三年高考(2016-2018)数学(理)真题分类解析：专题14-与数列相关的综合问题

专题14 与数列相关的综合问题

考纲解读明方向

分析解读 1.会用公式法、倒序相加法、错位相减法、裂项相消法、分组转化法求解不同类型数列的和.2.能综合利用等差、等比数列的基本知识解决相关综合问题.3.数列递推关系、非等差、等比数列的求和是高考热点,特别是错位相减法和裂项相消法求和.分值约为12分,难度中等.

2018年高考全景展示

1．【2018年浙江卷】已知成等比数列，且

．若

，

则 A. B.

C.

D.

【答案】B

【解析】分析:先证不等式，再确定公比的取值范围，进而作出判断. 详解：令则

，令

得，所以当时，

，当

时，

，因此

， 若公比

，则

，不合题意；若公比

，则

但，即

，不合题意；因此，

，选B.

点睛：构造函数对不等式进行放缩，进而限制参数取值范围，是一个有效方法.如

2．【2018年浙江卷】已知集合，．将的所有元素从小到大依次排列构成一个数列．记为数列的前n项和，则使得成立的n的最小值为________．

【答案】27

【解析】分析：先根据等差数列以及等比数列的求和公式确定满足条件的项数的取值范围，再列不等式求满足条件的项数的最小值.

点睛：本题采用分组转化法求和，将原数列转化为一个等差数列与一个等比数列的和.分组转化法求和的常见类型主要有分段型（如），符号型（如），周期型（如）. 3．【2018年理数天津卷】设是等比数列，公比大于0，其前n项和为，是等差数列.已知，，，.

（I）求和的通项公式；

（II）设数列的前n项和为，

（i）求；

（ii）证明.

【答案】(Ⅰ)，；(Ⅱ)（i）.（ii）证明见解析.

【解析】分析：（I）由题意得到关于q的方程，解方程可得，则.结合等差数列通项公式可得（II）（i）由（I），有，则.

（ii）因为，裂项求和可得.

详解：（I）设等比数列的公比为q.由可得.因为，可得，故.设等差数列的公差为d，由，可得由，可得

从而故所以数列的通项公式为，数列的通项公式为

（II）（i）由（I），有，故

.

（ii）因为，

所以.

点睛：本题主要考查数列通项公式的求解，数列求和的方法，数列中的指数裂项方法等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.

4．【2018年江苏卷】设，对1，2，···，n的一个排列，如果当s

（1）求的值；

（2）求的表达式(用n表示)．

【答案】（1）2 5 2）n≥5时，

【解析】分析：（1）先根据定义利用枚举法确定含三个元素的集合中逆序数为2的个数，再利用枚举法确定含四个元素的集合中逆序数为2的个数；（2）先寻求含n个元素的集合中逆序数为2与含n+1个元素的集合中逆序数为2的个数之间的关系，再根据叠加法求得结果.

详解：解：（1）记为排列abc的逆序数，对1，2，3的所有排列，有

，所以

．对1，2，3，4的排列，利用已有的1，2，3的排列，将数字4添加进去，4在新排列中的位置只能是最后三个位置．因此，．

点睛：探求数列通项公式的方法有观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊

数列)、联想(联想常见的数列)等方法.寻求相邻项之间的递推关系，是求数列通项公式的一个有效的方法.

5．【2018年江苏卷】设是首项为，公差为d的等差数列，是首项为，公比为q的等比数列．

（1）设，若对均成立，求d的取值范围；

（2）若，证明：存在，使得对均成立，并求的取值范围（用表示）．

【答案】（1）d的取值范围为．（2）d的取值范围为，证明见解析。

【解析】分析：（1）根据题意结合并分别令n=1，2，3，4列出不等式组，即可解得公差

d的取值范围；（2）先根据绝对值定义将不等式转化为，根据条件易得左边不等式恒成立，再利用数列单调性确定右边单调递增，转化为最小值问题，即得公差d的取值范围. 详解：解：（1）由条件知：．因为对n=1，2，3，4均成立，

