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初中学校简介

初中学校简介
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滦南县安各庄镇初级中学学校简介

滦南县安各庄镇初级中学位于滦南县的最西部,总占地面积33700平方米,其中建筑面积5149平方米。学校建有标准化的物理、化学、生物实验室、多媒体教室、微机室、备课室、音乐室和图书室,“环境出品味,人文育精神”,校园处处皆景,在举手投足间得到文化的熏陶,打造了一个和谐美好的书香校园。

学校现有学生685名,14个教学班。教职工60人,其中中学高级教师8人,中学一级教师20人,县级以上骨干教师7人,学科带头人6名,教师学历达标率97.2%。学校以办人民满意教育为宗旨,以“强素质、创特色、树品牌、争一流”的办学理念,不断改善教学条件。全面实施“一校一品牌,一生双爱好”工程,努力创建和谐校园,逐步形成了“尊师爱生,重教勤学”的校风、“平等宽容,和谐互动”的教风和“善思、好问、合作、互动”的学风。2011年学生年巩固率达98.2%。学校坚持以德治校,以质兴校,以管理求效益,以创新求发展,全面提升教育教学工作质量。2011年,无一例违法犯罪及重大安全责任事故的发生,推进了平安校园的创建。校本教研、区域教研、教师素质比武、岗位大练兵,激发了教师学习的热情,也培养了一批业务水平过硬的教师队伍和学科带头人。我校全面推行课程改革,灵活运用“五步三查”教学模式,并努力形成自己的教学风格。教师的教学观念发生了根本变化,也充分调动了学生的学习积极性,培养了学生的合作探究能力,实现了全员参与,整体提高。教学成绩有了明显提高,2011年,我校有43名学生被县一中录取,27名特长生被县二中录取。学校先后被评为“唐山市绿化先进单位”、“县级文明学校”、“滦南县规范化学校”、“教学质量星级学校”。28名教师75人次在县组织的各项比赛中获奖。

2011年,我校投资3万元,硬化、绿化校园420平方米,投资13万元建成标准化物理、化学、生物实验室,改善了学校办学条件,有利地促进了实验教学的开展。

在今后的工作中,我们还要加强硬件方面的投入,特色教育的建设等,努力开创学校工作的新局面!

安各庄镇初级中学

2012年2月

职业学校各专业培养目标及课程实践简介

数控技术专业 培养目标 培养数控机床加工与设备维护方面的高等技术应用型人才。 主要课程 机械制图及CAD 、工程力学、工程材料、机械设计、机械制造设备、机电控制与驱动、机械制造工艺、数控机床加工及编程、微机原理与接口技术、数控原理与系统、数控设备维修、CAD/CAM 原理及应用、检测原理、PLC 技术、模具技术基础等。 实践项目 液电系统调试、机床及工装设备的装调、数控机床操作、CAD/CAM 综合训练、机床电气系统装调、专业实践、毕业设计(实践)等。 技能水平 熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制,熟练掌握数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术。达到国家数控机床操作中级工、数控工艺员职业资格水平并取得相应职业资格证书。 择业方向 可在机电行业从事现代制造技术的应用、工业设备的数控化改造、数控设备的使用、维护和管理工作。 模具设计与制造专业(模具C A D/C A M)专业 培养目标 培养工模具设计与制造方面的高等技术应用人才。 主要课程 机械制图及CAD 、工程力学、工程材料、机械设计、机械制造设备、机电控制与驱动、机械制造工艺、冲压工艺及冲模设计、塑料成型工艺及塑料模具设计、模具CAD/CAM 原理及应用、模具材料及表面处理、模具维修技术、模具技术经济分析、数控机床应用等。 实践项目

液电系统调试、机床及工装设备的装调、模具设计及装调、数控机床操作、专业实践、毕业设计(实践)等。 技能水平 熟练掌握冲压加工、塑料成型工艺编制和模具设计制造技术,熟练掌握冲压、塑料成型设备及特种加工、数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术。达到国家模具钳工中级工、数控工艺员职业资格水平并取得相应职业资格证书。 择业方向 可在IT 、家电、机电、轻工行业从事板料冲压和塑料成型工艺的编制、模具设计与制造方面的技术工作。 生产过程自动化技术专业 培养目标 培养能承担工业自动化仪表装配、调试工艺的编制和实施操作等工作,以及从事工业自动化仪表的设计、选型、安装、调试、运行维护等技术工作的高级实用性专门人才。 主要课程 电路基础、电子技术、自动控制原理、检测技术及仪表、过程控制仪表、显示技术及仪表、仪表装配工艺学、过程控制系统、单片机原理及控制技术、C 语言程序设计、仪表机构与零件、电器及PLC 控制技术、智能仪表等。 实践项目 金工实习、电工实习、电子装调、自动化仪表的装配及调试实习、自动化仪表的安装、PLC 实训、检测实训、生产实习、毕业设计等。 择业方向 可从事生产过程自动化控制系统中自动化仪表的设计、选型、安装、调试及维护和技术管理工作, 也可从事自动化及控制技术方面的工作。 材料成型与控制技术专业

