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生物安全试题(卷)与答案解析

生物安全试题及答案

生物安全试题

一、名称解释（共5题，每题4分，共20分）

1、个人防护装备：

2、气溶胶：

3、生物安全柜：

4、风险评估：

5、医务人员职业暴露：

二、单选题（共10题，每题1分，共计10分）

1、以下生物安全实验室级别中，哪一等级的生物安全防护最低？（）

A BSL-1

B BSL-2

C BSL-3

D BSL-4

2、以下哪一项是BSL-1实验室不需要配备的设施？（）

A 有足够的电力供应；

B 有洗手池，宜设置在靠近实验室的出口处；

C 若操作刺激或腐蚀性物质，应在30米内设洗眼装置，必要时应设紧急喷淋装置；

D 应在操作病原微生物样本的实验间内配备生物安全柜。

3、根据危害程度将病原微生物分为4类，哪一类危险程度最高？（）

A 第一类B第二类C第三类D第四类

4、生物安全柜开机后，需平衡多长时间后可用使用？（）

A 5分钟

B 10分钟

C 20分钟

D 30分钟

5、以下那类疾病属于甲类传染病？（）

A 艾滋病

B 霍乱

C 麻疹

D 狂犬病

6、《病原微生物实验室生物安全管理条例》中规定，运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本，应当不少于人的专人护送，并采取相应的防护措施。（）

A 4

B 3

C 2

D 1

7、寨卡病毒可通过传播？（）

A 埃及伊蚊

B 按纹C库纹D虐纹

8、艾滋病毒职业暴露后预防性用药最好应在暴露后小时内实施？（）

A 2

B 4

C 12

D 24

9、高致病微生物菌毒株丢失，应在小时内向保存单位主管部门报告？（）

A 2

B 4

C 12

D 24

10、天花病毒分离培养必须在哪一实验室操作（）

A：BSL-l B：BSL-2 C：BSL-3 D：BSL-4

三、判断题（对的填“是”，错的填“否”，10题，每题1分，共计10分）

1、实验室负责人是实验室生物安全的第一责任人。（）

2、Ⅱ级生物安全柜保护对象包括受试样本、使用者和环境。（）

3、生物安全柜内发生溢洒，需关机后再进行处理。（）

4、职业暴露伤口处理后，只要源患者是正常人，就不用向医院感染管理部门报告。（）

5、实验室应定期组织有针对性的消防安全演练。（）

6、危险化学品可以混放混存。（）

7、菌毒株需要双人双锁保管。（）

8、感染性物质可随意携带出实验室。（）

9、生物安全柜内小面积溢洒，可直接用消毒剂浸湿的纸巾擦拭。（）

10、一次性防护手套可重复使用。（）

四、填空题（20空，每空1.5分，共计30分）

1、可以应用于所有的感染性物质运输的三层包装系统包括：________________、________________和________________。

2、常用口罩一般分为：棉纱口罩、________________和________________三类。

3、眼部防护的装备有________________ 和________________。

4、医疗废弃物分类有________________ ________________________________、________________ 和________________ 。

5、艾滋病职业暴露后的随访应在第___周、第___周、第____ 周及___个月时对艾滋病病毒抗体进行检测，

6、实验室根据生物安全防护级别分为________________ 、________________ 、________________和________________。

五、简答题（3题，每题10分，共计30分）

1、什么是压力蒸汽灭菌，其优点有哪些？

2、简述实验室生物安全防护的3个原则。

3、简述生物安全柜使用的注意事项？

参考答案

一、名称解释（5题，每题4分，共20分）

1、个人防护装备：用于防止个体受到生物性、化学性或物理性等危险因子伤害的器材和用品。

2、气溶胶：悬浮于气体介质中的粒径一般为0.001μm~100μm的固态或液态微小粒子形成的相对稳定的分散体系。

3、生物安全柜：具备气流控制及高效空气过滤装置的操作柜，可有效降低实验过程中产生的有害气溶胶对操作者和环境的危害。

4、风险评估：评估风险大小以及确定是否可接受的全过程。

5、医务人员职业暴露：是指医务人员在从事诊疗、护理活动过程中接触有毒、有害物质，或传染病病原体，从而损害健康或危及生命的一类职业暴露

二、单选题（10题，每题1分，共计10分）

ADDDB CABAD

三、判断题（对的填“是”，错的填“否”，10题，每题1分，共计10分）

是是否否是否是否是否

四、填空题（20空，每空1.5分，共计30分）

1、主容器、次级包装（辅助容器）和刚性外层包装。

2、外科口罩和N95口罩。

3、护目镜和安全眼镜

4、感染性废物和损伤性废物、药物性废物、化学性废物和病理性废物。

5、4 、8 、12 、6

6、一级生物安全实验室、二级生物安全实验室、三级生物安全实验室、四级生物安全实验室。

五、简答题（3题，每题10分，共计30分）

1、

压力蒸汽灭菌是消毒灭菌中首选的灭菌方法，是湿热灭菌的一种，也是目前一种效果最可靠、应用最广泛的灭菌方法，它可以杀灭一切微生物，包括细菌繁殖体、真菌、病毒和细菌芽孢。以凝固微生物蛋白质为其基本原理。优点：（1）灭菌效果可靠，（2）穿透力强，温度高使灭菌速度快，（3）灭菌后可用余热干燥，（4）无毒性，（5）对液体可灭菌；（6）经济，只用燃料和水；（7）适用于各种手术器械和用品的灭菌。

