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怎样过渡文章方式方法

怎样过渡文章

文章过渡的目的是使文章内部各段之间的内容能够自然链接起来,使文章更加连贯,便于读者理解。以下是几种过渡段落的方法:

1.概括性承接句。比如使用“除此之外”“然而”等词语,简单地将上一段和下一段联系起

来。

2.顺接性承接句。即通过重复上一段的核心词汇或表达方式,建立两段的逻辑联系。

例如:前一段谈到了“高温天气的影响”,那么下一段可以使用“同样的问题也存在于雨季”。

3.转折性过渡句。这种方法通过使用转折关系词语,如“不过”“但是”等,来连接处于不

同观点、时间、地点或进程中的两个段落,它强调后一个段落与前一个段落的对比和区别。

4.接续性过渡句。这种过渡方式直接使用诸如“接着”“然后”等词语,指引读者切换到下

一个段落的阅读。

5.提出问题的过渡句。通过提出一个问题,激发读者的兴趣和好奇心,引导读者深入

挖掘下一段的内容。

请注意,无论哪一种方法,过渡段落都应该尽可能简洁明了,并再次强调文章坚守逻辑、紧扣主题是至关重要的。

作文过渡的十三种方法

作文过渡的十三种方法 文章的层与层,段与段之间的衔接往往需要用承上启下的词语、句子或段落来过渡,联系上下文,使文章浑为一体,应过渡而不过渡,文章就像断了气,给人一种支离破碎、断断续续的感觉。因此,写作文要注意过渡。 作文时,哪些地方需要过渡呢?一是文章内容在时间上发生变化时需要过渡;二是文章中的地点发生变化时需要过渡;三是文章内容从一层意思转到另一层意思时需要过渡;四是在顺叙的过程中忽然插叙或追叙过去的事情,需要过渡;五是当插叙或追叙转顺叙时,需要过渡。 文章的过渡主要有以下13种方法: (1)悬念式过渡:悬念式过渡就是过渡时设置悬念,吸引读者阅读下文。《西门豹》一课,前一部分记叙了西门豹摸清河伯娶媳妇一事,后一部分写了他惩治巫婆等恶人,破除迷信思想的经过。中间用了悬念式过渡,西门豹说:“这样说来,河伯真灵呀!下一回他娶媳妇告诉我一声,我也去送送新娘!”这就发人深省。西门豹也相信河伯娶媳妇吗?要不为什么说河伯娶媳妇真灵呢?他为什么要去送新娘呢?激发读者阅读课文。

(2)感叹式过渡:感叹式过渡是在文章的转折处发出感叹,转入下文。例如《参观人民大会堂》一课开始交待“我”参观人民大会堂,然后写参观过程,中间用了感叹式过渡:“人民大会堂真雄伟壮丽!”然后,自然而然地引入下文,用移步换景法描写人民大会堂金碧辉煌的装饰和雄伟壮观的气势。从而突出建筑工人的伟大。 (3)总述式过渡:总述式过渡就是用概括介绍下文的方法进行过渡,这样使读者对下文有一个概括地了解。再通过阅读下文进行具体地了解,从而更好地掌握文章内容。例如《美丽的小兴安岭》一课在开头之后,按春夏秋冬四季记叙小兴安岭之前,用一个总述句:“小兴安岭的林海一年四季都是美丽的,诱人的。”来过渡。 (4)转折式过渡:转折式过渡就是运用转折句式使文章由一个内容转入另一个内容。例如《小交通员》一课,在介绍立安冒着风雪往工人住宅区送报纸和文件之后,又写立安机智地骗过特务,在17号门前的墙上画记号暗示给革命者。中间用了:“可是”这个转折词做了过渡。 (5)设问式过渡:设问式过渡就是通过设问,使文章实现过渡。例如《两个铁球同时着地》一课,开头介绍研究科学的人都信奉亚里士多德的话。而伽利略却抱着怀疑的态度在比萨斜塔上做“两个铁球同时着地的实验”这中间用了

