甲级设计院主要设计报告文档编制格式要求
安徽省水利水电勘测设计院
规划／可研／初步设计报告文档编制格式要求
安徽省水利水电勘测设计院
二〇〇五年五月三十日
1 封面
1.1 颜色
封面的颜色原则上参考下述规定执行：
1.2 标识要求
规划报告、可行性研究报告、初步设计报告标识要求均相同。
右上角：院设计证书号及勘测证书号（分两排，并加边框）
正文：依次为
报告名称（原则上要求字体为黑体，字号大小及行间距则根据报告名称字数多少确定，以正式美观为宜），居中对齐；
其他：如上中下篇、修订版、修改版等（如果有）；
工程编号：四号黑体，居中对齐；
编制单位：安徽省水利水电勘测设计院，楷体小三加粗，居中对齐，字体间距调整为加宽2.5磅；
编制时间：××××年××月，楷体小三加粗，居中对齐，字体间距调整为加宽2.5磅。
（封面样式参见后附例子）
××××工程
初步设计总报告
（中篇）
工程编号：×××××
安徽省水利水电勘测设计院
××××年×月
2 扉页及证书
2.1 扉页（审查表）
表中名字均为仿宋体4号字，样式见下表（可根据具体情况适当修改）。
“未加盖院勘察设计文件图纸专用章者对外无效”
2.2 证书
2.2.1 工程设计／勘测证书（彩色）
2.2.2 质量管理体系认证证书（彩色）
根据不同的设计报告类型，所加插的证书可进行调整。
3 目次
3.1 在Word中，使用菜单—“插入／引用／索引和目录／目录选项
卡…”调整以下几项：
3.1.1 显示级别：3级或2级
3.1.2 显示页码：√（选中）
3.1.3 页码右对齐：√（选中）
3.1.4 制表符前导符：……
3.1.5 常规格式：来自模板
3.1.6 其他默认。
3.2 上述选项卡“确定”后即可形成该报告目次
3.3 对上述操作形成的目次作如下修改
3.3.1 一级目录（章）——小四黑体
3.3.2 二级目录（节）——五号黑体
3.3.3 三级目录（节）——五号楷体加粗
（样式参见后附例子）
目次
目次
1 综合说明 (1)
1.1 概述 (1)
1.2 水文 (2)
1.3 工程地质 (3)
2 水文 (25)
2.1 气象、水文概况 (25)
2.2 基本资料 (25)
2.2.1 水位及流量观测情况 (25)
2.2.2 雨量观测情况 (26)
3 工程地质 (37)
3.1 地质勘察工作概述 (37)
3.2 区域地质概况 (39)
4 工程任务和规模 (61)
4.1 概况 (61)
4.1.1 自然概况 (61)
4.1.2 社会经济概况 (62)
4.2 工程建设的必要性 (63)
4.2.1 洪灾损失情况 (63)
4.2.2 河道淤积状况 (67)
5 工程设计 (101)
5.1 设计依据和标准 (101)
5.1.1 设计依据 (101)
5.1.2 工程等别 (102)
5.2 河道疏浚工程 (103)
5.2.1 河线确定的原则 (103)
5.2.2 纵断面设计 (103)
6 金属结构与电气设计 (187)
6.1 金属结构设计 (187)
6.1.1 概述 (187)
6.1.2 枢纽建筑物 (187)
xxxxxx工程规划／可行性研究／初步设计报告
6.2 电气设计 (205)
6.2.1 大寺枢纽 (205)
6.2.2 涡阳枢纽 (208)
7 施工组织设计 (271)
7.1 施工条件 (271)
7.2 施工导流 (271)
8 征用土地与移民安置 (299)
8.1 工程占地范围 (299)
8.2 实物指标 (301)
9 环境影响评价 (319)
9.1 环境现状及评价 (319)
9.2 工程对环境的影响 (322)
10 水土保持方案 (327)
10.1 编制依据 (327)
10.2 水土流失预测 (327)
附件：
附件1——《安徽省涡河近期治理工程地质勘察报告》
附件2——《安徽省涡河近期治理工程建筑物设计报告》
……
4 版面要求
4.1 页面设置
文件／页面设置…
Word文档纸张大小一律采用A4幅面，方向——纵向。
奇偶页不同：√（选中）
其他默认。
4.2 页眉和页脚设置
4.2.1 页眉
菜单——视图／页眉和页脚…
页眉：①奇数页眉——右对齐，文字为章名称，五号仿宋加粗，章序号后空2格，如1 前言；
②偶数页眉——左对齐，文字为报告名称，五号仿宋加粗，如XXXXXX（规划、可行性研究、初步设计）报告。
4.2.2 页脚
