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花卉考试整理

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第二章园林花卉分类

一.依生活周期和地下形态分类

1 一年生花卉(annuals ): 是指在一个生长季内完成全部生活史的花卉.又叫春播花卉.

如:鸡冠花、波斯菊、孔雀草、万寿菊、千日红、百日草

2 二年生花卉(biennials): 是指在两个生长季内完成生活史的花卉。又叫秋播花卉。如:雏菊、金盏菊、三色堇、金鱼草

3 宿根花卉: 地下根系正常的多年生花卉

枯叶型:玉簪、萱草、鸢尾、芍药、福禄考、荷包牡丹常绿型:土麦冬、(沿阶草、君子兰)

4 球根花卉:地下器官变态肥大的多年生花卉枯叶型:郁金香、水仙、风信子、百合等等常绿型:蟆叶秋海棠、百子莲等

二按气候型分类

1 中国气候型(大陆东岸气候型)

气候特点:冬寒夏热,年温差大。夏季雨量集中。此气候型又分为温暖型和冷凉型

温暖型代表花卉

一二年生:中国石竹、凤仙、福禄考、天人菊、堆心菊、细叶美女樱、撞羽朝颜,半枝莲、宿根花卉:报春、捕蝇草、非洲菊、松叶菊、

球根花卉:石蒜、中国水仙、百合类(王百合、湖北百合、卷丹、百合)、百合类(麝香百合、日本百合、药百合)、绯红唐菖蒲、马蹄莲

冷良型代表花卉:

一二年生:翠菊、美洲矢车菊、向日葵

宿根花卉:荷包牡丹、芍药、菊花、大瓣铁线莲、荷兰菊、美国紫菀、随意草、红花钓钟柳、金光菊、花菖蒲、燕子花

2 欧洲气候型

气候特点:冬季气候温暖,夏季温度不高,年温差小;雨水四季都有。

代表花卉:

一二年生:羽衣甘蓝、毛地黄、三色堇、雏菊

宿根花卉:宿根亚麻、耧斗菜、高飞燕草、丝石竹、高山勿忘我

球根花卉:铃兰、喇叭水仙该地区是一些喜凉爽二年生花卉和部分宿根花卉的分布中心

3 地中海气候型(多种秋植球根的分布中心)

气候特点:自秋季至第二年春未为降雨期,夏季极少降雨,气候干燥。多年生花卉常成球根形态。

代表花卉:

一二年生:紫罗兰、金鱼草、紫毛蕊花、紫盆草、风铃草、金盏菊、紫花鼠尾草、瓜叶菊、麦秆菊、蒲包花、蛾蝶花、花陵草、蓝花鼠尾草

宿根花卉:天竺葵、君子兰、鹤望兰

球根花卉:法国白头翁、风信子、克氏郁金香、番黄花、仙客来、花毛茛、西班牙鸢尾、葡萄风信子、地中海蓝钟花、小苍兰、网球花

4 墨西哥气候型

气候特点:热带高原气候型。热带及亚热带高山地区,周年温度接近于14~17 度。温差小。代表花卉:

一二年生:藿香蓟、百日草、万寿菊、波斯菊

宿根花卉:藏报春(中国)

球根花卉:大丽花、晚香玉

该地区是一些春植球根花卉的分布中心

5 热带气候型

特点:周年高温,温差小,有的地方全年温差不到 1 度。雨量大,有的分为雨季和旱季,有的周年雨水丰沛。

代表花卉:

一二年生:鸡冠花、彩叶草、长春花、大花牵牛

宿根花卉:虎尾兰、蟆叶秋海棠、非洲紫罗兰、鹿角蕨、猪笼草、三色万代兰、火鹤、豆瓣绿、竹芋、四季秋海棠、狭叶水塔花、琴叶喜林芋、卡特兰属、白拉索兰属、蕾莉亚兰属、蝴蝶文心兰

球根花卉:美人蕉、朱顶红、大岩桐

该地区是不耐寒一年生花卉及观赏花木的分布中心

6 寒带气候型

气候特点:冬季漫长而严寒,夏季短促而凉爽,植物生长期只有2~3 个月。夏季白天长,风大,植物低矮,生长缓慢。常成垫状。

代表花卉:绿绒蒿属、龙胆属(柳叶龙胆、天山龙胆、雪莲、细叶百合)

7 沙漠气候型

特点:周年降雨量少,气候干燥,多为不毛之地。

代表花卉:芦荟、伽蓝菜、点纹十二卷、仙人掌类、霸王鞭我国海南地区有:仙人掌、光棍树(Euphorbia)、龙舌兰等。

第三章环境因子对花卉生长发育的影响

生活史(life history): 指从植物生长发育的某个生长阶段开始,经过一些列的生长发育过程后又出现该阶段的过程,对于被子植物来说,是指从种子到种子的发育过程,跟严格地讲是从受精卵(合子)到下一代受精卵的过程。又叫生活周期(life cycle)生长大周期:植物个体或器官生长经历的快—慢—快的周期性变化历程,又称生长的S 曲线环境因子:构成环境的各个因素称为环境因子或环境条件。

生态因子:对花卉生存、生长发育产生作用的环境因子称为生态因子。草本植物的生长发育过程

种子T萌发T幼苗T营养生长T成熟植株T开花T结实T死亡(一、二年生)

休眠(多年生)花发育的基本过程1)花发生: 出现花原基,发育为花芽。

2)花芽分化: 花原基进一步分化, 萼片原基, 花瓣原基, 雄蕊原基, 雌蕊原基, 依次出现。各原基伸长长大。

3)开花:花萼、花瓣开放。

生态因子的分类

气候因子:光、温、水、空气等因子;土壤因子:土壤物理性质、化学性质、肥力和土壤生物等因子;生物因子:动物、植物、微生物等因子;

地形因子:海拔高度、坡度、坡向等;人为因子:人类活动对自然的破坏和环境污染等,栽培、引种、育种等温度

温度三基点:花卉生长发育的最高、最低和最适温度的总称最适温度:生物生长发育或生理活动得以正常进行的温度范围。最低温度和最高温度:植物生长发育和生理活动的低温和高温限度。春化作用:低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。

需要春化作用的花卉种类:典型的二年生花卉花芽的分化(紫罗兰)、宿根花卉早春开花的种类

温度对花卉生长发育各阶段的影响

1 温度对花卉休眠和萌发的影响

①对种子萌发和休眠的影响

②温度对球根休眠与萌发的影响春植球根需要较高的温度才能萌发(大丽花、唐菖蒲等);秋植球根需要经过低温诱导才能萌发(百合、郁金香、水仙等)。

③温度对宿根花卉芽休眠与萌发的影响秋季温度的高低影响芽休眠的早晚;早春温度影响芽萌动的时间;

2 温度对营养生长的影响温度对营养生长的影响主要是通过对生理过程的影响而实现的,也就是温度影响光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、物质吸收和运输等等这些植物的基本生理过程。

①地上与地下的差异

②节律性差异:季节变温、昼夜变温

温周期现象:植物对温度的日变化和季节变化比较敏感,而且只有在已适应的昼夜和季节温度变化的条件下,才能正常生长。

物候:在季节明显地区,植物适应于气候条件的这种节律性变化,形成与此相应的植物发育节律。

物候具有纬度方向和垂直方向的差异。

③空气温度、土壤温度和叶表温度

3 温度对花发育的影响

①对花芽分化的影响高温:一年生、夏秋开花的宿根、大部分球根低温:二年生、早春开花的宿根、原产温带中北部的高山花卉②对花芽伸长的影响

大多数花卉花的发生,花芽分化和花芽伸长最适温室差别不大。但是球植球根类花芽分化最适温度与花芽伸长嘴适温度常常不一致,如郁金香、风信子

④对花色及花期的影响一般情况下,较低的温度有利于已盛开的花卉延长花期光照

光照对花卉生长发育的影响

1, 光照强度对花卉生长发育的影响

①对种子萌发的影响

喜光种子:需要光照刺激才能萌发的种子, 如毛地黄、非洲凤仙等

嫌光种子:在光照下萌发受抑制,在黑暗中易萌发的种子,如黑种草等.

