《现代西班牙语第一册》讲解及答案
现西第一册Lección 1
西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：
1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。
2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到
3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．
我们首先看题目：?Quién es él?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：
1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：?Qué lástima！
3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号．
相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：
1.él es Paco,Paco es cubano.
这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！
2.él es Pepe,Pepe es chileno.
这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.
3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。那么比如说我叫Ana或者你叫Ana的时候应该怎么表达呢？OK，这个需要大家记住：我叫Ana和你叫Ana分别是：Me llamo Ana和Te llamas Ana.至于为什么，我们以后会讲到，这一课中，要求同学们会使用就可以了。我们接着看Ana es paname?a.那么现在谁能说Paco 是巴拿马人，同样，这个时候应该是Paco es paname?o.
我们现在可以总结一下了：西语中有性的变化，名词变性的最常用手法就是将阳性名词后面的o变成a.
4.我们接着看这一句：Paco y Pepe son amigos.在这个句子中呢，我们注意到了amigo这个词，没错，句子当中出现的amigos是amigo的复数形式，这也是需要我们注意的一点：西语中有数的变化，但单词是由a,e,i,o,u这五个元音字母中的任何一个结尾时，直接加上s变成复数。当我们接着看到Ana y Li Xin
son amigas.我们发现这句中不但出现的性的变化而且出现了数的变化。但是根据我们上面提到的方法，我们不难理解，因为Ana y Li Xin都是女的，所以名词应该用阴性，同时由于她们是一个人以上，所以用复数。
有的同学可能会问了，那要是说Paco y Ana是朋友，应该怎么说呢？好问题，此时应该注意这样一点：西语与法语不同，在西语中，哪怕是100人里只有1个人是阳性，那么相应的名词也是阳性，也就是说应该以阳性名词为标准,所以这个句子应该这样写：Paco y Ana son amigos.
关于第二部分，需要提醒大家的就是
1.要注意问句前面应该有倒问号。
2.否定词no直接放在谓语前进行否定。
好了，这节课就讲到这，谢谢大家。
附：课后练习
II.
1.Paco es cubano.
2.Ana y Pepe son amigos.
3.Ella es Ana.
4.?Quien es él?
5.Son Ana y Ema amigas?
Sí,ellas son amigas.
附：名词阴阳性判断规则：
一、名词的阴阳性一般可根据词尾作出判断。
1、以o 结尾的词一般是阳性，如：el libro（书）, el río（河）, el oro（金）, el fuego（火）, el hielo（冰）。
但也有例外，如：la foto（照片）, la mano（手）, la moto（摩托车）, la radio （收音机）。
2、以a 结尾的词一般是阴性，如：la mesa（桌子），la silla（椅子），la luna （月亮），la monta?a（山），la carta（信），la reina（王后），la máquina （机器），la botella（瓶）, la manzana（苹果）, la pera（梨），-nza, -cia, -ncia, -eza后缀词【la esperanza（希望），la eficacia（效率）, la tolerancia（宽容）】。但也有例外，如：el mapa（地图），el día（日子），el sofá（沙发），el papa （教皇），el programa（节目单）, -ema：el tema（主题），el poema（诗）, el sistema（系统）, el fonema（音素）, el problema（问题）【例外：la yema （蛋黄），la gema（宝石）】。
3、以-or, -aje, -an, -ambre 结尾的词多属阳性，如：el valor（价值）, el color （颜色）, el dolor（疼痛）, el motor（发动机）, el traje（西装）, el oleaje（浪）, el linaje（家族）, el pan（面包）, el plan（计划）, el flan（蛋羹）, el alambre （铁丝）, el enjambre（蜂群）。也有例外，如：Leonor（女人名），la hambre （饿）。
4、以–dad, -umbre, -tud, -ie, -sis, -ción, -sión 结尾的词多属阴性，如：la bondad （仁慈）, la posibilidad（可能性）, la pesadumbre（忧虑）, la costumbre（习惯）, la virtud（道德）, la solicitud（申请）, la pureza（纯洁）, la barbarie（野蛮）, la serie（系列）, la crisis（危机）, la tesis（论文）, la canción（歌曲）, la admiración（钦佩）, la sesión（会议）, la división（分裂）。
5、指人的名词，一般根据男女来判断阴阳性。如：el hombre（男人）, la mujer
（女人）, el padre（父），la madre（母），el yerno（女婿）, la nuera（儿媳），el ni?o（男孩）, la?a（女孩）。但是，以-sta, -nte结尾的词阴阳同性，因此必须加定冠词el, la来区分性别。如：el artista（男艺术家）, la artista（女艺术家）, el periodista（男记者）, la periodista（女记者）, el estudiante（男生）, la estudiante （女生）, el cantante（男歌唱家）, la cantante（女歌唱家）。有些以-ente结尾的词要求阴性结尾变为–enta, 如：el presidente（男主席）, la presidenta （女主席）el dependiente（男店员）, la dependienta（女店员）。
6、指人的名词如果阳性以-o结尾，其阴性结尾一般为-a。如：el muchacho （男孩），la muchacha（女孩）, el hermano （兄弟），la hermana（姐妹），el hijo（儿子），la hija（女儿）。但也有不变的，如：la testigo（女证人）, la reo（女犯人）, La soldado（女兵）。
如果以l, r, s, z结尾，阴性一般要加-a。如：el chaval（男少年），la chavala （女少年）, el espa?ol（男西班牙人）, la espa?ola（女西班牙人）, el pastor （男牧人）, la pastora（女牧人）, el rapaz（男孩）, la rapaza（女孩）, el inglés （男英国人），la inglesa（女英国人）。
7、有些表职务、头衔的名词，其阴阳性形式差别较大，如：el rey（国王），la reina（王后），el príncipe（王子），la princesa（公主），el alcalde（市长），la alcaldesa（市长夫人），el duque（公爵），la duquesa（公爵夫人），el poeta （诗人），la poetisa（女诗人），el actor（演员），la actriz（女演员），el emperador （皇帝），la emperatriz（皇后）。
8、常见动物的名词一般以不同的词尾表示阴阳性。如：el perro（公狗），la perra （母狗），el gato（公猫），la gata（母猫），el caballo（公马）, la yegua（母马）, el gallo（公鸡）, la gallina（母鸡）, el mono（公猴）, la mona（母猴），el león（雄狮），la leona（雌狮）。
9、大部分动物的名词只有一种形式，如要区别雌雄，须在名词后加macho（雄性）或hembra（雌性），但该名词的词性不变。如：el elefante macho（公象），el elefante hembra（母象），la ara?a mucho（雄蜘蛛），la ara?a hembra （雌蜘蛛），la rata macho（公鼠），la rata hembra（母鼠），la rana macho （雄青蛙），la rana hembra（雌青蛙），la serpiente macho（公蛇），la serpiente hembra（母蛇）。
二、有些词的阴阳性可根据词义作出判断。
1、树木的名词多为阳性，其果实为阴性。如: naranjo（橙树）/ naranja（橙子）, almendro（杏仁树）/ almendra（杏仁）, manzano（苹果树）/ manzana（苹果）, cerezo（樱桃树）/ cereza（樱桃）, casta?o（栗子树）/ casta?a（栗子）。
2、学科名词多为阴性，其阳性形式指从事该学科的人。
física（物理学）/ físico（物理学家）
química（化学）/ químico（化学家）
música（音乐）/ músico（音乐家）
gramática（语法）/ gramático（语法家）
3、年、月、周、日的名词为阳性。
Septiembre negro（黑色的九月）, diciembre frío（寒冷的十二月），El a?o（年），el día（日）
El lunes（周一）, el martes（周二）, el miércoles（周三）, el jueves（周四）, el viernes（周五）, el sábado（周六）, el domingo（周日）。
4、同一形式的名词其阴阳性具有不同含义，如:
El capital（资本）la capital （首都）
El cometa（彗星）la cometa（风筝）
El frente（前线）la frente（前额）
El guía（导游）la guía（手册）
un policía（一个警察）la policía（警察总称）
El orden（秩序）la orden（命令）
现西第一册Lección 2
上节课,我们学了他(她)是谁用西语的表达方式,我们来复习一下:?Quién es él??Quién es ella?,然后我们接触到了西班牙语和英文不同的地方,那就是西语有性和数的变化Paco y Ana son amigos.需要注意的是,主语中既有阳性名词又有阴性名词的时候,相应词的变化取阳性.
这节课呢,我们主要学习一下职业表达方式,正如课文题目?Quées?这个qué在这里相当于英文的what，es是动词ser的第三人称单数的变位，大家还记得第三人称单数代词都包括什么吗，我们一起复习一下：他，她，它，您，ＯＫ，那现在我们就知道题目的意思了：他，她，它，您是干什么的？
好，我们现在开始看课文的第一部分：
éste es Paco.Es estudiante.第一句不难理解，这是ＰＡＣＯ，那么第二句呢，第二句没有主语啊,在西语中，动词是要根据主语的不同变位的，西班牙动词的变位可以体现出动词的主语，所以，在大多数情况下不需要再写出主语，尤其是当上文中已经提到过了．那么我们再看这两个句子就容易理解了：这是Paco，Paco是学生．
我们接着看这句：Es hermano de Paco.句子当中的de呢，在这里相当于英文的of,基本等同于汉语的―的‖，根据上下文我们知道这句话的中文意思是：Pepe是Paco的哥哥．
学习了上面的东西，我们就能知道Lucia是干什么的了：Lucia是歌手，她是Paco的朋友．要是说Paco是Lucia的朋友怎么说呢？记住应该是：Paco es amigo de Lucia,一定要记住amigo这个词的变性．讲到这，有的同学会问了，英文中如果说Lucia是歌手应该说Lucia is a singer.为什么西语中没有用冠词呢，是这样的：当表达一个人的职业时，在西语中切记不用而且不能用冠词．
我们接着往下看：Estos son Manolo y Ema.这里面需要说一下的是：son是ser这个动词第三人称复数的变位，也就是说当主语是他们，它们，她们，您们时如果使用ser这个词，那么就该使用的ser的变位son.接下来呢我们看y这个由一个字母构成的单词，它相当于英文中的and, OK,我们现在一起翻译一下这句话：这是Manolo和Ema．那如果我们想说：这是Ana和Ema，我们该怎么说呢？大家一起说：Estas son Ana y Ema.记住性的变化．这个时候有同学说了：书错了，你也错了，词汇表明明写的是：éstos和éstas，你们为什么都没有写？原因是这样的：带重音符号的单词在句首，并且是首字母上带重音，这个时候重音符号可以不带，当然带了也可以，同样的情况包括:El es Paco.
在第一部分的最后一个部分里我们看到了这样一句话：Ema,Lucia y yo somos amigas.关于这句话，有两点需要和大家介绍以下：首先somos是ser的第一人称复数的变位，其次，同英文一样如果有几个人称代词或名词连用的时候，要把第一人称代词放在最后面．问：如果光看Ema,Lucia y yo somos amigas这句话，你知道yo是男的还是女的吗？当然是女的，因为之前说过，如果这三个人里有一个是男的，那么就得用amigos.
课文的第二部分采取了问答的方式对一部分的知识进行巩固，需要提醒大家的就是西语的疑问词都是带重音符号的，此外呢，请大家掌握课后语法部分的内容，书上比较详细，这里就不再赘述了.
2.课后习题
VII.
1.?Son ellos amigos de Ana?
No,ellos no son anigos de Ana .Son amigos de Ema.
2.?Qué es Lucía? Es enfermera.
3.?Es usted hermana de Paco ?
Sí,yo soy hermana de Paco.
4.?Quién es cantante? Lucía es cantante.
5.?Eres cocinero? No,no soy cocinero.Soy médico.
6.?Lucía y Ema son hermanas.
VIII.
1.Ema es enfermera.Es esposa de manolo.
2.?Qué son ellos? Ellos son cocineros.
3.?Sois médicos? No,no somos médicos.Somos enfermeros. 这里也可以全用阴性的词.
4.Hola,?usted es ....? (?quién es usted?)
Me llamo Zhang bin .Soy padre de zhang weinan.?Hola!
5.Estos dos son Paco y Li xin. Paco es chileno. Li xin es china.
Ellos son amigos de Lucía.
自我测试题(1--2课)
VIII.
