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高三如何制定有效的第一轮复习计划

高三如何制定有效的第一轮复习计划
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高三如何制定有效的第一轮复习计划

本文由阳光学习网,高中资深教师刘老师深情分享

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很多学生问我高三如何规划才合理,这个问题我想了好久。应该是每个人都有自己的规划周期,应当是结合自己的实际情况进行规划。尤其是现在同学们刚进入高三,体会还不是很深刻,但还是希望同学们为自己量身定好规划。

先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。结合大家各自不同的情况,说一下当前同学们即将进入的第一阶段。

高三首轮复习按时间大致为:9月—3月初,这个时期为基础能力过关时期。在使用资料上,阳光学习网建议使用阳光学习网提供的丰富资料,建议试试阳光学习网一对一网络辅导,希望对广大学生有实质性的帮助。

1、认真回顾课本知识

这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长,最主要的是要会学回归课本。无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期,我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。

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2、把握好自己的节奏

很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。

3、正确处理作业练习

在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。

当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习,远远比大量做题效果好的多。

4、如何利用每一次考试

处理考试上,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数,

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毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义。你只需做三件事:一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型。二、根据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里。

5、努力很重要,但不要瞎努力

很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去。其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物,有的人几秒钟就可以认知,有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?去年我有个学生,其他科成绩都挺不错,英语非常不好,大约40分左右,于是复读了,花费整整一个学期的时间专门攻读英语,第一学期期末考试仍旧考了60来分,其他学科的成绩也下降了。于是他找到了我,问到底怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说,天天狂做题,碰到不会的单词都抄出来背,但是不见效啊。最后我建议他,先不要做题,先把课本念熟了,不要管课本里你现在还看不懂的单词,可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思,然后把这些词的意思自己推一下,然后再查中文翻译,然后再朗读一遍。开始念课文很拗口,一天训练一篇,念个几篇后,念的顺利了,每天念3~5篇。课文全念完后,然后再做题。一个月过去了,他英语考了110多分。他又问我,说他现在会念课本了,但是语法和句型结构还不会。我问他,你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗?他说,语法基本不认识,看到题就凭感觉做,感觉这个答案代进去念的很顺利,就对了。我说,那你干嘛还要学什么语法?高考会问你,这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是交流用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确,不就完了吗?后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则(玖久教育里,非常有效的英语教学方法,见《专项突破英语》),做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧,最后英语反而不需要花费太多时间了,高考最终考了138分。

这个案例只是说明。方法很重要,看问题的角度也十分重要。这个同学认为他做题的最大障碍是单词不认识,希望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。

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英语是一门交际语言,美国文盲都能说的很溜,他们认识单词吗?不认识。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子结构分析吗?不懂。但是不影响他们交流,并且说的很标准,很规范。那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语,通过读课文,揣测其句意,哪怕你并不知道考试这道题考察你什么,但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同,导致学习考试的方法也不同,当你找到最适合的方法时,就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背,盲目做题时,那么是你停滞不前的时候。

有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。简单说下怎么换角度看试题,我们要善于思考,每次看题的时候(注意是看题不是做题),问下自己,这题干嘛要这么出,是准备考察我什么?如果我是出题的,能不能把题目出的更加混蛋一些?通过这么去想,会渐渐明白题目是如何产生的,那么看到新题,也能从容应付。

至于方法,有学习的方法,有考试的技巧,这些都是方法,如前面说的,根据英语用来交流的表达习惯,及语意的精确原则做题,就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示,也是一种方法和技巧。像选择题,我们完全可以忽略中间过程,只得出结论,就有很多方法。如数学关于取值范围的,我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题,我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知识点遗漏了也能得分。在日常学习上,定期归纳、总结等,只要适合自己的,就是好方法。后期我会渐渐给大家提供一些读课本的方法和技巧、做题的方法和技巧等,如怎么找到考点(即判断哪些内容可以用来考试的);如何做到用少数的几种固定思维解答大部分试题等,希望对大家有所帮助。

