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(三字经)养成良好习惯的三字经.docx

(三字经)养成良好习惯的三字经.docx
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--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

养成良好习惯的三字经

礼仪篇

(一)与别人说话是态度要诚恳

编者语:

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。态度亲和,能使我们增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容。

小朋友要知道

会说话很重要

交谈时专心听

尊重人最礼貌

不插嘴别打断

人说完我再谈

学说话从小练

待长大大事干

(二)遇事多为别人着想

编者语:

对他人的过错宽容以待,并及时送上一句安慰的话,这比一味的指责更为有效 !

一篱笆三个桩

一好汉三个帮

遇难事想别人

求团结才最强

换位思很重要

看问题心才亮

一方难八方援

中华德传四方

(三)不给他人起绰号

编者语:

我们从小就尊重他人的人格和名誉,应自觉的尊敬老师,热爱同学,不随便给别人起外号,同时还要特别注意自己不要跟他人一道去呼喊别人的外号!

起外号不文明

自己乐他人痛

尊重人从小要

不讥笑不戏弄

(四)不说粗话和脏话

编者语:

“近朱者赤,近墨者黑”。当今社会中,有些人说脏话就像连珠炮似的脱口而出,这股歪风也悄悄的侵入了圣洁的校园。请摒弃那些有时风范的语言,让我们一起追求高雅,让脏话从我们身边消失,让脏话远离校园!

小学生有礼貌

脏粗话都不要

文明语要记牢

常用“请”别忘掉

见长辈问“您好”

态度和面带笑

(五)尊重残疾人

编者语:

许多残疾人,他们勇敢、坚强,做出了健康人也难以做到的事情,我们不仅要尊重他们、钦佩他们,更要学习他们的精神 !

残疾人志不残

不讥笑不嘲弄

要帮助要尊重

人与人本平等

抬起头挺起胸

心执着血沸腾

迎狂风志坚定

为了爱因为梦

阳光下塑风景

安全篇

(一)自觉遵守交通规则

编者语:

为了自己的生命安全,一定要遵守交通规则,不要在马路上骑车、踢球、放风筝、下棋等,不横穿马路,不闯红灯,让按安全伴随我们一生!

小学生年龄小

人安全最重要

过路口别乱跑

站稳脚把灯瞧

红灯停绿灯行

黄灯亮等一等

过路口斑马线

小朋友要记牢

(二)遇到危险要沉着冷静

编者语:

当遇到意外情况时,脑子里多问几个为什么,以免上当,遭到不法行为

的侵害 !

坏人来要记牢

不要哭不要闹

要冷静最重要

待坏人放松了

找机会快逃跑

(三)能拒绝不良诱惑

编者语 :

当面对不良诱惑时,我们一定要学会分辨并自觉抵制,果断的对他们说“不”。

世界大诱惑多

仔细辨莫出错

烟与酒不能沾

伤身体记心田

禁赌博不迷信

远毒品益身心

好学生多警惕

保健康多受益

成就一生的好习惯

(一)合理安排学习时间

编者语:

如果我们合理安排好学习、活动的时间,按计划、有条理的去做,每天都会过得很充实、很快乐 !

清醒者识时间

麻木者忘时间

聪明者用时间

糊涂者弃时间

进取者赶时间

落后者怨时间

勤奋者惜时间

闲聊者磨时间

探索者驭时间

成功者赢时间

(二)课后及时整理和复习

养成课后及时复习的习惯,趁热打铁,及时巩固,这样才能提高学习效率!

同学们莫忘记学功课要复习

勤整理有必要知识点记清晰

遇不懂记下来请师友来答疑

勤反馈可成器莫等待重费力

求学习忌夹生加负担不轻松

摩天楼平地起学习好靠复习

点点滴不忽视门门课好成绩

(三)经常查阅工具书

编者语:

工具书,我们称之为“不会说话的老师”,他为我们积极探究问题、主动学习架起了一座桥梁,拓宽和延伸了我们的学习道路,工具书是我们学习的好帮手 !

工具书是个宝

若自学不可少

遇难题就请教

把方法掌握好

细心查不急躁

学与练本领高

(四)浓厚的读书兴趣

编者语:

“腹有诗书气自华”,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。只有广泛阅读有益的课外书,才能成为一个有智慧的人。

有益书手中拿

爱读书人人夸

长知识视野阔

心专一爱思索

日读书半小时

书墨香多快乐

多读书气自华

提修养益大家

勤读书树理想

长知识促高尚

(五)不动笔墨不读书

编者语:

“好记性不如烂笔头,”古今中外无数成功的事实告诉我们,不动笔墨不读书是优秀的读书方法。勤于动笔,善于思考,及时将自己读书的感悟和体会下下来,这样才能收到事半功倍的效果。

读书时要坐端

背不驼腰不弯

好读书读好书

动笔墨会批注

注意力要集中

勤动脑记得清

广阅读甚重要

好方法要记牢

(六)学会观察

编者语:

善于观察是认识事物的重要途径,是智力活动的基础,只有观察,我们

才能开动思考的机器。没有敏锐的观察李,就谈不上聪明,更谈不上成才。

让自己的眼睛成为“心灵的窗户”,那样你就拥有两双眼睛:一双在寻觅,一双在思索。

观察法并不难仔细看是关键

看事件要连贯生活事细体验

看人物抓特点其特征要记全

看景物要联想静动态细端详

看动物很容易形与性要牢记

看建筑观结构若描写按空间

看物品很特殊形结构加用途

学观察并不难小窍门天天练

注:

六部分:指植物的根茎花叶果实种子四部分。

(七)独立思考,敢于发表自己的见解

编者语:

敢于发表与别人不同的意见,是获取知识的动力,是求知创新的开始。

你动脑我动脑

同学们爱思考

你举手我举手

学知识多交流

你发言我发言

敢创新来锻炼

勤思考多发表

启智慧须动脑

(八)积极参与小组学习

编者语:

一个不善于合作的人,他走不了太远,因为这个社会是需要合作的社会,每个人都不可能不与他人合作而独立的完成任何一件事情。如果我们能做到

主动与他人进行合作交流,那么我们就能从他人身上发现别人的长处,从而改正自己的不足取得更大的进步!

