搜档网
当前位置:搜档网 › 四年级《国防教育》教案

四年级《国防教育》教案

四年级《国防教育》教案
四年级《国防教育》教案

四年级国防教育教案

学习目标:

1.国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神,提高国防教育质量。

2.通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识,从中受到爱国主义教育,学会从小热爱祖国,立志献身国防。

学习课时:9课时

学习过程:

第一课

平时学“三防”,战时少伤亡

“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的?我们如何预防呢?

一、预防核武器

核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器,诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波,能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月,日本广岛遭核武器袭击,整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的,不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热,甚至死亡。

要预防核武器,首先要利用各种工事或地形防护,减轻或避免伤害;其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时,应立即卧倒隐蔽,双臂交叉抱头,指塞两耳,闭眼,憋气,收腹,避免受伤。核爆炸过后,应迅速抖掉身上的尘土,全身包裹,背起应急包,逆风远离沾染区,越快越好。条件许可的,可施用药物进行消毒。

二、预防化学武器

化学武器,在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大,持续时间长,伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时,应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的,应立即关好门窗,放下窗帘,关闭水、电、火掣,穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂湿毛巾,用透明塑料袋罩住头部),用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚,迅速离开染毒区。

三、预防生物武器

生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带,使各种各样的病原微生物(病毒、细菌、原虫、真菌等)传播开来,达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性,致病力强,还能流行疫病等。

预防生物武器,应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时,应立即关好门窗,放下窗帘,关闭空调机,穿好衣服,用口罩或毛巾捂住口鼻,暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种,服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

第二课

预防空袭

20世纪90年代以来,世界局势发生了天翻地覆的变化,霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源,世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕,要居安思危,学习防空知识,做好防空一切准备工作。

空袭是现代战争的必胜手段,具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外,大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库,水库等重要的地方,

都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中,不仅前方部队要防空袭,后方人民群众,也要预防空袭。

我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全,专门成立了《人民防空委员会》,在战争的情况下,所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击,《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。

同学们你们知道警报信号有哪三中?

1.防空袭预报(预备警报)——鸣36秒,停24秒,重复三遍为一周期,每周期为三分钟。

2.防空袭警报(紧急警报)——鸣6秒,停6秒,重复15遍为一个周期每周期为三分钟。

3.解除空袭警报(解除警报)——连续鸣3分钟。

在战争环境中,我们一旦听到防空警报,该怎么做呢?如果在学校听到防空警报,首先保持冷静,并劝同学不要惊慌,应否听从校长和老师指挥,立刻停止上课,收拾书包,跟随老师到指定地点隐蔽。

如果在家里听到防空警报,全家立刻停止一切工作,分头关闭门窗,放下窗帘,关闭炉火,水管,电器所有大小开关,带备个人防护器材(毛巾,生活用品,防毒面具)和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。

如果在街上听到防空警报,要就地听从防空人员指挥,就近隐蔽。若在空旷的地方,则利用附近的地形物隐蔽,但要远离高压电线,易燃,易爆物和容易倒塌的建筑物,听到解除警报才能回家。

第三课

热爱人民军队培育国防精神

中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队,视国家利益和人民利益高于一切,在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。

1927年8月1日,根据党中央的决定,以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人,在南昌举行了武装起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,从此,中国人民便有了自己的军队。

1928年4月,由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山,组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军(后改称为中国工农红军第四军),毛泽东任党代表和军委书记,朱德任军长。

1946年9月,我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中,人民解放军用小米加步枪,先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人,最后解放了除台湾省外的全部领土,结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。

新中国成立后,人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权,实现祖国统一,防止帝国主义的侵略,保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时,积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候,人民解放军总是迅速赶赴现场,奋不顾身地进行抢救。

十一届三中全会以后,我军建设进入了一个新的时期,并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种,是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对

抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部(分)队组成。海军是以舰艇部队为主体,在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵,保卫领海主权,维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年,我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习,集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。

我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起,就把严守纪律、服从命令,作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队,具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。

在今天,艰苦奋斗精神的含义更为广泛,它要求我们学生学习上坚持不懈,刻苦钻研;生活上克勤克俭。

第四课

国防立法,兵强国安

我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

为了确保祖国主权和领土的完整,我国制定和颁布了许多国防法规,他们是我国国防事业不断发展,兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,它规定:“保卫祖国,抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设,增强国防力量。”

《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民,应当被征集服现役。当年未被征集的,在22岁以前,仍可以被

征集服现役。根据军队需要,可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。”

此外,国家还有一些其他法规,如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之,各种国防法规的建立,是兵强国安的保证。

第五课

部队里的千里眼——军事卫星

在军事上,知己知彼才能百战百胜,要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类:

(一)光学观察镜(二)红外线夜视仪和微光夜视仪

(三)雷达和声纳(四)侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高,看得最远,情报最全面。

据有关资料统计,从1958年到现在,世界各国共发射军用卫星2千多颗,约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期,一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期,各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后,军用卫星得到很大的发展,已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分,在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多,主要包括:侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中,数量最多、应用最广的是侦察卫星,主要包括:照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。1973年

10月中东战争期间,美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察,发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节,将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河,切断了埃及军队的后勤补给线,造成埃及的被动。在此同时,原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天,任何重大的地面目标和军事行动,要想完全满过卫星的眼睛,是越来越困难了。

军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星,包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信,后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站,进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信,不仅地面上要设地面站,而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星,就是运行周期与地球运行周期相同,方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星,基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号,为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高,能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息,而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布,地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置,它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素,洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差,影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响,在高温或高寒区作战,要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞

机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段,反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网,地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后,将反卫星发送到预定轨道上,根据目标卫星的运行轨道,启动变轨发动机,作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展,人造卫星的数目将日趋增加,更多地服务于战争的需要。

堂上活动:(1)欣赏各种卫星的图片。

(2)到部队去看各种观察仪器。

(3)用小望远镜来观察远处的景物。

第六课

中国人民解放军的通信设备

同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后,将计就计,布下埋伏,一举歼灭了来犯之敌。

同学们,解放军叔叔为了保卫国防,及时传递信息,有哪些通信设备和通信方法呢?请各小组根据课前收集的资料进行讨论。

各小组派代表汇报,简单和易行的通信方法有:口令通信兵,冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。