即对n=1，2，3，4均成立，即11，1d3，32d5，73d9，得．因此，d的取值范围为．

（2）由条件知：．若存在d，使得（n=2，3，···，m+1）成立，即，即当时，d满足

．因为，则，从而，，对

均成立．因此，取d=0时，对均成立．

下面讨论数列的最大值和数列的最小值（）．

①当时，，

当时，有，从而．因此，当时，数列

单调递增，故数列的最大值为．

②设，当x>0时，，所以单调递减，

从而

数列单调递减，故数列的最小值为．因此，d的取值范围为．

点睛：对于求不等式成立时的参数范围问题，一般有三个方法，一是分离参数法, 使不等式一端是含有参数的式子，另一端是一个区间上具体的函数，通过对具体函数的研究确定含参式子满足的条件.二是讨论分析法，根据参数取值情况分类讨论，三是数形结合法，将不等式转化为两个函数，通过两个函数图像确定条件.

2017年高考全景展示

1.【2017课标1，理12】几位大学生响应国家的创业号召，开发了一款应用软件.为激发大家学习数

学的兴

趣，他们推出了“解数学题获取软件激活码”的活动.这款软件的激活码为下面数学问题的答案：已知数列1，

1，2，1，2，4，1，2，4，8，1，2， 4，8，16，…，其中第一项是20，接下来的两项是20，21，再接下来

的三项是20，21，22，依此类推.求满足如下条件的最小整数N：N>100且该数列的前N项和为2的整数幂.那么

该款软件的激活码是

A．440 B．330 C．220 D．110

【答案】A

【解析】试题分析：由题意得，数列如下：

1

1,1,2,1,2,4,1,2,4,

,2k

-

则该数列的前(1)

122k k k ++++=

项和为 1(1)1(12)(122)222k k k k S k ++??=++++++

+=-- ???

要使

(1)

1002

k k +>，有14k ≥，此时122k k ++<，所以2k +是之后的等比数列11,2,,2k +的部分

和，即1212221t t k -+=++

+=-，

所以2314t

k =-≥，则5t ≥，此时5

2329k =-=， 对应满足的最小条件为2930

54402

N ?=

+=，故选A. 【考点】等差数列、等比数列的求和.

【名师点睛】本题非常巧妙的将实际问题和数列融合在一起，首先需要读懂题目所表达的具体含义，以及观察所给定数列的特征，进而判断出该数列的通项和求和.另外，本题的难点在于数列里面套数列，第一个数列的和又作为下一个数列的通项，而且最后几项并不能放在一个数列中，需要进行判断.

2.【2017浙江，6】已知等差数列{a n }的公差为d ，前n 项和为S n ，则“d >0”是“S 4 + S 6>2S 5”的

A ．充分不必要条件

B ．必要不充分条件

C ．充分必要条件

D ．既不充分也不必要条件

【答案】C 【解析】

试题分析：由d d a d a S S S =+-+=-+)105(22110211564，可知当0>d ，则02564>-+S S S ，即5642S S S >+，反之，02564>?>+d S S S ，所以为充要条件，选C ． 【考点】 等差数列、充分必要性

【名师点睛】本题考查等差数列的前n 项和公式，通过公式的套入与简单运算，可知

4652S S S d +-=， 结合充分必要性的判断，若q p ?，则p 是q 的充分条件，若q p ?，则p

是q 的必要条件，该题“0>d ”?“02564>-+S S S ”，故为充要条件． 3.【2017山东，理19】已知{x n }是各项均为正数的等比数列，且x 1+x 2=3，x 3-x 2=2 （Ⅰ）求数列{x n }的通项公式；

（Ⅱ）如图，在平面直角坐标系xOy 中，依次连接点P 1(x 1, 1)，P 2(x 2, 2)…P n+1(x n+1, n+1)得到折线

P 1 P 2…P n+1，求由该折线与直线y =0，11n x x x x +==,所围成的区域的面积n T

.

