我喜欢的动画片 教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

社会：我喜欢的动画片

活动目标：1、能在同伴面前大胆表现，与同伴共同分享动画片的快乐。2、知道长时间看电视会影响视力和健康。

3、通过动画片进行剪贴，来发展幼儿的创编能力。

活动准备：课件、歌曲（动画片主题曲）、动画片段（奥特曼等）、动画贴纸、剪刀、胶棒

活动过程：

一、游戏----音乐抢答

1、问好

小朋友们早上好，今天我们班来了这么多的美女老师，

也来了一位小客人，看看他是谁?蜡笔小新的声音真特别，

用蜡笔小新的声音和老师们打个招呼吧！

2、播放音乐

接下来，我们来玩一个小游戏，看看谁的小耳朵最灵敏，谁的小脑袋转的最快。仔细听好游戏规则，老师会播

放不同的动画片主题曲，你们来听一听是哪部动画的音

乐，如果你猜到了，请快速举手抢答，请竖起小耳朵听好

（分段播放不同动画音乐由幼儿抢答）（答对后，教师播

放图片验证是否正确）

二、说一说你最爱的动画片

1、小朋友们都真棒，刚才你们看到了那么多的动画人物与

动画，还听到了关于他们的主题曲。那老师要问一问喽，

你们最喜欢的动画片是什么呢？动画片里都有谁？里面

发生了什么好玩的故事?从中你学会了什么道理？（幼儿

进行举手回答）

三、情景表演

1、观看动画片段

看来小朋友们真的很喜欢动画故事，对他们这么了解，

那我又要出难题来考考大家了，先来看一段小视频（播

放视频）提问：这是什么动画？里面用了什么大招？你

来试一试（全体幼儿试一试）你们都这么棒，那我请几

位小朋友来演一下，谁愿意来展示一下你的大招？（个

别幼儿上前说一说）再看一段巴拉拉小魔仙。（幼儿自

由发挥、反复表演）

2、动画片虽然很好看，但是长时间看电视对眼睛不好，我

们看电视最好每次不超过20分钟，看完后要闭眼休息，

还可以做做我们学过的爱眼小律动。我们可以请爸爸妈

妈帮忙选择一些能懂得知识和小道理的动画片。

四、剪贴喜欢的动画人物

1、讲故事

老师这里有许多动画人物，我们来看一看都有谁?(喜洋

洋、巫婆、灰太狼。。。。你制作的动画片里都想有谁？

你就把它拿下来粘到这个板上，并且讲一讲他们发生了

什么故事?谁想来试一试？（幼儿自由回答）

2、进行剪贴

老师还准备了许多小动物，现在请你选择你喜欢的进行

粘贴，然后把你的故事分享给其他小朋友。

幼儿园大班社会教案动画片

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案动画片

活动目标： 1、了解多种动画片，知道中国最早的一部动画片 2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面 3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势活动 准备： 调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音乐、动画片音乐活动过程： 一、导入 1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想听吗 2、播放动画片《西游记》的音乐 3、师：刚才我们听到的是什么音乐?原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢?除了这部，你还看过哪一些? 二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因 1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一下其中的主要内容。 2、师：那你最喜欢哪一部动画片呢?请你来介绍一下里面讲了什么? 3、出示《奥特曼》中的图片 师：这是什么?那你们喜欢看吗?为什么? 4、师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我

们一起来统计一下人数。 三、“陆幼大嘴巴”辩论赛 1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧! 2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理” (1) 规则：请你们说明各自的理由; 在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说“我反对”，就可以开始辩论; 别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯规; 小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的; 但是如果我们好朋友之间也要打架，那肯定是不行的。 (2) 第二环节“必答题”看“谁会推荐” 看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐一下，是哪一部?并说出推荐理由。(简单说说) 规则：认真动脑仔细想;大胆说出心里话; 别人辩论完之后，请说“我推荐”，然后你才可以开始辩论。 小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进行学习。 (3) 第三环节“常识题”看“谁最会看” 提问：请你们说一说看动画片时应注意些什么呢?我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢?

动画片观后感作文5篇

动画片观后感作文5篇 成长明明应该是一辈子的事，可是伴随着年龄的增长，我们却常常囿于这些自以 为成熟的"成人思维"。下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢动画片观后感作文 《鹬》画面精致而又温馨，暖暖的背景，随手一截就是一张壁纸;音乐清新而又动人，轻快的节奏，使整个人产生一种曼妙的愉悦感。 很短的一段动画，却能给人带来许许多多的感悟。 鹬妈妈循循善诱，让自己的孩子去尝试、去挑战，完美的诠释了母亲是孩子最好 的老师的涵义;鹬宝宝尽管有着被海浪冲飞的经历，但他从小寄居蟹的勇气中获取力量，克服内心的恐惧，进而敢于面对来势汹汹的海浪，从容不迫地在细腻的沙滩上随意漫步。 动物亦然，人又何尝不是如此?曾经失败的经历就像梦魇般缠绕着我们，我们害怕未知，恐惧再一次受伤的痛楚。 然而，有时候，逼自己一把，你会发现曾经那么害怕的，也不过如此而已。 《鹬》，很温馨的一段治愈系短片，你，不容错过。 动画片观后感作文 看过《鹬》的人都会觉得其中的道理很浅显，故事的设计也显得平凡。 可是6分钟里的每一个细节，都折射着成人社会里，那些阻碍我们前行的东西。 小矶鹬起初很懒惰，与生俱来的本能让它向着天空张开嘴，期待着妈妈能直接把 食物抛喂给它;后来它对未知的事物心怀恐惧，不知道眼前汹涌的海浪会怎样进退，就 在远处踌躇着不敢向前迈步;经历了第一次失败后，它又有了经验主义带来的心理阴影，害怕再次失败的尴尬，更害怕再次被打湿的痛苦。 毕竟，承认自己不行，往往最轻松，也最安全。 长大以后，习得的经验也会告诉我们，有时候花费大量的时间和精力去克服自己 的弱点，结局很可能是费力不讨好。 如果现实就是如此，我们为什么不去选择性价比更高的easy模式，而偏要和自己过不去呢? 克服自我的勇气，的确也算不上生存的必需品吧。 生活之于我们，往往不是捕食的技能之于矶鹬。