初级中学学校章程

初级中学学校章程 第一章总则 第一条 为了全面贯彻执行国家的教育方针,积极推进素质教育和教育现代化工程,切实提高教育教学质量和办学效益,努力提高依法治教的水平,保证学校持续、稳定、健康发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规,制定本章程。 第二条学校隶属于英吉沙县教育局,是一所公办全日制初级中学,学制三年。 第三条办学宗旨:提供优质、高效的初中义务教育,奠定学生终生发展的基础。第四条 学校办学目标:学校以“构建数字校园,创建现代学校”为载体,培养“品质良好、身心健康、能力出众、富有特长”的“北虹小君子”,建设“师德高尚、业务精良,富有个 性、结构合理”的“北虹师资队伍”。在传承和发扬北虹百年老校的优良传统的基础上,创 虹口区一流初级中学品牌。 第五条学校近期目标:以建设好师资队伍为基础,以每个学生的充分发展为目标,实现“制度与文化的和谐、质量与特色的领先、人力资源与物力资源的优化”的跨越发展,力争三年进入虹口区办学的先进行列。 第六条学校以“求真、求善、求美”为校训。 第二章学校的权利和义务 第七条学校的权利 (一)学校具有按照《学校章程》依法治校,自主管理的办学权。 (二)依据《义务教育法》的规定,按上级教育主管部门的招生计划,学校实施招生工作。 (三)学校具有组织、实施教育教学活动,提升受教育者的各方面素养,达成学校育 人目标的权利。 (四)学校具有对学生进行学期及学年学业等方面的考核权利。 (五)对学生进行学籍管理,实施奖励或处分。 (六)对学生颁发相应的毕业证书或结(肄)业证书。 (七)依据《上海市事业单位聘用合同办法》等相关法律文本及学校的《教职工聘任办法》聘任教职工。依据学校目标管理方案,对教职工的政治、业务水平、工作态度和工作实绩进行客观、公正、准确的考核。 (A)学校有对违反学校《章程》和规章制度,在工作中造成失误和严重影响的教职工予以教育、批评和处罚的权利。 (七)依法管理、使用本校的设施和经费。 (A)有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。 (九)享有法律、法规规定的其他权利。 第八条学校的义务 (一)学校的办学需遵守法律、法规,依法接受相关部门的监督。 (二)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量。 (三)学校必须依法维护、保障教职工、学生的合法权益。 (四)学校通过数字校园的构建,用网络和各种文本载体为学生及其监护人提供了解学校教育教学的情况。 (五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。 第九条教职工的权利

中学语文教师岗位职责

·中学语文教师岗位职责· 1、认真备好每篇课文.备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义,又要备教学目、讲授方法,对每篇课文讲授做到目明确,内容实在,讲法科学. 2、坚持文道统一.讲课要充分挖掘教材思想内容,利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面教育,培养学生良好道德情操. 3、切实抓好基础知识落实.充分体现语文学科工具性,注意字、词、句、篇等基础知识教学.要熟悉教学大纲对学生各阶段、各学年要求,落实学生在各学年、各阶段所应掌握知识. 4、大力培养学生能力.要贯彻启发式原则,培养学生听、说、读、写能力,培养学生抽象思维和形象思维能力. 5、努力搞好作文教学.作文教学要做到系列化、科学化.各阶段、各学年作文训练重点明确,训练量要适当,训练形式要多样,要使作文批改成为学生提高写作能力重要一环.在布置和评讲作文前要集体备课. 6、积极开展课外活动.课外活动要经常化、科学化.各年级课外小组活动重点要突出,活动内容要切合学生实际.语文知识讲座既生动又实在.要通过这些活动开展达到培养学生语文兴趣,扩大学生语文视野,提高学生语文能力目. 中学语文教师岗位职责·

1、忠诚党教育事业,热爱本职工作,认真贯彻党教育方针,教书育人,为人师表. 2、认真钻研教材和课程标准,作好教学各个环节工作,突出重点,突破难点,努力提高课堂教学效率,提高对教材驾驭能力以及对课堂教学调控能力. 3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排,要统一进度,统一资料.课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请,学校同意后方可使用,不得私订资料.积极参加教研工作,关心教研工作,按时参加教研工作,执行教研组工作计划,不得无故缺席,在活动中应主动进行教学探讨和学术交流,主动承担学校和组内布置各项任务(包括临时任务),并保质保量地完成. 4、教师要依据课程标准和教材内容,紧扣教学目标和我校学生实际,精心选择或设计学生作业题,每学期制定出作文计划,做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度,要避免简单重复和学习机械抄写,减轻学生过重课业负担,不得多留作业作为惩罚学生手段.每学期大作文应完成教材编排篇数,并安排适量小作文(包括小练笔),一般大作文每月2篇.每篇由教师精批细改三分之二.其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评.大作文批改分为精批与略批.精批要做到有总批,眉批,从标点符号到字、词、句、章都要进行修改.并且有重点给优生面批,并及时进行讲评,讲评要有教案.教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚. 5、针对语文教学实际,加强对《语文考试说明》及中考试题研究,多方搜集中考信息,准确把握中考命题思路及走势,提高教学针对性和有效性.与班主任密切配合,做好学生语文学习方法指导,掌握

职校学生面试用自我介绍

职校学生面试用自我介绍 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 自我介绍是让别人认识你的一个过程,如果你没有介绍好,就相当于你花了时间说了废话,简直毫无意义,为了让你有一个好的自我介绍,不要再犹豫了,赶紧到去了解相关内容吧,下面是个人简历网的小编整理的自我介绍的相关信息,欢迎大家前来了解,想知道更多信息,或者是有什么疑问,可以收藏本站。 我叫&&,是&&学校&&专业的学生,我知道自己的起点没有别人高,但是我相信只要努力一定可以做到。大学的三年里,老师的教诲,同学的友爱以及各方面的熏陶,使我获得了许多知识,懂得了许多道理,作为初学者,我具备出色的学习能力并且乐于学习,敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,我具备

诚实可信的品格,富有团队合作精神;作为领导者,我具备做事干练、果断的风格,良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力,意志力和吃苦耐劳的品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。 为了更好地适应社会地需要,我在掌握好学校课程地前提下,充分利用课余时间,阅读了大量地课外读物,拓宽了自己地知识面。 通过专业课程的学习,我现已具有较强的计算机操作能力和专业软件的使用。精通office、wps软件,熟练使用QuartusII、mAX+plusII、AltiumDesigner6、AltiumDXP2004、Protel99SE软件,精通veriloghdl、vhdl、c语言。计算机硬件方面,我熟悉其组成原理,能够熟练地进行计算机地组装,独立排除计算机地各种故障。 作为一名即将毕业的大学生,我需要不断努力才能在竞争激烈的社会中得到一席之地,以后的路,我会一直坚持

