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医肽药妆敏肽系列

医肽药妆敏肽系列
医肽药妆敏肽系列

医肽药妆敏肽系列-关爱健康

一、红颜柔肤水

■成分

水、甘油、丙二醇、丁二醇、芦荟提取物、生育酚(维生素E)、扭刺仙人掌茎提取物、生物糖胶-1、透明质酸钠、尿囊素、双(羟甲基)咪唑烷基脲、碘丙炔醇丁基氨甲酸酯。

■产品作用

富含皮肤修护所需成分,修护脆弱受损肌肤,及对问题性皮肤予以修护(如干性脆弱肤质、红颜、肤色晦暗)等。

■用法

1、取适量涂抹于皮肤上,轻轻拍至吸收,反复多次效果更佳,每日3—5次以上;

■注意事项

1.密闭、避光、阴凉处保存。

2.本品可能对少数人体有敏感反应。如有不适,请立即停用

■适合肌肤

中性、干性及受损肤质。

■成分

茶籽油、益母草粉、薄荷粉、夏枯草、柴胡根粉、大麦籽细粉、库拉索芦荟叶粉、金盏花提取物、葡糖酸钙。

■产品作用

本品为脆弱肌肤修护面膜,修护肌肤水润弹性,修护日间肌肤外界受损,滋润保湿,补充皮肤水分,润泽修护脆弱肌肤,为中、干性肌肤和脆弱性肌肤的保养修护。

■用法

1、每晚睡前,洁面后,取3--5克面膜精华,直接涂抹于面部,15-20分钟后清水冲洗干净,每周4-7次

2、夏季时本面膜置冰箱冷藏后使用,更加清凉舒适

■注意事项

1、本品可能对少数人体有不适反应。如有不适,请立即停用

2、在使用前先作小面积试用试验

3、密闭避光保存.

■适合肌肤

中性、干性及受损肤质。

赣南医学院学术委员会章程(修订)

赣南医学院学术委员会章程(修订) 第一章、总则 第一条学术委员会是在学校领导下的学术评议、学术评定、学术咨询的机构。 第二条学术委员会以公平公正、客观科学为工作准则。 第二章、职责 第三条论证学校的中长期科技发展规划、学科建设规划、人才培养规划和科研主攻方向。 第四条评审院级自然科学、人文社会科学科研项目;审核并推荐上级自然科学、人文社会科学科研项目。 第五条评估重点学科、品牌专业,审议重点学科建设的可行性报告,审议重点学科建设基金的申请,并提出基金分配的建议。 第六条审议院内科学研究机构(所、室)的设立或撤并;对研究机构进行评估。第七条审议学校自然科学、人文社会科学领域的对外学术交流与科研项目。 第八条评审学校高级外聘专家(客座教授、荣誉教授等)的学术业绩资格和条件的规定;审核向社会学术团体推荐的理事、委员等。 第九条评审享受政府津贴及其他特殊津贴人员的学术业绩资格的规定。 第十条评审院级自然科学、人文社会科学的科研成果奖励的集体和个人的学术业绩资格;审核向上级科研管理部门和社会学术团体推荐的各类科研成果报 奖项目。 第十一条评审学校选派出国高级访问学者的学术业绩资格的规定。 第十二条依照有关规定对科技成果的异议问题进行审议并作出仲裁。 第三章、机构 第十三条学术委员会由15~19名作风正派、治学严谨、学术造诣深,富有创新意识的专家学者组成,设主任委员1人,副主任委员2人,秘书长1人。 第十四条学术委员会委员人选由学校各部门推荐,由主管部门审查并提出意见,报学校党委会议审批。 第十五条学术委员会主任委员、副主任委员均由委员会会议选举产生,秘书长由主任委员提名,经学术委员会表决通过。 第十六条每届学术委员会任期为3年,学术委员会正、副主任及委员均可连选连任。

生物药剂学与药物动力学试验指导

前言 本教材是在长沙医学院药学系领导下,由药剂学教研室组织编写,作为全国高等学校教材《生物药剂学与药物动力学》的配套实验教材,充分结合了本系教与学的实际情况,供药学专业教学使用。 实验课是生物药剂学与药物动力学课程中必不可少的重要的实践环节,通过实验,使课堂中讲授的重要理论和概念得到验证、巩固和充实,并适当地扩大知识面,加深学生对课堂教学内容的理解,掌握生物药剂学与药物动力学实验的设计及数据的处理方法,掌握实验方法在医药学相关领域的应用,掌握专业实验技能,培养学生独立思考和独立工作能力以及科学的工作态度和习惯。 一、实验方式与基本要求 1.由指导教师讲皆实验的基本原理、要求、实验目的,注意事项及主要设备的操作方法; 2.实验小组人数为3~5人,由学生独立操作完成实验。 3.学生完成规定的实验内容后,所记录的现象和数据、使用的仪器和负责的清洁工作,经指导教师检查,符合要求,方可离开实验室。 4.教学实验除验证课堂理论外,并要求掌握相关实验仪器的工作原理和使用方法。 二、实验报告 1.实验报告应包括:实验目的、实验内容、实验原始记录、结果、结论、讨论等部分的内容; 2.每个实验的实验报告应于实验结束后第三天,交实验指导老师处批改; 3.实验结束时,实验报告中的原始记录应由指导教师检查并签字。 三、考核与报告 1.实验完成后,由学生将实验过程、原理、目的及实验结果整理成报告。 2.指导教师对每个实验报告进行批改、评分。 3.每次实验成绩的平均成绩记为实验考试成绩,不另外进行实验考试。实验成绩占总评成绩的20%。 - 1 -

