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教师资格证《(中学)教育知识与能力》过关检测试卷B卷 含答案

教师资格证《(中学)教育知识与能力》过关检测试卷B卷 含答案
教师资格证《(中学)教育知识与能力》过关检测试卷B卷 含答案

6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度,每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法

7、()水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力发展

D、文化发展

8、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()。

A、刺激分化

B、刺激泛化

C、刺激获得

D、刺激消退

9、否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性?()

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

10、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的()水平。

A.前习俗

B.中习俗

C.习俗

D.后习俗

11、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()。

A、教师中心,教材中心和课堂中心

B、儿童中心、经验中心和活动中心

C、管理中心、活动中心和教学中心

D、管理中心、服务中心和教学中心

12、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和()。

A.班级活动

B.文学艺术活动

C.群众性活动

D.社会公益活动

13、按照苛勒的观点,学习的本质是()。

A.形成刺激与反应间的联结

B.主动形成认知结构

C.构造一种“完形”

D.对环境条件的认知

14、小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

15、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣,而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于()。

A.诊断性评价

B.绝对性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

16、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定,是指()。

A.测量

B.测验

C.考试

D.评价

17、学校德肓可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是()。

A.思想政治其它学科教学

B.课外和校外活动

C.班主任工作

D.共青团少先队活动

18、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分,就课程类型而言,它们属于()。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐形课程

19、朵老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定,大部分学生都喜欢条老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型于()。

A.强硬专断型

B.放任自由型

C.仁慈专断型

D.民主平等型

20、孔子曰:“ 上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?” 这段话表明孔子的施教内容()。

A 具有灵活性

B 脱离社会生产

C 具有全面性

D 结合社会生产

21、最早把评价引入课程编制过程中的是()。

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

1、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

2、有什么样道德认识,就一定有什么样的道德行为。

3、教育既然是培养人的活动,教育目的就只能按照人的发展需求确定。

4、自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。

三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

1、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段?

2、简述成败归因理论。

3、简述中学生自我意识发展的一般特征。

4、加涅将学习结果分为哪几类。

四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)

1、田雨从一所师范大学毕业后,被某中学录用为语文教师,上岗后,她精神饱满,信心十足,相信只要积极学习教师的经验就能够成为一名好教师。在教学中,田雨虚心向老师请教,向同事学习,还经常观看精品课课程,然而,期中教学检查后,她的教学效果并不理想,学生与同事们的对她的评价都很一般这令田雨十分不解。甚是苦恼,自己是师范院校毕业的,对工作非常敬业,并努力将教师的经验运用到了自己教学中,可为什么就没有取得理想的教学效果呢?她陷入了深深的迷惘中……

问题:结合材料分析田雨没能取得良好的教学效果的主要原因

并向田雨提出改进教学的建议。2、小萌是一个酷爱流行音乐的高中生,期中考试前的两个星期才开始学习,一边学习一边听MP3,美其名日“自我放松”。她暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没太多想了。复习文科科目只要死记硬背就可以了,数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力,不愿意在上面花费太多的时间。最后,她的成绩非常糟糕,尤其是数学,她很失望,一说起学习就头疼,觉得自己再也不可能学好数学了。问题:请你根据以上材料分析小萌在学习中遇到了哪些问题。

参考答案

一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

1、答案:D相对性

2、B

3、B

4、答案::C

5、A

6、B

7、答案:C

8、A

9、C

10、C

11、A

12、C

13、C

14、【参考答案】D

15、答案:D

16、B

17、A

18、D

19、C

20、答案:B

21、答案:A

二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

1、此说法是正确的。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。

2、【参考答案】错误。道德认识是指对道德行为规范及其意义的认识,是人的认识过程在品德上的表现。道德认识是个体品德的基础,是道德情感、道德意志产生的依据,对道德行为具有定向的意义,是行为的调节机制。道德行为是品德形成的最终环节,是指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动。它是个体道德认识的外在表现,是实现道德动机的手段。道德行为的形成受到主观和客观等各方面的影响,因此,不一定能形成和道德认识相应的道德行为,二者不一定完全一致。

3、【参考答案】错误。教育目的是国家对培养人的总的要求.是一切工作的出发点和归属。而教育目的制定的依据除了包括学生的身心发展规律外,还包括特定的政治经济、文化背景,以及制定者的教育思想;马克思关于人的全面发展学生,因此这个观点是错误的。

4、错误。理由:自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的意识。包括三种成分:自我认识、自我体验、自我监控。

