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部编新人教版小学语文六年级上册第五单元测试及答案1

部编新人教版小学语文六年级上册第五单元测试及答案1
部编新人教版小学语文六年级上册第五单元测试及答案1

部编新人教版小学语文六年级上册第五单元测试及答案

一、字词百花园。

1.用“√”给加点字选择正确的读音。

(1)透过门缝.(féng fèng),我看见妈妈还在缝.(féng fèng)衣服。

(2)尽.(jìn jǐn)管情况很糟糕,但我还是会尽.(jìn jǐn)力把这件事做好2.看拼音写词语,注意把字写正确、规范、美观。

lóu tī()pù bù()jiǎng zuò()

yù bào()jiàng yóu()

3.在括号里填上恰当的词语

活生生的()软绵绵的()凉冰冰的()沙啦啦地()

4.下面对加点词语解释错误的一项是()。

A.她还会用许多奇异的故事逗引

..孩童们。(用言语、行动逗弄对方以取乐)

B.怀疑容易成瘾,一旦冒出头,往往像积乱云扩散般,以惊人的速度蔓延

..开来。(像蔓草一样向周围扩展)

C.我一边找着一边嘟囔

..:“不会真丢了吧?”(连续不断地自言自语)

D.一个人必须有一个真实的自我,一颗饱满

..的灵魂。(匀称好看)

二、句子游乐场。

1.下面的语段中有两处语病,请用修改符号修改。

只要一有空,就会去打篮球。我有心模仿姚明的动作,让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势很酷,所以进球总与我无缘。

2.我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。(通过心理活动来表现人物心情)

我跑到花圃,不住地向各种各样的花儿看去。看着看着开始着急起来:

三、课文欢乐谷。

1.《夏天里的成长》一课,通过描写,表现了“夏天是

”这一中心意思,让我们深深感受到了夏日的。2.《盼》一课,围绕“”这个字,具体写了“我”放学后好不容易等到

了雨,……这些具体生动的描写,让我们对“我”“盼”的心情有了更深刻的理解。

四、阅读芳草园。

玩伴

①作为一个性格腼腆的人,我人生最初的玩伴和人没关系,也和玩具没关系,而是一堆奇奇怪怪的东西。现在回想起来,那大约是我业余生活最丰富也最自得其乐的时期了。

②小学的暑假,我顶着烈日,不辞辛劳地捉蜻蜓。捉住蜻蜓,我把它当自己的临时宠物。我到处捕蚊子,杀死蚊子献给蜻蜓,还亲自喂它吃。大多数时候,蜻蜓都是有骨气的,不吃嗟来之食。或许是我捕到的蚊子不合它的胃口,喂了又吐,吐出来我还接着喂,乐此不疲。

③幼时所有的玩伴中,称得上真正意义上的宠物的只有我的猫。至今每个夏天去郊区,经过沙沙作响的玉米地,我还会想起它,想起它侧躺在玉米地边的树荫下乘凉、慢慢摇着尾巴的样子,得意忘形至极。它乘凉,我冒着踩到蛇的危险,奔波在玉米地里给它捉蚂蚱。我捉住一只,双手奉上,猫咪一口咬住,三两下就吞咽下肚,从来也不与我交流味道怎样。

④我不稀罕知道蚂蚱的味道,但有件事想起就恨恨的。那是许多年后,我读的一篇科普文章说,猫对甜味是没有知觉的。我年少时,自己都舍不得花的零花钱,许多都给我的猫买了甜甜的米花糖。它每次都狼吞虎咽,吃得喉咙里发出满足的咕噜声,演技真好啊,真想揪住它,让它还我米花糖。

⑤接下来,10岁左右的一个雨天,我在我姐的书包里翻出一本《安徒生童话》,里面有篇《海的女儿》,我来来回回读了十几遍。那个暑假剩下的时间我都在神游中度过,想象着美人鱼海藻般的长发在深海里飞舞的样子;想象着她与女巫交易,每次踮起脚旋转,脚趾像踩在刀刃上一般有锥心之痛;想象着她在逐渐变成泡沫飞往天堂的半空中,看着她最亲爱的王子,离她越来越远,越来越远。

⑥从此,蜻蜓安全了,猫咪安全了,它们不用担心我没事就去骚扰了。我有了新的玩伴。我的夏天结束了。

1.根据解释写出文中对应的四字词语。

(1)泛指带有侮辱性的施舍。()

(2)形容对某件事特别爱好而沉浸其中。()

2.本文是围绕哪句话写的?用“”画出来。围绕这句话,作者共写了和三个玩伴的回忆,请分别用小标题概括。

①②③

3.联系文章内容与表达特点,下列说法正确的两项是()和()。

A.“我”是一个热情开朗、喜欢动物、喜欢读书的人

B.第④段写出了“我”对童年往事的悔恨

C.蜻蜓与猫都是“我”的宠物,但作者在谋篇布局时有详有略

D.第⑤段第二句使用了排比的修辞手法,写出了“我”对《安徒生童话》的喜爱

4.联系全文说说第⑥段“我的夏天”指什么,然后说说对整段话的理解。

五、习作风景线。

同学们,读着《玩伴》你是否想到了自己?想到了一些奇奇怪怪的东西?这些奇奇怪怪的东西带给你许多快乐,陪伴你成长,这次习作,请以“玩伴”为题,选择一到两个玩伴,模仿《玩伴》的谋篇布局与表达特色写一写。

参考答案:

一、1.(1)fèng féng(2)jǐn jìn

2.楼梯瀑布讲座预报酱油

3.示例:事实沙发双手喧闹

4.D

二、1.“只要”前加上“我”“所以”改为“但”

2.示例:那象征着大富大贵的牡丹花究竟在哪里啊?这里不是,那里也不是,我已经走了大半天了,怎么还是找不到?

三、1.各种各样的事物和成长中的“我们” 万物生长的季节生机与活力

2.盼兴冲冲地跑回家(或想借买酱油的机会穿上新买的雨衣)

四、1.(1)嗟来之食(2)乐此不疲

2.作为一个性格腼腆的人,我人生最初的玩伴和人没关系,也和玩具没关系,而是一堆奇奇怪怪的东西。①捉住蜻蜓当宠物②“恭敬”地伺候猫③看《安徒生童话》入迷

3.C D

4.“我的夏天”指暑假里和蜻蜓等小动物嬉戏玩耍的时光。“我”的新玩伴是书籍,由于“我”爱上了读书,“我”和小动物们玩耍的时间就少了,它们就不用担心“我”的骚扰了。所以说“我”的夏天结束了。

五、略

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