2、

（1）：安全设备、个体防护装置和措施（一级防护）

（2）：实验室特殊设计和建设要求（二级防护）

（3）：严格的管理制度、标准化的操作程序和规程等方面采

取综合措施。

3、

（1）安全柜只有在工作正常时才能使用。

（2）生物安全柜从左到右依次为清洁区、半污染区、污染区（3）柜内放置的仪器和材料必须保持在最低数量。静压箱后部的空气循环不得受阻。将材料放入安全柜的工作区之前，应对其表面进行去污处理。

（4）柜内所有的工作要在工作面的中部或后部进行，并能从观察面板中看到。

（5）操作手不应将手臂来回伸进出柜子，以免干扰气流。

（6）前送风格栅不得被便签、滴管、或其他材料堵住，否则会干扰气流从而可能使材料受到污染，使人员处在暴露状态。

（7）柜内不得使用明火，因其产生的热会干扰气流并可能损坏过滤器。

（8）柜子的风扇在工作开始前和工作完成后要再各运行5-10分钟。

（9）应在每次工作完成后及一天结束时，使用75％清洁安全柜的表面，并打开紫外灯照射半小时以上。

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生物安全试题及答案

生物安全试题及答案生物安全试题一、名称解释（共5题，每题4分，共20分） 1、个人防护装备： 2、气溶胶： 3、生物安全柜： 4、风险评估： 5、医务人员职业暴露：二、单选题（共10题，每题1分，共计10分） 1、以下生物安全实验室级别中，哪一等级的生物安全防护最低？（） A BSL-1 B BSL-2 C BSL-3 D BSL-4 2、以下哪一项是BSL-1实验室不需要配备的设施？（） A 有足够的电力供应； B 有洗手池，宜设置在靠近实验室的出口处； C 若操作刺激或腐蚀性物质，应在30米内设洗眼装置，必要时应设紧急喷淋装置； D 应在操作病原微生物样本的实验间内配备生物安全柜。 3、根据危害程度将病原微生物分为4类，哪一类危险程度最高？（） A 第一类B第二类C第三类D第四类

4、生物安全柜开机后，需平衡多长时间后可用使用？（） A 5分钟 B 10分钟 C 20分钟 D 30分钟 5、以下那类疾病属于甲类传染病？（） A 艾滋病 B 霍乱 C 麻疹 D 狂犬病 6、《病原微生物实验室生物安全管理条例》中规定，运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本，应当不少于人的专人护送，并采取相应的防护措施。（） A 4 B 3 C 2 D 1 7、寨卡病毒可通过传播？（） A 埃及伊蚊 B 按纹C库纹D虐纹 8、艾滋病毒职业暴露后预防性用药最好应在暴露后小时内实施？（） A 2 B 4 C 12 D 24 9、高致病微生物菌毒株丢失，应在小时内向保存单位主管部门报告？（） A 2 B 4 C 12 D 24 10、天花病毒分离培养必须在哪一实验室操作（） A：BSL-l B：BSL-2 C：BSL-3 D：BSL-4 三、判断题（对的填“是”，错的填“否”，10题，每题1分，共计10分） 1、实验室负责人是实验室生物安全的第一责任人。（）

2017年度高考全国Ⅰ卷理综生物试题(解析版)

2017年高考新课标Ⅰ卷理综生物试题解析绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl35.5 K39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于 A. 血液运输，突触传递 B. 淋巴运输，突触传递 C. 淋巴运输，胞间连丝传递 D. 血液运输，细胞间直接接触【答案】D 2. 下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是 A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色色法进行检测 B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D. 斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色【答案】B 【解析】细胞膜的完整性，可以选择性吸收物质，而台盼蓝染色剂是细胞不需要的有机物，若细胞膜完整，则无法进入，而破坏后则可以进入，A正确；氨基酸不含有肽键，而双缩脲

试剂用来检测蛋白质中的肽键，B错误符合题意；观察细胞分裂过程中的染色体，通过用醋酸洋红或龙胆紫溶液或改良的苯酚品红溶液，C正确；斐林试剂含有Cu2+的碱性溶液，可被还原性葡萄糖在水浴加热下还原成砖红色，D正确。 3. 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 A. 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B. 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C. 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D. 可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程【答案】C 4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难

2020年中考生物试卷分析

2020年中考生物试卷分析一、试题分析 1、题型结构本次生物试卷，满分30分，考试时间共30分钟。考查内容是人教版七、八年级上下册课本，题型及分值如下：（一）选择题15小题、15分（二）非选择题4个大题、15分选择题考查类型包括实验操作题，概念理解题，读图题等类型，考查内容包括实验操作（3、4题），植物的分类（7题），植物的发育（2题），生物体的结构层次（1题），生命活动的调节（6题），生殖和发育（13题），动物的类群（14题），健康的生活（5题），生物技术（11题），微生物的结构特点（10题），生命的起源和进化（15题），动物的运动（9题），生物多样性（8题），概念理解（12题）等。非选择题考察内容包括生态系统的组成、植物的三大作用（16题），遗传与变异（18题），人体的系统（17题）等内容，读表格，曲线，图形等形式。试卷知识点重点突出，与往年中考题型相似，考察了学生对生物学基本概念的准确理解，识图能力，综合分析能力。 2、难易程度本试题考查知识的覆盖面较广，注重基础知识与实际生活、生物技术的联系，面向全体学生，试题依据新教材、新课标对全体学生的基本要求，注重考查学生的知识和技能相结合的能力，大部分的试题学生通过平常生物课学习并结合分析