【答案】(I)1

2.n n x -=（II ）(21)21

.2

n n n T -?+=

【解析】试题分析：(I)依题意布列1x 和公比q 的方程组. （II ）利用梯形的面积公式，记梯形11n n n n P P Q Q ++的面积为n b . 求得1

2(1)2(21)22

n n n n n b n --++=

?=+?， 应用错位相减法计算得到(21)21

.2

n n n T -?+=

试题解析：(I)设数列{}n x 的公比为q ，由已知0q >.

由题意得1121132

x x q x q x q +=??-=?，所以2

3520q q --=，

因为0q >,所以12,1q x ==，

因此数列{}n x 的通项公式为1

2.n n x -=

（II ）过123,,,P P P ……1n P

+向x 轴作垂线，垂足分别为123,,,Q Q Q ……1n Q +, 由(I)得111222.n n n n n x x --+-=-=

记梯形11n n n n P P Q Q ++的面积为n b . 由题意1

2(1)2(21)22

n n n n n b n --++=?=+?， 所以

123n T b b b =+++……+n b

=101325272-?+?+?+……+3

2(21)2

(21)2n n n n ---?++? ①

又012

2325272n T =?+?+?+……+2

1(21)2

(21)2n n n n ---?++? ②

①-②得

1211

32(22......2)(21)2n n n T n ----=?++++-+?

=1132(12)

(21)2.212n n n ---+

-+?- 所以(21)21

.2

n n n T -?+=

【考点】1.等比数列的通项公式；2.等比数列的求和；3.“错位相减法”.

【名师点睛】本题主要考查等比数列的通项公式及求和公式、数列求和的“错位相减法”.此类题目是数列问题中的常见题型.本题覆盖面广，对考生计算能力要求较高.解答本题，布列方程组，确定通项公式是基础，准确计算求和是关键，易错点是在“错位”之后求和时，弄错等比数列的项数.本题将数列与解析几何结合起来，适当增大了难度，能较好的考查考生的数形结合思想、逻辑思维能力及基本计算能力等.

4.【2017北京，理20】设{}n a 和{}n b 是两个等差数列，记

1122max{,,,}n n n c b a n b a n b a n =--???-(1,2,3,)n =???，

其中12max{,,,}s x x x ???表示12,,,s x x x ???这s 个数中最大的数．

（Ⅰ）若n a n =，21n b n =-，求123,,c c c 的值，并证明{}n c 是等差数列；

（Ⅱ）证明：或者对任意正数M ，存在正整数m ，当n m ≥时，n

c M n

>；或者存在正整数m ，使得12,,,m m m c c c ++???是等差数列．

【答案】（Ⅰ）详见解析；（Ⅱ）详见解析. 【解析】

试题分析：（Ⅰ）分别代入求123

,,c c c ，观察规律，再证明当3n ≥时，

11()()20k k k k b na b na n ++---=-<，所以k k b na -关于*k ∈N 单调递减. 所以1122

11

m a x {,,,}1n n n c b a n b a n b a n b a n n =--

-=-

=-，即证明；（Ⅱ）首先求{}n c 的通项公式，

分1110,0,0d d d >=<三种情况讨论证明.

（Ⅱ）设数列{}n a 和{}n b 的公差分别为12,d d ，则

12111121(1)[(1)]()(1)k k b na b k d a k d n b a n d nd k -=+--+-=-+--.

所以1121211121(1)(),,n b a n n d nd d nd c b a n d nd -+-->?=?-≤?当时，

当时，

①当10d >时，取正整数2

1

d m d >，则当n m ≥时，12nd d >，因此11n c b a n =-. 此时，12,,,

m m m c c c ++是等差数列.

②当10d =时，对任意1n ≥，

1121121(1)max{,0}(1)(max{,0}).n c b a n n d b a n d a =-+-=-+--

此时，123,,,,,

n c c c c 是等差数列.

③当10d <时， 当2

1

d n d >

时，有12nd d <. 所以

1121121112(1)()()n c b a n n d nd b d n d d a d n n n

-+---==-+-++ 111212()||.n d d a d b d ≥-+-+--

对任意正数M ，取正整数121122

11

||max{

,}M b d a d d d m d d +-+-->-，

故当时，

n

c M n

>. 【考点】1.新定义；2.数列的综合应用;3.推理与证明.