1.?Quiénes sois? (?Quiénes son ustedes?)
2.?Qué es Paco? ?Es médico?
3.?Quién es ella??Es hermana de Ema?
4.Este es Manolo. Es cubano.Es cantante.
5.Estos dos son Lucía y Pepe.Lucía es enfermera.
Pepe es cocinero.somos amigos.
6.?Hola!Me llamo Li Xin.
?Hola!Me llamo Manolo.Este es Pepe.
7.?Es usted esposa de Paco?No,no soy esposa de Paco.(no soy su esposa)
soy su hermana.
现西第一册Lección 3
1.关于课文
我们首先看题目?Dónde está la casa?，在这节课当中呢，我们又学了一个新的疑问副词dónde,它的中文意思是―在哪里‖的意思，相当于英文的where。注意哦，我在以前提醒过大家，所有的疑问词均有重音符号，此外通过查词汇表我们知道casa有―家‖的意思，但一定要注意casa和familia的区别，实际上他们之间的区别就是英文house同family的区别。
我们看第一句话：ésta es mi casa.这个ésta是个阴性的指示代词，这里一定要注意同esta这个指示形容词的区别，在字面上，指示代词都是带重音符号的，两者的区别我们将在以后学到。第二句En ella hay una sala,una cocina y tres dormitorios.这句话里面的ella是指上面提到的casa,此外需要我们掌握的hay
这个动词，它是haber―有‖的陈述式现在时第三人称变位，并且haber的陈述式现在时只有这一个变位，它的作用是用来表达某个地方有某物，相当于英文的there be结构，并且无论后面是单数名词还是复数名词都只用hay，也就是说它既有there is又有there are的意思。
知道了hay的意思以及用法我们就不难理解第三句话了：En la sala hay una mesa y dos sofás.在厅里，有一张床和两个沙发，需要注意的是尽管sofá是以a结尾，它却是阳性名词，大家可以联想记忆一下：西班牙是很重男轻女的，所以sofá呢只能男人来坐，女人嘛，可以去坐silla椅子（阴性）.
Este dormitorio es de mis hijos.注意这里的este是阳性指示形容词来修饰dormitorio，这个不难理解。难理解的是de mis hijos这个用法，学过英语的都知道of importance=important，实际上de+名词相当于形容词。所以这句话的意思是：这个房间是我儿子们的。
那下面这句大家就知道是什么意思了：
Aquél es de nosotros dos,mi esposa y yo.那间房间是我和我老婆我们两个的。同样需要注意Aquél 是指示代词。
Mi esposa es funcionaria.我老婆是公务员．注意，介绍职业时是不需要加任何冠词的．Su oficina está en el centro de la ciudad.她的办公室在市中心．注意estar的用法，当说什么什么位于哪的时候，需要用estar．顺便提一下：oficina= despacho，都是―办公室‖的意思。
Está cerca de mi casa.她的办公室离我家近．这句话需要大家掌握estar cerca de 这个常用词组．
Su oficina está en el centro de la ciudad.Está cerca de mi casa.这两个句子都可以用?Dónde está su oficina?来提问．
Nuestra fábrica está en las afureas de la ciudad.我们的工厂在市郊．需要大家注意的是形容词随着所修饰的名词进行性和数的变化，所以＂我们的工厂＂用nuestra。afueras(郊外）这个词没有单数形式，en las afueras这个常用词组希望大家能记住．
课文的第二部分采取问答方式对课文进行复习，希望大家能记住并使用这些基础但重要的表达方式．
2.课后习题
V. la el la la el el las el la los las los las
VI.
mi casa nuestra casa
nuestras casas el amigo tuyo
vuestra amiga vuestros hijos
nuestros esposos sus esposas
sus hermanos (los hermanos de él) sus hermanos (los hermanos de ellos) su habitación su oficina(la oficina de ustedes)
vuestros dormitorios nuestros camas
el cuarto de Ana(la habi tación de Ana ) la mesa de Paco
la casa de Lucía el tormitorio de de Lin xin
el cuarto de nuestro padre la mesa de su hija
la fábrica de nuestro amigo la oficina de nuestro padre
las camas de vuestros hermanos la oficina de su madre
这道题的答案都不是唯一的.
VIII. 1.En 2.El el de https://www.sodocs.net/doc/286394628.html, Su en el 4.sus(tus) 5.En de https://www.sodocs.net/doc/286394628.html, del de mi(su)
X.
Esta es mi casa. En ella hay una sala,una cocinay dos dormitorios.
En la sala hay tres sofás y una mesa. Este es el dormitorio de mi hijo.
En él hay dos camas. Yo soy funcionario.Mi oficina está en el centro de la ciudad.
现西第一册Lección 4
我们首先来看题目?Cómo es la familia de Paco?,这里呢我们又学习了一个新的疑问词Cómo,这个词相当于英文的how,是提问方式的一个疑问词,我再重申一遍,所有的疑问词都带有重音符号,否则的话意义有很大的改变,比如说como,不带疑问词的情况下它就具有"由于"以及―像…一样‖,当然还有别的意思,我们会在以后学到.那么我们第四课题目的意思就是Paco的家庭是怎么样的?我们先看第一段.
Este se?or es Paco.这位先生是Paco.这里注意este一定不要同éste混了,这是两个在词性和用法上完全不同的词.este是阳性单数的指示形容词,因而具有形容词的用法,而éste为阳性单数的指示代词,所以在句中只能以主语或补语(相当于英语中的宾语)的情况出现.
Es maestro.这句话有两个知识点,首先由于西班牙语的动词需要变位,所以我们通过变位后的动词可以判断出主语,尤其是第一二人称单复数,虽然第三人称单复数不光具有"他(们),她(们),它(们)和您(们)"的意思,但一般通过上下文也可以知道具体指代的意思,所以主语是可以省略的.那么第二点就是在介绍职业时不能加任何冠词.所以这句话的意思就是Paco是老师.
Es un hombre joven y simpático.同样这句话通过上下文也可以知道es的主语是él即Paco.而joven y simpático作为形容词来修饰hombre.在西班牙语中,形容词的位置比较灵活可放在所修饰的名词前面或后面,但这并不是说就可以随便放了.一般对名词进行补充说明性质的形容词放在名词的后面,而说明名词本质的词放在名词的前面.那么这句话的意思是说Paco是年轻并且和蔼可亲的男人. hombre：1、人、人类；2、成人、大人；3、男人；4、丈夫；5、（叹词，表惊奇）。补充词汇hombrear：intr.（用肩）支撑；hombro:肩膀；hombriá:男子气概hombriá de bien:诚实，正直；hombretón:（m）大个子，魁梧的人。Joven：年轻的，反义词为viejo或anciano：年老的
Simpático:可爱的，反义词为antimpático:不可爱的
La escuela de Paco es grande.Paco教书的那所学校很大.
Escuela，colegio,instituto都是学校的意思，区别以后再讲，escuela primaria
小学，escuela secondaria中学，guardería infantil幼儿园。
Grande:大的，反义词peque?o:小的.
这句话怎么提问呢?我们上面已经说过了,cómo这个词是方式疑问副词,?Cómo es la escuela de Paco?。
Ema,la esposa de Paco,es funcionaria. Paco的妻子Ema是公务员. ―la esposa de Paco‖作为插入语对Ema进行补充说明。大家能对这句话提问吗?对了,?Quées Ema,la esposa de Paco?咱们学过的所有的疑问词希望大家都能熟练使用,
迄今为止,我们一共学习了这样几个疑问词:quién,qué,dónde,cómo.
Es una se?ora amable.同样通过上下文我们可以知道Es的主语是Ema,所以这句话的意思是Ema是一位和蔼的女士.(两口子都挺和蔼的,呵呵).
Su oficina es peque?a.她的(Ema的)办公室很小.谁能对这个句子提问?没
错,?Cómo es la oficina de Ema?
La casa de Paco y Ema es bonita.Paco 和Ema的房子很漂亮。我上节课就说过不要把casa和familia这两个词弄混了,他们的区别在于casa指的是房子,而familia指的是家庭, 这两个词一定不能混啊. Bonito:漂亮的，反义词feo:难看的。En ella hay una mesa,una cama,cuatro sillas y un estante.这个里面的ella指代的是上面提到的casa,也就是说房子里有一张桌子,一张床,四把椅子也一个书架。注意①uno用在―单数及阳性‖名词前要用un。而修饰―复数‖或―阴性‖名词时则不能用un。②estante为阳性名词，一般以ante结尾的名词为阳性。
En el estante hay muchos libros nuevos e interesantes.在书架里呢有好多既新又有趣的书.需要注意的是e是y的变形,如果在y之后的单词是以i或是hi开头,那么为了避免发音上的困难y变成e（不过如果在y之后的单词是以i或是hi 开头的双元音，如hierba，这个时候仍然用y而不用变体e）.
现在谁能分别对en el estante、nuevos e interesantes、muchos libros nuevos e interesantes提问?没错,答案分别是：?Dónde (En qué) hay muchos libros nuevos e interesantes? ，?Cómo son los libros en el estante? ?Qué hay en el estante?
OK,如果大家都能答对上面的问题,说明这几个疑问词就基本上掌握了.
En la mesa hay plumas,lápices,periódicos y revistas.在桌子上有钢笔、铅笔、报纸和杂志。这句话讲解两点:1. en可以用sobre替代,但意义不同,若用en,那么着重说桌子中央有东西,也就是说把桌子面作为一个范围来来看,在这个范围内有东西,而如果用sobre,则是把桌子面看成一个平面,在这个平面上面有东西.2.注
意lápiz的复数形式,,以z结尾的词变复数时要把z变成c,然后加es.
Ahora Paco está en su habitación.我们上节课讲过,表达谁或者是什么东西在哪用estar这个动词,那么这句话的意思是说:现在Paco在他的房间里.
Está mal.这句话的意思是Paco 现在不舒服.estar和ser的最重要的区别之一就是:estar表示一种临时状态,而ser表示本质.比如说: Wendy es bonita.Wendy一定挺高兴的.但是你如果要说: Wendy está bonita.Wendy得跟你玩命!因为es bonita.说明本质就是漂亮的,天生丽质.而esta bonita.基本上就是通过化妆啊,等等手段使得看起来漂亮了.这就是为什么这句话不能说Paco es mal.因为如果用ser就表示Paco这人天生就不是什么好东西的意思了,所以一定要注意区分estar和ser.同样再请大家对Está mal.提问,答案是:?Cómo está Paco?
课文的第二段基本采取问答方式复习了前几课所学的疑问词(实际上我刚才已经带大家复习完了),所以我这里就不多说了,当然作为初学者还是希望大家对这些
疑问词好好掌握.
课后习题
VIII.
1. la de Es En hay
2. es maestro amable La de
3. se?ora la de amable somos
4. En un En el
5. el es en de
本题中第一个el似乎可以不用填单词的。
IX.
1.?Cómo se llama su amigo? ?Qué es él?
2.En la habitación hay una se?ora. Ella se llma Ema .es maestra.
Su esposo es nuestro amigo.
3.En esta casa hay una sala,dos habitaciones y una cocina.
La sala es grande. Las habitaciones son peque?as.En la sala y las habitaciones no hay nada.
4.Paco es funcionario.Es un joven simpático.Su oficina está en las afueras de la ciudad.
5.?Cómo es Lucía? ?Es joven y simpática?
6.?Cómo es la casa de Paco y Ana? ?Es grande y nueva?
Sí,su casa es grande y nueva.Está en el centro de la ciudad.
自我测试练习：第3-4课：
V.
1.una La
2. una La
https://www.sodocs.net/doc/286394628.html,
https://www.sodocs.net/doc/286394628.html, un una El las
5.el un
https://www.sodocs.net/doc/286394628.html,s los
VI.
1.En
2.de en de
3.de
4.En de de
5.Hay muchos ...en el sofá.Son del maestro José.
6.de en
VIII.
1.Paco y yo somos hermanos.Nuestro padre es mecánico.
2.?Dónde están mis plumas y lápices? En la mesa de tu padre.
3.Nuestra escuela está en el centro de la ciudad.
Está cerca de su oficina.
4.Aquella se?ora se llama Ema.Su hija es muy simpática.
5.?Hay mesas ,sillas y camas en vuestra habitación?