- 2 - 实验一 磺胺嘧啶在体小肠吸收实验 一、实验目的 1.掌握大鼠在体肠管泵循环法研究吸收的实验方法。 2.掌握药物肠管吸收的机理和计算吸收速度常数(ka)、吸收半衰期(t 1/2(a ))的方法。 二、实验原理 药物消化道吸收实验方法可分为体外法(in vitro )、在体法(in situ )和体内法(in vivo )等。在体法由于不切断血管和神经,药物透过上皮细胞后即被血液运走,能避免胃内容物排出及消化道固有运动等的生理影响,对溶解药物是一种较好的研究吸收的方法。但本法一般只限于溶解状态药物,并有可能将其他因素引起药物浓度的变化误作为吸收。 消化道药物吸收的主要方式为被动扩散。药物服用后,胃肠液中高浓度的药物向细胞内透过,又以相似的方式扩散转运到血液中。这种形式的吸收不消耗能量,其透过速度与膜两侧的浓度差成正比,可用下式表示: h C C DkS dt dC P GI -=- (1) 式中 dt dC 为分子型药物的透过速度;D 为药物在膜内的扩散系数;k 为药物在膜/水溶液中的分配系数;S 为药物扩散的表面积;C GI 为消化道内药物浓度;C p 为血液中药物浓度;h 为膜的厚度。令Dk =P ,则P 为透过常数。 一般药物进入循环系统后立即转运至全身各个部位,故药物在吸收部位循环液中的浓度相当低,与胃肠液中药物浓度相比,可忽略不计。若设 'k h PS =,式(1)可简化为: C k dt dC '=- (2) 式(2)说明药物透过速度属于表观一级速度过程。以消化液中药物量的变化率dX/dt 表示透过速度,则: X k dt dX a =- (3) 上式积分后两边取常用对数,变为: t k X X a 303 .2lg lg 0- = (4)

药理学模拟试题一

药理学模拟试题一 一、名词解释(每题3分,共15分) 1. 副作用 2. 肾上腺素作用翻转 3. 拮抗剂 4. 肝肠循环 5. 一级动力学消除 二、填空(每空1分,共15分) 1. β受体阻断剂通常具有_______________, ________________和作用. 2. 用于治疗癫痫小发作的首选药是和。 3. 心肌梗塞引起的室性心动过速首选治疗. 4. 卡托普利为酶抑制剂,特别适用于高型高血压。5.格列本脲主要用于治疗。 6.胰岛素的最常见和严重的不良反应是。 7. 根治良性疟最好选用和 . 8. 磺胺药物的抗菌作用是抑制细菌酶。 9.青霉素主要与细菌结合而发挥抗菌作用。 10.可引起灰婴综合征的抗生素是。 三、选择题(请选择一个正确答案。每题1分,共30分) 1. 有关β-受体的正确描述是 A. 心肌收缩与支气管扩张均属β1效应 B. 心肌收缩与支气管扩张均属β2效应 C. 心肌收缩与血管扩张均属β1效应 D. 心肌收缩与血管扩张均属β2效应 E. 血管扩张与支气管扩张均属β2效应

2. 下列哪种效应为M受体兴奋效应 A. 骨骼肌收缩 B. 瞳孔开大肌收缩 C. 睫状肌松弛 D. 唾液分泌增加 E. 血管平滑肌收缩 3. 术后尿潴留可选用 A. 琥珀酰胆碱 B. 新斯的明 C. 匹鲁卡品 D. 阿托品 E. 东莨菪碱 4. 某青年患者用某药后出现,心动过速,体温升高, 皮肤潮红,散瞳,此药是 A. 阿托品 B. 阿片类生物碱 C. 神经节阻断药 D. 抗胆碱酯酶药 E. 奎尼丁 5. 抗胆碱酯酶药不能用于 A. 青光眼 B. 重症肌无力 C. 术后腹气胀 D. 房室传导阻滞 E. 尿潴留 6. α受体阻断后,不产生下列哪种效应 A. 血压下降 B. 体位性低血压 C. 鼻塞 D. 心率减慢 E. 心收缩力增加 7. 神经节阻断药无哪种作用 A. 血管扩张 B. 流涎 C. 散瞳 D. 心输出量减少 E. 肠蠕动减慢 8. aspirin不适用于 A. 缓解关节痛 B. 缓解内脏绞痛 C. 预防手术后血栓形成 D. 治疗胆道蛔虫 E. 防止心肌梗塞 9. 解热镇痛药解热镇痛抗炎和 抗风湿作用是由于 A. 促进前列腺素的合成 B. 促进前列腺素的代谢 C. 抑制前列腺素的代谢 D. 抑制前列腺素的合成 E. 抑制和对抗前列腺素的作用 10. 与吗啡相比,哌替啶的特点是 A. 镇痛作用强 B. 镇咳作用弱 C. 无成瘾性 D. 能用于分娩止痛 E.对胃肠道无作用 11. heparin的抗凝机理是 A. 激活抗凝血酶Ⅲ, 灭活多种凝血因子 B. 激活纤溶酶, 加速纤维蛋白的溶解 C. 与Ca2+结合, 降低血中Ca2+浓度 D. 与维生素K竞争拮抗影响多种凝血因子的合成 E. 以上均不是 12. 强心甙对心功能不全的疗效以何者效果最佳 A. 高血压所致的心功能不全 B. 维生素B1缺乏所致的心功能不全 C. 肺心病所致的心功能不全 D. 甲亢所致的心功能不全 E. 心肌炎所致的心功能不全 13. 治疗强心甙中毒引起的窦性心动过缓,应选用的药物是 A. 普萘洛尔 B. 氯化钾 C. 阿托品 D. 利多卡因 E. 胺碘酮 14. 硝酸甘油不作口服给药原因是 A. 口服不吸收 B. 口服易被肠液破坏 C. 该药有首过效应 D. 口服易被胃液破坏 E. 胃肠道刺激明显 15. 水肿伴高血钾患者禁用下列哪种利尿药 A. 氢氯噻嗪 B. 依他尼酸 C. 呋噻米 D. 螺内酯 E. 布美他尼 16.肝素用量过大中毒宜用何药解救 A. 维生素K B. 硫酸鱼精蛋白 C. 垂体后叶素 D. 氨甲环酸 E. 华法令 17. 巨幼红细胞性贫血可选用那个药物 A. 维生素B12 B. 叶酸 C. 硫酸亚铁 D. 甲酰四氢叶酸钙 E. 维生素B12加叶酸 18. 硫脲类抗甲状腺药的作用机理是 A. 抑制过氧化酶, 抑制碘的活化 B. 抑制碘化物的摄取 C. 抑制甲状腺球蛋白的合成 D. 抑制促甲状腺素的释放 E. 阻止甲状腺素的释放 19. 碘的摄取不足可引起 A. 促甲状腺激素的分泌降低 B. 甲状腺萎缩 C. 血液中甲状腺素的浓度降低 D. 血液中甲状腺素浓度升高 E. 基础代谢率增加 20. 大剂量应用时,下面哪个不是糖皮质激素的不良反应 A. 低血钾 B. 高血压 C. 肌无力 D. 低血糖 E. 浮肿