最喜欢的动画片作文二年级_二年级作文

最喜欢的动画片作文二年级 【篇一：最喜欢的动画片作文二年级】 杨雨泽 我最喜欢的动画片就是《神奇宝贝》，在里面我最喜欢的人物就是小智。 小智头上戴着一顶帽子，高高的个子，长着一双水汪汪的大眼睛，肤色有一点儿黑。 小智是一个十岁的少年，因为迟到，所以从大木博士那里得到了一个不听他话的神奇宝贝——皮卡丘。只要有人没有经过它的许可，碰它的人都会被皮卡丘点击，因此小智必须戴上防电手套才能托着皮卡丘走。有一次，皮卡丘把烈雀惹怒了，被一大群烈雀攻击，这时，小智为了保护皮卡丘，身受重伤，两人也因这件事，感情变好了。 后来，小智和皮卡丘遇见了许多新伙伴，他们到各个地方打道馆赛，每一次他们被打败，小智都会想办法反败为胜。 最后，小智成了无人不知，无人不晓的人，也没有人能从小智那里得到代表打败他的徽章。 今后，我要学习小智这种勇敢、乐于助人的精神。 【篇二：最喜欢的动画片作文二年级】 张雨涵 我喜欢《小猪佩奇》里的佩奇。 它有一双可爱的眼睛，穿着一身粉红的衣服和一双黑色的鞋子。

一天早上，下雨了，佩奇和乔治在家里吃饭，一会雨停了，佩奇和乔治还没有吃完饭，可它们都想赶紧出去玩。不过佩奇依然是一口一口地吃着，但乔治很焦急，吃得非常快，猪妈妈对乔治说：“慢一点吃，不然会打嗝的。” 过了一小会，它们两个小家伙吃完了饭，对猪爸爸说：“爸爸，我们可以去玩了吗？”猪爸爸说：“好的，你们可以去玩了。” 它们两个一起来到了公园玩足球，可它们正在玩球的时候，乔治一直在不停地打嗝，佩奇着急了，它一直在制止乔治打嗝，可是每一次都失败了。 后来，它想起在电视上看到的知识，就赶紧试一试，它让乔治不要哭，佩奇用它最恐怖的声音吓乔治，于是，乔治吓得不再打嗝了。 我最喜欢佩奇了，因为它非常的爱动脑筋。 【篇三：最喜欢的动画片作文二年级】 栗浚耀 我看过的动画片有很多，有《猫和老鼠》、《葫芦娃》、《黑猫警长》等，其中我最喜欢《喜羊羊与灰太狼》。 喜羊羊长着一双棕色的角，一双水汪汪的大眼睛，长着樱桃小嘴，一身白色的皮毛，看上去软绵绵的，就像一团大棉花，它穿着一双蓝色的鞋子，看上去很酷！ 它的小伙伴有很多……喜羊羊和它的小伙伴一起并肩作战，一起打败要吃它们的灰太狼。灰太狼总是被喜羊羊它们打得屁滚尿流。 喜羊羊和它的小伙伴很机灵聪明。有一次，灰太狼拿着它的武器，

最新整理幼儿园小班动画片教案

幼儿园小班动画片教案 幼儿园小班动画片教案 教学目标 1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。 2、在欣赏动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。 3、在欣赏动画片的同时，还使叙述了解动画片的制作过程。 重点难点 4、重点：对本课的内容发生兴趣。了解动画片的主要类型以及主要特征。 5、难点：了解动画片的主要特征。 教学过程 （一）课前准备 1、教师课前应该了解动画片的种类、动画片的制作过程、动画片的艺术表现的’主要特征。 2、教师收集国内外各种动画片的图片资料如vcd、图片等供学生欣赏。 3、课前也可预先要求学生收集一些动画片的图片资料供上课讨论、欣赏。 （二）课堂教学 1、引导阶段

a 播放《名侦探科南》片头歌曲，激起学生兴趣。引导学生进入本课内容。 B 多媒体出示课题《迷人的动画片》，由小天使带领大家一起进入课堂。 2、发展阶段 a 提问“你们知道动画片的制作过程吗？”知道学生看课本图片。 B 多媒体出示动画片的制作过程，帮助学生理解。 C 欣赏vcd《迪斯尼》精彩动画片段。 D多媒体出示，欣赏一组动画片。找一找有什么不同，引导学生发现动画片的不同类型。 E 逐一介绍不同类型的动画片，同时欣赏vcd动画片段。介绍过内外优秀的动画片，让学生了解过去和现在我国动画片在国际中的地位。在欣赏过程中知道学生观察动画片的特点。 F 多媒体播放vcd《动画片的发展历史》 J 提问“为什么这么喜欢看动画片，它有什么特点吸引你呢？”引导学生发现动画片的特点。 H 学生回答，教师指导。多媒体出示“色彩、人物、内容”三个方面，并逐一欣赏图片和动画。 I 最后总结出动画片夸张变形的特点。 3、实践尝试 设计一个动画形象。

大班语言动画片配音教案

大班语言动画片配音 活动目标： 1、感知动画片中的各种声音，学习用自然物所发出的音响为动画片配音效。 2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。 活动准备：木偶架、各种废旧材料、动画片段 活动过程： 一、观看动画片，引发探讨 师：“我知道你们都喜欢动画片，今天我们一起来看动画片好吗？你在动画片里 听到了哪些声音？ 这次动画片和上次有什么不一样的？你喜欢哪次播放的动画片？ 二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音 1、引发探讨，尝试配音。 师：“动画片没有声音真没趣，我今天想让你们做小小配音师，给没有声音的动 画片来配音，愿意吗？” 师：“那你们想给怎么给动画片配音呢？” 你们的方法真多，今天我就为你们准备了很多材料，你们可以用这些材料来给动画片配音，看看谁配的最好？我这里有四部动画片，你可以找几个好朋友朋友组成一组，选择其中的一部动画来配音，然后把你们选择的配音材料和声音都画在 记录纸上。 2、个体操作探索 幼儿自选各种材料进行探索，或与同伴自由组合一块探索交流，（在这一环节中，教师启发幼儿猜想、尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音。）并将发现简洁地画在记录卡相应事物的下面。 三、模拟表演，体验成功 以小组为单位自选动画片中的场景和最佳材料与方法，依次随教师的旁白进行模 拟配音表演。 1、这两组小朋友表演的是同一个动画片，你们喜欢谁的？为什么？ 2、猜猜他们记录的是哪一个动画片？你怎么知道的？ 3、你觉得他们的表演还需要有什么改进的地方吗？

