韩语基础学习资料(全)
语基础语法概要
名词+?/?；宾语助词
名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。
1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+?
例：例：
????（中国人）+ ???（咖啡）+ ?
?（酒）+ ????（桃子）+ ?
●动词词干 + ?? / ???；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。
1）词干最后便没有收音时，
词干+??
例：
??（看）? + ?? = ???. 请看。
??（买）? + ?? = ???. 请买。
??（给）? + ?? = ???. 请给。
2）词干最后有收音时，
词干+???
很多人都想学习语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，
常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。
其实，语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有语方面的独特优势，
将近一年时间里，帮助了3000多名语爱好者走上了自学语之路。
对语感兴趣的朋友可以加我q:641895559
例：
??（坐）? + ??? = ????.. 请坐。
??（关）? + ??? = ????.. 请关。
??（读）? + ??? = ????.. 请读。
●谓语词干 + ?????/????
动词、形容词词干后 + ???构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。
1) 动词的否定型
2)
例：
??（看）? + ???????? = ??????.（不看）??（写）? + ????? = ??????.（不写）
??（吃）? + ????? = ??????.（不吃）
*会话当中“?”后面加上动词也可构成否定
例：
??（看）? + ??? = ????.（不看）
??（写）? + ??? = ????.（不写）
??（吃）? + ???? = ?????.（不吃）
2〉形容词的否定型
例：
??(辣) ? + ????? = ??????.(不辣)
??(咸) ? + ????? = ??????.(不咸)
????(温和) ??? + ????? = ????????.(不温和)
??(热) ? + ???? =????? (不热)
??(冷) ? + ???? = ????? (不冷
语法
●名词+?/??强调对照的主语助词。
表示主语接于名词后表示它所述的主体。
?用于有收音的词后,?用于没有收音后）
1）?(有收音后) 2）?(没收音后)
??+??+?
????+???+?
●名词+???是。用于句子后面,表示述。
例：
?????是学生。???????是中国人。
名词+???? 是吗? 是不是？表示疑问。
例：
????????? 你的姐姐是学生吗?
???????????? 英美是中国人吗?
●名词+?????叫。用于句子后部, 表示引用, 介绍的意思。
1）没有收音的名词+????? 2）有收音的名词+??????例：例：
我叫朴英美。???+?????我叫黄惠美。???+???
???
我叫晓飞。???+?????. 我叫王丹。??+??????名词+?/?: 主语助词,名词最后有收音时用?，没有收音时用?。
1〉有收音时用? 2〉无收音用?
饭：?+?学校：??+?
火：?+?橡皮；???+?
●动词、形容词词干+???/??? ; 述式终结词尾。
表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。
（在国语中，动词、形容词都以“?”结尾，“?”前面的部分称为词干。）
??→? + ???→? + ?
訽形词干（没有收音）訽形词干（有收音）
1）词干后没有收音时，词干+???
??（走、去）→?+??? = ???
??（看）→?+??? = ???
???（在、有的敬语）→?? + ??? = ????
2〉词干最后边有收音时，词干+???
??（有，在）→?+??? = ????
??（坐）→?+??? = ????
????（美丽）→??? + ??? = ??????
●动词词干+???/????, 述尊敬终结词尾。
当听者比说话者`年纪大，或者听者是说话者的上级时使用，位于动词词干后。
词干最后面没有收音时，用???。词干最后面有收音时，用????。
疑问形是????/?????
1〉词干最后面没有收音时，词干???.
??（去，走）→?+??? = ????
??（是）→?+??? = ????
???（工作）→??+??? = ?????
2〉词干最后面有收音时，词干 + ????
??（坐）→?+???? = ?????
??（多）→?+???? = ?????
??（读）→?+???? = ?????
...
语语法：元音
"?"可以看作不发音的元音. "?" = 英文国际音标[i], 同英文单词it 中的字母i 的发音一样. 但不分长短, 所以不能发成"依~"这
样的音. "?" = 英文国际音标[e], 但不分口形大小. 同英文单词at 中字母a 的发音一样. ...
国人名的英文标记法
每个字都有多种英文表示法，从左到右是使用频率排序。最左边的最常用。
? Ga Ka , Kah , Gah ? Gan Kan , Khan ? Gal Kal, Garl, Gahl, Karl ? Gam Kam, Kahm, Karm ? Gang Kang, Kahng, Kwang, Khang ? Gae ?Gyeon Kyun, Kyeon, Kyen, Kyoun, Kyon, Kwion ? Gyeong Kyung, Kyoung, Kyeong, Kyong, Kung ? Gye Kye, Kay, Kae, Gae, Keh ? Go Ko, Koh, Goh, Kho, Gho, Kor ? Gok Kok ? Gong Kong, Kohng, Koung, Goung, Khong ? Gwak Kwak, Kwag, Kwack, Gwag, Koak ? Gu Koo, Ku, Goo, Kou, Kuh ? Guk Kook, Kuk, Gook, Kug, Gug, Cook ? Gun ? Gung Koong, Kung, Kwoong ? Gwok Kweag ? Gwon Kwon, Kweon, Kwun, Gwon, Kwan ? Geun Geun, Keun ? Geum Keum, Kum, Gum, Guem, Kuem ? Gi Ki, Kee, Key, Gee, Ky, Khee, Kie ? Gil Kil, Gill, Khil, Kill, Keel ? Gim Kim, Kym ? Na Ra, Nah, La, Rha, Rah ? Nam Nahm, Nham, Narm ??Namgung Namkung, Namkoong, Namgoong, Namkoung, Namgoog, Namgooing ? Nang Nahng, Lang ? Nae Na ? No Noh, Roh, Ro, Rho, Nho ? Noe ? Dan Dahn ? Dang Tang ? Dae Dai, Dea ? Do Doh, Dho, To, Doe ?? Dokgo Dokko, Toko, Tokko, Dockko ? Don ? Dong Tong, Dhong, Tung ?? Dongbang ? Du Doo, Tu, Do, Dou ? Ryu Ryoo, Yoo, You, Yu, Lyu ? Ma Mah, Mar, Mha ? Man Mann ? Mae Mea ? Maeng Mang, Meang, Maing, Meng, Maeing ? Myeong Myung, Myoung, Myong ? Mo Moh, Moe, Mho, Mao ? Mok Mock, Mog, Muk, Mork ? Muk Mook ? Mun Moon, Mon, Moun ? Mi ? Min Minn, Mihn ? Bak Park, Pak, Bark, Pack ?Ban Bahn, Pan, Bhan, Van ? Bang Pang, Bhang, Bahng, Pahng, Phang ? Bae Bai, Bea, Pae, Pai ? Baek Baik, Back, Paik, Paek, Beak ?Beon ? Beom Bum, Bom, Burm, Beum ? Byeon Byun, Byon, Pyun, Byoun, Pyon ? Bok Pok, Pock, Bog ? Bong Pong, Bhong, Vong ? Bu Boo, Pu, Bou, Poo, Booh ? Bi Bee ? Bin Been, Bhin, Pin, Bean ? Bing ?Sa Sha ?? Sagong Sakong, Sagoung ? Sam ? Sang ? Seo Suh, Su, Sur, So, Seu ?? Seomun ? Seok Suk, Sok, Suck, Seuk, Seak ? Seon Sun, Son, Suhn, Sen ?? Seonu Sunwoo, Seonwoo, Sonu, Sunoo, Sunwou ? Seol Sul, Seul, Sol, Sull ? Seop Sup, Sub ? Seong Sung, Soung, Seung, Song ? So Soh, Sho, Soo ? Son Sohn, Shon, Soon, Soun, Sun ? Song Soung, Shong, Sung ? Su ? Sun Soon ? Seung Sung, Seoung, Seong ? Si Shi, See, Sie, Sea ? Sin Shin, Shinn, Sheen, Chin, Seen ? Sim Shim, Seem, Sheem, Shimn, Sihm ? A Ah ? An Ahn, Ann, Aan ? Ae ? Ya ? Yang Ryang, Yaung, Lyang ? Eo Uh, Eoh, Auh, Eu, Au
