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探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)
探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路

课程要求:

1.了解电路,电流,电压的有关知识,通过观察试验现象,分析,归纳出相关

的物理规律。

2.学会连接电路,测试电路中的电流,电压的方法。

3.了解电荷及其相互作用的规律,了解电流的通路,开路,短路,能读,会画

简单的电路图。

4.理解串联电路中的电流,电压的关系,并能够进行简单的计算。

本章重点:

掌握电荷中相互作用的规律;理解电流的形成及方向;掌握电路的构成部分;

会看电路图;正确区分串联和并联电路,会连接电流表,并会读数;掌握串、并联电路电流的规律;会连接电压表,并会读数;掌握串、并联电路电压的规律。

本章难点:

理解摩擦起电的原因;静电现象的应用与防护;掌握电路的构成部分;正确区分串联和并联电路,并会画图;会连接电流表、电压表、并会读数。

知识点一:摩擦起电

物体带电:一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物

体,人们把这种现象称为物体带了

“电”,或者说带了电荷。

举出一个物体带电的例子:

摩擦起电:用摩擦的方法是物体带电叫摩擦起电。

原因:由于不同物质的原子核对核外电子的

束缚能力不同,当两个物体相互摩擦

时,哪个物体的原子核对核外电子的

束缚本领弱,它的一些电子就会转移

到另一个物体上,失去电子的物体带

正电,得到电子的物体由于带有多余

的电子而带负电。

实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电

子从一个物体转移到另一个物体,失

去电子的物体带()电,得到电子

的物体带()电。

条件:1.相互摩擦的物体是不同的物质。

2.摩擦起电的两个物体要与外界绝缘。

例:以下现象中,不属于摩擦起电现象的是()

A、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑,纸屑被吸起

B、在干燥的天气里用梳子梳头发,头发变得蓬松

C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附很多尘土

D、磁铁能够吸引小铁钉

例:摩擦起电是()

A、正电荷转移的过程

B、正、负电荷同时移动的过程

C、创造电荷的过程

D、使电子从一个物体转移到另一个物体的过程

例:为什么摩擦起电能使手中的玻璃棒和橡胶棒带电,却不能使手中的金属棒带电,怎样才能使金属棒带电?

知识点二:两种电荷及其相互作用

自然界中存在两种电荷,正电荷和负电荷。

丝绸摩擦过的玻璃棒带(),电毛皮摩擦过的橡胶棒带()电。

作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

实验:

下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是( )

例:有A ,B 两个带电体,若A 与B 相互排斥,而A 又与带正电的C 相互吸引,那么A 一定带( )电,B 与C 一定能相互( )。

A B C

D

例:三个轻质球分别用丝线悬挂着,其中任意两个球靠近时都吸引,则下列结论正确的是()

A、三个球都带电

B、有两球带同种电荷,第三球不带电

C、只有一球带电

D、有两球带异种电荷,第三球不带电

例:四个通草球的两两相互作用情况为:甲、乙相互吸引,乙、丙相互吸引,乙、丁相互排斥,已知丁带正电,则甲与丙若相互靠近,可能会出现什么现象?

知识点三:怎样知道物体带了电

验电器原理:

电中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫做中和,电的中和是电荷转移

的结果,并不是电荷消失了。

例:用带电的橡胶棒去接触带正电的验电器的金属球时,发现箔片张角恰好闭合,下列说法

正确的是()

A、橡胶棒带负电,与验电器带的电荷量相等

B、橡胶棒带正电,与验电器带的电荷量相等

C、橡胶棒带负电,比验电器带的电荷量多

D、橡胶棒带负电,比验电器带的电荷量少

例:用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球,验电器的金属箔片就张开一定的角度。

大学电路知识点梳理

电路理论总结 第一章 一、重点: 1、电流和电压的参考方向 2、电功率的定义:吸收、释放功率的计算 3、电路元件:电阻、电感、电容 4、基尔霍夫定律 5、电源元件 二、电流和电压的参考方向: 1、电流(Current ) 直流: I ①符号 交流:i ②计算公式 ③定义:单位时间通过导线横截面的电荷(电流是矢量) ④单位:安培A 1A=1C/1s 1kA=1×103A 1A=1×10-3mA=1×10-6μA=1×10-9nA ⑤参考方向 a 、说明:电流的参考方向是人为假定的电流方向,与实际 ()()/i t dq t dt =

电流方向无关,当实际电流方向与参考方向一致时电流取正,相反地,当实际电流方向与参考方向不一致时电流取负。 b 、表示方法:在导线上标示箭头或用下标表示 c 、例如: 2、电压(V oltage ) ①符号:U ②计算公式: ③定义:两点间的电位(需确定零电位点⊥)差,即将单位正电 荷从一点移动到另一点所做的功的大小。 ④单位:伏特V 1V=1J/1C 1kV=1×103V 1V=1×10-3mV=1×10-6μV=1×10-9Nv ⑤参考方向(极性) i > 0 i < 0 实际方向 实际方向 ————> <———— 参考方向(i AB ) U =dW /dq

a 、说明:电压的实际方向是指向电位降低的方向,电压的 参考方向是人为假定的,与实际方向无关。若参考方向与实际方向一致则电压取正,反之取负。 b 、表示方法:用正极性(+)表示高电位,用负极性(﹣) 表示低电位,则人为标定后,从正极指向负极的方向即为电压的参考方向或用下标表示(U AB )。 c 、例如: 3、关联与非关联参考方向 ①说明:一个元件的电流或电压的参考方向可以独立的任意的 人为指定。无论是关联还是非关联参考方向,对实际方向都无影响。 ② 关联参考方向:电流和电压的参考方向一致,即电流从 所标的正极流出。 非关联参考方向:电流和电压的参考方向不一致。i i U < 0 > 0 参考方向 U + – + 实际方向 + 实际方向 参考方向 U + – U

