上海教育出版社(沪教版)七年级文言文必备

七上

通假字：

1.何忧令名不彰邪通“耶”，句末语气助词

2.怒雷鞭之，万首镞镞通“簇簇”，攒聚之貌

3.由庄至颤通“巅”，山顶

4.虽幽谷县岩通“悬”，形容高耸陡峭

5.凡山深辟者多荒凉通“僻”，偏僻

6.石壁竦峭通“耸”，高耸

7.一株直万余钱通“值”

8.徐以杓酌油沥之通“勺”，勺子

9.诎右臂支船通“屈”，弯曲

10.左手倚一衡木通“横”，横着的

11.盖简桃核修狭者为之通“拣”，挑选

12.满坐寂然通“座”，座位

13.反身入室通“返”，返回

14.并移坐声通“座”，座位

15.始一反焉通“返”，返回

16.甚矣，汝之不惠通“慧”，聪明

17.河曲智叟亡以应通“无”，没有

18.一厝朔东通“措”，放置

19.指通豫南，达于汉阴通“直”，一直

20.无陇断焉通“垄”，高地

古今异义：

1.年已蹉跎古义：过时今义：光阴白白地过去

2.令名不彰古义：好的今义：命令

3.崔式二小生古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种角色

4.乃记之而去古义：离开今义：从所在地到别的地方去

5.不可久居古义：停留今义：住

6.故事，三江看潮，实无潮看古义：旧例，旧俗今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，能感染人

7.看者辟易，走避塘下古义：跑，疾走今义：人或鸟兽的脚交互向前移动

8.凡此皆山之病古义：缺点，毛病今义：生理上或心理上发生的不正常的状态

9.睨之，久而不去古义：离开今义：从所在地到别的地方去

10.尔安敢轻吾射古义：疑问代词，怎么今义：常用于“安静”“安全”等

11.卧右膝古义：动词的使动用法，使......平放今义：躺着，躺下的样子

12.中峨冠而多髯者为东坡古义：高高的帽子今义：峨眉山之顶

13.其两膝相比者古义：靠近今义：两个事物进行比较

14.高可二黍许古义：大约今义：可以

15.盖间桃核修狭者为之古义：通“拣”，挑选今义：简单，

容易

16.会宾客大宴古义：适逢，正赶上今义：会议

17.中间力拉崩倒之声古义：夹杂今义：事物两端之间

18.两股战战，几欲先走古义：跑今义：步行

19.当是时古义：这，那今义：判断词

20.但窃窃语，莫敢咳古义：只今义：转折连词，但是

21.方七百里古义：方圆今义：常指矩形

22.曾不能毁山之一毛古义：草木今义：毛发

23.惩山北之塞古义：苦于，被......所苦今义：惩罚

24.地不周载古义：遍，全今义：周围

一词多义：

1.或：或说处杀虎斩蛟有人

蛟或浮或没有时

2.从：从小丘西行百二十步自，由

隶而从者，崔式二小生：曰怒己，曰奉壹跟随

3.以：以其境过清因为

卷石底以出不译，表示前面的成分是后面动词的状语以我酌油知之凭借

以钱覆其口用

4.差：参差披拂长短不一

其岸势犬牙差互交错，动词

5.清：水尤清冽清澈

以其境过清冷清

6.可：天目幽邃奇古不可言可以，能

可二十余里副词，大约

高可二黍许大约

珠可历历数也可以

7.鲜：峭削者鲜迂曲稀少

貌古则鲜妍不足鲜艳

8.射：尝射于家圃动词，射箭

尔安敢轻吾射名词，射技

9.尔:唯手熟尔语气词，罢了

尔安敢轻吾射代词，你

10.为：为宫室、器皿、人物做，这里指雕刻

中轩敞者为舱是

为人五刻有

11.端：东坡右手执卷端名词，画卷的一端

其人视端容寂形容词，端正

12.扇：旁开小窗，左右各四，共八扇量词，扇

居左者右手指蒲葵扇扇子

13.盖：盖大苏泛赤壁云大概

盖简桃核修狭者为之原来是

14.乳：妇抚儿乳喂奶

儿含乳啼乳头

15.而：既而儿醒表时间副词的词尾，不译

妇拍而呜之连词，表并列

16.妙：众妙毕备妙处

以为妙绝好

17.指：手有百指手指

不能指其一端指明

18.绝：以为妙绝极

群响毕绝停止

19.且：年且九十将近

且焉置土石况且

20.焉：且焉置土石疑问代词，哪里

始一反焉加强语气

词类活用：

1.古人贵朝闻夕死意动用法，以......为贵，认为.......是宝贵的

2.从小丘西行百二十步名词作状语，向西

3.皆若空游又无所依名词作状语，在空中

4.斗折蛇行名词作状语，像北斗七星一样，像蛇那样

5.凄神寒骨意动用法，使......凄凉

6.如鸣佩环意动用法，使......发出声音

7.心乐之意动用法，以......为乐

8.则飓风逼之名词作状语，像飓风

9.炮碎龙湫，半空雪飘名词作状语，用炮

10.著面皆湿动词作名词，穿的，戴的，这里指衣帽

11.怒雷鞭之名词作动词，用鞭子打

12.非山居久者不能悉其形状名词作状语，在山里。

13.某亦不敢面誉名词作状语，当面

14.吾射不亦精乎动词作名词，射技

15.但微颔之名词作动词，点头

16.尔安敢轻吾射形容词作动词，轻视

17.中轩敞者为舱，篛篷覆之名词作状语，用篛篷

18.石青糁之名词作状语，用石青

19.石青糁之名词作动词，涂染

20.中峨冠而多髯者为东坡名词作动词，戴着高高的样子

21.京中有善口技者形容词作动词，擅长

22.不能名其一处也名词作动词，说出

23.会宾客大宴名词作动词，举行宴会

24.妇抚儿乳名词作动词，喂奶

25.遥闻深巷中犬吠形容词作状语，远远地

26.吾与汝毕力平险形容词作名词，险峻的大山

27.箕畚运于渤海之尾名词作状语，用箕畚

28.聚室而谋曰使动用法，使......聚，相当于“把......召集在一起”

