七年级科学 (新教材) 第一单元知识点

第一单元知识点

第1节科学并不神秘

1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；

瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖从而改进了蒸气机。

奥斯特在整理实验器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，最终发现了电流的磁效应。

2.科学研究是从疑问开始的，一个小小的疑问都有可能引出科学发现。

3.科学研究的方法：仔细观察﹑积极实验﹑认真思考

4.科学技术即有正面影响，也有负面影响。

5.学习科学的目的：推动社会的进步，协调人与自然的关系。

练习;

1、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（）

A.调查

B.实验

C.观察

D.阅读

2、下列不属于自然现象的是（）

A. 伊拉克大沙漠

B. 伊拉克战争

C. 伊拉克气温高降水少

D. 伊拉克石油蕴藏量丰富

3、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（）

A. 关注现象，提出问题

B. 搜集资料，考察验证

C. 记录结果，分析论证

D. 写论文报告，资源共享

4、在下列现象中不属于自然现象的是（）

A．雨后出现彩虹 B “神州”七号上天 C 流星划破夜空 D 大雁南飞

5、下列有关说法中正确的是（）

A．科学研究是科学家的工作，和我们无关B．科学研究是高深而神秘的，可望而不可及C．科学研究是很复杂的工作，我们没有办法完成

D．只要留心观察，从身边的问题着手，我们都可以进入科学世界进行科学研究

6、下列说法不正确的是（）

A．在学习生活和科学研究中，成功者往往是善于观察的人

B．单凭我们的感觉，就能对事物作出可靠的判断

C．借助各种仪器可大大扩大我们的观察范围

D．在实验中，我们常常要用一些测量工具对物体进行测量

7、学习科学的基本方法是（）

A．仔细观察 B．积极实验C．认真思考D．以上都是

8﹑牛顿从苹果落地自然现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（）

A.实验

B.观察

C.调查

D.阅读

9、科学家有许多发明和创造，其科学研究的首要工作是（）

A.记录结果，分析论证

B.写论文报告，资源共享

C.关注现象，提出问题

D.搜集资料，考察验证

10、下列不属于科学研究的是（）

A.小明到杭州旅游，发现西湖十大美景

B.苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律

C.瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机

D.麦哲伦航海探险，发现地球是圆的

第2节走进科学实验室

在实验室中，我们经常要用到一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。下面就让我们来了解科学实验中常用的仪器和工具。

试管蒸发皿烧杯燃烧匙玻璃棒

酒精灯细口瓶广口瓶胶头滴管坩埚钳

托盘天平量筒铁架台试管夹

药匙锥形瓶漏斗

量杯三角架石棉网

1．实验室里的仪器

（1）试管架：放置试管的仪器。

（2）试管夹：夹持试管等。

①夹在试管中上部，距离试管口约三分之一处

②从试管底部套入、取出；拇指不要按在试管夹的短柄上

（3）铁架台：用于固定或夹取各种仪器。

（4）试管：少量物质反应时用的容器。

①可直接加热

②加热液体最多不能超过试管三分之一，管口应与桌面成45度角，试管口不能对着自己或别人

③放入块状颗粒状药品时，先把容器平放，用镊子夹取药品放入容器口后，再把容器慢慢竖起

来，使药品缓缓滑到容器的底部，以免打破容器.

④往试管装入固体粉末时，先使试管倾斜，把装有药品的药匙（或纸槽）小心地送至试管底部，

然后使试管直立起来。

⑤固体加热：试管口要略向下倾斜，防止水倒流，引起试管炸裂。

⑥液体加热：加热前，先把试管外壁的水擦干，试管夹夹在试管中上部加热。

⑦试管清洗干净的标志：试管内形成均匀水膜，水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净，如果出现水滴成股流下则没洗干净。

