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微型计算机硬件系统教案

微型计算机硬件系统教案
微型计算机硬件系统教案

《微型计算机硬件系统》教案

《微型计算机硬件系统》教案

【教学目标】1.知识目标了解计算机硬件设备的功能及特点。

2.技能目标能够正确指认计算机硬件设备和区分常见的输入、输出设备。

3.情感目标通过分组学习的方式,培养学生的合作意识、研究探索精神,树立将来为祖国的科技发展做出贡献的信心。

【教学重点】计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应

【教学难点】了解计算机硬件的功能及特点

【授课时间】一课时

【教学方法】讲解法、图片展示法、实物操作法、任务驱动法

【教学过程】

一、课程导入

同学们,你们好!希望我们今天一起学习后大家能有所收获。

通过上节课的学习,我们已经了解了计算机的基本工作原理和基本结构,知道了微型计算机是由硬件系统和软件系统组成的。计算机的硬件和

软件相辅相成,缺一不可。下面就请大家和我一起去初步了解计算机的硬

件系统。

二、新课讲授

首先让我们来看一看这节课的教学目标。(教师出示幻灯片展示)

那么,什么是硬件呢?

明确:通常,人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件,它是计算机进行工作的物质基础。

提问:你所知道的计算机硬件都有哪些呢?(鼓励回答后,幻灯片出示

硬件图片)

明确:人们习惯把微型计算机的硬件系统分为主机和外设两部分:(播放幻灯片并出示实物讲解)

(一)主机

主机是微机最主要的部件,通常人们又把CPU、内存、主板看成主机

最主要的部件。

1、中央处理器(CPU)

中央处理器简称CPU,主要包括两个部件:运算器和控制器。运算器

主要完成各种算术运算和逻辑运算,而控制器不具有运算功能,它只是读

取各种指令,并对指令进行分析,进行相应的控制。CPU可以进行分析、

判断和计算,并控制计算机各部分协调工作。CPU好比人的大脑,它是计

算机的运算和控制中心,是整个计算机系统的核心部件,计算机完成任何

任务,都需要通过CPU来实现。

CPU的主要技术参数:

(1)字长

字长就是计算机能同时处理数据的长度。字长是CPU最重要的一个品

质标志,字长越长,计算机的处理能力越强。

(2)CPU主频

主频是CPU内核运行的时钟频率,它表明计算机的工作速度。频率越高,CPU运行速度就越快。

现在,主流CPU还是Intel和AMD两家的天下:Intel(英特尔)系列、AMD(超微)系列。CPU发展也已由286、386、486到奔腾、PⅡ、PⅢ、PⅣ。

2、内存储器

内存储器是电脑的一个临时存储器,它只负责电脑数据的中转而不能

永久保存,所有的数据都通过内存储器和CPU进行交换的。它的容量和处

理速度直接决定了电脑数据传输的快慢。它是电脑的核心部件,重要性仅

次于CPU。

内存储器分为只读存储器ROM和随机存取存储器RAM。ROM中的程序只能读出,不能被重新写入,断电后存储内容也不会丢失。RAM主要用于存

储工作时的程序和数据,需要执行的程序或需要处理的数据都必须先装入RAM才能工作,关机后RAM中的存储内容将消失。微机中的RAM一般集成

在一个长方形的小片上,称"内存条",通常将它插在系统主板上。

内存的性能指标是存取速度,以纳秒表示,存取时间越短,工作速度

越快。

3、主板(Main Board)也叫母板(Mother Board)或系统板,主板实际上是一块电路板,是整个电脑的基板,是计算机各部件的连接工具,成为

CPU、内存、显卡和各种扩展卡的载体。主板是否稳定关系着整个电脑是否稳定,主板的速度在一定程度上也制约着整机的速度。

(二)外设

外设可以分为三部分:外存储器、输入设备、输出设备。

1、外存储器

外存储器主要包括软盘、硬盘、光盘、移动存储器等。

(1)软盘

目前常用软盘规格为3.5英寸,容量为1.44MB,存取速度较慢,但携

带方便。盘片插入到软盘驱动器内(简称软驱),通过驱动器中的磁头读写

磁盘中的数据。在软盘上有一个读写保护孔,若此孔合上,能读出和写入

数据;若此孔打开,则只能从软盘上读出数据,不能写入数据,起到对软

盘的写保护作用。

(2)硬盘

硬盘是计算机最重要的外存储器,它是程序、各种数据和结果的存放处,里面存储的信息不会由于断电而丢失。目前微型计算机硬盘容量一般

都以吉字节为度量单位了,硬盘容量通常为10-120GB,硬盘存储器的另一

个性能指标为转速,现在硬盘的转速一般为7200转/分。与软盘相比,硬

盘容量大,转速快,存取速度高,但是硬盘多固定在机箱内,不便携带。

(3)光盘

光盘利用激光原理存储数字信息。它的数据存取速度比硬盘要慢一些。目前计算机中常用的光盘分为两类:CD光盘和DVD光盘。计算机上常见的

光盘是只读式光盘(CD-ROM),即只能读出信息而不能写入信息,存储量可

达约650MB。光盘存储器存储容量大,数据可长期保存,易携带,价格低。

(4)移动存储器

随着通用串行总线(USB)开始在PC机上出现并逐渐盛行,借助USB接口,移动存储产品也逐步成为现在存储设备的主要成员,替代软盘作为随

身携带的存储设备。常用的移动存储设备有优盘和移动硬盘等。

优盘体积小巧,携带方便,可靠性高,容量一般为32MB~512MB,部分

优盘的容量可超过2GB。移动硬盘体积要比优盘大,但其容量大,一般为

20GB~80GB,可以满足大容量数据的存储和备份。除了优盘和移动硬盘,常见的MP3播放器同时具有优盘的功能。

2、输入设备

输入设备是将原始数据和人们编好的程序输入到计算机中的部件。常

见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、数码相机等。

(1)键盘

键盘是最常用的输入设备,用来输入字符和数字。随着计算机应用的

变化,键盘有多种多样。在外观上,一些符合人体工程的键盘更容易得到

用户的青睐。现在PC用户普遍采用的是104键盘,PS/2接口,还有一些

高档键盘采用无线连接。

(2)鼠标

鼠标是必备的输入设备之一,主要功能是进行光标定位或用来完成某

种特定的输入。目前常用的鼠标是机械式鼠标、光电式鼠标和光机式鼠标。机械式鼠标结构简单,价格便宜,但准确度和灵敏度稍差。光电式鼠标速

度快,准确度和灵敏度高,但需要专门的垫板。光机式鼠标结合了两者的

优点,是目前最流行的一种鼠标。使用鼠标使计算机的某些操作更容易、

更方便、更有趣,它对计算机的普及具有伟大的贡献。

(3)扫描仪

扫描仪就是将照片、书籍上的文字和图片获取下来,以图片文件的形

式保存在计算机中的一种输入设备。

(4)数码相机、摄像头

它们都不是计算机的常规外设,但可以拓展计算机的使用功能,人们

可以根据需要选择是否需要配置。

3、输出设备

输出设备可以将计算机的工作结果以数字、字符、图表等形式表现出来。最常用的输出设备是显示器、音箱和打印机等。

(1)显示器

显示器也称监视器或屏幕,是人机交互的窗口,微机使用的显示器主

要有两类:CRT阴极射线管显示器和LCD液晶平面显示器。

以CRT显示器为例说明,显示器的主要性能参数如下:

屏幕大小:屏幕大小指的是屏幕对角线的尺寸。显示区域越大,所支

持的屏幕分辨率也越高,图形显示效果越好。目前显示器屏幕一般为15英寸、17英寸、19英寸、21英寸。现在主流显示器是纯平19吋显示器。

点间距:点间距指屏幕上相邻两个同色像素单元间的距离。点间距越小,越容易得到清晰的显示效果。现在大多数显示器采用的都是0.25mm或0.24mm的点距。还有采用0.22mm、0.21mm的高档显示器。

刷新率:刷新率是指每秒钟刷新荧光屏上画面的次数,以Hz(赫兹)为单位,刷新频率过低会导致屏幕有明显的闪烁感,即稳定性差,容易造成眼睛疲劳。72Hz垂直刷新率是目前对显示器的最低要求,而85Hz以上的垂直刷新率是比较安全的。

分辨率:分辨率指的是在屏幕上所显现出来的像素数目,从理论上讲分辨率越高,每行显示的像素也越多,字符、图形也越完整和清晰。一般计算机选择分辨率800*600就可以满足要求。

(2)音箱

音箱是多媒体计算机不可缺少的部件,通过它可以实现各类软件的发声,市场上有各种性能、各种价格和各种样式的音箱,选择音箱首先要选择专用的防磁音箱,其次要根据试听来鉴别其性能,再次就是考虑外观、形状、颜色和样式。

(3)打印机

打印机是微机的一种常用输出设备,用来把字符、图形、图像打印在纸上。打印机可以分为击打式和非击打式两大类,击打式主要是针式打印机,非击打式主要有喷墨打印机和激光打印机。

三、巩固记忆

1、学生分为五组,教师播放幻灯片,要求学生们认真观察本组主机的各硬件设备,并回答问题:

(1)图片中各硬件设备的名称。

(2)图片中的输入、输出设备。

(3)CPU和内存储器的功能及特点。

2、小组交换一人到对方观看实物,说出主机上各硬件设备的名称。

四、小结

教师播放幻灯片作结,同时要求学生们整理好笔记,使所学知识系统化、条理化。

五、作业

1、通过小组合作方式从网上下载关于计算机硬件的资料,并把它整理归类,供同学们参考。

2、观察、了解计算机硬件设备,为下节课拆、装主机做好准备。

同学们,今天我们只是初步了解了计算机的硬件系统,这只是刚刚掀起计算机面纱的一个小角,计算机机技术发展迅速,未来的世界会有更多知识等待同学们去体验和感受。只要同学们永远保持强烈的好奇心与探索精神,并有正确的科学方法辅助,我相信未来的世界是属于你们的!

微机原理及应用教学目的任务

微机组成与工作原理 教学目的: 《微机原理及应用》是电气信息类专业、电子信息工程、自动化、生物医学工程、通信工程、电子科学与技术等专业的重要技术基础课,必修课,也是机械制造及其自动化、过程控制装备、电子材料、安全工程等专业的技术基础课。该课程提供微机原理与应用的基本理论与技术。其目的在于使学生了解微型计算机的基本结构、微型计算机与外设的数据传输方式、中断技术、输入输出接口技术及应用。 教学任务: 通过此课程的学习,使学生了解微机的基本组成,掌握微处理器、存储器、I/O接口等部件的基本组成与工作原理,理解和掌握微机工作过程、工作原理,了解I/O接口的功能、作用、组成,使学生了解常用接口电路的分析方法,具有简单接口电路的阅读能力与设计能力。 教学内容: 第一章微机基本组成与工作原理 1.1 微型计算机的结构组成 1.2 微型计算机的原理组成 1.3 微型计算机的概念组成 1.4 微型计算机的基本工作原理 第二章微处理器 2.1 微处理器的发展历史及结构特点* 2.2 8086/8088微处理器简介 2.3 32位微处理器简介 2.4 CPU的结构和功能 2.5 流水CPU 第三章总线* 3.1 总线的基本概念 3.2 总线的层次结构 3.3 总线技术 3.4 常见总线简介 第四章汇编语言 4.1 汇编语言格式* 4.2 汇编程序结构 4.3 汇编程序设计

4.2 汇编过程* 第五章存储器 5.1 存储器概况(功能、分类、特点、操作) 5.2 存储系统体系结构(Cache存储器、虚拟存储器) 5.3 内存储器 5.4 外存储器简介 第六章I/O系统和中断技术 6.1 I/O接口概述(分类、功能、组成) 6.2 CPU与外设数据传送的方式 6.3 I/O接口芯片简介(8255、8251、8253、A/D转换器、D/A转换器) 6.4 微机中断系统 第七章微机在自动控制系统中的应用