Sí,hay. ?Y en su habitación? No,no hay nada.
现西第一册Lección 5
首先我们还是先看看题目，看看这里面有多少需要我们掌握的东西：?De quién es esto? 这是谁的？这里面de相当于英文的of，所以de quién就是whose的
意思，我们再看esto这个词，这是一个中性的代词，主要是用于提问不知道性别的事物，例如：
?Qué es esto?这是什么？Esto es una pluma.这是一只钢笔。
同样用法的还有eso,aquello两个词，请注意，这三个词不但没有性的变化也没有―复‖数的变化。
我们先看第一句：éste es nuestro dormitorio.éste为单数阳性指示代词，而nuestro dormitorio说明我们共有的―一个‖卧室，要是我们大家各自有房间那么就应是nuestros dormitorios了。
Tenemos mesas,sillas,camas y armarios en el dormitorio.在卧室里（我们）有桌子、椅子、床和衣柜。
éste es el armario de Paco.和课文一样，de表示所属，所以这句话说：这个是Paco的衣柜。Es viejo y peque?o.Es的主语是Paco的衣柜。Dentro del armario hay mucha ropa.这里的hay表示存在，注意同tener（所属）的区别。Paco tiene tres chaquetas.这里的tener就是所属的意思，表示Paco有三件上衣。
ésta es negra,ésa es azul y aquélla es blanca.这里的指示代词指的都是chaqueta，所以都是阴性。
这里需要我们注意这样两点：Aquí están sus pantalones.这里的主语是―他的裤子‖。另外还要注意―裤子‖的用法，在某些教材中如果表达一条裤子，往往用unos patalones或un par de patalones,实际上在口语中直接可以说un pantalón,诸如此类的词还有―眼镜：gafa‖，una gafa:一副眼镜。而在表示―一双袜子‖时则用un par de calcetínes（否则岂不成一只了？）。
éstos negros no son bonitos,pero tampoco feos.注意，当我们说―也不.....‖时，需要用tampoco这个词，相当于英文中的neither.
我们再看最后一句：En él no hay nada.这个él指代Luis的armario.也就是说Luis的armario里面什么也没有。Nada放在变位动词之前不需要用否定词no，放在变位之后则要在变位动词前家no，即这句话也可以用En él nada hay来表达。
课文的第二部分还是用疑问词进行提问，这里就不一一讲解了，不过我再次要求大家能把这些疑问词的用法都记住，最好自己尝试着去进行提问。
课后习题
III.
somos teneis
estan tengo
hay sois
tienen tienes
V.
un sofà grande；dos se?oras amables
cuartro habitaciònes peque?as；cinco pantalònes azules
seis empleadas chilenas；siete estudiantes paname?os
ocho camas peque?os；nueve armarios nuevos
diez ciudades chinas；esta chaqueta fea
estas camisas bonitas；esos calcetines blancos
esos pantalones negros；aquella familia cubana
aquel hombre feo；aquellos làpices negros
VII.
1. Estos ésos
2. esta ésa
3. ésas aquéllas
4. Estos ésos/aquéllos
5.esta esa
6. esos aquéllos
7.Estas ésas
8.esta esa/aquella
9. esa
ésa aquélla 10.éste éso aquél
以上答案仅供参考
VIII.
1.Esta habitación grande es muy sucio. ?Cómo es ésa peque?a?
2.Esos pantalones son de mi esposo. ?De quíen son estos?
3.Estas salas no son limpia. ésas tampoco.
4.Tus libros y revistas estan en eso estante, los libros de tu amigo estan en aquél.
5.¨―?Estas camisas son de Paco?"
"No, éstas son de su hermano. ésas son de Paco.―
6. "?Cómo se llama aquella se?ora allá?―
¨¨?Es aquélla fea allá? Se llama Lucia."
"?Dónde ésta mi abrigo?"
" Hay un abrigo negro en el sofa."
"éso negro es de Pepe."
Dentro de estos armarios hay muchas ropas. Dentro de ésos no hay nada.
现西第一册Lección 6
?Cuántos son y cuántos a?os tienen?
我们还是先看题目,因为这里面有两个用法我们必须记住,我们先看第一
个:?Cuántos son?,这个是个非常有用的表达方式，它的意思是：有多少人?
Cuántos相当于英文中的how many,那么现在提问：他们学校里有多少人？这句话应该怎么翻译呢：?Cuántos son en su escuela?,那么同样，你们家有多少人？这句话就应该是：?Cuántos sois en tu familia?
我们接着看?Cuántos a?os tienen?=?qué edad tienen?这句话的意思是：他们（她们，您们）多大岁数了？这里面的a?o的意思是＂年＂的意思，等同于英文中的year，而edad意思则是―年龄‖，等同于英文中的age.那么现在请大家回答：您多大岁数了？怎么翻译呢，当然是?Cuántos a?os tiene?或?qué edad tiene?回答tengo 35 a?os我35岁了。
我们现在开始看课文：ésta es la foto de la familia.注意foto为阴性名词，所以本句用了ésta这个阴性单数指示代词。这类的词还有la mano（手）, la moto （摩托车）, la radio（收音机）。
Somos siete. mi abuelo, mis padres, mis tres hermanas y yo. 我们先看Somos siete．这句话根据上下文我们可以知道它的意思：我们家有７口人．那么这句话应该如何提问呢？对了，就是用?Cuántos sois(son) en tu(su) familia?你家有几口人或您家有几口人？回答或表达家里有几口人用ser+基数词而不用tener或haber。
Estamos en la habitácion de mi hermana.这句话表示现在所处的位置，所以用estar这个动词，同样我要是问：你在哪呢？又该怎么说呢,应该是?Dónde estás?
第二句La habitación está limpia y ordenada.这个句子也用了estar，为什么呢？是因为它表示一种暂时的状态：房间的状态是干净而整洁的．
Limpio:干净的，limpiar:把…打扫干净，反义词sucio:肮脏的；
ordenado=arreglado:整洁的，动词ordenar=arreglar:整理，安排；反义词加前缀―des‖:凌乱的
Mi hermana es cantante.我姐姐是歌手．Cantante表示职业，因此前面不用冠词。
Tiene veinticinco a?os.她２５岁了，谁能对这句话进行提问？没错，应该是：?Cuántos a?os tiene tu hermana?
El hombre moreno es mi padre.那个黑皮肤的男人是我父亲．Es taxista.注意，taxista是阴阳同性名词，一般以ista结尾的名词大多是阴阳同性名词，如artista （艺术家），periodista （记者），其阴阳性要通过前面的冠词进行判断．Tiene cincuenta a?os.他５０岁了．Es alto,fuerte y alegre.注意：表示本质的时候应该用ser,这里表示他个子很高，很强壮而且生性开朗．试试用反义词替换一下这个句子：es bajo,débil y triste,个子很矮，很虚弱而且心情很悲伤。
La mujer rubia y de blusa roja es mi madre.不知道大家是否还记得，de+名词＝形容词词性，知道了这个，这个句子就不难翻译了：那个头发金黄穿着红衬衣的女人是我母亲．Es peluquera.是个理发师，理发师工作的场所叫理发店，西语叫做peluquería，―毛发多的‖peludo,da，―假发‖peluca。
Tiene también cincuenta a?os.我母亲也有５０岁了．
Mi abuelo es mayor.我爷爷岁数大了．这里面的mayor是grande的比较级，这个以后我们会讲到的．Tiene ochenta a?os.他有八十岁了．
这课需要我们掌握的主要是对年龄和对家里有多少人的提问，希望大家好好复习，此外呢，就是动词estar和ser的区别，本课我们需要掌握的区别是：ser 表示本质，而estar表示一种状态，试分析：
Ella es guapa.(她长的漂亮）
Ella está guapa.（她打扮的漂亮）
那么此外呢，在表示位置的时候我们也需要用estar,比如问：你在哪？或者是他家在哪等等．
课后习题．
III.
1.éstas
2. Esta
3.Esta
4. esta
5.éste
6.estas
7.estos éstos ésos ésos 8. esta 9.ésta 10.estos ésos
IV
1.?Cuántos a?os tiene tu hermano?
2.?De quiénes son aquellas chaquetas negras?
3.?Cuántos a?os tiene aquella abuela?
4.?Cuántos son en su familia?
5?Cómo son esos pantalones blancos?
6.?Qué son aquellas mujers rubias?
7.Esta casa tiene dos salas y cuatro habitaciones.
8.Nuestro dormitorio está limpio.
9.Aquella habitación de estudiantes no está limpia.
10. Mis padres no son jóvenes.
V.
1.son
2. es está
3. Es están
4. es
5. Son son Están
6. son
7.es es
8. está
9.Son 10.son
VIII.
Esta es mi familia. Somos cinc mi abuelo, mis padres, mi hermano mayor y yo.Mi padre es taxista, y mi madre peluquera.
En mi casa hay cuatro habitaciones: tres dormitorios y una sala. En dos dormitorios hay cama y armarios.En la sala hay un sofá ,una mesa ,un estante y cinco sillas. La sala es peque?a, pero está limpia y ordenada.
Ahora mi hermano y yo estamos en nuestra habitación .La habitación no
está muy ordenada.
En la cama y sillas hay ropas ,libros y revistas.( Ropas ,libros y revistas están en la cama y sillas)
自我测试练习（5-6课）
II.
1.Cùantos
2. Còmos
3.Qùe
4.Cuàntas
5.Dònde
6. Qùe
7. Cuàntos
8. quiènes
9. Còmos 10. Dòndes
III.
rejo negro blanco azucal amarillo rubio verde
V.
1. esta èsa
2. èstas aquèllas
3. esta èsa
4. èstas
5. Estas
èsas
VI.
1.El
2. del en
3. Los de de
4. La en
5.Los
6. del la de
7. De
8. En 第二题和第六题的de和el合写成del
VII.
los pantalònes las camisa
las habitaciònes las blusas
los cantantes los calcetines
las mujeres las fotos
las familias los taxistas
现西第一册Lección 7
欢迎大家来学习第七课,按照惯例,我们还是先来看看题目: ?Adónde van?，这里我们需要知道van是ir的第三人称复数（他们，她们，它们，您们）的变位，而adónde其实就是前置词(英文里叫介词）a和疑问副词dónde(哪里，哪）的组合，其实以前是没有这个adónde这个词的，后来为了表示方便，西人才把a 和dónde放在一起，它的意思就是：to where.切记在表示―去哪里‖的时候，a一定不能丢掉！！现在我们可以知道题目的意思了：他们去哪？
OK，现在我们来看正文：Luis y Pepe son primos.Luis和Pepe是表兄弟。Luis es moreno y Pepe es rubio.Luis黑皮肤，Pepe金黄头发。Estudian en la universidad.由于通过前文我们可以知道主语是Luis y Pepe ，所以这里省略了主语Ellos.他们在大学读书（学习）。现在提问：他们在哪学习？应该怎么翻译，没错：?Dónde estudian ellos?我们接着看Ahora van a la facultad.现在他们去系里。接着提问：他们去哪？?Adónde van ellos?请同学们一定要记住，在表示―去哪‖的提问时候一定要用Adónde，而表示―在哪‖的提问时用dónde，注意二者使用上的区别。
Van a hablar con sus profesores.他们将要去和他们的教授会话。Ir a+hacer…:―要做某事‖，将来时的一种表达方式，和英语中的be going to do相似。谁能告诉我这里面为什么用sus？恭喜，你答对了，因为su修饰的profesores是复数，所以su也必须变成复数形式：sus.