三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

1、皮亚杰儿童认知发展阶段分为:

皮亚杰认为,在个体从出生到成熟的发展过程中,其认知结构在与环境的相互作用中不断重构,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一阶段都是一个统一的整体,而不是一些孤立的行为模式的总和。

(1)感知运动阶段(0-2 岁)思维特点:“客体永恒性”。

(2)前运算阶段(2-7 岁) 思维特点:泛灵论、自我中心、不能理顺整体和部分的关系、不可逆、缺乏守恒。

(3)具体运算阶段(7-11 岁)思维特点:去自我中心性、守恒、可逆性、分类、序列化。

(4)形式运算阶段(11-16 岁) 思维特点:抽象逻辑思维、进行假设--演绎推理、类比推理、可逆与补偿、反思能力、思维的灵活性、形式运算思维的逐渐发展。

2、美国心理学家维纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在:

①有助于了解心理活动发生的因果关系;

②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;

③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机。

在教学中,运用归因理论了解学习动机,对于改善学生的学习行为,提高学习效果会产生一定的作用。

3、中学生自我意识发展的一般特征是:

(1)自我认识的主动性、全面性和概括性;

(2)自我体验的敏感性、丰富性和矛盾性;

(3)自我调控的自觉性、独立性和薄弱性。

4、加涅根据学生的学习结果,把学习分为如下五类:

(1)言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容,学习结果是以言语信息表现出来的,帮助学生解决“是什么”的问题。

(2)智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等。

(3)认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

(4)态度指对人、事物及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识,对某种活动产生的情感等。

(5)动作技能又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。

四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)

1、(1)田老师之所以没能取得好的教学效果,其原因主要可以从以下角度来分析:

①从教学规律看,违背了教师主导和学生主体性相统一的规律。该规律强调既要利用教师自身的专业经验指导学生,同时还要激发学生的主观能动性。材料中田老师“师范专业,非常敬业,学习精品课程”,都只体现了教师的主导性,而忽略了学生的主体性。

②从教学原则看,违背了理论联系实际、因材施教(和量力性)原则。这三个原则,都强调教师的教学应根据学生的身心发展特点,结合每个学生的不同特点因材施教,具体问题具体分析,将好到的经验运用到具体教学中。材料中田老师“观看精品课程”,向他人请教,但都没有充分考虑自己班学生的特点,只是简单的模仿。

③从效能感角度看,没能及时激发学生的自我效能感。材料中田老师“精神饱满,信心十足”,说明其自我的教学效能感很高,但很可能没有注重激发学生的自我效能感,比如树立学习榜样,培养良好的情绪。

(2)给田老师的教学建议包括:

①根据课程内容不同,选择不同的教学方法。教学方面包括讲授法、讨论法、谈话法、演示法等等。田老师应结合每堂课的具体内容,选择最恰当的教学方法。

②制定合理明确的教学目标。

③理论与实践相结合

④结合学生身心发展特点,因材施教,量力而行

⑤建立平等和谐民主的师生关系。

⑥激发学生的学习动机。学习动机是影响学生学习结果的重要因素,田老师应采用正确的方法激发学生的学习动机,比如应创设问题情境,实施启发式教学。

⑦发挥学生的主观能动性

2、正确答案:((1)在目标定向上,小萌缺乏明确的学习目标,“暗自发誓要考出好成绩,至于好到什么程度就没太多想了。“没有明确的学习目标就不能够很好的激发学习动机,这是小萌学习中的主要问题。 (2)在学习信念上,小萌将自己学习成绩差归因为自己的能力差,导致自我效能感降低,产生习得性无助,因此才会对自己失望,一提到数学就头疼,觉得自己再也学不好数学了。小萌需要成功体验和和学习的信心。 (3)在学习方法和态度上,小萌应端正学习态度,改变考前才复习,边学习边听音乐的学习方法。同时,无论是文科还是理科,都应该进行有意义学习,而不是一味的死记硬背。 (4)提高学习兴趣,改变任务变量,从简单任务开始,循序渐进,不断增加成功体验。 )

教师资格证考试试题及答案

教师资格证考试试题及答案 一、单选题 1.下列对素质教育的理解,存在片面性的是( ) A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 1.【答案】A。 2.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( ) A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 2.【答案】D。 3.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 3.【答案】C。 4.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是( ) A.批评小明总出错,表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手,批评小强不发言 C.批评小明总出错,批评小强不发扬 D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手 4.【答案】D。 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出,对中小学教师实行( ) A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训 5.【答案】D。 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是( ) A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 6.【答案】B。 7.学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( ) A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 7.【答案】B。 8.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是( ) A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题8.【答案】A。 9.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( ) A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 9.【答案】A。 10.教师对解除收容教育,劳动教养后回校复学的未成年学生,应当( ) A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 10.【答案】D。 11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( ) A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权 11.【答案】B。 12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是( ) A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门12.【答案】C。 13.从根本上说,教师的教育威信来自于( ) A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的

