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《可爱的家乡》小学作文四篇

《可爱的家乡》小学作文四篇
《可爱的家乡》小学作文四篇

《可爱的家乡》小学作文四篇

今天,老师叫我们写一篇,《可爱的家乡》家乡。这俩个词语总让我忆及我可爱的童年。

记得五岁那年,全家住在小平房很快乐,我有一个要好的同学,我家有一个小花园。小天我两身着裙子拿着瓶子。在花园里玩。我坐在石凳上,观赏着美丽的景色!花园里的野花十分漂亮,矮矮的,有红的,黄的,蓝的,紫的等各种颜色,点缀在绿草地好看极了!狗尾草翘着尾巴点头哈腰,十分逗。蝴蝶则忙着帮花儿姑娘传粉,这是的我有了一个自私的想法,想让蝴蝶跟。于是我和我的小伙伴折下了一个像芭蕉叶的大叶子,使劲的朴蝴蝶,翻起来叶子一看好几个美丽的蝴蝶都死了,我好伤心,好后悔!

家乡的小河十分美,虽说不清的见地,但咋咋滴也绿的想一块翠玉,我喜欢小河有一个原因,我喜欢钓鱼,闲时戴着草帽,板凳和鱼竿,鱼饵,去钓鱼,在鱼儿没有上钩前,可以观赏周围的景色,树儿发了丫,小草探出头,我在看脚下,一群蓝精灵正在飞动着,你可能想知道那些蓝精灵是什么吧?它们是一群可爱的蜻蜓呀!

咋样!俺的家乡不错吧!

我的家乡一年四季物产丰富,景色优美,空气清新,百姓和睦。不信,我带你去看看!

春天,家乡里小河的冰融化了,河边的柳树叶也发芽了,柳枝垂到小河里,像美少女在洗头发。燕子也活跃起来带着它的剪刀这里飞,那里飞。河里的鱼自由自在的嬉戏着。春天,是一个春暖花开的家乡。

夏天,天气炎热,人们挤到桥北面的一课树下,谈天说地。有时还在大树底下下棋,玩扑克,小孩子们也在树下嬉戏。夏天,是一个人们和睦相处的家乡。

秋天,人们都到地里去干活,拉着十几大袋子的玉米满载而归,满地的豆子,黄澄澄的一望无际,人们还忙着拨棉花。种来的农作物为家乡构成了一幅金色的画。秋天,是一个收获丰富的家乡。

冬天,一场雪下过后,一眼望去,没有什么不变成雪白色的。树们脱去绿装,换上了一身银装,河里的水也被雪封印了,桥边,以是积雪堆堆,没有一点空隙。雪,为家乡构成了一幅银色的画。冬天,是一个银装素裹的家乡。

家乡无论什么季节,都总有一处美的风景线,我为我这而感到骄傲和自豪!

我的家乡马架子矿区在祖国的东北部,这里物产非富,风景优美是个可爱的地方。

春天,冰雪融化,雪水汇成小溪淙淙的流着.漫山遍野的野花开了,万紫千红。有红的、黄的、紫的、白的、粉的,五彩缤纷。各家各户窗前屋后的桃花开了,五颜六色的十分美丽。

夏天,树木郁郁葱葱。小河轻轻的流着,微风轻轻的吹过,小鸟在微风中唱歌、小草在微风中点头、柳条在微风中跳舞......

秋天,枫树的叶子变红了,其它的树木都枯黄了,松柏显得更加苍翠了。就在这时森林向人们献出了香甜可口的榛子,还有一串串五味子、一串串葡萄、一片片木耳、一片片蘑菇,还有很多很多好吃的呢!

冬天,天上下着大雪,四面八方一片银白。马路上的人和车都很少,只有孩子们在雪地里面欢快的玩耍。有的划冰车、有的打雪仗、还有的堆雪人,快乐极了。

我的家乡多美啊!

在安徽省的东南部,有一座美丽的江边小城,那就是我的家乡--马鞍山。

我的家乡风景绮丽。干净的街道上,到处是高大的香樟树、绿得发亮的小草、叫不出名字的花儿......在它们的衬托下,小城古典的、现代的建筑物显得是那样迷人。小区就更美了,绿树、草坪、翠竹、小桥、潺潺的溪水,把小区装点得如同花园般那么美丽。

我的家乡物产丰富。秋天,稻子成熟了;远远望去,宛如金色的海洋。鱼塘里的鱼儿肥了,渔民们将整筐整筐的鱼儿搬上汽车,运往远方的城市。地下的矿藏就更丰富了。光铁矿石的储量就有16亿多吨,占整个安徽省的一半以上;硫、磷、石膏的储量也很丰富。

家乡的人民是勤劳的。清晨,当太阳公公还在美美地睡懒觉时,人们便已忙碌开了:送奶车、运菜车、自行车川流不息,读书声、叫卖声、喇叭声交织在一起,仿佛正在演奏着一首快旋律的交响乐。晚上,月亮已经很高很远了,超市里依旧灯火通明,马路上小摊贩的叫卖声不绝于耳,报亭里的老爷爷正在乐呵呵地为一两个顾客递报纸......小城的人们依然在不知疲倦地忙碌着。

我爱可爱的家乡,因为她的美丽,因为她的富有,更因为家乡人民的勤劳。

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小学二年级作文我的家(五篇)