②对花卉营养生长和形态建成的影响光合作用: 光形态建成:由低能量光所调节的植物生长发育过程光照强度对花卉生长发育的影响喜光种子:需要光照刺激才能萌发的种子, 如毛地黄等. 嫌光种子:在光照下萌发受抑制,在黑暗中易萌发的种子, 如黑种草等.

③对花蕾开放的影响

强光下开放:半枝莲、郁金香、酢浆草等;傍晚开放:月见草、紫茉莉、晚香玉等;晨曦开放:亚麻、牵牛等

④对花色的影响光照影响花青素的形成: 强光、直射光下易形成;弱光、散射光下不易形成。

喜光植物:大多数园林花卉属于此类,如郁金香、香豌豆等微荫或半荫植物:过强的光照反而不利于其生长发育如蕨类植物,竹芋类、苦苣苔科花卉、铃兰等

喜光但耐半荫或微荫:萱草、漏斗菜、桔梗、白芨等花卉

2. 光照长度对花卉生长发育的影响①光照长度影响一些花卉的营养繁殖一些球根花卉的块根、块茎,易在短日照下形成,如大丽花、球根秋海棠②光照长度影响花卉的冬季休眠

一般短日照促进休眠,长日照促进营养生长③光周期决定花卉的成花过程

(1)短日照植物(长夜植物):是指在昼夜周期中日照长度短于某一临界值时才能开花的植物。如波斯菊、一品红

(2)长日照植物(短夜植物):是指在昼夜周期中日照长度大于某一临界值时才能开花的植物。

如天人菊等。

(3)日中性植物:成花或开花过程不受光周期影响。大多数花卉属于此类。双重日长类型:一些植物中,花诱导(flower induction )和花形成(flower development )两个过程明显分开,要求不同日长。长短日植物:大叶落地生根,长日照对其有花诱导作用,但是花器官的形成需要短日照。短长日植物:风铃草,短日照进行花诱导,但花器官形成需要长日照。

光照长度:一天中日出到日落的时数;光周期:一天中白天和黑夜的相对长度叫光周期。

光周期现象:植物对白天和黑夜相对长度的反应,叫作光周期现象

3 光质对花卉生长发育的影响

① . 光质与光合作用: 红、橙光是被叶绿素吸收最多的部分,具有最大的光合活性,促进叶绿素的合成。蓝紫光也能被叶绿素、类胡罗卜素所吸收。绿光为生理无效光.

②光质与光合产物: 当使短波光占优势并增多氮素营养时,促使碳素朝向氨基酸和蛋白质的合成。当提高光强度并使长波光占优势时,碳素向糖类的转变的过程加强,从而促进糖类的合成。

③光质与形态: 短波光,如蓝紫光、紫外线,能抑制植物的伸长生长,而使植物形成矮粗的形态;促进花青素的形成红外线促进植物茎的伸长生长

水分对花卉生长发育的影响

旱生花卉:耐旱性强、能忍受长期空气或土壤的干燥而继续生活。多数原产于炎热而干旱地区的仙人掌科和景天科花卉都属于此类旱生花卉。

湿生花卉:耐旱力弱:生长期间需要大量的水份,或有饱合的土壤和空气。原产热带沼泽地、潮湿森林中的植物,一些热带兰类、蕨类和凤梨科植物等等都属此种花卉。

水生花卉:这是一类湿生花卉中的特殊类型。必须在水中才能生长良好的花卉。如荷花、睡莲、中华萍蓬草等。

中生花卉:此类花卉介于旱生与湿生花卉之间,大多数北方栽培的露地花卉属于这一类。

水量对花卉生长发育过程的影响

(1) 空气湿度对花卉生长发育的影响

结构适应: 气孔和气生根

a. 不同发育阶段对空气湿度的需求不同

营养生长> 开花期> 结实和种子发育期

b. 不同花卉对空气湿度的需要不同

沙漠旱生花卉

热带雨林花卉

中生花卉

热带雨林花卉向温带地区引种时,

限制花卉生长的水分因子主要是空气湿度

土壤水分对花卉生长发育的影响

①对花卉生长的影响一般情况下,种子萌发需要充足的水分,幼苗需水量减少,随着生长,花卉对水分的需求量逐渐减少,休眠期则达到最低。

一般而言,耐旱性顺序:宿根> 球根> 一二年生

②对花卉发育的影响

对于球根花卉, 控制水分供给可以促进花芽分化

③对花卉颜色的影响

花色主要是花瓣表皮及近表皮细胞中的色素以及花瓣构造决定的.类胡萝卜素不溶于水,类

黄酮、花青素、甜菜红色素溶解于水。

生理条件: 如pH

养分

养分对花卉的影响

各种必需元素在植物体内含量相差很大,一般根据植物需求量的多少划分为大量元素和微量大量元素:碳、氢、氧、氮、磷、钾、硫、钙、镁;

微量元素:铁、硼、铜、锌、锰、氯、钼

矿质元素 (灰分元素) :土壤及根际土壤及根际环境对花卉的影响土壤物理特性:土壤质地、土壤温度、土壤水分土壤化学特性:土壤pH 、土壤氧化还原性花卉对土壤酸碱度的要求

喜酸性土壤的花卉:凤梨类、紫鸭趾草、八仙花、彩叶草、多叶羽扇豆等喜微酸性土壤的花卉:波斯菊、万寿菊、蒲包花、仙客来、紫罗兰等喜碱性土壤的花卉:西洋樱草、仙人掌类、石竹、非洲菊、香豌豆等栽培基质

(1)腐叶土

(2)草皮土

(3)针叶土

(4)沼泽土:池沼边缘或干涸沼泽上层10cm 厚的土;由苔草、水草等腐熟而成;富含腐殖质;适宜栽种喜酸性土的植物。

(5)泥炭:在过度潮湿和通气不良的沼泽地里堆积下来的植物残体,经过不同程度的分解(或腐烂)所形成的褐色、棕色或黑色的沉积物的统称,又叫泥煤、草炭、草煤等。质地疏松,密度小,吸水性强,富含有机质和腐殖酸。

高位泥炭、中位泥炭、低位泥炭

(6)水苔

(7). 蕨根

(8). 椰糠

(9)树皮

(10)蛭石

(11)珍珠岩

(12)岩棉

空气空气成分对花卉的影响有害气体对花卉生长发育的影响主要有害气体: 二氧化硫、氟化氢、过氧乙酰硝酸酯类、臭氧、氯气、硫化氢、乙烯、乙炔、丙烯

检测植物:监测二氧化硫:向日葵、紫花苜蓿等监测氯气:百日草、波斯菊监测氮氧植物:秋海棠、向日葵监测臭氧:矮牵牛、唐菖蒲监测大气氟:地衣类、唐菖蒲监测过氧乙酰硝酸酯:早熟禾、矮牵牛