教师资格证试题

一、单项选择题 1、以下哪项是公民享有的最基本、最重要的权利( ) A.人身权 B.受教育权 C.财产权 D.著作权 2、下列不属于教师专业知识范畴的是( ) A.学科知识 B.教育教学知识 C.通识性知识 D.思想道德知识 3、下列植物中,( )属于茄科的植物。 A.萝卜 B.棉花 C.烟草

4、根据我国法律的相关规定,下列各项有关义务教育的说法中错误的是( ) A.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校 B.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平 C.对违反学校管理制度的学生,学校可采取批评教育、记过、开除等处理方法 D.学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中 5、下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是( ) A.了解学生 B.组织社会实践 C.做好家教工作 D.做好学生的综合素质工作 6、教师职业是促进个体( )的职业。 A.系统化 B.专门化 C.社会化

7、依法治国的法律前提是( ) A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 8、下列选项中,哪项不是最基本、最重要的教育政策( ) A.教育体制政策 B.教育经费政策 C.课程与教学政策 D.教师教育政策 9、下列选项中,不属于增强师生之间心理相容性的措施是( ) A.多接触学生,研究学生,了解学生的心理状态 B.理解学生,发挥非权力性影响,一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同意见 C.遵循教育规律,多采取讨论、启发等教学方法

D.为人师表,以人格力量感化学生 10、( )不得重新申请认定教师资格。 A.撤销教师资格者 B.丧失教师资格者 C.使用假教师资格证书者 D.受行政处罚者 编辑推荐:

2019上半年教师资格证真题与答案

2019年上半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题 一、单项选择题(本大题共21 小题,每小题 2 分,共42 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指 A.教师中心、教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和 活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、 服务中心和教学中心 2.苏联教育家赞可夫倡导的是 A.发现学习理 B. 教学过程最优化理论 C.教学与发展理论 D. 范例教学理论 3.18 世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的,这种教 育目的价值取向属于 A.个人本位论 B. 社会本位论 C.国家本位论 D. 生活本位论 4.教育具有自身发展的规律,在有些方面不一定会随着社会的改变而 改变。这反映了教育的哪一些特征? A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D. 相对独立性 5.人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃。当某些代表新质 要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这 表明人的发展具有 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D. 个别差异性 6.在现代学制发展过程中,西欧19 世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨” A.衔接并且对应 B.衔接但不对应 C.不衔接也不对应 D. 不衔接但对应 7.有人认为,教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教 育的哪种功能? A.政治功能 B. 经济功能 C.文化功能 D. 生态功能 8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于 A.学科课程 B. 活动课程 C.经验课程 D. 社会课程 9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶 段 A.以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C.以实践活动课程为主 D. 设置分科与综合相结合的课程 10. “一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是 A.理论联系实际 B.长善救失 C.教育影响的一致性 D. 因材施教 11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属 于

教师资格证考试试题精华

教育学名词解释: 1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科。 2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。 3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。 4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究,来探索和揭示教育的客观规律,从而为教育实践活动提供科学理论依据。 5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。 6、教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。 7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的,有目的、有组织、有系统的,以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。简单的说,学校教育就是专门的育人活动。 8、遗传素质——是先天继承下来的,与生俱有的生理特点和解剖特点。 9、教育目的——是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求,是所培养的人应达到的最终标准。 10、全面发展教育——就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。” 11、“个人全面发展”——指人们有目的地联合起来,控制、利用合发展由资本主义生产提供的物质基础,并消除其历史造成的自发性和盲目性,克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾,从而达到个人智力和体力的统一,物质劳动、精神劳动和享受的统一,生存和发展的统一,使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展,使个人的身心、精神、才能、个性全面而和谐的发展。 12、素质——指的是人所具有的稳定的内在的基本品质资质、特点特征等。 13、素质教育——是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点,来发掘教育对象的身心发展潜能,弘扬其主体精神,促进其身心全面、和谐发展的教育。 14、应试教育——是一种以升学为唯一目的,围绕应考科目去开展学校活动的,片面的选拔淘汰教育。 15、教师——是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业接班人和建设者,提高民族素质的使命的人。 15、师生关系――是学校中最基本的人际关系,是指教师与学生在教育教学法过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。 16、师德——教师的职业道德。是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则。从本质上讲,它是一定社会或阶级道德的一种具体、特殊的表现形式。