能够解答，本试卷同时兼顾能力的考查，考查学生了分析问题、解决问题的能力。二、教学反思及改进措施本次考试优生基本正常发挥，但也有读题目不仔细丢分现象，例如将选正确的看成选错误的，关于优生，教师应该在提高其综合水平的同时培训答题技巧；中等生有所进步，还有提高的空间；差生成绩相比期末考试较稳定，教师还应该主抓基础知识的理解记忆。针对他们的答题情况我总结出以下三点：1、对知识点的理解不够透彻；对基础重点知识的掌握精确程度不够；2、学生的考试应变能力不好，审题不仔细；3、不能自主分析归纳重难点，需要教师及时点播提高。通过分析本次考试的得失，在今后的工作中我们会做好以下几点： 1．努力提高课堂教学效率，争取在有限的时间内提高学生的整体水平。 2、把握新课标要求学生掌握的十大主题相关知识点，做到重点难点突出。 3、应加强中考题型练习，精选精讲。 4、对于大部分学生，应督促学生对基础知识的复习以巩固知识点。 5、及时关注差生，端正学习态度，转化思想，力求人人有进步。

2018福建中考生物试题和答案及解析[版]

2018年福建省中考生物试卷第Ⅰ卷本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．西瓜中甜味物质主要储存在细胞的（） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体D．细胞核 2．从生物体的结构层次来看，树叶属于（） A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体 3．泌尿系统中形成尿液的器官是（） A．肾脏 B．输尿管C．膀胱D．尿道 4．酿制葡萄酒时，能把葡萄糖分解成酒精的是（） A．青霉 B．根瘤菌 C．酵母菌 D．醋酸菌 5．菜豆种子的营养物质主要贮存在（） A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．种皮 6．长期不吃水果和蔬菜，导致牙龈出血，可能是因为体内缺乏（）A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 7．桫椤是国家一级保护植物，有根、茎、叶，没有种子。桫椤属于（）A．苔藓植物 B．蕨类植物C．裸子植物 D．被子植物 8．阅读药品说明书相关内容，可判断该药（） A．是外用药 B．是感冒药 C．在有效期内 D．一次服3片 9．胰岛素分泌不足，可能导致的疾病是（） A．侏儒症B．糖尿病C．艾滋病D．夜盲症 10．暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（） A．温度过低B．养分流失 C．光照不足 D．氧气不足 11．如图是用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片看到的视野，导致这一结果的操作可能是（）

A．涂抹不均B．盖盖玻片不当 C．染色不均 D．放大倍数过大 12．下列属于预防近视的做法是（） A．课间远眺几分钟B．强光下看书 C．在公交车上看书D．躺着看手机13．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是（）A．前肢为翼B．骨骼轻便 C．体表覆羽 D．变温动物 14．下列动物的个体发育过程，属于不完全变态发育的是（）A．蝗虫B．家蚕 C．青蛙D．家鸽 15．香菇是一种食用真菌，下列属于香菇特征的是（） A．无细胞核B．有叶绿体 C．孢子生殖 D．单细胞 16．研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境 D．环境适应生物17．下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是（）A．牛科B．偶蹄目C．哺乳纲D．脊索动物门 18．关节中，具有减少骨与骨之间摩擦功能的滑液存在于（）A．关节头 B．关节窝C．关节囊D．关节腔 19．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（）A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳 B．b步骤用黑纸从上下两面遮住叶片同一部分 C．d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色 D．该实验可以验证叶绿体是光合作用的场所 20．耳结构中听小骨的作用是（） A．收集声波B．传导振动 C．感受刺激 D．产生听觉 21．下列有关染色体、蛋白质、DNA、基因关系的示意图，正确的是（）A． B． C． D．