河北师范大学附属实验中学简介

河北师范大学附属实验中学简介 河北师范大学附属实验中学是河北省教育厅直属河北师大的一所附属普通学校,全国语文学习科学实验学校,中央教科所德育实验基地,桥西区教学和德育工作先进单位。 目录 学校历史 学校坐落在石家庄市西南高教区,具有优越的办学条件和幽雅的校园环境。学校历史悠久,她的源头是 年 月在北京改建的河北北京师院附中 河北北京高中和 年兴办的河北北京师院附属小学。半个世纪以来,学校经历了北京时期的河北北京高中;宣化时期的河北师范学院附中、附小;石家庄时期的河北师范学院附中、附小和河北师范大学附属实验中学、实验小学四个发展时期;先后在北京、张家口和石家庄三地办学。 年 月,新的河北师范大学成立。 年 月经河北省教育厅批准,学校更名为河北师范大学附属实验中学和实验小学。自此,学校进入了新的发展时期。 学校师资 学校现有校级领导 人,王昕校长系特级教师,河北省中小学骨干校长,孟祥国书记系高级政工师,河北省书法协会荣誉理事,吕爱华、柳文茂、韩振强副校长系中学高级教师。教职工达到 余名,具有中学特级教师 名,中学高级教师 名,国家级骨干教师 名,省级骨干教师 名,市级骨干教师 名。 名教师达到硕士研究生学力,中学教师全部达到本科学历,师资力量雄厚,老、中青结合,结构合理稳定。学校拥有 个教学班, 余名学生。 教学设施 学校具有先进的现代化教学设施,拥有逸夫综合楼、教学楼和办公楼。本着 一切为了学生的可持续发展 的原则,学校建设了标准的具有现代化功能的物理、化学、生物和计算机实验室、语音室、音乐室、舞蹈室、书法室、美术室、生物标本室、多媒体教室和多功能报告厅。拥有塑胶操场、篮球场、排球场和地掷球场地。中学教师全部采用集中办公,配备多媒体电脑。千兆校园网直接和中国教育网联通。并建有藏书 万余册的图书馆、学生阅览室和电子阅览室。 成绩与发展 学校坚持深化教育教学改革,积极构筑教育科研平台,强化科研兴校意识。承担了 九五 和 十五 国家和省市多项实验课题。聘请大学教授开设数学兴趣班,外籍教师开设口语课。为发挥学生的特点特长,积极开展第二课堂和校本课程。学校教育教学质量逐年提高,学生素质不断加强。每年都有一批学生升入重点高中和全国重点大学,中考升学率在桥西区乃至石家庄市名列前茅,高考升学率保持在 以上。普通中学创造出不普通的业绩。近几年以来中小学生参加教育部门组织的单科竞赛有百人以上获奖。 为适应素质教育的需要,学校强调 以人为本的尊重教育 ,倡导适合学生未来发展的养成教育。实验小学的 古诗文诵读 、 电影课 、 家长上课 、 一年级开外语课 等教育创新已形 成特色,《中国教育报》对此进行过长篇报道。中学的 分层次教学 、 外籍教师上口语课 、 后进生转化 等改革实验倍受社会关注。 学校坚持以邓小平理论为指导,全面贯彻 三个代表 的重要指导思想,坚持社会主义办学方向,坚持全面贯彻落实党的教育方针,大力实施素质教育,全面提高教学质量。倡导 敬业拼搏、团结协作、与时俱进、开拓探索 的学校精神,形成了 文明、诚信、合作、奋进 的校风、 爱生、乐教、启智、创造 的教风和 勤学、有恒、善思、探究 的学风。以 乐学、会学、健康发展 为培养目标,以提高教师的素质为根本,狠抓管理,锐意改革,学校实现了跨越式发展。

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介

煤炭坝镇中心小学合格学校特色简介 (一)、“感恩教育”重特色。 1、旗帜鲜明地提出了学校“感恩教育”的目标。 通过开展感恩教育,培养学生孝敬父母、关爱他人、关心集体、热爱祖国的优秀品质;培养学生的劳动习惯,锻炼学生独立生活的能力,间接达到提高学生学习能力的目的(学生的生活能力会向学习能力迁移);确立德育主题,走规范化、长期化、序列化的德育教育之路。 2、结合自身实际提出了“感恩教育”的三原则: “活动育人”、“习惯育人”、“合力育人”。 3、具体做法 第一,抓细节。 感恩教育,要从小事做起,不宜好高骛远,教育者应该明白并非报大恩大德的大举动才叫报恩,我们的理念是:教育学生将感恩意识化为行动,从小事做起,将感恩之行落实在日常行为之中。 第二,开班会。 学校倡议每个班每学期都要开展以“感恩”为主题的主题班会,如五年级二班,这一学期就开展了四次以“感恩”为主题的主题班会:第一次:数一数,父母的衣服多,还是我的衣服多。第二次:比一比,我们家里谁最辛劳。第三次:说一说,我的责任是什么?第四次:写一写,给父母的一封信。 第三,悟内涵 对道德的认识、理解、单凭主题班会,还是远远不够的。我们通过学习校本教材《感恩教育》、品德与社会、语文等教材,发挥课堂主渠道作用,挖掘教材里蕴涵的感恩思想,把感恩教育渗透到课堂中去。老师们经常给学生渗透这几个思想:送人玫瑰,手留余香;只要

人人都献出一点爱,世界将变成温暖的人间;对身边所有给过帮助的人,怀一颗感恩之心。 第四,重实践 我校是县“感恩教育示范基地”,每学期组织开展了感恩教育系列活动,学校编写了《感恩教育》校本教材,组织学生学习如何感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩自然,让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果;开展“回家当一天爸爸妈妈”、“我为伙伴解烦恼”、“献爱心”募捐活动、去敬老院“送温暖”、:义务清扫大街等活动,让学生学会关爱他人,回报社会。 (二)、文化建设重实效。 为了加强校园文化建设,达到环境育人的目的,做到校园净化、美化、绿化、教育化,我们主要做了以下几项工作: 1、建设“竞争文化”。 世界上的任何一项事业,如果没有竞争,那也就就意味着这项事业没有了活力。在校园文化建设中,学校提出了“教学生六年,影响学生六十年”的口号,充分利用宣传橱窗、宣传栏、班级板报、中队角等,营造竞争的文化氛围,鼓励学生参与竞争,在竞争中享受成功的快乐。 2、建设“个性文化”。 我校通过开展系列展示活动,来展示学生的个性和特长。如给会写诗的学生办诗歌专栏;给会画画的学生办过美术作品专刊。给会演奏的学生办演奏会;给会弹电子琴的学生办电子琴演奏专场会;给会跳舞的学生办个人舞蹈演出会。等等。 3、建设“阅读文化”。 学校有图书16458册,人均20册,有一个藏书丰富、漂亮实用的“阅读·梦飞翔”图书室,每班有一个学生自主管理、方便实用的图书柜,学生在校每天一节午读课,每周一节读书指导课,保证了每