? Eom Um, Eum, Uhm, Aum, Oum ? Yeo Yu, Yo, Yeu, Yuh, Yea ? Yeon Youn, Yun, Yon, Yeun, Yeoun ? Yeom Yum, Youm, Yeum, Yom, Yeoum ?Yeop Yeob, Youb, Yeop, Yub, Yup ? Yeong Young ? Ye Yea, Yae, Yeh, Yee ? O Oh, Oe, Au ? Ok Ock, Ohk, Oak, Og ? On Ohn, Ohnn ? Ong Ohng, Oung ? Wang Whang, Wong ? Yo ? Yong Young, Ryong, Yung, Lyong ? U Woo, Wu, Ou, Wo, Uh ? Un Woon ? Won Weon, Woon, Wone, Wun, One ? Wi Wee, We, Wie, Wei ? Yu Yoo, You, Ryu ? Yuk Yook, Youk, Yug, Ryuk, Yuck ? Yun Yoon, Youn, Yune, Yeun ? Eun Eun, Un, Uhan, Unn ? Eum Um, Em, Yeum ? I Lee, Yi, Rhee, Ree, Rey ? In Ihn, Yin, Inn, En, Lin ? Im Lim, Yim, Rim, Leem, Rhim ? Ja ? Jang Chang, Jahng, Jhang, Gang, Zhang ? Jeon Jun, Chun, Chon, Jeun, Cheon ? Jeom ? Jeong Jung, Chung, Joung, Chong, Cheong ? Je Jae, Jea, Che, Jei, Jhe ?? Jegal Jaegal, Jekal, Jeagal, Chegal, Chekal ? Jo Cho, Joe, Joh, Jou ? Jong Chong, Jung ? Jwa Chwa, Joa, Choa, Jaw ? Ju Joo, Chu, Choo, Jou, Zoo ? Jun ? Jeung Zeng ? Ji Jee, Ch, Gi, Chee, Gee ? Jin Chin, Jean, Gin, Zhin, Chen ? Cha Char, Chah, Tchah, Tcha ? Chang ? Chae Chai, Che, Chea ? Cheon Chun, Chon, Chen, Choun ? Cho Chu ? Choe Choi, Che, Choy, Chey ? Chu Choo, Chou, Chyu, Chou ? Tak Tark, Tag, Tack, Thak ? Tan ? Tae Tai, Tea, Te, Tay ? Pan ? Paeng Pang, Paing, Peng, Pyeong, Pyeng ? Pyeon Pyun, Pyon, Pyoun, Pyen, Pyeun ? Pyeong Pyung, Pyong, Pyoung, Pyeng ? Po ? Pyo Phyo, Pio, Puo, Peo ? Pung Poong ? Pi Pee, Phee, Phi, Phy ? Pil Phil ? Ha Hah, Har ? Han Hahn, Hann ? Ham Hahm, Harm, Hamm, Haam ? Hae ? Heo Hur, Huh, Her, Hu, Ho ? Hyeon Hyun, Hyon, Hyoun, Hyen ? Hyeong Hyung, Hyoung, Hyong, Hyeung ? Ho Hoh, Hu ? Hong Houng, Hyong ? Hwa Howa ? Hwang Whang, Hoang ?? Hwangbo ? Hu Hoo
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语语法：辅音学习的问题讲解
试想国小朋友学语只是多听多模仿自然就会了，没有这么多为什么。妄想一下子明白学会是不现实，知道辅音与拼音辅音的区别，你听多了辨别清了自然也就会了。
“说?音就有两种发音方式P/B,老师只是告诉我们这个音在发的时
候介于P/B之间，”是对的，因为语辅音不能单独完整发音，必须与原音结合才能发出完整音来。
首先明确一点，辅音的名称不等于它的实际发音。其实辅音的名称更大程度上是为了便于老师在上课时更方便地指称某个辅音，所以我在上第一节课的时候一般不太提到辅音的名称或只是点到为止。我们知道，辅音的特点之一是发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短短的一瞬间，可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m, f……”的名称就是“波（bo）,泼（po）,摸（mo）,佛（fo）……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。
语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，辅音“?[k]”的名称是“??”，那么这个名称就表明“?”在首音位置时的念法和“?”里的“?”相同，而在收音位置时则发“?”里面“?”的发音。这相当与在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。每每被语辅音难住的初学者，总想问出语辅音学习的问题，通过在网上归纳如下：语辅音学习是初学者掌握的难点之一。
在语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,语中辅音也叫子音,就象妈妈带儿子一样。由于发音习惯，辅音在韵尾和首音部位发音是有区别的，这就是我经常讲的学好语不能全靠拼音和国际音标，之间还有区别的，如“?”在首音发?[gum]（?在上边的话，像 [g]）；在韵尾，? : [muk]（?在下边的话，像 [k]），这一字两个音在语是因为舌的位置不一样，与 [g,k] 跟英语不是完全相同的。再比如"??"念成“批奴”，而“??”念成“拿彼”，这是送气音（爆破）和不送气音（非爆破）音的问题。
这要缕一下这几概念： 1. 国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别称为：首音节（首字）、词中音节（中字）、尾音节（尾字）
国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种：
（1）? + 单元音或双元音构成开音节
（2）首辅音 + 单元音或双元音构成开音节
（3）? + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节
（4）首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节
国语的辅音中的?,??,??,?是互成对应的三对字母辅音，在国语中有个习惯，位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读，而位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读，所以当?,?,?位于首音节的首辅音位置时重读发生送气化（爆破）就发为?( k )，?( t )，?( p )，位于词中音节和尾音节中的首辅音位置时弱读就发为它们本身的音?( g ),?( d ),?( b )，这样就应该能很好理解语辅音发音了。”
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语语法：元音和辅音的区别讲解
语中的元音和辅音在创造时的区别：
语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的，语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。
语中的元音和辅音在发音时的区别：
元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍，元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。
辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。在语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音,语中辅音也叫子音。
语中的元音和辅音构字时的区别：
单独一个元音可以构成一个音节和字，书写时只是为了使字形美观，在元音前添加没有实际音值的“?”。辅音只有和员音结合才能成字。
以上三方面都可以区分出元音和辅音差别，中国人在学语时掌握辅音发音是难点。
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语基本对话
?1?????????? 这是什么
????????? 这是什么？
?????. 是桌子
????????? 那是什么
????????. 那是椅子
?2??????????