第四章园林花卉栽培设施及设备

1 保护地:花卉栽培设施和设备所创造的环境,称为保护地。

2 保护地栽培:利用人工创造的保护地栽培环境进行花卉栽培,实现在自然条件下不能实现或难以实现的栽培活动,称为保护地栽培。

3 保护地设施:温室、塑料大棚、荫棚、冷窖、风障、冷床、温床,及相关设备

4温室按建筑形式划分:①单屋面温室②双屋面温室③不等屋面温室④拱顶温室

依建筑材料划分:①土温室②木结构温室③钢结构温室④铝合金结构温室⑤钢木混合结构温室⑥ 钢铝混合结构温室

5一个完整的温室系统需要哪儿些系统:1 降温系统2 保温、加温系统3 遮光幕4 补光设备5 防虫网 6 二氧化碳施肥系统7 施肥系统8 灌溉系统9 温室气候控制系统

第五章 园林花卉的繁殖

一有性繁殖 :又叫种子繁殖, 利用雌雄配子结合而形成的种子进行繁殖的方法。 分一、二年生花卉。

种子繁殖的特点 :

1. 种子细小质轻 ,采收、贮存、运输、播种方便;

2. 繁殖系数大,可在短时间内生产大量幼苗;

3. 实生幼苗生长旺盛,寿命长;

4. 易丧失优良性状, F1 代植物种子发生性状分离。

1. 花卉种子的寿命 种子寿命的终结以发芽力的丧失为标志。

花卉种子寿命分为:

短命种子: 1 年左右,报春类、秋海棠类、非洲菊、慈姑、茭白、灯芯草等; 中命

种子: 2-3 年,大多数花卉的种子;

长命种子: 4-5 年以上,荷花种子

2. 影响种子寿命的因素

(1)花卉种子寿命的长短取决于其本身的生物学特性,由遗传基因控制。

(2)环境因素(外因) :

① 空气湿度

② 温度

③ 氧气

④ 光照

3. 花卉种子的储藏方法

(1)日常生产和栽培中主要贮藏方法: 干燥储藏法

干燥密闭法

干燥低温密闭法

湿藏法

水藏法

(2)作为种质资源需要长期保存的种子可以使用的贮藏方法: 低温种质库

超干储藏

超低温储藏

4 播种前种子处理方法 浸种:如月光草、牵牛花、香豌豆 刻伤:用于种皮厚硬的种子如荷花、美人蕉等 去除影响种子吸水的附属物 药物处理:打破上胚轴休眠;完成生理后熟;改善种皮透性;打破种子二重休眠性。 覆土深度:为种子厚度的 3 倍;

5 种子粒径分级:

5mm 以上,牵牛、牡丹、紫茉莉、金盏菊等;

2-5mm ,紫罗兰、矢车菊、凤仙花、一串红等

1-2mm ,三色堇、鸡冠花、半枝莲、报春花等

1mm 以下,四季秋海棠、金鱼草、矮牵牛、兰科花卉等 二无性繁殖 :又叫营养繁殖,以植株体的部分营养器官(根、 茎、叶、芽)为材料,利用 植物的细胞全能性获得新植株的繁殖方法。 分生繁殖:

分生繁殖是人为地将植物体分生出来的幼植物体 (如珠芽)或者是植物营养器官的

一部分 (如 走茎及变态茎等)与母株分离或分割 ,另行栽植而形成独立生活的新植株的繁殖方法。一 些植物体本身就具有自然分生能力,并借以繁殖后代。这种方法简便、易活、成苗较快。

特点 :简便、易成活、成苗快、能保持母株的遗传性状,但繁殖系数低。 分株繁适用于大部

内因) 大粒种子:粒径 中粒种子:粒径 小粒种子:粒径 微粒种子:粒径

殖:

将根际或地下茎发生的萌蘖切下栽植,使其形成一个独立的植株。如春兰、萱草、一枝黄花等。蜀葵以及禾本科的一些草坪植物均有根蘖,因此在繁殖方法上常用这一种。

分球繁殖

1 球茎;也是地下茎的一种变态形式。本质是茎。茎缩短成球状。球茎上有节退化的叶片及侧芽,从球上切下的几块仍可以繁殖。如唐菖蒲等。

唐菖蒲、慈姑等具有地下球茎,茎上有节和节间,节上有腋芽,繁殖时可分离新球和子球。

2 鳞茎:变态的地下茎和一种类型;有短缩的鳞茎盘。肥厚多肉的鳞叶就着生在鳞茎盘上,有皮的鳞茎称为有皮鳞茎,如郁金香、风信子等,无皮的鳞茎称之为无皮鳞茎,如百合。鳞茎的顶端可发生真叶和花序,鳞叶之间也可发生腋芽,每年可从腋芽中产生一个至数个子鳞茎并从老鳞旁分离开。

3 块茎:也是地下的变态茎的一种类型。外形不一,多近于块状,贮藏一定的营养物质。根系自块茎底部发生,块茎顶端通常具有几个发芽点,块茎表面也分布一些芽眼可以生长成为侧芽。如花叶芋4. 块根如大丽花

其他方法

1 吸芽:某些植物根际或地上部分的叶腋中自然发生的短缩的肥厚的呈现莲座状的短枝称为吸芽。吸芽下部分可以自然生根。因此可以从母株上分离另行栽植。如景天类、芦荟、凤梨类等均有。

2 珠芽:是某些植物所具有的特殊形式的芽,生于叶腋间,如卷丹的花序中和观赏葱类等呈现鳞茎状或块茎状。珠芽脱离母体后可以自然落地生根。

3 走茎:自叶丛中抽生出来的节间较长的茎,节上长着叶、花和不定根,也能产生幼小的植物。分离小植株可以另行栽植而形成新的植物。用走茎繁殖的植物有吊兰、虎耳草等。

4 根茎:一些多年生花卉的地下茎肥大呈现粗而长的根状,并贮存营养物质。根茎在植物学上是茎,但长成根状。根茎与地上茎的结构相似,具有节、节间、退化鳞叶、顶芽和腋芽。节上常形成不定根,并发生侧芽而分枝,继而形成新的株丛。用根茎繁殖时,应至少有2-3 个芽。如美人蕉等。

扦插繁殖含义:将植物部分营养器官(茎、根、叶)插于基质中,促使生根,长成新植株的一种繁殖方法。

种类:扦插繁殖有茎插、叶插、根插等。扦插是目前应用最广的一种营养繁殖的手段之一。特点:它具有保持品种特性,提早开花、技术设备简单易行、繁殖系数高等特点。因此广泛应用于不易结实、品种易变异的观赏植物繁殖中。但,根系较弱较浅,无主根。

主要扦插种类

1. 叶插:能从叶上产生不定根及不定芽的观赏植物种类,均可采用叶插法。

① 全叶插

A 平置法:如大叶落地生根、蟆叶秋海棠、彩纹秋海棠等。

B 直插法:如大岩桐、豆瓣绿、非洲紫罗兰、虎尾兰等。

②片叶插:蟆叶秋海棠、大岩桐、豆瓣绿、虎尾兰等。

2 茎插:以茎作为扦插材料的一种扦插方法。依季节与取材可分为:半软材扦插:温室木本花卉类。

软枝扦插(软材扦插):是生长季取软材扦插的一种方法。

芽叶插(单芽插):插穗只一芽一叶,通常带 2 厘米的枝条,如桂花、印度橡皮树等。

3 根插:能从根部产生不定芽的观赏植物都能进行根插。嫁接繁殖

嫁接繁殖的含义和特点

含义:将母树的枝或芽接到砧木上使其成为新植株的一种繁殖方法。用于嫁接的枝或芽称为接穗

承受接穗的植物称作砧木用嫁接的方法繁殖的苗木称为嫁接苗。特点:嫁接可以保持品种的优良特性;