人与人要沟通

别人说你静听

提意见乐接受

改错误最关键

有中心说重点

弄明白才过关

你来听我来说

勤交流真快乐

(九)虚心学习别人的长处和优点

编者语:

尺有所短,寸有所长。善于发现同学的长处和优点,虚心向别人学习,不但能让自己改正缺点,学到很多知识,也能带来良好的人际关系。谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

小同学不简单

齐出动找优点

丽丽歌声婉转

东东画真美观

明明听用心专

文文书字规范

人人有闪光点

虚心学是关键

融长短同进步

戒焦躁美名传

卫生篇

(一)自觉保护周围的生态环境

编者语:

社会学家费孝通曾经忧虑地预言, 21 世纪将是一个“危险的世纪”,其标志之一就是“生态环境恶化”。实际上,这已不再是预言,而是摆在我们“地球村”村民面前的活生生的现实。请自觉保护环境,守护好我们共有的家园!

花儿美草儿俏大家看齐欢笑

不摘花不踏草爱环境更美好

树儿密叶儿茂树下戏真热闹

不砍树不采叶空气清心情好

蝶儿飞鸟儿叫舞姿美多逍遥

不捕蝶不捉鸟欢乐舞一起跳

废纸屑瓜果皮随手丢可不要

清清水欢乐流随手关水龙头

你欢笑我欢跳爱环境最重要

(二)见到垃圾主动捡起

编者语:

看见小事的人能看见大事,但一个只能看见大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训。

地球母真烦恼

天天有垃圾掉

小纸屑塑料袋

风一吹满地跑

小朋友要环保

捡纸屑扫一扫

大家来齐动手

让妈妈微微笑

(三)定期整理和清洗自己的物品

编者语:

整理物品,看起来是一件无关学习大局的小事情,但实际上它的作用不可忽视。只有从小会整理自己物品的人,长大后才会安排好自己工作和生活。整洁有条理,不仅是一个人性和内心修养的表现,而且还是安排好学习的必要条件。

平时物勤整理

做事情有条理

学习品要爱惜

上课前准备齐

重细节要谨记

养习惯小时起

(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)

小学生一日常规三字经

小学生一日常规三字经 2007.年9月,我自告奋勇地到龙泉路小学一年级组竞聘数学教师岗位,这是我工作十三年来第一次教一年级,为了进一步提高自己的教学水平,也为了培养孩子从小就养成良好的学习、生活习惯,整个暑假我几乎都在学习研究如何才能培养好一年级孩子的常规习惯,为此我模仿《三字经》的形式,自编了以下“常规三字经”。 常规篇一:课堂 铃声响,进课堂,讲秩序,不挤嚷。 书文具,备整齐,按位置,放桌上。 叫起立,身站直,让坐下,姿势端。 专心听,仔细想,敢发言,先举手。 答问题,声响亮,有作业,马上写。 字端正,卷清爽,独立做,脑灵光。 出现错,及时改,严律己,当楷模。 好学生,该这样,长大后,成栋梁。 常规篇二:课间 下课了,玩游戏,不爬高,不打闹。 遇师长,行队礼,用尊称,道声好。 找老师,先报告,没允许,不打扰。 上下楼梯靠右走,不在过道玩和跑。 人多时,老幼先,守秩序,不埋怨。 不乱吐,不乱扔,讲卫生,身体好。 有事病,要请假,出意外,快报告。 损人物,须赔偿,借东西,及时还。

捡财物,还失主,每个人,要记住。 文明语,随时说,打骂人,亲心伤。 若迟到,喊报告,师允许,再进入。 常规篇三:升旗 星期一,操场上,奏国歌,升国旗, 大家都行注目礼,少先队员敬队礼。 所有人,要肃立,眼睛注视国旗升。 听演讲,须安静,演讲毕,鼓掌谢。 散会时,按秩序,离现场,不拥挤。 常规篇四:放学 做值日,要积极,认真干,最荣光。 花草树,有生命,美环境,护健康, 小伙伴,一起回,去践踏,不应当。 过公路,走天桥,红灯停,绿灯行。 不贪玩,早回家,遇生人,要机敏。 见家人,报声到,孝父母,要勤劳。 有作业,早做了,小书包,整理好。 广读书,增见智,培兴趣,心性高。 五华区龙泉路小学教师杨骏 2007年7月

小学生安全教育三字经

小学生安全教育三字经 同学们仔细听重安全惜生命 过楼道勿相争不拥挤宜轻静 体育课不能少准备足安全保 出校门要申请遵校纪要牢记 走公路靠右行过路口先看灯 骑单车莫搭乘机动车持证行 若旅游莫独行登高处莫逞能 财物藏不显摆陌生人勿轻信 网友话辩伪真迷网络常劳神 荒学业愧双亲讲卫生身有益 不吸烟酒拒饮作与息讲规律 要游泳组织行禁玩火防灾情 电装置慎接近遇险情要冷静 先避开再报警欲求助110 119是火警需急救120 人之间应相敬遇矛盾互相忍 抓安全贵有恒不放松钟长鸣 (1)地震安全三字经 遇地震,勿惊慌。保镇静,莫心急。速抉择,少伤亡。住平房,护头部,速冲出。来不及。家具下,墙角躲。居楼房,别慌张,速断电,关煤气,勿跳楼,暂躲藏。厨与厕,牢又坚,跨度小,较安全。护头部,避灯扇。撤离时,要沉着。窄巷中,莫躲避。高墙下,勿站立。卧倒时,要得法。双臂交,枕额下。闭嘴眼,呛不着。嘴鼻前,留空隙,呼吸畅,防窒息,讲科学,免遭祸。课堂上,听指挥,迅抱头,速闭眼,躲桌下,勿乱跑。商店里,就地蹲,通道处,较安全,手护头,防坠物。体育场,停比赛。稳情绪,防混乱。有组织,速疏散。郊外游,四远离,离山崖,离陡坡,离河岸,离高压。地震后,听指挥,莫拥挤,顾大局,有组织,速撤离。废墟下,要冷静,保体力,思自救,觅饮食,等救援。 (2)自我保护三字经 做学生,守规范。恋网吧,害无穷,自拔难,前程完。歌舞厅,人员杂。酒肉友,莫交往。不涉足,最安全。陌生人,别搭理。来引诱,莫理睬。有嫌疑,巧报警。遇纠缠,找警察。一一零,要牢记。有危险,巧脱身。 (3)骑车安全三字经骑单车,有规定。满十二,方可骑。马路上,禁学骑。骑车时,讲规则。靠右行,不逆向。不狂蹬,不带人。下雨天,慎骑车。路面滑,难刹车。视线差,隐患多。拐弯时,先减速。过路口,推车走。靠边行,莫抢道。 (3)防水安全三字经深水潭,大水库。水位深,莫去逛。去玩水,有危险。雷雨天,莫外跑。大雨淋,易患病。遇雷击,命难保。发大水,站高处。洪水退,才安全。遇水阻,找救援。刮大风,不外出。野外跑,意外多。父母带,最安全。 (4)防火安全三字经山野上,家庭中。不玩火,记心间。讲安全,无后患。庆佳节,防火情。放礼炮,大人事。管闲事,易伤身。做饭菜,思安全。出厨房,多检查。关煤气,别忘记。遇大火,莫惊慌。一一九,报火警。有险情,速撤离。 (5)用电安全三字经电老虎,不讲情。用家电,要小心。没知识,最危险。不私拆,别乱动。双手湿,莫乱碰。电不通,找电工。前车覆,后车鉴。变压器,莫接近。出事情,悔已晚,遇雷雨,远离线。电杆下,有危险。讲安全,免后患。 (7)预防食品安全工作的三字经买食物,慎选择。无厂家,无日期,无QS,是三无。

