人教版一年级下册音乐教案《勇敢的鄂伦春》

《勇敢的鄂伦春》教学设计

课题《勇敢的鄂伦春》备课人：

授课时间：

课时安排：一课时

重

点

学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。

难

点

根据歌曲情绪，为歌曲伴奏。

教

具

多媒体教学设备、钢琴等。课型：以唱歌为主的综合课

教学过程设计

问题与情境师生行为设计意图一、歌曲激趣

播放鄂伦春语版《高高的兴安岭》

问：大家能听懂吗？随机教师介绍鄂伦春族的基本特点。

二、学唱歌曲、品味音韵

1、首次聆听

感受歌曲的动感。

2、再次聆听

问：歌曲表达了人们什么样的心情？我们应该用什么样的情绪来演唱？

3、师范唱。

听后回答问题

歌曲的拍号是什么？

强弱规律是什么？

4、解决重难点

列举出重点节奏，让学生练习拍一拍。

学生跟着音乐做律动，

并回答老师的问题。

多媒体播放歌曲，生

听并回答问题。

聆听歌曲

教师范唱，学生聆听

拍打节奏

学生跟着老师一起

打节奏。

集中学生注意力

通过播放带有鄂伦春

语的民歌，激起学生想要了

解本民族的欲望以及学习

的兴趣。

对歌曲的旋律有初步

印象并回答老师提出的问

题。

让学生歌曲体会的情

绪。

加深对歌曲旋律的印

象。

培养学生的节奏感，解

决本课难点。

教学过程设计

问题与情境师生行为设计意图

5、用“啦”模唱旋律

6、按节奏读歌词

问：歌词都出现了哪些景物？通过这些景物的描写你联想到了什么？

7、有感情练唱歌曲。

提醒同学们注意音量、音准和节奏。把自己对歌曲的理解和想象带入到歌曲中。

8、有感情演唱歌曲

三、集体创编

以小组合作的形式发挥想象编排舞蹈动作。

四、结束本课、学以致用

在歌声中结束本课。

师弹琴伴奏

师生合读歌词

学生举手回答老师

的问题。

学生比赛演唱

结束语：本节课我们不

仅学会唱鄂伦春族民歌

《勇敢的鄂伦春》，同

时感受了他们的民族文

化，让我们学习他们身

上勇敢、乐观、积极、

向上的生活态度，各民

族团结起来，立志长大

后报效祖国！

培养学生节奏感，为后面

唱词打基础。

让学生初步感知歌曲的旋律。

让学生熟悉歌曲节奏及歌

词，更好解决歌曲难点。

练唱歌曲，为有感情的演

唱歌曲做好准备。通过练唱，

基本掌握歌曲旋律及演唱情

绪。

充分培养学生合作的能

力。

愿同学们通过学唱歌曲，

不仅感受了旋律的美，还懂得

了生活的道理。

对学生进行思想教育

板书设计

勇敢的鄂伦春

1=C 2／4 轻快、活泼地

课后记