现代大学英语精读5课文翻译。。

．一座孤零零的小山在俄克拉荷马的草原上拔地而起，它的西面和北面是维奇塔山脉。对于我们克尔瓦人来说，它是个古老的界标，我们给它取名叫雨山。这里有世界上最恶劣的天气。冬季有大暴风雪，春季就刮起了飓风，到了夏季，草原热得就像铁砧一样。草变得又脆又黄。沿着河流和小溪，是长长的绿带，有一排排的山核桃树、柳树和金缕梅。从远望去，七八月里的树叶热得冒烟，犹如在火中挣扎。高高的草地上到处都是大个儿的黄绿色的蚱蜢．像玉米花一样爆裂开，刺得人痛。乌龟在红土地上爬行，不知要去何处。寂寞荒凉是这里的一大特点。草原上的一切都是疏离开来的，所见之物不会混杂在一起让人看不清楚。要么只是一山，要么只是一树、一人。清晨，太阳在你的背后冉冉升起，此时观看大地，你会失去平时的比例感。你会张开想像的翅膀，并认定这就是上帝造设宇宙的起始点。

2．我七月回到了雨山。我祖母于春季去世，我是想去她的墓地。她活得很老，最后因虚弱而死。她死的时候，是她现在惟一活着的女儿陪伴着她。听说她死时的脸像张孩子的脸。3．我喜欢把她看作孩子。她出生时，俄克拉荷马人正生活在其所史上鼎盛时期的最后阶段。一个多世纪以来，他们掌控着从斯莫克山河到红河那片空旷的山脉，掌控着从加拿大河流的源头到阿肯色河和西马隆河交汇处的地域。他们与科曼斯人一道，统治着整个南部平原。发动战争是他们神圣的职责．他们是世人所知的最优秀的骑手。然而，对于克尔瓦人来说，作战更多是因为这是他们的习惯，而非为了生存。他们从来都不理解美国骑兵残酷的进攻。当最后四分五裂、弹尽粮绝时，他们便冒着冰凉的秋雨来到斯代克特平原，陷入了恐慌。在帕罗多罗坎，他们的弹粮被抢劫一空，只剩下了性命。为了拯救自己，他们在福特西尔投降，被监禁在一个石头堆砌的牛马棚。现在，这里已经是个军事博物馆了。我的祖母得以豁免那高高的灰墙里的羞辱，因为她是在此事件8年或10年后出生的。但自出生起，她就已经懂得失败给人带来的苦难．这使那些老战士们百思不得其解。

4．她的名字叫阿荷，属_丁北美最后的文化。差不多一个世纪前，她的祖先从蒙大拿两部来到这里。他们是一群山民，一个神秘的猎手部落．其语言从未分明地划归任何一个主要语种。17世纪晚期，他们开始了漫长的向南和向东移民。这个通向黎明的漫长的旅行，使他们达到其黄金时期。一路上，克尔瓦人被克罗人当作朋友，并给了他们平原上的文化和宗教。他们有了马，于是他们那古老的游牧精神使他们重新脱离了地面。他们拥有了太米，那神圣的太阳舞木偶，自那时起太米就成了他们的崇拜物和象征物。太米也是所有崇拜太阳的部落的崇拜物。同样重要的是，他们有着命运感，也有着勇气和荣誉感。当他们开始享受南部大平原时，他们已经被改变了。他们不再是为了简单的生活必需品的奴隶，而是一群傲慢危险的斗士和小偷、猎人和虔诚的太阳舞宗教徒。有关他们起源的神话告诉我们，他们是通过一根空心圆木来到了世上。从某种程度上说，他们的迁移是一个古老预言的结果，因为他们的确来自于一个没有太阳的世界。

5．虽然我的祖母在漫长的生活中从未离开过雨山，但大平原那广袤的景色却留在她的记忆中，仿佛她本人曾经在那里生活过。她能谈一些关于克罗人的事情，尽管她从未见过他们；她还知道黑山，虽然她从未去过那里。我想见识她想像当中的完美世界，于是走了1500英里，开始了我的朝圣。

6．对于我来说，黄石是世界上最好的地方。一个有许多深湖、黑木材、深峡谷和瀑布的地区。虽然黄石地区很美．但人们可能有受束缚、被禁锢的感觉。放眼望去，四周天际线近在咫尺，伸手可及。这天际线是一道树的高墙和一条条幽深的裂缝。山里有完全的自由，但这只属于老鹰、美洲赤鹿、獾和熊。克尔瓦人根据他们所能看清的距离来判断他们的位置；在荒野中他们时常弯着腰或者双眼迷茫。

7．由于位居落基山脉的坡上，向东看上去高高的草地就像通往平原的台阶。七月，落基山脉面向平原的内坡上长满了亚麻、荞麦、景天和翠雀等各种植物。当大地在我们面前展开时，陆地的边缘渐渐退去。远处的树木和吃着草的动物开阔了我们的视野，使人张开想像的

