艺术设计专业实训指导书与实训方案新整理精编版
艺术设计专业实训指导书与实训方案新整理精
编版
MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
x x x x职业学院艺术设计专业
实训指导书与实训方案
第一部分实训指导
一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进行
提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述）
二、实训方法：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材施
教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。
三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求）
1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历
2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室
第二部分实训方案
实训项目一：《CI设计》
一、实训内容与学时分配
二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教
学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等
实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）
1、实训任务一：师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道
德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本
专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：
多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更广
泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：
1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自主
学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
实训项目二：《Photoshop》
一、实训内容与学时分配
二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教
学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：
Photoshop课程是艺术设计专业的必修课之一，它的教学目的是使学生掌握图像处理的基础知识和基本操作。使学生对Photoshop有更深刻的认识，初步具备对Photoshop的基本操作并掌握使用Photoshop 的功能和技巧进行图像处理的各种实用操作。Photoshop基础知识的理解与掌握。会使学生在理解工具和命令的基础上，达到边学边练的学习效果。在传授Photoshop相关理论知识的同时，也要对学生的基本操作
能力进行训练，着重培养学生在Photoshop平面设计领域的运用，包括贺卡、名片、平面广告、图书封面、电影海报、手提袋、包装盒等。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）
1、实训任务一：师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，在行业内有一定的影响力。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：
充分利用电脑机房，课件教学，网络资源，给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
3、实训任务三：教学方法：
多进行教学实践，在专业实训室内进行专业绘图制作，同学们加强交流，增强实践操作技能。了解广告公司工作流程，掌握PS软件在不同平面媒介类型的表现方法。能够根据主题独立创意，熟练运用电脑设计软件完成各类设计任务。
4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
通过这次实训，使学生们对photoshop有了较为系统的了解。制图审美能力有了进一步的提高。课堂中老师对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于学生掌握，同时让他们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。其中，对于绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精美花、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲知识来对图片进行处理，熟练调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度等质量问题。其它色调的控制命令，了解图层的基础知识。图层的基本操作，掌握图层样式的使用。了解路径的概念，并学会使用路径，掌握形状工具组来进行路径的编辑，修改等。
实训项目三：《包装设计》
一、实训内容与学时分配
二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教
学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：包装设计课程的教学目的是使学生掌握商品的包装知识、包装方法和技巧。使学生对商品包装有更深刻的认识，初步具备礼品包装设计的知识和能力。用包装实践形象组成，探讨其过程，引导学生关注基本要素。在传授相关理论知识的同时，对学生的基础造型能力进行训练，着重培养学生在设计方面的意识形成，培养学生的设计创新能力，引导学生的审美，创作具有时代气息作品的能力。在进行课程设计时，我们所遵循的理念是要着重解决学生的设计、图形、创造性表现意识，培养学生的探索意识，挖掘他们的艺术创新的潜能，对事物各层面的探究。对包装设计能够掌握并利用。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）
1、实训任务一：师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：
多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：