菜单——视图／页眉和页脚…
页脚：①奇数页脚——右对齐，插入页码为小四号，页码左右小点“.”为输入法中标点符号输入中的点“.”，如·3·；
②偶数页脚——左对齐，插入页码为小四号，页码左右小点“.”为输入法中标点符号输入中的点“.”，如·8·。
4.3 章节编排
4.3.1 基本规定
每章均为奇数页起；
每章前空1行；
章节序号后均空2格。
4.3.2 章
章（第1级）——3号黑体，居中对齐，1.5倍行距，段前段后各12磅；
在菜单——“格式／段落…／缩进和间距选项卡”中，去掉①如果定义了文档网络，则自动调整右缩进前的对勾√去掉；②如果定义了文档网络，则对齐网格前的对勾√去掉。
对齐方式：居中；
大纲级别：1级；
其他：默认。
如：
1 基本情况
节（第2级）——小3号黑体，左对齐，1.5倍行距，段前段后各6磅；
在菜单——“格式／段落…／缩进和间距选项卡”中，去掉①如果定义了文档网络，则自动调整右缩进前的对勾√去掉；②如果定义了文档网络，则对齐网格前的对勾√去掉。
对齐方式：左对齐；
大纲级别：2级；
其他：默认。
如：
1.2 基本情况
节（第3级）——4号楷体加粗，左对齐，1.5倍行距，段前段后各6磅；
在菜单——“格式／段落…／缩进和间距选项卡”中，去掉①如果定义了文档网络，则自动调整右缩进前的对勾√去掉；②如果定义了文档网络，则对齐网格前的对勾√去掉。
对齐方式：左对齐；
大纲级别：3级；
其他：默认。
如：
1.3.2 基本情况
节（第4级）——4号仿宋加粗，左对齐，1.5倍行距；
在菜单——“格式／段落…／缩进和间距选项卡”中，去掉①如果定义了文档网络，则自动调整右缩进前的对勾√去掉；②如果定义了文档网络，则对齐网格前的对勾√去掉。
对齐方式：左对齐；
大纲级别：4级；
其他：默认。
如：
1.5.6.4 基本情况
其他
a）…小四宋体加粗／1.5倍行距…
1）同正文
…
（样式参见后附例子）
1 综合说明
1 综合说明
1.1 概述
……
1.2 工程设计
a）工程等级与标准
……
b）建筑物设计
……
1）大寺闸
……
2）涡阳闸
……
1.3 金属结构与电气
1.3.1 金属结构设计
……
a）大寺枢纽
……
b）涡阳枢纽
……
1.3.2 电气设计
……
xxx xxx工程规划／可行性研究／初步设计报告1.4 施工组织设计
a）施工概况
……
b）施工导流工程
……
d）施工布置
……
e）施工进度安排
……
1.5 征用土地及移民安置
……
4.4 文档表格（插表）
表头为小四号黑体，1.5倍行距，居中对齐。表号后空2格，如：表5.2－1 安徽省涡河近期治理河道设计指标表
4.5 正文
小四号宋体，两端对齐，首行缩进2字符，行间距1.5倍，在菜单——“格式／段落…／缩进和间距选项卡”中，去掉①如果定义了文档网络，则自动调整右缩进前的对勾√去掉；②如果定义了文档网络，则对齐网格前的对勾√去掉。如：
涡河是淮北地区跨豫、皖两省的骨干排水河道，发源于河南省开封市黄河南岸，流经河南省的开封、尉氏、通许、太康、杞县、柘城、鹿邑县和安徽省的亳州市谯城、涡阳、蒙城等县区，于怀远县城附近汇入淮河。河道全长396km，流域总面积15900km2。亳州市惠济河口以上为上游，以下为中下游。上游分为两支，南支为涡河干流，流域面积为4135km2；北支为惠济河，流域面积为4315km2。我省地处涡河中下游，境内流域面积4340km2，河道长度225km。皖境涡河干流建有大寺、涡阳和蒙城3座节制闸。较大的支流有小洪河、赵王河、武家河、漳河等。
涡河流域地跨我省亳州市谯城区和涡阳、蒙城、利辛、怀远等1区4县。据2000年资料统计，域内总人口约413万人，耕地591万亩。境内沿涡主要城镇有：亳州市、涡阳、蒙城两座县城，以及十八里集、十九里集、大寺集、义门集、高炉集、西阳集、小涧集等重要城镇。
涡河原来水深河宽，一般洪水不漫滩，排水条件较好。但自上游河南省于上世纪50年代末发展引黄灌溉以来，由于缺乏有效控制泥沙的措施，造成涡河河床严重淤积，降低了涡河的防洪除涝能力，抬高了洪涝水位，影响了大面积农田的排水。因此，迫切需要对涡河进行全面、系统地治理。
文字编排要求归纳如下：
注：完整设计报告示例另附。
课程设计报告模板)
课程设计报告模板(）
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?
