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爬山虎的自述作文修订稿

爬山虎的自述作文修订稿
爬山虎的自述作文修订稿

爬山虎的自述作文

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爬山虎的自述

爬山虎的自述

重庆新世纪小学罗瑞

我是一株爬山虎。

我的脚有七八根,我最讨厌人类了,因为有一些人喜欢把我从高高的墙上拔下来,所以我非常讨厌人类

有一次,我本来可以比其他的爬山虎长高一些,可是人类喜欢把我的茎从墙上拔下来玩。我不是来拔着玩的,我可是用来给你们这些讨厌的人类来观看和观赏的。人类真是我的克星,这要是能让人类听到的话我就不会被这些可恶的人类给玩死了。

描写爬山虎的作文

爬山虎 我们的小区里有许许多多植物。我最喜欢的,还是附在每栋楼“身上”的爬山虎。 没有人知道这些爬山虎存在了多久,只知道它们已经在那里长了很久了。爬山虎有许多小小的吸盘,紧紧地吸住了墙壁,让自己安全地向上攀爬。 从远处看,那一片片绿油油的叶子,就像是一块绿色的毯子,碧绿碧绿的。风,轻轻地掠过,叶子相互摩擦着,发出“沙沙沙”的声音,像是在窃窃私语。 春天,爬山虎探出嫩绿的小脑袋,小小的,尖尖的。太阳一照,叶子就显得更加青翠欲滴了。 夏天,烈日炎炎,太阳烘烤着大地,许多花草都在太阳下耷拉着脑袋,只有爬山虎还在迎着烈日,努力地生长,不肯屈服! 秋天,秋高气爽,凉风习习。许多树叶都纷纷掉落,可是爬山虎依然青翠,只有边缘的叶子稍微有些泛黄了。 冬天,寒风呼啸,爬山虎也冻得瑟瑟发抖了。有些叶子也掉了下来,轻轻地落在雪地上。 我喜爱这不起眼的爬山虎。它为我们的小区增添了一些绿色,一些生机。

篇二:我爱校园的爬山虎 我们学校的教学楼前栽满了花草,有月季花、桂花、玉兰花------我最喜欢的是那坚持不懈往墙上爬的爬山虎。 春天无声地到来了,爬山虎们钻出了青绿色的嫩芽,给美丽寂静的校园增添了一丝绿色。一些天过去了,嫩芽长出了嫩绿 的小叶子,小叶子们渐渐地长大,变成了一片片嫩绿的大叶子,他们像小孩子一样用自己的手脚使劲往上爬,在教学楼的墙壁上编织着绿色的丝网------ 夏天到了,爬山虎开花了,一朵朵雪白雪白的花儿,吸引着一群群五彩缤纷的蝴蝶在周围翩翩起舞,风儿一吹,爬山虎们像绿色的瀑布一样缓缓地随风飘荡,真美啊!没过多长时间,爬山虎身上挂满了一颗颗青绿色的小豆豆,叶子更加茂密了,为烈日下的校园带来了丝丝凉意------ 夏去秋来,爬山虎的叶子变成了红彤彤的颜色,被秋风渲染得像一簇簇红色的火炬,衬托着教学楼雪白的墙壁,象征着我们文清路小学薪火相继和“自信、文雅、好学、感恩”的校风------ 爬山虎,你为我们遮风挡雨,给校园带来了一派生机,为我们的校园生活增添了欢声笑语,我爱你,爬山虎!

爬山虎精选作文100字

爬山虎精选作文100字 爬山虎精选作文100字1.爬山虎 又一个春天到了,我搬往了新家,新家的窗户口,早没了那片绿绿的爬山虎,眼前空荡荡的,不禁怅然若失。爬山虎陪伴的日子一页页在我眼前清晰呈现…… 读中小学时,爱坐在靠窗的书桌前看书、写作业,周末的日子听着不远的一所实验中学传来的音乐声,偶尔抬头看看窗外,看看那片爬山虎。爬山虎的藤蔓在墙上绕了一圈又一圈,硕大的叶子层层叠叠。起风了,那叶子依次腾翻着,整齐地跳跃着,是碧绿的波浪,是爬山虎的海洋!偶尔一两只小猫滚过,娇小的身影互相追跑,爬山虎温柔地拍打着它们,拍打着它们稚嫩的童年,为它们撑起碧绿的伞盖。这时,静下心来,你就能听到一种声的涌动,呼--"呼--",这不是秋风扫落叶的寂寥,不是小溪流跳过石头的愉快呼--呼--,消沉,却又活泼。啊,那是爬山虎的海洋,是海洋的波浪,是波浪的隆隆! 每当夜深人静,水一样的天上垂落着几颗星星,四周一片乌黑,我却还能感受到爬山虎的存在,白天的隆隆声没有退,在这样的夜里,反倒更响亮了。是谁,亮开了楼下人家的大灯,灯光透过一棵高大的玉兰树落在爬山虎上,跌落出班驳的影子。偶尔扑棱一声,一只麻雀来访,衔上一颗爬山虎的小浆果,又一扬翅,擦过灯光,飞向了远处。这一切,你能感受到么?爬山虎呀,整个夜晚都在大声地赞美它! 春天又来了,一年就是这么的快。麻雀们又聚在了爬山虎下,吱喳着

找食吃,看着它们玲珑的个儿,我也在为褪去了冬装的爬山虎快乐,可不,你看那叶子,翠绿欲滴,满是生机与活力! 可我没想到我和爬山虎会有分别的一天。一个傍晚,放学回来,爸爸兴冲冲地告诉我:"孩子,我们明天就要走啦! 到哪里去?我的血液似乎停止了流动,四周静悄悄的,一丝风也没有。去新家呀,南湖那儿我们有了一套新房子。 …… 这个晚上异常沉寂,异常寒冷。突然一阵大风,爬山虎的叶子开始哗啦啦地响,声音是那么急促。我流泪了,拉起那把旧的提琴,为爬山虎献上最后一首《友谊地久天长》。苦涩的泪,无尽的泪,伴着那凄婉的琴声飞往天际,打湿了星星的梦,月亮伤心地躲进云里,爬山虎没有声音。 那一年,我和爬山虎都长大了一岁。 2.幽幽爬山虎 那是一片幽幽的爬山虎。 初到那儿,我就被它特有的绿所折服,那有棱有角、脉络清楚的簇簇绿叶严密地凑在一起,使我一下子联想到了叶圣陶的佳作———《爬山虎的脚》,我凑近去观察这名人手中的小生灵,那小小的叶儿绿得发亮,大小像筛过似的,整整齐齐地密布着整个墙面,那翠流欲滴的绿更是惹人喜欢,顺着叶缝一摸,挺舒适的,如同手在光滑的绿翡翠上拂过。微风习习,叶儿含笑频频点头…… 不知哪一夜,大风忽起,随即一场瓢泼暴雨倾泻下来,雨点猛烈地打

