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互联网时代下大学生自主创业问题及对策研究

互联网目前主要是借助智能终端，通过移动无线通信的手段，用于取得所需服务和资源的产业，随着宽带移动终端技术和无线接入技术的日渐成熟，迫切需要一种能够满足信息时代的生活方式，互联网应运而生并迅猛发展。基于互联网时代下大学生自主创业的基本方向结合难点问题进行分析解决，以期望对未来大学生创业提供参考意见，缓解就业压力为社会经济发展注入活力。

标签：互联网；大学生；自主创业

1 互联网行动的基本概念

互联网行动计划的是知识社会创新2.0下的互联网发展新模式、新业态。新型互联网的本质就是：互联网+传统行业=新业态、新业务模式，为产业向智能化转型提供技术支持，为经济结构调整提供新活力，为大学生自主创业提供环境。

2 创业方向的选择

2.1 电子商务

大学生的自主创业通常倾向于低成本、经营风险小、操作灵活方便、回报周期短等特点的项目，其代表就是时下正热的电子商务。这种经营模式是基于凭借客户应用终端，以互联网络技术为途径，商品交换为中心的商务活动，其中网络营销是其中重要产物。这种线上交易，有效降低产品的物流和仓储成本使商品更具价格优势。目前，主要有自建网站和参与现有电商交易平台两种选择，前者对资金和技术要求较高，大学生创业有一定难度。后者是创业者依托已经成熟的平台，流程和管理相对简单方便，更受青睐。

2.2 信息云服务

大学生作为高科技知识和技术的接受者、践行者，在依托互联网为交易平台的高科技项目创业上相对具有得天独厚的优势。当代大学生综合利用自身专业知识，在网页设计、技术咨询服务、网络平台搭建、APP客户端开发、智能终端的开发与维护等方式创业。网络技能服务的发展相比以往传统创业模式，对大学生的个人素质的提高以及创业观念的可持续性培养方面更具优势。

3 互联网时代下大学生自主创业的主要问题

3.1 高校创业教育滞后，人才培养理念有待改进

我们应该意识到学校、社会、学生三元共育的理念深入人心，相较以往多数大学生能够积极投身创业，但是因为受知识、经验、能力、市场了解程度以及市场形势、政府政策等因素的影响，在互联网创业领域有很大的盲目性和局限性，

“互联网 ”时代背景下大学生创新创业思考-文档资料

“互联网+”时代背景下大学生创新创业思考一、引言 2014年9月夏季沃斯论坛上，李克强总理发出了“大众创业、万众创新”的号召。之后，2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。 “双创”和“互联网+”已经成为时代热潮，其中大学生创新创业成为了社会、高校关注的热点。热点话题就会有所争议，支持大学生创业的人认为，90后的他们富有朝气，极具创新思维，应该鼓励大学生创业，这不仅能缓解就业压力，还能成为我国经济发展的创新源泉[1]。而反对大学生创业的人认为，没有足够的经验，创业谈何容易？反对的声音并没有阻挡住奔跑在创业道路上的人们，但家喻户晓的比尔?盖兹、史蒂夫?乔布斯，“饿了么”的张旭豪、“滴滴打车”的程维，让许多大学生对创业产生了盲目的崇拜和不切实际的憧憬。作为人才培养基地，高校应将人才培养与新时代、新形势、新要求相结合，建立健全创新创业教育体系，将创新作为驱动大学生创业的新引擎[2]。大学生也应该紧跟时代趋势，加强创新创业知识储备，努力开发自身潜力，从创业过程中获益。二、高校大学生创新创业现状 1.“互联网+”内涵了解不清晰 “互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新李和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。很多大学生认为“互联网+”是指开发出一种符合某种需求的APP等与互联网技术相关的产业叠加。而真正意义上“互联网+”的“+”不仅仅是技术上的“+”，也是思维、理念、模式上的“+”，“互联网+”的关键在于思维、理念、模式的互联网化[1]。因此，不清晰的认知局限了高校老师和学生在“互联网+”创新创业活动中的思维和创新性。 2.缺乏创新创业思维

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书一．项目概述据了解，目前在校大学生 78%以上有做兼职的需求，大学期间必要的社会实践既可以提高能力，又对适应社会，减轻家庭经济负担起到了积极的作用；社会中虚假兼职机构、欺骗性中介机构充斥，真伪难辨，学生受骗事件频发，极大的损害了学生的经济利益，甚至对学生的人生安全造成威胁。从校园踏入社会，兼职只是一段小小的插曲，通过兼职丰富阅历、增长社会经验固然是好事，可是毫无戒备的步入社会，不仅会事与愿违，还可能造成不必要的损失。目前，兼职招聘渠道广泛，漫天飞舞的宣传单、信息丰富的网络、各种中介代理看似兼职信息量大，真假难分且不宜找到合适的？面对如此纷杂的信息，我们有必要为本校学子建立一个安全、可靠的兼职信息共享平台。我校目前还没有提供兼职信息的平台，身边的同学们多以 QQ 群、微信群、传单等渠道获得兼职信息，兼职信息时有时无且安全性不宜考究本项目通过调研，整合有效兼职信息，建立一个服务本校学子的兼职服务平台。该平台可提供安全、可靠、稳定、集成的毕节地区兼职信息，且拓宽平台业务，为学子提供预防诈骗、维权等信息。项目旨在为对于风险防范意识差、缺乏社会经验和求职的急切心理的大学生提供一个平台，成立一个校园兼职中介机制，为企业与学生之间架起一座桥梁，形成学校、企业、学生三位一体的发展机制。本机构工作流程是通过正规的渠道与企业合作，在公司需要兼职人员时，在学校宣传其招聘信息，并为其在校园里招聘适合的人才。