中小学各级教师岗位职责

中学各级教师岗位职责(一) 中学高级教师: 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,或承担学校安排的其他教育教学任务,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务,教育教学质量高。 2、承担或指导教育教学研究任务。担任教育教学管理工作。 3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务,在教育教学中起骨干作用。 4、在教研活动中起主导作用,主动承担教研课题,每学年至少开出一次教改研究课,并写出教研经验或论文,不定期在校内交流,争取公开发表。 5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料,开设学科讲座,辅导学科活动,协助毕业班教师做好毕业辅导工作。 6、每学期听课,并对授课情况提出指导性意见。 中学一级教师: 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务,教育教学质量较高。 2、承担指导二、三级教师的教育教学工作,在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。 3、每学年开出研究课,至少写一篇经验总结,能写出教研论文更好。 4、参加学科竞赛辅导工作,开设学科讲座,辅导学科活动,参加毕业班辅导工作。 5、重视业务自修,全面提高任职素质。 6、每学期听课,并对授课教师提出中肯的意见或建议。 中学二级教师: 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。 2、有能力承担教育教学管理工作,参加学科辅导,开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材,写出教案,虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。

4、积极参加教育、教学研究活动,认真积累教育教学经验,勇于探索,争取开设研究课,写出教学心得体会文章。 5、坚持业务进修,全面提高任职素质。 中学三级教师: 1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。 2、承担班主任工作,参加学科辅导,争取开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材,严格按照教学常规进行教学,虚心接受高级或一级教师的指导或辅导,认真完成学生的考勤任务。 4、积极参加教育教学研究活动,努力积累教育教学经验,争取开设研究课,每年写一篇教学心得体会。 5、坚持业务进修,全面提高任职素质,为晋级创造条件。 中学各级教师岗位职责(二) 各级教师基本职责 1、坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观,在思想上、政治上与党中央保持一致,热爱社会主义祖国。 2、忠诚人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持德育首位,教书育人,尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作,全面关心和爱护学生,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生,不体罚和变相体罚学生。 3、严谨治学,刻苦钻研业务,不断更新知识,改进教法,提高教育教学质量。 4、有事业心和责任感,服从分工,积极承担工作任务,认真负责做好本职工作。 5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度,执行党和国家的路线、方针、政策,有良好的师德,举止文明,作风正派,品德言行堪为学生表率。

初中学校简介(3)

XX初中学校简介 XX初级中学位于z县XX镇驻地,前身为z县XX中学。XX年8月从XX中学分离,成为一所独立的公办初级中学。近年来,学校紧紧抓住发展机遇,强化软硬件建设,注重内涵发展,教学质量不断提升,办学条件日益完善。 学校占地面积40385m2,校舍建筑总面积10192m2,体育运动场总面积 1XXm2,有300米环形塑胶跑道和100米直道的田径场。学校教育装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准(Ⅱ类)》。其中藏书室2个,阅览室2个,物理实验室2个,化学实验室2个,生物实验室2个,网络教室2个,美术教室1个,音乐教室1个。校园布局合理,环境优美。 学校现有16个教学班,565名学生,专任教师115人,其中高级教师23人,一级教师65人,县级及以上骨干教师16人。学校有两位教师在全市中小学班主任基本功比赛初中组特等奖,1人次获省青年教师教学基本功大赛三等奖,18人次分获市教学基本功及专业技能比赛一二三等奖,63人次分获县教学基本功及专业技能比赛一二三等奖。师资力量雄厚,为高质量的教学提供了良好的保证。 学校安全保障体系健全,安全设施齐全。学校餐厅卫生洁净,满足师生需要。学生宿舍实行全封闭半军事化管理,管理人员全天候值班,为学生提供安全舒适的学习环境。 学校全面贯彻教育方针,大力推进素质教育。恪守“诚和勤善”的校训,以“全面育人为本,为学生终身发展奠基”为宗旨,全面构建建构式生态课堂,以教学为中心,以改革求发展,以管理出效益,以质量创品牌,不断提升学校办学品位。教育教学质量稳步提升,成绩显著。 学校的各项工作得到了各级政府及教育主管部门的高度肯定,先后获得“江苏省‘冬季三项’冬日锻炼活动先进学校”、“青少年读写大赛省级优秀组织奖”、“江苏省平安校园”、“连云港市管理规范达标学校”、“连云港市绿色学校”、“连云港市三星级教育工会”、“连云港市优秀校舍档案单位”、“连云港市合格教科室”、“连云港

云南大学附属中学简介

云南大学附属中学简介 云大附中始建于1927年,历经东陆大学附中(含预科)、云大附中、云大工农速中、预科及附中、云大教工子弟中学等时期,1988年恢复使用现校名。云大附中现已成为云南省教育质量最高、学生成长最快、社会声誉最好的学校之一。 学校现有教职员工340余人。高、初中共82个教学班,学生约4700人。目前,学校由校本部、江岸校区两部分组成。校本部位于昆明市一二一大街;江岸校区位于昆明市江岸小区。位于昆明市新亚洲体育城面积120亩的星耀校区将于2007年8月投入使用。 云大附中具有优良的革命传统,形成了“两爱两敬”的附中精神和校训、校风。早在1939年,就建立了中国共产党云大附中支部。在党的领导下,大批学生走上了革命道路。学校成为“一二.一”、“七.一五”等一系列爱国民主运动的骨干力量,被誉为“民主堡垒”。大批学生成为云南抗日救亡运动、爱国民主运动、反蒋武装斗争和城镇、农村党的地下工作的中坚力量。他们当中有近300人参加中国人民解放军滇桂黔边纵队,有31位师生为革命献出了自己年轻的生命,成为革命烈士。云大附中的八十年历史积淀了深厚的学校文化底蕴,形成了优良的办学传统。学校以“诚正敏毅”为办学理念,以“读好书、交好友、行远路、做大事”为校训,以“热爱祖国、热爱科学、尊敬师长、孝敬父母”(简称“两爱两敬”)为精神,以“刻苦、奋争、活泼、谨严”为校风。 云大附中具有优质的教学传统,形成了“一句话、三个二、五个字”的教学特色。“一句话”即“老师教会学生学”;“三个二”即教师要具有“二力”:魄力、魅力;讲课突出“二字”:精、练;教法上二个结合,即传授知识和培养