江西教师资格证历年真题及答案大全

江西省教师资格认定考试机考真题 [中学教育学(一)] 单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。 A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功 2.教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()。 A.单纯书本、排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用 B.儿童中心论 C.空洞说教、单纯知识传授 D.片面单一知识的学习 3.关于教学方法与教学方式,说法错误的是()。 A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法 B.教学方式是构成教学方法的细节,是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C.教学方式可以被运用于方法,它本身也能独立完成一项教学任务 D.教学方法是一连串的有目的的活动,它能独立完成某项教学任务 4.我同最早采用班级授课制是在()。 A.1856年 B.1860年 C.1862年 D.1866年 5.学校对学生教育管理的具体执行者是()。 A.任课教师 B.班主任 C.教导处 D.校长 6.“明礼诚信”是中华民族的传统美德,而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范,这说明道德具有()。 A.社会性 B.历史性 C.民族性 D.继承性 7.孔子的教育思想集中地反映在()中。 A.《学记》 B.《大学》 C.《论语》 D.《中庸》 8.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。 A.校园文化 B.学生文化 C.教师文化 D.活动文化

9.任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的()。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 10.现代教育发展的根本动因是()。 A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命 11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 12.“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是()。 A.教育万能论 B.环境决定论 C.多因素作用论 D.遗传决定论 13.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象,所以学生文化具有()。 A.情感性 B.深刻性 C.稳定性 D.过渡性 14.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是()。 A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.夸美纽斯 15.在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。 A.杨贤江 B.蔡元培 C.李大钊 D.王道俊 一、单项选择题 1.B【解析】主要体现了教师的奉献精神。2.A【解析】理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。3.C 【解析】略。4.C【解析】略。5.B【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。6.D【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德,也是现阶段我国大力倡导的道德规范,这说明道德具有继承性。7.C【解析】《论语》是孔子的言论集,汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想,也包括了他的教育思想。8.A【解析】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。9.A【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律,教育必须顺应这些特点,才能收到预期效果,否则只能适得其反。10.B【解析】在现代社会,生产力的发展主要靠科技进步来推动,故科技进步才是教

河南教师资格证真题

-河南教师资格证真题

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河南省2004 年教师职业素质和技能考试试卷(A) (使用范围.高级中学教师资格) 一、单项选择题(本题共20 小题,每小题 1 分,共20 分) 1.教育活动的出发点和归宿是(C )A.教育内容 B.教育质量C.教育目的 D.教育方针 2.“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是(B )A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图 D.昆体良 3.主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为(D )A.传统教育论B.现代教育论C.失职教育论D.形式教育论4.教育心理学的研究对象是(C )A.学生和教师的基本心理规律 B.学习过程和教学过程的基本心理规律 C.学校情境中学与教的基本心理规律 D.学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律 5.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( D )A.人格B.学习方式C.学习策略D.认知方式 6.在教师指导下,学习者接受事物意义的学习称为(B )A.意义学习 B.接受学习C.发现学习D.有意义的接受学习7.一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定,随情境的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现( C )A.认识阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段 8.反映教师职业与其他职业不同的本质特征是(C )A.为人师表B.献身教育 C.育人D.公而忘私 9.“为人师表,行为世范”的主要内容是(D )A.教书育人B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表 10.教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是(B )A.教育行政立法活动 B.教育行政执法活动C.教育行政督导活动D.教育政策制定活动11.因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌,造成学生伤亡事故的,主要责任人应追究(C )A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任 D.违宪法律责任12.在下列选项中,属于教学信息输出技能的一项是(D )A.研究学生的技能B.教学反馈的技能C.钻研教材的技能D.操纵教学 技术手段的技能 13.微格教学有许多特点,但最能体现微格教学含义的是(A )A.训练单元小B.反馈及时准确C.训练程序合理D.利于综合创新14.“教育者应先受教育”说明转化后进生的(C )A.扬长原则B.对事不对人原则C.潜移默化原则D.可接受性原则15.优秀班主任首要应立足于增强(B )A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识 16.注入式教学最本质的特征是(D )A.教师从头讲到尾B.以讲授法为主 C.强调教师的主导作 D.把学生看作 是知识的容器 17.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力,教学中应多选用(A )A.探究的方法B.活动的方法C.直观的方法D.讲授的方法

