美丽的秋天作文教案

美丽的秋天作文教案

四上教案作文美丽的秋天(公开课)

美丽的秋天

教学目标：

1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。

2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。

教学过程：

(一)导入

1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗?

出示：落霞与孤鹜齐飞，。

停车坐爱枫林晚，。看到霜叶，你仿佛看到了什么?

一年好景君须记，。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗?

2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗?

3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。

秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。

(二)出示图片，感受秋天

1、出示“果园里”

(1)分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”，

(2)《秋天》中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗?

(3)三句以上，结构相似、语气一致、意思密切关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗?

(4)请同学们拿出草稿本，写上一段。

(5)请同学读，评价。

(6)闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺埃

2.过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广长·····你看到秋天了吗?

(1)指名说。

(2)秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。

出示“枫树”：红的像一团团火。(抓住枫叶颜色的特点)

“银杏树”，那片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉爽。(抓住银杏形状的特点)

“菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。(也是颜色)

“桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。(抓住桂花花香的特点)

3、出示“一望无际金色的稻田”。

(1)你看到了什么?(一望无际的稻田)

(2)远远望去像什么?(金色的海洋)

(3)从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢?(稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，)

4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢!

(三)欣赏例文

1、请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色?重点写了哪个部分?

这样文章就能做到有详有略。

2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪?

交流。

3、第一小节和最后一小节，分别做了总结，文章在结构上运用了“总——分——总”的写法。

我们在写这篇文章时也可采用这样的方法。

(四)作业

完成草稿。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5转载自百分网https://www.sodocs.net/doc/3d7365838.html,，请保留此标记分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

美丽的秋天(200字)作文

精选作文:美丽的秋天(200字)作文秋天是一个花果飘香的季节。田园里到处都可以听到农民伯伯高兴的叫声。那一个大苹果红红的，就像一个灯笼挂在枝头上，路边的枫叶变得红红的，远看就像染了一头火红的头发。一阵风吹过，飘落下来的叶子就像一只只金色的蝴蝶落到地下，就像铺展着一片金色的地毯；那些野菊花在不甘落后，张开着她那美丽的笑脸，呼，呼&&忽然刮来一阵风，天上的大雁排着整齐的队伍一会儿排一个一字，一会儿排成一个人字。秋天真美啊！三年级:ljs丶 篇一：美丽的秋天(作文) 秋天来了 秋天来了，庄稼地里变得热闹起来：稻海掀起了金黄的波浪，调皮地翻啊滚啊，翻来了秋天的凉爽；高粱那红彤彤的脸垂得很低，可能是喝多了“酒”吧！玉米看见高粱低垂着红红的脸，笑得露出了牙齿。棉花地里一片雪白，缀满棉桃的细枝都快被压断了。棉花羡慕地对水稻说：“看你多快活。” 美丽的秋天 秋天是个凉爽的季节，五谷丰收，果实累累，到处一片金黄。 看!一尘不染的蓝天像一颗巨大的宝石，里面飘着朵朵白云，有的像白兔，有的像白马，还有的像山羊?? 果园里，石榴点起红红的灯泡，葡萄穿上紫色透明的纱衣，桔树挂起金黄的秤砣，大豆摇响铜铃?? 啊!是谁把秋天妆扮的这样美丽! 美丽的秋天 炎热的夏天过去了，又迎来了美丽的秋天。你看：丛林里小动物们都忙着准备过冬的食物，变黄的叶子落在大地上，好像是给大地铺上了一层金色的地毯。 农田里，农民伯伯们正满怀欣喜的丰收着小麦水稻等农作物。果园里，那些已经成熟的苹果你挤我碰等着人们去摘。还有紫色的葡萄和黄色的香蕉会让你搀得直流口水。 我觉得秋天非常美丽，你呢？ 美丽的秋天 炎热的夏天终于结束了。秋天来临了，秋姑姑把落叶撒得遍地金黄，像一幅金色的地毯。 农民伯伯兴高采烈地到田野里割麦子，一根根稻谷金灿灿的远远望去就像一片金色的海洋!农民伯伯挥舞着手中的镰刀在田野里唰唰地割了起来，瞧农民伯伯挑着担子脸上挂着灿烂的笑容。 在果园里，果农伯伯也没闲着，你瞧：苹果林里的苹果你挤我碰的都争先恐后地露出自己红扑扑的笑脸，似乎正在召唤人们:快把我们摘下吧!在橘子林里，枝头上长着一个个金色的橘子就像枝头上挂满了一盏盏金色的小灯笼。果农伯伯们采摘着金灿灿的橘子脸上挂着幸福的笑容。 秋天是个丰收的季节。 美丽的秋天

美丽的秋天作文100字

美丽的秋天作文100字 导读：篇一： 秋天来了，树叶变黄了，一片片树叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 秋天的田野热闹极了，稻子低着头，在说悄悄话，高梁笑红了脸，向日葵累的弯了腰。果园里，水果们正在抢着五六色的衣服，苹果抢到了一件红袍，穿上它后说，“我太漂亮了”，桔子抢到了一件橙袍说，这件最适合我了，其它的水果都抢了各自喜欢的衣服。 秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了! 篇二： 秋天来了，秋天来了! 秋天来到田野里，秋妈妈忙给田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋风的吹拂下，金浪翻滚。豆荚在秋风的伴奏下哗啦啦的唱着丰收的歌。 秋天来到果园里，苹果笑红了脸，鸭梨你挤我碰的正等着人们去摘呢!柿子树上挂满像小灯笼一样的柿子。一串串的葡萄更加惹人喜爱，亮晶晶的，像晶莹透明的珍珠玛瑙。 秋天来到花园里，菊花开了，有红的、白的、黄的……争奇斗艳、五彩缤纷、绚丽多彩，美丽极了! 篇三： 秋天悄悄地、悄悄地来了。秋天来到了田野里，田野翻起一阵阵金浪，稻谷笑弯了腰，玉米高兴地露出它的金元宝，大豆兴高采烈地