检验科生物安全试题含答案

检验科生物安全培训试题姓名一、单项选择题，每题2分，共计70分。 1、高致病性病原微生物是指（） A、第一类病原微生物 B、第一、二类病原微生物 C、第四类病原微生物 D、第三、四类病原微生物 2、运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本，应当由不少于（）的专人护送，并采取相应的防护措施。 A、1人 B、2人 C、3人 D、4人 3、三级、四级实验室应当通过实验室国家认可，颁发相应级别的生物安全实验室证书，证书有效期为（）年。 A、3年 B、4年 C、5年 D、6年 4、从事高致病性病原微生物相关实验活动应当有（）以上的工作人员共同进行。 A、1名 B、2名 C、3名 D、4名 5、实验室从事高致病性病原微生物相关实验活动的实验档案保存期，不得少于（）年。 A、10 B、20 C、30 D、40 6、医疗卫生机构和医疗废物集中处置单位，应当对医疗废物进行登记，登记资料至少保存（）年。 A、1 B、2 C、3 D、4 7、医疗废物暂时贮存的时间不得超过（）天。 A、1 B、2 C、3 D、4 8、盛装的医疗废物达到包装物或者容器的（）时，应当使用有效的封口方式，使包装物或者容器的封口紧实、严密。 A、1/2 B、2/3 C、3/4 D、4/5 9、以下哪些属于感染性废物？（） A、病人血液 B、废弃的戊二醛 C、实验动物尸体 D、废弃的疫苗 10、以下哪些属于药物性废物？（） A、病人血液 B、病原体的培养基 C、实验动物尸体 D、废弃的疫苗 11、乙型肝炎病毒，按危害程度分类，属于第几类病原微生物？（） A、第一类 B、第二类 C、第三类 D、第四类 12、结核分枝杆菌，按危害程度分类，属于第几类病原微生物？（） A、第一类 B、第二类 C、第三类 D、第四类 13、根据所操作的生物因子的危害程度和采取的防护措施，将生物安全的防护水平分为四级，哪一级的防护水平最低？（） A、I 级 B、II级 C、III级 D、IV级 14、病原微生物的危害程度分类主要应考虑以下哪些因素？（） A、微生物的致病性 B、微生物的传播方式和宿主范围 C、当地所具备的有效防护措施及有效治疗措施 D、以上都是 15、根据生物安全柜的正面气流速度、送风、排风方式，将生物安全柜分为（） A、I 级 B、I 级、 II级 C、I 级、 II级、III级 D、I 级、 II级、III级、IV级16．下列不属于实验室一级防护屏障的是: ( ) A、生物安全柜 B、防护服 C、口罩 D 、缓冲间 17．下列哪项措施不是减少气溶胶产生的有效方法：( ) A 、规范操作 B 、戴眼罩 C 、加强人员培训 D 、改进操作技术 18．运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本须有不少于2人护送，并采取相应的防护措施，以下哪种运输方式目前是不允许的 ( ) A 、城市铁路 B 、飞机 C 、专车 D 、轮船 19．国务院颁布《病原微生物实验室生物安全管理条例》是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规，该法规是何时公布的？ ( ) A 、2004年12月1日 B 、2004年11月12日 C 、2005年1月1日D、 2005年6月1日 20．二级生物安全实验室必须配备的设备是( ) A 、生物安全柜、培养箱B、生物安全柜和水浴箱 C、生物安全柜和高压灭菌器 D、离心机和高压灭菌器21．PCR实验室要求严格分区，一般分为以下四区（） A 主实验区、样本制备区、产物扩增区、产物分析区 B 试剂准备区、样本制备区、产物扩增区、产物分析区 C 主实验区、样本制备区、产物扩增区、试剂准备区 D 主实验区、试剂准备区、产物扩增区、产物分析区 22．甲类传染病的霍乱进行大量活菌的实验操作应该在哪种级别的实验室？（） A 、 BSL- 1 B 、 BSL-2 C 、 BSL-3 D 、 BSL-4 23．避免感染性物质扩散实验操作注意点（）

初中生物试卷分析

2016——2017学年度上学期期中考试初中生物试卷分析一、试卷总体评价 1、知识的覆盖面广，其中考试内容既包括考纲要求的内容又包括考纲没有要求但是对学生生活知识有拓展的内容。 2、试卷考试题型难易结合，考试既有的送分题目又有需要学生思考的题目，保证所有学生能做，都能得一定的分数。 3、注重能力考查，要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。二、具体分析选择题部分学生答得较好，一部分学生读题不仔细，如2题、第10题，导致失分较多，反映出对基本概念的理解不够。整个非选择题部分反映出学生对基础知识点的掌握不够扎实，同时还有一个严重的问题错别字很多，特别是水分的分字和鳃，很多同学都失分了。另外31（5）题反映出学生对知识只知其然，不知其所以然，没有深刻理解知识，不能灵活运用，对教材知识不能分析延伸。三、对今后复习的建议（一）关注全体学生，注意调动学生学习积极性教师要关注全体、尊重每一名学生，相信学生的能力，对学生抱有良好的期望。教学上应多激励，少指责，更不能贬低学生的学习能力，学生回答问题时，教师应认真倾听，并耐心引导学生思考。教师要根据学生思想变化的具体情况，选择最恰当的时机，结合具体的学习内容激励学生，使他们自觉自愿努力学好生物学。 (二)注重学法指导，强化训练教学规范性在教学中教师不仅要注重教法得当，更要注重对学生学法的研究。教师要利用教材中设置的讨论指导学生读书思考，挖掘教材中隐藏的信息，指导学生会预习教材，会列举内容提要，启发学生的思维。在训练教学中，必须加强规范化训练，注意多给学生留有消化的余地，做到稳扎稳打，狠抓知识和能力双落实；注重强化训练；加强语言表达能力的训练；创设情境，让学生有机会充分暴露错误和薄弱环节，使学生在知错、纠错过程中达到规范训练的目的。（三）重视基础知识，提高做题准确性刚接触生物很多同学图新鲜感，能好感兴趣的学好老师所教授的内容，很多东西都知道，但是一到答题时马上就错误百出，要么是字写错，要没是没达到点