翅膀。白天日照时间很长，天空宽阔无比。宛如波浪的大片云彩在天空中游动，就像一片片船帆。在庄稼地里投下了影子。再往下，在科洛任何黑足印第安人的领地，平原是黄色的。苜蓿长满了山丘，她低垂的叶子盖到地上，密密地封住土壤。克罗人在这里停下了脚步，他们来到了必须改变他们生活的地方。在大平原，太阳感到很舒坦。毫无疑问．这里有上帝的灵性。克尔瓦人来到克罗人的土地上，他们在黎明时，隔着比格好恩河可以看到山的背阴处，明媚的阳光照在层层的庄稼地上。然而，他们并不情愿改变方向，向南到脚下这块大锅似的土地。因为他们必须给身体充分的时间适应大平原。他们也不愿这么快就看不见雨山。他们把太米也带到了东方。

8．一层暗淡的雾霭笼罩着黑山，这里的土地贫瘠得像铁。在一座山脊顶上，我看到魔鬼塔高高插入灰蒙蒙的天空，似乎在时间诞生之时，地核开裂，地壳破裂，宇宙的运动从此开始。实际上有一些事情能使人们叹为观止。魔鬼塔就是其中之一。两个世纪以前，由于克尔瓦人无法用科学解释魔鬼塔的形式，冈此他们惟一能做的就是根据岩石，通过自己的想像编造故事。我祖母说，“八个孩子在玩耍，七个姐姐和一个弟弟。突然间男孩子变得哑巴了。他颤抖着，并用手脚爬行。他的手脚趾变成了爪子，身体也长上了毛。他一下子就变成了一只熊。姐姐们非常害怕，于是她们就跑，熊就跟着她们跑。她们来到了一棵大树桩下，树开始跟她们说话，命令她们爬上树。当她们爬上树时，树便开始上升。熊赶过来要吃她们．但够不着。于是熊站了起来，用它那尖锐的爪子胡乱抓着树皮。七个姐姐被运上了天，变成了大熊座内的北斗七星。”从那时起，只要这一传说还存在，克尔瓦人就跟夜空有一种亲缘关系。在山里，除了山民以外，他们不会再是别的什么了。无论他们的福分有多浅，无论他们的生活有多艰难，他们已经从荒原上找到了生存之路。

9．我的祖母对太阳怀有崇敬之情。然而，现在人们的这种感情已经没有了。在她身上有一种细致和古老的敬畏。她晚年时开始信基督教，但在成为基督教徒之前她改变了许多，她从未忘记自己与生俱来的权利。孩提时，她跳过太阳舞，也参加过那些一年一度的仪式，从中她懂得了她的同胞在太米面前的复原。1887年,当最后一次克尔瓦太阳舞会召开时。她大约七岁。水牛都没有了。为了完成那古老的祭祀----把公水牛的头穿在驱魔架上----一个老人代表团旅行到了德克萨斯，去乞讨并从古德奈特牧民那里换取水牛。作为太阳舞文化，克尔瓦人最后一次聚会那年她十岁。他们没有找到水牛；于是他们就不得不挂上一张旧兽皮。在舞会开始以前，福特希尔有人命令一群战士前来驱散这群部落。毫无理由地，关于他们信仰的基本行为被禁止了。看到野蛮人杀戮他们的同胞，然后把他们的尸体扔在地上慢慢腐烂，克尔瓦人从此永远地远离了驱麾架。这事发生在1890年7月20日，维吉塔河拐弯处。我祖母在那。没有感到痛苦，因为只要她活着，她就能忍受目睹上帝惨遭杀害。

10．虽然我只能把祖母留在我的记忆中．我却能够看到她一些特有的姿势：冬季的清晨站在木炉边翻烤着铁锅里的肉片；坐在南面窗前，手里捻着念珠，随后，当她看不见的时候，她就低下头，久久地注视着自己合在一起的双手；拄着拐杖出门，随着年事增高，走得越来越慢；她时常祈祷。我记忆最深刻的当数她的祈祷了。出于痛苦、希望，再加上经历了许多事情，她总是做长时间的祷告。我从来都不能肯定我有权利听她的祷告，她的祈祷并不遵循任何祷告形式的习俗。最后一次见到她时，是在夜间她站在床边祷告，身体裸到腰部，煤油灯光在她黑黑的皮肤上移动。她那白天里总是打成辫子的又长又黑的头发，散落在肩膀上，垂在胸前，宛如披肩。我不会说克尔瓦语，而且从来都听不懂她的祈祷，那声音里充满了悲伤，她起调很高，用尽全身力气，直到再也喊不出声音来；然后反复这样----总是用同样的气力，而有时像，有时又不像人类的声音。她对房屋里的影子间跳跃的光很着迷，这让人觉得她会永远活在世上。然而，这都是幻觉。那时我已经知道，不久我就不会再见到她了。

11．平原上的房屋就像哨兵。它们是古老的天气守卫者。在那里，用不了多久，树木就会看起来很老。所有的颜色都会在风吹雨打中褪去，然后树木变灰，长出纹理，钉子生锈变

红。窗户玻璃黑且透明，你可以想像里面什么都没有，然而确实有许多鬼魂和尸骨。他们站在不同的地方挡住天空，你会觉得走近他们所花费的时间比想像的还长。它们属于远方，那是它们的领地。