小学二年级作文我的家(五篇) 【篇一】小学二年级作文我的家 我的家是一个和谐的家庭,我们都互相帮助,一起解决问题。 上次的西瓜灯节中,我们全家开始设计和制作西瓜灯。爸爸说:“我是一家之主,应 该画一条狗。不!不!不!应该画猪,狗再怎么样,也不是猪的对手!”原来是“猪”(妈妈)管住了爸爸。爸爸真像一个没用的“管家”工工整整地坐在椅子上,认认真真地画着猪的头。我眼巴巴地看着那只猪即将“诞生”,就在这千钧一发之际,我拿走了爸爸手中的笔,像一位威武的皇帝一样,很气派地说:“不对!电视上也说过小孩是小皇帝,哪个奴才不 拍皇帝的“龙屁”?“由此可见,画的应该是老鼠!”爸爸怕妈妈不高兴,就反搏起来:“没 有妈妈哪有你啊!再说了,你要是皇帝,妈妈就是皇太后,仍就比你大!”我就这样,又 悲又惨地败下阵来。爸爸又拿起了笔端端正正地画了起来。过了不久,一只活泼可爱的猪出现了。我们又画了几张,后来把图附在西瓜上,用小刀沿着画的条纹仔细地刻了下来。在这之前,我们把西瓜有柄的地方削了一小块下来,并用勺子将其中的肉挖出。我们用两面全是尖的牙签,一面插在蜡烛的下部,一面插在西瓜的内部,爸爸手握打火机,小心翼翼地燃烧着蜡烛,可是一不小心,把西瓜里面熏黑了,它的气味就很难闻。 那天晚上,我就带着这盏臭哄哄地西瓜灯绕了我家的房子一圈,可是谁也没有注意到我们。真失败! 【篇二】小学二年级作文我的家 我生活在一个幸福的家庭里,有爸爸妈妈和我。 先说说我爸爸吧!我爸爸有一双很巧的手,他能把许多坏的电器修好!可是他有一个坏毛病,就是爱抽烟!抽烟有害健康,如果他能把烟戒掉,我会更喜欢他! 再说说我妈妈。她很爱打扫卫生,每天我的小窝都会被她弄得整整齐齐、干干净净的! 最后就是活泼可爱的我了!因为我长的很漂亮,我的性格活泼开朗,所以人人都很喜欢我,同学们都喜欢和我做朋友! 我爱我的爸爸妈妈,我的爸爸妈妈更爱我!生活在这个家里真幸福呀! 【篇三】小学二年级作文我的家 我的家里有姥姥、姥爷、小姨、小姨夫、妈妈和奇奇,还有我。我最喜欢亲爱的妈妈和调皮的奇奇。

四年级作文:一次有趣的游戏_小学作文

四年级作文:一次有趣的游戏 本文是关于小学作文的四年级作文:一次有趣的游戏,感谢您的阅读! 在一次作文课上,作文老师让我们玩了一个游戏,名叫“比手划脚猜成语”,在游戏的过程中发生了很多有趣的事。 老师首先告诉了我们规则,规则一,出题人的动作要简单就能得分,猜的人猜对也能得分。规则二,开始时不能说话,嘴不能做字的口型,可以用简单的画来表示成语。规则三,成语要从老师手里拿。 规则刚说完,同学们非常高兴,各个跃跃欲试,都想试试这个游戏。比赛开始了,我们组的同学先开始表演,前几次,同学只简单的比划比划就被猜的同学猜了出来,可就在对方王裔农比划时,把许多同学都难住了。他抽完签后,马上画了起来,只见他画了一道波浪线,像连绵起伏的山一样,又画了个箭头,大家愁眉苦脸,有的皱着眉头,说:“这是什么呀?”有的张着嘴,觉得莫名其妙,更有的趴在桌子上,冥思苦想。他见我们没有动静,便又画了一个“王”字,这时突然有人说:“是虎口拔牙吗?”可王裔农皱了皱眉头,摇了摇头。“那是龙潭虎穴,”“是深入虎穴?”一个个答案说了出来,可他像不倒翁一样在那不停的摇头,没有一个猜对的。这让我们士气大减,显然大家有些不耐烦,大家又接二连三的“蒙”了起来,最后看同学们实在猜不出来,老师说成语带有虎字,又在黑板上画了一个人在钓鱼,这时我们觉得胜券在握,老师都告诉我们成语里有虎字了,这回一定能猜出来了,马上同学们的嘴像机关枪一样出成语,最后我们班的牛牛说出了那个成语——调虎离山,这才让我们的迷团解开。有失败也应有成功,老师叫我时,我拿到了一贫如洗这个成语,看到一贫如洗,我就想到裤兜没钱,就用手把裤兜向外掏,给他们看到我是想表示穷,“一贫如洗”,突然有一位同学说了出来,这让我大喜过望,觉得我的表演真不错,一下就让大家猜中了。 这次游戏令我很难忘,觉得非常高兴,我知道了快乐就在我们的身边。 本文来自于互联网,仅供参考和阅读

小学写人作文教案

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程邦教育之 《作文与阅读》公开课教案 作者:从惠娟 一、教学目标 1.让学生初步掌握写人的作文技巧。 2.培养学生乐于主动观察生活的习惯。 3.能够独立的写出写人作文。 二、教学内容 1.写人的作文技巧。 2.一篇写人的美文欣赏。 三、重点难点 1.让学生明确写人的作文思路。 2.对描写人物的词语积累。 3.会写写人作文。 四、教学准备 1.教学PPT。 2.A4纸打印的写人的美文欣赏。 五、教学过程 (导入) 老师考考你们的记忆力,咱们一起来背诵古诗。蓬头稚子学垂纶。。。。。。

背完了古诗之后呢,老师问一下你们:作者胡令能在古诗中是怎样描写这个孩子的外貌的?还有什么词呢?(蓬头,侧坐,招手)等等这些词向我们传达出的是一个可爱,充满童心的孩子。那么词语的魅力就在这些,我们可以通过你所用的词语感受到你所说的这个人到底是什么样的。下面咱们就一起来学习一下怎样来写好写人的作文,做好写人的阅读。 (教学内容) 要解决这个问题,我们首先要弄清楚什么是写人的文。写人的文章就是通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事,来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。 (一)外貌描写 对于写人的作文我们要首先介绍一下自己所写的人物的外貌,外貌包括:五官容貌身材姿态穿着打扮举止风度。例如:头发:乌黑的发亮头发,黄黄的头发,卷卷的像波浪一样的等等。眉毛:弯弯的,细细的,浓黑的。眼睛:大大的眼睛、溜圆的大眼、双单眼皮、小小的眼睛,有点凹下去的眼睛,水汪汪的大眼睛,黑珍珠般的眼睛。鼻子:高、低、不高不低。嘴巴:宽窄,不宽不窄。脸:略显黑色、白的、红润,圆的,方的还是瓜子脸。身高:高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等这些词语。 (二)选取事例 所选取的事例一定要围绕着人物所具有的的美好品质来展开。 1、语言描写 重视人的语言描写,选择有代表性的语句来刻画人物的内心世界,表现出人物的个性和思想。例如平时做不完作业:妈妈会说:“为什么还没有做完?”