三字经诵读教案

三年级经典诵读《三字经》教学计划 一、指导思想和理论依据: 1.以学生发展为本,体现素质教育的要求和义务教育的本质。 2.构建灵活开放的学习氛围,把课本内外、课堂内外联系起来,促进学科之间的融合。 3.发挥语文的人文教育功能,引导学生正确的理解和运用文字。 二、教学内容、思路分析: 《三字经》是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种,相传是南宋着名学者王应麟编撰的。它的成功之处在于,虽然全书只有1140字,但结构严谨,文字简练,内容丰富,涵盖面广,而且全书均为三字韵语,读来琅琅上口,便于儿童记忆。 课标对阅读教学的解读中指出:阅读是学生的个性化行为。于是本课程的教学我通过角色想象、情感体验,看视频,讲故事等形式,创设有利于学生主动体验的环境,引导学生在朗读、默读、精读中反复诵读,使他们用心去感受、关注、欣赏、评价文本,获得大量的鲜活的阅读信息,从而实现师生与文本间的对话。 三、教学内容安排: 根据学生已知导入,提出问题进行探究,得出结论拓展延伸,培养阅读兴趣。这篇课文的篇幅虽然不长,但由于是古文学生不易理解课文内容。因此,教学本课程之前,教师可以向学生简介《三字经》的内容及特点。有条件的学生在课前查阅相关资料,说说他们了解《三字经》的情况,会背的还可以让他们背一背,引发学习本课的兴趣。本学年主要了解《三字经》教育篇、常识篇、史书篇和勤学篇。 五、教学进度表: 上学期

下学期

《三字经》第一课时 一、教学目标: 知识与技能:理解并背诵《三字经》从“人之初,性本善”到“子不学,断机杼”。过程与方法:以文章内在含义指导自己的行为,为学生创设传统文化的氛围,激发学生学习传统文化知识的兴趣。 情感态度与价值观:明白教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 二、教学重难点:理解并背诵《三字经》从“人之初,性本善”到“子不学,断机杼”。 三、教学方法:讲授法谈话法 教学过程: 一、问题导入: 教师:《三字经》是传统中国社会众多的儿童启蒙读物中最着名、最典型的一种。宋朝之后的读书人基本上由此启蒙。 《三字经》让我们懂许多礼仪之道,今天老师就带大家学习《三字经》中第一部分从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”。看看你平时做的哪些事和《三字经》

一年级养成教育三字经(大字)

(一年级新生养成教育)三字经小学生要知道好习惯益终生 刚开始有些难养成后成自然 有信心有行动德智体全发展 上学篇 去上学过马路走斑线红灯停 耐心等绿灯亮快步行见车辆 要避让有河渠要远离到学校 有礼貌见老师行个礼见同学 问声好人人夸我好儿童 排队篇 排队时听指挥快静齐行进时 要安静步伐齐有精神横成行 竖成排队伍整齐人人赞 升旗篇 星期一升国旗奏国歌 大家都行注目礼少先队员行队礼 小朋友要严肃先脱帽后敬礼 小眼睛看国旗身站直不乱晃 唱国歌要响亮尊国旗懂礼仪

上课篇 进教室不吵闹上课时坐端正 师生讲倾心听先思考后发言 敢举手不怕错有见解大胆说 声音亮口齿清学功课要刻苦 长大当好接班人 下课篇 铃声响课间到下节课准备好 教室内不喧哗有问题小声谈 墙桌椅不刻画损公物主动赔 靠右行不打闹操场上安全玩 争当文明小学生 值日篇 你扫地我拖地齐动手净班级 不打闹不偷懒脏和累我抢先 桌椅齐离教室电灯灭门窗锁 争当卫生小标兵 放学篇 放学后排好队不吵闹跟队走 不单行出校门不拥挤家长接跟老师说再见按时回家别忘记!!! 作业篇 取出书备好本写作业独立成 勤动脑善思考写字好妈妈笑

考试篇 考试时讲诚信不作弊分要真 学习好为自己骗自己糊涂人 游戏篇 好伙伴讲团结齐游戏多开心 游戏中要礼让心宽宏有度量 总 一日事一日毕有风度大器成 说千言道万语严律己终受益 八中训要牢记好习惯好人生 重要通知:要求家长将新生养成三字经自行打印在A4纸上并背会,然后引导您的孩子在家背会,届时班主任将会抽查您和您的孩子!这是我们一年级组参加九月底体育节的节目,希望家长能够做好孩子的榜样,谢谢您的配合!(班主任)