文章的衔接与过渡

文章的衔接与过渡 所谓过渡是指文章内容的前后衔接,由前一种意思自然的引出后一种意思,使人感到中间没有间断或跳跃。过渡常常用在开头、中间部分、结尾的转换处;从一层意思转入另一层意思的转折处;由总到分,由分到总的衔接处;由议入叙,由叙入议的变换处;倒叙、插叙、分叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来,使人有一种浑然一体、一气呵成之感。其主要形式有以下几种。 一、通过心理活动过渡 例1、昨天我读了《夏洛的网》,被小说中的人物深深感动了,觉得心里有很多话要说,只想一吐为快。 例2、一转眼初中三年就要过去了,看的黑板上的倒计时,一天一天的减少,初中三年的所有的回忆都在我脑海中慢慢的浮现出来了啊。 例3、 我们年轻,因为我们真诚;我们自信,因为我们善良;我们潇洒,因为我们热爱生命。 成长中的每一个人或许都经历过初三这一年,或许都尝到了生活中的酸甜苦辣,但最令我难忘的却是初中生活中的一个个慢镜头┄┄ 例4、我读过幽默风趣的《哈克拜恩历险记》,读过曲折紧张的《基督山伯爵》,读过坚强勇敢的《鲁宾逊漂流记》,但我最喜欢的还是歌颂爱和友谊的童话小说——《夏洛的网》 例5、在人生的路上,不知要遇到多少人,然而,最终留下记忆的并不太多,能够常常眷念的就更少了。 例6、明知道人生的尽头便是死的故乡,我将来也是一座孤冢,衰草斜阳。有一天呵!我离开繁华的人寰,悄悄入葬,这悲艳的爱情一样是烟消云散,昙花一现,梦醒后飞落在心头的都是些残泪点点。 然而我不能把记忆毁灭,把埋我心墟上的残骸抛却,只求我能永久徘徊在这垒垒荒冢之间,为了看守你的墓茔,祭献那茉莉花环。 例7、他知道,不久太阳会吸干去冬的潮湿,芳草将占据春的每一个角落。不久,他将独自去抵抗一季豪华的寂寞,在异国,冷眼看热花,看热得可以蒸云煮雾的桃花哪桃花,冷眼看情人们十指交缠的约会。他想象得到,自己将如何浪费昂贵的晴日,独自坐在夕照里,数那边哥德式塔楼的钟声,敲奏又一个下午的死亡。然而春天,史前而又年轻的春天,是不可抗拒的。知更说,春从空中来。鲈鱼说,春从海底来,上拨鼠说,春是从地底日上来的,不信,我掘给你看。伏在已软而犹寒的地上,他相信土拨鼠是对的。把饕餮的鼻子浸在草香里,他静静地匍匐着,久久不敢动弹,为了看成群的麻雀,从那边橡树林和样木顶上啾啾旋舞而下,在墓碑上,在铜像上,在废炮口上作试探性的小憩,

【写作技巧】「作文过渡的6种方式」示例(含过渡句素材)

「作文过渡的6种方式」示例(含过渡句 素材) 一、材料与观点的过渡,常用的表述方式 (1)这则材料告诉我们这样一个道理……(得到了这样的启示……) (2)这虽是一则寓言,但却形象地说明了……(这则材料的寓意是……)(3)由此观之…… (4)为什么会这样呢? (5)由此,我明白了一个深刻而又平凡的道理…… 【例1】 "我曾读过一本书,是说美国人的消费,美国人都是花未来的钱,而享受现在,‘举债度日’,我想一旦出现无赖不肯还钱,怎么办?原来美国有个信用局,若某君出现信用违规,即通知各大银行,封杀他的所有借款,此招足以使其无立身之地。这让我想起了中国的诚信,诚信是国人引以为傲的美德,‘人无信而不立’。” 二、论点与论述之间的过渡 一部分学生写议论文,提出中心论点,然后结合生活和社会现象对论点进行论证,但缺乏必要的语言过渡,使观点与材料分离。写作中,由提出论点到联系现实进行分析论证,学生常常使用“现实生活也有同类者”“我不禁想到现实生活中的同类现象”等句子进行过渡,形成观点与论述之间的自然转换,文气贯通。 1、由此,我联想到我们人类社会…… 2、物性如此,我们人类何尝不是这样…… 3、……这给我们一个深刻的启示…… 4、物犹如此,人亦然。 【例2】 马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余,为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢?为什么不考虑花是否愿意接受呢?这是因为花虽美,但美中也会有