妙用原生态习作调动小学生写作的积极性

妙用原生态习作调动小学生写作的积极性作者:刘庆庆 来源:《作文成功之路(中旬刊)》 2018年第10期 【摘要】 写作来源于生活,又高于生活。教师要妙用原生态,激发学生大胆地写作,发挥聪明才智,写出佳作,让小学生在写作中进步,在写作中快乐健康成长。 【关键词】 原生态写作教学积极性 “原生态”作为语文作文中出现的一个新生名词,虽然时代在不断发展、社会在不断变迁,但它却仍然散发着原始的质朴气息,没有任何修改,借助自然环境与地理特征,呈现给人一种 大自然状态下的纯真、清新的美感,原生态习作不受拘束,真实地体现生活,让带有历史足迹 的作文回归本色。 一、妙用原生态,回归纯朴生活寻找素材 小学生的生活圈子充满童真和乐趣,孩子们的目光是清澈透明的,思想是天真单纯的,他 们的生活没有掺杂太多的复杂社会气息,用自己本真的、毫无杂念的心态面对生活,在生活中 寻找素材。把这些原生态的东西反映到小学作文中,在成年人的眼里认为是幼稚、无知,毫无 写作水平的作文,但是在心无杂念的孩子们眼里,这些是他们色彩斑斓的童年写真,他们在作 文中流露的内容就是他们的内心世界,没有什么寓意,没有隐藏的内涵,就是真实生活的纯粹 写照。 例如,孩子们的童年有:放风筝、钓鱼、游泳、在麦田里奔跑、摘葡萄、帮妈妈做家务等等,这些童年中发生的事情都是孩子们的第一次经历,对于没有经历的事物孩子们的思想也不 会受拘束,随意展开想象,因此就会引起命题作文:《第一次______》,帮妈妈洗衣服、学骑 自行车、游泳等,《如果未来我成为______》,科学家、老师、警察、医生等;或者另一种写 作形式看图写作,给出三张图片,并用简短、易懂的文字说明三张图的故事情节,然后留一张 空白图让学生展开丰富的想象力去创作,学生就会根据自己的生活经历或者自己的向往为故事 添加结尾。 总之,生活是作文的真实写照,写作的灵感源泉就来源于生活,生活化的写作具有较强的 表现力,孩子们用热情去拥抱生活,在生活中寻找原生态的素材,让孩子面对作文有话可写, 字里行间流露着真情实感,促使学生热衷于写作。 二、妙用原生态,捕捉纯真童心发展个性 小学阶段的学生处于启蒙时期,学生的智力才开始发育,对于一切未知的东西都充满好奇,他们的思想很纯真,不受条条框框的约束,教师在小学习作教学中应该抓住孩子活泼、好奇的 特性,让学生发展个性,打破传统的作文写作框架,引导学生利用原生态的写作要求,发挥自 己内心的真实想法去完成写作练习,切忌打破写作框架,不代表学生就可以毫无格式地胡写乱编。 例如,以往的写作都是规定好的,不得偏题,作文题目格式都有一定的要求,但是小学写 作可以妙用原生态,内容随意发挥。有一首歌曲罗大佑的《童年》,歌词内容就是描写童真年

2020小学二年级作文我的家乡300字范文精选

【篇一】 我的家乡在台州,这里风景优美,物产丰富,是个游玩的好地方,比如有市民广场、一江山岛、大陈岛,其中市民广场最令我难忘。 市民广场是游玩的好地方,常年有人如织。走进市民广场,第一眼看见的就是人工湖,人工湖里有许多小鱼,有些在玩捉迷藏,有些在嬉戏,它们千姿百态。人工湖的上面,还有一座桥,那个桥叫九个孔桥,九个孔桥下面有九个孔,这九个空表示九个县。玩的就是要数音乐喷泉了,有时候音乐*的时候,喷泉像火箭一样冲向天空,有时候突然下来,喷泉又像天女散花一样从天线时降,音乐一高一低度的时候,喷泉也跟着一高一低,真有趣。沙滩是孩子们的乐园,孩子们有些在堆城堡,有些在挖洞,还有的在挖土,等等千姿百态。 家乡还有很多水果,有玉环文旦,仙居杨梅,涌泉蜜橘,温岭甘蔗。。。。。总之是水果之乡。家乡还有很多特产,三门青蟹就是一种典型的代表。 总之,台州是游玩的好地方。 【篇二】 我的家乡在河南省焦作市武陟县,它是一个平原县,虽然没有奇山、秀水,但它却有着自己独特的美。不信,请随着我一起去县城的西部看看: 大封镇、西陶镇、大虹桥乡......几个乡镇,大片大片的田地里,怀菊花、怀山药、怀牛膝长势喜人; 再跟我到县城的东部几个乡镇瞧瞧:圪垱店、谢旗营、乔庙、詹店......一眼望不到边的麦田,翻滚着金色的波浪...... 最后,你和我回到县城,宽阔的马路,林立的楼房,优美的公园,便捷的购物超市..... 你一定以为来到了一个大城市,可我要自豪的告诉你,这是我的家乡,一个在党的领导下正在日益富强的一个农业大县,人们的生活水平在蒸蒸日上,这里的人们正在创建园林城市,使自己的家乡变得更加漂亮! 我爱我的家乡! 【篇三】 我的家乡在邹城。邹城是一个山清水秀,风光秀丽的地方,也是物产丰富的地方。 城前的花生很香,可以生吃、炒着吃、油炸……而且营养丰富;北宿的三月桃、黄金梨在山东非常有名;石墙的核桃,个大皮薄,是补脑、健脑的好食品;张庄的樱桃,又大又圆,红红的像一个个红珍珠;香城的山楂,又面又甜,可以做成山楂片、果丹皮、糖葫芦……

小学生写人作文教案图文稿

小学生写人作文教案集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

小学写人作文写作技巧 小学写人作文写作技巧 小学生怎样写好写人作文以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。 每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。 3、选用典型事例。 人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 4、运用细节描写。 细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 小学作文人物外貌描写的写作技巧 小学作文人物外貌描写的写作技巧 为什么要描写人物的外貌呢?描写人物外貌是为了表现人物的精神、性格、品质。因此,在描写人物外貌时,首先就要明确文章是要表现人物哪个方面的精神、性格、品质,这是决定写什么以及怎么写的主要依据。五年制小学语文第六册《爷爷》一课,作者为了表现爷爷的热

小学实践活动作文400字4篇

小学实践活动作文400字4篇 小学实践活动作文400字4篇 无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的小学实践活动作文400字4篇,欢迎大家分享。 小学实践活动作文400字篇1 今天我们学校举行了一次社会实践活动。一路上同学们都很高兴。到了神秘岛我们就迫不及待地跨进了大门。 首先我们来到了“青蛙跳跳跳”的游戏点。看到别的小朋友坐在上面,一会上,一会下,还不时发出尖叫声!心想:这个游戏真刺激呀!排了许久的队,终于轮到我们了。刚一系好安全带,我心里别提有多紧张了。随着音乐我们就慢慢地升到了顶端,向下一看,哇真美啊!这一块粉,那一块黄,真是多姿多彩,美不胜收啊!忽然我们从空中“唰”的落了下来,我感觉自己像飞起了一样轻飘飘的,心好像也快要跳出来了。 有的同学却说:“我还没看够呢,怎么落下来了。”这只“青

