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教材课后习题参考答案新版_学生版(1-4)章_

《Visual Basic程序设计基础》教材

习题

第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述

习题

一、判断题

参考答案：

1．√2．√3．√4．×5．√6．×7．√8．×9．√10．√11．×12．√13．×14．√15．√

二、选择题

参考答案：

1. C

2. B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 10．D

三、填空题

参考答案：

1．对象、事件2．属性、方法、事件3．控件、屏幕（Screen）

4．Left 5. Top 6．属性、<对象名>.<属性名>=<表达式>

7．网格8．F o rm1

9．Load或Initialize或Resize或Activate（自动执行的先后顺序也按此排列）

10．Activate、Deactivate

四、程序设计题

参考代码：

程序1．界面设计参看表1。

表1 各控件的主要属性设置

过程设计如下：

Private Sub Command1_Click()

Label2.Visible = False ‘使控件Label2看不见

Label1.Caption = Text1.Text + ": 欢迎使用" + Label1.Caption Text1.Visible = False ‘使控件Text1看不见Command1.Enabled = False ‘使控件Command1不能用Command2.Enabled = True ‘使控件Command2能用End Sub

Private Sub Command2_Click()

End ‘结束程序运行

End Sub

程序2．界面设计，

过程设计如下：

Private Sub Command1_Click() '字体变大

Form1.FontSize = Form1.FontSize + 3

Form1.Cls: Print "欢迎使用VB"

End Sub

Private Sub Command2_Click() '字体变小

Form1.FontSize = Form1.FontSize - 3

Form1.Cls

Print "欢迎使用VB"

End Sub

Private Sub Command3_Click() '字体加粗

Form1.FontBold = True

Form1.Cls: Print "欢迎使用VB"

End Sub

Private Sub Command4_Click() '字体不加粗

Form1.FontBold = False

Form1.Cls: Print "欢迎使用VB"

End Sub

运行时，不得连续、过多次单击“字体变小”按钮，因为当FontSize属性值小于0会产生适时错误。

程序3．

界面设计运行效果图

过程设计如下（窗体Height值的计量包括标题、边框，而ScaleHeight值仅与窗体有效绘图区域的高度有关）：

Private Sub Form_Load()

Text1.Text = "Visual Basic 程序设计"

End Sub

Private Sub Form_Resize()

Text1.Top = 0: Text1.Left = 0

Text1.Width = Form1.ScaleWidth/2 '用Form1.ScaleWidth效果优于用Form1. Width

Text1.Height = Form1.ScaleHeight/2 '用Form1.ScaleHeight优于用Form1. Height

Command1.Top = Form1.ScaleHeight - Command1.Height

Command1.Left = Form1.ScaleWidth - Command1.Width

End Sub

Private Sub Command1_Click()

End

End Sub

第2章程序设计基础

习题

一、判断题

1．√2．×3．×4．×5．√6．×7．√8．√9．√10．×

二、选择题

1．B 2．D 3．A 4．C 5．C 6．B 7．A 8．D 9. C 10．A

三、填空题

参考答案

1．String 2．4 3．"aaa" 4．145 5．6 6．3 7．18 8．False

9．(x Mod 10) * 10 + x \ 10 10．10 + Int( Rnd * 90 ) 11．a * b Mod c

12．Log(x)+Sin(3.141593/6) 13．Const PI=3.1415926 14．日期15．Int(x)+1

四、程序设计题

参考答案

程序1、

Private Sub Command1_Click()

Dim x As Double, y#, s#

x = Val(InputBox("请输入x"))

y = Val(InputBox("请输入y"))

s = Sqr( (x ^ 3 + Exp(-6) * Log(y)) * (Sin(x)* Cos(y)) / (x * x + y * y) _

+ (2 * Sin(90 * 3.14156 / 180) + 2 * x * Exp(y)) / Sqr(Abs(x * y)))

Print "当x="; x; "当y="; y; "时，计算结果:"; s

End Sub

程序2、

Private Sub Command1_Click()

Dim s As Double, l As Double

Dim r As Double

Const pi = 3.1415926

r = Val(Text1.Text)

l = 2 * 3.1415926 * r

s = r * r * 3.1415926

Label2.Caption = Str(s)

Label5.Caption = Str(l)

End Sub

'删除文本框后

Private Sub Command2_Click()

Dim s As Double, l As Double

Dim r As Double

Const pi = 3.1415926

r = Val(InputBox("请输入半径:"))

l = 2 * 3.1415926 * r

s = r * r * 3.1415926

Label2.Caption = Str(s)

Label5.Caption = Str(l)

End Sub

程序3、

Private Sub Command1_MouseMove(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single)

Command1.Move Int(Rnd * (Form1.ScaleWidth - Command1.Width)), Int(Rnd * (Form1.ScaleHeight - Command1.Height))

End Sub

程序4、

Private Sub Command1_Click()

Command1.Move Int(Rnd * (Form1.ScaleWidth - Command1.Width)), Int(Rnd * (Form1.ScaleHeight - Command1.Height))

End Sub

程序5、

Private Sub Command1_Click()

Text1.Text = Int(Rnd * (6)) + 1

Text2.Text = Int(Rnd * (6)) + 1

Text3.Text = Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text)

Form1.BackColor = RGB(Int(Rnd * 255) + 1, Int(255 * Rnd) + 1, Int(255 * Rnd) + 1)

End Sub

第3章结构化程序设计与数组

习题

一、判断题

参考答案

1．√2．×3．√4．×5．√6．×7．×8．√9．×10．×

二、选择题

参考答案

1．A 2．A 3．D 4．C 5．C 6．D 7. D 8．B

(提示：因为If m Mod i=0 Then Exit For :Next i 在同一行上，系统认为是if语句)

三、填空题

参考答案

1．If x>y Then t=y: y=x: x=t 2．IS

3．For i = 0 to 9: B(i) = InputBox("B(" & i & ")="): Next i

4．ReDim c(n) as single 5．String 6．8 (4个元素，每个元素2个字节)

四、程序阅读题（写出下列程序的运行结果）

参考答案：

程序1. 55 11 程序2. 20 程序3. 2 4 7 11 16

程序4. 1 4 9 16 25

程序5. 程序6.