不足之处,美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害,再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此,人类何尝不是这样,我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时,更要指出我们存在的缺点和不足,也就是说,要想“爱之深”,就得“责之切”。 三、理论论证与事实论证之间的过渡 论辩时理论论证为使论述变得深刻,事实论证为使论证显得具体,分析说理时联系生活实际,避免泛泛而谈,内容空洞,两者结合使用就应注意由此及彼的恰当过渡。 (一)事实到理论 1、“就拿……来说吧”或“例如……”来过渡; 2、纵观古今,凡是……无不是…… 3、古往今来,无数成功者的业绩都…… 4、纵观古今中外名人学者的成功历程,不难发现,他们的成功的秘诀在于…… 5、放眼寰球,纵观古今,大凡有……无不是…… 【例3】 古往今来,情感高于理性的事情屡见不鲜,而理性控制情感的例子也不少。 【例4】 历览古来圣贤人,无不对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私。 【例5】 举目四望,古今中外,有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此,今天亦如此,或许,将来也如此。 【例6】 历史上的教训,足以使我们对此有更为清醒的认识! 【例7】 其实,古往今来,不少人都调准了自己感情的"焦距",为自己展现出了清晰的世界。

议论文中过渡的六种技巧

议论文中过渡的六种技巧 过渡即将一篇文章的不同部分顺利连接起来,使整篇文章的逻辑结构更加连贯和有机。在议论文中,过渡的使用尤为重要,因为它可以有效地引导读者从一个论点过渡到另一个论点,使得整篇文章更容易理解并能够有力地支持作者的观点。以下是六种常见的过渡技巧: 1. 顺接过渡:这种过渡技巧用于连接两个相似或相关的观点、论点或段落。通过使用一些过渡词或短语,如“同样地”、“除此之外”、“同样重要的是”等,可以清楚地表明这两部分之间的联系,帮助读者更好地理解作者的意图。 例如,在讨论环境问题的一篇文章中,作者在第一段讨论了空气污染的严重性。当作者希望过渡到下一段来探讨水污染时,可以使用顺接过渡,如:“除了空气污染,水污染也是一个严重的环境问题。”这种过渡技巧可以很好地连接两个相关的话题。 2. 比较过渡:这种过渡技巧用于比较两个不同观点、论点或现象的相似之处或差异。通过使用一些过渡词或短语,如“相反地”、“类似地”、“与此相比”等,可以清楚地表明作者将要进行比较的内容,并帮助读者更好地理解不同观点之间的联系。 例如,在讨论手机和传统电话的优缺点的一篇文章中,作者在第一段讨论了手机的方便性。当作者希望过渡到下一段来探讨传统电话的优势时,可以使用比较过渡,如:“与此相反地,传统电话在信号稳定和通话质量方面有很大的优势。”这种过