1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观
演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
实训项目四：《毕业创作》
一、实训内容与学时分配
二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教
学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：《毕业创作》是专业必修课程，采取集体授课、个别辅导的方式。是学生专业技能的综合表现，整理本专业相关理论，理论联系实际，融会贯通。培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真、实事求是的科学态度，培养学生获取、处理信息的能力和语言文字表达能力。达到喜欢本专业，学会评价其内容与艺术水平，懂得艺术创作规律及美术鉴别的优劣，从中汲取艺术营养，借鉴其艺术表现方式方法。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）
1、实训任务一：师资要求：
学院主讲教师讲授为主，院外教学资源为辅。
合理利用全院美术专业教师资源（包括专业教师演示及教学影像资料）。
2、实训任务二：教学环境与设备要求：
以校内教学为主，校外练习为辅。并能够充分利用本学院的美术系资源，学生可以到本院张泽民版画工作室观摩学习，或到省市文化厅局相关院团实地观摩。
3、实训任务三：教学方法：
理论讲授与实践相结合
4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，应符合国家高等职业院校教材的选用规定，正规出版，其内容能够满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
实训项目五：《壁画设计》
一、实训内容与学时分配
二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教
学内容与实训过程选择实训方法）
（一）实训计划制定：使学生了解壁画在世界各地的发展、历史、现状及展望，并通过欣赏认识各个时期的壁画作品，通过分析其创作背景、表现形式、用才用料等认识其历史价值。了解壁画的功能。不同时期不同地域的壁画作品都蕴含了不同的功能价值，有的属巫术活动；有的属服务于政治；有的属纯娱乐等等，通过壁画功能的介绍，使学生对壁画有了更深一层的认识。要求学生能综合运用所学手段，独立完成壁画稿件设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来壁画的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。
（二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程）
1、实训任务一：师资要求：
1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。
2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与本
专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。
2、教学环境与设备要求：
多媒体教室，实训室、利用网络资源，电子书库等给学生提供更广
泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。
在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生壁画设计的感受能力与表现能力。
3、实训任务三：教学方法：
1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、任务驱动法、直观演示法、自主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。
2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。
4、实训任务四：教材要求：
本课程所选用的教材，其内容应满足本专业标准和本课程标准的
要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。
三、实训效果评价：（以课程属性和内容确定评价方法）
实训效果综合评价表
四、实训总结：（根据实训目标、内容、过程与效果进行总结）
实训项目六：《采风》
一、实训内容与学时分配
《设计专业考察》实习教学大纲
工业设计（文、理）专业风景写生教学大纲 一、实习时间 第3学期，共3周。 二、实习地点 国内几个主要风景写生基地 三、实习的目的 本课程为专业课实践教学。“外师造化，中得心源”，艺术来源于自然，而又高于自然，通过风景写生拓宽学生的艺术视野与自身修养，锻炼学生的观察能力、分析能力、感悟能力；脑、眼、心、手的协调能力，感性与理性相结合，培养学生的创造性思维，从而创造出符合社会的美感设计作品。 四、实习教学内容及要求 1、观察一切物象都是通过眼睛观察后传入大脑，经过分析而创造。面对大自然要求学生有高度的观察能力、概括与取舍能力、表现能力，发现美、感悟美、创造美。 2、速写训练速写是进行创作和设计的基础，是每个学生应掌握的基本技能。要求学生运用钢笔、铅笔或毛笔等工具对自然风光进行写生，具象、抽象表现形式均可。 3、风景写生通过风景写生锻炼学生的构图能力、表现色彩能力与概括取舍能力。要求学生用水粉、水彩、油画、国画或色粉笔等综合材料面对自然进行写生。 4、写生报告通过三周的写生，每个学生对自然有了新的认识与感悟，并通过文字记录下来。回校后要求学生每人写一份3000字左右的写生报告，进行总结。 五、实习指导教师的责任 任课教师对风景写生的效果承担主要责任。在写生之前，应认真考察待写生部门的基本情况，安排好全部写生时间及内容，及时检查督促学生的写生进度及质量，提出问题并与学生一起讨论研究，现场辅导并作适当的范画。 六、实习成绩评定标准
1、写生表现：占10％； 2、写生作业：占60％； 3、写生报告：占30％ 制定人：刘忠志 审核人：李东平 批准人：张家信 2005年4月
装饰艺术设计专业教学大纲
艺术设计专业(装饰艺术专业方向)课程教学 大纲 《设计学概论》课程教学大纲 课程名称：设计学概论 课程编号： 课程学分：学分 课程学时：学时 课程安排：一年级上学期 课程性质：专业理论必修课 一、教学目的和任务 通过本课程的学习，使学生了解设计的基本原理、基本特征；了解设计的功能分析和定位以及设计的艺术创造和文化内涵；掌握设计的原则、设计方法、设计的程序、设计策划、设计创意、设计表现和设计管理等理论知识；了解设计与交叉学科的关系，以及设计观念的发展历程。 二、教学方法与教学要求 本课程以理论讲授为主，辅以多媒体课件教学，以及课外阅读和课堂讨论的形式，引导学生了解艺术设计学的研究范畴和学科建立的丰富内涵，包括设计艺术自系统特质的研究、设计艺术外延领域的研究、设计艺术发展规律的研究、设计艺术教育的研究等。 三、教学内容与教学安排 、设计艺术学导论 、设计艺术的应用原理 、设计艺术的多重特征 、设计艺术的源流 、设计的类型 、设计形态学 、设计的文化内涵和艺术创造 、现代设计师的素质与知识结构 、设计艺术与市场开发战略 、设计批评 四、课程考核