提高对环境的适应性;

提前开花、结果年限;扩大栽培区域及增加繁殖系数。

压条繁殖

将枝条不切离母株而在一定的部位培土(或用其它基质),使其生根而形成单独植物株的繁殖方法。多用于扦插不容易生根的种或品种。

用于压条繁殖的植物有:叶子花、扶桑、变叶木、白兰花、山茶花等常用压条方式有四种:

1 单枝压条:将接近地面的枝条在压条部位的下部刻伤或环剥,然后将其埋入土中。留项部于空气中。设法固定即可。这是最简易的方法。

2 波状压条:将具有较长枝的种类取接近地面的枝条,刻伤或环剥压入土中数处,使露出地面的部分呈现波状。

3 堆土压条:对萌孽性强的灌木可在其基部刻伤后堆土压条

4 空中压条:又称为高空压条法或中空压条法。

三孢子繁殖:对蕨类植物利用无性生殖细胞——孢子产生新个体的繁殖方法。

四组织培养:在无菌条件下,将植物体的细胞、组织或器官的一部分接种到一定的培养基上进行培养,从而获得新植株的繁殖方法,又成为微体繁殖。

特点: 1.可控性强

2. 节省材料

3. 生长周期短,繁殖速度快

4. 后代整齐一致

5. 管理方便

6. 要求一定的设备、药品、和技术

7. 成本较高

第 6 章园林花卉的花期调控

1. 花卉花期控制技术的概念

在花卉栽培中,采用人为措施和方法,控制花卉开花时间的技术,被称为花卉花期调控技术,称为促成抑制栽培催延花期。使花期提前的称为促成栽培;使花期退后的称为抑制栽培。

2 基本原理①花芽分化的理论

A.C/N 比学说:花芽分化的物质基础是植物体内糖类的积累,以C/N 表示,即含氮化合物与同化醣类的比例。含醣充足,含氮化合物中等,促进花芽的分化,否则不进行花芽分化,导致徒长。

启示:氮肥过多,只长叶,不长花;肥料不足,植物过分瘦弱,也不开花。分化前的营养状态是中等的,充实的。

在生产上,保持糖类物质的积累和减少消耗常是促进花芽分化、形成多花、大花的关键。

B.成花素学说

假说认为存在着一种类似于植物激素的成花素,当这种成花素形成后,植物才能开花。

3 影响开花的主要外部因子温度、光照、植物生长调节物质。

①温度与开花温度对开花有质的作用和量的作用。

A. 诱导休眠和莲座化休眠:植物生活史中生长暂时停止的状态;莲座化:植物生活史中不进行节间伸长的状态。

B 打破休眠和莲座化的状态

C 春化作用

低温诱导促使植物开花的作用,称为春化作用。温度范围:一般-5—15 度,最有效一般为3—8 度。春化作用过程没有完全结束前,就被随后给予的高温抵消,此种现象称为脱春化。

D 花芽分化的温度一般在春夏季进行花芽分化的植物,需要在特定温度以上进行发芽分化;秋季进行花芽分化的植物,需要在特定温度以下进行花芽分化。

E 花发育的温度

一般,花芽可以在诱导花芽分化的温度条件下顺利发育、开花。有些植物,需接受特定低温,花芽才能发育开花,如芍药。因此,很多春季开花的木本花卉和球根花卉,花芽分化发生在前一年的夏秋季节。

②光周期与开花短日照植物:日照长度短于某一临界值时才能开花的植物。

(长夜植物)长日照植物:日照长度长于某一临界值时才能开花的植物。

(短夜植物)日中性植物:成花或开花过程不受光周期影响,对光照长度没有特定要求。

植物的光周期反应与植物的地理起源有密切关系:

低纬度起源的花卉多属于短日照植物;

高纬度起源的花卉多属于长日照植物;

③植物生长调节物质与开花植物激素:赤霉素和6-苄基嘌呤植物生长调节剂:乙烯利、矮壮素、琥珀酰胺酸、多效唑、缩节胺。植物生长调节物质在花期调控中的作用:

(1)代替部分日照长度,促进长日照植物开花,抑制短日照植物开花。

(2)代替低温,打破休眠。

(3)延迟开花,延长花期

4 花卉花期调整的常用方法

一.调节温度

1.增加温度

2. 降低温度

大多数秋植球根花卉,在花芽分化阶段必需经过低温处理才能开花,这种低温处理种球的方法

常称为冷藏处理.

典型二年生花卉或一些多年生花卉,花芽的形成需要低温春化,花芽的发育也需要低温环境低温诱导休眠,延缓生长。

3. 利用高海拔山地利用高海拔山地的冷凉环境进行花期调控,易操作、低成本、大规模。

二调节光照

1.短日照处理使长日照花卉延迟开花;使短日照花卉提前开花.

2.长日照处理使长日照花卉提前开花;是短日照花卉延迟开花.

明期延长法:

暗期中断照明法:

终夜照明法:

对于短日照花卉延长光照时数,荧光灯优于白炽灯;对于长日照花卉延长光照时数,白炽灯效果更好。

3. 颠倒昼夜处理改变有些花卉夜间开放的习性,满足人们的观赏需求.

(昙花一现)

4. 遮荫延长开花时间三应用繁殖栽培技术

1.调节播种期

2.使用摘心、修剪技术四应用植物生长调节物质

1.生长调节物质的使用方式

(1)根际施用

(2)叶面施用

(3)特定部位施用

2.施用植物生长调节物质的注意事项

(1)作用效果

(2)施用浓度

(3)配制方式

(4)施用部位

(5)施用时间不同花卉类别的常用花期调控方法一二年生: 栽培措施

宿根和花木类: 综合使用各种措施

球根: 温度处理、栽植期与栽培管理相结合。

大学生园林花卉专业实习总结

大学生园林花卉专业实习总结XX年3月,我来到东胜园林花卉公司实习,这里是一家培育温室花卉的公司,占地面积500㎡,有经理一人,副经理三人,组长10人,园艺花卉培育员50多人。我们每天都要检测温室温度和适度,适时为花浇水、育肥,对有病理现象的花卉进行营养液治理。这里的实习让我切实感受到园林花卉工作的艰辛和快乐,对花卉产生了浓厚的兴趣。 1、实习目的通过花卉实习观察植物园露地花卉和观赏温室花卉识别与应用,实习华东花卉实习使学生在掌握东北地区露地花卉及温室花卉的基础上进一步扩充华东地区及华北地区花卉,同时扩充温室花卉的种类。使我们能达到社会需求,满足毕业生服务去向。 结合花卉识别联系花卉应用形式及特点,进一步熟悉花卉生长发育与环境的关系;花卉的产地、气候型与植物习性的关系;不同地域花卉选择应用的特点。 培养独立考察、记载的实践能力; 通过实习,培养爱岗敬业、热爱专业的目的。 通过对花卉的实际应用形式的实习,培养独立分析问题、解决问题及其创新能力。 2、实习基本内容通过对《花卉学》课程科目的学习,让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识,并初步了解到一些关于花卉产

业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中,我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程,在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系,通过本学期花卉学的学习,对花卉学有一些个人的收获和心得体会,现将其分类叙述如下: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。 2、花卉的分类花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类需要我们对花卉学相关的学科有一定的了解,如园林美学,土壤学,植物学等。目前花卉的分类依据大体上有四种:按生活类型按观赏应用特点按花卉的生态习性按花卉的原产地气候特征 3、环境条件对花卉生长发育的影响花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的控制,影响花卉生长发育的环境条件主要有:温度,光照,水分,土

