化工总控工教学计划和教学大纲word版本

化工总控工教学计划和教学大纲

化工总控工

教学计划及教学大纲

XXX学校

化工总控工教学计划

一、专业名称

化学工程与工艺

二、招生对象与学制

（一）招生范围及对象

应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员

（二）培训时间

3—5个月

三、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标，掌握化学工艺专业的基本理论知识，具备化工总控工（初级及以上）岗位操作能力，面向化工、食品及其相关产业，能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。

四、职业能力描述

（一）基本知识要求

1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。

2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。

3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。

4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。

5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。

6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。

7. 掌握DCS控制系统的基本知识。

（二）职业素质要求

职业道德：增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识；廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。

职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神；拥有严谨、认真、细致的工作作风；树立文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。

职业态度：树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观，拥有健康的择业心态，正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。

（三）核心技能

1. 专业能力

简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。

石油化工工艺操作能力。

石油化工生产过程控制能力。

石油化工设备维护保养能力。

石油化工产品质量检验能力。

石油化工生产过程常见问题的发现能力。

2. 方法能力

具有阅读有关技术资料，拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准，获取新知识的能力。

具有职业生涯自我规划能力。

具有独立学习能力和决策能力。

自主学习、自我提高能力：能不断更新知识，善于接受新事物，学习新技术，自我提高意识强。

自我控制、管理与评价能力：具有自我教育和管理的意识和能力，确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划，安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划，能正确的评价自我和他人的能力。

创新能力：通过实验、实训、实习培养学生勤于思考，乐于探索，发现及解决问题的创新能力。

3. 社会能力：

良好的思想政治素质，较强的法律意识和责任意识。

良好的职业品格和严谨的行为规范。

具备较强的团队精神和交流沟通能力。。

良好的心理素质和克服困难的能力。

较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。

会使用计算机获取信息。

具备质量控制与节能环保意识。

（四）对应职业、工作岗位和职业资格证书

石油化学工艺专业职业岗位（群）定位于辽宁省内及全国石油化工的石油化工生产一线的石油化工工艺操作、工艺控制、设备操作维护、产品质量检验等工作，见表1。

表1 化学工程与工艺专业学生就业岗位（群）一览表

市场调研与开发

营销岗位

化学品销售

化工总控工（初级）职业资格证书。

（五）未来发展方向

从事石油化工生产一线的工艺操作、工艺控制、设备操作维护、产品质量检验等岗位的工作。

五、课程结构框架

六、课程设置与教学要求

（一）文化基础课程

1、语文

教材：山东省职教教研室教材编写组新编《语文》教材，高等教育出版社出版。

教学要求：以培养学生的文学素养和提高学生的交际能力为宗旨，在初中语文教学基础上，巩固、扩大语文基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生自主学习，阅

读文学名著和语言表达能力，激发和培养学生学习的兴趣，为学生步入社会和进一步学习打好基础。

2、计算机应用基础

教材：山东省职教教研室教材编写组新编《计算机应用基础》教材，高等教育出版社出版。

教学要求：了解计算机系统的基本概念、基础知识。掌握win95/98操作系统的使用方法。理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件word、电子表格软件Excel。了解网络的基本概念及使用方法。使学生初步掌握计算机应用知识和技术。培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

3、安全教育

教材：《中职生安全教育知识读本》，高等教育出版社。

教学要求：本课程针对中职学生的实际，对学生进行校园安全、实训安全、交通安全、消防安全、治安防范、网络安全、自然灾害等方面的教育，增强学生的安全知识和自我保护意识，提高学生自救自护和互救互助的能力。

（二）专业技能课

1、化学实验

教材：《化学实验基本操作》，化学工业出版社出版。

教学要求：学生可掌握化学实验基本操作技术、基本测量技术，物理常数测定技术、混合物的分离、物质的制备技术、实验室组织与管理的相关知识。教学中以项目引领，任务驱动为指导，使学生系统掌握相关知识和技能，并满足学生继续学习的需求，培养化验室工作人员分析检验及管理的职业能力。

2、工业电器与仪表

教材：《工业电器与仪表》，化学工业出版社出版。

教学要求：本课程主要介绍电工基础、电机与变压器、电子基础、过程检测仪表、过程控制仪表及过程控制系统。提高学生对电器及仪表的实际操作能力。

3、工业分析技术

教材：《工业分析技术》，化学工业出版社出版。

教学要求：本课程既涉及试样的采集和制备、物质分离、物理常数的测定、有机化合物定量分析、气体分析、安全分析和实验室安全知识等内容，并注重各单元操作的新进展。采用模块教学的形式，是学生掌握必要而够用的工程基础，培养学生用工程技术的观点观察、分析和解决单元操作中的操作问题，实现以能力训练为主线，以培养创新意识和实践能力为重点的当代教育理念。

4、化工安全与环保

教材：《化工安全与环保》，化学工业出版社出版。

教学要求：本课程涉及了化工生产防火防爆技术，电气、静电及雷电安全防护技术，工业毒物的危害及防护，危险化学品的安全储运，劳动保护技术常识，压力容器的安全技术，化工设备的腐蚀与防护，化工设备的安全检修，环境保护概论，化工“三废”的污染与治理，化工安全与环保管理。结合典型事例进行分析，并强调环境保护的重要意义。通过本书的学习，为学生从事专业工作奠定相应的安全基础知识和环保意识。

5、化工单元操作原理

教材：《化工单元操作》，化学工业出版社出版。

教学要求：本课程内容包括绪论、流体输送、非均相物系的分离、传热、液体蒸馏、气体吸收、固体干燥、蒸发、结晶、液一液萃取、制冷和新型单元操作简介等，以应用能力为主线，以培养学生创新意识和实践能力。

6、化工机械设备基础

教材：《化工机械设备基础》, 化学工业出版社出版。

教学要求：本课程主要介绍了化工容器设计的基本知识，典型化工设备设计方法和工作原理，常用化工设备、机器的结构及用途。主要内容包括化工容器、化工设备常用材料及选择，内压薄壁容器的设计，容器零部件、搅拌式反应器及其机械设计，塔设备及其机械设计，换热设备等常用化工设备。培养学生解决机械设备方面实际问题的能力为今后学习和工作打下良好的基础。

7、化学工艺基础

教材：《化学工艺》，化学工业出版社出版。

教学要求：本课程立足于化工工艺岗位操作工所需基本知识、基本原理和基本技术，讲解了化工设备基础知识，化工设备结构与管路，机械传动基础，化工设备维护、维修与管理，典型化工设备材料化工产品的工艺原理、工艺条件及工艺流程。通过本课程的学习，使学生具备初进厂工艺操作工人的要求，满足学生定岗实习的需要。