12.在我祖母的房间里，曾经有过许多声音，许多人来来往往，举行盛会，谈笑风生。夏日里充满了兴奋与团聚。克尔瓦人夏季很活跃，他们忍受冬日的寒冷，不与外人接触；但当季节变幻，大地变暖，充满生机时，他们就会按捺不住；对活动的那种古老的热爱又回到了他们身边。我小的时候，来我祖母家的那些年长者都精瘦，但腰板硬朗。他们头戴大黑帽子，肥大的衬衫不断被风吹起。他们头抹头油，辫子上系着彩带。一些人把脸涂上色，身上带着旧时征战时落下的伤疤。他们是一群旧军阀，来这里是为了让自己和别人都记住他们是谁。他们的妻子和女儿把他们伺候得很好。而在这种场合，那些通常在家里伺候男人的女人们，则可以做她们想做的，或者做她们通常不能做的，比如，闲聊、大声喊叫、开玩笑、讲鬼故事等等。走出家门时，她们披着印花披肩，带着鲜亮的珍珠或者镍黄铜首饰。而在家里，她们却忙着下厨房，准备着丰盛的宴席。

13.经常有祷告性的集会和大型晚餐。小时候，我经常和表兄妹们在户外玩耍，灯总是放在地上，老人们的歌声在我们的周围响起，并传到黑暗处。不但有许多好吃的东西，也有许多笑声和惊喜。后来，当寂静重新回到我们身边时，我和祖母一起躺下，听着远处河边的蛙鸣，感受着空气的流动。

14．现在，房间里有一种葬礼般的寂静，那是对克尔瓦文化永远的守灵。祖母家的墙封了。当回去奔丧时，我一生中第一次感到这房子很小。那已是深夜，皎洁的月亮，几乎是满月。我在厨房门边的石阶上坐了很久。从那儿我能看到对面的大地；我能看到溪边那长长的树排，那起伏的草原上低低的光，还有那北斗七星。我曾望着月亮，看到一个怪物。一只蟋蟀歇在栏杆上，近在咫尺。我当时的视线正好能看到那只蟋蟀像块化石镶在满月之中。我猜想，那蟋蟀到那里去生活和死亡，是因为只有在那里它小小的价值才能变得完整和永恒。一阵暖风吹起，仿佛一种渴望在我的心中涌动。

15.次日清晨，我在黎明时分醒来，踏上了那满是尘土的雨山之路。天气已经很热，蚱蜢已开始四处活动。依然是清晨，鸟儿在树荫下歌唱着。山上，那长长的黄草地在阳光中闪亮，一只叉尾霸翁鸫从田过。在那里，在那长长的充满传奇色彩的路上，有我祖母的坟墓。四周深颜色的石头上刻着祖先们的名字。在回首，望着雨山，(带着开始新生活的意念)我离开了。

大学英语精读第5册问题详解1-8单元最完整版

第一课 大学英语精读第五册课后习题答案（1u）(2010-07-20 13:49:10) 标签：答案教育分类：大学英语 V ocabulary work 一 1. given 2. at a glance 3. fluency 4. Given 5. hopefully 7. define 8. looked him up 9. no good 10. quoted, context 11. guidance 12. immediate 13. disgust 14. come across 15. put into practice 16. scope 二 1. washed his hands of 2. given 3. putting…into practice 4. was confronted with 5. countering 6. were reduced to eating 7. at a glance 8. took refuge in 9. less practicable 10. countered 11. dedication 12. in disgust 13. relied on 14. for their part 15. gave up 三 1. Without suitable entertainment, these young people often get bored and take refuge in drinking and taking drugs. 2. The school washed its hands of the students’ behavior during the spring recess. 3. The innocent girl was reduced to crying at his cruel remarks. 4. Many difficult words are out of the scope of his learner’s dictionary. 5. The thief admitted his guilt as soon as he was confronted with evidence. 6. The incident should be viewed in the wider context of the political turmoil of that time. 四 1. has come down 2. came to 3. comes out 4. come up with 5. come in 6. came across 7. has come about 8. come off 9. come to 10. give up 11. was given back 12. gave away 13. gave out 14. give in 15. gives off/out cloze 1. express 2. both 3. intended 4. still 5. where 6. personal 7. of 8. them 9. make 10. before 11. still 12. before 13. fluent 14. while 15. enough 16. on 17. in 18. In

现代大学英语精读单词

U n i t 1 Baptist counsel encyclopedia agenda attitudinal contribute crisis endeavor ethical ethnic masculine resentment evaluate feminine adulthood option perceive project excessive functional genetic inherit interaction peer process stressful endowment ethnic adolescence affirm approval unquestionably heighten inhibition internalize newscast

rebel seminary theological wardrobe unit4 bearded Cynicism elegant guffaw lunatic monarch page pebble scant scratch block elaborately fountain half-naked nudge olive paradox privacy scoop squatter stroll titter sweat unit5 abundance adapt angler biocide birch bound built-in

chorus colossal confined considerable throb trout vegetation migrant suppress synthetic contamination counterpart deliberate ecologist evolve fern flame flicker gear harmony immune reserve score sicken span spiral subject mold outbreak potent primitive puzzle rapidity resurgence midst modify organism