教师资格证考试历年真题

一单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分 1:教育活动的出发点和归宿是() A:教育内容B:教育质量C:教育目的D:教育方针 2:“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是() A:亚里士多德B:苏格拉底C:柏拉图D:昆体良 3:主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为() A:传统教育论B:现代教育论C:失职教育论D:形式教育论 4:教育心理学的研究对象是() A:学生和教师的基本心理规律 B:学习过程和教学过程的基本心理规律 C:学校情境中学与教的基本心理规律 D:学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律 5:个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的方格称为() A:人格B:学习方式C:学习策略D:认知方式 6:在教师指导下,学习者接受事物意义的学习称为() A:意义学习B:接受学C:发现学习D:有意义的接受学习 7:一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定,随情境的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现()P162心理学 A:认识阶段B:认同阶段C:依从阶段D:同化阶段 8:反映教师职业与其他职业不同的本质特征是() A:为人师表B:献身教育C:育人D:公而忘私 9:“为人师表,行为世范”的主要内容是() A:教书育人B:献身教育C:廉洁从教D:为人师表 10:教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是() A:教育行政立法活动B:教育行政执法活动 C:教育行政督导活动D:教育政策制定活动 11:因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌,造成学生伤亡事故的;主要责任人应追究() A:行政法律责任B:民事法律责任 C:刑事法律责任D:违宪法律责任 12:在下列选项中,属于教学信息输出技能的一项是() A:研究学生的技能B:教学反馈的技能 C:钻研教材的技能D:操纵教学技术手段的技能 13:微格教学有许多特点,但最能体现微格教学含义的是() A:训练单元小B:反馈及时准确 C:训练程序合理D:利于综合创新 14:“教育者应先受教育”说明转化后进生的() A:扬长原则B:对事不对人原则 C:潜移默化原则D:可接受性原则 15:优秀班主任首要应立足于增强() A:教学意识B:育人意识C:成就意识D:创新意识 16:注入式教学最本质的特征是()

教师资格证考试历年真题

河南省教师资格考试历年多选题真题 二.多项选择题 1.教育目的对教育工作的作用表现在()A.导向B.辅助C.评价D.激励E.督导 2.学生思想品德的心理结构要素有()A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志E.德育内容3.下列描述中,能体现循序渐进教学原则的有()A.学不躐等B.学而时习之C.不凌节而施D.“水之为物也,不盈科不行”E.“相观而善之” 4.课外教育活动的组织形式有()A.群众性活动B.自发活动C.小组活动D.个人活动E.社会活动 5.我国的教学组织形式有()A.班级授课制B.个别教学C道尔顿制D.现场教学E.复式教学 6.我国普通中学教育的任务是()A.培养专门人才B.为高一级学校培养合格新生C.培养特殊专长的职能 D.为社会输送劳动后备力量E.培养学生的人生观.世界观和价值观 7.我国德育基本方法中的说服法包括()A.讲解B. 谈话C. 报告D.讨论E.参观 8.教师的教育专业素养包括()A.教育理念B.语言表达能力C.教育能力D.研究能力E.组织能力 9.具有启发性意义的原则有()A.教学相长B.不愤不启,不徘不发C.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达E.因材施教 10.我国义务教育教学计划的基本特征是()A.强制性B.综合性C.普遍性D. 基础性E.特殊性 11.教师的教育专业素养包括( )A.先进的教育理念B.良好的语言表达能力C.教育教学能力D.研究能力 E.管理能力 12.体现循序渐进原则的有()A.学不躐等B.学而时习之C.不陵节而施D.杂施而不孙,则坏乱而不修E.因材施教 13.教学方法中的讲授法可分为()A.讲述B.讲解C.讲叙D.讲演E.讲读 14.选择和运用教学方法的基本依据有()A.教学目的和任务B.课程性质与教材特点C.学生特点D.教学条件E.教师自身特点 15.我国义务教育教学计划的基本特征有()A.系统性B.全面性C.强制性D.普遍性E.基础性16.学生文化的基本特征有( )A.差异性B.非正式性C.过渡性D.多样性E.互补性 17.个体主观能动性的层次有()A.生理活动B.心理活动C.认知活动D.交往活动E.社会实践活动18.心理健康教育的主要内容有()A.学习辅导B.情感辅导C.交往辅导D.生活辅导E.择业辅导 参考答案: ACD,ABCD,AC,ACD,ABC,BD,ABCDE,ACD,BC,ACD,ACD,ACD,ABD,ABCDE,CDE,BCDE,ABE,ADE 河南省教师资格考试历年单选题真题及答案 单项选择 1.一般说来,标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是()A.洛克的《教育漫话》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.赞可夫的《教学与发展》 2.主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生的思维形式的理论,被称为() A.传统教育论、 B.形式教育沦 C.实质教育论 D.现代教育论 3.中国建立并实施的第一个现代学制是()A.壬戌学制B.癸卯学制C.壬子学制D壬寅学制“ 4.关于教育与经济发展的关系,国际社会已达成共识,普遍认为() A.经济发展先于教育的发展B.教育发展先于经济发展C.教育与经济要同步发展D.二者发展互不相关5.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.组织和培养班集体D.统一多方面教育力量 6. 结构课程论的代表人物是()A.布卢姆B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳 7.教育活动的出发点和归宿是()A.教育内容B.教育质量C.教育目的D.教育方针 8.“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是( )A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良 9.主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为(D) A.传统教育论 B.现代教育论 C.实质教育论 D.形式教育沦 10.中国制定并颁布实施的第一个现代学制是() A.壬寅学制B.壬子学制C.癸卯学制D.壬戌学制 11.关于儿童发展的动力问题,存在着不同的理论和观点。其中,中国古代“内发论”的典型代表人物是()A.孟子B.孔子C.墨子D.荀子 12.教师劳动的创造性主要体现在()A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索,