党的十一届三中全会以后,我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有

线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换;无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信;卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务,指挥自动化已进入全军计算机联网开发应

用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心,以固定通信台站为骨干,平时和战士相结合,有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥,而且对国

家经济建设提供有力支援。

同学们,未来战争,诸兵种合同作战,军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点,当今世界各个先进

国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望

同学们努力学好科学文化知识,长大为一名神勇的解放军通信兵。

第七课

中国人民解放军的常规武器装备

军兵种是军队组成的基本分类,军种由若干兵种和专业兵种组成。它是

按照军队主要武器的不同性能和作战活动空间环境以及任务等不同而作出的

基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队(第二炮兵)组成。

陆军的主要武器装备

一、陆军的主要武器装备

陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务,它既能独立作战,又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升

机等。

二、海军的主要武器装备

海军的主要任务是:独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵,保卫领海主权,维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。

1.我国水面舰艇部队主要武器装备有:052Hz型导弹护卫舰,舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。

2.我国海军潜艇部队的主要武器装备有:035型常规动力鱼雷攻击潜艇、“长征1号”鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇,它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。

3.我国海军航空兵的主要武器装备有:歼– 7、歼– 8、歼– 8IIM、FBG –1歼击轰炸机,水轰5型反潜轰炸机、强– 5型鱼雷攻击机等。

4.我国海军陆战对的主要武器装备有:两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。

5.我国岸防部队的主要武器装备有:海鹰系列导弹,其中2号为远射程岸舰导弹。

三、空军的主要武器装备

空军的主要任务是:担负国土防空,支援海、陆军作战,对敌后方实施空袭,进行空运和航空侦察、空中突击等任务。

1.航空兵的主要武器装备有:歼– 7、歼– 8型等战机。

2.地空导弹兵的主要武器装备有:HQ – 2B高中空地空导弹武器系统,可以攻击迎面和侧面飞来的目标,也可以尾随攻击目标。

3.雷达兵的主要武器装备有:警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。

4.空降兵的主要武器装备有:重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。

堂上活动:

最新小学美术二年级下册《假如我是巨人》教案设计

小学美术二年级下册《假如我是巨人》教 案设计

人美版小学美术二年级下册《假如我是巨人》教案设计领域:造型表现 教材分析: 本课属于以“造型、表现”为主的学习领域。每一个孩子都爱幻想,不受时空约束地自由遐想,可以说,幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的,在不断的梦想中长大的。一段新奇有趣海上惊险历程,可以让学生神之以往;一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。《假如我是巨人》这一课,就是让学生大胆自由、敢于打破常规地把想象的故事表现出来。让学生充分发挥想象,自己编个美丽的童话故事。他们乐意想象自己就是某一个童话故事中的主要人物,这种趣味的想象可以更直接地表达出他们对某种事物的真实感受,也更容易引发他们相关的联想。 教学目标: 1、创设情境,让课堂变成一幅大的美术作品,从故事导入,以故事延伸,在故事中评价总结,以故事中的情感态度价值观升华作为课堂结尾。激发学生的创作热情,鼓励学生大胆冲破常规快乐的想象与表现。 2、合作探究,整节课以学生为主,教师引导辅助,培养学生的合作互助品质,与探究创造能力。 3、情感升华,激励学生以自身为主体,大胆想象巨人形象,树立对生活的自信和远大目标的追求。

4、多方位评价,评价环节贯穿课堂始终,包括学生学习习惯与学生作品的展示,将评价结果直观的展示在课堂上。 教学重点、难点: 重点:认识大小对比的方法,启发多种奇妙的联想,力求创新 难点:对”巨人”巨大的表现 教学准备: 学生:作业纸、水彩笔、勾线笔 教师:教学课件、教学教具 课前谈话: 小朋友们,大家好,我是老师,这节课我来和大家一起上,今天上课之前,我特地找到你们的老师了解了咱们班的情况,通过了解,我知道了咱们班有的同学非常的热情开朗,会在上课的时候积极回答问题,有几个同学非常的活泼好动,总喜欢在上课的时候偷偷说话,不认真听讲,那么这节课我们大家一起来参与一项小测验,看见了吗? 在蓝天白云的海面上,飞着5只可爱的小鸟,每只小鸟代表咱们一组同学,如果你表现好,积极回答问题你们的小鸟就会向上飞一格,相反,调皮捣蛋不认真学习你们的小鸟就会向下掉一格,直到最后掉进大海,然后结果是什么?

小学生国防教育教案.

小学生国防教育教案 教学目标: 1、掌握“情报”和“间谍”的概念。 2、了解间谍活动的历史和现在,“第二战场”。 3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性。 教学重点:一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是间谍和反间谍。 教学过程: 一.导入: 我们经常在战争片里听到“情报”,也同样在很多影片中看到“间谍”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢? 二.教师介绍: “情报”:预先获悉的有家伙子的信息。 “间谍”:一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。 三.知道了“情报”和“间谍”的概念,让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。(介绍:从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)四.在电影中,间谍是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举日本的例子。六.教师总结:经过这节课的学习,大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反间谍能力,千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!小学生国防教育教案 七.观看有关保卫国家安全的影象材料 八.作业:将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。 小学生国防教育教案 国防立法,兵强国安 学习内容:国防立法,兵强国安 学习目标: 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神,提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识,从中受到爱国主义教育,学会从小热爱祖国,立志献身国防。 学习过程: 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

四年级下册安全教案(1)

第一单元社会安全 1、到动物园游玩要注意安全 教学目标: 1.通过教学活动,让学生知道到动物园里参观注意安全,明白参观时要举止文明,保护自己,防止被动物伤害。 2.从小培养学生安全防范意识及防范能力。 教学过程: 一、谈话导入: 说说动物园,学生谈谈在动物园的所见所闻所感。 二、真实再现,感悟明理 1.教师告知: (1)2007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤。 (2)2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡。 (3)2008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤。 (4)青岛市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤。 2.学生交流:谈谈自己的真实感受。 教师小结:多么惨痛的教训啊!其实,这些是完全可以避免的啊!但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀! 三、自主看书:课本第1页到第3页。 四、行动在线,警钟常鸣 活动:动物园里危险。 (1)教师谈话:小学生特别喜欢一些小动物,在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢(2)学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”的插图,引导学生观察、思考:我们到动物园游玩时应注意什么?