（5）烧杯：用于配置溶液，可间接加热。

（6）量筒：测液体体积。

①不能加热，只能测体积用。②上下粗细均匀，刻度均匀。

（7）量杯：测液体体积。

①不能加热，只能测体积用。②上粗下细，刻度上密下疏

（8）酒精灯：用来给物体加热的仪器。

①酒精最多不能超过酒精灯容积的三分之二

②酒精灯火焰分为：外焰，内焰，焰心

③外焰温度最高，给物体加热时用外焰。

（9）药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。

（10）镊子：夹取块状物体。

（11）停表：测量时间的仪器。

（12）天平和砝码：测量物体质量的仪器。

（13）电流表：测量电路中的电流的仪器。

（14）电压表：测量电路中电压的仪器

（15）显微镜：观察微小的物体。

（16）天文望远镜:用于观测遥远的星体。

（17）玻璃棒：用于搅拌﹑引流﹑蘸取液体的作用。

（18）滴管：用于吸取和滴加少量液体

（19）漏斗：过滤溶液。

（20）放大镜：放大物体。放大镜逐渐远离物体，像越来越大。

（21）蒸发皿：用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶。

（22）坩埚钳：夹持坩埚加热或夹持热的蒸发皿等，

（23）漏斗：用于过滤或向小口容器里加液体，过滤时要放在三角架或铁架台的铁圈上

（24）燃烧匙：少量固体燃烧反应器。

（25）广口瓶：用于盛放固体试剂，不能用于加热

（26）细口瓶：用于盛放液体试剂，不能用于加热

2.加热情况

可直接加热：试管、蒸发皿、坩埚钳、燃烧匙

可间接加热：烧杯、锥形瓶、圆底烧瓶（下面垫上石棉网后在加热）

不能加热：广口瓶、细口瓶、量筒、量杯、漏斗等

3.实验室意外处理

①烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处，并且用蓝油烃涂抹。

②被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗1分钟以上

③化学物质溅入眼睛：用蒸馏水冲洗

④酒精灯倾倒引起火灾：用湿布扑灭

4.常见仪器实验操作

（1）胶头滴管的使用：

①将胶头滴管竖直悬于试管口的正上方0.5cm处。

②滴管不要接触仪器壁；

③吸液后，不要平放或倒置，保持滴管橡胶帽在上；

④不要把滴管放在实验台或其他地方，以免被污染；

⑤不要用没有经过清洗和干燥的滴管再去吸取别的试剂；

⑥滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗。

⑦常识：20滴水的体积约为1ml

（2）酒精灯的使用：

①内装酒精最多不能超过容积的三分之二；

②禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；

③禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火；

④禁止用嘴吹灭酒精灯，应该用灯帽灭火。

5.药品使用

（1）取用药品遵守“三不”原则：

①不能用手接触药品

②不要品尝药品

③不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。

（2）试管中加入少量药品：

①固体药品：盖满试管底部

②液体药品：取1-2毫升

③指示剂：取1-2滴

（3）用剩的药品要做到“三不一要”：

剩余药品既不放回原瓶；也不随意丢弃（包括不能倒入水池，以免堵塞管道）；更不能带出实验室，要放入指定容器内。

6.连接仪器、装置

仪器的连接：连接橡皮管、塞子、玻璃导管，应将管口或塞子先用水润湿，插入过程应轻轻转动。

7.装置气密性检查

操作要领是：“导管一端先入水，手掌紧贴容器壁，管口不断冒气泡，手离器壁导管形成水柱，方知装置气密好”。

8.写出图中操作引发的后果

A：瓶盖没倒放使药品污染，标签腐蚀

B:引起火灾

C:水倒流到试管底部，引起试管炸裂

D:药品会沾在试管内壁上

9.常见操作

先预热，再用外焰加热；试管内药品不能超过试管容积的1/3；试管夹夹在离试管口1/3处；烧的很热的试管不能立即用冷水冲洗，以免破裂。

第3节科学观察

1.观察和实验是进行科学研究最重要的方法。

2.观察的概念：观察是一种有目的﹑有计划﹑比较持久的活动。包括运用眼耳口鼻等各种感官去接

触﹑认识.思考客观事物。

3.观察的分类：

直接观察和间接观察

直接观察：人们直接运用感觉器官进行的观察

间接观察：人们借助于仪器工具进行的观察。（可以扩大观察范围）

定性观察和定量观察

定性观察：只需较粗略的知道物体的一般性质（如颜色﹑性状﹑气味），不需要知道具体的数据。

定量观察：较精确的知道具体数据的观察

4.人的感觉器官的判断有局限性——错觉

观察往往要借助于仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，同时可以扩大我们的观察范围。

任何一个观察活动，都要及时记录与整理观察到的现象与数据。

第4节科学测量

一﹑长度的测量

1﹑测量的含义：

测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。根据不同的测量要求﹑测量对象，选用合适的测量工具和测量方法。

2﹑长度的单位：

国际单位制中长度的主单位是米，单位符号是m。

常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

单位换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米

3﹑长度的测量:测量长度的基本工具是刻度尺。

刻度尺的认识：①零刻度线

②最小刻度值：每一最小格所表示的长度。

③量程：测量的最大范围

刻度尺的正确使用方法：

①选正确：根据被测物体选择合适的量程和最小刻度的刻度尺。

②放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。（刻度尺倾斜会造成

读数偏大，皮尺拉伸造成读数偏小）

③看正确：视线要与尺面垂直。

④读.记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位

注意：

①零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。但一定要注意物体长度为末端读数减去起

点读数。

②读数时要估读到最小刻度的下一位。例：

准确值为：2.2 cm ，估计值为：0.05 cm ；所以读数为2.25 cm

练一练：

1.刻度尺的最小刻度为 木块A 的长度是 厘米

2.刻度尺的最小刻度为 木块A 的长度是_______ 厘米

4﹑常用的长度粗略测量方法:

每个人身上都有几把尺，如：一臂﹑一步等

5﹑长度的几种特殊的测量方法:

（1）积累取平均值法：测一本书中一张纸的厚度

（2）滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数

（3）化曲为直法：侧地图上两点间的长度

（4）组合法：用直角三角板测量直径

6.误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。

（1）误差来源：①测量时，要用眼睛估读出最小刻度的下一位数字，是估读就不可能非常准确； ②仪器本身不准确；

③环境温度、湿度变化。

（2）误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。

（3）减小误差的办法：多次测量值的平均值是常用方法

（4）误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因

造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的

7.练习：有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的最小刻度为 1mm 测量结果有错误的是_1.52_厘米，物体的长度是___1.42_厘米。

8.

测金属丝的直径呢？

①.将细铜丝紧密排绕在铅笔上，用刻度尺测出线圈的长度L.

②.数出线圈的圈数n. 则细铜丝的直径是

9.下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（ ）

n l d

10.在测量时要进行_________，这样就会产生误差，采取________可减小误差。

11.用刻度尺测出一本200页书的厚度是8.5 mm，这本书的每张纸的厚度是______μm。

12.用刻度尺测量木块的厚度，三次测量的结果分别是18.43 cm、18.42 cm、18.40 cm，该刻度尺的分度值是_________，木块的厚度应记作_________cm。

13..用最小刻度为毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是：（）

A.2.4厘米；

B.2.41厘米；

C.2.411厘米；

D.24厘米。

14.下列单位换算过程中正确的是（）

A、1.8米=1.8×1000=1800毫米

B、1.8米=1.8米×1000=1800毫米

C、1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米

D、1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米

15.一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98米，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.002米，则这张小桌面的实际边长约为：（）

A.1.002米；

B.0.982米；

C.1.020米；

D.0.978米。

16.某同学用一把刻度均匀的米尺测得小方桌的边长是0.500m；后来把该米尺跟标准尺校对，它的实际长度是1.003m，则小方桌的边长的真实长度是

由测量结果的数值0.500m，可知该刻度尺的分度值是1cm；

因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.003m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.003cm；

读数是0.500m，相当于50个1.003cm，故物体的实际长度应该是：50×1.003cm=50.15cm=0.5015m．

为了保持分度值统一不变，因此小方桌边长的真实长度是0.502m．

故答案为：0.502．

17.科学计数法表达形式：数×10* （要求“数”大于或等于1且小于10）

例：1000= 103或1×103 0.001= 10-3或1×10-3

练：1000000= 35000000= 0.00001= 0.000025=

二﹑体积的测量

体积：物体占有空间的大小

1﹑体积的单位：

固体体积的常用单位是立方米（m3），

液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。

1米3=1000分米3=1000000厘米3；

1升=1分米3；1毫升=1厘米3

2﹑体积的测量：

（1）规则固体的体积，如：长方体的体积测量工具可用刻度尺，

体积=长×宽×高。

（2）不规则固体的体积测量工具可用量筒（或量杯）（排水法）

量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏

（3）量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。读数时，视线要与凹液面最低处相平。

注意：量筒读数要注意最小刻度！

羊小虎大：仰视读数偏小，俯视读数偏大

（4）排水法测小石块体积的步骤：

①测出量筒中适量水的体积V

1

；

②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的

总体积）V

2

；

③V

2—V

1

即为石块的体积。

（5）不规则固体体积测量方法：

①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法

(6)方格法测量不规则物体的面积：

1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。

2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。

3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。

三﹑温度的测量

1﹑温度的概念及单位：

物体的冷热程度称为温度。温度的常用单位是摄氏度，用“℃”表示。

2﹑温度的测量：测量温度的工具是温度计。

3﹑温度计的原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的

4﹑摄氏温度的规定：把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。

0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。

5﹑人的正常体温约为37摄氏度（37℃）；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。零度以下，应读作零下多少摄氏度。