国家教师资格证考试试题真题

教师资格证考试试题 1.古人云:“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。 A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩。关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( )。 A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出:教师职业的基本要求是( )。 A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。 A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的 B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作

5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是()。 A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇 9.唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?() A.春联 B.年画 C.窗花 D.皮影 10.童话名篇《大萝卜》的作者是()。 A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基 参考答案 1.【答案】C。解析:这句话的意思是,就是务实有修养有名望的人务求实际,而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼,而不计较自身以外之物。

2016上半年教师资格证考试真题及答案

2016上半年教师资格证考试真题及答案:中学教育知识与能力 一、单项选择题(本大题共21,每小题2分,共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养.主张发现学习的专著是 A..《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《轮教学过程最优化》 【答案】C。解析强调发现学习人物是布鲁纳,其著作是《教育过程》。 2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。这说明: A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段C.遗传素质具有可塑性 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响D.遗传素质决定人发展的最终结果 【答案】A。 3.确立我国教育目的的理论基础是: A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 【答案】B。 4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女 服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于: A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 【答案】A。解析:英国典型学制类型是双轨制。 5.否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性? A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 【答案】C. 6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的学段是:

2017年教师资格证考试试题及答案

2017年教师资格证考试试题及答案 一、单选题 1.下列对素质教育的理解,存在片面性的是( ) A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 1.【答案】A。 2.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是( ) A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 2.【答案】D。 3.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 3.【答案】C。 4.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是( ) A.批评小明总出错,表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手,批评小强不发言 C.批评小明总出错,批评小强不发扬 D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手 4.【答案】D。 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出,对中小学教师实行( ) A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训 5.【答案】D。 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的原则是( )

A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 6.【答案】B。 7.学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( ) A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 7.【答案】B。 8.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是( ) A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题 8.【答案】A。 9.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( ) A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 9.【答案】A。 10.教师对解除收容教育,劳动教养后回校复学的未成年学生,应当( ) A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 10.【答案】D。 11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( ) A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权 11.【答案】B。 12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是( ) A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府

教师资格证试卷附答案

教师资格证试卷附答案 1.以下不可能成为非物质文化遗产的是() A.针灸 B.济公的传说 C.绍兴黄酒的酿制 D.青岛“啤酒节” 2.教师荣誉的内容不包括() A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性 C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象 3.中华人民共和国公民享有受教育的() A.权利 B.义务 C.权利和义务 D.权力 4.教育法律救济的根本目的是()

A.避免损害 B.避免纠纷 C.补救受害者的合法权益 D.获得赔偿 5.教师专业化发展的奠基阶段是() A.自我教育 B.在职培训 C.入职培训 D.师范教育 6.在财政紧张的情况下,某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入。该做法( ) A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.根据我国《教师法》的有关规定,“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生,影响恶劣的”教师,其教师资格将( ) A.给予撤销