现代大学英语精读1 UNIT5 The Nightingale and the Rose 课文翻译

2014101018 第五单元 Translation of Text A 夜莺与玫瑰 1 “她说如果我给她带去红玫瑰，她愿意和我一起跳舞。”年轻的学生哭喊道，“但满院子都没有一朵红玫瑰。” 2 这番话给在老橡树上自己巢中的夜莺听见了，她通过橡树叶张望，心中诧异。 3 “在我的花园没有红玫瑰！”他哭着说，他美丽的大眼满含泪水：“啊，圣贤之书我已读完，哲学奥妙尽藏心中，然而缺少一朵红玫瑰却使我的生活瞬时暗淡！” 4 “终于有一位重感情的人了，”夜莺说，“我曾日日夜夜为他歌唱，现在我终于见到他了。” 5 “王子明晚将举行一个舞会，”年轻的学生喃喃道：“我的爱人也将前往我若为他采得红玫瑰，她将和我一直跳舞到天亮。我会揽她入怀，而她也会偎依在我的肩头。但在我的花园没有红玫瑰，因此我只能独自坐那儿黯然神伤，心痛无比。” 6 “他确实是一个重感情的人，”夜莺说。真爱是美好的，它价胜千金。 7 “乐师们将奏乐助兴，”年轻的学生道，“我的爱人将和着竖琴和小提琴声翩翩起舞。她的身姿是如此的轻盈宛似蜻蜓点水般。但他是不会和我一起跳的，因为我没有红玫瑰献给她。”于是他扑倒在草地上，双手捂着脸放声痛哭起来。 8 “他为什么哭泣呢？”一只绿色的蜥蜴翘着尾巴经过他身边时问道。 9 “是啊，到底为什么呢？”一只在阳光下挥动着翅膀的蝴蝶问道。 10 “到底为什么呢？”一朵雏菊用低沉的声音对他的邻居说道. 11 “他为一只红玫瑰哭泣。”夜莺说。 12 “为了一朵红玫瑰？”他们叫道，“太荒谬了！”那本来就有点愤世嫉俗的小蜥蜴肆无忌惮的笑道。但是夜莺了解男孩的悲痛，默默无声地坐在橡树上。 13 突然她张开自己棕色的双翼，向空中飞去。她犹如影子般穿越树林，又如影子般越过花园。 14 在草地的中心一棵美丽的红玫瑰树傲然屹立。她看到后立即向它飞去：“给

课本答案网址大全——免费

不用买参考书了！大学课本答案网址大全！留着绝对有用，赶紧转吧！ ?分享 ?复制地址 转载自郑静 2010年10月13日 00:13 阅读(1) 评论(0) 分类：为人处世权限: 公开 ?字体：大▼ o小 o中 o大 ?更多▼ o设置置顶 o权限设置 o推荐日志 o转为私密日志?删除 ?编辑 不用买参考书了！大学课本答案大全！--爱死你了！（为什么大四才发现啊）2008-12-18 16:50 |(分类:默认分类)注册可用 公共课程 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/forum-6-1.html 新视野大学英语读写教程第四册答案 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/thread-7-1-1.html 新视野大学英语读写教程第三册答案 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/thread-6-1-1.html 新视野大学英语读写教程第二册答案 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/thread-5-1-1.html 新视野大学英语读写教程第一册答案 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/thread-4-1-1.html 新视野大学英语视听说答案3-2 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/thread-175-1-1.html 新视野大学英语视听说答案3-1 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/thread-174-1-1.html 《马克思主义基本原理概论》习题答案参考 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/thread-13-1-1.html 全新版大学英语听说教程mp3下载 https://www.sodocs.net/doc/2716919511.html,/thread-11-1-1.html 《马克思主义基本原理概论》复习思考题参考答案

现代大学英语精读1第二版

Page 39 6. Translate the following sentences into English. 1.It seemed impossible to me, but all the others looked very confident. Sth. seems (to be) + adj.(表) + to sb. 2.We looked around. There wasn't a building standing in sight. The earthquake seemed to have destroyed everything. Sth. /sb. +（seem + to do）复合谓语3.He seems to be in low spirits these days. Sth./Sb. + seem to be + 表语 wonder why. I think it's because he doesn't seem to be making much progress in his studies. He is afraid of being looked down upon by his classmates. Sb. + seem to do sth There seems to be 4.What are you looking for, Dick? I seem to have lost my key. How annoying! 5.If you find that a word doesn't seem to

make any sense in the sentence, you should look it up in the dictionary. That's the only way to learn to use a word. 6.They went on arguing for hours. Neither of them seem (to be) willing to listen to each other. I suddenly remembered someone saying "Discussion is an exchange of knowledge while argument is an exchange of ignorance." 7.The situation there seems to be very complicated. The government has promised to look into it. 8.My grandpa seems to be getting better and better, but he still needs somebody to look after him. 9.Economists have already come to the conclusion that the crisis seems to be coming to an end. W orld economy is looking up. 10.When I got well I looked at my bank account. To my sadness, I found my balance was almost zero. All my savings in