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制定年度工作计划

怎样制订年度工作计划及公司/部门年度工作计划(1) (2007-11-10 09:33:32) 转载▼ 标签:分类:产品方案 杂谈 什么是年度工作计划? 什么是年度工作计划计划? 年度工作计划是商业计划的一种类型。年度工作计划在公司的远景计划、长远计划、近期计划和产品商务计划的框架指导下,对产品或服务、团队建设、人力资源、企业文化、核心竞争力等目标进行分解,确定年度工作目标,将年度工作目标数字化,将目标继续分解到月目标、季度目标,并详细描述实现目标的具体步骤和方法,可能存在的风险及应对策略等。什么是商业计划?商业计划书类型以及年度工作计划与产品商务计划的关系怎样? 商业计划是业务前瞻性计划,它包括业务的目标、资源的分配、业务关键要素、问题和机会、应对措施等内容。许多人错误地认为商业计划是为了新开一家公司而制订的计划或只是为了申请银行贷款用的。事实上,商业计划对业务的运营也是至关重要的。公司需要针对产品来制订商业计划,并根据优先级确定和最优化业务的发展。 商业计划根据类型不同,可以称为战略计划、投资计划、扩张计划、运营计划、年度计划、内部计划、发展计划、产品计划等。 商业计划书根据类型的不同,在写作时的侧重点有所不同。概括地说,商业计划根据其作用时间长短可以分为三类:长期计划、中期计划、短期计划。长期计划关注战略,中期计划关注产品,短期计划关注实施细节。一般地说,战略计划关注10-20年公司的发展,是方向性计划;商业计划或产品商务计划一般是针对某个产品3-5年的发展目标;年度计划是公司或部门相关产品(可能是多个产品)商业计划在这一年度的分解目标(如产品、服务、市场等)、战略建设在这一年度的分解目标(如人力资源、团队建设、基础设施建设、文化建设、投资融资、并购计划等)、质量建设在这一年度的分解目标(工作体系、客户满意度、能力成熟度、竞争力等)等。 年度计划与商业计划的关系:年度计划是一种短期计划,是针对公司、部门或个人的综合性计划。年度计划关注明确的目标、具体的实施细节、详细的工作措施。 年度计划也有一个渐进明细过程:从集团的年度计划到公司年度计划,从公司年度计划到部门年度计划、从部门年度计划到工作组年度计划,从工作组计划到个人年度计划,计划的粒度是越来越细,工作规划越订越具体化。因此,年度计划虽然关注具体目标和细节,但应根据计划的范畴控制好计划的粒度。 怎样制订年度工作计划 年度工作计划制定的时间 年度工作计划一般按财务年度作为计划的时间范围。国内财务年度基本上是按自然年划分的,但一些公司的财务年度有所不同。某某公司的财务年度是从每年的三月到次年的二月底。年度工作计划在财务年度末期,在总结上一年度工作计划落实,并对照企业长远规划、产品商务计划,制订下一财务年度的工作计划。 年度计划所包含的内容 年度计划是包罗万象的,不同的组织、不同的部门、不同的职能,年度计划的着眼点和出发点会不尽相同,那么所作的年度计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。比如销售部门,则更多的偏重于数据说话,销售额要达到多少,具体分解到产品中每个产品的贡献度是多少,划分到区域和季度又该如何达成,同时对渠道开发和终端网点的设置上也需要数字说话。而市场和品牌部门则相对更感性一些,会以描述性的语言为主,数据则作为辅助性支撑,在创造价值的同时,更多地体现在花多少钱,如何花钱上。人力资源部门则落脚在绩效考核、人员招募和培训、人才结构的优化和员工稳定性上下功夫。作为老板则更多地从全局的角度,提纲挈领地规划年度工作计划。 归纳起来,一份完整的年度计划,应包含如下一些内容:

高三英语教师下学期工作计划3

高三英语教师下学期工作计划3 一、指导思想 根据《高中英语课程标准》和《考试说明》,针对学生实际,密切关注20__年英语高考的动向,及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程,通过各种有效教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练,使学生综合语言的运用能力有明显提高,并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作,培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。 二、复习教学 (一)加强研究 1、研究《课程标准》、《高中英语课程教学要求》和《考试说明》,明确复习教学要求。关注自治区《20__年考试说明》与《20年考试说明》之间变化。 2、研究高考试题,把握考试趋势。认真分析近几年高考英语试题、10年高考英语试题,特别是苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。 3、研究高考信息和考试动向。及时了解20__高考动态,适时调整复习方案。 4、研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。 (二)继续夯实基础 1、重视词汇的复习教学。研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延,特别是动词的用法。注意词汇分级,区别对待。优

化词汇的教学方法,不能以单词默写来代替词汇训练。注意20__年新增词汇识记和运用。培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力,重点培养学生的语言运用能力。 2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。 (三)培养应试能力 1、加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。坚持限时阅读训练,确保一定的阅读量,指导阅读的方法和技巧,不断提高阅读理解能力。 2、加强书面表达能力的训练与培养。指导学生写作方法,重视对热点话题、漫画的写作训练,提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影响,规范学生书面表达的书写。 (四)提高复习实效 1、精选复习材料,提高复习效率。强化训练,帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法,教会学生解题的方法,形成规范答题的习惯,打好学生基础,努力提高学生综合运用语言能力。练习时要做到有练必查,有查必评,有错必纠。 2、关注非智力因素,放大复习效益。构建和谐教学氛围,关心学生身心健康。 三、时间安排 (一)20__年3月到4月中旬为专题训练阶段 专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《20__年考试说明》中有关高考各题