微机原理及应用 第2章 习题及答案

CH02 8086/8088指令系统 习题与思考题 1.假定DS=2000H,ES=2100H,SS=1500H,SI=00A0H,BX=0100H,BP=0010H,数据变量VAL的偏移地址为0050H,请指出下列指令源操作数是什么寻址方式?源操作数在哪里?如在存储器中请写出其物理地址是多少? (1)MOV AX,0ABH (2)MOV AX,[100H] (3)MOV AX,VAL (4)MOV BX,[SI] (5)MOV AL,VAL[BX] (6)MOV CL,[BX][SI] (7)MOV VAL[SI],BX (8)MOV [BP][SI],100 解答: (1)MOV AX,0ABH 寻址方式:立即寻址;源操作数在数据线上;物理地址:无 (2)MOV AX,[100H] 寻址方式:直接寻址;源操作数在存储器中;物理地址:DS*16+100H=2000H*16+100H=20100H (3)MOV AX,VAL 寻址方式:直接寻址;源操作数在存储器中;物理地址:DS*16+VAL=2000H*16+0050H=20050H (4)MOV BX,[SI] 寻址方式:寄存器间接寻址;源操作数在存储器中;物理地址:DS*16+SI=2000H*16+00A0H=200A0H (5)MOV AL,VAL[BX] 寻址方式:变址寻址;源操作数在存储器中;物理地址:DS*16+VAL+BX=2000H*16+0050H+0100=20150H (6)MOV CL,[BX][SI] 寻址方式:基址加变址寻址;源操作数在存储器中;物理地址:DS*16+BX+SI= 2000H*16+0100H+00A0H =201A0H (7)MOV VAL[SI],BX 寻址方式:寄存器寻址;源操作数在寄存器中;物理地址:无 (8)MOV [BP][SI],100 寻址方式:立即寻址;源操作数在;物理地址:无 .设有关寄存器及存储单元的内容如下:2. DS=2000H,BX=0100H,AX=1200H,SI=0002H,[20100H]=12H,[20101H]=34H,[20102H]=56H,[20103]=78H,[21200]=2AH,[21201H]=4CH,[21202H]=0B7H,[21203H]=65H。

认识微型计算机

课题名称:1.2 认识微型计算机 教学目标: 1.基本知识 (1)通过展示典型的微型计算机产品,认识组成微型计算机系统的主要外部部件的 名称和作用:显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。 (2)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意,知道计算机系统由硬件和软件 两大部份组成,熟悉硬件和软件所包括的主要内容:硬件的主机和外设;软件 的种类。 (3)通过实例,认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功 能:CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。 (4)通过实例熟悉微型计算机主板接口的名称:键盘、鼠标、USB、声音输入/输出、 网卡、1394火线输入、光纤输出、显示器、硬盘等。 (5)通过实例熟悉常用的外存储器设备的种类及使用特点:硬盘、闪盘、光盘及光 盘驱动器等。 2.操作技能目标 (1)能够描述微型计算机主板上的主要器件对计算机系统运行性能的影响。 (2)能够区别具有多种功能主板接口类型及作用。 (3)能够描述常用的外存储器设备的使用特点,并正确选用。 教学分析与准备: 1.教学重点 (1)认识微型计算机系统外部主要组成设备。 (2)主板上的主要部件的性能对微型计算机系统的运行的影响。 (3)知道内存储器的种类及其使用特点。 (4)认识主板的接口。 (5)认识常用外存储器的种类及功能。 2.教学难点 (1)主板上三类总线(三类总线:控制总线、地址总线、数据总线)的区别与作用。 (2)分辨BIOS与CMOS的关系。 3.教学策略 本课围绕组成计算机系统的外围设备,剖析主机内的主板单元电路组成的主要电子部件名称、作用和性能,认识主板与外部设备连接的接口,及其外部存储器的种类及作用等。 在介绍各硬件时,多以实物展示,没有实物以图片代替,务必让学生有一个直观的认识。教学中简要介绍硬件的性能指标及选购,扩大学生的视野,拓宽知识面。 4.课时安排 2课时(45分钟×2) 5.教学环境 多媒体教室 学习过程:

微机原理答案1教案资料

微机原理答案1

第 1 章微型计算机系统概述 习题参考答案 1-1.微型计算机包括哪几个主要组成部分,各部分的基本功能是什么? 答:微型计算机由 CPU、存储器、输入/输出接口及系统总线组成。 CPU是微型计算机的核心部件,一般具有下列功能:进行算术和逻辑运算。暂存少量数据。对指令译码并执行指令所规定的操作。与存储器和外设进行数据交换的能力。提供整个系统所需要的定时和控制信号。响应其他部件发出的中断请求;总线是计算机系统各功能模块间传递信息的公共通道,一般由总线控制器、总线发送器、总线接收器以及一组导线组成;存储器是用来存储数据、程序的部件;I/O接口是微型计算机的重要组成部件,在CPU和外设之间起适配作用。 1-2.CPU 执行指令的工作过程。 答:指令执行的基本过程: (1)开始执行程序时,程序计数器中保存第一条指令的地址,指明当前将要执行的指令存放在存储器的哪个单元。

(2)控制器:将程序计数器中的地址送至地址寄存器MAR,并发出读命令。存储器根据此地址取出一条指令,经过数据总线进入指令寄存器IR。 (3)指令译码器译码,控制逻辑阵列发操作命令,执行指令操作码规定的操作。 (4)修改程序计数器的内容。 1-3.果微处理器的地址总线为 20 位,它的最大寻址空间为多少? 答: 220=1048576=1MB 1-4.处理器、微型计算机和微型计算机系统之间有什么关系?答: 微处理器是微型计算机的核心部件。微处理器配上存储器、输入/输出接口及相应的外设构成完整的微型计算机。以微型计算机为主体,配上系统软件和外部设备以后,就构成了完整的微型计算机系统。 1-5.下面十进制数分别转换为二进制、八进制和十六进制数:128,65535,1024 答: 128,二进制:10000000B,八进制:200O,十六进制:80H

