进入本科阶段学习登记表》（见附件二）一式二份（需贴好照片），填表时请严格按我校公布的专业名称填写； ②按赣发改收费字[2006]446号文件规定交报名考试费130元/人；报名费统一交纳现金(或带建行银联卡)。. ③交近期一寸免冠彩照1张(请在照片反面填写“考生报名序号、姓名、性别及报考专业”) ；

④交本人有效身份证复印件1张； ⑤交高校英语应用能力考试、高校计算机等级考试合格证书复印件各1份（必须加盖教务处公章）； ⑥交江西省普通高等学校录取新生名册（招生五联单）复印件1份（必须加盖教务处公章）。复印的名册中考生本人的考生号必须清晰明了。对未交名册的学校我校恕不接受报名。 ⑦附件二、附件三必须按我校通知中的表格样式下载填写，不得用其它表格代替。 3、上述材料连同《江西师范大学2010年“专升本”报名情况汇总表》（附带电子稿）（见附件三）经推荐学校审核盖章后，于4月30日前由各推荐学校教务处统一到我校教务处报名（恕不接受邮寄），我校不接受个人报名。对材料不全者不予办理报名手续。 四、选拔考试及时间安排 凡获得推荐资格的学生均需凭身份证及准考证参加全省英语统考和我校组织的有关考试，考试时请考生自带英语调频接收机(76兆赫)参加考试。考试课程和时间如下： ★我校“专升本”有关招生、录取等信息都将在网上公布，请各“专升本”考生经常登录我校教务处网站（https://www.sodocs.net/doc/2515778181.html,）或校园网 (https://www.sodocs.net/doc/2515778181.html,) 下载查询有关资料及信息。我校不寄发录取通知书，网上公布录取名单后由学生本

教务在线管理系统需求分析说明书

江西师范大学软件学院教务在线管理系统 需求分析说明书 文档作者：徐玉川 指导老师：熊小勇

目录 1 引言 (4) 1.1 编写目的 (4) 1.2 项目背景 (4) 1.3 定义 (5) 1.4 参考资料 (5) 2 任务概述 (6) 2.1 目标 (6) 2.1.1 理念目标 (6) 2.2 运行环境 (6) 2.3 条件与限制 (6) 2.4 业务用例 (7) 3 数据描述 (9) 3.1 静态数据 (9) 3.2动态数据 (9) 3.3数据库描述 (9) 3.4 数据词典 (10) 3.5 数据采集 (14) 4 功能需求 (15) 4.1 功能划分 (15) 4.2 功能描述 (16) 5 性能需求 (18) 5.1 数据精确度 (18)

5.2 时间特性 (18) 5.3 适应性 (18) 5.4 系统设计方面 (18) 5.5 日常维护方面 (19) 5.6 其他专门要求 (19) 6 运行环境规定 (20) 6.1用户界面 (20) 6.2服务器设备 (20) 6.3支持软件 (20) 6.4 接口 (21) 6.5 软件质量要求 (21) 7 其他需求 (22)

1 引言 1.1 编写目的 本需求规格说明书的撰写目的是为对教务管理系统做出详细的需求分析，文档面向小组内部成员，用以指导开发各个阶段的流程，明确软件需求、安排项目规划与进度、组织软件的开发与测试，以及日后对系统进行改讲，为开发人员、维护人员及用户之间提供共同的协议以保证开发任务能够顺利进行。是项目开发的基础，对小组日后工作具有总领和指导的意义。 1.2 项目背景 随着学校教育水平的不断提高，学校规模不断扩大，传统的C/S结构的信息管理软件已经远远不能够满足学校的需求，已经成为学校进一步发展的瓶颈。经总结，这类信息系统软件存在如下的缺陷： ●软件维护的费用高，因为各个用户都要安装客户端软件。 ●信息查询不方便。 ●不利于远程管理。 ●软件的可操作性不高。 为了弥补这些缺陷，消除影响学校进一步发展的瓶颈，降低学校的信息软件维护成本，进一步方便学生使用，方便教职工管理，我决定在这次软件需求工程中，开发基于B/S架构的学生管理系统。