（三）专业选修课程

1、化工环境保护概论

教材：《化工环境保护概论》，化学工业出版社出版。

教学要求：本课程从环境的基本概念入手，论述了当前存在的环境问题及化工生产对环境的影响；对环境污染与生态保护做了较系统的阐述；重点介绍了大气污染与化工废气治理、水体污染与化工废水治理、固体废物与化工废渣处置；另外介绍了噪声及其他化工污染防治；通过典型案例介绍了化工清洁生产技术和化工清洁生产技术领域；通过环境保护系列措施，阐述了化工可持续发展的经济发展思路。培养学生保护环境、爱护环境的环保意识。

2、环境监测

教材：《环境监测技术》，化学工业出版社出版。

教学要求：本课程以环境监测对象为主线，基于环境监测岗位任务、项目和方法，分别介绍了水和污水、大气和废气、土壤、噪声的监测，并涉及环境监测的情境和监测项目。培养学生的环境监测的综合素质和实际动手操作能力。

3、仪器分析

教材：《仪器分析》，化学工业出版社。

教学要求：本课程介绍了目前仪器工作中最常用的紫外-可见分光光度法、原子吸收光谱法、电位分析法和气相色谱分析法的方法原理、仪器基本构造和使用维护方法、定性和定量方法及实验技术；高效液相色谱法、离子色谱法、红外吸收光谱法和毛细管电泳法等。提高学生的实际操作能力和综合应用能力。

4、危险化学品安全技术

教材：《危险化学品安全技术》，化学工业出版社出版。

教学要求：本课程主要介绍职业安全管理法律法规、危险化学品基础知识、防火防爆技术、电气安全技术、化工单元操作的基本安全技术、典型化学反应的基本安全技术、化工机械设备的安全运行与管理、危险化学品包装与运输、危险化学品储存、危险化学品经营和职业危害及预防等有关知识。通过学习本课程，培养学生正确的操作管理方法和安全操作意识。

七、教学进程计划与时间安排

1、教学时间分配

2、实践性教学环节安排

石油化工总控教学进程及时间安排

九、教学实施建议

（一）教学计划

各学校依据本方案，制定实施性教学计划。各校在制定实施性教学计划时，要结合本地实际情况和学校的办学特色。教学计划中学生至少要选择一个专业（技能）方向的课程学习。各课程课时，可视学生程度、师资队伍状况、社会需要及本校实习实训设备情况酌量增减。

（二）教学方法

要求：描述实施教学应该采取的方法。

建议：教师应依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成教学的预期目标。教师应于每学期开学之前拟妥授课计划，要从兴趣入手，

以人为本，服务于学生，依据教学内容，进行教学活动设计。倡导采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等，在做中学，在做中教。

（三）教学评价

要求：描述对教师教学、学生学习评价的方法。

建议：对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。

（四）教材编选

要求：对教材的编选提出指导性意见。

建议：应制定教材选用及教材编写有关规定，以利于教师编选合适的教材。应鼓励教师针对学生程度编选适合教材，以利于学生学习。选用教材时，要结合地区需要，选择符合学生认知规律和课程设置要求，教学方法灵活，突出“做、学、教”一体化的教材。

（五）教学设备

本教学指导方案配套有技能实训室设备配备标准，这是教学计划实施的基本条件。学校根据本校实际，尽可能地按照标准的要求配备相关资源，以确保教学计划的实施。（注：本条的表述是所有教学指导方案共有的。若对教学设备另有要求,可另行表述）（六）数字化教学资源开发

要求：描述完成本课程教学内容所需要配套的数字化教学资源的开发。

建议：为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，按照中职学生的认知规律，结合课程教材，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、录像带、视听光盘等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。

化工总控工(高级工)思考题及参考答案

培训教程中技能训练的思考题（高级工） 精馏单元 1、精馏的主要设备有哪些？ 塔顶再沸器原料回流罐、回流泵等。 2、在本单元中，如果塔顶温度、压力都超过标准，可以有几种方法将系统调节稳定？ 减小加热蒸汽量、增加回流量、加大塔顶冷凝器冷水量。 3、若精馏塔灵敏板温度过高或过低，则意味着分离效果如何？应通过改变哪些变量来调节至正常？ 灵敏板温度高，塔顶重组分含量升高;灵敏板温度低，塔釜轻组分含量升高.调整回流比和再沸器蒸汽量。 4、请分析本流程中如何通过分程控制来调节精馏塔正常操作压力的。 塔顶压力PC102采用分程控制：在正常的压力波动下，通过调节塔顶冷凝器的冷却水量来调节压力，当压力超高时， PC102调节塔顶至回流罐的排气量来控制塔顶压力调节气相出料。操作压力4.25atm (表压)，高压控制器PC101将调节回流罐的气相排放量，来控制塔内压力稳定。 （详解：分程控制：就是由一只调节器的输出信号控制两只或更多的调节阀，每只调节阀在调节器的输出信号的某段范围中工作。 PC102为一分程控制器，分别控制PV102A和PV102B，当PC102.OP从0到100逐渐开大时，PV102A从0逐渐开大到100，冷却水量加大，压力降低；当

PC102.OP从0到50逐渐开大时，而PV102B从100逐渐关小至0，经冷却器蒸汽减少，压力升高。） 吸收解吸单元 1、吸收岗位的操作是在高压、低温的条件下进行的，为什麽说这样的操作条件对吸收过程的进行有利？ 由气液相平衡关系绘制的溶解度曲线可知：同一溶质在相同的气相分压下，溶解度随温度降低而加大；同一溶质在相同温度下随着气体分压的提高，在液相中的溶解度加大。加压降温可以提高气体的溶解度，对吸收操作有利。 2.什么是吸收油冷循环和热循环？ 开车中解吸塔再沸器未加热时，吸收剂在吸收塔和解吸塔建立的循环，称为吸收油冷循环；解吸塔再沸器加热吸收剂后，吸收剂在吸收塔和解吸塔的循环称为热循环。 3、操作时若发现富油无法进入解吸塔，会有哪些原因导致？应如何调整？ 解吸塔压力高，增大塔顶冷却器的冷水量，增大回流罐的放空量来降低解吸塔压力； 吸收塔压力低，减小气液分离罐的放空量来提高吸收塔的压力。 4、假如本单元的操作已经平稳，这时吸收塔的进料富气温度突然升高，分析会导致什麽现象？如果造成系统不稳定，吸收塔的塔顶压力上升（塔顶C4增加），有几种手段将系统调节正常？ 吸收效果差，吸收塔温度提高，压力上升。 手段：增加吸收剂的用量；增加冷却器E-102盐水量来降低吸收剂的温度。 5、C6油贮罐进料阀为一手操阀，有没有必要在此设一个调节阀，使进料操作自动化，为什么？ 没有必要。因为吸收剂循环使用，损耗小。所以随着生产的进行，定期观察C6油贮罐D-101的液位，补充新鲜C6油即可。 流化床单元 1、在开车及运行过程中，为什么一直要保持氮封？ 为使氢气、乙烯和丙烯等可燃气体不与空气中的氧气接触，氮封，使之与外