爬山虎的脚教案设计

爬山虎的脚教案设计 下面是小编整理的爬山虎的脚教案,供大家参考! 第一课时 (一) 、图片导入,质疑。 1、出示图片,初步了解爬山虎。 出示图片,问:知道这是什么植物吗?(根据学生的回答介绍爬山虎:这是爬山虎,也叫巴山虎、常青藤,葡萄科植物,夏季开花,花小,黄绿色,浆果紫黑色,常攀缘在墙壁或岩石上,是可作为垂直绿化的植物之一。)今天我们要学习的著名作家叶圣陶先生写的一篇文章《爬山虎的脚》,就是介绍爬山虎这种植物的。 2、板书课题,认识虎字:(板书课题)课题中有一个生字,这个字念hǔ,用手指跟老师一起在空中写这个字,一边写一边说笔画的名称。 3、对课题表示质疑:看着课题,你有疑问吗?(学生质疑)预设:爬山虎是植物,怎么可能有脚呢?它的脚是什么样子的?长在哪里?它的脚怎么爬的? 4、导入:是啊,爬山虎怎么会长脚呢?它的脚有什么特点呢?我们来学习课文。 (二)、自学课文。 1、出示自学提示:请同学们按照下面的步骤自学。 1)、(出示本课生字组的词)初读课文,在文中找出下面的词语:爬山虎、占地、铺上、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想、引人注目、茎、蛟龙,读准字音。 2)、读通课文。 3)、想想课文每一段讲了什么? 4)、结合每一段的段意,想想课文的主要内容是什么? (三)、检查自学情况。 1、小组内互检。教师出示检查要求:请同学们按照以下的步骤在小组内互检,看哪个小组完成得又对又快。检查完请坐好,在心里记一记黑板上的词。 1)、组长出示卡片,叫组员认读,每个组员读一个词,大家给他正音。 2)、每人读一句课文,把字音读准,把句子读通顺。一起说说段意。 3)、说说课文的主要内容。

作文分析 黑板上的记忆

作文分析——黑板上的记忆 一、解题 (一)黑板——哪里有黑板(确定作文范围),黑板上有什么,即内容(组织作文材料)谁写的(把握作文对象) (二)记忆——美好的;难忘的······;点题:值得回忆珍藏;对自已成长有帮助 痛苦的;难过的······;点题:个人反思;成长中痛苦挫折是必须经历的,我们要勇敢面对(三)要求写作体裁:记叙文(600字) 二、图示具体分析 (注:下面图解以学生熟悉的“校园生活”为主) 社会生活:黑板上关于停水停电的通知;对困难家庭的帮助,对灾区人民的捐款献爱心,开好世博会做好东道主等的倡议;体现文明、和谐的社区文化,学生要做一个关注生活的有心人,发现生活中的美,热爱生活。 黑板上的记忆 从上学开始,教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子,那一定就是黑板前人来人往,黑板上内容满了又空,空了又满。在这样的过程中,一直不变的似乎只有黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日生三个字,后面又跟着几个名字,这几个名字的主人心情如何又不得而知了。

至少我小时候,是颇讨厌当值日生的,看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上,免不了愁眉苦脸。那时候力气小,做值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了,还总被老师说“娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。 有一次轮到我值日,正好中午就放假,和其他几名值日生交流了一番,决定统一口径:不知不问不做,反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家,也许是太高兴了,竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上,我心里有些不安:会不会只有我们的教室还乱糟糟的?我推开教室的门,竟发现我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑:“是我忘记说了今天值日生中午要做完值日,大家估计也都忘了。反正我也没事,就自己打扫一下了。” 我愣了一会,傻傻地点头,然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。一边打扫一边聊天,平时看起来挺严厉的班主任竟然也很善谈。她也只是个刚刚毕业的大学生,个子不高,擦黑板也要踮起脚才够得到。“反正也不是第一次了,帮大家打扫一下教室也挺开心的”,老师倒对这样的劳动毫不抱怨,“而且你们这群小孩子平时又不做家务,打扫不干净的。”打扫完,看着敞亮的教室,我心里也有一种满足的感觉,小心地爬上椅子,在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。 现在,我总是很珍惜每次做值日生的机会。这样为大家做点什么的机会,其实也很难得。在学校里,是会有课业的负担和激烈的竞争,但更多的是纯粹的快乐,比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样,那次回忆也只是学校里美好回忆的一角,我很珍惜这一切。 黑板上的记忆 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——题记 古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱,他们有时批评我,有时对我要求很高,我迟到了还罚我站,但就在那天,我的看法彻底地改变了,那天,老师给了我们一黑板歪斜的字,一黑板的记忆,一黑板沉甸甸的爱…… 初三期中考试前,凌厉的寒风如刀般彻骨入髓,有“北风卷地白草折”的感觉,冷风渗入头脑,把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。 不一会儿,教室的门缓缓地打开了,语文王老师出现在了我们的视野里,“王老师怎么了?”“咦?” 不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情,王老师和平时不一样了,脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代,脚步虚浮,好像随时都会摔倒似地,还带了一个银色的保温杯,毋庸置疑,王老师病得很重。她坐在讲台前,顶着沙哑的喉咙说:“今天,我们上……咳,第二十课,翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样,虽然很轻,但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了,老师慢慢站起来,左手撑着桌子,右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动,一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上,她一向清秀的字荡然无存了,老师为了让我们能看清楚,写得更用力了一点,左手在桌子上不停地颤抖。此时,我心底貌似有什么东西涌上了,我从来没有这样的感觉,有点……像母爱的感觉…… 下课了,老师用模糊的口音对我们说:“祝大家……考个好成绩,同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。 教室里依旧是鸦雀无声,看着那一黑板歪斜却可分辨的字,我们无语凝咽,老师走了,却留下了这一黑板的字,迟迟地,没人起身像平常一样去擦黑板,都静静地坐着,它们象征