特殊句式：

1.被动句：

（1）为乡里所患

（2）帝感其诚

2.倒装句：

（1）全石以为底

（2）尝贻余核舟一

（3）又用篆章一

（4）盖简桃核修狭者为之

（5）其两膝相比者

（6）会宾客大宴

（7）甚矣，汝之不惠

（8）告之于帝

3.省略句：

（1）乃记之而去

（2）斗折蛇行

（3）山僧以为异

（4）则题名（刻在）其上

4.判断句：

(1)一绝也

七下通假字：

1.可爱者甚蕃通“繁”，繁盛众多

2.比其反也通“返”，返回

3.公输盘之说通“悦”，高兴，愉快

4.知而不争通“诤”，直言劝告

5.小惠未徧通“遍”，普遍，遍及

6.邹忌修八尺有余通“又”，用在整数与零数之间

7.孰视之通“熟”，仔细

词类活用：

1.水不在深，有龙则灵名词作动词，显出灵异

2.斯是陋室，惟吾德馨名词作动词，有芳馨

3.无丝竹之乱耳动词的使动用法，使......受到扰乱

4.无案牍之劳形动词的使动用法，使......感到劳累

5.不蔓不枝名词作动词，长枝蔓

6.不蔓不枝名词作动词，生枝杈

7.香远益清形容词作动词，远播，远远地传送出去

8.香远益清形容词作动词，显得清幽

9.左牵黄形容词作名词，黄犬

10.右擎苍形容词作名词，苍鹰

11.锦帽貂裘名词作动词，戴着锦帽，穿着貂裘

12.牛衣古柳卖黄瓜名词作动词，穿着蓑衣

13.则冻馁其妻子动词使动用法，使......受冻，使......挨饿

14.神弗福也名词作动词，赐福，保佑

15.公将鼓之名词作动词，击鼓

16.忠之属也形容词作名词，尽力做好分内的事

17.公与之乘名词作动词，乘战车，坐战车

18.下视其辙名词作动词，下车

19.齐师败绩名词作动词，大败

20.朝服衣冠名词作动词，穿戴

21.吾妻之美我者，私我也形容词意动用法，认为......美

22.能面刺寡人之过者名词作状语，当面

23.闻寡人之耳者动词使动用法，让......听到

一词多义：

1.之：无丝竹之乱耳用于主谓之间，取消句子的独立性

何陋之有宾语前置的标志

水陆草木之花结构助词，的

予独爱莲之出淤泥而不染助词，取消句子的独立性王之臣助词，的

有托其妻子于其友而之楚游者动词，到......去

弃之，代词，他，代友人

已之代词，他，代士师

如之何代词，他

小大之狱助词，的

公与之乘代词，代曹刿

齐国之美丽者也的

问之代词，代这件事

吾妻之美我者用在主谓间，取消句子独立性，无义

孰视之代词，代徐公

数月之后连词，无意义

燕、赵、韩、魏闻之代词，指上文所说的事

2.清：香远益清形容词作动词，显得清幽

濯清涟而不妖清澈

3.远：香远益清形容词作动词，远播，远远地传送出去

可远观而不可亵玩焉不可以去靠近它，也就是距离长4.尽：垂柳阑干尽日风全，都

笙歌散尽游人去完

5.士：士师与“师”连用，指古代的司法官，典狱官名词

治士当指士师的下属

6.为：公输盘为楚造云梯之械介词，替，给

夫子何命焉为语气助词，表疑问

吾从北方闻子为梯助词，做，制造

7.故：公问其故原因，缘故

故逐之所以

8.从：民弗从听

战则请从跟随

9.以：何以战凭借

必以信按照

10.其：其乡人曰代他的，指曹刿

吾视其辙乱代他们的，指齐军

11.请：曹刿请见请求

战则请从请允许我

12.朝：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐动词，朝拜

于是入朝见威王名词，朝廷

朝服衣冠名词，早晨

13.孰：我孰于城北徐公美代词，美

孰视之通“熟”，仔细

14.于：欲有求于我也向

能谤讥于市朝在

皆以美于徐公比

臣之客欲有求于臣向

此所谓战胜于朝廷在

15.上：受上赏第一等的

上书谏寡人者向皇帝......呈上

16.下：乃下令颁布，下达

受下赏下等的

17.若：徐公不若君之美也动词，及，比得上

门庭若市动词，如，像

18.美：不如徐公美美丽

妻之美我者认为......美

19.而：而形貌昳丽连词，表并列

而复问其妾曰连词，表顺承

窥镜而自视连词，表修饰

古今异义：

1.无案牍之劳形古义：身体今义：形状

2.无丝竹之乱耳古义:琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指奏乐的声音今义：丝绸和竹子

3.宜乎众矣古义：当。和“乎”连用，有“当然”的意思今义：合适，应当

4.亭亭净植古义：竖立今义：种植

5.有托其妻子古义：妻子和儿女今义：夫妻双方中的女方

6.王顾左右而言他古义：周围今义：方位名词

7.再拜古义：两次今义：有一次

8.齐师伐我古义：讨伐今义：砍

9.又何间焉古义：参与今义：隔开，不连接

10.肉食者鄙，未能远谋古义：目光短浅今义：语言、品行恶劣，不道德

11.衣食所安古义：养今义：安稳

12.弗敢专也古义：个人所有今义：独自掌握或占有

13.牺牲玉帛古义：祭祀用的牛羊猪等今义：放弃或损害一方利益

14.必以信古义：实情今义：诚信

15.必以情古义：以实情判断今义：感情

16.可以一战古义：可以凭借今义：能，行

17.再而衰古义：第二次今义：去、事情进行重复，再一次

18.邹忌讽齐王纳谏古义：规劝今义：讽刺

19.窥镜古义：照，看今义：偷看

20.明日，徐公来古义：第二天今义:明天

21.今齐地方千里古义：土地方圆今义：地点

22.能面刺寡人之过古义：批评今义：用尖的物体进入或穿过

23.谤讥于市朝古义：指责议论今义：诽谤嘲讽

24.臣之妻私臣古义：偏爱今义：自私

25.宫妇左右莫不私王古义：身边大臣今义：方位名词

26.邹忌修八尺有余古义：长，原文指身高今义：改正

27.虽欲言，无可进者古义:即使今义：虽然

特殊句式：

1.倒装句：

（1）孔子云：何陋之有？为“有何陋”的倒装

（2）莲之爱，同予者何人？为“爱莲，何人同予者”的倒装（3）亲射虎，看孙郎为“看孙郎，亲射虎”的倒装

（4）簌簌衣巾落枣花为“枣花簌簌落衣巾”的倒装

（5）无言谁会凭阑意为“谁会无言凭阑意”的倒装

（6）狼籍残红为“残红狼籍”的倒装

（7）双燕归来细雨中为“双燕细雨中归来”的倒装

（8）浓睡不消残酒为“浓睡残酒不消”的倒装

（9）宋何罪之有为“宋有何罪”

（10）子墨子闻之，起于鲁为“于鲁起”的倒装

（11）何以战为“以何战”的倒装

（12）战于长勺为“于长勺战”的倒装

（13）忌不自信为“忌不信自”的倒装

（14）我孰与城北徐公美为“我与城北徐公孰美”的倒装（15）此所谓战胜于朝廷为“此所谓于朝廷战胜”的倒装2.判断句：

（1）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。以上三句用“者也”表示判断