化工总控工教学计划和教学大纲

化工总控工 教学计划及教学大纲 XXX学校

化工总控工教学计划 一、专业名称 化学工程与工艺 二、招生对象与学制 （一）招生范围及对象 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 （二）培训时间 3—5个月 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标，掌握化学工艺专业的基本理论知识，具备化工总控工（初级及以上）岗位操作能力，面向化工、食品及其相关产业，能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。 四、职业能力描述 （一）基本知识要求 1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。 2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。 3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。 4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。 5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。 6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。 7. 掌握DCS控制系统的基本知识。 （二）职业素质要求 职业道德：增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识；廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。 职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神；拥有严谨、认真、细致的工作作风；树立文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。

职业态度：树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观，拥有健康的择业心态，正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。 （三）核心技能 1. 专业能力 简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。 石油化工工艺操作能力。 石油化工生产过程控制能力。 石油化工设备维护保养能力。 石油化工产品质量检验能力。 石油化工生产过程常见问题的发现能力。 2. 方法能力 具有阅读有关技术资料，拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准，获取新知识的能力。 具有职业生涯自我规划能力。 具有独立学习能力和决策能力。 自主学习、自我提高能力：能不断更新知识，善于接受新事物，学习新技术，自我提高意识强。 自我控制、管理与评价能力：具有自我教育和管理的意识和能力，确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发展规划，安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划，能正确的评价自我和他人的能力。 创新能力：通过实验、实训、实习培养学生勤于思考，乐于探索，发现及解决问题的创新能力。 3. 社会能力： 良好的思想政治素质，较强的法律意识和责任意识。 良好的职业品格和严谨的行为规范。 具备较强的团队精神和交流沟通能力。。 良好的心理素质和克服困难的能力。 较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 会使用计算机获取信息。 具备质量控制与节能环保意识。 （四）对应职业、工作岗位和职业资格证书

化工高级工_化工总控工试题库

化工高级工_化工总控工试题库 专业资料 化工总控工技能鉴定复习题一.单项选择题: 1. 化工单元操作的特点是( )。 A.属于物理性操作 B.属于化学性操作 C.属于专用操作 D.遵循不同基本原理 2. 理想流体在水平管道中流动，若某处管道截面缩小时，则动能( )。 A.减少 B.增大 C.不变 D.不能确定 3. 下列说法正确的是:( )。 A.液体粘度随温度的升高而增大 B.气体的粘度随温度的升高而减小 C.液体粘度随温度的升高而减小 D.气液粘度都随温度的升高而减小 4. 下列说法正确的是:( )。 A.湍流时，摩擦系数λ与管壁粗糙度无关, B.滞流时，摩擦系数λ与Re成正比 C.理想流体在流动时的内摩擦力为零 D.滞流时，摩擦系数λ与管壁粗糙度大小有关 35. 密度为1000kg/m，粘度为1mPa.s的水在φ108×4mm的无缝钢管内流动，流速为3m/s，则流动类型为( )。 A.滞流 B.湍流 C.无法确定 D.过渡流 6. 用U形压差计，测量某一点压强时，如果是R在通大气一侧。则读数为( )。 A.大气压 B.绝压 C.真空度 D.表压 7. 下列说法不正确的是:( )。

A.在稳定流动的并联管路中，主管流量等于各并联管路流量之和。 B.在稳定流动的并联管路中，并联管路各支管段的压力降相等。 C.往复泵的排液能力与结构及管路情况有关。 D.当液面上方的压强一定时，静止液体内任一点压强的大小与该点距离液面的深度成正比。 38. 标准状态下，煤气的密度为0.464kg/m，则该煤气在104kPa及25?时的密度为:( )。 3333A.0.436kg/m B.0.646kg/m C.0.634 kg/m D.0.342 kg/m 9. 鲁南地区的大气压约为100kPa，当某设备的压力表读数为0. 1MPa时，那么保持同样的操作条件，在高原地区操作时其表压为( ) kPa。(已知高原地区的大气压为90 kPa)。 A.10 B.190 C.290 D.110 10. 下列说法不正确的是:( )。 A.所谓绝热压缩是指在压缩过程中，气体与外界毫无热量交换。 B.往复式压缩机的容积系数等于零时，其吸气量也为零。 C.用阀门开度调节管路流量其实质是通过改变管路截面大小，从而达到调节流量的目的。 D.多级压缩时，每一级的压缩比，约等于总压缩比的级数次根。 11. 下列说法正确的是:( )。 A.所有的泵都可用出口阀来调节流量。 B.沉降速度大的颗粒容易从流体中分离出来。 C.当两个给热系数相差较大时，欲提高传热系数K值，关键在于提高较大的α值。 D.对间壁式换热器，壁温总是比较接近热阻大的那一侧流体的温度。 12. 下列说法正确的是:( )。