高三年级第二学期工作计划

2016-2017学年高三年级第二学期工作计划自进入新学期以来,在学校提出的“民主管理,依法治校”办学理念,深入落实“三高、三抓”等工作策略的指导下,高三年级紧紧围绕备考这个主题,狠抓教学质量,积极高效地完成了学习部署的各项工作,为高三决胜打下了一个较好的基础。新的学年,根据王校长开学讲话精神,特制订本学期工作计划如下:一、指导思想 2017年是胜利二中“软环境建设年”。高三年级在学校的统一领导下,立足实际,按照学校整体工作部署,严格执行学校党建工作,贯彻落实学校工作计划,以实现高考升学率的稳步提升为工作中心,科学备考、全程备考、全员备考。落实各层次目标,全面提升教学质量。精心育人,精致教学,精细管理,建设激情备考、高效复习、精细管理、严格落实的备考团队,创造2017年高考辉煌战绩! 二、工作目标 本学年,高三年级在学校的正确领导下,树立科学备考、全程备考、全员备考的质量意识,实现王校长提出的高考升学在稳定现有人数的基础上,重点提升名校上线人数这一目标。年级突出过程管理,精致教学,全力提高课堂教学效率和学生自主学习效率;坚持人本理念,精细化管理,讲合作,促竞争,进一步在管理下苦功夫、下狠功夫,下足功夫、下巧功夫;精心育人,做好边缘生的培养与教学工作,为提高升学率奠定基础;在老师和学生中营造积极向上的工作和学习的年级文化氛围,最大限度激发师生内在的斗志和干劲,最大限度凝聚全体高三教师的智慧和力量,为2017年的高考再造高峰、再创辉煌、再现奇迹而拼搏! 三、主要工作目标及措施 (一)认清形势,突出责任,打造师德高尚的高三团队。 具体措施: 1、严格落实党建工作 年级将严格按照学校党委总体要求,围绕高三年级工作特点,支部将制定详细的党建活动方案,将党建活动与高三教学有机结合,要求全体党员将党员的先锋模范作用融入到高三复习备考中,教学成绩优秀,高考成绩辉煌,为二中做贡献将

高三年级组长的工作计划

高三年级组长的工作计划 一、指导思想 明确使命,恪尽职守,以大无畏的精神,奋力拼搏,继承和发扬高三教学教研成绩,敢于超越,扎实推进,塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象,为实现我校可持续有序地发展高创20xx届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜,努力实现追求高考新突破,成就学校新品牌,塑造高三人新形象。 二、情况分析 我校生源素质相对较差,学生基础比较薄弱,大多数学生有弱科拖腿现象。20xx届新高三有9个班级,4、5班是艺术班,2班为史地班,7、8、9班为史政班, 1、3、6班为物化班。 三、年级组工作思路 1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心,拓宽年级部管理思路。 2、加强年级组内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效; 3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定; 4、加强备课组建设,以集体备课为切入点,切实编好导学案,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校中的竞争力; 5、加强体艺生培养,以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际情况,完全依靠文化成绩,是很难适应现行的高考模式的,为此,我们把目光转向音、体、美学生的培养上,对他们进行有序地专业训练,并对专业老师下达指标:专业成绩本科达线率50%以上,合格率达90%以上;特别强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进,任何一方面都不能放松。 四、年级组工作要求: 1、心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。根据学生的素质,校长室决定本届高三本科达线人数为20人,并分解到班级,具体指标如下:4班达本科线6人,5班达本科线7人,1、 2、 3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每班大专达线率80%以上。 2、目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。狠抓尖子生辅导,力争普通类考生有所突破,艺术类考生再创新高。 3、侧重基础:以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。 4、重在落实:脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。 五、具体工作措施

高三英语教师教学工作计划

高三英语教师教学工作计划 高三英语教师教学工作计划(一) 一、指导思想根据《新高中英语课程标准》要求,针对学生实际,确定高三英语教学计划;密切关注20xx年英语高考的动向,及时采取应对策略,帮助学生构建完整的知识网络结构;通过强化训练,使学生的听、说、读、写综合运用语言的能力得到明显提高,并逐步与高考接轨,最终达到高考要求;通过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试能力。 二、学生情况分析 今年任教高三(2),(6)班英语,根据高二期末考试的情况来看,我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。其中高三(2)班是理科班,大部分学生英语成绩差,有几位可以说没有什么基础,可喜的是还有少量学生蛮喜欢英语,比较上进。高三(6)班是文科班,由于之前没教他们,对他们情况并不了解,因此这有待于以后多观察,及时做好有效的方法适应学生。主要存在的问题是,学生水平参差不齐,优生少,中等生多,差生也多。基础知识不扎实,学生的语言运用能力较差,阅读与完形的失分现象普遍,书面表达明显存在诸多不规范现象。 三、教学复习策略 仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明,把握考试趋势。按《新课标》英语考试要求命题,要求学生掌

握3300个单词,400-500个短语和惯用语,因此在教学中加强阅读教学,扩大词汇量。夯实基础,提高英语综合运用的能力。注重遣词造句的多样性,提高书面表达能力。 在复习新课标高一高二课本时,依托教材,重点落在阅读、听力和写作三方面,注重词汇的巩固与拓展。帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识,(重点是词汇,语法。)夯实学生基础,抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生。 四、教学复习措施 1.抓好词汇复习:词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,主要根据《高考词汇手册》。 2.夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合《优化设计》进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。 3.听力训练常抓不懈高考英语听力30%加入总分,这在试卷中占了相当大的比例。要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习。 4.加强语篇训练,进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中,

