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四川(宜宾)心理素质测试题含答案讲解-优质版

四川(宜宾)心理素质测试题含答案讲解-优质版
四川(宜宾)心理素质测试题含答案讲解-优质版

卡特尔16种人格因素问卷

本测验共有187道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。

应当记住的是:

1.每一测题只能选择一个答案;

2.不可漏掉任何测题;

3.尽量不选择B答案;

4.本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间5.有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答。对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。

1.我很明了本测试的说明:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

2.我对本测试的每一个问题,都能做到诚实地回答:

(A)是的(B)不一定(C)不同意

3如果我有机会的话,我愿意:

(A)到一个繁华的城市去旅行 (B)介于(A)(C)之间(C)浏览清静的山区

4.我有能力应付各种困难:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

5.即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会感到惴惴不安:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

6.我总是不敢大胆批评别人的言行:

(A)是的(B)有时如此(C)不是的

7.我的思想似乎:

(A)比较先进(B)一般(C)比较保守

8.我不擅长说笑话,讲有趣的事:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

9.当我见到邻居或新友争吵时,我总是:

(A)任其自己解决(B)介于(A)(C)之间(C)予以劝解

10.在群众集会时,我:

(A)谈吐自如(B)介于(A),(C)之间(C)保持沉默

11.我愿意作一个:

(A)建筑工程师(B)不确定 (C)社会科学研究者

12.阅读时,我喜欢选读:

(A)自然科学书籍(B)不确定 (C)政治理论书籍

13.我认为很多人都有些心里不正常,只是他们不愿承认:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

14.我希望我的爱人擅长交际,无须具有文艺才能:

(A)是的(B)不一定 (C)不是的

15.对于性情急躁,`爱发脾气的人,我仍能以礼相待:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

16.受人侍奉时我常常局促不安:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

17.在从事体力或脑力劳动之后,我总是需要有别人更多的休息时间,才能保持工作效率:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

18.半夜醒来,我常常为种种不安而不能入睡:

(A)常常如此(B)有时如此 (C)极少如此

19.事情进行的不顺利时,我常常急得涕泪交流:

(A)常常如此(B)有时如此 (C)极少如此

20.我以为只要双方同意可离婚,可以不受传统观念的束缚:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

21.我对人或物的兴趣都很容易改变:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

22.工作中,我愿意:

(A)和别人合作(B)不确定(C)自己单独进行

23.我常常无缘无故的自言自语:

(A)常常如此(B)偶尔如此(C)从不如此

24.无论是工作,饮食或外出游览,我总是:

(A)匆匆忙忙不能尽兴(B)介于(A),(C)之间 (C)从容不迫

25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

26.如果我在工厂里工作,我愿做:

(A)技术科的工作(B)介于(A),(C)之间(C) 宣传科的工作

27.在阅读时我愿阅读:

(A)有关太空旅行的书籍(B)不太确定 (C)有关家庭教育的书籍

28.本题后面列出三个单词,那个与其他两个单词不同类

(A)狗(B)石头 (C)牛

29.如果我能到一个新的环境,我要:

(A)把生活安排的和从前不一样(B)不确定(C)和从前不一样

30.在一生中,我总觉得我能达到我所预期的目标:

(A)是的(B)不一定 (C)不是的

31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方:

(A)是的(B)不一定 (C)不是的

32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪,我必须把子弹拿出来才能安心:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

33.多数人认为我是一个说话风趣的人:

(A)是的(B)不一定 (C)不是的

34.如果人们知道我内心的成见,他们会大吃一惊:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

35.在公共场合,如果我突然成为大家注意的中心,就会感到局促不安

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

37.在学科中,我喜欢:

(A)音乐(B)不一定 (C)手工劳动

38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

39.我愿意把我的生活安排得像一个:

(A)艺术家(B)不确定(C)会计师

40.我认为目前所需要的是:

(A)多出现一些改造世界的理想家(B)不确定(C)脚踏实地的实干家

41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

43.在处理一些必须凭借智慧的事务中:

(A)我的亲人表现的比一般人差?? (B)普通(C)我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时,我:

(A)觉得可以趁机提出建议(B)介于(A),(C)之间(C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚,我愿意做护理精神病人的工作:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

46.读报时,我喜欢读:

(A)当今世界的基本问题(B)介于(A),(C)之间(C)地方新闻

47.在接受困难任务时,我总是:

(A)有独立完成的信心(B)不确定?? (C)希望有别人帮助和指导

48.在游览时,我宁愿观看一个画家的写生,也不愿听大家的辩论:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

49.我的神经脆弱,稍有点刺激就会战栗:

(A)时常如此(B)有时如此(C)从不如此

50.早晨起来,常常感到疲乏不堪:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

51.如果待遇相同,我愿选做:

(A)森林管理员(B)不一定(C)中小学教员

52.每逢过年过节或亲友结婚时,我:

(A)喜欢赠送礼品(B)不太确定(C)不愿相互送礼

53.本题后列有三个数字,那个数字与其他两个数字不同类:

(A)5(B)2(C)7

54.猫和鱼就像牛和:

(A)牛奶(B)木材 (C)盐

55.我在小学时敬佩的老师,到现在仍然值得我敬佩:

(A)是的(B)不一定 (C)不是的

56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质:

(A)是的(B)不一定 (C)不是的

57.根据我的能力,即使让我做一些平凡的工作,我也会安心的:

(A)是的(B)不太确定 (C)不是的

58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数:

(A)比一般人多(B)和一般人相同 (C)比一般人少

59.我喜欢从事需要精密技术的工作:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

60.在有威望有地位的人面前,我总是较为居促谨慎:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

61.对于我来说在大众面前眼见或表演,是一件难事:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的

62.我愿意:

(A)指挥几个人工作(B)不确定 (C)和同志们一起工作

63.即使我做了一件让别人笑话的事,我也能坦然处之:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难:

(A)是的(B)不确定 (C)不是的

65.一个人应该考虑人生的真正意义:

(A)是的(B)不确定(C)不是的

66.我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作;

(A)是的;(B)介于A、C之间; (C)不是的。

67.当我非常高兴时,总有一种"好景不长"的感受:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

68.在一般困难情境中,我总能保持乐观:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

69.迁居是一件极不愉快的事:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

70.在年轻的时候,当我和父母的意见不同时:

(A)保留自己的意见(B)介于(A),(C)之间(C)接受父母的意见

71.我希望把我的家庭:

(A)建设成适合自身活动和娱乐的地方(B)介于(A),(C)之间(C)成为邻里交往活动的一部分

72.我解决问题时,多借助于:

(A)个人独立思考(B)介于(A),(C)之间(C)和别人互相讨论

73.在需要当机立断时,我总是:

(A)镇静地运用理智(B)介于(A),(C)之间(C)常常紧张兴奋

74.最近在一两件事情上,我觉得我是无辜受累的:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

75.我善于控制我的表情:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

76.如果待遇相同,我愿做一个:

(A)化学研究工作者(B)不确定(C)旅行社经理

77.以"惊讶"与"新奇"搭配为例,认为"惧怕"与()搭配:

(A)勇敢(B)焦虑(C)恐怖

78.本题后面列出三个分数,哪一个数与其他两个分数不同类:

(A)3/7(B)3/9 (C)3/11

79.不知为什么,有些人总是回避或冷淡我:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

80.我虽然好意待人,但常常得不到好报:

(A)是的(B)不一定C)不是的

81.我不喜欢争强好胜的人:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

82.和一般人相比,我的朋友的确太少:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

83.不在万不得已的情况下,我总是回避参加应酬性的活动:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

84.我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

85.参加竞赛时,我总是着重在竞赛的活动,而不计较其成败:

(A)总是如此(B)一般如此(C)偶然如此

86.按照我个人的意愿,我希望做的工作是:

(A)有固定而可靠的工资收入(B)介于(A),(C)之间(C)工资高低应随我的工作表现而随时调整

87.我愿意阅读:

(A)军事与政治的实事记载(B)不一定(C)富有情感的幻想的作品

88.我认为有许多人之所以不敢犯罪,其主要原因是怕被惩罚:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

89.我的父母从来不严格要求我事事顺从:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

90."百折不挠,再接再厉"的精神常常被人们所忽略:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

91.当有人对我发火时,我总是:

(A)设法使他镇静下来(B)不太确定(C)自己也会发起火来

92.我希望人们都要友好相处:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

93.不论是在极高的屋顶上,还是在极深的隧道中,我很少感到胆怯不安:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

94.只要没有过错,不管别人怎么说,我总能心安理得:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

95.我认为凡是无法用理智来解决的问题,有时就不得不靠强权处理:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

96.我在年轻的时候,和异性朋友交往:

(A)较多;(B)介于A、C之间;(C)较别人少。

97.我在社团活动中,是一个活跃分子:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

98.在人声嘈杂中,我仍能不受干扰,专心工作:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

99.在某些心境下,我常常因为困惑陷入空想而将工作搁置下来:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

100.我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情:

(A)是的(B)不太确定(C)不是的

101.如果让我选择,我宁愿选做:

(A)列车员(B)不确定(C)描图员

102."理不胜词"的意思是:

(A)理不如词(B)理多而词少(C)词藻华丽而理不足

103.以"铁锹"与"挖掘"搭配为例,我认为"刀子"与()搭配:

(A)琢磨(B)切割(C)铲除

104.我在大街上,常常避开我所不愿意打招呼的人:

(A)极不如此(B)偶然如此(C)有时如此

105.当我聚精会神的听音乐时,假使有人在旁边高谈阔论:

(A)我仍能专心听音乐(B)介于(A),(C)之间(C)不能专心而感到恼怒

106.在课堂上,如果我的意见与老师不同,我常常:

(A)保持沉默(B)不一定(C)表明自己的看法

107.我单独跟异性谈话时,总显得不自然:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

108.我在待人接物方面,的确不太成功:

(A)是的(B)不完全这样(C)不是的

109每当作一件困难工作时,我总是:.