《风中之叶》（语言） 一、活动目标： 1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。 2、学习运用各种感官进行有趣的描述。 3、在游戏中发挥想象，创编儿歌《落叶飘》。 二、活动准备： 1、环境布置：活动室内布置有小河、草地、马路。 2、材料准备：人手一张不同形状的树叶。 3、事先教唱歌曲《小树叶》。 三、活动过程： 1、游戏：“捡落叶” （1）师：今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝，你们猜猜是谁？ 幼：是小树叶。 （2）师：一阵风吹过来，小树叶吹走了，赶紧去捡起来吧。 幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。 （3）请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样？并用形体动作表现出叶子的造型。（长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------） 2、游戏：“风中之叶” （1）幼儿围坐在“草地”边上，边听教师的提示，边用形体进行表演。 师：叶子被微风吹得轻轻动了几下（幼儿做相应的动作）。风越来越大，叶子也 飘动得更厉害（幼儿改变动作）。终于叶子被风吹落下来，躺在地上，一动也不 动（幼儿再次改变动作）。风轻轻吹过，叶子的脚被风轻轻吹起，稍稍一动，有 不动了（幼儿进行表达）。然后，一阵大风，叶子被吹得滚来滚去，飞扬起来， 最后，缓缓地落到地上（幼儿进行表演）。 （2）幼儿听音乐，以乐曲代表风，请“叶子”（幼儿）随着乐曲“飘离树枝”，到处“飘荡”，乐曲快就飘得快，乐曲慢就飘得慢，乐曲停叶子也挺下。 3、游戏：“树叶找家” （1）请幼儿描述自己飘到了哪里，变成了什么，并用形体语言进行表达。（2）集体边玩游戏边进行儿歌创编，说出树叶飘到了哪里，变成了什么，在 干什么。

我喜欢的动画片 中班教案

中班语言谈话活动：我喜爱的动画片 一、活动目标 1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。 2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。 3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。 二、活动准备 1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件 2、经验准备：幼儿看动画片的经验 三、活动过程 1、通过提问引出谈话话题 （1）、小朋友们喜欢看动画片吗喜欢看什么动画片呢 （2）、你为什么喜欢看这个动画片呢 2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈（1）、小朋友们看这是谁 （2）、他是哪部动画片里面的呀 （3）、你喜欢这部动画片吗为什么 3、幼儿分组自由交流 （1）、将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。 （2）、在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。（3）、教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。 （4）、在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。 4、通过提问拓展谈话范围 （1）、小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么 （2）、他身上有没有值得我们学习的地方 （3）、教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验 如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。 （4）、引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈

我喜欢看的动画片作文

我喜欢看的动画片作文 篇一：我喜欢看的动画片我最喜欢的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》。 这部动画片中有聪明伶俐的喜羊羊，有力大无比的沸羊羊，有好吃懒做的懒羊羊，有美丽动人的美羊羊……，但是我最喜欢的角色是羊村的天敌灰太狼。因为灰太狼是这部动画片中遭到挫折最多并且耐性最强的一个人物。 这部动画片播出后，留下了许多让我印象深刻的画面，令我最难忘的一集是第283集（古古怪界大作战里的第3集）。那里面懒羊羊的跑步姿势使我的跑步速度每小时提高了180米。 灰太狼不仅有坚强的耐性，而且还是个特别爱老婆的人。每次到羊村去抓羊都是为了让老婆吃上鲜美的羊肉。在灰太狼的身上我学习到了做什么事情都要有一种弃而不舍的精神，这一点对于我的学习特别重要。 我喜欢喜羊羊与灰太狼这部动画片。 篇二：我喜欢看的动画片我看过的动画片很多，但最喜欢的动画片还是《呆家家》。 《呆家家》主要讲的是在呆镇，有一个人叫呆爸，人们都认为他是最聪明的人。他的儿子小呆宝则是第二聪明的人。他的妻子呆妈为他们家培育了聪明人。有一次，双胞胎兄弟因为他们什么都一样，甚至连心脏都是左边而吵了起来，呆爸却阴差阳错地把双胞胎弟弟的心脏移到了右边。

当然，在这部动画片中还有很多人物，如：贼先生、小明叔叔、郑警官等等。其中，我最喜欢的就要算是小呆宝了。小呆宝的头发是黄色的，有点翘，嘴巴说起话来像四岁的孩子，脸上分别长着三粒小雀斑，而且他总喜欢穿着黄色的小衬衫和深蓝色的牛仔裤，脚上穿着斑点袜子，还有白色的小球鞋。小呆宝最喜欢说：“爸爸，你好聪明哦！” 你看，呆爸和小呆宝很聪明吧！不过我相信我会在学习上比他们更聪明。 篇三：我喜欢看的动画片大家肯定喜欢看动画片吧！不过大家想过你们最喜欢动画片是什么吗？是《喜羊羊与灰太狼》呢？还是《哆啦A梦》呢？我最喜欢看的动画片是《夺宝幸运星》。 《夺宝幸运星》讲的就是西游记。大意就是唐三藏和他的徒弟孙悟空、猪悟能和沙悟净还有白龙马在去取经的路程中经历了许多地方，每个地方都有一些妖魔，可依然没有影响他们，他们还把妖魔鬼怪都给打败了，最后取得正经。 而且《夺宝幸运星》情节幽默。有一次，我和家人正在看《夺宝幸运星》，看到唐僧正在借宿，主人讲这讲那，孙悟空觉得他太啰嗦了，就一棒子打过去，主人一下子就拿住了金箍棒，过了一会，主人又唱起了《玫瑰》，唐僧也不耐烦了，恨恨地打了一顿，大家全部哈哈大笑起来，连肚皮都要笑破了。 虽然《夺宝幸运星》不比《喜羊羊与灰太狼》好看，但我还