五、程序填空题

参考答案：

1．（1）s=1 （2）n （3）s=s+p

2．（1）While r<>0 （2）r=m Mod n (3) print n

3．（1）v = 0 （2）v=v+a(i) (3) v=v/n (4) a(i)>v

4．（1）m （2）n (3) exit for (4) j<=n

5．（1）k=i （2）k=j （3）a(k)=t （4）a(i) Mod 2 = 1

6．（1）j+i-1 （2）6-i+1 (3) print

六、程序设计题

参考答案：

程序1.

Private Sub Form_Click()

Dim x As Integer, y As Integer, z As Integer

Dim max As Integer, midd As Integer, min As Integer

x = InputBox("请输入x的值：")

y = InputBox("请输入y的值：")

z = InputBox("请输入z的值：")

If x < y Then t = x: x = y: y = t

If x < z Then t = x: x = z: z = t

If y < z Then t = y: y = z: z = t

Print x; y; z

End Sub

程序2．界面设计略，过程设计如下：

Private Sub Form_Click()

Dim x As Single, y As Single

x = InputBox("请输入x的值：")

If x > 3 Then

y = x + 3

ElseIf x >= 1 Then

y = x * x

ElseIf x > 0 Then

y = Sqr(x)

Else

y = 0

End If

Print y

End Sub

程序3.

Private Sub Form_Click()

Dim i As Byte, j As Byte

For i = 1 To 9

For j = 1 To i

Print Tab(8 * (j - 1)); Trim(Str(i)); "*"; Trim(Str(j)); "="; Trim(Str(i * j)); Next j

Next i

End Sub

程序4.

Private Sub Form_Click()

Dim x As Integer, n As Integer, i As Integer, p As Single, s As Single n = Val(InputBox("请输入n"))

x = Val(InputBox("请输入x"))

s = 1 + x: p = 1

For i = 2 To (n + 1) Step 1

p = p * x / i

s = s + p

Next i

Print s

End Sub

程序5.

Private Sub Form_Click()

Dim e As Single, a As Single, n As Integer

a = 1 '级数第1项为1

e = 1 '将第1项存入e

n = 0 '变量n记录当前已累加的项数While a > (0.0001)

n = n + 1: a = a / n: e = e + a

Wend

Print "e="; e; "n="; n

End Sub

程序6.方法一

Public Sub Form_Click()

'同构数是指一个数出现在它的平方数的右端

'如25在25平方625的右端，则25为同构数

'利用数字转字符再取出右端字符的方法进行判断

Dim i As Long

Dim x1 As String, x2 As String

For i = 1 To 1000

x1 = Trim(Str(i)) '将i转字符型

x2 = Trim(Str(i ^ 2)) '将i^2转字符型

If Right(x2, Len(x1)) = x1 Then

Form1.Print i; "是同构数"

End If

Next i

End Sub

方法二

Private Sub Form_Click()

Dim i&, ws As Integer

For i = 1 To 1000

ws = Len(Str(i)) - 1

If (i * i - i) Mod 10 & ^ ws = 0 Then Print i; Next

End Sub

程序7.

Private Sub Form_Click()

Dim i%, j%, s As Double, x(10) As Single, y(10) As Single Randomize

For i = 1 To 10 '生成10个坐标点

x(i) = Int(Rnd * 90) + 10

Print "(" & x(i) & ",";

y(i) = Int(Rnd * 90) + 10

Print y(i) & ")";

For i = 1 To 9 '按公式计算

For j = i + 1 To 10

s = s + Sqr((x(i) - x(j)) ^ 2 + (y(i) - y(j)) ^ 2)

Print "各点距离之和：" & s

End Sub

程序8.

Private Sub Form_Click()

Dim n As Integer, m As Integer, i As Integer, j As Integer

m = Val(InputBox("请输入a数组元素个数: "))

n = Val(InputBox("请输入b数组元素个数: "))

ReDim a(m) As Integer, b(n) As Integer

For i = 1 To m

a(i) = Val(InputBox("a(" & i & ")="))

Next i

For i = 1 To n

b(i) = Val(InputBox("b(" & i & ")="))

Next i

For i = 1 To m

For j = 1 To n

If a(i) = b(j) Then Exit For

Next j

If j > n Then Print a(i);

Next i

For j = 1 To n

For i = 1 To m

If a(i) = b(j) Then Exit For

Next i

If i > m Then Print b(j);

Next j

End Sub

程序9.

Private Sub Form_Click()

Dim a(5, 5) As Integer, i As Integer, j As Integer For i = 1 To 5

For j = 1 To 5 - i + 1

a(i, j) = 7 - i - j

Next j

Next i

For i = 2 To 5

For j = 5 - i + 1 To 5

a(i, j) = j + i - 5

Next j

Next i

'打印二维数组

For i = 1 To 5

For j = 1 To 5

Print a(i, j);

Next j

Next i

End Sub

程序10.(1)

Option Base 1

Private Sub Form_Click()

Dim n As Integer, i As Integer, j As Integer, k As Integer, c%() n = Val(InputBox("请输入行数n："))

n = n + 1

ReDim c(n, n)

For i = 1 To n

c(i, 1) = 1

c(i, i) = 1

Next i

For i = 3 To n

For j = 2 To i - 1

c(i, j) = c(i - 1, j - 1) + c(i - 1, j)