摇起了小铃铛。 秋天来到菜园里，蔬菜丰收了，农民伯伯们的脸上露出高兴的笑容。 秋天来到了文化广场，地上的小草慢慢地、慢慢地变黄了。瞧，落叶有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞，有的像舞蹈演员那样轻盈旋转…… 秋天真美呀!我爱美丽的'秋天! 篇四： 秋天，虽然不像百花盛开的春天一样有着这么多鲜艳的颜色，但是它用自己特有的金黄色来吸引人们。 你看，树叶像一只只金黄色的蝴蝶，飞啊飞啊，带来了秋天的风景。每当秋雨来临，我都会把目光投向大树，看看大树的叶子变黄了没有，五颜六色的花朵，虽然一个个都谢了，但是菊花争先恐后的开放：有红色的、有淡绿色的、有紫红色的…… 大自然就是这么神奇，我爱秋天，更爱大自然。 篇五： 秋天是个美丽的时节。 你看，秋宝宝很害羞，橘子、柿子、山楂是秋宝宝红红的脸颊;一个个梨子像黄澄澄的灯笼，挂在梨树上，是秋宝宝的头花;稻海翻起金色的波浪，是秋宝宝的头发;菊花仙子点点头，是秋宝宝的花篮。 美丽的秋宝宝，它在告诉大家，冬哥哥快要走来了。

幼儿园活动教案美丽的秋天

幼儿园活动教案美丽的秋天 幼儿园大班语言教案：美丽的秋天 目标： 1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。 2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。 活动一：美丽的秋天 准备： 安排一处秋季特征明显的郊外。 过程： (通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。) 师：秋天有哪些美丽的颜色？ 幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。 幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。 幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。 师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味? 幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。 幼：桂花、菊花的香味。 幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。 师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢? 幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。 幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。 幼：喜鹊忙着搭房子。 幼：有些树叶变红了，有些变黄了。 幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。 活动二：凉爽的秋雨 准备：

在园内户外场地进行。 过程： (教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。) 师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。 师：秋雨落在身上有什么感觉? 幼：很凉快，很舒服。 师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化? 幼：天气越来越凉。 幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。 活动三：欣赏《秋天的雨) 师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。 师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。 师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门? 幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。 师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。 幼：田野变成金黄色，柿子也红了。 幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。 师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼：秋天有各种水果的香。 幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。

二年级秋天的景色作文100字

二年级秋天的景色作文100字 【篇一】 金秋，我和朋友乘着小舟来到了水乡。我看到了河面的烟波，听见了芦苇和枫叶沙沙的响声，还闻到了荷塘里的荷花的香气。 太阳下山了，我们看到了夕阳和归舟，仔细听还能听到渔歌呢！ 晚上，我们看到了美丽的月光，还看到了灯火。水乡真是太美了！ 【篇二】 秋天来到了，秋高气爽，天高云淡。天空上的雁群排着"人"字形向人们告别。田野里的农作物都熟了，棉花像雪一样白，稻子像金地毯似的，田野里真美呀！树的叶子纷纷落下来，像一只只蝴蝶翩翩起舞。果园里的果子熟了，葡萄像紫宝石似的在阳光下闪闪发光。 我喜欢秋天！ 【篇三】 此次山东之行，虽然已经考虑了季节的影响，但是周六的冬雨还是让我心有忌惮。 不过天公作美，无论是曲阜，还是泰山，秋天的景色都是异常的漂亮。绝对是我喜欢的色彩，经过雨洗过的蓝天，蓝的那么清澈；红色、*、绿色的树叶，相互交织，配合的 那么绚丽。真是美得没的说。还有少的可怜的游人，这些都让我这次旅行，倍感愉悦！ 【篇四】 秋天到了，秋姑娘来到我们的身边。 秋天的景色令人心旷神怡，秋天的每一个景物都那么迷人、美丽，仿佛秋姑娘在空中撒下一条条彩带。植物的叶子变成了红色、*、淡绿色、橙色……，还有在秋天盛开的菊花，更是五彩缤纷。 蝴蝶优美的在空中飞翔，用力扇动着大翅膀，像五颜六色的花朵，在湛蓝的天空中飘荡。树叶一片片的飘下来，又像蝴蝶在空中翩翩起舞。 再回忆一下美丽的秋景，多让人怀念啊！

【篇五】 星期五的下午，放学后，几个小朋友到野外来玩。秋天的野外可真美啊！ 远远望去，茂密的树叶变成了金*,小学作文，好像穿上了一件美丽的衣服。在秋风的吹动下，树叶飘落下来，像蝴蝶在空中飞舞。一片片火红的枫叶飘落在金色的大地上。看上去美丽极了。 这时，小英捡起一片树叶，向天空丢去，树叶慢慢地在空中旋转着，小英乐得跳起舞来。小红在旁边观看着美丽的小花，突然，飞来一片火红的枫叶，引开了小红的视线，看着美丽的树叶，他们捡了许多的叶子，高兴地回家做标本。

幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》

教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案《美丽的秋天》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

主题目标： 引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。 全程计划： 主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画 美术：一串红 诗歌：秋风 主题谈话：秋天的天气 歌曲：小树叶 体育：扫落叶 主题谈话：秋天的衣服 体育：秋风 欣赏：散文-云彩和风儿 主题谈话：秋天的植物 认识菊花 美术：设计衣服