Manolo es el padre de Luis.Manolo是Luis的父亲。
Es mecánico.他是机械师。还记得吗？在介绍一个人的职业时，表示职业的名词前面没有冠词。
Trabaja en una fábrica muy grande.他在一家很大的工厂里工作。表示非常小的工厂则是una fábrica muy peque?a，因为工厂是阴性，所以要把peque?o变成peque?a。
La fábrica está lejos de la ciudad.这个工厂远离城区。请大家记住estar lejos de.....这个短语，表示离.....远，而estar cerca de......则表示―离....近‖。这里estar 后面的lejos或cerca都是表示方位的副词，而如果后跟表示地点的名词，则需加前置词en。
Hoy es domingo.今天是周日。注意，在表示某天是周几的时候，周一～周日这七个名词前面是不能有冠词的，但是要表示在周几的时候，一定要有阳性冠词，比如：El lunes voy a la facultad.周一我去系里。
Manolo no trabaja,descansa en casa.Manolo不工作，在家休息。en casa是个固定的词组，casa前不能有冠词，和英文的at home一样。Descansar是由cansar―使疲倦、使劳累‖加否定前缀―des‖变化而来，而cansar的名词是cansancio―疲倦、劳累‖，如estar muerto de cansancio―累死了‖，形容词是cansado,da―疲劳的、劳累的‖，如estoy cansado del trabajo―我工作累了‖。Ema es la madre de Luis.Ema是Luis的母亲．Es enfermera.她是护士．Trabaja en un hospital peque?o.在一家小医院工作．
Ahora está en el mercado.现在她在市场．注意在表示处在某个地方时用estar. Compra comida para la familia.为家里买食品．Comida:食品（一般不用复数），也有―午饭‖的意思。一日三餐的表示为：早饭desayuno,午饭almuerzo或comida，晚饭cena。
Va con su hermana Lucía.她和她的妹妹（姐姐）Lucía一起去的．其实con和英文的with用法一样．
Luis la llama tía.Luis叫她（Lucía）姨．此处的la指代Lucía，可用le替换，这种用法在西班牙语中叫做宾格，其实说白了就是直接宾语．随后的几次课中我们会讲到，请大家根据课后语法部分做好预习．
课文的第二部分采取问答的形式对课文进行复习．我希望大家自己能够对陈述句进行提问，这对提高外语的学习很有帮助．对于本课的第二部分我想提醒大家两点：
１.去哪里用Adónde,一定不能忘记．
2.por qué表示原因―为什么‖，相当于英文的why,而porque的意思是＂因为....＂，一定不能混，并且应该记住，当porque表示＂因为...＂的时候，不能用在句首．比如：
你不能说：Porque hoy es domingo Manolo no trabaja.而只能说Manolo no trabaja porque es domingo. 以后还会学到另外一个搭配para qué表示目的―为了什么‖。
此外，课后的语法部分请大家一定要仔细用心的学习，如有疑问，可以提出来．课后习题：
V.
1.El mecánico trabaja en una fábrica.
2.Los jóvenes estudian en la facultad.
3.?Qué haces tú?
4.Yo voy a comprar dos camisas y tres pantalones.
5.Manolo compra las comidas en el mercado.
6.Los profesores van a la universidad con los estudiantes.
7.?Cómo llama a luis Pepe?
https://www.sodocs.net/doc/286394628.html, funcionaria va a trabajar a la oficina .
9.Hoy nosotros vamos al centro de la ciudad.
10.?Adónde va el padre de Manolo y qué va a hacer?
VI.
1.en
2.en de
3.con al centro de
4. Con de
5.al hospital a
6. a de
7. del médico en
8.en De
9. con 10.a con
VII.
1.una(la)
2. un El la
3.al centro
4.El 不填un
https://www.sodocs.net/doc/286394628.html, el
6. una la
7.los
https://www.sodocs.net/doc/286394628.html, un
IX.
1. ?Adónde va usted ahora? Voy a la facultad.
?Qué va a hacer ? Voy a hablar con los estudiantes.
Hoy es domingo .Los estudiantes no están en la facultad;descansan en casa.
2.?Cuántos hermanos tienes tú? Tengo dos.
?Estudian en la universidad? Luis sí, Paco trabaja en una fábrica.
3.Esta es la foto de la familia de ese taxista. Este es su padre.Trabaja en un hospital.
Esta es su madre . Es profesora universitaria. Esa de blusa roja es su hermana menor.
Estudia ahora. Este de pantalones negros es su tío.
4.Hoy estamos a siete. Es domingo. ?Qué vamos a hacer?
vamos a pasear al centro de la ciudad.
Voy a comprar comida y ropa al mercado con mi madre.
5.?Quién va a la escuela de mi hijo conmigo? Yo voy contigo.
?Gracias!
现西第一册Lección 8
迎大家来学习第八课，第八课是学习这册书的一个提高，因为本课我们可以学习到宾格代词的用法，掌握好宾格代词的用法会对以后的学习起很大的铺垫作用，故请大家一定要花些时间来操练，好，废话少说，我们开始！
1.语法部分
所谓宾格其实就是英文里的直接宾语，这个不难理解，下面是宾格代词六个人称：me te lo(阴性为la）nos os los（阴性为las)
代词，顾名思义，就是来代替其他词的一种词，这个大家理解起来没有问题，西语代词的用法让大家觉得有点颠三倒四，不像人话，怀疑他们的智商，那是因为：1.宾格代词要放在变位动词之前，比如说：我爱你用西文表示就是Te amo(原形为amar)而不能是amo te.
2.当宾格代词和原形代词同时出现的时候，可以放在原形代词之后但必须与之连写，比如：
?Puede usted cantar esta canción? Sí,puedo cantarla
3.当宾格代词做动词短语的宾语时，宾格代词可以前置也可以后置，当然，前置要把宾格代词放在整个短语的前面，―紧挨变位动词‖,而后置要与最后的一个动词连写，比如：
?Va usted a ver a Paco? Sí, voy a verlo.或no,no lo voy a ver. 不能说no,lo no voy a ver.
4.在西语中出于强调，有时我们把相应的部分放在句首，而这个时候，就需要用宾格代词来复指前面提到的东西，所谓复指，其实就是用宾格代词把前面提到的东西再指带一次，比如：Estas revistas las tengo que leer.（我应该读的就是这些杂志）。
语法部分就是这么多东西，希望大家多多联习，以熟悉西人习惯，师夷长技以制夷。
2.课文部分
下面我么来看课文En clase（in class).
Hoy es lunes.今天是周一。现在告诉我―今天是周二。‖怎么说？Hoy es martes.语法结构是一样的，我只是希望你们在第七课学了周一lunes之后就把所有的相关的周二－周日也背下来，理由不用我说了吧？那么谁又能对这句话进行提问呢？没错，就是?Qué día es hoy?.
Tenemos clase de espa?ol.我们今天有西班牙的课。这里的espa?ol是名词，是西班牙语的意思,同时要注意也有西班牙人的意思，在西语中表示人要有阴阳性变化，所以男的就应该用espa?ol,女的呢？当然是espa?ola喽。
Tenemos que aprender una nueva lección.我们应该学习新的一课书。
这里需要大家记忆的是tener que这个词组，可用deber替换，是表示某人应该做什么什么，而当不提出人称的时候应该用hay que这个词组，比如说：
你应该擦窗户。Tienes que limpiar la ventana.而如果表示窗户该擦了则是;Hay que limpiar la ventana.
Aprender：学习，学会。如果表达向某人学习，则应该用aprender a alquien. ?Comó la aprendemos?（你们问）我们怎么学的？
宾格代词首次登场！这里的la指上面提到的una nueva lección.而因为aprendemos是变位动词，所以la放在了它得前面，如果表示―我们应该怎么学习它呢‖，就应当是：
?Comó tenemos que aprenderla?
或者是：Comó la tenemos que aprender?知道为什么吗，如果还没有搞清楚，再复习一下上面得语法部分。
Primero la profesora lee el texto y explica las palabras nuevas.女老师首先读课文，解释新单词.
Después hace preguntas y nosotros,mis compa?eros y yo,las tenemos que contestar.然后她提问题，我们，我的同学们和我，必须回答这些问题。
这两句话我们应该学到得是：primero....después首先....然后...，还有"提问题"这个词组：hacer pregunta,当然最重要得还是理解las tenemos que contestar 中las的用法以及位置.
Algunas preguntas son difíciles y no las podemos contestar bien.一些问题是难的，我们回答不好。同样还是注意宾格代词。
También tenemos que comentar el texto.我们还需要评论课文。también相当于英文里的too.
Podemos comentarlo en chino o en espa?ol.我们能用中文或西语来评论它。想想为什么把lo放在了comentar的后面？另外记住用什么语言要使用‖en‖。
Por la tarde no tenemos clase.下午我们没有课。Por la tarde是个很常用的用法，同样在上午和在晚上的表达方式就是por la ma?ana和por la noche
Voy al hospital a ver a Luisa.我要去医院看Luisa。ir a ver=be going to look,而a 和el 需要连写al.
Está enferma.她病了。我想问大家一个问题这句话改成Es enferma。可以吗？回答是否定的，为什么呢？因为以前我们曾经说过estar和ser的区别：estar 表示状态，而ser表示本质,那么Es enferma表示就是她天生就是病病殃殃的，那也就不用去医院看了，去火葬场就可以了。
课文的第二部分基本是有这么几点是需要大家注意的：
1.对周几的提问，基本等同于英文中的what day is today?。
2.关于宾格代词的用法，需要大家多多练习。
3.hay que和tener que的区别，前者无主语，后者则有。
而第二部分的难点在于：
1.contestar后面为什么跟了一个前置词a?有同学问不是说及物动词只有在宾语是人的时候才用前置词a吗，为什么contestar后面是pregunta也用了呢：天
津外国语学院的一个西语教授给的解释是这样的，contestar是个特殊的词，应该加a.
2.sólo的意思：其实这里的sólo是个副词，等同于solamente,相当于英文only，以后我们会学到no sólo…sino también…不仅…而且，tan sólo不过，仅仅。
另外，去掉重音符号solo则是形容词，表示①惟一的，独一无二的②单独的、孤独的、举目无亲的。与带重音符号的sólo区别是很重要的，当然这是后话。
3.课后习题
本课的课后习题相对比较简单，这里就不一一给出答案了。
下面我们来看一下7－8课的自我测试练习的第二题：
II.1.una,la,de 2.En,de 3.en,con 4.Los,a ,a ,a 5. una,en https://www.sodocs.net/doc/286394628.html,,contigo
现西从这一课开始上难度了，语法部分难度加深。我来补充一些关于宾格代词方面的知识。宾格：就是直接宾语所处的位置。用英语类比：I read a book,其中的a book就是宾格。西语表物的直接宾语用法与英语相同。如：veo la tele，看电视,la tele就是宾格。
西语表人的直接宾语前要加一个a,如：veo a Luisa，看路依莎。
宾格代词，起到代替直接宾语的作用。
如：leo el texto.（我读课文）中el texto （课文）是直接宾语。如果把el texto （课文）用宾语代词lo（它）代替，就成为：
lo leo(我读它）,可以看出，西语中，如果只有单纯的动词变位时，宾语代词被放在动词变位之前
第二种情况，动词连用：1.两个动词直接连用（相当于英语的情态动词用法，如puedo leer)，2.动词通过介词连用（相当于英语的不定式等，如voy a leer)，上述情况中，第二个动词不用变化，用原形。
如：puedo leer el texto(我能读课文），要用宾语代词时，既可以像单纯的动词变位一样放在前面，即lo puedo leer(我能读它），也可以把宾语代词放在动词原形之后连写：puedo leerlo，这种写法比较符合中国人的习惯。
再一例：如：voy a ver a Juan,我去看胡安，用宾格代词的两种情况是
lo voy a ver 或voy a verlo。
课后练习：
II.
teneis van
comento hago
puede leemos
son veo
lees aprende
VI.
1. es hay descansan van
2. es Tiene van trabaja es
3. Lees leo puedes Tienes son Hay
VII.
1. Mi padre està enfermo, tengo que ir a verle esta tarde.
（斑竹提供另一参考答案：Mi padre está enfermo.Está en el hospital ahora. tengo que ir al hospital a verlo
por la tarde.）——注意：用verle也是正确的，这里就不作解释了。
2. Hoy es mièrcoles. Tenemos dos clases de espa?ol. Comentamos el texto
en la clase.
3. En el texto hay muchas palablas nuevas. Luis pregunta a su padre. El padre se las explica.
4. ―Puedo leer estas revistas?‖
―Sí, pero tienes que leerlas sólo en el cuarto.
5. Me llamo Ana, soy Cubana, tengo ocho a?os. Estudio en la escuela ahora. Todos prefesores míos son muy simpàticos. En la clase, Ellos hacen preguntas, mi compa?eros y yo las contestamos. Algunas preguntas son muy difìciles, contestamos mal.
(y no podemos contestarlas bien. )
自我测试练习（7-8课）
II.