6﹑温度计使用的注意事项：

（1）不能测量超过温度计量程的温度；

（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁；

（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；

（4）读数时视线要与温度计内的液面相平；

（6）要等温度计示数稳定后再读数；

（7）读数时，视线要与温度计的内液面相平。

7﹑温度计的使用步骤：

1）估计被测液体的温度；2）选取合适量程和分度值的温度计；3）把温度计的玻璃泡全部浸

入被测液体；4）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果；5）取出温度计

8﹑体温计：

（1）量程为35—42℃

（2）最小刻度为0.1℃。（玻璃泡较大、内径特别细）

（3）使用特点：体温计使用前应消毒，用力向下甩。

（4）由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，——它能

离开人体读数。使用体温计后，要将体温计用力甩几下，才能把水银甩回到玻璃泡中。

9.

答：玻璃泡容积越大，内径越细，越精确。

10.小李同学想测量一杯水的温度，但他得到的却是一指没有刻度的温度计，于是他想了一个办法：他先把温度计的玻

璃泡浸在冰水混合物中一段时间后在液柱的上端对应处做了个记号A，然后在1标准大气压下，把温度计的玻璃泡浸在沸水中一段时间后也在对应的液柱上端处作一个记号B，用刻度尺测得两标记间的距离为40厘米，最后他用温度计来待测一杯水的温度，发现液柱所处位置距A点24厘米，则这杯水的温度（）

A．20℃B．30℃C．40℃D．60℃

第5节科学探究

1.科学探究的步骤

例1、从“天花和牛豆的故事”里归纳出琴纳是如何探究的？

爱德华．琴纳的探究活动：

(1)提出问题：挤牛奶女工容易感染到牛痘的病，而这些女工为什么不会患上天花？

(2)建立猜测和假设：可能人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵

(3)设计实验方案（制定计划）：让人先感染牛痘，再看会不会得天花

(4)收集事实证据：人感染牛痘后，不会再得天花

(5)检验与评价：人得过一次天花以后就会产生免疫力

(6)合作与交流：推广应用

例2、探究脚印的长度与身高的关系的一般过程：

（1）提出问题：脚印的长度与身高有什么关系呢？

（2）建立猜测和假设：可能脚印的长度与身高有一个比例关系。

（3）设计实验方案（制定计划）：测量不同年龄、不同身高的人脚印的长度与身高

（4）收集事实证据：建立图表关系，分析脚印长和身高的关系

（5）检验与假设：脚印的长度与身高的确有一个比例关系

（6）合作与交流：对比其他同学的结果，完善比例关系，进行推广应用

2.练习：

1.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色的花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但此批盆栽经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不相符的，最好的处理方法是 ( )

A修改假设，重新实验 B修改实验过程，使之与假设相符

C、修改结果，使之与假设相符 D．实验不成功，停止探究

2、学会科学探究是为了（）

A.培养分析问题、解决问题的能力

B.当科学家

C.提高智商

D.提高解题能力，得到好成绩

3、不同物体吸收太阳辐射能力不同，张辉认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的物体涂

上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“张辉认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）

A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证

4、你感冒到医院里看病时，通常医生问你是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的

直接目的是为了 ( ) A、交流 B.获取事实证据 C.制订计划 D．检验与评价

5、．中医给病人看病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了 ( )

A、提出问题：病人得的是什么病？

B、建立假设：病人得的可能是××病

C、获取相关的事实与依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测

D、为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好的交流

七年级上册科学知识点

第一章科学入门第1 节：科学并不神秘 1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。 2、科学研究是从疑问开始的。 3、科学带给我们什么？ ①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工业化时代——电器时代——信息时代。 ②科学技术改变了人们的生活方式。 ③科学技术也改变了人们的思维方式。 ④科学技术如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 第2 节：走进科学实验室 一、常见的仪器的用途和操作方法： （一）、试管 1、主要用途： ①盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。 2、使用方法： ①可直接在酒精灯上加热，使用前应擦干试管外壁，再进行预热，后集中在药品部位加热； ②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3； ③加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角； ④加热固体时，试管口略向下倾斜； ⑤使用试管夹夹持，试管底部往上套，夹在试管中上部（约离试管口1/3 处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。 3、原因：①防止试管因受热不均而破裂；②防止液体溢出；③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。 （二）、试管夹 1、主要用途：夹持试管。 2、使用方法： ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1/3 处）； ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上。 3、原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。②防止试管脱落。 （三）、烧杯 1、主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液。 2、使用方法： ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热； ②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。 3、原因： ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；②便于加热、搅拌以免溅出；③以免损坏烧杯。

七年级上科学第一单元检测及答案

试题卷 一、选择题（共20小题，每小题只有一个符合题意的选项，请将正确选项写在答题卷的相应位置上。每小题2分，共40分） 1.小明同学跨入初中学习时，发现这个学年开设了新的《科学》课，小明很喜欢。要进入科学世界，下列做法和认识中，不正确的是 ( ▲ ) A.从探究身边的问题着手，多做小实验 B. 学习前人积累的科学知识和研究方法 C.要留心观察自然现象，认真思考 D.书本上的知识肯定是正确的，要经常背诵 2.下列有关单位的换算，正确的是（▲） ? A.0.5cm＝0.5cm×10mm＝50mm B.1.8米＝1.8×1000＝1800毫米 C.12分米3＝12分米3×1000＝12000厘米3 D.0.556升＝0.556×1000毫升＝556毫升 3.当老师把温度计拿到你手中的时候，最不需要关心的是（▲） A. 它的量程 B. 它的长度 C. 它的单位 D. 它的最小刻度 4.下列关于实验室安全守则的说法中，不正确的是（▲） A. 灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置，应牢记在心 * B. 没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂 C. 如果被化学试剂灼伤，应用缓缓的流水冲洗1分钟以上 D. 实验结束后，应将固体垃圾、有害有毒溶剂直接倒入水槽，并用水冲走 5.一只略有凹陷的乒乓球，放在一杯热水中可以使它恢复原形。对此现象的解释合理的是（▲） A.乒乓球材料具有记忆性，在热水中恢复球形 B.热水使乒乓球内的气体膨胀，内部压力增大