初中物理探究电路知识点与练习题

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T 一电阻及变阻器
知识详解
一、电阻
定义 导体对电流阻碍作用的大小,用字母 R 表示
单位
欧姆,符号Ω ;1 MΩ = 106Ω ,1 kΩ = 103Ω
影响因素 导体材料、长度、横截面积和温度
导体的材料一定时,长度越长,横截面积越小,电阻越大
规律 大多数导体来说,温度越高,电阻越大
少数导体,电阻随着温度的升高而减小
一般情况下,不考虑温度对电阻的影响
【提示】导体电阻的大小由自身的材料、长度、横截面积和温度决定,与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小
等外界因素无关.
二、滑动变阻器
原理 通过改变连入电路中电阻线的长度来改变连入电路中的电阻
结构图示
电路
符号
接法
断路式:
使用
短路式: 串联在电路中
右侧电阻线断路,左侧电阻线接入电路 右侧电阻线短路,左侧电阻线接入电路 接入电路前应连入最大值
一上一下连接线
说明 当变阻器接入两上接线柱时,其连入电阻为零
当变阻器接入两下接线柱时,其连入的是最大阻值 三、电阻箱 电阻箱是一种可以调节电阻大小,并且能够显示电阻阻值的变阻器。
文案大全

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知识典例
1、通常情况下,关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻,下列说法中正确的是( ) A.合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B.合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关 C.合金丝两端的电压越大,合金丝的电阻越小 D.通过合金丝的电流越小,合金丝的电阻越大
2、下列有关电阻的说法正确的是( ) A.导体的电阻越大,表明导体的导电能力越强 B.导体的电阻与导体两端的电压成正比 C.导体中的电流为零时电阻也为零 D.导体的电阻是导体本身的一种性质,与导体的材料、长度和横截面积等因素有关
3、一根长 1 m 的导线,电阻为 R,先把它剪去一半,再将剩下的一半拉长到 1 m,此时它的电阻( ) A.大于 R B.等于 R C.小于 R D.因条件不足,无法判断其变化
4、小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度,设计了如图所示四种电路,其中正确的是( )
A.②③
B.③④
C.①③
D.①②
5、要使一根镍铬合金线接入电路的电阻变大,可采用的方法是( )
A.增大导线 两端的电压
B.减小导线中的电流
C.将导线拉长后接入电路
D.将导线对折后接入电路
6、为维护消费者权益,我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格,
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电路知识点总结

电路知识点总结 初二物理电路的组成知识点总结 1.定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2.各部分元件的作用:(1)电源:提供电能的装置;(2)用电器:工作的设备;(3)开关:控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线:连接作用,形成让电荷移动的通路 二、电路的状态:通路、开路、短路 以阿拉伯人为主的国家(阿拉伯人占人口多数的国家)被称为阿拉伯国家。西亚是世界 上阿拉伯人的主要聚居地区之一。除了阿富汗、伊朗、土耳其、塞浦路斯、以色列、格鲁 吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆8个国以外,其他国家和地区的居民主要是阿拉伯人,均属于 阿拉伯国家。此外,非洲北部地中海沿岸的埃及、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥 等五个国家也属于阿拉伯国家。 1.定义:(1)通路:处处接通的电路;(2)开路:断开的电路;(3)短路:将导线直接连 接在用电器或电源两端的电路。 2.正确理解通路、开路和短路 三、电路的基本连接方式:串联电路、并联电路 四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观) 五、电工材料:导体、绝缘体 1. 导体 (1) 定义:容易导电的物体;(2)导体导电的原因:导体中有自由移动的电荷; 2. 绝缘体 (1)定义:不容易导电的物体;(2)原因:缺少自由移动的电荷 六、电流的形成 这句话的问题在于代词使用不一致。请看one must be so dedicated that you will practice six hours a day,前面用的代词是one,但是后文使用的是you,再理解句意,不难发现两个代词其实是在指代同一个人。所以应该把you改成one. 1.电流是电荷定向移动形成的; 由于石油生产、出口是的这些国家成为世界上“最富有的国家”。但经济结构单一, 近几年各国努力促进经济多样化的发展,加强基础设施和城市建设,发展制造业和农业。

(完整版)第十一章简单电路知识点

第十一章简单电路知识点 一、认识电路 1、电源:提供电能的装置,将其他形式的能转化为电能。 ⑴干电池:干电池是日常生活中使用最多的直流电源,有1号、2号、5号、7号等。 ⑵蓄电池:蓄电池也是电池中的一种,应用于汽车、摩托车、通讯等。 ⑶纽扣电池:电脑、手表、石英钟等。 ⑷锂电池:手机 以上都是化学能转化为电能。 ⑸太阳能电池:广泛应用光能转化为电能。 2、电路 ⑴电路的组成:电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成,缺少或不完整都会影响电路的正常工。 ⑵电路各部分的作用 ①电源:提供电能的装置,它保证电路中有持续电流,工作时将其他形式的能转化为电能。 ②用电器:用电来工作的设备,工作时将电能转化为其他形式的能。 ③开关:用来接通或断开电路,起控制电路的作用。(闭合或断开) ④导线:导线将电源、用电器、开关连接起来。 ⑶电路的三种状态 ①通路:正常连接的电路,即用电器能够工作的电路. 通路特征:电路中有电流,用电器正常工作。 ②断路(开路):断开的电路。 断路特征:电路中无电流,用电器不工作.原因有开关没闭合,接线处松动,导线断了,用电器损坏等 ③短路:不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路(用电器和导线并联,用电器被短路也就是不工作了) 短路特征:用电器不工作,电路有很大电流,会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮,引起火灾。 ⑷电路故障的判断 根据现象判断故障在哪里,在确定故障原因(短路、短路) 3、电路图

