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必读高考英语完形填空技巧

必读高考英语完形填空技巧
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doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 NO.1 高考英语完形填空技巧

英语的完型填空练习,是综合性地检查学生阅读理解能力与运用能力的一种形式。国内的各类英语考试几乎都有完型填空练习。作为英语能力测试的基本题型,这种题型有较高的区分度,学生做此类练习往往失分较多,使得学生普遍有望而生畏的感觉。既然它几乎是各类英语考试种必考的常规题型,我们只有正视它把这类题目考好。那么,究竟怎样才能做好完型填空呢?一、前期准备近几年, 英语高考中的完型填空题已基本不考纯粹的语法题,而是测试学生对词汇在特定语境中含义的理解、词的用法、习惯短语及句型的掌握、以及全篇文章的把握与理解。同时考查上下文的通顺连贯、逻辑推理、英美国家风俗习惯与文化背景等知识。对此,我们必须在平时进行大量的阅读,积累语言知识,打下扎实的英语语言基础,厚积薄发。这样做练习时,才会有似曾相识之感。二、应试对策传播者曹杨二中英语教研组长肖心为 1、通读全文,了解大概首先将全文快速阅读一遍 (如较难,看不懂,须再看一遍),对文章内容有一个粗略的了解。因为根据格式塔的心理学理论,我们在处理文字信息时,不需要听到或看到全部的信息内容,而是根据部分信息,就能理解文章信息大意。这就是编制完型填空的理论依据。 2、抓关键词,启迪思维在对全文有一个基本了解后,第二步要着手选词填空。选词的诀窍是找出关键词,使上下文能合理、通顺。近几年试题中的完型填空的四个选项的设置都有很强的干扰性,语法上都几乎正确,但从词义上或上下文中唯有一项为最佳选择。这时选词主要依据是上下文中提供的信息。有时要选的正好是关键词。那么我们还是根据该词所处的特定的语言环境,仔细推敲,就不难选出正确的词。 3、难词斟酌,二次完成近来的高考试题的完型填空的第一句不设空,就是为了提供学生一个背景或情景,便于学生读懂全文。但学生在第一遍填词过程中, 经常会遇到一些词怎么思索也分辨不出,似乎都可以,这时切不可胡乱选一个词, 因为选错一个词会影响后面一大片。我们不妨就暂时空一下,继续往下做,也许后面有提示,即使没有任何提示或线索,我们也不急。在全文有把握并填好后,再读第二遍,因为全文已基本填好, 提供信息会更多,原来模棱两可的词往往会迎刃而解。三、后期积累在每次做好完型填空后,有一项很重要的积累工作。即把已做好的完型填空原来做错部分仔细研究,认真思考:为什么这一空我选错了,把上下文再读一遍,找出原因,是文章没有看懂,还是这个短语不认识,若是句子结构复杂而没有看懂,那么就把这个句子记在笔记本上;若是短语或习惯用法不知道,也把这些记在笔记本上。通过做练习学到一些东西,丰富自己的语言知识,水平就会越来越高。反之,做了练习,不做笔记,没有积累,就跟没做差不多。

NO.2 高考英语完形填空技巧

完形填空是一种综合性的阅读测验,目的是对学生进行语言知识水平和运用语言知识实际能力的考查。其特点是篇幅小、起点高、容量大,具有较大的难度。所以同学们必须要具备一定的快速阅读能力,在理解整篇文章故事情节、篇章结构的基础上,依据上下文提供的信息,运用所学的词汇、句型和有关语法,推断出正确合理的答案。下面具体谈谈解题技巧和方法。一、重视首句的开篇启示作用 sss“完形填空”所采用的短文一般不给标题,考生无法借助标题推知全文大意,但短文的首句通常是一个未被“掏空”的完整句子,这便是我们探索短文全貌的“窗口”。考生应努力抓住首句或首段文句的提示意义,判断出文章的体裁,迅速推测全文的大意乃至主题。这样才会感到思路通畅,从而跨出正确解题的第一步。因此,我们决不能忽视首句的提示作用。二、通读全文,快速了解全文大意 ssss 每当遇到这种题型有些学生习惯于边读边填空或者干脆把文后 A 、 B 、,, C 、 D 四个选项纳入短文空格一起“诵读”,急于求成。然而欲速则不达,结果往往是“只见树木,不见森林”。正确的做法是:依据守句给出的提示,通过逻辑思维,捕捉文中关键词语的语义信息,借助连词以及具有连词作用的副词、代词、关系词、介词及插入语,跳过一个又一个空格,

尽快把全文通读一至三遍,快速掌握全文大意。这样才完全有可能使整篇短文形成明晰的意义轮廓。三、先易后难,瞻前顾后 sss 在掌握文章大意后,先做最有把握最熟悉的题目。在没有弄懂第一个空所在句子的意义时,切忌慌着去做。这是因为在提供的选择中,往往有一定的迷惑性,一旦思路误入歧途,就可能出现连锁反应,导致一连串的错选。因此,在遵循忠于全文大意和主题的条件下,通过上下文联系展开逻辑推理。这样答案随着理解的深入自然地从脑海里涌现出来。对于难点要反复推敲,比较差异,根据意义、语法和逻辑等方面来判断选择,从而找出一个最适合题意的选项。四、复读全文,验证答案 sss 全部空格填满后,看文章是否贯通流畅,内容清晰,主题突出。遇到疑义之处,应从意义和语法两角度权衡优劣,从而改正错误,弥补疏漏。以上所谈及解题技巧决不是“万能钥匙”,更代替不了你应该具有的知识和能力。因此要熟练驾驭“完形填空”这一题必须做到: ss1 .应经常阅读些短小的文章。对各种体裁、题材、风格的文章都有所涉猎,以便培养语感和快速阅读能力。 ss2 .应注意积累材料,对于一些常用的短语、句型、习惯用法和词组的固定搭配要熟练掌握。也要会分析句子,能辨认各种简单句、并列句及复合句的结构。 ss3 .平时要注意抓住语言难点、语法要点,用足够的精力去弄通练透,特别是容易混淆的地方,一定要引起注意。