课程设计（论文)任务书 软件学院软件+电商专业0９级（2）班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。 三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１） 四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。 ２.课程设计的任务及要求 １）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据； （３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 （4）课设论文装订按学校的统一要求完成 ３)课设考核 从以下几方面来考查:
（1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路； （３）代码实现； （４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 ４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料１图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 ２０1１年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;
课程设计论文格式要求
课程设计（论文）书写规范与打印要求 （一）论文书写 论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸，单面打印。其中上边距30㎜、下边距30㎜、左边距30㎜、右边距20㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。字间距为标准，行间距为固定值22磅。 页眉内容统一为“沈阳理工大学学士学位论文”，采用宋体五号字居中排写。 页码在下边线下居中放置，Times New Roman小五号字体。摘要、关键词、目录等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。字体和字号要求 论文题目：二号黑体 章标题：三号黑体（1□□×××××） 节标题：四号黑体（1.1□□××××） 条标题：小四号黑体（1.1.1□□×××） 正文：小四号宋体 页码：小五号宋体 数字和字母：Times New Roman体 注：论文装订方式统一规定为左装订。 （二）论文前置部分 包括：封面、答辩成绩评定页、评阅意见页、任务书、设计档案页均按学校统一内容和格式填写。 （三）摘要 摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述，说明研究工作的目的、实验方法、实验结果和最终结论等。应是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，摘要中一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号和术语。 1、中文摘要（300字左右） “摘要”字样（三号黑体），字间空一个字符，“摘要”二字下空一行打印摘要正文（小四号宋体）。 摘要正文后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），关键词是为了便于文献标引从该学位论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语，关键词一般为3～5个，每一关键词之间用分号“；”隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 2、英文摘要（250个实词左右） 英文摘要另起一页，其内容及关键词应与中文摘要一致，并要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。 英文和汉语拼音一律为Times New Roman体，字号与中文摘要相同。 （四）目次页 目次页由学位论文的章、条、款、致谢、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成，目次页置于外文摘要后，由另页开始。 目录题头用三号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。 目录采用三级标题，按（1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……）的格式编写，目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。（五）论文的主要部分 1、引言（或绪论） 引言（或绪论）简要说明研究工作的目的、范围、前人的工作和知识空白、理论基础和分析、
通信类设计院实习报告范文
通信类设计院实习报告范文 一、实习单位简介 中国移动通信集团设计院有限公司河北分公司位于 河北省石家庄市东风路128号,简称石家庄移动设计院, 前身为河北省邮电规划设计院,始建于1954年,是省内规模最大的通信规划、勘察、设计、咨询企业。公司除承 担河北移动、湖北移动两省主要通信工程设计和技术咨 询外,还承接过云南、贵州、山西、天津、北京及全国骨干网项目。在院本部的直接关怀和指导下,公司坚持科学严谨的工作作风,在通信网络规划设计、科研开发等方面取得了显著成绩。石家庄移动设计院将根据院本部的战 略部署,以构建创新型企业为中心,打造卓越的执行力,以昂扬进取的姿态,铸造公司的长青基业。 展望未来,任重道远,机遇与挑战并存,石家庄移动设计院将秉承中国移动“正德厚生臻于至善”的核心价值观,深入贯彻科学发展观,努力提升核心竞争力,把握定位、提升服务、争创一流,为中国移动提供全方位支撑,为社会、客户、股东、员工和行业创造优质价值。以优质的 服务、创新的态度,向着世界一流咨询设计企业的目标迈进。 二、实习目的
毕业实习是大学生涯重要的实践教学环节,是我们走出校园迈入社会的重要一步。作为一名学习通信工程专业的学生,作为一名以后即将成为通信人的学生来说,了解通信基础知识,掌握通信专业的学习方法,明白通信行业最前沿的科技知识,是关系到自己前途,关系到自己人生价值能否实现的人生大事。 通过实习可以对自己现在掌握的通信基础知识进行整理总结,做到理论与实际相结合,以便在今后的生活,学习,工作中更好的系统利用这些资源。 三、实习内容 在这将近一个月的实习期间,我是以一名助理的实习生身份跟着一位老员工学习,平时主要方向是网络优化与测试。公司能够提供GSM、TD无线网络优化的服务,已经建立了一系列标准的工作流程及管理方法,证明优化成果的长期有效性。公司还通过开发一系列的软件和工具,为网络优化提供辅助手段,提高优化效率和水平,并使公司的网络优化工程师无论在技术水平还是在理论研究和工程实际等方面都得到了较大的提高和积累。 我觉得公司在网络评估方面有很多优势,主要体现在以下几个方面:丰富的网络评估经验,具有实施大型网络评估的经验和能力;丰富的工程设计、频率规划、模型调整、网络优化经验,对各种制式的无线网络非常熟悉,有