①电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。 ②记住常见电学元件符号(电源、单刀单置/双置、交叉导线/连接、电动机、伏特表、安培表、电铃、电阻、互动变阻器等) ③电路图要规范,画成矩形。元件不能放在拐角处。注意开关的状态。 ④双控电路图、楼道感应灯电路图。 4、实物图与电路图互相转化 ⑴根据实物图画电路图 看实物画电路图,关键是在看图,实物图实际上只有两种电路,一种串联,另一种是并联。 ①串联电路非常容易识别,先找电源正极,沿电流方向顺序前进直到电源负极为止,明确每个元件的位置,然后作图。顺序是:先画电池组,按元件排列顺序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压,在检查电路无误的情况下,将电压表并在被测电路两端。 ②并联电路,判断方法如下,从电源正极出发,沿电流方向找到分叉点,并标出中文“分”字,(遇到电压表不理它,当断开没有处理)再找到汇合点写“合”。从分点开始沿电流方向前进,直至负极有几条支路,每条支路中有几个元件,分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路,合点到电源负极之间也是干路。具体步骤如下:先画电池组,分别画出两段干路,干路中有什么画什么,在分点和合点之间分别画支路,有几条画几条(多数情况下只有两条支路),并准确将每条支路中的元件按顺序画规范,作图要求横平竖直,铅笔作图检查无误后,将电压表画到被测电路的两端。 注意:画好电路图的方法: ①应完整地反映电路的组成,即有电源、用电器、开关和导线: ②规范地使用电路元件符号,不能自选符号: ③交叉相连的点要画粗黑圆点; ④合理地安排电路元件符号的位置,尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中,使电路图清楚美观,并注意元件符号绝不能画在拐角处; ⑤导线要横平竖直,转弯画成直角,电路图一般呈长方形; ⑥最好从电源的正极开始,沿着电流的方向依次画电路元件,且知道在电路图中导线无长短之分的原则。 ⑦注意开关的状态,及接线的位置。 ⑵根据电路图连接实物图

精品中考物理总复习第十五章探究电路

第十五章 探究电路 目录: 狙击知识点 狙击考点 狙击知识点 知识点一 电阻和变阻器 1.电阻 (1)定义:导体对_电流的阻碍 __作用。 (2)单位及其换算:1 Ω=_ 1.0×10-3 ___k Ω=_ 1.0×10-6___M Ω。 (3)影响电阻大小的因素 A .导体的横截面积:横截面积越小,电阻___越大__。 B .导体的长度:导线越长,电阻__越大__。 C .导体的材料:电阻是导体的一种_属性___。 D .导体的电阻还与导体的___温度___有关。 2.变阻器 (1)原理:靠改变接入电路中的__电阻丝的长度___来改变电阻。 (2)作用:改变电路中的__电流__或调节用电器两端的_电压___。 注意: 电阻是导体本身的一种性质,温度一定,导体的材料、长度、横截面积都不变时,导体的电阻是一个定值,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。 知识点二 欧姆定律 1.电流与电压、电阻的关系 (1)_ 导体电阻_一定时,导体中的电流跟这段导体 _两端的电压_成正比。 (2)___ 导体两端电压__一定时,导体中的电流跟 _导体电阻___成反比。 2.欧姆定律 (1)内容:一段导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成_正比__,跟这段导体的电阻成_反比__。 (2)公式: 。 知识点三 “伏安法”测电阻 1.实验原理:_欧姆定律__。 2.电路图 U I R

3.伏安法 (1)用_电压表_测定值电阻两端电压U 。 (2)用电流表测通过定值电阻的电流I 。 (3)定值电阻的阻值为 。 知识点四 电阻的串联和并联 1.电阻的串联 (1)内容:两个串联电阻的总电阻等于_两分电阻之和_, 即R =R 1+R 2。 (2)特点:串联电路总电阻比任何一个分电阻阻值_都大__。 2.电阻的并联 (1)内容:两个并联电阻的总电阻的倒数等于两分电阻的倒数之和_,即 。 (2)特点:并联电路总电阻比任何一个分电阻阻值__都小__。 知识点五 家庭电路 1.组成 注意: 火线零线并排走,火线接进保险盒,再走开关进灯座。 2.各装置的作用 (1)电能表:测量用户在一段时间内__用电量__的仪表。 (2)闸刀开关:控制_电源_的总开关。 (3)熔断器:当电路中电流__超过规定值____时,自动切断电路。 (4)电灯:用于照明的用电器,控制电灯的开关要与电灯_串联_,且安装在_火线___与灯之间。 (5)插座:给可移动的家用电器__供电_。三孔插座的第三孔是与___地线__相连的。 3.测电笔 (1)作用:用来辨别_火线与零线__的工具。 (2)使用:用手捏住_金属体笔尾__,将__金属体笔尖___接触导线。氖管发光则碰到的是_火线__,氖管不发光则碰到的是__零线_。 4.安全用电 (1)触电事故:都是人体直接或间接跟__火线__接触并与地线或零线构成通路引起的。 (2)防止触电的办法 A .家庭电路的安装应当符合安全用电的要求。 U R I