花卉学实习总结

花卉学实习总结

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实习总结 历时五天的花卉学实习悄然落下了帷幕,在这里花卉实习中,真是见多识广了不少。又新认识了上百种植物;了解到了更多的植物应用和配置形式;还深入市场,了解了花卉的行情;下苗圃地,对于苗圃的维护、苗木的培育有了新的认识和理解。 虽然以前也在校内进行过花卉学的实习,但是在武汉市范围内的实习真的是收获太多太多,这让我们又新认识了许多种植物,了解了许多植物的特性和用途,走出课本和教室,处身在真实的植物和标本之间,使我们的视野和知识同时得到了拓展和提升。 花卉学的实习真是必须而又必要的,通过这次实习,让我们加深了对花卉种类、种植规模、栽培生产情况等认识和学习,让我们在以后的学习工作中受益无穷。通过参与花卉的实习,将所学的知识与技能充分得结合起来并运用到实际生产中去,进一步加深所学知识和技能的学习及其他相关知识的学习,拓宽知识面和见识,为将来的花卉生产营销工作打下一定的基础。 我们四天的调研分别去了武汉植物园、解放公园、铁机花卉市场、法雅园林。 在武汉植物园我们进行的主要是水生花卉的实习。 水生花卉水生花卉(W ATERORNAMENTALPLANTS)泛指生长于水中或沼泽地的观赏植物,与其他花卉明显不同的习性是对水分的要求和依赖远远大于其他各类,因此也构成了其独特的习性。 水生花卉种类繁多,是园林、庭院水景园林观赏植物的重要组成部分。常见品种有睡莲、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡莲、百叶草、宝塔草、荸荠、波浪草、茶叶草、菖蒲、长艾克草、莼菜、慈姑、粗梗水蕨、大宝塔草、大喷泉、大水兰等。 这次武汉植物园的实习让我们较全面的了解到了目前园林设计中主要用到的水生花卉品种、生活习性、繁殖、栽培要点、观赏价值以及其在园林设计中的应用形式。极大的扩展了我们的知识范畴。为我们在以后的水景园设计、水生植物的栽培等方面打下了坚实的基础。 解放公园的实习的主要目的除了了解和掌握解放公园现有植物的种类以外,老师还给我们强调了要通过今天的实习来掌握花卉在园林中的应用形式,各种应用形式在不同的场地的使用情况。 在解放公园的实习除了让我们了解到了不少以前没有接触过的植物比如熊掌木、卵叶丁香蓼、假龙头、铁筷子、柽柳等。同时也了解到了花镜、花坛、花丛、水景园等多种园林应用形式。 第三天我们来到了铁机花卉市场。了解到了更多盆花养殖的知识,和花卉依据观赏部位的不同所划分的类型。刚开始自行认知时好多花卉不认识,所幸后来遇到了老师跟上了大部队才得以保证认识了更多的花卉。有许多喜欢养花的同学都在实习过程中买到了几盆心仪的盆花,不怎么擅长与养花的我也凑了个热闹,买了一盆小小的玉米石带回去养。 最后一天的集体实习的目的地是法雅园林。我们先后参观了该公司的温室、苗圃。虽然今天的实习接触的植物们没有之前的三天多。但是这是我们第一次来到苗木生产基地,所以兴趣还是十分浓厚。 在未接触花卉学前,一直以为花卉学就是学花认花讲花,可是不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西

园林花卉学试题一及答案

园林花卉学试题一及答案 一、选择题(20分,每题1分) 1.凤梨科植物要求的pH值( A ) A. 4.0 B. 4.5~5.0 C. 5.5~6.0 D. 6 2.瓜叶菊要求的腐叶土、培养土、园土比例( B ) A. 4﹕4﹕2 B. 5﹕3.5﹕1.5 C. 5﹕2﹕3 D. 3﹕5﹕2 3.微量元素占植物体重() A. 0.1~0.2% B.3.6~4.5% C. 0.001~0.0001% D. 一半以上 4.形成灰分的矿物质元素有(a ) A. N. P. K. Ca. Mg B. N. P. K. Ca C. P. K. S. Ca. Mg. Fe D. D. O2. H2 5.叶暗绿色,生长延缓,下部叶的叶脉间黄化,表明缺( b )的表现。 A. N B. P C. Na D. Fe 6.低温温室温度应保持在() A. 3~8℃之间 B. 4~10℃之间 C. 8~15℃之间 D. 15℃以上 7.不等屋面温室两屋面宽度比( A ) A. 4﹕3 B. 5﹕2 C. 6﹕5 D. 3﹕1 8.当温室为东西延长时,南北两排温室间的距离通常为温室高度的( C )。 A. 3倍 B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍 9.温室布置以()投射角为宜。 A. 450 B. 600 C. 90 0 D. 300 10.秋菊适宜生长温度( a )。 A. 20℃ B. 21℃ C. 40℃ D. 30℃ 11.调节繁殖期的栽培期,采用( d )等措施可有效调节花期。 A. 修剪 B. 摘心 C. 施肥 D. 控制水分 12.温度催延花期的主要作用( b ) A. 打破休眠 B. 花芽分化 C. 春化作用于 D. 影响花茎的伸长 13.催延花期的主要途径( d ) A. 温度处理 B. 加速生长 C. 日照处理 D. 药剂处理 14.菊花平瓣类有( a ) A. 宽带型 B. 平盘型 C. 雀舌型 D. 芍药型[ 15.菊花有抗( c )等毒气的功能。 A. SO2 B. HF C. HCl D. Cl2 16.瓜叶菊是花品种在8月播种,于11月以后增加人工光照,给予()光照,12月可开花。 A. 10小时以下 B. 15~15.5S C. 15.5~16S D. 16S以上 17.唐菖蒲别名(abc ) A. 菖兰 B. 剑兰 C. 扁竹莲 D. 水薄荷 18.催延花期包括(ab ) A. 促成开花栽培 B. 抑制栽培 C. 打破休眠 D. 春化作用 19.实生苗和扦插苗的培养土比例() A. 3﹕5﹕2 B. 5﹕3﹕2 C. 8﹕3﹕5 D. 4﹕4﹕2 20.缺铁表现( B ) A. 病斑不常出现 B. 叶脉间黄化 C. 严重时叶缘及叶尖干枯

(整理)年西南大学《花卉学》作业答案.

花卉学 作业一: 一、论述解释: 1、花卉学——是以植物学、植物生理学、土壤学等学科的理论为基础,以草本花卉为主要对象,研究花卉栽培、应用相关知识的应用性学科。 2、花卉(广义)——(广义)花卉指花、果、叶、枝等器官或植株整体具有观赏价值的各类植物。 3、地被植物——常年覆盖地面,株形低矮的植物。一般株高在1m以下,枝条密生,扩展力强。木本植物多为灌木与藤本,草本植物多为多年生植物。 4、草坪——指园林中用人工铺植草皮或播种草子培养形成的整片绿色地面。 5、春化作用——有些花卉需要低温条件,才能促进花芽形成和花器发育,这一过程叫做春化阶段,而使花卉通过春化阶段的这种低温刺激和处理过程则叫做春化作用。 6、花前成熟期——花卉生长到一定大小或株龄时才能开花,把到达开花前的这段时期叫花前成熟期。 二、均属于春季花卉的有(BD)。 A:三色堇、杜鹃花、一品红B:玉兰、牡丹、梅花 C:报春花、菊花、桂花D:樱花、郁金香、瓜叶菊 三、世界四大切花包括(BD )。A:百合与月季 B:唐菖蒲与香石竹C:菊花与郁金香D:月季与菊花 四、观叶花卉是指不开花的观赏植物。错误 五、宿根草花和球根花卉均属多年生草本植物。正确 六、1、木本花卉多采用(扦插)、(压条)、(分株)嫁接等无性繁殖。 2、国际市场上销售的花材类型主要有(鲜切花)、(盆花)、(种球(包括种子、种苗))和干花四大类。

