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《复旦大学大学英语教学大纲》

《复旦大学大学英语教学大纲》
《复旦大学大学英语教学大纲》

《复旦大学大学英语教学大纲》

(试行稿)

随着我国加入WTO、国际交往日益频繁,国家和社会对大学毕业生,尤其是国家重点大学的毕业生的英语的综合应用能力,提出了更迫切的要求。另一方面,近几年来复旦大学学生入校时的英语水平逐年提高,他们对英语教学也提出了更高的要求。根据教育部最近颁布的《大学英语课程教学要求》和我校的实际情况,特制定《复旦大学大学英语教学大纲》,用于指导我校本科大学英语教学,同时作为学校对大学英语教学评估的依据。

教学目标

大学英语教学是我校大学生的一门必修基础课程。复旦大学大学英语教学目标是:全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养,使他们在毕业时具有和世界一流大学相适应的外语水平,能够把英语作为工具进行口头和书面的信息交流。

教学理念

大学英语课程要适应社会和学生的各种层次的要求。因此,课程必须多样化,除向学生提供大学英语基础课程外,还要提供各种应用性课程和文化交际性课程,提供学生自我发展的机会。

大学英语课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展,以形成有效的学习策略。要采用课堂教学和自主学习相结合的方式,营造个性化学习的环境,提供自主学习的资源和场所。

大学英语课程要充分运用先进的多媒体网络等现代化教育技术,采用全方位、立体化的多媒体教学手段,提高教学效率和教学质量。

大学英语课程在帮助学生继续打好语言基础的同时,要特别重视培养学生的应用交际能力,尤其要加大对听、说和写的产出技能的训练。

教学要求

复旦大学的学生入校水平词汇量要求在3000左右。经过大学阶段学习,毕业时要达到教育部制定的《大学英语课程教学要求》中的最高要求的水平,并鼓励优秀学生通过《复旦大学大学英语水平考试》。复旦大学的学生英语要求为:1. 词汇:大学英语学习阶段结束时掌握总词汇量为7000个单词和1700个词组。其中3500个单词为积极词汇。

2. 阅读:能借助词典读懂英语原版书籍和英语国家报刊杂志上的文章。能比较顺利地阅读与自己专业有关的文献。速度达到130wpm,准确率为75%。

3. 听力:能听懂内容稍长的对话、短文等。能基本听懂英语的广播电视节目。能听懂自己专业方面的讲座,并掌握其中心大意,抓住要点和有关重要细节。4.口头表达:能就一般或专业性的话题较为流利、准确地进行对话或讨论,能在国际会议和专业交流中比较自如地即席表达自己的观点和看法,并参加讨论。表达清楚,语言规范,语体得当。

5. 书面表达:能熟练写出所学专业文章的摘要。能写技术报告和论文。能在

30分钟就各种题材写出220词的左右的短文,内容完整,结构连贯,语法正确,条理清晰,句子丰富。

6.翻译:能翻译英美报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章,能翻译反映中国国情或文化介绍性的汉语文章。英译汉时译速为每小时400英语单词,汉译英时译速为每小时350个汉字。内容准确无误,文字通畅达意。

课程设计

复旦大学大学英语课程分为三个模块。第一模块为指定必修课程,其目的是使学生继续打好扎实的语言基础,形成良好的学习方法。第二模块为指定选修课程,目的是培养学生语言应用技能。第三模块为任意选修课程,目的是为了满足不同学生的发展需要。

第一模块指定必修课程主要是大学英语综合课程。共有三门课程12个学分,即大学英语(1),大学英语(2)、大学英语(3)。每个课程为4个学分,每周4课时。新生可根据分级考试和课程选修要求,在这三门课程中选择。凡未能达到大学英语(1)要求的,则需先在0级学习。任何学生,即使进校基础最好的学生,在指定必修课程里至少要选修一门。

第二模块指定选修课程是语言技能型课程,主要包括英汉翻译、英语写作、口译实践、中高级口语、外台听力、报刊选读、公共演讲、学术论文写作、科技文献阅读与翻译等课程。每个课程2学分,每周2课时。学生必须根据各课程的选修要求进行选修。