2020高三年级组工作计划

2020高三年级组工作计划 导读:本文是关于2020高三年级组工作计划,希望能帮助到您! 20xx高三年级组工作计划范文1 一.指导思想 高三年部严格执行省厅规范办学要求,全面推行高效课堂模式,以服务学生为宗旨,加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育,培养学生的创新精神和实践能力,不断 提高学生的核心竞争力。负重前行,开拓进取,齐心协力,争创辉煌。 二.情况分析 20XX届新高三有18个班级,1至6班为史地班,7、8、13班为史政班,9、10班是艺术班,11、14、15是史生班,16班为物化班,12、17、18班为物生班。 在高一、高二阶段,尽管学科骨干教师投放比较少,师资队伍较弱,同时班主任队伍年轻,缺乏经验,但重视了过程管理,强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋踏实学习态度的培养。加强了对班主任工作的管理和指导,及时发现、处理教育教学工作中出现的问题,并落实整改措施,在学生行为规范的养成和学习态度的培养方面做了大量的工作。经过努力,各班基本形成了良好的班风和学风,绝大多数学生学习目的明确,学习态度端正,但因基础不好,学习习惯较差,因此自信心不足,学风不太浓。 三、工作思路 1、以安全、稳定、质量、发展为核心,拓宽年级部管理思路。

2、加强年级组内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效; 3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈, 坚决执行高三年级部学生的管理规定; 4、加强备课组建设,以集体备课为切入点,切实编好导学案,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力; 5、加强对重点学生的培养,以临界生、特长生为培育的增长点,加强辅导,突出重点,达到文化体艺齐头并进。 四、级部中心工作要求: 心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。 目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。狠抓尖子生辅导,力争文化生达线率有所提高。 侧重基础:以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。 重在落实:脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。 五、具体工作措施 (一)年级管理 1、年级部工作组成员要以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效。 2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容,严禁进行电脑游戏。 3、各备课组必须严格执行课程计划,保证教学进度的严肃性。通过备

高三英语个人工作计划

高三英语个人工作计划 摘要:的高中频道为广大师生编辑了英语个人工作计划希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用,欢迎大家点击参考下面的教学计划,谢谢您对的支持! 一、教学任务:执行本计划前,高中教材已经教授完8 册;复习备考实施时段为2010 年9 月初至2011 年6 月初,本学期除去各类假期和被占用时间外,可支配课时共109 个/22 周,再除去期中期末及月考被占用时间外,实际可用课时为90 多个,高三英语个人工作计划。本学期要基本进行完第一轮复习,并组织月考、期中、期末考试。高三复习时间短,考试内容多,复习任务相当重,本学期注重基础知识、基本方法的复习。二、任教班级学情分析:本学期我担任高三10、11 两个班级的教学工作,这两个班级是两个层次的班级,10 班是文化管理、播音主持类特长班,文化课成绩较11 班好些,11 班是音乐美术类特长班。所以在教学中需准备不同的教学方案,在充分分析学情的基础上做到因材施教,两个特长班尤其是11 班学习特长牵涉太多时间,在文化课上时间就少,基础薄弱,所以主要是抓基础,把第一轮复习夯实好。三、工作目标1、本学期注重基础知识、基本方法的复习。2、在教学过程中不断学习和探索先进的教学方法,加强教改、教研,不断创新,结合集体备课充分发挥团体优势,争取全面提高英语成绩。3、认真学习、研究课程标准、考试说明及近几年的高考试题,力求准确把握2011 年高考动向,精选练习,优化课堂结构,努力备好上好每一节课,争取每一名学生的文化课成绩都能达标,并能因为文化课的优异成绩增加录取的机会。四、主要工作高三一轮复习教学以抓双基为主,完成知识的原始积累,把模

高三年级组长下学期工作计划

高三年级组长下学期工作计划欢迎来到聘才网,下面是小编为大家搜集整理的高三年级组长下学期工作计划范文,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。 高三年级组长下学期工作计划范文一 新学期,新气象!高三第二学期,是高中时期的最后一个学期,面对迎面而来高考,紧张又激动。教学质量是学校的生命线,高考成绩的优劣对学校的发展具有重要意义,在全面深入学习滁州二中20xx年工作计划后,全组教师深感责任重、压力大。在结合本届生源的基础上,经广大老师讨论,制定高三年级组工作计划。 一、指导思想 在市局和学校的正确领导下,高三年级紧紧围绕“以人为本,激发潜能”的教育理念,全面提高教育教学质量,树立强烈的忧患意识,精雕细琢,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,尽最大努力完成高考既定目标,并力争在此基础上有所突破。 二、总体思路 形成一个团队,抓好两块阵地,把握三个层次,严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风、学风、考风,抓好教师的教学、教研两块阵地。把握优秀生,狠抓特长生,不弃学困生。严把集体

备课关,严把课堂教学关,严把月考组织及分析关,严把高考信息整合关。 三、主要工作 (一)教育工作 1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标及其计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、学困生,帮助他们不断克服思想和学习上的困难,促使他们走向成功。 2、强化班集体常规管理 高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括早读、跑操、晚自习、午休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正,学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献,敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。 3、重视协调三种关系 在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有