No.3 英语完型填空技巧知多少

纵观近几年的英语高考试卷题,我们不难发现:高考完形填空所选文章多是情节相对完整的记叙文或夹叙夹议文。越来越注重贴近学生的认知和情感。与早年完型填空题注重学生语言运用的准确性,而忽视文章的内容相比,最近的命题趋向提示我们,中学英语教学不该只停留在词汇和单纯的阅读理解上。如果英语教学能像中文那样带着学生去欣赏英语文字的美,体会它的文化情感深意,英语教学就上了一个新的台阶。高考完型填空的命题趋势,正呼唤着这种变革。这就要求我们在做高考英语完形填空时要有得当的方法: 1. 细读首句,推测意图。 NMET 完形填空题的取材大多是记叙文(也有夹叙夹议的文章)。无论记人或记事,首句至关重要,首句通常就是文章的主旨所在或是告诉你文章的总的背景。任务、时间、地点以及其它许多重要信息都可能从此得到,而且可以推测作者大概要写一个什么样的故事。如果忽略了首句,就会对下文出现的许多情节感到突然,甚至不可理解。 2. 通读全文,掌握大意。做完形填空切忌没看完全文就做题。有的题,看起来似乎很容易,却是命题者有意安排的陷阱,让你误入迷途。所以一定要把全文看上两三遍,掌握住文章的主要内容,理清了文章的思路,然后再着手选择答案。 3. 先易后难,前后照应。同一篇完形填空题中,各题难易相差很大,有的一眼便可看出,有的要反复推敲。对于一时没有把握的题目,可以采用“迂回战术”,在题号前标上记号,先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题,同时把已确定好了的答案代入短文,帮助理解。这样,也许难题就不难了。除了要从语法上考虑之外,更主要的是要从上下文前后照应上多加考虑,保证文章前后不产生矛盾。 4. 复读全文,核查答案(1)检查上下文的一致性:即时态、语态的一致,代词、名词、单复数的一致。(2)检查表达法的习惯性:即习惯用语、固定搭配、句型词组是否符合习惯。(3)检查上下文的连贯性:及凭借语感,按照上下文,检查段落与段落,句子与句子之间的衔接是否连贯。这是检查中至关重要的一环,往往能纠正一处甚至多处错误. 一般来说,完型填空要读 3 遍:通读全文了解故事概要;细读,填空恢复原文;再读,检查文章的条理逻辑是否通顺。以往同学们往往忽视这一重要环节。

做完题后,再读全文,核对答案。注意上下文的一致性及时态、语态的一致,单复数的一致;从语法、惯用法甚至语感入手,看全文是否合乎逻辑;注意句与句、段与段之间的衔接是否连贯通顺。只有这样做了,你才可以交一份满意的答卷。当然,在日常英语教学中,教师也要做到以下四点,帮助学生顺利完成完形填空。 1,鼓励学生阅读《心灵……汤》这样带有情感色彩和人生启迪的书籍。英语学习不仅是背诵单词,做阅读练习,它应是心灵的

净化,文化的沟通,文明的传递。 2,指导学生重视语篇学习,构建语篇意识。在做完型填空练习题时,培养学生在把握整体的前提下,充分利用上下文,选择最佳选项的能力。 3,指导学生正确理解语境的含义。语境 context 在英文中指“某事或某物发生的环境或应该考虑到的环境或背景”,语境大致可分为四个层次:指空格前后的单词、词组和句子;空格前后的细节内容;全文的结构和主旨大意;作者的背景,写作思路,态度观点。尤其是后两者,只有正确理解了语境的完整含义,才能做出准确地选择。 4,指导学生在做完型练习时,不要盲目填空,步骤(1)浏览全文,掌握主旨;步骤(2)瞻前顾后,试选答案;步骤(3)复核全文,弥补疏漏。这样才能养成良好的做题习惯,为做高考完型打下坚实的基础。总而言之,完形填空是一项含有多种技巧的思维过程,涉及到大量的语言知识,包括词,词性,句子,语法结构等等。另外还包括一定的历史和社会文化背景等的非语言知识。若要想在完形填空中拿到满意的分数,学生就得在阅读中一边阅读,一边进行猜测,推断,归纳,验证。学生除了必须熟练掌握词汇,还必须具备一定的阅读理解的准确性和阅读速度的能力。另外,学生必须经过大量的阅读和长期的阅读训练,才能取得优异的成绩。

专家谈高考英语完形填空解题方法及对策

完形填空(cloze test)这一测方式形式初见于 50 年代初期。当时仅用于测定本族语中某篇文章的可读性。现在广泛应用于考查外语阅读能力和其他外语技能的测试中。近年来,我国中考、高考以及其他类型的英语试卷中,一般都有完形填空,而且占整个卷面分数的比例也不少。完形填空在全国统一考试中占 30 分

一、完形填空的命题形式完形填空的词汇是一般在 250 词左右,文章体裁多采用记叙文。完形填空的命题形式有多种。在 NMET 中用的是客观性命题形式。它是在一篇文章中按平均每几个词挖掉一个词语作为空缺(一般为每十个词左右空缺一词),要求将空白的词语填补出来。二、完形填空的考查内容近年的英语高考试题确立了从知识立意转向能力立意的命题原则,更加注重了英语试题的应用性、能力型,增加了一些相对新颖的情境,考察我们利用已有的知识的创新能力。完型填空的交际性测试就是这种命题意识的一个突出的特点,它特别注重语境在语言使用中的作用,完形填空命题提倡了特定的、具体的语境,利用所提供的语境从交际的角度来考查我们的语言交际能力。完形填空试题所设计的选项主要是名词、动词、副词、形容词等词类,通常要占全部小题数目的 90%以上。

完形填空命题主要四个方面的考查内容:

(一)词语搭配和习惯用法;(二)逻辑推理和生活常识;(三)词汇意义和使用方法;(四)上下文和情景语境。 NMET 完形填空是近几年专家们最满意的一道题它的难度低于阅读理解又高于短文改错,多数学生在做完形填空时仍感棘手。分析起来,我们认为原因有 1、文章较难,越出学生现有水平;2、破坏信息较多,学生难以把握文章大意;3、去掉的词中实词大大超过虚词;4、学生综合运用知识的实际能力较差;5、学生对这类试题不熟悉,不适应; 6、学生缺乏必要的解题方法和技巧。对于解答此类试题是大有裨益的。理论来源于实践,又对实践具有能动作用,实践证明,没有理论指导的实践是盲目的实践。解题方法和技巧对答题具有积极的指导作用,在其他条件相似的情况下,它是决定学生在完形填空试题上成绩差异的主要因素。学生掌握一定的完形填空的技巧,有助于在做题时思路清晰、速度快、节约时间,增进效益。下面就谈一谈完形填空的十种