描写爬山虎的作文

描写爬山虎的作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 描写爬山虎的作文(一) 今天,我在我家后院墙上发现了一丛植物——“爬山虎”。它叶子的颜色有灰白和暗红的,好看得很。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠,也不留一点儿空隙。一阵秋风吹过,墙面上发出一阵阵沙沙响声,好像它们在说悄悄话呢! 爬山虎爬在墙上相当牢固。它为什么爬在墙上不掉下来?我仔细一看,发现爬山虎是有“脚”的。它的脚长在茎上,六七个小小的圆点像磁铁一样吸在墙上。同时我发现萎蔫了的爬山虎的脚在墙上留下了痕迹,非常清晰,就像一颗颗芝麻粒。我轻轻地用手一拉爬山虎的茎,居然还拉不下来呢!我只好用力一扯,爬山虎的茎终于被我扯下来了。 再仔细一看,爬山虎还结着很多的果实。它们颜色灰蓝,大小像黄豆一般,它们长在每一片叶子下面,果实都是一小撮一小撮的,每一小撮大约有几十粒。用力一挤,果实就冒出白色透明的粘液,像动物的唾液一样,粘乎乎的。 通过这次观察和接触,我觉得爬山虎的脚真有力气,爬山虎的果实很奇妙,真使我对它赞叹不已呀! 描写爬山虎的作文(二)

在我家后面的围墙上生长着一种植物——爬山虎。此前我只知道它叫爬山虎,却不知道它为什么叫这么个奇怪的名字。所以今天我要来观察一下它……看看它为什么叫爬山虎这个名字。 爬山虎的叶子起初是红色的,后来就由红变绿。爬山虎的叶子看起来就像是鸭子的脚掌。爬山虎,爬山虎,顾名思义它会爬,可是它又是怎么爬的呢?它又没有脚,原来啊,它是有脚的,它的脚就长在茎上。在爬山虎的茎上有一些细丝,这些细丝可以紧紧粘在墙上。粘在墙上上的那部分变成了一个个小圆片。看上去像极了一双双小脚,爬山虎就用这些脚一点一点地爬呀。过了几天,那些细丝枯萎了,可它们还是紧贴在墙上。要是你不费一点力气,休想拉下它。 爬山虎可真是一种神奇而又有毅力的植物啊,我要向它学习。 描写爬山虎的作文(三) 在我们的学校里,长着一丛爬山虎。 冬爷爷一到,爬山虎的叶子都掉了,只剩下一根茎紧贴在墙上,像一个没穿衣的小孩。但春姑娘一来到人间,爬山虎又长出嫩叶。由红到嫩绿,爬山虎的叶子长得十分茂盛,又那么绿,看着非常舒服。叶尖一顺朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点空隙。一阵微风拂过,一墙叶子随风“舞蹈”。真像大海上的波纹,美丽极了!在每一片叶子下,都有七八根细丝,他们和新叶子一样,是嫩红色的,这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙时,细丝上就长出小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,爬山虎就这样一步一步往上爬的。爬山虎的脚在墙上十分牢固,要是你的手指不费一

部编版四年级下册语文短文阅读专项练习及答案

部编版四年级下册语文短文阅读专项练习及答案 一、课外阅读乐园。 埋藏了六十年的故事 这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头。 故事发生在广东中山县(现中山市)的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎(zhā zhá)在那里。一天,几个日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:“皇军写几个字,你照着写了,我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。 小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。 日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重(chóng zhòng)新写了一遍“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道:“要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!” 小孩拿起石块,重写:“中国战胜日本”。 日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜,日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”,家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zhē zhé)磨,小孩已经气息奄奄,但他就不向日本兵求饶,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。 日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。 小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了…… 1.把短文括号中不正确的读音用“\”画去。 2.故事发生在什么年代?那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战? ______________________________________________ 3.小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”? ________________________________________________

描写关于爬山虎的作文3篇

描写关于爬山虎的作文3篇 每天走进生机勃勃校园,最引人瞩目的还是满墙的爬山虎了。 爬山虎用它那仿佛有巨大吸力的脚牢牢的吸附在墙壁光滑的表面。不论风雨总是不会 从墙上掉下来。一个个翠绿的爬山虎叶子就像是老虎爪子一样长在茎上。风一吹,整面墙 就成了绿色的海洋,一道道绿色的波浪此起彼伏,一个个翠绿色的叶子就像无数的小手在 向我们招手一般。 用手仔细的摸一摸爬山虎,它那爪子似得叶子光滑而又带着一些柔软。连接叶子与根 的茎则是十分光滑,里面充满了水分,但同时也十分脆弱,轻轻一折它变断了。可是它的 根却又是一种截然不同的感受,它十分粗糙,就像铁丝一般,摸起来手还会有一点疼,但 能在光滑的墙壁上生活下去,这也许是必须所要付出的,它真是太坚强了! 只要仔细的去问一问就能闻见爬山虎那特有的植物的清香带着一丝丝涩涩的味道。看 着那绿的逼人演的爬山虎,嗅着那清新的芬芳,就像是置身于一幅美丽的画卷之中。 仔细听!风儿吹过爬山虎,它和墙壁摩擦发出了“沙沙沙”的声音,虽然不及委婉动 听的小提琴曲,也不及优雅动听的钢琴曲。但这却是大自然最纯真的音乐之一。再配上她 那美丽的舞姿就正是在倾听大自的.交响曲。 爬山虎虽不及玫瑰,月季般美丽,但它那份倔强,执着的个性却令我惊奇,令我佩服。 在我们学校主校道两旁,种满了一种喜欢趴在岩石上生长的植物,那就是爬山虎。它 给我们学校增添了几分美丽。 爬山虎的叶子只有小朋友的手掌那么大,叶子的边上有锯齿,叶子正面非常光滑,背 面还有一层雪白的毛。爬山虎的叶子绿得十分可爱,从远处看,像一堵绿色的墙,一片翠绿,非常茂盛。可一走进仔细看,一片片叶子的颜色都深浅不一,形态各异。一阵风吹过,叶子随着风摆,跳起了扭秧歌,发出“沙沙”的响声。叶子把整堵墙遮得严严实实,真正 成了一堵像被绿油漆抹过似的绿色的墙。 如果你在仔细看,有些爬山虎要是没触着枪,不到几天就会枯萎了。如果它触着墙, 过了几天,它就会变成灰色的了。你可别看小那灰色的脚,如果想去拔它,必须要用力, 如果不用力,休想拉下它一根茎。 我爱学校的爬山虎,它给我们学校增添了无限的美丽,无限的快乐。 我们的校园非常美丽!一座座教学楼在阳光下色彩明丽,耀眼醒目;一棵棵柳树在微 风中轻轻摆动,翩翩起舞;一阵阵欢快的歌声和朗朗的读书声此起彼伏,那声音多动听啊……校园里那美丽的景和美妙的情,让人觉得走进了连绵不断的和谐画卷。在这里,最 吸引我的却是那美丽动人的爬山虎。