二、产品/服务 2.1产品/服务介绍 2.1.1经营项目大学生利用课余时间从事兼职活动是社会劳动的一种人力资源来源。从事大学生兼职的学生专业背景分布广泛,几乎涵盖所有学科,而其中以经济、贸易、营销、会计这类就业需求量大、面广的经管类专业为最多。而从年级分布来看,本专科、研究生均有。大学生从事兼职的类型及范围主要是勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。当然,也有部分学生做其他相关自己专业领域的工作。 2.1.2行业领域目标市场：贵州省毕节市定位：毕节市在校大学生（以七星关区的各大高校为主）主要业务：为毕节市学生提供各种兼职周内外、节假日、寒暑假、实习的兼职信息，为企业提供各种兼职人员。经营范围：学生范围为毕节市各大高校，企业范围为毕节市各合作公司。经营理念：以创新灵活的经营模式来吸引广大兼职需求者，以无可挑剔的优质服务来满足广大合作公司。 2.1.3市场定位利用“互联网+”的思维，充分发挥网络特长，我们的兼职服务平台主要客户为学校岗位需求、企业和在校学子的对接。 2.1.4客户价值本项目为公益性项目，针对我校大学生，将为贫困学子及需要锻炼的学子提供机会，

互联网+时代背景下大学生创业问题浅析

摘要：就业是民生之本，创业是就业之源。随着互联网电子商务的发展，在万众创新、大众创业浪潮的推动下，大学生创业热情迅速被点燃。教育部在大学生人才培养方案中也逐步加强对大学生创业教育的培养，各高校都纷纷在引导和鼓励大学生创业。本文基于互联网+的时代背景，对大学生创业问题进行了分析。关键词：互联网+；创业；人才培养众所周知，互联网的发展极大改变了人们的生活。随着互联网技术的飞速发展，“互联网+”开始进入人们的视野。“互联网+”的概念由国务院总理李克强在十二届全国人大三次会议政府工作报告中首次提出，他指出“要制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网金融健康发展”。此后，“互联网+”成为全民热议和关注的重点，各行业都在考虑怎样借助“互联网”推动自身的发展。对于高校来讲，怎样借力互联网推进大学生就业、创业工作也迫在眉睫。一、“互联网+”时代的内涵阿里巴巴集团在《“互联网+”研究报告》中指出：“互联网+”的特点：一是融合互联，所谓“+”就是把互联网技术与其他行业结合起来，通过互联创造新的业态；二是创新发展，着重强调技术创新、服务创新和市场创新；三是以人为根本，服务的环节更加重视个性化，强调顾客体验；四是将互联网作为基础，通过互联网打通各个环节，借助物联网、云计算、大数据等先进技术，实现人、物相连。“互联网+”将成为一种新的生产方式，所以“互联网+”将拓展到每一个领域，催生行业的多样化，降低成本，提升增值的空间。突出数据整合业务成为新业态，最终使各行业实现数据业务的主营化，从而加快产业的创新和更新换代。在新常态的“互联网+”企业中，则呈现出新的行业特征，比如说：“互联网+制造”，就是将互联网技术与制造技术相结合，通过技术创新、市场创新，将先进的技术模式转化为先进的服务模式，最终实现资源、设备、产品和人的连接。再比如“互联网+农业”，就是通过互联网建立农产品供应体系，实时获取农业信息、享受民生农业服务，同时进行农产品买卖，可以提升农产品的价值，提高农民收入和降低城市居民的生活成本，减少产业链中间的价值损耗。在“互联网+”业态中，应属“互联网+服务”将成为比重最大的一类，从而促使新兴服务业态，使得基础平台与增值应用的分离，现在已经产出多个新业态，比如互联网金融、互联网教育、互联网医疗等自主技术创新的行业。二、大学生创业存在的问题任何事物都是一把双刃剑。“互联网+”时代，既为当代大学生造就了许多就业创业的机会，同时也带来了一些新的挑战。诚然，“互联网+”催生了很多新的创新机会，使得高校大学生开始将眼光瞄向互联网创业。但是，面对这一新兴行业，大学生要想在“互联网+”的环境下进项创业还面临许多问题。（一）高校创业课程陈旧，缺乏创业教育资源 “互联网+”时代背景下的创业，需要传统行业与网络科技的有效结合。这就需要高校教师在进行系统的创业教育中着重分析互联网创业案例，帮助学生梳理并掌握需要的互联网技术、商业管理、法律、市场竞争等知识，强化大数据分析能力的养成，同时注重技术应用和综合实践的培养，而这些对高校教师和学生来讲都提出了更高的要求。然而，就高校目前的创业课程来看，有关“互联网+”的相关课程几乎没有，没能跟上时代的发展。同时，现有的创业课程内容单一，体系不完善，导致学生创业信息和资源不足。（二）创业资金不足、融资制度不健全充足的资金是成功创业的基石。对于高校大学生来讲，其经济独立性较差，家庭几乎是他们经济来源的唯一，除去学费和生活费，可供自己支配的数额并不多，这就难以满足大学

大学生互联网加创新创业计划书

大学生互联网加创新创业计划书 [ ：.lwlwlw.] 大学生在互联网方面的创新创业计划书应该要怎么进行设计才算合适呢？下面是推荐给大家的大学生互联网加创新创业计划书，希望大家有所收获。项目背景随着xx 年的“互联网+”及“一带一路”发展战略的提出、O2O 的兴起，在一定程度上，表明了传统制造业已经成功搭上“互联网” 这趟高速列车；加之各种高科技产品及手机APP（应用软件）层出不穷，而移动互联网更是一枝独秀；其中我国在人工智能科技方面也炉火纯青。所以，面对着移动互联网带来的“互联网+”效应目前也是受到了众多投资者的关注。而我们在基于“互联网+传统制造业”及“互联网+”新业态（即基于互联网的新产品、新模式、新业态创新创业项目）的背景下，传统制造业产品与互联网科技的有机结合使我们的项目应运而生。一）市场定位及需求分析