1.una la de
2. El de
3. en con (此处en可以不填)
4. Los a a a
5. una en
6. la contigo
IV.
1. las nuevas leciones
2. los hospitales bonitos
3. los espa?eros espa?oles
4. las preguntas dificiles
5. las facultades grandes
6. los profesores simpàtico
V
1.es tenemos
2. està en
3. por
4. leer
5.es està
6. Por qué
7. Cuál
8. estamos
7—8课练习（3）好象应该是en con
V(1) es tenemos
现西第一册Lección 9
今天咱表一表第九课,怎么一不小心变山东快书了?!不管它,还是照旧先看题目Pepe y Paco,原来是两个男人的故事,那我们就拭目以待,看看光天化日之下,他们....他们两个大男人能怎么着!
Paco es paname?o.Pero ahora vive en China. Paco是巴拿马人，现在在中国生活.此处的vivir相当于英文的to live.
Vive con su tío en una casa muy grande.他和他的叔叔一起住在一个很大的房子里。还记得casa与familia的区别吗?对了,他们的区别就是英文house与family 的区别.
La casa tiene varios dormitorios,dos salas,dos cocinas y tres cuartos de ba?o.这所大house有很多屋子,两个厅,两个厨房,还有三个洗手间.有的同学可能会问
此处为什么用tener而不用haber,原因很简单,拟人了呗.此外此处的vario等同于英文的various,而cuarto de ba?o是个固定的词组,洗手间(bathroom),望大家记住.
Pepe,un amigo suyo,viene de Espa?a a verlo. 这句首次出现了重读物主形容词的用法之一,意为"他的一个朋友",这是和"uno de sus amigos"是不一样的,后者更强调"他的众多朋友中的一个".我希望大家能掌握课文出现的这种用法,现在大家巩固一下"我的一本杂志"怎么说:对了, una revista mía.那么"她的一些书"怎么表达呢?unos libros suyos,可千万别翻译成unos libros suyas，请大家记住:重读物主形容词也要根据它所修饰的名词来变化性和数!
一个不错的词组请大家记住venir de ....,从......来,相当于英文的come from，那么:"我从中国来"怎么说:Vengo de China.因为venir是个不规范的动词,最后一个问题viene de Espa?a a verlo.此句中的lo到底指谁?对了,是指Paco.如果此处考虑超过3秒,请复习第八课内容.
Quiere pasar unos días con él.谁想和谁在一起度过几天呢?通过上下文我们知道Pepe从西班牙来到中国看望Paco,想和Paco在中国一起度过几天美好的时光.由于此句中querer是意愿动词,故后面直接接动词原形.它的意思更趋近于"想要......".我们举个例子:我想喝杯茶.就是Quiero tomar(beber) un vaso de té. 下面看对话部分:
Paco: Pepe,estás en tu casa.Esa es tu habitación.Tienes una mesa,una silla y una cama.
estás en tu casa多会说话啊,想当于汉语的"就跟在自己家一样啊",这个用法很客气,所以一定要记住.另外记住mesa与pupitre的区别,前者相当于table而后者是desk.
Pepe:Muchas gracias.?Me puede dar unas llaves de la casa?您能不能把房子的钥匙给我啊?请大家尝试着把问句变成陈述句：对了，Me puede dar unas llaves de la casa ./Puede dar unas llaves de la casa a mí.
Paco:Sí.Aquí las tienes.Con ésta grande abres la puerta de la casa y con la peque?a puedes abrir la de tu habitacióhttps://www.sodocs.net/doc/286394628.html,s tienes que guardar bien.
Aquí las tienes.这个值得记住.相当于英文的Here you are.但要注意啊,因为上文说到的钥匙是阴性才用的Aquí las tienes.你用这把大的钥匙可以打开房子的门,那把小的呢是你房间的钥匙.你要保管好这些钥匙啊.
Pepe:Sí.Las voy a guardar muy bien.Ahora.?qué vamos a hacer?好的,我会保管好这些钥匙的.现在我们去干什么呢?
Paco:Comer.?Comemos ya?Después vamos a ver una película
吃饭啊,不是还没吃饭呢嘛.吃完饭咱看电影去.有的同学可能会问为什么此处用的是原形的comer,其实他是在口语中省略掉了一部分,说全了应该为:Vamos a comer.
Pepe:Bien.?Pero me esperas un rato?Voy al lavabo.好啊.等我会儿成吗?我去趟厕所.
（esperar）un rato=un momento相当于英文的wait a minute. 等一会儿。Paco:No hay prisa.?Pero dónde están mis llaves?
不着急.我钥匙在哪呢?No hay prisa.这种口语常用的句子一定要记熟啊! Pepe:las tienes en la mesa.在桌子上呢!
我们接着看第二部分的对话:
建筑工程测量试题答案
建筑工程测量试卷（答案） 一、填空题（每空2分，共26分） 1. 地面点的绝对高程是指海平面到点的铅垂距离。 2. 水准仪检校的项目包括真子午线、磁子午线和坐标子午线。 3. 观测误差按其性质可分为绝对误差和相对误差。 4. 视距测量可以同时测定两点间的观测值和真实值。 5. 公路中线是由导线和小三角两部分组成的。 6. 公路纵断面测量包括切线支距法测量和偏角法测量。 二、判断题（正确者填"，错误者填X。每小题2分，共20分） 1. 测量学的主要任务就是研究如何测定公路中线的平面位置及中桩地面高程。（X ） 2. 地球表面上所有点的坐标轴子午线都是相互平行的。（X ） 3. 水平角就是地面上两直线之间的夹角。（） 4. 经纬仪整平的目的就是使望远镜处于水平位置。（） 5. 地形图上等高线密集处表示地形坡度小，等高线稀疏处表示地形坡度大。（） 6. 附合导线纵横坐标增量之代数和在理论上应等于起终两点已知坐标的差。（） 7. 等高线不一定就是闭合曲线。（） 8. 用经纬仪观测一个水平角，盘左、盘右各测一次称为两个测回。（X ） 9. 利用水准仪观测两点之间的高差时，前后视距相等可以消除望远镜视准轴与水准管轴不 平行的误差。（） 10. 偶然误差可以用改正数计算公式对观测结果进行改正而加以消除。（） 三、单项选择题（将正确答案的序号填入括号中。每小题2 分，共20分） 1. 在地面上A点安置水准仪，B点置水准尺，已知仪器高为a,望远镜在B点上的读数为b, 则A点到B点的高差为（A ）。 A. a-b B . b-a C. a+b 2. 路线导线右角的计算公式可以是（ B ）。 A. 前视方向值-后视方向值 B. 后视方向值-前视方向值 C. 前视方向值-后视方向值+180 ° 3. 已知某导线1—2边方位角为30°,在导线上2D测得其左角为240 ° ,则2—3边的方位角为： （C ）。 A. 90° B. 30° C. 150° 4. 已知经纬仪竖盘的刻划注记形式为顺时针，盘左望远镜水平时竖盘读数为90°。经盘左、盘右测得某目标的竖盘读数分别为：L=76° 34' 00", F=283 ° 24' 00",则一测回竖直角 为：（A ）。 A. 13° 26' 00〃 B. -13° 25' 00〃 C. 13° 25' 00〃
心理测量学试题及答案
1、测验编排的一般原则应排除( ) A、将同类型的测题组合在一起 B、答案混合排列 C、难度逐步上升,先易后难 D、依各种类型测题本身的特点编排题目与选项 参考答案:(B) 2、测验的使用者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数,从而对测验的分数做出有意义的解释。 A、都不就是 B、分布表 C、对照表 D、转换表 参考答案:(D) 3、韦克斯勒将离差智商的平均数定为( ),标准差定为( ) A、100;13 B、100;16 C、100;14 D、100;15 参考答案:(D) 4、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表就是( )。 A、命名变量 B、顺序变量 C、等距变量 D、等比变量 参考答案:(D) 5、( )表示的就是个体智力在年龄组中所处的位置 A、百分等 B、离差智商 C、比率智商 D、标准九分数 参考答案:(B) 6、在心理测验中,效度就是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说就是指一个心理测验的( )。 A、准确性 B、区分性 C、可信度 D、稳定性 参考答案:(A) 7、从不同测验获得的离差智商只有当( )相同或接近时才可以比较。 A、标准分数 B、平均数 C、原始分数 D、标准差 参考答案:(D)
8、错误的测验观不包括( ) A、心理测验即智力测验 B、测验万能论 C、以上一个也不就是 D、测验无用论 参考答案:(C) 9、标准二十分,平均数为( ),标准差为 A、9;2 B、12;5 C、10;3 D、11;4 参考答案:(C) 10、皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才会理解质量守恒;( )岁时才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒概念。 A、7;8;9 B、5;6;7 C、2;3;4 D、4;5;6 参考答案:(B) 11、( )量表中首先使用智力年龄的概念。 A、比内-西蒙 B、瑞文 C、韦克斯勒 D、斯丹福-比内 参考答案:(A) 12、1965年,美国测验专家伊贝尔(L、Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准,鉴别指数D为( ),说明该项目差,必须淘汰。 A、0.19以下 B、0.30～0.39 C、0.40以上 D、0.20～0.29 参考答案:(A) 13、近些年来,我国心理学家正在致力于心理测验的( )研究 A、本土化 B、大量测验 C、数量化 D、引进并修订国外量表 参考答案:(A) 14、确定可以接受的信度水平的一般原则就是,当( )时,测验不能用于对个人做出评价或预测,而且不能作团体比较。 A、rxx≥0.85 B、0.70≤rxx＜0.85 C、rxx=1.00 D、rxx＜0.70
桂林理工大学工程测量学常考试题