(A)预先做好准备(B)介于(A),(C)之间(C)相信到时候总会有办法解决的110在我结交朋友中,男女各占一半.:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

111.我在结交朋友方面:

(A)结识很多的人(B)不一定(C)维持几个深交的朋友

112.我愿意作一个社会科学家,而不愿作一个机械工程是:

(A)是的(B)不太确定(C)不是的

113.如果我发现别人的缺点,我常常不顾一切的提出指责:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

114.我喜欢设法影响和我一起工作的通知,是他们能协助我所计划的目的:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

115.我喜欢做音乐,或跳舞,或新闻采访等工作:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

116.当人们表扬我的时候,我总觉得羞愧窘促:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

117.我认为一个国家最需要解决的问题是:

(A)政治问题(B)不太确定(C)道德问题

118.有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧:

(A)是的(B)有时如此(C)不是的

119.我在童年时,害怕黑暗的次数:

(A)很多(B)不太多(C)几乎没有

120.在闲暇的时候,我喜欢:

(A)看一部历史性的探险小说(B)不一定(C)读一本科学性的幻想小说

121.当人们批评我古怪不正常时,我:

(A)非常气恼(B)有些气恼(C)无所谓

122.当来到一个新城市里找地址时,我常常:

(A)找人问路(B)介于(A),(C)之间(C)参考地图

123.当朋友声明她要在家休息时,我总是设法怂恿她同我一起到外面去玩:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

124.在就寝时,我常常:

(A)不易入睡(B)介于(A),(C)之间(C)极易入睡

125.有人烦扰我时,我:

(A)能不露声色(B)介于(A),(C)之间(C)总要说给别人听,以泄愤怒

126.如果待遇相同,我愿做一个:

(A)律师(B)不确定(C)航海员

127."时间变成了永恒"这是比喻:

(A)时间过得快(B)忘了时间(C)光阴一去不复返

128.本题后的哪一项应接在"╳0000╳╳00╳╳╳"的后面

(A)╳0╳(B)00╳(C)0╳╳

129.我不论到什么地方,都能清楚的辨别方向:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

130.我热爱我所学的专业和所从事的工作:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

131.如果我急于想借朋友的东西,而朋友又不在家时,我认为不告而取也没有关系(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

132.我喜欢给朋友讲述一些我个人有趣的经历:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

133.我宁愿做一个:

(A)演员(B)不确定(C)建筑师

134.业余时间,我总是做好安排,不使时间浪费:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

135.在和别人交往中,我常常会无缘无故的产生一种自卑感:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

136.和不熟识的人交谈,对我来说:

(A)毫不困难(B)介于(A),(C)之间(C)是一件难事

137.我所喜欢的音乐是:

(A)轻松活泼的(B)介于(A),(C)之间(C)富有感情的

138.我爱想入非非:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

139.我认为未来二十年的世界局势,定将好转:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

140.在童年时,我喜欢阅读:

(A)神话幻想故事(B)不确定(C)战争故事

141.我向来对机械,汽车等发生兴趣

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

142.即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人,我也会把工作搞得很好:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

143.我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

144.就是在不顺利的情况下,我仍能保持精神振奋:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

145.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件:

(A)是的(B)不太确定(C)不是的

146.在工作中,我喜欢独自筹划,不愿受别人干涉:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

147.尽管有的同志和我的意见不和,但仍能跟她搞好团结:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

148.我在工作和学习上,总是使自己不粗心大意,不忽略细节:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

149.在和人争辩或险遭事故后,我常常表现出震颤,筋疲力尽,不能安心工作:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

150.未经医生处方,我是从不乱吃药的:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

151.根据我个人的兴趣,我愿意参加:

(A)摄影组织活动(B)不确定(C)文娱队活动

152.以星火与燎原搭配为例,我认为姑息与()搭配:

(A)同情(B)养奸(C)纵容

153."钟表"与"时间"的关系犹如"裁缝"与()的关系:

(A)服装(B)剪刀(C)布料

154.生动的梦境,常常干扰我的睡眠:

(A)经常如此(B)偶然如此(C)从不如此

155.我爱打抱不平:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

156.如果我要到一个新城市,我将要:

(A)到处闲逛(B)不确定(C)避免去不安全的地方

157.我爱穿朴素的衣服,不愿穿华丽的服装:

(A)是的(B)不太确定(C)不是的

158.我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会:

(A)是的(B)不太确定(C)不是的

159.我明知自己有缺点,但不愿接受别人的批评:

(A)偶然如此(B)极少如此(C)从不如此

160.我总是把"是,非,善,恶"作为处理问题的原则:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

161.当我工作时,我不喜欢有人许多人在旁边参观:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

162.我认为,侮辱那些即使有错误但有文化教养的人,如医生,教师等也是不应该

的:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

163.在各种课程中,我喜欢:

(A)语文(B)不确定(C)数学

164.那些自以为是,道貌岸然的人使我生气:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

165.和循规蹈矩的人交谈:

(A)很有兴趣,并有所获的(B)介于(A),(C)之间(C)他们的思想简单,使我太厌烦

166.我喜欢:

(A)有几个有时对我很苛求但富有感情的朋友

(B)介于(A),(C)之间

(C)不受别人的干扰

167.如果征求我的意见,我赞同:

(A)切实制止精神病患者和智能低下的人生育

(B)不确定(C)杀人犯必须判处死刑

168.有时我会无缘无故的感到沮丧,痛哭:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

169.当和立场相反的人争辩时,我主张:

(A)尽量找出基本概念的差异(B)不一定(C)彼此让步

170.我一向重感情而不重理智,因而我的观点常常动摇不定:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

171.我的学习多赖于:

(A)阅读书刊(B)介于(A),(C)之间(C)参加集体讨论

172.我宁愿选择一个工资较高的工作,不在乎是否有保障,而不愿做工资低固定工作(A)是的(B)不一定(C)不是的

173.在参加讨论时,我总是能把握自己的立场:

(A)经常如此(B)一般如此(C)必要时才如此

174.我常常被一些无所谓的小事所烦扰:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

175.我宁愿住在嘈杂的闹市区,而不愿住在僻静的地区:

(A)是的(B)不太确定(C)不是的

176.下列工作如果任我挑选的话,我愿做:

(A)少先队辅导员(B)不太确定(C)修表工作

177.一人()事,人人受累:

(A)偾(B)愤(C)喷

178.望子成龙的家长往往()苗助长:

(A)揠(B)堰(C)偃

179.气候的变化并不影响我的情绪:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

180.因为我对一切问题都有一些见解,所以大家都认为我是一个有头脑的人:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

181.我讲话的声音:

(A)洪亮(B)介于(A),(C)之间(C)低沉

182.一班人都认为我是一个活跃热情的人:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

183.我喜欢做出差机会较多的工作:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

184.我做事严格,力求把事情办得尽善尽美:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

185.在取回或归还所借的东西时,我总是仔细检查,看是否保持原样:

(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的

186.我通常是精力充沛,忙碌多事:

(A)是的(B)不一定(C)不是的

187.我确信我没有遗漏或漫不经心回答上面的任何问题:

(A)是的(B)不确定(C)不是的

计分方法:

1. 原始分

本项测验共包括对16种性格因素的测评,以下是各项性格因素所包括的测试题.

A:3 .26.27.51.52.76.101.126.151.176.

B:28.53.54.77.78.102.103.127.128.152.153.177.178.180.

C:4.5.29.30.55.79.80.104.105.129.130.154.179.