1、我们将“智能便携式电动滑板”初期定位服务于短、中途出行的消费者以及创新科技、滑板爱好者；以及将产品定位于中高端智能科技产品、服务性产品、便携式短、中途代步产品。 2、目前，在国内甚至是全球市场上还未出现过一样的智能产品，因而全球出现了大区域性的市场空白，真正上属于全球首发人工智能产品。 3、滑板本身就是属于青少年所钟爱的物品之一，而青少年本身就是社会上一个潜在的消费群体，青少年本身就热爱运动又加上智能的全新搭载感受，相信不少青少年朋友会喜爱这款产品。 4、此产品与动漫名剧“名侦探柯南”中，工藤新一所使用的功能强大的滑板有较高的相似度，这可能会引起名剧“名侦探柯南”大众粉丝的追捧。 5、对于短、中途的出行朋友，一个便携式、智能、操作简单的滑板代步车自然会赢得人们的喜爱。二）行业历史与前景分析与预测 1、从第一台计算机的产生到人工智能的兴起，都代表了一个时代的全新的巨变，之前的人工智能存在研发科技技术的种种限制及研发成

“互联网+”时代大学生创新创业机会的识别共4页文档

“互联网+”时代大学生创新创业机会的识别随着高校毕业生数量的不断增长以及大学生就业压力的与日俱增，而且，社会经济发展千变万化，各行各业为了更好适应时代的发展更是不断进行着调整。随着我国政府“互联网+”行动计划的提出，催生了“互联网+”时代的到来与发展，移动互联网、物联网以及大数据在我国社会各个方面得到积极推广与应用，为我国社会主义市场经济的发展注入了一股崭新的发展动力。与此同时，“互联网+”时代所带动的新的经济增长点也带来了大量的创业机会，这引起了大量就业无门的大学生的关注，他们纷纷借助互联网平台展开了自己的创业之路。但是，“互联网+”时代大学生创业机会的识别对创业结果有着至关重要的影响作用，因此，大学生要积极抓住机会不断提高对自身的创业机会识别能力培养，积极抓住发展机遇，理智完成对自己事业的开拓发展。 1“创业机会”概述 1.1“创业机会”的定义对于“创业机会”的定义，学者们的解释不尽相同，有的学者认为，创业机会就是一种可以进行价值升值的产品或服务，而其受益方主要为购买者或使用者，也有学者认为，创业机会可以为经济活动引入一些崭新的产品和服务等事物，并最终为经济活动的开展带来积极的提升作用。总而言之，创业机会就是一种可以为经济活动带来升值作用的产品或服务形式。 1.2“创业机会”的识别创业机会可以具体表现为很多形式，市场发展机会，潜在市场发展机

会以及行业间潜藏的商机等，都可以看成是创业机会，如果创业者能够对这些创业机会进行有效识别的话，那么就会带动一个新的产业的兴起与发展，创造出新的经济增长点。由此可见，对于创业机会的识别与创业最终的成效息息相关。 1.3影响创业机会识别的主要因素影响大学生进行创业机会识别的因素多种多样，但是总归来讲，主要有三大因素发挥着主要的影响作用，它们分别是先验知识、创业警觉性和人际网络关系，三个因素互相关联，共同对大学生创业进程产生积极的推动作用。其中，先验知识主要是通过学习或工作认知实习积累的宝贵经验，为后期创业警觉性和人际关系网络关系的培养奠定了一定基础，而创业警觉性则对创业机会的识别起着关键影响作用，人际网络关系的构建则可以提供重要的创业信息资源，这对于创业机会的识别也可以产生积极的推动作用。 2“互联网+”时代促进大学生创新创业机会识别的策略 2.1不断拓宽大学生知识结构随着大学生创业的兴起，社会各界逐渐重视起创业教育来，一些高校更是开设了创业教育的相关课程。大学生可以通过学校的创业教育，提升自身知识的积累，并充分利用好“互联网+”时代带来的互联网教学平台的发展，通过针对性较高的网课的学习，不断拓宽自身的知识结构，积极为更好的进行创业机会的识别而养精蓄锐。 2.2积极培养大学生创业警觉性对于大学生创业警觉性的培养对创业机会的识别具有至关重要的影

互联网背景下大学生就业创业的时代机遇

互联网背景下大学生就业创业的时代机遇 Newly compiled on November 23, 2020

“互联网+”背景下大学生就业创业的时代机遇摘要：面对互联网+的浪潮，作为网络最活跃的用户，大学生凭借着思维的活跃等优势，无疑成为了时代的弄潮儿。而互联网+在近年来表现出巨大生命力，同时衍生出许多就业创业机会，给大学生提供了较好的就业创业平台，并极有可能缓解近年来大学生就业难的问题。在这样的时代条件下，谁能够把握住机遇，勇敢地迎接机遇背后的挑战，将会脱颖而出。而降低机遇背后的风险，需要政府、高校、企业和大学生个人的共同努力。关键词：互联网+ 大学生就业创业机遇挑战 2015年6月4日，国务院常务会议审议通过了《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出:推进大众创业、万众创新，是发展动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有十分重要的意义。由此，在经济形势、国家政策等的综合作用下，大学生作为时代的弄潮儿，将会成为大众创业、万众创新的主力军。 1“互联网+”时代的内涵 1.1“互联网+”的内涵 “互联网+”理念的提出，最早可以追溯到2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言。他认为“在未来，“互联网+“公式应该是我们所在的行业的产品和服务，在与我们未来看到的多屏全网跨平台用户场景结合之后产生的这样一种化学公式。我们可以按照这样一个思路找到若干这样的想法。而怎么找到你所在行业的“互联网+”，则是企业需要思考的问题。” “互联网+”是创新下的互联网发展的新业态，是知识社会创新推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台。

