搜档网
当前位置:搜档网 › 《网络设备互联》 实训指导

《网络设备互联》 实训指导

《网络设备互联》 实训指导
《网络设备互联》 实训指导

河北能源职业技术学院计算机网络技术专业

《网络设备互联》实训指导书

一、实训项目名称

网络管理与设备互联

二、实训目的及要求

通过组建网络和进行设备配置,实现网络的通信、安全控制、资源共享等功能,一方面加深了对理论知识的理解,另一方面更充分提高学生组网的动手能力,使学生能够通过配置网络设备实现网络设计和维护,能够具备从事网络规划、设计、应用方面的工作的技能。

三、实训内容

实训项目一:vlan路由与rip

【实验验证拓扑】

【背景描述】

上图是模拟某学校网络拓扑结构.在该学校网络接入层采用S2126,接入层交换机划分了办公网VLAN2和学生网VLAN4,VLAN2和VLAN4通过汇聚层交换机S3550与路由器A相连,另3550上有一个VLAN3存放一台网管机。路由器A与B通过路由协议获取路由信息后,办公网可以访问B路由器后的FTPserver 。为了防止学生网内的主机访问重要的FTPserver,A路由器采用了访问控制列表的技术作为控制手段。

【Ip规划】

【题目要求】

1、根据拓朴图分别在S2126和S3550创建相应VLAN,并在S2126上将F0/10-15加入VLAN2,将F0/16-20加入VLAN4,在S3550上将F0/10-12加入VLAN3

2、在两台交换机之间配置实现冗余链路,解决环路问题

3、 S3550通过SVI方式和RA互连

4、 S3550配置实现VLAN间互连

5、 RA和RB之间采用PPP链路,采用PAP方式进行验证提高链路的安全性。

6、在全网运应RIPV2实现全网互连。

7、通过访问列表控制所有人可以正常访问服务器,只有VLAN4不可以访问FTP服务。

8、通过相关命令显示并保存相关配置结果,并进行验证

实训项目二:综合交换与静态路由

【网络拓扑原型】

网络拓扑原型

【实验验证拓扑】实验验证拓扑

?

说明:

网络拓扑原型,即网络工程的实际应用;实验验证拓扑是为了进行试验进行的简化。

【背景描述】

?某系统集成公司承接了一个企业网的搭建项目,经过现场勘测既充分与客户沟通,建议该网络采用经典三级网络架构。

?通过与用户沟通,用户提出要求加强管理,公司的产品信息都发布到了自己的WEB 服务器上,不允许内网部分用户访问(例如),并且服务器发布到互联网。内网用户

不允许利用公司网络端口向公司网私接局域网。公司内部共享internet.

【技术部署】

?划分vlan,对“部分用户”划分到一个vlan,进行访问限制acl

?设置安全端口限制私接局域网

?内网使用静态路由安全性高

?NAT技术实现共享internet,同时可以将服务器私有地址发布成公有地址

【需求分析】

?不允许vlan 10的用户访问vlan 30的HTTP服务,vlan 20不受限制

?Vlan 10的用户接口设置端口安全最大连接为3,违例为shutdown

?Vlan 20的用户接口设置端口安全最大连接为2,违例为shutdown

?配置静态路由全网互通

?配置NAT功能,使内网用户使用200.1.1.3~200.1.1.6访问INTERNET

?内网FTP服务发布到互联网,内网地址为192.168.13.254,其公网地址200.1.1.7,并要求使用内网地址也可以访问其服务

?2960switch1和2960switch2:Vlan 10:f0/2-10 ; Vlan 20:f0/11-20

?3560switch1实现vlan10、vlan20间的路由

?3560switch1与3560switch2间通过静态路由,实现内网用户对外数据包转发和内网服务器的访问。

?Router1实现NAT,保证内网用户访问外网

?Router2模拟internet,并连接一个服务器,便于测试。

【Ip规划】

【实验步骤】

1.搭建网络

2.配置交换机:划分vlan、配置端口安全、实现vlan路由、配置静态路由

?接入层交换机:

Vlan划分、端口安全

?汇聚层交换机3560switch1:

vlan路由,配置svi接口

一条默认路由,实现通信

ACL流量控制

?汇聚层交换机3560switch2

vlan路由,配置svi接口

一条默认路由,实现通信

InterF0/1

no switchport

ip address 172.16.1.1 255.255.255.252

3.配置路由器:配置端口地址、配置路由

?Router1:

配置NAT实现地址映射:内网共享Internet和内网服务器ip映射为公有ip

配置VLAN10\VLAN20\VLAN30的三条静态路由,实现三个vlan可以访问Internet

配置一条默认路由

?router2:

为了进行测试,配置端口地址和一条默认路由

4.分配主机地址和服务器地址

?server0:

配置Internet上的server0为HTTP服务,设置ip,可以根据自己的喜好设置html语句

?Server1:

配置内网上的server1为HTTP服务,设置内网ip,可以根据自己的喜好设置html语句。

【思考与扩展】

网络拓扑原型中的拓扑环路,绿色为通路,红色为阻塞,思考:目前生成树的结果是否合理?如果不合理,为什么?怎样来实现合理生成树?

?实训项目三:综合交换与ospf路由

Sever0——模拟互联网上的http服务器

Server1——模拟内网的http服务器

【背景描述】

某公司需要构建一个综合的企业网,公司有四个部门,从内网的安全考虑,使用vlan 技术将各个部分划分到不同的vlan中;为了提高公司的业务能力和增强企业的知名度,将公司的WEB网站以及FTP\MAIL服务发布到互联网;为了便于网络管理,公司内部的网络需要使用OSPF路由协议使全网互通;公司需要能够访问互联网,并从ISP申请了一段公网IP99.1.1.0/28;

【技术部署】

?接入层划分了vlan,进行端口安全设计

?汇聚层、核心层进行链路汇聚,提高主干链路带宽;设置并控制生成树

?内部网络利用ospf协议实现通信,使用默认路由访问外网

?网络出口设置NAT地址映射,共享internet.

?利用ACL进行访问控制

【需求分析】

?公司使用3560设备为核心,并使用的双核心作为冗余,接入桌面使用2960;2960-1作为VLAN100和VLAN101的接入设备,2960-2为VLAN102和VLAN103的接入设备;

使用一台路由器接入ISP线路。

?公司内部有四个部门,分别划分到VLAN100 、VLAN101、VLAN102和VLAN103,而服务器群划分到VLAN104,分别使用网段192.168.100.0/24, 192.168.101.0/24, 192.168.102.0/24, 192.168.103.0/24, 192.168.104.0/24。

?在两台核心设备上配置链路聚合,增加带宽;配置RSTP,要求以3560-1为生成树的根,为了提高接口的收敛速度,配置快速端口;为了接入层的安全,配置各个vlan 最大连接数为2,为例规则shutdown.