(3)教师小结:动物园是我们喜欢的地方,不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患,如果凑得太近,很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。 四、读背安全歌谣: 观看动物讲文明, 不要喂食不逗引。 不越护栏不靠近, 防止伤害记在心。 2、不要将家里的秘密说出去 教学目标: 1.初步了解防盗的基本技能,增强自我保护意识,提高自我保护能力。 2.学会识别周围环境中的危险因素,并能够挤时间采取恰当的自我保护措施。 3.培养学生的社会责任感。 教学过程: 一、谈话引入,明确本课学习内容,板书课题。 二、防盗妙招我来说 1.学生讲述自己出门在外的防盗措施,也可结合具体案例讲述。 2.师生讨论: (1)出门在外财物如何保管? (2)人多拥挤应注意什么? (3)公共场合如何保管好自己的财物? (4)家庭信息如何保护? (5)家庭防盗怎么做? 3.分小组针对一个问题进行讨论交流。 4.研讨比拼:看看谁的防盗妙招多。 5.评比“最佳妙招奖”。 三、遇到窃贼怎么办 1.以小组为单位,交流遇到窃贼行窃时的感受、疑惑和困难。 2.根据学生交流的情况,把一些常见的和具有指导价值的问题进行汇总,整理成若干 个“怎么办”。如“发现盗贼正在行窃邻居家怎么办”“放学回家发现家中被盗怎么办”……

人教版四年级美术下册电脑美术教案及反思

人教版四年级美术下册电脑美术教案及 反思 第17课电脑美术 (设计?应用)(电脑绘画) 本课的要点是在电脑上,学习Windows画图程序中笔刷工具的功能,学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。 教学目标 1.指导学生学习Windows画图程序的操作方法,绘制有趣的装饰画。 2.指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能,学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。 3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。 学习要求 ?用笔刷工具进行电脑绘画练习。 教学过程: 一、组织教学 组织学生有序进入电脑教室,安排好每位学生的座位及使用的电脑,并开机。老师检查每台电脑的开机情况,遇到电脑故障及时调整学生座位。 二、引导阶段

1、复习、启发 师:上学期,我们在电脑美术课上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画,同学们学会了许多电脑绘画工具的用法,画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法,现在,老师想问大家两个问题: A、你还记得哪些绘画工具?学会了哪些绘画技巧?(绘画工具:画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等,绘画技巧:复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等) B、你最喜欢用什么绘画工具?为什么?能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看? (请3-5位学生到教师机上操作演示,同时通过网络广播演示给全体学生看。) 2、老师归纳: 师:“刚才几位同学的演示很好,掌声给予鼓励!电脑绘画的工具和操作方法很多,只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧,才能画出更多更好的的电脑美术作品。” 3、欣赏图案,复习“复制、粘贴”。 课件出示上面图案:“这张画你喜欢吗?你知不知道怎么画出来的?谁到教师主机上演示给大家看?”

《假如我是巨人》教学设计及说课材料

课题《假如我是巨人》课时1课时 教材分析 根据《美术新课程标准》划分的美术学习活动方式的四个领域,本课属于“造型表现”领域。小学低年级学生的想象力是最活跃的时期,若引导得当,就会有大量充满情趣的作品出现在我们面前,本课的教学就是要让学生大胆、敢于打破常规地把想象的故事表现出来。在教学中,我立足于从学生生活出发,以“巨人”为教学主线,引导学生从建立巨人概念—想象巨人形象—大胆表现巨人—评析巨人作品,运用多媒体课件中的故事导入,动画激趣和运用各种工具材料、表现方法的作品欣赏以及灵活的比较,积极引导学生大胆想象,大胆夸张地进行个性化表现,从而创作出一些富有情趣的作品来,体验美术学习活动的乐趣。 教知 识 与 技 能 充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规,自由、大胆、快乐地想象与表现,培养 学生分析、比较、创新的能力. 过通过教师创设故事引导学生联想。同时通

学目标程 与 方 法 过合作探究了解运用夸张的表现手法创作出衣 服大小比例悬殊的生动 情 感 态 度 与 价 值 观 让学生在绘画中敢于冲破常规,体验想想带来的无穷乐趣,激发他们对美术学习的兴趣。 教学重点 利用灵活的比较,启发多种奇妙的联想,力求创新.学习利用大小对比表现故事内容。 教 学 难 点 画面的布局与形象的对比。 教 具 课件

准 备 教学过程 教学 环节 教师活动学生活动教学意图 导入新课 师:在大自然中 有很多很多的动 物,在这些动物中 有大、也有小,今 天老师给大家请来 了其中的两个动 物。(课件展示动 物图片) 1、你们认识它 们吗?能说出这两 种动物的名称吗? 2、比一比它们 谁大谁小? 我们看到的是 真实生活中的大与 学生汇报狮子和 老鼠 狮子大老鼠小 激发学生 兴趣 进行比 较让学生 明白怎样 把小的形 象变大

(完整版)四年级消防安全教育教案

消防安全教育教案 四年级 一、教学活动目的: 1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。 2、学会正确使用电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 (一)导入新课。 1. 出示谜语 红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象) 师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火) 师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2. 教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。 5日凌晨3时30分许,福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出,随即开门,见室内一床上棉被在阴燃,室内有4张床,每张床各睡2名儿童,门窗紧闭,充满烟雾,随即呼唤值班员、