能力相结合,提高教师的讲授艺术和提高学生的自学能力相结合。“五个字”是对一堂课要求达到“小、核、密、活、会”。(“小”是指教学内容开口要小,一个问题一个问题讲清楚,抓教学效果的落实;“核”是每节课核心问题要明确,发动学生人人“参战”,在教师的指导下解决问题;“密”是指有一定的密度,包括相应的难度;“活”是指教法要灵活,让学生能举一反三,知识学得活;“会”是指学生能懂会用,提高能力)。为适应新课改的要求,学校在传承教学特色的基础上,进一步提出了“上好每一节课”,要求“使每一节课都成为精品课”的目标。课堂教学要求做到“精、活、新、高”,教师要具有“五大功”。精:精心备课、精心组织教学、精心设计、精心准备,内容少而精,语言精炼,作业精批。活:教学方法活,课堂气氛活。新:课堂结构要创新,教材处理要出新,讲的方法要更新。高:课堂标准品位要高。教师必须具备教学的“五大功”:教材处理功,教法优选功,课堂把握功,学生指导功,教学美化功。现“精、活、新、高”及“五大功”的要求正在每一个教师,每一节课上体现着和实践着。 云大附中具有全面发展的教育传统,形成了“八个注重”、“六大育人”的素质教育体系。云大附中在德育教育中,提出了“八个注重”的思想,即注重智育又注重德育,注重成绩又注重全面发展,注重知识培养又注重习惯养成,注重身体锻炼又注重心理健康。学校围绕“贯彻教育方针的全面性,突出教育形式的有效性”,全面构建了以课堂教学为基础,开拓第二课堂,发展第三课堂的素质教育体系。这个体系包括了六个方面:一是文化活动育人体系;二是主题校会、主题班会教育活动体系;三是艺术和体育活动体系;四是以节庆和纪念日为契机的庆祝和纪念活动体系;五是科技创新活动体系;六是丰富多彩,健康向上的第三课堂活动体系。“八个注重”、“六大育人”德育体系,使学生生动、活泼、健康地成长,思想、能力、行为全面和谐的发展,达到了“文化育

小学办学特色简介

四寨民族小学办学特色简介 近年来,我校根据县教育局的统一部署和领导下,立足校本,着眼发展,以“一切为了孩子,为了孩子一切为了一切孩子”为办学宗旨,主抓强素质、创特色,按照“规范加特色”的学校发展模式和“合格加特长”的学生成长模式,扎实推进学校各项工作的进展。我校根据“以继承传统文化育德、以国学经典诵读启智、以课外兴趣活动为载体”的特色创建总目标,着力提高学生素质,张扬学生个性发展,并为具有一定艺术特长的学生搭建平台,活跃我校校园气氛,增添第二课堂活动的兴趣,大力搞好学校校园文化建设,提升校园文化品位。 一、坚持布依民族民间花灯扇进校园 充分发挥课间教学主渠道的作用,同时将花灯操与大课间相结合,花灯操和国学经典相融合。每天利用十分钟的时间让学生学习布依花灯,鼓励学生利用节假日坚持学习、每天回家练习十分钟。民族民间文化进校园大课间活动,让民族民间文化得到有效传承和发展,丰富学生课间的活动,让学生从小开始了解和学习民族民间文化。这些活动的开展大大丰富了校园生活,使校园洋溢着传统文化的气氛,凸显了学校的办学特色。 二、开展相关主题活动 利用时机开展主题活动与学校的教育教学活动有机融合,创造性的开展丰富多彩的活动。充分利用儿童节开展各班花灯操比、布依舞蹈比赛、民族器乐表演、布依拳表演等力争使每个学生都有参与和展示的机会,为他们搭建展示的平台。增强学生民族自信心和自豪感,培育学生热爱家乡、热爱本民族的热情,还开展国学经典诵读比赛。进一步提升了学校文化品味,逐步形成独特的校园文化,促进学校内涵、提质发展。 三、成立课外兴趣小组 利用少年宫的优势,成立课外兴趣小组,开展了一系列的兴趣班,如书画班、民族器乐班、布依民族刺绣、剪纸班。将民族文化的传承正式进入课堂,丰富学生的活动,也让民族文化根植于学生的心中。我校还将书画与校园文化建设相融合。走进墨香浓郁的书画教室,学生的书画作品,不同的绘画风格让人感受到书法艺术的魅力。校园内开辟有书画专用的展示园地,展出师生优秀书画作品。优秀作品被制作装裱成画框,悬挂在教学楼走廊过道上。校园洋溢着浓浓的墨香,形成独特的文化风景。 特色活动的开设使我校找到了适合自己发展的路子,使我校的工作迈上了一个新的台阶。我们要打造自己的“名片”,要站得更高,看得更远,真正体现校园的特色。让每位师生都能浸染传统文化的气息,成为民族文化瑰宝的传承者。

初级中学工作职责

野马川镇初级中学“十一五”(2006——2010) 中继教培训学习工作职责 学校办公室、教务处、总务处、政教处、团委、教研组、年级组: 野马川镇初级中学新一轮“中继教”工程工作已经启动,按照上级有关文件指示精神,学校确立了以校长为组长、副校长为副组长、其他中层干部和辅导教师为成员的“中继教”领导小组。设立了专门的办事机构,为加强此项工作的力度,学校安排教务主任担任中继教工作的办公室主任。学校办公室、教务处、总务处、政教处、团委、教研组、年级组等相关部门在此项工作中要通力合作,使我校“中继教”工作能得到较好的开展。学校把各学期教师继续教育作为教师考核的一项内容,设立“中继教”检查、验收组,做好各个阶段学习笔记和会议记录等。为更好的协调各领导小组成员及各部门工作,特明确以下主要工作职责: 1、郭疆校长主持中继教工作会议,贯彻上级有关会议和文件精神,负责中继教总体工作的安排。 2、陈斌副校长分管中继教工作,负责主抓学校中继教各阶段工作安排,督促和检查,对各阶段存在的问题制定整改措施,对参培人员进行考核。 3、政教处负责中继教师德教育具体实施管理,负责教师的师德

