如何做好口译的笔记

如何做好口译的笔记

摘要：该文章以口译中的笔记作为分析的对象，从口译笔记的标准和必要性、口译笔记的语

言及格式和口译笔记中符号的使用等几个方面对口译笔记进行了较全面的分析，从而帮助提

高笔记的有效性和口译的质量。

关键词：口译；笔记；符号

许多人认为：要成为一名合格的口译工作者，译员必须在听，说，读，写以及译五个方面全面发展，五种能力缺一不可。但是，在现实的学习和实践种，情况并非如此。笔者在教学的过程中，对英语专业大四学生进行过一项小范围的调查。受调查者是已经经过一学期的交替口译学习，并且在平时的练习中表现较为优秀者。调查的题目是“口译中的绊脚石”，所给出的选项分别是：A.听力跟不上B.理解不准确C.表达有困难D.笔记无有效性。在参与调查的40名学生中就有28位学生认为只要能够保证笔记的准确性，他们能够基本准确地表达出说话者的意思。由此可

见，笔记往往是令初学者头疼的绊脚石。那么，对于初学者来说，如何才能做好口译笔记呢？

一、口译笔记的必要性

口译是有别于笔译的一种翻译方式，它有其自身的特点“通过口头表达形式，将听到的信息准确而快速地由一种语言转换成另一种语言，进而达到传递与交流信息之目的的交际行为，是人类在跨文化跨民族交往活动中所依赖的一种基本的语言交际工具。”(梅德明，2000:6)由于口译受时间性、现场性和即席性等因素的影响，因此要求口译人员必须具备扎实的语言基本功、渊博的知识、敏捷的思维、准确的理解能力、流畅的表达能力和超强的记忆能力。然而，笔者认为：要成为一名合格的口译人员，好的记忆力显然是有很大帮助的，但是在特定的时候，如说话者为了保证说话的流畅性、逻辑性以及完整性，往往会连续说上几分钟或者是十几分钟，特别是当说话者忽然提到一连串的数目较大的数字、人名或地名的时候，译员无论如何是记不住的。而且如果在口译的过程中，译员一方面要不断地记忆说话者的言词，另一方面又要准确地理解语篇的逻辑性等，这无疑是加重了译员大脑的负担，在这样的情况下，译员是很难出色地完成任务的。因此，笔记成为译员完善自身记忆的得力帮手，而且在学习和实践的过程中，掌握和形成一套简便并且行之有效的口译笔记系统，成为了准确口译的可靠保证。

二、口译笔记的标准

笔记是译员为了保证口译顺利进行，对讲话进行的概括性记录，它有别于听写和速记，是一项非常个性化的活动。因为口译笔记仅为当场顺利完成口译提供帮助，口译活动一旦完成，笔记也就失去了作用。笔记具有个性化，暂存性质。笔记是记忆内容的载体，但不是信息的文字化。笔记的作用在于，在记录时帮助译员集中精力，在翻译过程中为其做提示。鉴于口译笔记的功能和特点，虽然口译笔记是一项非常个性化的活动，但还是存在着一些需要译员共同遵守的标准，如笔记的快速性，逻辑的条理性和信息的准确性。笔记的快速性是指译员在做笔记的时候应该以花费最少的时间做好最标准的记录。条理性是指译员应该首先对源信息进行逻辑分析，才能有条理性、层次分明地记录成笔记。准确性是指笔记应该保持源信息的准确无误和信息的完整性，特别是在记录数字和涉及名称的时候，

不能“胡译”，更不能“篡译”源信息。

三、口译笔记的格式

为了达到标准口译笔记的要求，除了使用一些符号之外，也有人遇到这样的问题，那就是笔记的时候到底是用源语言还是用目的语。根据冯建忠：“there is no absolute rule on whether the notes should be taken in the target language or the source language。It depends on the preference of individual interpreters. In reality，however，interpreters tend to use both languages interchangeably.” 笔者在实践和教学的过程中得出的经验认为：在遇到一些比较生僻的词汇，如果一时想不起来，在做笔记的时候就不用浪费时间去思考。而特别是遇到数字及名称的时候，最好的办法就是用目的语来做笔记，这样在做翻译的时候就不会浪费时间去进行两种语言的转换，也就不会影响口译时的流利性。

四、口译笔记中的符号系统和缩略语

口译笔记的标准之一就是要保证笔记的快速性。怎样才能更有效地提高笔记的速度，这是许多初学者所面临的共同问题。为了达到这个目的，译员应该在做笔记的时候少写多划，尽量地采用符号或者缩略语来代替冗长的源信息。符号系统中有许多的符号，比如箭头，数学符号，标点符号以及其他的一些符号。箭头符号如↑可以用来表示“增长，扩大，提高，加强，上涨，提拔”等意义相连的意思；而↓可以表示“下跌，下降，减少，恶化，降职”等意思；←可以表示“源于，进口，收到，回归”等意思；→则可以表示“出口，输出，打入，出国，到达，屈服于，导致”等意义。数学符号如“＋”可以表示“加上，另外，除此之外”；“－”则可以表示“减去,缺乏等”；“×”表示“不对的，错的，坏的，臭名昭著的”；“∵”表示“由于，因为”；“∴”则表示“所以，因此，结果”等。标点符号如“:”表示“问题，疑问，问等”意思；“。”可以用来表示“观点，意见，论点，难点等”。举例说“我想说几点”就可以用符号表示为“I：几。”。而且“。”还可以用来表示不同的时间概念，如“去年”可以表示为“。y”，而明天则为“d。”；“()”则表示“包括；封闭；在…之内”等意思。其他符号如“√”可以表示“正确；好；有名的；同意”等；“⊙”可以代表“会议；研讨会；讨论；谈判”等与会议有关的词汇；因为符号的形状很容易让人联想到开会的桌子。“o”可以代表“人”；如“科学家”就可以记为“So”；“∧”可以表示“领导，管理”，因此，如“领导人”就可以结合上面的符号记为“∧o”；“＃”代表讲话的结束；“﹠”表示“和谁…在一起，陪同”等意思；“△”则可以表示“代表”；“□”代表“国家”，而“﹥﹤”可以表示“对立，冲突”等意思的词汇。