保安员将儿童抱出抢救,并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后,第一时间赶赴现场,组织抢救工作。由于受烟熏时间过长,8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据:1993 年以来,火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多,年均死亡2000多人;2006年1至7月份,全国共发生火灾144217起,死亡963人,受伤883人,直接财产损失46359.4万元。 (二)提问 (1)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。 (2)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (3)你能说出几种逃生方法吗?表演。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生) (4)校园防火应注意什么? (5)如何使用液化气、煤气? (6)如何使用电器? (7)火灾扑救有哪些方法? (8)人身着火时如何自救? (9)楼房着火如何逃生? (三)宿舍消防安全注意事项 (1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍; (2)不准乱搭接、拆改电线电路;

教科版四年级下册科学教案及反思详解

教科版四年级下册 科 学 教 案 2013年2月

教科版四年级下册教材目录 第一单元电 1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关 7 不一样的电路连接 第二单元新的生命 1 油菜花开了 2 各种各样的花 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 5 种子的萌发 6 动物的卵 7 动物的繁殖活动 第三单元食物 1 一天的食物 2 食物中的营养 3 营养要均衡 4 生的食物和熟的食物 5 面包发霉了 6 减慢食物变质的速度 7 食物包装上的信息 第四单元岩石和矿物 1各种各样的岩石 2认识几种常见的岩石 3 岩石的组成 4 观察、描述矿物(一) 5 观察、描述矿物(二) 6 面对几种不知名矿物 7 岩石、矿物和我们

第一单元电 一、单元教学意义 当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光,收音机就会播放动听的乐曲,电视机就会呈现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用,是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动,帮助学生建立有关电的初步概念,促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。 本单元的第1课“生活中的静电现象”,学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中,他们将知道静电现象是物质在外力作用下,发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向流动,就会产生电流。这些是学生们建立电概念的基础。 接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中,学生将开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简单,但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路,想象电流是怎样流动的。而在一次次使小灯泡亮起来的实验中,他们会提出更具挑战性的任务,并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定,并便于操作。为了“让更多的灯泡亮起来”,学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。在电路中,如果某个地方连接不好或者某个电器元件出了问题,都有可能导致灯泡不亮。“电路出故障了”一课的学习内容,引导学生在寻找电路故障的过程中,将自制的“电路检测器”做为重要的检测工具。同时,在此过程中,学生们将形成关于电的一些重要概念,如“电是一种能源,它能使物体发光、发热”“要使小灯泡发光,电必须流经包括电池在内的完整的回路”“用相同的材料可以连接不同的电路”等。 用“电路检测器”检测“导体和绝缘体”,将使学生对身边物质性质的认识得到发展,同时对电的理解也得到加深。 本单元还在导体与绝缘体的认识基础上,安排了“做个小开关”一课,旨在使学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”,同时也深化对导体和绝缘体的认识。 单元的最后一课是“不一样的电路连接”。日的是整理学生的发现和认识,比较串联和并联两种不同的电路连接方法。 整个单元的安排是一个严密的结构,前后课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电的本质一电荷开始,到认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体,这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。 在本单元中,学生使用的是电池这样一个安全的电源,而在日常生活中,多数用电器使用的是220伏的交流电。教师一定要让学生知道220伏交流电的电源是很危险的,不能直接用家里和学校里插座中的电做实验。要把安全用电的教育贯穿单元教学的始终。 二、单元教学目标 科学概念: 1、静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电现象。 2、电荷有正电荷和负电荷两种,同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥。 3、电荷持续的定向流动就形成了电流。 4、要使电流经过导线使小灯泡发光,需要有一个完整的电路。 5、使用相同的材料,可以组成不同的电路;用不同的连接方式连接的电路具有不同的特点。 6、有的物质容易导电,这样的物质称为导体;有的物质不容易导电,这样的物质称为绝缘体。 7、开关通过连接和断开电路来控制电路中的用电器。 8、电是一种能量来源,能产生光和热。 过程与方法: 1、组装简单的电路。 2、在关于电的探究活动中,进行预测、观察、描述和记录实验的结果。

《假如我是巨人》说课稿

《假如我是巨人》说课稿 我说课的内容是人民美术出版社教材二年级下册中的第9课《假如我是巨人》一课。下面,我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标,《假如我是巨人》一课属于“造型·表现”学习领域,即“通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。”本课教学时数为1课时。 这节课要面对的教学对象是二年级的学生,这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期,同时经过一年半的美术课学习又具有一定的美术技能。因此,我根据《美术课程总目标》所倡导的“培养学生欣赏、评述能力,体验美术活动乐趣,表达自己的情感和思想,激发创新精神。”并结合小学低年级儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标为: 1、知识与技能: 知识:在教师创设的情境中,想象“我是巨人”的故事,运用大小对比的表现手法创作出一幅生动有趣的画面。 技能:通过绘画活动培养学生的想象能力和表现能力。 2、过程与方法:通过教师创设故事和游戏的情境,引导学生联想,同时利用学生小组合作等形式进行探究学习,学习运用对比的方法,创作一幅大小比例悬殊的生动画面。 3、情感态度与价值观:引导学生体验美术学习活动的乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性。 教学重点是:引导学生想象“假如我是巨人”的故事,学习利用大小对比表现故事内容。 教学难点是:画面的布局和形象的对比。