（2）夫战，勇气也“......也”，表判断

（3）城北徐公，齐国之美丽着也......者也，表判断

3.被动句：

（1）予独爱莲之出淤泥而不染染，被沾染污秽

（2）王之蔽甚矣蔽，受蒙蔽

4.省略句：

（1）濯清涟而不妖省略主语“莲”

（2）伫倚危楼风细细省略主语

（3）日日思君不见君，共饮长江水省略主语“你我”

（4）只愿君心似我心，定不负相思意省略主语“我”

（5）试问卷帘人省略主语

（6）却道海棠依旧省略主语

（7）将以攻宋省略宾语“之”，云梯

（8）一鼓作气，再而衰，三而竭省略主语（9）旦日，客从外来，与（之）坐谈省略宾语

沪教版七年级数学上册教案

教学计划 （20## 学年度第一学期） 制定日期：20##-

教学进度表 （20## 学年度第一学期）

一、教材内容： 本册内容是精选学生终生学习必备的基础知识和基本技能，基于这些，本学期学生学习的基础内容时整式、分式、图形的运动等。根据课程标准，在学生对数的通性、通法充分理解和掌握了解方程（组）的基础上再学习整式，使学生逐渐体会代数的思想。通过数到式的学习提高学生抽象表述和抽象思维的能力。在分式这章中，主要学习分式的概念、基本性质与运算，而在数学思想上主要学习类比的思想，通过类比分数的有关运算法则，得出分式的运算法则。图形的运动这一章的学习，定位在操作感知、试验几何的阶段，通过贴近学生生活实例、操作试验，理解图形和图形运动的有关概念，为进一步学习平行、全等等几何概念作好数学知识的准备。 二、教材目标： 1、理解用字母表示数的意义，理解代数式的意义。 2、通过列代数式，初步掌握文字语言与符号语言之间的转换，领悟字母“代”数 的数学思想，提高数学语言的表达能力。 3、掌握整式的加、减、乘、除及乘方的运算法则，掌握平方差公式、两数和 （差）的平方公式及其简单的运用。 4、理解因式分解的意义，掌握提取公因式法、分组分解法、公式法和二次项系 数为1时的十字相乘法等因式分解的基本方法。 5、理解分式的有关概念及其基本性质，通过与分数运算法则的类比，掌握分式 的加、减、乘、除的运算法则。 6、展现整数指数幂的扩展过程，理解正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂 的概念，掌握有关整数指数幂的乘（除）、乘方等运算法则。 7、通过对具体事例的描述，理解图形平移的意义。 8、通过观察和操作，认识图形的旋转及其基本特征，知道旋转对称图形，知道 中心对称图形是旋转对称图形的特征，理解中心对称的意义。 9、通过操作活动，认识平面图形的翻折过程，理解轴对称的意义。 10、在认识图形基本运动的过程中，感知几何变换思想，知道在经过平移、旋 转、翻折等运动过程后，图形的形状和大小保持不变。 三、总体设想： 1、为全体学生学习数学构建共同基础； 2、提供现实、有趣、贴近学生生活实际的数学背景材料； 3、注意数学思想方法的渗透； 4、满足不同学生学习数学的需求； 5、加强现代信息技术的运用，促进信息技术与数学课程的整合。 9.1 字母表示数

沪教版七年级上古诗词

沪教版七年级上古诗词文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

七年级（上）： (一)小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （二）小松 唐杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高 （三）杂诗 唐王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未 （四）春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （五）又呈吴郎 唐杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。

已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 （六）登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 （七）放言五首（其三） 唐白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知 （八）酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （九）题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 （十）无题 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （十一）月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 （十二）赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 （十三）与浩初上人同看山寄京华亲故

沪教版语文七年级上册全册古诗文整理

沪教版七年级上册古词文整理 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 垂纶：钓鱼。 纶：钓鱼用的丝线。 小松 【唐】杜荀[xún]鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。 杂诗（其二） 【唐】王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？

著花：著（zhu），开放；著花，开花。 你从故乡来, 该知道故乡的事. 请告诉我,你来时, 我窗前的梅树, 是否已经开花?描写的是诗人遇到了来自家乡的旧友,勾起了思念的情绪.向游人询问家中寒梅花是否开了.自己的一片思乡之情就这么含蓄地表达了出来. 春夜洛城闻笛 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？ 又呈吴郎 【唐】杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 来堂前打枣我从不阻拦任随西邻，因为她是一个五食无儿的老妇人。若不是由于穷困怎会做这样的事？正因她心存恐惧反更该与她相亲。见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真。她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。

