搜档网
当前位置:搜档网 › 小学班干部选举制度

小学班干部选举制度

小学班干部选举制度
小学班干部选举制度

小学班干部选举制度

素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国的主要教育形式,班级授课制是学校教育的基本形式。在班级管理中,对班委干部的配备与引导是极为重要的。班委是班主任开展工作不可缺少的小助手。班委是班集体的核心。在一个班级中是否有一支健全的、具有良好素质和较强能力的班委队伍。既是衡量班集体水准的重要标准,也是开展班级工作,建立一个良好班集体的重要条件。更为重要的是班委岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂。所以如何构建班委管理制度,建立合理化的班委管理制度,全面提升班主任工作质量是推进班级工作有效进行的重要突破口。

一、“管理”现代意义的认识

现代管理理论认为,只有实行全员管理,整体的力量才能得到发挥,个性、积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务,让其真正享受到民主、平等、自由的权利,才能唤起学生的责任感、使命感、义务感,学生的主体作用才能得到充分发挥,班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。因此,我认为现代小学班委管理应顺应素质教育的要求,从根本上改变传统的“保姆式”的管理模式。让每个孩子都来参与班级管理,学生才会意识到自己是集体的一员,从本质上真正做到关心集体、关心他人、关心自己,促进学生独立、自主地发展。小学班委管理不是针对小部分学生群体,而是一项整体的育人工程。

据调查显示,在我国小学班级组织中“正式结构”分为三层:第一层是对全班工作负责的角色,即班委干部;第二层是对小组工作负责的角色,即小组长;第三层是对自身的任务负责的角色,即小组一般成员①。担任班干部的学生只是少数,大部分学生都没有这样的经历。因此如何将每个学生的积极因素调动起来,构筑起合理、合力的小学班委管理机制,这为我们提出了全新的课题。

二、目前小学班委管理的类型及优劣比较

(1)任命制

即由班主任推荐和任命的小学班委管理方式。这种形式在班级刚刚组建,处于形成与发展期时比较多见。(往往用于一~二上)这一年龄阶段的学生刚从幼儿教育转入较为正规的九年义务教育的开端。心理上自我中心感强,自我表现欲也很强,学生之间互相不了解。只有用任命制的方式,才能建立小学阶段班委的雏形。但任命班委在一定程度上体现了班主任的意图,又由于学生干部的威望是外加的,所以往往缺乏学生的信赖,威信较低。有些则呈现出开始时威信很高,慢慢地随着时间的推移、年级的升高、同学之间的互相了解而威信大降。

(2)民主选举制

即通过学生提名和投票选举产生。民主选举制往往适用于二下~五上。这一年龄阶段的学生心理上具有较多的从众心理。班集体也已经趋向于稳定与成熟。

在这样的状态下,由这种方式产生的班干部众望所归,与任命制相比,往往具有较高的威信,与大多数学生的关系比较融洽。

(3)自由竞争制

即在自由平等的气氛中,每一个学生都可以参与班干部的竞争。这样能充分调动学生“参政议政”的积极性,有助于优秀人才脱颖而出。而且也有助于培养学生的竞争意识、民主意识和主人翁精神的培养。这种形式往往和民主选举等相结合。即首先竞选候选人,然后再通过民主选举,在若干名候选人中选出班委。这种方式能很好地体现班委管理的公平、公正性。但自由竞争制所需要的时间、精力比前两者要多得多。通过此作为班主任往往能挖掘到那些平时不“鲜为人知”的人才。对班级工作的促进具有积极作用。

(4)轮换制

即根据一定的规则,班级干部轮流担任。一般与民主选举或自由竞争等形式结合起来选出班级干部,以后定期改选,但原班委必须全部或大部分更换。这种形式利弊并存。优点在于每个学生都能得到锻炼提高的机会。他们会在自己的任期中发挥各自的聪明才智,对于每个学生的成长和发展有促进作用。但从另一个角度看,班级的“管理者”长期处于更新状态,对于班级体的稳定是一大考验。从总体来讲,轮换制式的班委管理方式利大于弊,因为教师所做的一切就是为了学生得到更好的锻炼与发展。这只是其中的一个方式。

三、教师和学生对班委管理的评议与建议

在目前的小学班委管理中有部分班主任尝试性地进行了班委管理制度的改革,让多数的学生参与了班级的管理。但在具体的操作中往往还是有几个固定的班委组成了班级的中坚力量。

班委选举在很大程度上是由班主任组织选举方式产生的。(不排除低段班主任的直接任命制)。这部分学生在班主任眼里往往表现是相当突出的。在其他任课老师面前的表现却常常显得那么不尽如人意。对此,在选举班委时,班主任老师除了参考该学生在班主任面前的表现、同学之间的交往外,听取其他任课老师的意见也是一个很重要的途径。