蛙”见我们没全被它吓着,于是又一上一下地来回循环了几次。刚开始我有些害怕,可后来因为循回的次数多了,我也就不怎么害怕了。我环顾了同学们那一张张恐惧的面孔,听着同学们那一声声撕心裂肺的叫声,就再一次深切的感受到了“青蛙跳跳跳”的刺激了。后来我们还玩了:碰碰车、旋转木马、互动电影、海盗船、小火车和小飞机等新鲜刺激的东西。 时间过得真快呀!不知不觉已经两点三十分,我们恋恋不舍地离开了神秘岛。我想学校组织我们去社会实践活动并不仅仅只是让我们去游玩,而是希望可以通过社会实践活动来开阔我们的视野,丰富我们的知识,锻炼我们的意志,促进同学与同学之间友谊,真是一举四得啊! 小学实践活动作文400字篇2 昨天,我们去竹西公园的科普实践基地活动。 刚进竹西公园的大门,映入眼帘的就是一座镂空石碑,石碑的露洞中,呈现出一片竹林,竹叶青翠欲滴。顺着弯弯的小道向前走,左边就是一片花丛,那花雪白雪白的,花的边缘红红的,像少女的长裙。花旁是个池子。里面开满了睡莲,可爱极了。 指导老师带我们来到一个院子里,那里有许多间屋子,每个屋里都有一个有趣的小实验等待着你……其中,最让我难忘的是凌波漫步和打火机收藏这两个活动了。

小学二年级作文我的家乡

小学二年级作文我的家乡 那里地处秦岭脚下,依山傍水、风景如画。那里过去是红军的革命根据地,现在是旅游胜地。我的老家不仅有悠久的历史还有着丰富的物产,如:柿子、核桃、板栗和天下闻名的蓝田玉。 以前那里的人们生活很不方便,人们和谁要到河里去打水,但是现在在家家家户户都有水龙头。现在生活很方便,可是以前河里的水很多,现在已经很少了,所以我们要节约用水。 现在高速公路都通到家门口了,农家乐也慢慢多了起来。希望以后这里能变成美丽的度假村。这就是我的家乡蓝田,我爱我的家乡! 小学二年级作文我的家乡2 我的家乡在南方的安徽省,巢湖市------ 那是一个好地方。那里风光秀丽、景色怡人、树木很多。所以空气也很新鲜。 春天到了,我家院子里的桃花开了、梨花开了、还有田野里一望无际的油菜花也开了。红色、白色、金黄色、可美了。一阵微分吹来,空气中一股淡淡的香味扑鼻而来。 白天,陽光高照,好多的蜜蜂在花丛中忙碌的采蜜,还有美丽的蝴蝶在空中飞舞。到了晚上,只听见一片青蛙的呱呱叫声。 我的家乡真美啊。我爱我的家乡...... 小学二年级作文我的家乡3 我很喜欢我的家乡,因为我的'家乡有北国特有的风光,还有我喜欢的松花江。

吉林——东北三省之一,虽然这里没有国宝大熊猫,可是这里有全身是宝的东北虎,还有闻名全国的东北三宝“人参、貂皮、鹿茸角”。我的家乡物产可丰富啦!我的家乡景色可迷人啦! 春天,到处是绿意盈盈,充满生机;夏天,就变成了花的世界; 秋天,到处是丰收的景象,让人看到希望、看到收获;冬天,就变成冰的世界、雪的王国。 我最喜欢的就是冬天了,可以看到美丽的雪花,可以打球仗、堆雪人、滑雪、滑冰等等,还有很多有趣的活动。生长在南方的孩子,你们也一定很想看看雪吧!那就请到我可爱的家乡——东北三省之一的吉林来吧!欢迎你们来坐客! 小学二年级作文我的家乡4 我的家乡在丽水,这儿山清水秀,空气清新,被称之为“浙江绿谷”这儿有许多名胜古迹,有万象山、处州公园、还有防洪坝,其中我最喜欢处州公园。因为那里的音乐喷泉很有趣。每当音乐开始时,喷泉就会随着音乐的节奏一会升高一会下降,五光十色美丽极了。 每当秋天,我们这里会盛产桔子、莲子、西瓜葡萄等水果,让我们大饱口福。 过春节的时候,家家户户都会包香喷喷的饺子,我一看到就会馋得直流口水。 我的家乡不仅景色美丽,物产也很丰富,我爱我的家乡,你们来玩了也一定会爱我的家乡。 小学二年级作文我的家乡5

小学生写人作文指导教案

教学目的: 1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时,要通过人物的外貌、动作、语言、 神态来表现人物性格,学习写人的方法。 2、培养学生认真观察的习惯,注意总结写作方法的习惯。 3、培养写作的好习惯。 教学重难点: 学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好,并能同时给读者也留下深刻印象。 教学过程: 一、引导说话【预设6分钟】 1.学生游戏活动:首先请3个同学上台来,要求下面的学生仔细观察,随意选择其中的一位同学用两三句话进行介绍,其他同学猜猜说的是谁。 (预设学生的答案:学生可能从三位同学的穿着打扮、身高发型、五官长相等方面说话。有部分同学能抓住他的特长、爱好、性格特征等方面。蔡欣悦身材娇小,扎着马尾辫,带着眼镜。盛国樑身体胖胖的,眼睛小小的,喜欢开玩笑。叶子涵,戴着一副眼镜,是学霸等方面。) 2.教师引导:刚才同学们说的都很好,可是老师要提高难度,能不能寻找他最有特征的一两点来说一说。(长相特点,特长爱好,爱做的动作,爱说的话,走路特点) 3.出示老师对这几个同学的印象: PPT出示: 蔡欣悦:她形体瘦削,个头不高,双眼炯炯有神,平时“严厉”起来连男生都要惧怕她三分。别看她瘦小,踢起足球来丝毫不比男生逊色。 盛国樑:他是我们班的“开心果”,常常给同学们带来快乐,别看他的眼睛小,眼珠子骨碌一转就是一个点子。 叶子涵:他是我们班的学霸,眼镜片后藏着一双充满智慧的眼睛。别看他平时话不多,但是在课堂上,他总是能从容不迫地回答老师提出的各种问题。)【针对学生写人就抓住脸部特征来写的弊病,教师适时引导。写人切忌从头发写到下巴!】 4.游戏小结: 师小结:在刚才猜同学的环节里,同学们知道了要使人物给别人留下深刻的印象,就一定要抓住他的主要特征。 板书:抓人物主要特征 5.我再出一个考题,难度比刚才要大些,即先说出一个你熟悉的人的性格,再假设一个情境,说出这个人在这情境中可能讲的话、可能做的事。例如:小明,好表现自己,有点骄傲。老师问家长会上谁能表演节目,杜明说:“这有什么难的,我来表演钢琴独奏,我会弹贝多芬的《小步舞曲》,巴赫的《创意曲》,肖邦的《波尔卡》,莫扎特的《军队进行曲》,我还会弹电影《战狼》的主题歌,保证可以博得掌声,为班级争光。” 请已经考虑好的同学来应试吧。(指名2~3名学生回答) 6.不错,从你们大胆应试来看,你们已初步具有通过人物外貌、语言等来反映人物、介绍人物。通过一件具体事例表现人物的思想品质。“什么人做什么事”,在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的行动和语