E:6.7.31.32.56.57.81.106.131.155.156.180.181.

F:8.33.58.82.83.107.108.132.133.157.158.182.183

G:9.34.59.84.109.134.159.160.184.185

H:10.35.36.60.61.85.86.110.111.135.136.161.186.

I:11.12.37.62.87.112.137.138.162.163.

L:13.38.63.64.88.89.113.114.139.164

M:14.15.39.40.65.90.91.115.116.140.141.165.166

N:16.17.41.42.66.67.92.117.142.167

O:18.19.43.44.68.69.93.94.118.119.143.144.168.

Q1:20.21.45.46.70.95.120.145.169.170

Q2:22.47.71.72.96.97.121.122.146.171

Q3:23.24.48.73.98.123.147.148.172.173

Q4:25.49.50.74.75.99.100.124.125.149.150.174.175

将每项因素所包括的测试题得分加起来,就是该项性格因素的原始得分

具体每题的计分方法如下:

(1)下列题凡是选以下对应的选项加1分,否则得0分:

28.B 53.B 54.B 77.C 78.B 102.C 103.B 127.C 128.B 152.B 153.C 177.A 178.A

(2)下列每题凡是选B均加1分,选一下对应的选项加2分,否则得0分

3.A

4.A

5.C

6.C

7.A

8.C

9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.A 22.C 23.C 24.C 25.A 26.C 27.C 29.C 30.A 31.C 32.C 33.A 34.C 35.C 36.A 37.A 38.A 39.A 40.A 41.C 42.A 43.A 44.C 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.A 51.C 52.A 55.A 56.A 57.C 58.A 598.A 60.C 61.C 62.C 63.C 64.C 65.A 66.C 67.C 68.C 69.A 70.A 71.A 72.A 73.A 74.A 75.C 76.C 77.C 78.C 79.C 80.C 81.C 82.C 83.C 84.C 85.C 86.C 87.C 88.A 89.C 90.C 91.A 92.C 93.C 94.C 95.C 96.C 97.C 98.A 99.A 100.A 101.A 102.A 103.A 104.A 105.A 106.C 107.A 108.A 109.A 110.A 111.A 112.A 113.A 114.A 115.A 116.A 117.A 118.A 119.A 120.C 121.C 122.C 123.C 124.A 125.C 126.A 129.A 130.A 131.A 132.A 133.A 134.A 135.C 136.A 137.C 138.A 139.C 140.A 141.C 142.A 143.A 144.C 145.A 146.A 147.A 148.A 149.A 150.A 151.C 154.C 155.A 156.A 157.C 158.C 159.C 160.A 161.C 162.C 163.A 164.A 165.C 166.C 167.A 168.A 169.A 170.C 171.A 172.C 173.A 174.A 175.C 176.A 179.A 180.A 181.A 182.A 183.A 184.A 185.A 186.A

第1.2.187.题不计分。

2.标准分换算

在统计出各项性格因素的原始分之后,可对应下表换算成标准分。

因图表无法显示,放到附件里,供大家参考。

(结果说明)

以下是每项性格因素不同得分者的特征,每项因素得分在8分以上者为高分,3分以下者为低分。测试者在各项因素上得分不同,其适宜的职业也不同。请综合参考各项因素测评结果,再总体权衡你自身的性格适宜哪些类型的职业。

因素A-----乐群性

低分数的特征(以下统称低):建模,孤独,冷漠。标准分低于3者通常固执,对人冷漠,落落寡合,喜欢吹毛求疵,宁愿独自工作,对事而不对人,不轻易放弃自己的主见,为人做事的标准常常很高。严谨而不苟且。

高分数的特征(以下统称高):外向,热情,乐群。标准分高过8者,通常和蔼可亲,与人相处,合作与适应的能力特强。喜欢和别人共同工作,参加或组织各种社团活动,不斤斤计较,容易接受别人的批评。萍水相逢也可以一见如故。

教师和推销员多系高A,而物理学家和电机工程师则多系低A。前者需要时时应付人与人之间的复杂情绪或行为问题,而仍然能够保证其乐观的态度。后者则必须极端的冷静严肃与正确才能圆满地完成任务。

因素B-------智慧性

低:思想迟钝,学识浅薄,抽象思考能力弱。低者通常对学习与了解能力不强,不能“举一隅而以三隅反”。迟钝的原因可能由于情绪不稳定,心理病态或失常所致。

高:聪明,富有才识,善于抽象思考。高者通常学习能力强,思考敏捷正确,教育,文化水准高,个人心身状态健康。机警者多有高B,高B反映心理机能的正常。

专业训练需要高B,但从事例行职务的人如大资源,电话生,家庭主妇等,则因高B而对例行琐务发生厌恶,不能久安其职。

因素C------稳定性

低:情绪激动,易生烦恼。低者通常不能以“逆来顺受”的态度,应付生活上所遭遇的阻扰和挫折,容易受环境的支配,而心神动摇不定。不能面对现实,时时会暴躁不安,心身疲乏,甚至于失眠,噩梦,恐怖等症象。所有神经病人和精神病人都属低C.

高:情绪稳定而成熟,能面对现实。高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。行动充满魄力。能振奋勇气,维持团队的精神。有时高C也可能由于不能彻底解决许多生活难题,而不得不自我宽解。

教师,机器工程师,推销员,救火队队员等,凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。但是凡能随心所欲,安排自己工作进度的人,如作家,邮差或清道工等,则虽系低C,尚无大碍。

因素E-------影响性

低:谦逊,顺从,通融,恭顺。低者通常行为温顺,迎合别人的意旨,也可能因为希望可遇而不可求,即使处在十全十美的境地,而有“事事不如人”之感,许多精神病人都有这样消极的心情。

高:好强固执,独立积极。高者通常自视甚高,自以为是。可能非常地武断,而时常驾驭不及他的人和反抗权势者。

一般的,领袖以及有地位有成就的人多属高E。救火队员和航空飞行员的因素E高。男人较女人高。

因素F---------活泼性

低:严肃,谨慎,冷静,寡言。低者通常行动拘禁,内省而不轻易发言,较消极,忧郁。有时候可能过分深思熟虑,又近乎骄傲自满。在职责上,他常是认真而可靠的工作人员。高:轻松兴奋,随遇而安。高者通常活泼,愉快,健谈,对人对事热心而富有感情。但是有时也可能会冲动,以致行为变化莫测。

行政主管人员多有高F。竞选人必有高F,才能够获得选民的爱戴,实验技术人员则不必有高F。

因素G---------有恒性

低:苟且敷衍,缺乏奉公守法的精神。低者通常缺乏较高的目标和理想,对于人群及社会没有绝对的责任感,甚至于有

时不惜执法犯法,不择手段已达到某一目的。但他常能有效的解决实际问题,而无须浪费时间和精力。

高:持恒负责,做事尽职。高者通常细心周到,有始有终。是非善恶是他的行为指针。所结交的朋友多是努力苦干的人,而不十分欣赏诙谐有趣的人。

各种社团组织的领袖需要高G。业务管理和警察具有极高的因素G。任性纵欲,放火杀人的罪犯,因素G 极低。

因素H----------交际性

低:畏怯退缩,缺乏自信心。低者通常在人群中羞怯。有不自然的姿态,有强烈的自卑感。拙于发言,更不愿和陌生人交谈。凡是采取观望的态度,有时由于过分的自我意识而忽视了社会环境中的重要事物与活动。

高:冒险敢为,少有顾忌。高者通常不掩饰,不畏缩,有敢做敢为的精神,使他能经历艰辛而保持刚毅的一例。有时可能太粗心大意,忽视细节,遭受无谓的打击与挫折。可能无聊多事,喜欢向异性殷勤卖力。

因素H常随年龄而增强。救火队队员和飞行员有高H,事物员多是低H。团队领导人必具有高H。

因素I-------情感性

低:理智的,着重现实,自恃其力。低者唱常以客观,坚强,独立的态度处理当前的问题。重视文化修养,可能过分冷酷无情。

高:敏感,感情用事。高者通常心肠软,易受感动,较女性化,爱好艺术,富于幻想。有时过分不切实际,缺乏耐心和恒心,不喜欢接近粗俗的人和做笨重的工作。在团体活动中,不着实际的看法与行为常常减低了团队的工作效率。

室内设计师,音乐家,艺人,女人属高I,而工程师,外科医生,统计师等则多低I.

因素L--------怀疑性

低:信赖随和,易与人相处。低者通常无猜忌,不与人角逐竞争,顺应合作,善于体贴人。高:怀疑,刚愎,固执己见。高者通常怀疑,不信任别人,与人相处,常常斤斤计较,不顾及到别人的利益。

在团体活动中,低L是以团体福利为前提的忠实分子,因素L过分高者常常成事不足,败事有余。工程师,机工,精神病护理员多是低L,而行政人员和警察常是高L.