课程设计报告【模板】
模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理
设计院生产实习报告范文
设计院生产实习报告范文 实习目的、 要求知道设计单位的基本工作环境、工作内容和工作形式；了解设计单位内部工作制度；为以后工作的选择做好充分的掌握，为面试打好基础。 实习内容、 石家庄地铁3号线一期工程设计的了解；CAD画图。 实习方式、 在沧州大元建业、铁三院城交分院石家庄城轨项目部设计二室实习。 实习完成情况、 顺利完成。 实习心得和体会、 首先，我要感谢曾老师对我校外实习的理解和大力支持！！ 大三---一个令人十分纠结的时期，我一直不明确自己是考研还是就业。随着期末考试的临近，内心的压力也随之增大。不明确自己的未来是件很痛苦的事情。在每一段时间里，我都会为自己定下目标和方向，然后自己开始朝着那个方向努力奋进。可是，大三，我纠结了一年，还是没有确定自己将来的生活。我不知道三年后的研究生是否还会向现在这样，一个研究生学历和三年的工作经验比起来，哪个更有优势？？我不明白，也想不通。 通过和班主任唐老师的交流，我决定在这个暑假里尝试下设计单
位的工作。于是，我开始在网上投简历、打电话，寻找心仪的单位。 所幸，大概一个月的时间内，沧州一家、北京的两家单位通知我面试。经过再三考虑，我选择了沧州大元建业，稳妥。然后通过传真办理了校外实习的手续。从此，我的试工作生活便拉开了帷幕。 在沧州大元建业的实习的第一天，老师带领我参观了一些施工现场，让我从大体上了解了一些施工要求和他们的这些年的成绩。其中有沧州彩虹桥，是沧州市重点工程。通过和带我实习的老师的交流，我知道了老师和铁三院的人很熟。铁一院至铁四院的实力非常强大，我很希望自己能够在我望尘莫及的单位工作。我希望自己能够感受下大企业的魅力。在此之前我也担心自己的鲁莽会把自己陷入困境，但是实在禁不住那里的诱惑，我还是大胆的向老师提出自己的想法，告诉他大元建业是主管房地产方向的单位，而我的专业方向是铁桥隧，学习起来会很吃力，希望他能帮我引荐给铁三院。没想老师听完我的想法后爽快的答应了我，让我去石家庄的项目部试试。现在我把在铁三院实习的内容和体会写下来，完成作业的同时,整理下我的心情，让自己明白自己的心，决定自己以后的路。 第二天，我只身来到铁三院城交分院的石家庄项目部，马主任把我安排在设计二室工作。设计二室有5个人，于是我和他们一起在二楼开始了20天的实习工作。这一天，我熟悉了石家庄地铁三号线的基本内容、 河北平原处于太行山前倾斜平原的滹沱河冲洪积扇形平原，地面高程60.0~90.0m间。石家庄处于保定-石家庄断裂带、北席断裂带。
课程设计封面及格式要求(1)
辽宁工程技术大学 土木与交通学院 课程设计 课程名称：地下结构设计原理与方法 专业：地下建筑工程 班级：地建07-3 姓名：张顺 学号：0709170329 指导教师：兰常玉 学期：2009-2010 日期：2010/12/31
附件5： 辽宁工程技术大学本科毕业设计（论文）写作规范 第一章总则 一、毕业设计（论文）是人才培养过程中的重要教学环节，实行毕业设计(论文)的规范化管理，是保证毕业设计（论文）质量的前提，也是建立科学、严谨工作作风的重要手段。 二、为了保证本科毕业设计（论文）工作规范、有序进行，根据《论文写作规范国家标准GB7713-87》，特制订本写作规范。 第二章毕业设计（论文）的规范化要求 毕业设计（论文）由开题报告、附本、毕业设计（论文）、图纸等组成。 一、开题报告 开题报告要针对毕业设计(论文)所选题目，根据毕业实习期间收集资料并通过方案设计形成，各教学单位要统一开题报告格式，完成后的开题报告由指导教师审阅并签字。
二、毕业设计（论文）附本（以下简称《附本》） 《附本》中各项内容要由责任人按要求完整并准确地填写。《附本》包括毕业设计（论文）任务书、过程检查表、中期考核记录、指导教师评语、评阅教师评语、毕业设计（论文）答辩记录及答辩委员会意见。 1．毕业设计（论文）任务书 任务书由毕业设计（论文）题目、主要内容和工作阶段安排组成，由指导教师根据情况认真填写。 2．毕业设计（论文）过程检查表 检查表由指导教师按照每个时间段应完成的阶段性工作重点，根据检查学生毕业设计(论文)的质量和进度填写。 3．毕业设计（论文）答辩记录 答辩记录由答辩小组秘书根据学生答辩时答辩小组成员提出的问题及回答情况，即时以“问”和“答”的形式认真填写，不得做总结性记录。 4．毕业设计（论文）中期考核、评语及答辩委员会意见 毕业设计（论文）中期考核、评语（包括指导教师评语、评阅教师评语）及答辩委员会意见，按栏目要求分别由专业建设负责人、指导教师、评阅教师填写并签字，答辩委员会意见由答辩委员会主席（或秘书）填写，由答辩委员会主席签字（或加盖蓝色印章）。“考核”、“评语”及“意见”要根据毕业设计（论文）的实际水平和特点，实事求是地给出，内容要有针对性，切忌千篇一律。中期考核、评阅教师及答辩小组评定成绩填写分值，答辩委员会综合三项成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个级别填写总成绩。 对于参加第二次答辩的学生，相关教师要认真填写《二次答辩修改说明》。《二次答辩修改说明》要重点填写第一次答辩存在的问题、针对存在问题提出的修改意见及毕业设计（论文）的改进情况。 三、毕业设计（论文） 毕业设计（论文）包括封面、“本科毕业设计（论文）诚信承诺保证书”、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录等。 1．封面 封面填写要做到清晰完整，题目等项内容要与开题报告、毕业设计（论文）正文、档案袋等处保持一致。打印封面要与学校印制的《毕业设计（论文）》封
课程设计报告模版
课程设计报告模版
《城市排水处理》 课程设计报告 系别：城市建设系 专业班级：给水排水0601班 学生姓名： 指导教师：段泽琪 （课程设计时间： 6月15日—— 6月19日） 华中科技大学武昌分校
目录 1．课程设计目的 (1) 2．课程设计题目描述和要求 (1) 3．课程设计报告内容 (3) 3.1污水处理工艺方案比较 (3) 3.2主要污水处理构筑物选型 (6) 3.3污水处理构筑物的主要设计参数 (7) 3.4污水处理辅助构筑物设计 (8) 3.5污水处理厂平面布置设计 (8) 3.6 污水处理厂高程布置设计 (9) 3.7 设计计算………………………………………………………………………
10 4．总结……………………………………………………………………………页码 参考文献…………………………………………………………………………页码 （要求：目录题头用三号黑体字居中书写，隔行书写目录内容。目录中各级题序及标题用小四号黑体）