2017年沈阳中考生物试卷及解析

2017年中考生物试题一、选择题(本题有15小题，每小题4分，共60分，每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分) 1.古希腊著名学者亚里士多德曾对动物进行分类，下列是他分类的部分动物类型及其主要特征，其中相当于现代动物类中爬行类的是() 选项类型主要特征 A 胎生四肢动物有毛 B 卵生四肢动物皮上有鳞 C 卵生二肢动物有羽毛，能飞 D 卵生无肢动物有鳞，水栖，用鳃呼吸 A.A B.B C.C D.D 2.2016年3月，一场以人工智能AlphaGO获胜的围棋人机大战引人瞩目，与AlphaGO 对弈的棋手分析棋局并作出判断的神经结构属于反射弧中的() A.感受器 B.神经中枢 C.传出神经 D.效应器 3.某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是() A.植物进行了光合作用 B.植物进行了蒸腾作用 C.植物进行了呼吸作用 D.植物吸收了无机盐 4.白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示，下列叙述错误的是() A.该动物体温在一定范围内波动 B.该动物在6时左右体温达到最低值 C.该动物在6时至9时产热量与散热量相等 D.该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应二、填空题(本题有8小题，每空2分，共40分) 5.疟疾是一种血液传染病，疟疾的相关研究者中已有多人获得诺贝尔奖. (1)法国科学家拉韦朗从病人体内找到了疟疾的病原体﹣疟原虫，获得1907年的诺贝尔奖，疟原虫寄生在人体红细胞中，破坏红细胞结构，影响血液对的运输.

(2)瑞士化学家米勒发明了化学物质DDT，获得1948年的诺贝尔奖，用DDT杀灭蚊子，在当时有效控制了疟疾的流行，从预防传染病流行的措施分析，用DDT灭杀蚊子属于. 6.近年来，一种号称由几十种水果发酵而成的“酵素”成为人们热购的产品. (1)“酵素”是部分国家和地区对酶的称呼，酶在生物体内起作用. (2)某商家宣称：分解脂肪的酶素(酶)能阻止人体对脂肪的吸收，食用这种酵素可以达到减肥效果，有同学认为这种说法是不科学的，因为该酶素属于蛋白质，与其它蛋白质一样，食用后在小肠内会被消化成而被人体吸收，所以无法达到减肥效果. 7.克拉霉素是一种常用的抗生素，可用于治疗某些病菌引起的扁桃体炎、支气管炎等疾病. (1)由某些病菌引起皮肤伤口感染也可以用克拉霉素治疗，皮肤是人体抵抗病原体侵入的第一道防线，具有免疫的作用.(选填“特异性”或“非特异性”) (2)当前，滥用抗生素现象比较严重，危害了人们的健康，下列几位同学关于使用抗生素的一些观点，其中合理的有.(可多选) A.某次咳嗽时，服用一种抗生素后很快痊愈;如果以后再咳嗽，坚持用这种抗生素 B.咳嗽的致病原因有多种，不是所有的咳嗽都须使用抗生素进行治疗 C.为了避免浪费，咳嗽时应先服用以前用剩的抗生素，若无效再寻医就诊 D.抗生素的治疗效果与用药量有关，为了早日痊愈，应尽量增加用药量 E.使某种抗生素的治疗效果较好，也不应长期使用，因为这样易使病菌产生耐药性，从而影响自身健康. 三、实验探究题(本题有4小题，第27(2)题6分，其余每空3分，共36分) 8.小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象.查阅资料发现.该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性.已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用.从而降低毒性，为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液金鱼、水草A和B等进行实验.老师建议实验用量的搭配比例为：5升池水：200克水草：5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升. (1)从生态系统组成成分的角度分析，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为水池中含有，更有利于鱼缸中生物的生存. (2)请结合老师的建议，写出该实验的步骤：.

北京市2018中考生物试题及答案解析

2018年北京市高级中等学校招生考试生物试卷第一部分选择题 1. 大熊猫结构和功能的基本单位是 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统【答案】A 【解析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生命活动的基本单位。所以大熊猫结构和功能的基本单位是细胞。 2. 下列关于草履虫的叙述，不正确的是 A. 生活在水中 B. 由一个细胞构成 C. 不需要从外界获取营养物质 D. 能独立完成各项生命活动【答案】C 【解析】草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，生活需要从外界获取营养物质。 3. 在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是 A. 观察气孔一一叶表皮 B. 观察子房——雄蕊 C. 观察根毛——根尖 D. 观察子叶——种子【答案】B 【解析】气孔位于叶的表皮，A正确；子房是雌蕊的组成部分，不是雄蕊的，B错误；根毛位于成熟区，成熟区是根尖的一部分，C正确；子叶是种子种的一部分，D正确。 4. 关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是 A. 在载玻片中央滴加生理盐水 B. 碘液染色有利于观察 C. 应先用低倍镜进行观察 D. 能观察到细胞壁【答案】D 【解析】口腔上皮细胞是动物细胞，滴加和人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，

便于观察，A正确；观察和制作口腔上皮细胞临时装片，为了观察的更清楚，应该用稀碘液染色，B正确；用低倍镜进行观察口腔上皮细胞，C正确；口腔上皮细胞是动物细胞，基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁，D错误。 5. 人的个体发育起点是 A. 精子 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 婴儿【答案】C 【解析】人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程。人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段。精子和卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点。 6. 球迷观赛时，看到精彩瞬间会激动得欢呼雀跃。对球迷这种反应的分析不正确的是 A. 这种反应过程属于反射 B. 这种反应过程不需要大脑皮层参与 C. 眼和耳是感受刺激的主要器官 D. 骨骼肌是产生动作的效应器【答案】B 【解析】球迷观赛时看到精彩瞬间，会激动得欢呼雀跃。球迷这种反应属于条件反射，这种反应过程需要大脑皮层参与，眼和耳是感受刺激的主要器官，骨骼肌是产生动作的效应器。 7. 排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是 A. 在神经系统调节下完成 B. 由一块骨骼肌收缩完成 C. 由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成