考核。 3、教务处负责中继教各科培训计划的具体实施管理,负责参考人员各科考试安排。 4、学校继教办负责中继教工作的上传下达,做好单位培训档案建设,负责培训考勤,并负责中继教参培人员个人档案收交的安排。 5、各教研组负责安排好本学科“新课程”校本培训内容及人员,积极组织教研组成员参加培训学习,督促本组教师做好个人学习记录,搜集整理好个人各年度获得学分的佐证材料。 6、年级组长发挥自身作用,按照学校中继教办公室安排,做好本年度班主任培训工作。 7、学校总务处负责学校中继教经费保障。 野马川镇初级中学中继教办公室 2007年4月15日

乐山市新力职业学校简介

乐山市新力职业学校简介 乐山市新力职业学校成立于2000年,是由乐山市劳动局批准并直接管理的全日制中等职业学校,被政府批准为劳务培训基地和再就业培训基地。承担着为乐山市下岗失业人员、农村剩余劳动力培养应用技术人员。在多年的办学经验中,我校已经具有独特的办学特色。目前我校已经成功的由学历教育向职业技能培训的转型。在转型后的培训中为省内、外输送了一大批优秀的技术型人才。 我校认真执行党和政府各项培训工作的要求,近年来学校承担了市商务局、市中区就业局、市中区农业局、犍为县就业局等部门下达的培训工作。在2010年已经培训家政服务员、农村经纪人、村级动物防疫员共计700人。2011年将达到2000人以上。我校实际年培训能力可达3000—3500人以上。 学校具有完善的培训实施和场地,地处乐山市市中区衔接2号(市总工会一楼二楼),面积1100平方米,拥有培训教室2个、培训实训场地9个、办公场地6个。并且配备电工、焊工、钳工、制冷设备、缝纫、家政服务员等专业课程必备的设施。我们都拥有一支成熟的培训班子,拥有教职工35人,其中管理教师6人,专、兼职教师29人。任课教师均为大专以上学历,实践课教师均具有中高级等职称资质。 目前学校已经开设了9个特色专业技能的培训项目,其专业有:中式烹调师、焊工、维修电工、制冷设备维修工、餐厅服务员、家政服务

员、缝纫工、砌筑工、钳工。 重要专业介绍: 我校秉承“授之以渔”并非授之以“鱼”的培训理念,致力于培养出学生强烈的“责任意识、专业意识、市场意识”。我校以职业技能培训为中心,以市场为向导,积极探索和寻求新的职业技能教育模式,以培养出符合我国社会目前企业市场所需求的职业技能型人才。 目前,学校凝心聚力,努力创新,打造具有现代培训特色的职业技能培训。为培养具有良好的思想素质和职业技能的新一代职业技能人才而努力,同时也为促进就业、缓减就业压力,解决下岗、失业和农民工进城务工而做出努力。

某某初级中学简介

高平镇黄家铺初级中学简介 泾川县高平镇黄家铺初级中学,为公办三年制独立初中,创建于1984年,学校占地面积10720平方米,建筑面积2472平方米,生均建筑面积5.3平方米。学校现有教学班10个,在校学生465名,教职工39名,其中专任教师37名,大学学历19人,大专学历18人,学历达标率100%,近年来,随着教学改革的不断深入,许多教师迅速成长为教学骨干,有1人成为市级学科带头人,有6人成为市级骨干教师,有2人成为县级骨干教师,师生比1:13。学校现有符合“国检”标准的图书阅览室、理化生仪器室、实验室、音体美器材室和安全卫生室各1个,现有图书近10000册,生均20册以上。 2008年学校被县教育局确定为新课改试点校,学校推行“自主、合作、讨论”的学习方式和“预习、展示、反馈”的教学模式,被县局作为经验介绍推广,兄弟学习学校争相参观取经。2010年12月,学校被县教育局评为“课改先进单位”。 学校重视校园文化建设,坚持走内涵发展之路,着眼学生综合素质的全方位培养,通过教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人的全方位育人方式,促进学生生动、活泼、主动的发展。持续开展了经典诗文朗诵、文明礼

仪教育等活动,并每年安排举办一次校园文化艺术节活动、一次球类运动会和一次田径运动会,学生的综合素质得到了锻炼和提升。学校多次参加了县、乡组织的各种文艺、体育比赛,取得了骄人的成绩,在2011年全县第一届中学生运动会田径比赛中,有5名同学比赛成绩进入奖励行列;在2010年全县第三届校园文化艺术节上,有3名学生的美术作品获得了奖励;2009年有3名同学在甘肃省中小学生科技创新大赛中获奖。 在上级主管部门的正确指导下,学校教职员工心齐气顺,干劲十足,工作中团结协作、无私奉献,2009年11月,学校被县委县政府评为“全县教育工作先进单位”。

华南师范大学附属实验学校简介

华南师范大学附属实验学校简介

悠久的校园文化 华南师范大学附属实验学校位于广州市天河区车陂永泰市大街2号(原广州市第十八中学)。拥有142年历史的广州市第十八中学老校区前身为建于1874年的禺东书院,是一所优良传承的百年老校。校园树木葱茏,鸟语花香,环境优雅,设备先进,按照广东省标准化学校装备,是莘莘学子读书成才的理想福地。 我们的办学目标 华南师范大学附属实验学校秉承华南师大附小本部“让学生享受一流的基础教育,使学生奠定终生发展的基础”的办学理念,全面引进华南师大附小先进管理模式,实施一流的教育、教学管理。华南师范大学附属实验学校与华南师大附小本部仅相距5公里,学校课程设置、教师教科研、学生大型活动与本部一体化。华南师范大学附属实验学校将着眼于学校和孩子们未来的可持续发展,营造优质教育的环境和空间,致力于将学校办成高质量、有特色、全国一流的学校,成为培养社会精英的摇篮。 一流的管理 华南师范大学附属实验学校由华南师大附小本部派出吕以新、徐志辉、吴启航三位教育教学管理专家直接指导,派出强大的行政班子进驻管理,选派多名省级名师担纲学校骨干;学校面向全国招聘教育精英加盟,本科学历达100%;中学高级教师2人,省级先进百千名教师2人,省级名师工作室主持人1人,省级骨干教师3人,省级先进教师2人。学校拥有一支敬业爱岗、业务精良、热爱教育、深受孩