微机原理及应用A课程教学大纲

《微机原理及应用A》课程教学大纲 Microcomputer Principle and Application A 课程代码:课程性质:专业基础理论课/必修 适用专业:信息安全 开课学期:3 总学时数:56 总学分数:3.5 编写年月:2005年7月修订年月:2007年7月 执笔:刘科峰 一、课程的性质和目的: 微机原理课程是信息与计算科学专业的一门重要的专业基础选修课。通过学习本课程能了解微型计算机的内部运行原理及微机接口应用的基本方法,初步掌握汇编语言程序设计的有关基本知识和程序设计的方法,为学习本专业后续课程打下良好的基础。 二、课程教学内容 第1章计算机基本知识(4学时) 了解计算机的发展,掌握微型计算机中信息的表示及运算,掌握几种进制之间的相互转换的方法。 本章知识点为:计算机的发展,计算机编程语言的发展,二、十、十六进制数的表示与运算,字符的编码表示,二、十、十六进制之间的相互转换。 第二章 8086系统结构与80x86 CPU(8学时) 理解8086 CPU结构和8086系统的结构,了解8086 CPU内部时序和80x86典型微处理机。 本章知识点为:8086 CPU结构,8086系统的结构,最小和最大模式系统,8086 CPU内部时序,80486 CPU,Pentium系列微处理机。 第3章 8086的指令系统(8学时) 了解8086 指令的特点,理解8086的指令格式及数据类型,掌握8086的寻址方式和8086的各类指令。 本章知识点为:8086 指令的特点,8086的寻址方式,8086的指令格式,指令中的数据类型,8086的指令集。 第4章 8086汇编语言程序设计(16学时) 了解汇编语言程序设计的两种语句、程序的基本结构。掌握编程技巧和上机调试技术,通过大量具有代表性的例题,由浅入深地引导学生进行汇编语言程序设计。 本章知识点为:8086汇编语言的语句,8086汇编语言中的伪指令,8086汇编语言中的运算符,汇编语言程序设计,DOS功能调用与子程序设计,汇编语言程序上机调试 第5章存储器原理与接口(4学时) 了解存储器分类和计算机存储体系的塔形结构,了解高速缓存的概念及应用场合和虚拟存储的概念,掌握CPU与存储器芯片的连接技术。

微机原理及应用课程

微机原理及应用课程学习总结与例程分析 班级:xxxxx 学号:xxxxx 姓名:xxxx 系部:机械工程学院

一、课程学习总结 通过对这门课程的学习,我对8086/8088单片机有了较为深刻的认识。课程分为理论课和实验课,在理论课上,我由浅入深的了解了微型计算机的产生和发展、微机的系统组成和基本结构、微型计算机的工作过程。以及8086\8088单片机的内部逻辑结构、外部引脚功能、存储器、指令系统中的寻址与逻辑算术运算、微型计算机存储器接口技术、输入输出及中断、模拟量数字量的转换、定时器\计数器、微机接口技术的应用等知识。 而在实验课上,我先学习了汇编软件win-Masm的使用,明白了汇编程序从编写到执行即编程→.ASM→编译→.OBJ→连接→.EXE→加载→内存中的程序→执行的过程。然后又学习使用了模拟仿真软件Protues和汇编语言开发编写软件Keilc51。再通过汇编小程序、延时控制、按键控制、流水灯等几个实验,更是让我了解到了汇编语言的强大与神奇之处,也激发起了我深厚的学习兴趣也锻炼了我的动手能力。 这门课程很注重系统性,和实用性,前后关联性很强,并有大量的程序和硬件设计类的案例,使学生能够深入了解计算机的原理、结构和特点,以及如何运用这些知识来设计一个实用的微型计算机系统。具体来说,就是掌握Intel8086/8088微型计算机系统地组成原理,熟练运用8086宏汇编语言进行程序设计,熟悉各种I/O接口芯片的配套使用技术,并通过一定的课程实验与实践,进一步提高系统设计的能力,使学生能够完成实用的微

型计算机系统软件的初步设计。 同时,我也对这门《微机原理与接口技术》课程中的“接口”有了深刻的理解与认识。首先是计算机接口技术的基本原理。计算机系统由中央处理器(CPU)、存储器、IO系统组成,在发展的初期,CPU与各模块之间采用点对点的方式直接连接,集成电路发展之后,才出现以总线为中心的标准结构。 计算机接口技术,实现了各个外部终端与系统内存的信息传递,与指令下达。其次是并行/串行接口技术,1)并行接口,并行接口传输速率高,一般不要求固定格式,但不适合长距离数据传输。2)串行接口,串行通信是将数据的各个位一位一位地,通过单条1位宽传输线按顺序分时传送,即通信双方一次传输一

微机原理及应用核心笔记

第1章、微型计算机基础知识 §1.1 微机的一般概念和基本组成 (一)冯. 诺依曼结构计算机 从第一代电子计算机开始到现代计算机,其制造技术发生了极大的变化,但我们目前使用的各类计算机大都沿用了冯. 诺依曼结构。概括起来冯. 诺依曼结构有如下要点: 1、采用二进制形式表示数据和指令; 2、将程序(包括数据和指令序列)事先存储到主计算机内,即:程序顺序存储方式; 论文:程序控制、存储程序 3、计算机系统由运算器、控制器、存储器、输入和输出装置等组成。 (二)微型机的基本组成 微型计算机系统由计算机硬件系统和软件系统组成。(微机系统、微机、CPU)P3 微型计算机系统的硬件由微型计算机(主机)和外围(输入、输出)设备组成。 主机由: CPU(中央处理器:算术、逻辑运算部件;累加器、寄存器;控制部件;内部总线);主存储器(ROM、RAM);输入、输出接口;系统总线组成。 微型计算机系统的软件由系统软件、工具软件和应用软件组成。 CPU是计算机的心脏。是一片超大规模集成电路芯片,它的功能直接决定了计算机的性能好坏。 CPU的主要功能: ●可进行算术、逻辑运算; ●临时保存数据; ●能对指令进行译码,并执行规定的动作; ●能与内存或外设交换数据; ●能提供整个系统需要的定时和控制; ●可以响应其它设备的中断请求 CPU的主要参数有: (1)主频 (2)一次能处理的数据位数。它由CPU的数据线条数决定。 (3)能带多少存储器和I/O口。它由CPU的地址线条数决定。 如: Pentium 80586 CPU为32位CPU,主频可为60MHZ,可带4GB存储器。 Pentium pⅡCPU为32位CPU,主频可为130MHZ。 PC/XT机,CPU是Inter 8086,16位,主频8MHZ,可1MB存储器。 存储器用来存储程序和数据。 存储器分内存和外存。 (1)内存 CPU用地址线直接访问的存储器称内存,内存又分RAM和ROM。 ROM是只读存储器,其中存放的程序和数据是计算机生产厂用特殊方式写入的,计算机不加电时也不丢失。 RAM叫可读可写存储器,RAM中一般存放用户开发的程序和数据,只要一掉电,RAM中的数据全部丢失。 人们常说的计算机容量,就是指内存。 (2)外存 外存是CPU用输入输出方式存取的存储器。一般指软盘和硬盘。它的特点是容量大,速度慢,价格低。目前软盘的容量一般为1.4MB(兆字节),硬盘一般达到10GB(10千MB)。 总线是连接多个装置或功能部件的一组公共信息通道。 微机中一般有三种总线:

《微机原理及应用》第一章习题答案

《微机原理及应用》第一章习题答案 习题与思考题 1.1、在计算机中为什么都采用二进制数而不采用十进制数?二进制数有哪两种缩写形式?[解] 二进制数只有两个状态,而十进制数有十个状态,…… 有八进制和十六进制两种缩写形式:xxxxQ,xxxxH。 1.2、将下列十进制数转换为二进制数:50, 0.83, 24.31, 79.75, 199, 73.25 [解] 50→00110010B; 0.83→0.1101010001…B; 24.31→11000.01001111…B 79.75→01001111.11B; 199→11000111B; 73.25→1001001.01B 1.3、将下列十进制数转换为八进制和十六进制数:39,99.735,54.625,127,119 [解] 39→47Q→27H; 99.735→123.5702Q→63.BC28H; 54.625→66.5Q→36.AH 127→177Q→7FH; 119→167Q→77H 1.4、将下列二进制数转换为十进制数: 11 1101.101B, 10 0101.11B, 1001 1001.001B, 110 0110.011B 1101 1010.1101B [解] 11 1101.101B→61.625; 10 0101.11B→37.75; 1001 1001.001B→153.125 110 0110.011B→102.375; 1101 1010.1101B→218.8125 1.5、完成下列转换: (1)10 110.10 111B 转换为十六进制数; (2)34.97H转换为八进制数和十进制数; (3)0BA.7FH转换为二进制数和八进制数; (4)43.27Q转换为二进制数和十六进制数; [解] (1)10 110.10 111B→16.B8H; (2)34.97H→64.456Q→52.59 (3)0BA.7FH→10111010.01111111B→272.376Q (4)43.27Q→100011.010111B→23.5CH 1.6、设机器字长为8位,写出下列用真值表示的二进制数的原码、补码和反码: +0010101,+1111111,+1000000,-0010101,-1111111,-1000000 [解] +0010101的原码、补码和反码均为00010101B; +1111111的原码、补码和反码均为01111111B; +1000000的原码、补码和反码均为01000000B; -0010101的原码为10010101B, 补码为11101011B, 反码为11101010B; -1111111的原码为11111111B, 补码为10000001B, 反码为10000000B; -1000000的原码为11000000B, 补码为11000000B, 反码为10111111B。 1.7、设机器字长为8位,最高位为符号位,用二进制补码运算法则对下列各式进行运算: (1) 17+7;(2)8+18;(3)9+(-7);(4)-26+6;(5)8-18; (6)19-(-17);(7)-25-6;(8)87-15 [解] (1) 17+7 (2)8+18 (3)9+(-7) [17]补→00010001B [ 8]补→00001000B [ 9]补→00001001B +) [ 7]补→00001111B +) [18]补→00010010B +) [-7]补→11111001B 00011000B→24 00011010B→26 00000010B→2

《微机原理及应用》课程.

《微机原理及应用》课程 一、制定实验教学大纲依据 本大纲根据《微机原理及应用》教学大纲对学生实验能力培养要求而制定。 二、本课程实验教学的地位和作用 微机原理实验是验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节,通过微机原理实验,培养学生运用所学的理论解决实际问题的能力,使学生初步掌握分析简单电路,调试简单汇编程序以及撰写实验报告的能力。 三、本课程实验教学基本理论与技术内容 通过对一些基本控制线路的连接的实验(I/O、8255方式、数码管显示)等使学生巩固课堂所学的知识,了解芯片的原理及使用方法,培养学生运用所学理论解决实际问题的能力,使学生达到能正确使用和选用基本的元器件,掌握汇编语言程序的调试方法及如何分析简单的微机接口电路。 四、学生应达到的实验能力标准 1. 掌握74L273的工作原理。 2. 掌握8255的工作原理及使用方法。 3. 通过并行接口8255实现十字路口交通灯的模拟控制,进一步掌握对并行口的使用。 4. 掌握数码管显示数字的原理 5. 掌握I/O地址译码电路的工作原理。 6. 学会分析简单电路,调试简单汇编程序。 五、学时、教学文件及教学形式 学时:机械类专业本课程总学时为40学时,其中实验4学时,占总学时10%。 课外上机15学时 教学文件:校编《微机原理实验指导书》,实验报告学生自拟。 教学形式:本课程实验为综合性实验。要求学生课前预习实验指导书,写出实验程序,指导教师应概述实验的原理、方法及仪器使用等,并作针对性指导,具体实验步骤和结果分析由学生独立完成。 课外上机要求每个学生完成8-10道汇编语言的程序设计及调试。以巩固和深化对课程内容的理解,提高编程技能及程序调试的技能。 六、实验考试方法与成绩评定 根据学生的实验预习、实验纪律、实验动手能力及实验报告结果,进行综合评定,

武汉大学微机原理及应用试卷及答案

武汉大学2007~2008年第一学期 微机原理与接口技术考试试卷(A) 专业学号姓名成绩 一、填空题(每空1分,共20分) 1. 完成下列程序段,从240H端口读取数据,测试其是否为20H,若不是则将241H端口清0,否则转向NEXT。 MOV DX , (1) (2) AL, DX (3) AL, 20H (4)______ MOV DX,(5) MOV AL,0 OUT DX,AL ….. NEXT: …… 2. 图1中的一个共阴极数码管通过8255A和系统ISA总线相连,请完成下列程序段,使该数码管稳定显示“8”(字型编码为7FH)。 图1 MOV DX, (6) MOV AL, (7) OUT DX, AL ;初始化82C55 MOV DX, (8) MOV AL, (9) (10) ;数码管稳定显示“8” 3..8086 CPU有条地址线,可形成的存储器地址空间,地址范围为。 4..中断类型号为24H的中断向量存放在开始的存储单元。 5..一台微机的地址总线为16条,其RAM存储器容量为16KB,首地址为2000H,且地址是连续的,则可用的最高地址是________。 6..一个数据的有效地址EA = 1234H,且DS =5678H,则该数据在内存中的物理地址是________,该数据段的首单元的物理地址是________,末单元的物理地址是________。