Next j

Next i

For i = 1 To n

For j = 1 To i

Print c(i, j);

Next j

Next i

End Sub

(2)

Private Sub Form_Click()

Dim n As Integer, i As Integer, j As Integer, k As Integer, c%() Do ‘假设n范围在1-9

n = Val(InputBox("请输入行数n："))

Loop Until n > 0 And n < 10

n = n + 1

ReDim c(n, n)

'产生杨辉三角形

For i = 1 To n

c(i, 1) = 1

c(i, i) = 1

Next i

For i = 3 To n

For j = 2 To i - 1

c(i, j) = c(i - 1, j - 1) + c(i - 1, j)

Next j

Next i

'打印杨辉三角形，每个数字占4列

For i = 1 To n '打印n 行

Print Tab((4 * n - 4 * i) / 2); '确定打印起始列

For j = 1 To i '打印i 个数字

Print Space(4 - Len(Trim(Str(c(i, j))))) & Trim(Str(c(i, j)));

Next j

Next i

End Sub

第4章函数与过程

习题

一、判断题

1．×2．√3．×4．×5．√6．×7．×8．√

9. √10. √

二、填空题

参考答案

1．按地址传送2．b() As Long 3．6 4．按值传递5．按地址传递6．Public x As Single 7．Static x As Integer 8．Form2.y

9. function f9(a() as single,n) as single 10.sub f10(a() as single ,n as integer)

11. sub f10(a() as single ,m as integer,n as integer ,max as single,min as single)

12. c=form1.f12(a,b)

三、程序阅读题（写出下列程序的运行结果）

程序1. s = 2 程序2. command1 command2

s = 5 1 1

s = 9 1 2

1 3

1 4

程序3. Byref时分别输出0 101 ，0 110 ，0 1011 ，0 10001

（注意：语句Print n; f(n)在一行上结果如上）

Byval时分别输出5 101 ，6 110 ，11 1011 ，17 10001

程序4. 分别输出：0 3 2 3

程序5. 结果（杨辉三角形）

四、程序填空题

参考答案：

1．（1）ByeVal （2）n Mod k=0 （3）n = n \ i （4）Call pp(i) 2．（1）as string （2）n>0 （3）f16=chr(65+k)+f16 （4）n=n\16 3．（1）a() As Double, n As Integer （2）t = t * x （3）f = s

4. （1）a() Aa Double,n as integer （2）n-1 （3）a(j) < a(k)

五、程序设计题

参考答案

程序1．

Function f1(x%, y%, z%) As Integer

Dim max As Integer

max = x

If max < y Then max = y

If max < z Then max = z

f1 = max

End Function

‘验证

Private Sub Command1_Click()

Dim a%, b%, c%

a = 40:

b = 120:

c = 30

Print f1(a, b, c)

End Sub

程序2.

Private Function fsum(x() As Double, n As Integer) As Double

Dim i As Integer

Fsum=0

For i = 1 To n

fsum = fsum + x(i)

Next i

fsum = fsum / n

End Function

程序3．界面设计略，过程设计如下：

Private Sub ff(a() As Single, n As Integer)

Dim i As Integer, x As Single

For i = 1 To n \ 2

x = a(n - i + 1): a(n - i + 1) = a(i): a(i) = x

‘(a(1)?a(n),a(2)?a(n-1)，...,a(i)?a(n-i+1))

Next i

End Sub

程序4．

Private Sub find(x() As Single,m As byte,n As Byte,ki As Byte,kj As Byte）xmax = x(1,1)

ki = 1: kj = 1

For i = 1 To m

For j = 1 To n

If Abs(x(i, j)) > Abs(xmax) Then xmax = x(i, j): ki = i: kj = j Next j, i

End Sub

程序5.

Option Explicit

Public Function g1(a%(), n%) As Double

Dim i%

For i = 1 To n

g1 = g1 + a(i)

g1 = g1 / n

End Function

Public Function g2(a%(), n%) As Double Dim i%, t#

t = g1(a, n)

For i = 1 To n

g2 = g2 + (a(i) - t) ^ 2

Next i

g2 = Sqr(g2) / n

End Function

'调用

Private Sub Command1_Click()

Dim x%(10), g#, i%

For i = 1 To 10

x(i) = i

Next i

Print g2(x, 10) '计算g2

End Sub

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大学物理课本答案习题第十三章习题解答

习题十三 13-1 如题图13-1所示，两条平行长直导线和一个矩形导线框共面，且导线框的一个边与长直导线平行，到两长直导线的距离分别为1r ， 2r 。已知两导线中电流都为0sin I I t ω=，其中I 0和ω为常数，t 为时间。导线框长为a ，宽为b ，求导线框中的感应电动势。解：无限长直电流激发的磁感应强度为02I B r μ= π。取坐标Ox 垂直于直导线，坐标原点取在矩形导线框的左边框上，坐标正方向为水平向右。取回路的绕行正方向为顺时针。由场强的叠加原理可得x 处的磁感应强度大小 00122() 2() I I B r x r x μμ= + π+π+ 方向垂直纸面向里。通过微分面积d d S a x =的磁通量为 00m 12d d d d 2()2()I I B S B S a x r x r x μμΦππ?? =?==+??++?? 通过矩形线圈的磁通量为 00m 01 2d 2()2()b I I a x r x r x μμΦ??=+??π+π+???012012ln ln sin 2a r b r b I t r r μω?? ++=+ ?π?? 感生电动势 0m 12012d ln ln cos d 2i a r b r b I t t r r μωΦεω?? ++=- =-+ ?π?? 012012()()ln cos 2a r b r b I t r r μωω?? ++=- ??π?? 0i ε>时，回路中感应电动势的实际方向为顺时针；0i ε<时，回路中感应电动势的实际方向为逆时针。 13-2 如题图13-2所示，有一半径为r =10cm 的多匝圆形线圈，匝数N =100，置于均匀磁场B 中（B =0.5T ）。圆形线圈可绕通过圆心的轴O 1O 2转动，转速1 600r min n -=? 。求圆线圈自图示的初始位置转过题图13-1 题图 13-2 解图13-1