?对不同的部门使用不同的公网地址访问互联网,vlan100和vlan101使用公网地址段为99.1.1.3~99.1.1.5,vlan102和vlan103使用公网地址段为99.1.1.6~99.1.1.8?内网建设了多个服务器,要求发布到互联网,并且允许内网用户使用内部IP访问服务。

?在企业网内部运行OSPF路由协议,在总公司和分公司的两台路由器上配置PPP协议,并需要使用CHAP验证。

【Ip规划】

?web服务器的内网地址为192.168.104.252,其公网地址为99.1.1.9

?ftp服务器的内网地址为192.168.104.253,其公网地址为99.1.1.10

【实验步骤】

1.搭建网络

2.配置交换机:划分vlan、配置端口安全、实现vlan路由

?接入层交换机:

Vlan划分、端口安全

?汇聚层交换机3560switch1:

vlan路由,配置svi接口

InterF0/24

no switchport

ip address 172.16.1.1 255.255.255.252

配置OSPF实现网络核心部分的路由

?汇聚层交换机3560switch2

vlan路由,配置svi接口

InterF0/24

no switchport

ip address 172.16.1.1 255.255.255.252

配置OSPF实现网络核心部分的路由

3.配置路由器:配置端口地址、配置路由

Router1:

配置端口地址,实现直连路由

配置OSPF实现网络核心部分的路由

配置NAT实现地址映射:内网共享Internet和内网服务器ip映射为公有ip

配置PPP协议,并需要使用CHAP验证。

配置一条默认路由可以访问Internet

router2:

配置PPP协议,并需要使用CHAP验证。

为了进行测试,配置端口地址和一条默认路由模拟互联网

4.分配主机地址和服务器地址

server0:

配置Internet上的server0为HTTP服务,设置ip,可以根据自己的喜好设置html语句

【思考与扩展】

1.在网络工程中,以分层的思想考虑网络中的技术部署都有哪些?实现什么功能?

2.OSPF协议的复杂性决定了其在设计上必须要全面考虑各种复杂因素,应考虑哪些因素?提示:若从网络的路由精简、路由稳定、流量分担(选路优化)等方面考虑,应利用那些技

术在ospf中实现?

四、在专业、技术、安全上应注意的问题

1.学生要遵章守纪,认真完成实训任务。

2.爱护公物,小心使用实训用具,禁止人为破坏实训用具。

3.注意用电安全,不随意插拔微机上的配件。

4.安全关机,禁止不正常关机。

五、实训报告编写要求与必要说明

1.学生根据题目拓扑结构,配置网络设备,实现题目中相应的通信、验证、控制管理等功能。

2.实训项目一和项目二为必做项目,每完成一个项目,以小组为单位,撰写电子版实验报告,并说明实验中的任务分工和报告撰写人,要求实验过程中详细记录实验步骤,并对配置内容通过合理的show命令查看配置结果,通过测试命令测试实验结果,并纪录。讨论实验中出现的问题,并运用所学网络原理进行合理的分析并解决。

3.实训报告每人一份,写出实训项目二的3560-switch1、3560-switch2、路由器router1上的所有配置命令,包括.vlan路由,路由配置,ACL配置,NAT配置。描述实训中出现的问题,和解决的方法。论述你对实训中的至少两个思考问题的观点。

信息工程系计算机网络教研室

工程造价实训任务书(1)

《建筑、钢筋工程计量与计价实训》 任务书 学校: 专业: 班级: 姓名:

年月日《建筑、钢筋工程计量与计价实训》 任务书 《建筑、钢筋工程计量与计价》课程实训是工程造价专业教学的一个重要环节,是实现专业培养目标、保证教学质量培养合格人才的综合性实践教学环节, 是整个教学计划中不可缺少的重要组成部分。 一、实训目的 通过课程实训,应使学生在综合运用所学知识的过程中,了解建筑工程在招投标(工程量清单与投标报价)中从事技术工作的全过程。从而建立理论与实践相结合的完整概念,提高在实际工作中从事建筑工程概预算工作的能力,培养认真细致的工作作风,使所学知识得到进一步的巩固、深化和扩展,提高学生所学知识的综合应用能力和独立工作能力。 二、实训任务 (一)工程识图 1、识读建筑施工图,掌握图纸的含义(图纸见附件1) 2、识读结构施工图,掌握结构施工图的含义,能对应规范查找出相应构件 的详细做法。(图纸见附件1) (二)工程量计算 1、建筑面积计算 2、土石方工程量计算 3、桩与地基基础工程量计算 4、砌筑工程工程量计算 5、混凝土工程工程量计算 6、钢筋工程工程量计算 7、屋面及防水工程工程量计算 8、措施工程量计算 (三)计价表套用及换算 1、编制工程量清单,并进行综合单价的套用,严格执行计价表 2、工程量清单与定额计价表不相同时,在计价允许换算的情况下,需换算。 (四)斯维尔软件及宏业清单计价软件操作 1、熟练运用斯维尔软件对图纸进行三维建模,并导出工程量,编制工程量 清单(总说明、分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、零星工作 项目) 2、对编制的工程量清单运用宏业清单计价软件进行相应的定额组价,完成

顶岗实习指导教师管理规定

顶岗实习指导教师管理规定(试行) 学生顶岗实习是职业学校教育教学的核心环节。根据上级有关部门的指示精神,以我校学生实习更加规范、安全和有效为宗旨,为了加强实习指导教师的管理,特制定本管理规定。 顶岗实习指导教师是指管理和指导学生顶岗实习的教师。顶岗实习指导教师一般从班主任或任课教师中选择、确定。顶岗实习指导教师要求提前一个或两个学期就开始介入班级实习前指导、教育,与学生沟通、交流。 一、工作职责 1. 对顶岗实习的学生进行安全教育,并签订《安全教育责任书》,留存工作计划和内容、照片、签到表等安全教育资料。 2. 收集《顶岗实习申请表》、《不满18周岁学生实习家长知情同意书》等实习前手续资料。 3. 收集《三方协议》、《实习单位接收函》等实习中资料。 4. 收集《实习手册》(含实习报告、实习鉴定等)等实习后资料,并向教务处上交实习成绩单。 5. 向学生推广上级实习管理平台,并跟进管理,要求覆盖率达100%。 6. 利用微信、QQ、电话或下企业等方式掌握学生到岗后工作和生活状态,从学生的实习安全和工作积极性等方面进行管理,并督促学生按时在上级实习管理平台上签到、上传实习信息。 7. 做好学生顶岗实习总结和实习就业数据的提供。 二、顶岗实习指导教师的选派 1. 选派顺序 原带班辅导员或班主任——学期教学任务不足的任课教师——校企办工作人员——近1-2学期相关班级带课教师——学校其他部门行政人员。 2. 任务量的安排 1)原带班辅导员或班主任(1-2个班或50-100人) 2)学期教学任务(课量)不足的任课教师 A. 没有上课任务者(含带在校班级学生不超过180人) B. 上课任务不足16节/周者(1个班或50人折合4课时,不含带在校班级) 3)校企办工作人员(2个班或100人左右) 4)近1-2学期相关班级带课教师(1-2个班或50-100人) 5)学校其他部门行政人员(1-2个班或50-100人)