通过考察学生讨论时的发言水平及表述能力，并要求学生根据市场调查及所搜集的文献资料，写一篇字左右的研究论文，按百分制综合计分。 五、教材及参考书 教材：《设计学概论》尹定邦湖南科技出版社 参考书：《设计艺术质理》荆雷山东教育出版社 六、教学设备及教具要求 采用幻灯和多媒体课件教学。 《设计艺术史》课程教学大纲 课程名称：设计艺术史 课程编号： 课程学分：学分 课程学时：学时 课程安排：一年级下学期 课程性质：专业理论必修课 一、教学目的和任务 本课程是本专业必修的主干课程之一。通过讲授工业革命后发生在世界各国的各种设计运动和设计思潮，帮助学生了解世界现代设计发展的基本概况。了解社会物质生产，科学技术进步对现代设计发展的促进作用，了解社会意识形态，特别是现代各种美学思想对设计发展的深刻影响。通过学习世界现代设计史、学生应熟知历次设计运动的设计理念及其著名设计师的代表作品，并能对其作出恰当的评判。 二、教学方法与教学要求 本课程以理论讲授为主，辅之以观摹幻灯、图片资料和课堂讨论。并要求学生阅读相关的文献资料和学术著作，完成一定数量的读书报告和评论，并通过对各种形象、文献资料的理解发表自己的见解。 三、教学内容与教学安排 、理论讲授：主要包括：现代设计与现代设计教育；工业革命前的设计与工艺美术运动；新艺术运动；装饰艺术运动；现代主义设计运动的兴起；包豪斯；美国工业设计对现代设计的促进；工业设计的职业化与欧洲现代设计的发展；“丰裕社会”与现代设计；后现代主义设计等内容。 、观摩幻灯片及图片资料。 、课堂讨论。 四、课程考核 本课程以世界现代设计史为主要考核内容。根据对理论讲授内容和形象资料的理解写出一篇字以上的论文作为考核，任课教课根据论文优劣评定成绩，并以此作为最终考试成绩。五、教材及参考书 教材：《世界现代设计史教学讲义》由任课教师编写
视觉传达设计专业毕业实习教学大纲
视觉传达设计实习教学大纲 课程名称：毕业实习 课程类别：必修 学时： 学分： 适用专业：视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后，即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节，通过毕业实习，深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践，学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容，进一步巩固 所学理论知识，加强理论联系实际，检验并提高自己的设计实践能力；针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况，收集相关资料，为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础；同时培养学生的独立生活和独立工作的能力，为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求，及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 （一）内容： 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构，选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 （二）要求： 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规；与指导教师加强联系，严格考勤；认真完成实习工作和任务；对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就
业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位，主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次，解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况，检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节，不允许免修；实践环节不及格者，按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书
型录设计实训大纲
\ 《型录设计》实训大纲 大纲制订时间：2007年12月 课程名称：型录设计课程负责人：王海云 课程类别：广告设计专业课程修读要求：主修 适用专业：广告设计、市场营销、等专业 课程总学时：48学时程总学分：3学分 实验学时：28学时实训学分：学分 开课单位:广告设计与制作专业 / 一、实训教学的目的、任务与要求 1．实训的性质与任务 型录设计是广告设计与制作专业的核心技术课程，也可作为艺术设计类其他专业的选修课程。型录设计强调其特定功能，并突出其特点，形成独特风格主题，是对学生进行综合设计能力培养的一门课程。通过理论结合性实训和模拟实践性实训，要求同学们能对课堂传授的理论知识进行结合，以巩固基本理论知识，同时训练技能和操作技能及以科学研究方法的训练。通过这一层次的实践教学活动，考查学生的实训方法、实训态度和实训能力。通过设计性综合性实训以培养学生创新意识和分析设计能力，以及发现问题、解决问题的能力，从而培养学生成为跨世纪、高水平的企业形象设计人才。 2．本实训主题的意义在于： （1）、明确型录设计的概念，了解型录设计的范畴与特征；（2）、掌握型录设计的创意方法，设计基本元素和设计原则与方法的应用，掌握型录设计版式编排与设计技法，型录设计的印刷和分类设计技法，使型录设计的作品更具可读性； （3）、掌握多型录设计技术的应用，使型录广告的现代感和互动性增强； 4）、发挥创意思维，培养学生在设计实践中熟练把握各设计要
素，进行综合设计，更好地为创意理念服务的能力； （5）构建型录广告的视觉识别系统，使型录设计的风格，形式更加统一； { （6）还要了解当今国内外型录设计的发展状态，始终站在型录设计的前沿阵地。 《PhotoshopCS2教程》 《Illustrator教程》
艺术设计专业专业设计考试大纲