小学四年级作文我的乐园【五篇】

小学四年级作文我的乐园【五篇】 中小学四年级精选作文我的乐园篇一 也许有人会喜欢清澈见底的小河,有人会喜欢欢声笑语的广场,还有人喜欢生机勃勃的菜园……而我,却喜欢奶奶房后的小树林。 春天,小草露出脑袋,花儿绽开笑脸。这让小树林充满了乐趣。小鸟在树上唱着悦耳的歌,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蝉在树上快乐地唱着歌,仿佛它是一位很好的音乐家。这里芳草鲜美、落英缤纷,真是风景如画。假如说春天是一组愉快的四季曲,那么阳光即是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔的使者,光明的向往,有了春天,繁花似锦,心情舒畅。我爱你!小树林! 夏天,炎热的象征。这时候,小树林里的“打伞”就起了作用。它可以遮挡炎热的阳光,又可以在这里下棋、打牌、玩麻将……夏天,绿树成荫,它们好似一把把绿色的大伞,支撑着天和地。我爱你!小树林! 秋姑娘就这样到来了。这时候,爷爷和奶奶种的梨树和苹果树的果实终于“诞生”了。它们个个都向我招手,仿佛在跟我说:“快来摘我吧!快来摘我吧!”就在这个果实累累的季节里。怎能没有小动物来偷吃呢?我爱你!小树林! 冬天,银装素裹,白雪茫茫。雪花就如一只只白蝴蝶在天中翩翩起舞。而我呢?就在这个“天堂”里翻滚、跑来跑去、堆雪娃娃。大多的树木都己经脱去了绿装,而松树却翠绿坚强地“站”在这里。我

爱你!小树林! 这就是我的“小天地”——奶奶家房后的小树林。我爱你!永远的爱你! 中小学四年级精选作文我的乐园篇二 姥爷家的菜园子是我的乐园,每次回老家,我和弟弟妹妹都会去姥爷家的菜园里玩一会儿。 姥爷的菜园是正方形的,跟我家院子差不多,姥爷总是在菜园里种菜,种完青菜,种白菜……一畦一畦,整整齐齐的。 在菜园子里,我和弟弟妹妹总是喜欢把姥爷精心伺弄的青菜弄得东倒西歪,姥爷也不会怪我们,只是笑着说:“看你们一个个像泥猴子一样,一会儿一定记着要洗脸洗手。”我们还喜欢在菜园里挖土寻宝藏,或者学姥爷种菜,姥爷在前面撒种子,我们在后面挖,有时候还能挖出蚯蚓来呢。 我最喜欢在菜园里拔萝卜。秋天来了,我在菜园里东看看西找找,终于找到了一畦萝卜,于是我快乐地跑过去,一边拔萝卜一边唱从少儿园开始就喜欢的《拔萝卜歌》,“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔不动,小花猫快快来,快来帮我拔萝卜……”拔不动怎么办?弟弟妹妹听到了,就一起帮我拔萝卜,最终萝卜被我们拔了出来,我们也摔了一身泥。 我喜欢姥爷的菜园子,它是我的乐园,在里面玩真让人开心哪!

我的家乡小学二年级作文

我的家乡小学二年级作文 我的家乡是一个风景优美,景色宜人的地方,跟我一起来看看吧。下面是小编为大家精心整理的关于我的家乡小学二年级作文,希望能够帮助到你们。 我的家乡 我的家乡在南通,南通是一个美丽的城市。那儿有古色古香的钟楼,濠河象玉带一样环绕着美丽的南通城。中国最后一个状元就是南通的张謇,他被称为中国工业先驱者,在19XX年建立了中国第一个博物馆,19XX年兴办了中国第一所独立师范学校。他真是一个伟大的实业家。 提到南通,不能不提狼山,在狼山之上,凭栏远眺,郁郁葱葱的狼山上一篇秀色,那是浓翠的秋色,给人一种成熟感的秋色,让人遐思不绝的秋色。 我爱我的家乡。 我的家乡 我的家乡是宁波,是个美丽的港口城市。 宁波有时尚的天一广场,那里风光秀丽,人来人往,有美丽动听的音乐喷泉、水幕电影,吸引了许多中外游客.宁波有热闹又繁华的中山路,车辆来来往往,川流不息.宁波有许多桥,分别是琴桥、灵桥、江厦桥,还有一座全世界最长的桥,它就是宁波杭州湾跨海大桥,就像

一条巨龙躺在海面上。宁波还有许多特产,像水蜜桃、年糕、汤圆等,咬上一口,就会让你回味无穷.宁波以前最高的楼就是天封塔,可是现在,工人叔叔费尽千辛万苦,一幢幢高楼像雨后春笋般的拔地而起,如今,宁波已经有很多高楼大厦了。 我爱宁波,我爱我的家乡。 我的家乡 我的家乡在魏集,我的家乡很美丽。 我的家乡四季分明,空气也很清鲜,到了夏天我们都去河里游泳,清清的河水倒映着绿树,小桥。小朋友有的在打水仗,有的像条小鱼一样在河面上游来游去,很自在。 家乡的特产是西瓜,每当成熟季节,城里的车都来运,西瓜皮薄,瓤红,汁甜,远近文明。超市的广告上醒目的写着魏集西瓜。菜园里有黄瓜,辣椒,茄子果园里也结满了水果有苹果,油桃,三水梨家乡真美啊!我爱我的家乡。 我的家乡 济宁是一个古老、美丽、富饶的城市。 世纪广场在济宁的中央,红花绿草,又鲜艳,又美丽。世纪广场前面有美食街,美食街两旁有各种各样的美味佳肴。 济宁四季分明,气后宜人,素有江北小苏州之称,春秋战国时期,五大圣人孔子、孟子、颜子、曾子、思子都出生在这里。因此,济宁自古就被称为孔孟之乡,礼仪之邦。 济宁有许多名胜古迹,有几处美丽的公园,还有许多新建的高楼