C.热水的水压使乒乓球恢复球形 D.热水的高温使乒乓球材料软化，易恢复球形 — 6.下列说法中，接近实际情况的是（▲） A．正常人的体温约为39.2℃ B．小明的课桌高约为80dm C．一个教室内空气体积约为200m3 D．正常人每分钟呼吸75次 7．下列实验操作中，错误的是（▲） 8.人类认 识自然需 要借助于 一些仪器， 自从扫描 隧道显微 镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术。这里所说的“纳米”是 ( ▲ ) A. 长度单位 B. 体积单位 C. 时间单位 D. 温度单位 9. 下表所列出的是某同学探究蚂蚁食性的过程，其中属于科学探究过程中“建立假设和猜想”步骤的是（▲） … 步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物呢 步骤2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食 步骤3 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究 步骤4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物 A. 步骤1 B. 步骤2 C. 步骤3 D. 步骤4 （ 10. 用量筒测量液体的体积时，小明先采用俯视读数，读出液体的体积为35ml，然后倒出部分液体后，采用仰视读数，读出液体的体积为20ml，则他倒出的液体体积（▲） A. 大于15ml B. 小于15ml C. 等于15ml D. 都有可能

浙教版七年级科学上册第一章科学入门知识点整理

第一章科学入门 科学并不神秘 1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2.科学研究是从疑问开始的。科学技术改变了人们的生活、思维方式。 3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 走进科学实验室 1.实验室取用药品三原则： （1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。 （2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。 （3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。 2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。有些块状固体应用镊子取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。 3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。 4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。 5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。加热时，先预热后集中加热。 6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。 7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。烧瓶中液体加热时不超过 1/2。 8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。容易见光分解的物质用棕色瓶。碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。 9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止

七年级上册科学知识点汇总

七年级上册科学第0-4章知识点汇总 第0章 1、科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2、学习科学的方法有观察、实验、思考。其中观察和实验是探索自然的重要方法。 3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设 ④实验，调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流 4、测量长度的常用工具刻度尺。长度的国际制单位为米，符号m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm 长度测量的步骤：①观察刻度尺：⑴零刻度线⑵最小刻度值⑶量程⑷单位 ②选正确：根据实际需要，选择适当的量程和最小刻度值的尺。 ③放正确：有刻度的一遍紧靠被测物体。 ④看正确：视线应与刻度尺尺面垂直。 ⑤读记正确：估读到最小刻度的后一位，测量结果由数字和单 位组成。 误差：误差是测量值与真实值之间的差异。误差不可避免，减小误差的方有①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值。其中③ 是我们实验室常用的减少误差的方法。 5、温度表示物体的冷热程度，测量温度的常用工具温度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。温度的单位是摄氏度，符号℃。 温度计的使用注意事项：①被测温度不得大于温度计的量程。②充分接触被测液体。③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数方法与刻度尺近似（不需估读）。 体温计的构造特点：①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管（温度计可以拿出来读数的原因）。③外形是三棱形。

七上科学第一单元知识点

第一单元。 1. 科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 2. 牛顿发现了万有引力定律；瓦特改进了蒸汽机 3. 鱼在水中的沉浮除了与鳍的活动有关外，还与鳔的大小有关，鳔的大小在不同水层中会 发生变化，其原理与装有不同气体的气球在水中的沉浮相似。 4. 科学技术的发展，不断地改变着人们的生活和对环境的认识，使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。科学技术使人们的生活越来越方便和舒适。 5. 科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响。 6. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。许多科学知识是 通过实验和观察，并通过认真的思考而总结出来的。 7. 在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借 助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 8. 认真操作，仔细观察是我们进行实验时应有的态度。在实验时，我们要逐步学会使用各 种一起，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。 9. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 10. 长度的单位是米（meter），用“m”表示，测量工具为刻度尺。[长度表示一个物体到另 一个物体的距离] 11. 固体体积的常用单位是立方米（cubicmeter），用“m3”表示，测量工具不一。[体积（volume） 是物体占有空间的大小] 12. 测量液体的体积，我们一半用量筒或量杯。 13. 适用量筒测量液体的体积时，首先要看清它的尺测量范围和最小刻度。测量前，量筒必 须平放在桌面上。大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹型。读数时，实现要与凹形液面中央最低处相平。 14. 常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示，测量工具为温度计。[物体的冷热程度称为 温度] 15. 液体温度计是由液体的热胀冷缩这一原理制成的。 16. 冰水混合物的温度为0℃（冰点），水沸腾时的温度为100℃（沸点）。 17. 物体质量的单位是千克（kilogram），用“kg”表示，实验室里常用的测量工具为天平。 [一切物体都是由物质组成的，质量常用来表示物体所含物质的多少] 18. 改变物体的形状、状态、温度、位置，物体的质量都不会因此而发生改变。 19. 砝码、镊子及砝码盒 20. 正确使用天平的方法：调平—称量—整理 21. 时间的常用单位是秒（second），常用仪器为钟、表。 22. 时间间隔是一段时间，描述事件发展持续的长短。而时刻是具体的某一时间，描述事件 发生的前后次序。 23. 科学探究的基本过程是：建立猜测和假设—制定探究计划—获取事实和证据—对假设进

浙教版七年级科学(新)上册第一单元复习要点

第一节科学并不神秘 1﹑科学研究的对象 科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”； 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖从而改进了蒸气机。 所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于思考，我们都可以进入科学的世界。 2﹑学习科学的方法 仔细观察﹑积极实验﹑认真思考是学习科学的基础。而学好科学知识﹑形成科学概念﹑掌握科学规律是学习科学的核心。 3﹑科学技术带来的影响 正面的影响：蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代； 电磁学的创立使人类进入了电气时代； 计算机的发明使人类跨入了发达的信息时代等。 负面的影响：塑料薄膜对环境的污染； 汽车尾气的污染； 原子弹爆炸后造成的污染等。 第二节走进科学实验室 1．实验室里的仪器 （1）试管架：放置试管等的仪器。 （2）试管：少量物质反应时用的容器。 （3）试管夹：夹持试管等。 （4）酒精灯：使物质加热的工具。

（5）药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。 （6）停表：测量时间的仪器。 （7）天平和砝码：测量物体质量的仪器。 （8）电流表：测量电路中的电流的仪器。 （9）电压表：测量电路中电压的仪器 （10）显微镜：观察微小的物体。 （11）天文望远镜:用于观测遥远的星体。 （12）玻璃棒：用于搅拌﹑引流等 （13）滴管：用于吸取和滴加少量液体 2．实验室的安全 （1）不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故； （2）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染； （3）挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即封住容器 3．意外事故处理方法 （1）如果在实验室发生了意外的伤害事故，如皮肤烫伤﹑被化学药剂灼伤等，应立即报告老师，并采取如下方法进行处理： a.烧伤或烫伤，应用大量冷水冲洗受伤处； b.被化学药剂灼伤，应用缓缓流水冲洗1分钟以上。 c.酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿抹布盖灭