《艺术设计专业》专业设计考试大纲 1 考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科 毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、全面衡量，则优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分 度和适当的难度。 考试内容 2 一、考试基本要求：要求考生理解和掌握该专业的基本概念、基本原理和基本方法，并 能运用艺术设计的理论及方法进行案例分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。 第一部分视觉传达设计方向 一. 考生掌握装潢专业基础理论及方法： 1.形式美法则和运用调和、对比、平衡、律动、反复、比例、相互关系、主导性、 从属性、变化统一等。 2. 插图设计插图与插画、插图的表现与特点、插图与广告、插图与照片、插图的 种类、插画与报纸广告。 3.文字设计文字设计的意义、中西书法与文字设计、文字设计的范围、书法表现 的文字与设计、活字设计、徒手描绘的文字设计、合成文字、标题字设计、装饰文字设计。 4. 广告设计广告的定义、广告策划、广告设计的创意、广告设计构成要素、广 告色彩的基础理论、广告设计的构图与组织、广告设计的表现与技法。 二考生掌握包装装潢设计程序及方法要求考生通过自己的设计能满足消费者对产品的需 求性、熟悉性、信赖性、新奇性以及安全性等五项要求，以促进产品的销售。 1、委托厂商委托设计师设计包装的要求有：（1）开发新产品；（2）开拓新市 场；（3）配合新的销售策略改善包装；（4）竞争者之包装更胜一筹；（5）竞争者开发同类新产品，如新口味、新配方等；（6）竞争者改善包装；（7）有新的竞争厂牌出现；（8）有较高效率的包装设备可利用；（9）有较便宜或较好的材料可以运用；（10）计划改变公司的特性。 2、研讨及资料收集 （1）征询及了解委托客户希望包装表达出什么特色；（2）调查竞争对手的包 装，了解不同厂牌的优劣点；（3）研讨厂商所委托产品工业的发展趋势； （4）测定委托厂商商场销售策略的主要变数，如是否要强调新产品、新配方等； （5）相关参改资料的汇集。 3、企划 1、包装要求条件分析包装设计师在设计一件包装之前，必须充分了解产品的特性，设计包装时的要求实际上与设计产品一样需由各个角度考虑，从“制造者的立场”、 “销售者的立场”、及“消费者的立场”综合分析各种因素，据以进行设计符合各种 条件要求的完美的包装。 4、设计发展 （1）草图 （2）平面构想图
艺术设计专业毕业设计大纲
艺术设计专业毕业设计大纲 一、指导思想 1、通过毕业设计，使学生进一步巩固和提高专业水平。 2、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能分析和解决问题的能力。 二、毕业设计要求 1、学生必须在指导老师指导下独立完成毕业设计，严禁抄袭。设计作品所引资料须注明出处； 2、学生应主动与指导老师进行联系与沟通，在指导老师指导下按期按质完成毕业设计； 3、鼓励毕业方案理论联系实际，解决实际问题。 三、毕业设计内容 设计题目的选题 1、毕业设计应围绕小区设计、室内设计等方面展开，选择指导教师指定的毕业设计题目。 2、通过毕业设计阶段的实习实训活动培养学生能运用所学的知识独立完成课题的工作能力，解决设计岗位实践中的实际问题能力等。 题目类型： （一）居住空间室内设计（可以以风格、色彩、新环保材料、新工艺、造型、科技等为角度展开设计） 1）别墅/豪宅室内设计（多层空间设计，≥2层） 2）一般住宅室内设计（同一空间2套方案设计,使用面积不得小于80㎡）（二）公装设计（每个空间设计不得少于10个房间，面积不得少于700㎡）
1）商业空间设计 A 专卖店室内设计(珠宝首饰、服装、汽车、食品、家居用品等) B 酒店/宾馆设计（包括普通标准客房、豪华客房、贵宾客房、总统套房等）C卖场室内设计（超市） D其他商业空间设计 2）休闲娱乐空间室内设计 A 酒吧室内设计 B KTV室内设计 C 洗浴中心/美容会所室内设计 D 其他休闲娱乐空间设计 3）餐饮空间设计 A 茶馆室内设计 B 风味餐厅室内设计 C 快餐店室内设计 D 其他餐饮空间室内设计 4）办公空间设计 A 商业写字楼办公室设计 B 行政办公室设计 C 特殊办公室设计 5）展示空间设计 A 展览馆/展厅/展位设计 （三）景观设计类型
平面设计实训大纲
平面设计实训大纲 一、实训项目中文名称：photoshop图像处理技术 二、实训项目编号（由教务处统一编排）155205 三、项目类别和实训目的 1、项目类别 《photoshop图像处理技术》实训是一门计算机应用、计算机网络与技术、计算机科学与技术、计算机教育等专业必修的基本技能训练课程。通过实训，使学生掌握图形图像处理的基本知识和技能，能够熟练运用photoshop图形设计软件进行平面图像设计。能结合所学知识创作素材、修饰数码照片、制作图像特效，创作中等难度的广告设计图、宣传海报、卡通形象、室内装饰图等。为后续的动画设计和网页设计课程学习和从事多媒体技术及广告创意、设计等工作准备必要的基础知识和技能。 2、实训目的 *能够熟练地运用photoshop软件，掌握各种工具、命令的用法； * 能够精通图像处理知识和技能，为从事相关设计工作奠定基础； * 能够设计有创意的平面作品； * 使学生能够独立完成实训报告。 四、实训内容和学时分配（共30学时）
一、实训内容和目的 1、实训一：铅笔 ①能够正确设置图像文件的各项参数； ②正确使用图层命令调整图层参数； ③熟悉选框工具的使用方法和参数设置； ④熟悉填充工具的使用方法和参数设置； ⑤恰当使用滤镜增强立体静态效果； 2、实训二：金属指环 ①熟练使用图层样式，恰当设置参数； ②熟悉调整命令调整图像颜色和亮度； ③恰当使用滤镜制作逼真石材效果； 3、实训三：大众标志 ①能够正确使用路径工具和路径命令； ②熟练运用图层，精通图层属性设置技巧； ③熟练使用自由变换命令； ④恰当使用滤镜增强立体动态效果； 4、实训四：趣味合成 ①熟练使用套索工具，恰当设置参数； ②熟练使用图层样式，恰当设置参数； ③熟悉笔刷工具的参数设置； ④熟悉自定义形状工具和路径描边命令； 5、实训五：爱心贺卡 ①能够使用和修改所给素材并正确组合使用； ②掌握通道和蒙版的使用方法；
平面设计实训大纲