B.宣告中止 C.永远丧失 D.公告无效 8.我国《未成年人保护法》规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、( )和青春期教育。 A.职业辅导 B.安全辅导 C.心理健康辅导 D.特长辅导 9.《学生伤害事故处理办法》认定,学校对学生安全负有的职责是( ) A.教育、教学和监护 B.教育、管理和保护 C.教育、教学和监管 D.教育、监管和救护 10.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查,不得关学生禁闭,因为学生具有( ) A.身心健康权 B.人身自由权

教师资格证历年真题

1、为人师表的基本道德要求? (1)教师要模范遵守社会公德,讲文明讲礼貌; (2)严以律己,作风正派; (3)以身作则,注重身教。 2、锐意创新是指教师在教育教学实践中,要勇于发现新问题,提出新见解,创造新经验;既广泛传承前人知识,由善于提炼与吸纳新内容,做到推陈出新。 锐意创新的基本道德要求:1转变教育观念,培养创新精神;2努力丰富自己的创造力;3积极研究和探索前沿科学;4博采兼纳相关知识。 高校教师如何锐意创新?教师如何培养创新精神和创新能力?1)教师要有更新教育观念2)教师要敢想敢做、不断探索。敢想就是要改变自身的思维定势。3)学校要为教师的教育创新提供条件。 3、结合自身实践,阐述作为一名合格的教师应具备的职业素养有哪些? 答:1、㈠品德素养(或道德素养):⑴坚定的政治立场和正确的政治方向;⑵科学的世界观、正确的人生观和价值观;⑶高尚的职业道德:①忠诚于人民的教育事业(依法执教,严谨治教;爱岗敬业,廉洁从教)②热爱学生(全面关心学生;尊重和信任学生;严格要求学生;理解和宽容学生;解放和放飞学生)③具有团结协作的精神(善于与同事合作;善于与家长和社会合作)④以身作则,为人师表(加强修炼;言行一致) ㈡知识素养(1)广博的科学文化知识。这是因为:第一、各门学科的知识都不是孤立的,科学技术呈现出综合化的趋势;第二、当代小学生兴趣广泛,求知欲强;第三、学生获取知识的渠道增多,问题意识增强;第四、教师的职责是教书育人。(2)精深的学科知识(3)宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 ㈢能力素质:教师除了应具有敏锐的观察力、准确的判断力、深刻的思辩力、丰富的想象力和良好的应变力等一般能力之外,还应具有以下特殊能力(1)对学生的发展进行分析、预测和指导的能力:首先要善于了解学生的各种情况;其次,教师要具备分析和预测学生发展的能力;再次,教师要具备指导学生发展的能力。(2)驾驭教材和组织教学的能力(3)精湛的语言表达能力:包括口头表达能力、体态语表达能力和书面表达能力。对教师口头表达能力的要求:一是准确、简洁、条理;二是流畅、明快、亲切;三是活泼、幽默、传神。对体态语的表达要做到明了、准确、适当,使口头语言更具有表现力和感染力。对书面语言表达能力的要求是:观点明确,表达准确、完整,条理清楚,结构严谨。(4)运用现代教育技术手段的能力(5)较强的组织管理能力:第一,应具有计划能力;第二,应具有组织实施能力;第三、应具有协调能力;第四、应具有常规管理能力;第五、应具有思想工作能力。(6)较高的教育机智(7)教育科研能力。 ㈣身心素养(1)健康的身体(2)健康的心理:表现为,第一、心胸开阔,乐观向上。第二、要有坚强的意志,做事情持之以恒;第三、情绪情感丰富,但又能善于控制自己的感情。第 四、具有广泛的兴趣、爱好。 4、学校教育在个体发展中的特殊功能? (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个休发展的方向与方面作出社会性规范; (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能; (3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值,而且具有延时价值;(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 5、你认为一名合格的教师应具备哪些专业素养? 资料从不同方面反映了:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此,一名教师就具备以下几方面的素质:

教师资格证考试试题及答案

2009年教师资格证考试教师素养试题及答案 一、选择题。 1.对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的?[?] A.能力? B.学识? C.态度? D.方法 2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是?[?] A.受教育权? B.生命健康权? C.性的不可侵犯权? D.人身自由权? 3.教师未经学生同意按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的[?] A.隐私权? B.名誉权? C.受教育权? D.人身自由权 4.关于“师爱”,下列正确说法是?[?] A.出于私情之爱? B.对少数优秀学生的关爱? C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重? D.师爱不具有育人的作用 5.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点 [?] A.复杂性、创造性? B.连续性、广延性?