渡技巧可以很好地比较两种不同通信方式的特点。 3. 因果过渡:这种过渡技巧用于表达一个观点或事件的原因和结果。通过使用一些过渡词或短语,如“因此”、“因为”、“导致”等,可以清楚地表明原因和结果之间的关系,帮助读者更好地理解事件的发展过程。 例如,在讨论疫苗接种的一篇文章中,作者在第一段讨论了疫苗接种可以预防疾病的重要性。当作者希望过渡到下一段来探讨不接种疫苗的后果时,可以使用因果过渡,如:“因此,不接种疫苗可能导致疾病的传播和暴发。”这种过渡技巧可以很好地说明疫苗接种和疾病传播之间的因果关系。 4. 对比过渡:这种过渡技巧用于对比两个相似或相关的观点、论点或情况的不同之处。通过使用一些过渡词或短语,如“然而”、“相反地”、“但是”等,可以清楚地表明作者将要进行对比的内容,并帮助读者更好地理解不同观点之间的差异。 例如,在讨论快餐和健康饮食的一篇文章中,作者在第一段讨论了快餐食品的便利性。当作者希望过渡到下一段来探讨健康饮食的重要性时,可以使用对比过渡,如:“然而,与快餐相比,健康饮食更具有营养价值并有助于保持身体健康。”这种过渡技巧可以很好地对比两种不同饮食方式的特点。 5. 总结过渡:这种过渡技巧用于总结一个段落或论点的主要观点或结论。通过使用一些过渡词或短语,如“综上所述”、“总而言之”、“总体而言”等,可以表明作者将要进行总结,并帮

【写作技巧】七招让你的文章前后衔接完美过渡!

【写作技巧】七招让你的文章前后衔接完美过渡! 文章的过渡所谓过渡是指文章内容的前后衔接,由前一种意思自然的引出后一种意思,使人感到中间没有间断或跳跃。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处;由总到分,由分到总的衔接处;由议入叙,由叙入议的变换处;倒叙、插叙、分叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来,使人有一种浑然一体、一气呵成之感。 过渡技巧主要有以下七种:技巧一:叙述过渡指连接段与段、章节之间的叙述性文字。如2003年吉林省中考满分文《飞动的日子》就用了这种过渡方式。我们年轻,因为我们真诚;我们自信,因为我们善良;我们潇洒,因为我们热爱生命。成长中的每一个人或许都经历过初三这一年,或许都尝到了生活中的酸甜苦辣,但最令我难忘的却是初中生活中的一个个慢镜头......这一段作者直接叙述,将目光指向初三,拉开了故事的序幕。简洁明快,自然流畅。技巧二:设问过渡指利用设问句做段落、章节之间的过渡。有的只有一句,有的单独成段。如2003年浙江省中考满分文《四季世界情》的每一段过渡都是采用设问形式。四段的过渡句是:“春天,你是否被那可憎的病菌搞得心烦意乱?但你又可曾想过大地复苏便在春?”;“夏天,你是否被那灼

人的烈日烤得面红耳赤?但你又可曾想过跳入水中时的顿 感凉爽,冰凉的河水亲吻你时的舒心惬意?”;“秋天,你是否感到自古逢秋多寂寥?但你可知万般收获皆在秋?”;“冬天,你可曾被寒风冷雪封在屋子里?但你又可知年长一岁便在冬?”这种过渡结合了设问与排比的特点,线条清晰,层次分明,意蕴深厚,不同凡响。技巧三:排比过渡指用排比段做文章各层或各段的开首句或结束句,构成层次或段落间的排比,由排比句替代内容的过渡。如2003年江西省中考满分文《今夜星光灿烂》就是采用这种过渡方式。文章的前三段过渡句分别是:“是在想爸爸妈妈吗?”;“是在想那只可爱的小猫吗”;“是在想那曾经美丽的故乡吗?”后三段则稍加变化,分别是?“哦,伊拉克女孩,别哭了。”;“哦,伊拉克女孩,别哭了。”;“哦,伊拉克女孩,抬头看看星空吧,今夜,星光为你灿烂。”在这几句过渡句中,句子的结构基本是一致的,只需将个别词语稍加改动即可,运用起来并不难。技巧四:标题过渡指在较长的文章里,在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。在各部分前加小标题,读者心理上会出现连续感,读完一个标题的内容,自然想到该读下一小标题了,这样,文意自然就畅通了。如2003年河南省中考满分文《耕耘友善,欢乐一片》分设了三个小标题,讲述了三个小故事。三个题目是:花絮一朵——初识友善;花絮二朵——化解仇怨;花絮三朵——联结友谊。