二、教法运用 针对小学低年级儿童天真浪漫、活泼好动,注意力不集中的特点,在教学中,创设与教材相适应的乐学氛围,使学生在特定的情境中产生浓厚的学习兴趣,积极主动地参与教学活动,变无意注意为有意注意。遵循“教为主导,学为主体”的教育思想,我打算以下面两种方法为主进行教学: 1、情境激励法 根据本课的特点和学生的认知规律,我采用“启发、诱导、交谈”为主要教学手段创设想象情境。通过教师美妙的语言把学生带入想象的空间里,引导学生不受限制地、敢于打破常规地、自由大胆的进行遐想,并能够畅所欲言地对巨人后的奇思妙想表达出来,激发学生创新欲望,使他们的个性得以张扬,从而有力地解决了本课的重点。 2、德育渗透法 各门课程之间要结合自身特点,对学生渗透德育教育。”因此,教学时通过提问“假如你是巨人,你会帮助人们做什么有意义的事呢?”对学生渗透乐于助人、健康成长的思想品德教育。 三、学法分析 本课以“创设情境让学生想象”为主要目的,让学生在想象的世界里自由翱翔。因此,我采用下面两种方法为主进行学法指导: 1、自主探究学习法 在教学中,运用探究式学习方法培养学生自主学习能力,训练学生发现问题、解决问题的能力。在教学本课难点——画面布局与形象对比这一环节时,通过课件演示让学生思考“怎样画才能把自己画成巨人”这个问题,引导学生自主探究,了解构图的多种方法。 2、合作交流法 在学习活动中,让学生通过相互交流,大胆表达自己的奇思妙想,目的是给学生之间提供不同的学习对象,听取不同的看法,分享彼此的经验,拓宽学生思路,达成教学目标。 四、教学过程

国防教育教案

国防教育教学设计 我的祖国 教学目标 1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。 2、激发学生热爱祖国的思想感情。 教学准备:中国地形图,祖国名胜风光图片(师生共同)。 教学过程: 一、导入 1、播放视频《遥远的东方有一条龙》, 2、自主交流:你对祖国有哪些了解? 3、教师小结谈话,激发学生了解祖国的情绪,导入本课学习。 二、交流学习 1、生阅读课文第 1、2 自然段,说说了解到什么? 2、学生交流,教师相机引领学生看中国地形图,加深了解。 3、欣赏祖国大好河山。(1)学生分组展示搜集的图片。(2)教师展示祖国著名风光图,介绍。 4、读一读“祖国版图像雄鸡……” 5、对照地图,认识四大高原,四大盆地、三大平原、三大河流,并简介相关知识。 三、课堂实践 1、找一找:在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。 2、同桌相互说一说祖国的四大高原,四大盆地、三大平原、三大河流。

国防教育教学设计 中国人民解放军的组成 教学目标: 1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。 2、激发学生热爱人民军队的感情。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课: 谈话:但我们享受安定幸福的时候,你有没有想过,是谁在保卫着我们的安全,维护着社会的稳定?根据学生交流,教师引出本课学习内容。 二、交流学习 1、探索:什么是武装力量?个人交流——阅读资料——老师讲解中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。 陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。 海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成。 空军是由航空兵和地面兵种组成。 2、阅读课本,弄清楚武装力量的组成、性质、任务。 3、教师讲解,并展示“人民军队的风采”相关图片。 三、课堂实践故事会:讲人民军队的动人故事,谈感受。 四、课堂总结这节课,你有什么收获?

四年级安全教育教案

篇一 课题:学会在避让行驶中的车辆 教学目标: 1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障 2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯 3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐 4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民 教学设计: 一、谈话引入 师生谈话引出课题,板书课题 二、知识竞赛 1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式 2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号

3、学生以小组为单位参加比赛,注意要让学生全员参与,竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种 4、选出优胜小组和“最佳安全小博士” 5、师总结 三、模拟演练 1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么 2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等) 3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析 4、设置某一出行情境,让更多的学生进行出行场景模拟。比一比,看看谁是安全步行的小能手 四、案例沙龙 1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例,揭示主题:我们如何才能不让悲剧再次发生呢? 2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受

3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案 4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书 五、小报设计 1、师生共同回顾前期活动内容,交流收获与感受,引出课文的拓展知识 2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识,摘出与我们日常上生活密切联系的内容,张贴在黑板上,做到资源共享 3、学生分小组进行小报创作,教师巡视加强指导 4、师生评议小报,进行张贴展示 六、小结 让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧! 四年级安全教育教案篇二 课题:守秩序保平安 教学目标: 1、认识社会安全类突发事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动

一二三年级国防教育教案

1、《中华人民共和国国防法》是根据(B )制定的一部综合性的调整和规范国防与武装力量建设的基本法律。 A. 《兵役法》 B. 《宪法》 C. 《民法》 2、《兵役法》称“应征公民”是指(B )。 A. 年满18岁的公民 B. 经兵役登记初步审查合格的公民 C. 报名应征的青年公民 3、中国抗日战争胜利纪念日是(B )。 A. 8月15日 B. 9月3日 C. 9月1日 D. 11月11日 4、坦克是由哪个国家最先发明的?A A. 英国 B. 法国 C. 美国 5、中国人民解放军军旗是什么时间确定的?B A. 1949年7月12日 B. 1949年6月15日 C. 1948年11月23日 D. 1948年12月1日 6、东北抗日武装力量是(B )。 A. 抗日游击队 B. 东北抗日联军 C. 东北军 D. 地方群众 7、朝鲜战争是哪一年爆发的?A A. 1950年 B. 1962年 C. 1969年 8、军事成语“草木皆兵”的前半句是()C A. 义者无敌 B. 胜在得威 C. 风声鹤唳 D. 风起云涌 9、化学武器是一种()武器。C A. 现代高技术 B. 气味难闻的 C. 大规模杀伤性 10、迷彩服是一种军用伪装服。你知道现在所说的“四色迷彩伪装军服”是指哪四种颜色吗A A. 绿、黄、茶、黑 B. 绿、黄、蓝、黑 C. 绿、蓝、灰、黑 D. 绿、黄、蓝、灰 11、战争的()决定了未来高技术战争仍然具有正义性和非正义性的区别。A A. 政治性 B. 阶级性 C. 残酷性 D. 社会性 12、世界上第一门火箭炮是在第二次世界大战中苏联研制出来的,叫做什么?D A. 旋风 B. 飓风 C. 丹娘 D. 卡秋莎 13、百团大战作战的地区是()。B A. 东北地区 B. 华北地区 C. 西北地区 D. 中原地区 14、中国特色军事变革的目标是什麽?A A. 建设信息化军队 B. 建设机械化军队 C. 建设摩托化军队 15、我空军地空导弹部队第一次用地空导弹击落敌机是(),创造了世界防空史上用地空导弹击落飞机的先例。 A A. 1959年 B. 1960年 C. 1962年