【名师点睛】近年北京卷理科压轴题一直为新信息题，本题考查学生对新定义的理解能力和使用能力，本题属于偏难问题，反映出学生对于新的信息的的理解和接受能力，本题考查数列的有关知识及归纳法证明方法，即考查了数列（分段形函数）求值，又考查了归纳法证明和对数据的分析研究，考查了学生的分析问题能力和逻辑推理能力，本题属于拔高难题，特别是第二两步难度较大，适合选拔优秀学生.

5.【2017天津，理18】已知{}n a 为等差数列，前n 项和为()n S n *

∈N ，{}n b 是首项为2的等比数

列，且公比大于0，2312b b +=,3412b a a =-，11411S b =.

（Ⅰ）求{}n a 和{}n b 的通项公式；

（Ⅱ）求数列221{}n n a b -的前n 项和()n *

∈N .

【答案】 （1）32n a n =-.2n

n b =.（2）1328

433

n n n T +-=

?+. 【解析】

试题分析：根据等差数列和等比数列通项公式及前n 项和公式列方程求出等差数列首项1a 和公差d 及等比数列的公比q ，写出等差数列和等比孰劣的通项公式，利用错位相减法求出数列的和，要求计算要准确.

试题解析：（I ）设等差数列{}n a 的公差为d ，等比数列{}n b 的公比为q .

由已知2312b b +=，得2

1()12b q q +=，而12b =，所以2

60q q +-=. 又因为0q >，解得2q =.所以，2n

n b =.

由3412b a a =-，可得138d a -= ①. 由114=11S b ，可得1516a d += ②，

联立①②，解得11a =，3d =，由此可得32n a n =-.

所以，数列{}n a 的通项公式为32n a n =-，数列{}n b 的通项公式为2n

n b =.

（II ）解：设数列221{}n n a b -的前n 项和为n T ，

由262n a n =-，12124n n b --=?，有221(31)4n

n n a b n -=-?， 故23

245484(31)4n n T n =?+?+?+

+-?，

23414245484(34)4(31)4n n n T n n +=?+?+?+

+-?+-?，

上述两式相减，得23

1324343434(31)4n n n T n +-=?+?+?+

+?--?

1

112(14)4(31)414

(32)48.

n n n n n ++?-=---?-=--?-

得1328

433

n n n T +-=

?+. 所以，数列221{}n n a b -的前n 项和为

1328

433

n n +-?+. 【考点】等差数列、等比数列、数列求和

【名师点睛】利用等差数列和等比数列通项公式及前n 项和公式列方程组求数列的首项和公差或公比，进而写出通项公式及前n 项和公式，这是等差数列、等比数列的基本要求，数列求和方法有倒序相加法，错位相减法，裂项相消法和分组求和法等，本题考查错位相减法求和.

6.【2017浙江，22】（本题满分15分）已知数列{x n }满足：x 1=1，x n =x n +1+ln(1+x n +1)（*

∈N n ）． 证明：当*

∈N n 时， （Ⅰ）0＜x n +1＜x n ； （Ⅱ）2x n +1? x n ≤1

2n n x x +； （Ⅲ）

1

12

n +≤x n ≤2

12n +．

【答案】（Ⅰ）见解析；（Ⅱ）见解析；（Ⅲ）见解析． 【解析】

试题分析：（Ⅰ）由数学归纳法证明；（Ⅱ）由（Ⅰ）得

2

111111422(2)ln(1)n n n n n n n n x x x x x x x x ++++++-+=-+++， 构造函数

2()2(2)ln(1)(0)f x x x x x x =-+++≥，由函数单调性可证； （Ⅲ）由1111ln(1)n n n n n x x x x x ++++=++≤+，得