高三年级工作计划

2017~2018学年高三年级工作计划 李宏伟 高三年级是高中阶段最重要的一个学年,为了搞好高三年级管理工作,完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标,根据本年级的实际情况,特制定本年级本学期工作计划。 一、指导思想 紧紧围绕“以人为本,激发潜能”的教育理念,以提高备考质量为中心,充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,树立强烈的责任意识,团结合作,积极探索,扎实推进。竭尽全力打好2018年高考攻坚战! 二、总体思路 形成一个团队,抓好两块阵地,把握三个层次,严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风,抓好学生的艺术专业课和文化课两块阵地的学习。把握突出尖子生,狠抓特长生,不弃后进生。严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关,严把高考报考志愿关。 三、主要工作 1、教学计划:整个教学分为三个阶段。 第一阶段:2017年7月~2018年1月中旬 为“基础知识复习和巩固+艺术类专业课提升突破”阶段。主要是结合课本,联想回顾复习旧知识,达到积累知识、夯实基础的作用;重点以艺术类专业学习为主,争取在12底的省统考中取得优秀的成绩(部分艺术类专业课省统考在18年3月)。 第二阶段:2018年1月中旬~2018年4月底 为“基础知识+专项复习,单项训练”阶段。主要是各科结合课本,联类建构新的知识网络,达到积累知识、夯实基础、增长技能的目的。结合本学科的考点有针对性的对热门考点分专题复习,对学生知识网络进行查漏补缺,主要解决学生“四易”问题(易忘、易错、易混、易漏问题),提高分析问题和解决问题的技能,训练明晰、准确的答题思路(答案的切入、步骤、要点),培养良好的答题习惯。 第三阶段2018年5月~2018年6月初 为“模拟训练+心理调适+考前指导”阶段。主要通过模拟考试,进一步完善知识体系、规范答题、知识和技能的总结归类,提高学生的答卷技能,理顺答题思路,校正答题习惯,锻炼答题心智,严格学生管理,稳定教学秩序,营造良好的氛围,以积极健康的心态迎接高考。 2、测试计划:总计划大型模拟考试11次。命题以自主命题为主,引进使用试题为辅。 2017年8月~2018年元月:主要以艺术类专业课省统考为主,然后鼓励学生。郑州市“一

如何制定有效的工作计划

高效工作计划先行 ——记如何做有效的工作计划 随着科学管理的日益推进,对工作效率的提升及工作执行力的提高有了更进一步的要求,因而制定有效的工作计划对各项工作的推进将起到至关重要的作用。 美国思想家W.P.弗洛斯特曾提出一条著名的弗洛斯特法则:在筑墙之前应该知道把什么圈出去,把什么圈进来。这条法则说明:如果一开始就明确发展的界限,知道要达到怎样的目的,最终它就会随着目标前进,不会做出超越界限的事来。而计划作为管理的四大职能中的首要职能。计划工作就是在我们现在所处的地方和我们想要去的地方之间铺路搭桥。工作计划就是指明发展目标,界定发展方向,并能有效的减少重复和浪费。工作计划的制定与执行的好坏,往往可以决定一项工作项目的成功和失败,乃至决定整个企业的兴衰存亡,因而工作计划的重要性就不言而喻了,主要可以从以下几方面理解: 一、指明方向协调行动提高工作效率 目前公司的工作状态主要分为两种形式: 第一种是消极式的工作,主要表现特征是“等事做”,等待上级安排工作,等待下属请示工作,出现意外时去补救工作,也叫“救火式”的工作。 另一种是积极式的工作,主要表现特征是“找事做”,不等领导安排,按照自己或部门的工作目标,提前制定工作计划,明确要做的工作。也叫“防火式”的工作。 由于公司的经营是处在一个动态可变化的环境之中的,只有时刻明确公司的前进方向、位置和处境,时刻把注意力集中在真确的航向上,公司才能健康稳定的发展。工作计划就能指明公司发展方向,是公司上下协调行动的纲领。科学、合理的工作计划可以保证各部门的工作始终能有条不紊的进行。制定工作计划是我们积极式工作的起点。 二、预测变化少走弯路化繁为简化难为易 计划是面向未来的,而未来又是未知的,存在诸多的不确定因素,制定工作计划则可以经过周密的思考,寻找各项工作的推进达成方法,对将要进行的工作进行步骤预测、时间预测、分工预测、资料预测,将一些“意料之外”的不可控因素转化成“意料之中”的可控因素,制定出相应对策和紧急预案,并在必要时对工作计划进行调整,变被动为主动,化不利为有利,从而减少各种变化所带来的冲击。 同时制定工作计划也是对事情进行剖析的过程,如果把复杂的事情进行分步骤、分员工完成就可以更快的达成工作目标。 三、分清轻重缓急使公司运营处于受控状态 工作计划不单是将工作事件罗列,同时也是一次时间和人力资源的整体分配和控制,做工作计划时