爬山虎的故事_初三作文

爬山虎的故事 春天到了,山坡上的各种各样的不知名的花争先恐后的开了。在一个阴暗潮湿的角落有一个嫩芽,它就是——爬山虎。 那个地方没天不见阳光也没有雨露,只有人们撒落的废水,但它从不放弃每一丝希望。 有一天,漂亮的玫瑰花对旁边的夜来香说:“你看,那个是什么呀?长得好难看额。”夜来香轻蔑的一笑说:“那是爬山虎,他只会往上爬。”她们说的话恰恰被爬山虎听到了,他反驳道:“我是长得难看,但是我比你们有用。”玫瑰花叹了一口气,说:“你看我和夜来香姐姐,长得这么漂亮,我们每天早上都能见到阳光而你呢?哼,什么都没有。别白费力气了,你见不到阳光没有雨露,你总会死的。”这时,爬山虎的头垂下,他觉得自己很委屈,想了一会儿说:“或许你们是对的。”说着爬山虎掉下了一滴眼泪。这时,在旁边睡觉的已经腐朽的一段木头被他们吵醒了,抱怨道:“吵什么吵。”转眼看看爬山虎说:“年轻人,你的前途是无限的,你千万不要放弃,我相信你一定会爬到最高的,加油!”听了木头的一番话,爬山虎擦干眼泪说:“谢谢你”然后看了看房顶说:“我一定要爬上去,爬山虎你一定行的!”然后继续往上爬。 过了很久,爬山虎已经爬到了一半,他还在继续往上爬,然而,意想不到的事发生了,天空下起了大雨山上许多动植物都被洪水卷跑了,洪水势如爆竹想爬山虎们冲了过来,爬山虎大声叫

到:“木头爷爷,快抱住我。”木头听了爬山虎的话,将他死死的抱住。这时,在一旁的玫瑰花和夜来香见木头已经安全了就说:“爬山虎大哥,救我们一命吧!以前都是我们不懂事,您大人有大量救救我们吧。”爬山虎说:“见你们这么有诚意,那就抱着我吧。”玫瑰花和夜来香一边道谢一边抱着爬山虎。这样他们都活了下来。木头感激的说:“今日你救了我一命,今世我是报答不了了,望来世涌泉相报恩人救命之恩。”爬山虎说:“这是哪的话,平日里都是您教导我,应该是我报答你呀。”在一旁的玫瑰花和夜来香轻蔑的一笑说:“有什么了不起的,不就是救了一条命嘛。”木头说:“真是狗改不了吃屎。”爬山虎说:“早知道我就不该救你。” 又过了很久,爬山虎快要怕上房顶了,木头在下面给爬山虎加油。爬山虎用尽全身的力气爬上了房顶,这时,他看见了阳光,这是他从来没有感受过的阳光,他在房顶享受这日光浴。但他还在努力的往上爬,不停的爬着......

描写爬山虎的作文600字_高中爬山虎作文五篇精选

描写爬山虎的作文600字_高中爬山虎作文五篇精选 爬山虎是落叶藤本植物,他的叶子就像一只只吸盘,在空中挥舞,他的叶子是阔卵形的,多三裂叶柄细长,翠绿翠绿的颜色,等到夏天一开花,那花就像小伞一样一朵朵的很漂亮,他的果实呈球状,茎上还有卷须,最前端有吸盘,能附在墙壁上形成一道美丽的风景线。今天小编给大家分享一下有关于爬山虎的作文,让我们一起来欣赏一下吧! 爬山虎作文一 遥望高山,你畏惧,畏惧那触不可及的高峰; 仰望太空,你渺小,渺小的如一颗尘土: 回望伟人,你自卑,自卑自己一无是处: 这样的你能做什么?无法想象…… 我:虽然我在别人的眼中是多么清高、多么自傲,但是我深知在骨子里总流淌着一股自卑的血液。我总是习惯用“也许”、“可能”一系列不缺定词语,生怕自己一不小心就贻误大事;我总是过分的考虑种种我将面对的不利的因素;我总是怀疑自己克服困难的能力。于是,我痛恨自己,痛恨自己为什么不能彻底抛掉懦弱与自卑。 我迎着夕阳走着,双脚也不时交替踢着路边的小石子,狠命地踏着由阳光所构成的光影,嘴中不时的嘀咕着。 “碰!呀,痛”不知何时我的脑袋与它一块宽大的长满绿叶的墙壁来了个亲密接触。“唉,真是的人倒霉起来连冷水也会塞牙缝。”我摸着额头说。眼前被一片绿吸引了。这是一片生机勃勃的爬山虎呀,我情不自禁地握住了它小小的手掌………… 爬山虎:我是所有枝蔓中最弱的一枝,当我的兄弟姐妹早早地攀上高峰时,我不停地玩着恶作剧般的游戏。因为我知道恶魔以前也曾是天使,只是被上帝遗弃后,他所做的一切只不过为了引起上帝的注意。我也是如此。每当在夜深人静的时候,我总是独自一人哭泣,可渐渐的我不再依赖眼泪,因为它无法改变现实。那一天,我看见了一位和我一样迷茫的女孩,她握住了我的手。于是我用碧绿的手掌擦去她晶莹的泪珠。因为我听见我们共同的心声:“让我们一起努力吧!” 我:它是所有枝蔓中最弱的一枝,当它的兄弟姐妹早早地攀上高处时,他却在底下痴痴地仰往着。我关注着它的成长,期望着它的努力有所收获。仿佛间我似乎看见了自己。