大学电路知识点总结

大学电路知识点总结 【篇一:大学电路知识点总结】 电路理论总结 第一章 一、重点: 1、电流和电压的参考方向 2、电功率的定义:吸收、释放功率的计算 3、电路元件:电阻、电感、电容 4、基尔霍夫定律 5、电源元件 二、电流和电压的参考方向: 1、电流(current) : i ①符号 :i ②计算公式 i(t)?dq(t)/dt a、说明:电流的参考方向是人为假定的电流方向,与实际 电流方向无关,当实际电流方向与参考方向一致时电流取正,相反地,当实际电流方向与参考方向不一致时电流取负。 b、表示方法:在导线上标示箭头或用下标表示 c、例如: 参考方向(iab) ———— ———— 实际方向 实际方向 i 0 2、电压(voltage) ①符号:u ②计算公式: i 0 u=dw/dq 荷从一点移动到另一点所做的功的大小。 ③定义:两点间的电位(需确定零电位点?)差,即将单位正电 ④单位:伏特v 1v=1j/1c a、说明:电压的实际方向是指向电位降低的方向,电压的 参考方向是人为假定的,与实际方向无关。若参考方向与实际方向一致则电压取正,反之取负。 b、表示方法:用正极性(+)表示高电位,用负极性(-)

表示低电位,则人为标定后,从正极指向负极的方向即为电压的参 考方向或用下标表示(uab)。 c、例如: 参考方向参考方向 i u 实际方向 – + i 实际方向 – + + u 0 3、关联与非关联参考方向 u 0 ①说明:一个元件的电流或电压的参考方向可以独立的任意的 人为指定。无论是关联还是非关联参考方向,对实际方向都无影响。 ②关联参考方向:电流和电压的参考方向一致,即电流从 所标的正极流出。 非关联参考方向:电流和电压的参考方向不一致。 ③例如: r i r i + u 关联参考方向 u 非关联参考方向 u=ir 三、电功率 1、符号:p 2、计算公式: u=-ir 4、相关习题:课件上的例题,1-1,1-2,1-7 dwp??ui dt

探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路 课程要求: 1.了解电路,电流,电压的有关知识,通过观察试验现象,分析,归纳出相关 的物理规律。 2.学会连接电路,测试电路中的电流,电压的方法。 3.了解电荷及其相互作用的规律,了解电流的通路,开路,短路,能读,会画 简单的电路图。 4.理解串联电路中的电流,电压的关系,并能够进行简单的计算。 本章重点: 掌握电荷中相互作用的规律;理解电流的形成及方向;掌握电路的构成部分; 会看电路图;正确区分串联和并联电路,会连接电流表,并会读数;掌握串、并联电路电流的规律;会连接电压表,并会读数;掌握串、并联电路电压的规律。 本章难点: 理解摩擦起电的原因;静电现象的应用与防护;掌握电路的构成部分;正确区分串联和并联电路,并会画图;会连接电流表、电压表、并会读数。 知识点一:摩擦起电 物体带电:一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体,人们把这种现象称为物体带了“电”,或者说带了电荷。 举出一个物体带电的例子: 摩擦起电:用摩擦的方法是物体带电叫摩擦起电。 原因:由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同,当两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体 上,失去电子的物体带正电,得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。 实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电子从一个物体转移到另一个物体,失去电子的物体带()电,得到电子的物体带()电。 条件:1.相互摩擦的物体是不同的物质。 2.摩擦起电的两个物体要与外界绝缘。 例:以下现象中,不属于摩擦起电现象的是() A、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑,纸屑被吸起 B、在干燥的天气里用梳子梳头发,头发变得蓬松 C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附很多尘土 D、磁铁能够吸引小铁钉

初中物理探究电路知识点及练习题

一、电阻 定义 导体对电流阻碍作用的大小,用字母R 表示 单位 欧姆,符号Ω;1 M Ω= 106Ω,1 k Ω= 103Ω 影响因素 导体材料、长度、横截面积和温度 规律 导体的材料一定时,长度越长,横截面积越小,电阻越大 大多数导体来说,温度越高,电阻越大 少数导体,电阻随着温度的升高而减小 一般情况下,不考虑温度对电阻的影响 【提示】导体电阻的大小由自身的材料、长度、横截面积和温度决定,与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小等外界因素无关. 二、滑动变阻器 原理 通过改变连入电路中电阻线的长度来改变连入电路中的电阻 结构图示 电路 符号 接法 断路式: 右侧电阻线断路,左侧电阻线接入电路 短路式: 右侧电阻线短路,左侧电阻线接入电路 使用 串联在电路中 一上一下连接线 接入电路前应连入最大值 说明 当变阻器接入两上接线柱时,其连入电阻为零 当变阻器接入两下接线柱时,其连入的是最大阻值 三、电阻箱 电阻箱是一种可以调节电阻大小,并且能够显示电阻阻值的变阻器。 知识详解 T 一电阻及变阻器

1、通常情况下,关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻,下列说法中正确的是( ) A.合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关 B.合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积无关 C.合金丝两端的电压越大,合金丝的电阻越小 D.通过合金丝的电流越小,合金丝的电阻越大 2、下列有关电阻的说确的是( ) A.导体的电阻越大,表明导体的导电能力越强 B.导体的电阻与导体两端的电压成正比 C.导体中的电流为零时电阻也为零 D.导体的电阻是导体本身的一种性质,与导体的材料、长度和横截面积等因素有关 3、一根长1 m的导线,电阻为R,先把它剪去一半,再将剩下的一半拉长到1 m,此时它的电阻( ) A.大于R B.等于R C.小于R D.因条件不足,无法判断其变化 4、小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度,设计了如图所示四种电路,其中正确的是( ) A.②③B.③④C.①③D.①② 5、要使一根镍铬合金线接入电路的电阻变大,可采用的方法是( ) A.增大导线两端的电压B.减小导线中的电流 C.将导线拉长后接入电路D.将导线对折后接入电路 6、为维护消费者权益,我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格,知识典例

初三物理电流和电路知识点总结.