遵义医学院2004级药剂,药检专业《药理学》试题(A卷)

遵义医学院2004级药剂、药检专业《药理学》试题(A卷) 姓名---------------------学号-------------------------班级---------------------专业---------------- 一下列概念(每小题2分,共12分) 1.肾上腺素作用的翻转 2.受体阻断剂 3.生物利用度 4.半数致死量 5.副作用 6. 首过消除 二、填空题(每空1分,共24分) 1.弱酸性药物在酸性尿液中重吸收______,碱化尿液使酸性药物排出_________。2.一级动力学消除的药物其半衰期_________;零级动力学消除的药物其半衰期_________________

3.速尿(呋噻米)的临床用途包括⑴用于治疗严重水肿⑵治疗脑水肿, ⑶_________________________,⑷__________________________在肾单位 的利尿作用部位是____________。 4.治疗严重有机磷中毒的药物有二类,分别为_____________和______________。5.普萘洛尔使心率_______________,是_______________________受体的结果。6.去甲肾上腺素使血压___________;临床常用的给药方法是________________。7.氯丙嗪的主要临床应用⑴__________________⑵________________________ ⑶___________________。 8.抗结核治疗的一线药物有链霉素、乙氨丁醇、吡嗪酰胺,还有_____________ 和_________________。 8.用于一线的抗高血压药物有利尿药、β受体阻断药还有_________和________。9.控制良性疟疾症状的首选药是________;能杀灭各型配子体的药物是______。 10.阿司匹林作用有________________,_________________________。 三,单选题(每小题1分,共26分) 1.下列哪一不良反应属于药物固有的作用,且在用药时可预知的 A.副作用 B.毒性作用 C.变态反应 D.特异质反应2.体内药量过大已超出最大药物代谢能力,此时药物的消除代谢方式是 A.一级动力学消除 B.零级动力学消除 C.主要经肝脏代谢消除 D.主要经消化道排泄 3.药物产生毒性作用与给药剂量的关系是 A.小剂量 B.阈剂量 C.剂量过大 D.与剂量无关

2020中药学专业院校名单

2020中药学专业院校名单 中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科,是中医药各专业的基础学科之一,因此现就读的学生也在不停地寻找相关资料,中药学专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题,为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于2020中药学专业院校名单.欢迎阅读! 2020中药学专业院校名单 序号院校名称1北京中医药大学2河北北方学院3黑龙江中医药大学4中国药科大学5江西中医药大学6山东医学高等专科学校7右江民族医学院8川北医学院9三门峡职业技术学院10郑州铁路职业技术学院11信阳农林学院12吉林农业科技学院13黔南民族医学高等专科学校14长春医学高等专科学校15天津医学高等专科学校16邢台医学高等专科学校17安徽中医药高等专科学校18永州职业技术学院19青海卫生职业技术学院20厦门医学院21泉州医学高等专科学校22江苏医药职业学院23湖南环境生物职业技术学院24山西药科职业学院25西双版纳职业技术学院26山东力明科技职业学院27淄博职业学院28乐山职业技术学院29铜仁职业技术学院30山东现代学院31亳州职业技术学院32武威职业学院33黑龙江生态工程职业学院34通辽职业学院35江西中医药高等专科学校36沧州医学高等专科学校37信阳职业技术学院38肇庆医学高等专科学校39湖南理工职业技术学院40渭南职业技术学院41江西卫生职业学院42山东药品食品职业学院43重庆三峡医药高等专科学校44四川中医药高等专科学校45楚雄医药高等专科学校46大庆医学高等专科学校47天津生物工程职业技术学院48贵阳护理职业学院49益阳医学高等专科学校50山西老区职业技术学院51广州珠江职业技术学院52安阳职业技术学院53黑龙江护理高等专科学校54上海健康职业技术学院55河南应用技术职业学院56济南护理职业学院57长沙卫生职业学院58昆明卫生职业学院59辽宁政法职业学院60四川卫生康复职业学院61红河卫生职业学院62四川护理职业学院63广东茂名健康职业学院64广东江门中医药职业学院65眉山药科职业学院66桂林生命与健康职业技术学院67河北大学68长春中医药大学69上海健康医学院70福建中医药大学71山东中医药大学72湖南中医药大学73广西中医药大学74齐鲁医药学院75三门峡职业技术学院76辽宁农业职业技术学院77北京城市学院78南阳理工学院79甘肃医学院

长沙医学院药学专业四年制本科

长沙医学院药学专业四年制本科 培养方案(2013年版) 一、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展,具有扎实的药学学科基本知识、基础理论和基本实验技能,具备较强地创新意识和实践能力,能在药学领域从事一般药物制剂研究与开发、药物生产、药物质量控制、临床合理用药等方面工作的高素质专业型人才。 二、培养要求 (一)思想道德与职业素质目标 1. 树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义精神,始终以防治疾病、维护患者的身心健康为己任。 2. 全心全意为人民服务,维护公众健康利益,保障公众用药安全。 3. 具有人际交流能力,善于与病人、家属、同事等沟通,相互学习,善于合作。 4. 树立终身学习观念,追求卓越,并具有在药学某一领域内进一步深造的基础。 5. 具有实事求是的科学态度,坚持真理。 6. 具有创新意识、主动获取信息、适应各种变化和分析判断的能力。 (二)知识目标 1. 掌握药物化学、药理学、药物分析、药剂学等学科的基本理论、基本知识和基本实验操作技能、方法和技术;了解临床医学和临床用药等方面的基本知识。

2. 掌握生命科学、行为科学和社会科学的知识和科学方法,并能用于指导未来的学习和药学实践。 3. 掌握合成药物及天然药物的性质、化学结构与药理作用的关系及其对人体生理、病理过程的影响。 4. 掌握药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本知识。 5. 掌握药物与人体相互作用的基本理论以及药物在临床上的合 理应用。 6. 掌握生物制药等现代药学的基本理论。 7. 掌握药事管理与药政的法规、政策和营销的基本知识。 8. 具有自主获取知识的能力,具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理论知识解决实际问题的能力。 (三)技能目标 1. 具备化学药物制备、生产及质量控制等方面的基本操作技能。 2. 熟悉生药(药材)的来源、品质评价、化学成分的提取与分离,为从事天然药物的品种评价和开发应用奠定基础。 3. 具备药物制剂分析,体内药物分析和药物评价的能力;新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力。 4. 以临床合理用药、评价药物及新药开发研究为目标,掌握药物的药理作用、作用机制、体内过程、临床用途、注意事项、不良反应等基本理论知识及药理实验的基本操作技能。