环境创设： 1、各墙面和柜的装饰 1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。 2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。 3）柜面装饰： A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。 B.用照片的形式记录秋天的变化。 C.展示秋天的花和树。 D.人们在秋天里的活动。 区域安排： 益智区： 目标： 1、观察秋天的植物和动物的变化。 2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。 内容： 1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹 2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区： 目标： 1、掌握用棉签画画的技能。 2、会胶泥做出水果的形态。 3、学习粘贴的技能。 4、鼓励幼儿大胆表现作品。

美丽的冬天作文200字

美丽的冬天作文200字 篇一：美丽的冬天 冬天，是我最喜欢的季节。冬天可以堆雪人，打雪仗…… 一场大雪过后，小朋友们穿着厚厚的棉袄，戴着帽子，围着围巾，出来打雪仗、堆雪人玩得可开心了。秋天的时候，大地穿着金黄色的衣服，冬天大地又变了一身衣服，你瞧，大地穿上了雪姐姐为他织的“棉袄”，还戴上了“围巾”呢！ 广场上积满了厚厚的雪，几天后，广场上的雪渐渐变成了冰，小朋友们穿上旱冰鞋，在广场滑冰，广场上到处都是一片欢乐的笑声。 北风呼呼的刮着，街道上、马路上，几乎没有人，可院子里却不同了，叽叽喳喳的吵闹声，给大地充满了阳光。 寒假，我回到老家，老家的桃树、杏树全变了样子，树上披着银装，地上铺着雪毯，到处一片洁净，美丽极了。 冬天，给我们带来了严寒，也给我们带来了快乐！篇二：美丽的冬天 冬天，你是最美的！看，那晶莹洁白的雪花，漫天飞舞，四周十分明亮…… 从窗外远远眺望，空中飞舞着银一样白，烟一样轻的雪花，纷纷扬扬，从空中洒落到人间，变成这神奇的世界。 冬天，给了大树一件白色的礼服，白白的，软软的，像

个披着婚纱的新娘。冬天，给大地盖了一层厚厚的棉被，踩上去又松又软，人们走过，留下一串串有深有浅的脚印。冬天这雪花像玉一样白，像雾一样轻盈，一朵朵银花，飘来飘去，又轻又软，纷飞而来。漫山遍野，一片白茫茫的，一片雾蒙蒙的，是那么迷人。 冬天，下雪的日子，是小朋友的最爱。 小朋友们三五成群，兴高采烈地来到雪地，有的在堆雪人，欢呼雀跃；有的在打雪仗，笑弯了腰；还有的在滚雪球，手虽然被冻红了，可还是挡不住玩雪的热情。阵阵笑声，时时传来，小朋友们非常快活，非常高兴。 雪花是那么纯洁，冬天是那么美丽。小朋友是多么喜气洋洋，欢天喜地！篇三：美丽的冬天 “嗬，好大的雪啊！”我正睡得迷迷糊糊，听了爸爸的话，我立马从床上“弹”了起来。我“嗖”的一声拉开了窗帘，天哪！花朵上，草叶上，屋顶上，树叶上……都已是银装素裹。 我穿上衣服，一开门，啊！叶子上，花朵上，就像盖上了雪白雪白的棉被。 “砰砰——”雪仗开始了，我也加入了。经过讨论我和宋益乐，张远一组，比赛正式开始了。我把一个雪球砸到了阿牛身上，他不仅没生气，还哈哈大笑。不好！大胖向我下毒手了，一个雪团直奔我而来，我急忙躲闪。不料，小脚丫

高中美丽的秋天作文100字

高中美丽的秋天作文100字 【导语】秋天是个美丽又凉爽的季节。苏阳文斋为大家提供《高中美丽的秋天作文100字》，欢迎阅读。 【篇一】高中美丽的秋天作文100字 美丽的秋天到了。 田野里的庄稼成熟了，金黄金黄的玉米宝宝迫不及待的从妈妈的怀抱里钻出来，大豆从豆荚里面跳了出来，说：“外面的世界真美呀！”成片的麦子在微风的吹动下，真像穿着金黄色长袍的女郎在跳舞呢。 果园里火红火红的石榴成熟了，呆在石榴妈妈里的小石榴说：“我真想看看外面的世界。”石榴妈妈把小石榴放了出去，小石榴说：“外面的世界真美呀！” 花园里的菊花都绽放了，在空中翩翩起舞，远处不时飘来香喷喷的桂花香。 啊！秋天真美呀！ 【篇二】高中美丽的秋天作文100字 秋天到了，我和妹妹一起去田野玩。 好漂亮的景色啊!金色的田野一望无际，一阵风吹过，稻谷像金色的波浪般起伏。我和妹妹在小路上追捉晴蜓，摘不知名的小花。真好玩。 秋天是丰收的`季节，也是我们一首欢乐的歌。 【篇三】高中美丽的秋天作文100字

叶子悄悄落下，随着风在空中飞舞，好似一只只金色蝴蝶，站在落叶中心中满是悲愁。生命终止了，一切都是那么简单，注视着那金黄的落叶，触摸着那苍老的树干。 大自然的美丽与凄凉，远了、逝了，只有我一人孤独站在林中。 【篇四】高中美丽的秋天作文100字 秋天来啦！蓝天上飘着雪白的云朵，就像棉花一样，真是秋高气爽啊！大雁在空中排成人字向南方飞去。 田野里一片丰收的景象。雪白的棉花裂开嘴向人们微笑；远远望去，麦田像一片金色的海洋；高粱举起火红的旗帜。 果园里，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨和一串串紫色的葡萄挂满了枝头。 树叶红了，像燃烧的火把，一片片飘落像飞舞的蝴蝶。 秋天真美啊！我喜欢秋天。 【篇五】高中美丽的秋天作文100字 秋风起了，天气渐渐凉了。蓝蓝的天空中飘着几朵白云，有时像几棵大树，有时像几座房子。小鸟在天空中飞来去。枫树上的叶子变红了，小草也变黄了，田野里的棉花白了，稻子黄了，高粱红了。 啊!秋天真像一幅美丽的画呀！ 【篇六】高中美丽的秋天作文100字 秋天来了！秋天来了！果园里果子成熟了，红红的苹果绽开了笑脸，果树上的橘子你挤我碰，正等着人们去摘呢!红红的玛瑙，那就是晶莹踢透的葡萄，秋天的雨还有许多香味，菠萝甜甜的、苹果、梨好多好多香味都躲在小雨里呢！