小学生防火安全知识儿歌

小学生防火安全知识儿歌 小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。不乱动用火和电,自我保护是关键。 火警电话‘119’,发生火灾不乱走。 心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。 湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。 防火逃生要记清,老师家长都放心。 496|评论(22) 提问者对回答的评价:谢谢 按默认排序|按时间排序 其他回答共12条 2010-11-17 21:44金额龙卷风| 四级 你拍一,我拍一,火灾发生莫迟疑。 你拍二,我拍二,逃离火场要赶快。 你拍三,我拍三,现场通道要疏散。 你拍四,我拍四,浸湿衣服裹身体。 你拍五,我拍五,切莫贪恋钱和物。

你拍六,我拍六,穿过浓烟要低头。 你拍七,我拍七,浸湿毛巾捂口鼻。 你拍八,我拍八,赶快报警不要怕。 你拍九,我拍九,火警电话119。 你拍十,我拍十,消防队救火真及时。11|评论 2010-11-16 19:56热心网友 消防安全儿歌 小朋友们要牢记,发现火情要逃跑;消防知识要知道,出现火警要报告。 若在家里不用怕,爸爸妈妈会知道, 平房赶紧往外跑,跑到安全地方好。 楼房不要坐电梯,顺着楼梯往下跑。 幼儿园里很安全,发生火灾很危险, 不要哭来不要挤,跑到操场就可以。 上山游玩要注意,森林消防很重要, 家长做个好榜样,以身作则不吸烟。 汽车自然很危险,赶快下车到路边。 虽然火灾很可怕,小朋友们也不用怕。安全意识警惕它,随时随刻远离它。

从小培养好习惯,小朋友们都快乐。 火警电话:119 一定要记住啊!报警时,一定要说清楚详细地址,不要让时间浪费掉! 15|评论 2010-11-1 20:25程欧之家| 二级 《防火儿歌》假期到,真高兴,消防安全牢记心;小朋友,不玩火,不让父母吃苦果;电风扇,莫瞎开,手湿不要去动电;不玩火,不动电,自我保护是关键;关键时,‘119’,发生火灾不乱走。心不慌、意不乱,镇定冷静快疏散。湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。逃生术,要记清,孩子家长都放心。《火灾来了不要怕!》火灾来了不要怕,先把心情定下来。如果火苗烧得小,想法把它消灭掉。如果火苗烧得大,跑到屋外空地上,赶快拨打119。千万不要贪财物,千万不要跳下楼,千万不要躲衣柜。如果实在逃不掉,跑到阳台再呼救。《发生火灾怎么办?》同学们,快快来,我们都来讲安全。不玩电器不玩火,把住预防这一关。火灾一旦已发生,不要惊恐和慌乱,听从指挥快速跑,乘坐电梯不安全。浓烟围困呼吸难,要把身体贴地面,弄湿毛巾捂口鼻,离开火场去求

三字经阅读指导

三字经阅读指导 诵读活动实施方案 一、指导思想 中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过开展“国学经典诵读”活动,加强优秀传统文化熏陶,提高学生人文素养,培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子,并推动“书香校园”、“书香班级”建设工作深入开展。 二、目的意义 1、传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动,初步学习、感悟优秀传统文化经典作品,使小学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长,汲取民族精神的丰富营养,不断增强对民族优秀文化的认同与自信。 2、弘扬人文精神。与经典同行,与圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧,培养学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质等,让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求,促进和谐发展。 3、加强思想建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让学生吸取不竭的精神营养。 4、推进素质教育。通过诵读拓展学生的知识层面,感受汉语语言的魅力,培养学生对的爱好,打下扎实的文字功底,提高学习能力,为终生发展奠定基础。 三、诵读内容 一年级:《》 二年级:《》 三至六年级:《中国优秀传统文化小学生读本》 四、组织领导 1、领导小组 组长:黎永丹 副组长:曾庆菊

组员:马于雷陈艳华张逵余天兵陈肖梅李敏 2、工作小组 组长:马于雷 副组长:陈艳华张逵余天兵陈肖梅李敏 组员:全体语文教师。 五、活动实施 1、时间及方式 (1)各班利用每周星期五早自习时间和单周的地方课时间诵读,采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。 (2)与学校的教育教学活动有机结合,创造性地开展丰富多彩的活动。要与学校《中国传统文化导读课题研究》课题的研究相结合,为其提供理论依据和实践材料。可充分利用儿童节、校园读书节以及德育系列活动,为学生提供更多的经典诵读参与和展示的机会。 (3)引导、鼓励学生家长积极参与,开设“家庭经典时刻”,要求孩子的父母或其他监护人,每天在孩子放学后、睡觉前,抽出一定时间,与孩子一起学习,家校合作,共同引导孩子进入国学的殿堂。 2、检查与考评 (1)每周五检查各班活动开展情况,做好记录,并在例会上将检查情况进行通报。 (2)每月组织一次检测,每次抽测部分学生,并评出优、良、合格、不合格等不同等次,同时将检测结果在例会上通报,学期末对检测成绩突出的班级和语文教师进行表彰和奖励。 (3)每学年组织一次考级活动(一、二年级学生参加),过关的学生,统一颁发等级证书。(考评等级:初级B等,《弟子规》初级A等,《三字经》) 3、活动展示 (1)每学期举行一次全校性的国学知识竞赛,评出一、二、三等奖学生和优胜班级,颁发荣誉证书和奖状。

小学生行为规范三字歌

小学生日常行为规范三字歌 起得早,精神好。穿校服,别忘记。红领巾,要戴好。衣服净,头梳好。常剪指,洗漱勤。每本书,要装好。作业本,边弄平。吃饱饭,拒零食。过马路,走横线。靠右行,要小心。红灯停,绿灯行。坐公车,能让人。对老师,有礼貌。遇同学,点头笑。到教室,作业交。值日生,要认真。快扫地,勤拖地。用抹布,室内外,每一处,擦干净。回位前,把工具,放整齐。升旗时,要立正。唱国歌,声宏亮。是队员,行队礼。非队员,注目礼。早读前,教室净。练晨读,要自觉,把书读,常读背。铃声响,进课堂。书和笔,放整齐。姿势正,拳尺寸。等老师,心要静。拿起书,读课文,背古诗。老师讲,身坐正,要专心。新知识,要预习。旧知识,常复习。要发言,先举手。敢发言,声音大。每句话,说完整。别人讲,注意听。有问题,敢提问。看黑板,