作文过渡的方法

作文过渡的方法 过渡,是文章内容转换的一种重要手段,也是段落与段落、层次与层次之间衔接的一种常见的形式。它像桥梁一样,具有承上启下的作用,不仅可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨,而且有助于表现主题思想。那么,在什么情况下需要过渡呢?一般来说,在继续过程中,有事内容上有转折,或有出乎意料的事发生,或表示各段各层之间并列、神话、承接、因果等其他关系,均需要恰当地过渡;在顺序、倒叙、插叙的转换衔接处,过渡也是必不可少的。过渡的形式多种多样,可以用过渡段、过渡句,也可以用关联词语过渡。过渡的方法也是多种多样的,如时间过渡法、自然过渡法、动静过渡法、叙事过渡法等。 1、句子过渡法 用衔接两个语段的句子进行过渡的写作方法。文章的各个部分之间、层次与段落之间、前后相衔接的意思之间皆应有内在的联系,用一句话来体现处它们之间的联系,就是这种过渡的方式。例如: 读郦道元的《三峡》,甚感“两岸连山,略无阙处”的雄奇,又读刘白羽的《长江三峡》,对三峡胜景更是神往了。 真想一睹你美丽的仙姿啊。 夏日,当我终于依在“江渝五号”轮的船栏边,心里真有说不出的高兴。目送白帝城依依离去,心在楼台亭阁间徘徊,人却闪进了一道窄窄的石缝里。船家说,船已驶入瞿塘峡。 作者用“真想一睹你美丽的仙姿啊“一句,把读郦道元的《三峡》和刘白羽的《长江三峡》的感受与自己已乘“江渝五号”轮畅游三峡的事联系起来。 句子过渡不仅可以总结上文,领起下文,还可以使前后形成对比或转换记叙内容。我们应该根据写作的需要,写好这一过渡句,使之像桥梁和纽带一样,将文章各部分连起来,形成一个密不可分的整体。 2、标题过渡 在文章总题目之下,对文章各部分再冠以一个小题目的过渡方法。这种方法常常可以省去好多过渡性的语言,并能收到结构清晰之效。它适用于篇幅较长的文章,如中考作文《同桌》一文中以“喜、怒、哀、乐”为小标题,第一段以“喜”为小标题,写出了双方为找到了好朋友而高兴;第二段以“怒”为小标题,写同桌因为“我”数学测验时偷看他的答案而“怒”;第三段以“哀”为小标题,写同桌很小失去了父亲,现在又失去了母亲,命运对他是在太不公平了;第四段以“乐”为小标题,写同桌加入了共青团,大家为他的进步而感到高兴。小作者运用小标题,把文章四个部分巧妙地串联起来,每个小标题只用一个字,标题语言简洁明了,概括力强,同时四个字书写也在正中,收到了醒目的效果。 运用小标题过渡,要注意拟题的趣味性。如一个小作者在写一家四口人时,用了四个小标题:①半个维也纳,②轴心国,③野魔王国,④莎士比亚城堡。“爸爸”爱唱歌,便以“半个维也纳”冠之;“妈妈”在家中有着举足轻重的地位,所以她的国度叫“轴心国”;“妹妹”爱好武术,便称她的天地为“野魔王国”;“我”爱好文学,于是“我”的王国便成了“莎士比亚城堡”。小作者根据每个人的性格、爱好拟题,拟得形象贴切。 3、段落过渡法 在层次与层次之间以一个承上启下的段落,使前后两个层次自然衔接起来的写作方法。