答题方法和技巧。

1、注意短文首句,它是了解全文大意的基石。文章的第一句是一个完整的主题句,是全文意义的精髓所在。它开篇明义,提供一定的答题信息,学生以此能判断文章的体裁,形式和内容,即是否是风土人情、科普小品,体育娱乐,人物传记,寓言故事,书信等等。做完形填空需要联想,而第一句就如同是联想的翅膀,让你在联想的空间里飞翔。因此要尽量从中捕捉更多的信息。

2、通读全文,掌握大意。答题前,要通读全文,不要急于作出选择。

完形填空不同于单项选择,所考察的不是语法,而是对文章的整体理解能力,要求考生根据短文内容和上下文的情景,做出符合情节和逻辑的正确选择。千万不要只拘泥于空格所在的句子,尤其是开篇的前几空。有的选项往往需要读完全篇才能知道其答案,当然第一遍阅读时,对于那些较明显的答案,完全可以同步选出,而那些一时还不能确定的选项待读完一遍后就基本上明确了。 3、瞻前顾后,前后参照:完形填空短文中前后句子之间存在着内在的逻辑联系、或因果、或并列、或转折、或让步,或条件等等,一般说来,所选的答案只有和前后文在意义和结构上适合才是正确的。

4、上下连贯,前后沟通。如果说瞻前顾后,前后参照是从微观角度选词填空,那么上下连贯,前后沟通则是针对那些难度较大,一时还难以确定的空格而言。它旨在通过联系上下文把握文章的基本内容,寻找答题线索。

5、弄懂原文,注重文中用词特点。完形填空题中的一些填空的答案有时就出现在文中,如能找出线索,照抄即可。另一种情况是有些填空的答案有明显的暗示,它们或是前后文中某些词的同义词、近义词或反义词等。

6、形意结合,选择与原作语法、语义保持一致的答案。完形填空的一个重要动能是要考察学生在具体语言环境灵活运用英语知识的能力。脱离短文内容,不考虑原作风格,是难以做好完形填空试题的。这样容量导致所选答案貌合神离。为此,在选择答案时要双管齐下。首先从意义上判断所选答案是否与短文内容语义相吻合,而后结合具体的语言环境,从形式上——时态、语态、句型、名词、代词的性、数、格、搭配等方面鉴别所选答案正确与否。

7、根据故事情节,展开联相。心里学理论证明,根据词语的描述或图象示意,人们能在头脑中形成相应的新形象,再现文中的有关情景。学生在阅读短文后,可根据原文的叙述,在头脑中想象相应的“画面”,显示一定的情景,形成对文中内容的认同感、亲切感,从而为正确答题提供思想准备。遗憾的是,目前中学生不是没有掌握领会,就是忽视或根本不知道运用方法。

8、先易后难,边读边填完形填空是一篇信息破坏较多的短文。一般学生在通读时,速度较快,只救领会其大意。重读时,学生应本着先易后难原则,边读边填,即把最熟悉,最有把握的空填上,例如,学生在了解文章结构的基础上,再加上有关句型、词组、词语的提示,这主要是指那些固定词组,习惯表达或明显的语法结构等,能够直接确定某些空的答案。同时,这样做也会使空格间的距离相对延长,文章前者之间的连贯也加强了。

9、利用上下文推测判断一般来说,完形填空试题并不着意考查学生猜测,辩识词义的能力,这主要由单项选择和阅读理解来完成。但是学生掌握这种方法,一则能突破文中陌生词语造成的阻碍,更好地理解原义,二则有时学生对完形填空各空所提供的答案本身,或因语言问题,或因认识造成的偏差等原因,难以确定,这是学生有必要依据上下文提供线索推测判断。 10、围绕填空,进行联想这是针对具体的填空而言的。学要活学,能举一反三,触类旁通,而不应仅仅停留在肤浅地理解和机械地死记硬背上。有的学生对英语短语或单词的意义及用法一知半解,因而在处理实际问题时缺乏灵活性、变能通性。在具体的填空时,不善于根据内容展开联想,从头脑贮存的知识中提取与答题有关的素材。 11、反复推敲,复查核定。、反复推敲,复查核定。 12、NMET 完形填空所选文章都堪称精品,其逻辑必是上下贯通,无懈可击;其纹理脉络也必是自然有序,令人信服。因此,每做完一篇完形填空,我们对文章的线索,脉络以及主旨、寓意等已经心知肚明;便有一种“豁然开朗”的感觉;否则,如果仍是似懂非懂,雾里看花,那就说明我们还没有充分地把握文章脉络,没有达到完形填空最优化,还需要复读全文,验证答案。完形填空复习对策:

应加大词汇量练习(同义词的理解和练习)熟记习惯用法(介词短语的应用),掌握语法规则(时态、语态、语气、从句的连接词等)要增加学生的知识面,广泛阅读各方面的文章,加强平时的练习,并请教师对可能出现的错误进行指导性讲评。考生必须在一定的时间内读懂全文,把握作者意图,推断文章内涵,考生必须在一定的时间内读懂全文,把握作者意图,推断文章内涵,然后根据上下文语境,从整体上把握文章的内在逻辑关系,结合所学的语言

知识和各种常识选出适合语境从整体上把握文章的内在逻辑关系,结合所学的语言知识和各种常识选出适合语境和文意的词语。完形填空题虽有一定的难度,但遵循以下三个原则去解题,和文意的词语。完形填空题虽有一定的难度,但遵循以下三个原则去解题,得分率会有所提高。所提高。一、注重文章首句,把握正确步骤注重文章首句,做完形填空题应遵循以下三个步骤:做完形填空题应遵循以下三个步骤:

1.通读全文,掌握大意。文章第一句往往是全文的关键句,是文章的“窗口”。通过它,可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。第一句一般不设空,考生应该充分利用此句的标示作用,并将它作为一个解题的突破口,据此展开思维。细心阅读了第一句后,应快速阅读全文,了解文章的体裁、背景、内容、结构,以及情节发展的前因后果。同时对空格部分也作猜测。这种快速阅读必须在三分钟内完成。