????????? 这是表吗?
?, ?????. 是的, 表
????????? 这是皮鞋吗?
???. ???????. 不, 不是皮鞋
?????????. 那是运动鞋.
?3???????? 你好
??????? 你好
??????????. 我的名字是金英淑. ?, ?????, ???. (见到你)很高兴, 英淑. ????(Wilson)???. 我是Wilson.
?????????. 我是英国人.
???????????. 我在学国语.
?4?????????? 这里是哪里.
????????? 这里是哪里.
???????????. 这里是汉城大学.
??????????. 我们是外国学生.
??????????????????. 我们在汉城大学学习国语.
???????????? 老师做(教)什么???????
?????. 我教国语.
?5????????? 去饭店吗?
???, ???????? WILSON, 去哪里?
????????. 我去学校
???????????? 英淑去食堂吗?
???. ?????????. ?????????. 不, 我不去食堂.
?????????. 我去图书馆
?????????????. 哲株也一起去图书馆
??????????????. 我们在图书馆读书.
...
语入门
（1）???, ??????? 金先生，你好吗。
?【金】韓國大姓，約佔人口20%。??【先生】。??【安宁】。????讀成????。?在?之前念成?。形容詞??????的原形為????（平安）之意。下面用【】表示汉语或外来语。
（2）?. ??????? 好，你好吗？?：是的。
（3）?. ?????. 好，。?????（）读成?????，?在?之前念成?。
4. ???????? 早安。???????（睡，敬语）?原义为睡得好吗？副词?（好），?????读音????（睡），原义为睡得好。
5. ?. ?????. 早安。
6. ????????? 原意为用过餐了吗？??????（吃）是敬語。这句话就像国人说吃饱未？??（饭，敬语）。
7. ?. ?????. 早安。?????吃过了。
8. ??????. 对不起。??【失礼】的发音为??，为已做的事致歉。
9. ?????. 对不起。为正要做的事而致歉。
10. ???????. 对不起。为将做的事而致歉。
11. ??????. 对不起、请原谅。??【容恕】。
12. ?????. ?????. 对不起。??【未安】，??【罪悚】。这两句都是「对不起」之意。
13. ???, ?????. 不，没关系。?????读成?????。
14. ??????????. ??????. 对不起。??【受苦】。副词??多，这两句的意思是给你带来麻烦。助词?表示??是受格。
???带来。
15. ????????. 不客气。助词?念成?，意义是「的」（代表所有之意）。所有的助词都要和前面的字连写连读，应该视为一体。??【千万】，??语言，???有。这句话是不客气，这是回答上一句的话。
16. ???????. 再见。???是形容词????（平安）的副词形，它修饰????（去）。????的原形式??(去），这一句是平安的离去之意。这是主人向离去的客人说再见。
17. ???????. 再见。????（念成????），意思是平安的留在家里，这是即将离去客人向主人说再见。
18. ??????. 再见。?再、又，?????可分为?+?+???：??（见），?表示未来式，???表示叙述形。
19. ??, ?, ?, ?, ??, ??, ??, ??, ??, ?一、二、
三、四、五、六、七、八、九、十这些是语固有的数词。?读成?，?读成?，??读成??，??读成??，??念成??。
20. ????????. 时间已经到了。??【时间】，?表示前面的??是主格。?已经、全部，????（到了）的原形为??。
21. ?????. 我们开始吧。??【始作】（开始），后加上??（???的原形）变成动词。???
22. ??????. ??????. 请打开书本。?【册】汉字原意，?表示受格。动词????的原形是??（打开）。????的原形是??。???是命令形。?+?+???变成????，?在?和?前会脱落，这是变格动词（即不规则动词）。?敬语，???命令形。
23. ??????. 请看书吧。
24. ?????????. 请看第1页。?（音?）第一，???（page）。?也表示???是受词。
25. ??????????.读音(?????) 我们从这里开始吧。
??這裡，???從。
26. ???????. 只看英文吧。??【英语】，助词?（只）。
27. ?????????. 不要看书吧。动词?+?+?：语干?的原形是??，?是敬语，?代表副词形，后面有????（勿）不要。????的原形为??。?+?+???变成????，?会脱落，这是变格动词。
28. ???????????. 不要看语。??【国】，?（语）。助词?表示受格。
29. ??????????. 请看下一页。??下个。
30. ???????. 只听就好。??是??（聽）的名詞形，助詞?加在名詞形後面表示只的意思。
31. ?????. 请说话。?-????是???（说话）的劝诱形。
32. ??????? ????? 懂了吗？?+?+?+?????原形是
??（知道）这是变格动词（不规则动词），在?和?前面，?中的?会脱落。?表示敬語，?將來式，????疑问句。
33 ?. ???是的，懂了。???.(发音???)