工程招投标与合同管理实训总结

工程招投标与合同管理实训总结经过本次工程招投标与合同管理的实训学习,我们招标小组所进行的各项内容、遇到的问题及解决方式如下: 一、小组人员任务分配。招标小组共八人,为了保证后期招标文件制作过程中工程量的准确性,分配两人分别编制两份工程量,并要求对两份工程量进行核对。剩下六人进行所有文件的编制与发布,同时自由调配。 二、企业注册与备案。由于只是对招投标程序进行模拟,因此在企业注册与备案过程中,仅对学生信息,基本信息,企业资质、人员和财务内容进行了填写,由招投标实训区初审监管员审核通过后进入到电子招投标项目交易平台。 三、对工程的注册与登记。本次模拟招投标的项目是广厦建筑公司办公楼工程。在项目登记时,简要说明的是建设项目和建设单位的信息,以及招标组织形式,同时附上立项批准文件证明。对初步发包方案进行填写,同时我们采用的是委托招标代理的方式进行代理招标,因此同时对委托招标进行备案。 四、资格预审文件的编制与发布。进入资格预审文件管理阶段,首先利用广联达电子招标软件对本工程的资格预审文件进行编制,编制过程中,由于是第一次接触电子招投标项目交易平台,标段划分没有及时考虑到,所以造成资格预审文件编制过程中遇到第一个障碍,编制完成后上传资格预审文件,上传过程中,交易系统对编制好的文件格式不支持,无法上传,最后采用直接拷贝的方式进行发布资格预审文件,要求

投标小组对资格预审文件进行研究并根据自己情况编制资格预审申请 文件。我们招标小组查看报名情况以及投标小组资格预审申请文件上传情况并及时对投标小组提交的资格预审申请文件进行审核。 五、招标文件的编制与发售。进入招标文件管理阶段,利用广联达电子招标软件进行招标文件的编制,对于资格预审通过的投标小组发售招标文件,根据投标小组反映的情况,投标小组进行到模拟购买招标文件时需要网上支付,同时网页无法打开,因此招标文件也采用直接拷贝的方式获取,后期进行的投标按照程序进行。同时我们招标小组完成评标室以及评标专家申请等工作。根据投标小组的投标文件递交情况,按时进行后期工作。 六、开标会议召开,并对投标单位所递交的投标文件进行评审。询标评标系统在使用过程中无法导入招标文件,致使整个评标无法利用电子系统,因此改成现场模拟人工评标的方式进行。在开标会议开始时,首先对人员到场情况进行确认,要求投标人签字确认到场。在开标会议期间,按照以下流程进行(由于时间限制,括号中给出的是每个程序进行的时间):1.主持人宣布开标会议开始,投标单位代表及招标代理入座。(2)2.宣布招标单位法定代表人资格证明书及授权委托书,(8)3.介绍参加开标会议的单位和人员名单(2)4.宣布公证。唱标。记录人名单。(2)5.宣布评标原则评标办法,采用技术标、企业与人员业绩、商务标得分之和(8)6.由招标单位检验投标单位提交的投标文件和资料。并宣读检查结果(5)7.唱标宣布投标单位的投标报价、工期、质量、投标保证金等、小组成员做好开标记录(10)8.宣布评标期间的有关事项(2)9.宣布休会,进入评标阶段(30)评审分为三个阶段:初审阶

最新 建筑工程招投标实训指导书

建筑工程招投标实训《招标文件编制》 实训指导书 一、训练的目的与要求 掌握建筑工程招标文件的主要内容与编制程序。 二、招标文件编制应遵循的原则 1.招标文件的编制必须遵守国家有关招标投标的法规和部门规章的规定。 2.招标文件必须遵循公开、公平、公正的原则,不得以不合理的条件限制或 者排斥潜在投标人,不得对潜在投标人实行歧视待遇。 3.招标文件必须遵循诚实信用的原则,招标人向投标人提供的工程情况,特 别是工程项目的审批、资金来源和落实等情况,都要确保真实和可靠。4.招标文件介绍的工程情况和提出的要求,必须与资格预审文件的内容相一 致。 5.招标文件的内容要能清楚地反映工程的规模、性质、商务和技术要求等内 容,设计图纸应与技术规范或技术要求相一致,使招标文件系统、完整、准确。 6.招标文件不得要求或者标明特定的建筑材料,构筑件等生产供应商以及含 有倾向或排斥投标申请人的其他内容。 三、招标文件的主要内容 1.招标公告; 2.投标须知及投标须知前附表一、二; 3.合同条款(略); 4.合同文件格式(略); 5.技术规范; 6.设计图纸(略); 7.工程量清单(略); 8.投标文件格式; 9.评标标准和方法; 10.资格审查表格格式;

11.辅助资料表格格式; 四、编制步骤 1.工程项目名称、地址、概况、工期、资金来源等以及投标保证金、 履约保证金数量等按法规要求自行选择制定; 2.各项工作的日程安排,由同学们自定,但要符合《招投标法》等法规 规定的要求及程序要求; 3.评标标准和方法可自行选择一种制定; 4.编制时可参照教材,也可以上网查找资料参考、编制,但一定要学以致 用; 5.合同文件格式、条款、选用施工合同(示范文本)GF---2013---0201; 6.设计图纸((省略); 7.技术规范采用我国国家、行业、地方现行的技术规范、规程和规定; 8.工程量清单(省略); 9.各种表格可参照教材复制; 10.文件编制打印好后,装订成册,并加封面。 五、时间地点安排 实训时间:见实训安排表 实训地点: 六、考核要求与成绩评定 1. 必须在课内完成,不得缺课。 2.完成后将编制的招标文件和实训报告交给指导老师。 3. 成绩评定:纪律占40%,文件占60%,成绩按优秀、良好、中等、及格 不及格5个档次进行评定。参与实训但成绩总评不及格者必须补训(重新参加一次实训)。

培训与开发理论最新分享

培训与开发 一、现代培训与传统培训的区别: 1、现代培训更关注企业的战略目标和长远发展,以企业战略规划、人力资源规划(HRP) 为依据制定的培训与开发计划把培训目标与公司的长远目标、战略、远景紧密地联 系在一起,加以系统思考。 2、现代培训已经不是对于单个个人的独立的培训。 3、现代培训更注重激发员工的学习动机,强调员工有自我发展的主观能动性与获取新 知识、新技能的极大积极性。 4、现代培训更关注人的生理与心理特点,强调以人为本,不仅要使培训这一需要学习 者花费体力、脑力、时间的任务更为有效,而且要把培训演绎成学习者喜闻乐见、 感到身心愉悦的一种活动,乃至一种享受,一种公司对员工贡献的回报于激励措施。 5、现代培训已大大突破了岗位技能的围,更注意提高人的胜任能力。 二、现代培训对培训师的要求: 1、讲解或口头表达能力 2、沟通与交流能力(人际技能的最主要一个方面) 3、问题的发现与解决能力 4、创新能力 5、计算机与多媒体应用能力和信息处理能力 三、现代培训的发展趋势 1、培训组织的多样性 2、以胜任力为导向的培训 3、从战略高度进行领导力的开发 4、以学习型组织为导向的持续学习和JIT培训 5、培训的技术支持手段更加先进 6、陪训容注重国际化与本土化的结合 四、战略性人力资源管理的特点(了解) 1、明确意识到外部环境的影响 2、明确意识到外部劳动力市场的竞争和动态变化 3、注重长期发展 4、考虑多种可选方案 5、整合其他资源和部门 五、行为主义学习理论: 正强化:指在预期行为发生后予以奖励和表彰的反应。(在这种刺激作用下,个体感到对自己有利,很能满足他的需要,从而增加行为的强度或频率。)负强化:指在预期行为发生后消除令人不愉快或烦恼的因素或环境的反应(在这种刺激作用下,个体感到对自己有利,能消除不愉快的环境,从而增加行为的强度或 频率。) 惩罚:指在预期行为发生后给予行为个体不喜欢的东西或取消行为个体喜欢的东西的反应。

