人教版九年级数学上册全册导学案
第22章 二次根式导学案
22.1 二次根式(1)
一、学习目标
1、了解二次根式的概念,能判断一个式子是不是二次根式。
2、掌握二次根式有意义的条件。
3、掌握二次根式的基本性质:)0(0≥≥a a 和)0()(2≥=a a a
二、学习重点、难点
重点:二次根式有意义的条件;二次根式的性质. 难点:综合运用性质)0(0≥≥a a 和)0()(2≥=a a a 。
三、学习过程
(一)复习引入:
(1)已知x 2 = a ,那么a 是x 的______; x 是a 的________, 记为______, a 一定是_______数。
(2)4的算术平方根为2
,用式子表示为 =__________;
正数a 的算术平方根为_______,0的算术平方根为_______;
式子)0(0≥≥a a 的意义是 。
(二)提出问题
1、式子a 表示什么意义?
2、什么叫做二次根式?
3、式子)0(0≥≥a a 的意义是什么?
4、)0()(2≥=a a a 的意义是什么?
5、如何确定一个二次根式有无意义?
(三)自主学习
自学课本第2页例前的内容,完成下面的问题:
1、试一试:判断下列各式,哪些是二次根式?哪些不是?为什么?
3,16-,34)0(3≥a a ,12+x
4
2、计算 : (1) 2)4( (2) (3)2)5.0( (4)2)3
1( 根据计算结果,你能得出结论: ,其中0≥a , )0()(2≥=a a a 的意义是 。
3、当a 为正数时指a 的 ,而0的算术平方根是 ,
负数 ,只有非负数a 才有算术平方根。所以,在二次根式
中,字母a 必须满足 ,
才有意义。
(三)合作探究 1、学生自学课本第2页例题后,模仿例题的解答过程合作完成练习 : x 取何值时,下列各二次根式有意义?
①43-x 223x + ③ 2、(1)若33a a --有意义,则a 的值为___________.
(2)若 在实数范围内有意义,则x 为( )。
A.正数
B.负数
C.非负数
D.非正数
(四)展示反馈 (学生归纳总结)
1.非负数a 的算术平方根a (a ≥0)叫做二次根式.
二次根式的概念有两个要点:一是从形式上看,应含有二次根号;二是被开方数的取值范围有限制:被开方数a 必须是非负数。
2.式子)0(≥a a 的取值是非负数。
(五)精讲点拨
1、二次根式的基本性质(a )2=a 成立的条件是a ≥0,利用这个性质可以2
)3(________
)(2=a x
--21x -
求二次根式的平方,如(5)2=5;也可以把一个非负数写成一个数的平方
形式,如5=(5)2.
2、讨论二次根式的被开方数中字母的取值,实际上是解所含字母的不等式。
(五)拓展延伸
1、(1)在式子x
x +-121中,x 的取值范围是____________. (2)已知42-x +y x +2=0,则x-y = _____________.
(3)已知y =x -3+23--x ,则x y = _____________。
2、由公式)0()(2≥=a a a ,我们可以得到公式a=2)(a ,利用此公式可以
把任意一个非负数写成一个数的平方的形式。
(1)把下列非负数写成一个数的平方的形式:
5 0.35
(2)在实数范围内因式分解
72-x 4a 2-11
(六)达标测试
A 组
(一)填空题:
1、 =________;
2、 在实数范围内因式分解: (1)x 2-9= x 2 - ( )2= (x+ ____)(x-____)
(2) x 2 - 3 = x 2 - ( ) 2 = (x+ _____) (x- _____)
(二)选择题:
1、计算
( ) 253???? ??的值为2)13(-