高三下学期英语教学工作计划

高三下学期英语教学工作计划 1.保质保量做好集体备课 高三不同于高一、高二年级,在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我 们将强化重要的语法知识,为学生准备一些专门的语法项目,列出 有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学 过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本,旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧,以旧带新,近义,反义, 词形,搭配等各个方面来扩大词汇量,将词汇的雪球越滚越大,降 低学生在阅读过程中的难度。老师要采取必要的手段,如听写或再 现认读的方式进行检查,以巩固学生的词汇量。 3.精选练习,精讲精练 阅读材料除了我们选用的教材外,以《英语周报》与《38套高 考模拟试题汇编》为基础,用好这两套练习,因为《英语周报》上 的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。《38套高考模拟试题汇编》上的试题有一定的 难度,我们从中精选一部分练习让学生操练,提高学生的实战能力。 4.加强听力、写作训练与指导,合理安排综合训练 对于写作,我们打算两星期一次。写得过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:1)繁简适度2)有闪光点,要有较高级 词汇和较复杂语言结构3)层次分明,承上启下4)细读提示,写全要 点6)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批,快改,及时发”的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。加强对《20XX年 中学生口语等级测试纲要》的使用,它不仅可以提高学生的口语能力,还是一本很好的做语言积累的材料,可以提高学生的写作能力。所以我们打算让学生每天背一篇材料,老师通过抽签的方法每天检

高三年级组工作计划

年级组工作计划 年级高三年级组长填表时间 【年级组教学现状分析】: 本届高三共有8个教学班,其中理科4个班,共193人,文科4个班,共190人。合计383人。 【年级组工作目标】:1、2017年高考确保完成学校给定的百分之五的升学指标,力争第一批上线人数有所突破;艺体生录取人数力争达到上届水平;消灭零升学率。 2、本学期基本完成第一轮复习任务,确保一轮复习效果,努力提高阶段性考试的成绩,奠定教与学的信心。 【具体措施】:一)教学工作 1、加强对新课程和新高考的研究,明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课教师要做到“四个把握”:(1)通览、把握整个高中阶段的教材;(2)研读把握课程标准,明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求;(3)通过动手做近三年、特别是今年的高考题的体验,把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度,以及呈现问题的形式;(4)把握尖子生、普通生、艺体生教学的起点、要求和目标。 2、深入地研究学生和教学班的实际,确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好“五个关系”:教与学的关系;面向大多数与培养尖子生的关系;基础知识与培养能力的关系;课本与教辅的关系;教学与管理的关系。 3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习计划。 第一轮复习为全面复习阶段,要做到“全面、系统、扎实”,全面系统地复习所有知识点,完成理解记忆任务,掌握各单元知识结构,搞好知识建构,使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的基础上一步到位,以能默背为合格,决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记,才能迁移,才能逐步转化为能力。同时,要以适当的训练巩固,将知识复习和能力提高同时进行。

如何制定工作计划表

如何制定工作计划表 如何制定工作计划表 篇一:如何制定工作计划 如何制定工作计划关闭 1 2 3.课后测试 课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩:分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 以下哪项不属于工作计划执行过程中需要注意的要点。√ A B C D 勿想勿拖勿推勿过 正确答案: A 2. 关于PDCA循环法则的说法,以下错误的是()。√ A 大环套小环,小环保大环,互相促进,推动大循环 B C D 推动PDCA循环的关键是“计划”阶段 PDCA循环是爬楼梯上升式的循环,每转动一周就提高一步 PDCA是综合性循环,四个阶段是相对的,不是截然分开 的 正确答案: B 3. 5W2H分析法中的中枢是指()。× A B C What Who How D Why 正确答案: D 4. 在制订工作计划的流程里面,最常用的步骤分别是设定目标、发现问题、分析问题、把握真因、解决问题和()。√ A 执行计划 B C D 评价及未来规划检查结果巩固成果正确答案: B 多选题 5. 在做日常的工作计划当中,需要把握的要点是()。× A 要用全面的方式列出所有要点,不可遗漏 B

C 要用简洁的方式整理关键要点和补充数据多角度思维、明确真因,但不需要补充数据 D 每个步骤最多三项要点 正确答案: B D 6. PDCA循环法则中,P可以分解为()。× A B C D 发现问题分析问题把握真因解决问题 正确答案: A B C D 7. 制定工作计划的目的主要包括()。√ A 打发工作时间 B C D 将目标转成日程表,转换成每天的工作的行为关注的是实际的行动,在执行过程中采用什么策略来应对提供的是一个路线图 正确答案: B C D 8. 制定工作计划常用的编写格式是()。× A B C Word 格式 Excel格式PDF格式 D PPT格式 正确答案: A B D 9. PDCA循环法则的核心要素包括()。√ A B C D Plan计划,建立目标和行动计划 Do执行,组织实施制订的计划和措施Check检查,检查计划的执行情况Action处理,处理检查结果,将成功经验标准化,避免失败教训重现 正确答案: A B C D 10. 制定工作计划的工具有()。× A 多杈树法 B C SWOT分析法剥洋葱法 D 5(转载于: 校园生活:如何制定工作计划表)W2H分析法 正确答案: B D 11. 运用5W2H分析问题、解决问题时,主要技巧包括()。√ A B