1. 课程设计目的 (1) 经过污水处理厂课程设计，巩固学习成果，加深对《水污染控制》课程内容的学习与理解，使学生学习使用规范、手册与文献资料，进一步掌握设计原则、方法等步骤，达到巩固、消化课程的主要内容； (2) 锻炼独立工作能力，对污水处理厂的主体构筑物、辅助设施、计量设备及污水厂总体规划、管道系统做到一般的技术设计深度，培养和提高计算能力、设计和绘图水平； (3) 在教师指导下，基本能独立完成一个中、小型污水处理厂工艺设计，锻炼和提高学生分析及解决工程问题的能力。 2．课程设计题目描述和要求 2.1 设计题目描述 (1) 设计题目 某城市污水处理厂工艺初步设计。 (2) 设计内容 根据任务书所给定的资料，综合运用所学的基础、专业基础和专业知识，设计一个中小型污水处理厂。 ①确定污水处理方法和工艺流程； ②选择各种处理构筑物形式，并进行工艺设计计算（计算书中要附计算草图）； ③估算各辅助构筑物的平面尺寸； ④进行污水厂平面布置和高程布置。
设计院实习报告范文多篇
设计院实习报告范文多篇 实习报告是展示自身实习收获成长的重要报告，那么实习报告该如何写呢?小编精选了一些关于实习报告的优秀范例，一起来看看吧。 设计院实习报告 这是丁先生在实习的最后一天对我们实习生进行专业知识培训时说的话。每个建筑师都有自己的建筑设计方法和建筑设计节奏。建筑专业学生的课程作业与实际的建筑设计工作有许多不同之处，其中一个不同之处就是解决实际问题的现实性。最终图纸上的一切都必须经过甲方的论证和说服。专业建筑师具有处理复杂设计问题的能力。当然，对于一个刚毕业的大学生来说，还有很多东西要学。建筑设计方法不是一成不变的，也不是一成不变的。每个建筑设计师不同的人生阶段和经历都会对建筑设计产生影响，并体现在建筑设计中。进入设计院，我们要处理设计师、客户、用户和立法者之间的许多关系，这些群体形成了一些外部和内部的约束，包括基本约束、形式约束、实际问题、符号约束，这些都是针对建筑设计本身的。专业架构师所面临的是平衡这些约束。在这里，设计师指的是我们自己，专业的建筑师。客户一般是甲方和投资方，不一定最终居住在房屋(建筑)中。而用户是最终享受房子(建筑)的人。 在中国，最终享受房子的人并不能直接决定他想要什么样的房子，这就需要建筑师去解决这些矛盾，找到一个平衡点。大多数国家立法者都制定了各种建筑设计规范，在建筑设计中必须考虑这些规范。另一方面，这些人对建筑设计的约束也是多种多样的。基本约束由方案本身的限制决定。方案所处的环境是什么样的，需要达到什么样的效果，如何与外部环境进行整合等是基本的约束条件。然而，实际约束的形式约束是基于方案基本约束的扩展约束。这些约束要求设计者考虑实际问题，并最终正式地处理它们。各种约束需要一个专业的建筑师来平衡，而
课程设计设计说明书格式规范
课程设计设计说明书格式规范
课程设计设计说明书格式规范 一、课程设计设计说明书格式规范 装订成册的书面说明书和完整电子文档各一份，说明书统一采用A4纸打印，说明书格式如下，顺序为： （一）封面 （二）索命数正文，包括： 1、摘要（包括中文摘要和英文摘要）： 分别为300字左右，应包括：工作目的、内容、结论、关键词 2、目录 以上部分以I、II……编制页码。以下部分根据章节编写序号和页码。 3、主体部分（不少于1 字,按要求设定页眉页角，要求居中） 主要包括引言或绪论、正文、结论、致谢，采用全角符号，英文和数字半角。每页28行、每行32-35个汉字，1.5倍行间距 3.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须由1页开始。一级标题之间换页，二级标题之间空行。 3.2序号 3.2.1毕业说明书各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层
次格式为：1××××（三号黑体，居中）×××××××××××××××××××××× (内容用小四号宋体)。 1.1××××（小三号黑体，居左） ××××××××××××××××××××× （内容用小四号宋体）。 1.1.1××××（四号黑体，居左） ×××××××××××××××××××× （内容用小四号宋体）。 ①××××（用与内容同样大小的宋体） 1）××××（用与内容同样大小的宋体）a．××××（用与内容同样大小的宋体） 3.2.2说明书中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编号编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图 2.1、表 3.2式（3.5）等 3.2.3说明书一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由前言（或绪论）的首页开始，作为第1页，并为右页另页。题名页、摘要、目次页等前置部分可单独编排页码。页码必须统一标注每页页脚中部。力求不出空白页，如有，仍应以右页作为单页页码。 3.2.4说明书的附录依序用大写正体英文字母A、B、C……编序号，如：附录A。
软件测试课程设计报告(模板)
课程设计 课程名称软件测试技术题目名称图书系统软件测试专业班级软件工程 学生姓名 学号 指导教师褚伟 二○一六年五月二十四日
目录 1.测试需求分析 (3) 1.1系统概述 (4) 1.2测试需求 (4) 2. 测试概要 (5) 3.测试计划 (5) 3.1测试方案的选择 (5) 3.2测试方案： (7) 3.3测试项目 (7) 3.4测试准备 (7) 3.5 测试覆盖率要求 (7) 4.测试项目说明 (8) 4.1测试项目名称及测试内容 (8) 4.2测试用例 (9) 5.对软件功能的结论 (24) 5.1功能1（系统登录） (24) 5.2功能2（图书管理测试） (24) 5.3功能3（图书查询测试） (24) 5.4功能4（系统管理测试） (24) 5.5功能5（借书测试） (24) 5.6功能6（还书测试） (25) 6.测试评价与结论 (25) 6.1能力 (25) 6.2缺陷和限制 (25) 6.3建议 (25) 7.总结 (26) 8.参考资料 (27)
摘要（中英文）
1.测试需求分析 1.1系统概述 本图书管理系统是一款功能非常强大的图书管理软件，本系统在继承了以往系统版本优点的基础上做了进一步优化；在功能上，本系统不仅包含图书管理的常用功能（如书籍管理、期刊管理、物品管理、读者管理、借、还、预借、续借和统计分析等等功能），而且还增加了条码的生成和打印功能（不仅为使用者省去了购买价格昂贵的条码专用打印机的费用，而且条码产生更方便，与系统结合更紧密）。 考虑到很多单位和学校有现成的身份IC卡（校园卡、会员卡等），为了有效的利用这些已有资源，让使用者使用更方便，我们特在系统中加入了会员卡管理功能，这样，图书管理员不仅可以通过读者编号进行借阅操作，也可以通过已有的身份卡(配合刷卡机或者条码扫描抢使用)来完成操作；在系统的办卡管理中有新办卡、换卡和注销卡等功能，彻底解决丢卡后的安全隐患问题（向制卡公司定制卡时，一般会要求每张卡的ＩＤ号都不同，所以一旦换卡了，原来的会员卡就作废了，即使丢失卡被别人捡到也不能进行正常的借阅操作）。 本系统具有操作简单，易学易用的特点。在开发过程中，我们总结了多年使用电脑管理图书馆业务的经验，注意到工作人员在使用电脑时容易发生的人为错误，因而使系统具有较强的容错和排错功能，而且本系统自带了一些常用的资料库（如中图分类库，出版社库等，系统会自动根据图书的标准ＩＳＢＮ码检索出当前图书的出版社名称和出版地点等，从而实现图书的自动录入的功能），使得用户在录入图书资料时更轻松；系统也自带了通用数据导入功能，可以非常简单地把用户以前的已有资料或者通过采集器采集到的数据资料导入到本系统中，避免了大量的重复劳动。经过长时间的不断测试和完善，系统的安全性和稳定性得到保证。 本系统完全可以配合条码扫描枪使用，操作会更流畅，更简单。 技术简介：本系统采用Adaptive Server Anywhere数据库、C/S结构，完全支持多用户操作；可运行于 Windows9x/WindowsNT/2000/Xp/2003平台，有良好的兼容性、先进性与扩充性；可在线升级。 系统特点：操作简单、界面清晰、功能强大、运行稳定快速、系统资源占用少。 1.2测试需求 本次测试针对开发的图书馆管理系统进行，包括功能测试，界面测试，图书