有机化学(徐寿昌主编)十四章以后课后习题答案

第十四章 β— 二羰基化合物 1、（1）2，2 -二甲基丙二酸（2）2-乙基-3-丁酮酸乙酯（3）2-氧代环己烷甲酸甲酯（4）甲酰氯基乙酸（5）3-丁酮酸（乙酰乙酸） 2、（1）环戊酮（2）CH 3COCH 2CH 2CH 2COOH （3）CH 3CH 2CH 2COOH 3、（1）加FeCl 3/H 2O CH 3COCH(CH 3)COOC 2H 5 有颜色反应. （2）加FeCl 3/H 2O CH 3COCH 2COOH 有颜色反应. 4、（1）互变异构（2）共振异构（3）互变异构 5、 (1)(2) CH 3CH 2C CHCOOC 2H 5 3 O C 2H 5OH ++ C 2H 5OH COCH （CH 3）COOC 2H 5 (3) (5) CHCOOC 2H 5 2H 5C H 3C 2H 5OH CHO O + + C 2H 5OH (4) C 2H 5OH C H 2C O H 2C C H C OOC 2H 5 C H 2 C H 2 + (1) CH O CH O CH O ； 6、 (2) C 2H 5ONa , CH 3CH(Br)COOC 2H 5 , CH 3COCH 2CH(CH 3)COOC 2H 5 (3) HOCH 2CH 2OH / 干HCl , CH 3COCH 2C(OH)(C 6H 5)2 (4) NaCH (COOC 2H 5)22 (C 2H 5OCO)2C CH 2CH 2COCH 3 CH 2 HOOC CH CH 2CH 2COCH 3 O O C 6H 5CH 2 CH 3 CH 2 HOOC CH CH 2CH 2CH(OH )CH 3 ，，，

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大学教材课后习题答案免费下载链接（上中下）190-290 本资料由https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,上网购返利网分享汽车理论习题答案(考研_作业).pdf→→ https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1zobam 汽车理论第五版_课后习题答案(正确).pdf→→ https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1o67DaHk 波动习题答案.pdf→→https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1pJDGFyj 泵与风机课后习题答案.pdf→→https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1gdBph3H 流体力学习题解答李晓燕吴邦喜.pdf→→ https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1qWM2gAo 液压与气压传动习题答案.pdf→→ https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1bnksUmV 物理化学第五版习题解答（上下册）.pdf→→ https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1sjvvFPj 物理学教程第二版马文蔚下册课后答案完整版_cropped.pdf→→https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1sj98Mct 物理学第五版上册习题答案.pdf→→ https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1jG1F9NS 王勖成《有限单元法》1-5章课后习题答案.pdf→→ https://www.sodocs.net/doc/322690695.html,/s/1nt8vc3B 理论力学教程_第三版_周衍柏_课后习题答案_总汇(1).pdf→→

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第十四章习题参考答案部分

习题十四 14-1 试说明时序逻辑电路有什么特点？它和组合逻辑电路的主要区别在什么地方？答：时序逻辑电路的特点是电路在某一时刻稳定输出不仅取决于该时刻的输入，而且还依赖于该电路过去的状态，换句话说，该电路具有记忆功能。它与组合逻辑电路的主要区别在于时序电路的记忆功能。时序电路通常是由组合逻辑电路和记忆电路两部分组成。 14-2 有一个专用通讯系统（同步时序电路），若在输入线x 上连续出现三个“1”信号，则在输出线Y 上出现一个“1”信号予以标记，对于其它输入序列，输出均为“0”，作状态图和状态转移真值表。解：该电路要求设计同步时序逻辑电路，所以状态的改变是在同步时钟脉冲的作用下进行状态转换。功能要求：在输入端连续输入三个“1”信号时，输出端输出“1”，否则输出端输出“0”。对功能进行描述为：假设初始状态为00，当接到输入信号为“1”时，用状态01表示已经输入一个“1”的状态01，否则，回到初始状态00；若在01状态又接到一个“1”信号，将该状态记为11，状态11说明已经连续收到两个“1”；在11状态，无论下一个输入是“1”还是“0”，都回到00状态，只是在接收到“1”时（说明连续收到三个“1”，然后将状态置于初始状态，准备对下一次检测作好准备）输出“1”，否则输出“0”。因此，至少需要三个状态来描述功能要求（由此可知，需要两个触发器来描述三个不同状态）。根据以上要求，可以作出电路的状态图如下： 14-3 分析题图14-1所示时序电路的逻辑功能，并给出时序图。解：该题是将J K 触发器转换为D 触发器，根据D 触发器的状态方程得： D Q D Q D Q K Q J Q n n n n n =+=+=+1 其次注意到JK 触发器是下降沿触发，所以时序图如图所示。状态转移真值表次态/输出( Q 2n +1Q 1n +1/Y ) 现态Q 2n Q 1n x =0 x =1 0 0 0 1 1 1 00/0 00/0 00/0 01/0 10/0 00/1 1 0 偏离状态 CP D D 题图14-1习题14-3电路图 CP D Q n 习题14-3的时序图