药理学模拟试题及答案[1]

[A1型题] 1. 不良反应不包括 A.副作用B.变态反应C.戒断效应D.后遗效应E.继发反应 2.首次剂量加倍的原因是 A.为了使血药浓度迅速达到Css B.为了使血药浓度继持高水平 C.为了增强药理作用 D.为了延长半衰期 E.为了提高生物利用度 3.血脑屏障的作用是 A.阻止外来物进入脑组织B.使药物不易穿透,保护大脑 C.阻止药物进人大脑 D.阻止所有细菌进入大脑 E.以上都不对 4.有关毛果芸香碱的叙述,错误的是 A.能直接激动M受体,产生M样作用 B.可使汗腺和唾液腺的分泌明显增加 C.可使眼内压升高 D.可用于治疗青光眼 E.常用制剂为1%滴眼液 5.新斯的明一般不被用于 A. 重症肌无力 B.阿托品中毒 C.肌松药过量中毒 D.手术后腹气胀和尿潴留 E.支气管哮喘 6.有关阿托品药理作用的叙述,错误的是 A. 抑制腺体分泌 B.扩张血管改善微循环C.中枢抑制作用 D.松弛内脏平滑肌 E.升高眼内压,调节麻痹 7.对α受体和β受体均有强大的激动作用的是 A.去甲肾上腺素 B.多巴胺 C.可乐定D.肾上腺素 E.多巴酚丁胺 8.下列受体和阻断剂的搭配正确的是 A.异丙肾上腺素——普萘洛尔 B. 肾上腺素——哌唑嗪 C.去甲肾上腺素——普荼洛尔 D.间羟胺——育亨宾 E.多巴酚丁胺——美托洛尔 9.苯二氮草类取代巴比妥类的优点不包括 A.无肝药酶诱导作用 B. 用药安全 C.耐受性轻 D. 停药后非REM睡眠时间增加 E.治疗指数高,对呼吸影响小

10.有关氯丙嗪的叙述,正确的是 A.氯丙嗪是哌嗪类抗精神病药 B.氯丙嗪可与异丙嗪、杜冷丁配伍成“冬眠”合剂,用于人工冬眠疗法 C.氯丙嗪可加强中枢兴奋药的作用 D.氯丙嗪可用于治疗帕金森氏症 E.以上说法均不对 11.吗啡一般不用于治疗 A.急性锐痛 B.心源性哮喘 C.急慢性消耗性腹泻D.心肌梗塞E.肺水肿 12.在解热镇痛抗炎药中,对PG合成酶抑制作用最强的是 A.阿司匹林B.保泰松C.非那西丁D.吡罗昔康E.吲哚美幸 13.高血压并伴有快速心律失常者最好选用 A.硝苯地平 B.维拉帕米 C.地尔硫草 D.尼莫地平E.尼卡地平 14.对高肾素型高血压病有特效的是 A.卡托普利 B.依那普利 C.肼屈嗪 D.尼群地平 E.二氮嗪 15.氢氯噻嗪的主要作用部位在 A.近曲小管B.集合管C.髓袢升支D. 髓拌升支粗段E.远曲小管的近端 16.用于脑水肿最安全有效的药是 A.山梨醇B.甘露醇 C.乙醇 D,乙胺丁醇 E.丙三醇 17.有关肝素的叙述,错误的是 A.肝素具有体内外抗凝作用 B.可用于防治血栓形成和栓塞 C.降低胆固醇作用 D.抑制类症反应作用 E.可用于各种原因引起的DIc 22.幼儿期甲状腺素缺乏可导致 A.呆小病 B.先天愚型 C.猫叫综合征D. 侏儒症 E.甲状腺功能低下25.青霉素的抗菌作用机制是 A.阻止细菌二氢叶酸的合成 B.破坏细菌的细胞壁 C.阻止细菌核蛋白体的合成 D.阻止细菌蛋白质的合成 E.破坏细菌的分裂增殖

2017遵义医学院考研调剂要求和原则

2017遵义医学院考研调剂要求和原则 遵义医学院2012年研究生招生调剂信息 为做好2012年研究生招生调剂工作,根据上级有关文件精神,结合我校目前招生的实际情况,特制订本办法。 一、调剂原则 1、严格遵照“公平、公正、公开,择优”的原则,开展研究生调剂工作。 2、同等条件下,优先调剂英语通过六级考试的考生,临床医学专业优先调剂具有执业医师资格证书的考生。 3、第一志愿报考基础专业不能调剂临床专业。 二、调剂要求 1、成绩要求,申请调剂的考生总成绩和单科成绩必须符合教育部制订的2012年研究生复试分数线。 申请跨学科门类调剂的考生,成绩必须达到原报考学科专业的复试标准并符合申请调剂学科专业的复试成绩标准。 2、所有调剂考生必须服从我校的复试专业安排。 3、学历要求, 调剂考生原则上为普通全日制本科考生,一般不接收同等学力考生调剂。 4、本科专业要求:考生申请调剂专业应与大学所学相关专业相同。 临床专业仅接收西医临床相关专业调剂,不接收中医学、中西医结合、药学、公共卫生等专业考生调剂;护理学专业考生只能调剂护理学专业。 影像医学与核医学专业仅接收影像医学专业本科生或具有影像专业执业医师资格考生调剂。 5、申请调剂我校的考生,必须符合我校对考生的报考条件要求,考生原报考学科专业与拟接收专业的统考科目应当相同,专业考试科目相同或相近。 6、申请调剂我校医学专业学位的考生,一般应具有执业医师资格证书。 三、可接受调剂专业 (一)法学门类,有部分调剂名额,全公费。 思想政治教育 (二)理学门类,有部分调剂名额,全公费。 生理学,生物化学与分子生物学 (三)医学门类: 1、医学相关基础专业,有部分调剂名额,全公费: 人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学、卫生毒理学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析学、微生物与生化药学、口腔基础医学。 2、临床相关专业,有部分调剂名额: 内科学(学术型、专业型):呼吸、肾病、内分泌、血液、传染。 神经病学(学术型、专业型) 急诊医学(学术型、专业型) 临床检验诊断学(学术型、专业型) 外科学(学术型、专业型):普外、胸心外、泌尿外、神经外科。 眼科学(学术型、专业型)