第一章 1.工程测量学定义： 定义1. 研究各种工程在规划设计、施工建设和运营管理阶段进行测量工作的学科.( 大众化易于理解) 定义2.研究工程、工业和城市建设以及资源开发各个阶段所进行的地形和有关信息的采和处理、施工放样、设备安装、变形监测分析和预测等的理论、方法和技术，以及对测量和有关的信息进行管理和使用的学科。(更具体、准确、范围更大) 定义3.工程测量学是研究地球空间(地面、地下、水下、空中)中具体几何实体的测量描绘抽象几何实体的测设实现的理论方法和技术的一门应用性学科.( 更加概括、抽象、严密和科学) （1）工程测量学主要包括以工程建筑为对象的工程测量和以机器设备为对象的工业测量两大部分。 （2）工程测量学按工程建设阶段划分其主要内容有哪些？ 答：工程测量按工程建设的规划设计、施工建设和运营管理三个阶段分为“工程勘测”、“施工测量”和“安全监测”，这三个阶段对测绘工作有不同的要求。 2.简述工程测量学的主要内容 1）地形图测绘(测图) 2）工程控制网布设(布网) 3）施工放样技术和方法(放样) 4）工程的变形监测分析和预报(监测) 5）工程测量的仪器(仪器) 6)工程测量学中的误差及测量平差理论(数据处理) 7)大型精密设备的安装和调试测量，工业生产过程的质量检测和控制 8)工程信息系统的建立与应用 3. 工程测量的通用仪器：水准仪、经纬仪、陀螺经纬仪、全站仪和GPS接收机 用途：测方向、角度、距离、高差、坐标差等几何量。 4.专用仪器：机械式、光电式及光机电（子）多传感器集成式仪器或测量系统。 主要特点是：高精度、自动化、遥测和持续观测 基准线测量或准直测量仪器：有正锤、倒锤及垂线观测仪、引张线仪、各种激光准直仪、铅直仪（向下、向上）、自准直仪以及尼龙丝或金属丝准直测量系统等。 5工程建设规划设计阶段的测量工作有哪些？ 主要是提供各种比例尺的地形图，另外还要为工程，水文地质勘探以及水文测验等进行测量。对于重要的工程区的稳定性监测。 6工程建设施工建设阶段的测量工作有哪些？ 建立施工控制网，工程建筑物定线放样，施工质量控制，工程竣工测量、变形观测以及设备的安装测量等。 7工程建设运营管理阶段的测量工作有哪些？ 工程建筑物的变形观测-。建立工程进管理、维护信息系统。 第二章
工程测量试卷及答案
工程测量试卷及答案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
测量学基础 试卷 1. 测量工作的基准线是（B ）。 A 法线 B 铅垂线 C 经线 D 任意直线 2. 1：1000地形图的比例尺精度是（ C ）。 A 1 m B 1 cm C 10 cm D mm 3. 经纬仪不能直接用于测量（ A ）。 A 点的坐标 B 水平角 C 垂直角 D 视距 4. 已知某直线的方位角为160°，则其象限角为（ C ）。 A 20° B 160° C 南东20° D 南西110° 5. 观测三角形三个内角后，将它们求和并减去180°所得的三角形闭合差为（B ）。 A 中误差 B 真误差 C 相对误差 D 系统误差 6. 闭合导线角度闭合差的分配原则是（ A ） A 反号平均分配 B 按角度大小成比例反号分配 C 任意分配 D 分配给最大角 一、 单项选择题（每题1 分，共20 分） 在下列每小题的四个备选答案中选出一个
7. 对某一量进行观测后得到一组观测，则该量的最或是值为这组观测值的 （B ）。 A最大值 B算术平均值 C 最小值 D 任意一个值均可 8. 分别在两个已知点向未知点观测，测量两个水平角后计算未知点坐标的方法是（ D ）。 A导线测量 B 侧方交会 C 后方交会 D前方交会 9. 系统误差具有的特点为（ C ）。 A 偶然性 B 统计性 C 累积性 D 抵偿性 10. 任意两点之间的高差与起算水准面的关系是（ A ）。 A 不随起算面而变化 B 随起算面变化 C 总等于绝对高程 D 无法确定11．用水准测量法测定A、B两点的高差，从A到B共设了两个测站，第一测站后尺中丝读数为1234，前尺中丝读数1470，第二测站后尺中丝读数1430，前尺中丝读数0728，则高差 h为（ C ）米。 AB A．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 12．在相同的观测条件下测得同一水平角角值为：173°58′58"、173°59′02"、173°59′04"、173°59′06"、173°59′10"，则观测值的中误差为 （ A ）。 A．±" Ｂ．±" Ｃ．±" Ｄ．±" 13．已知A点坐标为（，），B点坐标为（，），则AB边的坐标方位角 为 AB （ D ）。 A．45°Ｂ．315°Ｃ．225°Ｄ．135° 14．用水准仪进行水准测量时，要求尽量使前后视距相等，是为了（ D ）。
2018-2019年心理咨询级心理咨询师基础知识心理测量学知识测试试题【1】含答案考点及解析
2018-2019年心理咨询级心理咨询师基础知识心理测量学知识测试试题【1】含答案考点及解析
2018-2019年心理咨询级心理咨询师基础知识心理测量学知识测试试题【1】(含答案考点及解析) 1 [单选题]在顺序量表中，变量具有（）。 A.相等单位 B.绝对零点 C.等级 D.可以做四则运算 【答案】C 【解析】此题暂无解析 2 [单选题]取样是指从（）中选择有代表性的样本。 A.总体 B.群体 C.目标人群 D.样本 【答案】C 【解析】此题暂无解析 3 [单选题]随机号码表法是（）。 A.简单随机抽样 B.系统抽样
C.分组抽样 D.分层抽样 【答案】A 【解析】此题暂无解析 4 [单选题]（）是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。 A.常模 B.常模分数 C.分数 D.导出分数 【答案】A 【解析】此题暂无解析 5 [单选题]在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。 A.年龄 B.态度 C.性别 D.人格
【答案】A 【解析】此题暂无解析 6 [单选题]皮亚杰最著名的工作就是对（）概念的研究。 A.同化 B.顺应 C.适应 D.守恒 【答案】D 【解析】此题暂无解析 7 [单选题]常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。 A.5年级水平 B.6年级水平 C.7年级水平 D.8年级水平 【答案】B 【解析】此题暂无解析
8 [单选题]（）是应用最广的表示测验分数的方法。 A.百分点 B.四分位数 C.百分等级 D.十分位数 【答案】C 【解析】此题暂无解析 9 [单选题]标准二十分，平均数为（），标准差为（）。 A.12、5 B.11、4 C.10、3 D.9、2 【答案】C 【解析】此题暂无解析 10 [单选题]IQ=100+15(X-X)／SD是（）的计算公式。 A.比率智商 B.标准分数
《心理测量学》复习思考题
《心理测量学》复习思考题一 第一章心理测量概论 1．为什么说人的心理是可测的？ 2．同是间接测量，测人的心理与测温度有什么不同？ 3．心理测量量表有什么特点？ 4．心理测量误差的类型与来源各有哪些？ 4．说说标准化测验的“标准”要求有哪些？ 5．说说常模参照测验与标准参照测验的不同之处。 6．心理测验编制的一般步骤有哪些？ 7．你从心理测量发展的历史中感悟到了什么？ 第二章测量信度与随机误差控制 1．测量信度的概念和作用是什么？ 2．有哪些主要的测量信度估计方法？ 3．测量信度的影响因素有哪些？如何进行控制？ 第三章测量效度与系统误差控制 1．测量效度的概念和作用是什么？ 2．有哪些主要的效度证据采集方法？ 3．测量效度的影响因素有哪些？如何进行控制？ 第四章测验题目性能与题目编写 1. 对测验题目性能分析的目的是什么？如何对测验题目性能进行分析？
2. 下表是11名考生在某测验6道题目上的得分及总分情况，请计算每题的难度及区分度。 题号一二三四五六总分满分 1 2 5 3 4 3 2 3 8 10 4 3 7 9 15 34 5 2 5 3 4 10 24 6 2 7 5 3 6 5 14 33 8 3 4 7 8 22 9 2 5 8 4 21 40 10 11 2 2 5 2 5 8 0 5 5 3 3 3 3 10 15 25 60 8 5 10 13 19 52 12 8 14 19 46 10 13 36 20 18 22 47 38 45 第五章常模参照测验的设计与编制 1. 什么是常模参照测验?主要有哪些编制原则？ 2. 什么是标准化样本？选取标准化样本时需要注意些什么？ 3. 什么是常模？常模有哪些种类？如何编制？ 4. 常模资料的主要呈现方法有哪些？ 第六章标准参照测验的设计与编制 1．简述标准参照测验的编制过程。 2．标准参照测验的区分度分析有几种情况，它们之间有什么关系？3．什么是分类一致性信度，如何计算？ 4．举例说明标准参照测验几种划界分数的设置方法。 5．试比较标准参照测验与常模参照测验效度分析的异同。
工程测量学部分试题
一、填空题 1.地面点到假定水准面的铅垂距离称为该点的相对高程。 2.通过平均海水面的水准面称为大地水准面。 3.测量工作的基本工作是高程测量、水平角度测量、距离测量。 4.测量使用的平面直角坐标是以两条相互垂直线的交点为坐标原点，以南北方向为X轴， 以东西方向为Y轴。 5.地面点位若用地理坐标表示，应为经度、纬度和绝对高程。 6.地面两点间高程之差，称为该两点间的高差。 7.在测量中国，将地表面当平面对待，指的是在100平方千米范围内时，距离测量数据不 至于影响测量成果的精度。 8.测量学的分类，大致可分为大地测量学、普通测量学、摄影测量学、工程测量学、地图 绘制学。 9.地球是一个旋转的椭球体，如果把它看作圆球，其半径的概值为6371Km 10.我国的珠穆朗玛峰顶的绝对高程为8848.13m。 11.地面点的经度为该点的子午面与首子午面所夹的二面角。 12.地面点的纬度为该点的铅垂线与赤道平面所组成的角度。 13.测量工作的程序是从整体到局部、先控制后碎部。 14.测量学的任务是测定和测设。 15.直线定向的标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴方向。 16.由坐标纵轴线北端方向顺时针转到测线的水平夹角为直线的坐标方位角。 17.距离丈量的相对误差的公式为D=D+△L d +△L t +△L h 。 18.坐标方位角的取值范围是0°-360°。 19.确定直线方向的工作称为直线定向，用目估法或经纬仪法把许多点标定在某一已知直线 上的工作为直线定线。 20.距离丈量是用相对误差来衡量其精度的，该误差是用分子为1的分数形式来表示。 21.用平量法丈量距离的三个基本要求是尺子要拉平、标杆要立直且定线要直、对点投点和 读数要准确。 22.直线的象限是指直线与标准方向的北端或南端所夹的锐角，并要标注所在象限。 23.某点磁偏角为该点的磁北方向与该点的真北方向的夹角。 24.某直线的方位角与该直线的反方位角相差180°。 25.地面点的标志，按保存时间长短可分为临时性标志和永久性标志。 26.丈量地面两点间的距离，指的是两点间的水平距离 27.森林罗盘仪的主要组成部分为望远镜、罗盘盒和基座。 28.某直线的方位角为123°20′，则它的正方位角为303°20′。 29.水准仪的检验和校正的项目有圆水准器的检校、十字丝横丝垂直与仪器竖直轴、水准管 轴平行于仪器竖轴。 30.水准仪主要轴线之间应满足的几何关系为水准管轴平行于视准轴、圆水准管轴平行于竖 轴、十字丝中丝垂直于竖轴。 31.由于水准仪校正不完善而剩余的i角误差对一段水准路线高差值的影响是后视距和与前 视距和之差的大小成正比。 32.闭合水准路线高差闭合差的计算公式为fh=∑h i -(h 8 -h A ). 33.水准仪的主要轴线有圆水准器轴、仪器竖轴、望远镜视准轴、水准管轴。 34.水准测量中，转点的作用是传递高程，在同一转点上，既有本站前视读数，又有下站后 视读数。 35.水准仪上圆水准器的作用是使仪器竖轴铅垂，管水准器的作用是使仪器视线水平。 36.通过水准管零点与内壁圆弧的切线为水准管轴。 37.转动物镜对光螺旋的目的是使用目标影像清晰。 38.一般工程水准测量高程差允许闭和差为±40√L或±12√n。 39.一测站的高差h ab 为负值时，表示A点高，B点低。