34. ???. ????. 不，我不懂。????的原形是???。
35. ?????????. 请再说一遍。?一，?【番】次，?再、更加，??的原形是???说话。????的原形是??（给）。??（来源为??+?）是???的副词形，因为后面有动词????。
36. ????????. 慢慢的说。???慢慢的。
37. ???. 大家一起。?全部。??（一起）念成??。
38. ????????. 用语说。助词?表示用或以的意思。
39. ?????????. 请不要用英语说。
40. ?????????？???????????？英语怎么说？?有强调、对比的意思。??什麼，單獨唸??，?????發音為?????。???助词，当做。???有說話之意。
41. ?????????. 请互相说话。??互相，???故事。
????有说话之意。
42. ??????. 看这里。
43. ??????. 请回答。??【对答】回答。
44. ??????. ??????. 请问问题吧。动词??是??（问）(变格动词)的副词形，-?????表示试试看，??????问问看。??【质问】也是问的意思，没有强烈的口气。
45. ??????？两位都好吗？????（?在這裡不讀出）的原形為??（發音為??）好。
46. ?????. 都好。
47. ???????. 我们做这个练习吧。??【练习】
48. ???????. 把书合起来。?????：?+??+???。??关，??敬语，???命令形。
49. ???????？有问题吗？?-???。??有，???疑問形。
50. ???????. 我有问题。
51. ???????????. 请去问马先生。?【马】，助词??（向）。????原意为看，但这里是试试的意思。??????的意
思是问问的意思。
52. ??????????. 我们休息十分钟吧（下个十分钟休息）。?这个，??下个，??【十分】。?（左右）。????＝（?-?-???）的原形为??（休息）。???劝诱形。
1.本课的动词??（有）, ???（）, ???（睡、敬语）, ??（睡）, ???（吃、敬语）, ??（吃）, ??（做）, ???（没关系）, ???（带来）, ??（去）, ???（在）, ??（见）, ??（成）, ??（开）, ??（开）, ??（见）, ??（勿）, ??（听）, ??（知）, ???（不知）, ??（给）, ??（问）, ??（关）, ??（休）??的原意是做，有时是说的意思，汉语或语的名词后面接上??就变成动词。这些??动词包括下面几个：????, ????, ????, ????, ????, ???, ????, ????. 上面的动词若把?去掉，就是语干。可以想象，在大部分语言中，吃和睡这两个意思当然有敬语（???, ???）。平常说话用「吃」这个字眼???不太礼貌吧。
2.动词的敬语敬语可在语干后加一个-（?）?-。-??-用在闭音节后（有终声的字），-?-用在开音节后。也以不同的动词表示，例如平常
语敬语中文意思??????睡??????吃?????
在对长辈、顾客、老师用敬语，因此语没有相当于「请」的字眼。敬语
在各种语言中都有，但以不同的方式表达。语的动词表示敬语时要特别加以变化，才需特别提出来。
3.动词的时制文的基本时制有过去式，未来式。现在式不加字尾。时制加字例子在语干?, ?, ?后 -?- ?+?+?→??（睡）过去式其它语干 -?- ???（吃）?+?+?→??只限于? -?- ?+?+?→??（做）未来式 -?- ?????（失礼）. 语干发音开口较大的要
选用开口大的-?-，开口较小的要选用开口小的-?-，这种情况称为元音调和。
4.动词有终止形、资格形和接续形。资格形分为名词型、副词形、冠形词形。终止形表是一个句子终了。又分为叙述句、疑问句、命令句、劝诱
句。开音节闭音节?之后例子叙述句 -??? -??? -???
-????????. ?????, ????疑问句 -???？
-???？ -??? -???？??????? ??????? 劝诱句
-????????. 命令句 -?????????（敬语命令句）, ?????< ?+??+???（请合起来）（敬语命令句）
5.本课出现1个名词形：???????，??是動詞??的名詞形之一，?放在名词或用言（动词、形容词、指定词的后面）的名词形后面，表示仅、只的意思。
6.本课有4个动词的副词形：?????????动词的副词形??和??是语干后面加上-?（语干为?,?,?）或-?（其它语干），??则用?。这也是元音调和。动词的副词形其实是两个动词合起来添加新的意思，前一个要用副词形。??????的意思是问问看，有尝试的意味。??????请为我说。其它的例子：另一个副词形???和??是语干后加上?，后面再连上有否定意味的动词。例如???????.（请不要看。）??????.（请不要说。）??????.（请不要去。）??????.（请不要开。) ??????.（请不要开。）??????.（请不要听。）??????（请不要问。）??
????（请不要关。）
7.本课中的形容词如下：????, ??, ????形容词的变化和动词一样，但有差别。当然形容词的字意和动词完全不一样。例如：
??????
句形容词的资格法有名词形、冠形词形、副词形。本课只出现??形容词的副词形?，例如：例子形容词副词形修饰???????. ??????????（平安的）修饰????（去）???
?????. ??????????（慢慢的）修饰?????（说）8.文只有一个指定词??（是），第15句中的???的元原形为??。 9.数词??（1）是数词，??（一次）的?是冠形词，两个有时不一样（在中文或英文中是一样的）。
10.助词本课的助词有下列几个＊?/?表示受格，?用在闭音节，?用在开音节。例如??, ????, ???；???, ????。＊?（音?），表示「的」（所有）。＊?（开音节用?），表示主格。＊?，表示只、仅。使用可省略表示受格的?。＊?（闭音节用??），表示「用」或「以」。＊?（闭音节用?），表示强调。＊???，大致相当于英文的as。例如??? dollar??????. 英语叫dollar。那是叫做狮子的动物。这里??是??的冠形词形，用来修饰后面的名词或体言，。
11. 发音终声?的发音为代表音?，例如?, ?, ??, ??。其它如下表所示：终声代表音例子?,???,?,?,?,???, ?,
??, ??因此文中实际的终声只有7个（???????）。语的终声也有七个，前6个和语一样，第7个是h（即滴铁喝割这些字的尾音）；国语只剩两个:n和ng，若把儿化韵加上去则总共有3个。客家语、越南语、话有6个（??????）。语把英语中一个音节最后的-t译为?，例如?【net】, ??【pocket】????袖珍英字辞典。动词后缀??构词方式如果是汉源词，一般都采用“汉源词+??/??”的构词方式，所以一看到“??(运动)??”，“??(工夫)??”，“??(发展)??”这样的词时，我们就可以大致猜到它们应该是汉源词；而固有动词、形容词一般都采用“词干+?”的构词方式，所以像“??/??/??/???”等词就应该是固有词了。
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基础韩语(零基础中文发音)
[基础韩语]韩语简单会话20句(中文发音对照!) 如果你一点不会韩语，那么你不妨跟我一起学傻瓜速成韩语，一定会大有收获的！ 碰到韩国朋友，给他们说上几句韩语一定会让他们倍感亲切。一下子拉近彼此的关系。 1.?????(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好” 2.????????(满拉所盼嘎是米大)：见到你很高兴 3.??????(擦儿不它卡米大)：多多关照 4.?????(砍沙哈米大)：谢谢 5.?????(罪送哈米大)：对不起 6.??????(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话 7.??????(安宁习给色哟)：再见，对主人说的话 8.????(沙浪黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。 9.????(做啊黑哟)：喜欢 10.??????(吗习给多色哟)：吃好啊 11.????(别不儿罗哟)：我吃饱了 12.???(过怕哟)：肚子饿了 13.?????(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你 14.???????(安宁习租目塞哟)：晚安 15.???????(生一儿粗卡哈米大)：生日快乐 16.??!??!???!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！ 17.??,????(哦巴，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“??”是女孩子叫哥哥才能说的哦 18.?????(多哇主塞哟)：请帮我 19.???????????(错能近米森一拉过哈米打)：我叫金喜善，”??“是我的意思，”??????“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－韩国常用汉字对照表，在里面可以找到你的名字韩文写法。
韩语初级语法讲解
这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近，或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里？ 那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近） 那里是南山。（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。） 此外???还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“???!”） 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬，大多数 -有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗？ 韩语有趣吗？ 尊敬的对象 老师 听话者 听话者
基本韩文字母发音表
韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。 单元音 ?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。 h ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。 ?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“?”。找到感觉后可直接发音“?”。?：与汉语拼音的“yi”相似。 双元音 ?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，
这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：口形比“?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：嘴张的与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。?：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”，就这样可以交替练习。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 基本辅音 ?：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。 ?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。 ?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 ?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。 与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 ?：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 ?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。 ?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
初级韩语语法教程
?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如：?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/??