爬山虎的自述(20篇汇总)

爬山虎的自述第1篇 大家好,我是攀爬类植物――爬山虎。我离开墙就不能生存下去了。 我刚长出来的叶子是嫩红的,一天一天过去了,调皮的小嫩叶就变成嫩绿的。小嫩叶再怎样变,也不引人注意。引人注意的叶子是长大了的叶儿。它们绿的那么新鲜,那么可爱,看上去舒服极了。小叶儿在墙上铺的那么均匀,不留空也不重叠。风儿来啦,看!叶子们漾起波纹,犹如碧绿的海洋。 我有脚,就长在茎上长叶柄的地方。小脚就像蜗牛触角,细细的。调皮的它们新长出来的脚像新叶的色泽――嫩红嫩红的。 触着墙的脚,细丝丝的头顶就长出一个个小小的圆盘,多趣味呀!小圆盘紧吸在墙上。细丝本来是直直的,吸着的变成了弯曲的,就要把爬山虎的嫩嫩的茎拉上一把,叫那些茎听话地贴在墙上。仔细看我的细小的脚,你会想起图片上蛟龙的爪子。 我的脚要是触不着墙,不几天就枯萎了,渐渐地,连痕迹都消失了!但触到墙的脚,细细的丝和小小的圆片逐渐变得灰灰的。喂喂喂!别瞧不起我灰色的脚!它们巴在墙上,那可是相当牢固哩。你要不费劲,别想摘掉我一根茎哦! 想了解我吗?带你看看去!

爬山虎的自述第2篇 嗨!大家好!我是爬山虎。明白我名字的由来吗?因为我喜欢爬墙,所以人们送给我样一个美名,我可喜欢个名字了。 我刚长出来的叶子是嫩红的,不太引人注意,引人注意的是我长大后的叶子,时候的叶子在墙上铺得很均匀,会让人感到很舒服。如果有风拂过,我们就会在墙上翩翩起舞,好看极了…… 我猜你应当不明白我的脚吧?我的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出六七根细丝,每根细丝都像蜗牛的触角一样。如果你细看我的脚,你会想起蛟龙的爪子。当我的脚触着墙的时候,细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,一步一步地往上爬。 经过我的介绍,你此刻明白我是怎样在墙上爬了吧! 爬山虎的自述第3篇 我是一根爬山虎,我喜欢在墙上爬。我的命运就是在墙上一步一步的往上爬。 我的叶子长得像鸡爪,我刚长出来的叶子是嫩红色,不几天叶子长大了,就

爬山虎_五年级作文

爬山虎 爬山虎300字星期天去同学家时,偶然的在路上看到了爬山虎,红红的一片真可爱呀!它们欢快地在风中飘舞着,相互簇拥着,走过路过的人都总要夸上他们几句呢!也许,它们是被路人们夸得不好意思了,所以才会脸红的吧! 春天时,爬山虎会把自己最美丽的绿衣裳穿出来‘‘炫耀炫耀”。 夏天时,爬山虎还不忘展示出一派勃勃生机的景象。 秋天时,它们又蒙上了一层橙色的轻纱。 到了寒风呼呼的隆冬,爬山虎的叶子又从茎上悄悄落下,在化作春泥融入大地之前,它们仍然会将自己最婀娜的舞姿展现出来。 无论遇到什么,它们都乐观面对,春雨,它们坦坦荡荡地接受;炎炎夏日它们精神抖擞;秋风吹过,它们微笑着;即使是寒冷的冬天他们也不抱怨,甚至是牺牲了自己,将全部奉献给大地。 我问爬山虎:“为什么那么做?”爬山虎善良地对我说:“为了让鲜花长得更快,开得更艳!” 听了爬山虎的话,我想起了以前的我,遇到一点点小挫折就放弃,碰到大困难就更不敢面对,这怎么比得上爬山虎呢?就像爬山虎那样,为了心中的梦想不顾一切地勇往直前吧! 六 我家有棵爬山虎450字今天,爸爸从滨州开会回来了,他给我买了好多儿童食品,还带回了两棵树苗。我非常高兴的问爸爸:“这是什么树?”爸爸说:“爬山虎,将他种在楼旁的花池内,长大后可以遮蔽阳光,我们就可以凉凉快快的度过夏天了。” 接着我便和爸爸种植爬山虎苗。首先爸爸用铁锨挖了一个大坑,然后将树苗放在坑里,让我将苗扶正,爸爸填满土,我们一起用脚踩实并浇了水。以后几天,我焦急的盼望着树苗早点发芽,终于树苗钻出了红色的嫩芽,我兴奋的跳了起来,赶紧回家拉着爸爸下楼观看,我们一起给它浇水施肥,我还对着它大喊:“加油,快长啊┄”。 它们好象听懂了我说的话,较着劲向上爬,几天的工夫就爬了三、四米高,它们天天欢快生长,再有几天就能够遮蔽阳光了。可是,有一天突然下了一场暴风骤雨,爬山虎的叶子被刮的四分五裂,嫩嫩的芽尖也被大风刮断了,我难过的哭了起来。爸爸说:“不要哭,只要树干没死,还会发芽的。”听了爸爸的话,我抬头看了看,果然发现爬山虎的树干仍然牢牢的粘附在墙上,就像永不屈服的战士一样,坚守着阵地。在我和爸爸的养护下,又过了一段时间,爬山虎终于爬到了楼顶,郁郁葱葱爬满了整个墙壁。 我要向爬山虎学习,学习它不怕暴风骤雨的勇敢精神;学习它不屈不挠的坚强精神,学习它为他人遮风雨避酷暑的奉献精神,今后我一定要好好学习,做一个勇敢、坚强、品学兼优的好学生。 我爱爬山虎的叶子150字我们学校的墙上有许多爬山虎,每到秋天,爬山虎的叶子就会变成五颜六色的,就像花一样美丽。 初秋时节,校园里那爬山虎的叶子浓浓密密的,碧绿碧绿的,在阳光的照耀下,每一片叶子都闪闪发光,充满了生机。 中秋节前后,爬山虎的叶子开始变色了,变的五光十色的,艳丽及了!有的