1122n n n n x x x x ++≥-，递推可得1211

(N )22

n n n x n *--≤≤∈ 试题解析：（Ⅰ）用数学归纳法证明：0>n x 当n =1时，x 1=1>0

假设n =k 时，x k >0，那么n =k +1时，若01≤+k x ，则0)1l n (011≤++=<++k k k x x x ，矛盾，故01>+k x ．

因此)(0*

∈>N n x n ，所以111)1ln(+++>++=n n n n x x x x ，因此)(01*+∈<

（Ⅲ）因为1111ln(1)n n n n n x x x x x ++++=++≤+，所以11

2n n x -≥

得

1122

n n n n x x x x ++≥-， 111112()022n n x x +-≥-?，1211111111

2()2()2222

n n n n x x x ----≥-≥???-=， 故2

12n n x -≤

，

1211

(N )22

n n n x n *--≤≤∈ 【考点】不等式证明

【名师点睛】本题主要考查数列的概念、递推关系与单调性等基础知识，不等式及其应用，同时考查推理论证能力、分析问题和解决问题的能力，属于难题．本题主要应用：（1）数学归纳法证明不等式；（2）构造函数2

()2(2)ln(1)(0)f x x x x x x =-+++≥，利用函数的单调性证明不等式；（3）由递推关系证明． 7.【2017江苏，19】 对于给定的正整数k ,若数列{}n a 满足

11

1

1n k

n

k

n n n

k

n k

a a a a a

a

--+-++-++++++

++

2n ka =对任意正整数()n n k >总成立，则称数列{}n a 是“()P k 数列”. （1）证明：等差数列{}n a 是“(3)P 数列”;

（2）若数列{}n a 既是“(2)P 数列”，又是“(3)P 数列”，证明：{}n a 是等差数列. 【答案】（1）见解析（2）见解析

【解析】证明:（1）因为{}n a 是等差数列，设其公差为d ，则1(1)n a a n d =+-，

从而，当4n ≥时，n k n k a a a -++=+11(1)(1)n k d a n k d --+++-

122(1)2n a n d a =+-=，1,2,3,k =

所以n n n n n n n a a a a a a a ---+++++=321123+++6， 因此等差数列{}n a 是“()3P 数列”.

（2）数列{}n a 既是“()P 2数列”，又是“()3P 数列”，因此， 当3n ≥时，n n n n n a a a a a --+++++=21124，①

当4n ≥时，n n n n n n n a a a a a a a ---++++++++=3211236.② 由①知，n n n a a a ---+=-32141()n n a a ++，③

n n n a a a ++++=-23141()n n a a -+，④

将③④代入②，得n n n a a a -++=112，其中4n ≥， 所以345,,,

a a a 是等差数列，设其公差为d'.

在①中，取4n =，则235644a a a a a +++=，所以23a a d'=-， 在①中，取3n =，则124534a a a a a +++=，所以122a a d'=-， 所以数列

{}

n a 是等差数列.

【考点】等差数列定义及通项公式

【名师点睛】证明{}n a 为等差数列的方法： (1)用定义证明：1(n n a a d d +-=为常数）； (2)用等差中项证明：122n n n a a a ++=+； (3)通项法： n a 为n 的一次函数；

(4)前n 项和法：2

n S An Bn =+

2016年高考全景展示

1.【2016高考浙江理数】如图，点列{A n }，{B n }分别在某锐角的两边上，且

1122,,n n n n n n A A A A A A n ++++=≠∈*N ，1122,,n n n n n n B B B B B B n ++++=≠∈*N ，

（P Q P Q ≠表示点与不重合）.若1n n n n n n n d A B S A B B +=，为△的面积，则（ ）

A ．{}n S 是等差数列

B ．2

{}n S 是等差数列 C ．{}n d 是等差数列 D ．2{}n d 是等差数列 【答案】A 【解析】

试题分析：n S 表示点n A 到对面直线的距离（设为n h ）乘以1n n B B +长度一半，即11

2

n n n n S h B B +=

，由题目中条件可知1n n B B +的长度为定值，那么我们需要知道n h 的关系式，过1A 作垂直得到初始距离1h ，那么1,n A A 和两个垂足构成了等腰梯形，那么11tan n n n h h A A θ+=+?，其中θ为两条线的夹角，即为定值，那么1111(tan )2n n n n S h A A B B θ+=+?，111111