现代大学英语精读1 UNIT6 The Green Banana 课文翻译

2014101018 第六单元 Translation of Text A 青香蕉 1尽管这种事情在任何地方都可能发生，但我与青香蕉的邂逅却源自于巴西腹地一条险峻的山路上。我那老式吉普车正吃力地穿过景色优美的乡村，这时，水箱突然漏水了，而离我最近的汽车修理站也还要十英里。发动机过热迫使我在临近的村庄停了下来。村里有一个小商店和分布在四处的几座房子。有村民围过来看，三股细细的热水柱从水箱外壳上的小孔喷出来。“这容易解决，”一个人说到。他让一个小男孩跑去拿些青香蕉来。这个人还拍了拍我的肩膀，安慰我问题会解决的。“青香蕉。”他笑了，其余的人都这么说着。 2我和他们闲聊起来，心里却一直在想他们用这青香蕉怎么能修补好水箱。毫无疑问，提问会暴露我的无知，因此我开始赞叹眼前美丽的乡村景色。耸立在我们周围巨大的岩石群，很像里约热内卢著名的糖面包山。“看见那边那块高高的岩石了吗？”那人指着一块特别高而且细长的黑色石柱问我，“那块岩石标志着世界的中心。” 3我看着他，想知道他是否在和我开玩笑，但他却表情严肃，反过来认真地审视着我，似乎想确定我是否领会了他那句话的深刻含义。这种情况要求我必须表现出认同。他点头说：“绝对是中心。这儿的人都知道。” 4这时，小男孩抱着青香蕉回来了。那个男子把其中一根掰成两半，将其断口处按在水箱的外壳上。香蕉遇到炙热的金属融成了胶，立刻就堵住了漏洞。面对如此情景，我惊呆了，我当时的表情一定是傻傻的，所有的人都笑了起来。他们把我的水箱装满水，又让我带上一些香蕉，以防沿途中水箱再出问题。路上，我又用了一次青香蕉，一个小时后，我开着车到达了目的地。当地的一修理工笑着问我：“谁教你用青香蕉的？”我告诉了他那个村子的名字。“他们有没有指给你看标志世界中心的那块岩石?”他问道。我告诉他，他们指给我看了。“我祖父就是那儿的人，”他说，“那的确是中心。一直以来这儿的人都知道。” 5作为美国教育的产物，除了把青香蕉当作还没长熟的水果，我从来就没注意过它。但突然在那条山路上，当我需要它时，它正巧出现了。可是仔细想一想，其实青香蕉一直在那儿存在着。时间可以追溯到香蕉的最初的起源。那个村子里的人都知道它已经很多年了，我现在也因此认识它了。我开始珍视村民们的聪明才智和青香蕉的特殊潜能。曾有一段时间，我一直困惑于教育家们提出的“领悟的瞬间”，而现在我知道自己刚刚同时经历了两个这样的瞬间。 6我又用了一些时间来领会村民们认为那块标志着世界中心的岩石的重要性。开始时我怀疑他们的说法，因为我知道实际上世界的中心是位于新英格兰的某个

对外汉语教学考试复习点

对外汉语教学考试复习点

对外汉语教学考试复习点： 教学计划：教学计划是根据教育目的和培养目标所制定的全面指导某专业教与学活动的规范性文件。教学大纲：是根据教学计划、以纲要形式制定的、对具体课程的教学目的、教学内容、教学进度和教学方法进行规范的指导性文件。 对外汉语教学：是指对外国人的汉语教学，也包括

第一语言不是汉语的海外华人进行的汉语教学。 中介语：是指在第二语言习得的过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的以中既不同于其第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统。信度：又称可靠性，指测试结果的可靠程度或稳定性，也就是考试成绩是否反映了受试者的实际水

平。 区分度（性）：指测试区分受试者知识和能力差别的性能，是试题的质量标准。泛化：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。对比分析:是将两种语言的系统进行共时比较，以揭示其相同点和不同点的一种语言分析法。 偏误分析：是对学习者在

第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，揭示学习者的中介语体系，从而了解第二语言习得的过程和规律。 语法翻译法的知识要点：概念：又称传统法，是使用学生的母语来教授第二语言/外语，并以系统地教授语法知识为教学基础的一种第二语言/外语教学法。语法——翻译法主张在L2教学过程中学生的

母语语目的语并用，通过翻译和系统那个的语法知识的讲授学习L2。 语法——翻译法是最古老的教学法，最初用来学习古希腊文和拉丁文这类死的语言。盛行于18世纪末。代表人物：德国语言学家奥伦多夫语言学理论基础：机械语言或历史比较语言学心理学理论基础：联想心理学 基本原则和特点：语法是教授L2、外语的基础。