linux课后习题答案教材课后习题参考答案

第 1 章Linux 概况一、选择题 1、下列哪个选项不是Linux 支持的？ A. 多用户 B. 超进程 C. 可移植 D. 多进程 2、Linux 是所谓的“Free Software”，这个“Free”的含义是什么？ A. Linux 不需要付费 B. Linux 发行商不能向用户收费 C. Linux 可自由修改和发布 D.只有Linux 的作者才能向用户收费 3、以下关于Linux 内核版本的说法，错误的是？ A. 依次表示为主版本号.次版本号.修正次数的形式 B. 1.2.2 表示稳定的发行版 C. 2.2.6 表示对内核2.2 的第6 次修正 D. 1.3.2 表示稳定的发行版 4、以下哪个软件不是Linux 发行版本？ A. 红旗 Server 4 B. Solaris 10 C. RedHat 9 D. Fedora 8 5、与Windows 相比Linux 在哪个方面相对应用得较少？ A. 桌面 B. 嵌入式系统 C. 服务器 D. 集群 A6、Linux 系统各组成部分中哪一项是基础？ A．内核 B. X Window C. Shell D. Gnome B7、Linux 内核管理不包括的子系统是哪个？ A. 进程管理系统 B. 内存管理系统 C. 文件管理系统 D. 硬件管理系统 A8、下面关于Shell 的说法，不正确的是哪个？ A. 操作系统的外壳 B. 用户与Linux 内核之间的接口 C. 一种和C 类似的高级程序设计语言 D. 一个命令语言解释器 B9、以下哪种Shell 类型在Linux 环境下不能使用? A.B Shell B.K Shel C.R Shell D.Bash 10、在Linux 中把声卡当作何种设备？ A. 字符设备 B. 输出设备 C. 块设备 D. 网络设备二、填空题 1、Linux 采用 LRU 算法（最近最少使用）算法，淘汰最近没有访问的

西方经济学课后习题答案-第十三章

第十三章失业、通货膨胀和经济周期 1.西方经济学是如何解释失业的?失业的影响表现在哪些方面? 【参考答案】西方经济学家对失业的原因做出了不同的解释。主要有：（1）古典经济学失业理论以“萨伊定律”为核心，认为供给能够创造需求，不会出现生产过剩，且每一个商品生产者都是理性的，都会尽力扩大生产、销售，这样社会的生产、销售就能达到最高水平，从而实现充分就业。（2）凯恩斯提出了“非自愿失业”理论，认为有效需求是由消费需求与投资需求构成的，它是决定社会总就业量的关键性因素。当“有效需求”不足时充分就业就无法实现。凯恩斯提出边际消费倾向递减、资本边际效率递减和流动性偏好三个基本心理规律，使得经济中消费需求和投资需求不足，从而导致非自愿失业。（3）新凯恩斯主义经济学以不完全竞争和不完全信息为前提，通过论证工资和价格黏性进而解释非自愿失业存在的原因，认为工资在短期内具有黏性，失业率并不会随劳动需求的变动做出充分调整。对存在工资黏性的解释主要有劳动工资合同论、隐含合同论、“局内人-局外人”理论和效率工资理论。（4）现代货币主义的失业理论可以简单归结为“自然失业率”假说，其否认菲利普斯曲线，认为，如果政府用增加货币量来刺激就业，而雇员没有预见到实际收入下降时，就愿意增加劳动供给。但从长期看，不仅失业没有减少反而物价会持续上涨。失业对经济和社会的影响主要有：一是给个人和家庭带来物质和精神的负面影响；二是影响社会稳定；三是增加经济运行成本，带来产出损失以及影响社会经济的信心从而加重整个经济的不景气，对经济运行产生不利影响。 2.新凯恩斯主义经济学是如何解释工资黏性的?

【参考答案】西方经济学对于工资黏性的原因主要有以下解释：（1）劳动工资合同论。在一些行业中，由于工会的力量，往往可能签订较有利于雇员的工资合同。这些合同通常附加工资随生活费上涨而增加，而当经济衰退时工资率并不随之削减的条款。（2）隐含合同论。除正式合同外，雇主与雇员之间可能达成工资率相对固定、不随经济波动调整的默契。隐含合同意味着工资率将不随劳动市场供求的波动而变化。在经济不景气时，企业可能支付给雇员高于市场一般水平的工资。作为回报，在经济高涨时，雇员也只能留在该企业，接受低于其他企业的工资率。（3）“局内人-局外人”理论。该理论解释了为什么在较高失业率情形下企业不降低新雇员薪酬的现象。该理论认为，每个企业对新雇员(局外人)的培训通常是由在职雇员(局内人)来完成的。在职雇员担心这会影响他们与企业讨价还价的地位或者分量而不愿培训新雇员。如果企业支付新雇员的工资低，经培训掌握了技能的雇员就可能被出高薪的企业“挖走”。因此，企业只能通过向新、老雇员支付相同的报酬来解决这一矛盾。（4）效率工资理论。该理论认为，在一定限度内，企业通过支付给雇员比劳动市场出清时更高的工资率，可以促使劳动生产率的提高，获得更多的利润。一般地说，效率工资取决于其他企业支付的工资与失业率水平。社会上没有哪个企业愿意率先降低工资，这样做只会降低雇员的劳动积极性，而且最好的雇员可能会被其他企业吸引走。因此，效率工资的调整过程是缓慢的。 3.通货膨胀有哪几种类型?西方经济学是如何解释通货膨胀成因的? 【参考答案】根据不同的标准，通货膨胀有不同的分类。按照通货膨胀的严重程度，可以分为爬行的通货膨胀、加速的通货膨胀和超速的通缩膨胀；按照通货膨胀发生的原因，可以分为需求拉上型通货膨胀、成本推动型通货膨胀和结构型通货膨胀。对于通货膨胀的原因，西方经济学家对其进行了多种多样的解释。（1）需求拉上型通货膨胀。认为通货膨胀是总需求超过总供给所引起的一般价格水平的持续显著的上涨，是“过多的货币追求过少的商品”的现象。凯恩