幼儿园美丽的秋天教案

幼儿园美丽的秋天教案 活动目标：1欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。2通过观察画出印象中的秋天。活动准备：教学挂图幼儿用书活动过程：欣赏儿童诗秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。 2教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。 (1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么? (2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。 (3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么? (4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。 3幼儿自由绘画，教师进行个别指导。 (1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。 (2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么? 一、活动目标：1了解秋天的一些特征。 2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。 二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。 2《美丽的秋天》磁带和课件。 三、活动内容： (开始部分)——提出问题，引起幼儿思考。 师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样?

幼：秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。 师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。 师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪? 幼：喜欢秋天的色彩。…… (展开部分)——欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》 1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。 师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。)一直到最后。 @_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。 2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。 (结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。 四、活动延伸 依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。 附：美丽的秋天 秋天来了，秋天多么美丽! 天空格外地蓝，白云格外地白。树上的叶子变红了，变黄了。秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。 秋天的果园分外好看，圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满枝头。

美丽的果园作文100字 描写果园的

美丽的果园作文100字描写果园的 美丽的果园夏天过去了，秋天来到了，美丽的果园里长出了各种各样的水果，同学们和老师打算到果园里去体验一下秋季的美丽。 到了果园，同学们看见了红红的苹果和黄黄的梨，还有甜甜的菠萝，弯弯的香蕉，同学们就开始了体验秋天。有的同学在拣叶子做标本，有的同学摘树上的水果，还有的在统计，其中有好几名同学摘了一大筐子果实，有的拣了好几片叶子，有有银杏叶，白杨叶，枫叶等等，同学们体验秋天，体验出了快乐，体验出了知道农民伯伯劳动的辛苦，体验出了秋天的美丽。 同学们觉得自己应该爱惜每一袋粮食，古诗说的好：“禾日当午，汗滴禾下土。”我们要从我做起，养成爱惜粮食的好习惯。 美丽的果园春天，大地苏醒了，春风唤起了地上的万物，果园也不例外。果园里梨花、苹果花、桃花……伸枝抽叶，吐花展瓣，红的像火，粉的像霞，白的像雪…… 夏天，果树上挂着乒乓球大小的绿绿的果实，藏在绿叶中，好像在捉迷藏一样。 秋天，果园里的果子熟了，有红通通的苹果、香香的梨、玛瑙似的葡萄挂满枝头，连树枝都被压弯了；红红的大枣挂满枝头，像一个个小红灯笼似的；橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 冬天，树上挂满了雪，像披上了一层厚厚的大衣。大雪像小精灵一样给果园盖上了厚厚的棉被，使果园里的万物感到不寒冷。整个果园成了粉妆玉砌的世界。 果园的四季真美啊！我爱美丽的果园。 美丽的果园 我最喜欢的地方就是果园，因为果园里的果子很有营养，而且营养价值很高。 春天，正是果子生长的季节，一棵棵果树上长出了一个个小嫩芽，它们沐浴着阳光，像是在说：“哇，阳光暖暖的真舒服啊！” 夏天，太阳炙烤着大地，果树们长出了大叶子，有的果树开了花，花的味道香飘十里，整个果园都浸在淡淡的花香里。有时候有人来玩，就可以在过树底下乘凉。 秋天，正是丰收的季节，那果园才叫热闹，人们都到那里去摘果子，果子们像在比美，水蜜桃像是抹上了胭脂，粉粉的；苹果妹妹羞红了脸；石榴弟弟裂开了大嘴对我们微笑；柿子就像一盏盏小灯笼，晚上给我们照亮前方的路…… 冬天，寒风刺骨的吹来，落叶给大地盖上了一层被子，果树就像战士一样守卫者果园。 我爱美丽的果园！ 美丽的果园暑假的一个早晨，迎着柔柔的阳光，深吸着粮果的芬香，我和爸爸，妈妈，舅舅，来到了姥姥家的果园。 这片果园好大呀，我一眼都望不到边际。深深的花椒树是他的篱笆，我一下就被这浓密的花椒树迷了，只见一串串，一嘟噜，一嘟噜，红的青的，还有些许裂开小嘴的花椒，挂满了枝枝丫丫，身上到处还长满了尖尖的小刺，怪不得姥姥用它们做‘’挡箭牌‘’呢！在舅舅的引导下，我们进入果园，呵！果园里全是高高的果树，首先映入眼帘的是红彤彤的大苹果，在绿叶间，在露珠映衬下，就好象一个个小红灯笼，一闪一闪的，好看极了，再往里走，只见黄澄澄的大甲梨挂满了枝头，散发出一心人心脾的香味来；还有那些巨了胭脂似的大水蜜桃，仿佛在高兴地迎接我这个远方来的客人。 啊，美丽的果园，我好喜欢你哦！ 美丽的果园放暑假了，我和妈妈一起回老家。在那里有山有水，空气清新，也不太热，是个避暑的好地方。 爷爷家有一个大果园，里面有苹果树。梨树。杏树。桃树。枣树……除了杏树以外，其它树上都结满好吃的果实。桃子是红色的，苹果。梨和大枣都是绿颜色的。微风轻轻一吹，