现代大学英语精读2第二版课文翻译

UNIT1 又一学年——为了什么？ 约翰·切阿迪 1.给你们讲讲我刚当老师时候的一次失败经历吧。那是1940年的1月，我从研究生院 毕业不久，在堪萨斯城大学开始第一学期的教学工作。一个瘦高，长得就像顶上有毛的豆角架一样的男学生走进我的课堂，坐下，双臂交叉放在胸前，看着我，好像在说：“好吧，教我一些东西。”两周后我们开始学习《哈姆雷特》。三周后他双手叉腰走进我的办公室，“看，”他说，“我来这是学习当药剂师的。我为什么必须读这个？”由于没有随身带着自己的书，他就指着桌子上放着的我的那本。 2.虽然我是位新老师，我本来可以告诉这个家伙许多事情的。我本来可以指出，他考 入的不是制药技工培训学校而是大学，而且他在毕业时，应该得到一张写有理学学士而不是“合格的磨药工”的学位证书。这证书会证明他专修过药剂学，但它还能进一步证明他曾经接触过一些人类发展史上产生的思想。换句话说，他上的不是技能培训学校而是大学，在大学里学生既要得到培训又要接受教育。 3.我本来可以把这些话都告诉他，但是很明显，他不会待很长时间，说了也没用。 4.但是，由于我当时很年轻而且责任感也很强，我尽量把我的意思这样表达出来：“在 你的余生中，”我说，“平均每天24小时左右。谈恋爱时，你会觉得它有点短；失恋时，你会觉得它有点长。但平均每天24小时会保持不变。在其余的大约8个小时的时间里，你会处于睡眠状态。 5.“然后在每个工作日8个小时左右的时间里，我希望你会忙于一些有用的事情。假 设你毕业于一所药科大学——或工程大学，法学院，或者其他什么大学——在那8个小时时间里，你将用到你的专业技能。作为一个药剂师，你要确保氯化物没有和阿斯匹林混在一起；作为一个工程师，你要确保一切都在你的掌控之中；作为一个律师，你要保证你的当事人没有因为你的无能而被处以电刑。这些都是有用的工作，它们涉及到的技能每个人都必须尊重，而且它们都能给你带来基本的满足。无论你还干些什么，这些技能都很可能是你养家糊口的本领。它们会给你带来收入；但愿你的收入总能够用。” 6.“但完成一天的工作后，剩下的8小时你做什么呢？比如说你可以回家，和你的家 人待在一起。你所供养的是一个什么样的家庭呢？孩子们在家里能接触到一点还算是精辟的思想吗？你主持的家庭中有民主气息吗？家里有书吗？有那种一般敏感的人看了不会发怵的画吗？孩子们会听到巴赫的音乐吗？” 7.这差不多就是我所说的，但这个讨厌鬼不感兴趣。“看，”他说，“你们教授用你 们的方法培养孩子；我会以我自己的方式抚养我自己的孩子。我呀，我会尽一切努力挣钱的。” 8.“我希望你能赚很多，”我告诉他，“因为你在开支票的余暇会愁没事干的。” 9.14年后的今天，我仍然在教书，在此我要告诉你们，大学的职责并不只是在于培训 你，它还要使你接触人类思想的精髓。如果你没时间看莎士比亚的作品，没时间看哲学入门，没时间欣赏艺术的存续，也没时间学习我们称之为历史的人类发展的课

2018南京师范大学外国语言学及应用语言学(外应)考研初试经验

2018南京师范大学外国语言学及应用语言学（外应）考研初试经验 本科国际政治专业，跨考南师大外国语学院外国语学院外国语言学及应用语言学专业，初试总分410，复习那么久有了收获，感谢一直帮助我的那位上一届学姐，这里我也分享一些复习准备的经验，希望对19级考外应或者英语语言文学的学弟学妹们一点帮助。 这个专业对我来说相当于一张白纸，尤其是语言学，所以我开始得比较早，大三寒假确定了考研的学校和专业，上学期开学的时候买好了参考书以及一些复习资料，然后就着手慢慢复习了。前期的进度比较慢，基本上是以看书和做笔记为主，下半学期才进入完全的背记阶段。这里我分科说一下。 1/政治 政治考了68，比我预期的高。虽然我是学政治的，但是真的一点优势也没有（因为我对自己的专业真的一点兴趣也没有，学得也不好），政治可以说是复习得比较不上心的一门。我全程是跟着肖秀荣走的，但是我开始得比较晚，舍友七月份就开始看了，我九月份才开始看精讲精练，中途也断断续续的，最后可以说是赶进度才看完。所以学弟学妹们一定要把握好进度，不要过快也不要过慢。所有的资料都是肖秀荣教授的，从七八月份到十二月份，每个阶段都有每个阶段要看的内容。前期精讲精练一定要看仔细，但不需要完全背诵下来，主要练的是选择题，大题前面不用担心，到十一二月直接背肖四肖八就好。 精讲精练配套的1000题是要做好几遍的，我是看完大概两三章做一次题的，第一遍可以用铅笔写，然后把错题勾出来，再做一遍，最后一个月再把那些错题拿出来反复看。错题的价值是很高的，有些多选题我看了两三遍都还是会错。 大题最后直接背肖四肖八就好啦，肖四是必须要背的，不背写不出来，然后大题的平均分都差不多，所以选择题的正确率决定了最后的分。 2/二外 我的二外是日语，考了92分。日语可以说是救了我，考完专业课的时候真的崩溃，所以总分其实也就是日语捞了我一把。 我本科是外国语大学，然后专业课也没什么兴趣，大一下学期就修了日语双学位并且坚持上完了，三年级上学期准备了N2考试，所以这一门基本上没怎么操心，也没花太多时间。