化工总控工职业技能大赛教学总结

第十五部分化工识图 一、选择题（中级工） 1、( C )在工艺设计中起主导作用，是施工安装的依据，同时又作为操作运行及检修的指南 A、设备布置图 B、管道布置图 C、工艺管道及仪表流程图 D、化工设备图 2、表示化学工业部标准符号的是( C ) A、GB B、JB C、HG D、HB 3、表示设备与建筑物、设备与设备之间的相对位置，能直接指导设备安装的图样是（A ） A、设备布置图 B、平面布置图 C、剖面布置图 D、管路布置图 4、厂房的外墙长度尺寸标注3600，其长度应该是( C ) A、3600米 B、600厘米 C、3600毫米 D、36米 5、带控制点的工艺流程图构成有( A ) A、设备、管线、仪表、阀门、图例和标题栏 B、厂房 C、设备和厂房 D、方框流程图 6、带控制点工艺流程图中管径一律用（C ）。 A、内径 B、外径 C、公称直径 D、中径 7、带控制点流程图一般包括：图形、标注、( A )、标题栏等 A、图例 B、说明 C、比例说明 D、标准 8、对于管路标注IA0601-25×3，下列说法不正确的是（ A ） A、“IA”表示工艺空气 B、“06”是工段号 C、“01”是管段序号 D、该管道公称直径为20 9、工艺流程图包含（ D ） A、方案流程图 B、物料流程图和首页图 C、管道及仪表流程图 D、以上都是 10、工艺物料代号PA是( B ) A、工艺气体 B、工艺空气 C、气液两相工艺物料 D、气固两相工 艺物 料 11、管道标准为W1022-25×2.5B，其中10的含义是( B ) A、物料代号 B、主项代号 C、管道顺序号 D、管道等级 12、管道的常用表示方法是( C ) A、管径代号 B、管径代号和外径 C、管径代号、外径和壁厚 D、管道外径 13、化工工艺流程图是一种表示( D )的示意性图样，根据表达内容的详略，分为方案流程图和施工流程图 A、化工设备 B、化工过程 C、化工工艺 D、化工生产过程 14、化工工艺流程图中的设备用( )线画出，主要物料的流程线用( A )实线表示 A、细，粗 B、细，细 C、粗，粗 D、粗，细 15、能组织、实施和指挥生产的技术文件是（D ） A、设备平面布置图 B、物料流程图

化工总控工仿真指导书

换热器单元仿真实训指导书 阿拉善经济开发区中等职业技术学校 化工教研室 2011年4月

目录 一、工艺流程说明 (2) 1、工艺说明 (2) 2、本单元复杂控制方案说明 (2) 3、设备一览 (3) 二、换热器单元操作规程 (3) 1、开车操作规程 (3) 2、正常操作规程 (4) 3.停车操作规程 (4) 4、仪表及报警一览表 (6) 三、事故设置一览 (7) 四、仿真界面 (8) 附：思考题 (10)

一、工艺流程说明 1、工艺说明 换热器是进行热交换操作的通用工艺设备，广泛应用于化工、石油、石油化工、动力、冶金等工业部门，特别是在石油炼制和化学加工装置中，占有重要地位。换热器的操作技术培训在整个操作培训中尤为重要。 本单元设计采用管壳式换热器。来自界外的92℃冷物流（沸点:198.25℃）由泵P101A/B 送至换热器E101的壳程被流经管程的热物流加热至145℃,并有20%被汽化。冷物流流量由流量控制器FIC101控制,正常流量为12000kg/h 。来自另一设备的225℃热物流经泵P102A/B 送至换热器E101与注经壳程的冷物流进行热交换,热物流出口温度由TIC101控制(177℃)。 为保证热物流的流量稳定,TIC101采用分程控制,TV101A 和TV101B 分别调节流经E101和副线的流量,TIC101输出0%~100%分别对应TV101A 开度0%~100%,TV101B 开度100~0%。 2、本单元复杂控制方案说明 TIC101的分程控制线： 0.0% 100% 0.0% 100.0% TV101A TV101B 调节器输出 位阀 补充说明：

化工总控工培训《乙醛氧化制醋酸工艺仿真软件氧化》指导书

茂名职业技术学院 化学工程系 实习（实训）指导书 （乙醛氧化制醋酸氧化工段仿真部分） 专业班级：15精化班 实习名称：化工总控工实训 实习时间：2016-2017-1 第16周至第17周 实习人数：51人 指导教师：陈颖峰、车文成、张燕、王丹菊、胡鑫鑫系主任：董利 审核日期： 2016.12.05

目录 第一章概述 (1) 第二章生产方法及工艺路线 (1) 2.1生产方法及反应机理 (1) 2.2工艺流程简述 (3) 2.2.1 装置流程简述 (3) 2.2.2 氧化系统流程简述 (3) 第三章工艺技术指标 (3) 3.1控制指标 (3) 3.2分析项目 (5) 第四章岗位操作法 (5) 4.1冷态开车/装置开工 (5) 4.1.1 开工应具备的条件 (5) 4.1.2 引公用工程 (5) 4.1.3 N2吹扫、置换气密 (5) 4.1.4 系统水运试车 (5) 4.1.5 酸洗反应系统 (5) 4.1.6 全系统大循环和精馏系统闭路循环 (6) 4.1.7 第一氧化塔配制氧化液 (6) 4.1.8 第一氧化塔投氧开车 (6) 4.1.9 第二氧化塔投氧 (7) 4.1.10 吸收塔投用 (8) 4.1.11氧化塔出料 (8) 4.2正常停车 (8) 4.2.1 氧化系统停车 (8) 4.3紧急停车 (8) 4.3.1 事故停车 (8) 4.3.2 紧急停车 (9) 4.4岗位操作法 (9) 4.4.1 第一氧化塔 (9) 4.4.2 第二氧化塔（T102） (10) 4.4.3 洗涤液罐 (10) 4.5联锁停车 (10)

第一章 概述 乙酸又名醋酸，英文名称为acetic acid ，是具有刺激气味的无色透明液体，无水乙酸在低温时凝固成冰状，俗称冰醋酸。在16.7℃以下时，纯乙酸呈无色结晶，其沸点是118℃。乙酸蒸气刺激呼吸道及粘膜（特别是对眼睛的粘膜），浓乙酸可灼烧皮肤。乙酸是重要的有机酸之一。其结构式是： 乙酸是稳定的化合物；但在一定的条件下，能引起一系列的化学反应。如：在强酸（H2SO4或HCl ）存在下，乙酸与醇共热，发生酯化反应： 乙酸是许多有机物的良好溶剂，能与水、醇、酯和氯仿等溶剂以任意比例相混合。乙酸除用作溶剂外，还有广泛的用途，在化学工业中占有重要的位置，其用途遍及醋酸乙烯、醋酸纤维素、醋酸酯类等多种领域。乙酸是重要的化工原料，可制备多种乙酸衍生物如乙酸酐、氯乙酸、乙酸纤维素等，适用于生产对苯二甲酸、纺织印染、发酵制氨基酸，也作为杀菌剂。在食品工业中，乙酸作为防腐剂；在有机化工中，乙酸裂解可制得乙酸酐，而乙酸酐是制取乙酸纤维的原料。另外，由乙酸制得聚酯类，可作为油漆的溶剂和增塑剂；某些酯类可作为进一步合成的原料。在制药工业中，乙酸是制取阿司匹林的原料。利用乙酸的酸性，可作为天然橡胶制造工业中的胶乳凝胶济，照相的显像停止剂等。 乙酸的生产具有悠久的历史，早期乙酸是由植物原料加工而获得或者通过乙醇发酵的方法制得，也有通过木材干馏而获得的。目前，国内外已经开发出了乙酸的多种合成工艺，包括烷烃、烯烃及其酯类的氧化，其中应用最广的是乙醛氧化法制备乙酸。下面主要介绍乙醛氧化法制备乙酸。 第二章 生产方法及工艺路线 2.1 生产方法及反应机理 乙醛首先与空气或氧气氧化成过氧醋酸，而过氧醋酸很不稳定，在醋酸锰的催化下发生分解，同时使另一分子的乙醛氧化，生成二分子乙酸。氧化反应是放热反应。 CH 3CHO+O 2→CH 3COOOH CH 3COOOH+CH 3CHO →2CH3COOH 总的化学反应方程式为： C H 3C OH O