幼儿园大班综合活动：美丽的秋天

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订：XX文讯教育机构

大班综合活动：美丽的秋天 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图：秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。 教学目标： 1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性； 2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然； 3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。教学准备： 1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽； 2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片；

3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物； 4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境； 5、投影仪一台，农贸市场的录像。 教学过程： 一、导入活动： 秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。 二、话说秋天： 1、秋天的颜色： （1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小朋友，你观察到的秋天是什么颜色呢？如果请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？ （2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。 （3）学习词语：绚丽多彩。 2、秋天的味道： （1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？

幼儿园秋天教案美丽的秋天

美丽的秋天 宁阳县宁阳镇中心幼儿园李秋玉 目标： 1、理解散文诗的内容，尝试仿编散文诗，萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美，尝试合作绘画。 准备： 1、挂图《美丽的秋天》提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。 2、大绘画纸和笔。 过程： 一、播放“秋天多么美”音乐，带幼儿进活动室。 1、每名幼儿脖子上都挂上秋天的果实：玉米，花生、大豆、香蕉、桔子苹果、梨等。 2、进活动室后，教师提问：孩子们，你们脖子上都挂这些东西干什么呀？幼儿：这是我们家秋天丰收的果实，我们带来送给老师们来品尝。 3、幼儿把果实送给在座老师。 4、教师提问：现在是什么季节？秋天都有什么特征？（幼儿根据自己生活经验自由发言说秋天特征） 二、看课件欣赏：美丽的秋天景色。 1、教师：秋天美不美？你们喜欢秋天吗？老师这里还有一首赞美秋天的散文诗呢，我们一起来欣赏一下吧。 2、播放钢琴曲，教师有感情朗诵散文诗。

春夏秋冬大比拼 设计意图： 我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。 活动目标： 1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。 2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。 活动准备： 春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板 活动重难点： 重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。 难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。 活动过程： 一根据词语分组： 1、认识春夏秋冬四个组别 师：单老师这里有四个字，看看认识吗？ 2、根据词语分别归属组别 师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

我爱秋天作文100字

我爱秋天 秋天来了。秋天来到树林里，树叶变黄了，枫叶变红了，秋风一吹，树叶像一群美丽的蝴蝶，在欢快的飞舞。 秋天来到田野里。秋风一吹，稻子笑弯了腰，棉花裂开了嘴。蟋蟀唱起秋收的歌。 秋天来到果园里。果园变得热闹起来，你看，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，还有红灯笼似的柿子，在秋风的吹拂下，它们像玩碰碰车。 啊！我爱秋天。 作文二：我爱秋天 秋天，虽然不像百花盛开的春天一样有着这么多鲜艳的颜色，但是它用自己特有的金黄色来吸引人们。 你看，树叶像一只只金黄色的蝴蝶，飞啊飞啊，带来了秋天的风景。每当秋雨来临，我都会把目光投向大树，看看大

树的叶子变黄了没有，五颜六色的花朵，虽然一个个都谢了，但是菊花争先恐后的开放：有红色的、有淡绿色的、有紫红色的…… 大自然就是这么神奇，我爱秋天，更爱大自然。 作文三：我爱秋天 四季之中我最爱秋天，因为秋天天气一天天凉爽了，一片片美丽的叶子在半空中飞舞，就像优美的蝴蝶在为我们表演舞蹈。 果园里的水果也成熟了，红红的像孩子们的笑脸，农民伯伯可高兴了，我咬了一口红红的大苹果可真甜啊！ 秋天真是一个收获的季节，所以我爱秋天。 作文四：我爱秋天 秋天来了！秋天来了！树叶都飘落下来了，树上的苹果熟

了。 稻田金黄金黄的，玉米地的玉米露出了黄黄的牙齿。田野一片金黄。 果园里，红红的大苹果像小姑娘的红脸蛋。葡萄像一串串的水晶，红红的李子非常甜。 草不想春天那么绿了，现在有很多都黄了，花也谢了，树的黄叶都飘落下来。 我喜欢这美丽的秋天。 作文五：我爱秋天 秋天来了，秋天来了，秋天五谷都丰收了，瓜果都成熟了，大雁往南飞了，因 为冬天也快要来临了。秋天，红红的枫全都落地了，好像火红的地毯。

美丽的秋天作文教案

美丽的秋天作文教案 四上教案作文美丽的秋天(公开课) 美丽的秋天 教学目标： 1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。 2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。 教学过程： (一)导入 1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗? 出示：落霞与孤鹜齐飞，。 停车坐爱枫林晚，。看到霜叶，你仿佛看到了什么? 一年好景君须记，。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗? 2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗? 3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。 秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。 (二)出示图片，感受秋天 1、出示“果园里” (1)分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”， (2)《秋天》中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。”课文中是把苹果比作人来写的。你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗? (3)三句以上，结构相似、语气一致、意思密切关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗?