仔细瞧。读课文,坐端正。普通话,读得准。声音亮,不读错。没尾巴,有感情。读书时,多动脑。有问题,问老师。作业本,得爱惜,勤理角,要干净。写作业,姿势对。字工整,及时交。有错误,快改正。考试时,不迟到。细心看,认真答。字端正,卷面净。易先做,难后答。完成后,认真查。不着急,冷静想,成绩佳。有空闲,读好书。课外书,读得多,好处多。下课时,齐立正,说再见,把师送。轻推凳,见纸屑,捡干净。莫乱扔,垃圾箱,装垃圾。桌不直,摆整齐。别喊叫,轻轻走,莫追闹。上下楼,靠右行。眼保操,闭眼做,背挺直,脚放地,不说话,按穴准,姿势对。排队时,快静齐。摆手臂,要有力。抬起头,胸挺起。直线走,有精神。遇拐弯,转直角。到地方,要踏步。踏步时,要齐整。广播操,队伍齐,精神好,认真做,动作美,

做得棒。集会时,知要求。准时到,坐安稳。好观众,讲文明。不说话,不乱扔。认真看,仔细听,给掌声,很热情。结束后,听指挥,离会场,有秩序。有事情,要请假。出去时,打招呼。找他人,先敲门。经允许,才能进。借东西,及时还。他人物,别乱动。花和草,爱护好。对公物,要爱惜。桌墙凳,别乱画。损公物,要赔偿。讲诚实,能守信。对他人,要真诚。说了话,要算数。待同学,要友好。不欺弱,不欺小。同学间,互帮助。有问题,齐商量。被批评,不生气。节水电,护环境。惜粮食,要节俭。莫乱花,零用钱。爱生命,讲安全。防水火,防触电。危险处,要离远。年纪小,不骑车。放学后,快整理,与师别,不逗留。班里事,争着做。家里事,主动做。自己事,自己做。全班人,要团结,为班级,齐努力!

班主任发言稿;如何加强学生行为习惯的养成教育

养成教育,规范行为,走向成功 一六班班主任韩海潮 同学们: 大家下午好! 《三字经》中曾讲到,“人之初性本善性相近习相远。”说的就是人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天接受的教育不一样,性情和习惯也就有了好与坏的差别。一种好习惯能使一个人终身受益。孩子刚入学,在行为习惯上存在很大的可塑性,许多好习惯都尚未养成,小学阶段是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人。 如何培养学生良好的学习行为习惯呢?我认为,一是要做好工作的“每个第一次”。比如学生进校的第一天,我们便要组织孩子们进行常规训练,训练他们的站姿、坐姿和排队,让孩子们很快形成一些课堂学习习惯,从而才能确保上课质量。二是要从日常行为的细微处抓起。我们要以教室为工作的重要根据地,对他们回答问题、课间上洗手间、看书姿势、卫生要求等都要进行一定要求,让他们知道什么是该做的什么是不该做的,从而养成一个良好的学习习惯。三是要做到及时的评价和激励。及时对小学生言行举止进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径,它能促进学生产生强烈的荣誉感,从而促进学生自我控制能力的增强,提高学生的自觉性和意志力,做到知行统一。第四要与家长进行良好的沟通。学生的时间大都是在学校与家里度过的,两者就像是一条线条的两端,家长与老师只能各了解一端。两者如果能经常联系,各自反映在自己一端了解的情况,就能比较全面的了解孩子,会让我们的养成教育有效而快速。同时,要培养学生良好的学习行为习惯,就要与各科老师的通力合作,虚心向他们学习,积极寻求他们在培养学生养成习惯的意见和建议,吸取他们好的经验和做法加以完善。 总而言之,高中老师工作是辛苦的,但学生行为习惯的起步训练却是甜蜜的,只要我们怀着一颗赤诚的爱心,喜看孩子们的点点进步,教育的思路会如泉涌,教育的灵感会随处相伴,从而产生形式多样的教育良性循环,使每个孩子都能成为一幅赏心悦目的图画。我的讲话完了,谢谢大家! 2018/4/10

疫情防控三字经大全10篇

疫情防控三字经大全10篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 疫情防控三字经大全篇一 戴口罩、讲卫生,勤消毒、要力争。 测体温、勤洗手,常通风、健康有。 拒野味、不聚集,待在家、莫大意。 亲友情、网上叙,少出行、串门拒。 如外出、多留意,强防护、别迟疑。 若发热、应隔离,早治疗、快就医。 听官宣、谣言息,信科学、莫恐惧。 废口罩、是垃圾,统一收、分类弃。 群防控、人心齐,同努力、赢战“疫”。 疫情防控三字经大全篇二 疫情前,头脑清;控疫情,不放松。 不信谣,​不传谣;强意识,防护好。 上班途,戴口罩;不聚集,避公交。 进楼前,测体温;严要求,要做到。 上岗时,严防护;戴口罩,不可忽。 有来车,快准收;遇争议,灵活处。 回收卡,勤消毒;多提倡,电子付。 验绿通,带手套;需交谈,做防护。 下班后,应独处;串宿舍,不应有​。

在宿舍,勤通风;多饮水,勤洗手。 就餐时,分餐制;少聚集,不同桌。 碗筷盆,不共用;​消毒后,才放心。废口罩,集中收;先消毒,再处理。 有不适,​早上报;需隔离,请配合。此战“疫”,形势严;你我他,需团结。 请相信,不久后,胜利者,属你我!​ 疫情防控三字经大全篇三 迎新春、出疫情,冠状病、源武汉。 新病毒、要注意,全国人、高警惕。 防新冠、拒野味,接触者、多留意。 关键期、重防疫,齐抗击、我做起。 党中央、细部署,国务院、暖人心。 强戒所、预防早,严防控、是第一。 常消毒、灭病菌,戴口罩、莫大意。 常开窗、勤通风,讲卫生、把手洗。 测体温、做登记,有症状、早隔离。 信科学、莫恐慌,广宣传、记心里。 人心齐、应考验,举国力、破困局。 群防控、必能赢,防疫战、必胜利。 疫情防控三字经大全篇四 防疫情抗病毒