班委管理是班主任工作的重要一块。担任班委的学生,往往能比较自觉地规范自我行为,还能培养很多有益的能力和个性品质。如组织能力、责任心等等。给每个学生一次机会,等于培养了一个又一个“人才”。我们要坚信:处于小学阶段的孩子可塑性很强。在教师的稍加引导下,就能获得成功。在教师眼里班委学生只不过比别人多了一次机会。班委管理若始终贯彻“以人为本”的主线,给每个孩子一次机会,作为班主任工作就会有意义得多。

有46.5%②的少先队员反映,班委仍然由老师任命而不是由队员选举产生。有一部分学生对现行的班委管理不持乐观态度。认为他们是老师的宠儿。大家羡慕的对象。有些教师认为“保姆式”的一手包办体现了教师的权威。殊不知小学生心目中对班委有自己的衡量方式。据统计,有半数的学生认为,若给他们一次机会,他能跟现任的班委做得一样好,甚至更好。据此,学生是很有信心为班级出力,关键在于我们的教师是否为学生树立了这份信心。

四、构建合理的小学班委管理建议与策略

小学六年是跨度较大的年龄阶段,每一个年龄阶段都呈现出不一样的心理特点,和人际关系。针对这一现状,作为班主任,不能一成不变地让一小部分人至始至终地管理着班级。久而久之,会让其他孩子理所当然地认为班级工作与自己是没有关系的。导致慢慢地脱离班级,产生厌恶班级,对班主任和班委干部产生极度不满的心理情绪,这个现象在小学高段尤为明显。因为经过若干年的相处,孩子心中也有了一把自己的天平,能用自己的思维去看待思考身边的事情。作为班主任必须想方设法构建学生自我管理体系。为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

(一)小学班委管理合理化原则

1、培养一支有威望、有能力的班委队伍

班委岗位是学生学习服务、学习民主、培养能力的课堂。实际工作中,有些班主任很少考虑对小干部的培养,甚至将他们置于同学的对立面。如检查纪律、监视学习。这会给小干部的自身成长带来较多的问题。培养一支有威望、有能力的班委队伍,是小学班委管理合理化的基本原则之一。培养小干部的工作能力、服务意识、少先队基本知识、责任感等,同时注意扶放结合,随年级升高而渐渐放手,逐步培养他们工作的独立性、自主性、创造性。使他们学会做人,学会做事,学会管理,促进他们全面发展、健康成长。

2、培养班委要有利于学生共同发展

培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养干部或让学生轮流担任干部有利于多数学生全面发展。

3、注意班委管理的性别比例和类型比例

根据岗位配备班委干部时要注意保持适当的男女比例和类型比例,努力克服目前小学阶段任用干部“重男轻女”、“重智育轻德育”的倾向,应大幅度启用或多或少存在这样那样缺点的学生,尤其是男学生担任班委干部,尽量减少“女强男弱”、“智强它弱” 的现象,以最大限度地发挥他们各自的优势和特长,更好地适应班委工作的多样性。

4、建立合理的班委选举策略

班委代表着一个班级的形象。而合理的班委选举策略,直接决定着班委良好的精神风貌。建立合理的班委选举策略在班委管理中处于主导地位。这就要求班主任具有良好的管理策略、全方位掌控班级的能力。

(二)构建合理的小学班委管理的建议与策略

1、改革选举制度建立值周班长

好多小学班主任在“民主”的意念下,往往把选举权完全放任给学生。于是,一些就因为听话、学习好、常常得到老师表扬的学生被推选为班干部。从小学一年级到六年级,几乎年年都是班干部,致使多数学生失去了锻炼的机会。为了能

使更多的学生有当班委的机会,采取班委轮换制不失为一种好方法。即班委从没有当过的人中选举产生。先由学生自己推荐作竞选演讲,然后再由其他学生投票民主选举,成立班委。这样既给更多学生提供锻炼机会,也有利于培养学生正确处理个人和事业关系的能力。

通过班委轮换制的方法产生班委后,可设立值周班长制度。每周推选一名学生担任值周班长。班中的事由值周班长全权负责。值周班长还要负责本周班务情况的记录,检查班干部的工作情况。这样就极大地激发了学生的主动性,培养了他们的管理能力、责任感和主人翁的精神。