化工总控工(中级工)理论考核模拟试卷(一)

化工行业特有工种职业技能鉴定试题库 化工总控工（中级）理论知识试卷 注意事项： 1.考试时间：90分钟。 2.按要求在试卷的标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3.仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写答案。 4.不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、单项选择(第1～40题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题“前”的括号中。每题1分，满分40分。) （ ）1.实验室制取氯化氢的方法是（ ）。 A .氯化钠溶液与浓硫酸加热反应 B .氯化钠溶液与稀硫酸加热反应 C .氯化钠晶体与浓硫酸加热反应 D .氯化钠晶体与稀硫酸加热反应 （ ）2.工业上所谓的“三酸两碱”中的两碱通常是指（ ）。 A .氢氧化钠和氢氧化钾； B .碳酸钠和碳酸氢钠; C .氢氧化钠和碳酸氢钠； D .氢氧化钠和碳酸钠 （ ）3.气体在管径不同的管道内稳定流动时，它的（ ）不变。 A .流量 B .质量流量 C .体积流量 D .质量流量和体积流量都 （ ）4.反映吸收过程进行的难易程度的因数为（ ）。 A . 传质单元高度 B . 液气比数 C .传质单元数 D . 脱吸因数 （ ）5.一个反应过程在工业生产中采用什么反应器并无严格规定，但首先以满足（ ）为主。 A . 工艺要求 B .减少能耗 C . 操作简便 D . 结构紧凑 （ ）6.下列用来分离气—固非均相物系的是（ ）。 A .板框压滤机 B .转筒真空过滤机 C .袋滤器 D .三足式离心机 （ ）7.流体在圆形直管中作完全湍流流动，若其它条件不变（指摩擦系数、管长、流量等不变）时，仅将管径减小为原来的1／2，此时阻力损失为原来的( )倍。 A .2 B .4 C .16 D .32 - （ ）8.pH 玻璃电极在使用前应（ ）。 A .在水中浸泡24小时以上； B .在酒精中浸泡24小时以上； C .在氢氧化钠溶液中浸泡24小时以上； D .不必浸泡 （ ）9.离心分离的基本原理是固体颗粒产生的离心力（ ）液体产生的离心力。 A .小于 B . 等于 C .大于 D . 两者无关 （ ）10.通常用（ ）产量来衡量一个国家石油化工发展水平。 A . 石油 B .乙烯 C . 苯 D . 合成纤维 （ ）11.泵将液体由低处送到高处的高度差叫做泵的（ ）。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

化工总控工培训方案word版本

化工总控工培训方案

化工总控工决赛技术方案 为更好的推进2019化工总控工国家行业职业竞赛工作，调动广大员工学习知识、钻研技术的积极性，为技术技能型和知识技能型人才的成长搭建展示的舞台，使员工在大赛中取得优异成绩，特制订该培训方案。 一、培训领导小组： 组长：陈勇江 副组长：王明武、陈江、魏燕 组员：培训：张景明、孙万明 二、领导小组职责： （一）领导小组组长、副组长职责：全面负责分析化验员职业技能大赛培训指导工作，监督检查是否严格按照职业技能大赛计划开展培训工作，负责职业技能大赛培训过程中遇到的问题与相关部门协调工作。 （二）组员职责：保障试剂供应及员工培训考核工作，负责定期提出培训学习要求，监督检查培训学习进度和培训效果，负责辅导学员的理论学习和实操练习、考试试卷命题、打印、监考、试卷批改、对不同阶段的学习考试、考评成绩进行点评和总结等工作。 三、参赛人员选拔： 由集团下属各有关公司质检部门，根据理论、实操成绩，再结合平时综合表现于8月30日前各选拔3名选手。（其中2名参赛选手，1名后备选手）报至大学（具体名额自愿不限、待定）进行集中统一培训。 四、培训方式及内容：

根据理论知识及实际操作采取集中统一培训。理论知识考核试题按《化工总控工》国家职业标准高级工及以上出题，满分100分。 （一）理论培训安排： 1.培训时间：2019年7月30日（待定）至选拔赛和大赛（具体时间待通知）。 2.培训地点：中泰大学 （二）实操培训内容 1. 授课时间：8月1日-9月25日。内容大赛赛项。 选用分离设备（精馏单元、吸收解吸单元）、传热设备（管式加热炉）、压缩设备（CO2压缩机）、反应单元（固定床反应器、间歇釜反应器），要求选手根据操作规程在规定时间内完成相关单元冷态开车（6选4）、正常停车工况（6选2）、稳态运行及事故处理。。 化工生产虚拟现实3D仿真软件

化工总控工国家职业标准

化工总控工国家职业标准 按化工总控工国家职业标准，对从事化工生产控制的操作工，除要求能遵守职业道德基础知识、掌握必备的化工生产基础知识外，还应当具备从事化工生产的基本技能。各项具体要求如下： 1．职业道德 化工岗位职业守则 ①爱岗敬业，忠于职守。 ②按章操作，确保安全。 ③认真负责，诚实守信。 ④遵规守纪，着装规范。 ⑤团结协作，相互尊重。 ⑥节约成本，降耗增效。 ⑦保护环境，文明生产。 ⑧不断学习，努力创新。 2．应知、应会基础知识 （1）化学基础知识 ① 无机化学基本知识。 ② 有机化学基本知识。

③ 分析化学基本知识。 ④ 物理化学基本知识。（2）化工基础知识 ① 流体力学知识 a、流体的物理性质及分类。 b、流体静力学。 c、流体输送基本知识。 ② 传热学知识 a、传热的基本概念。 b、传热的基本方程。 c、传热学应用知识。 ③ 传质知识 a传质基本概念。 b传质基本原理。 ④ 压缩、制冷基础知识 a、压缩基础知识。 b、制冷基础知识。