缩略语在口译中使用频率是较高的。大量的使用缩略语不仅可以大大地提高笔记的速度，而且还可以提高笔记的准确性，因为用目的语表达的缩略语可以在翻译的时候不断提示译员。缩略语如：UN:联合国;APEC:亚太经合组织；UNESCO:联合国教科文组织；CPC:中国共产党；CPPCC:政协；PICC:中国人民保险公司；FDI:外国直接投资；IT:信息产业等等。其实口译人员在平时的学习和练习的过程中会碰到很多的符号和缩略语，在任何时候译员都应该多留意，做个有心人。发展自己的笔记符号系统没

有统一的固定模式，既要发展适合自己的符号，而且在平时看到别人用的或是现成的，只要自己觉得方便就可以完全拿过来充实自己的符号系统。一旦纳入自己的符号系统，平时练习的时候就一定要用上，经过反复的练习，在长期的实践和积累中，自己的一套熟悉的笔记符号系统也就发展起来了。

下面举个例子，供大家参考：计划生育是中国的基本政策。但贵国有许多人不太理解。实际上，从1971年到1998年，由于中国实行计划生育政策，中国减少了 3.38亿人口。这相当于美国和加拿大两国人口的总合，也相当于整个欧盟15国人口的总和。而且我国的人均国民生产总值上升到世界的第7位。如果不实现计划生育，恐怕会是倒数第7位。而印度目前有9个亿。据专家测算，按他们目前这种人口增长率，到2050年，他们的人口就会超过我们中国。

计S，CN基策，But你×理 71-98∵计S 人↓338m＝US＋CA or Eu∑ CN GNP↑7th If×计S，←7th IN人9亿If now↑，2050y﹥CN ∥ (以上例子摘自冯建忠《实用英语口译教程》1997:9) 总之，如上文中提到，口译是一项非常个性化的工作。因此，口译笔记的方法有很多，但是还是有一些共同的规律可以遵守的，如上文中提到的符号系统和缩略语的使用。无论如何，译员在学习和工作当中应该在遵循口译笔记三标准的基础上，使用共同的规律，并且发展自己独特的笔记符号，不断地摸索，找到一种适合自己且行之有效的口译笔记系统，不断地提高口译质量，从而成为一名优秀的口译工作者。

参考文献

[1]鲍刚.口译理论概述[M].北京：中国对外翻译出版公司，1999.

[2]冯建忠.实用英语口译教程[M].南京：译林出版社，1997.

[3]康志峰.英语高级口译实用教程[M].上海：华东理工大学出版社，2006.

[4]梅德明.高级口译教程[M].上海：上海外语教育出版社，2000.

[5]朱佩芬.新编实用英汉口译技巧[M].上海：华东理工大学出版社，2001.

如何做口译笔记范文

如何做口译笔记范文 记笔记并不是把讲话者的原话一字不落地全部记下来。做交传笔记的目的不是用文字记录口头表达的话。翻译不是在做听写，也不能像读本科的学生那样记课堂笔记。本科学生的课堂笔记虽然忽略了很多东西，但还是用完整的句子记下了一些内容，可供以后查阅。译员记笔记也不像为某些会议做记录的速记员。速记员为了使自己的记录具有一定的真实性，要在记录中保留一定数量的原话。 一、口译笔记的性质 交传笔记是记忆的辅助手段，其作用是帮助译员把精神集中在讲话的内容上，并在翻译的时候起到提醒的作用。所谓对记忆的帮助，就像在手帕上打个结，提醒自己别忘了某件事一样，仅供个人使用。笔记只供在讲话之后的几分钟内使用。译员在听讲话的时候，主要靠脑子记，而不是靠笔记，笔记的目的不是再现讲话的原文，只是提示记忆。笔记只供个人使用，只能在当时唤起某种联想，几天之后，记笔记的本人也未必明白记的是什么了。换句话说，笔记从性质上具有个性特点，只在短时间内起作用。 埃德蒙?加里(1985)曾写文章说： 译员一边听会议代表讲话，一边在笔记本上简短记下几笔，所表示的不是声音(不是讲话者的原话)，而是意思。这是基本的原则，如果不这样做，那就不可能做好翻译。 所有的译员都会同意这种说法，但为了让学生明白这一点，我们还必须说明两点：第一，意思本身是无法记录的，我们能够记的，

只能是几个简单的词，或者符号，只能由这些词或符号向我们提示某个意思;第二，所有的讲话，从结构上说，都是用句法组织起来的表达意思的语音，以及一些指示固定事物的名称。 有些东西可以像代码一样从一种语言转到另一种语言，这些东西需要记在笔记中(虽然这一规则有例外)，而有的东西则根据每个人的性格、知识、思想方法等等的不同，需要选择一些标志性的符号，到时候这些符号会向我们提示某一段话的内容。 二、口译笔记记什么? 口译笔记到底应该记什么?首先就是要将听到的话语按照意思 记下来。 记意思 意思是讲话的组成部分，从数量上是笔记的主要内容。所谓记笔记，就是通过一个字符记住有关的意思，不管是什么样的字符(文字、符号、图形等等)，一个字符的提示作用，可以使人回想起一系列意思之间的联系。从这种意义上说，笔记所对应的不是按照语法规则组织起来的语音形式，笔记所代表的意思，可以用与讲话的原文不同的文字来表达。 笔记中还有表示各个意思之间的联系，比如因果、推论等等，以及各个意思之间的时间关系，这种联系和关系是意思表达的组成部分。 可以作为代码直接过渡到另一种语言(直译)的字词。