7.若当前堆栈指针SP指向2006H单元,则向堆栈中压入5个字的内容后,SP应指向________。8.若8086 CPU引脚状态是M/IO=1,RD=1,WR=0,则此时执行的操作是________。 二、综合题(80分) 1.(10分) 一个异步串行通信口,通过TXD发送一帧数据的字符格式如图2的实线所示: 图2 如果线路上传送的字符格式包括7位ASCII码数据,一位奇偶校验位,一位停止位。要求:(1) 写出该帧字符所传送的数据值,并说明是奇校验还是偶校验。(2) 如果波特率为600bps,请计算传送上面这一帧数据所需要的时间。(3) 若波特率系数K=16,请计算发送时钟频率TXC的频率值。 2. (10分) 图3为两级译码构成口地址译码电路,PS输出低电平为片选信号。试问 图3 图4 (1) 开关K上合,PS的寻址范围是________。(2) 开关K下合,PS的寻址范围是________。 (3) 开关K下合,A3改接B,A4改接A,则PS的寻址范围是________________。 (4) 请用二进制表示法写出图4的译码电路所决定的端口地址。 3. (20分) 某系统外接电路如图5,8255A口地址为2F0H~2F3H,请设计源程序,一次性 的测试开关的位置,当K闭合时,LED亮,K断开时LED灭(提示:C口高4位应为方式0输入,低4位为方式0输出)。 图5 CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE BEG: ;C口初始化

计算机硬件系统教案

《计算机硬件系统》教案 新县首府实验学校马筝 一、教学目标 知识与技能: 1、掌握计算机的基本结构及工作原理。 2、掌握计算机的硬件组成及其作用。 过程与方法: 1、通过对实物的观察,培养学生认真观察思考能力。 2、通过以小组为单位的竞赛活动,培养学生的团队意识。 3、通过学生合作式学习,给学生提供互动的空间,让学生相互交流、学习,同时,使学生学会分享。 情感、态度与价值观: 1、使学生在相互讨论、小组合作学习的过程中,培养学生的团队合作精神。 2、让学生在探究式学习中,体验成功的快乐,从而增强学生的学习兴趣。 二、学情分析 学生通过第一章网络的学习,已经掌握了基本的网络搜索信息的能力。 学生对于理论性强的知识的学习总是不那么感兴趣。因此,增强本节课的趣味性,以激发学习的学习热情是很重要的。 由于个人原因,学生的信息技术技能差异较大,课堂教学要求每位学生在原有都有进步。 三、教学重点 计算机硬件设备的组成及各部件的名称与实物的对应。 四、教学难点 了解计算机硬件的功能及特点。 五、教学过程 活动1 情景导入 1.将事先拆开的计算机主机箱内部构成展示给学生。 伴随问题:平时我们用计算机上网冲浪,获取信息,那么大家打开过电脑的主机箱吗?你知道这些元器件在机箱里的位置吗? 2.展示并着重点出CPU、内存条、硬盘等计算机元器件。

伴随问题:你知道这是什么吗?它的作用是什么? 这些都是主机箱内的元器件,同学们对这些看的见、摸得着的小元件了解多少呢?这节课老师给大家一个探秘的机会。 活动2 新课讲授 首先让我们来想一想,什么是硬件呢? 明确:通常,人们把能看得见摸得着的电子的或机械的部件称为硬件,它是计算机进行工作的物质基础。 提问:你所知道的计算机硬件都有哪些呢?(鼓励回答后,幻灯片出示硬件图片)明确:人们习惯把微型计算机的硬件系统分为主机和外设两部分:(播放幻灯片并出示实物讲解) (一)主机 主机是微机最主要的部件,通常人们又把CPU、内存、主板看成主机最主要的部件。 1、中央处理器(CPU) 中央处理器简称CPU,主要包括两个部件:运算器和控制器。运算器主要完成各种算术运算和逻辑运算,而控制器不具有运算功能,它只是读取各种指令,并对指令进行分析,进行相应的控制。CPU可以进行分析、判断和计算,并控制计算机各部分协调工作。CPU 好比人的大脑,它是计算机的运算和控制中心,是整个计算机系统的核心部件,计算机完成任何任务,都需要通过CPU来实现。 CPU的主要技术参数: (1)字长 字长就是计算机能同时处理数据的长度。字长是CPU最重要的一个品质标志,字长越长,计算机的处理能力越强。 (2)CPU主频 主频是CPU内核运行的时钟频率,它表明计算机的工作速度。频率越高,CPU运行速度就越快。 2、内存储器 内存储器是电脑的一个临时存储器,它只负责电脑数据的中转而不能永久保存,所有的数据都通过内存储器和CPU进行交换的。它的容量和处理速度直接决定了电脑数据传输的快慢。它是电脑的核心部件,重要性仅次于CPU。 内存储器分为只读存储器ROM和随机存取存储器RAM。ROM中的程序只能读出,不能被重新写入,断电后存储内容也不会丢失。RAM主要用于存储工作时的程序和数据,需要执行的程序或需要处理的数据都必须先装入RAM才能工作,关机后RAM中的存储内容将消失。微机中的RAM一般集成在一个长方形的小片上,称“内存条”,通常将它插在系统主板上。

微机原理及应用课程教学大纲教案

微机原理及应用I课程教案 (Microcomputer Principles & ApplicationsI) 一、课程基本信息 课程编号:14134427 课程类别:专业核心课 适用专业:计算机科学与技术、网络工程、软件工程 学分:3.5学分 总学时:56学时,其中理论学时:56学时, 实验学时:0 先修课程:数字电子技术基础、计算机组成原理Ⅰ 后继课程:计算机系统结构 课程简介: 本课程是计算机科学与技术、网络工程、软件工程等专业的一门重要专业课,是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。本课程以Intel 8086/8088为起点,逐步介绍80286、80386、80486以及Pentium CPU,使学生能够层层深入,逐步掌握各种微处理器的体系结构、组成原理以及它们之间的区别和联系。在接口技术部分,主要围绕个人计算机中常用的接口进行讲述,除了传统的并行接口、串行接口外,还讲述常用一些接口电路的应用和设计方法。该课程是学生学习和掌握微型计算机基本组成、工作原理、接口技术的重要课程。 主要教学方法与手段: 课堂多媒体课件结合黑板板书。