⑤ 干燥知识 a、干燥基本概念。 b、干燥的操作方式及基本原理。 c、干燥影响因素。 ⑥精馏知识 a、精馏基本原理。 b、精馏流程。 c、精馏塔的操作。 d、精馏的影响因素。 ⑦ 结晶基础知识 ⑧ 气体的吸收基本原理 ⑨ 蒸发基础知识 ⑩ 萃取基础知识 （3）催化剂基础知识 （4）识图知识 ① 投影的基本知识。 ② 三视图。

③ 工艺流程图和设备结构图。 （5）分析检验知识 ① 分析检验常识。 ② 主要分析项目、取样点、分析频次及指标范围。 （6）化工机械与设备知识 ① 主要设备工作原理。 ② 设备维护保养基本知识。 ③ 设备安全使用常识。 （7）电工、电器、仪表知识 ① 电工基本概念。 ② 直流电与交流电知识。 ③ 安全用电知识。 ④ 仪表的基本概念。 ⑤ 常用温度、压力、液位、流量(计)、湿度(计)知识。 ⑥ 误差知识。 ⑦ 本岗位所使用的仪表、电器、计算机的性能、规格、使用和维护知识。 ⑧ 常规仪表、智能仪表、集散控制系统(DCS、FCS)使用知识。

“化工总控工”(高级)操作知识试卷(A)

“化工总控工”（高级）操作知识试卷（A ） 注意事项： 1.考试时间：90分钟。 2.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名.准考证号和所在单位的名称。 3.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4.不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一、填空题：（每题2分，共20分） 1.列管式换热器内 的表面积就是传热面积，流体过每一组管子称为 。 2.换热器测定工作结束后，应先关闭 、 。 3.填料一般采用哪些材料制成，写出五种 、 、 、 、 。 4.精馏单元操作开车分 和 两大部分。 5.吸收塔的开车操作时，应先进入 后通入 。 6.气体的溶解度随温度的升高而 ，随压力的升高而 。 7.离心泵根据操作原理的不同可分为 、 、 作用泵。 8.离心泵正常工作时，出口流量的大小由 控制。 9.压缩机的段数一般不超过 段，每段的压缩比一般为 。 10.活塞在气缸内往复运动一次，气体经过 、 、 、 。 二、选择题：(请选择正确的答案，将相应的字母填入题前的括号中，每题2分，共20分) （ ）11.下列哪个选项不是列管式换热器的主要部件。 A 外壳 B 蛇管 C 管束 D 封头 （ ）12.在实际传热过程中，传热方式往往不是单独的出现，而是由（ ）或（ ）传热方式同时进行。 Ａ 一种、三种 B 一种、两种 C 三种、四种 D 二种、三种 （ ）13.吸收操作大多采用填料塔，下列不属于填料塔构件的是（ ）。 A 液体分布器 B 疏水器 C 填料 D 液体再分部器 （ ）14.操作中的吸收塔，用清水作吸收剂，其他条件不变，仅降低入塔气体浓度，则吸收率将（ ） 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线

化工总控工国家职业标准(全)

化工总控工国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 化工总控工。 1．2职业定义 操作总控室的仪表、计算机等，监控或调节一个或多个单元反应或单元操作，将原料经化学反应或物理处理过程制成合格产品的人员。 1．3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4职业环境 室内，常温，存在一定有毒有害气体、粉尘、烟尘和噪声。 1．5职业能力特征 身体健康，具有一定的学习理解和表达能力，四肢灵活，动作协调，听、嗅觉较灵敏，视力良好，具有分辨颜色的能力。 1．6基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于240标准学时；技师不少于200标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1．7．2培训教师 培训初、中级的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书、本职业技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格2年以上；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格3年以上。 1．7．3培训场地设备 理论培训场地应为可容纳20名以上学员的标准教室，设施完善。实际操作培训场所应为具有本职业必备设备的场地。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业或相关职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本

化工总控工(中级)测试卷A

化工行业特有工种职业技能鉴定试题库 化工总控工（中级工）理论知识试卷 A 注意事项 1.考试时间：90分钟。 2.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 题1分，共60分) 1．化工生产过程的“三废”是指( )。 A.废水、废气、废设备 B.废管道、废水、废气 C.废管道、废设备、废气 D.废水、废气、废渣 2．要增大二氧化碳在水中的溶解度，可采用( )方法。 A.升高温度 B.加大水量 C.不断搅拌 D.增加压强 3．目前，工业上乙烯的主要来源是( )。 A.乙醇脱水 B.乙炔加氢 C.煤的干馏 D.石油裂解 4．对离子膜电解装置，下列叙述错误的是( )。 A.用阳离子交换膜将阴极室和阳极室隔开 B.精制盐水加入阴极室，纯水加入阳极室 C.氢氧化钠的浓度可由纯水量来调节 D.阳离子交换膜只允许阳离子通过 5．在合成氨反应过程中，为提高氢气反应转化率而采取的措施是( )。 A.增加压力 B.升高温度 C.使用催化剂 D.不断增加氢气的浓度 6．用于泄压起保护作用的阀门是( )。 A.截止阀 B.减压阀 C.安全阀 D.止逆阀 7．人体的触电方式中，以( )最为危险。 A.单相触电 B.两相触电 C.跨步电压触电 D.都不对 8．安全教育的主要内容包括( )。 A.安全的思想教育，技能教育 B.安全的思想教育，知识教育和技能教育 C.安全的思想教育，经济责任制教育 D.安全的技能教育，经济责任制教育 9．燃烧三要素是指( )。 A.可燃物、助燃物与着火点 B.可燃物、助燃物与点火源 C.可燃物、助燃物与极限浓度 D.可燃物、氧气与温度 10．触电急救的要点是( )。 A.迅速使触电者脱离电源 B.动作迅速，救护得法 C.立即通知医院 D.直接用手作为救助工具迅速救助 11．合成氨反应过程：N 2 + 3H 2 ≒ NH 3 + Q ，有利于反应快速进行的条件是( )。 A.高温低压 B.高温高压 C.低温高压 D.低温低压 12．进料与出料连续不断地流过生产装置，进、出物料量相等。此生产方式为( )。 A.间歇式 B.连续式 C.半间歇式 D.不确定 13．在有催化剂参与的反应过程中，在某一反应周期内，操作温度常采用( )。 A.恒定 B.逐渐升高 C.逐渐降低 D.波浪变化 考 生 答 题 不 准 超 线