桥梁设计院实习报告范文
桥梁设计院实习报告范文 导语：我国建设工程中，桥梁工程是非常重要的，在交通运输中起到了重要的枢纽作用，也能对当地经济有所拉动作用。下面是为大家带来的桥梁设计院，欢迎大家阅读借鉴！ 这次的设计实习带给我不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助。俗语说：纸上得来终觉浅。没有把理论用于实践是学得不深刻的。有机会走进设计公司去实习，对我来说是受益非浅的。我就快毕业走向社会了，相信这次实习对我日后参加工作有帮助。在学习过程中，经理和同事们都给了我莫大的帮助，教会我怎样用快捷键，作图的过程中如果使用几个小技巧，确实可以达到事半功倍的效果，让我在学习中少走弯路。 通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的经理也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以 前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这短短几个月的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。
我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。 感谢前辈们对我的教诲，这次实习除了在专业方面得到了非常大的收获之外，我还学会了怎样和同事们友好相处，虚心向他们请教，怎样与结构、水电专业的人沟通协调。亲身经历和熟悉了设计院的工作程序，开阔了眼界。和设计所的同事在一起，我感觉到非常的快乐和满足。他们就像是朋友、老师和长辈一样的帮助和指导我，我内心非常地感谢他们。 总之，经过这次实习之后，我从专业技能到为人处事，都真真切切的在现实之中得到了提高。 对建筑设计过程的认识“拿到一个方案，你务必清楚这个方案基地在哪儿，环境怎样”这是我们公司产品研发部丁总说的。丁总负责整个公司内部日常事务，并负责建筑设计方案创作。他喜欢和员工在一齐，个性是我们这些实习生。实习生一拨一拨的来了又走了，但他的个性依然不变，就是个性地喜欢跟实习生在一齐做方案、讨论方案。每当一个新的设计任务那过来，他就会让我们实习生单独做方案，他来评说。同时他也会做一个方案，然后一齐交流。每个项目的设计能够说是一个漫长的过程，也能够说是一个短暂的过程。漫长的时候
课程设计报告模板
《软件工程》课程设计报告 课程设计题目： 电子科技大学中山学院计算机学院班级： 组长： 其他成员： 指导教师： 实验地点： 完成起止日期：1-16
目录 一、系统可行性研究报告....................................... 错误!未定义书签。 1．引言................................................... 错误!未定义书签。 2 现行系统调查............................................ 错误!未定义书签。 3 新系统概述.............................................. 错误!未定义书签。 4 可行性综合评述.......................................... 错误!未定义书签。 5．方案选择............................................... 错误!未定义书签。 6．项目进度计划（Software Project Schedule）.............. 错误!未定义书签。 二、需求规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 1、用例模型（用例图）..................................... 错误!未定义书签。 2、用例文档描述........................................... 错误!未定义书签。 3、用例实现（时序图+类图）................................ 错误!未定义书签。 三、设计规格说明书............................................ 错误!未定义书签。 四、测试设计.................................................. 错误!未定义书签。 1、测试范围............................................... 错误!未定义书签。 2、测试覆盖设计........................................... 错误!未定义书签。 3、测试用例............................................... 错误!未定义书签。 五、工作总结.................................................. 错误!未定义书签。 1、本人在项目实现中的分工................................. 错误!未定义书签。 2、个人遇到的困难与获得的主要成果......................... 错误!未定义书签。 3、课程设计完成结果分析与个人小结......................... 错误!未定义书签。 六、附录...................................................... 错误!未定义书签。 1、软件配置............................................... 错误!未定义书签。 2、个人完成的程序模块..................................... 错误!未定义书签。 3、文档清单............................................... 错误!未定义书签。
课程设计报告撰写格式