江西师范大学科学技术学院教务在线

江西师范大学学院始终注重应用性人才的培养，突出办学特色。近年来，学生综合素质明显提高，学院生源质量、毕业生一次性就业率、英语四、六级考试及计算机考试通过率等一直稳居全省同类高校前列，并在学科竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。下面是zw234作文网为大家带来的江西师范大学科学技术学院教务在线，希望能帮助到大家! 江西师范大学科学技术学院教务在线 江西师范大学学院简介 江西师范大学科学技术学院位于“物华天宝，人杰地灵”之美誉的江南历史文化名城——江西省省会南昌。学院创办于2001年5月，隶属江西师范大学，是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校。 秉承江西师范大学优良办学传统，学院孕育了“质量立校，人才兴校，特色强校，文化铸校”的办学理念，砥砺出“持中秉正，知行合一“的院训。学院高举“尊师爱生”治校思想，以建设全国独立学院中省内领先、国内知名的综合性、有特色、高水平应用型大学为目标，以培养和造就“品学俱优，有高度社会责任感和较强创新精神与实践能力”的应用型人才为己任，坚持按大学发展规律办学，按人才成长规律教学，按科学管理规范治学。学院实行董事会领导、院长负责、

党委监督、教授治教的管理运行机制。 学院面向全国招生，以本科教育为主体，积极发展研究生教育。学院融教育学、经济学、艺术学、文学、法学、管理学、理学、工学八大学科为一体，现有12个系部、43个本科专业，5个联合培养专业硕士点和1个校级研究中心，全日制本科在校生7200余人。 学院聘请了我国著名数学家、教育家、中国教师节首倡者、中国科学院院士王梓坤教授任名誉院长。现有专任教师400余名，副教授以上教师占60%，讲师以上教师占90%，100%具有硕士以上学历，初步形成了一支结构合理、业务精良的专业化师资队伍。学院设立了学术委员会、学位评定委员会和教学工作指导委员会。 学院高度重视教育教学工作，视人才培养为办学根本，积极推行多样化、个性化的人才培养模式，建立了严格的教学质量监督评估体系，始终注重高素质应用性人才的培养。学院自举办以来，生源质量、就业率、考研率、全国大学英语及计算机考试通过率等一直稳居全省同类高校前列，并在学科专业竞赛、学术科技活动、体育竞赛活动等方面屡创佳绩。学院坚持开放办学，积极推进教育国际化。已与英国、德国、俄罗斯、澳大利亚、匈牙利等国外10多所高校建立了稳定的校际合作关系。在省内外建有教育实习和实践实训基地40多个。 学院2005年被教育部列为100所优秀独立学院，2008年被评为改革开放

新冠肺炎疫情防控“开学第一课”的通知

新冠肺炎疫情防控“开学第一课”的通知 各单位、各部门： 为使学生进一步了解传染病防治的法律法规，切实掌握新冠肺炎的防控知识，确保疫情防控期间的身体健康和人身安全，积极配合做好疫情防控工作，经学校研究，现就2020年春季学期新冠肺炎疫情防控“开学第一课”有关工作通知如下： 一、组织学生学习网络公益课 1. 课程名称：《新型冠状病毒防疫安全》。 2. 学时：约16小时。 3. 学习方式：在线自主学习，学生用手机下载、安装超星“学习通”APP，使用“学习通”扫描自己所在学院对应分组内的二维码（或输入邀请码，详见附件）加入该课程学习，若班级已满，请换组内另一个班级。 4. 学习要求及成绩计算： （1）课程音视频：60%，课程视频/音频全部完成得满分。 （2）访问数：15%，访问数达50次得满分。 （3）讨论：10%，发表或回复一个讨论得2分，最高100分。 （4）课堂互动：15%，参与投票、问卷、抢答、选人、测验、小组任务等课程活动可以获相应分数。 5. 完成时间：考虑到学生居家生活、返校过程以及在校学习全过程的防控需要，要求学生在返校前完成。 二、制作电子版学习手册 1. 主要内容： （1）新型冠状病毒感染的肺炎知识 （2）个人防护知识 （3）公共区域防护知识 ①教学区②宿舍区③食堂④其他