4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词＋?/?,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.
轻松学韩语初级第一册语法总结
轻松学韩语初级第一册语法总结 一助词 韩语的语序： 主语（—?/?, —?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语 1）—?/?, —?/?的区别： 共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。 :—?/?用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候 （2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在 开音节，?用在闭音节。 —?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。 —?/?表示大主语，—?/?表示小主语。 例：哪儿痛? ??????? ? ???????. 例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2）—?? 是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”， “从”，“自”。 3）—?/? 接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。 4)—? 表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—? 例：9点见面→ 9??????. 昨天来了→??????. 去学校→??????. 5)—?? 接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每” 例：天 (?)→每天 (???) 星期一 (???)→每星期一(?????) 周末 (??)→每周末 (????) 30分钟(30?) →每30分钟 (30???) 6）在……之前名—?? 动—??? 例：下午（??）之前→???? 例：30岁（???）之前→?????
新标准韩国语初级上册语法
新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。
是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。
上海外国语大学考研韩语语言文学初试参考书目推荐及复习经验分享
上海外国语大学考研韩语 语文学初试参考书目推荐及复试经验分享一、个人情况介绍 我是跨专业跨省考进来的，本科念的是英语，加上本身从小有环境学习韩语，所以基本的听说读写是没问题的。但因为我本科念的不是韩语，所以虽然实际应用还不错，但学术理论方面是相当薄弱的。 所以是二战才考上。第一年，我可能过度自信自大了，觉得以我的实际应用能力绝对没问题。还有就是上外韩语考研真题相当难找，所以没摸清楚它的出题思路。06,07,08年的专业课真题我是有的，那时的题应用比较多。结果12年在考场上才发现出题内容风格变了。考了更多术语比较，翻译理论等等。结果就是我连复试都没进。 二、初试复习过程 1、政治 真不用倾入太多的精力。但也不能以为别人过，你也就能过轻轻松松地过而不做准备。考研最悲催的失败就是复试线到了但政治没过被刷的。这样的人上外年年有，每个专业都有，别信誓旦旦那个人不是你。像我专业课被刷就算了，为政治去二战的人真会无比憋屈。但毕竟政治分数最后算技术分的时候乘于0.1，考高二十分也就是比别人考高两分。考政治就看我说的4本书就可以了。红宝书又厚又啰嗦，真心不推荐。官方辅导书除了红宝书以外还有思想政治理论大纲配套强化辅导（书名），思想政治理论考试参考书（书名）（要买的第
一本）。内容实质全都一样的，但啰嗦程度有差异。最简洁的是考试参考书，买这个当教科书就行了（细的偶尔查大学教科书就行）。第二本要买的书是官方1600题（选择题）。政治9月之前不用看，9月10月两个月的时间里把这两本书从头到尾看完，1600题做两遍。11月12月的时候，就别拿政治基础费时间了。每年11月初会有（第三本）陈先奎的形势与政策大预测，这本书里有当年的实事还有结合政治理论的大题预测，把里面的选择题背完就可以了，大题就熟悉一下先别背。因为12月要买的（第四本）最后一本书是陈先奎考前30题，这里的大题包括11月买的那本书的大题。二战时，利用每天2,3个小时，用一个月我把整本书基本背下来了，不用逐字逐句。考试的时候，好像有两个大题让我撞上了，把背的直接写上去了。其他的大题用背的内容各种拼。我两次考研政治都是67左右，安全过线。考上外的竞争核心毕竟是专业课，政治英语只要安全过线，其他精力还是投入专业课吧。 2、二外 因为自己本身是英语专业，所以英语的确有略微忽视。13年的上外的二外英语比12年的选择题上明显难度上升。如果你是本科韩语专业，也许英语不是那么在行，所以要提前好好准备。推荐的书是圣才考研二外真题集。不过书里只有08年上外真题的，主要是掌握难度和练习语法。上外的题很难弄到，找过的人都知道吧。 3、专业课（附书单）
TOPIK韩语初级必备语法修订版
T O P I K韩语初级必备 语法 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语，如果名词以元音结尾，附加“”；如果名词以辅音结尾，附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’，在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时，第二个名词或名词短语是动词的主语，第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语，后面的名词是句子的补语。例如： .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车，是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在，或向未来持续进行下去。 .