小学生写人作文指导

小学生写人作文指导 写人的作文,就是以人物描写为主的文章,人物可以是一个人,也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章,记事文侧重于写一件具体的事,落脚于事情发生的详细过程,人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等,人物是主要描写的对象,事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。 小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手: 一、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解: A、语言描写:在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢? 1、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 2、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。 3、人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。

小学四年级优秀作文【五篇】

小学四年级优秀作文【五篇】 导读:本文小学四年级优秀作文【五篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】鸦片战争博物馆 记得去年的夏天,爸爸、妈妈带我参观了位于东莞市虎门镇的鸦片战争博物馆。 从广州坐车出发,约一小时就到了虎门,踏进博物馆的大门,首先映入眼帘的是林则徐纪念碑。林则徐是福建人,清朝时的一个大人物,的“虎门销烟”就是他组织和指挥的。是我们的民族英雄。离开林则徐纪念碑往左走,就到了销烟池,销烟池有两个,呈方形,比游泳池小一些,池子旁边有一涵洞,通向大海。爸爸说,别看池子不起眼,一百多年前,林则徐就在这两个池子里销毁了二万多箱鸦片,也就是的虎门销烟。我问爸爸为什么要销毁呢?爸爸说,鸦片是毒品,是英国侵略者用来毒害中国人的,人吸食鸦片后就会上瘾,骨瘦如柴,什么事都干不了,弄得家破人亡,害国害民。我心想:这些外国人怎样那么坏,林则徐真是太伟大了,鸦片烧得太好了。 离开了销烟池,再往前走就到了一幢三层楼的门前,上方写着“鸦片战争博物馆”,走进大厅,陈列柜里摆了很多东西,有鸦片烟具、大炮、火药缸、大刀、长矛,还有洋枪洋炮等等。有一样东西,个性引人注目,它黑黑的、圆圆的,大小有的象乒乓球,有的象铅球。讲解员阿姨说,这就是鸦片,它是从婴粟这种植物里提练出来的,当

时主要在印度种植,提练好后英国人把它运到中国来,毒害中国人。阿姨说,虎门销烟后,英国人不服输,发动了鸦片战争,英国人用大船大炮打败了中国,签订了不平等条约,把香港给抢去了。 走出博物馆,大家的情绪都很沉重,国家不强大,就会有人来欺负我们,所以我们要好好学习,让祖国更加强大。 【篇二】家乡的雪 下雪了,下雪了。长着白胡子的冬爷爷来了,带着许多小精灵来做客。这些小精灵是谁呢?是雪姑娘们。这些雪姑娘是来帮冬爷爷装扮冬天的。这些小精灵就是冬爷爷带来的礼物。冬爷爷把礼物打开,天上就下起了雪。 纷纷扬扬的雪花像蒲公英那带绒毛的种子,我向外望去,雪花像魔术师,把大地弄的不见于原样,雪花像小画家,它一来就把大地变成了银白的世界。我看到外面的景色,便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去,雪花落到了我的手上,我刚要仔细看一下,雪花便和我玩上了捉迷藏。这小姑娘只给我一滴小水珠当礼物,自我却不见了影子。这小水珠真调皮。它好像是我多年重逢的朋友一样,和我贴脸,握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看,雪花各种各样,可又不都是六个瓣。 雪后,太阳公公出来了,天变亮了。地面铺上了一层“雪毯”。太阳照到雪地上,映出一道道七彩的光。显得十分耀眼。小雪后,我走在雪地上,发出了“吱吱”的声音,仿佛在和我说悄悄话。 孩子们都出来了。他们在一齐打雪仗,你不让我,我不让你的。有时他们把雪打到人的衣服里,好快活。有的孩子们还堆雪人,他们

二年级作文我的家乡10篇优秀版

《二年级作文我的家乡》 二年级作文我的家乡(一): 我的家乡 我的家乡在南王镇马家村。我的家乡是一个美丽可爱的地方。 春天,树木抽出了枝条,长出了小叶。每逢春暖花开的时候,梧桐树上的花散发出浓浓的花香。 夏天,,一排排红红的砖瓦房子,在绿树下显得格外好看。 秋天,树上的叶子黄了,秋风吹来,一片片叶子像小鸟和蝴蝶一样,在空中飞舞着。 村子前面有一座大山,叫马山,向南和金山银山相连,村前是我们美丽的校园。 我的家乡虽然是一个平常的小山村,但是我们的祖祖辈辈都生活在那里。日复一日,年复一年,过着春种秋收的平淡生活。 我爱我的家乡,是它用宽广的胸怀养育了我的祖祖辈辈。我爱我的家乡,它是生我养我的地方。我爱家乡的一草一木,有它们才能闻到芬芳的花香。 二年级作文我的家乡(二): 我的家乡 我们的家乡是个风光秀丽、景色宜人的好地方。 龙王山是我们黄冈风景区之一,那里山清水秀,风景如画,群峰屹立,真是美丽极了!它还是避暑的好地方,每当夏季来临,就会有许多游客来那里旅游观光。龙王山确实是一个仙境胜地,那里四面环山,树木茂盛,有奇形怪状的石头,有独具一格的亭子。如果你来到那里,必须会让你感觉到自我仿佛进入了鸟语花香的世界。 我们的家乡还有闻名中外的东坡赤壁,有历史悠久的青云塔、有举世瞩目的黄冈中学,家乡的旅游风景区还有很多很多,多的就像天上的繁星,数也数不清。 家乡的山是碧绿的,家乡的水是清澈的,家乡的人是朴实的。我爱我的家乡。 二年级作文我的家乡(三):