因素M----------想象性

低:现实,合乎成规,力求妥善合力。低者通常先要斟酌现实条件,而后决定取舍,不鲁莽从事。在紧要关头时,也能保持镇静,有时可能过分重视现实,为人索然寡趣。

高:幻想的,狂放不羁。高者通常忽视生活的细节,只以本身的动机,当时兴趣等主观因素为行为的出发点。可能富有创造力,有时也过分不务实际,近乎冲动。因而容易被人误解及奚落。

艺术家,作者及从事研究者多有高M。低M多选择需要实际,机警,脚踏实地的工作。

因素N------------世故性

低:坦白,直率,天真。低者通常思想简单,感情用事。与人无争,与世无杵,自许,心满意足。但有时显得幼稚,粗鲁,笨拙,似乎缺乏教养。

高:精明能干,世故。高者通常处事老练,行为得体。能冷静地分析一切,近乎狡猾。对于

一切事物的看法是理智的,客观的。

科学家,工程师,飞行员多是高N,牧师神父,护士等多是低N,牧师的因素N不应太高,低N使他不苛求责难,能容忍同情信徒的缺点。

因素O------------忧虑性

低:乐群,沉着,有自信心。低者通常有信心,不轻易动摇,信任自己有应付问题的能力,有安全感,能适应世俗。有时因为缺乏同情,而引发别人的反感与恶意。

高:忧虑抑郁,烦恼自扰。高者通常觉得世道艰辛,人生不如意事常八九,甚至沮丧悲观,时时有患得患失之感。自觉不容于人,也缺乏和人接近的勇气。各种神经病和精神病人都有高O。

年老的女招待,低级办事员,以及终生碌碌未尽如意的作家,编辑人等有高O。职业运动员,电机工,救火队员,护士等多是低O。

因素Q1------------变革性

低:保守的,尊重传统观念与行为标准。低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久而有权威性的见解,不愿常是探求新的境界。常常激烈的反对新思想以及一切新的变动。在政治与宗教信仰上,墨守成规,可能被称为老顽固或时代的落伍者。

高:自由的,批评激进,不拘泥现实。高者通常喜欢考验一切现有的理论与实施,而予以新的评价,不轻易判断是非,企图了解较前卫的思想与行为。可能广见多闻。愿意充实自己的生活经验。

行政主管人,前卫的政治家,科学家都必须具有高Q1,护士,牧师神父与许多为首高深教育的技工等则多有低Q1,神经病人的因素Q1也比较低。

因素Q2----------独立性

低:依赖,随群附和。低者通常宁欲与人共同工作,而不愿独立孤行。常常放弃个人的主见而附和取得别人的好感,需要团体的支持以维持其自信心,却并非真正的乐群者。

高:自立自强,当机立断。高者通常能够自作主张,独自完成自己的工作计划,不依赖别人,也不受社会舆论的约束,同样也无意控制或支配别人,不嫌恶人,但是也不需要别人的好感。科学家,行政主管人等多有高Q2,低Q2者不能胜任需要随机应变能力的职务。

因素Q3----------自律性

低:矛盾冲突,不顾答题。低者通常既不能克制自己,又不能尊重礼俗,更不愿考虑别人的需要,充满矛盾却无法解决。生活适应有问题者多低Q3.

高:知己知彼,自律谨严。高者通常言行一致,能够合理的支配自己的感情行动。为人处世,总能保持其自尊心,赢得别人的尊重,有时却不免太固执己见。

高Q3者多具有领袖能力的才干,主管人,电机工和生产部门的成功也需要高Q3。

因素Q4----------紧张性

低:心平气和,闲散宁静,低者通常知足常乐,保持内心的平衡。也可能过分疏懒,缺乏进取心。

高:紧张闲扰,激动挣扎。高者通常缺乏耐心,心神不安,态度兴奋。时常感觉疲乏,又无法彻底摆脱以求宁静。在社群中,他对人与事都缺乏信心。每日生活战战兢兢,而不能自给。未能在生活或职业中发挥本身才智潜能的人多具有高Q4,如餐店招待,家庭主妇,缺乏生活保障的作业等。

素质测评真题及答案

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 人员素质测评理论与方法试卷 (课程代码 06090) 本试卷满分100分;考试时间120分钟。 本试卷全部为选择题,应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题,答在试卷上无效。 本大题共100小题,每小题1分,共100分。 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1. 配置性测评是人力资源管理中常见的一种素质测评方式,配置性测评的目的是P13 A.选拔优秀人员 B.人事合理配置 C.开发人员素质 D.服务于了解素质现状或素质开发中的问题 2.目前,人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域,素质测评评定功能的正向发挥,其主要作用有 P19 A.促进与形成 B.激励与强化 C.导向作用 D.以上全部正确 3. 我国民间有一句俗语叫做“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”,该俗语反映了选 拔性测评 P12 A.测评标准刚性最强 B.整个测评特别强调区分功用 C.测评指标具有选择性 D.整个测评过程强调客观性 4. 有些岗位的人员招聘有着非常严格的要求,例如飞行员的招聘,绝不能因为一时找不到 合格的人员而降低标准要求,这反映了配置性测评的 P14 A.针对性 B.客观性 C.严格性 D.准备性 5. 基于胜任力模型的面试过程必须是结构化的面试过程,其设计过程包括 P53 A.开发面试题库 B.明确评分标准,设计面试评分表 C.选择合适的面试考官 D.包括以上全部过程

6. 测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它是在 总体中的 P70 A.积 B.差 C.和 D.比重值 7. 在管理人员选拔中,常常将“优秀管理者”作为测评的 P※ A.同时效度 B.观念效标 C.预测效度 D.行为效标 8. 在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中,正确的是 P18 A.素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念 B.素质测评的功能会受到外在因素的影响,是不稳定的 C.功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的 D.素质测评的功能是潜在机制,素质测评的作用是外在效应 9. 美国心理学家E.L. Thorndike根据心理实验的结果发现,当评估者根据被评估者的一种 特征得出总体印象时,就容易出现P※ A.晕轮效应 B.首因效应 C.定势效应 D.求同效应 10.在胜任力结构模型数据收集方法中,如果要挖掘当事人的胜任力特别是其所隐藏的潜能, 可以采用的主要方法为P47 A.专家小组法 B.问卷调查法 C.全方位评价法 D.行为事件访谈法 11.在人员招聘中有许多的方法可以使用,有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来 编撰出一段故事,这属于投射技术中的P129 A.联想投射 B.构造投射 C.完成投射 D.表演投射 12.某指标的测量数据为17、16、14、19、13、15、20,其中位数是 P※ A.14 B.19 C.16 D.20