（4）就医流程 （5）常见问题 （6）延伸阅读 ①《中华人民共和国传染病防治法》 ②《新型冠状病毒大众心理防护手册》 2. 学习方式：学生自主学习 3. 学习要求： 所有学生在家自觉自主学习。请各学院认真督促学生按时完成学习任务，及时掌握学生学习进度，确保学习质量和效果。 三、组织防控知识考试 1.考试方式：网上开卷考试（须独立完成）。 学生先通过微信扫描左图二维码关注“江西师范大学教务处”微信公众号，绑定本人的“教务在线”学号账号，然后扫描右图二维码，进入考试页面。 2.题型：单项选择、多项选择 3.总分：100分。 4.考试安排： 第一次考试，2月15日至学校规定的开学日（开学日期待学校通知），90分合格，不合格须重考，考试合格后返校。 第二次考试，开学返校后一周内完成，满分达标。 四、设置专项学分 为“开学第一课”设置专项学分，将以上学习内容以《传染病常识及预防》课程的形式纳入学校公共选修课程体系。

江西师范大学文件

江西师范大学文件 校发〔2015〕11号 关于印发《江西师范大学关于推进数字化优质教学资源建设工作方案（试行）》的通知 各学院、处（室、部、馆），各直附属单位： 《江西师范大学关于推进数字化优质教学资源建设工作方案（试行）》已经学校研究同意，现予发布，请遵照实施。 江西师范大学 2015年2月1日

江西师范大学关于推进数字化优质 教学资源建设工作方案（试行） 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》精神，促进信息技术与高等教育的深度融合，加强我校本科教育数字化优质教学资源建设，推动教育教学方式的转变，进一步完善以“学”为中心的教学体系，提高人才培养质量，特制订本方案： 一、建设内容与目标 1.“正大微课”：以专业学位课程为重点，按照教学目标，记录围绕课程中某个知识点（重点、难点、疑点）而开展的精彩教与学活动过程的一段视频，为课程学习提供解疑释难。三年内所有专业学位课程中的主要重难点均应得到有效覆盖。 2.精品视频公开课：以公共选修课、专业导论课为主，以名师名课为基础，为弘扬社会主义核心价值体系，传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升学生科学文化与专业素养而开展的精彩教与学活动过程视频。各学院每年至少集中力量建成1门。 3.精品资源共享课：以现有各级精品课程为龙头，以专业必修课为重点，旨在推动学校优质课程教学资源共建共享，促进教育教学观念转变、内容更新和教学方法改革的各类网络共享课程。

力争三年内现有省级精品课程全部达标，所有专业均有1门以上精品资源共享课。 4.MOOC（massive open online courses慕课）：以公共必修课、学科基础课为主，允许学生在慕课平台上注册后，通过参与线上线下教学视频观看、提交作业、学习讨论、教学考核等完整教学过程并获得相应学分的网络在线课程。学校依托省课程共享中心积极构建慕课平台，学校力争每年建成并上线运行1－2门慕课。 二、建设方式与要求 （一）建设方式 数字化优质教学资源建设采用课程团队项目申报制，每学期组织申报一次，项目建设周期原则上为1－3年。项目主讲教师应为学校正式在岗在编教师，学校优先支持“十佳百优”等教学名师参与项目建设。项目所涉教学内容应为经过教学实践检验的优质教学资源，学校支持“星级课程”等能够彰显本校办学特色和学科优势，具有先进的教学理念、方式、方法、手段和一流教学水平的名课优先进行数字化改造。项目管理依照《江西师范大学本科教学改革工程项目管理办法（试行）》（校发〔2013〕140号）文件精神执行。 （二）制作要求