采用轮换制的策略,能让每个孩子得到锻炼与发展的机会。从另一个角度讲,对班级体的发展会带来一定的负面影响。在这样一个大轮换的过程中,难免会遇到一些内向的,平时不喜欢表现自己,不喜欢去管理别人的孩子。这时,作为班主任不能视而不见,要给予这些孩子更多的关注,帮助他们在其“任职”期间,管好别人,又让别人信服。对于那些平时在同学心目中口碑一般,人际关系又比较紧张、平时表现不好的孩子,我们对其本人要以班委的高度鼓励、引导。在班级学生面前要抱以信任的态度。让这些孩子也能在“轮换制”的班委管理模式中得到收获。由于该管理策略,具有较强的普适性,作为小学阶段都可尝试着进行。若与后边提到的“做好…人才?的二次利用和开发”配合操作,加上班主任老师的合理引导。每位学生都可以受益匪浅。

2、双向选择,聘任组合,科学管理班级

俗话说:“尊人之,人尊之。”一个班集体用这种思想去统帅,用民主的方法去管理,会收到意想不到的效果。因此在尊重学生的基础上,大胆放手,采用“双向选择,聘任组合”的方法,形成新的小学班委管理模式。这一模式较为适合小学高段使用,进行班委管理的改革,减轻教师工作负担的同时,培养学生各方面能力。

即通过考查,对班中优秀学生的品行,学习及能力诸方面有一个比较全面准确的评估。据此提出大组长候选人若干名(可超过四名)。由全班学生投票选举,产生四名学生为大组长(兼常务班长)。在教师指导下,根据双向选择(相互选择)的方法,大组长各自聘任两名学生为副组长(兼值周班长),其余学生作组员(兼值日班长)。然后,由大组长和副组长按比例进行双向选择,组成四个群体(如图所示)

大组长大组长大组长大组长

副组长副组长副组长副组长

副组长副组长副组长副组长

组员组员组员组员

正式班委确定和四个大组的形成,导致班委管理模式的转变,辐射面大大增加。大组长除了常务班长的职责不变,还要全权负责本大组的一切事宜。副组长除了值周班长的职责不变,还要协助大组长全权负责小组的一切事宜,这样全班形成了以纵(即大组)为主,分层管理的新模式。

“双向选择,聘任组合”的班委管理模式是符合时代进步的。具有较强的开放性。班主任老师在使用该策略,进行班委管理时,要力求做好“扶放结合”。在选举大组时要把好关,在大组长聘任、副组长聘任时也不能完全由学生“放任自由”。毕竟处于小学年龄阶段的孩子,在心理上具有较强的从众心理。班主任完全放手,在一定程度上给孩子一个“结帮派”的机会。大组长找自己要好的做副组长,副组长又找自己的好朋友做组员。以此下去,容易造成“班级分裂”。对班级的团结有弊无利。对于孩子从小人际关系的培养也会造成负面的影响。但从正面角度看,这样的大环境下,让学生自主地参与班级管理,对孩子今后的成长会产生巨大的影响!

3、“内阁式”的班委管理方案

所谓“内阁式”的班委管理方案。(以下简称“内阁式”)即建立两套参与管理的班委队伍。组建时,在班委干部的正常编制上,每一个职位都设了两名小干部的名额。通过学生的自荐和同学的选举,确定出班委干部的人员。两套干部队伍分别是由两名中队长来担任组长,由组长自己去“组阁”。组长在每个职务上的两名干部中自由选择并组合一名小干部,两套班子“组阁”成了。每期“内阁”任期两周,轮流“执政”。

“内阁式”的管理模式说明要真正管理好一个班级,就要把管理权全面地还给学生。给孩子一个空间,给他们一些自由,让他们在责任心的驱动下,去发现、去体验、去行动。学会相信自己,也学会帮助别人,学会独立思考,也学会合作并与人沟通……这种同龄人间的自我教育呈现出一种开放的姿态。教师在此扮演了引导者、合作者、也是学习者。

“内阁式”是接近成人的管理模式。由于把小孩子当作成人来看待,给了孩子成人具有的一般空间。孩子难免会觉得新鲜,而有所放任。在实施“内阁式”时,班主任应充分制定一个详细的计划,考虑到孩子的个性、心理特点是否能适应这样的竞争环境。“内阁式”是否会引起班级矛盾和“小团体”的形成。对班风建设是否有利,要根据班级的具体情况而定。如果班级中有较多“小团体”,孩子之间的相处不是特别融洽的班级不适宜搞“内阁式”。但从另一个角度讲,“内阁式”站在了成人的角度管理孩子,对孩子思想的蜕变,看待事物的能力会得到更加高的提升。

4、做好“人才”的二次开发和利用

使用“轮换”的班委管理模式,使每个学生得到不同程度的锻炼和发展。但在几轮班委中“退居二线”的学生,在实践中积累了不少丰富的经验,对于班级管理是一笔巨大的财富。班主任不应完全使这批学生“退隐”下去,而要做好“人才”的二次开发和利用。班委中可设立班委工作小顾问、班主任助理等职务。因为有些新干部性格内向,开展工作起来难免会力度不够。有了这些有经验的“人才”的辅助对新干部的提高和班级的发展产生了新的意义。