动漫课教案儿童

动漫课教案儿童

动漫课教案儿童 【篇一：《迷人的动画片》教案】 迷人的动画片 教学目标： 1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。 2、在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。 3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。教学重点： 激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。 教学难点： 临摹或试着自己创作一个动画形象。 教学准备： 1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征。 2、教师收集国内外各种动画片的图片资料，动画片录像，以供学生欣赏用。 3、课前也可预先要求学生，收集一些动画片的图片资料，供上课时讨论、欣赏用。 教学过程： 一、导入新课。

师：同学们最爱看什么电视节目（学生回答） 师：在娱乐节目五彩缤纷的今天，供我们欣赏的电视节目实在太多了，但有一种是最受我们欢迎的，那就是观看动画片。动画片以其夸张的形象，幽默诙谐的故事情节，吸引着我们。这节课就让我们一起欣赏迷人的动画片。（板书课题：迷人的动画片） 二、讲授 （一）今天老师带来了一部特殊的动画片，让我们一块来欣赏一下。（投影演示分纸动画）。 1、看到了什么？你能不能来玩一玩，发现了什么？ （每页上的动作是不一样的，连起来就变成了连续的动作）师：这样的动画片我们称它为分纸动画。它的制作就是根据视觉暂停原理来制作的。 2、讲述分纸动画是靠视觉暂停的原理来制作的。 视觉暂停：人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前，我们现在的动画片也是利用这个原理来制作的。 （二）老师这有一个小球，谁能把他做成分纸动画？ 1、先让学生讲讲怎么做（放在纸的什么位置） 2、学生尝试制作 3、演一演 四、平时同学都喜欢看哪些动画片？（学生自由回答） 师：看来还真不少，老师也带来了自己喜欢的动画片，让我们一块来欣赏一下 （动画欣赏）熊出没悬崖逃生记片段。

我喜欢的动画片作文200字

我喜欢的动画片作文200字 篇一：我喜欢的动画片我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》.这是一部非常有趣的动画片，里面的每一个角色都很可爱.有聪明伶俐的喜羊羊，漂亮可爱的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，强壮逞能的沸羊羊，心地善良的暖羊羊，博才多学的慢羊羊，脾气暴躁的红太狼，机智狡猾的灰太狼.灰太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊，但是每一次都让聪明的羊儿逃脱了，小学二年级作文《我最喜欢的动画片作文200字》.灰太狼总会气急败坏地喊：我一定会回来的！ 小朋友们，你们也一定非常喜欢这部动画片吧？ 篇二：我喜欢的动画片在电视屏幕上，经常会有这样的一个可爱的小男孩，他有一双大大的眼睛，带着眼镜，笑声清脆爽朗。他是谁？他就是我最爱看的动画片_《名侦探柯南》中的主角小柯南！柯南是个活泼可爱、机灵古怪、细心的孩子，我觉得《名侦探柯南》的工作人员把这个角色设计得很完美，正因为有了这个角色的加入，整部动画片显得生动有趣而又有意义。《名侦探柯南》这部动画片常常以一些反面的事。来教育我们做事要细心。其中有一集讲诉了“连续的杀人案件”的事情。柯南的妈妈带他去外婆家，没过多一会儿连着两个人待命了，而刺死他们的武器只占有自己的指纹，而柯南也是艰难的破了此案。这说明了我们做什么事情要细心，在艰难、在苦的事也可以干好。又一首熟悉的歌曲。又一集《名侦探柯南》结束了。挨，我只能恋恋不

舍地和柯南说再见了。 篇三：我喜欢的动画片我最喜欢的动画片是《神奇宝贝》，它有《宠物小精灵》、《口袋妖怪》等名字，是由游戏《口袋妖怪》改编来的一部不朽的、传世的经典日本动画巨作，轰动了整个世界乃至全宇宙，在出了不少剧集后，也相应的出了很多电影。 这部电动画片是1997年4月，“口袋妖怪”动画开始播出。男主角取田尻智之名叫做小智，另外还有一名配角取宫本茂之名叫做小茂。现在十分流行，我的心是跟着国家走的，当然，这种潮流的动画片怎么能放过呢？ 我喜欢的动画片还有许多：如《猫和老鼠》、《熊出没》、还有《迪迦奥特曼》......可是，令我最心动的还是《神奇宝贝》了。 这就是我最喜欢的动画片——《神奇宝贝》。

推荐一部动画片教学设计肖

《推荐一部动画片》教学设计 渝水四小肖莲青 【教材分析】 《推荐一部动画片》是部编版二年级语文下册第八单元口语交际的内容，主要是引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。 【学情分析】 二年级的学生应该会很喜欢看动画片，乐意和同学们交流自己的想法，但是他们在观看动画片时更多的是关注美丽的画面、人物的语言，独特的人物造型、动态的场景，还不太会和同伴分享里面的情节和内容，这和他们的年龄特点和认知水平有关，所以要想成功推荐一部动画片还是有一定的难度的。 【教学目标】 1、能把自己印象深的内容说清楚。 2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 3、能认真听，了解别人讲的主要内容。 【重点难点】 重点：向他人推荐自己印象深刻的动画片，引起别人的关注。 难点：推荐动画片时做到语速适中，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真倾听，了解别人讲的内容。 【教学准备】 教师：多媒体课件。 学生：课前收看自己喜欢的动画片。 【课时安排】1课时 【教学过程】 课前活动2分钟 1.班级口号：九班九班，很不一般，勤奋学习，努力拼搏。 上课公约：专心听讲，认真思考，积极发言！ 2分钟古文展示（增广贤文） 一、谈话引入课题，闯关游戏。 师：同学们喜欢看动画片吗？喜欢的举举手。调查喜欢的动画片 1、你看过哪些动画片？（可以多说几部） 2、你最喜欢的是哪一部？喜欢片中的谁？ （试着用“……有……有……还有……其中……”句式说一说）