英译中笔记方法

英译中笔记方法 我历年的实践，发现学友们在学习口译上最大的难点在于笔记问题。因此我整理了一条实用的（E-C）英译中笔记方法，提供初涉口译的众学友学习。 首先，这里需要指出的是，大多数同学并没有意识到口译笔记的基本类型。在此为大家简述一番，其实口译笔记可以按照“源语和目标语”分为两类，在此以英语(论坛)和汉语为例。比如：“E-C”和“C-E”是两个不同的体系。（E-C即英译中；C-E即中译英）。 关于“C-E模式”的笔记，在中译英时口译者并没有听力上的挑战，所以在记录笔记时我们大都可从容应对；把握脉络、大意、关键词，并选择性的记录；而且还能保证主要意思都能记在脑中；即使没有系统训练过笔记法的学友，也可以通过强记和速写，把信息记全。 所以说，中高级口译考试时的“C-E模式”的句子或段落的笔记可以是挑选性的（selective）; 也可以做得“面面俱到”（every single point），而这时的要求就是你手写速度，清晰度（legibility）, 合理逻辑的布局和排列。 在这样的背景下，C-E模式的笔记体系就引入了大量的“符号”以简化速记的强度，提高速记的质量，使译者有更多的时间脑记。 比如这段符号：“中 e ↗+” 表示“中国经济的强劲增长。” 笔者纵观了各种专业课程、比较了热门的口译笔记法书籍，口译论坛和网站上的有关信息，发现对于这些“符号”并没有一个有明确的、规范的统一写法。完全是不同专家和从业者的各种个性化的笔记，加上一些共性的元素。比如：“全球”这个概念, 有时会写“w”；有时也写成“⊙” 。写法各异，但都属于认知常识范畴。 对于这一情况，我也反复告诫学友，口译上常见的表达和词汇，要用符号，因为用熟悉的“固定符号”更加容易想象到这些信息，所以大家就得掌握熟记这些符号，这样才可以在考试中赢得更多翻译和口译的时间。

英语口译教程

李天舒 主审：冯伟年 编委李天舒朱益平李艳李淑侠赵晓铃 张春娟张录侠何华李超慧宋美盈 世界图书出版公司2003 年出版定价：15 元 本教材出版后已作为英语系2001 级，辅修班2002 级，专升本2001 级学生口译课教材。 ： 1．题材广泛，内容丰富，实用性强。本教材以我国对外交流与合作及口译工作的实际为出发 点，集口译理论、技巧和实践为一体。内容主要包括口译的基本理论、方法和技巧，涉外工作的礼仪 和程序等，重点是口译工作所涉及的各种话题的英汉互译。这些专题材料主要选自国内外中英文报 刊和有关网站的最新资料。题材广泛，内容丰富、涵盖了我国对外交流中可能涉及到的各种话题，旨 在通过大量的英汉互译实践，使学生掌握口译的基本理论和技巧。 2．英译汉、汉译英并重，双向训练同步进行。口译教学不同于书面翻译教学，可采取英译汉、 汉译英分阶段进行。口头交际是一种双向交际活动；口译通常是在两种语言连续交替转换模式中进 行。因此，口译教学采取英汉互译，双向训练同步进行为好。本教材的总体框架就是根据这一原则设 计和编写的。口译实践是全书的主体部分 本教材分两大部分，十八个单元。第一部分三个单元。第一单元着重介绍口译的基本理论，包括 口译的产生、发展、特点、标准、类型、过程及口译人员的基本素质要求等。第二、三单元集中介绍口译 的一些基本方法和技巧，包括直译法、反译法、意译法、增减译法、口译笔记及各种数字的口译及习语、 引语的口译。另外，第二、三单元在介绍了每一种口译技巧之后都附有相应的英汉互译练习及练习参 考答案。在使用本教材时，教师可根据教材顺序，集中一段时间进行口译理论和技巧教学，着重对 学生进行单项口译技巧训练，使他们通过口译实践尽快掌握口译的基本理论、方法和技巧，闯过口 译中经常遇到的几个难点，为在后面的专题口译训练中能灵活机动、综合运用各种口译技巧，顺利 进行英汉互译打好基础。

英语口译技巧

尽管每个人的对记录符号的使用可能是多样的，同一事物不同的人可能会使用不同的符号，同一符号在不同的人意识中肯能代表不同的意思，但是通行的原则还是存在的，活用这些原则，那会让你在口译的过程中如虎添翼…… 在听力活动中，笔记是一个辅助我们记忆的非常有效的工具。 对于专业的口译译员来说，口译笔记的作用是帮助他们还原刚刚听到的内容。而对于同学们来说其最大的作用则是在我们做题的时候帮助我们记录并最终理清语言材料之间的逻辑关系，还原具体信息细节。 在听力练习当中，题目经常是在一大段语言材料播放完毕之后才出现，由于人记忆能力的局限这个时候很多本来已经听懂的内容已经无法被我们回忆起来，造成了信息模糊、信息丢失，以至于无法完成题目。而笔记可以有效地弥补人短时记忆的缺陷，掌握一点英语口译者们常用的笔记法，你会发现这些“专业人士”所谓的“高端技能”，对于普通的学习者来说同样有很大意义，可以帮助我们在一般的听力考试中游刃有余。 英语笔记法的适用前提——听力过关（五大支柱），听懂是做笔记的前提条件，如果听都没有听懂，又怎么可能去记？再好地记录能力都不可能创造信息本身。 下面举例说明听力笔记的一些技巧： 1、不要大量记录文字（汉字、单词） ——而要使用符号来表示意思（缩写、图形） Eg：“powerful country”记作“强口”， “我同意”记作“I√ ”； “观点，看法一致”记作“⊙ same”， “economic development”记作“经↑” ↑表示“上升、快速上升、快速发展、快速上涨等” ↓表示“下降、减少、急剧下降、急速下跌等”； ↗表示“缓慢上升，缓慢发展、缓慢上涨等”； ←表示“返回，倒退等”; →表示“达到，至，导致，前进等”； +表示“加，增加，此外，另外，又加之”； —表示“减少，减”； ＞表示“多于，大于，强于”； ＜表示“少于，小于，不如”； ∵表示“因为，由于”； ∴表示“所以，因此”； =表示“等于，相同，与……相同”。 t表示thousand; m表示million; b表示 billion; 1st表示first。 2、不要横着写：

英语口译笔记方法(3)

口译中的笔记 一、缩略词 英语当中缩略词使用的频率很高，如 IMP: important, ASAP: as soon as possible。熟练掌握缩略词，大有裨益。 缩略词的写法一般为四种方式： 拿掉所有元音 MKT:market MGR:manager MSG:message STD:standard RCV:receive 保留前几个字母 INFO information INS insurance EXCH exchange I owe you IOU I/O In stead of 保留开头和结尾个发音字母 WK week RM room PL people 根据发音 R are