在做好“人才”的二次开发和利用时,应注意不要使这群“班委工作小顾问”有高于别人的优越感。认为自己是老师的宠儿。这批孩子在心理上,往往存在“自己比别人强”的想法,常常会借着班主任的牌子“滥用职权”。作为班主任不能放弃他们,而要恰当好处地“任用”他们。教师要帮助学生做好正确的定位,潜移默化中提醒他们工作职责的意义与定位。

该策略往往适用与小学中、高段。因为到了小学中、高段一大批有能力的班委干部已经从中跳出来,有能力承担起负责、管理、培养带动新干部的能力。很好地开发和利用这批人才的作用是举足轻重的。

总之,班委对班集体有着“以点带面”和“以面带点”的作用。所以,惟有根据本班实际,科学、慎重、合理地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我们的孩子才能从实质意义上得到锻炼、培养与提高。苏霍姆林斯基说:“让每个孩子都抬起头来。”而我说,“把机会给每一个学生!”相信每一个孩子,尊重每一个孩子,为每一个孩子的发展创造契机!

小学班干部选举制度

马村小学

年度小学班干部选举制度

小学班干部选举制度 一、选举规则 1、选举班干部工作班主任具体组织实施。 2、班委会主要承担:班级日常的管理工作,包括组织班级开展学习方面讨论、交流;组织卫生扫除;开展班级文艺、体育活动;配合班主任维护班级日常的学习、生活秩序;解决同学们在校期间的各种困 二、选举步骤 1、事先在班会上将班干部选举工作进行部署,并将班委会各岗位职责及条件向学生公布。 2、学生根据自身条件,可以选择适合自己职务或岗位,到班主任处报名,班主任调查并选出候选人。 3、组织全班同学投票选举。选举时先让候选人发表个人演说,然后全班同学举手投票。 4、选举结束后,将结果报送德育处。 三、班干部职责 (一)班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导,组织开展批评与自我批评,克服各种不良班风倾向。督促同学自觉遵守校规校纪,贯彻执行学校部署的各项工作 3、领导各委员、课代表、小组长进行工作,并检查其工作执行情况。 4、召集并主持班会和班委会,领导贯彻班会决议;代表本班出席学校工作

的各种会议。 5、班长在执行上述工作中,应以负责思想、学习、纪律为主,副班长以协助班长处理各项班级工作,班长请假时由副班长代理班级工作。 (二)安全班长、安全委员职责 1、组织全体同学有序安全的开展课间活动,做好老师的安全助手。 2、在课间活动期间,如遇打架等不和谐现象及时告知老师。 3、在课间活动期间,及时将同学反应的不安全事件或是因素告知老师。(三)文明班长职责 1、组织全体同学文明的开展校园生活,做好老师的文明助手。 2、做好学生的文明礼仪实施工作,如遇见老师是否问好、同学之间是否用文明礼貌用语等。 3、在课间活动期间,及时劝说使用不文明用语的同学。 (四)纪律班长、纪律委员职责 1、组织全体同学有序的开展课堂学习,做好老师的纪律助手。 2、负责劝说上课期间不遵守课堂纪律的同学。 (五)学习班长职责、学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极开展各种课外辅助活动,形成浓厚的学习气氛。 2、指导各课代表进行工作,加强与各小组长的联系,掌握本班同学 学习情况。 3 、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。 4、学习班长、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系,