《爬山虎的脚》教学实录

《爬山虎的脚》设计理念及课堂实录 《爬山虎的脚》是人教版教材四年级上册第二单元的第二篇课文,是叶圣陶先生写的一篇精读课文。 小学语文阅读教学到底该教什么、学什么?最重要的是在阅读过程中学习言语表现。只有在阅读中深入地品悟语言、辨析语言,让孩子们沉潜于鲜活的言语中去品味和揣摩,让他们体悟到语言的精妙之处,才能使他们在说和写中内化语言、运用语言,在言语表现中滋养言语生命,获得言语能力的磨炼和提高。 潘新和教授和王尚文教授都认为,对学生学习语言来说,尤其要重视在具体的文体语境中,对活的语言的领会,对其作动态分析,形成“言语感”。那《爬山虎的脚》这篇文章它的文体特点是什么呢? 《爬山虎的脚》其实是叶老专门为孩子们写的一篇观察范文。文章的结构非常清晰,叶老先写爬山虎长在什么地方,再写“引人注意”的爬山虎的叶子,最后写爬山虎的脚。而写爬山虎脚的部分,又按“脚的样子”、“怎么爬”以及“脚的变化”每段一个主题,分三段进行了细致精准的描写。在每个主题中又渗透观察方法,比如“今年我注意了”中的“注意”、“如果你仔细看”中的“仔细”,还有最后一段的“不几天”、“后来”、“逐渐”这些词语,都在传递作者的观察方法,告诉孩子们观察要专注、要仔细、要长时间,这样方能了解事物的秘妙。 因而,本课的教学,我通过互文对照、动作模仿、词语辨析等形式让孩子们体悟叶老用词的精准和妥贴。课堂上采用朗读、对比、替换等方法,把学生置身于语言的海洋中,通过涵咏、体悟、辨析文章中的词语、句子,让孩子们去感悟语言的表现形式,积累精彩的语段,并通过角色换位,让孩子们用第一人称写一写爬山虎脚的一个主题,在换人称的改写中实现学习语言,积累语言和运用语言,学会表达,实现在语言学习中滋养言语生命,努力体现以“言语表现”为本位课堂的教学理念。 《爬山虎的脚》课堂实录 师:同学们,先看老师写三个字。(板书“叶圣陶”)一看就知道,这是一个人的—— 生:名字。 师:有关叶圣陶,你知道他哪些方面的事呢? 生1:我知道叶圣陶是一个作家,我看过他写的一篇文章叫《荷花》。从《荷花》这篇文章里,我知道叶圣陶是一个很会观察的人。 师:你真善于学习!还有吗? 生2:叶圣陶是一位文学家,也是一位编辑。 师:是啊,叶圣陶是我国现代的一位伟大的教育家,他又是非常有名的文学家,他的文学作品因为和我们的现实生活贴得非常近,所以大家都很喜欢看。今天我们就来学习他专门为我们小朋友写的一篇观察范文,题目叫(手指课前板书好的课题,生齐读——《爬山虎的脚》) 师:叶圣陶爷爷在生活中观察到了哪些东西,又是怎样把它写成这篇文章的?让我们赶紧走进课文,认认真真地读一读,把字音读准确,放开声音来。(学生自由读课文) 师:好!我看到许多同学都举起了小手,已经读好了,是吧?刚才在读的时候,你们觉得这篇文章当中有没有比较难读的句子?你的小手举得最高,请你吧。 生1:“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。”师:你为什么觉得这个句子特别难读? 生:感觉句子翻来覆去的。 师:你有“翻来覆去的”的感觉,是吧?这个句子有两个生字,的确挺难读的,不瞒你们说,老师第一次读的时候也出错了,所以我也觉得这个句子特别难读。你们自己再试着读一读。(生自由读。) 师:现在谁有信心来读一读,把句子读正确、读流利。(一男生读。) 师:读得不错,尤其是这两个红色的生字(茎、柄),看老师写一写。

爬山虎作文200字_作文200字_1

爬山虎作文200字 爬山虎大家都很熟悉爬山虎吧。你们知道吗?爬山虎还有好玩、有趣的别名。如:地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤等,也称巴山虎、常青藤。 在我家楼后面的几座楼上和我学校西边的墙上都有爬山虎。它的叶子密密麻麻,就像一个个非常要好的兄弟们挨挨挤挤地生活着。叶子一顺儿朝下,那清爽的颜色真让人感到舒服。 春天,它长的郁郁葱葱。嫩绿的叶子如同给楼房穿上了一件绿色的衬衫;夏天,它开起了黄色的花。似乎是它脱掉了衬衫,换上了黄绿色的裙子;秋天,它又变了,发黄的叶子就好像又换上了一件橙色的外套,看起来更漂亮了;冬天,虽然叶子落完了,可是美丽的雪花挤在一起,为它做了一件厚厚的白棉袄。 我觉得,爬山虎就像一个努力不懈的人:不管有多少磨难,只要有阳光它总是不停地向上爬!我们应该学习爬山虎这种积极向上的精神! 爬山虎一天星期天下午,我下去玩。玩累了,我坐下休息,抬头仰望蓝天,忽然,一片绿绿的植物进入我的眼帘。啊!是爬山虎!它已经爬满了整个墙,把人家家的窗户都包住了。 爬山虎的叶子一顺朝下,形状好似人的手掌,放眼望去,那一墙绿绿的爬山虎好像一片绿色的海洋,有些刚长出来的叶子是嫩红的,好似绿色海洋里的几叶小舟。 爬山虎刚长出来的叶子的茎是嫩红的,有的叶子快枯了,它的茎就变成灰棕色的了。每根叶柄的背面,伸出几根细丝,细丝弯弯的,好像卷起的电话线。 细丝头上有一些小小的圆片,那是爬山虎的脚。不要小瞧那细丝,它在墙上巴处很牢固,我想把它的脚拔下来,结果叶子掉了,脚还在上面呢! 爬山虎很顽强,只要有东西,哪怕没墙,它也要想尽一切办法爬上去。就像长了眼睛一样。我想:哪怕攀登本领再高的人,也比不过爬山虎! 爬山虎真有趣,我爱这片绿绿的爬山虎! 爬山虎有人喜欢挺拔的白杨,有人喜欢美丽的夜来香,而我,却喜欢爬山虎。 我们楼下长着一大片爬山虎,从远处看,那一片片绿油油的叶子,就像是一块绿色的毯子,碧绿碧绿的。风,轻轻地吹过,叶子发出“沙沙沙”的声音,像是在窃窃私语。我奇怪地想:爬山虎爬得那么高,怎么不掉下来?我跑出去,仔细观察。阳光下,爬山虎绿油油的,它的根深深地扎进土壤里,下面的茎是深绿色的,很粗很粗,越向上越细,是浅绿色的,它的叶有大有小,小的叶有乒乓球那么小,大的有手掌那么大,闻一闻有一股淡淡的清香味。叶子上面有一层粗糙的毛,摸起来毛茸茸的。我惊奇地发现它有一些细细的小爪子,我用力一拉,细腾断了,可小爪子还紧紧抓在墙面上。 原来爬山虎有那么多像小爪子一样的小吸盘,紧紧地吸住了墙壁,让自己安全地向上攀爬,难怪掉不下来,我忽然觉得爬山虎是那么的坚强和勇敢,它靠着吸盘一截一截的长大,不怕风吹雨打,一直向上爬着,我也要像爬山虎学习,不怕困难,好好学习,一步一步的努力成长! 爬墙虎人们都喜欢爬墙虎,觉得他生命力顽强,争强好胜,一直是人们的榜样。