(新)检验科生物安全培训试题及答案二

检验科生物安全培训检验科生物安全培训试题姓名：成绩：一、单选题 1．下列不属于实验室一级防护屏障的是: (D) A 生物安全柜 B 防护服 C 口罩 D 缓冲间 2．下列哪项措施不是减少气溶胶产生的有效方法：（ B ） A 规范操作 B 戴眼罩 C 加强人员培训 D 改进操作技术 3．运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本须有不少于 2 人护送，并采取相应的防护措施，以下哪种运输方式目前是不允许的（ A ） A 城市铁路 B 飞机 C 专车 D 轮船 4．国务院颁布《病原微生物实验室生物安全管理条例》是建立实验室生物安全管理体系所依据的主要法规，该法规是何时公布的？（ B ） A 2004 年 12 月 1 日 B 2004 年 11 月 1 2 日 C 2005 年 1 月 1 日 D 2005 年 6 月 1 日 5．二级生物安全实验室必须配备的设备是 ( C ) A 生物安全柜、培养箱 B 生物安全柜和水浴箱 C 生物安全柜和高压灭菌器 D 离心机和高压灭菌器 6．PCR 实验室要求严格分区，一般分为以下四区（ B ） A 主实验区、样本置备区、产物扩增区、产物分析区 B 试剂准备区、样本置备区、产物扩增区、产物分析区 C 主实验区、样本置备区、产物扩增区、试剂准备区 D 主实验区、试剂准备区、产物扩增区、产物分析区 7．作为甲类传染病的霍乱进行大量活菌的实验操作应该在哪种级别的实验室？（ B ） A BSL- 1 B BSL-2 C BSL-3 D BSL-4 8．生物安全柜操作时废物袋以及盛放废弃吸管的容器放置要求不正确的（ B ） A 废物袋以及盛放废弃吸管的容器等必须放在安全柜内而不应放在安全柜之外 B 因其体积大的放在生物安全柜一侧就可以

2016年全国卷1生物试题解析

2016年高考全国卷Ⅰ生物试题解析（全国卷Ⅰ，1）下列与细胞相关的叙述，正确的是 A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 【答案】B 【解析】核糖体属于无膜细胞器，A错误；酵母菌是真核生物，其细胞核内含有DNA和RNA，B正确；蓝藻是原核生物，其细胞内的细胞器只有核糖体而无线粒体，C错误；叶绿体是进行光合作用的场所，进行光反应时，色素吸收的光能一部分会转移到ATP中，D错误。（全国卷Ⅰ，2）离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C 【解析】依题意通过离子泵跨膜运输离子属于主动运输，主动运输的特点是一需要载体，二需要消耗能量，三逆浓度梯度运输。所以A、B、D错误；动物一氧化碳中毒导致运输氧气能力下降从而影响有氧呼吸使能量的产生降低导致降低离子泵跨膜运输离子的速率，C正确。（全国卷Ⅰ，3）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量【答案】C 【解析】在做测定酶活力的有关实验中，为了排除无关变量的影响，酶应在其他试剂加好之后最后一步加入，所以只有C符合题意。（全国卷Ⅰ，4）下列与神经细胞有关的叙述，错误．．的是 A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B．神经递质在突触间隙中的移动消耗A TP C．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗A TP 【答案】B 【解析】有氧呼吸的第三阶段氧和氢结合成水，产生大量能量，部分转移至ATP是在线粒体内膜上进行的，A正确；神经递质在突触间隙中移动属于扩散运动，不消耗ATP，B错误；蛋白质的合成是需要消耗ATP 的，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态是靠神经细胞内外离子变化（此处消耗ATP）来实现的，D 正确。（全国卷Ⅰ，5）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误．．的是 A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准

初中生物试卷分析报告【精品范文】

初中生物试卷分析报告初中生物试卷分析报告一、对试卷的总体评价今年初中生物学科期末考试试题很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想，依据《中学课程标准》，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查，注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的科学态度和社会责任感，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于生物新课程的实施。以五四制初一、六三制七年级期末生物试卷进行以下分析：（一）注重基础，强调能力训练试卷考查的知识点多，覆盖面广。课本中的一些基本概念、基本原理，如生命现象、生物体的基本结构、生理变化、生物进化、实验探究以及联系实际的生活常识等知识，在试题中均有所体现。

少。试卷在注重考查生物基础知识的同时，更加重视考查学生对知识的归纳、总结。从全卷来看，仅仅考查一个知识点的试题比较少见，大多涉及到同一知识块中的若干知识点或几个知识块中的若干知识点。有些试题已有相当的综合度，如题28、32、33、34，要求学生在学习生物学知识时，要注意前后内容的融会贯通，学会组合多个知识点来回答问题的迁移、重组能力。（二）关注社会，突出生物学知识的应用性全卷与生产、生活、社会、新科技有关的试题有1、5、7、13、17、18，21、28、32、33、34共11题40分，占40.4%。试题以学生学习、生活、社会、环境和科学发展和实际为出发点，精心设计符合学生知识和技能水平的试题背景，如“嫁接技术的应用、小白鼠的生存条件实验、森林的作用等，在考察学生发现问题和解决问题能力的同时，也触及学生的人文情感和价值取向，体现了生物源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。这些试题很好地向学生传达了这样一个信息：处处留心皆学问。在今后的学习生活中要经常注意社会实际问题，常用生物学视角观察问题，感悟到生物学与人类生活密不可分，生物就在我的身边，我们是生物大家族中的一员，从而激发学生学好生物学的兴趣，增强学生运用生物学知识的能力，也能提高学生作为现代公民的文化素质，同时对中学生物学教学改革有积极的