3、根据观赏类型分类可将花卉分为(观花花卉)、(观叶花卉)、(观果花卉)、观茎 花卉、观芽花卉和闻香花卉等几类。 4、广义的花卉主要包括(草本观赏植物)类观赏植物和(木本(藤木、灌木与乔木))类观赏植物。 七、根据其习性,草本花卉具体还可以进一步分为(ABD )。 A:球根花卉B:一、二年生草花C:草坪草D:宿根草花 八、露地花卉主要原产于寒带、温带及高山地区。正确 九、草坪草都是一些禾本科的多年生植物。错误 十、狭义花卉包括(AC )。A:草本观花植物 B:木本观花植物C:草本非观花植物D:木本非观花植物 十一、均属于观花花卉的是(AC )。 A:郁金香、紫薇、菊花B:月季、绿萝、杜鹃花 C:三色堇、矮牵牛、荷花D:羽衣甘蓝、山茶、君子兰 十二、根据产品类型,生产性栽培又分(ABC )几类。 A:切花、盆花的生产B:种子、种苗、种球的生产 C:干花加工材料的生产D:花卉标本的生产 十三、我国的十大传统名花是腊梅、牡丹、菊花、兰花、月季、杜鹃花、山茶、荷花、桂花、水仙。错误 作业二: 一、问答题:1、结合花卉的植物学特征与生态习性,花卉一般分哪些类型?

花卉学实习总结

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园林花卉学试题及答案上课讲义

花卉资料简答 一、名词解释(每小题3分,4小题,共计12分) 1.露地花卉:在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 2.水生花卉:在水中或沼泽地生长的花卉,包括湿生、沼生和两栖植物。 3.旱生花卉:这类花卉耐旱性强,能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。 4.湿生花卉:该类花卉抗旱性弱,生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气,它们 的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气,吸收氧气以供给根系需要。 5.岩生花卉:指耐旱性强,适合在岩石园栽培的花卉。 6.春播花卉:在一个生长季内完成生活史的植物。 7.秋播花卉:又叫二年生花卉,指在两个生长季内完成生活史的植物。 8.春植球根花卉:春季种植,春夏开花,秋冬地上部分枯死,地下根茎为球星或块状的多年生花卉, 喜较高的温度,不耐寒冷。 9.秋植球根花卉:秋季栽植,春季开花,夏季休眠度过高温,地下根茎变态成为球形或块状的多年生 花卉,较耐寒冷。 10.宿根花卉:地下部分的形态正常,不发生变态的多年生花卉。 11.温室花卉:在当地需要在温室中栽培,提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。 12.春化作用:某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期,才能获得成花的能力,这个低温 周期就是春化作用,也叫植物的感温性。 13.光周期:指以日中日出日落的时数(一天的光照长度)或指一日中明暗交替的时数。 14.光照强度:单位面积上接受可见光的能量。 15.光质:即为照射光中包含的不同波长的光,不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。 16.年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。 17.生命周期:植物从种子萌发时起,经过营养生长变成植株,然后经历生殖发育阶段(开花、结果或贮 藏器官形成),最后死亡的全过程成为植物的生命周期。 18.景天植物代谢途径:一些旱生植物夜间气孔开放吸收二氧化碳,白天关闭气孔,并利用夜间吸收和固 定在苹果酸内的二氧化碳进行光合作用以减少水分损失。由于这种代谢方式最早在景天科植物中发现,所以叫景天植物代谢途径。 19.有效积温:每种植物都有其生长的下限温度,当温度高于下限温度时,植物才能生长发育;对植物生 长发育其有效作用的高出的温度值称作有效积温,是植物在生个生育期的有效温度的总和。光补偿点: 20.光饱和点:当光照强度增加到某一点时,再增加光照强度也不会提高植物的光合强度,这一点的光照 强度称为光饱和点。 21.花芽分化:当植物生长到一定阶段,在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。 22.分株:将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。 23.扦插:利用植物营养器官(根、茎、叶)的再生能力或分生机能将其从母体上切取,在适宜条件下, 促使其发生不定芽和不定根,成为新植株的繁殖方法。 24.压条:将接近地面的枝条,在其基部堆土或将其下部压入土中;较高的枝条则采用高压法,即以湿 润土壤或青苔包围被切伤枝条部分,给予生根的环境条件,待生根后剪离,重新栽植成独立植株。 25.嫁接:将植物的一部分(接穗)嫁接到另外一个植物体(砧木)上,其组织相互愈合后,培养成独 立个体的繁殖方法。 26.有性繁殖:又称种子繁殖,是雌雄两配子结合形成种子,再用种子繁殖得到新的个体的方法。 27.营养繁殖:又称无性繁殖,利用花卉植物体(根、茎、叶、芽)的一部分进行繁殖,培育成新的植 物体的方法。 28.组织培养:是指在无菌条件下,分离植物体的一部分(外植体),接种到人工配制的培养基上,在人 工控制的环境条件下,将其产生完整植株的过程。 29.吸芽:某些植物根际或地上茎与叶腋间自然发生的缩短,肥厚星莲座状的短枝。

园林花卉复习题 。整理

园林花卉复习题 1.春化作用:植物在个体的生长发育过程中,必须通过一个低温周期才能继续下一阶段的发芽,即引起花芽分化,这个低温过程叫做春化作用。((低温诱导促使植物开花的作用,称为春化作用。)) 2.无性繁殖:无性繁殖也称营养繁殖,是用花卉植株体的部分营养器官(根、茎、叶、芽)为材料。利用植物细胞的全能性而获得新植株的繁殖方法。 3.花坛:具有一定几何形轮廓的植床内种植各种不同色彩的观赏植物,构成的一幅具有华丽纹饰或鲜艳色彩的图案画。称作花坛。(一串红,矮牵牛,万寿菊,三色堇,金鱼草,鸡冠花,大丽花,虞美人,美人蕉。雏菊,金盏菊,凤仙花,美女樱,彩叶草) 4.短日照植物:(8-12小时)日照长度短于临界(12小时)日常才能成花或开花的花卉,适当延长黑暗(缩短日照)可促进和提早开花;相反,延长光照则推迟开花或不能开花。 波斯菊,金光菊,一品红,秋菊。举例说明:波斯菊、金光菊无论在何时播种,都将在秋天短日照条件下开花。5.宿根花卉:可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物。 (地下部器官形态正常的多年生草本观赏植物。)6.一年生花卉:生长周期为一年的草本植物。 一串红,万寿菊,矮牵牛,长春花,波斯菊,蜀葵。