2016公务员面试心理素质测试测试题

. '. 公务员面试心理素质测试测试题 心理测试 2009-03-12 13:23 阅读240 评论0 字号: 大大 中中 小小 公务员面试心理素质测试测试题 1.如果你的上司牌气很急,批评下属不留情面,大家的情绪经常受到影响,作为下属,你要如何处理?( ) A.直接找上司谈话,建议其改变领导方式 B.私下找领导沟通,婉转请求其注意自己的态度 C.与其他同事一起商量,联名建议领导改变领导方式 2.如果你在公务员面试中没有被录取,你会怎样想?( ) A.很沮丧,觉得自己没尽全力 B.没什么大不了的,此处不留我,自有留我处 C.这是自己的一次宝贵经验,下次再努力 3.如果你发现你的直接领导可能公款私用,你怎么办?( ) A.直接向上级领导反映,决不能放过贪官污吏 B.私下进行秘密调查,做到心中有数 C.按照特定程序谨慎办事,既不能影响团结,也不能放任不管 4.一份机密文件丢失,某日又出现在你的抽屉里,你将( )。 A.听之任之,反正已经回来了,不会有什么事 B.私下请人帮忙调查,找到真正原因 C.向直接领导报告,并检讨自己的过失 5.在类似于火车站那样的嘈杂环境中,如果给你一篇枯燥的论文,你会( )。 A.认认真真地阅读,并能领会其中意思 B.仔细地阅读,但经常会左顾右盼 C.不可能集中注意力,论文内容不知所云 6.在办公室中,如果某天你的手表丢失了,很多同事都指责同一人,你会( )。 A.责令那个同事赶紧交出来,因为群众的眼睛是雪亮的 B.从此对那个同事敬而远之,但也不会逼迫他交出来 C.首先不会去凭空怀疑那个同事,而是怪自己太不小心 7.上级领导让你去组织一次招商洽淡会,可你却从来没有做过类似事情,你将( )。 A.勉为其难,硬着头皮上,绝不能辜负领导心意 B.坦率地向领导说出自己的难处,请领导另择合适的人才 C.坦然接受任务,然后边干边学,力争把任务完成好 8.如果某同事当众用笑话侮辱你,你会( )。 A.痛斥该同事,以牙还牙 B.以同样的幽默方式反其道而行之 C.淡然一笑,不会放在心上 9.如果你的领导文化程度不如你高,当他安排一件你不熟悉的工作时,你会( )。 A.认真地完成任务,因为领导交待的工作必须完成 B.觉得领导是在故意刁难你,想看你出丑 C.觉得很倒霉,想方设法逃避这项任务 10.如果在一次大会上,领导当众狠狠批评你,而且措辞极其难听,你将( )。 A.据理力争,绝不会把不是自己的错误揽到自己身上 B.沉默不语,认真反思自己的错误 C.诚恳道歉,表示一定会努力改正错误 11.如果你的一个朋友考上了你所在部门的公务员,他请你在面试前帮他在领导面前美言几句,你会( )。 A.为朋友两肋插刀,他的事就是我的事,因此要想方设法帮他说好话 B.做公务员要铁面无私,绝不能徇私情,所以不会在领导面前提起 C.根据朋友的才能来看,如果他确实是人才,我不介意向领导推荐;反之,会尽量委婉地拒绝 12.由于你经常跟着领导外出办事,所以有些同事嫉妒你,说你爱拍马屁,此时你( )。 A.十分愤怒和委屈,对大家为什么不能相互理解而困惑 B.听之任之,反正身正不怕影子斜 C.与同事妥善沟通,向大家表明自己仅仅是为了工作需要 13.如果领导安排你领导一个小组工作,但组员都和你比较熟悉,所以不大把你的命令当回事,你会( )。 A.果断向领导报告,请求换到别的组或换掉组员 B.严厉警告组员,要求大家从工作大局出发,不可因个人私情而影响工作 C.温和地告诉大家要认真工作,团结才是致胜之道 14.如果你的同事生活中遇到困难,而恰好你的领导在同一时刻也遇到困难,你会( )。 A.先帮助同事,否则会被别人认为自己是在奉承领导 B.先帮助领导,因为他会关系到自己的前途 C.视情况轻重来帮助,无论帮了哪一方,都要对另一方表示歉意和自己的为难之处 15.假如单位要求你监督早晨出勤情况,而某日你的一个好友因病迟到了十分钟,你会( )。 A.仍旧记迟到十分钟,因为制度需要大家共同遵守 B.不会作记录,反正只有十分钟,而且他又是自己的朋友,更何况迟到是由于生病的原因 C.照记不误,同时对好友多加关怀,为他办一些力所能及的事 16.如果单位分了房子,而你的房子又比较差,此时你 爱人要求你去找领导换一套,你会( )。 A.爱人的指示就是最高指示,直接找相关领导去说理 B.耐心地给爱人解释不能去找领导的原因,好好安慰她 C.坚持原则,拒绝去找领导,因为小家要服从大局 17.在公交车上,你的旁边过来一位老大爷,你本打算让座,但当时你的腿恰好骨折了,你会( )。 A.硬撑着站起来给老人让座,要永远保持社会美德 B.假装看不见,万一自己摔倒了,腿残废的话就麻烦了 C.请求旁边的同志为老人让个座位,并说明自己的原因 18.对于工作以后的再“充电”,你的看法是( )。 A.多此一举,反正也这么大了,没必要再学习 B.多多益善,人应该不断地提升自我,不能裹足不前 C.在不耽误工作的情况下努力学习,要一方面服务社会,一方面改善自己 19.如果两个同事在办公室里争吵起来,作为部门领导,你会( )。 A.各打五十大板,责备两人不该在公共场合吵架 B.先劝开两人,问明情况,再视情况作出决定 C.不闻不问,尊重他人隐私,相信他们自己会平息不来 20.在面试过程中,如果考官对你十分冷谈,你会( )。 A.心中很恼火,觉得自己简直是在对牛弹琴 B.泰然处之,将这视为考官对自己的考验 C.冷漠相视,反正以后他不一定是自己的上级 21.假如领导每天都让你加班,而你的父亲却又生病需要你早点回家照顾,此时你会( )。 A.坦白告诉领导自己加班有难处,毕竟父母更重要 B.尽快做完工作,再回家照顾父母 C.不知如何是好 22.如果你在工作中遇到一位十分能干的同事,而且领导特别赏识他,你会怎么想?( ) A.他好,我要比他更好 B.其实也没什么,我只不过是才不外露而已 C.我应该好好跟他相处,争取从他那里学些东西 23.如果你所在单位领导的孩子生重病,他要求你开公车送往医院,此时你( )。 A.坦诚地告诉对方自己不能违背原则,帮助对方叫救护车 B.接受安排,马上将孩子送往医院,因为生命重于一切 C.先送往医院,然后向上级领导反映这个情 24.如果在公交车遇到一名男子调戏一位妇女,你上前劝阻,但此人突然拔出匕首,威胁你走开,旁人却无动于衷,你会( )。 A.瞅准机会,利用一切条件和可能尽全力将该人制服 B.赶紧走开,然后偷偷打电话报 C.临阵退缩,不再管这件事,毕竟刀子不长眼

大学生心理素质测评题库

大学生心理素质测评 [指导语] 本测试共有65道题目,每一道题有三个备选答案,如“是的、不一定、不是的”;你只能从中选择一个答案,并且尽量不选择中间答案即数字2 ;做题时不可漏掉任何一道题目不回答;测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间;有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答。对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。 1.我很明了本测试的说明: 1 是的 2 不一定 3 不是的 2.我对本测试的每一个问题,都能做到诚实地回答: 1 是的 2 不一定 3 不同意 3.我有能力应付各种困难: 1是的2不一定 3 不是的 4.即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会感到惴惴不安: 1是的2不一定 3 不是的 5.我不擅长说笑话,讲有趣的事: 1是的2介于1,3之间3不是的 6.当我见到邻居或新友争吵时,我总是: 1任其自己解决2介于1,3之间 3 予以劝解 7.半夜醒来,我常常为种种不安而不能入睡:

1常常如此2有时如此3极少如此 8.事情进行的不顺利时,我常常急得涕泪交流: 1常常如此2有时如此3极少如此 9.有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣: 1是的2介于1,3之间3不是的 10.如果我能到一个新的环境,我要把生活安排的: 1 和从前不一样 2 不确定3和从前一样11.在一生中,我总觉得我能达到我所预期的目标: 1是的2不一定3不是的12.多数人认为我是一个说话风趣的人: 1是的2不一定3不是的 13.如果人们知道我内心的成见,他们会大吃一惊: 1是的2不一定3不是的14.在处理一些必须凭借智慧的事务中,我的亲人表现的: 1 比一般人差 2 普通 3 超人一等 15.当领导召见我时,我: 1觉得可以趁机提出建议2介于1,3之间3总怀疑自己做错事 16.我的神经脆弱,稍有点刺激就会战栗: 1时常如此2有时如此3从不如此 17.早晨起来,常常感到疲乏不堪:

公务员面试心理素质测试:答题不宜太完美

公务员面试心理素质测试:答题不宜太完美公务员面试心理素质测试,答题不宜太完美 1、什么是心理测验 心理测验也称心理测评或心理测试。心理测验是用人单位选拔安 置人才的一个重要手段,是选拔合格人才,并做到人尽其才的重要保证。所谓心理测验是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种科学方法。 2、公务员心理素质测评的基本内容 在我国,长期以来,领导者评定人员时往往是根据自己的日常观 察,凭直觉的方式来确定评定的结果。这种方法虽然具有简单、明确、重点突出、注重因果关系分析等许多优点,但在评定结果的质量、可比性及使用价值等方面均存在不宜客观量化等方面的问题,与当前的改革实际及组织发展状况不相适应。随着人才录用与配置中竞争机制的建立、人力资源开发与管理水平的提高,越来越要求各类组织引入客观公正的人才素质测评技术,实现人事管理的科学化和现代化。 合理素质是指个体各种心理因素在行为活动中表现出来的机能。 它是在生理素质、文化教育和自我修养基础上表现出来的知识、经验、品德、智能、才能、技能等的个性特点。在人员素质测评中,所测评的心理素质主要包括以下几个方面: (1)知识:指个体在工作学习与实践过程中所获得的认识和经验 的总和。包括一般的社会,生活知识与特殊的专业知识,知识是整个心理素质形成与发展的基础。 (2)经验:指个体在学习工作与生活实践中形成的感性认识,是