沪教版七年级(上)语文期末测试试卷(含答案)

2016学年第一学期期末质量抽测 初一语文 （完卷时间100分钟，满分100分）2017.01 考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。 一、文言文（27分） （一）默写（10分） 1．戍鼓断人行，。（《月夜忆舍弟》） 2．，天涯共此时。（《望月怀远》） 3．日光下彻，影布石上，。（《小石潭记》） 4．，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》） 5．沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分） 石壕吏（节选） 唐杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ …… 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 6.“老翁逾墙走”的原因是“”。（2分） 7．下列选项中理解不正确的一项是。（2分） A.“暮”既点明了投宿的时间，也暗示了当时兵荒马乱的环境。 B.“夜”既点明了差役捉人的时间，也说明了官府手段的阴险。 C.“苦”既写出了老妇倾诉之愁苦，也反映百姓深受抓丁之苦。 D.“独”既写出了老妇被抓的事实，也暗示了作者内心的孤独。 （三）阅读下文，完成第8—9题（7分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。8．请按要求完成下面的表格。（5分） 9．选文通过细致地描摹苏轼、黄鲁直、佛印的和神情，来展现。（2分） 初一语文第1页共5页

沪教版七年级上册-整式整章复习

整式整章复习 一、知识梳理： 现实世界、其他学科、数学中的问题情境 ①整式的加减 ②幂 整式及其运算 ③整式的乘法 解决问题 二、知识要点： 1、代数式、单项式、多项式、单项式的次数、多项式的次数、整式、同类项 1.单项式 （1）单项式的概念：数与字母的积这样的代数式叫做单项式，单独一个数或一个字母也是单项式。 注意：数与字母之间是乘积关系。 （2）单项式的系数：单项式中的字母因数叫做单项式的系数。 如果一个单项式，只含有字母因数，是正数的单项式系数为1，是负数的单项式系数为—1。（3）单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。 2.多项式 （1）多项式的概念：几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式有几项就叫做几项式。多项式中的符号，看作各项的性质符号。 （2）多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数。 （3）多项式的排列： 1.把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。 2.把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母升幂排列。 由于多项式是几个单项式的和，所以可以用加法的运算定律，来交换各项的位置，而保持原多项式的值不变。 3.整式： 单项式和多项式统称为整式。 4.同类项的概念： 所含字母相同，并且相同字母的次数也相同的项叫做同类项，几个常数项也叫同类项。 2、整式的加减（合并同类项） 合并同类项：

1.合并同类项的概念： 把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。 2.合并同类项的法则： 同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。 3.合并同类项步骤： ⑴．准确的找出同类项。 ⑵．逆用分配律，把同类项的系数加在一起（用小括号），字母和字母的指数不变。 ⑶．写出合并后的结果。 在掌握合并同类项时注意： 1.如果两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后，结果为0. 2.不要漏掉不能合并的项。 3.只要不再有同类项，就是结果（可能是单项式，也可能是多项式）。 3、幂的运算法则： ①=?n m a a （m 、n 都是正整数） ② =n m a )( （m 、n 都是正整数） ③ =n ab )( （n 是正整数） ④=÷n m a a （a ≠0，m 、n 都是正整数，且m>n ） ⑤=0 a （a ≠0） ⑥=-p a （a ≠0，p 是正整数） 幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。 积的乘方法则：积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 同底数幂相除，底数不变，指数相减。 4、整式的乘法： 单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式 平方差公式：()()=-+b a b a 完全平方公式： ()=+2 b a ，()=-2 b a 5、整式的除法 单项式除以单项式，多项式除以单项式 单项式与单项式相除有以下法则：单项式与单项式相除，把它们的系数，同底数幂分别相除，除数中多余的字母连同它的指数不变，作为积的形式。 单项式与多项式相除有以下法则：多项式与单项式相除，先用多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的积相加。 运算顺序 先乘除， 后加减。 若有括号， 最先做。 同级运算，从左到右。 掌握运算顺序 不忙活!

沪教版七年级第一学期语文试题

沪教版七年级语文第一学期语文试题 第一部分文言文阅读 一、默写 1、山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》 2、此夜曲中闻折柳，。（《春夜洛城闻笛》） 3、，怕得鱼惊不应人。（《小儿垂钓》） 4、时人不识凌云木，。（《小松》） 5、已诉征求贫到骨，。（《又呈吴郎》） 6、周公恐惧流言日，。（《放言五首》） 二、阅读下文，回答问题 酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7、“长精神”的意思是。 8、下列理解不恰当的一项是（） A、“二十三年”是指诗人遭贬谪的时间。 B、作者借“闻笛赋”、“烂柯人”的典故表达对故人的怀念。 C、“沉舟”、“病树”均为作者自比，惆怅却不消沉。 D、诗歌表现了诗人豁达的胸襟和坚忍不拔的意志。 三、阅读下文，回答问题 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶 尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰 奉壹。 9、解释下列句子中加点的词语。 （1）下见．小潭 （2）隔篁竹．． （3）佁然．．不动 （4）俶尔．． 远逝 10、分析理解不恰当的是（ ） A 、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B 、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C 、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流 露出一种孤独感。 D 、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。 11、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A ．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心 绪。 B ．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 C ．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼 的活跃、可爱。