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 学院：计算机工程学院 专业：计算机科学与技术 班级：12计1ZS 学号： 姓名：缪一帆 指导老师姓名：蔡秋茹
2015 年 03 月 《课程设计》报告要求 一、打渔晒网 1．问题陈述 中国有句俗语叫“三天打鱼两天晒网”。某人从2000年1月1日起开始“三天打鱼两天晒网”，问这个人在以后的某一天中是在“打渔”，还是在“晒网”？ 2．程序代码 #include
if(month>=7) sum_day+=30; if(month>=8) sum_day+=31; if(month>=9) sum_day+=31; if(month>=10) sum_day+=30; if(month>=11) sum_day+=31; if(month>=12) sum_day+=30; sum_day=sum_day+a+day; return sum_day; } int sumyear(int year) { int sum_year=0,i; for(i=2000;i 设计院实习报告第1篇 xx年7月10日，怀着一丝紧张和兴奋的心境踏入了xx华电工程设计院有限公司的办公室，开始进行为期一个月的社会实践。接待的是王经理，人挺和气，一番寒暄过后，他便给介绍起了公实习报告司的情景以及给安排的工作。公司刚成立不久，百废待兴，许多工作也是刚刚步入正轨。 之前和公司已经有过沟通，在了解了的实际情景后，安排给的工作是计算机管理与维护。介绍完公司的情景，王经理又把小林介绍给，原先他此刻在公司就做计算机管理与维护的工作。小林也是刚进公司，年纪和也差不多，所以对很是热情，也没什么架子。还没等问他工作安排，他就指着桌上的电脑，笑着说道:”来吧，们开始工作吧。”于是的工作就这样开始了。 们目前的工作是给公司组建局域网。对于这方面的知识在学校学过一些，加上之前也曾在寝室和同学一齐组过局域网，所以对这项工作是充满信心。来之前小林还没想好到底如何组建局域网，于是此刻就和商量起来。电脑十二台左右，要求只是进行文件的互相传输，到达资源共享的目的。 讨论下来，最终决定经过集线器来连接各台电脑从而构成星型网络。们舍弃了购买交换机的想法，虽然交换机处理数据的本事更好，可是因为公司目前只需要组建十多台电脑的小型局域网，对于数据的处理要求不高，暂时也不会需要共享上网，一段时期内公司也不会进行大的扩展，并且经过集线器组建的网络成本 较低，也比较方便。为了布线的方便，们也向领导提出了适当调整办公室的布局，同时也把组建局域网的构想做了汇报，得到了领导的同意。们罗列了需要购买的物件的清单，设计好了办公桌的布局，测算了一下需要实习报告购买的网线的长度。之后，们买好了集线器、网卡、网线等需要的设备，办公室的布局调整也已经完成，接下来就开始组网了。首先给每台电脑都安装上了网卡，之前已经定好了集线器的摆放位置，之后用网线把每台计算机的网卡和集线器相连，们购买的是十六口的集线器，足以应付目前这十二台机器，剩余的接口可为将来增加的计算机所用。 经过集线器以及网卡上的指示灯能够来确定是否已经连通。各台电脑连通之后，接下来就进行软件的设置了，们添加了一些网络协议，给每台电脑设定了ip 地址和子网掩码，并且设置了工作组，便于以后的访问和查找。对于每台电脑进行有序的数字编号是必要的，这将方便今后的管理。对于连接打印机的电脑也进行了单独的设置，已使得其他机器能经过该台电脑进行打印的操作。进行到此，原本觉得应当大功告成了，再接下去的试用阶段，一切都很顺利，心中忍不住一阵高兴。可是没高兴多久，问题便出现了，原先装有windowsxx操作系统的机器能够访问98操作系统的机器，但反过来就不行，这也是事后才得出的原因，当时只是认为造成不能访问的原因可能是网卡或是集线器、网线的问题，或者就是设置里的问题，于是赶紧换接口、换网卡，忙活了一阵还是没能解决。当时也是很焦急，回家静静的思考，才想起可能是操作系统不一致的问题。 之后上网查找了一些资料，果然印证了的想法，并且找到了解决办法。原先 .课程设计报告撰写规范 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2 江西理工大学应用科学学院信息工程系 课程设计规范 （试行） 信息工程系 二○一○年六月 第1章内容要求 第1章内容要求 课程设计报告由以下几个部分组成组成，依次为： I、统一的封面，封面之后为课设评分表及答辩记录表； II、摘要； III、目录； IV、课程设计总结报告正文； V、总结（本课题核心内容、特点和方案的优缺点、改进方向和意见）VI、按统一格式列出主要参考文献。 1 第2章格式要求 第2章格式要求 课程设计报告每部分从新的一页开始，各部分要求如下： 2．1封面 统一的封面（含课程设计课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等，详见第五部分“格式范例”） 2．2摘要 应概括地反映出本课程设计的主要内容，包括工作目的、实验研究方法、研究成果和结论，重点是本论文的主要工作。摘要力求语言精炼准确，建议500字以内。摘要中不要出现图片、图表、表格或其他插图材料。 关键词是为了便于作文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语。 关键词在摘要内容后另起一行标明，一般3～5个，之间用“；”分开。 2．3 目录 目录由标题名称和页码组成，包括：正文（含结论）的一级、二级和三级标题和序号。具体格式见第五部分“格式范例”。 2．4 符号说明 如果课程设计报告中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应将全文中常用的这些符号及意义列出。如果上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的主要符号表，但在报告中出现时须加以说明。缩略词应列出中英文全称。 2 实习报告 实习性质建筑师业务实践实习单位 院（系）建筑学院 专业班级建筑学 姓名 学号 指导教师 年月 暑假实际建筑工程设计实践报告 一、实习目的 通过设计院的实习，了解建筑师的基本工作模式、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求；同时，也是检验在校学习的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，学习如何将知识应用在实际项目中，最终弄够达到专业培养的目标。 1. 全面深入的了解建筑设计相关工作的意义，熟悉现行业单位方案设计方法和规划实务操作技能，对建筑设计相关工作实践有较全面的认识。 2. 进一步消化和掌握已学到的专业理论知识和专业实践技能，检查我们对理论知识和专业实践技能，也检查了我们对所学理论知识的理解程度、掌握程度和应变能力。 3. 培养实践中的观察问题、分析问题和解决问题的能力，动手操作和计算机绘图技能，培养学生理论和实践相结合的能力，为今后较为顺利走上工作岗位打下基础。 二、实习内容 1. 