7.扦插繁殖:扦插繁殖是利用植物营养器官(茎、叶、根)的再生能力或分生机能,将其从母体上切取,在适宜条件下,促使其发生不定芽和不定根,成为新植株的繁殖方法。 8.花境:以树丛、树群、绿篱矮墙或建筑物做背景的带状自然式花卉布置,模拟自然界植物的生存排布,创造自然的景观形式。 9.花卉整形:整形主要是对幼年花木采用的园艺措施,通过修剪、绑扎、拉枝等方法,使花卉形成优美的造型。 10.地被植物:一般指生长高度在一米以下,生长低矮、扩展性强,能够覆盖地面的具有观赏价值的草本与木本植物。 (有些植物在自然生长下高度超过一米,但是,他们具有耐修剪或者苗木期生长缓慢的特点,通过人为的干预,可以将高度控制在一米以下,也视为地被植物。) 11. 水生花卉:生长于水体中(沼泽地、湿地)上,观赏价值较高的花卉。包括一年生花卉、宿根花卉、球根花卉。挺水型(荷花、千屈菜、香蒲、水葱、水生鸢尾、菖蒲。) 浮水型(睡莲类、王莲、芡实、荇菜、萍蓬草。) 漂浮类(浮萍、凤眼莲、满江红) 沉水类(金鱼藻、苦草、眼子菜)。 12.花期调控:采用人为措施和方法,控制花卉开花时间的技术,称为花卉花期调控技术。也称为促成抑制栽培催延花期。 使花期提前的称为促成栽培,使花期推后的称为抑制栽培。13.冬性植物:通过春化阶段的低温要求,在0---10℃,在30—70

花卉学习心得

花卉学学习总结报告 通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告. 一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助. 二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道"读万卷书不如行万里路"的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法. 发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待. 三、在花卉学学习中我学到的专业知识 我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科. 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设. 2、花卉的分类 花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类需要我们对花卉学相关的学科有一定的了解,如园林美学,土壤学,植物学等.目前花卉的分类依据大体上有四种: (1)按生活类型 (2)按观赏应用特点 (3)按花卉的生态习性 (4)按花卉的原产地气候特征 3、环境条件对花卉生长发育的影响 花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的控制,影响花卉生长发育的环境条件主要有:温度,光照,水分,土壤,营养元素,空气. 4、花卉设施

花卉总结

耐寒:菊花、风铃草、桔梗、蓍草类、乌头类、蜀葵、耧斗菜类、紫苑类、落新妇类、射干、铁线莲类、金鸡菊类、翠雀花类、荷包牡丹类、紫松果菊、宿根天人菊、萱草类、红花矾根、玉簪、紫萼、火炬花类、多叶羽扇豆、芍药、观赏罂粟类、红花钓钟柳、宿根福禄考类、随意草、金光菊、景天类、一枝黄花类、观赏葱类、铃兰、雪钟花、风信子、王百合、湖北百合、卷丹、渥丹、鹿葱、葡萄风信子、喇叭水仙、红口 水仙、白头翁、锦枣儿类、金鱼草、雏菊、羽衣甘蓝、金盏菊、蛇目菊、石竹类、毛 地黄、花菱草、霞草、香雪球、紫罗兰、美女樱、大花三色堇、异叶南洋杉、榕树、 龙血树、蕨类、绿萝、白鹤芋、君子兰、常春藤 不耐寒:孔雀木、非洲菊、福禄桐、变叶木、花叶万年青 耐热:宿根天人菊、金光菊、鸡冠花、地肤、紫茉莉、夏堇、 光足:苏铁、变叶木、叶子花、橡皮树 微荫:桔梗、耧斗菜、白芨、雏菊、红花烟草、 半荫:蓍草类、乌头类、蜀葵、落新妇类、风铃草类、铁线莲类、翠雀花类、荷包牡 丹类、萱草类、紫松果菊、多叶羽扇豆、天竺葵、红花钓钟柳、景天类、美人蕉类、 山百合、山丹、东北湖北青岛百合、铃兰、花贝母、雪滴花、石蒜类、葡萄风信子、 花毛茛、锦枣儿类、韭兰、五色草类、金鱼草、长春花、蛇目菊、毛地黄、香雪球、 紫罗兰、紫茉莉、矮牵牛、一串红、万寿菊、夏堇、大花三色堇、袖珍椰子、龙血树、巴西铁、常春藤、八角金盘 耐荫:红花矾根、玉簪、紫萼、鸢尾、文殊兰类、番红花类、蜘蛛兰类、麝香百合、 虎尾兰、绿萝、广东万年青、蔓绿绒、蕨类、一叶兰 耐旱:铁线莲、金鸡菊类、紫松果菊、宿根天人菊、萱草类、天竺葵、红花钓钟柳、 宿根福禄考类、黄花菜、马蔺、金光菊、景天类、一枝黄花类、马蔺、拟鸢尾、观赏 葱类、文殊兰类、蜘蛛兰类、锦枣儿类、雁来红、长春花、长春花、鸡冠花、蛇目菊、波斯菊、石竹类、毛地黄、银边翠、霞草、地肤、香雪球、牵牛花类、半枝莲、万寿菊、夏堇、 耐瘠薄:金鸡菊类、红花钓钟柳、桔梗、金光菊、荷兰菊、景天类、一枝黄花类、观 赏葱类、金盏菊、长春花、蛇目菊、波斯菊、石竹类、毛地黄、霞草、地肤、香雪球、牵牛花类、半枝莲、 耐水湿:马蔺、拟鸢尾、文殊兰类、蜘蛛兰类、水仙类、 酸性土:落新妇类、多叶羽扇豆、蝴蝶花、鸢尾、黄菖蒲、花菖蒲、燕子花、铃兰、 花贝母、百合类、水仙类、矮牵牛、紫罗兰、凤仙花、

园林花卉学个人复习总结

拉丁学名重点掌握一二年生、宿根、球根和室内花卉章节中大家常见或非常熟悉花卉的拉丁学名即可。 绪论 作业习题 1 什么是园林花卉? 狭义,开花的草本植物。广义,具有一定观赏价值,并被人们通过一定技艺进行栽培养护以及陈设的植物,包括草本、亚灌木、灌木、乔木、藤木、蕨类、地被。 2 依栽培目的和性质不同,花卉栽培有哪些类型? 生产(经济)栽培、观赏栽培、标本栽培 3 试举出我国古代著名的园林花卉著作 10 部。 南方草木状、竹谱、齐民要术、园庭草木疏、平泉山局草木记、兰谱、菊谱、洛阳牡丹记、海棠谱、洛阳花谱、群芳谱 思考题: 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点? 狭义上,园林花卉指具有观赏价值的草本植物。广义上泛指把具有一定观赏价值,并经过一定技艺进行栽培管理和养护的植物。而园林树木主要指用于园林绿化的木本植物种类,主要指乔木和灌木等木本植物。 第一章花卉概述 作业习题: 1 花卉按生活周期和地下形态特征是如何分类的? 一年生花卉、两年生花卉、多年生花卉(宿根花卉、球根花卉) 2 花卉依据生活类型与生态习性可分哪两类? 露地花卉、温室花卉 3 试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义,并举 2-3 例说明。一年生花卉:在一年内完成其生长、发育、开花、结实直至死亡的生命周期的花卉。春播。 万寿菊、百日草、凤仙花 两年生花卉:在两年内完成其生长、发育、开花、结实直至死亡的生命周期的花卉。秋播。 紫罗兰、桂竹香、羽衣甘蓝 宿根花卉:地下部分的形态正常,不发生变态现象的花卉。芍药、菊花、万年青、荷包牡丹 球根花卉:地下部分的根或茎发生变态,肥大呈球状或块状的多年生草本花卉。水仙、唐菖蒲、荷花、百合、大丽花 4 花卉依原产地气候型是如何分类?各气候区的特点如何?举出 3- 5 种著名花卉。 中国气候型:冬寒夏热、年温差较大、夏季降水较多。中国石竹、石蒜、百合、芍药 欧洲气候型:夏季温度不高、冬季温暖、降水较均匀、年温差小。羽衣甘蓝、毛地黄、雏菊、矢车菊 地中海气候型:冬季温暖、夏季凉爽、从秋季到次年春末为降雨期、夏季为干燥期、极少降雨。金盏菊、羽衣甘蓝、三色堇 墨西哥气候型:夏冷凉、冬温和、气温差小、雨量充沛。百日草、大丽花、一品红。 热带气候型:周年高温、年温差小、雨量大、分雨、旱季。鸡冠花、彩叶草、紫茉莉。 寒带气候型:冬季漫长严寒、夏短促凉爽。雪莲、龙胆、细叶百合 沙漠气候型:周年降雨少、气候干燥。仙人掌、芦荟、龙舌兰。