《平面图像处理》（实训）教学大纲 执笔人：陈珍娜编撰日期：2008年9月 一．课程性质、目的和任务 平面图像处理（实训）课程是培养学生将平面图像处理课学到的知识运用到实际中的能力的课程，其主要运用软件与美术设计的基础，培养学生的创造力和想象力，培养他们的图像制作能力，概括和观察能力，将与设计有关的要素结合起来系统加以考虑的处理能力，结合设计构想与传达功能，艺术性，经济性，市场等因素的能力，处理和解决设计问题的能力，有效的传达信息的能力。 本课程以从事图形图像设计、处理的应用型人才为培养实验目的。通过使用实现数字图像的艺术创造和再加工，在平面设计、电视节目制作和创意过程中以及摄影作品中使用完美的图像。通过本课程的学习，掌握的使用方法，掌握应用进行图像处理的使用技巧，学会用进行广告和封面设计。为毕业后从事建筑室内外、广告专业、印刷业及各种商业宣传奠定基础。 本实训课是制作平面设计作品的实践环节，该实训课程以学生掌握平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。同时，在后继的《网页设计》，《设计》等课程中，都有图形图像，动画的制作和处理，因此，本课程教学实施过程中，都应该格外重视它的应用性。 二、基本内容和要求 结合课上教授的内容，通过上机训练，熟悉软件的使用，同时也可以熟悉创作风格，了解如何使用各种素材进行创作和加工，制作出有鲜明个性的具有时代性的设计作品。 通过对 2 的学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。 ?通过设计练习，认识平面设计的要素。 ?通过对一些作品的练习，熟练的掌握软件的编辑技巧。 ?分析优秀作品的特点,创作手法并进行创作。 ?根据命题内容,利用相关素材,进行图形创意练习。 ?综合性练习，有针对性的进行作品指导; ?软件的使用技巧指导。 实训课，采用集中教授与演示，分小组实际操作的形式。教学中应贯彻讲解，演示，演练的原则与方法，并贯穿职业素质教育和良好的职业习惯的养成。培养以学生为主体，充分调动学生的学习主动性，积极性，利用演练进行实作能力的培养。 三、教学手段 1 、采用计算机及多媒体设备教学，使图形操作过程变得更加直观。 2 、突出实践环节，讲练结合，以练为主，通过设计实例讲解相关命令或工具，力求将
《产品设计及开发》教学大纲和实验大纲
《产品设计及开发》教学大纲 大纲说明 课程代码：3335007 总学时：64学时（讲课64学时） 总学分：4学分 课程类别：选修 适用专业：工业设计（本科） 预修要求：工业设计机械基础、形态设计基础、设计构成等 一、课程的性质、目的、任务： 本课程是工业设计专业的一门指导性专业课。通过本课程的学习和训练，使学生把握将市场营销、设计和制造的观点融为一体开发产品的整体思路；了解开发流程和组织、产品规划过程和产品开发项目管理的基本知识，掌握产品构造、产品开发项目的经济分析的基本常识。 二、课程教学的基本要求： 课程教学采用启发、观摩、演练式教学，加深学生对相应知识的理解。使用一些案例来说明产品开发方法，由浅入深，难易搭配，循序渐进。以培养能力为主题，要求学生积极参与，独立完成简单产品的开发，掌握开发产品的基本技能和技巧。 考核形式为考试。主要考查学生对基本概念的理解和应用。 三、大纲的使用说明： 教师可根据本课程发展情况、学生水平等实际情况对教学容作适当的调整和变动。拟采用双语教学。 大纲正文 第一章引论学时:2学时（讲课2学时） 了解成功的产品开发的特点和产品开发的时间和成本，了解本课程特点。 本章讲授要点：产品开发的特点，产品开发的时间和成本，产品开发的挑战。 重点：产品开发的时间和成本。 难点：产品开发的特点。 第一节成功的产品开发的特点 第二节谁来设计和开发产品？ 第三节产品开发的时间和成本 第四节产品开发的挑战 习题：估计在一个计算机的价格中，产品开发成本占多大比例。 第二章开发流程和组织学时：4学时（讲课4学时）
掌握基本的产品开发流程、概念开发流程，了解ＡＭＦ公司的开发流程、产品开发组织。 本章讲授要点：产品开发流程、首末流程。 重点：产品开发流程。 难点：概念开发：首末流程 第一节基本的产品开发流程 第二节概念开发：首末流程 第三节采用基本的产品开发流程 第四节ＡＭＦ公司的开发流程 第五节产品开发组织 习题：产品开发组织对于那些作为产品开发班的一部分而介入的学生来说，是什么？ 第三章产品规划学时：4学时（讲课4学时） 掌握产品规划过程及其方法步骤。 本章讲授要点：产品规划过程，识别机会、项目评价和优先级排序、资源分配和时间计划、完成项目计划、对结果和流程做出反应。 重点：产品规划过程 难点：识别机会 第一节产品规划过程 第二节产品规划过程的方法步骤 习题：对选定产品进行开发过程规划。 第四章识别顾客需要学时：5学时（讲课5学时） 了解识别顾客需要的方法，理解建立需要的相对重要性，掌握对结果和流程做出反应的基本方法。 本章讲授要点：顾客需要、建立需要的相对重要性、对结果和流程做出反应。 重点：识别顾客需要。 难点：建立需要的相对重要性 第一节从顾客那里获取原始数据 第二节从顾客需要的角度理解原始数据 第三节组织需要的等级 第四节建立需要的相对重要性 第五节对结果和流程做出反应 习题：过大开发团队（多于10个人时）的有效调整方法。 第五章产品规格说明学时：5学时（讲课5学时） 了解什么是规格说明、何时建立规格说明、确定最终规格。掌握建立目标规格说明的方法。
艺术设计专业实训指导书与实训方案
艺术设计专业实训指导书与实训方案 第一部分实训指导 一、实训目标：（紧紧围绕人才培养方案与课程标准的培养目标进 行提炼加工，突出职业教育的职业岗位技能要求，以技能培养为中心进行实训目标表述） 二、实训方法：普遍培养，重点提高。全面体现表演艺术教育因材 施教的特殊性，夯实艺术教育教、学、练、演的人才培养过程。 三、实训保障与要求：（根据专业特点提出要求） 1、师资要求：具有本专业大学本科及以上学历 2、场地、设备要求：实训机房、PPT、基础教室 第二部分实训方案 实训项目一：《CI设计》 一、实训容与学时分配
二、实训过程与方法（以课程教学任务来表述实训过程，以教 学容与实训过程选择实训方法） （一）实训计划制定：CI能使学生通过本课程学习，了解实际的社会平面设计领域，自然过渡至工作职场。通过系统的理论讲述和创意方法的讲解，在案例策略的指导下去创造性的完成广告创意的设计表现，整个创作表现过程包含最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现的环节。同时要求学生能综合运用所学手段，独立完成招贴设计，同时也要求作品应具有市场因素的考虑、创意独特点的提取等实际要求，引导学生创造性体现文化气息，掌握现代潮流，了解未来广告的发展趋向，实现具有理论与实践能力的复合型人才的培养目标。 （二）实训计划实施：（设计一个教学单元的教学实施过程） 1、实训任务一：师资要求： 1、专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。具有良好的职业道德，具备先进的高等职业教育理念，有较强的教育教学研究和改革创新能力。 2、兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称，并有从事与