那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成，表示保持着前一动作的状态进行下面的动作，多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如： . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多，还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的判断十分肯定；如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。 我像傻子吧？ . 这件衣服像新的一样。 【 .】=表示根据说话人的判断，他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。 【】 =表示把他与天使的标准进行比较时，他可以归属于天使的范围，所以认为他与“天使”相同。 2. ~
韩语基础大全初级
韩语基础语法概要 名词+?/?；宾语助词 名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例：例： ????（中国人）+ ? ??（咖啡）+ ? ?（酒）+ ? ???（桃子）+ ? ●动词词干 + ?? / ??? ；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1）词干最后便没有收音时， 词干+?? 例： ??（看） ? + ?? = ???. 请看。 ??（买） ? + ?? = ???. 请买。 ??（给） ? + ?? = ???. 请给。 2）词干最后有收音时，
词干+??? 例： ??（坐） ? + ??? = ????.. 请坐。 ??（关） ? + ??? = ????.. 请关。 ??（读） ? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ? ????/? ??? 动词、形容词词干后 + ? ??构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例： ??（看） ? + ? ??? ???? = ?? ????.（不看） ??（写） ? + ? ???? = ?? ????.（不写） ??（吃） ? + ? ???? = ?? ????.（不吃） *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例：
??（看） ? + ??? = ? ???.（不看） ??（写） ? + ??? = ? ???.（不写） ??（吃） ? + ???? = ? ????.（不吃） 2〉形容词的否定型 例： ??(辣) ? + ? ???? = ?? ????.(不辣) ??(咸) ? + ? ???? = ?? ????.(不咸) ????(温和) ??? + ? ???? = ???? ????.(不温和) ??(热) ? + ???? =? ???? (不热) ??(冷) ? + ???? = ? ???? (不冷 语法 ●名词+?/?? 强调对照的主语助词。 表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。 ?用于有收音的词后,?用于没有收音后） 1）?(有收音后) 2）?(没收音后)
汉语教程(2020年10月整理).pdf
初级汉语（一） 使用教材：汉语教程（第一册上、下，第二册上） 北京语言大学出版社 第一课你好 一、教学目的 通过课堂讲练，学生能够认读所学的声母和韵母，能够进行拼合，会唱四声，懂得三声＋三声时，第一个三声要读作第二声的变调规则，能比较准确地说出“你好”，并能用于交际。会写并能记住汉字表中的汉字。 二、教学重点 1、韵母：a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。 2、汉语的四个声调。 3、三声连读时第一个三声要变成第二声。 4、课文（可扩展） 三、使用教具 汉语拼音表、汉语普通话发音部位图 四、教学学时：2学时 五、教学步骤： （一）组织教学 认识新学生 （二）展示教学内容 （三）单音教学 示范（每个音至少示范3遍）——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。 （四）声调教学 示范（唱四声）——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。 （五）处理生词 要边读边写或边写边读。
（六）处理课文 领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。 （七）三声变调 板书：根据自己内容设计 （八）做课后练习 （九）布置作业 读拼音表，唱四声，写汉字，练会话。 第二课汉语不太难 一、教学目的 通过课堂讲练，要求学生掌握所学韵母的发音，会拼合，会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词，会说课文。 二、教学重点 1、韵母：an en ang eng ong。 2、带轻声的词：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。 3、半三声。 4、课文与生词 三、使用教具：拼音卡片 四、教学学时：2学时 五、教学步骤： （一）组织教学 跟学生打招呼：你们好！ 要求学生说：老师好！ （二）复习 用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写，一个学生做一项即可。 1、听写第一课所学的声母。 2、听写第一课所学的韵母。 3、听写音节（要求标声调） 4、听写汉字：一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。 5、听写以后学生认读一遍。
韩语基础学习资料(全)
语基础语法概要 名词+?/?；宾语助词 名词最后面有收音时，用“?”，没有收音时，用“?”。表示宾语。 1〉有收音的名词+? 2〉没有收音的名词+? 例：例： ????（中国人）+ ???（咖啡）+ ? ?（酒）+ ????（桃子）+ ? ●动词词干 + ?? / ???；请.。为命令式终结词尾, 接在动词词干后,表示命令。 1）词干最后便没有收音时， 词干+?? 例： ??（看）? + ?? = ???. 请看。 ??（买）? + ?? = ???. 请买。 ??（给）? + ?? = ???. 请给。 2）词干最后有收音时， 词干+??? 很多人都想学习语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点， 常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。 其实，语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有语方面的独特优势， 将近一年时间里，帮助了3000多名语爱好者走上了自学语之路。
对语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 例： ??（坐）? + ??? = ????.. 请坐。 ??（关）? + ??? = ????.. 请关。 ??（读）? + ??? = ????.. 请读。 ●谓语词干 + ?????/???? 动词、形容词词干后 + ???构成否定句，相当于汉语的“不”、“没”。 1) 动词的否定型 2) 例： ??（看）? + ???????? = ??????.（不看）??（写）? + ????? = ??????.（不写） ??（吃）? + ????? = ??????.（不吃） *会话当中“?”后面加上动词也可构成否定 例： ??（看）? + ??? = ????.（不看） ??（写）? + ??? = ????.（不写） ??（吃）? + ???? = ?????.（不吃） 2〉形容词的否定型 例： ??(辣) ? + ????? = ??????.(不辣)
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1 1、词尾：终结词尾（）：—如：,,, 连接词尾（）：—如：,,, 转性词尾（）：—如：/, 定语词尾（）：—如：()//() 尊敬词尾（）：—如:/ 时制词尾（）：—如：//, 2：—/：辅助词（） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词— /用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。
3 11、—：副词格助词（） 用于场所名词、代词后、表示行为动作的出发者，后面常用与来（）、去（）等表示方向的自动词搭配。相当于汉语的“来”、“自”。 12、格式 相当于汉语的“介绍”。 13、—:副词格助词（）用于非活动体体词后面，表示多种意思。 （1）表示行为到达的地点或目的地，这时它常与表示去向的趋向动词如:、、、、、等词相呼应，在句子中作地点状语。格式： （2）表示动作、行为发生的时间，作时间状语。格式： 14、—/：用于体词后，表示引用。 （1）表示特定的称谓，相当于汉语的“叫”、“称”。格式： （2）表示直接引用 15、人称代词：代替人的名称、指示人的代词。 （1）第一人称：指说话者一方。