个体特定认识的累积。是一切知识的最初源泉。 (3)智能:指的是个体的智慧,是个体各种基本能力的综合统称, 包括观察力、注意力、记忆力、想像力、思维力等,其核心是抽象是思维能力和创造性解决问题的能力。 (4)才能:是智能的一种发展形式,是指个体较高水平的某种专 长,能够帮助个体创造性地完成专业任务。 (5)技能:是指个体通过练习而形成的顺利完成某种任务所必需 的行为方式。它是一种与完成工作任务有关的特殊智能,是工作方式技术化的掌握,但它比才能低一个层次。 (6)品德:是指个体对人对己对事的稳定的行为特征。其具体表 现形式有观念、态度、习惯与行为。 3、心理测试心理测试的目的 考察报考者的性情、意志、品质以及反应等心理素质是否符合一 个合格的国家公务员所必须达到的各项要求。 4、心理测试形式 在公务面试中有些行业和单位要进行心理测试,心理测试一般采 取试卷形式进行。有条件的单位也采取机器答题。 5、心理测试的评分标准 心理测试问题回答无对错之分,有可行性、实施性之别。评阅由 机器判读。 6、心理测试问题回答技巧 第一,问题回答要结合自身实际。 例如,1、你有工作实践能力吗,A.很多B一定的C没有。作为 一个大学生你的工作实践很少,你就不能回答A;

人员素质测评试题及答案

一、单选题 1、高个之中选高个”或矮个之中拔高个”反映了选拔性测评( B )0 A、测评标准刚性最强 B、整个测评特别强调区分功用 C、测评指标具有选择性 D、整个测评过程特别强调客观性 2、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异(A ),然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。 A. 相等 B.不相等 C.相反 D.相似 3、下列关于当量量化的表述,不正确的是( C )。 A、实际上是近似的等值技术 B、常常是一种主观量化形式 C、不能使不同类别不同质的素质测评对象可以进行互相比较和数值综合 D、主要解决不同类别的对象如何综合的问题 4、某指标的测量数据为17、16、14、19、13、1 5、20,其中位数是(C )< A、14 B、 19 C、 16 D、 20 5、 .比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在( B )关系。 A.数量 B.倍数 C.相等 D.相似 6、指某一时间内个体所负担的一个或整个责任的集合的是( C )。P134 A. 要素 B.任务 C.职位 D.职务 7、观察法是由有经验的人通过(A )观察方法,记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。 A.直接 B.间接 C.记时 D.记件 8、权重分配要反映测评对象的内部结构和规律,防止权重分配不当而脱离实际或产生偏向。这反映了权重分配的(D )。 A.变通性 B.模糊性 C.归一性 D.合理性 9、测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单位,它在总体中的(D )。 A.积 B.差 C.和 D.比重值 10、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手, 顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程,并由此确定工作的性质要求与(B )。P134 A.岗位 B.任职条件 C.工作描述 D.责任

初中英语综合素质测试模拟试题

山东省济南市2017年初中英语综合素质测试模拟试题 第I卷(选择题共65分) I.拼读选词根据句意和音标从每题A、B、C、D四个选项中,选出一个适当的单词。(5分) 1. I don’t know how to increase my reading ________ /spi:d/. A. sadness B. secret C. score D. speed 2. It’s important to know how to ask for help ________ /p?'la?tli/. A. partner B. politely C. physics D. pioneer 3. We ________ /'v?lju?/ the time we spend with our family and friends. A. victory B. very C. value D. vegetable 4. Never fail to be _________ /'θ??kf?l/ to the people around you. A. thankful B.trick C. traffic D. Treat 5. Parents should encourage teenagers to do social work for their________ /k?'mju:n?t?/. A. celebration B. community C. chopstick D. chemistry Ⅱ. 选择填空从每题A、B、C、D四个选项中,选出一个最佳答案。(30分) 6. woman with long hair is my music teacher. She often plays violin in class and we all like her. A. The, the B. The, a C. The, / D. A, / 7. A toy car made of steel is more expensive than made of wood. A. one B. that C. it D. the one 8. —What d o you think your life will be like________ twenty years? —Yeah. I have thought about it________ three years. A. before; of B. after; in C. in; for D. for; for 9. —Do you think teenagers should be allowed to make their own ______ ? —No, I don’t agree with this. A. decisions B. differences C. development D. difficulities 10. This TV play can be very interesting, but can be enjoyable unless you like it. A. anything B. something C. everything D. nothing 11. —Why do you like wearing this old sweater? —I like wearing this old sweater it was made by grannny by hand .

教师招聘考试《心理素质测评》真题和答题技巧

教师招聘考试《心理素质测评》真题 本测评共有200道题,都是有关个人的兴趣和态度等问题,每题只选择一个答案,每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有“对”与“不对”之分,只是表明你对这些问题的态度,请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑,有些题目你可能从未思考过,或者管道不太容易回答。对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。 1、在旅游之前,我会事先小心地计划。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 2、我心情紧张时胃就不舒服。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 3、在有些场合,我会担心别人看不起我。 A. 是的 B. 不一定 C. 不会的 4、在公共场合吃东西会让我感到不自在。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 5、知道别人在看我和议论我时,我会感觉不自在。 A. 经常如此 B. 偶尔如此 C. 从未如此 6、假如把每次考试的试卷拿到一个安静,无人监考的房间去做,我的成绩会更好一些。 A. 是的 B. 介于A,C之间 C. 不是的 7、我常常想到将来要做的事。 A. 是的 B. 不确定 C. 不是的 8、 找出以上图形中与众不同的一个。 A. a B. c C. d 9、在专心工作时被打扰,你会生气吗?

A. 会 B. 不确定 C. 不会 10、我不喜欢依赖别人和求人做事 A. 是的 B. 视情况而定 C. 不是的 11、你是否常常觉得书本比人更有趣 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 12、有太多的琐碎小事需要去做,以至于有时候我却忽略了它们。 A. 是的 B. 不一定 C. 不对 13、如果所有的甲都是乙,有些乙是丙,那么,“一定有些甲是丙”这句话是。 A. 对的 B. 不一定 C. 不是的 14、同别人争论时,我常常感觉语塞,事后才想起该怎样反驳对方,可惜自己太逊了。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 15、我常常喜欢找人聊天以减轻烦恼。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 16、我努力完成我的目标。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 17、一说起“竹篮打水”,便马上会接“一场空”。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 18、无论什么事情我都会根据自己的判断决定。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 19、我喜欢很多人在我周围。 A. 是的 B. 偶尔如此 C. 不是的 20、不论到什么地方,我都能清楚的辨别方向, A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 21、我有时不能做到我应有的可靠或可信。 A. 是的 B. 不一定 C. 不是的 22、我觉得我所做的很多事情都是不该做的。 A. 经常如此 B. 偶尔如此 C. 从未如此

员工素质测评模拟试题

员工素质测评模拟试题 一、判断推理能力试题示例 (请在40分钟内完成以下答题) 1、如果M高于N和O,N又高于O而低于P,那么: A)M高于P; B)O高于N; C)P高于O; D)O詗高于M。 2、当B大于C时,X小于C;但是C绝不会大于B,所以: A)X绝不会大于B; B)X绝不会小于B; C)X绝不会小于C。 3、正方型是有角的图形,这个图形没有角,所以: A)这个图形是园; B)无确切的结论; C)这个图形不是正方形。 4、我住在乔的农场和城市之间的那个地方。乔的农场位于城市和机场之间,所以 A)乔的农场到我住处的距离比到机场要近; B)我住在乔的农场和机场之间; C)我的住处到乔的农场的距离比到机场要近。 5、格林威尔在史密斯的东北,纽约在史密斯城的东北,所以: A)纽约比史密斯城更靠近格林威尔; B)史密斯城在纽约的西部; C)纽约离史密斯城不远。 6、A、B、C、D是四个数学竞赛的优胜者,当问谁是第一名时,A说:“不是我”。B 说:“是D”。C说:“是B”。D说:“不是我”。现知道其中只有一人的话符合实际,问第一名是谁: 答:第一名是。 7、某田径运动会上,由A、B、C、D四个组决赛团体总分前4名,观众甲、乙、丙、 丁作了预测。甲说:“A组是第4名。”乙说:“B组不是第2名,也不是第4名。” 丙说:“C组的名次高于B组。”丁说:“D组是第1名。”决赛结果表明4名观众中有1人的预测错误。那么,第1名是哪个组 答:第1名是。 8、甲、乙、丙三人对小强的藏书数目作了一个估计,甲说:“他至少有1000本书。” 乙说:“他的书不到1000本。”丙说:“他最少有一本书。”这三个估计中只有一句是对的。问:小强究竟有多少本书 答:。 9、有三个颜色分别为红色、黃色和蓝色的盒子,每个盒子的下面各写了一句话,三 句话中只有一句话是真话,你知道金币放在哪个盒子里吗 黃色红色蓝色 金币在此金币不在此金币不在黃盒内