选用教材: 李云、曹永忠、于海东等,微型计算机原理及应用(第二版),北京:清华大学出版社,2015 必读书目: [1] 葛桂萍等,微机原理学习与实践指导(第二版)[M].北京:清华大学出版社,2015 [2] 戴梅萼,史嘉权,微型计算机技术及应用(第4版)[M].北京:清华大学出版社,2008 选读书目: [1] 李继灿,新编16、32位微型计算机原理及应用(第4版)[M].北京:清华大学出版社,2010 [2] 余春暄等,80X86/Pentium微机原理及接口技术(第2版)[M].北京:机械工业出版社.2014 [3] 钱晓捷等,80X86/Pentium微机原理及接口技术-基于IA-32处理器和32位汇编语言(第4版)[M].北京:机械工业出版社.2011 二、课程总目标 本课程是计算机科学与技术、网络工程、软件工程等专业的一门重要专业课,通过对本课程的学习,学生将系统地从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术,建立微机系统整体概念,使学生具备微机应用系统软、硬件开发的初步能力。 三、课程教学内容与教学要求 1、教学内容与学时分配 课程总学时:56学时,其中讲授学时:56学时;实验(上机)学时:0学时

微机原理与接口技术知识点总结整理

《微机原理与接口技术》复习参考资料 第一章概述 一、计算机中的数制 1、无符号数的表示方法: (1)十进制计数的表示法 特点:以十为底,逢十进一; 共有0-9十个数字符号。 (2)二进制计数表示方法: 特点:以2为底,逢2进位; 只有0和1两个符号。 (3)十六进制数的表示法: 特点:以16为底,逢16进位; 有0--9及A—F(表示10~15)共16个数字符号。 2、各种数制之间的转换 (1)非十进制数到十进制数的转换 按相应进位计数制的权表达式展开,再按十进制求和。(见书本1.2.3,1.2.4)(2)十进制数制转换为二进制数制 ●十进制→二进制的转换: 整数部分:除2取余; 小数部分:乘2取整。 ●十进制→十六进制的转换: 整数部分:除16取余; 小数部分:乘16取整。 以小数点为起点求得整数和小数的各个位。 (3)二进制与十六进制数之间的转换 用4位二进制数表示1位十六进制数 3、无符号数二进制的运算(见教材P5) 4、二进制数的逻辑运算 特点:按位运算,无进借位 (1)与运算 只有A、B变量皆为1时,与运算的结果就是1 (2)或运算 A、B变量中,只要有一个为1,或运算的结果就是1 (3)非运算 (4)异或运算 A、B两个变量只要不同,异或运算的结果就是1 二、计算机中的码制 1、对于符号数,机器数常用的表示方法有原码、反码和补码三种。数X的原码记作[X]原,反码记作[X]反,补码记作[X]补。

注意:对正数,三种表示法均相同。 它们的差别在于对负数的表示。 (1)原码 定义: 符号位:0表示正,1表示负; 数值位:真值的绝对值。 注意:数0的原码不唯一 (2)反码 定义: 若X>0 ,则[X]反=[X]原 若X<0,则[X]反= 对应原码的符号位不变,数值部分按位求反 注意:数0的反码也不唯一 (3)补码 定义: 若X>0,则[X]补= [X]反= [X]原 若X<0,则[X]补= [X]反+1 注意:机器字长为8时,数0的补码唯一,同为00000000 2、8位二进制的表示范围: 原码:-127~+127 反码:-127~+127 补码:-128~+127 3、特殊数10000000 ●该数在原码中定义为:-0 ●在反码中定义为:-127 ●在补码中定义为:-128 ●对无符号数:(10000000)2= 128 三、信息的编码 1、十进制数的二进制数编码 用4位二进制数表示一位十进制数。有两种表示法:压缩BCD码和非压缩BCD码。(1)压缩BCD码的每一位用4位二进制表示,0000~1001表示0~9,一个字节表示两位十进制数。 (2)非压缩BCD码用一个字节表示一位十进制数,高4位总是0000,低4位的0000~1001表示0~9 2、字符的编码 计算机采用7位二进制代码对字符进行编码 (1)数字0~9的编码是0110000~0111001,它们的高3位均是011,后4位正好与其对应的二进制代码(BCD码)相符。

微机原理及应用习题答案

《微机原理及应用》习题答案 教材:《80X86/Pentium 微型计算机原理及应用》答案第一章 计算机基础 1-3 (1)01101110 真值=110 (2)10001101 真值=-13 1-4 (1)+010111 [+010111]原=[+010111]反=[+010111]补=00010111 (2) +101011 [+101011]原=[+101011]反=[+101011]补=00101011 (3) - 101000 [-101000]原=10101000 [-101000]反= 11010111 [-101000]补=11011000 (4) -111111 [-111111]原=10111111 [-111111]反= 11000000 [-111111]补=11000001 1- 6 (1) [x1+y1] 补=[x1]补+ [y1]补 =00010100+00100001=00110101 (2) [x2-y2]补=[x2]补+ [-y2]补 =11101100+00100001=00001101 1- 7 (1) 85+60 解:[-85] 补=10101011 [60] 补=00111100 [-85] 补+[60] 补=10101011+00111100=11100111 (11100111)补=10011001 真值=—25 CS= 0, CP=0, CS? CP= 0 无溢出 (4)-85-60 [-85] 补=10101011 [-60] 补=11000100 [-85] 补+[-60] 补=10101011+11000100=101101111 CS=1, CP=0 CS? CP=1 有溢出1- 8 (1) [x] 补+ [y] 补=01001010+01100001=10101011 CS=0, CP=1 CS? CP=1 有溢出⑵[X] 补-[y]补=[x]补+ [-y]补 =01001010- 01100001=01001010+10101010 =100010110 CS=1, CP=1 CS? CP=0 无溢出1- 9 (1) (127)10=(000100100111)BCD (2) (74)H=(116)10=(000100010110)BCD (1) 41H 代表 A (2) 72H 代表r (3) 65H 代表e (4) 20H 代表SP 1-14 (1) 69.57 (69.57)10=(1000101.100)B=0.1000101100 X 27 =0.1000101100 X 2+111 浮点规格数为011101000101 (2) -38.405 (-38.405)10=(-100110.011)B -100110.011= -0.100110011 x 26 = - 0.100110011 x 2110 浮点规格数为011011001100 (3) - 0.3125 (-0.3125)10=(-0.0101)2=(-0.101)2 x 2-001 浮点规格数为111111010000 1. +0.00834 2. (+0.00834)10=(0.000000100010001)2=(0.100010 001)2 x 2-110 3. 浮点规格数为101001000100 4. 1-15 5. (1) (69.57)10=(1000101.10010001111010111)2 6. =(1.00010110010001111010111)2 x 2110 7. p=6+127=133=(10000101)2 8. 单精度浮点数为 01000010100010110010001111010111 9. ( 2) (-38.405)10=(-100110.011001111010111000)2 10. = - (1.00110011001111010111000)2 x 2101 11. p=5+127=132=(10000100)2 12. 单精度浮点数为 11000010000110011001111010111000 13. (3) (-0.3125)10=(-0.0101)2=(-1.01)2 x 2-10 14. p=-2+127=125=(1111101)2 15. 单精度浮点数为 10111110101000000000000000000000 第二章80X86/Pentium 微处理器 2- 3 IO/M DT/R DEN RD WR 读存储器0 0 0 0 1 写存储器0 1 0 1 0 2- 17 PA=CS x 16+IP IP 的范围为OOOOH?FFFFH而CS 为 A000H 因此PA的范围即现行代码段可寻址的存储空间范围为 1-10