班干部选拔任用办法

班干部选拔任用办法(试行)第一条、为加强我校学生班干部队伍建设,规范班干部的选拔任用,增强班干部的责任心与荣誉感,强化班干部的服务意识和奉献精神,提升班干部的思想政治素质与社会工作能力,发挥班干部在教育教学、管理、服务中的基础性骨干作用,特制定本办法。 第二条、班干部的设置 班干部通常是指班委委员、团支部支委和寝室长,其中班委委员指班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员和体育委员,团支委指团支书、组织委员和宣传委员,寝室长原则上由班干部兼任,副班长原则上由团支书兼任,各班的班干部数量原则上为9人。 第三条、班干部的基本职责 (一)班长全面负责班级工作,传达和组织落实学校对班级工作的安排与要求,指导、督促和检查班委工作并及时报告工作情况等; (二)学习委员主要负责与任课教师就相关本班的学习事宜进行沟通、联系与落实,协助任课教师做好课堂考勤、作业收发等工作,协助做好学生素质综合测评工作; (三)生活委员主要负责组织落实学校对寝室卫生的检查评比,了解和反映同学对学校食堂的意见,管理班级信箱和班费等; (四)文艺委员主要负责落实学校对班级要求的文艺工作,组织开展各种有益的文艺活动; (五)体育委员主要负责落实学校对班级要求的体育工作,组织开展各种有益的体育活动; (六)团支书全面负责团支部工作,传达和组织落实学校对班级团支部工作的安排与要求,指导、督促和检查团支委工作并及时报告工作情况等; (七)组织委员主要负责做好班级团员的评议注册、组织生活、评优推优与团费收缴等工作; (八)宣传委员主要负责做好班级团员学习政治理论与时事政策、宣传教育和思想政治工作等; (九)寝室长主要负责做好寝室内部的纪律监督、内务卫生、安全保卫与舍友协调等工作。 第四条、班干部的任职条件 (一)坚持四项基本原则,思想政治与道德品质表现良好,日常行为规范端正,精神面貌积极向上,模范遵守校纪校规和法律法规,上一学年没有受到纪律处分或法律处罚。

小学班干部设置及职责

班干部设置及职责 班长职责: 1、协助班主任管理班级,做班主任的得力助手。 2、关注学校开展的各项活动,并协助班主任做好协调工作。 3、处理同学之间的纠纷等。如遇不能解决的可向班主任请教。 4、注意学校发布的各项通知、要求,做好记录,安排好这些工作的落实情况,并及时向班主任汇报。 5、负责召开班委会,做好情况汇报。 6、如果遇到班长不在校的情况,班长应该向副班长移交相关工作和手册。 7、负责学校相关材料的领取与保管。 副班长职责: 1、负责学生出席情况,做好考勤登记,办理学生的请假手续,并及时向班主任汇报学生请假情况。 2、协助班长做好班级管理工作。 3、和劳动委员一起,做好班级包干区的分配工作及学校交给的临时劳动任务的人员的安排。并及时向班主任汇报情况。 4、班长不在时,负责主持班级工作。 纪律委员职责: 1、负责班级上下午的纪律管理。分两名负责。 2、具体安排:早上纪律委员:早上的早读、课间的秩序、课前的准备。下午纪律委员:下午的午休、课间的秩序、课前的准备。 3、管理办法:用观察法,将其名字记在黑板上,改正的就消名,不改正的就记入纪律委员工作手册上,准备进一步处理。 4、纪律委员应该自觉地学习相关的管理办法,提高自己的工作水平。 劳动委员职责: 1、负责班级卫生,协助班主任做好“五分钟劳动”,督促班级同学保持教室、走

廊的卫生。 2、在副班长的协助下,于学期初安排班级每天的擦黑板、包干区、值日工作。 3、与组长配合,检查“每天五分钟劳动”的情况,保持班级的卫生。 4、学校交给的临时劳动任务的人员的安排。 5、副班长不在时,负责主持班级工作。 宣传委员职责: 1、负责班级宣传版、板报、墙报的编辑、出版工作。做好登记工作。并报班长审批。 2、负责学校布置的班级体育工作、文艺表演等文艺活动工作。 组织委员职责: 1、组织委员必须掌握本年段一周内各种具体考评项目及对应的考评学生名单。 2、组织委员熟悉考评细则,如果有不清楚的可向年段长要书面的考评细则。 3、组织委员应该及时掌握班级扣分情况,对于扣分情况,应该及时向考评人员了解为什么会被扣分,找出相关的责任人,并进行处理。同时要填写相关登记表。 4、登记表每天要报送班主任审阅。 文体委员职责: 1、负责早操的整队、带操。 2、在音乐课、美术课和体育课前,组织全班同学到技能室或操场排队集合。并负责在课前提醒同学们应带的材料、工具。 生活委员职责: 1、每天早上第二下课后,负责拿点心、分发点心,并督促同学们在座位上吃点心。 2、协助班长领取、分发各种生活用品。 小组长职责: 1、负责收本小组同学的书面作业,做好登记,并上缴科代表;负责检查本小组同学的口头作业,做好登记。

少先队干部选举方案

少先队干部选举方案 一、竞选目的 1.通过公平、公正、公开选举,提高少先队工作的实效性,发挥全体少先队员主人公精神,形成“自己的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。 2.完善学校少先队组织,增强少先队员的民主意识、参与意识和竞争意识,让队员充分发挥民主、参政的意识,选举出自己最满意,同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的少先队小干部。二、参选对象 二、三、四、五、六年级全体少先队员。 三、竞选条件 1.品德良好,成绩优良,身体健康。有高度的责任心,在同学中享有较高威信,能起到模范带头作用。 2.热心少先队工作,能积极、主动为队员服务。 3.有一定的活动能力和组织管理能力,善于团结大多数同学,工作积极主动和富有创新精神。 四、竞选具体安排 1. 各中队进行中队干部竞选 第四周周一各中队通过自我介绍拉票,队员投票的方式,推选新一届的中队委员会(5-7人)和小队长8名。