第十五章电流和电路 摩擦起电:摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象——带电体==本质:电荷 的转移 正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 种类 电荷 负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 性质:同种电荷互相排斥,异种电荷互相排斥 检验:验电器——原理:同种电荷互相排斥 电量:q 单位:库伦 简称:库 符号:C 元电荷:最小电荷:e=1.6×1019 - C 组成:电源、开关、导线、用电器 电源:提供电能 开关:控制电路通断 作用 用电器:消耗电能 导线:传输电能的路径 导体:金属、人体、食盐水 两种材料 绝缘体:橡胶、玻璃、塑料 电流产生条件 ①电路闭合 ②保持通路 定义:正电荷移动的方向 电路 电流的方向 在电源中电源的正极→用电器→电源的负极 单位:A ?→?310mA ?→?310A μ 工具:电流表 ○A 测量 使用方法 ①电流表必须和被测的用电器串联 电流的大小(I ) ②看清量程、分度值,不准超过电流 表的量程 ③必须正入负出 ④任何情况下都不能直接连到电源 的两极 电路的连接:先串后并,就近连线,弄清首尾 通路:接通的电路 三种状态 断路:断开的电路 短路:电流不经过用电器直接回到电源的负极

1、物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电荷;换句话说,带电体具有吸引 轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电; 3、摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创生了电,而是电子从一个物体转移到了另一个物 体,失去电子的带正电;得到电子的带负电。 二、两种电荷: 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷;电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引; 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例:1、A带正电,A排斥B,B肯定带正电; 2、A带正电,A吸引B,B可能带负电也可能不带电。(A、B都是轻小物体) 三、验电器 1、用途:用来检验物体是否带电;从验电器张角的大小,可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理:利用同种电荷相互排斥; 四、电荷量(电荷)电荷的多少叫电荷量,简称电荷;单位:库仑(C)简称库; 五、原子的结构质子(带正电) 原子核 原子中子(不带电) 电子(带负电) 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等,整个院子呈中性,原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷,用符号e表示,e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液; 2、不善于导电的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等; 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换; 例如:1、干木头(绝缘体)、湿木头(导体)2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态(导体) 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流;(电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流)3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动的方向与电流方向相反,尤其注意电子是负电荷,电子的移动方向与电流的方向相反)

九年级物理简单电路基础知识测试题

九年级物理简单电路基础 知识测试题 Prepared on 22 November 2020

九年级物理第一章《简单电路》单元试题 一、基础识记 1、自然界存在_____种电荷,玻璃棒和丝绸摩擦时,玻璃棒带_____电荷;橡胶棒和毛皮摩擦时,橡胶棒带_____电荷;同种电荷相互________,异种电荷相互_________。 2、电荷的__________形成电流。把 __ 规定为电流的方向,负电荷定向移动的方向与电流方向______。在电源外部电流从_____极出发回到_____极。在电源内部电流从____极流向_____极。 3、电流的单位及换算:电流主单位________(用字母 _____表示)常用单位还有_______、。 1A= mA; 1mA= μA: 750 mA = A。 4、电流表的使用时:①电流表要_______联在电路中;②接线柱的接法要正确,使电流从______接线柱流入,从______接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的 ______;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的_______。电流表有两个量程:① A,每小格表示_____A;② A,每小格表示_____A。 5、_____是形成电流的原因,______是提供电压的装置;1节新干电池的电压___伏;家庭照明电压为____伏;安全电压是:_______伏.电压的主单位____ (用字母 表示)常用单位还有、。1KV= V;1V= mV; 360KV=_______mV。 6电压表的使用:①电压表要____联电路中;②使电流从____接线柱入,从____接线柱出;③被测电压不要超过电压表的______;在不知道电压大小时,可按从大到小的顺序采用______的方法。④可以直接接在电源两端,测的是 _____电压。电压表的量程:①0~3伏,每小格表示____伏;②0~15伏,每小格表示____伏。 7、串联电路电流特点是:;电压特点是: _______________________.。 并联电路电流特点是:;电压特点是: _______________________.。

第十四章探究电路全章知识点

I U R = 第十四章探究电路 实验一、探究电阻跟哪些因素有关 (控制哪个物理量不变,改变哪个物理量,观察哪个物理量,得出什么结论) 导体的长度,导体的横截面积,导体的材料 结论:导体的电阻的大小与很截面积成反比,导体的横截面积越大,电阻越小 导体的电阻的大小与导体的长度成反比,导线越长,电阻越小 导体的电阻的大小与导体的材料有关 总结上述三条结论:R l S ρ = 电流 电压 电阻 三者关系 电流与电压的探究电路 电阻 概念 定义:导体对电流阻碍作用的大小 符号:R ,单位:欧姆,符号Ω 影响电阻的因素 导体的长度 导体的横截面积 导体的材料 导体的温度 变阻器 种类 滑动变阻器 在电路中作用:改变电流,改变电压 欧姆定律 实验:探究:电流、电压、电阻之间的关系 探究电流与电阻关系时,如何控制电阻上的电压不变 探究电流与电压关系时,如何改变电阻上的电压 内容:通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比,I=U/R 注意:电阻不受电流和电压的影响 应用 伏安法测电阻 电阻的串并联 串联:R=R 1+R 2 并联:12 111R R R = 家庭 用电 家庭组成:进户线、地线、安全用电 触电事故:一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。 安全电压:不高于36V 1、 家庭电路的安装应当符合安全用电的要求原则 2、 不靠近高压带电体;不接触高于36V 以上的带电体 3、 不弄湿用电器;不损坏绝缘保护层 4、 原理