四年级下册安全教案

四年级下学期安全教案 课题:我的眼睛亮晶晶 教学目标: 1、初步了解眼睛近视和生病的原因,认识科学用眼的重要性 2、了解有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯 3、激发学生珍爱健康的生命意识 教学设计: 一、游戏体验,感受眼睛的重要作用 1、学生分成三组,老师预先在黑板上画两个圈,每次上台一个同学,在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,但眼睛必须用手蒙住。(课上同学也可自己在圆圈上填画,之后闭上眼睛再画一遍,自己比较画出的效果。)待全部画完,大家一同讨论哪一组画得好。 2、睁、闭眼找语文书。规则:和同桌一组蒙上眼睛,从书包里找出语文书。时间各为1分钟。 3、睁、闭眼写一句话:“天上有一只小鸟。”规则:同桌相互蒙上眼睛。 4、老师问:(1)眼睛被蒙住后,画画、写字、找东西时有什么不方便。(2)眼睛看不见有什么感觉?让学生体会眼睛在生活中的作用。(访问眼睛近视的家人,生活有什么不方便;有无在晃动的车上看书、看物的经历;在强烈阳光下看物体的感受……) 5、老师小结:“看来,眼睛对我们每个人来说都是非常重要的,如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”

二、听故事,学习护眼小常识 1、师:“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时,我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛,不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果,不信你们瞧──(课件:眼睛兄弟的对话) 2、生猜 3、生听了故事后,说说自己懂得了什么知识。 三、判断对错,加深认识 1、师:“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识,那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗?不对的,给他们贴一副‘眼镜’。”(小组交流,共同完成,说为什么。) 2、生联系生活实际,说说自己哪些做得比较好,哪些还应该加强,今后做得更好。 3、师小结:“对,只要我们能坚持这样,就不容易患上近视眼,戴上眼镜。” 四、讲故事,了解造成眼睛伤害的原因 1、师:“眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,如果不保护好还可能会受到伤害,造成严重后果,甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧(放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件)。” 2.生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。 五、师总结 保护好自己的眼睛是极为重要的,希望同学们把今天学到的知识整理

小学生国防教育主题班会教案

小学生国防教育教案 一、教学内容:国防建设理论 二、教学方式:集中讲座或分班教育学 三、教学目标: 1、了解建设强大国防军的意义 2、了解毛泽东国防建设思想的主要内容 3、了解民兵和预备役相结合是中国国防后备力量的重要标志 四、教学要点: 1、建立强大的国防军 相对和平时期人民军队建设的指导方针,毛泽东军事思想的重要内容。 在长期的革命战争中,由于客观历史条件的限制,人民解放军基本上是靠步兵作战。中华人民共和国成立后,毛泽东提出了"中国必须建立强大的国防军"的思想,并对如何建立强大的国防军提出了基本要求,采取一系列措施和步骤。强大的国防军必须是现代化的诸军兵种合成军队。解放战争后期和建国初期,随着武器装备的发展,人民解放军在陆军的基础上组建了海军和空军,以后又组建了战略导弹部队。并逐渐增加了炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵等特种兵在军队员额中的比例,从而由单一的陆军发展为诸军兵种合成的现代化的军队。强大的国防军必须实行正规的体制、编制和制度。毛泽

东指出:与现代化装备相适应的,就是要求部队建设的正规化,就是要求实行统一的指挥,统一的制度,统一的编制,统一的纪律,统一的训练,为此,中央军委先后颁布了一系列条令、条例和军事法规,建立了正规的体制、编制和制度,改变了过去那种不集中、不统一、纪律不严、简单现象和游击习气等问题。 现在,人民解放军正向精兵、合成、高效的方向不断发展和提高。强大的国防军必须建立高效能的司令机关。在现代战争条件下,没有健全的、具有头脑作用的、富于科学的组织和分工的司令机关是不行的。在建立诸军兵种合成军队的同时,人民解放军加强了各级司令机关的建设,挑选了一批优秀的、富于组织和指挥才能的指挥员到各级司令机关中工作,创造了司令机关新的作风和新的气象。 强大的国防军必须掌握先进的军事科学技术。建国以后,中央军委十分重视部队的教育训练,举行了多种规模、多种样式的诸军兵种协同作战演习,提高了部队在现代战争中的协同作战能力,并陆续创办了100多所军事院校,形成了初、中、高三级院校培训体制,为军队培养了一大批掌握先进军事科学技术的指挥人才和专业技术人才,在建设强大的国防军的过程中发挥了重要作用。 毛泽东等老一辈革命家关于"建立强大的国防军"的思想,是对马克思主义关于人民军队建设学说的继承与发展,为在新的历史条件下加强人民解放军的现代化建设指明了方向。中共十一届三中全会以后,邓小平发出了"建设强大的现代化正规化革命军队"的号召,强调"要在国民经济不断发展的基础上,改善武器装备,加速国防现代化"。

四年级安全教案剖析

四年级安全教育教案 教者:陈涛

1地震的预测与防范 学习目标: 1、了解地震的震级、预报; 2、知道地震前的征兆。 学习内容: 猛烈的地震会给人类带来难以磨灭的伤痛,那么,地震可不可以被预测,可不可以提前做好防震措施呢? 知识屋:地震的震级 震级是指地震的大小,一般来说震级越高,地震的破坏力就越大。 地震分为九个震级,一般小于2.5级的地震人是感觉不到的;2.5级以上人才能够感觉得到;5级以上的地震会造成破坏。 安全小广播: 地球上每年约发生500多万次地震,每天要发生上万次地震。不过,它们之中绝大多数太小或离我们太远,我们无法感觉到。 交流: 你知道我国最近的一次八级大地震发生在什么时间、什么地方吗? 知识屋:地震的预报 地震预报即提前预测地震发生的时间、地点、震级,使人们提前防范。安全小广播: 地震预报只能由各级政府发布,任何单位和个人都无权发布地震预报。 地震预报是世界公认的科学难题,目前只对中长期预报有一定的认识,但仍无法预测地震发生的确切时间、地点和震级。特别是短临预报,主要是经验性的。 交流: 你听说过我国东汉时期的科学家张衡吗?他最具代表的发明是什么呢?安全小广播: 1975年,我国成功预报了2月4日发生于辽宁海城的7.3级强烈地震,地震前一天疏散了一百万人,使这次地震的伤亡和损失大大减小。 知识屋:地震的前兆 地震发生前会出现一些征兆。有些征兆感官无法觉察,如地面的变形、