整理的花卉学,题目答案

花卉学A卷标准标准答案 一、名词解释(每小题2分,共12分) 1花卉 具有观赏价值的观花、观叶、观茎、观果草本和木本植物总称。包括高等植物中的草本、亚灌木、灌木、乔木和藤本植物,以及较低等的蕨类植物等都可列入花卉的范畴之中。 2花境 是将花卉布置于绿篱、栏杆、建筑物前或道路两侧的园林形式。 3球根草花 地下茎或根发生变态呈球状或块状。入冬地上部分枯死,而地下的茎根仍保持生命力,可以秋季挖出贮藏,第二年栽植,连年发芽、展叶、开花。按形态特征又分为球茎类、鳞茎类、块根类、块茎类、根茎类。 4室内观叶植物 以叶为主要观赏对象并多盆栽供室内装饰用的植物。 5垂直绿化 又称立体绿化,是在园林的立面空间进行绿化装饰的一种园林形式。 6长日照花卉 要求每天的光照时间必须长于一定的时间(一般在12h以上)才能正常形成花芽和开花,如果在发育期不能提供这一条件,就不会开花或延迟开花, 7.花卉学: 是研究草本及木本花卉的分类、繁殖、栽培及应用的科学。 8.一年生草花: 一年内完成生长周期,即春季播种,夏、秋季开花,花后结籽,一般秋后种子成熟、冬季枯死的草本植物。如鸡冠花、凤仙花、百日草、半支莲等。有些二年生或多年生南方花卉,由于在北方不耐寒常作为一年生草花栽培。 9花坛 花坛是在具有一定几何轮廓的植床内种植颜色、形态、质地不同的花齐,以体现其色彩美或图案美的园林应用形式。 10花丛 是将大量花卉成丛种植的园林应用形式。 11宿根花卉: 指地下部器官形态未变态成球状或块状的多年生草本植 二、填空(每空0.5分,共40分) 1 百合英文名为lily。属百合科百合属。常见栽培的主要有以下三个种系: (1)亚洲百合杂种系(2)麝香百合杂种系(3)东方百合杂种系 2 郁金香英文名为tuliP。百合科郁金香属。1981年,在荷兰举行的世界品种登录大会郁金香分会上,重新修订并编写成的郁金香国际分类鉴定名录中,根据花期、花形、花色等性状,将郁金香品种分为4类15群。常见的商品切花及盆栽品种(包括促成栽培品种)主要属于中花类的凯旋系、达尔文杂种系和晚花类的单瓣种等。 3球茎类花卉地下呈球形或扁球形,外皮革质,内实心坚硬如仙客来、小苍兰、唐菖蒲。鳞茎类地下茎呈鳞片状,纸质外皮或无外皮常见的有水仙、郁金香、百合、朱顶红等。块根类是由主根膨大呈块状,外被革皮如大丽花、毛茛等。块茎类是地下茎呈不规则的块状或条状,如马蹄莲、晚香玉等。根茎类是地下茎肥大呈根状,上有明显的节,有横生分枝。如美人蕉、鸢尾、荷花等。 4随着花卉生产和应用的迅速发展,对开花植物花芽分化生理机制的研究与探索工作也日渐深入。有关的报道相关理论有很多,但目前只有碳氮比学说和成花激素学说被普遍接受和采用。

花卉学实习心得体会

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档花卉学实习心得体会,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 花卉学实习心得体会 花卉学实习心得体会1 通过一个学期《花卉学》课程科目的学习,让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识,并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中,我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程,在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解,学习一些花卉种植、经营的概念等,认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习,与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来,对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识,了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科,它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境

条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 通过花卉学老师一个学期的课程讲解,加上我们课后复习和补充,对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面: 1、了解到了花卉的起源和分类; 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响; 4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。 5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩

花卉学

《花卉学》 实验指导书 冯丽芝编 沈阳大学生物与环境工程学院

目录 实验一花卉的识别 ............................................................................ 错误!未定义书签。实验二花卉的嫁接与压条繁殖 ........................................................ 错误!未定义书签。实验三花卉的扦插繁殖 .................................................................... 错误!未定义书签。实验四花卉的播种繁殖 .................................................................... 错误!未定义书签。实验五花卉的移植与定植、田间整地技术 .................................... 错误!未定义书签。实验六营养土的配制 ........................................................................ 错误!未定义书签。实验七花卉整形修剪 ........................................................................ 错误!未定义书签。

课程编号:课程类别:学科必修 适用层次:本科适用专业:园林 课程总学时:64 适用学期:第4学期 实验学时:14 开设实验项目数:6 撰写人:冯丽芝 实验一花卉的识别 一、实验目的与要求 通过对花卉的分类、识别和不同生态环境下生长发育状况观察,使学生能了解主要花卉的原产地、形态特征、生态习性和栽培方式,从而指导花卉生产和为园林应用服务。 二、实验类型 验证型 三、实验原理 全球花卉种属繁多,由于原产地和遗传基础的不同,形成了不同的生态习性和生长发育特点,但从生活型、栽培方式或应用特点等不同角度来看,某些花卉有共同的特性或相似的用途,这是对花卉进行各种不同分类的基础。 四、实验材料与用具 记录板、扩大镜、卷尺、《花卉识别手册》等。 五、实验内容和步骤 1. 由教师指导识别300-500种或品种,并按生活型、栽培方式、观赏特性、系统分类和原产地气候型等进行分类。 2. 学生3~5人一组,通过观察分析并对照识别手册或相关专业书籍,记载花卉主要观赏部位的形态,并记忆花卉中名和学名,归纳其所属类别。 3. 观察不同生长条件或栽培方式下花卉生长发育表现,了解各类花卉或种、品种的生态习性。 六、实验数据处理与分析 花卉分类与识别记载表

花卉学实习心得

花卉学实习心得 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 花卉学实习心得篇1 通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告. 一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助. 二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实

例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道"读万卷书不如行万里路"的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法. 发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待. 三、在花卉学学习中我学到的专业知识 我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场

花卉学学习心得

花卉学学习心得 在未接触花卉学前,我就像一个懵懂的小孩,我只知道这门学科讲的是花,可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西,所谓知其然,而不知其所以然.我爱花,喜欢观花,汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好,我把花看成自己的朋友,爱他的一切,这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天,我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活,但是因为它而惬意自如,不能自拔! 通过一个学期《花卉学》选修课程科目的学习,让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识,并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中,我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程,在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。 通过本学期花卉学的学习,对花卉学有一些个人的收获和心得体会,现将其分类叙述如下: 学习内容心得总结: 一、对花卉学概念的深刻认识以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解,学习一些花卉种植、经营的概念等,认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习,与生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来,对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识,了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科,它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 二、花卉学书本理论知识的了解和掌握通过花卉学老师半个学期的课程讲解,加上自己课后上网查阅资料,和同学一起讨论,对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面: 1、了解到了花卉的起源和分类; 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响;

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