《微机原理与接口技术》教案

第 1 章微型计算机概述 1.1微型计算机的特点和发展 1.电子计算机的分类:按体积、性能和价格可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机五类。 2.微型机的特点 (1)体积小、重量轻。 (2)价格低廉。 (3)可靠性高,结构灵活。 (4)应用面广。 3.微型机的发展 (1)1971年~1972年的Intel 4004、4040、8008微处理器。4位或8位,集成度2千管/片。时钟频率 1MHz。 (2)1973年~1977年的Intel 8080/8085,Zilog的Z80、Motorola的6800/6802、Rockwell的6502微处 理器。8位,集成度5千~1万管/片。时钟频率2~4MHz。 (3)1977年~1979年的Intel 8086/8088,Zilog的Z8000、Motorola的68000微处理器。16位高性能, 时钟频率4~8MHz左右。集成度2万~6万管/片。 (4)1980年~1983年的Intel 80286、M68010微处理器。16位高性能,时钟频率10MHz左右。集成度 10万管/片。 (5)1983年~1993年的Intel 80386、80486、Motorola的68020微处理器等。32位,时钟频率16~80MHz 左右。集成度15万~1百万管/片。 (6)1993年~1995年的Intel Pentium(586级)处理器,32位或64位数据线(内部为32位),36位或 64位地址线。集成度310万管/片。 (7)1995年~2004年的Pentium Pro(686级)处理器、Pentium MMX、PII、PIII、PⅣ等处理器。32 位或64位数据线(内部为32位),36位或64位地址线。时钟频率66~3.08GHz左右。集成度几百万~几千万管/片。 (8)2004年的Itanium(安腾)处理器,全64位架构,集成度2.2亿管/片。 (9)多媒体计算机、微型机网络等。 1.2微型机的分类 微型机按组成可分为:位片式、单片式、多片式。 微型机按处理器的字长(最通常的分类法)来分类。微处理器有: 1.4位微处理器:Intel 4004、4040。 2.8位微处理器:Intel 8080/8085,Zilog的Z80、Motorola的6800/6802、Rockwell的6502等微处理器。 3.16位微处理器:Intel 8086/8088,Zilog的Z8000、Motorola的68000/68010、Intel 80286等。其中IBM PC/XT是Intel 8088为CPU的16位微型机。 4.32位微处理器:Intel 80386、80486、Motorola的68020微处理器等。Intel Pentium(586级)处理器、Pentium Pro(686级)处理器、PII、PIII等。 5.位片式微处理器:Intel 3000系列(2位)、AM2900系列(4位)、MC10800系列(4位)、F100220 系列(8位)等。 1.3微处理器、微型计算机和微型计算机系统 1.3.1微处理器 微处理器是微型计算机的核心,又叫中央处理器CPU,是控制器和运算器的合称。 1.CPU一般具有下列功能 (1)可以进行算术和逻辑运算;

微机原理及应用教案(二)

2.1 微型计算机系统(4) 教学目的: 1、理解掌握计算机软件及分类; 2、了解机器语言、汇编语言、高级语言的区别; 3、了解三种语言处理程序的区别; 4、了解程序设计工具; 5、了解数据库及数据库管理系统; 6、了解诊断程序; 7、了解应用软件及分类。 教学过程: 一、引入 [问题1]. 同学们都知道计算机分为硬件和软件两大系统,前面我们了解硬件系统,那么软件指什么?你们都用过或听过那些软件?(学生边回答,教师边在黑板上分类写) 如:Windows 98 Word flash VB Photoshop Windows xp Excel VC Windows 2003 WPS VF [问题2]. 请同学们说一说这些软件的用途 二、新课 1、计算机软件:指为运行、维护、管理、应用计算机所编制程序的总和。 软件? ??应用软件系统软件 2、系统软件及其分类 系统软件??? ?? ??系统工具集数据库管理系统程序设计系统软件 操作系统 ①操作系统:是计算机硬件和软件的接口, 也是用户与计算机的接口, 管理计算机软、硬资源――充分发挥计算机的系统效率(存储器管理、I/O 设备管理、文 件管理) 组织协调计算机的运行――增强计算机系统处理能力 提供人机有的对话接口。

②计算机语言 机器语言: 指令:计算机执行各种操作的命令 机器指令:用二进制编码表示的指令 机器语言:用机器指令编写的程序 机器语言的特点:能被计算机直接识别理解,但编程困难 汇编语言:用与机器语言一一对应的字母代码表示的语言,便于理解记忆,不具有通用性。 高级语言:又称算法语言,英文单词+数学语言,不受机种限制,有很强通用性,目前有数百种。 ③语言处理程序――“翻译” 目标程序―――机器语言程序 源程序――――汇编语言程序和高级语言程序 由于计算机只能直接执行用机器语言编写的目标程序,因而“源程序”必须“翻译”成目标程序,计算机才能执行。把源程序“翻译”成目标程序的翻译程序叫语言处理程序。一般分为以下三种: 汇编程序:汇编语言源程序 ????→?分析查错代真目标程序 解释程序:将高级语言源程序????→?逐句翻译并执行 目标程序 编译程序:将高级语言源程序 ????→?分析查错代真目标程序 ④程序设计工具集 文本编辑程序 连接程序 调试程序 ⑤数据库及数据库管理系统 ⑥诊断程序 3、应用软件:利用计算机所提供的系统软件,为解决各种实际问题而编制的程序。分为:通用软件和专用软件。 三、小结与作业 小结: 1、计算机软件系统的分类。 2、系统软件与应用软件的区别。 作业: 课本40页,练习1、④⑤ 2、①

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