大学物理第十四章习题解答和评分标准

第十四章光学习题及解答和评分标准 1．题号：分值：10分在杨氏双缝干涉实验中，用波长= nm 的纳灯作光源，屏幕距双缝的距离d’=800 nm ，问：(1)当双缝间距１mm 时，两相邻明条纹中心间距是多少(2)假设双缝间距10 mm ，两相邻明条纹中心间距又是多少解答及评分标准： (1) d =1 mm 时mm d d x 47.0'== ?λ （5分） (2) d =10 mm 时mm d d x 047.0'== ?λ （5分） 2．题号：分值：10分洛埃镜干涉如图所示光源波长m 7102.7-?=λ, 试求镜的右边缘到第一条明纹的距离。解答及评分标准： λd d x '21?= ? （6分） m m x 57105.4102.722.0302021--?=???+?=?∴（4分） 3．题号：3 分值：10分在双缝干涉实验中，用波长=的单色光照射，屏幕距双缝的距离d’=300 mm ，测得中央明纹两恻的两个第五级明纹的间距为, 求两缝间的距离。解答及评分标准： λd d x '= ? （4 分）

mm N x 22.110 2.122.12==?=?Θ （4分） mm x d d 134.01022.1101.54610300'3 9 3=????=?=∴---λ （2分） 4. 题号：分值：10分在双缝干涉实验中，两缝间的距离，用单色光垂直照射双缝, 屏与缝之间的距离为，测得中央明纹两恻的两个第五级暗纹的间距为, 求所用光的波长。解答及评分标准： λd d x '= ? （4分） 531.29 78.2278.22==?=?N x Θ （4分） nm d xd 8.6321020.130.0531.2'3=??=?=∴λ （2分） 5.题号：分值：10分单色光照射到相距为的双缝上，双缝与屏幕的垂直距离为1m ，求：（1）从第一级明纹到同侧的第四级明纹间的距离为，求单色光的波长；（2）若入射光的波长为600nm ，求相邻两明纹间的距离。解答及评分标准：（1）λ)(141414k k d d x x x -'=-=?；（4分） nm k k d x d 5001 414=-'?=∴λ （3分）（2）nm d d x 0.3='= ?λ （3分） 6. 题号：分值：10分用一束8.632=λnm 激光垂直照射一双缝，在缝后处的墙上观察到中央明纹和第一级明纹的间隔为14cm. 求(1)两缝的间距；(2)在中央明纹以上还能看到几条明纹

【精品】高教第二版(徐寿昌)有机化学课后习题答案第13章

第十三章羧酸及其衍生物用系统命名法命名下列化合物: 1.CH 3 (CH2)4COOH2.CH3CH(CH3)C(CH3)2COOH3.CH3CHClCOOH 4.COOH 5.CH 2 =CHCH2COOH6.COOH 7. CH3COOCH38 . HOOC COOH9 . CH2COOH 10.(CH 3 CO)2O11. O CO CH312.HCON(CH 3 )2 13. COOH O2N O2N 14 . CO NH 3，5－二硝基苯甲酸邻苯二甲酰亚胺

15. CH 3CHCHCOOH CH 3 OH 16. OH COOH 2－甲基－3－羟基丁酸1－羟基－环己基甲酸一、写出下列化合物的构造式: 1。草酸2，马来酸3，肉桂酸4，硬脂酸

5．α－甲基丙烯酸甲酯6，邻苯二甲酸酐7，乙酰苯胺8，过氧化苯甲酰胺 CH 2=C CH 3 COOCH 3 CO O NHCOCH 3 O O OO NH C O H 2NCOOC 2H 5 C C NH O O O H 2N C NH 2 NH CO O CO n CH 2 CH O C O CH 3 []n 三、写出分子式为C 5H 6O 4的不饱和二元酸的所有异构体（包括顺反异构）的结构式，并指出那些容易生成酸酐：解：有三种异构体：2－戊烯－1，5－二酸;2－甲基－顺丁烯二酸；2－甲基－反丁烯二酸。其中2－甲基－顺丁烯二酸易于生成酸酐。 C C H COOH COOH C C H COOH CH 3 HOOC CH 3 HOOC CH=CHCH 2COOH 2－戊烯－1，5－二酸；2－甲基－顺丁烯二酸；2－甲基－反丁烯二酸四、比较下列各组化合物的酸性强度： 1,醋酸，丙二酸，草酸，苯酚，甲酸

《审计学》14-15章课后习题(带答案)

2015-2016-2《审计学》（14-15章）课后习题(带答案）一、名词解释题（27-30） 27.核算误差企业对经济业务实行了不正确的会计核算而产生的误差 28.重分类误差企业因为未按照会计准则、制度编制财务报表而引起的误差 29.试算平衡表是定期加计分类账各账户的借贷发生余额的合计数，以检查借贷方是否平衡，账户记录有无错误的一种表式。 30.审计报告指审计人员跟具审计计划对被审计单位实施必要的审计程序，就被审计事项得出审计记录，提出审计意见与审计建议的书面文件。二、单项选择题（165-195） 165.“广泛性”是用以说明错报对财务报表的影响，下列各项中，对财务报表的影响具有广泛性的情形不包括（）。 A.不限于对财务报表的特定要素、账户或项目产生影响 B.错报金额已经超过财务报表的重要性 C.虽然仅对财务报表的特定要素、账户或项目产生影响，但这些要素、账户或项目是或可能是财务报表的主要组成部分 D.当与披露相关时，产生的影响对财务报表使用者理解财务报表至关重要 166.注册会计师在获取充分、适当的审计证据后，认为错报单独或汇总起来对财务报表影响重大，但不具有广泛性，则注册会计师应该发表的审计意见类型是（）。 A.无保留意见 B.无法表示意见 C.否定意见 D.保留意见 167.以下关于强调事项段的说法中，不正确的是（）。 A.增加强调事项段不影响已发表的审计意见 B.强调事项段可以提及在财务报表中披露和未披露的信息 C.增加强调事项段的事项对财务报表使用者理解财务报表很重要 D.强调事项段应该紧接在审计意见段之后 168.下列情形中，会导致无法表示意见的是（）。 A.财务报表存在重大错报，但是影响并不广泛 B.财务报表存在重大错报，并且影响广泛 C.无法获取充分、适当的审计证据，但是影响并不广泛 D.无法获取充分、适当的审计证据，并且影响广泛 169.审计报告的标题统一为（）。 A.审计报告 B. XX会计师事务所的审计报告 C.独立审计报告 D.外部审计报告 170.甲注册会计师负责A上市公司2012年度财务报表审计工作，如果甲注册会计师拟出具标准意见的审计报告，甲注册会计师在编写审计报告的意见段时，下列有关表述正确的是（）。 A.我们认为，A公司财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制，公允反映了A公司2012年12月31日的财务状况以及2012年度的经营成果和现金流量