在洲河之畔,有一座美丽的城市,它就是我的家乡达县。 达县有许多又宽又长的柏油马路,道路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。各种车辆在马路上来来往往,川流不息。达县还新建了许多高楼大厦,大大小小的商店摆放着各种各样的商品,令人眼花缭乱。 达县最有名的就要数仙鹤园了。传说诗仙李白曾到此地,并留下一首诗:一片白云横碧落,山奇水秀来仙鹤。仙鹤园因此得名。仙鹤园中央有一块石碑,石碑上屹立着三只栩栩如生、亭亭玉立的仙鹤。整齐划一的毛叶丁香相聚在仙鹤的周围。花坛里各种各样的树木错落有致、郁郁葱葱。清晨人们来到园中晨练,那里的空气格外清新,蟋蟀的演奏声,小鸟的歌唱声,一切都是那么的完美,让人神清气爽。夜晚辛苦了一天的人们来到园中散步、休息,丝丝凉凉的风从河面吹来,送来阵阵花香,人们身上的疲惫顿时消失得无影无踪。站在仙鹤园邻河的白玉栏杆旁,欣赏美丽的洲河,霓虹灯映照在河面上,顿时河面熠熠生辉,像一幅流光溢彩的图画。 站在仙鹤园,抬头眺望远处,你就会看见在云雾中忽隐忽现的凤凰楼。那是达城的最高处,从凤凰楼俯视达城,达城一派生机勃勃、热闹繁华的景象。 这就是我的家乡达县,你喜欢它吗?欢迎你来参观,我会给你做小导游的! 二年级作文我的家乡(四): 我的家乡 我的家乡在济南,那里风光秀丽、景色宜人。济南有七十二名泉,有趵突泉、黑虎泉、百脉泉、玉泉等,我最喜欢的是黑虎泉。 黑虎泉因水激柱石、声如虎啸而得名。从远处看,三个石雕虎头气势汹汹,巨大的银色水柱从虎口喷涌而出,直泄入池中,激起层层白色水花,十分壮观。黑虎泉里的水清澈见底,清的能看见沉积池底的沙粒和水草,水中有一些美丽的金鱼在嬉戏、玩耍。黑虎泉的水不仅仅清澈而且清凉甘甜,这吸引了许多的人来打水。他们有的拿着油桶,有的提着水壶,甚至有人直接拿饮料瓶来接水,喝上一口泉水顿时让人神清气爽。 琵琶泉是黑虎泉群之一,那里的水十分柔和。泉底不断地冒出串串水泡,升到水面时破裂,发出丝丝的响声,夜深人静时听,很像琵琶的声音,故称琵琶泉。 这就是黑虎泉,我家乡的泉。欢迎你们来做客! 二年级作文我的家乡(五):

小学生写人写事作文指导训练及例文

小学四年级写人写事作文指导与训练 写人的文章有很多,可以写自己敬佩的人,熟悉的人、也可以写自己身边的好朋友、同学,也可以写和你萍水相逢却给你留下深刻印象的人。 写人的文章离不开写事,一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象,那么我们就要通过具体事例来表现人物品质,通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,能深层展示人物的内心世界,合理地对人物进行加工。这样,写出来的人物才有立体感,才能够跃然纸上,才能叫形象鲜明、栩栩如生。 一、我们要注意以下几点: 1、写人,首先要抓住人特点。 2、要有一件具体的事。 3、描写要从多个侧面进行描写,不能只叙事,还要有人物的语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。 二、写人就离不开写事,事情让你感动,此事一定会让你留下深刻印象,那么怎样通过一件事来表现人物的品质,通过人物的外貌、动作、语言神态表现人物性格?要写好给你留下深刻印象的人,可以从三点讲开来: (一)、抓住特征写外貌 写人物的长相和身材,都要抓住特征和神态,做到写谁像谁,使读者如见其人。外貌绝不只是面容和身段,衣着打扮也很重要,一个人年龄,性别、职业甚至学历爱好等都能从衣服上分辨出来,甚至能显示出性格来。例如:同是写老人的片段就各不相同,还有写老师,清洁工的片段等。 (二)典型事例写人品 什么是典型事例?就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质,也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。中国有句俗语“什么人做什么事”,在写这件事的过程中,人物是怎样做的?怎样说的?也就是通过他的行动和语言表现人物的精神风貌和性格。 通过一件事来写人: 通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但

小学生美丽的草原作文300字

小学生美丽的草原作文300字 “美丽的草原我的家……”每当听到这个首歌的时候,我总会有几分得意,因为我们大家都生活在呼伦贝尔大草原的怀抱里,让我们去歌唱她,赞美她吧! 当我们来到这美丽的大草原时,总会闻到那新鲜的空气,闻到那草地的清新,闻到那花朵的清香,闻到那土地的清爽……偶尔,你还会听到那悠扬的马头琴声,几座蒙古包在雾中若隐若现…… 在这里没有城市的喧闹,只有一片绿油油的草地……这个切,都是那么舒心,那么惬意,那么令人心旷神怡啊! 当你躺在草地上,望着天空,会感极致的美,有一种说不出的,十分舒服的感觉……当躺在草地上,身边就会感觉十分凉快,这时,如果你很热,身边的草就会为你“降温”,从远处看,草原上就是一片绿色的海洋,一阵凉风拂过“海洋”上,漾起绿色的浪花。 呼伦贝尔大草原我的家,它是世界上没有受到任何污染的草原,几乎每一寸土地都保持着原生态,我们可不能小看那每一棵小草,没准它就是饱经沧桑,绝世珍稀的非常古老的草,是科学家眼中的珍宝呢! “美丽的草原我的家……”我们要保护她原生态、赞美她富饶、歌颂她美丽! 【篇二】小学生美丽的草原作文300字 今年夏天,我去了坝上草原,那里的草绿油油的,一望无际,站在坡上远远望去,与湛蓝的天空连成一片。小野花漫山遍野,有粉色的,有紫色的,有黄色的,有红色的……如果你蹲在花丛中,别人会认为你是花的精灵。如果你从草原上走过,会有一些的苍耳粘在你身上,刺得很疼,不得不走一会儿路就摘一会儿身上的苍耳。