段落过渡往往是因为文章前后内容变化比较大,为了将前后相邻两段的内容联系起来,往往采用这种方法。例如: 他以他毕生精力建立着沟通中国和世界的桥梁,为了和平,为了他心中的希望。当中华民族和美利坚民族的友谊之桥即将竣工时,他却与世长辞了。 斯诺,作为一个心灵高尚的人,他具备了真正的人格;作为一名出色的记者,他具备了诚实的品德;而他作为一位中国人民真正的朋友,时当之无愧的。 而今,他的理想和希望正在逐步得到实现——不仅仅是他的,还属于白求恩、柯隶华,还属于许许多多的人。他们为之奋斗的是世界的和平、人世间的有爱、普天之下皆兄弟。 前一段作者叙述了斯诺为了和平、为了他心中的希望、为了中美人民的友谊现出了毕生的精力。中间作者用了一个过渡段,用议论性的语言对斯诺先生的人格和品德作了高度评价。后一段,话题一转,写到今天。斯诺的理想和希望、斯诺为之奋斗的目标——世界的和平、人间的友爱正在逐步得到实现。中间这一过渡段使上段与下段两个层次自然而然地衔接起来。 4、总分总过渡法 先概括总起一句,然后分别陈述的过渡方法。这种方法有合又分,有条有理。如《我忆三老》的作者成功地运用了这种过渡方法。 在我的记忆中,童年的我并不喜欢和孩子们一起玩耍,而是经常和老人在一起。在我家宿舍区经常可以看到三位老人聚在一块儿;窦爷爷、冯爷爷和赵爷爷,他们都是退休的老工人。 窦爷爷时看门人,听人说他年轻时参加过新四军…… 与窦爷爷不同的是,冯爷爷滴酒不沾,却嗜烟如命…… 三老中的“小字辈”要数理发师赵爷爷…… 儿时的岁月逝去了,人生的旅途上我已经过了十七个车站,幼时陪伴的那些老人也所剩无几,天各一方,可我还清晰地记得他们的音容笑貌、一举一动…… 从上面摘录的部分来看,作者先开阔叙述全文内容,然后再分别具体叙述“窦爷爷”“冯爷爷”“赵爷爷”的可亲可敬的脾气、性格、气质、品质、生平事迹等。通过总分过渡,把三位性格迥异的老人栩栩如生地展现在读者面前。 5、时间过渡方法 直接或间接地使用标示时间的词语连接段落,以显示段落之间联系的过渡方法。这种方法常用在以叙述为主要表达方式的叙事性文章中。如: 很早很早以前,这里是一块草地。风偶然把一颗白桦树种子吹到这里,于是就长出一棵小白桦树。从前,孩子们偶尔到这里来玩,白嘴鸦也偶然飞到这里来。 战争爆发了。炸弹不断爆炸,炸弹日夜轰鸣。多少个战士在这块土地上倒下了。在这些年代里小白桦树也经受了很多考验。她不止一次成了人们的避难所,并把自己宝贵的汁液贡献给了人们。她英雄般地屹立着。 战后,少先队员们在这个地方栽种了小桦树林。这是对烈士们的怀念,也是为那些为了后代的幸福在战争中坚持战斗到底的人们的怀念。 作者在每段的开头分别用了“很早很早以前”“战争爆发了”“战后”表示时间的词语自然过渡到下文。时间交代的很清楚,使文章过渡自然,条理清楚。用时间过渡法,有时还能起到表达中心思想的作用。 6、空间过渡法 在文章段落之间用表示事物空间位置的语言来进行过渡的方式。这种过渡方式常用在描写景物或说明事物的文章中。如一篇介绍周恩来总理纪念馆的文章中就用了这种过渡方法:

作文段落过渡写作技巧

作文段落过渡写作技巧 写作是我们在学习和工作中经常遇到的任务,而在写作中,段落过渡的写作技 巧对于文章的整体连贯性和流畅性至关重要。下面我将介绍几种常用的作文段落过渡写作技巧,帮助大家提升写作能力。 首先,使用连接词和短语是段落过渡的常见方式之一。这些词和短语可以在段 落间建立逻辑关系,使文章的思路更加清晰。例如,对于递进的关系,我们可以使用"而且"、"另外"、"此外"等连接词,将不同段落的内容有机地连接起来。对于转 折的关系,我们则可以使用"然而"、"尽管"、"相反"等连接词来引导读者转换思维。这些连接词和短语的运用能够使段落之间的关系更加紧密,使文章看起来更加连贯。 其次,通过使用代词、指示词和重复词等来实现段落过渡。在上一个段落中, 我们可以提前引入下一个段落的关键词或主题,以便让读者在转换段落时能够顺利地跟上我们的思路。这种方式可以用于引导读者的思考和关注焦点,并在文章中创造一个自然的衔接点。例如,我们可以在上一个段落中提到一个人物、一个事物,然后在下一个段落中通过代词或指示词来指代它,以达到过渡的效果。 另外,运用并列和比较的手法也是段落过渡的一种技巧。通过并列或比较两个 或多个事物,我们可以揭示它们之间的关系,并在文章中形成一个过渡点。比如,我们可以在一个段落中描述一个问题,然后在下一个段落中列举解决这个问题的方法,通过对比和并列的手法,使文章的逻辑更加清晰,过渡更加自然。 最后,使用承上启下的句子也是段落过渡的常用写作技巧之一。在文章的结尾 句或开始句,我们可以用简洁明了的语言总结上一个段落的主要内容,并引导读者进入下一个段落的主题。这种方式既可以达到一个段落的结束,又能够自然地连接到下一个段落的开头,起到承上启下的过渡作用。 综上所述,段落过渡写作技巧是提高写作连贯性和流畅性的关键。通过灵活运 用连接词和短语、代词和指示词、比较和并列的手法以及承上启下的句子,我们可

怎样过渡

怎样过渡 为了使人读起来层次清楚,条理分明,文章必须分段;但是,段与段之间还得紧密联系,互相衔接,使全文成为一个整体。为此,在由总说进入分说或由分说进入总说的时候,在由叙述转入议论或由议论转入叙述的时候,在由插叙回到顺叙或由顺叙转入插叙的时候,都需要用一些承上启下的过渡段、过渡句或关联词语,以便把上下文联系起来,使读者不至于感到突兀,不至于摸不到头脑。 怎样过渡呢?常见的方法有以下几种。 一、段落过渡 通常在转折较大的情况下,用一个承上启下的段落加以过渡。 魏巍的《谁是最可爱的人》记叙的三个故事之间,都安排了过 渡段。通过过渡从一件事情的叙述转到了另一件事的叙述上。 不仅在内容上有所变化,而且抒发了作者的感情,表达了作者 思路严密的逻辑性,对深化主题起到了积极作用。 鲁迅的《故乡》,先写母亲提到闰土引起“我”一段回忆之后,很巧妙地结束回忆,照应全文,转入下文,用了下面一段话:“现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似 的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了……”这个过渡, 在插叙了过去的事情之后,再回到现在,跟插叙以前的事情遥 相连接,过渡适当,天衣无缝。 由于环境的转移或由情节的变化,也可用段落过渡,如《孔 乙己》由嬉笑转入悲凉的中间,这样过渡:“孔乙己是这样的使

人快活,可是没有他,别人也便这么过。” 二、句子过渡 往往在前一段的末尾或后一段的开头,运用富有提示性的句子或设问句加以过渡。 鲁迅先生在《祝福》里用了一句看来平淡其实饱含情感的文字来过渡:“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片,至此也连成一片了。”这个过渡句起到了紧承上文,衔接启示下文的作用,使全文在组织结构上成了一个不可分割的有机整体。 鲁迅先生在《故乡》中描写了故乡前景物之后,因景生情,这样过渡:“阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?”这个过渡显示出故乡的今昔有很大的变化,语句本身就含有极深的情感,引起一下一段抒情文字。 鲁迅先生在《祝福》中以憎恶的笔调描写鲁镇和鲁四老爷那样反动和庸俗陈腐的环境之后,才写到主人公祥林嫂:“况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。”虽是一句过渡,却立刻引起读者对主人公命运的关注。 毛泽东的《反对自由主义》一文,在对自由主义的总批判后,一句“自由主义有各种表现”,让人一目了然,接着便分段列举自由主义的各种表现。 魏巍的《谁是最可爱的人》先说明志愿军的品质,再谈志愿军的故事,由议入叙,中间用了这样一句话:“让我来说一段故事吧。”直截了当。

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