大学英语精读第5册规范标准答案8单元汇编版

-* 第一课 大学英语精读第五册课后习题答案（1u）(2010-07-20 13:49:10)转载 标签：答案教育分类：大学英语 V ocabulary work 一 1. given 2. at a glance 3. fluency 4. Given 5. hopefully 7. define 8. looked him up 9. no good 10. quoted, context 11. guidance 12. immediate 13. disgust 14. come across 15. put into practice 16. scope 二 1. washed his hands of 2. given 3. putting…into practice 4. was confronted with 5. countering 6. were reduced to eating 7. at a glance 8. took refuge in 9. less practicable 10. countered 11. dedication 12. in disgust 13. relied on 14. for their part 15. gave up 三 1. Without suitable entertainment, these young people often get bored and take refuge in drinking and taking drugs. 2. The school washed its hands of the students’ behavior during the spring recess. 3. The innocent girl was reduced to crying at his cruel remarks. 4. Many difficult words are out of the scope of his learner’s dictionary. 5. The thief admitted his guilt as soon as he was confronted with evidence. 6. The incident should be viewed in the wider context of the political turmoil of that time. 四 1. has come down 2. came to 3. comes out 4. come up with 5. come in 6. came across 7. has come about 8. come off 9. come to 10. give up 11. was given back 12. gave away 13. gave out 14. give in 15. gives off/out cloze 1. express 2. both 3. intended 4. still 5. where 6. personal 7. of 8. them 9. make 10. before 11. still 12. before 13. fluent 14. while 15. enough 16. on 17. in 18. In

现代大学英语精读教案

现代大学英语精读教案 Revised final draft November 26, 2020

U n i t1H a l f a d a y 教学目的 1. 了解作者及其背景知识； 2．熟悉本文使用的写作手法； 3．掌握修辞疑问句、倒装句等修辞手法； 4．熟练掌握三类构词法； 5．通过深刻理解文章内涵，培养学生社会洞察力和相关的讨论能力，同时掌握文中的核心语言点。 教学内容 1. 热身 2．作者 教育与背景 主要着作 创作观 3．作品赏析 结构分析 如何赏析文学作品 扩展式讨论 4．写作技巧 省略疑问句和修辞疑问句 倒装句 “with”独立结构 5．语言理解 长难句解析 核心词汇学习 band, convince, daze, exert, intricate, observe, overlook, rank, revolve, startle, uviverse, vary 介词练习 构词法：-tion; -volve; -ly 6．课堂讨论 7．练与讲 教学重点 1. 文学作品的赏析； 2．文学中的修辞手法――省略疑问句和修辞疑问句；倒装句；“with”独立结构 3．构词法：前缀 教学方法结合实际吸收各种教学法（讲授、问答、讨论、模仿、练习、多媒体使用）的优点。 教学手段用投影仪播放PowerPoint课件及板书；群发电子邮件布置课堂资料和课后作业（或其来源）。 ⅠAbout the author ★ Naguib Mahfouz was born on the 11th Dec. 1911 in an old quarter of Cairo, the youngest son of a merchant. （mummies and pyramids / sphinx 狮身人面）

大学英语精读第五册

大学英语精读第五册 Unit 2 Translation Chinese to English 1.我认为向他求助是不现实的。事实上，他自己也需要帮助。 I don’t think it is realistic to turn to him for help．As a matter of fact, he himself is in need of help． 2.越来越多的人正在意识到与空气污染作斗争的迫切需要。 More and more people are being awakened to the urgent need of combating air pollution. 3.有明显的迹象表明一些古老的传统和价值观念采不再被年轻人珍视。 There are visible signs that some of the time-honored old traditions and values are no longer cherished by the young people. 4．我们许多人觉得宇宙无限这一概念难以理解。 Many of us find the notion of a boundless universe hard to grasp． 5. 因为法律和规章中有许多漏洞(loophole)，一小撮投机倒把者一夜之间暴富就没 有什么奇怪了。 There being so many loopholes in the laws and regulations, it is little wonder that a handful of speculators got rich overnight． 6. 旅游事业的空前兴旺使这个从前只住有三百人的边境小镇突然繁荣起来。 An unprecedented boom in tourism brought sudden prosperity to the small border town, which was formerly inhabited by only three hundred people. 7．根据这一信息，该国已经具有制造核武器的能力。 In the light of the information, that country already has the capabilities to make nuclear weapons. 8.他不顾朋友的反复警告，把所有的钱都投向了高风险企业。 Regardless of repeated warnings from his friends，he staked all his money on high-risk ventures. 大学英语精读第五册 Unit 4 TRANSLATION Chinese to English 1. 有人说对于不公正的批评的最好反映是原谅和忘却（不念旧恶）。 Somebody says that the best response to unfair criticies is to forgive and forget. 2. 天哪，你为什么不给我打电话？ For God’s sake, why didn’t you call you? 3．绝望之中，我一脚把门踢开，结果发现他躺在床上，已经昏迷不醒。 I kicked the door open with desperation, and found him lying in the bed unconciously. 4．那机修工气愤地把工具扔到一边，再也不肯干了。