高三英语教学工作计划

高三英语教学工作计划 导读:范文高三英语教学工作计划 【范文一:高三英语教学工作计划】 在学校教学工作计划指导下,根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求,结合所任教班级的实际情况,本着着眼联考、放眼高考,拼在本学期、赢在明年高考中的理念,现将本学期英语教学计划制定如下。 一、具体情况分析及目标 在上学期的联考中,17班及格率为66、67%,18班为42、55%;平均分分别为93、12和83、77、两个班相比,18班英语成绩相对较弱一些,但总的来说,两个班学生的英语学习状况不容乐观,主要存在的问题是:语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差,试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重,改错题存在越该越错的情况,书面表达语言不规范、词不达意情况明显,存在诸多不规范现象,部分学生没有良好学习英语的习惯与能力,高分段学生匮乏。 本学期学校指标任务是:尽量缩小与同级学校的差距,期末联考中力争保三争二。

二、教学内容及要求 本学期需要进行英语sbⅲ中unit1-unit10的教学,之后进行第一轮复习。进行第三册教学时应注重知识的前后联系,增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识,夯实学生基础,抓中等促学困,进一步巩固优等生,为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础。 三、课堂教学特殊原则 1、坚持“学生主体”的原则 在教学过程中坚持少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”,即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲。对于基础知识题要做到:先练后讲,逢讲必练,讲后再练。 2、坚持抓“主要矛盾”的原则 所教班级学生词汇掌握欠缺,因而影响到其他各单项成绩的提高。

高三年级工作计划

聚焦高考力求做精做细聚焦考生力求踏实扎实 2012—2013学年第一学期高三年级工作计划 20XX年的高考落下帷幕,我校高考成绩再创新高,社会各界反应热烈,学校全体教职员工欢欣鼓舞。为了继往开来,做到早筹划早安排,学校在20XX届学生学业水平考试后马上启动20XX年高考备考计划,6月26日上午,在我校大操场隆重举行毕业班动员大会,号召全体师生要有“潜心为学应似蛟龙探海犯之极难,向上求知当如神舟问天图其至远”精神,努力前行;6月26日下午,学校召开新高三全体教师大会,邱国民副校长校长就毕业班教学提出要有责任要有担当的精神,丁长青校长在总结中充分肯定全体高三老师一贯的敬业精神并期待2013开创新局面;7月7日,召开毕业班家长会,通报毕业班具体工作,期求家校形成合力。激情替代不了理智,理念必须付诸行动,为了更好做好高三毕业班工作,本着科学合理的原则,结合本年级具体情况,现将本年级组工作计划安排如下。 一、工作思路:聚焦高考聚焦考生 形成一个团队——精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队;抓好两块阵地——年级的班风学风,教师的教风研风;把握三个层次——把握突出尖子生,狠抓特长生,不弃后进生,抓两头促中间,关注每个考生。严把四道关口——严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关,严把考试心理关。力争一本都有突破,应届生本科达线率有提高,再铸二中新辉煌。 二、具体做法:教育要细致教学要扎实 (一)教育工作 1、加强队伍建设——建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。 年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系,形成积极向上的年级组精神,努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦,要努力想办法尽最大可能地调动教师工作积极性,推进教师之间的团结合作,大家共同研究教学,互相学习,同心协力,步调一致,让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式,保证上传下达,教师工作心情舒畅,保持饱满的工作热情,群策群力,做好工作。 2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。

高三英语工作计划.

高三英语工作计划 2014-06-05 高三英语工作计划 依照学校的总体安排,为切实做好本届高三的英语教学工作,经本组全体老师讨论通过,特拟定本计划。 一、总体思路及目标 以学校的高三为标准,以新的《考试大纲》为指南,以湘教版教材1―3册为根本,以学生为主体,认真研究、总结前几届的经验教训,充分依靠本组教师集体的力量,扎扎实实地做好各项常规工作,力争成绩较以前有所突破,为学生升学和就业打下坚实的基础。 二、具体情况分析 本届高三年级学生数量、班次都较少,学生英语基础很差,学习习惯也不好,缺乏吃苦精神,因此,必须有针对性地对他们加以严格的教导,才能有所提升,本届高三老师,也很有必要组织他们学习新的《考试大纲》和研究近年的高考题,使他们尽快地把握高考命题的形式和难度,使教学具有针对性。 三、具体方法及措施 1、切实抓好常规教学,且要求老师们在教学中一定要落到实处。 2、狠抓“两基”教学,侧重能力培养,有针对性地去提高学生的应试能力。 3、加强集体备课,充分发挥集体的力量与智慧,定期开展集体活动,务求实效,不走过场。 4、加强信息交流,及时返馈教学信息,紧紧把握高考的.动态。 5、平时加强对学生的听力训练,将每天的读报课定为听力训练时间。 6.本届高三一定要吸取以前的经验教训,尽早抓好听、读、写的能力培养,加强考练结合,切实提高学生的综合运用能力。 7、加强对考纲的研究,切实把握住命题的特点与规律,难易的程度,用以指导课堂教学。 四、具体要求及分工