浙教版科学七年级上册_第三章知识点总结

第三章人类的家园——地球 第一节地球的形状和内部结构 1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 2.地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半 径比赤道半径短21千米）,仅差0.33%； 赤道周长约为4万千米。（坐地日行八万里，指的是人处在赤道） 3.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分 别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。 将地球比喻成鸡蛋的方法叫模型法。外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。 厚度：地核>地幔>地壳 第二节地球仪和地图 一.地球仪 1.纬线和纬度： （1）纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，从半球看，长度不等。（不同纬度 纬线长不相等，相同纬度纬线长相等）赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后 成一点。纬线指示东西方向。 （2）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。（3）纬度：（赤道）是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N”作 代号；赤道以南的纬度叫（南纬），用“S”作代号。 （4）北纬、南纬各有90°。南纬90°就是南极，北纬90°就是北极。

4.经线和经度 （1）经线：也叫（子午线）。经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。经 线指示（南北）方向。 （2）经度：零度经线也叫（本初子午线），即通过英国伦敦格林尼治天文台原 址的那条经线。 （3）从本初子午线向东、西各分作（180°），以东的180°属于（东经），用“E”作代号；以西的180°属于（西经），用“W”作代号。 （4）东西180°经线合为一条经线。（0°经线和180°经线都只有一条） 5.东西半球的划分 （1）习惯上以（20°w）和（160°E）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西 半球。 （2）西经20°以东是东半球，以西是西半球。东经160°以东是西半球，以西 是东半球。 （3）西半球（向西走）：20°W—160°W，180°—160°E 东半球（向东走）：20°W—0°，20°E—160°E 特殊区域：0°—20°之间，无论东经还是西经永远都属于东半球 160°—180°之间，无论东经还是西经永远都属于西半球注意：东半球不全 是东经度；西半球不全是西经度。 6.南北半球的划分： 赤道以北为（北半球）；赤道以南为（南半球）。 7.地球是斜着身子绕太阳公转的，地轴与公转轨道面成66.5°夹角。地轴是假 象的轴。在南极点上跨出任何一步都是向北，在北极点上跨出任何一步都是向南。 注意：遇到判断东西半球，判断东经度还是西经度，南纬度还是北纬度的题目时，一定要自己添上0°经线或者0°纬线。另外需要了解在地球上方（下方）俯视（仰视）时，经纬线各呈什么形状。经线和纬线都有无数条。 二.地图 地图的三要素：比例尺、方向、图例和标记 2.比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。即：比例尺=图上距离÷实地距离。 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际距离范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如：世界地图，中国政区图。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如：平面图、军事图、旅游图。（没有给出比例尺时，可以根据比较表示范围的大小来判断比例尺的大小）

七年级(上)科学知识点复习提纲

七年级（上）科学知识点复习提纲 七年级（上）科学知识点复习提纲 第一章 科学入门 1. 科学就是研究各种 _______________ , 并寻找它们 _______________ 的学问 . 如大家熟悉的牛顿发现了 ______________ , 瓦特发明了 ________________ 等.可 以这样说 : 科学离我们并不遥远 ,它就在 ______ . 2. 学习科学的方法和目标 : 多 ___________ , 多 ____________ , 多 ___________ , 运用科学方法和知识 , 推动社会的进步 , 协调 ______________ 的关系 , 为人类创造 更美好的生活 . 3. _________ 是进行科学研究最重要的环节 , 做实验时 , 我们一定要遵守实 验室的 ______________ , 要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法 . 4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里 , 鸡蛋便会 ______________ . 在烧杯里放入较 多的食盐 ,搅拌后食盐开始溶解 , 生鸡蛋会 ___________ , 最后 ________________ _______________ 进行比较的过程 . 要测量 即长度单位 , 然后选用合适的 进 6. 长度的主单位是 ____ , 较大的还有 _____ ,较小的还有 ________ , ____ 等 ___ 是常用的长度测量工具 . 7. 对形状规则的物体 ,如正方体 ,长方体等可用 ___________ 计算它的体积。 测量液体的体积 ,一般用 __________ . 8. 量筒的使用方法 : 首先要看清它的 ___________ 要与凹形液面的中央 _____________ 保持水平 . 9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体 , 测量方法可以将它 ______________ 在水中,两次读数的 _____________ 就是该物体的体积 . 10. 温度表示物体的 __________ 程度 ,平时我们讲今天真热或真冷 , 就是指今天 的温度 ____ 或 _______ . 11. 实验室中常用的有 ________ 温度计, ________ 温度计等,它们是根据 的性质制成的 . 常用的温度单位是 , 用 表示, 它的规定是 : 把 的温度定为 0, 的温度定为 100, 5. 测量是一个将待测的量与 物体的长度 , 先要规定 ____ 行测量. 测出它的边长 ,然后 和最小刻度 . 量液体时 ,视线

七年级上科学第一单元测试卷

北师大附属杭州中学七年级上科学第一单元测试卷 一、选择题（每空2分，共25×2=50分） 1. 教育部日前发布有关禁烟通知，要求“禁止在中小学幼儿园内吸烟”。“吸烟有害健康”，这已经成为大家的共识，但在实际生活中总是能够听到不同的声音，如“某人抽烟很厉害，但身体却很好”。其实要证明抽烟与健康之间有无关系，除了探寻背后的科学原理外，还可以让数据来说话，但这个数据不能限于个案，而应该来自充足的统计。对于说明抽烟与健康间的关系，下列统计数据没有价值的是（） A．在人群中，抽烟的人所占的比例 B．在抽烟的人群中，患某种相关疾病的比例 C．在抽烟的人群中，没有患各种相关疾病的比例 D．在不抽烟的人群中，没有患各种相关疾病的比例 2. 科学就在我们身边，你认为科学探究最重要的方法是（） A.观察和实验 B.预习和练习 C.讨论和交流 D.提出问题 3. 下列现象不属于自然现象的是( ) A．昆虫蜕皮B．人造卫星上天C．刮风下雨D。雨后出现了彩虹 4. 本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是（） A.千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B.杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花 C.杭州太子湾公园内哪种花卉最漂亮 D.天目山自然保护区哪种植物自然生长速度最快 5. 下列关于观察的说法正确的是（） A.用显微镜观察我们的手指 B.用天文望远镜观察微小的物体 C.用放大镜观察遥远的星体 D.直接用眼睛观察鸡蛋在盐水中的沉浮 6. 下列属于定性观察的是（） A.用眼睛透过黑色玻璃观察日食 B.观察家里的电表，了解用电情况 C.用体温表测量体温 D.用尺量课桌的长度 7. 为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花 实物进行认真观察，下列不可行的是（） A.数清花瓣、花萼的数量 B.准确描述樱桃花各结构的颜色 C.利用放大镜辅助观察，并记录观察结果 D.利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察 8. 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）