THO though THRU through 口译听力常用英语缩略词表 缩略词原词 APT Apartment ACC Accountant ACDG According ACPT Accept AD Advertisement ADS Address ADV Advice AMAP As much/many as possible AMT Amount APV Approve ASAP As soon as possible BAL Balance BLDG Building CERT Certificate CFM Conform CNCL Cancel CNF Conference CMI Commission CMP Complete CMPE Compete/competitive CMU Communication CONC Concern/concerning/concerned

口译笔记技巧

笔记技巧 人脑的记忆由短时记忆和长时记忆两部分组成。顾名思义，短时记忆是一种操作性的暂时记忆，长时记忆属于一种储存性的永久记忆。影响一个人短时记忆的因素很多，其中最主要的因素是记忆内容的意义性。即便是当感知的信息有意义时，人的短时记忆只可容纳由二十多个单词组成的句子，或者一组十位数的数字。 口译的过程中，译者会遭遇许多讯息负荷上的困难，例如：讯息过多、讯息密集（好几项并列的讯息）、讯息杂乱、或是讯息陌生（如数字或专有名词）。既使能够完全理解讯息的內容，也有可能无法完整地将讯息传达出来。因此，对于口译工作者来说，完全依赖人脑的记忆能力是危险的，记笔记便显得十分重要。这时候，我们就需要一些辅助工具的协助，这就是口译笔记。口译成功与否在很大程度上取决于译员在口译表达前对感知的信息进行记录的能力。记录分为“脑记”和“笔记”两种。 口译笔记的功能是：第一、具有辅助短时记忆的作用，避免遗忘漏失。第二、透过图像、版面与符号的交错运用，笔记具有语段逻辑分析与保存的功能，能将语篇的段落整理清楚并保存一段时间。 笔记是口译讯息整理与保存的工具，运用这项工具时必须先了解到底笔记的內容是什么。建立新架构的必要讯息是5W1H「六何」（何人、何事、何时、何地、何物、如何）。再加上，数字与专有名词就是了。 在讯息內容之外，还要进一步掌握的就是讯息內容之间的关系，例如： A. 笔记的的结构（指将讯息置于笔记纸上的组织方法） 1. 纵向分页—要将版面分割以充分利用纸面，可以纵向画一条中线区隔。 2. 橫向分段--在每一语意完整的段落之后画一稍长之横线，每一口译段落之后则画 一条贯穿版面之横线。 3. 阶梯式排列—适用于表示讯息的先后顺序。 4. 条列式记法—适用于表达并列的的讯息或是联手、对立等语意內涵。 B. 笔记的语言（运用图像、符号、简称、字母、文字或加以組合，以表达口语讯息的内容与结构。） “怎样记”是一个因人而异的问题，理论上以目标语加符号为宜，如“powerful country”记作“强□”，“我同意”记作“I√”,“观点，看法一致”记作“⊙same”，“economic development”记作“经↑”等等。用目标语记录能够帮助译者脱离原语的语言外壳，使笔记成为表达的雏形，为表达提供便利。不过理论归理论，遇到具体情况还应具体处理，译者完全可以采用自己认为最迅速，最简短的方法记录。比如汉译英时，汉语是母语，用汉语记，自然反应更快，记得更准，所以何乐而不为。相反，只要英文记录相对容易，就不必拘泥于上述的理论，锁住自己的手脚。还有英汉双语混用，也都是口译笔记个性化的体现。值得注

英语口译笔记

口译课堂PPT What’s interpretation? “Interpretation is a communication process, designed to reveal meanings and relationships of our cultural and natural heritage- Interpretation Canada It should be stressed that interpretive communication is not simply presenting information, but a specific communication strategy that is used to translate that information for people, from the technical language of the expert, to the everyday language of the visitor. The classification of interpretation 1.Working characteristics: Consecutive interpretation 即席翻译 Simultaneous interpretation 同声传译 2.Different domains: politics、social、law、culture、diplomatic etc. The basic requirements of interpretation 1.Listening&speaking competence 2.Translation competence （vocabulary, grammar, sentence, pattern, etc.） 3.Connection: smart response ability through hard training The process of interpretation Interpret (processing of information) 解译 The standards of interpretation 1.“accuracy” is the cornerstone of interpretation 2.“smoothness” is the life of interpretation 3.“Fluency” is the sign of good quality Professional codes of conduct for interpretation Each profession has its generally accepted codes of conduct and professional ethics, and so do interpreters. The interpreter must know his professional ethics well and abide by them for the fulfillment of a successful career in interpreting. The highest standards of international interpreting mean that the interpreter is always professional, keeps confident, is objective, does not interfere with the exchange of information, and has the respect and trust of both parties in the dialogue. The highest praise for the personal

英语口译笔记方法(2)

口译笔记技巧 口译笔记技巧 记忆可分为理解性记忆和机械性记忆两种。 对话语内容经过大脑思考、判断，听得懂、理解了的话语，记忆会建立，并且保持长久；反之，对听不懂、未理解的话语，要记忆是不可能的。可以说理解是记忆的基础。这就是理解性记忆。 而机械性记忆与理解性记忆不同，它不是靠理解，而是机械性地全盘记住。其中加入分析和理解的余地很少。这样的机械性记忆力随着年龄的增长而衰退。机械性记忆的信息量是很有限的。因此，普通成人主要通过理解去记忆，所以机械性记忆数字时得依靠记笔记。口译必须在极短的时间内处理大量话语信息。原语长的话，很难全都靠脑记住。而且，理解的速度也不可能等同于单纯的耳听速度，前者总是小于后者。据知，一段没有内在联系的内容，只要不复述的话，都不能维持记忆三四秒钟。 口译现场的紧张导致记忆功能、理解功能衰退。正因如此，笔记在口译活动中就显得尤为重要。 口译笔记的目的并不是记录“原话”，而是迅速但却是短时间地保留原语信息要点和关键词语，酌情转译成另一种语言。它表现为即席条件下口译“思维理解”的笔头提示形式。 因此，口译笔记从概念上可定义为译员在口译现场通过一定的职业化手段即席、迅速地整理过的“提示性”笔头记录。它是即席口译理解和口译记忆的继续，而并非是一种旨在长期保留信息的纯粹记录