化工总控工培训方案

化工总控工决赛技术方案 为更好的推进2019化工总控工国家行业职业竞赛工作，调动广大员工学习知识、钻研技术的积极性，为技术技能型和知识技能型人才的成长搭建展示的舞台，使员工在大赛中取得优异成绩，特制订该培训方案。 一、培训领导小组： 组长：陈勇江 副组长：王明武、陈江、魏燕 组员：培训：张景明、孙万明 二、领导小组职责： （一）领导小组组长、副组长职责：全面负责分析化验员职业技能大赛培训指导工作，监督检查是否严格按照职业技能大赛计划开展培训工作，负责职业技能大赛培训过程中遇到的问题与相关部门协调工作。 （二）组员职责：保障试剂供应及员工培训考核工作，负责定期提出培训学习要求，监督检查培训学习进度和培训效果，负责辅导学员的理论学习和实操练习、考试试卷命题、打印、监考、试卷批改、对不同阶段的学习考试、考评成绩进行点评和总结等工作。 三、参赛人员选拔： 由集团下属各有关公司质检部门，根据理论、实操成绩，再结合平时综合表现于8月30日前各选拔3名选手。（其中2名参赛选手，1名后备选手）报至大学（具体名额自愿不限、待定）进行集中统一培训。 四、培训方式及内容：

根据理论知识及实际操作采取集中统一培训。理论知识考核试题按《化工总控工》国家职业标准高级工及以上出题，满分100分。 （一）理论培训安排： 1.培训时间：2019年7月30日（待定）至选拔赛和大赛（具体时间待通知）。 2.培训地点：中泰大学 （二）实操培训内容 1. 授课时间：8月1日-9月25日。内容大赛赛项。 选用分离设备（精馏单元、吸收解吸单元）、传热设备（管式加热炉）、压缩设备（CO2压缩机）、反应单元（固定床反应器、间歇釜反应器），要求选手根据操作规程在规定时间内完成相关单元冷态开车（6选4）、正常停车工况（6选2）、稳态运行及事故处理。。 化工生产虚拟现实3D仿真软件

化工总控工(高级工)

化工总控工高级理论知识试卷 注 意 事 项 1、本试卷依据2001年颁布的《化工总控工》国家职业标准命制， 考试时间：120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，并将答案填写到答题卡中。 一、单选题(共120题,每题0.5分,说明:选择一项正确的答案) 1、集体主义是社会主义道德的（ ） A 、基本原则 B 、核心 C 、基本要求 D 、基本准则 2、（ ）的基本要求就是坚持把公众利益、社会效益摆在第一位，这是每个从业者职业行为的宗旨和归宿。 A 、办事公道 B 、服务群众 C 、奉献社会 D 、诚实守信 3、爱岗敬业的具体要求是（ ） A 、树立职业理想 B 、强化职业责任 C 、行为适度 D 、提高职业技能 4、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（ ）喷射。 A 、上部 B 、中部 C 、根部 D 、都正确 5、荀子曾说："道义重则轻王公，内省而外轻物矣"说明的是加强职业道德修养的（ ） A 、立志 B 、学习 C 、慎独 D 、积善 6、工业上常用的"三酸、两碱"指的是：（ ） A 、H2SO4,HNO3,HCl (三酸)；NaOH,NaHCO3(两碱) B 、H3PO4,H2SO4,HCl (三酸)；NaOH,Na2CO3(两碱) C 、H2SO4,HNO3,HCl (三酸)；NaOH,Na2CO3(两碱) D 、HClO4,HClO,HCl (三酸)；NaOH,KOH (两碱) 7、下列物质中，在空气中稳定性较强的是:（ ） A 、苯胺； B 、苯酚； C 、乙醛 D 、乙酸 8、溴酸钾与酸作用可制取溴化氢，选用的酸是（ ）。 A 、浓盐酸 B 、浓硫酸 C 、浓硝酸 D 、浓磷酸 9、一管路由内径是80mm 和40mm 的钢管联结而成，已知水在小管中流速是3m/s ，则水在大管中的流速是（ ）。 A 、0.75m/s B 、1.5m/s C 、6m/s D 、1.2m/s 10、体系与环境之间无任何关系叫孤立体系，其特征是（ ）。 A 、无能量交换； B 、无物质交换； C 、既无能量交换又无物质交换； D 、都不是。 11、滴定分析用标准溶液是：（ ） A 、确定了浓度的溶液； B 、用基准试剂配制的溶液； C 、确定了准确浓度，用于滴定分析的溶液。 D 、以上答案都不对 12、氢和氧的反应发展为爆炸是因为：（ ） A 、大量引发剂的引发 B 、直链传递速度增加 C 、自由基被消除 D 、自由基增加形成支链 13、用"φ外径mm ×壁厚mm"来表示规格的是（ ）。 A 、铸铁管 B 、钢管 C 、铅管 D 、水泥管 14、相平衡是热力学基本平衡之一，下面哪一个因素变化对两相平衡关系无影响（ ） A 、温度变化 B 、压力变化 C 、某一相的浓度变化 D 、增加或减少某一相的量 ************答 *************题 ***************不 ***************准 *************超 **************过 ********************此

化工总控工(中级)测试卷A

化工行业特有工种职业技能鉴定试题库 化工总控工（中级工）理论知识试卷 A 注意事项 1.考试时间：90分钟。 2.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 题1分，共60分) 1．化工生产过程的“三废”是指( )。 A.废水、废气、废设备 B.废管道、废水、废气 C.废管道、废设备、废气 D.废水、废气、废渣 2．要增大二氧化碳在水中的溶解度，可采用( )方法。 A.升高温度 B.加大水量 C.不断搅拌 D.增加压强 3．目前，工业上乙烯的主要来源是( )。 A.乙醇脱水 B.乙炔加氢 C.煤的干馏 D.石油裂解 4．对离子膜电解装置，下列叙述错误的是( )。 A.用阳离子交换膜将阴极室和阳极室隔开 B.精制盐水加入阴极室，纯水加入阳极室 C.氢氧化钠的浓度可由纯水量来调节 D.阳离子交换膜只允许阳离子通过 5．在合成氨反应过程中，为提高氢气反应转化率而采取的措施是( )。 A.增加压力 B.升高温度 C.使用催化剂 D.不断增加氢气的浓度 6．用于泄压起保护作用的阀门是( )。 A.截止阀 B.减压阀 C.安全阀 D.止逆阀 7．人体的触电方式中，以( )最为危险。 A.单相触电 B.两相触电 C.跨步电压触电 D.都不对 8．安全教育的主要内容包括( )。 A.安全的思想教育，技能教育 B.安全的思想教育，知识教育和技能教育 C.安全的思想教育，经济责任制教育 D.安全的技能教育，经济责任制教育 9．燃烧三要素是指( )。 A.可燃物、助燃物与着火点 B.可燃物、助燃物与点火源 C.可燃物、助燃物与极限浓度 D.可燃物、氧气与温度 10．触电急救的要点是( )。 A.迅速使触电者脱离电源 B.动作迅速，救护得法 C.立即通知医院 D.直接用手作为救助工具迅速救助 11．合成氨反应过程：N 2 + 3H 2 ≒ NH 3 + Q ，有利于反应快速进行的条件是( )。 A.高温低压 B.高温高压 C.低温高压 D.低温低压 12．进料与出料连续不断地流过生产装置，进、出物料量相等。此生产方式为( )。 A.间歇式 B.连续式 C.半间歇式 D.不确定 13．在有催化剂参与的反应过程中，在某一反应周期内，操作温度常采用( )。 A.恒定 B.逐渐升高 C.逐渐降低 D.波浪变化 考 生 答 题 不 准 超 线