沪教版七年级上册数学期中卷含答案

沪教版七年级上册数学期中卷含答案 【导语】以下是wo为您整理的沪教版七年级上册数学期中卷含答案，供大家学习参考。 一、选择题(每题3分，共30分) 1.运用等式性质进行的变形，不正确的是() A.如果a=b，那么a﹣c=b﹣c B.如果a=b，那么a+c=b+c C.如果a=b，那么ac=bc D.如果ac=bc，那么a=b 2.在下列四个汽车标志图案中，能用平移变换来分析其形成过程的图案是() ABCD 3.下图中，由AB∥CD，能得到1=2的是() 4.某人在广场上练习驾驶汽车，两次拐弯后，行驶方向与原来相同，这两次拐弯的角度可能是() A.第一次左拐30，第二次右拐30 B.第一次右拐50，第二次左拐130 C.第一次右拐50，第二次右拐130 D.第一次向左拐50，第二次向左拐120已知 5.在解方程时，方程两边同时乘以6，去分母后，正确的是() A.2x﹣1+6x=3(3x+1) B.2(x﹣1)+6x=3(3x+1) C.2(x﹣1)+x=3(3x+1) D.(x﹣1)+x=3(x+1) 6.若A、B、C是直线l上的三点，P是直线l外一点，且PA=6cm，PB=5cm，PC=4cm，则点P到直线l的距离() A.等于4cm B.大于4cm而小于5cm C.不大于4cm D.小于4cm 7.的补角为12512，则它的余角为() A.3512 B.3548 C.5512 D.5548 8.如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上， 若1=35，则2等于() A.55 B.45 C.35 D.65 9.小李在解方程5a-x=13(x为未知数)时，错将-x看作+x，得方程的解为x=-2，则原方程的解为() A.x=-3 B.x=0 C.x=2 D.x=1 10.足球比赛的记分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，若一个队打了14场比赛得17分，其中负了5场，那么这个队胜了()场。 A.3 B.4 C.5 D.6 二、填空题(每题4分，共24分) 11.已知x=3是方程112x=ax1的解，则a=_____________。

沪教版七年级上学期期末语文试卷

沪教版七年级上学期期末语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列各句中加点字的注音和画线词语的书写全部正确的一项是（） A．不必说碧绿的菜畦（guī），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹…… B．他正料作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛（liǎn）在盒子里。 C．我的手指搓捻（cuō niǎn）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 D．突然间，我恍（huǒng）然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 2 . 下列有关文学文化常识的描述有误的一项是（） A．驿道，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。 B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。 C．叶圣陶，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》《稻草人》等。 D．科幻小说将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，如刘慈欣《带上她的眼睛》。 3 . 下列加点字注音、字形完全正确的一项是（） A．嗤（chī）笑劫掠(lüè)尊（zūn）循前扑（pū）后继 B．蜗（guō）行中(zhòng)伤亵读(dú)薄暮冥冥（mīng） C．停滞（zhì）阔绰(chuò)撩(liáo)逗觥（gōng）筹交错 D．婵（chán）娟筵席(yán)折（zhé）了本自惭形秽(hìu） 4 . 下列句子没有语病的一项（） A．《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走

沪教牛津版七年级英语上册

沪教牛津版七年级英语上册 一、单词和短语 1.be able to do sth. /can 同义转换单选be（am, is, are,was,were）的形式的考察 2.more than/over（U8）同义转换 3.have to/must 同义转换两者区别:客观需要/主观看法/have to 有各种时态形式 4.breathe/bri:e/V. /breath n. 给单词写单词 5.such as…列举整体之中的部分同类人或事物作例，之前一般用逗号和主句隔开，之后没有逗号，直接加名词性短语，相当于like或for example 6.without+(doing)sth.=if there is no sth.同义转换10给词填空 7.be nervous about/of (doing) sth. 8.leave+SP“离开某地”/ leave for+SP“动身去某地”/leave+SP.+for+SP.“离开某地去某地” 9.tie (tying) (lie lying die dying) 10.work V.“运转，运行”N.工作（不可数）作品（可数）工厂（works） 11. in one’s sleep “在某人的睡梦中；在某人睡着的时候” 12.a large/small amount of +N[U] 大/少量的 13. space 太空（前用零冠词,不可数） 14. feel…about…“对……感到……”

15.in the centre of…“在……中心，在……中央”in the middle of…“在……（时间、长度、过程等）的中间”同义代换翻译 16.exciting/excited sb.be excited about…interesting/interested sb.be interested in... 17.place(s) of interest 18.light(过去式:lighted/ lit) V. light up“点亮，照亮”N. “光，光线”不可数adj.“轻的，浅色的，明亮的” 19.natural /nature 20.derect /direction 表示“朝……方向”，用介词in in all directions= in every direction 四面八方 21.sightsee /sightseeing“观光、游览”go sightseeing去观光游览给词填 22.beautiful /beauty 给词填空 23.tradition /traditional 给词填空 24.enjoy (doing) sth. 25. just，副词“正好，恰好”，常用于肯定句。也可意为“仅仅”完型 26.across介词“在……对面”区分across prep. cross v. through prep. 给词填空单选 27.bring/take“带来”，是指把某物从别的地方带到说话的地方来。bring…from…take“带走”，get“去取”。take…to… 28.outside /inside(u8)/around单选

沪教版七年级数学上册练习题 数据的收集

相关资料 5.1 数据的收集 一、填空题 1 在调查过程中，①采取了调查方式.②采取了调查方式. 2、抽样调查只考察，因此它的优点是，其缺点是。 3、抽样调查时要注意。 4.为了估计湖里有多少条鱼,我们从湖里捕上 100 条做上标记,然后放回湖里,经过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群中后,第二次捕得 200 条,发现其中带标记的鱼25 条,通过这种调查方式,我们可以估计湖里有鱼条. 5.为了调查学校毕业生的健康状况，从800 名毕业生中抽取了50 名学生进行体检，这个问题中总体指；个体指；样本指. 二、选择题 1.为了了解一批电视机的平均寿命，从中抽取100 台电视机进行实验，这个问题的样本是（） A.这批电视机的寿命 B.抽取的100 台电视机 C.100 D.抽取的 100 台电视机的寿命 2.某校要了解八年级女生的体重，以掌握她们的身体发育情况，从八年级的 300 名女生中抽出 30 名进行体重检测，在这个问题中，下列说法中正确的是（） A.300 名女生是个体 B.300 名女生是总体 C.30 名女生是总体的一个样本 D.30 是样本容量 3.下列所采用的调查方法比较合理的是( ) A.为了了解某校 2000 名学生的视力情况,从中抽查 1 名七年级男生的视力 B.为了了解某市中小学女生的体能情况,从该市少年体校优秀女运动员中抽取 10 名进行体能测试 C.某市 3 万名九年级学生参加中考,为了了解他们的数学考试情况,命题组人员从中抽取 100 名考生,对他们身高进行统计分析