I U R = 另外电阻还跟导体的温度有关。 实验二、探究电流跟哪些因素有关 1、研究方法—控制变量法 (控制哪个物理量不变,改变哪个物理量,观察哪个物理量,得出什么结论) A :保持电压不变时,研究电流随电阻的变化 如何保持电压不变---来回调节滑动变阻器,保持电阻两端电压不变 得出结论:保持电阻不变时,电流跟电压成正比。 B :保持电阻不变时,研究电流随电压的变化 如何在一个电路中改变电压---调节滑动变阻器,改变电阻两端电压 得出结论:保持电压不变时,电流跟电阻成反比。 总结上述两条结论可以得出: 图象表示: 注意:1、电流、电压、电阻的“同一性” 即,电流是通过这个电阻的电流 电压是这个电阻两端的电压 ★2、控制变量是通过滑动变阻器来实现的 在A 中,来回调节滑动变阻器,保持电阻两端电压不变 在B 中,调节滑动变阻器,改变电阻两端电压 ★3、欧姆定律的正确理解 A: 欧姆定律定义:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,导体的电阻成反比 欧姆定律反映了,同一段导体中电流、电压、电阻的定量关系 B: 决定电阻大小的因素,电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的长度,横截面积和材料。导体的电阻还跟温度有关。 ★电阻的大小与通过它的电流和它两端的电压无关 C:欧姆定律的变形式 ★电阻数值上等于电压跟电流的比值,电阻的大小跟电压和电流的大小无关 这是伏安法测电阻的原理 实验三、伏安法测电阻 电路图: R U I =

小学科学四年级下册《简单电路》

简单电路》说课稿2 开场白:各位老师上午好,我今天说课的题目是《简单电路》,我主要从两大板块展开:说研究和说教学 第一板块:说研究 (一)说教材

《简单电路》教科版四年级下册第一单元《电》第三节,在本节课之前,学生已经认识了静电和电流的关系,清楚点亮小灯泡需要导线、电池;进而建构简单电路的科学概念,为接下来知识的迁移打下基础,也为第7节课《不一样的电路连接》串并联做铺垫。引领学生从前概念--科学概念--概念的迁移进行转化,而本节课正是构建科学概念的重点,因此本节课有重要的地位 (二)说学情 【知识基础】学生对简单电路认识停留在表面,知道点亮小灯泡需要电池和导线等材料,能动手连接电路,但缺乏对内部回路的认识。 因此我把本节课的重点设置为:在认识闭合回路的基础上连接电路 【认知困难】 学生能尝试连接点亮两只灯泡,但较难理解不同连接方式内部电流的流动规律 因此我把本节课的难点设置为:探究电路的不同连接方式,了解内部电流流动形成回路是点亮灯泡的基础 (三)说目标 基于学情以及新课标的要求,我设置了四维教学目标: 【科学概念】 1、知道简单的电路由电池提供电能。 2、了解电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端,就组成了一个完整的电路。 3、知道使用相同的材料,电路可以有不同的连接方式。 【科学探究】 1、通过实物图与电路图的对比观察,了解闭合回路的形成。 2、通过“设计—实践”环节,发现让更多灯泡亮起来的不同的电路连接方式。 【科学态度】 激发对电探究的兴趣。 【科学、技术、社会与环境】 意识到电与生活息息相关

第二板块:说教学 我将从以下5点展开 一说教材处理 (1)教材以谈话法进行导入,缺乏直观感知与兴趣,对此我做了以下处理:

最新初三物理简单电路知识点

第十一章简单电路 1、电路:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径。 2、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。如果缺少任何一部分,都不是一个完整的电路。 3、各部分的作用: A用电器:像灯泡这样利用电能工作,把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。如:电灯,电视机,电动机,电铃等。 B电源:为用电器提供电能的装置叫电源。如发电机,电池等。注:电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 C开关:在电路中,控制电路通断的装置叫开关。如拉线开关、拨动开关、闸刀开关等。D导线:把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线称为导线。 4、电路的三种状态:通路、断路(开路)、短路。 通路:处处连通的电路,叫做通路。 特点:电路中有电流通过,用电器能正常工作。 断路:一个电路如果没有闭合开关,或导线没有连接好,电路在某处断开,处在这种状态的电路叫做断路。(又称开路) 特点:电路中没有电流通过,用电器不能工作。 短路:不经过用电器,直接用导线把电源两极连接起来的电路,叫做短路。 特点:电路中电流很大,可能会烧坏电源和导线,甚至引发火灾; 注:在连接电路时,绝不允许发生电源短路。 6、电路图:我们常用规定的符号表示电路中的元器件,把这些符号用代表导线的线段连接起来,就可以表示由实物组成的电路,这种图就叫做电路图。

7、常见的电路元件符号: 8.电路图和实物图互换的连接步骤 (1)根据电路图连接实物图的方法通常情况下只要对照电路图,从电源正极出发,逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可,而对于复杂的实物图的连接,我们可以分以下几步完成: A在电路图中任选一条单一的回路,并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。 B对照电路图,把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置,在连入回路以外的元件时,要找出电路中电流的分流点和汇合点,将回路以外的元件连接在两点之间。 这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。 (2)根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物,按照实物的连接方式画出规范的电路图。画电路图时要注意: A电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应,这样便于检查。 B各电路元件摆放的位置要均匀、美观; C交叉连接的导线,一定要在连接处画一个“黑点” D 电路图最好呈长方形,有棱有角,连线要横平竖直。 9串联电路和并联电路的特点:

电路基础知识点大全

电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图。填写以下电路图符号: 二、探究不同物质的导电性能 四、电压 1 电压的作用 1 )电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是 提供电压的装置。 (2)电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(或电路两端有电压);②电路是 连通的。 、认识电路 1. 电路的基本组成: 将其他能转化为电能的装置 用电器——将电能转化为其他形式能的装置 开关——控制电路的通断 导线——起连接作用,传输电能 2. 电源 开关 灯泡 变阻器 电流表 电压表 3. 电路的连接方式:串联和并联 1. 导体:容易导电的物体。如:常见金属、 酸碱盐的水溶液、人体、大地、石墨等。 容易导电的原因:有大量的自由电荷。 具体情况:金属中有大量的自由电子;酸碱 盐的水溶液中有大量的自由离子) 2. 绝缘体:不容易导电的物体。如:油、酸碱盐的晶体、陶瓷、橡胶、纯水、空气等。 不容易导电的原因:几乎没有自由电荷。 3. 良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料,导体和绝缘体没有明显的界限。 三、电流 1. 电流的形成:电荷的定向移动形成电流。(在金属导体中,能够做定向移动的是自由电 子;在酸 碱盐溶液中,能够做定向移动的是正离子和负离子) 2. 电流的方向:正电荷定向移动的方向为电流方向。按照这个规定, 负电荷定向移动的方 向和电流方向相反。 3. 电流用字母 I 表示,国际单位是安培,简称安,符号 A 。 比安小的单位还有毫安(mA 和微安(卩A ): 1A=10 mA 1 mA=10 3 卩 A 4. 实验室常用的电流表有两个量程:0— 0.6A (分度值0.02A ); 0—3A (分度值 0.1A )

探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路(超详细-知识点归纳+习题)

探究简单电路 课程要求: 1.了解电路,电流,电压的有关知识,通过观察试验现象,分析,归纳出相关 的物理规律。 2.学会连接电路,测试电路中的电流,电压的方法。 3.了解电荷及其相互作用的规律,了解电流的通路,开路,短路,能读,会画 简单的电路图。 4.理解串联电路中的电流,电压的关系,并能够进行简单的计算。 本章重点: 掌握电荷中相互作用的规律;理解电流的形成及方向;掌握电路的构成部分; 会看电路图;正确区分串联和并联电路,会连接电流表,并会读数;掌握串、并联电路电流的规律;会连接电压表,并会读数;掌握串、并联电路电压的规律。 本章难点: 理解摩擦起电的原因;静电现象的应用与防护;掌握电路的构成部分;正确区分串联和并联电路,并会画图;会连接电流表、电压表、并会读数。 知识点一:摩擦起电 物体带电:一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物 体,人们把这种现象称为物体带了 “电”,或者说带了电荷。 举出一个物体带电的例子: 摩擦起电:用摩擦的方法是物体带电叫摩擦起电。 原因:由于不同物质的原子核对核外电子的 束缚能力不同,当两个物体相互摩擦

时,哪个物体的原子核对核外电子的 束缚本领弱,它的一些电子就会转移 到另一个物体上,失去电子的物体带 正电,得到电子的物体由于带有多余 的电子而带负电。 实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电 子从一个物体转移到另一个物体,失 去电子的物体带()电,得到电子 的物体带()电。 条件:1.相互摩擦的物体是不同的物质。 2.摩擦起电的两个物体要与外界绝缘。 例:以下现象中,不属于摩擦起电现象的是() A、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑,纸屑被吸起 B、在干燥的天气里用梳子梳头发,头发变得蓬松 C、用干燥的塑料刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附很多尘土

电流和电路知识点总结

电流和电路 、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电荷;换句话说,带电体具有吸引轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电; 3、摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创生了电,而是电子从一个物体转移到了另一个物体,失去电 子的带正电;得到电子的带负电。 二、两种电荷: 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷:电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷:电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引; 4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例:1、A带正电,A排斥B,B肯定带正电; 2、A带正电,A吸引B,B可能带负电也可能不带电。(A、B都是轻小物体) 三、验电器 1、用途:用来检验物体是否带电;从验电器张角的大小,可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理:利用同种电荷相互排斥; 四、电荷量(电荷)电荷的多少叫电荷量,简称电荷;单位:库仑(C)简称库; 五、原子的结构质子(带正电) 「原子核* 原子I中子(不带电) '电子(带负电) 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等,整个院子呈中性,原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷,用符号e表示,e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体;如:金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液; 2、不善于导电的物体叫绝缘体,如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等; 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换; 例如:1、干木头(绝缘体)、湿木头(导体)2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态(导体)。 5.2电流和电路 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流;(电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流) 3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动的方向与电流方向相反,尤其注意电子是负电荷,电子的移动方向与电流的方向相反) 4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器,再回到负极;

电路知识点总结..