宜宾事业单位考试心理素质测试题

本测验共有187道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有"对"与"不对"之分,只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。 应当记住的是: 1.每一测题只能选择一个答案; 2.不可漏掉任何测题; 3.尽量不选择"B"答案; 4.本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。 5.有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答。对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。 1.我很明了本测验的说明: A.是的; B.不一定; C.不是的。 2.我对本测验每一个问题,都能做到诚实地回答: A.是的; B.不一定; C.不同意。 3.如果我有机会的话,我愿意: A.到一个繁华的城市去旅游; B.介于A、C之间; C.游览清静的山区 4.我有能力应付各种困难: A.是的; B.不一定; C.不是的。 5.即使是关在铁笼内的猛兽,我见了也会惴惴不安: A.是的; B.不一定; C.不是的。 6.我总是不敢大胆地批评别人的言行: A.是的; B.有时如此; C.不是的。 7.我的思想似乎: A.比较先进; B.一般; C.比较保守 8.我不擅长说笑话,讲有趣的事: A.是的; B.介于A、C之间; C.不是的。 9.当我见到亲友或邻居争执时,我总是: A.任其自己解决; B.介于A、C之间; C.予以劝解。 10.在群众集会中,我: A.谈吐自然; B.介于A、C之间; C.保持沉默。 11.我愿做一个:

12.阅读时,我喜欢选读: A.自然科学书籍; B.不确定; C.政治理论书籍。 13.我认为很多人都有些心理不正常: A.是的; B.介于A、C之间; C.不是的。 14.我希望我爱的人擅长交际,无需具有文艺才能: A.是的; B.不一定; C.不是的。 15.对于性情急噪,爱发脾气的人,我仍能以礼相待: A.是的; B.介于A、C之间 C.不是的。 16.受人侍奉时我常常局促不安: A.是的; B.介于A、C之间; C.不是的。 17.从事体力或脑力劳动之后,我总是需要比别人更多的休息才能恢复工作效率。 A.是的; B.介于A、C之间 C.不是的 18.半夜醒来,我常常为种种忧虑而不能再入睡: A.常常如此; B.有时如此; C.极少如此。 19.事情进行得不顺利时,我常常急得涕泪交流: A.从不如此; B.有时如此; C.常常如此。 20.我认为只要双方同意就可以离婚,可以不受传统观念的束缚: A.是的; B.介于A、C之间; C.不是的。 21.我对人或物的兴趣都很容易改变: A.是的; B.介于A、C之间; C.不是的。 22.在工作中,我愿意: A.和别人合作; A.不确定; C.自己单独进行。 23.我常常会无缘无故地自言自语: A.常常如此; B.偶然如此; C.从不如此。 24.无论是工作、饮食或外出游览,我总是: A.匆匆忙忙,不能尽兴; B.介于A、C之间; C.从容不迫。 25.有时我怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣: A.是的; B.介于A、C之间; C.不是的。 26.如果我在工厂里工作,我愿做: A.技术科的工作; B.介于A、C之间; C.宣传科的工作 27.在阅读时,我愿阅读:

四川(宜宾)心理素质测试题含答案讲解(新)

卡特尔16种人格因素问卷 本测验共有187道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。 应当记住的是: 1.每一测题只能选择一个答案; 2.不可漏掉任何测题; 3.尽量不选择B答案; 4.本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间5.有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答。对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。 1.我很明了本测试的说明: (A)是的(B)不一定(C)不是的 2.我对本测试的每一个问题,都能做到诚实地回答: (A)是的(B)不一定(C)不同意 3如果我有机会的话,我愿意: (A)到一个繁华的城市去旅行 (B)介于(A)(C)之间(C)浏览清静的山区 4.我有能力应付各种困难: (A)是的(B)不一定(C)不是的 5.即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会感到惴惴不安: (A)是的(B)不一定(C)不是的 6.我总是不敢大胆批评别人的言行: (A)是的(B)有时如此(C)不是的 7.我的思想似乎: (A)比较先进(B)一般(C)比较保守 8.我不擅长说笑话,讲有趣的事: (A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的 9.当我见到邻居或新友争吵时,我总是: (A)任其自己解决(B)介于(A)(C)之间(C)予以劝解 10.在群众集会时,我: (A)谈吐自如(B)介于(A),(C)之间(C)保持沉默 11.我愿意作一个: (A)建筑工程师(B)不确定 (C)社会科学研究者 12.阅读时,我喜欢选读: (A)自然科学书籍(B)不确定 (C)政治理论书籍 13.我认为很多人都有些心里不正常,只是他们不愿承认: (A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的 14.我希望我的爱人擅长交际,无须具有文艺才能: (A)是的(B)不一定 (C)不是的 15.对于性情急躁,`爱发脾气的人,我仍能以礼相待: (A)是的(B)介于(A),(C)之间 (C)不是的 16.受人侍奉时我常常局促不安:

人员素质测评试题及答案

一、单项选择题 1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提,任何有成就、有发展的个体或组织, 都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的() A、系统性 B、稳定性 C、基础性 D、可塑性 2、素质的发展受环境的影响,如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响,对素 质发展起主导作用、这体现素质的() A、难测性` B、可塑性 C、稳定性 D、差异性 3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现,而是个性经常性和一惯性的行为和特点、 这体现素质的() A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性 4、目前公认的测量定义:“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资 比较的数字。”它是提出者的() A、史蒂文森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯 5、当组织发展出现缓慢或停滞不前,甚至出现后退的现象时,采用一定的测评技术和方法 对被测评者相应要素进行客观的评价,找出原因并及时反馈给被测评者,帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的() A、诊断功能 B、预测功能 C、导向功能 D、鉴定功能 6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测,提供丰富而客 观准确的有关个体(或群体)当前发展水平的信息。这反映素质的() A、预测功能 B、鉴定功能 C、导向功能 D、激励功能 7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准 是() A、按测评内容划分 B、按测评客体划分 C、按测评结果划分 D、按测评目的划分 8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是() A、配置性测评 B、鉴定性测评 C、诊断性测评 D、选拔性测评 9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是() A、诊断性测评 B、开发性测评 C、配置性测评 D、鉴定性测评 10、在人员素质测评中,既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定,又要运用现代数字 方法和定量分析技术,把各种现象间的关系数量化。这是运用() A、实验分析法 B、案例分析法 C、比较分析法 D、定性与定量结合分析法 11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价,然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题 的可行性方案。这种方法是() A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法 C、实验分析法 D、比较分析法 12、最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举 制的序幕的是() A、东汉顺帝 B、汉文帝 C、董仲舒 D、刘邦 13、建议汉武帝对荐举贤良者给予奖赏,对荐举不肖者进行惩罚,并规定了按各种地区人口 比例举荐人才的是() A、董仲舒 B、左雄 C、黄香 D、龚遂 14、察举制的最终确立是在() A、汉文帝 B、汉景帝 C、汉武帝 D、汉高祖

教师心理素质测验 试题汇总方案

教师心理素质测验总分:100分 学员:方微答题情况:共(50题)对(43题)错(7题)得分:86 分 第 1 题 (2分) 建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则,你认为下面几方面中哪些是必须的 A 关心同事,主动交往 B 真诚相待,互惠互利 C 相互尊重,彼此信任 D 保持适当的人际距离 答题正确 第 2 题 (2分) 生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律,按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段? A 适应期 B 成长期 C 成熟期 D 高原期 答题正确 第 3 题 (2分) 教师的专业发展能力主要包括哪些方面? A 学科能力 B 心理辅导能力 C 课堂管理能力 D 研究能力 答题错误正确答案是:A,B,C,D

第 4 题 (2分) 教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。下面这些哪些属于教师应具有的通用能力? A 人际关系能力 B 沟通表达能力 C 获得信息能力 D 自我学习能力 答题正确 第 5 题 (2分) 教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对面等进行的综合分析? A 兴趣 B 爱好 C 能力 D 特长 答题正确 第 6 题 (2分) 工作要想取得成绩,离不开同事之间的真诚相助,良好的人际交往是事业成功的基础,因此,我们做? A 同事之间应相互尊重,相互信任 B 同事之间应真诚相待,表里如一 C 要分清职责,掌握好分寸 D 要做到严于律己,宽以待人 答题正确 第 7 题 (2分) 教师是师生关系的主导者,要形成良好的师生关系,教师应努力做到什么?