D.某班有 50 名学生,为了了解这 50 名学生的体重情况,对这 50 名学生每人进行体重测量 4.为了了解我校初二年级 640 名学生的身高情况,从中抽取 50 名学生进行测量, 下列叙述正确的是( ) A 总体是640 名学生 B.所采用的调查方法是抽样调查 C. 所采用的调查方法是普查 D.样本是50 名学生 5.下列叙述正确的是( ) A.大样本一定能保证调查结论正确 B.抽样调查时,既要关注样本的大小,又要关注样本的代表性 C.大样本调查一定比小样本调查准确 D.所有调查都应该采用普查,而不应该采用抽样调查 三、解答题.指出下列问题中的总体、个体和样本： 为了解某地区七年级学生身体发育情况，抽取 1000 名学生测量体重. 四、.拓展延伸： 1.某工厂从10 万个灯泡中随意抽取100 个灯泡作寿命测试，以便确定这批灯泡的质量.在这里，总体是；个体是；样本是. 2.某地为制定七年级学生校服的生产计划，有关部门准备对 200 名七年级男生的身高作调查，现有三种调查方案： 第一种：测量省体校七年级中 200 名男子篮球、排球队员的身高. 第二种：查阅有关外地 200 名七年级男生身高的统计资料 第三种：在本地的市区和郊县各任选一所学校，共 6 所学校，在这些学校中选取七年级(一)班，用抽签的方法分别选出 10 名男生，然后测量他们的身高. 你认为那种方案比较合适，并说明理由。 3.为了完成下列任务,你认为采用什么调查方式更合适? (1)了解我班同学周末时间是如何安排的? (2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命.

沪教版语文七年级上册全册教案【2019】

备课本沪教版七年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

沪教版七年级语文上册整册教案 1《女孩独立》教案 一、学习目标： 1、知识与技能：通过圈划词句，使学生掌握边叙边议的写作手法。 2、过程与方法：通过对文中母亲不同阶段的想法和做法的探讨，感受女孩走向独立的每一个阶段。 3、情感、态度、价值观：通过朗读课文，使学生了解人都是要长大要独立这一道理，明白应正确走好独立的每一步。 二、教学重点、难点： 1、如何理解母亲的想法和做法？ 2、文章中三次写到照片，用意是什么？ 3、结合自己的成长过程，理解文章的主要内容和中心思想。 三、教学时间：一课时 四、教学步骤： （一）导入 1、导语设计：你眼中的独立是怎样的呢？过程又是怎样的呢？（学生讨论） 2、走近秦文君： 1954年生于上海。著名儿童文学作家，中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席，《中国儿童文学》主编。1982年起开始发表处女作，迄今已出版作品四百万字左右。 主要作品：《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《属于少年刘格诗的自白》等。 （二）初读课文 1、朗读课文，圈划出不熟悉的词语，准备交流。 2、疏通字词及读音： 怯怯的探头探脑阅历记载荣耀情深意切葱郁泪如泉涌积淀崛起六神无主慰藉怂恿安详甜腻瞥见心乱如麻秉性冷言冷语翌日豁然开朗兴致勃勃心心相印喜极而泣 （三）分析概述作者独立的事件和过程以及收获： （“我”为何要保留一张14岁时拍的照片？） 人物：14岁的我 事件：初次离家外出学农 过程：怯怯的充满好奇……有了底气仿佛有了阅历 感悟：人都是要长大要独立的。从独立中感悟到了愉悦，人生从此翻开了新的一页。

七年级上册语文练习册答案沪教版

七年级上册语文练习册答案沪教版学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生！祝你学习进步！成功的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有努力坚强的人例外。相信你，就是那个努力的人！以下是为您整理的《七年级上册语文练习册答案沪教版》，供大家学习参考。 《论语》十二章 1、孔子及其*言行;20;儒家;丘;仲尼; 鲁;教育;思想;贤*七十二人 2、lún;yuè;xǐng;chuán;yùn;yú; wǎng;dān;dài;hào;gōng;dǔ 3、(1)生气，发怒 (2)当，做 (3)真诚，诚实 (4)疑惑 (5)独立做事情

(6)忠实，坚守 (7)能忍受 (8)这，指河水 (9)以......为乐趣 (10)对，对于 4、(1)不亦说乎;不亦乐乎 (2)为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎 (3)学面不思则罔 (4)必有我师焉;则其善者而从之;其不善者而改之 (5)匹夫不可夺志也 (6)博学笃志;切问而近思 (7)曲肱而枕之;不义而富且贵 (8)不舍昼夜 5、(1)人不知而不愠;不亦君子乎 (2)则其善者而从之;其不善者而改之 (3)有朋自远方来;不亦乐乎 (4)吾日三省吾身;为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎 (5)三人行;必有我师焉 (6)逝者如斯夫;不舍昼夜 (7)知之者不如好之者;好之者不如乐之者 6、⑤⑦⑧;②④⑥⑨⑩;

、学习方法;为人处世的方法;道德修养 8、温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，有新的理解和体会，就可以做老师了。 “温故”和“知新”不是互相补充的平行并列关系，而是一种递进关系 9、安贫乐道 10、则其善者而从之，其不善者而改之 11、博学而笃志，切问而近思 12、略 13、衣敝缊袍/与衣狐貉者立/而不耻者/其由来也与 14、花甲;古稀;耄耋 15、乡人之善者好之，其不善者恶之 16、颜回能闻一知十，而子贡则只能闻一知二。表明孔子是一个谦虚严谨的人 17、略 我的早年生活 1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu; tuò;shè;qīng 2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾 3、(1)尴尬 (2)滚瓜烂熟