性质的笔记。这也就是说，口译笔记只是译员对短时“工作记忆”或一定时间内的长时间记忆的提示性补充，它不能完全替换译员的记忆职能，但可以起某种“路标”的作用，从而提醒译员注意他在工作中所需要的各种信息。(摘自鲍刚2005年第178页) 但是，由于人的笔记速度的有限性，记笔记只可能限定在很小的范围之内，无形中记笔记的自由权利被缩小了(哪天，电脑技术发达到能代替人把所听到的全都迅速而又准确无误地记录下来的话，则另当别论)。 口译笔记有很多特殊性。它不同于课堂笔记，也不同于会议记录。我们提倡以脑记带动笔记，而不是反之。笔记只应该是脑记的一种补充，不宜过多，否则，容易造成注意力分散，复述时难以整合。因此，笔记应有所选择。应选那些难以靠理解去记忆的、得依靠机械性记忆的数字、专有名词和专业术语，或者语句中的关键词等做笔记，以把主要精力用于原语的听解上。 在口译工作开始前，有必要先检查一下是否备好了纸和笔，笔是否写得出，是否好使，数量是否够等等。纸最好用大张白纸，使一大段话语能写在一张纸上，免得翻页耽误时间或因翻页分散精力，影响思路。词语之间、行距之间的间隔不能过密。因为笔记并不是对原语字词的记录，而是译员大脑对原语思路及内容追踪的提示标记，必要的空间能有助于它。由于耳口席、即时条件不允许，口译笔记不可能做到页面整洁，字迹端正。但是笔记必须具有高度的可辩性——译员自己能一目了然。

口译笔记文献综述汇编

国内外口译笔记研究综述 口译，是通过口译员在极其有限的时间内，听辨原语，进行理解和解码（即建立意义单位，脱离语言外壳，从整体上把握信息），然后进行信息储存（脑记辅以笔记），再在头脑中转换信息，进行信息编码，最后创造性地用目标语“复述”给受众的一个过程。口译的时间性和加工过程的复杂性，要求译员熟练的掌握各种专业技能，而口译笔记就是即席传译（交替传译）中必须掌握的一种（吴钟明，2008：1）。 口译笔记法是口译员在紧张的会场气氛中，在不干扰听辨源语的情况下，迅速地以简便的符号、文字等记录讲话重点内容信息的一种笔记方法。他只需要记录重点语义信息点和语言逻辑结构。简单来说，它是由符号、文字加上斜线以及并列符、连接符和趋向符等来体现句与句之间的逻辑关系（吴钟明，2008：1）。口译笔记能对大脑短时记忆起到很好的辅助作用和提示作用。其重要性主要体现在，它能有效地减轻译员大脑的负担，弥补其短时记忆的不足。另外，口译中做笔记的过程也是一个很好的思维整理过程，有助于译员把被动记忆转化为主动记忆，提高口译记忆的效率（王斌华，2006：26）。 Danica Seleskovitch在对比“字面直译”和“反思性翻译”的基础上提出了“脱离语言外壳”的理念，成为巴黎学派的“释意理论”的源头（仲伟合，2012：28）。他和Marianne Lederer于20世纪70年代提出了释意理论，构建了一个“口译三角模型”，强调译员在理解的过程中应“脱离语言外壳”，抓住意义（仲伟合，2012：30，77）。20世纪90年代以来，以Gile（1990；1994a,1994b）为代表的不少学者开始质疑释意理论，认为其研究方法缺乏实证性的检验，研究路径缺乏与相关学科的互动交流，术语界定过于模糊（仲伟合，2012：35）。Gile(1995/2011)构建了交替传译和同声传译“认知负荷模型”假说，指出了两个可能导致口译过程中出现认知处理问题的触发原因：一个事单个任务的精力分配不够；二是任务总和的认知负荷接近饱和水平。从理论的经验层面来看，该假说可以用于解释一些口译的策略，如笔记要力求精简，记录过程尽量自动化，以求单个任务所占用的精力少一些（仲伟合，2012：36-37）。 根据在CNKI和web of science上搜索得到的数据，1995年至2014年间，国内共发表口译（英汉）笔记研究方面的论文125篇，国外共发表论文8篇（目前图书馆资源只有这么多），研究内容主要集中在以下4个方面：口译笔记技巧与策略，口译笔记教学，口译笔记理论和口译笔记发在其他英语教学领域的中的应用。这里主要叙述口译笔记技巧与策略和笔记教学。 1.笔记技巧与策略主要归纳和总结了笔记的语言，格式，方法，工具，符号和缩略语

口译笔记如何练习

口译笔记练习六步曲 口译初学者，从无笔记口译转入到有笔记口译训练的阶段，往往陷入听的懂却不记不下来或者一记笔记就无法听的困境，甚至手忙脚乱，不知所措。to listening or to note-taking，that is a problem.主要原因有三：一是听辨能力不过关，不能很好的分辨意群和主次信息；二是，精力分配（effort coordination），只能将注意力放在听上或者写上，无法找到听和记之间的平衡。三是，笔记技巧不熟，没有形成自己的笔记体系。 口译笔记是大脑短期记忆的有效补充。用的好，会成为译员手上的大杀器；用不好，会成为译员的绊脚石。在纵写布局、并列式叠加分布、分层缩进等通用原则基础上，口译学习者应该结合自己的思维特点和理解习惯，设计个人的笔记体系。经过一定量的练习，并采用一定的方法，则可以形成简洁和便利的口译笔记。 第一步——无限时中文视记练习：即看着中文文本，边进行逻辑分析，边记口译笔记。无时间限制，认真分析原文结构，进行笔记。笔记完毕后，不看原文，用中文或者英文读出笔记记录的内容。对同一个段落可以反复练习三到四遍，直到产生最简洁有效的笔记。该练习，由于无听辨烦扰、无时间压力，初学者可以充分熟悉笔记技巧，初步设计出自己的笔记体系。 第二步——英文视记练习：步骤同中文视记练习。练习时，需体会中、英文语言差异对笔记带来的影响。 第三步——限时视记练习：以正常语速朗读文章，记录下朗读完毕所需要的时间。然后以稍长于刚才朗读时间的时间段为限，在限定时间内，看着中文/英文文本，记口译笔记。比如，如果朗读完原文的时间为1分30秒，则限定时间可为1分45秒，在1分45秒内要完成笔记，然后用中文或英文读出笔记。 如果能在1分45秒内完成所有笔记，则将限定时间定为1分35秒，然后笔记、阅读笔记。达到目标后，将时间限定为1分25秒-30秒，然后记笔记、阅读笔记。该练习，可以模拟听记时的时间压力，培养迅速的区分主次信息、选择笔记记忆点的能力。 第四步——中文听记练习：听中文原文，然后记笔记，记完之后用中文或英文翻译刚才记录的内容。同一段落可以反复练习两遍，并将两遍笔记进行对比和分析，找出问题所在。多余中国学生，由于中文是母语，听力和输入不是问题。放在听辨上的精力要远远小于听英