本专业相关的实践工作经历和经验，具备较强的构成表现技能，掌握 高职教育规律，有一定的教学经验与教学方法。 2、实训任务二：教学环境与设备要求： 多媒体教室，实训室，利用网络资源，电子书库等给学生提供更 广泛的知识领域，加强学习兴趣，提高创新意识和能力。 在掌握了一定的专业知识和技术后，结合社会市场需求，建立校外实习基地，提升学生的职业能力，培养学生立体构成的感受能力与表现能力。 3、实训任务三：教学方法： 1、在理论教学实施过程中，灵活运用案例分析法、直观演示法、自 主学习法等多种教学方法，以及多媒体课件等多种教学手段，化抽象 难懂为形象生动，使学生乐学善学，勤于实践。 2、在实训操作实施过程中，以学生为主体，老师为主导，采用分组 教学，培养学生小组协作精神和科学严谨、耐心细致的习惯。 4、实训任务四：教材要求： 本课程所选用的教材，其容应满足本专业标准和本课程标准的要求。语言应精炼、准确、科学，体现先进性、通用性、实用性。教材 应图文并茂，提高学生学习兴趣与积极性。 三、实训效果评价：（以课程属性和容确定评价方法） 实训效果综合评价表
艺术设计毕业实习大纲本科
邢台学院美术系艺术设计实习大纲 一．毕业实习目的 毕业实习是邢台学院美术系本科教学培养方案和教学计划的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段。 因此，加强艺术设计本科毕业实习工作，对于保证和提高教学质量、全面推进素质教育，具有十分重要的意义和作用。 二．专业实习要求 1、了解平面设计公司、环艺装饰公司、动漫制作公司以及其他设计类机构 的各部的设置及其职责； 2、针对某一设计机构公司，了解其内部各部的业务的主要环节及各部门之 间的工作联系； 3、针对设计机构公司的某一部分，全面了解和熟悉其业务的分工； 4、了解和掌握开展各类设计工作的相关法律和监管部的规章要求； 5、针对平面设计公司、环艺装饰公司、动漫制作公司中的某项设计业务进 行全过程、全方位的了解和实际操作； 6、实习的主要内容有： （1）平面设计公司日常设计工作流程以及设计制作周期； （2）环艺装饰公司日常设计工作流程以及设计制作周期； （3）动漫制作公司日常设计工作流程以及设计制作周期； 7、妥善处理与实习单位及其工作人员的关系； 8、实习如何接待客户、了解客户的需求、收集相关的资料和信息、到客户 的单位做实地设计调查等设计制作业务的各个环节； 以上内容，仅对学生的实习起指导作用，学生可根据实际情况，进行有侧重的选择，对其中的一项或几项业务进行实习。 三．时间安排 第八学期第11至18周，由个专业方向教研室召开学生毕业实习动员会，布置实习要求，下发实习考核文本材料（专业毕业实习大纲、实习介绍信、毕业实习周记本、毕业实习鉴定表）； 学生完成毕业实习，上交实习考核材料；交教学秘书录入成绩管理系统。 四．学分要求 8周 8个学分 五．具体规定 学生在毕业实习中应该做到：
艺术设计专业广告设计教学大纲
艺术设计专业广告设计教学大纲
《广告设计》课程教学大纲 课程编号：042113008 课程名称：广告设计 总学时数：84 实验或上机学时：56 先修课及后续课 一、说明部分 1．课程性质 艺术设计专业必修课 2．教学目标及意义 广告设计是平面设计和广告专业的主要课程，它用二维平面的表现形式，以图文为主要内容传递信息。通过此课程培养学生广泛的了解受众的视觉心理，欣赏习惯，视觉表述和艺术形式，深入地研究媒体艺术和传播行为。 3．教学内容及教学要求 本课程将通过对广告类型，广告创意，广告设计要素、广告样式等多方面的讲解与演示，使学生对广告有一个充分而深刻的了解，并且能够使理论联合实践，结合当前市场的需要，做出一批现代感强，创意独特，并且具有丰富文化内涵的作品。 本课程在实践方面要求学生对于市场要做一定的了解、调研，把握目前消费的趋势。其次要观看大量的优秀国内外广告设计，建立起深厚的设计意识，并且要具备较强的动手能力，使创意得以实施。在理论方面要求学生对广告的发展、广告的功类、广告设计的要素等要做到了然于心，并且应掌握较强的美感知识，使设计作品具备较强的文化气质，突出其商业性但不媚俗，突出其功利性但不低级。 4．教学重点、难点 本课程的教学重点在于平面广告的编排设计和字体的设计。 本课程的教学难点在于平面广告的创意。 5．教学方法与手段 本课程应运用多种教学方式的结合，不仅教师课内讲解，还应准备大量丰富的图片、信息，运用多媒体网络等教学手段，而且还应带领学生走出课堂，
走向市场，进行细致深刻的了解调研。 6.教材及主要参考书 教材： [1]严燕. 广告设计. 合肥:安徽美术出版社． 2010.12 主要参考书： [1]倪伟，朱国勤，陈虹．字体设计．上海：上海人民美术出版社．2003 [2]王国伦．广告设计．北京：中国轻工业出版社．2001 [3]李巍．广告设计．重庆：西南师范大学出版社．2005 [4]王受之．世界现代设计史．广州：新世纪出版社． 1995 [5]胡屹．广告学全书．北京：中国社会出版社． 1999 [6]李巍. 广告设计教程. 重庆:西南师范大学出版社． 2006.5 7．其它 二、正文部分 第一章信息传播的视觉历程 一、教学要求 了解平面广告设计的简史。随着平面传递形式的普及和广告艺术行业的兴起，高质量的传播行为渐渐被提到广告人的设计平台上来，平面广告设计就在这种大众文化社会背景中逐步生发并以新视觉、新创意而成为一门重要的学科。 掌握平面广告发展历程。 二、教学内容 第一节平面广告的发展溯源 知识要点：最原始的平面广告以及“平面广告设计”的确立。 第二节平面广告的设计运动 知识要点：平面广告的设计运动发展过程。 三、本章学时数：4课时（讲课3课时，实验1课时） 第二章平面广告的分类 一、教学要求 了解随着人类经济的飞速发展，广告与人类生活的关系日益密切。广告以
《设计素描》实训大纲
附件：推荐的课程内实训教学大纲 《设计素描》课程内实训教学大纲 【课程性质】专业基础课程【课程学时】84 【开课学期】第1学期【实训学时】59 【适用专业】艺术设计专业展示艺术设计方向 一、实训教学任务和目的 本课程实训教学使学生掌握设计素描基本知识与基本理论；依据素描原理和艺术表现方法去实践；拓展素描的视觉造型，进行造型的归纳和整理提炼； 能根据客户要求设计室内外展示草图，具有时尚感；能融合设计元素，培养形式 美感，来认识与表现设计思想，为进一步深入学习和掌握展示专业理论与典型工 作岗位技能打下良好基础。 二、实训教学基本要求 培养学生在掌握展示结构理论知识的基础上提高素描的视觉传达综合能力，进行素描归纳和整理提炼；能根据客户要求使设计作品素描丰富，具有时尚感。 三、实训教学内容 实训一 实训名称：室内展示道具结构速写 实训目的：在掌握素描基础知识后，可以充分表达展示道具素描。 实训场地：画室 实训内容：尝试用素描表现知识表达展示道具模型结构，老师指定展示道具。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 1、分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具设计 2、展示道具素描表现案例分析报告赏析 3、展示道具素描表现案例分析报告主要分析方法、步骤 4、分组表达 5、按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：按照素描表现的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的展示结构设计中，素描表现完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养成绩评定：优秀工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养成绩评定：良好工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养成绩评定：及格各项指标均不符合标准成绩评定: 不及格 实训二 实训一 实训名称：室内建筑展示结构速写 实训目的：在掌握素描基础知识后，可以充分表达室内展示结构。 实训场地：画室 实训内容：尝试用素描表现知识表达建筑室内展示结构，老师指定命题。