最新2020年医学生简历中的工作经历范文示例

姓名:张小姐 性别:女 出生日期:1984-10-08 民族:汉族 身高:155 体重:45 籍贯:四川省 目前所在地:四川省 学历:本科 政治面貌:团员 毕业院校:川北医学院 毕业时间:2008年6月 所学专业类别:医药类 专业名称:临床医学 联系电话: 教育背景/培训经历 2003年9月-2008年6月就读于川北医学院 2007年6月-2008年6月在成都市第二人民医院实习 英语四级 计算机二级 普通话二级甲等 专业情况及特长 外语语种:法语外语水平:四级 计算机能力:省二级普通话程度:优秀 专业介绍及其他专长 主修:基础医学、临床医学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。循证医学 选修:核医学。分子生化。医事法学。 曾任职:年级学习部部长,组织委员,文体委员,室长 特长:吹竖笛,登山,唱歌 个人实践、工作经验 在校期间曾利用假期时间到南充各商场发传单,推销手机。仁康师傅方便面推销员 2007。6-2008。6在成都市第二人民医院实习 求职意向 求职类型:全职月薪要求:面议

希望应聘的岗位:卫生医疗应聘的其它岗位:卫生医疗 希望工作地点:四川省其它工作地点:不限 自我评价 1。多年的学校学习,使我掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识; 2。掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能; 3。具有对急、难、重症的初步处理能力; 4。熟悉国家卫生工作方针、政策和法规; 5。掌握医学文献检索、资料调查的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 业余爱好 爱好广泛,性格踏实肯干,工作认真,责任心极强。 性格:活泼,自信,责任心强 另:最重要的是能力,相信贵单位会觉得我是此职位的合适人选! 期盼与您的面谈!

长沙医学院医学检验特色专业申报材料

长沙医学院医学检验特色专业申报材料 湖南省普通高等学校特色专业 报书 校名称长沙医学院 院系名称医学检验系 专业名称医学检验 专业代码 100304 制四年 联系电话 0731 -8498516 填报日期 2008 年4 月21 日 湖南省教育厅制 二○○八年三月 写说明 1 报书的各项内容要实事求是真实可靠文字表达要明 确简洁所在学校应严格审核对所填内容的真实性负责 2表中空栏不够时可另附页但页码要清楚 3 报书限用A 4 纸张打印填报并装订成册 一专业基本情况 业名称医学检验学制四年 业开始招生时间 2005 年业所属科类医学 专业课实验开出

业实验室数量 6 100 率 仪器设备总值万元 1030 万元实验室面积平米 500 m2 电子图书国外学术 国内学术期刊 专业图书册生均数生均数 种数期刊种种 图书 资料 53 万 115 22 万 478 21 107 在校生数科生本科生硕士生博士生 合计 人 288 172 0 0 460 专业 学生 2005 年 2006 年 2007 年 状况 本科招生数量人 145 138 172 一次就业率% 845 885 879

任教师 37 人 职称正高副高中级初 级其它 情况 师资人 6 13 10 8 队伍 状况学历博士硕士本科 专科其它 含实情况 验教人 4 11 20 2 学人 员 年 60 岁以上 50-60 岁 41-50岁 31-40 岁 30 岁以下 情况 人 2 8 12 5 10 二专业建设现状 21 教学基础情况师资队伍建设情况教学条件 师资队伍建设情况 我系已有8 年开办医学检验本专科教育的经验已建立了完整的校系 室三级教学 管理机构教学文件齐基础设施师资队伍等能满足本科层次医学检验专业

药理学模拟试题(一)

药理学模拟试题(一) 1.下列哪种给药方式可避免首关效应 A.口服B.静脉注射C.舌下含服D.肌内注射E.皮下注射 2.毛果芸香碱滴眼后会产生哪些症状 A.缩瞳、降眼压,调节痉挛B.扩瞳、升眼压,调节麻痹 C.缩瞳、升眼压,调节痉挛D.扩瞳、降眼压,调节痉挛E.缩瞳、升眼压,调节麻痹3.新斯的明在临床使用中不可用于 A.有机磷酸酯中毒B.肌松药过量中毒C.阿托品中毒D.手术后腹气胀E.重症肌无力 4.对α受体几乎无作用的是 A. 去甲肾上腺素B.可乐定C.左旋多巴D.肾上腺素E.异丙肾上腺素5.下列哪种不属于常用的局麻药 A.利多卡因B.可卡因C.普鲁卡因D.丁卡因E.布比卡因 6.有关地西泮的叙述,错误的是 A.抗焦虑作用时间长,是临床上常用的抗焦虑药B.是一种长效催眠药物 C.在临床上可用于治疗大脑麻痹D.抗癫作用强,可用于治疗癫痫小发作E.抗惊厥作用强,可用于治疗破伤风 7.卡马西平除了用于治疗癫痫外,还可用于 A.心律失常B.尿崩症C.帕金森氏病D.心绞痛E.失眠 8.有关氯丙嗪的药理作用,错误的是 A.抗精神病作用B.镇静和催眠作用 C、催眠和降温作用D.加强中枢抑制药的作用E.影响心血管系统 9.米帕明除了用于抑郁外,还可用于 A.小儿遗尿症B.遗尿症C.尿崩症D.少尿症E.多尿症 10.哌替啶的各种临床应用叙述,错误的是 A.可用于麻醉前给药B.可用于支气管哮喘 C.可代替吗啡用于各种剧痛D.可与氯丙嗪、异丙嗪组成冬眠合剂E.可用于治疗肺水肿11.有关扑热息痛的叙述,错误的是 A.有较强的解热镇痛作用B.抗炎抗风湿作用较弱 C.主要用于感冒发热D.长期应用可产生依赖性E.不良反应少,但能造成肝脏损害12.有关奎尼丁的药理作用的叙述,正确的是 A.直接作用于心肌,中度抑制Na+内流B.可使正常窦房结自律性降低明显 C.竞争性阻断N受体,有抗胆碱作用D.可缩短动作电位时程E.可加快心脏传导速度13.下列不能用于治疗室性心律失常的是 A.奎尼丁、利多卡因B.维拉帕米、胺碘酮 C.普罗帕同、利多卡因D.普萘洛尔、奎尼丁E.普萘洛尔、普罗帕同