2.逐句细读,确定选项。掌握文章大意后,逐句分析,根据上下文意义,选择语法正确、词义贴切的选项填入空格。在这一过程中要注意文脉走势和作者口吻,不能单纯地凭语法知识解题。

3.校对检查,更改不合理、不贴切的答案。这是做完形填空题必不可少的环节,也是考生容易忽视的步骤。检查过程中要注意所选答案的合理性。如果没有上下文信息的依托,就缺乏合理性。有时一题中的四个选项都是对的,但最贴切的只有一个。符合文章内涵、符合作者意图的才是最贴切的。二、逻辑贯通,搭配遣词逻辑贯通,近几年高考完形填空题已没有单纯的语法题,必须借助于上下文理解才能正确解题。每道题在文章中都能找到信息依据。文章都是前后联贯,符合逻辑地向前发展延伸的,因此在解题中必须把握文章的走势,揣摩文章字里行间的意义,选择与作者思路或

意图相吻合的选项。例如:上文有因为,下文必然有所以;上文有其然,下文必然有其所以然。上下文从两个对立的方面阐述,中间可能有一个转折词;上下文都从同一角度阐述,中间有可能有一个并列连词。如果用一些形容词修饰一个人,用 and 连接形容词,那么这些词必然都是褒义词,或都是贬义词。如果用 but 连接形容词,必然是一部分是褒义词,而另一部分是贬义词。做完形填空题必须首尾相顾,甚至文章的最后一个空格也要联贯上文所有的内容。例如:2004 年高考题(全国卷Ⅰ)最后一题如果选 A、B、C 意义都对,同学们听了作文后确实“兴奋”,也很“满意”。但此文的主题是笑,以前吃意大利面条时在餐桌上大笑不已,后来写作文时“我”为了好笑才写,现在同学们捧腹大笑,“我”不动声色地笑,所以 D 项 laugh 才是最佳答案,这既是总结全文,又是点睛之笔。涉及到搭配遣词。在设置题目时,拟题者会在搭配问题上完形填空的题目有 40%涉及到搭配遣词涉及到搭配遣词大做文章,充分考虑考生可能进入的误区,设置迷惑选项。有些选项填上去似乎符合上下文,语法也对,但搭配欠妥,不太合理。这种搭配包括主谓搭配、动宾搭配、形容词与被修饰名词的搭配、副词与被修饰动词的搭配、介词短语搭配、动词短语搭配、固定短语搭配等等。三、先易后难,善于返回定论先易后难,完形填空题的总体难度是较高的,但 20 个空中,容易失分的也仅有四、五个题。大多数是中档题和低档题。因此,在解题中要注意解题速度,不可为一道难题苦思冥想,耗时太多。应该绕道而行,先做下面容易的题目,将有把握的空填上。填上所有的容易题,也缩小了思考范围,同时又提供了更多的信息。当 20 题已经做了 16 题时,剩下 4 题就可以从容应答。有的难题一时难下定论的,这时必须读下去,在下文中找到相关依据后再返回定论。有时上文已选定某一项,但下文解题中,发现上文那个不妥,不符合联贯逻辑,也必须返回定论。不善于返回定论,就难以做好完形填空题。

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历届高考英语完形填空全国卷

高考完形填空专项训练步步高 抓好三方面●跨好三大步●做好三结合 ------谈完形填空解题技巧中学生在做完形填空题时存在的问题,概括起来有以下三方面: 1.不善于抓文章的主旨大意,并以此为中心展开对整篇文章的推理、判断,导致理解上出现偏差,甚至和文章的中心相悻。 2.容易受定势思维的影响,对文意分析不透,忽视特定语境中知识的运用。 3.对完形填空题怀有厌倦、畏惧心理,以至做题时处于应付状态,做题能力得不到提高。 那么,怎样才能提高做完形填空题的能力呢?我们应从以下三方面入手训练思维能力和解题技巧:抓准主旨、透析文意、理清逻辑。并在做题过程中把这三方面与做完形填空的三大步骤“通读、精读、复读”有机结合,明确每步的思维主攻方向。即抓好三方面,跨好三大步,做好三结合。 一、通读短文抓主旨 一般情况下,完形填空短文都不给标题,不容易把握文章的主题和大意。但短文首句通常不设空格,这就为我们窥视文章全貌提供了一个窗口,而尾句往往是文章的总结、结论或点睛之笔,所以抓住开篇启示作用的首句和总结概括性的尾句是必要的。借助于首尾句给予的启示,克服不良心理的影响,满怀信心,全神贯注,目光越过空格,注意能体现文章大意的关键词句,尽力从整体上理解短文大意,这是逐空填词的重要依据和基础。如果一开始就忙于见空填空,势必无法从整体上把握全文概要,无法形成连贯的思路,只见树木不见森林,理解偏离文章的中心,造成顾,此失彼的错误,甚至影响做题速度。 抓住了文章的主旨大意后,我们围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断,往往会收到事半功倍的效果。尤其是一些干扰性强,容易使人犯想当然错误的选项就会迎刃而解。 二、精读短文析文意 在基本抓住文章的主旨后,应逐句精读短文,逐题分析选项,对特定的语境做深人的理解,克服“定势思维”,根据全文大意和词不离句,句不离文的原则,逐项填空。切不可以单纯的词汇辨析或语法角度去做题,而应以能否恰如其分地表达文意作为选择最佳答案的唯一标准。要吃透文意,理解到位,我们应做到以下几点: 1.从上下文的角度考虑,注意其内在联系。就题论题,断章取义,忽视上下文的信息提示是我们常犯的错误。因此我们在做题时要注重暗含的信息提示,找准突破口,确保文意畅通。 2.从词汇意义及用法、惯用法和搭配的角度去考虑,准确判断。NMET完形填空题中考查词汇意义及用法、惯用法和搭配的题目逐年增多,必须结合上下文把握文意,研读