2. 推选大队委候选人 三至六年级各中队在新一届中队委员会中,选出2名代表申报学校大队委候选人(四五年级可增加1名候选人)。周三下午下班前填写好新一届中队委汇总名单和大队委候选人名单,交学校大队辅导员谭老师。 3. 竞选大队委员 大队委候选人在辅导员、家长的指导下,自制完成一张A3纸的宣传海报为自己拉票。可彩色打印,也可以自己亲手绘画,内容主要包括姓名、队别、照片(生活照也可以)、特长、个人宣言或简介等。海报内容力求新颖、有创意。并于第六周10月8日上交学校大队部。 4.第七第八周:直播竞选演讲 全体大队委候选人准备2-3分钟的竞选演讲,利用每天下午2:20-2:30广播时间在学校多媒体室进行直播演讲。 5.大队委才艺展示级队员投票 第9周周一(初定)全体候选人进行3分钟才艺表演(可以邀请中队小伙伴配合),二至六年级的少先队队员进行投票。大队部将集中全校投票情况,再另行公布竞选结果。

班干部选举制度

金旭学校班干部选举制度 为了充分提高班级成员的主人翁意识,调动班干部的工作积极性,增强班级工作的透明度,确保本班同学在校期间学习、生活的连续性、整体性,并保证班委选举的规范性、公平性和班级同学的积极性,特制订班委(团支部、队委)选举制度。 1、符合以下条件者方具有被选举权: (1)、具有较高的思想道德水平,关心集体,具有较强的集体主义观和责任感。 (2)、具有较强的组织管理能力和吃苦耐劳精神。 (3)、具有良好的群众基础。 (4)、具有较强的上进心。 (5)、上学期无被处分记录。 (6)、选举时实到的该班同学才具有选举权。 2、选举方式: (1)、班(团、队)干部民主选举大会每学年举行一次。班委选举时,班级每个成员都有权利参加竞选,先由本人提出申请,并在全班发表竞选演说。团(队)干部选举时,由全体团员(少先队员)参加,每名团(队)员都有权利参加竞选。选举班委前必须经班主任同意。被选举人需要先由本人提出申请,并在全班发表竞选演说,并接受班级成员提问。 (2)、根据自荐者演说及提问情况,确定候选人。根据班级情况可以实行等额选举或差额选举。 (3)、实行无记名投票,当场唱票,按选票由多到少的顺序为准。应由超过全体人员4/5的同学对参加选举的人员进行无记名投票选举。 (4)、由班级推荐的记票人和监票人(不少于四人)当场记票。 (5)、班长和团支书选举时,得票数最高候选人的得票数需达到班级实到人数的半数以上(含半数)才能担任相关职务。若第一轮选举时,得票数最高候选人的票数未达到半数,须在得票数最高的两名候选人中进行第二轮选举,得票数高的即当选。其他班委选举时,得票数最高的候选人即当选。

班干部选拔制度原则

班干部选拔制度原则 班干部选拔制度原则学生干部队伍建设一选拔的原则高校学生干部能否发挥应有的作用,主要取决于其素质能力和整体结构,学生干部的素质和能力直接影响着对学生进行思想教育和组织行为管理的效果,影响着各项工作的顺利,圆满开展因此,选拔,考察学生干部一定要建立在素质和能力的基础上大体上说,选拔学生干部应把握广泛性,开性和全面性等基本原则(一)广泛性原则学生干部,首先是选拔面的广泛,在选拔学生干部时,应考虑到全体学生考察面越宽,考察的对象就越多,最终选拔的结果就越接近客观的需要此外,广泛性的选拔还有利于广大同学主动发挥自我管理,自我教育,自我服务的积极性,使广大同学有主人翁意识,最终能够将广大同学团结在学生班干部周围,形成一个良好的工作氛围(二)正性原则要选拔出最佳的学生班干部人选只有严格按照选拔的具体标准和要求,始终坚持一个标准,才能真正选拔出无所欲求的优秀学生班干部,这样选择出的学生才能为同学们所接受要选拔的正性看似不难,只要坚持不为私,不徇情便可以做到然而在具体的操作过程中,选拔者往往容易不自觉地将自己的思维方式,一贯印象及好恶感等因素融入其中,要尽量避免这些因素的影响就要求我们的选拔者多深入同学,了解他们,多方听取意见,使选拔尽量正平【三)择优录用原则学生干部的身份定位,决定了学生干部应该也必须是学生中的优秀代表只有思想政治素质高,学生成绩好,学习和工作能力强的学生,才能够作好学生干部工作坚持择优录用原则,把学生中