口译笔记训练

考中高口的朋友们啊（不管是笔试还是口试！）都用得着的啊：口译笔记训练——笔记法实例解析！！（配图片！） 首先要说明，内容来源于网络，感谢原作作者Eric的辛勤付出！！ Notetaking 1 去年春天，我国遭遇了一场非典疫情重大灾害。党中央、国务院把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，及时研究和部署防治非典工作。将非典列为法定传染病管理，如实公布疫情，在全国范围内实行群防群控。国务院和地方政府成立防治非典指挥部，统一调度人力物力财力，充分发挥城乡基层组织的作用，确保预防、救治工作紧张有序进行。 China suffered from a disastrous SARS outbreak last spring. The Party Central Com mittee and the State Council gave top priority to protecting people's health and live s and promptly investigated SARS and took steps to prevent and treat it. We enforc ed the Law of the People's Republic of China on the Prevention and Treatment of Communicable Diseases, formulated the Regulations on Public Health Emergency Res ponse, and classified SARS as a communicable disease. We reported the facts of th e SARS situation exactly as they were and mobilized the general public throughout t he country to control the outbreak. The State Council and local governments establi shed anti-SARS headquarters to coordinate human, material and financial resources and to make full use of primary-level organizations in both urban and rural areas, s o as to ensure that prevention and treatment work was done quickly and orderly.

英语口译笔记速成(1)

第四单元口译笔记技巧（I） 第一部分技能篇 1.1 口译笔记的重要性 正式谈判和会议等场合的连续传译，其成败很大程度上取决于记录的好坏。连续传译是在讲话人完成全文或一个完整的意思之后，再把原文译给听众。一个要把一篇讲话（可能持续几分钟或几十分钟）完整地记住，是非常困难的，很少有能做到这一点。有时一段话可能延续几分钟，并且常常会出现数字、人名和地名等，要准确、完整和快捷地转达发言人的意思，只靠口译员大脑的记忆是不够的。因此与其他口译技巧相比，作口译笔记是连续传译中最基本的技巧。如果记录方法掌握得好，能运用自如，又能临场发挥，所作的记录甚至可以在一定程度上弥补其他技巧方面的不足。 1.2 口译笔记的特点 1.2.1 与课堂笔记的区别 a．目的不同 学生对课堂笔记或讲座的笔记方法都是非常熟悉的。学生听课时，往往把老师所讲的主要内容记录下来，特别是教科书当中没有的内容，甚至是一些例句，其主要目的是便于课后复习、巩固，便于举一反三。对于某些学生来说，恐怕是为了应付考试。 而口译中所作的记录是为了记录讲话的概况，保证口译的顺利进行，但并非一定要照读记录，有时可以略看上一眼；有些内容较熟悉，也可不看，甚至还有可能完全不看。 b．时效性不同 由于两种笔记目的的不同，因此口译记录与课堂笔记从所需时间看也大不一样，课堂笔记保留的时间通常较长，为了日后加以巩固，课堂笔记应详细、清楚，口译笔记仅仅是为了当场使用，无需一年以后，一个月以后，一天以后，甚至一小时以后再去查阅翻译记录，由于刚刚听过讲话，对其内容还有较深刻的印象，所以可不必要全文记下来，只要作简单记号，达到提示的目的即可。口译工作一经结束，这些记录也就失去了使用价值。 c．方法不同 由于目的和时效性不同，口译记录与一般课堂笔记或会议记录的方法也完全不同，口译笔记往往只记几个重点词，且用上一些只有本人能明白的符号、箭头等，其他笔记往往比较详细，如课堂上，当老师讲某个单词的用法时，常会举例，而且老师往往会重复例句，让学生有时间写上完整的句子，以便课后温故。 另外，学生记课堂笔记即使记得不全，还能在课外与同学核对，或甚至抄别人的，而口译笔记应该字字句句有一定的含义，非常清楚、明白，能一目几行，便于即

论口译笔记练习的六个步骤

口译初学者，从无笔记口译转入到有笔记口译训练的阶段，往往陷入听的懂却不记不下来或者一记笔记就无法听的困境，甚至手忙脚乱，不知所措。to listening or to note-taking，that is a problem.主要原因有三：一是听辨能力不过关，不能很好的分辨意群和主次信息；二是，精力分配（effort coordination），只能将注意力放在听上或者写上，无法找到听和记之间的平衡。三是，笔记技巧不熟，没有形成自己的笔记体系。 口译笔记是大脑短期记忆的有效补充。用的好，会成为译员手上的大杀器；用不好，会成为译员的绊脚石。在纵写布局、并列式叠加分布、分层缩进等通用原则基础上，口译学习者应该结合自己的思维特点和理解习惯，设计个人的笔记体系。经过一定量的练习，并采用一定的方法，则可以形成简洁和便利的口译笔记。 第一步——无限时中文视记练习：即看着中文文本，边进行逻辑分析，边记口译笔记。无时间限制，认真分析原文结构，进行笔记。笔记完毕后，不看原文，用中文或者英文读出笔记记录的内容。对同一个段落可以反复练习三到四遍，直到产生最简洁有效的笔记。该练习，由于无听辨烦扰、无时间压力，初学者可以充分熟悉笔记技巧，初步设计出自己的笔记体系。