视觉传达设计-实训大纲
附件 南昌理工学院 本科课程实验教学大纲 课程名称：视觉传达设计 课程编码： 适用专业：工业设计 学制：四年 所属系部：机电工程学院 制订日期： 2017 年 12 月 08 日 南昌理工学院教务处编制 二〇一七年十二月
南昌理工学院 本科《视觉传达设计》课程实验教学大纲 课程中英文名称：视觉传达设计 课程编码： 课程性质：必修课 适用专业：工业设计 课程总学时： 32 学分数： 2 实验学时 16 ； 编写人：段骏平；审定人：牟联忠； 一、实验目的 本课程是工业设计专业学生的一门专业基础课。 着重培养学生对图形、色彩、文字等视觉要素的敏锐感知力和创造力，训练学生运用视觉元素进行设计综合表达能力，突出各种设计领域在视觉设计中的应用，强调技术和视觉设计的交叉融通。我们的生活中视觉传达设计所涉及到的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。
三、实验要求 1.掌握视觉传达设计的基本理论和基本知识； 2.掌握视觉传达设计专业技能和方法； 3.具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力； 4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 5.培养学生在字体设计、标志设计、广告设计、包装设计、展示设计、企业形象设计等方面的设计能力。 四、实验主要仪器设备 计算机、多媒体投影 五、教材与主要参考资料 1、教材：《视觉传达设计》张福昌编著，北京理工大学出版社，2008年9月 2．参考资料： 《标志设计》张建设编著，清华大学出版社 《广告设计与创意》李金蓉编著，清华大学出版社，2015年9月 《展示设计》刘东峰编著，人民邮电出版社，2012年3月 《包装设计》李丽编著，机械工业出版社，2016年9月 六、考核方式 1、平时表现分占30%。包括: 实验过程的认真程度；实验记录、实验报告、实验课程总结记录书写情况；实验课堂表现；遵守实验室工作规章制度情况等。 2、综合作业占70%。 成绩考核采用百分制记分制，学生平时表现分（占30%比例）考核加上综合作业考试成绩（占70%比例）。60分以上或合格、及格取得该实验课程的学分。 注：实验性质分验证、综合、设计性实验 实验类型分基础实验和专业实验
艺术设计专业图形创意教学大纲
《图形创意》课程教学大纲 课程编号：042113017 课程名称：图形创意 总学时数：56 实验或上机学时：40 先修课及后续课 一、说明部分 1．课程性质 艺术设计专业必修课 2．教学目标及意义 使学生较全面地了解图形所涉及的诸多内容，逐渐了解图形的意义及表达方法，增强感性认识，培养图形创造力及多向思维能力。在此基础上，进一步引导学生通过观察、发现，提高学生的图形语言表现技巧，造型幽默，手法多样，想象力丰富，信息准确。并能够运用所学知识于专业设计中。 3．教学内容及教学要求 通过讲解图形和图形创意概述、图形创意的基本元素、元素的视觉想象、图形创意的思维方法、正负图形、影子图形、换置图形、矛盾空间以及创意图形的具体运用，使学生了解图形创意课程作为一门设计类学科的专业核心课程，在整个设计学科中的重要地位。它为学生在将来的设计工作中更具形式美意识与实践能力，更具设计创造力打下基础。图形创意课程的开设，旨在训练培养学生对图形想象力的控制能力和形式美原则的应用能力。同时引导学生进入与市场接轨的设计区域，学习图形设计的基本作法，为其他专业课程的学习打下基础。 通过理论与规律及图形实践训练两个部分课程内容，以创造性思维模式寻求审美的现代性与图形的现代性，使学生掌握图形创意的规律和手绘快速表现的能力。更好的为艺术设计专业的设计思维训练和设计创作服务。 4．教学重点、难点 本课程的教学重点在于图形创意表现形式及方法 本课程的教学难点在于图形制作与应用。 5．教学方法与手段
本课程采用理论讲授与课堂辅导相结合的方式进行，着重训练学生的图形造型能力和图形设计能力。要求针对每个章节的教学进度，完成相应的实践训练，在教学中通过作品讲评、范图欣赏等形象直观的教学手段，提高学生的创作能力、理解能力和美学素质。 6.教材及主要参考书 教材： [1]钱涛，周红生. 图形创意. 合肥：安徽美术出版社. 2008年8月 参考书： [1]张勤. 图形创意. 合肥：安徽美术出版社. 2010年9月 [2]卢少夫. 图形创意设计. 上海：上海人民美术出版社. 2007年10月 [3]杨为渝，周靖明. 图形创意. 重庆：重庆大学出版社.2002年8月 [4] 林家阳. 图形创意. 哈尔滨：黑龙江美术出版社.1999年12月 7．其它 二、正文部分 第一章图形和图形创意概述 一、教学要求 了解图形和图形创意的有关基本理论，在进入创意范畴之前，即对它的视觉传播形式的特性和内涵从设计理念的角度去加以认识。 掌握图形和图形创意的概念。 二、教学内容 第一节图形及图形创意特点 知识要点：通过简洁的形式传达出深刻丰富的内容。 第二节图形创意的概念 知识要点：图形创意就是寻求视觉传达的独特性意念和构想。 第三节图形创意的形式规律 知识要点：对比调和、节奏韵律、条理反复、动感静感等。 三、本章学时数：3课时（讲述3课时，课堂讨论1课时） 第二章图形创意的基本元素
装饰艺术设计专业实习大纲
重庆能源职业学院 顶岗实习大纲 适用年级：2014级 适用专业：装饰艺术设计 学时：644 学分：23 编制单位：建筑设计及工程管理系 编写教师：明月 教研室主任(签字)： 系(部)主任(签字) ： 编制时间：2016年11月