1、周考、月考卷及单元试题必须在前一周准备好,并经集体研究通过再进行考试。 2、必须抓紧时间完成教学任务,假期补课第一阶段完成第三册的教学任务,二阶段补课和下期完成第一轮复习,明年4月中旬前完成二轮复习,5月中旬前完成三轮复习。 3.本期月考出题顺序安排为:第一次:秦三德,第二次:邓玉慧,第三次:郑红梅,第四次; 邓先红,第五次:秦湘玲。依此类推。 4.根据学校安排,开始每周进行周考后,周考的出题顺序为:第一次:秦湘玲,第二次:秦三德,第三次:郑红梅,第四次:邓玉慧,第五次:邓先红,依次类推。 每次月考或周考,负责命题者应至少在考前一周将试题准备好,交至备课组.再组织讨论定稿。 5.关于阅卷,如学校有统一安排则遵照执行,如无统一安排,则在东西两部间轮流进行。 6、关于每册教材复习的单元试题的准备:秦三德负责1、6、11单元,邓玉慧负责2、 7、12单元,郑红梅负责3、8单元,邓先红负责4、9单元,秦湘玲负责5、10单元。 7、若遇到节假日,则依次后推。 编辑

高三年级部工作计划

高三年级部工作计划(附二、三轮复课方案)一.指导思想 高三年级面临毕业与高考的特殊形势,高三工作是学校工作的重中之重,关系到学校在社会上的声誉,关系到学校的生存与发展,责任重大。全体高三教师责将以实干、真干、苦干的精神全身心地投入到教学中去,向全体学生负责,最大限度调动学生学习的积极性和主动性,争取完成学校下达的各项指标,力争完成二本过线一千人的目标。让学生满意,家长满意,社会满意。 二、工作思路 1、以“特色、质量、师德、自律”为核心,拓宽年级部管理思路。 2、加强年级部内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效; 3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定; 4、加强学科备课组建设,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校的竞争力; 5、加强对重点学生的培养,以临界生、通过省专业线的特长生为培育的增长点,加强辅导,突出重点,达到文化体艺齐头并进。 三、工作要求: 1、心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。 2、目中有人:以尖子生、艺术专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。狠抓尖子生辅导,力争文化生达线率有所提高。

3、侧重基础:以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。 4、重在落实:脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。 四、工作措施 (一)年级管理 1、年级部领导要以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效。 2、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。严肃工作纪律,端正工作态度。,办公时间严禁在办公室手机打游戏看电影。 3、各学科备课组必须严格执行课程计划,保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量,年级部加强检查落实。 4、建立正常年级部例会制度(每周日晚全体同志会、班主任会、每周二下午学科备课组会、学情调查分析会),确保年级工作正常有序地开展。 5、狠抓学生的常规管理,培养学生良好的行为习惯;培养学生主动学习的意识和培养学生良好的学习习惯。 6、提高二轮复习效率,强化应试指导,提升学生的应考能力,做好学生的考前心理辅导。 (二)班级管理 1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。 2、调动全体教师参与班级管理,推行课堂纪律科任老师负责制。

如何制定工作计划

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档如何制定工作计划,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 如何制定工作计划 如何制定工作计划 无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。有了计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。同时,计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。 计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。 作为一个管理者,必须知道你的部门的工作任务与目标,明确方向,知道自己的工作内容,如何来干好这些工作,什么人来干这些工作,工作进度怎么安排,掌握哪些可以使用的资源一个管理干部通过工作计划,利用可以使用的资源,统筹规划,按照事先设定策略、方法、完成时间与要求,完成各项工作目标。这就体现了你的管理水平与能力。 写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己

做到清清楚楚、明明白白。 工作计划两种形式 1、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理) 2、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误) 写好工作计划的要求 1、工作计划不是写出来的,而是做出来的。 2、计划的内容远比形式来的重要。要拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。 3、工作计划要求简明扼要、具体明确,用词造句必须准确,不能含糊。 4、简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。 制订好工作计划须经过的步骤 1、根据上级的指示精神和市场的现实情况,确定工作方针、工作任务、工作要求,再据此确定工作的具体办法和措施,确定工作具体步骤。环环紧扣,付诸实现。 2、根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难,确定预定克服的办法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动。 3、根据工作任务的需要,组织并分配力量、资源,明确分

高三英语教师教学工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高三英语教师教学工作计 划正式版

高三英语教师教学工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 根据《新高中英语课程标准》要求,针对学生实际,确定高三英语教学计划;密切关注20xx年英语高考的动向,及时采取应对策略,帮助学生构建完整的知识网络结构;通过强化训练,使学生的听、说、读、写综合运用语言的能力得到明显提高,并逐步与高考接轨,最终达到高考要求;通过周练、月考、阶段性测试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试能力。 二、学生情况分析 今年任教高三(2),(6)班英语,根据

高二期末考试的情况来看,我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。其中高三(2)班是理科班,大部分学生英语成绩差,有几位可以说没有什么基础,可喜的是还有少量学生蛮喜欢英语,比较上进。高三(6)班是文科班,由于之前没教他们,对他们情况并不了解,因此这有待于以后多观察,及时做好有效的方法适应学生。主要存在的问题是,学生水平参差不齐,优生少,中等生多,差生也多。基础知识不扎实,学生的语言运用能力较差,阅读与完形的失分现象普遍,书面表达明显存在诸多不规范现象。 三、教学复习策略 仔细研究新课标考区的历届高考真题

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