大学生创新创业互联网+项目策划书

第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛数码宝项目创意策划书 …..学院 3C family 团队团队成员： 2019年6月

目录 . 第一章项目概述 (3) 项目起源 (3) 项目简介 (4) 第二章团队人员分配 (5) 人员分配 (5) 第三章产品介绍 (7) 平台简介 (7) ! 技术架构 (7) 第四章目标客户群体分析 (9) 目标群体分析 (9) 盈利模式分析 (10) 第五章市场分析 (10) 市场现状分析 (10) 市场前景预测 (11)

! 市场竞争分析 (12) SWOT分析 (14) 第六章营销推广 (14) 微信订阅号运营 (14) 营销推广措施 (15) 用户互动 (16) 第七章财务分析 (18) } 资金筹资 (18) 成本、推广与收益分析 (18) 第八章风险及对策 (19) 竞争风险 (19) 管理风险 (20) 危机处理 (20)

第一章项目概述 > 项目起源校园电子商务具有较大的市场发展潜力，分析校园电子商务的特征，研究了校园电子商务在发展中存在的问题，针对其问题，提出了相应的解决对策。通过实施这些对策，校园电子商务将获得新的市场机遇和发展空间。经过市场调查与分析发现，目前较多大学生以兼职形式从事销售代理业务，并逐渐开发出很多校园市场，但另一方面，销售代理在工作中存在很多难以解决的问题，比如产品的真实性难以保障，产品售后无法保障，产品退还难以进行等，这些问题可能导致同学间严重的信任危机，以及经济损失，并且可能导致纠纷，此外，由于大学生一般充当第二第三甚至第四级代理商，其利润空间被严重压缩。而目前，高校大学生已更多的加入商业活动。大学生已成为网络购物的重要组成部分，而高校内商业活动也在蓬勃发展。不仅此，大学生由于其空闲时间较多，他们已更多以兼职甚至全职形式参与商业活动，有不少团队也抓住商机，推出一些“微商务”，以微信平台以及APP（第三方软件）为载体进行商品的销售以及服务的提供。

“互联网+”时代下的大学生创业研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/3418821736.html, “互联网+”时代下的大学生创业研究作者：董作峰郭勇来源：《今日财富》2018年第27期本文通过探讨当代有关“互联网+ ”大学生就业创业状况，从而针对“互联网+ ”时代下大学生就业创业提出相关的指导与建议。阳泉市科技局2018年度科技研发项目：2018S0707“互联网+”时代下的大学生创业研究。一.“互联网+”时代下的大学生创业背景高校近年来的连续扩招，使得毕业生的人数屡创新高。尽管近年来国家的经济快速增长，促进了各大市场对高校毕业生的用人需求，然而大学生的供应仍然大于需求，造成了大学生的就业情况变得愈来愈严峻。为了应对严峻的就业形势，许多大学生开始自己创业。同时受金融危机等原因的影响，就业市场的需求总体趋减，大学生激烈的就业情势仍将会延续较长的时间。基于此，近年来，国家陆续颁布了一系列的有关扶持政策，特别是当李克强总理在政府工作报告中提出制定“互联网+”行动计划，并将其上升为国家战略，从创业教育、创业资金、经营场所等多方面帮助大学生创业，激励大学生看准“互联网+”时代下潜在的市场空间，把握好创业的时机，从而有更多的选择去创业就业。所以我国也迎来了“互联网+”时代，同时也迎来了基于“互联网+”的创业高潮。“互联网+”为大学生创业提供了史无前例的机遇。二.“互联网+”时代下的大学生创业现状（一）大学生自身方面 1. 大学生对“互联网+”创业的认识存在偏差由于大学生社会经验不足，复杂的就业心理与创业认识的偏差，以及市场观念的薄弱，往往会使得大学生受求稳心理、跟风效益等心理因素的影响，缺乏对自身应如何择业的理性认识，对于目标市场定位和营销手段组合还是停留在课本而缺乏真实的市场实践，不能较好地应对市场的变化。从目前大学生创业情况来看，创新创业意识简单激进的大学生对创业的认识还在于观念，试图用一个自己认为很新奇的想法来吸引投资，却往往效果不佳。大学生更倾向于向投资者探讨有关技术的问题，可是很少谈到产品在市场中可以获得的利润和上升的空间。由此可见，只有明确的市场营销计划，把握当今发展需求才能更好地迎合社会的要求。 2.大学生自主创业专业知识能力的缺乏互联网+”时代下大学生创业要具备相关的知识、技术、管理能力和法规。无论是申请创业的程序还是申请国家对大学生创业资金申请的途径上，目前的大学生都缺乏这方面的经验。平台建立、软件开发、页面设计、前台和后台的管理都需要掌握相应的计算机操作技能。大多数

“互联网+”背景下大学生创新创业工作的感想(陈振岗)

“互联网+”背景下大学生创新创业工作的感想通过学院众创空间建设的亲身经历和外出培训，最直接的感受：大学生创新创业大赛活动，全国范围参与度之热，参与阶层之广，前所未有，各高校均成立了双创机构，人员分工明确。下面我将关于“互联网+”背景下大学生创新创业育人工作的一些浅显想法汇报如下，汇报中如有不周之处，请领导、各位同事批评指正。一．“互联网 + ”大学生创新创业大赛背景国家层面，在新常态经济发展和深化创新驱动发展战略的背景下，李克强总理提出“大众创业，万众创新”这一国家发展战略，全社会聚焦“大众创业，万众创新”。在这一背景下，高职院校着力培养学生的工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力，促进内涵发展，双创教育要融入人才培养全过程成为势在必行。自 2015 年开始，河北省积极推动教育部“互联网 + ”大学生创新创业大赛的组织举办，到 2018年成功举办4届，吸引了省内各高校和投资企业界的关注。二．“互联网 + ”大学生创新创业大赛简单介绍 2015年，李克强总理亲自提议举办“互联网 + ”大学生创新创业大赛，采用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。在校级初赛、省级复赛基础上，按照组委会配额择优遴选项目进入全国决赛。目前大赛已经成为覆盖全国所有高校、高职专科、初高中，是影响最大的赛事活动，也成为高职教育深化创新创业教育改革的一个重要载体，是对创新创业教育改革进行的一次大检阅。大赛评审机制严格，项目对接市场。“互联网 + ”大赛从省赛到国赛，均聘请社会投资人做项目评审，打破了教育圈内同质化评判的规则；