招投标与合同管理实训任务书

《招投标与合同管理》 课程设计 任 务 书 适用专业、班级: 工程造价13级 课程性质: 实践教学课 开课系部: 建筑工程学院 任务时间:2016年06月 广东技术师范学院天河学院建筑工程学院

一、实训目的 1、通过本课程的实训,学生在实训实践的过程中,学习与理解本课程的知识,培养学生综合运用本课程理论知识与专业技能的能力,学会分析与解决在工程招标投标中的实际问题,并熟悉其工作程序与方法;为今后走上工作岗位打下扎实的基础。 2、学生在教师的指导下,根据实训指导书的要求,综合运用所学的知识,独立地完成工程项目投标书的编制。 二、基本要求 1、本课程设计以小组为单位完成,在共同合作时,要有良好的团队精神,通力合作。在编制施工方案与进度计划时,应一丝不苟,反复推敲,编制出一份实用性高的施工组织与计划文件。 2、严格执行实训课程的有关规定,服从相关负责老师安排,一切行动听指挥,严禁旷课、迟到、早退。 3、每组由组长负责协调工作;各同学完成自己任务后再共同汇编,应积极开展讨论,严禁互相抄袭。 4、对实训过程中遇到的问题与感悟及时作好记录,随时备查。 三、任务与指导 (一)课程设计时间 2016年06月13日~2016年06月17日(第16周),课程设计为期1周共5天。 (二)实训任务 1、招标文件的编制 (1)内容 结合实际工程项目,在实地考察与调研的基础上,编制一份完整的工程项目招标文件。具体应包括的内容:工程概况、投标资质审定、踏勘现场与投标预备会、分包、工程质量要求、工程款支付与结算方式、工期、建设工程施工合同条款、工程量清单(清单计价模式)及控制价、报价方式、评标办法等。 (2)基本要求 1) 招标文件的编制依据主要包括: 国家有关法律、法规、政策; 有关机构发布的工程建设方面的标准、规范、定额; 施工图纸及有关说明;; 其她有关依据资料 2)招标文件的编制必须结合工程项目实际情况,在实地考察与调研的基础上进行编制,所采用数据必须真实可靠。

实习实训指导教师工作规范

第二章实习实训指导教师工作规范 (一)实习实训指导教师岗位职责为确保教学质量,完善实训基地实习实训管理制度,体现规范办学、 精细管理、提高质量、全面升级的要求,现制定实习实训指导教师岗位职责如下: 1、认真履行教师的职责,遵守教师职业道德规范,树立为教学服务的思想,坚持把培养高素质、高技能、创新型的人才作为工作目标。 2、认真做好实习教学的各项准备工作(如实训教案、授课计划、实验报告、实训材料等),了解学生所在专业和所实习工种的内容和要求,准备好学生实习所用设备、刀具、量具等。对实习设备和器材要仔细登记,认真管理,如有损坏,应查明原因,详细纪录,并妥善处理。 3、各实习指导教师应认真学习本手册的安全操作规程。实行实训指导老师分区划片管理,相互督促配合。 4、自觉遵守各项规章制度,做到不迟到、不早退、不擅自离岗。实训期间,教师应具有较高的自我管理能力,有责任心、事业心,积极工作,努力完成教学目标,不允许睡觉、聊天、看报纸、玩电脑,不允许长时间在办公区做与教学无关的事情。 5、提前制定学期实习、实训教学计划,认真执行教学计划、教学大纲和有关的生产工作管理制度,按时完成实习、实训教学任务,保证教学质量。 6、实训前必须对学生进行实习安全教育,认真组织学习有关设备的安全操作规程。认真讲解实训操作规程实习、实训及有关要求,为学生作示范,坚持认真指导, 监督学生严格遵守操作规程,发现问题及时解决。 7、握实训标准,上课期间不和学生谈论与教学无关的话题。认真做好学生技能实训的指导和各技术环节的示范,使学生尽快掌握实际操作技能。 8、及时规范填写《实训记录本》和《教学日志》,机器设备有故障必须如

招投标实习心得体会

招投标实习心得体会 招投标实习心得体会 会 在进行2年半的理论知识积累之后,要有一个踏入社会进行实践的过程,也就是理论与实践的结合。而且园林技术这门学科在很大程度上与书本有一定程度的差异,在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华,把理论与实践找到一个最好的切入点,为我所用。所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术,为我们以后参加工作打好基础,这就是这次实习的目的所在。实习是我们认识专业的一个窗口,同时又是择业,社会交往乃至认识社会的第一次机会,所以在这次实习中,严格的要求自己,并虚心请教,让自己通过这次实习,确实学到一些东西,减少自己将来踏入社会的一些盲目性,让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。 通过这次的实习,我不但掌握了一些不懂的具体细节,而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习,理论与实际相差较大,一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用,但一些知识则不能掌握,也不便于记忆,更谈不上掌握运用了,因此,老师所传授的内容虽然多、广、博,但是我们学习到的只是其一部分,或者是一些皮毛的东西,要想真真正正的掌握所有理论知识,只有通过实际的学习和参观,才能达到这个目的。 这次实习还是很客观的,我不仅学到一些新的知识,也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些技术要点,只是粗略地知道其作

用,而其具体的环节,具体的步骤如何,却是知之甚少,但现在实习 了,对它们的具体环节及详细步骤,我应该可以掌握了,这样就提高 了自己的理论水平,也增强了自己的实际操作能力。通过实习,增强 了自己对专业的热情,让自己更有兴趣将来能在这个行业开创天地。 以自己对专业的热情与兴趣和在学校学习的专业性知识,通过这次的 实习,才觉得原来每个工作都具有挑战性,如果将来能在园林这个行 业施展,对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作, 现在就必须踏踏实实的学好技术。因此给了自己压力,让自己不再觉 得无事可作,让自己安心去学习,为将来工作打下坚实的基础。增强 了自己的交际能力。建筑行业是一个涉及人非常多的行业,你将会接 触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈,你可以从他们身上 学习到很多优秀的多西,去除自身的一些不好行为,同时也可以通过 不同的接触对象,增强自己的交际能力,让自己在以后的生活中更加 自信,更加坚强! 实习作为大学生涯的最后一课,实习不仅重要,更有其独特性,让我 慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩,真正地接触这个社会,渐渐地融入这个 社会,实现我迈向社会独立成长的第一步。 社会是一个复杂的社会,适者生存也是社会一成不变的潜规则,当我们 还是学生,我们可以躲在温室里,可以依赖,也可以无条件地索取,一旦 踏入社会,我们就必须让自己独立起来,要学会选择,学会自己作主,没 有谁可以帮谁一辈子,社会是一个竞争的社会,我们处的时代讲究优胜 劣汰,不能独立,势必就要被社会淘汰.所以,我们要学会摆脱依赖的心 理,让自己慢慢独立,自己为自己负责。 社会是一个大染缸,形形色色的人都有,不公平的现象也会有.社会终究