地球的磁场变化等,需科学家用仪器测试。 有些前兆人们可以觉察,学会识别它们,对防震减灾有重要作用。如井水的升降、变浑,动物行为反常,地声、地光等。 安全小广播: 地震前有哪些异常征兆 1、地下水往往会发生突然升、降,井水发生打旋、冒泡、变色、变味等现象。 2、动物表现异常,如鸡不进窝、狗狂吠、老鼠出洞乱窜、冬天蛇出洞等。 3、震前出现暴雨、大旱、大涝、大雪或骤然酷热等反常极端天气现象。 4、震中区域附近常常会出现形态各异的光带、光柱、火球、光团等。 5、会出现地光,颜色常见的有蓝、白、红、黄等,之后会发生地声,其声音像打雷、狂风、狮吼、放炮等。 井水、动物等异常可能是地震前兆,也可能是其他原因,因此发现异常后不要惊慌,应及时向地震部门反映。 课堂检测:(给对的选项后打√) 1.我国1975年2月4日发生的地震是: 唐山大地震 辽宁海城地震 汶川大地震 2.世界上第一台地动仪是谁发明的: 祖冲之 张衡 蔡伦 3.人类感官无法察觉到的地震征兆是: 地球的磁场变化 地声、地光 以上都无法察觉 4.具有破坏性的地震一般要在几级以上: 2.5级 3级 5级

新人教版四年级下册数学全册教案(含反思-集体备课)

人教版四年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 我班现有学生44人,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重,优秀生学得轻松,还是老师的好帮手,中等生能积极学习,后进生总给人感觉是扶不起的阿斗!总而言之,我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的快乐。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。 教材的编写特点总体上看,本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观,具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念,又注意继承传统数学教育的内涵,使教材具有基础性、丰富性和发展性。 1. 改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进学生的思维水平的提高。 2.认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。 3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决

假如我是巨人教学设计

《假如我是巨人》教学设计 教学目标:. 1、显性内容与目标:充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规、 大胆、快乐地想象与表现,培养学生分析、比较、想象、创新的能力。 2、隐性内容与目标:引领学生体验美术学习活动的乐趣,在想象中 培养个性,在创作中激发探索欲。 教学重点:1、利用灵活比较。 2、引领学生展开想象。 3、画面的整体布局。 4、画心中的故事人物。 教学难点:画面的布局与形象的对比。 学习材料:1、学生用具:学生作业纸、水彩笔、油画棒 2、教师用具:(1)课件视频《格列佛游记》(2)格列佛和小矮人 西西里图片、范画(1)(2)、歌曲假如幸福你就拍拍手吧等 教学活动: 教学过程: 一、图片导入,感受新知(出示图片人物:1.格列佛 2.西西里) 师:今天,老师给同学们带来了两个好朋友,看! 格列佛:同学们好!我叫格列佛。(师角色转换成画中人物) 生:你好! 西西里:还有我,我叫西西里。同学们好呀! (1)比较大小 师:看看他们的外形有什么特点? 生: 格列佛人物外形较大,西西里相对来说人物造型较小。 师:给这两个朋友起个呢称,相对来说,格列佛应该叫巨人,西西里叫小矮人。【设计意图】使学生用图片比较的形式了解人物的大小,直观形象的引出我们可以用对比的形式表现出不同的景物大小变化。

(2)根据外形起名字 师:能不能根据他们的外形特点给他们起个名字呢? 生:格列佛叫巨人,西西里叫小矮人。 师:猜一猜巨人会有多大?(教师把巨人图贴在黑板上,小矮人站在巨人胳膊上)生:比楼房还高。 师:小矮人又会有多小? 生:比小米粒还小。 二、故事渗透,强化感知 师:小矮人和巨人之间发生了一段有趣的故事,你听过吗!(配乐讲故事) 生:没有。 师:老师给同学们讲一讲。(出示课件,教师讲解) 师:一天,格列佛乘的船在海上遇到了大风浪,格列佛和船员纷纷跳海。当格列佛醒来的时候,发现自己身上被绳索绑着,身边还站着一些小矮人,他们有的还往格列佛的身上射箭呢!但是格列佛宽厚的原谅了他们。渐渐地,格列佛和小矮人成了好朋友。看,小矮人还在格列佛的头发里玩捉迷藏呢!不久,小人国遭到了邻国的攻击。格列佛制止了战争并劝说国王不要攻打别的国家。后来,他们都过着幸福的生活。 【设计意图】孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的,一段新奇有趣的动画片,可以让学生神之以往,一个神奇的童话故事更可以为学生插上梦想的翅膀。欣赏故事为学生创设一种环境,让学生认识到巨人的高大和小人的矮小,在脑海中有个大的概念,为下面进行想象画练习做好铺垫。 师:你们说格列佛是一个什么样的人呢? 生:勇敢、善良、爱和平、威力大…… 师小结:对!格列佛是一个勇敢、善良、威力无比的巨人。 【设计意图】动画片《格列佛游记》给学生带来的视觉反差,很好的引导学生感受到什么是“巨人”了,体现了美术教学的趣味性、直观性原则。 三、创设情境,学习新知 (1)感知事物的大小对比变化