由于评委更注重参赛项目的经济价值和市场转化，为项目团队做出更客观更接近创业实战的指导和评判。“互联网 + ”大赛是一场社会评判、由市场说了算的竞技，突显了推动学术创新成果转化为市场价值的理念。同时，严格的赛规赛制也考验着指导教师与学生团队的综合能力。从前四届获奖项目看，参与项目均是立足高校专业优势，寻找行业痛点。三．“互联网+”对高职创新创业教育改革的推动作用 “互联网+”概念的引入，为高职院校创新创业教育的建设提供了新的理念和思维方式。“互联网+”是提高人才培养质量，特别是培养学生的创新精神、创新意识和创新创业能力的新载体，所具有的影响力之大、范围之广，前所未有。在“互联网+”时代和创新创业浪潮下，应如何实现人才培养质量的全面提升？如何使创新创业教育在人才培养全过程中起到画龙点睛的作用？高职院校创新创业教育模式改革已是势在必行。我们应重新认识“互联网+”对高职院校创新创业教育发展的影响，需要重新定义人才培养目标及教学方法。在“互联网+”背景下，我们应打造“互联网+思维”“互联网+教学”“互联网+实践”“互联网+大众”的人才培养途径，建立全新的“生、师、校、企、社”多维交互的共享资源新平台，充分发挥高职院校在人才、企业和社会之间的桥梁作用，从而提升学生具备“互联网+”时代精神的专业技能能力。四．构建创新创业竞赛与育人协同体系在学院党委提出的“课程+创新创业、创新创业+课程”的职业教育人才培养理念指导下，让创新创业竞赛成为链接我院高职人才培养过程各

分析“互联网+”对大学生创业的影响及发展

分析“互联网+”对大学生创业的影响及发展来源：金窝窝 “互联网+”是全国性的，各地政府都会提出建设主方案，然后招标或者外包给能够帮助企业做转型的服务型企业去具体执行。在今后长期的“互联网+”实施过程中，政府将扮演的是一个引领者与推动者的角色。一、是发现那些符合政策并且做的好的企业并立为标杆，起到模范带头作用。二、是挖掘那些有潜力、在将来能够发展成为“互联网+”型的企业。三、是结合各地实际情况，建立更新更接地气的“互联网+”产业园及孵化器，融合当地资源打造一批具备互联网思维的企业。四、是引进“互联网+”技术，包括定期邀请相关人员为当地企业培训互联网常识，以及对在职员工的再培训等。五、是资源对接，与各大互联网企业建立长期的资讯、帮扶、人才交流等关系随着网络经济的迅速发展，网络创业已逐渐成为大学生在就业选择当中一条较为重要的途径。由于对社会经验及资金需求低等特点成为大学生创业的首选然而调查表明，大学生自主创业的成功率并不高，本文通过分析大学生网络创业存在的问题，给出合理的建议，帮助大学生找到新的创业机会。关键词：网络社会大学生创业社会调查创业机会一、时代背景随着互联网信息技术的不断发展以及互联网的特点符合大学生心理预期及心理特征，大学生逐渐成为网络时代的主力军，网络社会的发展对他们的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向，甚至自我谋生能力等方面将产生深远的影响。其中网络经济不断发展，并且有着投入资金少，占用资源量不大的优势，成为大学生创业的良好契机，正是由于这样的原因，使得网络创业成为大学生自我创业的新途径，成为大学生新的创业机会。在新的网络形式下，大学生对新事物的好奇，还有他们对未来事物有独特的判断力，越来越多的大学生意识到在自主创业是实现人生价值的重要途径，并且积极在各个领域尝试自主创业。创业首先应该拥有创业机会。创业机会是指在引进新商品、服务、原材料以及组织方法的情况下，产品的销售要大于产品的成本。它也可以被理解为一种情境，是通过创新的方式将市场上的新产品、服务、生产要素、原材料等重新组合起来的一种表现和创业机会本身是客观存在于市场中的，只是不能随时被发现。网络创业，即利用新型网络发达的传媒体系，在网络环境进行创业。网络创业对于社会经验，资金需求等都没有过高的要求，对于刚刚毕业的大学生来说，是比较理想的创业途径。