四新培训理论

一、单项选择题 1.现代计算机网络最重要的目的是()A.数据通信B.数据处理 C.资源共享D.网络互连 2.对OSI参考模型的理解不正确的是() A 每一层向上面一层提供服务 B 每一层的服务都是具体实现的描述 C 直接的数据传送只能在最低层 D 修改每层的功能并不影响其它层的功能 3.网络协议三要素中时序是()A.数据的结构B.用于协调的控制信息 C.数据信息的编码D.规定事件的执行顺序 4.IEEE802标准主要将数据链路层划分为两个子层,它们是() A 逻辑链路控制和介质访问控制子层 B 网际互连和介质访问控制子层 C 网际互连和逻辑链路控制子层 D 物理层和介质访问控制子层 5.计算机网络中各节点之间传输方式采用()A.串行方式B.并行方式 C.连续方式D.分散方式 6.目前国内流行的快速网络采用的是() A ATM B 100BASE-T C 100VG-AnyLAN D FDDI 7.下面不属于面向比特型控制规程(HDLC)的特征是() A 采用等待发送的操作方式,传输效率低 B 无论信息报文还是监控报文均以帧为单位 C 用统一的标志符F(01111110)作分界符,使控制简单 D 无论信息报文还是监控报文都采用检错能力强的循环冗余校验 8.下面功能属于物理层的是()A.实现物理上互连系统间的信息传输 B.层中传送的数据单位为帧,提供数据帧在信道上无差错地传输 C.使源主机与目的主机之间以点对点的方式连接起来,真正实现端到端的可靠传输D.完成信息的压缩、加密和解密等功能

9.下列不属于计算机局域网的特点是() A 地理范围有限 B 一般为基带传输 C 传输速率一般只有几十到几百bps D 可采用双绞线等多种传输介质 10.在IP数据包头中,如果TTL值减少到一定值,这数据包必须被丢弃,且路由器发给源站点下列哪种超时控制报文。 ( ) A IP B TCP C ICMP D UDP 11.出于IP地址资源紧张以及网络安全等因素,出现了两类IP地址:全局IP地址(分配给用于访问因特网的公共主机)和专用IP地址(分配给仅用于访问内部网络的本地主机)。下面不属于[RFC 1918]定义了的专用IP地址: A 10.0.0 B C D 12.DHCP协议的功能是() A 客户自动进行注册 B 为客户机自动配置IP地址 C 使DNS名字自动登录 D 为WINS提供路由 13.在OSI模型的七层结构中,能进行直接通信的是() A 物理层之间 B 非同等层之间 C 数据链路层之间 D 网络层之间 14.下列哪层负责处理从高层应用来的信息。在发送方,将高层数据包分割成固定长度的ATM有效负载;在接收方,将ATM信元的有效负载重组为用户数据包,传递给高层应用。 () A ATM适配层 B ATM层 C 网络层 D 物理层 15.在以太网/IEEE802.3的CSMA/CD标准中,若在帧发送过程中检测到碰撞,则停止发送,并再发送哪种信号以保证网络上所有的站都知道发生了碰撞。 ( ) A 10个全‘1’ B 数据干扰 C 5个全‘10’ D 强化碰撞 16.下列关于虚电路交换不正确的是() A 虚电路交换各分组按发出顺序到达目的站节点 B 虚电路交换用户双方独占物理电路 C 永久虚电路没有虚电路呼叫建立阶段 D 虚电路交换属于存储转发交换 17.千兆以太网的MAC子层采用的协议是()

工程招投标与合同管理实训任务书指导书

《工程招投标与合同管理》 课程实训任务书及指导书

浙江建设职业技术学院 年月 《工程招投标与合同管理》 课程训练任务书指导书 一、目的要求: 本次课程训练的目的是使学生融会贯通已学的课程知识并学会运用,增强实际操作能力和解决实际问题的能力。通过课程训练要求学生进一步熟悉工程招投标与合同管理业务,初步学会工程招投标的相关程序和标书的编制方法以及建设工程施工合同的签订。 在课程训练过程中,学生应在教师指导下,独立完成相应设计任务。 二、课程训练任务: 、训练:建设项目招投标 ()内容 编写招标文件研读报告;编制投标文件大纲;编写施工合同文本(含工程质量保 修书)。 ()组织形式: 由人组成一个小组,每个小组设组长名,负责本小组的投标组织工作和本小组成员的成绩评定,同时作为投标单位的法人代表履行投标责任。 每个小组主要工作内容:确定个小组投标单位身份(代表一家建筑施工企业),并收集该单位的有关信息资料,为投标做准备;领取招标文件;编制招标文件研读报告和编制投标文件大纲,并按招标文件要求密封、递交,投标资料密封袋由所有投标小组成员签字;参加班内组织的开标;编制施工合同文本(含工程质量 保修书)。 、训练:施工索赔 所有同学根据提供的索赔背景材料和合同条款等参考资料,按要求编写索赔报告。 三、某工程招标文件:(见附件) 四、课程训练时间安排: 、总课时安排学时,五周。 、课时内容及进度安排: ()第一周,学时:做好招投标的组织准备工作;确定招投标工作的程序;发放招标文件。 ()第二周,学时:检查每个投标小组的建筑施工企业的资料信息收集工作;指导学生按组编制招标文件研读报告;招标答疑;指导学生按组编制投标文件大纲。

实习实践指导教师工作量考核办法

实习实践指导教师工作 量考核办法 https://www.sodocs.net/doc/3a18098530.html,work Information Technology Company.2020YEAR

规划建筑工程系实习实践工作量考核办法 为加强学生实习实践教学管理,保证实习实践教学环节的正常进行,提高实习实践教学质量,制定本办法。 一、考核范围 依据专业培养与方案,各专业第六学期为专业实践,时间8周;第八学期为顶岗实习,时间14周。 二、考核对象 根据系工作安排,承担专业实践和顶岗实习教学指导和督导任务的全体教职工。 三、实习实践指导教师的职责 1.掌握所指导学生的基本情况,熟悉专业实习实践工作的总体安排,帮助学生联系、落实实习实践单位。 2.离校前集中对学生进行安全教育、职业道德教育、法制教育;明确专业实习实践期间的具体要求,布置学习任务。 3.与实习实践单位、学生保持联系,及时掌握学生实习实践期间的学习、生活状况,随时解答和处理学生遇到的各种问题和困难,不能解决的及时上报教研室。 4.不定期到实习实践单位进行监督检查和现场指导。 5.结合实习实践单位意见,依据有关规定,对学生实习实践成绩进行考核,写出鉴定意见,评定成绩并及时上报。 6.实习实践教学环节结束一周内写出工作总结,报送教研室。 7.协助系招生就业科、毕业班辅导员做好就业协议书收缴工作。 四、实习实践教学指导教师工作量核定 1. 实习实践教学环节总分按实习实践周数乘以指导学生人数计算,指导学生人数原则上不超过30人。 2.尽职尽责完成实习实践教学指导任务的教师,每名学生每周计1分。 3.离校前没有集中进行安全教育、职业道德教育、法制教育;明确专业实习实践期间的具体要求,布置学习任务的,扣该实习实践教学环节总分10%。 4.每周与所指导的学生至少联系一次,不联系本周不得分;对学生状况不了解、不能及时解答和处理学生反映的问题的,本周不得分。 5.不能按规定要求进行学生实习实践成绩考核,上报成绩的,扣该实习实践教学环节总分30%。