(tan )2

n n n n S h A A B B θ+++=+?，作差后：1111

(tan )2

n n n n n n S S A A B B θ+++-=

?，都为定值，所以1n n S S +-为定值．故选A ． 考点：等差数列的定义．

【思路点睛】先求出1n n n +?A B B 的高，再求出1n n n +?A B B 和112n n n +++?A B B 的面积n S 和1n S +，进而根据等差数列的定义可得1n n S S +-为定值，即可得{}n S 是等差数列．

2.【2016年高考四川理数】某公司为激励创新，计划逐年加大研发资金投入.若该公司2015年全年投入研发资金130万元，在此基础上，每年投入的研发资金比上一年增长12%，则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是( )

（参考数据：lg 1.12≈0.05，lg 1.3≈0.11，lg2≈0.30） （ A ）2018年 （B ）2019年 （C ）2020年 （D ）2021年 【答案】B 【解析】

试题分析：设第n 年的研发投资资金为n a ，1130a =，则1

130 1.12n n a -=?，由题意，需

1130 1.12200n n a -=?≥，解得5n ≥，故从2019年该公司全年的投入的研发资金超过200万，选

B.

考点：等比数列的应用.

【名师点睛】本题考查等比数列的实际应用．在实际问题中平均增长率问题可以看作是等比数列的应用，解题时要注意把哪个作为数列的首项，然后根据等比数列的通项公式写出通项，列出不等式或方程就可解得结论．

3. 【2016高考新课标2理数】n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，且17=1

28.a S =，记[]

=lg n n b a ，其中[]x 表示不超过x 的最大整数，如[][]

0.9=0lg99=1，． （Ⅰ）求111101b b b ，，；

（Ⅱ）求数列{}n b 的前1 000项和．

【答案】（Ⅰ）10b =，111b =， 1012b =；（Ⅱ）1893. 【解析】

试题分析：（Ⅰ）先用等差数列的求和公式求公差d ，从而求得通项n a ，再根据已知条件[]

x 表示不超过x 的最大整数，求111101b b b ，，；（Ⅱ）对n 分类讨论，再用分段函数表示n b ，再求数列{}n b 的前1 000项和．

试题解析：（Ⅰ）设{}n a 的公差为d ，据已知有72128d +=，解得 1.d = 所以{}n a 的通项公式为.n a n =

111101[lg1]0,[lg11]1,[lg101] 2.b b b ======

（Ⅱ）因为0,110,

1,10100,

2,1001000,

3,

1000.

n n n b n n ≤

=?

≤

所以数列{}n b 的前1000项和为1902900311893.?+?+?= 考点：等差数列的的性质，前n 项和公式，对数的运算.

【名师点睛】解答新颖性的数学题，一是通过转化，化“新”为“旧”；二是通过深入分析，多方联想，以“旧”攻“新”；三是创造性地运用数学思想方法，以“新”制“新”，应特别关注创新题型的切入点和生长点.

于是，B m ＝A m －d m ＞2－1＝1，B m －1＝min{a m ，B m }≥2. 故d m －1＝A m －1－B m －1≤2－2＝0，与d m －1＝1矛盾．

所以对于任意n ≥1，有a n ≤2，即非负整数列{a n }的各项只能为1或2. 因为对任意n ≥1，a n ≤2＝a 1， 所以A n ＝2.

故B n ＝A n －d n ＝2－1＝1.