动漫教案

许多优秀动画片中的动漫造型深受学生喜爱，教材通过欣赏学生喜欢的中外动漫形象，激发学生兴趣。教材介绍了中国传统动漫的不同表现形式，以及极富特色的中国动漫形象。在学生千姿百态、异彩纷呈的动漫造型充满激情 的基础上，教材采用生活原型与动漫形象并置的方式，具体介绍了夸张和拟人两种基本设计手法，此为本课重点内容。并且，分类列举人物、动物、无生命 的动漫造型，使学生在处理不同类型的动漫原型时有所参照。教材引导学生从生活中寻找感兴趣的创作原型，对于自己熟悉和喜爱的形象，学生更易于把握其特征，也便于创作出生动的动漫形象。 教学目标 1、了解动漫造型及其不同的表现方式，了解我国动漫的优秀历史和现状。学习动漫造型最基本且最重要的两种表现方法。 2、掌握从生活原型到动漫新形象的创作方法，合适地运用夸张、拟人手法设计出有创意的动漫形象。 3、通过学习提高学生捕捉、概括形象特征的能力和大胆夸张的艺术表现 能力。 4、正确看待我国动漫事业的发展，培养学生自信自强的民族情怀。 教具 彩笔 ppt课件教学过程 环节设计教学内容 二次备课导入新课学习新课 一、导入（课前播放动画歌曲《蓝精灵》活跃气氛） 第一关：考考你 同学们好，很高兴能和大家一起学习。上课之前，老师给大家带来了几个朋友，看大家熟悉吗？（在黑板上手绘大家熟悉的机器猫、海绵宝宝等的简笔画。边画边说。） 设计意图：选择熟悉的动漫形象，学生一下就认出，激起继续学习的信心。（机器猫：大大的头，圆圆的眼睛，小小的纽扣式的鼻子，大大的嘴巴，脖子上有个小铃铛，蓝色的胳膊上长着两个小球式的手，身上还有一个万能的小口袋。 果不其然，大家早就已经是朋友了，想不想更多的了解你们的朋友？ 生：想 师：今天我们就一起来聊聊《我喜欢的动漫形象》二、新授 第二关：饱饱眼（边说边出各种动漫形象） 不经意间，许多中外动漫形象悄悄地走进我们的生活。看。。。。（ppt缓缓走进各种动漫形象）这些活泼的小精灵似乎无孔不入，它们以其独特的艺术形式在影视动画、动漫读物、游戏、广告等许多领域出现，伴随着我们成长、陪伴着我们学习。那么我们一起来分享一下大家喜欢的动漫形象吧。 多媒体出示（分别回答）（1）、你能做出他的某个经典动作或口头禅吗？ 师：老师喜欢一个，你们猜猜是谁？（说口头禅“我一定会回来的”）

大班社会活动动画片教案反思.doc

大班社会活动动画片教案反思 活动目标： 1、了解多种动画片，知道中国最早的一部动画片。 2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面。 3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音乐、动画片音乐 活动过程： 一、导入 1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想听吗？ 2、播放动画片《西游记》的音乐 3、师：刚才我们听到的是什么音乐？原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢？除了这部，你还看过哪一些？ 二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因 1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一下其中的主要内容。 师：那你最喜欢哪一部动画片呢？请你来介绍一下里面讲了什么？ 2、出示《奥特曼》中的图片

师：这是什么？那你们喜欢看吗？为什么？ 3、师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我们一起来统计一下人数。 三、陆幼大嘴巴辩论赛 1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个陆幼大嘴巴辩论赛吧！ 2、首先进入第一环节辩论题看谁最有理 （1）规则：请你们说明各自的理由； 在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说我反对，就可以开始辩论；别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯规； 小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的；但是如果我们好朋友之间也要打架，那肯定是不行的。 （2）第二环节必答题看谁会推荐 看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐一下，是哪一部？并说出推荐理由。（简单说说） 规则：认真动脑仔细想；大胆说出心里话；别人辩论完之后，请说我推荐，然后你才可以开始辩论。 小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进行学习。 （3）第三环节常识题看谁最会看

我最喜欢的动画电影作文范文

篇一:《小学作文我最喜欢的动画片》 我最喜欢的动画片 我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这是一部非常有趣的动画片，里面的每一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜羊羊，漂亮可爱的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，强壮逞能的沸羊羊，心地善良的暖羊羊，博才多学的慢羊羊，脾气暴躁的红太狼，机智狡猾的灰太狼。灰太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊，但是每一次都让聪明的羊儿逃脱了。灰太狼总会气急败坏地喊“我一定会回来的!” 小朋友们，你们也一定非常喜欢这部动画片吧? 篇二:《小学作文我喜欢的动画片》 我喜欢的动画片 我喜欢的动画片有很多比如《喜羊羊与灰太狼》《巴布工程师》......，其中我最喜欢的就是这两个了。不过这两个动画片都有主要的主角。《喜羊羊与灰太狼》一听题目就知道主角是喜羊羊和灰太狼。喜羊羊很聪明如果是他自己给灰太狼抓走或全村的羊给抓走他都会想办法，灰太狼很坚强如果他抓不到羊他誓不罢休。《巴布工程师》也是一听题目就知道主角是工程师巴布了，每次他们要建什么都要说我们能建好吗?是的，一定行。 1 篇三:《我最喜欢的动画片》 《我最喜欢的动画片》综合实践案例 一、活动产生背景 在科技迅猛发展的时代，在娱乐形式五彩缤纷的今天，供儿童欣赏和游戏的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童欢迎的，那就是动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节，浅显易懂的对话形式，诙谐幽默的故事内容，生动贴切的语言，征服着儿童的心。看动画片已成为儿童生活的一部分。 本次活动将围绕“我最喜欢的动画片”这个主题，展示学生是如何通过设计自己感兴趣的问题来开展实践活动的。在活动中亲身体验活动过程中的艰辛，活动完成后的愉悦心情。这个主题活动，学生将亲历以下活动 1、寻找自己感兴趣的小主题。 2、制定切实可行的活动计划。{我最喜欢的动画电影作文}.