遵义医学院2019年硕士研究生招生考试临床药学综合考试大纲

遵义医学院 2019年硕士研究生招生考试临床药学综合考试大纲根据《教育部关于印发2019年全国硕士研究生招生工作管理规定的通知》(教学[2018]5号)文件精神,结合我校实际情况,经硕士研究生招生工作领导小组研究讨论决定,2019年临床药学全日制统招硕士研究生初试《临床药学综合》试题采用自命题形式,现考试大纲公布如下: 一、药理学理论考试大纲 药理学(Pharmacology)是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科,包括药物效应动力学(pharmacodynamics, PD)和药物代谢动力学(pharmacokinetics, PK)两部分。药理学是一门重要的桥梁学科和综合学科。考核的重点是药物对机体的作用及作用机制及机体对药物的吸收、分布、代谢及排泄的过程以及血液浓度随时间而变化的规律。 本大纲适用于临床药学专业硕士研究生入学考试使用。 考试参考教材:《药理学》,高等教育出版社,石京山,第1版,2014年 考试内容 一、绪论 1. 药理学的概念、学科任务和研究方法 2. 药理学在新药研发中的作用 二、药物效应动力学

1. 药物的基本作用 2. 药物的量效关系与时效关系 3. 药物的作用机制 4. 药物与受体 三、药物代谢动力学 1. 药物的跨膜转运 2. 药物的体内过程 四、影响药物效应的因素 1. 药物因素 2. 机体因素 五、胆碱能受体激动药和拮抗药 1. 胆碱受体激动药 2. 胆碱受体拮抗药 六、抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药 1. 胆碱酯酶药 2. 抗胆碱酯酶药 3. 胆碱酯酶复活药 七、肾上腺素受体激动药和拮抗药 1. 肾上腺素受体激动药 2. 肾上腺素受体拮抗药 八、麻醉药 1. 局部麻醉药

赣南医学院考试

2008年赣医专升本考试题 人体解剖学试题A卷 一.A型题 1.喙突位于A A.肱骨 B.尺骨C.桡骨 D.肩胛骨E.锁骨 2.何者为单轴关节E A.拇指腕掌关节 B.桡腕关节 C.肩关节 D.髋关节 E.桡尺近侧关节 3.确定骶骨裂孔位置的标志是D A.骶后孔 B.骶岬 C.骶前孔 D.骶角 E.均不是 4.水平面是D A.将人体分成前、后两部的切面 B.是与冠状面相平行的切面 C.将人体分成左、右两部的切面 D.将人体分成上、下两部的切面 E.是与矢状面相平行的切面 5.垂体窝位于C A.额骨眶部上面 B.颞骨岩部上面 C.蝶骨体上面 D.筛骨上面 E.均不对 6.起或止于尺骨的肌肉其中有B A.尺侧腕屈肌 B.肱肌 C.肱二头肌 D.肱桡肌 E.尺侧腕伸肌

7.骨膜E A.是由纤维结缔组织构成的膜 B.覆盖于骨的整个表面 C.外层含成骨和破骨细胞,可使骨增粗 D.不含神经和血管 E.内层含成骨和破骨细胞,可使骨增长 8.颅骨的薄弱点是B A.颞线中点处 B.额、顶、颞、蝶四骨的会合处 C.上项线中点处 D.颞骨鳞部 E.颞骨鼓部 9.肾盂C A.位于肾皮质内 B.位于肾髓质内 C.由肾大盏合成 D.位于肾门外 E.位于肾窦内 10.上呼吸道包括D A.口、鼻、喉 B.鼻至气管 C.口、咽、喉 D.鼻、咽、喉 E.鼻、咽 11.腹膜内位器官A A.器官各面均被腹膜覆盖 B.器官两面被腹膜覆盖 C.器官各面大部分被腹膜覆盖 D.器官一面被腹膜所覆盖 E.各面不被腹膜覆盖 12.尿道第二狭窄部位是D

A.尿道舟状窝 B.尿道球部 C.尿道外口 D.尿道膜部 E.尿道内口 13.左主支气管的特点是B A.粗、长、走行垂直 B.细、长、走行较水平 C.细、长、走行垂直 D.粗、短、走行水平 E.粗、短、走行垂直 14.十二指肠大乳头位于D A.水平部 B.球部 C.上部 D.降部 E.升部 15.输尿管A A.属腹膜外位器官 B.起自肾门,终于膀胱 C.开口于膀胱颈 D.右侧跨右髂总动脉末端的前面 E.左侧跨左髂外动脉起始部 16.肾的位置B A.女性肾高于男性肾 B.肾门约平第一腰椎 C.位于腹后壁上部,腹膜的前方 D.右肾略高于左肾 E.成人的肾低于儿童的肾 17.何者与精子的排出无关B A.输精管 B.膀胱 C.尿道 D.射精管 E.附睾 18.不属于尿道前列腺部的结构是C A.尿道嵴 B.射精管开口 C.尿道球腺排泄管开口 D.精阜 E.前列腺排泄管开口 19肾的结构A

药理学模拟试题及答案[1]1

药理学模拟试题(一) [A1型题] 1. 不良反应不包括 A.副作用B.变态反应C.戒断效应D.后遗效应E.继发反应 2.首次剂量加倍的原因是 A.为了使血药浓度迅速达到Css B.为了使血药浓度继持高水平 C.为了增强药理作用 D.为了延长半衰期 E.为了提高生物利用度 3.血脑屏障的作用是 A.阻止外来物进入脑组织 B.使药物不易穿透,保护大脑 C.阻止药物进人大脑 D.阻止所有细菌进入大脑 E.以上都不对 4.有关毛果芸香碱的叙述,错误的是 A.能直接激动M受体,产生M样作用 B.可使汗腺和唾液腺的分泌明显增加 C.可使眼内压升高 D.可用于治疗青光眼 E.常用制剂为1%滴眼液 5.新斯的明一般不被用于 A. 重症肌无力 B.阿托品中毒 C.肌松药过量中毒 D.手术后腹气胀和尿潴留 E.支气管哮喘 6.有关阿托品药理作用的叙述,错误的是 A. 抑制腺体分泌 B.扩张血管改善微循环 C.中枢抑制作用 D.松弛内脏平滑肌 E.升高眼内压,调节麻痹 7.对α受体和β受体均有强大的激动作用的是 A.去甲肾上腺素 B.多巴胺 C.可乐定 D.肾上腺素 E.多巴酚丁胺 8.下列受体和阻断剂的搭配正确的是 A.异丙肾上腺素——普萘洛尔 B. 肾上腺素——哌唑嗪 C.去甲肾上腺素——普荼洛尔 D.间羟胺——育亨宾 E.多巴酚丁胺——美托洛尔 9.苯二氮草类取代巴比妥类的优点不包括