第二步——英文视记练习：步骤同中文视记练习。练习时，需体会中、英文语言差异对笔记带来的影响。 第三步——限时视记练习：以正常语速朗读文章，记录下朗读完毕所需要的时间。然后以稍长于刚才朗读时间的时间段为限，在限定时间内，看着中文/英文文本，记口译笔记。比如，如果朗读完原文的时间为1分30秒，则限定时间可为1分45秒，在1分45秒内要完成笔记，然后用中文或英文读出笔记。 如果能在1分45秒内完成所有笔记，则将限定时间定为1分35秒，然后笔记、阅读笔记。达到目标后，将时间限定为1分25秒-30秒，然后记笔记、阅读笔记。该练习，可以模拟听记时的时间压力，培养迅速的区分主次信息、选择笔记记忆点的能力。 第四步——中文听记练习：听中文原文，然后记笔记，记完之后用中文或英文翻译刚才记录的内容。同一段落可以反复练习两遍，并将两遍笔记进行对比和分析，找出问题所在。多余中国学生，由于中文是母语，听力和输入不是问题。放在听辨上的精力要远远小于听英文时的精力，可以帮助学习者练习听辨及笔记的结合，练习精力分配，找到听和记的平衡点。

口译记忆训练方法

口译记忆训练方法 来源：口译网口译记忆有三种类型：即瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。一般来讲，记忆的效果与记忆材料的类型有一定的关系。比如逻辑关系清晰、结构紧凑的语料记忆起来就比较容易、记忆保持的效果也比较理想。另外，记忆的效果还与待识记语料是否具有形象性有关。人们对贴近生活实景生动、形象的描述记忆起来会比较容易，印象也比较深刻。考虑到记忆的不同类型和影响记忆的种种因素，大家不妨采取以下几种方法进行相关的记忆训练。 一、信息视觉化和现实化训练 这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。比如听到以下一段内容： I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrrupting our conversaiton. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and – poof! – I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact. 听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。突然，谈话被朋友的手机打断。然后放眼四周，发现到处是只顾自己拿着手机讲话而无暇互相交流的人们。译员就这样通过现实化、形象化的方法将一篇复杂的描写转化成生活中一个再熟悉不过的镜头摄入了头脑。然后，译员再用译语将眼前的这幅图景按照自己的方式描述出来即可。这样不仅记忆深刻、全面，而且译员也不会陷入机械的“找词翻译”的误区。 二、逻辑分层记忆训练 通常，人们能较好地识记逻辑层次清晰、结构紧凑的篇章，我们不妨从一些条理清晰的篇章入手，锻炼自己的逻辑思维和整理识记的能力。在逻辑分析和记忆能力都有所提高之后再逐渐降低待识记信息的条理性和逻辑性，以提高自己对逻辑层次一般甚至较差的普通讲话的适应能力，并最终能将逻辑思维能力作为一种“半自动化”的技能加以掌握，即在听到一段讲话后能够“本能”地对其进行逻辑层次的分析并加以记忆。 以上两种具体的记忆训练（信息视觉化和逻辑分层记忆训练），均建议采用“复述法”的步骤进行。

口译笔记法符号汇总(超级全面)

一、地名简写 高级口译听力部分要求考生准确拼写出主要国家的名称和首都。如果要把每个国家的名称完整的记录下来．会很费时间。因此，常用国名的记录方法应常记心中，比如K=Korea, SD= Sweden, SW=Switzerland等等。有时还可以借助“|－”来表示东、西、南、北、中等方位。例如：the Republic of Korea(ROK，南朝鲜)，表示为“－K”; 相应的the Democratic People’s Republic of Korea（DPRK，北朝鲜）, 就可以表示为“K－”,Central London,表示为LD。Western Europe （西欧）表示为“|EU”，Eastern Germany (东德)表示为“G|”。 练习：Eastern Europe, South Africa, North China, Western Germany, South Asia，Central Ital 二、缩略词 英语当中缩略词使用的频率很高，如IMP: important, ASAP: as soon as possible。很显然如果能熟练掌握缩略词，会对考试大有裨益。 缩略词的写法一般为四种方式： （一）拿掉所有元音 MKT: market MGR: manager MSG: message STD: standard RCV: receive （二）保留前几个字母 INFO information INS insurance EXCH exchange I owe you IOU In stead of I/O （三）保留开头和结尾个发音字母 WK week RM room PL people （四）根据发音 R are THO though

英语口译笔记速记符号大全

英语口译笔记速记符号大全 一．缩写词: Abbreviations in Note taking Use only the abbreviations that fit your needs and that you will remember easily. A good idea is to introduce only a few abbreviations into your note taking at a time 1．Symbols helpful in math -- these are commonly used in texts and references. S= sum f = frequency Leave out periods in standard abbreviations. cf = compare e.g. = example dept = department Use only the first syllable of a word.

pol= politics dem= democracy lib = liberal cap = capitalism Use entire first syllable and only 1st letter of 2nd syllable. pres = presentation subj = subject ind = individual cons= conservative Eliminate final letters. Use just enough of the word to form a recognizable abbreviation. assoc= associate biol = biology info=information ach = achievement chem = chemistry max = maximum intro= introduction conc = concentration min= minimum rep = repetition