化工总控工国家职业标准

化工總控工國家職業標准 1．職業概況 1．1職業名稱 化工總控工。 1．2職業定義 操作總控室の儀表、計算機等，監控或調節一個或多個單元反應或單元操作，將原料經化學反應或物理處理過程制成合格產品の人員。 1．3職業等級 本職業共設五個等級，分別為：初級(國家職業資格五級)、中級(國家職業資格四級)、高級(國家職業資格三級)、技師(國家職業資格二級)、高級技師(國家職業資格一級)。 1．4職業環境 室內，常溫，存在一定有毒有害氣體、粉塵、煙塵和噪聲。 1．5職業能力特征 身體健康，具有一定の學習理解和表達能力，四肢靈活，動作協調，聽、嗅覺較靈敏，視力良好，具有分辨顏色の能力。 1．6基本文化程度 高中畢業(或同等學曆)。 1．7培訓要求 1．7．1培訓期限 全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：初級不少於360標准學時；中級不少於300標准學時；高級不少於240標准學時；技師不少於200標准學時；高級技師不少於200標准學時。 1．7．2培訓教師 培訓初、中級の教師應具有本職業高級及以上職業資格證書或本專業中級及以上專業技術職務任職資格；培訓高級の教師應具有本職業技師及以上職業資格證書或本專業高級專業技術職務任職資格；培訓技師の教師應具有本職業高級技師職業資格證書、本職業技師職業資格證書3年以上或本專業高級專業技術職務任職資格2年以上；培訓高級技師の教師應具有本職業高級技師職業資格證書3年以上或本專業高級專業技術職務任職資格3年以上。 1．7．3培訓場地設備 理論培訓場地應為可容納20名以上學員の標准教室，設施完善。實際操作培訓場所應為具有本職業必備設備の場地。 1．8鑒定要求 1．8．1適用對象 從事或准備從事本職業の人員。 1．8．2申報條件 ——初級(具備以下條件之一者) (1)經本職業初級正規培訓達規定標准學時數，並取得結業證書。 (2)在本職業連續見習工作2年以上。 ——中級(具備以下條件之一者) (1)取得本職業或相關職業初級職業資格證書後，連續從事本職業工作2年以上，經本

化工总控工教学计划和教学大纲word版本

化工总控工教学计划和教学大纲

化工总控工 教学计划及教学大纲 XXX学校

化工总控工教学计划 一、专业名称 化学工程与工艺 二、招生对象与学制 （一）招生范围及对象 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 （二）培训时间 3—5个月 三、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济建设需要，以区域经济内的典型化工产品所需要的职业岗位技能培养为目标，掌握化学工艺专业的基本理论知识，具备化工总控工（初级及以上）岗位操作能力，面向化工、食品及其相关产业，能胜任化工生产一线的化工工艺操作、工艺控制、设备维护保养与产品质量检验等工作的高级应用型技能人才。 四、职业能力描述 （一）基本知识要求 1. 掌握语文、英语、数学、计算机基础、公共艺术、人际沟通、社会实践等人文素养方面的基本知识。 2. 掌握从事石油化工生产运行过程所必需的基础化学化工基础知识。 3. 掌握石油化工生产岗位主要设备的结构、性能、工作原理和维护等方面的知识。 4. 掌握石油化工仪表名称、功能和使用维护保养等方面的知识。 5. 掌握石油化工安全与环保方面的知识。

6. 掌握石油化工工艺流程、石油化工工艺控制点设置控制要求、石油化工工艺物料性质等方面的基础知识。 7. 掌握DCS控制系统的基本知识。 （二）职业素质要求 职业道德：增强学生的诚信品质、爱岗敬业精神、责任意识和遵章守法意识；廉洁自律，坚持公平、公正的工作原则，保守职业秘密。 职业行为：增强学生风险意识、责任意识、吃苦耐劳精神；拥有严谨、认真、细致的工作作风；树立文明生产，团结协作，热爱集体，求新追优。 职业态度：树立正确的价值观、人生观、世界观和择业观，拥有健康的择业心态，正确的择业方法、独立分析工作取向决策的能力。 （三）核心技能 1. 专业能力 简单石油化工生产工艺和基本设备图的阅读能力。 石油化工工艺操作能力。 石油化工生产过程控制能力。 石油化工设备维护保养能力。 石油化工产品质量检验能力。 石油化工生产过程常见问题的发现能力。 2. 方法能力 具有阅读有关技术资料，拓展学习本专业的新技术、新工艺、新设备、新材料、新方法和新标准，获取新知识的能力。 具有职业生涯自我规划能力。 具有独立学习能力和决策能力。

化工总控工国家职业标准

化工总控工国家职业标准1．职业概况 1．1职业名称 化工总控工。 1．2职业定义 操作总控室的仪表、计算机等，监控或调节一个或多个单元反应或单元操作，将原料经化学反应或物理处理过程制成合格产品的人员。 1．3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 1．4职业环境 室内，常温，存在一定有毒有害气体、粉尘、烟尘和噪声。 1．5职业能力特征 身体健康，具有一定的学习理解和表达能力，四肢灵活，动作协调，听、嗅觉较灵敏，视力良好，具有分辨颜色的能力。 1．6基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于240标准学时；技师不少于200标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1．7．2培训教师 培训初、中级的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或本专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或本专业高级专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书、本职业技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格2年以上；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上或本专业高级专业技术职务任职资格3年以上。 1．7．3培训场地设备 理论培训场地应为可容纳20名以上学员的标准教室，设施完善。实际操作培训场所应为具有本职业必备设备的场地。 1．8鉴定要求 1．8．1适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2申报条件 ——初级(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者)