（我）：第一人称基本形，通用于平辈或长辈对晚辈，上级对下级。 （我）：是的谦称，当听话者不说话者年长或社会地位高时，说话者应用代替，表示尊重对方。 （我们）：第一人称复数，韩国人说话时用“”代替“”和“”的情况很多。 （2）第二人称：指谈话的一方。 （你）：用于很亲近的朋友之间或孩子用。但多用于长辈对晚辈时。 （老师、先生、您）：除老师先生外，还在尊敬对方时用，相当于汉语的“ 您”。 （您）：主要用于夫妻之间，另外也用于男人之间，晚辈对长辈，下级对上级表示尊敬。但不能随便用于非夫妻关系的男女朋友之间。 （你）：用于年龄大的朋友之间或长辈对晚辈时。 （3）第三人称：指说话者听话者双方以外的第三者。 通常在指示代词，和后加上（位），（人），（人）等表示第三人称。 ：当主语是第三人称或是需要重复时使用。 （4）人称代词本身有单数，复数之分。如： 单数：, , , , 复数：, (), () （5）人称代词“，，”和主格代词“”，属格助词“”连用时，变为“，，” 4 16、—,/,/：定语词尾 定语词尾用于谓词词干和体词的谓词形之后，构成定语。修饰名词。被修饰的名词可以作句子的主语、宾语、补语等多种句子成分。
韩语初级语法
韩语初级语法 这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通小编为你整理初级语法，让你从头学习。 建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。 本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。 本期语法 -/- 疑问句终结词尾 动词词干以开音节结尾时用-，是闭音节结尾时用- 语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形 中文意思 去、走来有读词干需要加的构成句子中文意思 走吗 来吗 有吗 读吗 语音语调 - 一般疑问句时，用升调 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调 (：书） 有书吗念升调 去哪里念降调 语法练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。 动词原形 中文意思 做学习找词干需要加的构成句子中文意思 做吗 学习吗 找吗 本期语法 主格助词-?/-? -名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。-名词是闭音节结尾时用?,用开音节结尾时用? ???????? (??：名字；??什么) （你的）名字是什么 ?????????. (????男子组合；??：多) 很多男子组合/男子组合很多。 ??????. (??：朋友；??：来) 朋友来了。 ???????. (??：椅子；??：没有) 没有椅子。 这里要注意的是，有四个单词与?连用时会发生变形 1.? + ? = ??我
?????. 我去。 2.? + ? = ??我(自谦语) ??????.我读。 3.? + ? = ??你 ??????.你很善良。 (???：善良) 4.?? + ? = ??谁 ??????有谁 当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。 ????????. (??：弟弟/妹妹；?：身高；??：高/大) 这里??是句子的主语 而?只是??的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。 然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。 ???????????. (?：那个；??：心、心地) 那朋友心好。 练习时间请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。 本期学习语法
基础韩语
LEARN KOREAN 1. Introduction The Korean Alphabet, known as Hangeul (??, "great script"), is considered to be one of the most efficient and logical writing systems in the world. It is also one of the very few alphabets that were created artificially, having not evolved from earlier hieroglyphics or ideographs, unlike most modern written languages. Although it may appear to be ideographic to some westerners, similar to Chinese characters, the Korean alphabet is exactly that, an alphabet. Each individual block represents the sound of one syllable, with each block itself made up of individual letters (called jamo (??/字母) ), much like the letters in the Latin alphabet, meaning that Hangeul is very easy to learn. The shapes of the consonants are based upon the position and shape of the mouth and throat when pronounced, the vowels on the other hand, are based on the philosophy of the I Ching (commonly known as the "Book of Changes"), with the vertical line representing man, the horizontal line signifying Earth, and the dot (now in fact a short stroke) representing heaven 2. Consonants Initial ?????????????? g,k n d,t r,l m b,p s (indicates an initial vowel) j ch k t p h ????? Kk tt pp ss jj Final ??????????????g,k n d,t r,l m b,p s ng j ch k t p h ????? kk (A buildup before an explosion of sound from "?") (nj) (lg) (bs) (ss) ???????? (gs) (nh) (lm) (lb) (ls)(lt)(lp)(lh) Vowels ?????????? a ya eo yeo o yo u yu eu i
韩国语初级上册语法总结以及习题(完整版)
1>语序：主语+宾语+谓语 比如：韩语语序是：我吃饭。 韩语语序应该是：我饭吃。 练习：请写出下列汉语的韩语语序。 弟弟买苹果。→ 威尔逊读书。→ 2>音节：音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。音节有两种形式。 1）辅音+元音（开音节） 例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”组合而成的。这是个开音节。 2）辅音+元音+辅音（闭音节） 例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”和辅音“?”组合而成的。这 是个闭音节。 练习：请写出下列音节是开音节还是闭音节。 ?, ??, ??, ??. ??. ?, ??. ? 我，弟弟，苹果，买，威尔逊，书，读，饭 3>词干：动词和形容词都是以?结尾的，去掉?就是词干。 比如：??.??.??.??.??.的词干分别是：?.?.?.?.?. 吃，去，买，读，看 练习：请写出下列单词的词干： ??. ??. ???. ???. ??. ??. 来，好，喝，见，冷，热 4>1) 主语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+???? 2) 宾语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+????
5>阶：这点和汉语不一样，韩语里面的阶就是表示一种语气，根据和说话人的关系，年龄， 级别而定。韩语中常用的阶有四种。 1）尊敬阶：动/形干+???./???. （陈述句终结词尾） ①开音节+???. ??: ???. ②闭音节+???. ??: ????. 2) 准敬阶：动/形干+?/?/??. ①词干元音是?/?的话+??. ??: ???:→??. ②词干元音不是?/?的话+??. ??: ???. ③词干是?的话+??. 可以缩写成??.????: ????. 3) 不定阶（非敬语）：动/形干+?/?/?. （就是去掉准敬阶里面的?） ①词干元音是?/?的话+?. ??: ??:→?. ②词干元音不是?/?的话+?. ??: ??. ③词干是?的话+??. 可以缩写成?????: ???. 4）基本阶：主要用在书面里面，比如小说，报纸，杂志等。口语上也用，这时表示一种感情色彩。基本阶很简单，以后再讲解。