(4)请同学们拿出草稿本，写上一段。 (5)请同学读，评价。 (6)闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺埃 2.过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广长·····你看到秋天了吗? (1)指名说。 (2)秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。 出示“枫树”：红的像一团团火。(抓住枫叶颜色的特点) “银杏树”，那片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉爽。(抓住银杏形状的特点) “菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。(也是颜色) “桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。(抓住桂花花香的特点) 3、出示“一望无际金色的稻田”。 (1)你看到了什么?(一望无际的稻田) (2)远远望去像什么?(金色的海洋) (3)从整体看，金色的稻田像金色的海洋，我们再从局部看那一株株稻穗呢?(稻穗弯下了腰，因为他们成熟了，沉甸甸的，) 4、小结：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。难怪古人说：“万美之中秋为最”呢! (三)欣赏例文 1、请同学们读一读这篇文章，看看作者向我们描写了几个地方的景色?重点写了哪个部分? 这样文章就能做到有详有略。 2、再读一读，你觉得写得好的地方，用笔画一画，再读一读，品品这些句子好在哪? 交流。

美丽的秋天作文200字15篇完整版

《美丽的秋天作文200字》 美丽的秋天作文200字（一）： 秋姑娘踩着轻盈的脚步，带着丝丝凉爽悄悄的来了 她是一位粗心大意的画师，在画田园风景时，不留意把调色盘打翻了。红色泼到了苹果的身上。苹果高兴地叫：太好了！我有新袄了！连高粱也像喝醉一般，涨红了脸儿；紫色，泼到了葡萄的身上。葡萄也高兴地叫了起来：耶！我也有新衣裳了！还真好看！ 啊！多么美的秋天呀！多么迷人的秋天呀！你就像一首收获的欢歌，唱出了农民伯伯的心声，让他们收获果实，播种期望，奏出了麦田的一片金黄。啊！秋天，我爱你！ 秋姑娘是那么可爱，那么美丽！ 美丽的秋天作文200字（二）： 秋姑娘来到果园里，果子高兴极了。苹果的脸红彤彤的，象一个个小灯笼，还像小女孩的脸蛋。香蕉弯弯的像挂在天空中的月亮。梨黄黄的像一个个黄色的小球。还有草莓和葡萄。。。。。。 秋姑娘来到树林里，银杏树特意用黄黄的叶子装扮自我，黄黄的叶子象一把把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎热。枫树用红红的枫叶装办自我，红色的枫叶象一枚枚邮票，邮呀，邮呀，邮来了秋天凉爽。梧桐树叶像手掌。 秋天真美啊!我爱美丽的秋天。 美丽的秋天作文200字（三）： 秋天有一杯神水，如果把她撒在树上，树就会结出酸酸甜甜的果实。你看，苹果绽开粉红的脸颊，香梨探出金黄的脑袋，柿子挂出火红的灯笼秋天有很多盒气味，如果把她打开，我们就会进入丰收的天堂。 秋天有一个魔术棒，如果把她指向一个地方，那里就会用叶子做成金色的地毯。秋天有一盒颜料，如果把她向大地一泼，世界就会进入金色的时光。 秋天有一盒橡皮泥，你看，秋天把白云变成了小羊、奶牛秋天有一盒麻药，如果撒在树上，树就会进入甜蜜的梦乡，你看，各种树都收缩着，象渐渐入睡的婴儿。 秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌！

幼儿园--美丽的秋天教学设计

《美丽的秋天》教学设计 东北师范大学附属小学丁秀娟 一、活动目标： 1、让儿童欣赏秋天的美，体验秋天收获季节带来的愉快； 2、认识秋天，初步了解人和自然的关系； 3、利用秋天的特点，美化丰富自己的生活，发展表现美的能力和技能； 二、活动设计思路分析 1、整体设计思路： 我爱秋天：到大自然的，生活中去感受秋天的变化，从而产生对秋天的喜爱之情。 秋天的乐趣：利用秋天各种收获的东西和采集到的事物，进行有创意的游戏活动，发挥儿童的想象力、创造力，引导他们动脑筋，有创意的生活，感受秋天带给人们的无限乐趣。

秋天的节日：通过对秋天里节日的了解，培养儿童科学探究的兴趣。研究发表会：交流总结活动，回顾反思这一单元的学习内容。 2、教学内容的分析： 《美丽的秋天》是小学思品与生活第三册的一个单元内容。这一单元主要由四个主题活动构成：我爱秋天——秋天的乐趣——秋天的节日——关于秋天学习的研究发表会。新课程强调学生的直接体验，倡导开放式的学习空间和开发利用校本课程资源。这一单元的内容源于学生对生活的直接体验，季节的变化是孩子们都能够明显感觉到的，北方的秋天，秋意盎然，有着丰富的学习资源，因此学生们学习起来会比较感兴趣。在运用多种方式对秋天进行感受后，他们才会产生各种愉快的体验，奇妙的想法和念头，从中体验到季节的变化给人们的生活带来的变化和乐趣。 本单元内容以丰富多彩的充满童趣的活动，引导儿童学会观察，学会审美，培养儿童热爱家乡传统文化以及对事物发表自己见解的能力。在活动中，使学生产生一种积极愉快的生活态度。 三、学生状况分析 从小使生活在城市的孩子，对秋天并没有太多的丰富多彩的体验，

二年级看图写话《美丽的秋天》优秀教学设计

二年级看图写话《美丽的秋天》优秀教 学设计 课前准备 1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐 2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句 教学流程 一、激趣导入新课。 1、老师今天给你们带来了一份见面礼，高兴吗？请看大屏幕，有兴趣的可以跟着唱一唱。（播放儿歌《秋天多美好》） 2、问：看了大屏幕上的画面，听了这首儿歌，你知道了什么？ 3、小结：金秋时节，层林尽染，瓜果飘香，五谷丰登，秋天真是个美丽的季节，引出课题——美丽的秋天（板书） 三、说话练习。 过渡：课前，老师让你们到大自然中寻找秋阿姨美丽的影子，搜集有关秋天的图片和词句，谁能把你感受到的秋天说给大家听听？ 1、学生交流图片[ 你收集了哪些有关秋天的图片？能结合课外收集到的词句或用上已经学过的词句说说图片上的内容吗？（你看到