员工素质测评模拟试题(判断推理能力)

员工素质测评试题 一、判断推理能力试题示例 (请在40分钟内完成以下答题) 1、如果M高于N和0, N又商于0而低于P,那么: A) M高于P; B)0高于N; C)P高于0;D)0訓高于儿 2、半B大于C时,X小于C;但是C绝不会大于B,所以: A) X绝不会大于B; B)X绝不会小于B; C)X绝不会小于C。 3、正方型是有角的图形,这个图形没有角,所以: A)这个图形是园;B)无确切的结论;C)这个图形不是正方形。 4、我住在乔的农场和城市Z间的那个地方。乔的农场位于城市和机场Z间,所以 A)乔的农场到我住处的距离比到机场要近;B)我住在乔的农场和机场之间;C)我的住处到乔的农场的距离比到机场要近。 5、格林威尔在史密斯的东北,纽约在史密斯城的东北,所以: A)纽约比史密斯城更靠近格林威尔;B)史密斯城在纽约的西部; C)纽约离史密斯城不远。 6、A、B、C、D是四个数学竞赛的优胜者,半问谁是第一名时,A说:“不是我”。B 说:“是D”。C说:“是B”。D说:“不是我”。现知道其中只有一人的话符合 实际, 问第一名是谁: 答:第_名是____________________ 」 7、某山径运动会上,由A、B、C、D四个组决赛团体总分前4名,观众甲、乙、丙、 丁作了预测。甲说:“A组是第4名。”乙说:“B组不是第2名,也不是第4名。” 丙说:“C组的名次高于B组。” 丁说:“D组是第1名。"决赛结果表明4名观众 中有1人的预测错误。那么,第1名是哪个组? 答:第]名是____________________ O 8、甲、乙、丙三人对小强的藏书数冃作了一个估计,甲说:“他至少有1000本 书。” 乙说:“他的书不到100()本。”丙说:“他最少有一本书。”这三个估计中只有一句是对的。问:小强究竟有多少本书? 答:_________________ 。 9、有三个颜色分别为红色、黃色和蓝色的盒子,每个盒子的下面备写了一句话,三句 话中只有一句话是真话,你知道金币放在哪个盒子里吗? 黄色红色蓝色

公务员面试心理素质测试测试题

公务员面试心理素质测试测试题 心理测试2009-03-12 13:23 阅读240 评论0 字号:大大中中小小公务员面试心理素质测试测试题 1.如果你的上司牌气很急,批评下属不留情面,大家的情绪经常受到影响,作为下属,你要如何处理?() A.直接找上司谈话,建议其改变领导方式 B.私下找领导沟通,婉转请求其注意自己的态度 C.与其他同事一起商量,联名建议领导改变领导方式 2.如果你在公务员面试中没有被录取,你会怎样想?() A.很沮丧,觉得自己没尽全力 B.没什么大不了的,此处不留我,自有留我处 C.这是自己的一次宝贵经验,下次再努力 3.如果你发现你的直接领导可能公款私用,你怎么办?() A.直接向上级领导反映,决不能放过贪官污吏 B.私下进行秘密调查,做到心中有数 C.按照特定程序谨慎办事,既不能影响团结,也不能放任不管 4.一份机密文件丢失,某日又出现在你的抽屉里,你将()。 A.听之任之,反正已经回来了,不会有什么事 B.私下请人帮忙调查,找到真正原因 C.向直接领导报告,并检讨自己的过失 5.在类似于火车站那样的嘈杂环境中,如果给你一篇枯燥的论文,你会()。 A.认认真真地阅读,并能领会其中意思 B.仔细地阅读,但经常会左顾右盼 C.不可能集中注意力,论文内容不知所云 6.在办公室中,如果某天你的手表丢失了,很多同事都指责同一人,你会()。 A.责令那个同事赶紧交出来,因为群众的眼睛是雪亮的 B.从此对那个同事敬而远之,但也不会逼迫他交出来 C.首先不会去凭空怀疑那个同事,而是怪自己太不小心 7.上级领导让你去组织一次招商洽淡会,可你却从来没有做过类似事情,你将()。 A.勉为其难,硬着头皮上,绝不能辜负领导心意 B.坦率地向领导说出自己的难处,请领导另择合适的人才 C.坦然接受任务,然后边干边学,力争把任务完成好 8.如果某同事当众用笑话侮辱你,你会()。 A.痛斥该同事,以牙还牙 B.以同样的幽默方式反其道而行之 C.淡然一笑,不会放在心上 9.如果你的领导文化程度不如你高,当他安排一件你不熟悉的工作时,你会()。 A.认真地完成任务,因为领导交待的工作必须完成 B.觉得领导是在故意刁难你,想看你出丑 C.觉得很倒霉,想方设法逃避这项任务 10.如果在一次大会上,领导当众狠狠批评你,而且措辞极其难听,你将()。 A.据理力争,绝不会把不是自己的错误揽到自己身上

宜宾事业单位考试心理素质测真题及答案

宜宾事业单位心理素质测试试题 心理测试心理测试的目的考察报考者的性情、意志、品质以及反应等心理素质是否符合一个合格的国家公务员所必须达到的各项要求。 二、心理测试形式 在公务面试中有些行业和单位要进行心理测试,心理测试一般采取试卷形式进行。有条件的单位也采取机器答题。 三、心理测试的评分标准 心理测试问题回答无对错之分,有可行性、实施性之别。评阅由机器判读。 四、心理测试问题回答技巧 第一,问题回答要结合自身实际。 例如: (1)你有工作实践能力吗?A.很多B一定的C没有。 作为一个大学生你的工作实践很少,你就不能回答A; (2)你觉得你知识全面吗?A很全面B有一定的知识面C差距很大。 作为一个年轻人,需要学习的知识还有很多,如果你选择A,别人就觉得你在说假说、大话; (3)你有过失败吧?A从没有,B有过失败的经历C有但不太大。 失败是每一个人都会遇到的,如果你选择A,就和实际不符。 第二,有些选择很完美,但在实际生活中却无法实施。 例如:(1)你捐款援助希望工程吗?A经常B偶尔C从不。选择A很完美,但是作为大学生(或公务员),你收入有限不可能经常捐选择款援助希望工程。 (2)同事之间有矛盾你调解吗?A有矛盾就调解B必要时调解C从不调解。选择A很完美,但是同事之间有矛盾很复杂,你有这种能力吗。 (3)你对请客送礼的态度是:A从不参与B必要时也有过C经常参与。 选择A很完美,请客送礼是一种社会现象,你从不参与现实吗。 第三,测试个人表现问题不能回答的太完美。 例如:(1)你工作时间请假吗?A从不B偶尔C经常。 一个人生活在社会中除了工作,还有家人、朋友等,从不请假做得到吗。 (2)你有缺点吗?A没有B有一定的C很多。 金无赤金,人无完人,你没有缺点可能吗。 (3)你和同事闹过矛盾吗?A从来没有B有过,但不深C经常。 大家在一起工作,由于经验、阅历、观点不同,不发生矛盾是不可能的,只是矛盾有轻有重,有大有小,做题时诚信作答,避免前后不一造成不诚实不诚信的情况。 ————————————下面是样卷(我是华丽丽的分割线)———————————— 本测验共有187道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有"对"与"不对"之分,只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。 应当记住的是: 1.每一测题只能选择一个答案;

人员素质测评与方法模拟试题与标准答案

一、单选 1.人员素质测评主要测评被测者的【】A A.心理素质 B.身体素质 c.遗传素质 D.艺术素质 2.等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异【】A A.相等 B.不相等 C.相反 D.相似 3.指某一时间内个体所担负的一个或数个责任的集合的是【】C A.要素 B.任务 c.职位 D.职务 4.测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单 位在总体中的【】D A.积 B.差 c.和 D.比重值 5.观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不 干扰其工作的活动。它主要采取【】A A.直接观察 B.间接观察 c.记时观察 D.记件观察 6.美国心理学家韦克斯勒所编制的韦氏量表主要用于【】A A.智力测验 B.性格测验 c.态度测验 D.气质测验 7.下列测评方式中,信息沟通渠道最多的是【】C A.笔试 B.心理测验 c.面试 D.投射法 8.卡特尔16因素测验主要用于测量人的【】C A.智力 B.兴趣 c.性格 D.特殊性向 9.绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为和【】B A.工作动机 B.工作效果 c.工作兴趣 D.工作态度 10.工作分析的结果是形成职位工作规范和【】A A.职位说明书 B.职位工作责任书 c.职位工作计划书 D.职位晋升图 11.在评价中心的活动中,主试人进行观察评定的是被测评者在特定情境中表现出来的【】D A.信念 B.意识 c.思想 D.行为 12.在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是【】D A.心理测验 B.面试 c.纸笔测验 D.评价中心 13.差异系数又称变异系数或变差系数,是标准差与平均数的【】A

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