A.无肝药酶诱导作用 B. 用药安全 C.耐受性轻 D. 停药后非REM睡眠时间增加 E.治疗指数高,对呼吸影响小 10.有关氯丙嗪的叙述,正确的是 A.氯丙嗪是哌嗪类抗精神病药 B.氯丙嗪可与异丙嗪、杜冷丁配伍成“冬眠”合剂,用于人工冬眠疗法 C.氯丙嗪可加强中枢兴奋药的作用 D.氯丙嗪可用于治疗帕金森氏症 E.以上说法均不对 11.吗啡一般不用于治疗 A.急性锐痛 B.心源性哮喘 C.急慢性消耗性腹泻 D.心肌梗塞E.肺水肿 12.在解热镇痛抗炎药中,对PG合成酶抑制作用最强的是 A.阿司匹林B.保泰松C.非那西丁D.吡罗昔康E.吲哚美 13.高血压并伴有快速心律失常者最好选用 A.硝苯地平 B.维拉帕米 C.地尔硫草 D.尼莫地平E.尼卡地平 14.对高肾素型高血压病有特效的是 A.卡托普利 B.依那普利 C.肼屈嗪 D.尼群地平 E.二氮嗪 15.氢氯噻嗪的主要作用部位在 A.近曲小管B.集合管C.髓袢升支D. 髓拌升支粗段E.远曲小管的近端 16.用于脑水肿最安全有效的药是 A.山梨醇 B.甘露醇 C.乙醇 D,乙胺丁醇 E.丙三醇 17.有关肝素的叙述,错误的是 A.肝素具有体内外抗凝作用 B.可用于防治血栓形成和栓塞 C.降低胆固醇作用 D.抑制类症反应作用 E.可用于各种原因引起的DIc 18.法莫替丁可用于治疗 A.十二指肠穿孔 B.急慢性胃炎 C.心肌梗塞D.十二指肠溃疡 E.胃癌 19.氢化可的松入血后与血浆蛋白结合率可达 A.70% B,80% C.90% D.85% E.95%

药学考研

药学的考研反向:1.药物分析 2.药理学 3.药物代谢动力学 4.药剂学 5.药物化学 6.制药工程学 7.临床药学 8.微生物与生化药学 9.生物化学与分子生物学 10.药学信息学 11.药 2 药理学:现在一般都是考药学综合了,各个学校不一样的,你要根据具体想考的学校的大纲来确定,基础课像:有机化学,分析化学,生物化学,生理学,物理化学之类的,很多学校都考的,也有的学校选择专业课,比如药物分析,药理学,药剂学,药物化学等等! 学校排名

B+等(25 个):吉林大学、南方医科大学、南京大学、山东大学、河北医科大学、重庆医科大学、武汉大学、苏州大学、兰州大学、广西医科大学、福建医科大学、新疆医科大学、天津医科大学、上海中医药大学、天津中医药大学、汕头大学、郑州大学、首都医科大学、石河子大学、温州医学院、南华大学、暨南大学、南京中医药大学、昆明医学院、青岛大学 B 等(28 个):成都中医药大学、三峡大学、内蒙古医学院、大连医科大学、山西医科大学、遵义医学院、广东医学院、辽宁中医药大学、江西中医学院、浙江中医药大学、厦门大学、河北北方学院、广州医学院、泸州医学院、广西中医学院、同济大学、贵阳医学院、烟台大学、东南大学、河南中医学院、河北大学、徐州医学院、河南大学、潍坊医学院、蚌埠医学院、宁夏医学院、辽宁医学院、皖南医学院 中山大学要考科目:101 思想政治理论,201 英语一,650 药理学综合 参考书目: 650 药理学综合:报考药理学专业的考生参考①《分子生物学》,版本参照 913 分子生物学。 ②《药理学》(第五版),李端主编,人民卫生出版社。F3308 药理学前沿:①《药理石岩方法学》,徐淑云等编,人民卫生出版社, 2002。②《现代药理实验方法》,张均用,北京医科大学/协和医科大学出版社, 2002。③《药理学前沿》,魏尔清,科学出版社,1999。 安徽医科大学要考科目:药物分析刘文英主编第六版,天然药物化学吴立军主 编第五版,药物化学郑虎主编第六版,药剂学崔德福主编第六版,药事管理学吴莲主编第四版;全是人民出版社的 南京医科大学考研科目:初试科目:①101 政治②201 英语一③669 药学基础综合 (生物化学、生理学、有机化学各占 1/3)参考书:《普通生物化学》(第四版)郑集、陈钧辉编著,高等教育出版社;《生理学》(第六版)姚泰、吴博威主编,人民卫生出版社,2003 年版;《有机化学》(上、下册)(修订版)胡宏纹等编,高等教育出版社;《临床药理学》(第二版)徐叔云主编,人民卫生出版社;

药理学教学大纲

《药理学》教学大纲 川北医学院 课程名称:药理学 学分:总学时:69 实验学时:35 适应专业:医本、口本、影像、检验、护理、中西医、麻醉和妇产等本科专业参考教材:杨宝峰主编:药理学,人民卫生出版社,北京,2003年8月 药理学理论教学学时分配参考表

备注:诊断用药、局麻药,中枢兴奋药,降血脂药,驱肠药等在实验室学习。其余自学。 第一章药理学总论--绪言 [目的] 掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学基本概念(含英文); 熟悉药理学的性质、任务。 了解药物和药理学发展史,新药开发与研究过程。 [教学内容] 药物的概念,了解我国"本草"的贡献,药理学的发展史,近代药理学的进展。