大数据时代下大学生创业

大数据时代下大学生创业当前大学生的就业问题，已经成为社会的热点和难点问题，伴随着中国社会经济改革的进一步深入，国家不再单一追求经济的发展，而是经济、社会、民生和生态文明的协调发展，就业岗位的增长在一定程度上受到限制，随着信息化和互联网技术的迅速发展，海量数据成为当今社会的一个重要特征，虽然大数据在国内还处于初级阶段，但是商业价值已经显现出来。首先，手中握有数据的公司站在制高点的位置，基于数据交易即可产生很好的效益；其次，基于数据挖掘会有很多商业模式诞生，定位角度不同，或侧重数据分析，或侧重优化等等。未来，数据可能成为最大的交易商品。但数据量大并不能算是大数据，大数据的价值是通过数据共享、交叉复用后获取最大的数据价值，未来大数据将会如基础设施一样，有数据提供方、管理者、监管者，数据的交叉复用将大数据变成一大产业。面对大数据时代的挑战，大学生应该积极发挥主观能动性。现如今大学生自主创业很好的缓解了一部分就业压力。很多在校大学生都开始自己创业，大学生有想法、有干劲，但是并不意味着创业就是申请个账号来做做微商，这个样子是不能学到什么的。在这个时代，大数据时代的来临，给大学生的自主创业既带来了机遇又带来了挑战，为适应大数据时代的要求，大学生在自主创业时，要注重培养大学生以下实践能力： 1.大学生获取有效数据的能力利用现代化的信息手段，通过互联网技术的论坛、公开课、讲座、在线交流等途径，加深对当今社会变革的理解和认识，丰富自身知识，使具有系统思维能力和批判思维能力，能够在实践学习中，根据任务要求，综合利用现有知识和技术手段，搜集整理大量有关的各种数据，形成半结构化数据，从而使数据为实践学习所用，并支撑相关的决策和行为。 2大学生分析数据的能力对于经过整理的数据，要求大学生能够根据不同的需求导向，按照一定的数据结构范式，利用有效的问题解决的思想和方法论，形成结构化数据，最终形成有效的数据，能够为大多数人所用。数据分析过程，需要大学生具有多学科的知识，具有一定的数据分辨能力，能够根据社会实际需求，采用有效的方法，并形成数据分析报告，从而有效率的解决实际问题。 3.大学生建立和管理团队的能力海量数据的整理和分析，单靠一个学生的能力是无法胜任的，需要大学生们建立一个团队，在共同目标和制度的指引和约束下，在团队负责人的领导下，齐心协力，互相鼓励，分工合作，完成既定的数据分析任务。因此，大数据时代要求大学生要具有很强的团队意识，

互联网大学生创新创业大赛

互联网+”大学生创新创业大赛“项目计划书项目名称：别：组所属项目类型：

成团队员：指导教师：期：申报日目录(黑体三号) 自动生成目录到三级标题，宋体，5号，单倍行距，一级标题段前断后0.5行二级标题、三级标题依次缩进2字符（目录页无页码，从正文开始编页码）．正文小四、宋体、(800)字以内一、执行总结1.5倍行间距，首行缩进2字符从产业背景、公司概况、团队介绍、主营业务、市场现状、竞争优势、财务分析其他说明等方面阐述。二、公司简介 2.1公司概述（包括公司logo的介绍以及公司的经营理念等） 2.2 公司目标 2.3 组织结构 2.4 主要人员 2.4.1 基本人员 2.4.2 专家顾问 2.5 公司发展规划及战略

2.5.1 公司发展规划一级标题顶行、四号，宋体，加粗，段前段后公司发展战略2.5.2 各0.5行三、产品与服务 3.1 产品简介 3.1.1 平台概况 3.1.2 产品主要性能 3.1.3 产品主要特点 3.2 产品功能二级标题顶行、小四， 3.3 产品选型宋体，加粗，1.5倍行关键技术3.4 间距知识产权情况3.5 3.6 成功应用案例四、产业化程度(已注册企业填写) 4.1目前产业化进展（阶段性成果描述）（设备、技术、场地、人才、合作等）已具备的产业化条件4.2 4.3未来产业化进程（分年度目标及前景分析）五、市场分析 5.1 行业现状 5.2 市场供需状况 5.2.1 市场需求状况 5.2.2 市场供给状况 5.3 客户分析六、竞争分析 6.1 竞争对手分析 6.1.1 已有竞争对手 6.1.2 潜在竞争对手 6.2 SWOT分析 6.2.1 优势（Strengths） 6.2.2 劣势（Weakness） 6.2.3 机会（Opportunity） 6.2.4 威胁（Threats）七、公司商业策略 7.1 定价策略 7.2 盈利模式 7.3 市场策略 7.4 产品策略 7.5 营销策略 7.6 推广方案八、风险对策资金风险及规避方案8.1．技术风险及规避方案8.28.3市场风险及规避方案8.4环境风险及规避方案8.5

浅析“互联网+”时代对大学生创新创业的影响

浅析“互联网+”时代对大学生创新创业的影响【摘要】随着网络经济的迅速发展，网络创业已逐渐成为大学生在就业选择当中一条较为重要的途径。由于对社会经验及资金需求低等特点成为大学生创业的首选然而调查表明，大学生自主创业的成功率并不高，本文通过分析大学生网络创业存在的问题，给出合理的建议，帮助大学生找到新的创业机会。【关键词】网络社会大学生创业社会调查创业机会一、时代背景随着互联网信息技术的不断发展以及互联网的特点符合大学生心理预期及心理特征，大学生逐渐成为网络时代的主力军，网络社会的发展对他们的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向，甚至自我谋生能力等方面将产生深远的影响。其中网络经济不断发展，并且有着投入资金少，占用资源量不大的优势，成为大学生创业的良好契机，正是由于这样的原因，使得网络创业成为大学生自我创业的新途径，成为大学生新的创业机会。在新的网络形式下，大学生对新事物的好奇，还有他们对未来事物有独特的判断力，越来越多的大学生意识到在自主创业是实现人生价值的重要途径，并且积极在各个领域尝试自主创业。创业首先应该拥有创业机会。创业机会是指在引进新商品、服务、原材料以及组织方法的情况下，产品的销售要大于产品的成本。它也可以被理解为一种情境，是通过创新的方式将市场上的新产品、服务、生产要素、原材料等重新组合起来的一种表现和创业机会本身是客观存在于市场中的，只是不能随时被发现。网络创业，即利用新型网络发达的传媒体系，在网络环境进行创业。网络创业对于社会经验，资金需求等都没有过高的要求，对于刚刚毕业的大学生来说，是比较理想的创业途径。二、网上创业的特点和优势 1.创业投入成本低。