沪教版七年级上册语文寒假作业答案【最新】

沪教版七年级上册语文寒假作业答案【最新】 寒假已经到了，同学们完成得怎样啦?下面是特意为大家提供沪教版七年级上册语文 寒假作业答案，供同学们参考! 1—2页 一、略二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲三、我早就想把你抓住了， 我早就想剿灭你了(意对即可)。四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。(2)形容思想感 情自然而然地产生。 2.D3.B4.为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。 5.B6.⑴绿的谦 虚⑵绿的宽容⑶绿的博大和永恒⑷绿的可靠7.可靠谦虚宽容博大永恒8.通过对四季的 绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。 3-4页 一、略二、B 三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的 沧海。四、1.裹，渺，瘪，骤2.患得患失、垂头丧气到获得"殊荣。"3.让他多接受阳光和 风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。4.如："但有时候需要再等一下";"但不要急于 求成";"但成功的过程即是等待的过程";"天生我材必有用";"希望总在前头"等。5.落入平庸，获不了"殊荣"，成不了种子。 6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情 都立竿见影，耐心最为重要。要接受必要的磨炼。不要半途而废。 5-6页 一、C二、1. 兴致勃勃2. 恐吓3. 望 4. 抱憾5. 心有余悸三、D四、略五、1.皇帝的新装;丹麦;童话;安徒生;《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 2. A3. A4. 爱新装成癖、虚伪;怕丢 官职;教训皇帝、捞钱。 7-8页 一、略二、D四、略五、B六、1. 。;;;;……;2."招牌"是商店的标志，这里用"招牌"比 喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。 3.姿态万千⑤ 4.是该段文字的中心对①②③④句总结5. 阴森乌云密布变化无常说明云就像是 天气的"招牌"，天上挂什么云，就将出现什么样的天气6. ①‖②③④‖ ⑤ 7.总--分--总9-10页 一、C二、 B三、A四、1.故意造作来掩饰;认为地位低下而自卑。 2.出租车司机出租汽车 3.稳稳地把着方向盘，还不时照应着两侧行人，让车轮由水洼里轻巧地、舒缓地踱了过去，不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼，也没有立即加速，却见那小司机一手把了

《青春万岁》教学设计 (沪教版七年级上册)

《青春万岁》教学设计 (沪教版七年级上册) 沪教版七年级语文上册第六单元27《青春万岁》教学设计（共1课时） 教学目标 知识与技能： 品味诗歌语言特色（拟人、比喻、反复等），激发热爱青春、热爱生活的情感。 用心朗读诗歌，注意节拍和重音，初步学会有感情地朗诵诗歌。 过程与方法： 品味诗歌语言特色，感受诗歌语言魅力，激发学生热爱青春、热爱生活的情感。 情感态度与价值观： 激发学生热爱青春、热爱生活的情感 重点 感受诗中洋溢的火一般的激情和浪漫的情怀，歌颂青春、赞美青春的精神难点体会这首诗精巧的结构和形象的比喻。 教学练习设计分层

德育融透点、渗透点、结合点激发学生热爱青春、热爱生活的情感。绿色教育结合点热爱青春、热爱生活教学过程： 一、文学常识 :1、王蒙，我国当代作家。 ２．《青春万岁》是王蒙写的第一部长篇小说，作者当时年仅19岁。小说描写了上世纪50年代初期北京女中学生的生活，表现了建国初期年轻一代天真烂漫的生活和对美好未来的憧憬。这首诗就是作者以诗的形式为这部小说写的序言。 ３．上世纪50年代，新中国刚成立，人们的精神面貌焕然一新，整个社会洋溢着革命乐观主义精神，尤其是热血青年，对新中国、新生活充满激情和憧憬。“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”（《诗刊》1957年第10期）。这就是这首诗创作的时代背景。 二、正音正字 写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点： 璎珞yīngluò遐xiá 三、朗读课文 四、结构层次 １，这首诗可以分两个部分。概括每层的大意。 全诗共五节，可以分为两部分。

第一部分（第1－4节），表现青春的美好和年轻人的特点。 第二部分（第5节），歌颂青春精神对生活的巨大作用。 五、课文分析 1、诗人以“青春万岁”为题，是为了什么？: 诗人以“青春万岁”为题，是为了为了歌颂青春的精神和力量。 2、“所有的日子都来吧，让我编织你们……”，句中的“你们”指什么？这样有什么作用？ 第1节，诗人用比拟的手法写出了对青春的热爱。诗歌一开篇就洋溢着对青春如火的激情，“所有的日子都来吧，让我编织你们……”，“所有的日子”指那些青春的岁月。 句中的“你们”指“所有的日子”。 作用：:“你们”以第二人称直呼，使“日子”形象化，显得亲切、自然。 ３、概括第2、3、4节的大意。 第2－4节是对第1节的展开。第2节写青春的生活。第3、4节，写年轻人的特点。 第2节，写校园里，到处是年轻学生青春活泼的生活痕迹。诗人以蒙太奇镜头的方式剪辑了几个有代表性的生活场景：“小船上的歌手声，月下校园里的欢舞”；“细雨蒙蒙里

沪教版七年级语文上附答案 文档

第一学期期末联考 七年级语文试卷 一、基础知识与运用。（25分） 1、下面汉字书写完全正确的一项是（）（2分） A、水波粼粼分歧刹时瘫涣 B、宽宏大量脸颊阴蔽感概 C、小心翼翼绽开怂涌威摄 D、洗耳恭听诀别发髻啜泣 2、下列词语含义解释完全正确的一项是（）（2分） A、匿笑（偷偷地笑）喙（鸟和昆虫的嘴）忍俊不禁（忍住笑） B、乌有（虚幻，不存在）倏忽（忽然，很快）栖息（停留，休息，多指兽类） C、清冽（水清凉）枯涸（干涸，没有水）花枝招展（比喻姿态优美） D、伫立（长时间站立）尴尬（处境困难，不好处理）滑稽（狡猾，引人发笑） 3.下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分) ①头晕目xuàn( ) ②忍俊不jīn( ) ③qínɡ( )天撼地 ④抖sǒu( )精神⑤更胜一chóu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟 4. 下列说法委婉得体的一项是（）(2分) A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。” B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。” C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？” D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。” 3、2011年5月12日故宫博物院向北京市公安局送了一面锦旗，锦旗上有八个字“撼祖国强盛，卫京都泰安”，错将“捍”字写成了“撼”字。照片曝光后，网民一片声讨。17日故宫博物院在网上公布了一封致歉信，致歉信内容如下。（5分） 尊敬的各位公众： 由于我们工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局赠送的锦旗上出现错字，谨向公众致歉。 此次赠送的锦旗由院保卫部门负责联系制作。由于时间紧，锦旗从制作场地直接锦旗带到赠送现场，未再交院里检查。下午媒体播出后，院里才发现把“捍”写成“撼”的严重错误。尤其错误的是，在媒体质疑时，该部门仍未请示院领导，继续坚持错误，乃至强词夺理。不仅误导公众，而且使故宫声誉受到严重影响。 事情发生后，院里进行了认真调查，给予当事人严肃的批评教育，并采取了补救措施。故宫博物院现正组织全院各部门举一反三，吸取教训，堵塞漏洞，增强工作责任心，进行全