招投标实训日志

招投标实训日志 班级:工程造价1110班 姓名:x x x 序号:33 经个过这个星期的工程招投标实训,毕竟是第一次,在整个实训过程遇到较多困难,但也不会有想放弃的想法,坚持下来事情就会迎刃而解的。个人觉得本次实训有可能为我以后工作打下了一点儿的基础吧! 今天是招投标实训的第一次课,我早早的来了教室,话说这教室还真是热,不一会周围的同学都来了,我们就聊了一会儿天,就聊招投标实训会做些什么事情呀?作业会不会很多呀?不一会儿上课铃响了,我抬头望向讲台老师还没来,我们还在继续聊天,见老师还没来,有同学就说这么热的天,一会儿老师不来我们就回去吧,反正坐着也没事..... 就这么聊着聊着看见老师来了教室,一看老师貌似有点熟悉,哦,原来是去年给我们上《建筑法规》的李老师,正在这个时候,老师说:“我是去年给你们上过课的老师,就不做自我介绍了。”说完老师和同学们都会意的笑了一下,老师接着说:“不知道你们招投标课程学的如何,在这里我不想检验了,不过这个周主要是你们做,一会我就把任务写到黑板上,然后给你们展示以前的学生所做的成果,好,现

在你们要仔细看,看完后你们就照着这个模式做。”不一会就放完了,老师说:“你们看着就是模式,并且,这个做的也不是很好,做的就很一般,想你你们会做的更好。接下来我把这个周的实训任务写到黑板上。” 好了,老师在黑板上写完了,这从主要任务是:投标书,并且要做好封面,目录页码做成罗马符号,其余文字做成阿拉伯数字的页码,加上页眉,还需要做一份招标单位资格审查表,另外买个小组要做一个组的实训心得(视屏,图片,音频)等资料,还有就是这个周结束以后每个人要写一份3000字的实训实训心得。哇......这是老师介绍完后全班的叫声,这么多的任务,这么麻烦,还叫不叫活了...... 好了,接下来是分组的问题,要分8个组,其中一个招标小组,其余的就是投标小组,招标小组要主持人,旁白,监票人,公证人等。招标组人要多一些,投标小组每组8个人,好了,接下来是你们自己分组。好了,肯定是我们寝室五个人一组,还需要找人呀,找谁呀?组长是谁呀?我们一致推荐我们小组的何张弛做组长,接着我们就是开始找另外的组员了,还好,我们组找到了第一个人。一会儿,很不巧这个人被别的组挖走了,好吧,我又要开始找另外的人,哈哈,刚好碰到另外一个寝室的人也买有分组,我说我们就组成一个大组吧他们欣然同意了,于是乎我们组就成立了。老师说:“组分好了的就可以回去做了,做好了,我们明天检查,检查好了。你们就打印。”我们就跟老师说一声,于是我们就回去了。 我们回去后就建了一个QQ群,把我们小组的人都丢进去我们可

工程招投标与合同管理课程设计指导书

工程项目招投标与合同管理课程设计任务书 (一)设计任务与目的 工程项目招投标与合同管理课程是工程管理专业和工程造价的一门专业课。通过工程招标投标课程设计,使学生对工程招标投标的过程有较全面的认识,能够比较完整的编制工程招标文件和投标文件,目的是使学生能够将理论与实践学习相结合,增强学生对工程招标投标工作的实际操作能力,为今后的实际工作打下良好的基础。 (二)设计题目 青岛农业大学科技实验楼施工招标文件的编制。 1、工程信息:以青岛农业大学建设科技实验楼项目为背景,工程建设地点为:青岛市城阳区长城路700号,工程项目编号为YCZB-2013-018-4,建设时间为2013年12月18日~2015年5月18日,建筑面积为17000㎡,总投资为9800万元,框架结构,其它工程信息自拟。 2、施工条件 青岛农业大学科技实验楼周围现状就是施工环境条件,即在校园内;工期要求518天;质量要求:一次性验收合格。 (三)招标文件的编写及要求 以《青岛农业大学科技实验楼招标文件》为题目,完成一份招标文件的编写工作。 要求:每人独立完成一份招标文件的编写。 对于评标方法的采用,单号同学采用经评审的最低投标价法,双号同学采用综合评估法。报价方式由招标人确定。 在充分理解并掌握相关理论的基础上,熟悉建设工程招标投标的程序及招标文件和投标文件的编写内容;独立、按时、保质保量完成本课程设计。要求图、文、表并茂,文字正确整洁,语言通顺,标点符号清楚,具体内容必须手写,一律用稿纸。(具体格式参见课本附录)完成设计后,将设计任务书、设计内容按要求装订成册。封面需打印,见附件1 (四)评分标准

课程设计结束后,每位同学独立完成一份招标文件的编制,指导教师根据学生在课程设计中的态度、平时考勤情况和独立完成任务的情况及最终成果的质量,给予成绩评定。具体评分标准如下: 1、平时表现(满分20分) 平时表现主要从以下几个方面评定: (1).考勤记录:教师辅导时将对学生实行考勤制,全勤者得15分;一次不到扣5分,扣完为止。 (2).认真态度:根据辅导教师课程设计辅导时学生的表现评定,学生在课程设计中遇到问题能及时向教师提出,态度认真的得5分;其他情况视学生表现进行打分,分值在0-5分之间。 2、完成质量(满分80分) (1).上报资料情况:上报资料及时完整无缺者,此项得10分;不能在规定时间内上报资料扣10分;资料不完整的不能上报,要求改正后及时上报。(2).设计成果内容方面: 1)较好地完成了设计任务书中规定的全部设计内容,招标文件内容完整, 符合法律规定。提交结果工整、清晰,图纸整洁、大方、正确,无抄袭现象。得分在60-70分之间。 2)完成了设计任务书中规定的全部设计内容,招标文件内容较为完整,符合法律规定;提交结果工整、清晰,图纸整洁、大方、正确,无抄袭现象。得分在50-60分之间。 3)基本完成了设计任务书中规定的全部设计内容,招标文件内容完整,有 1至4处不符合法律规定;提交结果基本工整、清晰,图纸整洁、大方、正确,无抄袭现象。得分在40-50分之间。 4)没有独立完成设计任务书中规定的设计内容,招标文件内容基本完整,存在5至8处违反法律规定的内容提交结果字迹不够清晰。得分在40分以下。(五)参考资料 [1]《中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标文件》,中国建筑工业出版社,2010年版。 [2] 《建筑施工组织设计规范》GB/T 50502-2009 中国建筑工业出版社

招投标与合同管理--实训任务书

编号:__________ _____ 本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 招投标与合同管理--实训任务书 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________