(word完整版)高中英语完形填空解题技巧和训练

高中英语完形填空解题技巧和训练 一、首句信息 完形填空通常首句不设空,目的是让考生迅速进入主题,熟悉语言环境,建立正确的思维导向。英语中首句通常是文章的主题句,把握了主旨句对于理解全文和解题很有帮助。 (广东卷) It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The __1__ is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by __2__ situation that has designed for the __3__ children. 1. A. principle B. theory C. argument D. classification 2. A. designing B. grouping C. learning D. living 3. A. smart B. curious C. mature D. average 二、注意前后语境,暗示信息 考查考生根据上下文提供的信息进行分析及推理的能力。 考生在做题时要有全局观念,进行连贯性思维,做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解,进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示。 这种暗示多为后面暗示前面。 (广东卷)“As a matter of fact, I’ve got someone in the office at this very moment who might ___49___.” She wrote down a number, and held it out to me, saying: “Ring up this lady. She wants a cook immediately. In fact, you would have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people.” 49. A. hire B. accept C. suit D. offer 三、注意固定搭配,熟记常见句型, 考查考生对常见的英语固定短语和习惯用法的掌握情况。如动词与名词的搭配;动词与介词或副词的搭配;介词与名词的搭配等。这类搭配在高考完形填空中时有出现。 I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them ___44___the telephone. 44. A. with B. by C. from D. on (陕西)The second rich man, seeing the worrying situation, stopped for a short time and gave the villagers all his food and drink, since he could see that money would be of little __34__ to them. 34. A. interest B. concern C. use D. attraction 四、注意词语辨析 考查考生在特定语境中区别近义词的能力。四个选项词性相同,意义相近,要求在特定的语境中区分它们之间的细微差别。一般说来,其中的两个选项容易排除,难辨的是两个。 Although I last met this man eight years ago, I have not forgotten his ___37_ qualities. First of all … 37. A. basic B. special C. common D. particular (全国卷)Once he ___42___ sang a song in class in order to make a point clear. 42. A. also B. nearly C. even D. only

(完整)做好高考英语完形填空的14种技巧

做好高考英语完形填空的14种技巧 1?跳读首尾句进行预测一般来讲,高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句J便可判断体裁,猜想它要讲什么。若首句交代了When J where, who, What,即四个W,那么就是记叙文,很可能就是一个故事,为了测试语篇的理解能力,出题者特别注意选材的趣味性,其结尾往往出人意料,耐人寻味;若首句是提出或解释说明某事物,一般来说是说明文;若首句提出一个论点,那么就是议论文。 首句往往开宗明义,是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对 文章主题的总结。所以,它们是了解文章大意的一个窗口,对我们理解全文有着重 要的启示作用。因此,要充分利用段首句提供的信息,去挖掘文章的思路,寻找文 章的脉络与线索。 EVel yn Glennie WaS the first IaCly Of SOIO PerCUSSi On in SCOtIancl .In an in terview, She recalled how She became a PerCUSSi On SOIOiS 打(击乐器独奏演员)in SPite Of her CliSabiIity.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EVel yn GIe nnie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息,下面我们可以猜想EVeIyn GIe nnie学习打击乐器过程必然充满困难,而能够在耳聋的情况下学习打击乐器,EVeIyn GIennie对音乐肯定也是充满热情的。 2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主,但也有部分考查语法项目的 题目。对于这 类题,考生可以利用平时所学的词汇知识,分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物,并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如:__ 51 ____ do you SUPPOSe he asked for them? 51 ? A. What B. HOW C. WhO D. WhiCh 【解析】本题中,do you SUPPOSe为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子,因此空格处应该用副词HOW来修饰谓语动词asked,而不能用代词What5 WhO或WhiChO __ 8 ____ I had been born in the 16th CentUry J I WOUICl have had no job. 8.A. BeCaUSe B. While C. If D. SinCe 【解析】根据后面的I had been born in the 16th CentUry可知这只是个假设 5 是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。 3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查,主要体现在习惯用法和 同义词、近义词 的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态,即所谓的“习语",不能随意改动。所以,考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题,需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨

高考英语完形填空考试解题三大角度

高考英语完形填空考试解 题三大角度 完形填空题型有着极为深远的理论背景。在19世纪物理学重大发现“场理论”的启发下,德国心理学家柯勒等人提出了“格式塔心理学”,强调人类认知过程中的宏观性和整体性。1953年,美国语言学家Wilson Taylor基于上述理论,首次提出完形填空这种题型,旨在测试考生利用已知信息恢复不完整语言材料的自然倾向强度,进而考查考生的语言能力。 作为选拔性考试,高考必须具有较高信度、效度和必要的区分度以及一定的难度。完形填空的重点在于综合考查考生的词汇和语法等基础知识以及阅读和写作等语言运用能力,正好满足了高考的需求。自从1987年首次出现在高考英语试卷中以来,完形填空题型历来都属于高考英语中能力要求最高、试题难度最大的一类题型。

研究历年的各套高考完形填空题,可以从具体的题目之中看出该题型中若干对我们解题非常有帮助的共同特点: 一、从所选文章的角度 体裁上,以叙为主,叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文,这是和高考考生的语言水平紧密结合的。高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种,因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。因此,短文一般按照时间线索行文,内部逻辑清晰层次分明。 题材上,选用真实世界中的语言材料,考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力,对心理问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继续关注,并兼顾高考的公平性原则,不涉及特定地域或人群色彩较浓的不具有一般性的话题。

难度上,基本与现行高三教材相当。字数上,完形填空短文词数在240——320之间。 二、从所挖空格的角度 首先,该题型所选短文一般无标题,但首句通常不设空,目的是让考生熟悉语言环境,迅速进入主题,对文章有宏观和整体性的把握,建立正确的思维导向。正文中通常挖去20个词,平均每14词挖一个空格,通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。 其次,挖去的词汇以实词为主,虚词为辅。语言分为形式和内容两方面,而完形填空题多重视考查语言的内容,这是与承载具体信息的实词紧密相关的。在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下,常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降,目前仅在3个空格左右。

历年高考英语完形填空及答案合集(四)

历年高考英语完形填空及答案合集(四) () 3105 Having left the town, the girl stopped the car at the landing near the entrance of the bay (海湾)She stepped into the 16 and rowed out silently. The tide was rushing to the entrance and 17 to the wild open sea. She had to row across the bay to reach 18 side. The waves struck against the side of the boat, 19 and uneven; it became 20 difficult to row. If she 21 for a moment, the tide would push the boat back towards the 22 . She wasn' t even halfway, 23 she was already tired and her hands 24 from pulling on the rough wooden oars (船桨).“I'm never going to 25 it”, she thought. She rested the oars on her knees and 26 her head helplessly, then looked up as she 27 the boat shift(晃动) against the tide. The east wind , which had swung(旋转) around from the south-west, 28 her help and pushed the boat towards the mountains. It was going to be 29 . Her hands weren't so painful. Her chest didn?t feel as if it was about to burst 30 .