电路知识点总结 院系:电信学院通信工程专业班号:1105102 学号:1110510213 姓名:张晗 通过这一学期的电路课程学习,通过齐老师的讲授,我掌握了电路这门课独有的逻辑思维以及分析方法。另外,这门课也是为通信工程进一步进行专业课学习而准备的一门专业基础课,所以通过不断的总结、复习我基本掌握了这门课的内容,下面是我自己通过查阅书籍、资料所整理的本学期学习电路部分重点内容。 一.电路模型和电路定律 一、电压是由分离引起的每单位电荷的能量。电荷流动的速率通称为电流。 1、电流和电压的参考方向 电路模型中的电流、电压的实际方向有的未知,有的随时间变化,具有不确定性。而在应用电路定理、电路分析方法分析电路模型时要求电路模型中的电流、电压的方向必须是明确的。这就产生了一对矛盾,为了解决这一矛盾,引入了电流和电压的参考方向这一概念。在应用电路定理、电路分析方法分析电路时,对应的电流、电压的方向指的是电流和电压的参考方向。 只要元件中电流的参考方向与元件电压的参考方向一致(关联参考方向),则在电压与电流相关的表达式中使用正号,否则使用负号。 2、电功率和能量 当元件中电流、电压为关联参考方向,功率为正,元件吸收功率 当元件中电流、电压为非关联参考方向,功率表为负,元件发出功率。 二、电路元件 1、电阻元件:电阻是阻碍电流(或电荷)流动的物质能力,模拟这种行为的电路元件称为电阻。单位:欧姆。 2、电容元件(动态元件):电容元件的电压和电流关系式表明电容的电流与电容的电压的变化率成正比。电容元件有隔断直流(简称隔直)的作用,其原因是传导电流不能在电容的绝缘材料中建立。只有随时间变化的电压才能产生位移电流。 电容电压不能跃变,电容元件是一种有“记忆”的元件。 3、电感元件(动态元件):电感元件的电压和电流关系式表明与电感的电流的变化率成正比。电感的电流的变化率为0时电感的电压也为0,相当于短路。 电感中电流不能跃变,电感元件也是一种有“记忆”的元件。 4、独立电压源:独立电压源是一种电路元件,无论流过其两端的电流大小如何,都将保持端电压为规定值。 独立电压源的电流不是由独立电压源自身决定的,而是由外电路决定的。 5、独立电流源:独立电流源也是一种电路元件,无论端电压的大小如何,都将保持端电流为规定值。 独立电流源的电压不是由独立电流源自身决定的,而是由外电路决定的。 6、受控电源:受控电源也是一种电源,但其源电压或源电流并不独立存在,而是受电路中另一处的电压或电流控制,这类电源称为受控电源。 在求解含有受控电源的电路时,可以把受控电源当作独立电源处理。 独立电源是电路的“输入”(信号或能量)。

电路基础知识点大全

一、认识电路 1. 电路的基本组成: 电源——将其他能转化为电能的装置用电器——将电能转化为其他形式能的装置开关——控制电路的通断导线——起连接作用,传输电能 2. 电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图。填写以下电路图符号: 电源开关灯泡变阻器电流表电压表 3. 电路的连接方式:串联和并联 二、探究不同物质的导电性能 1. 导体:容易导电的物体。如:常见金属、酸碱盐的水溶液、人体、大地、石墨等。 容易导电的原因:有大量的自由电荷。(具体情况:金属中有大量的自由电子;酸碱盐的水溶液中有大量的自由离子) 2.绝缘体:不容易导电的物体。如:油、酸碱盐的晶体、陶瓷、橡胶、纯水、空气等。 不容易导电的原因:几乎没有自由电荷。 3.良好的导体和绝缘体都是理想的电工材料,导体和绝缘体没有明显的界限。 三、电流 1. 电流的形成:电荷的定向移动形成电流。(在金属导体中,能够做定向移动的是自由电 子;在酸碱盐溶液中,能够做定向移动的是正离子和负离子) 2. 电流的方向:正电荷定向移动的方向为电流方向。按照这个规定,负电荷定向移动的方 向和电流方向相反。 3. 电流用字母I表示,国际单位是安培,简称安,符号A。 比安小的单位还有毫安(mA)和微安(μA):1A=103 mA 1 mA=103μA 4. 实验室常用的电流表有两个量程:0—0.6A(分度值0.02A);0—3A(分度值0.1A) 四、电压 1电压的作用 (1)电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 (2)电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(或电路两端有电压);②电路是连通的。

数字电路知识点汇总(精华版)

数字电路知识点汇总(东南大学) 第1章数字逻辑概论 一、进位计数制 1. 十进制与二进制数的转换 2?二进制数与十进制数的转换 3.二进制数与16进制数的转换 二、基本逻辑门电路 第2章逻辑代数 表示逻辑函数的方法,归纳起来有:真值表,函数表达式,卡诺图,逻辑图及波形图等几种。 一、逻辑代数的基本公式和常用公式 1) 常量与变量的关系A +0 =人与人1 = A A +1 = 1 与 A 0 = 0 A A = 1 与 A A = 0 2 )与普通代数相运算规律 a. 交换律:A + B = B + A A B 二 B A b. 结合律:(A + B) + C = A + (B + C) (A B) C 二A (B C) C.分配律:A (B C) = A B A C

A B C =(A B)()A C)) 3)逻辑函数的特殊规律 a. 同一律:A + A + A b. 摩根定律:A A B , ~AB=~A B b.关于否定的性质人=A 二、逻辑函数的基本规则 代入规则 在任何一个逻辑等式中,如果将等式两边同时出现某一变量A的地方,都用一个函数L表示,则等式仍然成立,这个规则称为代入规则例如:A B 二 C ? A B 二C 可令L= B二C 则上式变成A L A L = A二L=A二B二C 三、逻辑函数的:一一公式化简法 公式化简法就是利用逻辑函数的基本公式和常用公式化简逻辑 函数,通常,我们将逻辑函数化简为最简的与一或表达式 1) 合并项法: 利用A + A A -1或A ^A B -A,将二项合并为一项,合并时可消去一个变量 例如:L= ABC ABC -AB(C C) = AB 2) 吸收法 利用公式A A ,消去多余的积项,根据代入规则AB可以是任何一个

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