抬头仰望,你就会看见一片片树林。那些树都是当地勤劳的人们 自己栽种的,可直了,比用尺子画的线还直。因为土地肥沃,所以树 长得特别茂密。还有一点,是那里的水好。 这里有滦河的源头,这里的水清澈而透明,像一块蓝色的水晶遗 落在万紫千红的花草丛中。就像一个顽皮的孩子躺在妈妈的怀抱中谁 午觉,他不甘心,悄悄地伸出一条腿,就有小水流顺着它静静的流过。 这里的云非常好看,有的像女巫骑着扫帚在天空中飞翔;有的像 小狗在吐着舌头;有的像鲨鱼正穿过茫茫的大海……所有的云姿态不一,还没等你看清,一阵风刮过,就把云吹散了。然后,它有重新聚 集成其他的形状。 眼前的景色真是太美了,难怪在来的路上,导游告诉我们这里是 花的世界、林的海洋、水的源头、云的故乡。 【篇三】小学生美丽的草原作文300字 我喜欢三亚一望无际的海边,也喜欢闻名中外广西桂林的山水, 但我最喜欢一望无垠绿草茸茸的内蒙古大草原。 蓝天明净,白云飘飘,白云下水平如镜的湖泊,岸边绿草茸茸, 野花遍地,活像绿色的海洋上漂着无数七彩的小帆船。那美如画卷的 草原上有很多膘肥体胖的小羊,步迈敏捷的快马。 看,那边有一个十八、九岁年纪的牧羊姑娘,身材亭亭玉立,穿 着一套内蒙古特色的衣服,扎着马尾辫,脸庞白净,眉清目秀,鼻梁 挺直,樱桃小口,此时正拿着牧羊鞭赶着羊群,哼着小曲。还有一位 小伙,看上去二十多岁,身材健壮,身穿内蒙古服,脸庞红润,浓眉 大眼,鼻梁挺直,此时正骑在马背上奔跑在大草原上。 我爱这美丽迷人的大草原! 【篇四】小学生美丽的草原作文300字

小学四年级关于生命的作文【五篇】

小学四年级关于生命的作文【五篇】 中小学四年级关于生命的精选作文篇一 同学们,你们热爱自己的生命吗?告诉你,我不仅热爱自己的生命,而且我更珍惜自己的生命。 有一天,我和妈妈上市场,看见了一个失去四肢的半截人,我想:他的胳膊和双腿都没有了,活着还有什么意思啊?可是看他面带笑容,坐在轮椅上一遍又一遍的唱着那首《感恩的心》,当别人捐给他钱的时候,他总是浅笑着说声“谢谢”。妈妈对我说:“生命是宝贵的,哪怕他失去了四肢,那也要坚强的活下来。因为生命只有一次,活着就是的幸福。”听了妈妈的话,我从内心感到我的想法是错误的,哪怕失去所有的东西,也不要失去生命。医院里,有许多因为生病频临死亡的人,他们是多么留恋快乐的生活,多么爱惜自己的生命啊!相反,却有许多不珍惜生命的人,有的人活着就是吃喝玩乐,游戏人生,还有的人,因为一点失败和挫折就选择轻生,放弃自己的生命。 我也有生命,我的生命是父母给的,所以我要对父母好,我也要好好的爱惜生命,好好的活着,这样活着才有价值。我要孝敬父母,好好学习,为国家作奉献。做一个有益于人民的人,无论遇到什么困难,都勇敢面对,决不放弃自己的生命。 生命只有一次,所以我们一定要好好的珍惜生命,热爱生命。 中小学四年级关于生命的精选作文篇二

树,砍断了枝条还能再生;草,烧了还能再长…… 早上我们去是山上扫墓,路上,我看见一只顽皮的小蚂蚁不慎掉入急流中。它明知道自己娇小的身体不可能活下来,也因该知道大蚂蚁爸爸不会发现的。过了一会,蚂蚁爸爸好象发现了自己的孩子不见了。忙带着大批蚂蚁军往回赶,就在最后一刻,大蚂蚁赶到了,即便救起了它,蚂蚁大军一起寻找食物去了。 墙角上有一张蜘蛛网一只花蝴蝶掉入了网中。蜘蛛傲慢的走了过去,蝴蝶再生死关头拼命挣扎。几只花蝴蝶也赶来帮忙。最后,蝴蝶们胜利了。花蝴蝶的求生欲望惊动了其它蝴蝶,生命的力量就吸引了它们。 人死了不能复生。但是,生命的力量是强大的,是坚不可摧的精神力量! 中小学四年级关于生命的精选作文篇三 当飞蛾被捕捉时,它能拼命地挣扎,因为它渴望能活下来;当水将要把蚂蚁吞没时,它能顽强地爬出去,因为它渴望能活下来;当石头缝中一颗无水无光呵护的花苗时,它破土而出,奋力生长,也是因为它渴望能活下来。世上比人类小的东西很多,但它们知道要热爱自己的生命,那我们为什么不能呢? 有时,生命是渺小的,它就像沙滩上的一粒小沙子,随时可能会被大海冲走:记得去年5月12日,那残酷无情的地震露出了狰狞的

小学二年级我的家乡作文(二篇)

小学二年级我的家乡作文(二篇) 【篇一】 我爱我那充满欢声笑语的家乡。 春天,柳树姐姐脱掉了白连衣裙,换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋,小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了,也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。 夏天,溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着,好象在说:“热死了热死了!”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。 秋天,枫树姐姐飘落着红叶,仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上,收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。 冬天,大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了,只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里,留下了冬姐姐的足迹。 我爱我的家乡。

【篇二】 我出生在北京,我从小就生活在北京,所以,我的家乡就是北京。北京是伟大祖国的首都,是一座美丽的城市。我爱我的家乡,我爱祖国的首都-北京。 北京是一座北方城市,四季分明。 万物复苏的春天,冰雪融化了,柳树绿了,花儿红了,欢快的鸟儿“叽叽喳喳”不停地向人们汇报着春天的脚步向我们走来了。沉睡了一冬天的柳树醒来了。“轰隆隆”的春雷跟柳树说“小柳树呀,快醒醒吧!”“沙沙沙”的春雨给柳树洗澡了,洗着,洗着,柳树的枝条绿了,软了。啊!多么美丽的春天呀! 我非常喜欢北京的春天,但我不喜欢北京的夏天。因为北京夏天非常的炎热。虽然在夏天可以吃到香甜可口的雪糕,但是我还是盼望着夏天赶快过去吧。我最喜欢的还是北京的秋天。 北京的金秋时节,景色宜人,层林尽染,叠翠鎏金,天高云淡,秋高气爽,五谷丰登,瓜果飘香。看!梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,麦海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画! 在北京,秋天是最让人难忘的,而寒冷的冬季是最让人可怕的。在冬季,除了有白茫茫的大雪,还有呼号的刺脸的北风。我总是盼望着可怕的冬天赶快过去吧!冬天已经来了,美丽的春天还会远吗? 北京真美呀!我爱北京,我爱祖国的首都!

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