高考英语完形填空解题技巧专项训练

高考英语完形填空解题技巧专项训练 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考完形填空解题技巧 (I) 完形填空是全国各地高考英语必考题型之一,占20分。题型特征是:一篇短文中间留20 个空格,每个空格给出4个选项,要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力,又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型综合性较强,因而难度较大。总的来说,完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来,是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。因此,本文我就考试出题的三个方向、考试题型和具体解题技巧做了详细阐述: 一、考试出题的大致方向是: 1、词汇:某些词义的识别,同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。 2、语法结构:语法规则的实际应用。 3、语篇句意:从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力 4. 逻辑推理和生活常识 二、考试题型: (一)词汇题: 单纯地考单词或短语的释义: 1.There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____. (‘99) A. comes off B. turns up C. pays off D. holds up 答案:C. 词汇辨析题: 主要是指同义词、近义词的辨析,这类题较难。 2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (‘96) A. shifting B. transferring C. altering D. transforming 答案:D. 固定短语搭配题: 3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times. (‘92) A. capable B. suitable C. efficient D. fit 答案:A. (二)语法题: 语法结构题,主要是考结构词:代词、介词和从句连接词。 4.Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him. (’94) A. that B. it C. so D. this答案:B. (三)语篇题:

历年高考英语完形填空常用词汇总结

历年高考完形填空常用词汇总结 动词类: 1“看”look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察; Notice 注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看 Glance瞅见/glimpse瞥见see a film watch TV 2“说”telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容speak in English说的语言whisper sth to sb 耳语 Inform sb of sth 通知某人某事reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某 事Bargain讨价还价chat聊天repeat重复explain解释warn警告 remind提醒Discuss 讨论debate辩论figure 指出declare宣布claim自称 mention 提起admit 承认deny 否绝describe描述announce 公布introduce 介绍complain抱怨 3“叫”cry哭叫call叫shout大喊scream尖叫moan呻吟sigh叹气quarrel大吵4“问”ask 询问interview 采访express表达question审问 5“答”answer回答respond回应(用其他方式回应) reply回复 6 “听”listen to听的动作hear听的结果pick up收听overhear无意听到 7“写”dictate听写write sth 写d escribe描写drop a line 写信draw画 take down/write down写下,记下 8“拿/放”take拿走bring拿来hold举着carry扛,挑(无方向性)fetch拿来拿去lift 举Put放lay 铺/放置pull拉/push推 9“抓”take hold of 抓着seize紧抓grasp 握住scratch 抠 10“打”hit一次性的打击beat不间断的打击strike突然的击打/突然想到blow吹刮attack攻击 11“扔”throw扔drop掉放弃错过fall 倒下无意掉下来wave 招手shake摇 12“送”send寄送deliver递送give给offer 主动给予see off给某人送行 13“摸/抱”touch摸/fold折叠/embrace拥抱/ hug抱/hold 握in one’s arms 14“踢/碰”kick踢/knock敲/ tip 轻敲 15“行”walk run climb jump skip 单腿跳slip溜come/go enter进入move搬迁drive开车ride 骑fly crawl 匍匐前进

高中英语完形填空技巧和方法

高考英语阅读理解题的特点及解题技巧 一、阅读理解题的选材与命题特点 近几年的高考英语试卷保持了“稳中有变,变中求新,立足语篇”的基本命题思路。在阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。现以近几年高考全国卷I为例,谈谈阅读理解题的选材及命题特点。 1. 对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点 高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中,涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势,但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。 2. 选材更趋多样化、现代化和生活化,突显语言与文化相结合的特点 就体裁而言,阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体;选材风格保静予连续性,既注重题材的多样化、现代化和生活化,又较为综合地反映了政治、经济、文化和生活的各个方面,贴近生活,贴近时代,体现了“语言是文化的载体”这一重要理念。 3. 适当降低读速及难度要求,提高试题的信息含量,体现新课程的理念 近几年阅读理解题的阅读量总体呈回落趋势,比如,2006年全国卷I的读速略有降低,但近年来阅读速率要求均在50---57wpm之间;难度系数适当降低,注重考查考生获取、分辨、整合、加工和表述信息的能力。 4. 阅读材料更趋于“原汁原味”,设问方式更加深入 阅读材料基本保留了其原有的语言风格,文章的展开不再是平铺直叙,而是兼有倒叙、插叙等多种方式;一词多义、熟词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句以及插入语等语言现象比较常见。阅读材料的文化含量加大,文章的行文风格更具英语语言的特点,文章的遣词造句也更加地道,许多考生通常要反复阅读几遍才能读懂。 二、阅读理解题答案与干扰项关系的分析 正确的选项往往是命题人员把阅读材料的内容或信息用不同的语言形式再现出来。一般而言,答案项的设置有以下几种方法:(1) 选用原文中的词句;(2) 使用原文词句的同义词或相似结构; (3) 使用原文词句的反义词或相反结构;(4) 答案项是对生词、长句或难旬的解释;(5) 答案项是对原文词句或段落的归纳、 推理或演绎;(6) 使用原文的上下义结构,如用“科学”涵盖“计算机、航天、发明、电子”等概念。

历届高考英语完形填空归纳总结

历届高考英语完形填空归纳总结 完形填空考点归纳 以下是对近十多年来高考完形填空难度变化的一点体会: 高考考试说明对完形填空题型有以下规定:考生必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学的词汇和语法等知识,选择最佳答案。我认为难度变化总地来说,有以下两个特点: 一、单纯的语法知识、固定搭配、惯用法、常用句型、词语辨异等趋于淡化。下面仅以词语辨异为例总结如下: 1、night/evening night指the time of darkness between evening and morning;而evening 指the time between sunset and bedtime. 2、know/learn/notice know知道;熟悉 learn 听说;认识到;了解 notice 注意到 3、sound/cry/voice/shout/noise sound 泛指各种声音 cry,voice,shout一般都指人的声音 noise 指噪音4、take place 预料中的发生;happen意料外的发生;occur 两者兼有What happened to(became of)you?你发生了什么事? 5、anxious/eager/worried/hurried/nervous anxious 渴望的(eager);担心的(worried )hurried匆忙的 nervous 神经紧张的 6、admire/enjoy admire oneself自我欣赏 enjoy oneself玩得高兴