浙教版七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点 1、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找她们产生、发展的原因与规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2、观察与实验就是进行科学研究最重要的方法,也就是学习科学的重要方式。 3、借助各种仪器的目的:使观察的范围更广,使判断更准确 4、测量就是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 5、刻度尺的使用——使用前,要注意观察它的零刻度线、最小刻度(准确程度)与量程。 1)放正确:刻度尺不能斜放;物体的一端一般要与零刻度线对齐(零刻度线磨损、尺面较厚？) 2)瞧正确:视线与尺面垂直。 3)读正确:读数=准确值+估计值+单位。 4)记正确:被测物体的长度=准确值+估计值+单位。 6、特殊长度的测量 A 以曲化直法:用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲与走向将细线覆盖在线路上,然后将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。 B 卡尺法:用两块直角三角板与直尺,注意令刻度线。 C 测多算少法(累积法):适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法(割补法),四舍五入 8、

9、量筒的使用——使用前瞧清测量范围与最小刻度 1)放正确:放在水平面上 2)瞧正确:视线要与凹形液面最低处相平。 仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大 3)读正确:不能用手拿起来读数 4)记正确:勿漏写单位 10、量筒与量杯的比较 1)量筒:粗细均匀、刻度分布均匀2)量杯:上粗下细、刻度上密下疏 11、温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度(37℃); 一个标准大气压下,沸水的温度为100℃,冰水混合物的温度为0℃。 12、 13、 14、质量:表示物体所含物质的多少。

七年级科学第一单元复习

第一章知识整理 第一节科学并不神秘 1﹑科学研究的对象 科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。2﹑学习科学的方法 仔细观察﹑积极实验﹑认真思考是学习科学的基础。而学好科学知识﹑形成科学概念﹑掌握科学规律是学习科学的核心。 3﹑科学技术带来的影响 正面的影响：蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代； 电磁学的创立使人类进入了电气时代； 计算机的发明使人类跨入了发达的信息时代等。 负面的影响：塑料薄膜对环境的污染； 汽车尾气的污染； 原子弹爆炸后造成的污染等。 第二节走进科学实验室 1、观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。 试管：是少量试剂的反应容器。 停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。 天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。 电流表：测定电流的大小。 电压表：测定电压的大小。 显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。 酒精灯：常用加热仪器，实验室主要热源。使用时用它的外焰加热。 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。

药匙：用来取用少量固体。 玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。 试管架：放置试管等的仪器。 试管夹：夹持试管等。 天文望远镜:用于观测遥远的星体。 滴管：用于吸取和滴加少量液体 2．实验室的安全 （1）不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故； （2）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染； （3）挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即封住容器 3．意外事故处理方法 （1）如果在实验室发生了意外的伤害事故，如皮肤烫伤﹑被化学药剂灼伤等，应立即报告老师，并采取如下方法进行处理： a.烧伤或烫伤，应用大量冷水冲洗受伤处； b.被化学药剂灼伤，应用缓缓流水冲洗1分钟以上。 c.酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿抹布盖灭 （2）如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并拨打火警电话 4．常见实验操作 （1）胶头滴管的使用（垂直悬空四不要） 滴管不要接触仪器壁； 吸液后，不要平放或倒置，保持滴管橡胶帽在上； 不要把滴管放在实验台或其他地方，以免被污染； 不要用没有经过清洗和干燥的滴管再去吸取别的试剂，滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗。 （2）用剩的药品要做到“三不一要”： 剩余药品既不放回原瓶；也不随意丢弃；更不能带出实验室，要放入指定容器内。 第三节科学观察

七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室教案(新版)冀教版

七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室教案（新版）冀教版 一、教学目标 （一）知识性目标 1.识别生物实验中常用的实验器具； 2.说明显微镜主要部件的结构及作用。 （二）技能性目标尝试使用显微镜。 （三）情感性目标 1.养成良好的实验习惯； 2.认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 二、重点和难点 认识实验器具；认识显微镜。 三、课时安排 2课时 四、教学准备 教师：实验常用器具（镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、酒精灯、培养皿、载玻片和盖玻片等）、显微镜、课件 学生：搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。 五、教学过程： 1、引言 本学期我们开设了《生物学》这门课程，首先我们一起来了解一下生物的相关基础知识。 2、生物学是什么？ 定义：生物学简称为生物，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。生物学是研究生物各个层次的种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的学科。 例：人类，也是生物的一种，也是生物学研究的对象。 3、生物包括哪些类别？ 请同学们结合生活经验，试着说一说：你知道哪些生物呢？（请学生举例回答） 请同学们思考，能不能把这些答案来归一下类呢？（归类：动物类和植物类） 怎样来区分动植物？能不能简单的以“能不能动”来区分？举例：珊瑚。 补充分类还包括微生物。

拓展：根据研究内容的不同，分为：分类学、解剖学、生理学、遗传学、生态学等。 4、生物的基本特征 严整的结构、新陈代谢、生长发育和繁殖、应激性、遗传和变异、适应并影响环境。 5、生物的研究方法 观察描述法；比较法；实验法。 在初中阶段我们要进行生物实验，实验在哪个场所进行？（生物实验室） 熟悉本校生物实验室的设施，了解实验室规则。 实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。在这里，我们可以通过观察、实验等方法来探索生命活动规律。 只有通过实验，才能获得许多感性认识，加深对所学知识的理解，探索生命的奥秘，学会很多科学实验的方法。 俗话说：固有国法，家有家规。实验室也有其使用规则。下面我们来了解一下实验室的规则。 ①学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。 ②未经老师允许不得擅自在实验室做实验。 ③进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教室的讲解，检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。 ④未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒。 ⑤不准在实验室吃东西和饮料。 ⑥取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不能随意倒放，应放在废物瓶中，以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。 ⑦实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停止实验并及时向教师报告。 ⑧实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处。值日生做值日。 大家想想我们为什么要遵守“实验室规则”？（学生回答，教师总结答案）遵守实验室规则不仅能保证实验顺利进行，达到预期的目的，可以最大限度地避免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。 那么我们怎样遵守“实验室规则”？（学生回答） 小结：实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所，我们进行生物实验时，要严格遵守实验室规则，爱护仪器，注意安全。 6、认识常用的生物实验器具，了解器具的用途。 ①镊子：夹取物品。