我最喜欢的动画片 1000字_观后感

我最喜欢的动画片 1000字 隐形药水 我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》，其中的动漫人物我最青睐的是喜羊羊。它总是用聪明的大脑想尽一切办法打败灰太狼。 有一天在狼堡里，沉睡的红太狼纵身一跃跳下床，把身边的老公灰太狼下了一跳，以为红太狼在梦中也要它抓羊。好似平底锅已砸在头上，砰砰地响！是老婆大人！我马上就去，它自言自语道。回来！你看看我的身上起了什么？痒的要命！唉！是吃了什么过敏的食物起了大红包啊！没什么了不起！我马上配药水给你！ 不一会儿的功夫，灰太狼把配好的药水往红太狼胳膊上一喷。咦！怎么胳膊不见了！红太狼大叫：“你这个没用的东西！痒死我了！你怎么把止痒水做成了隐形药水，真是个笨蛋！”这时的灰太狼哈哈地大笑起来，老婆！你等着吃羊吧！话音未落灰太狼一溜烟的消失的无影无踪。 天还没有亮，灰太狼就跑到了羊村。黑哥隆冬的啥也看不见，它想我还是来的太早了，于是就在树底下打起盹来。呼呼噜！呼呼噜！这么大的响声震耳如雷！把村长和小羊们呼唤而来。它们机智的把隐形药水换成了相同颜色的蜂蜜水，在回到各自房间装睡。村长带领喜羊羊来到化验室，发现灰太狼带来的隐形药水的功效才能有效一小时。聪明的喜羊羊在村长耳边说了自己想出的配方，不一会儿的功夫，长效隐形药水就研制成功了。 灰太狼一觉醒来，柔柔模糊不清的双眼。什么时候了？小肥羊们

都起床了吧！它一边走一边手抓着宝贝隐形药水，灰太狼走到河边发现了眼前的第一只猎物沸羊羊。沸羊羊正在河边洗澡，灰太狼蹑手蹑脚地走到沸羊羊身后把隐形药水往沸羊羊身上猛地喷去。没有任何准备的沸羊羊还没有发觉灰太狼的举动继续洗澡，咦！怎么没有效果呢？灰太狼随手又从身上拿出另一瓶药水继续喷向沸羊羊。太棒了！成功了！灰太狼跳脚大喊着。 就这么顺利，一只羊就到手了！灰太狼一脚踹开了家门大喊：“老婆！快做开水煮羊！得意极了！机智的喜羊羊和村长带领几只小羊跟在灰太狼身后，把长效的隐形药水喷在各自的身上。看到灰太狼家的门敞开着，分组溜进了沸羊羊的身边。这时的沸羊羊已被捆绑在地，一小时的药水失效了。一组羊负责结绳子，另一组去给红太狼捣乱，扑灭柴火让水烧不开。红太狼一边高兴地唱歌，一边用力地煽火，为老公的成功庆贺着。突然看到火灭了，就大声喊，但不知道为什么？就这样隐形药水在这次救羊中立了大功。气得灰太狼大喊到：可恶的喜羊羊！我还会回来的！ 我爱喜羊羊！也爱灰太狼！只有它们在一起动画片才更精彩。

我喜欢的动画片 教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

社会：我喜欢的动画片 活动目标：1、能在同伴面前大胆表现，与同伴共同分享动画片的快乐。2、知道长时间看电视会影响视力和健康。 3、通过动画片进行剪贴，来发展幼儿的创编能力。 活动准备：课件、歌曲（动画片主题曲）、动画片段（奥特曼等）、动画贴纸、剪刀、胶棒 活动过程： 一、游戏----音乐抢答 1、问好 小朋友们早上好，今天我们班来了这么多的美女老师， 也来了一位小客人，看看他是谁?蜡笔小新的声音真特别， 用蜡笔小新的声音和老师们打个招呼吧！ 2、播放音乐 接下来，我们来玩一个小游戏，看看谁的小耳朵最灵敏，谁的小脑袋转的最快。仔细听好游戏规则，老师会播 放不同的动画片主题曲，你们来听一听是哪部动画的音 乐，如果你猜到了，请快速举手抢答，请竖起小耳朵听好 （分段播放不同动画音乐由幼儿抢答）（答对后，教师播 放图片验证是否正确） 二、说一说你最爱的动画片 1、小朋友们都真棒，刚才你们看到了那么多的动画人物与

动画，还听到了关于他们的主题曲。那老师要问一问喽， 你们最喜欢的动画片是什么呢？动画片里都有谁？里面 发生了什么好玩的故事?从中你学会了什么道理？（幼儿 进行举手回答） 三、情景表演 1、观看动画片段 看来小朋友们真的很喜欢动画故事，对他们这么了解， 那我又要出难题来考考大家了，先来看一段小视频（播 放视频）提问：这是什么动画？里面用了什么大招？你 来试一试（全体幼儿试一试）你们都这么棒，那我请几 位小朋友来演一下，谁愿意来展示一下你的大招？（个 别幼儿上前说一说）再看一段巴拉拉小魔仙。（幼儿自 由发挥、反复表演） 2、动画片虽然很好看，但是长时间看电视对眼睛不好，我 们看电视最好每次不超过20分钟，看完后要闭眼休息， 还可以做做我们学过的爱眼小律动。我们可以请爸爸妈 妈帮忙选择一些能懂得知识和小道理的动画片。 四、剪贴喜欢的动画人物 1、讲故事

人教版美术三上《迷人的动画片》教案

迷人的动画片 教学目标： 1. 指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。 2. 在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片艺术表现上最主要的特征。 3. 在欣赏动画片的同时，使学生简单了解动画片的制作过程。 教学重点：激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。 教学难点：通过观察、欣赏，在探究中初步认识和了解动画片的常见类型和主要的艺术特征。 教具准备：收集国内外各种动画片的图片资料、各类动画片片段等各种教学资料，以供学生欣赏用。 学具准备：收集一些动画片的图片资料。 教学过程 一、导入新课。 师生相互问好。（板书课题：迷人的动画片） 二、师生共同探讨动画片的相关知识。 （一）分析动画片的类型： 1、教师播放多媒体课件，学生边看边发言。