工程测量学考试试题及答案
工程测量学考试试 一、填空题（每空1分，共20 分） 1 、测量的基本工作有 ）、（）和（）。 （ 2 、平面控制测量包括 ）、（）和（）。 （ 3 、水平面、（）和（）是测量的基准面和基准线。 4 、导线测量的外业工作有踏勘进点、（）、（）、 ）和（）。 （ 5、闭合导线计算步骤有角度闭合差的计算和调整、（）、（）（）和（）。 6 、测量学的任务是测图、（）和（）。 7 、水准路线分为闭合水准路线、（）和（）。 二、名词解释（每个2 分，共10 分） 1 、水准面： 2 、地形图： 3 、水平角： 4 、方位角： 5 、相对误差： 三、判断题（每题1 分，共10 分） 1 、测量工作必须遵守“从整体到局部、先控制后碎部”的原则。（） 2 、平面控制测量分为水准测量和导线测量。（） 3 、水准面与大地水准面的特性相同。（） 4 、观测竖直角时经纬仪不需要对中。（） 5 、水准仪能测出高差和平距。（） 6 、等高线可以通过各种地物。（）
7、地形图是采用地物符号和地貌符号表示的。） 8 、视距测量不能测定仪器至立尺点间的平距和高差。（） 9 、直线定线和直线定向方法是不相同。（） 10 、采用经纬仪重转法（正倒镜取中法）来延长直线可以消除仪器的竖轴倾斜误差和横轴倾斜误差的影响。（） 四、简答题（每题5 分，共10 分） 1、简述经纬测图法的方法步骤。 2 、简述测量平面直角坐标系与数学平面直角坐标系的不同点： 五、计算题（共50 分） 1、已知XA=300.000m , YA=300.000m ; AB 边方位向91° 06' 16, AP 边长为D=85.365m, B =42 ° 32' 26 求P 点的坐标。（10 分） 2、见下图所示，已知BM点高程80。368m ，需要测设P的高程为79。80m ,求岀前视应读数b应， 并说明测设方法。 3 、试完成下表水平角测量计算（10 分） 4 用钢尺往、返丈量A、B 两点的水平距离，其结果为179.96 5 米和180.025 米，计算AB 两点的水平距离 DAB 和丈量结果的精度（相对误差）K 。（10 分） 5．下图为一条等外闭合水准路线，已知数据和观测结果注于图上，试进行高差闭合差的调整和高程计算。（10 分） 参考答案 一、填空题（每空1 分，共20 分） 1 、测量的基本工作有（水平角测角）、（水平距离测量）和（高差测量）。 2、平面控制测量包括（导线测量）、（三角测量）和（GPS测量）。 3 、水平面、（大地水准面）和（铅垂线）是测量的基准面和基准线。
《心理测量学》复习提纲整理
《心理测量原理》2018心理辅修班Lxling 一、测量与心理测量 ? 重要概念 1.测量：测量是根据法则给予事物分派数字（Stevens S S，实验心理学手册，1951）亦 即依据一定的法则使用量对事物的特征进行定量描述的过程。 2.测量的三要素 事物的属性（测什么？）、法则、规则（如何测？即测量原理）、数字（测量结果） 3. 心理测量 （1）一般的定义：对心理特点（或心理学概念）的测量；（依据一定的心理学和教育学理论，使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程） （2）课本：根据一定的心理学理论，使用测验对人的心理特质进行定量描述的过程； （3）心理测量学的定义：布朗的定义：是指对一个行为样本进行测量的系统程序；安娜斯塔西的定义：实质是对行为样本的客观可标准化的测量； （4）一种动作、过程；或是实施一组项目。 心理测量就是根据一定的法则用数字对人的行为加以确定。即根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。 4. 心理测验:进行心理测量的工具，其形式一般为一组题目与相应的评分标准。 工具，包括问卷、测验、面试、评价中心等；或是一组项目 心理测验就是通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段，是心理测量的一种工具和手段，是根据一定法则对人的行为用数字加以确定的方法。 5.心理评估:更全面的测量，包括使用观察、访谈的方法获得有关信息。 6.行为样本:心理测量的理论取向，即认为心理测量是对有代表性的部分行为进行测量。 课本定义：从大量行为中抽取与欲测量的心理特质直接相关的一组行为进行测量，并依据对这一组行为的测量结果推断其心理特质。这一组被抽取出来的、作为直接的测量对象 的行为就是行为样本。 内在要求：①在测量和界定特定属性的行为时，心理测验并非要测量所有可能出现的行为；②一个测验的质量主要是由样本的代表性所决定。 7.标准化，即统一化，统一规格，一般指产品设计的各个方面 测量标准化，主要指测验使用时的统一化，包括 4 个方面，可以考试为例；而测验（测量工具，主要是问卷）本身由于比较简单，因而无所谓标准化 8.个别测验：同一主试在同一时间内只能测量一个被试的测验p14 9.团体测验：同一被试在同一时间能够测量许多被试的测验p14 ? 思考题： 1. 试述心理测量的特点？P8 （1）首先，心理测量依据的法则在相当一定程度上是一种理论，很难达到如同物理测量依据的法则那样普遍被研究者共同接受的科学水平； （2）其次，心理测量的对象是人的心理特质和教育成就； （3）再次，心理测量的量尺是由有关领域的专家经过长期的编制、试用、修订、完善而逐渐形成的标准化测验，它的编制是一项高度专门化的系统工作，要达到科 学所要求的水平绝非易事； （4）最后，心理测量的目标虽然是人的心理特质和教育成就进行定量分析，但这种定量分析的精确度远不及物理测量的精确度。 2. 试述心理测量的路线（取向）？ 心理测量的路线（取向）：行为样本，即认为心理测量是对有代表性的部分行为进行测量 3. 试述心理测量在科学研究中的重要性？ ①实际生活中：社会生活的各个方面需要测量，我们处于一个数字化的 ②科学研究上：一个概念若不能加以测量，就不是科学的概念; 测量用于研究：一个概念：现状研究；两个或两个以上概念：相关研究与实验研究
土木工程测量试题及答案
土木工程测量试题及答案 一、单项选择题： 1、研究工程建设中所进行的各种测量工作属（ B ）的范畴。 A . 大地测量学 B. 工程测量学 C. 普通测量学 D.摄影测量学 2、大水准测量中，高程的基准线是（ A ）。 A . 重力的方向线 B. 地球法线 C. 万有引力作用线 D.离心力作用线 3、与（ A ）相切的平面称水平面。 A. 水准面 B.大地水准面 C. 地球椭球面 D. 高程基准面 4、绝对高程的基准面是（ C ）。 A. 水准面 B. 假定水准面 C. 大地水准面 D. 水平面 5、我国“1980年国家大地坐标系”的原点在（ D ）。 A. 北京 B. 山西泾县 C.广西泾县 D. 陕西泾县 6、在测区半径小于10km的范围内，可将（ B ）看作平面处理。 A. 椭球面 B. 大地水准面 C. 地球表面 D. 海水面 7、平面直角坐标系统的X轴正方向是（ D ）。 A. 东方向 B. 南方向 C. 西方向 D. 北方向 8、我国在用的高程系统包括（ D ）。 A. 1954年的北京高程系 B. 1980年国家高程基准 C. 1956年黄海高程系 D. 1956年黄海高程系和1985年国家高程基准 9、在水准测量中设A为后视点，B为前视点，并测得后视点读数为 1.124m，前视读数为1.428m，则B 点比A点（ B ）。 A. 高 B. 低 C. 等高 D. 无法判断 10、水准测量原理是利用水准仪的（ A ）能提供的一条水平视线。 A. 视准轴 B. 水准管轴 C. 横轴 D. 竖轴
11、视准轴是连接物镜光心与（ C ）的连线。 A. 目镜光心 B. 调焦透镜光心 C. 十字丝分划板中心 D. 光学对中器光心 12、水准测量中，A，B分别为前、后视点，后视读数为1.235m，前视读数为1.450m，则hBA=（ A ）。 A.-0.215m B. 0.215m C. 0.140m D. -0.140m 13、水准测量中，A、B分别为后、前视点，HA=25.000m，后视读数为1.426m，前视读数为1.150m，则仪器的视线高程为（ D ）。 A. 24.724m B. 26.150m C. 25.276m D. 26.426m 14、在下列型号的水准仪中，精度最高的是（ A ）。 A. DS05 B. DS1 C. DS3 D. DS10 15、微倾式光学水准仪中，用来精确整平仪器的是（ C ）。 A. 圆水准器 B. 脚螺旋 C. 管水准器 D. 光学对中器 16. 转动物镜对光螺旋的目的是（ B ）。 A. 看清十字丝 B. 使目标成像清晰 C. 整平水准管 D. 对中 17、当水准仪被准精确整平时，理论上视准轴与管水准轴（ A ）。 A. 平行 B. 垂直 C. 相切 D. 无几何关系 18、水准测量中，尺垫应安置在（ D ）上。 A. 测站 B. 水准点 C. 待测高程点 D. 转点 19、视差产生的原因是（ A ）。 A. 目标成像与十字丝分划板平面不重合 B. 目标成像与目镜平面不重合 C. 目标成像与调焦透镜平面不重合 D. 目标成像与观测者视界面不重合 20、某附合水准测量路线，已知水准点A，B高程HA=18.552m，HB=25.436m。实测高差总和为6.870m，则该水准路线的高差闭合差为（ B ）mm。 B. -14 C. 12 D. -12 21、水平角的角值范围是（ C ）。
工程测量学试卷附答案
一、填空题 1．工程测量学是研究各种工程在(1) 、(2) 、(3) 阶段所进行的各种测量工作的学科。 2．在工程建设的(4) 阶段，测量工作的主要内容是提供各种比例尺的地形图。 3．线路勘测设计阶段的测量工作分(5) 和(6) 两个阶段。 4．工程控制网按用途可分为(7) 网、(8) 网、(9) 网、(10) 网。 5．若优化设计设计的目的是使得控制网的精度均匀，可采用总体精度准则的表达式为 (12) 。 7．双金属管标可以不测温度，通过测量两根金属管的高差并进行改正来消除 (13) 的影响。 12．建筑限差是指(23) 。 14．三维工业测量系统有(26) 、（27）、(28) 、 (29) 、(30) 五种基本类型。 15．桥梁三角网的必要精度一般根据(31) 和 (32) 来确定。 二、简答题（20分，每题10分） 1．相对于测图控制网来说，施工平面控制网有哪些特点？ 2．画出一个环形测高网的示意图，并说明其观测方法、特点和用途。 三、计算题（40分） 1．如下图所示，已知某公路路线各交点的坐标JD1(33158.000,50470.000)、JD2(34105.000,51629.600)、JD3(34364.306,52585.900), HZ1的里程为K154+796.050,第1号曲线 切线长T＝382.300, 第2号曲线的园曲线半径R=2000m, 缓和曲线长l0=300m, 试计算第2号 曲线各主要点的里程和坐标。(20分)
(注，相关公式： π βO R l R l P R l l m 1802;24;240200202300==-= 缓和曲线部分切线支线法坐标：522200 ; 406i i i i i l l x l y R l Rl =-= 园曲线部分切线支线法坐标： 某地大桥为桁梁钢桥，共有12跨，每跨长度为160米，每节间上、下弦杆长为16米，节间长度制造和拼装误差为mm 2±，支座安装容许误差为mm 7±,此大桥为连续桁梁，三跨为一联，共有四联，联与联间支座中心距为2m,试计算桥全长的容许误差(10分)。 0000sin( )1cos() i i i i l l x R m R l l y R P R ρβρβ-=?++-??=-?++????