三字经阅读指导课教案

走进《三字经》 宝应开发区国际学校刘春芹 阅读理念: 以培养学生的阅读兴趣为核心,形成鲜明的课外阅读教育特色,引导学生与书为友,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。在与经典、名著的对话中,开阔学生的文化视野,净化我们的精神家园。 活动目标: 1、阅读《三字经》片断,学习三字经里介绍的知识,了解其中的人文故事,懂得勤奋学习的道理。 2、激发学生阅读中华经典的兴趣,培养学生感悟经典内容的能力。 活动重、难点: 阅读《三字经》片断,学习三字经里介绍的知识,了解其中的人文故事,懂得勤奋学习的道理。 活动准备:读背《三字经》,了解其中的人文故事。 活动过程: 一、谈话导入,整体感知《三字经》 师:很高兴和大家一起读书。经常读书会使我们增长知识,陶冶情操。我们学校今年举行了读书节,这届读书节的主题是诵读百家经典。 这次活动,学校向我们每位同学推荐了《三字经》这部经典。《三字经》可谓是家喻户晓,上到70岁的老人,下到几岁的孩子,都能背上几句。你们会背吗?这样吧,老师背一句,你们背一句。 师生接背。 那关于《三字经》这部书,你了解什么呢?(作者、书的内容等) 师随机评价,师补充简介《三字经》: 《三字经》流传到现在,已经八百多年了,版本可多了。虽然版本有所不同,但主要结构都没有改变。全书虽只有一千多个字,但内容非常丰富,其中包括了教育、历史、天文、地理、伦理道德、名人故事等各方面的信息。《三字经》是祖先留给我们的一笔宝贵的财富。专家们对《三字经》也非常推崇,他们说三字

经是“千古一奇书”,如今,《三字经》被翻译成好几个国家的文字,被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。有意思的是,浙江和广东两省还为《三字经》申报国家非物质文化遗产而起了争执。 今天这节课,我们一起来走进这部奇书《三字经》。齐读主题。 二、读《三字经》,讲人文故事 1、说《三字经》是一部奇书是因为书中有很多名人,而且这些名人的故事也已经成为千古佳话。能不能告诉大家,你从《三字经》里认识了哪些人? 指名学生说。 2、相信你一定知道这些人——这些句子中讲到的人你熟悉吗?你知道他们的故事吗?(学生讲故事) 出示填空: _____?_,择邻处。子不学,断机杼(zhù)。(做父母的真是用心良苦啊,听了你的故事,我知道了孟子之所以能成为大学问家,跟母亲的严格教育分不开。)_____?_,能让梨。弟于长,宜先知。(能友爱兄长、友善对人,也会感受到他人的温暖的。) ____?_,能温席。孝于亲,所当执。(真是个有孝心的孩子,百善孝为先,孝顺父母是做人的准则。) 3、师:此时,我们的眼前仿佛出现了孟母三迁,孔融让梨,黄香温席的情景,我们怎能不感动呢,带着感动的心情齐读。 4、师:读《三字经》,让我们了解了许多名人故事。这些名人故事都是在告诉我们做人的道理。相信你们读了之后,一定会明白。再齐读。 三、读《三字经》,学史地知识 说《三字经》是一部奇书,不仅是因为让我们知道了那么多名人故事,而且还可以从中读到各种各样的知识。 1、出示片断: (1)三才者,天地人。三光者,日月星。三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎中。曰水火,木金土。此五行,本乎数。 (2)稻粱菽(shū),麦黍(shǔ)稷(jì)。此六谷,人所食。马牛羊,鸡犬豕(sh

小学生日常行为规范守则《文明礼仪

《xx伴我行》主题班会教案 活动目的: 1.通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2.通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 3.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 1.开班会前,做好前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2.关于xx礼仪的音像、文字材料。 3.环境布置(黑板、场地等)。 4.组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入(班主任) 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。二、活动开始 (一)家庭xx。

张:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》(刘宇佳)、《黄香诚心敬父母》(刘新培)。 孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。 4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。 一日,父亲买了一些梨子,特地拣了一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇头,却另拣了一个最小的梨子说:”我年纪最小,应该吃小的梨,你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。 过去汉朝的时候,有一个叫黄香的孩子,是江夏人。他九岁时,已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候,就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子清凉爽快,把吸人血的小虫和蚊子扇开,让父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的体温使他父母的被子暖和,让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。 尹:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(小组讨论一下)学生自由发言。(表演结束)张:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处? 学生自由发言。张皓xx 尹:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》李雪莹 (二)校园xx 张:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。 张:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化

养成教育主题

18电子主题班会教案 班会内容:养成教育主题 教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。 教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。 教学过程: 培根就曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的,只有认清缺点,才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为,是否你们也有这样的不良行为?请看以下事例:事例1.曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 事例2.在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离去的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢? 现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互

安全检查三字经

安全检查三字经 说安全,第一经,何第一,爱生命,生命在,岗位兴,爱情萌,建家庭, 人丁旺,乐无穷,家幸福,国安宁,事故出,祸端生,轻者伤,伤者痛, 先付钱,医伤病,责追究,管者蒙,派护理,岗位停,接官查,得人迎, 陪笑脸,自责痛,欲平息,吃喝请,酒斟罢,罚款送,笔笔款,惹心疼, 出了钱,落了痛,赔夫人,又折兵。真情唤,众员工,爱生活,惜生命, 四不伤,严规程,心存畏,责任重,不做古,不盲动,敬畏岗,辨险情, 重防范,措施定,出方案,标准明,重实际,专业成,细交底,是先行, 现场查,看实用,查什么,细说清,查标示,要分明,查堆放,要齐整, 查设备,不带病,无漏缺,无松动,查电器,别漏空,一机闸,接地零, 装保护,绝缘层,敷地埋,明架空;特殊活,办票证,登高空,要系绳, 不抛接,绳提送,要破土,先查明,地下物,须标清,胸有竹,方可行, 要吊装,起重工,查物重,查索绳,定指挥,信号明,栓引绳,防游动, 吊物下,人莫停,进容器,先通风,查无毒,氧量盈,设监控,专人盯, 限时间,保畅通,必要时,系腰绳,戴面具,不盲动,防擦伤,范围定, 设标志,拉警绳,要拉运,路况明,有方案,措施定,捆扎牢,车速控, 挂警示,办三证,三伏天,水保证,避高温,时调整,凉药备,盐补充, 三九天,要防冻,设备停,水放净,冰雪天,防滑重,干冷天,防火重。 要试压,辨风险,定措施,编方案,细交底,工作前,细检查,严把关, 头咋封,口咋焊,气咋排,管咋安,压力表,是否验,危险区,派警员, 咋增压,表咋看,谁记录,谁监管,带班者,职责关,技术员,技术关, 安全员,监控关,纠三违,敢黑脸,对责任,如针毡,各就位,同把关, 管理者,把啥关,建网络,配资源,机完好,本质安,定规章,制度全, 抓培训,是本源,定职责,分明担,重监控,保带班,严考核,真兑现, 常分析,不怕烦,治隐患,不隔天,管一方,保平安,企业兴,人康健。 安全培训资料 1、安全工作的目的是什么?. N$ e \- t9 v3 _% `0 Q 保护劳动者在劳动过程中的安全与健康,是我国的一项基本国策,是保护社会生产力、促进社会生产力发展的基本保证,是保证社会经济建设持续、稳定、协调发展的基本条件,这也是安全工作的目的。 2、安全生产方针是什么?" p! y5 B( j9 V; T1 R 安全第一,预防为主,综合治理