子喜爱、对教育理想执着追求、充满教育智慧的年轻化、专业化、高学历、学习型和研究型教师队伍。 ·名家指导 吕以新, 华南师范大学附属小学校长,中共党员,中学高级教师,教育部教育家型校长培养对象,全国优秀小学校长,教育部全国千名中小学骨干校长,广东省首届名校长,华南师范大学客座教授,广东省广州市“百千万人才培养工程”名校长培养项目实践导师,教育部“国培计划”中小学校长高级研修班授课专家,中国教育学会理事,广东省教育学会常务理事,中国教育学会中小学德育会理事。 徐志辉, 华南师范大学附属小学副校长。中共党员,中学高级教师,曾获得“广东省南粤优秀教师”称号。负责学校的德育和教学管理工作,有着二十多年的教育、教学的行政管理经验,近年有十多篇论文在报刊和杂志发表。主持的广东省德育课题《以经典语艺术教育促进小学德育的实践研究》和《发挥经典德育功能,建立校本德育课程》在2014年广东省小学品德课成果交流活动中分别荣获一等奖和二等奖。 吴启航, 华南师范大学附属小学副校长。中共党员,小学体育高级教师。广东省中小学骨干教师,“国培计划(2013)”紧缺学科骨干教师,2013年北京大教育家型校长高级研修班学员,2014年年广东省新一轮中

小学特色课程介绍

小学特色课程介绍 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

**小学特色课程展示发言稿 尊敬的家长朋友们: 大家下午好! 很高兴各位抽出时间来参加今天的特色课程展示活动。我代表全校师生对您的到来表示诚挚的感谢!正是您的支持,才让我们茵卓小学在这短短的一学期里快速的成长起来,我们学校会继续秉承"**"的办学理念,通过特色课程建设以及丰富多彩的社团活动将全面育人落到实处。 特色课程是学校为全面提高学生素质,发展学生的兴趣和特长,拓宽学生的知识面,培养学生的合作精神、创新精神和实践能力,及对自然和社会的责任感,根据现有的条件和资源、学生现状以及学生、学校、社会未来发展的要求所开发的各种课程。 特色课程的中心是创新;特色课程的基础是生活;基调是动态、开放、民主;特色课程的灵魂是关注,即关注社会、关注学校、关注家庭、关注学生。为更好的服务于这些孩子,虽然办学时间只有一学期,但我校认真研发特色课程。目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长,让每个孩子在阳光下茁壮成长。 基于以上认识,我校确定了特色课程开发的目标是:充分挖掘学生的潜能优势,促进学生全面健康发展。 学校在开足国家必修课的前提下,致力于特色课程的开发,积极进行国家课程校本化的探索,本学期学校将《美文诵读》引入语文课堂,引领小学生阅读美文佳作,名篇警句,让语言文字在儿童心底多一些积淀,多一些感悟!在短短2个月的时间,推出了《美文诵本》校本课程。学校还开设了趣味数学课,增加了英语绘本教学,真正实现了国家课程的校本化。本学期我们只开设了18项选修课,根据学校的情况和孩子们的特点,我们会继续开发更多的选修课程,促进孩子们的多元发展。下学期开学,我们会将选修课继续优化调整,到时欢迎各位家长和孩子再次选择喜欢的特色课来学习。

宁夏青松职业学校简介

宁夏青松职业学校简介 宁夏青松职业学校建于1999年,属半封闭式军事化管理院校。位于宁夏回族自治区首府银川市区内,毗邻宁夏医学院和驻宁武警部队,文化气氛浓厚,自然环境优雅,交通快捷便利,是一所办学特色鲜明,专业优势显著,就业前景广阔的综合性职业技术院校。 学校坚持“以人为本,爱为核心,规范管理,服务社会”办学理念,采取“军地共建、校企合作、院校联动”的办学模式,不仅侧重对学生职业意识和专业技能的培养,而且将培养学生的职业道德、综合素质的培养,使学生在学校既能学技术、学本领,又能学做人、提素质作为培养目标,力求达到“待人礼貌、身心健康、技能过硬”的高素质职业公民。 学校教学、实验、实训设备齐全,管理机构健全、管理制度完善,并与宁夏大学、宁夏电大、宁夏医科大学、宁夏水电技师学院、宁夏财会函授学校、中国计算机函授学院、合肥科技学院、山东泰山护理学院、山东煤炭卫校等区内外知名院校合作办学,高校优质教育资源和师资做后盾,为学生享受知名学府高等教育优质资源提供了保障,为提升学生教育层次和组织开展学术交流搭建了平台。 学校先后被评为自治区一级办学单位、自治区创业服务先进单位、自治区先进教育单位、自治区生态移民职业技能培训基地、自治区职业教育功勋奖、银川市回族清真厨师培训基地、银川市退役士兵培训基地、公检法速录师培训基地、宁夏大学先进教学站、中国计算机函授学院全国最具实力办学单位等殊荣。 在学校创新办学模式和新型人才培养方案的基础上,学校与区内外30多家重点企业签订了定向委培协议,积极筹备就业岗位,并与驻宁武警部队共建实施军地两用人才培养计划,各项工作进展及采取措施有效,历届毕业生受到用人单位的青睐。目前,学校一如既往的走开放办学路线,紧密结合社会经济发展需求,以市场为导向,以服务为手段,致力于为自治区职业教育事业的发展贡献力量,为职业人生的发展提供教育保障。