心理测量学的知识试题
第一节概述 一、单选题 1．参照点就是确定事物的量时，计算的（）。 A．起点 B．中点 C．终点 D．重点2．在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，让心理测量第一次出现于心理学文献中的心理学家是（）。 A．比内 B．卡特尔 C．西蒙 D．韦克斯勒 3．在顺序量表中，变量具有下列哪些性质（）。 A．相等单位 B．等级 C．绝对零点 D．等比 4．其数值可以进行四则运算的量表是（）。 A．命名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．等比量表 5．关于测量的正确说法是（）。 A．测量就是心理测量 B．就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C．就是用数字来描述事物的法则 D．就是用一些题目或数字来描述事物的属性 6．作1代表男，用2代表女，这样的量表通常称为什么量表（）。 A．命名 B．顺序 C．等距 D．等比 7．将学生的考试结果按分数高低排名，这些名次属于什么变量（）。 A．命名 B．顺序 C．等距 D．等比 8．测验的客观性实际上就是（）问题。 A．刺激的客观性 B．测验的标准化 C．反应量化的客观性 D．结果推论的客观性 9．测验史上，第一次对个体差异进行测量的人是（）。 A．比内 B．卡特尔（J. M. Cattell） C．高尔顿（F. Galton） D．奥蒂斯（A. S. Otis）10．谁编制了世界上第一个正式的心理测验（）。 A．比内（A. Binet） B．卡特尔（J. M. Cattell） C．高尔顿 D．奥蒂斯（A. S. Otis）二、多选题 1．美国心理学家卡特尔(J M Cattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是（）。 A．使心理测验首次出现于心理学文献中 B．认为心理学应立足于实验和测验 C．为智力测量制定了常模 D．认为心理测验应有统一的标准 2．比内-西蒙智力量表属于（）。 A．团体测验 B．个别测验 C．非文字测验 D．文字测验 3．按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为（）。 A．文字测验 B．客观测验 C．投射测验 D．非文字测验 4．等距量表中的数值可以进行下列哪些运算（）。 A．加 B．减 C．乘 D．除 5．测量所用数字具有自然数的特点，即具有（）。 A．区分性 B．等级性 C．等距性 D．可加性 6．心理测验的标准化包括（）。 A．分数转换和解释标准化 B．评分记分的原则和手续标准化 C．施测的物理环境标准化 D．施测说明标准化 7．按测验的功能进行分类，可将测验分为（）。 A．智力测验 B．特殊能力测验 C．人格测验 D．投射测验 8．好的测量单位应具备（）。 A．确定的大小 B．相同的意义 C．确定的意义 D．相同的价值 9．任何测量都应该具备的要素是（）。 A．量表 B．参照点 C．等级 D．单位 10．相对于物理测量，心理测验具有其独特的性质，即具有（）。 A．外显性 B．间接性 C．相对性 D．客观性 第二节测验的常模
《心理测量学》复习思考题答案
(0076)《心理测量学》复习思考题答案 第一章心理测量概述 一、解释 1．测量：按照一定法则给事物指派数字。 2．心理测验：实质上是行为样本的客观的和标准化的测量。 3．量表：具有参照点和单位的用以测量某种事物以确定其数量的连续体。 二、填空 1．无论是物理特性的测量，还是精神特性的测量，都必须具有（参照点）和（单位）两个要素。 2．量表可以分为（类别量表）、（等级量表）、（等距量表）和（比率量表）四级水平。 3．要求被试按平时的习惯作出反应而无正确答案的测验称为（典型行为测验）。 4．以预先确定的教学内容为标准，考查被试对于指定的教学目标中的内容或技能掌握程度的测验称为（目标参照测验）。 三、单项选择 1．心理测量的参照点是（①）。 ①人定零点②绝对零点③人定零点和绝对零点④不能确定 2. 一般而言，心理测验的分数属于（②）。 ①类别量表②等级量表③等距量表④比率量表 3．狭义的心理测量是指以（②）为工具的测量。 ①调查②测验③实验④口试 四、判断分析 1．心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。（×） 分析：人的心理行为变化无法直接测出，只能通过个人在活动中（具体讲就是对测验题目）的反应来间接推断人的某种精神特性的状况。 2．由于心理测量属于等级量表，因而在应用中只能使用等级量表适用的统计方法。（×） 分析：虽然心理测量属于等级量表，但在应用时可以采取变通的方式：①假设量表上的单位是相等或近似相等，其前提是常态分布的假设；②把测验分数转换到一个有相等单位的量表上，即把原始分数转换成标准分数。这样就可以使用等距量表的统计方法。 3，在对心理测验进行区分时，应主要看编制者的目的和测验的实际内容。（√）
工程测量学试题1
工程测量学试题2 一、名词解释（10个名词，每个2分，共20分） 双金属标：是一种精密水准测量标志，是利用膨胀系数不同的两根金属管（钢管、铝管）制成的深埋双金属管标，可以不测温度，通过测量两根金属管的高差并进行改正来消除由于温度变化对标志高程产生的影响。 建筑方格网：布置成正方形或矩形格网形式的施工控制网称为建筑方格网。 多余观测分量：矩阵（QvvP）主对角线上的元素ri为观测值的多余观测分量，它反映控制网发现观 测值中粗差的能力。 灵敏度：在给大地显著水平α0和检验功效β0下，通过对周期观测的平差结果进行统计检验，所能发 现的变形位移向量的下界值。 归化法：先采用直接放样法定出待定点的粗略位置，再通过精密测量和计算归化到精确位置的放样方法。 变形体的几何模型：参考点、目标点及其它们之间的连接称为变形体的几何模型倒垂线法：倒垂线法是利用钻孔将垂线（直径0.8~1.0mm的不锈钢丝）一端的连接锚块深埋到基岩之中，从而提供了在基岩下一定深度的基准点，垂线另一端与一浮体葙连接，垂线在浮力的作用下备拉紧，始终可以回复到铅直的位置上兵静止于该位置，形成一条铅直基准线。从而测得沿倒垂线上各点相对于铅直基准线的偏距。 准直测量：偏离基准线垂直距离或到基准线所构成的垂直基准面的偏离值称偏距(或垂距)，测量偏距的过程称准直测量。 深泓点：河床最深点。 悬带零位：当陀螺马达不转动并且灵敏部下放时，陀螺灵敏部受悬挂带和导流丝的扭力作用而产生摆动的平衡位置称为悬带零位（也称无扭位置）。 二、对错判断题（只回答对或错，10问，每问1分，共10分） (1) 边角网平差中，边、角的权是无单位的。（） (2) 地面网中的边长测量方法是相同的，所以边长的精度都相等。（） (3) 对于一个确定的工程控制网来说，观测值的可靠性与精度有关。（） (4) 铁路的线路粗测和定测都要做水准测量和导线测量。（） (5) GPS RTK 能用于施工放样。（） (6) 两井定向与导线测量无关。（） (7) 曲线桥梁桥墩中心与线路中心线一致。（） (8) 无定向导线的多余观测数为零。（）
工程测量学试题库160题(附答案)
工程测量学试题库（附答案） 1. ( D )处处与铅垂线垂直。 A.水平面 B.参考椭球面 C.铅垂面 D.大地水准面 2. 地球的长半径约为( A )千米。 A.6371 B.6400 C.6378 D.6356 3. 在测量直角坐标系中，纵轴为( C )。 A.x轴，向东为正 B.y轴，向东为正 C.x轴，向北为正 D.y轴，向北为正 4. 对高程测量，用水平面代替水准面的限度是( D )。 A. 在以10km为半径的范围内可以代替 B. 在以20km为半径的范围内可以代替 C. 不论多大距离都可代替 D. 不能代替 5. 在以( B )km为半径的范围内，可以用水平面代替水准面进行距离测量。 A.5 B.10 C.15 D.20 6. 在测量平面直角坐标系中,x轴表示什么方向？（C）。 A.东西 B.左右 C.南北 D.前后 7. 测定点的坐标的主要工作是( C )。 A．测量水平距离B．测量水平角 C．测量水平距离和水平角D．测量竖直角 8. 确定地面点的空间位置，就是确定该点的平面坐标和( A )。 A．高程B．方位角 C．已知坐标D．未知点坐标 9. 高斯投影属于( C )。 A．等面积投影B．等距离投影 C．等角投影D．等长度投影 10. 在测量直角坐标系中，横轴为( C )。 A. x轴，向东为正 B. x轴，向北为正 C. y轴，向东为正 D. y轴，向北为正 11. 在测量坐标系中，Y轴向（D）为正。 A、北 B、南 C、西 D、东 12. 假设的平均的静止海平面称为（D）。 A、基准面 B、水准面 C、水平面 D、大地水准面
13. ( B )的基准面是大地水准面。 A. 竖直角 B. 高程 C. 水平距离 D. 水平角 14. 建筑工程施工测量的基本工作是（B）。 A.测图 B.测设 C.用图 D.识图 15. 大地水准面处处与铅垂线（A）交。 A、正 B、平行 C、重合 D、斜 16. A、B两点，HA为115.032m，HB为114.729m，则hAB为（A）。 A、-0.303 B、0.303 C、29.761 D、-29.761 17. 建筑施工图中标注的某部位标高，一般都是指（B）。 A、绝对高程 B、相对高程 C、高差 18. 水在静止时的表面叫( B )。 A. 静水面 B. 水准面 C. 大地水准面 D. 水平面 19. ( B )的投影是大地水准面。 A. 竖直角 B. 高斯平面坐标 C. 水平距离 D. 水平角 20. 我国目前采用的高程基准是（D）。 A.高斯平面直角坐标 B.1980年国家大地坐标系 C.黄海高程系统 D.1985年国家高程基准 21. 地面上有一点A，任意取一个水准面，则点A到该水准面的铅垂距离为（D）。 A.绝对高程 B.海拔 C.高差 D.相对高程 22. 地面某点的经度为85°32′，该点应在三度带的第几带?( B ) 。 A．28 B．29 C．27 D．30 23. 在水准测量中，若后视点A读数小，前视点B读数大，则( D )。 A.A点比B点低 B.A、B可能同高 C.A、B的高程取决于仪器高度 D.A点比B点高 24. 水准测量中，设A为后视点，B为前视点，A尺读数为2.713m，B尺读数为1.401,已知A点高程为15.000m，则视线高程为( D )m。 A.13.688 B.16.312 C.16.401 D.17.713 25. 在水准测量中，若后视点A的读数大，前视点B的读数小，则有( A )。 A.A点比B点低 B.A点比B点高 C.A点与B点可能同高 D.A、B点的高低取决于仪器高度 26. 水准仪的分划值越大，说明( B )。 A. 圆弧半径大 B. 其灵敏度低 C. 气泡整平困难 D. 整平精度高 27. DS1水准仪的观测精度( A )DS3水准仪。
心理测量学章节测试题
第五章心理测量学测试题 （满分100分，第小题1分） 一、单项选择题（每题1分，共80题） 1.关于测量的客观性，下列说法中不正确的是（）。 A.要有绝对的标准； B.对反应的量化是客观的； C.对结果的推论是客观的； D.测验的刺激是客观的。 2.在顺序量表中，变量具有（） A.相等单位； B.等级； C.可以做四则运算； D.绝对零点。 3.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。 A.等距； B.顺序； C.等比； D.命名。 4.（）编制了世界上第一个正式的心理测验。 A.比内； B.卡特尔； C.高尔顿； D.奥蒂斯。 5.参照点就是确定事物的量时，计算的（）。 A.起点； B.终点； C.中点； D.重点。 6.一般来说，心理测量是在（）上进行的。 A.等距量表； B.等比量表； C.顺序量表； D.命名量表。 7.我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）量表。 A.顺序； B.等比； C.命名； D.等距。 8.关于测量，正确的是（）。 A.测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性； B.测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定； C.测量就是用数字来描述事物的法则； D.测量就是心理测量。
9.下列说法中正确的是（）。 A.心理测量就是将具有代表性的行为构成项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量化系统； B.心理测量就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段； C.心理测量就是心理的某方面品质，采用多种手段进行系统地观察和综合评价； D.心理测量就是用标准化测验或量表，在标准情境下，对人的处显行为进行观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程。 10.下列属于正确的测验观的是（）。 A.测验万能论； B.心理测验尚不完善； C.心理测验即智力测验； D.测验无用论。 11.零摄氏度不意味着没有温度，这种说法（） A.不存在； B.不确定； C.正确； D.错误。 12.标准九分是一种标准分数系统，其量表是9级的分数量表。它是以（）为平均数，以（）为标准差的一个量表。 、2； 、5； 、3； 、7． 13.十分位数（）为第一段。 %-10%； %-60%； %-100%； %-20%。 14.皮亚杰最着名的工作就是对（）概念的研究。 A.同化； B.顺应； C.适应； D.守恒。 15.测验的使用者利用（）可将原始分数转换为其对应的导出分数，从而对测验得分数作出有意义的解释。 A.对照表； B.转换表； C.都不是； D.分布表。 16.韦克斯勒将离差智商的平均数定为（），标准差定为（）。 、15； 、16； 、13； 、14． 17.常模样本量的大小，一般最低不小于（）。 A、30或100； B、100或500； C、800或1000； D、20或25。
工程测量试题库(参考答案)
一、名词解释： 1、测量学 2、测定 3、测设 4、工程测量学 5、水准面 6、水平面 7、大地水准面 8、高程 9、相对高程 10、高差 11、高程测量 12、水准测量 13、视准轴 14、视差 15、水准点 16、附合水准路线17、闭合水准路线 18、支水准路线 19、高差闭合差 20、水平角 21、竖直角 22、竖盘指标差 23、距离测量 24、直线定线 25、直线定向 26、方位角 27、坐标方位角 28、象限角 29、系统误差 30、偶然误差 31、相对误差 32、容许误差 33、控制测量 34、平面控制测量 35、高程控制测量 36、导线测量 37、附合导线 38、闭合导线 39、支导线 40、坐标正算 41、坐标反算 42、三角高程测量 43、地物 44、地貌 45、地形 46、地形图 47、地形图的比例尺 48、比例尺精度 49、比例符号 50、地物注记51、等高线 52、等高距 53、等高线平距 54、山脊线 55、山谷线 56、地性线 57、鞍部 58、基本等高线 59、施工测量 60、极坐标法 二、填空题： 1、测量学是研究地球的，以及确定地面点的的科学。主要内容分为和两个部分。 2、确定地面点位的三项基本工作是_____________、_____________和 ____________。 3、测量工作的基准面是。 4、水准仪由、和三部分构成。 5、经纬仪的安置主要包括______与_______两项工作。 6、角度测量分____________________和____________________测量。 7、水平角的观测常用的方法有和。 8、导线测量包括 ___________________、___________ ______和 _______________三种导线布置形式，它的外业工作包括____________、 _____________和___________。 9、测量误差按其性质可分为与两类。 10、光学经纬仪主要由、和三部分构成。 11、水平角的观测常用的方法有和。 12、高程测量可用、和等方法。 13、以作为标准方向的称为坐标方位角。 14、在同一竖直面内, 与之间的夹角称为竖直角。 15、控制测量分为和两种。 16、精密量距时对距离进行尺长改正，是因为钢尺的与不相等 而产生的。 17、导线测量的外业工作包括、和。