《英语口译教程》技巧总结

A Coursebook of Interpreting Between English and Chinese 英语口译教程 主编仲伟合 一、即席演讲（Impromptu Speech） 口译是口头地将信息从一种语言形式转换成另一种语言形式表达出来的交际活动。译员服务的对象是发言人和听众，自己既是听众又是讲话者，所以从发声、英汉语言篇章、灵活应变的角度熟悉并应用公共演讲的技能应该在口译培训的初始阶段就得以强化。首先让学生观摩典型的汉、英语演讲，了解口译工作的现场，然后让学生以“我最喜欢的颜色”和“我省/市的自然资源”为题分别做英、汉语即席讲话，让其他同学练习接续传译（consecutive interpreting），练习时应注意：1、发言时吐字清晰，声音洪亮悦耳，音量适中，可参照腹部呼吸法发声训练。2、无需慷慨陈词，但是听起来一定要态度亲切、自然真诚，保持与听众的目光交流。3、口译时一般用第一人称，但是在同时兼任会谈双方的译员时需每次指明发言者身份。4、确保听众能听懂自己的讲话，速度在每分钟90~160词之间，听众鼓掌或哄笑时适当停顿，说到专有名词和头衔时应稍稍放慢速度，力求准确；察言观色，根据听众反应判断译语是否准确。5、作口译时少用或不用手势，即兴发言时难免有口误甚至被人纠正错误，这时应表现出良好素养，不做鬼脸，不皱眉头，虚心接受批评，立即改正。 二、传递意义（Interpreting the Meaning of the Utterance） 口译与笔译除了形式上的差别外，最突出的特点在于口译的即时性（real-time），发言人话音一落，译员就必须把刚听到的长达3~5分钟的讲话（100~120个词/分钟）完整地在相应时间内（通常为3/4时间）转述出来。很多人能完整地复述一、两个小时的电影内容，但是很难在短时间内记住300~600个词。口译不是逐字口头翻译，而是把“意义”（sense）从一种语言形式转化成另一种语言形式。这时应鼓励学生主要用大脑记忆意义而不是用笔来记忆，否则就会陷入只注意记字眼而不是意义、只见树木不见森林的误区，影响后面记笔记的学习和训练。 三、记忆练习：提高积极听力（Memory Exercise: Improving Active Listening） 听取信息、理解并记忆是口译的关键环节。在训练开始时有些学生抱怨自己似乎理解了原语，但是等到翻译时却记不起刚才听过的内容。这其中的原因主要有两种：1、注意力不够集中。译员不是普通的凭兴趣听取信息的听众，而是必须注意力高度集中地听取并记忆愿与所有意思的特殊听众；2、对话题不熟悉或因英汉语序差异大，外语水平不够听不懂原语，所以无法记忆。所以应强化外语听力训练，同时扩充背景知识，带着问题听，听信息的中心思想或要点。口译培训的前期任务是让学生边听边分析理解信息，并在不记笔记的情况下表达所理解和所记忆的内容。所谓积极地听，就是要主动地解析和记忆所听内容的信息点以及各种信息点之间的关系。可以选择一些内容较长、难度相对较大的讲话，听后说出时间、地点、主要事件、前后逻辑关系等内容，然后逐段分析，增补细节信息，领会语境支持下的理解程序。 四、记忆训练：借助记忆辅助工具（Memory Exercise: Making Use of Memory Aids） 记忆指的是对信息的编码、储存和读取，遗忘是指对储存的信息无法读取或再认。记住原语信息对成功表达至关重要，首先译员必须对所听的内容感兴趣（译员工作的内容千差万别，从政治、经济、军事、医药、文娱、体育到信息技术，若没有一种对任何新事物新领域知识的好奇心是无法保证其自始至终集中注意力、理解并记忆原语的）；其次根据对主题背景知识的了解，译员可以适当应用一些记忆力辅助工具来增强自己再认原信息的能力，如把描述性、方位感强的内容形象化，就可节省记笔记的时间和精力；把罗列出来的内容加以分类，进行综合归纳，可以删繁就简，快速记忆。 五、记数字（Remembering Numbers） 人的短时记忆只能记住6~7个孤立、无内在联系的数字符号。但是发言人经常会用数据来做实证性说明。大量天文数字夹杂在纷繁芜杂的信息当中一古脑儿地冒出来时给译员极大的压

如何建立口译笔记法体系

如何建立口译笔记法体系 译员在进行口译工作时使用的是短时的“工作记忆”。但是，这种短时记忆十分有限。我们知道，口译中，如果发言人每说完一句或两句就停下来，让译员翻译，那么，就译员的短时记忆来说，完成这一两句的口译工作，是十分轻松的。但是，在许多场合，我们常常看到，发言者为了使自己要表达的意思更加完整、连贯，或是在发言中情绪高昂的时候忘记口译员的存在，而毫无停顿地持续发言五分钟甚至上十分钟。这种情形下，译员便很难只靠短时记忆记住说话的所有内容，尤其是当说话人突然引述了了长串数字、名称或者地名时，更是如此。所以，对于口译员而言，能够在需要的时候，熟练地使用笔记法就显得很有必要了。 —、口译笔记的必要性 笔记法能够补充译员的短时记忆，减轻译员工作时的记忆负担。原则上来说，发言者的讲话超过一分钟，译员就应求助于笔记，利用笔记对记忆的补充，起到提示作用。译员借助于笔记，能够回想起所听到的信息，避免信息的遗漏，确保译文的完整度与准确度，从而进行流利的表达，并保证其不受讲话人持续时间长短的影响。 同时，笔记法还能够帮助译员提髙自身工作的耐久度。从事口译工作的译员，常常需要一人担任一整天的口译任务：上午和下午要负责不同场次的会议口译，会间休息和午餐时要为与会者之间的私谈提供陪同口译或联络口译，晚上还要负责宴会口译。甚至有时，这种一整日的口译任务会持续好几天。如果译员在这种高强度、长时间的

口译任务中，全靠脑力，其口译质量会随着时间的持续而明显下降，译员工作的耐久力也会明显降低。因此，译员需要使用笔记法，帮助自己减轻脑力负担，提髙工作的耐久度，从而保证口译的质量。 由此可见，笔记法是译员必须掌握的一项口译技巧。 二、口译笔记的特点 口译笔记是每个译员在一套普遍、公用的原则上发展起来的，是专门用于口译的自我快速记录体系。从本质上来说，口译笔记与速记(shorthand)有很大区别。速记采用的是一套完全不同的符号体系。用速记符号记录的笔记，其本身需要记录员对其进行解码。但是，口译中，译员很难在大脑高度紧张的情况下，分出时间与注意力来进行速记符号与其所代表的词语和意义之间的转换。所以，很显然，速记对于口译员来说是不实用的。 而口译笔记则为速度与准确性问题提供了最佳的解决方法。通过口译笔记，译员能够以尽可能快的速度，使用一些简单的字符、单词或符号，快速记录下讲话的关键词。口译笔记的目的便是协助译员的短时记忆，使译员一看到笔记，就能够回忆起相关的内容。 口译笔记有即时性和专用性的特点。它为口译员在口译现场当即使用，且只为做笔记的译员一人专用。换句话说，一个译员在口译现场所做的笔记，不会在口译工作结束之后再度使用，也不会给其他的译员阅读。因此，在做口译笔记时，完全没有必要，也绝无可能记下每一个字词，译员只需要记住那些能够对自己起到提示作用的信息即可。实际而言，如果花费太多的时间在笔记上，译员将不可能有足