（教师逐个图片点击播放，学生抢答。） 2、欣赏不同类型的动画片片段： 出示问题：仔细观察、思考，这几个小片段中的人物形象和周围环境的制作方法、制作材料，各有什么不同？播放动画片片段，引导学生边欣赏边分析。 3、学生总结交流画片的类型： 4、学生小组活动： 欣赏课本上的动画形象并交流自己日常生活中看到过的动画片。 （二）分析动画片的艺术特色：（以学生活动为主） 1、演一演：请几名学生上台表演，模仿一些动画形象的动作和表情。 2、分一分：区分多媒体上出现的不同动画形象是国内的还是国外的？ 3、比一比：利用课件，展示真实事物与其动画形象，让同学们进行比较，并得出结论。现实中的动物形象与动画片中的动物形象有什么不同？ 4、学生在老师的引导下总结动画片艺术特色。 （三）分析动画片的制作过程 1、教师展示动画片制作过程的图片，简单分析讲解。 2、教师简介翻看方法，引导学生探究动画片的拍摄原理。 （四）鼓励学生尝试勾画自己心目中的动画形象。 （五）学生交流、展示自己勾画的动画形象。

我喜欢的节目作文

我喜欢的节目作文 我喜欢的节目作文（一） 今天，我在电视上看到了一个侦探的电视节目，名叫《名侦探柯南》，虽然我喜欢看许多好看的动画片，可是《名侦探柯南》的节目丰富多彩，各有千秋。 因为《名侦探柯南》这部动画片，它有一部分广告，而不是直接地放出答案，这样可以让观众们进一步地动脑筋去思考，再慢慢地想出破解迷案的办法，这可让观众们多动脑，多思考。对于培养青少年儿童的思考和分析能力，真的有很大的帮助！ 今天，我看到了《名侦探柯南之杀人蜂迷案》，这是一个关于十分离奇的案件的>故事。 毛利小五郎带着小兰和柯南到了倚夫田社长的家里，家里有管粗川田先生，助手小林小姐，和副社长名夫先生，他们在观看夜景时，川田先生去打电话，可是，二楼的社长房间的电话响了，社长上去听电话，随后，社长从二楼阳台上跌了下谷里。导致头骨破裂而死亡，这时，柯南看见一个汽球从烟囱上飞了出来。 最后，柯南观察了社长房间的一处处地方，发现暖炉里面有胶带，旁边还有一个小洞。 我想出了方法，等着看答案，最后证明，我和新一（柯南）的方法差不多，这就是这片动画片的优点----多思考。 这部动画片让我们多动脑和思考问题，这才能想出破解一切问题的方法，这不但让你得到休闲的时间，还让你思考问题。 我爱看《名侦探柯南》，因为它不仅带给人们无尽的乐趣，而且还培养了人们热爱思考的性格，多么有意义的一部电视节目啊！有空你也可以看看哦！ 我喜欢的节目作文（二） 电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视时，总会被缤纷的栏目，多彩的内容所吸引。 萝卜青菜各有所爱当然每个人喜欢的电视栏目也不一样。我喜欢的栏目是：动画狂欢曲，动画梦工场，银河剧场，动漫世界。其中我最喜欢的是：动画狂欢曲。有的人可能认为我很幼稚，可是里面放的动画片是我最喜欢的。因为这几部动画有一种精神：坚持就是胜利。 这个栏目中我印象最深的动画是：芭比之彩虹仙子，芭比彩虹仙子之人鱼公主，芭比之魔幻飞马之旅，芭比之十二芭蕾舞公主，芭比之真假公主，芭比之天鹅湖，芭比彩虹仙子之魔法彩虹。这些故事都讲述了善良的芭比打败了恶毒的人，最终到了美好的结局。使我为她感叹。 >这就是我最喜欢的电视栏目。 我喜欢的节目作文（三） 每当听到那鸟儿扑扇翅膀，骏马猛烈奔腾，青蛙发出悠长的鸣叫时，我总会放下遥控器，在这个“大盒子”里去探索大自然更多的奥秘，去领悟独特的自然时光。 那便是CCTV10科教频道的《人与自然》。 我是个爱动物的人，更是一个喜欢汲取知识的人。记得五岁时，我看到了这个节目，被里面惊艳的火烈鸟所深深吸引，一向喜欢问“为什么”的我竟然乖乖地坐在电视机旁，歪着脑袋去>倾听播音员神秘而又有趣的讲解，让我认识许多独特的生灵。 我又看到了那些画面：鸟儿翱在天空中，带来自由自在的欢声笑语和勃勃的生机；

口语交际：推荐一部动画片教案教学内容

口语交际：推荐一部动画片教案

精品文档 口语交际：推荐一部动画片 教材分析 本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。 学情分析 二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。 教学建议 1．以精彩动画片激趣，激发学生说话的欲望。 2．实施奖励制度，勇于表达、说得好的同学推荐的动画片，可以在不同的时间为全体孩子播放。 教学目标 【知识与技能】 1．通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片，清楚明白地把主要内容或看法、体会介绍给他人。更多资料请加木子老师微信：mzls111 2．能用普通话流利地讲解，能认真倾听，能与同学进行友好交流，养成良好的口语交际习惯。 【过程与方法】 通过小组讨论，引导学生相互交流自己看过的动画片，讲得生动、有条理，能让他人听明白。 【情感、态度与价值观】 学会倾听、表达和交流；能从推荐的动画片中有所感悟。 重点难点 重点 向他人推荐自己印象深刻的动画片。 难点 推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：课前收看自己喜欢的动画片。 课时安排 1课时 一、动画导入，激发兴趣 1．播放《大耳朵图图》片段，请学生欣赏。 2．学生说说动画片的内容。 3．师板书：让我印象深刻的动画片。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

大班语言教案《我喜欢的动画片》

幼儿教育：________ 大班语言教案《我喜欢的动画片》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页