四年级小学生描写爬山虎的状物作文300字

四年级小学生描写爬山虎的状物作文 300字 四年级小学生描写爬山虎的状物作文300字 爬山虎在我们学校的围墙上,我们是在暮春时节观的。 我听妈妈说:爬山虎还有个名字叫爬墙虎。妈妈说:爬山虎分布在我国的大江南北,是一种美丽的垂直绿化植物呢!有破淤血,可以清肿消毒之功效,可神奇呢! 我远看,密密的爬山虎,把学校的围墙全部挂满了,看不见围墙,眼前完全只是一大片一大片绿色的,就好像在围墙上涂了一层密密麻麻的绿油漆,又像是拉了一道碧绿碧绿的屏风。近看,爬山虎它不论风吹雨打,都一直巴在围墙上,如果你去拨它的脚,你得用很大的力气才能把它拨下来,因为它是用无数的脚扒在围墙上的。用手触摸爬山虎的叶子,它的叶子很柔嫩,就好像是用丝绸做的。微风一来,叶子轻轻地散发出淡淡地清香。我们发现爬山虎在不停地往上攀爬,看,微风动了,它又向上窜出一大截呢,真有趣。爬山虎捎上的嫩叶,那是

一个小小的,绿绿的,三角、五角形,五个角的叶子,就像一只只小手在向路人招手呢! 我们要像爬山虎一样,顽强、执着、努力向上的攀爬。 湖北荆门沙洋县实验小学四六班四年级:黄瑾秋 四年级小学生描写爬山虎的状物作文300字 爬山虎在我们学校的围墙上,我们是在暮春时节观的。 我听妈妈说:爬山虎还有个名字叫爬墙虎。妈妈说:爬山虎分布在我国的大江南北,是一种美丽的垂直绿化植物呢!有破淤血,可以清肿消毒之功效,可神奇呢! 我远看,密密的爬山虎,把学校的围墙全部挂满了,看不见围墙,眼前完全只是一大片一大片绿色的,就好像在围墙上涂了一层密密麻麻的绿油漆,又像是拉了一道碧绿碧绿的屏风。近看,爬山虎它不论风吹雨打,都一直巴在围墙上,如果你去拨它

爬山虎的脚

6爬山虎的脚 一、教学目标 【知识与技能】 1.认识5个汉字,学会11个生字。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.品味文中生动、形象及准确、精当的语言,并积累语言。 【过程与方法】 通过朗读课文、自主合作探究学习本课知识。 【情感态度与价值观】 感受爬山虎的可爱,感悟爬山虎脚的特点。 二、教学重点 通过对词语的理解进而了解爬山虎的特点,爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。 三、教学难点 体会作者是怎样用准确、生动的语言描写爬山虎脚的特点。 四、教学时间2课时 第一课时 一、课时目标 初步感知全文,导学1-2自然段。 二、导学过程 (一)激情导入 我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子,不然丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎,也是一株软软的藤,可它不用搭架子,就能往高处爬,爬到墙上、屋顶上、岩石上。这是为什么呢?哪些同学见过真的爬山虎?你们平时看见的是爬山虎的什么?(叶子)那你们仔细观察过爬山虎的脚吗?叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的一篇文章《爬山虎的脚》。 (二)预习要求 1.初读全文,思考课文主要写了什么内容。哪些段落具体写爬山虎的脚。 2.学习生字新词。 3.提几个有价值的问题。教师预设问题:①爬山虎的脚是什么样的?②爬山虎的脚长在什么位置?③爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的? (三)检测学情 1.朗读课文,初步感知。 (1)学生默读课文,教师强调重点字词的读音。 爬山虎.(hǔ)占.地(zhàn) 铺.(pū)开均.(jūn)匀(yún) 重叠.(dié) 根茎.(jīnɡ) 叶柄.(bǐnɡ) 触.着(chù) 痕.(hén)迹 (2)解释部分词语的意思。 2.整体感知,理清脉络。 ①学生齐读课文后,思考课文主要写了什么?

关于爬山虎的脚作文400字

关于爬山虎的脚作文400字 篇一:爬山虎的脚 学校操场主席台后面的栏杆上满是爬山虎,还有我家小区也有爬山虎。今天注意观察了学校操场的爬山虎。 爬山虎的叶子品种很多,一种是大大的、圆圆的,摸着刺刺的。一种是小小的、嫩红色的,红中还带一点绿,摸起来软软的,非常舒服。还有一咱是大小适中的、深绿色的、摸起来毛毛的,我还发现这种叶子一般是长在爬山虎的根部的。我最看好的是爬山虎长大了的叶子,那些叶子真绿的可爱,看着感觉是一种享受。当我们来到爬山虎后面时,却惊奇的发现那些翠绿、茂盛叶子后面的尽然全是枯枝,真是所谓“老枝生新叶”啊! 以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬,今天我注意了原来爬山虎是有脚的,当爬山虎长到一定程度时,茎上长叶柄的反面就会伸出六七根细丝,这些细丝朝墙拼命的生长,当细丝碰到墙时,细丝的头上就变成了小圆片,紧紧的巴住墙,而没有碰到墙的,不几天就枯萎了。 那些爬山虎真惹人喜爱啊! 篇二:爬山虎的脚 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就