初中学校简介

滦南县安各庄镇初级中学学校简介 滦南县安各庄镇初级中学位于滦南县的最西部,总占地面积33700平方米,其中建筑面积5149平方米。学校建有标准化的物理、化学、生物实验室、多媒体教室、微机室、备课室、音乐室和图书室,“环境出品味,人文育精神”,校园处处皆景,在举手投足间得到文化的熏陶,打造了一个和谐美好的书香校园。 学校现有学生685名,14个教学班。教职工60人,其中中学高级教师8人,中学一级教师20人,县级以上骨干教师7人,学科带头人6名,教师学历达标率97.2%。学校以办人民满意教育为宗旨,以“强素质、创特色、树品牌、争一流”的办学理念,不断改善教学条件。全面实施“一校一品牌,一生双爱好”工程,努力创建和谐校园,逐步形成了“尊师爱生,重教勤学”的校风、“平等宽容,和谐互动”的教风和“善思、好问、合作、互动”的学风。2011年学生年巩固率达98.2%。学校坚持以德治校,以质兴校,以管理求效益,以创新求发展,全面提升教育教学工作质量。2011年,无一例违法犯罪及重大安全责任事故的发生,推进了平安校园的创建。校本教研、区域教研、教师素质比武、岗位大练兵,激发了教师学习的热情,也培养了一批业务水平过硬的教师队伍和学科带头人。我校全面推行课程改革,灵活运用“五步三查”教学模式,并努力形成自己的教学风格。教师的教学观念发生了根本变化,也充分调动了学生的学习积极性,培养了学生的合作探究能力,实现了全员参与,整体提高。教学成绩有了明显提高,2011年,我校有43名学生被县一中录取,27名特长生被县二中录取。学校先后被评为“唐山市绿化先进单位”、“县级文明学校”、“滦南县规范化学校”、“教学质量星级学校”。28名教师75人次在县组织的各项比赛中获奖。 2011年,我校投资3万元,硬化、绿化校园420平方米,投资13万元建成标准化物理、化学、生物实验室,改善了学校办学条件,有利地促进了实验教学的开展。 在今后的工作中,我们还要加强硬件方面的投入,特色教育的建设等,努力开创学校工作的新局面! 安各庄镇初级中学 2012年2月

学校特色介绍

学校特色介绍 巧读“博雅”新说“六艺”争创德育特色先进学校 近四年来,在上级部门的正确领导下,在市、区教育局的关心支持下,新疆克拉玛依市雅典娜小学坚持“以生为本,特色立校”的方针,以“博雅”文化为载体,确立“德育”为学校办学特色,提出“让每一株幼苗都茁壮成长为一颗大树”核心办学理念。开创四大教学特色,优化育人环境,关注过程,注重实效,培育“文雅学生”“儒雅教师”,探索建构新型“博雅”“六艺”德育序列化育人体系,打造“德育”特色先进学校。截止目前,学校“德育特色”创建工作取得了显著实效,现将具体情况进行介绍: 一、学校概况: 克拉玛依雅典娜小学始建于2010年9月,校园占地面积51246平方米,校舍建筑面积26095平方米。建有综合教学楼“雅苑”、科技楼“慧园”、体育馆(羽毛球馆)实验室、微机室、心理咨询室、校医室、图书馆、语音室等各种专用馆室以及能同时容纳352人的明德讲堂以及300米跑道运动场,硬件设施一流。是一所充满梦想和希望的汉语言全日制完全小学。校园规划充满现代化的气息,饱蕴“博雅”文化,为学校德育特色发展奠定坚实基础。 二、德育为本巧读“博雅”新说“六艺” 巧读“博雅”:“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”。与教育相联系,由古希腊最先倡导,被称为(Liberal Education) “博雅教育”,旨在培养具有广博知识和优雅气质的人,让学生摆脱庸俗,唤醒卓异。英国思想家约翰·密尔对博雅教育的总结最为精辟:“每件事都知道一点,有一件事知道的多一些。”现在学术界和社会普遍认同是:博雅教育的目的就是通过几种基本知识和技能,培养一种身心全面发展的理想的人格。这在国内与“素质教育”的内涵最为接近,即为一种在传授专业知识的同时,提供人文训练,培养人文素质的通识教育。在古希腊“博雅教育”理念、当代可持续发展等教育理念引导下,雅典娜小学确定以“博雅”文化教育为底蕴,打造德育特色学校:“博雅”包括“知”与“行”两个层面:“博”首先指渊博的知识,包括人文和科学两各方面,其次是创新精神和创新能力;“雅”,内化于心为博大的胸怀和高尚的情操,外化于形即优雅的气质。我校实施“博雅”教育的最终目标,就是将成人与成才相结合,培养具有渊博学识、高雅气质的教师队伍和学生群体,打造德育特色先进学校。在学校德育特色、“博雅”文化引领下,学校集思广益,准确把握教育方向,确立主题鲜明、内涵丰富的“三风一训”:校风:“厚德博雅行健致远”,校训:“正德雅行博学睿思”,教风:“雅心育人,润物无声”,学风:“慧而明理,敏而好学”。为了使“博雅”文化成为打造学校德育特色的精神标志,学校以“博雅”文化为基本元素,先后创编校歌,设计制作校徽、校旗、校园“博雅石”等文化标识,为展示学校形象,推动学校德育特色发展提供有力保障。 新说“六艺”:自教育出现,人的发展始终是教育的主旋律。我国古代的"六艺"教育,强调人的各方面能力的全面发展,要求文武兼备,人格和谐。《周礼·保氏》中提出六种基本才能:“礼、乐、射、御、书、数”。它规定了一个儒者所要修习的主要方向,不管它曾经合理与否,至少给我们一个启示,要成为一个可堪大用的人才,必须先有一个全面的学习,除了知识素养外,道德品质不可或缺。无论是古希腊的“博雅教育”还是中国儒家的“六艺”教育,都体现了一种使人性臻於完善的教育理想。坐落于新疆维吾尔自治区克拉玛依市苗园路15号的雅典娜小学,一所以古希腊智慧女神“雅典娜”之名命名的年轻学校,她智慧地将

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