适用专业、班级:工程造价13级 课程性质:实践教学课 开课系部:建筑工程学院 任务时间:2016年06月 广东技术师范学院天河学院建筑工程学院 一、实训目的 1、通过本课程的实训,学生在实训实践的过程中,学习和理解本课程的知识,培养学生综合运用本课程理论知识和专业技能的能力,学会分析和解决在工程招标投标中的实际问题,并熟悉其工作程序和方法;为今后走上工作岗位打下扎实的基础。 2、学生在教师的指导下,根据实训指导书的要求,综合运用所学的知识,独立地完成工程项目投标书的编制。 二、基本要求 1、本课程设计以小组为单位完成,在共同合作时,要有良好的团队精神,通力合作。在编制施工方案与进度计划时,应一丝不苟,反复推敲,编制出一份实用性高的施工组织与计划文件。 2、严格执行实训课程的有关规定,服从相关负责老师安排,一切行动听指挥,严禁旷课、迟到、早退。 3、每组由组长负责协调工作;各同学完成自己任务后再共同汇编,应积极开展讨论,严禁互相抄袭。 4、对实训过程中遇到的问题和感悟及时作好记录,随时备查。 三、任务与指导 (一)课程设计时间

2016年06月13日?2016年06月17日(第16周),课程设计为期1周共5天。 (二)实训任务 1、招标文件的编制 (1)内容 结合实际工程项目,在实地考察和调研的基础上,编制一份完整的工程项目招标文件。具体应包括的内容:工程概况、投标资质审定、踏勘现场和投标预备会、分包、工程质量要求、工程款支付和结算方式、工期、建设工程施工合同条款、工程量活单(活单计价模式)及控制价、报价方式、评标办法等。 (2)基本要求 1)招标文件的编制依据主要包括:国家有关法律、法规、政策; 有关机构发布的工程建设方面的标准、规范、定额;施工图纸及有关说明;;其他 有关依据资料 2)招标文件的编制必须结合工程项目实际情况,在实地考察和调研的基础上进行编制,所采用数据必须真实可靠。 2、投标文件的编制 (1)准备阶段 学生根据实训指导书的选题和指导教师的安排,应该做好如下的准备,包括:了解课题的名称,认真阅读招标文件的内容、投标的要求,熟悉施工图纸,调查了解与投标相关的资料;收集相关的工具书。包括设计规范、施工规范、预算定额、标准图集、相关的文件和工程投标文件编制实例等。 (2)编制投标书阶段 1)根据招标文件的要求,准备相关资料; 2)根据预算课程设计的成果,进行工程投标报价分析; 3)编制投标报价表; 4)根据图纸和相关资料,编制施工组织设计; 5)根据招标文件的要求,编制投标书的其它内容; 6)资料汇总,编制投标书,装订成册。 (三)编制要求 以小组为单位,每组2?5人,原则上自由组合,通过合作完成专业实训内容。且要求每小组分别完成一套完整的招标(或投标)全过程。 招标文件: 投标文件: (四)格式要求 1、全部成果要用A4复印纸纵向、双面打印(A3图纸除外)并装订成册,按照本任务书“第七条成果要求”的规定顺序装订。

赴企业实习指导教师管理办法-江西通用技术工程学校

赴企业实习指导教师管理办法(试行) 依据《职业学校学生实习管理规定》第二章第七条之规定“职业学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。”特制定实习指导教师管理办法。 一、实习指导教师的职责 1、根据各专业实习教学大纲和实施计划,做好实习前的各项准备工作,主要有:在任课老师及班主任处了解每位学生专业能力、思想动态及性格特征;按人数装订学生实习报告、实习日志及实习总结等材料模板;配合班主任召开专题班会解读实习企业及岗位相关情况。 2、学生进入企业实习前,指导教师要了解教育部、人社部及我省教育厅、人社厅关于中职学生到企业实习政策文件和法律法规;企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容;学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法,以促进今后的实践教学;并结合企业的生产实际和用人标准,促使学校不断完善教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,提高技能型人才培养质量; 3、注意搞好校企关系,主动争取所在实习单位的支持。指导教师应主动并定期与所在实习单位有关部门联系,协调并处理学生实习过程中各项具体工作;同时须尊重企业的意见,合理协商解决各种问题,重大问题应及时向学校汇报。在完成实习大纲的前提下,组织学生为实习单位做些力所能及的有益工作;

4、自觉维护学校和教师形象,不得擅自离开岗位从事其它工作,不得私自找人顶替,否则作为教学事故处理。指导实习期间原则上不得请假,如遇特殊情况必须请假,应经学校批准,由学校指派其他教师顶岗; 5、根据实习计划,严格掌握实习进度,检查、批改学生的实习材料(包括学生实习报告、学生实习考核结果、实习日志及实习总结等)并形成实习检查记录,注重培养学生的专业操作技能和综合职业能力,圆满完成实习教学任务; 6、督促学生遵守学校及实习单位的各项管理制度,及时组织学生开展安全生产教育,对学生所从事的岗位进行安全风险评估,严格执行企业安全操作规程,主动与学生谈心,注意观察学生动向、及时发现并消除各种安全隐患。安全工作要有记录,并归档保存,切实保障学生的正当合法权益; 7、严格执行考勤制度,做好学生出勤记录,学生离开实习单位要办理请假手续,加强实习学生的业余生活管理,杜绝社会治安事件的发生; 8、深入实习现场,配合企业对学生有效开展各项教学活动,关心学生生活,为学生创造良好的学习条件; 9、严格履行带队职责,每周一向学校汇报上周学生实习情况,对学生校外实习的平时表现作出评价,对在实习过程中严重违反校外实习纪律、造成重大事故或对学校声誉造成不良影响的学生提出处理意见,并及时上报学校处理; 10、负责所指导学生的实习成绩评定和校外实习鉴定等实习总结,及时收集学生实习情况的立卷归档工作并上交本专业科归档。 二、实习指导教师的考核