互联网时代背景下大学生创业问题浅析

互联网时代背景下大学生创业问题浅析 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

第三届“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书格式

“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书项目类型：团队成员：指导教师：申报日期：2017年6月（各项目团队在编写项目计划书时，可以在此模板内容的基础上增添相关内容，但本模板所有项内容必须填写，不得空缺）

目录(黑体三号) 自动生成目录到三级标题，宋体，5号，单倍行距，一级标题段前断后0.5行二级标题、三级标题依次缩进2字符（目录页无页码，从正文开始编页码）

一、项目概述(800字以内) 2.1公司概述（包括公司logo 的介绍以及公司的经营理念等） 2.2公司现状 2.3发展规划 3.1产品/服务介绍 3.1.13.1.2行业领域 3.1.3市场定位 3.1.4客户价值 3.2产品/3.2.1新颖性（先进性、独特性） 3.2.2竞争优势 3.3.技术研发水平 3.3.1项目研究内容，已有技术成果（或实施背景、基础）及指标 3.3.2 项目实施的技术方案（包括技术路线、工艺的合理性及成熟性） 3.3.3项目的关键技术、创新点 3.4知识产权情况四、产业化程度(已注册企业填写) 4.1目前产业化进展（阶段性成果描述） 4.2 已具备的产业化条件（设备、技术、场地、人才、合作等） 4.3未来产业化进程（分年度目标及前景分析）五、市场营销

5.1 市场分析（行业背景、现有市场规模及增长趋势等） 5.2 市场定位（地域、产业链、市场占有率等分析） 5.3SWOT分析 5.3.1 优势（Strengths） 5.3.2 劣势（Weakness） 5.3.3 机会（Opportunity） 5.3.4 威胁（Threats） 5.4. 风险分析（分析资金、技术、市场、环境、管理等存在的风险和规避方案）5.4.1资金风险及规避方案 5.4.2技术风险及规避方案 5.4.3市场风险及规避方案 5.4.4环境风险及规避方案 5.4.5管理风险及规避方案 5.5营销策略 5.6盈利方式 5.7市场预测六、发展战略（企业愿景及三年规划目标（产品开发、技术提升、市场开拓、技术人才引进、平台建设、跨地域分布、产业链组建、研发/产业化项目里程碑等）七、商业模式八、财务分析 8.1 未来三年营收预测表（单位：万元人民币）

网络时代下大学生创业机会

网络时代下大学生创业机会【摘要】随着网络经济的迅速发展，网络创业已逐渐成为大学生在就业选择当中一条较为重要的途径。由于对社会经验及资金需求低等特点成为大学生创业的首选然而调查表明，大学生自主创业的成功率并不高，本文通过分析大学生网络创业存在的问题，给出合理的建议，帮助大学生找到新的创业机会。【关键词】网络社会大学生创业社会调查创业机会一、时代背景随着互联网信息技术的不断发展以及互联网的特点符合大学生心理预期及心理特征，大学生逐渐成为网络时代的主力军，网络社会的发展对他们的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向，甚至自我谋生能力等方面将产生深远的影响。其中网络经济不断发展，并且有着投入资金少，占用资源量不大的优势，成为大学生创业的良好契机，正是由于这样的原因，使得网络创业成为大学生自我创业的新途径，成为大学生新的创业机会。在新的网络形式下，大学生对新事物的好奇，还有他们对未来事物有独特的判断力，越来越多的大学生意识到在自主创业是实现人生价值的重要途径，并且积极在各个领域尝试自主创业。创业首先应该拥有创业机会。创业机会是指在引进新商品、服务、原材料以及组织方法的情况下，产品的销售要大于产品的成本。它也可以被理解为一种情境，是通过创新的方式将市场上的新产品、服务、生产要素、原材料等重新组合起来的一种表现和创业机会本身是客观存在于市场中的，只是不能随时被发现。网络创业，即利用新型网络发达的传媒体系，在网络环境进行创业。相较于其他性质的创业，大学生网络创业有以下特点:其一，大学生是网络环境下的新型人类，其对于网络本身就比较感兴趣，也具备一定的网络操作能力，选择这样的方式去创业，是其兴趣所在;其二，网络创业对于社会经验，资金需求等都没有过高的要求，对于刚刚毕业的大学生来说，是比较理想的创业途径。大学生创业在近几年已经开始引起关注。从宏观环境上看，国家鼓励大学生自主创业，以弥补就业岗位的缺口。从微观环境看，高校都在尽力运用各种模式给学生提供创业训练的机会，并从中给出创业指导，提高大学生的创业能力。从大学生自身条件看，经过系统的大学教育，大学生基本具备了创业能力与素质。有学者提出大学生创业的八种基本素质：创业意识、冒险精神、创新意识、敬业精神、自制能力、管理意识、竞争意识和应变能力。大学生处于一生中精力最充沛的年龄阶段，思维活跃，文化程度和自身素质高，创新意识强，这是进行创业的最大优势。另外，大学生家庭和社会负担较轻，思想顾虑少，包袱轻，挑战风险意识能力较强，应变能力较快。再加上大学生普遍具有较强的专业基础知识，如果从事与专业相关的创业活动，在专业知识的引导下获得成功的机会更多。