变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。 篇三:读《爬山虎的脚》有感 我们学了一篇课文叫《爬山虎的脚》,光听这题目我就觉得新鲜。于是,我翻开课本仔细阅读了这篇文章,发现作

小学生作文拟题技巧

小学生作文拟题技巧文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

写作技巧讲解 亲爱的同学们,欢迎你们来到我的语文学习课堂。在座的各位已经对我十分熟悉了,但对于语文课,老师有一点点要求,就是希望同学们上课的时候,能够跟着老师遨游学海,认认真真地掌握每个知识点;下课了,我们能够像朋友一样,聊聊学习,说说爱好,谈谈生活。 好了,我们现在开始上课! 今天我们要讲解的内容是写作技巧。同学们,我们知道“冰冻三尺非一日之寒”,写作文关键要去积累。就像妈妈们化妆一样,要画画眉毛,打打粉底,穿一件亮丽的衣服,才会光彩照人。那我们写作,一定要多去积累课内外的诗词歌赋,名人名言,优美片段来扮靓我们的语言,使我们的文章引人注目。所以,同学们,从现在开始每天去积累背诵有一点好词佳句,运用到你们的文章当中去,那么你一定会有意想不到的收获! 说完积累,我们这个课要讲的第一个知识点就是拟题。俗话说:“题好一半文”,我们读文章的时候第一眼看的也是文章的题目,一个有个性有特点的题目总是吸引我们继续读下去,可见作文题目的重要性。同学们,写了这么多次作文,肯定为写好一个作文题目而苦思冥想过吧!今天,老师就告诉你们几种拟题的技巧,相信你们一定能掌握拟题的要领,能够学以致用。 一、首先我们讲一下我们作文拟题常犯的几项错误: 1、把话题当成标题,毫无个性; 2、题目缺少新意,无创造性; 3、横空出世,与内容毫无联系; 4、题目不精练,显得冗长呆板。 二、那么,拟题的要领有哪些呢?

1确切是前提:题目一定要与内容挂钩,范围要尽量小,避免空泛乏味。 2新颖是关键:比如《青山不老》,独出心裁,不落窠臼。 3简洁是核心:比如《狼牙山五壮士》它的主要内容应该是《在狼牙山浴血奋战的五个壮士》,但作者将题目用精炼的语言提炼出来,不直白却引人深思。 这是拟题的要领,那么我们怎样去拟题呢? 同学们先听几个其他同学拟的题目,说说最吸引你的是哪一个。 《记一次有意义的活动》《这件事教育了我》《书包减肥记》《我心爱的储蓄罐》《助人为乐的张大爷》《有志者事竟成》 好,下面我们来讲解拟题的几种方法: 三、常用拟题方法。 1、以人、物为题。(写人或物的话题作文中)如《詹天佑》、《爱迪生》《落花 生》、《珍珠鸟》,或者是加上人物的个性特点,如《我的弟弟“小萝卜 头”》《我家的“大懒虫”》《小心眼儿》,哪种更吸引你呢? 2、以地点为题。(用在写景作文中)如《日月潭》、《五彩池》《长城》 3、以事件为题。(记事的话题作文中)如《画杨桃》、《观潮》《草船借箭》, 简单明了,引人想象,比《记一件有意义的事》好得多吧? 4、以立意为题,点出文章主旨,发人深思。如《伟大的友谊》、《爱的鼓励》、 《幸福的真谛》。 四、添加法 所谓添加法,就是在我们的写作话题前面,后面或者前后添加几个字,将作文话题范围缩小,却紧扣主题。比如说我们四年级学过《迷人的张家界》,《飞向蓝天的恐龙》,《呼风唤雨的世纪》,《给予是快乐的》都是在话题前面加字。那我

描写爬山虎

描写爬山虎 【第1篇】 我曾走过一个花园。花园的一角,大片大片 的爬山虎静静地爬着。 这个花园里,枣树挺着腰,站的笔直笔直的。它骄傲,它为主人奉献了枣子柳树好似听到了笑话,笑的弯下了腰它在夏天为主人遮挡阳光。玫 瑰羞答答的开放,把鲜红的花瓣慢慢展开。兰花 像贵妇人一样,冷艳高傲的抬着头。爬山虎成了 这个花园中最卑微的存在。 爬山虎是一种很常见的植物,在城市里也常 见得到它那高高地身影。它是那么普通,但却拥 有着不一样的含义。 爬山虎原本是一种很矮的植物,被其他的植 物挡着阳光它吸收不到营养,它想要长高,可它 不会爬。但它仍然想试一下。它迈开了属于它的 第一步,这一步是属于它的,也是它梦寐以求的。人一旦迈出了人生的第一步就难以停下了。它也 是一样,他太兴奋了,太激动了。它没有想到它 尽然会爬!它很惊讶,也很开心。它继续往上爬,向着阳光进发! 每一个爬山虎在爬的时候,都要用自己的爪

子紧紧地抓住墙,要紧紧的抓稳,一步一个脚印。只要它们每一个脚步都紧紧地踩稳了,每一个爪 子都紧紧的抓牢了。那么,无论多大的风都无法 把它吹掉;无论多大的雨也无法把它打倒。可是 有些爬山虎却不愿那样做,它没有抓牢墙,也没 有一步一个脚印的走。这给它带来的后果自然是:一阵风就可以轻易把它吹走,几丝细雨就能将它 打倒。轻易被人拔下墙面也不留下一丝痕迹,似 乎从来从未存在过。 爬山虎不像玫瑰、也不如兰花珍贵,更不似 枣树把自己鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头。也 不像水仙花那样娇艳,但它却很有上进心,有奋 发向上,精神。它一步一个脚印,踏踏实实的向前走。它不畏惧,即使有困难也毫不畏惧。人生也 要如此,一步一个脚印,就像盖房子一样,地基 一定要打牢。稳稳当当的走完人生。即使要坎坷 也要不畏惧的走下去!也要跟爬山虎一样,奋发 向上! 【第2篇】 我们学校西面的红墙上长满了爬山虎。 每当春天来临的时候,爬山虎便伸出嫩红嫩 红的小叶子,过不了几天,它的叶子就渐渐地长

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