各方面条都比较好的学生选拔到学生干部队伍中,有利于优化学生工作队伍,更好维护学生利益,营造更好的学生发展环境,实现高校的育人目标此外,高校学生干部岗位本身相对较少,不可能满足很多同学的需求学生干部岗位资的有限性,也要求在录用时坚持择优原则,实现资的科学优化配置(四)扬长原则招募,选拔学生干部的最根本目的是更好地培养学生,实现学生的全面成长成材,为国家培养更优秀的建设者和接班人那么,怎样才能达到学生和组织两者间的双赢呢?那就是要坚持扬长原则在学生干部的选拔和任用上,要充分考虑被选对象的兴趣爱好和特长,要因人制宜,因人设事,使其专长得到最大限度的发挥,以培养出更多专业型,实用型的高级人才二选拔的形式:竞选三班干部队伍名单:四班干部选拔的效果:优秀的班干部是班级优秀学生的代表。 班主任要经常采用不同形式对这些优秀班干部进行表扬,重视优秀班干部学生对其他学生的榜样表率作用。 优秀班干部的榜样作用有很直接很具体的意义,由于同学们生活学习在一起,学习环境和经历基本相同,学生中的榜样为学生所熟悉,因此更具有可比性,更易为其他学生所接受,能起到立竿见影的示范作用。 由于班级干部的言行具有导向性,以先进人物为榜样激励学生,

小学班干部职责明细

小学班干部职责 全体班干部工作要求: 1、使班级在全校树立良好的形象。 2、尽心尽责为同学办事,当好老师的助手。 3、甘于吃苦,乐于助人,以身作则,严以律己,文明礼貌。 4、班委成员齐心协力,言行一致,不推卸责任。 5、工作积极主动,认真细致,善于发现问题,解决问题。 6、及时传达任务,及时向班主任反映问题。 7、敢于接受同学的批评,建议,善于归纳工作得失。 ☆班长职责:(郭思瑶) 班长在班主任领导下负责班级事务的全面工作,并负责监督各位班委成员的日常工作,积极完成上传下达的职责;及时召开班委会议,讨论班内的中心工作和重大问题。 1、做好同学们的思想工作,克服各种不良倾向及学习上的缺点。 2、领导各班委成员进行相关的工作,并检查其工作的执行情况。 3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度,贯彻学校布置的各项工作。 4、领导各班委成员、科代表、小组长、监督管理员进行工作,并检查其工作的执行情况。 5、负责上、下课口令。

☆副班长职责:(高乾磊) 1、协助班长完成班级的各项工作; 2、在班长不在的情况下,代理行使班长职责。 3、随时检查班内同学的红领巾、校牌 4、记录班内好人好事 5、负责每天的签到纪录;随时清查班级人数,对于旷课、迟到、早退情况及时向班主任汇报。 ☆学习委员职责:(杨兴彤) 组织好全班同学的学习,抓好科代表的工作,督促和检查科代表收发作业情况,了解完成作业情况,定期召开科代表会,尽量解决同学们在学习上的困难,及时向科任教师汇报。协助各科任教师组织好教学,组织同学们参加各科学习竞赛,及时向班主任或班委会汇报工作。 1、经常与小组长联系,掌握班级同学学习情况,学习上要开展互帮互助,发现同学抄袭作业要及时制止。 2、及时向班主任老师(或任课老师)反映同学在学习上的建议和要求。 3、填报每学期学生座位表,在讲台桌上张贴。 4、负责教学用具和学生学习用品的领取。