了解设计院的工作模式，建筑师的基本工作内容和工作方法。 2. 了解设计院不同专业之间，如何相互合作、协调，培养建筑 师的职业修养、职业素质及协作能力。 3.结合实际工程项目，了解学习有关建筑的法规、规范、标准，结合实习工作，学习协调设计与规范之间的矛盾，在没有任务书的情况下，学会在设计中思考。 三、实习时间 XX年X月X日——XX年X月X日 四、实习单位及其地点 XXXXX 地点：XXX 五、参与项目 1、XX 2、XX 3、XX 4、XX 5、XX 六、实习过程 从陌生到熟悉，从理论到实践，从简单绘图到参与方案的设计，一次次的 电气与信息工程学院 《数据库开发技术》课程设计 （宋体小四号空九行） 设计题目： 年级专业： 组长： 小组成员： 指导教师： 完成日期：2011年6月10日 题目 摘要： 摘要篇幅以一页为限，字数为300以内。 摘要正文后，列出3-5个关键词。“关键词：”是关键词部分的引导，不可省略。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。最后不加标点符号。 关键词：写作规范；排版格式；课程设计 ， 1.1 论文格式基本要求 (1) 1.2 论文页眉页脚的编排 (1) 1.3 论文正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (2) 1.5 各章之间的分隔符设置 (2) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (4) 2.1 图的格式说明 (4) 2.1.1 图的格式示例 (4) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (5) 2.2.1 表的格式示例 (5) 2.2.2 表的格式描述 (6) 2.3 参考文献的格式说明 (6) 2.3.1 参考文献在正文中引用的书写格式 (6) 2.3.2 参考文献的书写格式 (6) 3 打印说明 (8) 3.1 封面 (8) 3.2 中英文摘要 (8) 3.3 目录 (8) 3.4 正文 (8) 4 第4章题目（黑体，小三，1.5倍行距，段后1行） (9) 4.1 第一节题目（黑体，四号，1.5倍行距，段前0.5行） (9) 4.1.1 第一节一级题目（黑体，小四，1.5倍行距，段前0.5行） (9) 结论 (10) 参考文献 (11) 致谢.................................................................................................. 错误！未定义书签。 大学生设计院实习报告范文 一、实习目的，任务： 通过设计院的实习，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时， 也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综 合设计的技能，以达到专业培养的目标。 1、了解设计院的工作程序，建筑师的基本工作内容和工作方法。 2、了解设计院不同专业相互合作方式，学习建筑师的职业素质、及协调能力。 3、结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案和 建筑施工图的绘制。 二、实习内容： 1、了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。 2、了解有关建筑设计的法规、规范、标准。结合实习工作，在 实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建 筑设计方案或建筑施工图的绘制。 3、指导老师检查指导实习工作。 三、实习日期： 第二学期教学周1―17周。 四、实习地点、单位： 五、实习经过： 实习第一天，当我来到设计院，端详那些即将陪伴我度过四个月实习时光的新同事们，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办 公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，心情用激动万分来形 容一点不为过，强烈的表现冲动涌上心头，我下定决心，把这里当 作人生新的战场，来走好人生关键一步，证明自我，超越自我。 刚来的时候，所长就给我找了个指导老师，他的名字叫王伟，由于我是自己搬电脑来的，所以平常在学校做的设计都在电脑存着， 所长把王工找来，让我们认识一下，以后好跟着他学习，他开始也 没有给什么活，就看了我平常在学校做的设计，给我指点了一下， 在以后的日子里他就是我的指导老师。 来这的前两星期，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，有的时候看看书，看看别人画的图，给自己找 点事做。过了两周以后，最终还是公司里的王工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用cad软件画一个两层的办公楼的平 面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实 话我以前在学校的时候经常画图，速度和质量相对来说都是很高的，可是当我以很快的速度完成后，王工指出了很多规范上的不足，然 后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。 首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院 进行建筑设计(包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计)--建 设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工-- 装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过 程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每 一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方 案(必须符合结构要求)--进行平面设计(设计的同时，由结构师就行 调整，平面做法应符合结构要求，调整的同时，结构师进行结构设计，两者属于同步进行，同步完成)--立面，剖面设计--水电，供暖，电梯设计。 对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为autocad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维 绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时设计院实习报告(10篇汇总)
课程设计报告撰写规范
建筑设计院实习报告52796
数据库课程设计格式要求
大学生设计院实习报告范文