7、fun/joke/trick fun和joke都有开玩笑之意,fun不可数,joke是可数名词、前面要加不定冠词 a play /a joke on sb. 开某人的玩笑;a practical joke=a trick 恶作剧;play a trick on sb. 捉弄某人。 8、wonder/imagine/notice/examine wonder想知道;imagine想象; notice 注意到; examine 考查 9、way/means/method means[常用作单]方法;手段,工具; a means to an end达到目的方法;method方法、办法,与way 可以替换使用。 10、path/road/way path 小路;人行道 road公路 way 道路 the way to the station 11、idea/opinion/suggestion/advice/tip idea 主意;意见 opinion 意见;见解 suggestion可数 advice不可数 tip n.告诫,提示;劝告 12、examine/check/search examine 检查;诊察;审查,目的在于想了解有关的情况;check核实,检查,目的在于判断正误或是否正常;search搜查 13、usual/spare修饰 usual惯常的,平常的 spare空闲的(free) 14、instead/however都作副词时,instead"而是"含有某种对比,however"可是""仍然"含有"转折""让步"的意思。 15、lost/missing/gone都可表示"丢失""不见了"

高考英语完形填空及解析:颜色的选择

高考英语完形填空及解析:颜色的选择 Different things usually stand for different feelings. Red, for example, is the color of fire, heat, blood and life. People say red is an exciting and active color. They associate red with a strong feeling like 1 . Red is used for signs of 2 , such as STOP signs and fire engines. Orange is the bright, warm color of 3 in autumn. People say orange is a 4 color. They associate orange with happiness. Yellow is the color of __5__. People say it is a cheerful color. They associate yellow too, with happiness. Green is the cool color of grass in __6__. People say it is a refreshing color. In general, people __7__ two groups of colors: warm colors and cool colors. The warm colors are red, orange and __8__. Where there are warm color and a lot of light, people usually want to be __9__. Those who like to be with __10 _ like red. The cool colors are __11_ and blue. Where are these colors, people are usually worried. Some scientists say that time seems to __12 _ more slowly in a room with warm colors. They suggest that a warm color is a good __13_ for a living room or a __14_ . People who are having a rest or are eating do not want time to pass quickly. __15 colors are better for some offices if the people working there want time to pass quickly.

高考英语完形填空解题技巧专项训练

高考完形填空解题技巧 (I) 完形填空是全国各地高考英语必考题型之一,占20分。题型特征是:一篇短文中间留20 个空格,每个空格给出4个选项,要求从中选出最佳答案填入相应的空格内。由于这种题型既考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力,又考查他们对短文的阅读和理解能力。这种题型综合性较强,因而难度较大。总的来说,完形填空为了测试考生实际应用英语的能力和语感。具体说来,是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。因此,本文我就考试出题的三个方向、考试题型和具体解题技巧做了详细阐述: 一、考试出题的大致方向是: 1、词汇:某些词义的识别,同义词辨析。英语习惯用法的熟悉程度。 2、语法结构:语法规则的实际应用。 3、语篇句意:从语篇角度,即上下文和情景语境综合测试考生的阅读理解能力 4. 逻辑推理和生活常识 二、考试题型: (一)词汇题: 单纯地考单词或短语的释义: 1.There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety ____. (‘99) A. comes off B. turns up C. pays off D. holds up 答案:C. 词汇辨析题: 主要是指同义词、近义词的辨析,这类题较难。 2.They are needed for ____ food into energy and body maintenance. (‘96) A. shifting B. transferring C. altering D. transforming 答案:D. 固定短语搭配题: 3.With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle ____ of flyingsintosspace and returning many times. (‘92) A. capable B. suitable C. efficient D. fit 答案:A. (二)语法题: 语法结构题,主要是考结构词:代词、介词和从句连接词。 4.Moreover, inaccurate or indefinite words may make ____ difficult for the listener to understand the message which is being transmitted to him. (’94) A. that B. it C. so D. this答案:B. (三)语篇题: 文章的上下文决定所缺处所选择的词.这一考点要求学生根据文章的整体内容进行理解,根据层次结构和内容的逻辑关系,去选择符合文章情节的答案,这也叫情景意义的选择. 5.Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins. Many people ____ believe in being on the "safe side" and thus take extra vitamins. (96) A. nevertheless B. therefore C. moreover D. meanwhile

历年高考英语完形填空高频词汇总结

历年高考英语完形填空高频词汇总结 动词类: 1“看”look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察; Notice 注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看 Glance瞅见/glimpse瞥见see a film watch TV 2“说”telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容speak in English说的语言whisper sth to sb 耳语 Inform sb of sth 通知某人某事reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做 某事Bargain讨价还价chat聊天repeat重复explain解释warn警告 remind提醒Discuss 讨论debate辩论figure 指出declare宣布claim自称 mention 提起admit 承认deny 否绝describe描述announce 公布introduce 介绍complain抱怨 3“叫”cry哭叫call叫shout大喊scream尖叫moan呻吟sigh叹气quarrel大吵 4“问”ask 询问interview 采访express表达question审问 5“答”answer回答respond回应(用其他方式回应) reply回复 6 “听”listen to听的动作hear听的结果pick up收听overhear无意听到 7“写”dictate听写write sth 写d escribe描写drop a line 写信draw画 take down/write down写下,记下 8“拿/放”take拿走bring拿来hold举着carry扛,挑(无方向性)fetch拿来拿去lift举Put放lay 铺/放置pull拉/push推 9“抓”take hold of 抓着seize紧抓grasp 握住scratch 抠 10“打”hit一次性的打击beat不间断的打击strike突然的击打/突然想到blow吹刮attack攻击 11“扔”throw扔drop掉放弃错过fall 倒下无意掉下来wave 招手shake摇 12“送”send寄送deliver递送give给offer 主动给予see off给某人送行 13“摸/抱”touch摸/fold折叠/embrace拥抱/ hug抱/hold 握in one’s arms 14“踢/碰”kick踢/knock敲/ tip 轻敲 15“行”walk run climb jump skip 单腿跳slip溜come/go enter进入move搬迁

高考英语 完形填空 讲解 10篇 (含答案)