一、顶岗实习目的 我校作为一所高职院校，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针政策，在三年教学工作中，顶岗实习是整个教学过程中的一个重要环节，本专业主要以“校企合作”的方式，让学生进入企业专业实习，使其能熟练运用所学的知识和技能，更好地将理论及实践相结合，更好地服务社会；专业实习是给装饰艺术设计专业的重要的实践教学环节之一，主要是检验学生对专业知识及技能的综合应用能力，并针对学生的就业对职业岗位能力的需要，让学生在毕业前到相关单位具体从事某一方面的技术实践及服务工作，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析和解决实际问题的能力，进一步训练学生的实际动手能力，为学生的就业打下良好的基础。通过专业实习进一步实现知识、能力、素质培养固化的目标。 二、岗位素质及能力要求 （一）综合素质要求 1.树立正确的人生观、价值观，明确自己所从事的工作及社会发展的关系，初步形成符合本专业特点的职业道德意识和行为习惯。 2.树立正确的就业意识和一定的创业意识； 3.学会交流沟通和团队协作技巧，提高社会适应性； 4.进一步提高学习能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力；树立终身学习理念。 5.形成具有处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力。 （二）岗位能力要求
1.能够应用所学的专业知识和技能，在装饰艺术设计及其相关专业一线的技术及管理岗位从事及本专业相关的工作，具备职业岗位工作的能力； 2.具有对室内空间进行合理划分及设计的能力； 3.具有对室内空间进行陈设搭配的能力； 4.具有，能用手绘表现设计方案的能力； 5.具有运用计算机进行辅助设计的能力； 6.把握各常用装饰材料的性能及其施工工艺，并做到合理使用； 7．做到设计图、施工图的读图及制图； 8.能做到对装饰艺术设计工程进行施工管理、项目管理； 9.具有建筑室内外模型制作能力； 10.能做到清晰、准确表达自我，能够及他人建立良好的沟通方式并适应团队协作。 三、实习考核内容及标准 学生在专业实习过程中，需经过以下三个阶段的实习 （一）认知实习阶段 主要是对实习所在企业的企业文化、专业技能知识和安全、纪律观方面的强化训练，具体如下： 1．企业文化强化 进入实习企业后，企业相关指导人员会组织学生集中对企业的业务范围、企业文化、相关规章制度进行介绍，要求学生深入了解企业的基本情况，并严格遵守企业规章制度。
《艺术设计》专业毕业实习大纲(参考格式)
《美术学》专业毕业实习大纲(师范类) 一、课程的性质及目的 毕业实习是在完成基础课、专业基础课和部分专业课学习后，理论联系实际的一个重要环节，一方面加深和巩固学生对基础理论知识的学习，同时也培养和锻炼学生的观察能力、分析能力、实际操作能力以及处理和解决生产实际问题的综合能力，为学生毕业后从事的美术教学与创作或研究工作奠定良好基础。通过毕业实习，应达到一下目的： 1、理论和生产实际相结合，学习美术教学与创作或研究的运作程序，通过实际操作，巩固、加深、拓展专业理论知识，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高教学与专业实践技能技巧，为毕业后从事美术教学或创作与研究及其相关行业奠定良好的职业基础。 2、认识和了解美术教学或创作与研究从业环境，充分认识将来所从事的美术教学或创作与研究职业的性质。树立良好的职业道德和服务意识，培养学生吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高社会链接能力与团队意识。 二、实习的主要内容、要求及时间分配 主要包括教育见习、课堂教学实习、班主任工作实习、教育实习报告、个人表现等方面。 1、教育见习： （1）校内见习：第七学期14周——16周，集中安排校内集中
模拟见习、实习，以确保教育实习质量。 （2）校外见习：包括熟悉实习学校的工作计划和规章制度、听取实习学校的各项报告、观摩课堂教学、制定实习工作计划、备课和试讲等各项工作。2周左右，在实习单位完成。 2、课堂教学实习：课堂教学实习，是美术学（美术教育）类毕业生实习工作的主体环节，要采取得力措施，确保课堂教学实习的时间和质量，使学生在顶岗式的教学实践环节中，较为系统地掌握教学手段和教学方法，具备从事教学工作的初步能力。6周左右，在实习单位完成。 3、班主任工作实习：实习生必须参加班主任工作实习，通过实习，初步掌握班主任工作的基本内容和方法，锻炼和提高管理班级、组织活动、教书育人的能力。2周左右，在实习单位完成。 4、社会实践活动（三下）：见习、实习期间，要求所有学生必须同时结合红色育人工程三下活动开展专业调查、社会调查等社会实践活动，写出不少于3000字的调查报告或实践活动报告。时间不少于20天（包括准备工作阶段、农村或工厂调研考察阶段、总结考核评选阶段），1个学分。 活动结束后，每位学生需撰写一份不少于3000字“下工厂或农村”调查报告、或者是“下工厂或农村”实践总结报告。调查报告主要内容包括“下工厂或农村”实践活动调查的主要内容、存在问题、解决对策等；“下工厂或农村”实践总结报告主要包括实践活动的主要工作内容、心得体会、以及参加活动对个人素质养成的帮助等。
艺术设计考试大纲
2009年考研.艺术设计（一）快题考试大纲 第一部分考试说明 一、考试性质： 全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中，艺术设计考试（一）为设计艺术学环境艺术设计专业方向实行的学院统一考试。它的评价标准是艺术设计专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有良好的专业设计水准并有利于学院在专业上择优选拔。 考试对象为参加2009年全国硕士研究生入学考试的考生。 二、考试的学科范围： 应考范围包括：室内环境艺术设计、城市环境艺术设计。 考查要点详见本纲第二部分：考试样题参见本纲第三部分。 三、评价目标 艺术设计考试（一）着重在考查其考生城市及建筑内外环境艺术设计基本知识、基本理论的基础上，注重考查运用各学科基本知识和、基本理论解决城市及建筑内外环境艺术中设计实际问题的能力。 考生应能： 1.准确地理解城市及建筑内外环境艺术设计题目的性质、规模与特点，并具备独立围绕设计课题展开设计构思的能力。所做城市及建筑内外环境艺术设计要有新颖、独持的构思立意，要求设计定位准确； 2.基本掌握城市及各类建筑内外环境设计的原理与方法，了解其设计的原则、要求与程序，以及与其相关专业配合的知识。把握其空间设计的原理与手法，并能运用造型、色彩、照明、陈设、绿化、传达等设计要素来创造良好的、功能合理及具有艺术性的建筑室内及城市空间环境来； 3.能够把握建筑室内及城市空间环境中人体的基本尺度与行为方式，了解与认识建筑室内及城市环境设计中的诸多装饰材料、装修作法与安全、防火、卫生等设计规范，基本掌握建筑内外环境设计中的技术原理，并能运用正确的设计制图与表现方式进行设计； 4.准确、恰当地运用所学建筑室内及城市环境设计方面的专业知识，能够结合具体设计课题写出简明扼要、文字通顺、层次清楚，合乎逻辑的设计说明。 四、考试形式与试卷结均 l.考试方式：城市及建筑内外环境艺术快题设计。 2.答题时间：6小时（含午餐时间） 3.各部分内容的考查比例（满分为150分） ⑴构思立意与设计定位：10％； ⑵功能安排与空间布置：20％； ⑶内外环境的装饰设计：30％； ⑷图面表现与文字表达：30％； ⑸尺寸、标高、材料与作法的标注及色标、灯具的确立： 4.题型比例： 现场快题设计：100％。