C.长期性、间接性? D.主体性、示范性 6.在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎?[?] A.对立型? B.民主性? C.放任型? D.权威型? 7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想?[?] A.课程即知识? B.课程即复杂会话? C.课程即活动? D.课程即经验 8.关于“教材”,表达适当的选项是?[?] A.学校教学的唯一依据? B.教师教学用书? C.学生学习的客体和目的? D.落实课程标准的媒介 9.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式?[?] A.合作学习、接受学习和体验学习 B.探究学习、实践研究和反复巩固学习? C.自主学习、探究和合作学习? D.自主学习、小组学习和班级学习 10.实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的?[?] A.统一性? B.适应性? C.规范性? D.选拔性

2019上半年教师资格证真题及答案:小学综合素质(完整版)

2019 年上半年教师资格笔试 《综合素质(小学)》真题及答案解析(完整版) 注意事项: 1、考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。 2、请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题(本大题共 29 小题,每小题 2 分,共 58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学,学习上暂时落后并不代表永远落后,我绝不放弃任何学生,下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”,对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者” B.责令班长自我反省 C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理

4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定,关于设立学校必须具备的基本条件的要求,下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中,由他人代考,依据《教育法》规定,可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故,被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。 A.王某丧失教师资格,刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格,刑满释放后,可从事其他职业 C.王某保留教师资格,刑满释放后,需要重新注册认证 D.王某保留教师资格,刑满释放后,不能留在原学校任教 8.小学生李某,随外出务工的父母到某市上学,为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。 A.其户籍所在地人民政府 B.其父母或法定监护人 C.其父母工作地人民政府 D.以上三者 9.《未成年人保护法》中所称未成年是指( )。 A.未满 12 周岁的公民 B.14 C.16 D.18 10.依据《预防未成年人犯罪法》规定,下列不属于严重不良行为的是( )。 A.偷窃、故意损坏财物

2019教师资格证考试试题附答案

2019教师资格证考试试题附答案 教育学部分 一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是() A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》 2.教育科学体系中的基础学科是() A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学 3.决定教育性质的根本因素是() A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术 4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?() A.环境B.遗传C.教育D.社会活动 5.课的类型一般分为两大类;即() A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课 6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了() A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则 7.教师的表率作用主要体现在() A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅

8.xx是指教育者培养受教育者() A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育 9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是() A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是() A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的 11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合 C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合 12.学生年龄特征中所指的两个方面是() A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征 13.中国实行的第一个现代学制被称为是() A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共0分。把答案填在题中横线上。 14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家赫尔巴特撰写的《普通教育学》。 15.欧洲封建社会里;曾出现过教会教育和骑士教育两种有代表性的教育体系。

教师资格证考试真题及答案

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 2016上半年教师资格证考试真题及答案:中学教育知识与能力 一、单项选择题(本大题共21,每小题2分,共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在教学理论著述中.强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应,重视学生能力培养.主张发现学习的专著是 A..《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《轮教学过程最优化》 【答案】C。解析强调发现学习人物是布鲁纳,其著作是《教育过程》。 2.如果让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以成功。这说明: A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 C.遗传素质具有可塑性 B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 D.遗传素质决定人发展的最终结果 【答案】A。 3.确立我国教育目的的理论基础是: A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论 【答案】B。 4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女 服务的学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于: A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制 【答案】A。解析:英国典型学制类型是双轨制。 5.否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性?

A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 【答案】C. 6.《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的学段是: A.小学一年级至高中 B.小学三年级至高中 C.小学五年级至高中 D.初中—年级至高中 【答案】B。解析:综合实践活动课程从小学三年级开始设置。 7.校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言,它们属于: A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程 【答案】D。 8.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则? A.理论联系实际的原则 B.科学性和思想性统一的原则 C.启发性原则 D.发展性原则 【答案】B。解析:传授知识的同时让学生感受居里夫人献身科学的精神,符合科学性与教育性结合的原则。 9.陈老师在教学中经常通过口头提问师出教育课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为: A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价 【答案】D。解析:在教学过程中进行的测评属于形成性评价。 10.班主任李老师接手一个新班后,针对该班纪律散漫学风懈怠的情况,首先运用板报墙壁等媒介做好舆论宣传,建立良好的班风,同时以真诚的爱感化学生,促使学生积极进取。一个学期下来,该班班风学风焕然一新。李老师运用的主要德育方法是: A.个人修养法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.情感陶冶法 【答案】D。解析:通过班风真诚的爱感化和影响学生,这属于情感陶冶法。 11. 初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征,认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。在班长的帮助下,小王发挥了自己的才能,出色的完成了任务,克服了散漫的毛病,后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是:

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