什么？仿佛听到什么？想到什么？） （1）自己试着说说 （2）指名说，教师引导学生有顺序的观察并乐于运用学到的词句 2、秋天到了，我们的校园，我们生活的周围有什么变化？ 3、展示收集到的实物 （1）小组内说说它是什么颜色、什么样子的？像什么？ （2）指名说 4、看到这么美的秋天，你有什么感受想告诉大家吗？ 5、老师把大家收集到的图片制成了一幅秋天的画面，小朋友们请看图画。谁能告诉大家，图上画了秋天里的哪些景物？ 谁能按一定顺序说说图画上的景物？我们在观察图画的时候，可以按照从远——近的顺序观察，也可按从近——远的顺序来观察，在观察同一处的景物时，可以按照由上——下的顺序来观察，也可按由下——上的顺序来观察，可按照由左——右的顺序观察，也可按由右——左的顺序观察。 小组内互相说。 指名说。 四、写话。 1、秋天带给了我们这么多美丽的礼物，想告诉爸爸妈

美丽的秋天作文200字

美丽的秋天作文200字 导读：美丽的秋天作文200字(一) 秋天到了，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 树林里，枫叶红了，远远望去，像一片红云。金黄的银杏树叶飘落在地上，给大地铺上了一层厚厚的金地毯。一阵秋风吹过，柳树姑娘梳理着长长的辫子。 田野里，沉甸甸的稻子把杆子压弯了腰，风一吹，稻田翻起金色的波浪。农民伯伯开着收割机正在秋收，他们的脸上写满了丰收的喜悦。 果园里，红红的苹果、黄黄的柿子、紫色的葡萄你挤我碰，正等着人们去摘呢。 公园里，五颜六色的菊花竞相开放，深红的、淡黄的、墨绿的……在秋风里频频点头。 秋天是一幅美丽的图画，秋天是一个收获的季节。我爱秋天。 美丽的秋天作文200字(二) 秋天到了，秋天的风景真美呀!果园里有红红的大苹果，黄黄的梨子;有大大小小的桔子和红枣。走在大街上，一个个红红的大苹果、黄黄的梨和红红的小枣，看上去可好吃了。 秋天是金色的。原野上有金黄的麦浪，树叶慢慢的变黄，小草也低下了头，大树小草穿上了金色的衣服。

秋天是快乐的。小朋友们到树林里拾落叶，有杨树的、柳树的、梨树的……他们用叶子做手工制作，有的小朋友做金鱼和水草，有的小朋友做蝴蝶和乌龟，可漂亮了。 秋天也是丰富的'季节。农民们有的收玉米，有的收稻子，有的收梨，有的收枣子、苹果和香蕉，可热闹了。 秋天真是个好季节，我喜欢秋天。 美丽的秋天作文200字(三) 秋天是一个凉爽的季节，也是一个丰收的季节。 公园里，小天捡到了一片枫叶，开心地说：“我拿回家给妈妈，妈妈一定会表扬我的。”后来小红也捡到了一片银杏树叶说：“我捡到了一片银杏树叶啦!”路过的人都很羡慕! 后来他们又去了果园里，果园里的处都是果子。小天摘了一个大大的苹果说：“我把苹果带回家给奶奶吃，奶奶一定会表扬我的。” 后来，他们又到了菜园，菜园有很多蔬菜，有土豆，青菜等，忙的他们顾此失彼。 秋天真是一个美好的季节，让人既觉得凉爽，更让有收获的快乐美丽的秋天作文200字(四) 火热的夏天一眨眼就过去了，丰富多彩的秋天又到了。 秋姑娘一挥手，枫叶变红了，菊花盛开了“满城尽带黄金甲”。果园里，果子成熟了，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红色的葡萄……田野里一片片金黄的稻穗笑弯了腰，送给人们一个个丰收的喜悦! 咦，小动物们呢?原来他们都忙着准备过冬呢!你看：小蚂蚁争先

秋天的作文100字一年级

秋天的作文100字一年级 秋天是个五颜六色的季节，特别的美丽。下面是橙子为大家整理的秋天的作文100字，希望对大家有帮助。 篇一：迷人的秋天[100字] 龚楚琦 秋姑娘来了，天高云淡，景色宜人。秋天的花，秋天的叶，都是那么可爱。 秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一颗颗美丽的红宝石，葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有绿的，紫红的……五光十色，漂亮极了，像一颗颗紫色的珍珠。 秋姑娘又来到花园里，紫红紫红的牵牛花，像一群紫色的小喇叭，美丽极了，菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的……美丽的菊花在秋雨中频频点头。 秋天真迷人啊，我爱秋天。 篇二：多彩的秋天[100字] 鲍仁智 秋天到了，妈妈带我去果园，果园里有许多金黄的落叶，果树上挂满了红透透的苹果。 妈妈又带我去葡萄园，那一串串亮晶晶的葡萄像紫水晶一样闪亮。 我们又看到了一棵石榴树，石榴熟了个个都笑开了嘴。还看见了无花果树，它的果实像个绿色的小铃铛挂在树上，妈妈说：“无花果树是我们威海的特产。”秋天是五颜六色的，这真是多彩的秋天。 篇三：美好的秋天[100字] 冯虹铭

秋天是个五颜六色的季节。 看，果园里，苹果露出红通通的笑脸，好像一个个害羞的小女孩。梨树挂起金灿灿的灯笼，果园里传出一阵阵香味。 稻海翻起金色的波浪，种稻子的老爷爷驾着收割机唱着收稻谷的歌，田里充满了欢声笑语。 远处村庄里，有一棵棵高大的树，有一座座漂亮的房子，多么像一座小花园。 村庄后有一座座高山，山上的大树换上五光十色的衣服。 啊，秋天的图画多美呀! 篇四：秋天的银杏叶[100字] 李国栋 今天下午，我和妈妈在楼下散步。我看到了一棵银杏树，它那黄黄的叶子落在绿绿的小草上，像是给小草穿上了金黄色的外衣。我随手捡起一片银杏叶，发现叶子的中间裂开一条小小的细缝，就像是哪个调皮的小孩不小心撕开的。那金黄色的银杏叶像一把把展开的扇子。又像一只只美丽的金蝴蝶静静的在草地上休息。 秋天的银杏叶真是太美了!我爱秋天的银杏叶!