大学物理学(第三版)课后习题参考答案

习题1 1.1选择题 (1) 一运动质点在某瞬时位于矢径),(y x r 的端点处，其速度大小为 (A)dt dr (B)dt r d (C)dt r d | | (D) 22)()(dt dy dt dx [答案：D] (2) 一质点作直线运动，某时刻的瞬时速度s m v /2 ，瞬时加速度2 /2s m a ，则一秒钟后质点的速度 (A)等于零 (B)等于-2m/s (C)等于2m/s (D)不能确定。 [答案：D] (3) 一质点沿半径为R 的圆周作匀速率运动，每t 秒转一圈，在2t 时间间隔中，其平均速度大小和平均速率大小分别为 (A) t R t R 2, 2 (B) t R 2,0 (C) 0,0 (D) 0,2t R [答案：B] 1.2填空题 (1) 一质点，以1 s m 的匀速率作半径为5m 的圆周运动，则该质点在5s 内，位移的大小是；经过的路程是。 [答案： 10m ； 5πm] (2) 一质点沿x 方向运动，其加速度随时间的变化关系为a=3+2t (SI)，如果初始时刻质点的速度v 0为5m·s -1，则当t 为3s 时，质点的速度v= 。 [答案： 23m·s -1 ] (3) 轮船在水上以相对于水的速度1V 航行，水流速度为2V ，一人相对于甲板以速度3V 行走。如人相对于岸静止，则1V 、2V 和3V 的关系是。 [答案： 0321 V V V ]

1.3 一个物体能否被看作质点，你认为主要由以下三个因素中哪个因素决定： (1) 物体的大小和形状； (2) 物体的内部结构； (3) 所研究问题的性质。解：只有当物体的尺寸远小于其运动范围时才可忽略其大小的影响，因此主要由所研究问题的性质决定。 1.4 下面几个质点运动学方程，哪个是匀变速直线运动？（1）x=4t-3；（2）x=-4t 3+3t 2+6；（3）x=-2t 2+8t+4；（4）x=2/t 2-4/t 。给出这个匀变速直线运动在t=3s 时的速度和加速度，并说明该时刻运动是加速的还是减速的。（x 单位为m ，t 单位为s ）解：匀变速直线运动即加速度为不等于零的常数时的运动。加速度又是位移对时间的两阶导数。于是可得（3）为匀变速直线运动。其速度和加速度表达式分别为 2 2484 dx v t dt d x a dt t=3s 时的速度和加速度分别为v =20m/s ，a =4m/s 2。因加速度为正所以是加速的。 1.5 在以下几种运动中，质点的切向加速度、法向加速度以及加速度哪些为零哪些不为零？ (1) 匀速直线运动；(2) 匀速曲线运动；(3) 变速直线运动；(4) 变速曲线运动。解：(1) 质点作匀速直线运动时，其切向加速度、法向加速度及加速度均为零； (2) 质点作匀速曲线运动时，其切向加速度为零，法向加速度和加速度均不为零； (3) 质点作变速直线运动时，其法向加速度为零，切向加速度和加速度均不为零； (4) 质点作变速曲线运动时，其切向加速度、法向加速度及加速度均不为零。 1.6 ｜r ｜与r 有无不同?t d d r 和d d r t 有无不同? t d d v 和t d d v 有无不同?其不同在哪里?试举例说明．解：（1）r 是位移的模， r 是位矢的模的增量，即r 12r r ，12r r r ；（2） t d d r 是速度的模，即t d d r v t s d d . t r d d 只是速度在径向上的分量. ∵有r r ?r （式中r ?叫做单位矢），则 t ?r ?t r t d d d d d d r r r 式中 t r d d 就是速度在径向上的分量，

研究生英语教材课后习题解答上册

Unit 1 Text A Exercises 1. Reading comprehension A. Read the text and answer the following questions. 1. What, according to the author, do Americans love? Cite examples to illustrate your point. Americans love new frontiers. For example, they hanker after wide-open spaces; they like to explore; they like to make rules but refuse to follow them. 2. Is there a place on earth where you can go and be yourself? What is the place according to the author? According to the author, there is a place—cyberspace, where you can go and be yourself. 3. What metaphor does the author use to describe cyberspace? Why does she use such a metaphor? Real estate, because both real estate and cyberspace consist of different parts and each part is suitable for a particular group of people. 4. Does the author approve of regulating cyberspace? Why or why not? Yes, but first, it is fundamental to understand the nature of cyberspace. 5. What does the author think is needed in cyberspace besides government

高鸿业《宏观经济学》课后习题答案第十三章-习题答案

第十三章简单国民收入决定理论 1.在两部门经济中，均衡发生于( )之时。 A.实际储蓄等于实际投资； B.实际消费加实际投资等于产出值； C.计划储蓄等于计划投资； D.总投资等于企业部门的收入。解答：C 2.当消费函数为c ＝a ＋by(a>0,0