因此对于任意正整数n ，存在m 满足m ＞n ，且a m ＝1，即数列{a n }有无穷多项为1. 考点定位：本题考查新定义信息题，考查学生对新定义的理解能力和使用能力。

【名师点睛】本题考查学生对新定义的理解能力和使用能力，本题属于偏难问题，反映出学生对于新的信息的的理解和接受能力，题目给出新的定义：{a n }是由非负整数组成的无穷数列，该数列前n 项的最大值记为A n ，第n 项之后各项a n ＋1，a n ＋2，…的最小值记为B n ，d n ＝A n －B n ,对于数列{a n }给出n d 这样一个新的定义，首先要理解定义，题目的第一步1n =，前一项的最大值为2，第一项后面的项的最小值为1，即112,1A B ==，则111d A B =-1=，同理求出234,,d d d ，通过第一步的计算应用新定义，加深对定义的认识进入第二步就容易一些了，第二步证明充要条件、第三步的证明就是在第一步的基础上的深化研究，毕竟是一个新的信息题，在一个全新的环境下进行思维，需要在原有的知识储备，还需要严密的逻辑思维和分析问题与解决问题的能力，有得分的机会，但得满分较难. 4. 【2016高考山东理数】（本小题满分12分）

已知数列{}n a 的前n 项和S n =3n 2

+8n ，{}n b 是等差数列，且1.n n n a b b +=+

（Ⅰ）求数列{}n b 的通项公式；

（Ⅱ）令1

(1).(2)

n n n n

n a c b ++=+ 求数列{}n c 的前n 项和T n . 【答案】（Ⅰ）13+=n b n ；（Ⅱ）223+?=n n n T . 【解析】

试题分析：（Ⅰ）根据1--=n n n S S a 及等差数列的通项公式求解；（Ⅱ）根据（Ⅰ）知数列{}n c 的通项公式，再用错位相减法求其前n 项和

.

（Ⅱ）由（Ⅰ）知1

1(66)3(1)2(33)

n n n n

n c n n +++==+?+， 又n n c c c c T +???+++=321，

得2341

3[223242(1)2]n n T n +=??+?+?+???++?，

345223[223242(1)2]n n T n +=??+?+?+???++?，

两式作差，得

234123[22222(1)2]

n n n T n ++-=??+++???+-+?

22

4(21)

3[4(1)2]

21

32n n n n n ++-=?+-+?-=-? 所以223+?=n n n T

考点：1.等差数列的通项公式；2.等差数列、等比数列的求和；3.“错位相减法”.

【名师点睛】本题主要考查等差数列的通项公式及求和公式、等比数列的求和、数列求和的“错位相减法”.此类题目是数列问题中的常见题型.本题覆盖面广，对考生计算能力要求较高.解答本题，布列方程组，确定通项公式是基础，准确计算求和是关键，易错点是在“错位”之后求和时，弄错等比数列的项数.本题能较好的考查考生的逻辑思维能力及基本计算能力等. 5.【2016高考江苏卷】（本小题满分16分）

记{}1,2,100U =…，

.对数列{}(

)*

n a n N ∈和U

的子集T ，若T =?,定义0T S =;若

{}12,,k T t t t =…，，定义1

2

+k

T t t t S a a a =++….例如：{}=1,3,66T 时，1366+T S a a a =+.现设

{}()*n a n N ∈是公比为3的等比数列，且当{}=2,4T 时，=30T S .

（1）求数列{}n a 的通项公式；

（2）对任意正整数()1100k k ≤≤，若{}1,2,k T ?…，

，求证：1T k S a +<； （3）设,,C D C U D U S S ??≥,求证：2C C

D

D S S S +≥.

【答案】（1）13n n a -=（2）详见解析（3）详见解析 【解析】

试题分析：（1）根据及时定义，列出等量关系2411132730r S a a a a a =+=+=，解出首项11a =，根据等比数列通项公式写出通项公式（2）数列不等式证明，一般是以算代征，而非特殊数列一般需转化到特殊数列，便于求和，本题根据子集关系，先进行放缩为一个等比数列

112133k r k S a a a -≤+++=+++，再利用等比数列求和公式得1(31)32

k

k r S ≤

-<（3）利用等比数列和与项的大小关系，确定所定义和的大小关系：设(),B (),C D A C C D C C

D ==则

B ,A φ=因此由

C

D A B S S S S ≥?≥，因此A

B 中最大项必在A 中，由（2）得