幼儿园美丽的秋天教案关于秋天小班教案

幼儿园美丽的秋天教案关于秋天小班教案 幼儿园美丽的秋天教案(一) 活动目标：1 欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。2 通过观察画出印象中的秋天。活动准备：教学挂图幼儿用书活动过程：欣赏儿童诗秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。 2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。 (1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?路边有什么? (2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。 (3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么? (4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。 3 幼儿自由绘画，教师进行个别指导。 (1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。 (2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么? 幼儿园美丽的秋天教案(二) 一、活动目标：1了解秋天的一些特征。 2欣赏散文诗并简单的续编散文诗。 二、活动准备：1提前带孩子寻找幼儿园的秋天。 2《美丽的秋天》磁带和课。

三、活动内容：(开始部分)提出问题，引起幼儿思考。 师：小朋友，谁知道现在是什么季节?你是怎么发现秋天的?秋天的气候怎么样? 幼：秋天。(变黄的叶子、小草变黄了、挂满枝头的红红的石榴......)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脱衣服。 师：对，秋天是一个硕果累累的季节，秋天的气候比较凉爽而且温差大，就是早晨傍晚跟中午的气温区别大，所以小朋友要及时增添衣服以防感冒。 师：你喜欢秋天吗?为什么?你觉得秋天美吗?美在哪? 幼：喜欢秋天的色彩。...... (展开部分)欣赏秋天的景色，引出散文诗《美丽的秋天》1师：既然秋天那么美，我们就一起来欣赏秋天的景色吧。 师幼一起欣赏秋天的景色，看一幅图片同时引出散文诗的一句(如：天空格外的蓝，白云格外的白。)一直到最后。 @_@我是分割线@_@然后再听磁带，再请孩子根据图简单复述散文诗。 2师：秋天里还会有什么样美的景色呢?(如花园、公园等)开发幼儿创造性思维，大胆想象。根据幼儿叙说帮助幼儿一起续编散文诗并记录。 (结束部分)整理续编的散文诗，一起有感情的朗读。 四、活动延伸 依照散文诗画一幅美丽的秋天的画。

关于秋天的田野作文200字优秀作文

关于秋天的田野作文200字 篇一：秋天的田野 秋天来了，天气变凉了。 天上飘着白云，像一朵朵绽放的洁白花朵。蓝蓝的天空下有一群大雁飞向南方。它们一会儿排成一字，一会儿排成人字。远方有一条小河，河水欢快的向前流淌，像白马在草原上奔跑。河的两边是枫树，枫树的叶子全红了，远处一片田野，玉米笑弯了腰，高粱也垂下了头人们都在收粮食。田野旁边有一个果园果园里有像太阳般的苹果，月亮似的梨子，红灯笼般的柿子挂满了金色的枝头。 我爱秋天的田野！ 篇二：秋天的田野 夏天走了，秋天来了。秋天的田野美得没法比喻。 秋天，果实成熟了。果园里的苹果露出了红红的笑脸，葡萄披上了一件紫色的衣衫，柿子穿上了一件厚厚的棉袄...... 秋天，庄稼成熟了。金黄色的玉米棒子高高地举起了红缨穗，好像在说：农民伯伯，我成熟了，快来收购我吧！一望无际的稻田，就像一片金色的海洋，一阵秋风吹来，荡起了金色的波浪...... 秋天，蔬菜成熟了。菜园里的辣椒穿上了一件大红的袍子，就像是一个威风凛凛的菜园代王；冬瓜围上了一条银白色的纱巾，就像一个胖乎乎的小雪人...... 秋天真美啊，我爱你，秋天的田野！ 篇三：秋天的田野 秋天的田野是美丽的。 田野里，高粱的脸非常的红，像三角形的冰棍，味道非常香甜。稻子成熟了，非常的开心，把腰都笑弯了。 青蛙正在捉苍蝇呢!田鸡保护着庄稼。 树上的叶子纷纷落下来，有的想和小蚯蚓做朋友，有的想做小蚂蚁的小船，有的想做小朋友的书签和标本。 小草变黄了，田野里已经长出一些菊花，有雪白的、淡黄的、粉红的、深红的，像一个个小烟花，特别漂亮，争奇斗艳，好像在比谁最漂亮。 农民伯伯一边唱着农歌，一边丰收着稻谷和高粱，农民伯伯笑的非常高兴。 秋天真的是太美丽了，我最喜欢秋天的田野。 篇四：秋天的田野 今天，天气晴朗，秋风徐徐地吹着，我和妈妈一起去田野里转转。 哇！田野里的色彩真丰富呀！眼前一片黄灿灿的，旁边一片白茫茫的，远处一片红彤彤的我好奇地问：妈妈，这些都是什么东西呀？妈妈对我说：咱们走近去看看。 黄灿灿的一片是玉米地，一棵棵玉米像排列整齐的战士，粗壮饱满的玉米棒像战士们腰间的手枪。白茫茫的一片是棉花田，一朵朵洁白如雪的棉花像蓝天上漂浮着的白云。红彤彤的一片是朝天椒，一个个辣椒红的像燃烧着的火苗。我忍不住摘了一串拿在手上闻了又闻。 秋天的田野是五颜六色的，丰收的田野。