《弟子规》阅读指导课

《弟子规》阅读指导课 活动目的: 1,阅读《弟子规》片断,学习弟子规里介绍的知识,了解其中的人文故事,懂得恪守规范的道理. 2,激发学生阅读中华经典的兴趣,培养学生感悟经典内容的能力. 活动过程: 课前谈话:交流读过的好书和自己知道的读书名言. 一,谈话导入,整体感知《弟子规》 1,很高兴和大家一起读书.经常读书会使我们增长知识,陶冶情操.这学期学校向我们每位同学推荐了《弟子规》这部经典.那关于《弟子规》这部书,你知道哪些呢(作者,书的内容等)师随机评价. 2,简介《弟子规》: 《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友.《弟子规》原名《训蒙文》,全书分为五个部分,具体列述弟子在家,出外,待人,接物与学习上应该恪守的守则规范.后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是同学们养成遵纪守法习惯的最佳读物.这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》. 今天这节课,我们一起来走进这部奇书,读读《弟子规》. 百事孝为先,今天我们先看看《弟子规》中"入则孝" 二,学习"入则孝" 出示:父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 (一)多种方式诵读 1,教师:先请同学跟着老师读一遍.(老师示范读,学生轻声跟读.提示学生注意停顿) (父母|呼应|勿缓父母|命行|勿懒 父母|教须|敬听父母|责须|顺承)

2,同学们自己试着读一读. 3,指名四位同学来领读. (二)理解含义 1,教师:读了这四句话,你读懂了什么(学生思考) 2,指明说说,读懂了哪一句. 3,师:与我们平时的听从父母的教导有什么联系呢 4,创设语言情境: 当父母呼唤我们的名字,我们应——"父母呼,应勿缓" (应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答); 当父母有事向我们交代,我们应——"父母命,行勿懒" (要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒); 当父母教导我们做人处事的道理时,我们应——"父母教,须敬听" (应该恭敬的聆听); 当我们做错事,父母责备我们时,我们应——"父母责,须顺承" (应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲生气,伤心.) 5,师生分角色读:让我们演读一遍,老师读父母,你们读小朋友. 过渡:那么,当父母有过错的时候,我们应该怎么做呢 出示: 亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 (一)学生自读自悟 (二)反馈 1,指名读,知道停顿 2,指名说说四句话意思 (父母亲有了过失,当子女的一定要劝谏改正,而劝谏的时候,绝对不可板着面孔, 声色俱厉,脸色要温和愉悦,话语要柔顺平和.假如父母亲不接受我们的劝谏,那要等到父母高兴的时候再劝谏.若父母亲仍固执不听,有孝心的人不忍父母亲陷于不义,甚至放声哭泣,来恳求父母改过,即使招父母亲责打也毫无怨言.)

文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会

做行为规范文明知礼的小学生班会资料 五年级4班 主要任务: 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动过程: 一、活动导入 班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《做行为规范文明知礼的小学生》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。 下面请听历史故事:《孔融让梨》。 主持人:看到这个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。 主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢? (二)、校园文明礼仪 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文明礼仪之邦”。 主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少

先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。 (校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿;同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。) 1、我们在学校内要做到哪些? 学生说:在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。 她说得很对,我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 2、我们升国旗是我们要做到哪些礼仪? 学生说:升国旗时我们应该立正站好,向国旗行注目礼,我们要尊重国旗,要知道自己是一名中国人升国旗时,要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起,要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃。 模拟练习 (场景一)当你想向同学借笔时,你该怎么说?怎么做呢? (场景二)如果你不小心碰掉了同学的文具盒,你该怎么办?你的铅笔盒被碰掉了,你生气吗? (场景三)中午当你在食堂盛汤时特别拥挤你该怎么办呢? (场景四)如果你在上楼道时,有同学被撞到了怎么办? (场景五)如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢? 主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听朗诵《小学生日常行为规范三字歌》 主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个三

三字经课程纲要

《国学经典——三字经》 课程名称:《三字经》 课程类型:学科拓展类 课程资源:选编 所需课时:20课时 学习对象:一、二年级学生 设计教师:王建芳/打车李小学 课程简介: 《三字经》是我国古代最具有代表性的儿童启蒙读物。它用一千多字涵盖了自然界、社会及中国古代人文与历史的基本知识,通过“读千年美文”,引导学生“做少年君子”,培养孩子的道德品质和文化精神。它又是我们推进新课程改革的具体表现,适应低年级学生心智成长和发展的特点,弘扬了优秀的传统文化,拓宽了教学面,生动有效地加强了学生的语言文字学习和训练。因此,开设了《三字经》课程,就是意在发挥历史悠久、底蕴深厚的优势,帮助学生了解中华民族的优良传统,强化民族道德意识。同时,在学习的过程中,使学生获得多方面的知识,增强学生在实际生活中学国学、用国学的意识,以提高学生的自身素质。教学目标: 知识目标: 1、认识中国传统文化的丰厚博大,了解国古代的优秀诗文。 2、能朗读短小精悍、琅琅上口的诗句,形成诵读的兴趣和习惯。 3、扩大生字量,以此为识字启蒙教材,积累更多的生字、词汇。 能力目标: 1、丰富学生的文学储备,加强其文学功底,促进学生成为一代具有丰厚文化底蕴的新世纪人才。 2、开发儿童的记忆潜能,发展学生的语言、思维、想象及表达能力,为儿童的可持续发展奠定基础。 3、接受中华传统美德的熏陶,养成良好的学习惯。 情感目标: 1、在读古文、背古诗的过程中,宏扬中国传统文化,培养爱国情感。 2、通过读古文、背古诗,继承和发扬中华民族的传统美德,帮助学生修身养性,净化心灵,陶冶情操。 课程框架:

实施说明: 1、反复诵读。诵读是培养语感的最佳策略。以“心治”、“意会”为特征的汉语言文字,决定了我国传统的语文教学以语感积淀为主,以诵读为主要形式。 2、随文识字。在小学语文识字教学中,字形的掌握是教学的重点和难点。而诵读活动中,则是通过口诵的方法使学生对汉字产生亲切感,相识感。以此来扩大学生的识字量,学生便会轻松而受益。 3、结合动画视频简单讲解。《三字经》中蕴含着做人的道理和许多自然知识、历史知识、人物掌故。引导学生诵读时,不求学生有深入地理解,只需要通过简单的讲解,让学生了解大概。 4、诵读展示。开展诵读展示活动,让学生体验成功的喜悦,激发学生学习传统文化精髓的兴趣。 课程反馈:

学好班组安全“三字经”(最新版)

学好班组安全“三字经”(最新 版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0984

学好班组安全“三字经”(最新版) 班组是企业的最基层单位,企业的安全生产和经营管理等规章制度的贯彻落实,都是通过班组来实现的。因此,要实现“工作零违章、安全零事故”的目标,班组管理显得尤其重要。如何开展好班组的安全管理?我认为,班组的安全管理应注重“严、细、实”。 “严”,就是对班组安全生产及各项工作实施要严格管理。首先要强化员工的安全意识,牢记一失万无的警示,确保万无一失的安全理念,以统一思想认识来促进既定目标的实现。其次,要通过引入和实践“5S”,促进全员化、精细化和强制化管理,全面落实安全生产责任制,把班组的安全管理放在重中之重的位置,杜绝违章,避免“安全说起来重要,干起来次要,忙起来不要”现象的发生;班组在施工作业中要遵循“事前策划,事中控制,事后总结”的原

则,严格执行安全操作规程,对施工作业实施全过程、有效控制。 “细”,即安全管理、措施和检查要精细。要树立“细节决定成败,遵章保证安全”的理念,做好班组安全管理工作;要细致入微,充分利用每日班前会等机会学习安全知识,做好作业分析、事故预想、技术问答和反事故演习等,熟练掌握安全技能、操作技能以及处理突发事故的能力;要了解作业场所的危险因素、预防措施和控制方法,使员工在施工作业过程中做到心中有数,使每个作业环节都能符合安全生产的规范要求;班长作为班组的直接管理者和排头兵,在提高自身业务素质的同时要与员工交心、谈心,力求做到“班前抓预防,班中抓联防,班后多走访”,努力建设家庭式班组;同时,班组成员在施工作业过程中,也要做到“不忽视一个疑点、不放过一个隐患”,努力把事故苗头消灭在萌芽状态。 “实”,就是要认真落实安全生产责任制,做到“责任到人、分工明确、考核清晰、措施到位”。班长作为班组第一责任人,要始终做一个有心人,把安全责任制落到实处,对所辖工作负全责,尤其要对现场的人员、设备和施工环境进行督促、检查,对各种隐患要

养成教育三字经

养成教育三字经 上册 一、公德经 升国旗要肃立校集合应安静认真听用心记做两操快静齐进出场勿拥挤看演出要肃静乘车船要有礼公共序要维护树花草要爱惜不刻画墙桌椅借人物及时还损人物主动赔拾人物不归己 二、礼仪经 见长辈行个礼父母话要牢记遇老师立个正若迟到喊报告入教室步子轻欲发言手先举别人物莫乱翻他人室不乱进同学见互问好听人言要倾心带微笑要谦逊长辈训晚辈正同行走长先行背后话不乱说评价人要公正入校园穿戴齐扣系好发扎紧高跟鞋化妆品金银饰都不宜拖拖鞋穿背心留长发皆不准对来客要尊敬讲大方不尾随外作客要懂礼主人让方才进主人茶双手接离开时要道别礼貌语要学会您对不起问您好道再见

麻烦您没关系说劳驾别客气话虽简人高兴对同学要和气不打架不骂人人有难帮到底他人格我要尊人绰号我不取 三、生活经 不贪睡要早起讲卫生利身体甲勤剪牙常刷身头手要勤洗日生活有规律不乱扔不乱丢忌零食要牢记零用钱要存起食物品要爱惜己物件放整齐自己做自己事洗洗衣扫扫地做值日要仔细搞劳动要积极 四、安全经 懂交通守规程行走让靠右行 自行车不乱骑护栏杆不攀爬 不乱玩电火水不乱做险游戏 黄书像远远离烟酒赌不沾身 五、学习经 上课前作准备细预习用品齐歌声亮坐端正上课时要专心先举手提问题声音响发言勤读和写姿势正上课后细复习做作业要认真按时交独立成

字工整面洁净复检查要细心考试时心要诚不作弊分要真养习惯最要紧 六、守纪经 早上学观念紧不迟到不早退不逃学假先请放学时清抽屉门锁紧地扫清不逗留径直回在课间勿要追游戏正莫违纪 多活动调精神 下册 一、起床经 不懒床起来早将被叠把房扫穿戴齐鞋系好跑跑步伸伸腰洗漱快饭吃饱吃早点店里销路边啃相不俏红领巾胸前飘 上学前父母告 二、上学经 一路行停留少穿过街左右瞧斑马线人行道红绿灯要记牢保平安大家好入校园精神好见同学问声早遇老师礼行到教室外不喧吵进教室轻悄悄

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