上外考研 亚非朝鲜语 备考经验
【成功贴】上外亚非朝鲜语 考研经验精品贴一 高译教育祝愿天下考生，考研一次成功，心想事成。 2019上外亚非朝鲜语专业统招共招录了12人，其中，高译教育辅导的3名学员顺利上岸！祝贺小伙伴们实现梦想！为相关专业备考生分享一下由高译学员为大家整理的成功备考经验。希望能给下一届报上外的同学一点帮助。 笔者情况 我先简单地介绍下自己，本科三本院校，但是大学四年也开设了很多课程(文学、文化、精读、翻译、商务口语课等)，所以还是有些专业基础的，大三过了朝鲜语专八，大四报考topik，现有朝鲜语专四专八证书和topik六级证书。一般来说，跨考生只需过topik六级，并阅读过专业课程的书籍，对专业知识有一定的了解，都可以报考上外。我从三本成功逆袭上外，也付出了很多的心血，凭着一股热情坚持到了最后，毕竟这对我来说是一个很大的挑战。 如果选择报考上外，首先你要考虑清楚你要报考哪个方向（上外朝鲜语硕士生的报考方向有三个，分别是语言、文学和文化，我个人报考的是文学方向，所以面试时被提问了有关文学方面的题目，但是每个考生被问及的题目都不同，面试时长也都不同，总而言之随机性比较强，我们想要成功上岸，要做好充分的准备）。 考试介绍 初试：专业考试分为专业一【朝鲜语综合（634）】以及专业二【朝鲜国情概况与汉朝互译（834）】，专业一和专业二满分各为150分，初试是按技术分来排名，2月15日前后可以在上外研招的公众号上查到成绩和排名（注：学校给的排名只按技术总分排，也不排除前面有公共科目不过线的考生，技术总分=专业一+专业二+总分*10%，上外的报录比为1：1.5，
进复试人数=【拟招总人数-推免人数】*1.5，当然每年情况不一样，处在边缘的同学也要认真准备复试） 考试时间上午8：30-11：30下午14：00-17：00周六思想政治理论（101）英语二外（自命题）（2 50） 周日朝鲜语综合（634）朝鲜语国情概况与汉 朝互译（834） 复试：分为笔试和面试。笔试侧重考韩国国情和概况，造句和翻译，面试问题比较随机，笔试100分，面试200分。报道当天早上考笔试，笔试时间为一小时，下午进行面试，面试时间为十分钟左右。 录取标准：初复试总分=初试技术分+复试笔试分+面试分*2，按照初复试总分的排名和录取人数，最后淘汰三到四名考生。 专业一介绍 一：名词解释,比如说辅助动词，样态副词，包孕句，补助词，词素，依存词素，词缀，文章副词，主格助词，词根，复句，合成词等。回答此类问题，首先要解释该名词的概念，再举例说明其特点和性质，因为每题分值只有3分，所以不用大篇幅回答。 二：简答题，19年每题分值为8分，五大题比如说，格助词与补助词的区别；韩语词汇的特点；非语末词尾（?????）；尊敬法的种类；腭化规则(????)。在此需要注意的是，我们要知道每个语法点对应的韩文，题干为韩文，我们可以用韩文或中文回答，回答此类问题也需要举例回答，另外上外比较喜欢对比两个语法点，比如（格助词与补助词的区别；-?/?与-?/?的区别等，所以我们要学会总结相似的语法点）。 三：助词填空，此题型比较简单，可以参照《韩国语语法教程》第四篇的内容进行复习，也可以用topik习题进行训练，确保不失分。 四：标语音，一共20小题，每题0.5分。除了语法教程上出的题目，自己还要查阅其他资料进行补充，特别要熟知添加音，我举一个例子，????的发音是[????]。
轻松学韩语初级语法总汇
轻松学韩语初级语法总汇 1.? 第一人称代名词…??的自谦语。…?,??和主格词尾…~??相结合时变为…??和…??。 ???????. 我是学生。 ??????????. 我来做那件事儿。 2.? 为…???的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。尊敬对方时用…??，在朋友或晚辈面前用…??。 ?????. 是我的书。 ????????. 这儿是我的房间。 3.?? 第一人称复数形。相当于汉语的“我们”。 ????????. 我们来做。 ??????????. 欢迎来我家玩儿。 4.?~~/?~~/?~~ 这~~/那~~ 用于名词前的冠表词。所指示的人或事物离说话者近时用…?~?，离说话者和听者都远时用…?~?，离说话者远，听者近时用…?~?。 ??????????.请在这房间等吧！ ???????????.那个人非常热情。 ??????????.很想看那本书。 5.??/??/??这个/那个 指示代名词。所指的事物高说话者近时用…???，离试产话者和听者都很远时用…???。离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用…???。 ??????????? 那是谁的衣服。 ??????????. 那个给我。 6.???怎么
疑问副词。询问方式、状态。相当于汉语的“怎么”。 ????????????? 这个怎么做的？ ????????????? 那个人长得怎么样？ 7.~~?? 主格词尾。是…~?/??的敬语形。表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。 ????????????. 老师讲故事。 ??????????. 爷爷来了。 8.~~?也、又 添意词尾。用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。当与主格词尾…?、宾格词尾…?结合使用时，主格、宾格词尾省略。相当于汉语的“也、又”等。 ?????????. ???????. 我会韩国语，也会汉语。 ?????????. ????????. 在学校学习，在家也学习。 9.~~?/? 添意词尾。在文章中表示强调。常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。 开音节后用（无收音时）“?”闭音节后用（有收音）“?”。 ??????????. 我是韩国语老师。 ?????????. 这是教科书。 10.~~ ??是 体词（名词）的谓词形，即名词动词化，相当于汉语的判断动词“是”。~~??（助）体词不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“ ~~??”，开音节时（词干最后没有收时）“?”可以省略。 ???????. 那是门。 ????????? 这是桌子吗？ 11.?? 疑问代名词。在句子中用于问人，相当于汉语的“谁”。当它与主格词尾…~??结合时变为…???。
韩语基础发音完整版
韩语基础发音标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
韩国语基础发音 1. 韩国语的特点 跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。 韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。 同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。 韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。 元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。 2. 韩文字母 韩文有40个字母，其中元音21个，辅音19个，辅音也作韵尾，有27个。
(1)元音() 单元音()： , , , , , , , , , 双元音()：, , , , , , , , , , (2)辅音() 松音()： , , , , 紧音()： , , , , 送气音()：, , , , 鼻音()： , , , (3)韵尾() 单韵尾()：, , , , , , , , , , , , , , , 双韵尾()：, , , , , , , , , , 3. 韩字写法 从上到下书写，从左到右书写。韩文是一音节为单位拼写的，韩文又一下四种拼写方式。
(1) 元音：、、、、、…… 一个元音可以构成一个音节，这是位于首音的“”只是一个形式上的辅音，是一种是字型看起来整齐、美观的装饰符号，没有实际音值，不发音。 (2) 辅音+元音：、、、…… 辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母作为首音可以位于元音字母的左侧或上方。 (3) 元音+收音：、、、…… 辅音“”位于首音时不发音，位于尾音作收音时发音，有实际音值。 (4) 辅音+元音+收音：、、、…… 辅音既可以位于元音之前做首音，也可以位于元音之后做尾音，此时的辅音叫收音。辅音中“、、”只能做首音，不能做尾音(收音)。 1 – (1) 第1课元音 - 单元音(1) 本课学习6个单元音“、、、、、”
韩语变音规律
韩语入门教程：韩语的元音和单元音(1) 我们在正式开始学习韩国语的语音之前，要注意以下几个发音要领： 1.声带的变化：颤动和不颤动、绷紧和松弛。 2.气流的控制：上下嘴唇的开闭、软腭和小舌的升降、对口腔和鼻腔通路的控制。 3.舌的位置：前后、上下活动、卷曲平伸等。 4.口形的变化：开口度的大小及形状。 下面主要学6个单元音 ?????? ?[a] 韩国语的"?"和汉语拼音里的音基本相同。如:爸[ba]里的a,妈[ma]里的,不过"?"的音位较汉语"a"稍微靠后。如:?,?(ang ),?[ha],另外,韩国语的"?",不象汉语拼音里那样有各种语音变体。如:汉语中