大班语言教案《我喜欢的动画片》 一、活动目标 1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。 2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。 3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。 二、活动准备 1.动画片画面。 2.准备各种动画片短小片段。 三、活动过程 1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？ 2、观看动画片 （1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片 （2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？ （3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片 3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢 第 2 页共 5 页

的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。 大班语言教案《找不到眼镜》 活动目标： 理解故事内容及角色粗心的性格特点。 学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。 活动准备：故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。 活动过程： 听故事录音，了解故事主要内容： ”故事的名称叫什么？”“谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？”师生共同听故事录音前半段。 教师提问，幼儿回答交流： ”熊的眼镜会在哪里？”“为什么他会找不到自己的眼 镜？”“他的眼镜应该放在哪里？”听看结合，理解故事中角色的性格特点： 阅读故事，边听教师完整的朗读故事。 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： ”我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？”幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验： 第 3 页共 5 页

迷人的动画片教案

《迷人的动画片》教案 教学目标： 1、指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型。 2、欣赏各种动画片，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。 3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。 教学重点：了解动画片的主要类型及其艺术特点 教学难点：简单说出动画片的制作过程。 教学准备： 学生：课前也可让学生收集一些动画片的图片资料 老师：课件，《雪孩子》动画片 教学过程： 一、引导阶段 欣赏动画片，激发学生的兴趣。播放动画片片段，让学生说出他们的名字，可以跟唱歌曲，激发学生的兴趣，引出课题。 二、发展阶段 1、欣赏《狮子王》、《花木兰》、《大闹天宫》等动画片片断，让学生说一说动画片中表现的内容和艺术特点。 学生发表意见，教师总结。 2、欣赏不同类型的动画片，让学生自己总结出不同种类的动画片。 3、提出问题：大家都喜欢看动画片，知道是怎样制作的吗？ 学生根据自己搜集的资料及知识，讨论，汇报结果。 教师总结，讲解动画片的相关的知识。 什么是动画片？动画片是怎样拍摄、制作的？ 动画片的起源及发展史，当前的最新制作知识的介绍。 4、大家为什么喜欢看动画片？动画形象的艺术特色是什么？（举例说明） 造型简洁、形态夸张、色彩鲜艳拟人化、活泼可爱 变幻丰富、引人入胜 三、拓展阶段 1、让学生调查，班级内有多少人喜爱中国动画片，有多少人喜欢外国动画片，并说明理由。 2、临摹或尝试自己创作一个动画形象。 板书： 动画种类：绘画，木偶，剪纸，电脑三维，国画 教学评价建议： 1、是否对本课的内容发生兴趣。 2、是否了解动画片的主要类型以及最主要的特征。 3、能否简单说出动画片的制作过程。

我喜欢的动画片精选作文500字

我喜欢的动画片精选作文500字 我是动画迷精选作文400字 寒假期间，我每天都要和动画片见面，简直就是一个动画迷。《舒克与贝塔》、《金刚葫芦娃》、《喜羊羊与灰太狼》等都是我的好朋友。只要一有时间，我就打开电视机，津津有味地看电视了。总之，一天不和动画片见面，我就怏怏不乐，无精打采，心里像缺了什么似的。有一次，我在看《喜羊羊与灰太狼》。只见灰太狼发明了一个跟自己一模一样的“灰太狼二世”，还让它去捉羊。阳光下，小羊们正在快乐地采蘑菇，“灰太狼二世”冷不丁跳了出来，袭击了他们。小羊们奋力逃跑，一直逃到了羊村前的小河边，“灰太狼二世”伸出能伸缩的爪子，眼看就要被抓到，喜羊羊灵机一动，拉起美羊羊一起跳入了河中。谁知“灰太狼二世”也毫无顾忌地跳了进去，向小羊追去。就在这千钧一发之际，我的心“怦怦”直跳，一直跳到了嗓子眼了，真为小羊们捏把汗。可就在这时，“灰太狼二世”，沉入了河中，原来它没电了。小羊们七手八脚把它搬回羊村，慢羊羊开动脑筋把它的程序改成了“吃狼”。放回“灰太狼二世”。于是，灰太狼被自己的作品给扔进了油锅。 我爱动画，动画给了我丰富的想象力，我喜欢。 我喜欢的动画片精选作文800字 小明是一个动画迷。每当放动画片时，他不管在做什么事情，都会放下手中的事情去看动画片。

有一天，小明到新华书店去看书。路上，一位鹤发苍苍的老人走到他面前，说：“小朋友，你想不想到动画王国去玩？”小明听了，快乐地直点头。这时一道五彩的光从天空中出现了。小明被罩在了光圈中。咦，怎么会飞了。啊，随着光线来到了动画王国。 走到城门前，两位机器人士兵拦住了小明，说：“请说出20部动画片的名称才能够让你进城。”小明想这非常简单，不要说20部，就是200部也是小菜一碟。他一口气就说出了50多部动画片的名称。他还想再说下去，那两个士兵急忙拦住他说够了，他才停下来不说了。一位士兵对他说：“现在，你可以进去了。” 小明走进城去，看到两边都是商店。商店的屋顶上闪着五彩的光，真是美丽极了。走到一家餐饮店门口，小明感到肚子有点饿了，他想：到中午了，应该吃午饭了。小明决定进去吃一餐。小明走进店里，唐老鸭老板热情地招呼他坐下，递上菜单请他挑菜。小明点了一碗牛肉面。不一会儿面来了。那碗面还没有端到跟前，香气就已经抢先到了。他吃着面觉得这是天底下最好吃的面了，真是回味无穷。吃完面，小明摸了一下口袋，糟糕，没带钱。小明急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。唐老鸭老板走过来对他说：“你吃了满意吗？欢迎下次再来！今天是我们开业第一天，一律免费。”小明听了，才解除了困窘，快乐地说：“谢谢，谢谢！”然后，小明快乐地走了。 走了不久，他看到米老鼠在发放一张纸。纸上写着：“米老鼠玩具店今天开业，所有玩具免费赠送。”小明立即向纸上介绍的地方跑去。突然，“砰”地一声响，他吓了一跳。他朝着枪声响的地方看去，