七年级上科学知识点总结

第一章科学入门知识要点 1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确 9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度 1）放正确：放在水平面上 2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。 仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 3）读正确：不能用手拿起来读数 10. 量筒与量杯的比较 1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏 12. 温度计 温度计的结 构 外壳、刻度、液柱、玻璃泡 温度计的原 理 液体的热胀冷缩 摄氏温度的规定把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度定为0。0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度 正确使用1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计 3）观察温度计的量程； 4）认清温度计的分度值 5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 注意事项 A 被测物体的温度不能超过温度计的量程； B 测量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器 壁； D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； F 读数时，视线要与温度计内液面平视 13. 体温计——与常用温度计比较

常用温度计体温计 最小刻度（分度 值） 一般为1°C 0.1°C 刻度范围一般为0 ~ 100°C 35 ~ 42°C 结构玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细 均匀（1）玻璃泡容积大而内径很细；（2）玻璃泡上方有一段很细的弯口 读数时不能离开被测物体可以离开被测物体；用之前需要甩14.质量：表示物体所含物质的多少。 改变物体的形状、状态、温度、位置的改变，物体的质量不会因此而发生改变。 15.实验室测量质量的常用工具是托盘天平。 16.托盘天平的结构的正确使用： （1）放平（2）调零——游码移到零刻度处 （3）调平（调节横梁螺母）（4）称量：左物右码； （5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值 （6）记录（7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。 21.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、 检验与评价、合作与交流。 观察生物知识要点 生物和非生物 1. 蜗牛的身体结构包括眼、口、足、壳、触角；它有视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉，没有听觉。 2. 自然界的物体根据有无生命，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有：能进行新城代谢、有严整的细胞结构、有遗传、变异的特性、能生殖和发育、有应激性、能生长、能适应环境和影响环境等。 3. 动物和植物最根本的区别是能否进行光合作用。 常见的动物 1、动物根据体内有无脊椎骨，可分为脊椎动物和无脊椎动物。 其中脊椎动物包括：鱼类、爬行类、两栖类、鸟类、哺乳类。 鱼的共同特征生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定（“恒定”或“不恒定” ），生殖方式为卵生（填“胎生”或“卵生” ）。

七年级科学 (新教材) 第一单元知识点

第一单元知识点 第1节科学并不神秘 1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”； 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖从而改进了蒸气机。 奥斯特在整理实验器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，最终发现了电流的磁效应。 2.科学研究是从疑问开始的，一个小小的疑问都有可能引出科学发现。 3.科学研究的方法：仔细观察﹑积极实验﹑认真思考 4.科学技术即有正面影响，也有负面影响。 5.学习科学的目的：推动社会的进步，协调人与自然的关系。 练习; 1、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（） A.调查 B.实验 C.观察 D.阅读 2、下列不属于自然现象的是（） A. 伊拉克大沙漠 B. 伊拉克战争 C. 伊拉克气温高降水少 D. 伊拉克石油蕴藏量丰富 3、科学家之所以有许多发明和创造，首要工作是（） A. 关注现象，提出问题 B. 搜集资料，考察验证 C. 记录结果，分析论证 D. 写论文报告，资源共享 4、在下列现象中不属于自然现象的是（） A．雨后出现彩虹 B “神州”七号上天 C 流星划破夜空 D 大雁南飞 5、下列有关说法中正确的是（） A．科学研究是科学家的工作，和我们无关B．科学研究是高深而神秘的，可望而不可及C．科学研究是很复杂的工作，我们没有办法完成 D．只要留心观察，从身边的问题着手，我们都可以进入科学世界进行科学研究 6、下列说法不正确的是（） A．在学习生活和科学研究中，成功者往往是善于观察的人 B．单凭我们的感觉，就能对事物作出可靠的判断 C．借助各种仪器可大大扩大我们的观察范围 D．在实验中，我们常常要用一些测量工具对物体进行测量 7、学习科学的基本方法是（） A．仔细观察 B．积极实验C．认真思考D．以上都是 8﹑牛顿从苹果落地自然现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（） A.实验 B.观察 C.调查 D.阅读 9、科学家有许多发明和创造，其科学研究的首要工作是（） A.记录结果，分析论证 B.写论文报告，资源共享 C.关注现象，提出问题 D.搜集资料，考察验证 10、下列不属于科学研究的是（） A.小明到杭州旅游，发现西湖十大美景 B.苹果落在地上，牛顿发现万有引力定律 C.瓦特好奇于水的沸腾，发明了蒸汽机 D.麦哲伦航海探险，发现地球是圆的

浙教版七年级上册科学第一单元练习

全能家教中心暑假特训七年级科学测试题 一、你能选吗每小题只有一个正确的选项（25×2分=50分） 1、下列长度单位中最小的单位是（） A、米 B、千米 C、纳米 D、分米 2．下列现象属于自然现象的是（） A 人工降雨 B 砍伐森林 C 沙漠干旱少雨 D 夜晚霓红灯闪烁 3、下列物体中，质量接近45千克的是（）A、一个中学生的质量B、一只猫质量C、一只大象的质量D、一个婴儿的质量 4、一只鸡的质量大约是（） A 、千克 B、3千克 C 、30千克 D 、300千克 5、把质量为2千克的一块铁带到月球上，则铁块的质量将（） A 、大于2千克 B、仍为2千克 C 、小于2千克 D以上都有可能 6、某同学从气温计上读得当时的气温为—5℃，则下列读法中正确的（）A 零下5度B 负摄氏5度C 零下5摄氏度D 零下5度 7、如图所示，使用温度计测量液体温度的方法，正确的是（） 8．有一支温度计，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时，管内水银面的位置在刻 度3℃处，如果用这支温度计测量某杯水的温度，这时温度计内水银面位置在 59℃处，那么这杯水的实际温度是（）A 62℃ B 59℃ C 56℃ D 53℃ 9、准确量取70毫升氯化钠溶液，所选用的量筒正确的是（） A 100毫升 B 50毫升 C 200毫升 D 10毫升 10．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（） A 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。 B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。 C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。 D 首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。 11、用体温计测得小明的体温为℃，若没有把水银甩回玻璃炮就去测量小英和小刚的体温，如果小英和小刚的实际体温为℃和℃，那么两次测量结果应该是（）A 、℃和℃ B 、℃和℃C 、℃和℃D 、℃和℃ 12. 试判断下列结论正确的是（） Ａ５０克的铁块比５０克的木块质量大。Ｂ５０克的冰块比５０克的水的质量大。Ｃ７５千克的宇航员到月球上，他的质量要变小。Ｄ２０克的食盐水和２０克的砝码，它们的质量相等。 13．托盘天平调节好以后，在称量时发现指针在分度盘中央的左边，这时（） A 把右端的平衡螺母向右旋出一些。 B 将游码向左移动。 C 向天平右盘中增添砝码或游码从左向右移。 D 减少天平右盘中的砝码或游码从右向左移。 14．一个物体的质量大小取决于（）A 物体外部的形状B 物体所处的位置。C物体的状态和物体的温度D 物体所含物质的多少15．科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。正确排列顺序是（） A、④③②⑥⑤① B 、③④⑥①②⑤ C 、①②③④⑤⑥ D 、④⑥⑤③②① 16．用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏每跳动一次所用的时间为（） A 秒 B 秒 C 秒 D 秒 17、在运动会上的铅球比赛中，裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如在测量时将皮卷尺拉的太紧，则测量值将会（） A 偏大 B 偏小 C 不变 D 都有可能 18、下列不属于科学探究的是（） A、麦哲伦航海探险，发现地球是圆的 B、苹果落到牛顿头上，发现万有引力 C、瓦特好奇水的沸腾，发明蒸汽机 D、李明到杭州旅游，发现西湖十大美景 19、下列对科学研究的说法不正确的是（）A 要仔细观察，善于提出问题 B 要认真做实验，收集相关资料 C 要善于进行分析和归纳，找出问题答案 D 是科学家的事，我们无法研究 20、要测量如图中所示的一根曲线的长度，你认为可取的方法是………………（） A 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值 B 用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距 离，即是曲线的长度 C 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D 上述方法均很好 21、使用托盘时，以下说法或做法中错误的是（） A、不允许把化学药品直接放在托盘中 B、加减砝码时，用手直接轻拿轻放 C、被测物体的质量不允许超过天平的最大称量值 D、被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值 22、有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那么这棵大树的周长可能是下面哪一 个（）A．10厘米 B．42分米 C．36000毫米 D．米 23、观察右图的家用自来水表的刻度，它们的刻度表示测量的是什么量（）