第三模块任意选修课程为应用文化课程,主要有英美文化、跨文化交际、英美文学、影视欣赏、比较文化、电影文化、商务英语、外贸函电、第二外语等。

教学实施

1.学生进校后,通过分级考试,根据考分并参考高考分数,可在大学英语部的建议下,并根据课程选修要求,进入“指定必修课”的选修。否则必须先在0级学习。

2.分级水平测试按照大学英语(1)的选修要求命题。主要有听力,词汇语法和阅读等项目。达到60分即可进入大学英语综合课程选修。

3.为了保证教学质量,每学期末的考试为等级水平考试。考试要求参见《复

旦大学大学英语教学大纲》。

4.每门课程要有具体的课程大纲。课程大纲包括教学目标、教学内容,要求、教学进度、评估方法和任课教师等。课程大纲上网向学生公开。

5.建立大学英语局域网,提供卫星英语新闻等节目,创造真实语言环境,提供各种教学软件,供学生自主学习。

6.完善教室设备,引进新的教学手段,发挥立体教材和电子版光盘的作用,丰富教学方法,提高教学质量。

7.发挥多媒体网络技术优势。大学英语课程有些内容(主要是听读)可在多媒体上进行。但必须有任务,有检查,有效率。

8.建设复旦大学大学英语水平考试。考试每年一次。学生只有在完成12学分的大学英语,才能报名。通过考试获由学校颁布的《复旦大学大学英语水平考试证书》,并有资格获得学位。

大学英语课程

1)综合英语课程

《大学英语(1)》

学分:4,周课时:4

选修要求:具有词汇3000。阅读速度达到90wpm,准确率为75%。能听懂语速每分钟120wmp的一般性会话、和小故事。能进行一般日常生活交谈。能在30分钟就各种题材写出120词的短文,内容完整,意义连贯,语法基本正确。学习目标:经过一个学期的学习,掌握新词1200,使累计词汇达到4200,其中积极词汇2500单词。具体标准为:

读:阅读速度达到100wpm,准确率为75%。完成总阅读量5万单词。

听:能听懂语速每分钟130wmp的一般性会话、报道文章和讲座。

说:能就一个主题或图片或所学课文内容进行连续3分钟左右的陈述。(能进行

生活用语的交际。)

写:能在30分钟就各种题材写出150词的短文,内容完整,语法正确,条理清

晰,句子连贯。

译:翻译一定难度的英语文章段落,速度每小时300词。翻译题材熟悉的汉语文

章段落,速度为每小时300词。

《大学英语(2)》

学分:4,周课时:4

选修要求:通过《大学英语(1)》或分级考试达到80分。

学习目标:新增词汇1200,累计词汇达到5400,其中积极词汇3200。具体标准为:

读:阅读速度达到120wpm,准确率为75%。完成总阅读量6万单词。

听:能听懂语速每分钟150wmp的一般性会话、报道文章和讲座。

说:能就一主题或图片进行连续5分钟左右的陈述。能较为流畅地用英语进行日

常生活交际。

写:能在30分钟就各种题材写出180词的短文,内容完整,语法正确,条理清

晰,句子连贯。

译:翻译一定难度的英语文章段落,速度每小时350词;翻译题材熟悉的汉语文

章段落,速度为每小时350词。

《大学英语(3)》

学分:4,周课时:4

选修要求:通过《大学英语(2)》或分级考试分数为90分以上,或大学英语1级水平考试85分以上者。

学习目标:新增词汇1200,累计词汇达到6600,其中积极词汇3500。具体标准为:

读:阅读速度达到130wpm,准确率为75%。完成总阅读量6万

听:能听懂语速每分钟150wmp的一般性会话、报道和讲座以及英语国家的广播

节目。

说:能就一主题或图片进行连续5分钟左右的较流利的陈述,对热门话题能进行

一般性辩论。能较为详细地介绍自己的专业。日常会话不但语言正确,而且能注意语域的运用。

写:能在30分钟就各种题材写出220词的短文,内容完整,语法正确,条理清

晰,句子连贯。

译:翻译一定难度的英语文章段落,速度每小时400词,翻译题材熟悉的汉语文

章段落,速度为每小时400词。

2)语言技能课程(略)

外文学院大学英语教学部

2003年11月

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