药理学是研究药物与机体相互作用规律及其机理的科学。《药理学》是联系基础医学与临床医学的桥梁。医学生学习《药理学》,要理解药效学和药动学的基本规律,从而达到合理用药,提高药物疗效,减少药物不良反应的目的。 新药开发中,药理学研发是必不可少的关键步骤,包括临床前药理学研究,临床药理学研究与售后调研。 第二章药物对机体的作用一一药效学 [目的] 掌握药物作用的基本规律;量效关系有关概念,药物与受体相互作用相关概念。 熟悉药物作用机制。 了解受体类型和第二信使。 [教学内容] 药物基本作用。药物作用的特异性、选择性、个体差异性;药物的疗效和药物不良反应。剂量—效应关系,最大效能与效价强度;量反应与质反应;安全范围、治疗指数、半数有效量(ED5O)和半数致死量(LD5O)。药物与受体的相互作用。激动剂、拮抗剂(阻断剂)、部分激动药,受体类型,关于G蛋白,第二信使,受体调节,竞争性拮抗与非竞争性拮抗,亲和力指数PD2和拮抗指数PA2。 第三章机体对药物的作用--药动学 [目的] 掌握药代动力学的基本规律;基本参数的药理学意义。 熟悉药物消除动力学,时量曲线及多次给药的血药浓度变化。 [教学内容] 药物的跨膜转运:被动转运、主动转运、简单扩散(脂溶扩散)、Pka、离子障。影响药物吸收的因素,首关消除;药物分布的假平衡,药物再分布,药物与血浆蛋白结合及其意义,血脑屏障,胎盘屏障;生物转化方式,肝药酶,药酶的诱导剂与抑制剂。药物的排泄及影响肾排泄的因素,肝肠循环。药物的时效及时量关系。有关药代动力学参数及概念:时量关系、生物利用度、表观分布容积、t1/2、清除率、清除速率,清除速率常数;一级动力学清除和零级动力学清除。房室模型,治疗窗,稳态血药浓度。 第四章影响药物作用的因素及合理用药原则 [目的] 掌握影响药物作用的主要因素。 了解合理用药原则。 [教学内容]

川北医学院成教本科-医学遗传学自习题集及其规范标准答案

《医学遗传学》自学习题 一、名词解释 1.医学遗传学:是应用遗传学的理论和方法研究人类遗传性疾病和人类疾病发生的遗传学 问题的一门综合性学科。 2.两性畸形:两性畸形是在胚胎发育期间分化异常所致的性别畸形,一般根据性染色体、 梁色质、性腺及外生殖器的不一致,可分型为男性假两性畸形、女性假两性畸形和真两性畸形。 3.嵌合体:体内同时存在两种或两种以上不同核型细胞系的个体 4.先证者:指某个家族中第一个被医生或遗传研究者发现罹患某种遗传病的患者或具有某 种性状的成员。 5.携带者:凡有一个致病基因而未发病的杂合子。 6.分子病:是由遗传基因突变或获得性基因突变是蛋白质的分子结构或合成的量异常直接 引起机体功能障碍的一类疾病 7.先天性代谢缺陷病:指由于基因突变导致酶蛋白缺失或酶活性异常所引起的遗传性代谢 紊乱,又称遗传性酶病 8.癌家族:指恶性肿瘤特别是腺Ca发病率高的家族,主要发生1~2种Ca,发病年龄早,男女 发病机会均等,垂直传递,AD遗传 9.癌基因:是一类影响正常细胞生长和发育的基因。又称转化基因,它们一旦活化便能促 使人或动物的正常细胞发生癌变 10.家族性癌:指一个家族中多个成员均患有的某种恶性肿瘤 11.干系:在某种肿瘤内,某种生长占优势或细胞百分数占多数的细胞系 12.产前诊断:采用羊膜穿刺术或绒毛取样等技术,对羊水、羊水细胞和绒毛进行遗传学检 验,对胎儿的染色体、基因进行分析诊断,是预防遗传病患儿出生的有效手段 13.遗传咨询:为患者或其家属提供与疾病相关的知识或信息的服务。 14.优生学:是研究使用遗传学的原理和方法以改善人类遗传素质的科学 二、填空题 1.按研究的技术层次将医学遗传学涉及到的相关学科分为细胞遗传学、生化 遗传学和分子遗传学三大类。 2.临床遗传学指研究临床各种遗传病的诊断、预防、治疗的学科,它是医学遗传学的 核心内容。 3.研究人类正常性状和病理性状的遗传学基础及其应用的科学称为人类遗传学。 4.经调查,十二指肠溃疡在单卵双生中的同病率为50%,在双卵双生中的同病率为14%, 由此可知该病的发生主要由遗传(因素)控制。 5.单基因遗传病的主要类型有常染色体、伴X染色体和伴Y染色体三类。

《中药学》教学大纲

《中药学》教学大纲 供川北医学院中西医结合临床医学本科使用 (选用卫生部十二五规划教材人民卫生出版社,第2版,陈蔚 文主编) 中西医临床医学系 中医基础教研室

前言 中药学是研究中药基本理论和各类中药性能及应用知识的一门学科。本课程是中医的重要基础课程,在我校讲授的对象是中西医结合临床医学专业的学生。本课程的教学目的是为了增加学生对中药的感性认识和理性认识,使学生掌握中药学的基本理论、应用配伍知识及现代研究,为今后应用及开发中草药奠定基础。 教材重点包括总论部分的第四章中药的性能和第五章中药的配伍;各论各章节的药物功效、适用范围及配伍方法。 中药学的理论教学为72学时,实验教学为9学时,共81学时。

目录 总论 第一章中药的起源与中药学的发展 (4) 第二章与第三章中药的产地、采集、贮藏与中药的炮制 (4) 第四章中药的性能和作用 (4) 第一节概述及四气五味 (4) 第二节升降浮沉、归经、毒性 (5) 第五章中药的配伍 (5) 第六章中药的用药禁忌 (5) 第七章中药的剂量与用法 (6) 各论 第一章解表药 (6) 第二章清热药 (6) 第三章泻下药 (7) 第四章祛风湿药 (7) 第五章化湿药 (7) 第六章利水渗湿药 (8) 第七章温里药 (8) 第八章理气药 (8) 第九章消食药 (9) 第十章驱虫药 (9) 第十一章止血药 (9) 第十二章活血化瘀药 (10) 第十三章化痰止咳平喘药 (10) 第十四章安神药 (11) 第十五章平肝息风药 (11) 第十六章开窍药 (11) 第十七章补虚药 (12) 第十八章收涩药 (12) 第十九章涌吐药 (13) 第二十章杀虫止痒药与拔毒生肌药(外用药) (13) 实验教学大纲 (14) 主要参考书目 (20) 中药学学时分配表 (21)

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