2020年整理七年级上科学期末复习提纲.pdf

七年级上科学期末复习提纲 第1章科学入门复习提纲 第一节科学就在我们身边主要内容 1.科学定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。 2.学科学的基本方法：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。 3.科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术。 第2节实验和观察主要内容 1.实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压；酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。 2.科学研究最重要的环节是实验。仔细的观察其中产生的现象，把这些现象记录下来，并加以分析，得出结论。 3.观察：用感官直接观察；借助工具准确观察 第3节长度和体积的测量（测量工具：刻度尺）测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 1.长度的测量:国际单位：米；常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10微米=109纳米 2.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。主单位是立方（m3或米3），体积的常用单位：分米3、厘米3、升、毫升。 1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。比如0.5米3=500升 3.测量工具及步骤：量筒、量杯；先选用合适的量筒或量杯，加入液体放平稳，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平。 4.测量不规则物体体积的方法：排水法、针压法、重物法、沙埋法；刻度尺测量特殊方法介绍：测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。 第4节温度的测量（温度指物体的冷热程度，用温度计测量） 1.温度的主单位：摄氏度（0C）；常用温度计的种类：体温计、普通温度计、家用气温计；其他温度计的种类：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感 2.实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。 3.温度计的使用：选，放（玻璃泡与被测物体充分接触），读（不能拿出读数“体温计”除外，视线要与内液面相平，读数时先看清最小刻度），记（数值+符号）如40摄氏度写做400C，读做40摄氏度。 第5节质量的测量（质量指物体所含物质的多少，用天平测量） 1.质量的国际单位：千克（kg），常用的单位：克、毫克、公斤、斤、吨 1千克=1000克

科学七年级上册上复习资料

七年级（上）科学知识点总结 第一章：科学入门 科学就是研究各种自然现象，并寻 找它们相应答案的一门学科。 常用的实验仪器有： 试管、试管夹、 天平和砝码、酒精灯、 显微镜、电压表、 电流表、停表、玻璃棒、烧杯、量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管等等 长度的国际标准单位是“米” ，用“m ”表示 1 千米= ______________________________________________ 米 １米＝ _________ 分米＝ _____ 厘米 ＝ ____ 毫米 １毫米＝ ___________ 微米＝ _____ 纳米 初 中主要使用刻度尺测量长度。 近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫 做纳米技术。 认识刻度尺，就是认识刻度尺的零刻线是否磨损，量程以及分度值。 １立方米＝ 1000 立方分米 ＝ 106 立方厘米 １升＝ １立方分米 １毫升 ＝ １立方 厘米 形状规则的固体体积测量用刻度尺，形状不规则固体体积测量用量筒，采用 排 水法。 长方形的体积＝长╳宽╳高 圆的体积＝底面积╳高 液体体积的测量工具：量筒或量 杯，读数时，视线要与液面凹面中央最低处 相平。 读数时如果仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 。 教学大楼的一间 教室的体积大约是 200 米 3 怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？先测出一百张纸 的厚度， 然后除以 一百，（注意两页为一张纸） 如何用刻度尺测量一根长而细的金 属直径？把细金属紧紧的在钢笔上绕 20 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10 、 11 、

圈，用刻度尺量出长度，除以20。 12、刻度尺的最小刻度由倒数第二位决定。 13、温度表示物体的冷热程度，测量工具是温度计。 14、温度计利用液体热胀冷缩的现象制成的，常用的液体温度计有酒精温度计、水银温度 计、煤油温度计， 15、常用的温度单位是摄氏度，符号是℃，摄氏温度的规定冰水混合物的温度为 0 摄氏度，1 标准大气压下沸水的温度为100 摄氏度，在0 摄氏度和100 摄氏度 之间分成100 等分，每分为1℃，如人的体温（口腔温）是“ 37℃”读作“37 摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7 摄氏度” 或“负4.7 摄氏度” 16、温度计正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁，⑵玻璃泡浸入 液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。（4）使用时不能超过量程。 17、体温计测温范围35℃～42℃，最小刻度为每小格为0.1 ℃，可离开人体读数，因 为有一段很细的弯管，所以使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。 18、天平的调节和使用方法：1、把天平放在水平桌面上，将游码移到横梁标尺左端的 “ 0”刻度线处。2、调节天平两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央3、按物左码右的原则，将物体放在左盘上4、估计物体的大致质量，将适量的砝码用镊子夹取，轻放在右盘上。砝码应按从大到小的顺序取放。5、算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度值就是左盘被测物体的质量。 6、称量完毕后，用镊子将砝码放回砝码盒内，游码移回到“ 0”刻度线 19、怎样测量1 滴水的质量。写出实验过程和计算结果，并设计记录测量数据的