第十四章习题与答案

第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量一、单选选择题 1、社会主义时期爱国统一战线的总目标是（） A促进国家的各项改革B统一祖国、振兴中华 C实现我国的战略总任务D和平解决台湾问题 2、人民解放军的唯一宗旨是（） A 艰苦奋斗 B 实事求是 C 群众路线 D 全心全意为人民服务 3、中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的这种领导地位是由（） A党的宗旨决定的B党的性质决定的C党的路线决定的D党纲党章规定的 4、邓小平多次指出，坚持四项基本原则的核心，是坚持（） A党的领导B社会主义C马列主义、毛泽东思想D无产阶级专政 5、中国共产党对中国社会主义事业的领导主要是政治上的领导，保证正确的政治方向的基础是（） A政治领导B组织领导C思想领导D作风领导 6、党的十五大报告指出加强党的组织建设，根本的是（） A把党建设成坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势 B按照革命化、年轻化、知识化、专业化的方针，建设高素质的干部队伍 C坚持从严治党，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力 D坚持民主集中制的原则，发扬党内民主 7、新时期统一战线成员不包括（） A社会主义劳动者 B社会主义事业建设者 C拥护社会主义的爱国者 D全体华人 8、军队全面建设不包括（） A革命化 B现代化 C机械化 D正规化 9、中国革命战争的总的战略方针是（） A积极防御的战略方针 B推进科技强军 C推进质量建军 D建设全民国防 10、生产力的要素不包括（） A劳动 B知识 C人才 D科技二、多项选择题 1、改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了明显变化，呈现出许多新的特点（）

A 队伍迅速壮大 B 内部结构发生重大变化 C 岗位流动加快 D 工资增长迅速 E 文化素质提高 2、改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，这些阶层有（） A 民营科技企业的创业人员和技术人员 B 受聘于外资企业的管理技术人员 C 个体户 D 私营企业主 E 自由职业人员 3、党的十六大所强调的“四个尊重”，是指（） A 尊重劳动 B 尊重知识 C 尊重人才 D 尊重创造 E 尊重环境 4、新时期的统一战线已经成为包括哪些群体的最广泛联盟（） A 全体社会主义劳动者 B 社会主义事业的建设者 C 拥护社会主义的爱国者 D 拥护祖国统一的爱国者 E 全体华人 5、人民解放军的好的制度和作风包括（） A 听党指挥 B 服务人民 C 英勇善战 D 艰苦奋斗 E 实事求是三、判断是非题 1、在当代中国，一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会力量，都属于人民的范畴（） 2、包括知识分子在内的工人阶级和农民阶级，始终是推动我国先进生产力、先进文化发展和社会全面进步的根本力量（） 3、工人阶级先进性的最根本体现在于它是先进科技的代表（） 4、加强国防和军队建设，在中国特色社会主义事业中占有重要地位（） 5、人民解放军是中国共产党领导的人民军队（）四、简述题 1、为什么说建设中国特色社会主义必须坚持全心全意依靠工人阶级的方针？ 2、如何认识在新世纪新阶段人民军队的历史使命？五、论述题如何理解新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者？六、材料分析题改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了明显变化，呈现出许多新的特点：一是队伍迅速壮大。二是内部结构发生重大变化。工人阶级中知识分子的比重大大增长，科技文化素质明显提高；进城就业的农民已成为我国产业工人的重要组成部分，正在成为工业化、城镇化、现代化的重要推动力量；职工所依存的经济组织的所有制形式日益多样化，在各类非公有制经济组织中就业的职工已占全部职工的一半左右。三是岗位流动加快。计划经济条件下的“铁饭碗”已被打破，职工对单位的依赖性大为减弱，自主性大为增强。

2014版大学物理教材课后习题答案

P31 第一章习题答案 3. 一质点沿x 轴运动，其加速度a 与位置坐标x 的关系为 a ＝2＋6 x 2 (SI) 如果质点在原点处的速度为零，试求其在任意位置处的速度．解：设质点在x 处的速度为v ， 62d d d d d d 2x t x x t a +=?== v v ()x x x d 62d 0 2 ?? += v v v () 2 2 1 3 x x +=v 4.有一质点沿x 轴作直线运动，t 时刻的坐标为x = 4.5 t 2 – 2 t 3 (SI) ．试求： (1) 第2秒内的平均速度； (2) 第2秒末的瞬时速度； (3) 第2秒内的路程．解：(1) 5.0/-==??t x v m/s (2) v = d x /d t = 9t - 6t 2 v (2) =-6 m/s (3) S = |x (1.5)-x (1)| + |x (2)-x (1.5)| = 2.25 m 5. 一质点沿半径为R 的圆周运动．质点所经过的弧长与时间的关系为2 2 1ct bt S + = 其中b 、c 是大于零的常量，求从0=t 开始到切向加速度与法向加速度大小相等时所经历的时间．解： ct b t S +==d /d v c t a t ==d /d v ()R ct b a n /2 += 根据题意： a t = a n 即 ()R ct b c /2 += 解得 c b c R t -= 6.由楼窗口以水平初速度0v 射出一发子弹，取枪口为原点，沿0v 方向为x 轴，竖直向下为y 轴，并取发射时刻t 为0，试求： (1) 子弹在任一时刻t 的位置坐标及轨迹方程； (2) 子弹在t 时刻的速度，切向加速度和法向加速度．解：(1) 2 02 1gt y t x = = , v 202/2 1v g x y = (2) v x = v 0，v y = g t ，速度大小为： 2 22 02 2 t g y x +=+=v v v v 方向为：与x 轴夹角 θ = tg -1( gt /v 0) 222 02//d d t g t g t a t +==v v 与v 同向．

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