沪教版七年级(上)古诗词

七年级（上）： (一)小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （二）小松 唐杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高 （三）杂诗 唐王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？ （四）春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （五）又呈吴郎 唐杜甫 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 （六）登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 （七）放言五首（其三） 唐白居易 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死，一生真伪复谁知？

（八）酬乐天扬州初逢席上见赠 唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （九）题破山寺后禅院 唐常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 （十）无题 唐李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （十一）月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 （十二）赋得古原草送别 唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 （十三）与浩初上人同看山寄京华亲故 唐朝柳宗元 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

七年级上册历史知识点总结沪教版.doc

七年级上册历史知识点总结沪教版 1.距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。距今约有70万年至约 20万年的北京人，已经会制造和使用工具(人和动物的根本区别)，已经使用天然火，过着群居的生活。 2.氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期，体现了原始农耕文化的特征。 第二单元国家的产生和社会变革 3.约公元前2070年，禹建立了我国历第一个奴隶制国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继位，从此王位世袭制代替了禅让制。约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国迄今考古发现的的青铜器，也是世界上罕见的青铜器。商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，称为“甲骨文”。我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。 4.公元前1046年，武王伐纣，牧野之战击败商军，商亡。周武王建立周朝，都城在镐，历称为西周。为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。 5.东周分为春秋和战国两个时期。“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。“战国七雄”：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。齐桓公最先称霸，因为他任用管仲为相进行改革，还提出了“尊王攘夷”口号。 6.战国时期，各诸侯国纷纷改革，秦国商鞅在秦孝公的支持下开

始变法。法令规定：编制户口，加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。 7.孔子是春秋末年儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”。在政治方面孔子提倡“为政以德”。他的教育思想有：子曰：‘学而时习之，不亦乐乎?’子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也。’子曰：‘三人行，必有吾师焉。’(要求学生按时复习学过的知识，教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。注意“因材施教”。)孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。 春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。具有朴素辩证法思想。 8.战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。 9.战国时期秦国蜀郡守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，是名闻世界的防洪灌溉工程。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。 10.从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。秦朝的统一，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望。★为了巩固统一，加强封建统治，秦朝创立了一套中央集权制度。嬴政规定统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权。在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。在地方，实行郡县制。统一文字(小篆)、货币(圆

沪教版初一上册语文期末试卷及答案

沪教版初一上册语文期末试卷及答案 在初一这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和一起来做份沪教版初一上册语文期末试卷，希望对各位有帮助! 沪教版初一上册语文期末试卷一、文言文阅读(28分) (一)默写(12分) 1.桐花万里丹山路，。(《韩冬郎》 2. ，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 3.人生自古谁无死，。(《过零丁洋》) 4. ，天涯共此时。(《望月怀远》) 5.为人性僻耽佳句，。(《江上值水如海势聊短述》) 6. ，不可久居，乃记之而去。(《小石潭记》) (二)阅读下面的诗，完成第7-8题。(4分) 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 7.诗中万籁的意思是(2分)

8、下列说法中错误的一项是( )(2分) A.首联点出了出游的时间、地点及环境 B.颔联点题，营造了幽雅宁静的意境。 C.颈联抒写了诗人恍若隔世的观感。 D.尾联寄托了诗人追求清静隐逸的情怀。 (三)阅读下文，完成9 11题(6分) 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：汝亦知射乎?吾射不亦精乎? 翁曰：无他，但手熟尔。康肃忿然曰：尔安敢轻吾射! 翁曰：以我酌油知之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他，唯手熟尔。康肃笑而遣之。 9.上文作者是(朝代)的著名文学家(人名)。(2分) 10.用现代汉语写出文中划线句的意思。(2分) 以我酌油知之。 11.作者用生动的故事向人们阐释的深刻哲理是____________________________ (四)阅读下文，完成12 14题(6分) 九石①弓 齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也。其尝所用，不过三石。以试左右，左右皆试引之，中关②而止，皆日：此不下九石，非王

Unit1知识点全沪教版英语七年级上册

Unit 1 知识点全沪教版英语七年级上册 一、单词 1、 国家名称China Japan America Australia England Germany 形容词/名词( Chinese Japanese American Australian English German 人,语言) (V.) 同义词 finish 后跟V-ing/n adj 完整的 3、hobby (pl. )hobbies; country (pl. ) countries 4、sound n. 声音the sound of .....的声音 v. 听起来 Sounds great! (与taste都是系动词) 5、at the age of 在…岁的时候 6、dream n. I have a dream. v. dream of/about+n/V-ing I dreamed (动词) a bad dream（名词）. 7、everyone(第三人称单数,be动词用is) e,g.Everyone i s here. =all people(复数,be动词用are) e.g. All people are here. 8、elder(表示长幼关系,）反义词 younger older(old的比较级,更老的,更旧的,) 反义词 younger 9、friendly (adj.) 同义词 kind 拓：be friendly/kind to e.g. The teacher is friendly to the students. 10、all over the world = around the world 11、flat 同义词 department in a flat