中考卷生物试题解析版 (2)

生物中考试卷第Ⅰ卷（选择题共50分）说明：本卷共4页，共25道题，每题2分，共50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑，如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。1.用显微镜观察标本时，若要断定视野中的一个黑点是在物镜上，需要移动或转动显微镜的结构是 A.①③ B.①② C.③④ D.②③ 答案：A 显微镜相关内容 2.下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是 A.实验主要运用的科学探究方法是实验法 B.实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C.该实验能够说明草履虫具有应激性 D.将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的答案： D 草履虫实验相关内容 3.下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是

A.人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构 B.昌乐西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中 C.伞藻嫁接实验说明了④是遗传的控制中心 D.韭菜的上皮细胞和保卫细胞都没有③结构答案： C 动植物细胞结构区别 4.下列有关动物形态结构的叙述，正确的是 A.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼 B.猪肉涤虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门 C.家鸽的心脏和肺位于胸腔内，胃、肠等位于腹腔内 D.软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象答案： B 各类动物特征 5.植物分类时，将银杏和迎客松分为一类，将满江红和桫椤分成另一类，这样划分的分类等级单位是 A.属 B.科 C.门 D.界答案： C 植物分类依据 6.在研究池塘植物类群是，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学探究小组的同学们肯定的判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是 A.黑藻有根、茎、叶的分化 B.黑藻有种子 C.黑藻有果实 D.黑藻有发达的输导组织答案：C 被子植物主要特征 7.下图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是

2017年高考全国二卷生物试题解析

2017年全国二卷高考生物试题解析 1．已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是【答案】D 2．在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是 A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【答案】C

【解析】T2噬菌体只能侵染大肠杆菌，A错误；T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA和蛋白质，B错误；用含有32P培养基培养大肠杆菌，再用含32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，能将T2噬菌体的DNA标记上32P，即培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C正确；人体免疫缺陷病毒为HIV，它的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。 3．下列关于生物体中酶的叙述，正确的是 A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶 B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃ 【答案】C 4．将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是

A．0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B．0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C．2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D．0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压【答案】C 【解析】由图可知，原生质体的相对体积先下降后上升，所以该植物细胞发生了质壁分离后复原。自动复原的原因是物质A能进入细胞，A错误；质壁分离过程中，原生质体的收缩比整个细胞的收缩要快，B错误；2~3h内为质壁分离复原过程，物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压，C正确； 0~1h内发生质壁分离，细胞失水，液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压，D错误。5．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是 A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成

2020年沈阳生物中考试题解析

中考题解析格式及分类标准一、题目分类标准序号考点对应内容 1 生物与环境（或生物与生物圈）（2020?沈阳） 1.下列选项中能反映生物影响环境的是( ) A. 千里之堤，溃于蚁穴 B. 仙人掌的叶变成刺状 C. 沙漠里的植物种类稀少 D. 北极熊具有与冰雪相似的体色【解析】选A。千里之堤，溃于蚁穴是蚂蚁对环境大堤的影响；仙人掌的叶变成刺状,能够减少水分的散失，是对干旱环境的适应；沙漠里的植物种类稀少是水对植物的影响，北极熊具有与冰雪相似的体色，不易被敌还发现，是对环境的适应。（2020?沈阳）（） A.害虫 B. 鹰 C. 草 D.蛇【解析】选C。这条食物链中草是第一营养级，害虫是第二营养级，蛇是第三营养级，鹰是第四营养级。（2020?沈阳） 15.下列生物属于分解者的是( ) A. 水绵 B. 木瓜 C. 衣藻 D. 蚯蚓【解析】选D。水绵、木瓜、衣藻是绿色植物，能进行光合作用，能制造有机物，把光能转化为化学能，储存在有机物中，属于生产者；蚯蚓能把枯枝落叶中的有机物分解成简单的无机物，重新被植物利用，促进物质循环，属于分解者。（2020?沈阳） 17.生态系统中，能量流动伴随着物质循环而进行，下列关于生态系统能量流动的特点,正确的是( ) A.单方向的,逐级减少的 B.单方向的,逐级增加的 C.可循环的,逐级减少的 D.可循环的,逐级增加的【解析】选A。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。所以生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（2020?沈阳） 20.下列可以看成一个生态系统的是（） A．一个池塘中所有的鱼B．一片森林中的所有生物