工程招投标与合同管理实训心得四叶草.doc

工程招投标与合同管理实训心得 经过一个星期的工程招投标与合同管理的实训学习,从编制投标文件,参加模拟开标会到签订合同等各个流程的操作让我收获很多,感受很深。这次的实训能让我们可以基本了解一些招投标的过程,也让我们从中体会做事的需要的细心和团队精神。 实训的第一天徐老师就给我们说明了我们实训要做的事情和一些具体的流程以及接下来的时间安排。在老师的带领下我们班10个学习小组都积极投入到了实训中去了。 第一步就是先认真分析老师给我们的招标文件。老师说了,分析招标文件很重要,只有对招标文件非常的熟悉才能编制好投标文件,投标文件的编制是一定要和招标文件相符,一定要实质性响应招标文件的相关规定。如果有一项不实际响应招标文件就很可能会成为废标的。一听到废标我们就很是紧张,虽然以前也做过实训了,但是还是很害怕会被废标,废标就意味着我们这次实训是失败了一半,至少我是这样认为的。 在小组成员共同的认真的解读完招标文件后我们就紧接着着手编制这次的投标文件了。我们小组成员为了不出一点错,就开两台电脑进行编制,一半的人是开着招标文件看住,一半的人开投标文件的范本进行修改和补充。当投标文件写道那里就会相应地看着招标文件的相关规定,这样就避免了招标文件出错了。在大家的努力下不久就编制好了投标文件。接下来老师就成热门人物了,每个小组都想叫老师来审阅自己小组的投标文件看看有没有什么错,免得到时候出现废标。当看到我们的投标文件时,老师还是找出了一些错误,除了一些板面的问题。在一些细节上我们还没有处理好。还好有老师指导啊。对于报价问题,这个可是标书的关键啊,重中之重,为了能合理低价中标,我们小组是结合评标方法猜啊算啊,虽然这个报价其实在现实中并不是这样得出的,但是在我们这个实训中还是可以运用的。也许自己的猜测和计算真的中标呢。心里期望着。 接下来的工作就是进行投标文件的打印和盖章密封了。别小看签字盖章密封是很简单的小事,也许你一粗心就可能使得标给废了呢。签字盖章一定也要遵循招标文件的要求,别把签字盖章给弄错了,当然也要盖得很好才正规才行的,所以这个活呢一定要找小组细心的人去做,旁边的人帮着检查、审查。 在第三天的早上我们模拟进行了一次比较完整的开标会议,在整个过程中,我们学习了开标的流程和一些要求。参加的人员,法定代表人送标的一些要求都已经能真正去体会了。很可惜的是最后我们小组没有中标,只是得了第三名而已。但是还是很欣慰的,毕竟是大家的努力的。 最后的时间里就是进行双方的合同谈判和签订。为了能让我们更多的了练习,上次我们是作为甲方进行谈判的,这次就扮作承包方了。因为角度的不同我们针对各自的利益也进行不同上次的谈判,当然也会为了各自的利益据理力争,虽然只是模拟,但是我觉得还是“吵”的蛮凶的。过程中有互相谦让的也有坚守自己的底线的。最后我们两个小组很愉快的签下了合同。 通过这次实训我们不但了解了整个开标会的过程还有一些幕后的工作,还掌握了制定标书技能。中标以后的合同签订也让我们在签订合同方面掌握了一定的技巧。提升自己的操作能力。

招投标实训指导书

广西机电职业技术学院《工程项目招投标与合同管理》实训任务书 建工1302班实训补考 姓名:学号:得分: 一、基本要求:指导教师讲授招标的原则和方法,编制招标书的支撑知识点。就一个招标项目实例进行项目教学。 三、具体任务

3、根据你所在的地区工程资格预审公告的要求或教材中工程施工资格预审公告模板,模拟一个工程施工项目,编制一份资格预审公告。 资格预审公告 Xxxx住宅小区标段施工招标 1.招标条件本招标项目xxxx住宅小区已由山东省建委以xx准字2012—001号批准建设,项目业主xxxxx,建设资金来自全部自筹,招标人xxxxx。项目已具备招标条件,现进行公开招标,特邀请有兴趣的潜在投标人(以下简称申请人)提出资格预审申请。 2.项目概况与招标范围项目建设地点位于xxxx,总建筑面积为80000m2,建筑结构为框架剪力墙结构,工程总投资为15000万元;计划工期365个日历天;工程标段划分为两个标段,第一标段和第二标段;第一标段为1号住宅楼(19层),建筑面积为25000m2 ;第二标段为2—6号住宅楼(11层)1号、2号综合楼(1号综合楼11层、2号综合楼8层,建筑面积为55000m2 。 每个标段内容设计要求的全部施工内容,工程质量等级要求合格。 3.申请人资格

要求 3.1本次资格预审要求申请人具备独立法人资格,建设行政主管部门颁发的房屋建筑施工二级以上资格,进3年内类是项目不少于2项,在人员、设备、资金等方面具备相应的施工能力。 3.2本次资格预审不接受联合体资格预审申请。 3.3各申请人可就上述标段中的两个标段提出资格预审申请。 4.资格预审方法本次资格预审采用合格制。 5.资格预审文件的获取。 5.1请申请人于年月日至年月日(法定公休日、法定节假日除外),每日上午时至时,下午时至时在青岛市胶南市灵山卫黄海大学4号教学楼420室,持单位介绍信购买资格预审文件。 5.2资格预审文件每套售价元,售后不退。 5.3邮购资格预审文件的,需另加手续费(含邮费)元。招标人在收到单位介绍信和邮购款(含手续费)后日内寄送。 6.资格预审申请文件的递交 6.1递交资格预审申请文件截止时间(申请截止时间,下同)为年月日时分,地点为 6.2逾期送达或未送达指定地点的资格预审申请文件。招标人不予受理。 7.发布 公告的媒介本次资格预审公告同时在中国建设工程招标网上发布。 8.联系方式招标人:地址:邮编:联系人:电话:传真:电子邮件:网址: 开户银行:账号:年月日 申请人须知申请人须知前附表条款条款名称编列内容 1.1.2 招标人名称:地址; 联系人:电话: 1.1.4 项目名称 1.1.5 建设地点 1.2.1 资金来源 1.2.2 资金落实情况 1.3.1 招标范围 1.3.2 计划工期计划工期:365个日历天计划开工日期:计划竣工日期: 1.3.3 质量要求 1.4.1 申请人资质条件、能力和信誉资质条件:独立法人、房屋建筑施工二级以上;财务要求:无冻结、破产、接管等状态;业绩要求:进3年内类似项目不少于2项;信誉要求:具有良好的社会信誉,最近3 年内没有骗取中标、违约、无重大工程质量;项目经理资格:二级注册建造师;其他要求:在人员、设备、资金等方面具备相应的施工能力。 1.4.2 是否接受联合体资格预审申请不接受 4.1.2 封套上写明招标人的地址:招标人全称:黄海大学住在小区标段施工招标资格预审文件申请文件在:年月日时分前不得开启条款条款名称编列内容 4.2.1 申请截止时间年月日时分4.2.2 递交资格预审文件的地址 4.2.3 是否退还资格预审申请文件否 5.1.2 审查委员会人数 5人以上 5.2 资格审查方法合格制 6.1 资格预审结果的通知时间 6.3 资格预审结果的确认时间9 需补充的其他内容························ 11.总则 1.1 项目概况 1.1.1 根据《中华人民共和国招标投标法》等有关法律、法规和规章的规定,本招标项目已具备招标条件,现进行公开招标,特邀请有兴趣承担本标段施工的申请人提出资格预审申请。 1.1.2 本招标项目招标人:见申请人须知前附表。 1.1.3 本标段招标代理机构:见申请人须知前附表。 1.1.4 本招标项目名称:见申请人须知前。 1.2.3 本招标项目的资金落实情况:见申请人须知前附表。 1.4 招标范围、计划工期和质量要求 1.3.1 本次招标范围:见申请人须知前附表。 1.3.2 本标段的计划工期:见申请人须知前附表。 1.3.3 本标段的质量要求:见申请人须知前附表。 1.4 申请人资格要求 1.4.1 申请人应具备承担本标段施工的资质条件、能力和信誉。(1)资质条件:见申请人须知前附表;(2)财务要求:见申请人须知前附表;(3)业绩要求:见申请人须知前附表;(4)信誉要求:见申请人须知前附表; (5)项目经理资格:见申请人须知前附表;(6)

相关主题