完形填空 完形填空是一种旨在测试学生英语语言综合运用能力的填空补缺式障碍性阅读。它以语篇信息为基础,以中心脉络为主线给学生提供解题信息。主要考查学生的英语基础知识和语言运用能力,包括词汇辨析能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际能力。是一种集知识和能力于一体,立意新、要求高的综合性语言测试题。同时也是高考试题中要求最高、难度最大的一种题型。 近年来,高考完形填空在体裁上以记叙文、夹叙夹议文为主,有时也会出现说明文和议论文。记叙文类完形填空是高考中出现频率很高的一类,是高考完形填空中的重要体裁。记叙文是记人、叙事、写景、状物的文章,有其鲜明的特点。这些特点构成了记叙文写作的基本要素,例如时间、地点、事件的发展、高潮和结局。记叙文完形填空素材的选择通常会注重语言材料的思想性、知识性和时代性,语言材料会突出对情感态度、文化意识的渗透,突出其“励志性”和“教育性”,反映主流价值观,彰显正能量。 夹叙夹议类完形填空是近几年高考经常涉及的一类体裁。这类完形填空的特点是篇幅略长,思路跳跃性强。记叙和议论在文中交错运用。有的是以议论引出记叙;有的是在记叙的基础上发表议论。夹叙夹议文的主题明确,或告诉读者一个道理,或引人思考,或给人乐趣。夹叙夹议文完形填空突出考查考生对语言的整体理解能力、把握主题的能力、微语境的识别能力、逻辑推理判断能力及对语言的感悟能力。一般来说,文章记叙的内容积极向上、情节曲折动人、富有知识性和趣味性;文章的议论部分是记叙的升华,兼具教育性和启发性。这类完形填空重在描述事件或描写人物,因此要完成此类完形填空需要掌握以下几个基本的解题思路: 1.了解作者所叙述的故事的四大要素,即:时间(when)、地点(where)、人物(who)、原因(why),以便对文章进行定位,达到全景化理解故事的目的。 2.注意作者写作的逻辑顺序。根据故事的不同特点,作者在写作时会采用不同的叙述方式。有顺叙、倒叙和插叙三种方式。 3.重视对人物的动作、语言、心理活动的描写,体会作者的写作意图。注意作者的选词,选词体现作者的情感态度。 4.重视文化背景知识的应用。很多完形填空涉及西方文化背景知识,熟悉西方文化背景知识是完成某些题目的一个必要的条件。 夹叙夹议文完形填空一般有以下特点:

(完整版)做好高考英语完形填空的14种技巧

做好高考英语完形填空的14种技巧 1. 跳读首尾句进行预测 一般来讲,高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句,便 可判断体裁,猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what,即四个W,那么就是记叙文,很可能就是一个故事,为了测试语篇 的理解能力,出题者特别注意选材的趣味性,其结尾往往出人意料,耐人寻味; 若首句是提出或解释说明某事物,一般来说是说明文;若首句提出一个论点, 那么就是议论文。 首句往往开宗明义,是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往 是对文章主题的总结。所以,它们是了解文章大意的一个窗口,对我们理解全 文有着重要的启示作用。因此,要充分利用段首句提供的信息,去挖掘文章的 思路,寻找文章的脉络与线索。 Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability. 本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息, 下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难,而能够在耳聋的情况下学习打击 乐器,Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。 2. 利用语法分析解题 完形填空虽然以语境填空为主,但也有部分考查语法项目的题目。对于这 类题,考生可以利用平时所学的词汇知识,分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物,并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。 如: ___51___do you suppose he asked for them? 51. A. What B. How C. Who D. Which 【解析】本题中,do you suppose为插入成分。he asked for them是一个相对独立和完整的句子,因此空格处应该用副词How来修饰谓语动词asked,而不能用代词What, Who或Which。 ___8___ I had been born in the 16th century, I would have had no job. 8. A. Because B. While C. If D. Since 【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个假设,是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。 3. 利用固定搭配解题 完形填空题中对词汇知识的考查,主要体现在习惯用法和同义词、近义词 的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态,即所谓的“习语”, 不能随意改动。所以,考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加 大力度的趋势。要做好这类题,需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨

历年全国高考英语完形填空试题汇总及答案

历年全国高考英语完形填空试题汇总及答案 一、高中英语完形填空 1.完形填空 When I settled(定居) in Chicago,my new city seemed so big and unfriendly. Then I had a 1 problem and had to go to hospital for a 2 examination. It seemed a small 3 compared to the one I was about to face, but things started to go 4 right from the beginning , not having a car or 5 the city, I was depending on the buses to get me from A to B, 6 I'd left myself plenty of time, soon it was 7 . I was going to be late, because I had mistakenly boarded a bus that was taking me in the 8 direction. I 9 the bus and stood on the road not knowing what to do, I looked into the eyes of a 10 , who was trying to get past me, 11 , instead of moving on, she stopped to ask if I was 12 . After I explained my 13 to her, she pointed to a bus stop across the street, where a bus would take me back into the city to my 14 . Sitting there waiting, I felt 15 that someone had been willing to help. 16 , hearing a horn(喇叭)nearby, I looked up to see a car with my new friend 17 at me to get in. She had returned to offer me a 18 to the hospital. Such unexpected 19 from a passer-by was a lovely gift to receive. As I climbed out of the car at the hospital and turned to thank her, she smiled and told me not to lose 20 , for all things are possible. 1. A. physical B. traveling C. social D. housing 2. A. scientific B. final C. previous D. thorough 3. A. chance B. challenge C. success D. error 4. A. wrong B. easy C. fast D. ahead 5. A. leaving B. visiting C. knowing D. appreciating 6. A. Although B. Since C. Unless D. Once 7. A. strange B. necessary C. clear D. important 8. A. same B. right C. general D. opposite 9. A. looked at B. waited for C. got off D. ran into 10. A. driver B. friend C. stranger D. gentleman 11. A. Especially B. Surprisingly C. Probably D. Normally 12. A. nervous B. excited C. OK D. dangerous 13. A. idea B. motivation C. excuse D. situation 14. A. hospital B. apartment C. office D. station 15. A. afraid B. grateful C. certain D. disappointed 16. A. Thus B. Then C. Perhaps D. Surely 17. A. staring B. laughing C. waving D. speaking 18. A. lift B. suggestion C. bike D. guidebook 19. A. results B. news C. kindness D. appearance

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