国防教育教案

路口小学2016年 国防教育教案(共4节) 一、教学目的: 1、普及和加强国防教育,弘扬爱国主义精神,促进国防建设和精神文明建设。 2、让学生懂得国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。 3、通过学习,增强国防观念,掌握基本的国防知识,初步了解军事技能的知识,激发爱国热情,懂得接受国防教育是中国公民的权利和义务,树立自觉履行国防义务的观念。 4、了解我国法律法规中关于国防的规定。 5、深化对国防建设重要性的认识,增强学生履行国防义务的意识和能力,把国防观念转化为保卫祖国、建设祖国的实际行动。 二、教学重点 1、国防的重要意义。 2、我为国防做贡献。 三、教学难点 国防科技知识 四、教学设计 多媒体辅助教学(说明:学生对于国防知识比较生疏,单一的知识介绍比较枯燥,利用多媒体教学,可以让学生通过欣赏图片、音像,使知识生动形象,提高学生学习兴趣,教师要准确概括比较抽象的一些术语,对出示的图片做到胸有成竹,解说生动形象) 五、教学过程 第一讲国防的重要性 一、战争与国防 人类几千年来的发展史,也是一部残酷的战争史。 近代中国不断遭受外敌侵略,虽然取得过局部的胜利,但是总的来说我国受到了沉重的打击。这些战争灾难,说到底就是因为我国的国防力量太弱,才会遭受欺凌。经过改革开放,我国强大了,香港、澳门回归了。当前我国社会稳定,经济繁荣,但是,战争的危险仍然存在,而且是高科技战争。战争一旦发生,力量弱小的国家,顷刻之间就会遭到敌方的致命打击,因此各国都在不断提高国防力量。对于我们的国防建设我们应有信心;同时我们应不断努力,加快军队建设、国防建设,以更好的维护祖国统一、地区安全稳定,为世界和平做出我们的一份贡献。 图片欣赏:(ppt呈现) 1、多兵种演习

四年级下安全教案

第一单元加强防范学会自护 一、烧伤的紧急处理 教学目标: 1、知道烫伤和烧伤带来的危害。 2、知道在生活中应该怎样防止烫伤和烧伤。 3、吸取生活中的教训,保护自身安全。教学重点:探究烧 伤烫伤原因,知道怎样预防烧伤烫伤。 教学过程: 一、谈话导入: 你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗?知道事故发生的原因吗? 二、探究新课 (一)生活中的烫伤和烧伤 阅读24页“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁,小学生遭电伤”两则案例,按照提示和同学讨论下面问题: a、上面两则案例给受害人带来什么危害? b、你能找到这两起事故发生的原因吗? c、你能从中吸取哪些教训? 2、阅读烧烫伤原因分析,讨论烫伤和烧伤的原因是什么? (二)小心烫伤和烧伤 1、想一想,下面的同学的做法正确吗?如不正确,会带来什么危害?和同学说一说理由,并写下来。 A、快餐店中,用吸管喝刚送上来的饮料。 B、端着热汤,大叫:“小心,不要靠近”。 C、用手从火炉边拿刚烤好的白薯。

D、低头靠近正在打开的蒸锅。

E、戴着厚手套从微波炉中取出食物。 F、站在油锅边等着买油条。 G、在沼气旁边放鞭炮。 2、阅读“长期使用暖宝宝,小心被烫伤”案例和“小知识”,回答下列问题: 什么是低温烫伤?你受到什么启示? 3、想一想:在生活中还有哪些情况容易引起烫伤和烧伤事故? 如果被烫伤或烧伤,你知道会造成什么伤害吗? 三、课堂小结: 说说本节课你有什么收获。 四、作业 怎样预防烫伤和烧伤? 二、学会处理小外伤 教学过程: 一、举例引入 二、生活中小外伤的处理方法: 1.鼻出血:头向后仰,用手指捏住鼻头,再用毛巾冷敷。 2.骨折:静止不动,找两块平整的板将受伤的部位夹住,冷敷止痛,并把患部抬起高于心脏。立刻送医院治疗。 3.撞伤、碰伤:不要服止疼药,不要用手揉肿起的部位,以免增加内出血的机会 4.实验室烧伤:如轻度微红,注意保持伤处干燥与干净,覆盖薄纱以免磨擦。

四年级语文下册教案及反思

9.自然之道 一、教案目标 1.学生认识本课7个生字,会写14个生字;会写课文中的词语,指导不易写好的字。把握文章主要内容,得到启迪。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会理解词语、运用词语的方法,体会词语在表情达意方面的作用;能运用质疑探究、前后联系和情感体验等多种方法理解内容。 3.学习本课,能体会文章表达的思想感情,从中受到做事要了解和遵循自然规律的教育;了解大自然的神奇,产生探究大自然的兴趣。 二、教案重难点: 教案的重点是了解课文的主要内容,从中受到启示;难点是理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。 三、教案准备 多媒体课件及相关材料。 四、教案过程(一)谈话导入,引发兴趣。 谈话导入:刚才我们一起游览了青岛的海底世界,今天我们一起到南太平洋的一个龟岛去看看,让我们一起走进《自然之道》。学生齐读课题。

1.了解题目意思,初识“自然之道”。 1 / 67 这里的“道”是什么意思?“自然之道”呢?学生理解,教师点拨。 2. 检查课前预习情况,依据学情重点指导。 (1)学生听写词语,教师依据学情纠正出现的错误, 着力指导难写的字。 (2)学生能发现各组词语的特点并分类;教师评价。 。自主质疑(二)整体感知,1.整体感知课文内容。 学生自由读课文,读准字音,读通句子,想一想,他们之间发生了什么事?教师巡视指导。 2.概括文章主要内容。学生自主概括——教师进行方法引导——学生学会概括(学会一种概括文章主要内容的方法)3.自主质疑。学生结合预习和课文内容质疑,教师筛选出重点问题,深入探究。 。入文感本,悟(三体)深验本部分紧紧围绕有价值的问题,结合四年级学生实际,一步步进行深入探究。 1.学习三、四自然段:研究“救”的原因,体会我们救幼龟的“一片好心”,感受自然的神奇等内容。 (1)抓住有关词句,理解我们和向导救幼龟的原因。学2 / 67 生能抓住重点词句,读懂我们救幼龟的原因。 (2)抓住重点词“探”和“若无其事”等理解词义;结合

相关主题