生物安全试题及答案

生物安全试题及答案生物安全试题及答案生物安全试题一、名称解释（共5题，每题4分，共20分）1、个人防护装备：2、气溶胶：3、生物安全柜：4、风险评估：5、医务人员职业暴露：二、单选题（共10题，每题1分，共计10分） 1、以下生物安全实验室级别中，哪一等级的生物安全防护最低？（ : ） A :BSL-1 : : B BSL-2 : : :C BSL-3 : : D BSL-4 2、以下哪一项是BSL-1实验室不需要配备的设施？（ : : ） A :有足够的电力供应； B :有洗手池，宜设置在靠近实验室的出口处； C :若操作刺激或腐蚀性物质，应在30米内设洗眼装置，必要时应设紧急喷淋装置； D :应在操作病原微生物样本的实验间内配备生物安全柜。 3、根据危害程度将病原微生物分为4类，哪一类危险程度最高？（ : ） A 第一类 : : :B第二类 : : C 第三类 : :D第四类4、生物安全柜开机后，需平衡多长时间后可用使用？（ : :） A :5分钟 : : :B 10分钟 : :C 20分钟 : :D 30分钟5、以下那类疾病属于甲类传染病？（ : : ） A :艾滋病 : : B 霍乱 : : :C 麻

疹 : : :D 狂犬病6、《病原微生物实验室生物安全管理条例》中规定，运输高致病性病原微生物菌（毒）种或者样本，应当不少于 : : 人的专人护送，并采取相应的防护措施。（ : ） A :4 : : : : : B :3 : : : : C :2 : : : : D :1 7、寨卡病毒可通过 : : 传播？（ :） A 埃及伊蚊 : B 按纹 : :C库纹 : :D虐纹8、艾滋病毒职业暴露后预防性用药最好应在暴露后 : : 小时内实施？（ : ） A :2 : : : : : B :4 : : : : C :12 : : : : D :24 9、高致病微生物菌毒株丢失，应在 : : 小时内向保存单位主管部门报告？（ : ） A :2 : : : : : B :4 : : : C :12 : : : : D :24 10、天花病毒分离培养必须在哪一实验室操作（ :）A：BSL-l : B：BSL-2 : C：BSL-3 : : :D：BSL-4 三、判断题（对的填“是”，错的填“否”，10题，每题1分，共计10分） 1、实验室负责人是实验室生物安全的第一责任人。（ : :） 2、Ⅱ级生物安全柜保护对象包括受试样本、使用者和环境。（ : :） 3、生物安全柜内发生溢洒，需关机后再进行处理。（ : :） 4、职业暴露伤口处理后，只要源患者是正常人，就不用向医院感染管理部门报告。（ : ） 5、实验室应定期组织有针对性的消防安全演练。（ : : ） 6、危

中考卷生物试题解析版(4)

中考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题(每小题1分，共15分) 1.下列关于观察与实验的叙述，正确的是( ) A.观察花的结构、草履虫的运动、蚯蚓的形态，都要用到放大镜、显微镜等工具 B.探究蚂蚁的通讯时，捕获到蚂蚁要先饲养一段时间，实验前让其处于饥饿状态 C.显微镜的目镜、物镜、通光孔在一条直线上，调好反光镜就可以看到明亮的视野 D.制作人的口腔上皮细胞时，载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水、碘液答案：B显微镜观察生物实验 2.如图表示来自同一人体的四种细胞，下列叙述正确的是( ) A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同 B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同 C.虽然各细胞大小不同，但其含量最多的成分都是蛋白质 D.虽然各细胞的生理功能不同，但都能通过呼吸消耗有机物答案：D人体的几种基本组织及功能. (1)细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程. (2)细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性. (3)细胞分化的实质：基因的选择性表达. (4)细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化. 3?下面关于玉米的叙述，正确的是( ) A.将一粒浸软的玉米种子剖开，在剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚 B.玉米种子萌发时，胚芽首先突破种皮发育成芽，芽再发育成茎和叶 C.玉米成长过程中，主要靠根尖的成熟区从土壤中吸收水分和无机盐 D.玉米是雌雄同株，完成传粉、受精后，子房中的胚珠发育成玉米粒答案：C氮、磷、钾对植物生活的意义.

4 ?如图是部分植物种类群的分类图解，下列分析错误的是（予有注卡 jti*t 有f ?+ A.①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被 B.②指的是藻类植物，它们大多生活在水中 C.③指的植物没有根，叶大多只有一层细胞 D.④指的植物有真正的根，但长得都很矮小答案：D植物的分类. 无果实的植物，有种子的种子裸露属于裸子植物；无种子的属于孢子植物，在孢子植物中分为藻类植物，无根、茎、叶的分化，苔藓植物有茎、叶分化，无真正的根，叶只有一层细胞，蕨类植物，有根、茎、叶的分化，在根、茎、叶内输导组织，所以植株比较高大?由此可知图中①裸子植物，②藻类植物，③苔藓植物，④蕨类植物. 5?据报道：一个男婴由于出生后一直服用一种几乎不含蛋白质的劣质奶粉，出现了头大、嘴小、脸肿等症状?下列结合此案例对人体营养与食品安全的分析，错误的是（） A.一直服用不含蛋白质的奶粉，会影响人体生长发育及受损细胞的修复和更新 B.蛋白质是人体最主要的能源物质，在细胞内分解后，能为生命活动提供能量 C.婴儿冲服奶粉后，其中的水、维生素和无机盐不经过消化就能直接吸收利用 D.购买带包装的食品，不仅要关注生产日期、保质期，还要注意是否有QS图标答案：B食物的消化和营养物质的吸收过程. 6.某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置（其它条件相同）?下列分析错误的是（）艺18JU匕iixrwx* ft A.为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜 B.乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳

生物安全试题(卷)与答案解析

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