现代大学英语精读Book4-Unit6课文

Book 4-Unit 5 Text A The Telephone Anwar F. Accawi 1.When I was growing up in Magdaluna, a small Lebanese village in the terraced, rocky mountains east of Sidon, time didn't mean much to anybody, except maybe to those who were dying. In those days, there was no real need for a calendar or a watch to keep track of the hours, days, months, and years. We knew what to do and when to do it, just as the Iraqi geese knew when to fly north, driven by the hot wind that blew in from the desert. The only timepiece we had need of then was the sun. It rose and set, and the seasons rolled by and we sowed seed and harvested and ate and played and married our cousins and had babies who got whooping cough and chickenpox—and those children who survived grew up and married their cousins and had babies who got whooping cough and chickenpox. We lived and loved and toiled and died without ever needing to know what year it was, or even the time of day. 2.It wasn't that we had no system for keeping track of time and of the important events in our lives. But ours was a natural or, rather, a divine — calendar, because it was framed by acts of God: earthquakes and droughts and floods and locusts and pestilences. Simple as our calendar was, it worked just fine for us. 3.Take, for example, the birth date of Teta Im Khalil, the oldest woman in Magdaluna and all the surrounding villages. When I asked Grandma, "How old is Teta Im Khalil?" 4.Grandma had to think for a moment; then she said, "I've been told that Teta was born shortly after the big snow that caused the roof on the mayor's house to cave in." 5."And when was that?" I asked. 6."Oh, about the time we had the big earthquake that cracked the wall in the east room." 7.Well, that was enough for me. You couldn't be more accurate than that, now, could you? 8.And that's the way it was in our little village for as far back as anybody could remember. One of the most unusual of the dates was when a whirlwind struck during which fish and oranges fell from the sky. Incredible as it may sound, the story of the fish and oranges was true, because men who would not lie even to save their own souls told and retold that story until it was incorporated into Magdaluna's calendar. 9.The year of the fish-bearing whirlpool was not the last remarkable year. Many others followed in which strange and wonderful things happened. There was, for instance, the year of the drought, when the heavens were shut for months and the spring from which the entire village got its drinking water slowed to a trickle. The spring was about a mile from the village, in a ravine that opened at one end into a small, flat clearing covered with fine gray dust and hard, marble-sized goat droppings. In the year of the drought, that little clearing was always packed full of noisy kids with big brown eyes and sticky hands, and their mothers —sinewy, overworked young women with cracked, brown heels. The children ran around playing tag or hide-and-seek while the women talked, shooed flies, and awaited their turns to fill up their jars with drinking water to bring home to their napping men and wet babies. There were days when we had to wait from sunup until late afternoon just to fill a small clay jar with precious, cool water.

大学英语精读第5册第8单元

Unit8 Ⅲ. Vocabulary Activities 1. 1. guilty of 2. flames 3. equality 4. reminds of 5. was stripped of 6. justice 7. destiny 8. poverty 9. despair 10. discrimination 11. architect 12. pledges 13. degenerated 14. horror 15. threshold 16. crippled 2. 1. fallen heir to 2. obligation 3. legitimate 4. fatigue 5. fatal 6. thirst 7. transforms 8. bankrupt 9. In a sense 10. defaulted on 11. speeding up 12. sacred 13. tied up with 14. horror 15. underestimate 16. cool off 3. 1. The man confessed he had been guilty of theft. 2. David felt despair as he read the exam questions. 3. We are on the threshold of a new era in genetic engineering. 4. He was stripped of his knighthood after he was found guilty. 5. A taste of power left him with a thirst for more power. 6. A series of strikes have crippled some of the basic industries of that country. 4. 1. The increasing prosperity of the country was in a large measure attributable to the governm ent’s pursuit of a policy of economic reform. 2. The black leader took it as his sacred obligation to fight hard all his life to achieve racial equality. 3. The year 1976 saw the deaths of Premier Zhou En-lai, Marshal Zhu De and Chairman Mao Ze-dong, the three leading ar chitects of the People’s Republic. 4. On more than one occasion I reminded the principal of his promise to stand up for the legitimate interests of retired teachers. 5. The theme of the story is that a person’s destiny is closely tied up wit h that of the whole nation. 6. The large fortune the young man fell heir to enabled him to live out his dreams. 5. 1. stood up for 2. stand up 3. stand up for 4. stood for 5. stand by 6. stand up to 7. stood out 8. stand for 9. sit in 10. sat on 11. sit down 12. will sit for/sat for 13. sit up for 14. sitting in 15. sits up Ⅳ. Cloze