互联网与大学生创业研究

互联网与大学生创业研究随着信息时代的到来，数字化信息带来的“工业革命”正在大刀阔斧的改变着我们的生活。数字化革命带来了新的技术、新的产业、新的生活方式以及新的工作方式等等。而在这场革命大潮中应运而生的互联网，就是产物中的佼佼者。如今，在大学生就业难的社会背景下，互联网创业提供的更宽广的平台、更低廉的成本、更自由的实践正悄无声息的体现出优势，这样越来越多在互联网时代成长大学生选择利用互联网创业，也有越来越多的人关注大学生校内的互联网创业，接下来我也将浅析大学生校内创业与互联网之间会擦出怎样的火花。一、什么是互联网百度百科的解释是互联网（英语：Internet），又称国际网络，互联网始于1969年美国的阿帕网。是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。二、当今互联网的发展全球互联网自上世纪九十年代进入商用以来迅速拓展，已经成为当今世界推动经济发展和社会进步的重要信息基础设施。经过短短十几年的发展，截止2007年1月，全球互联网已经覆盖五大洲的233个国家和地区，网民达到10.93亿，用户普及率为16.6%，宽带接入已成为主要的上网方式。同时，互联网迅速渗透到经济与社会活动的各个领域，推动了全球信息化进程。全球互联网内容和服务市场发展活跃，众多的ISP参与到国际互联网服务的产业链中。由此带来了互联网服务的产业发展活跃，推动形成了一批ISP，如Google、Yahoo、eBAY等，成为具有全球影响力的互联网企业。2006年10月Google公司的市值已达1450 亿美元，成为全球第三大IT公司。中国的互联网发展虽然起步比国际互联网发展晚，但是进入新世纪以来，同样快速发展。据CNNIC公布的最新互联网发展调查报告显示，截至到2006年12月，中国互联网网民数达到1.37亿，同1997年10月第一次调查的62万网民人数相比，网民人数已是当初的221倍。宽带上网人数达到9070万，位居全球第二位，手机上网网民数1700万。中国网站数为843000个，全国网页数为44.7亿个。这些数字都是非常惊人的。而互联网的逐步发展也带动着经济的发展，于是互联网创业的热潮也随之展开。三、大学生互联网创业的现状

互联网时代下大学生自主创业问题及对策研究-2019年精选文档

互联网时代下大学生自主创业问题及对策研究 1互联网行动的基本概念互联网行动计划的是知识社会创新 2.0 下的互联网发展新模式、新业态。新型互联网的本质就是：互联网+传统行业=新业态、新业务模式，为产业向智能化转型提供技术支持，为经济结构调整提供新活力，为大学生自主创业提供环境。 2创业方向的选择 2.1 电子商务大学生的自主创业通常倾向于低成本、经营风险小、操作灵活方便、回报周期短等特点的项目，其代表就是时下正热的电子商务。这种经营模式是基于凭借客户应用终端，以互联网络技术为途径，商品交换为中心的商务活动，其中网络营销是其中重要产物。这种线上交易，有效降低产品的物流和仓储成本使商品更具价格优势。目前，主要有自建网站和参与现有电商交易平台两种选择，前者对资金和技术要求较高，大学生创业有一定难度。后者是创业者依托已经成熟的平台，流程和管理相对简单方便，更受青睐。 2.2 信息云服务大学生作为高科技知识和技术的接受者、践行者，在依托互联网为交易平台的高科技项目创业上相对具有得天独厚的优势。当代大学生综合利用自身专业知识，在网页设计、技术咨询服务、网络平台搭建、APP客户端开发、智能终端的开发与维护等方式创业。网络技能服务的发展相比以往传统创业模式，对大学生的个人素质的提高以及创业观念的可持续性培养方面更具优势。 3互联网时代下大学生自主创业的主要问题 3.1高校创业教育滞后，人才培养理念有待改进

我们应该意识到学校、社会、学生三元共育的理念深入人心，相较以往多数大学生能够积极投身创业，但是因为受知识、经验、能力、市场了解程度以及市场形势、政府政策等因素的影响，在互联网创业领域有很大的盲目性和局限性，在创业项目的选择方面出现扎堆、跟风，创业计划模糊，过分关注眼前金钱利益忽视了长远发展等现象；同时，互联网络作为普及化通讯工具却在许多大学课程中缺少针对性的培训和教育，导致学生不能掌握对互联网在社会其他领域、行业的应用，面对创业往往不能准确把握和利用互联网时代带来的商业机会。我国各大高校在大学生自主创业计划实施程度、创业理念培训教育等多方面力度不均衡，思想观念也不一致，造成部分高校开展的创业教育流于形式，不能满足学生的切身需求，打击了大学生创业者投身互联网络产业的热情。 3.2师资队伍能力不足拥有更高职业技能、创业前瞻性观念的师资队伍是将大学生创业教育推向更深层次、建设社会主义创新型国家需求的中坚力量，更是建设人力资源强国的要求的根本保障。在“互联网+” 社会大背景下，我国高校开展多项丰富多彩的创业活动，但创业教育在我国还处于缓慢增长阶段，创业教育师资的缺乏仍然是面临全面推进大学生自主创业的停滞阶段。首先，授课教师理论与实际技能不能紧密结合，在诸多高校承担创业教育教学任务的老师，只负责科研课题虽然掌握了丰富的理论知识，但并未深入企业，对企业内部的管理运营、风险规避等准备不足；其次，受教师自身因素以及高校培训条件限制，关于互联网的内涵延伸采用的手段以课堂教学为主，实践活动寥寥无几，成为制约大学生自主创业的重要因素。 3.3缺乏多元化的创业团队马云创办阿里巴巴初期正是依靠十八罗汉的鼎力支持，可见单一的创业者个人所具备的创业综合素质不容易满足在创业整个过程发展要求，解决创业各个阶段的矛盾冲突。需要有供给满足市场需求变化的独特核心产品的技术性人才和有敏锐的市场洞察力以及良好的经营管理能力的管理型人才形成互补。选择互联网扩展行业为创业市场的大学生，相应的技术支撑是一个方面，缺乏优质的团队力量，难以使自身能力得以有效发挥也会削弱创业激情，只有进行人力资源规划和企业经营进程的及时修正才能满足长远发展的目标。 4互联网时代下大学生自主创业建议