少先队大队干部竞选演讲稿

少先队大队干部竞选演讲稿 各位老师,各位同学: 大家好!在这金风送爽的季节我们迎来了新的学期,同时也迎来了学校一年一度的少先队大队干部竞选活动。我是几几班的班长,叫某某,相信大家应该对我不会陌生吧!我曾担任过大队部学习委员和旗手,今天我来参与竞选的目的只有一个:一切为大家,能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我又走向这个讲台的时候,感到信心百倍。 我认为自己很适合担任大队干部。首先我热爱我的工作,算上小学的话,五年大队干部“工龄”已不算短了,这使我有了相当的管理经验、领导能力。活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动,在活动中尽情施展自己的绘画、书法等才能,取得了如在市少儿书画比赛荣获三等奖,瞧,这就是我获奖荣誉证书,在书法比赛中曾多次获得一等奖,运动会上那矫健的步伐和轻盈的身影为班级增添了不少光彩,这些荣誉激励着我不断向前;主持也是我不懈的追求,大大小小的活动参加了不少,是学校这方热土给我提供了机会,使我如鱼得水,不断锻炼、充实着自己。此外,在活动过程中,我学习上也丝毫没有松懈,成绩现已跻身年级前茅,我认为我有着足够的时间和精力在学习之余开展活动。 记得在大队部时,每月都要出一次黑板报,每次我和大队部里的同学都是晨曦而出,落日而归。但是,我一点也不觉得累,我觉得我流的每一滴汗水都是为了学校,是值得光荣的、值得骄傲的。当我望着大队部设计的橱窗,自己亲手剪的花花草草,自己编的报,觉得很兴奋,很自豪,因为我又为学校增添了一道亮丽的风景线。 假如我当选,我将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,我将时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”;要求自己“乐于助人、尊老爱幼”等等,总之,我要力争让大队干部的职责与个人的思想品格同时到位。 我就任此届少先队大队长,我的第一件事就是召集我的内阁部长们举行第一次全体内阁会议,全面地听取他们的意见与建议,下放权力,实行承包责任制。我们将自始至终地遵循“一切为大家”的原则。在就职期间,我们将在有限的条件下,办我们自己的电视台、广播站,建立必要的管理制度,设立师生信箱。我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛,使爱好体育的英雄有用武之地。爱好文艺的,校艺术团在欢迎你,我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。如有条件来个校园形象大使活动也不错,还有书画会、文学社、小学生论坛、社会实践(包括大家感兴趣的郊游活动)……总之,我们每个人都能在大队部找到自己的位置,我们的课余生活绝对能够丰富多彩!我们将与同学们在一起,指点江山,发出我们的呼喊!我们将努力使大队部成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁,成为师生之间的纽带,成为敢于反映广大学生意见要求,维护学生正当权益的组织,总之一句话,我会带领全校同学不求最好,只求更好! 是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是大队干部,我就要成为一名出色的领航员! 各位代表,你们所期望的大队部干部,不正是敢想敢说敢做的人么?我十分愿意做你们所期待的公仆。你们握着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任!

班委会干部选举办法

平面设计2班委会干部选举办法 为了能做好本班班级建设工作,根据学生实际情况,经研究决定,(时间待定),进行班委会选举工作,具体安排如下: 一、班委会干部设置 班委:班长,副班长,学习委员,生活委员,文娱委员,纪律委员体育委员。 团支部:团支部书记,组织委员、宣传委员。 二、团支部、班委干部基本条件 1、思想积极、热爱祖国、关心集体、有强烈的集体荣誉感。 2、关心同学,能全心全意为同学服务。 3、学习刻苦,成绩优良,在班级能起模范带头作用。 4、性格良好,生活作风简朴,有良好的生活习惯,能吃苦耐劳。 5、有一定的处理问题的方法和能力,具备一定的亲和力。 三、选举办法 1、班委竞选采取班长责任制(班长由班主任根据学生本人书面申请,产生候选人),其他班委成员由民意采取班级直选办法,差额选举产生,以顺序票决定各干部人选,得票多者当选。由班长进行差额任命,任命其中七人为班委成员,对班长负责。报请班主任再分配职务。 2、团支部竞选采取支书责任制(团支书学生申请产生候选人,由民意选举产生),其他团支部成员由民意推举三名候选人,由团支书进行差额任命,任命其中两人为团支部成员,对团支书负责。经班级会议决定,再报请班主任再分配职务。 3、选举采取竞选方式,由竞选人发表竞选演说,再由全班同学投票决定。竞选人演说辞应包括以下内容:自我介绍、曾经职务及工作成效、学习态度,对所竞选职务的认识,自己的任职优势和对将来工作的展望! 4、采取各职务逐个竞选形式,各竞选人只能根据所申请的职务进行竞选。 四、对当选班干部的要求 1、当选干部必须以身作则,以班级学风和全体同学的共同进步为己任,以班级集体利益为根本出发点,为班级建设出谋划策,为建设优秀班集体贡献力量。 2、当选干部必须以身作则模范遵守校规校纪和法律法规,当选干部试用期为一学期,试用期内,学生干部若受到两次通报或一次警告以上处分,所任职务自动免除。 3、试用期满,有一门课程补考的班干部,将不能参加下一轮班委的竞选,有两门及以上课程补考的班干部,综合测评干部加分取消。

2020班干部职责范本多篇

2020班干部职责范本多篇 班干部职责接受班主任直接领导,全面负责班级的纪律、学习、卫生等工作;定期召开班委会,研究班级工作,制定解决班级近期问题的方案,以下是小编为大家整理的班干部职责,仅供参考。 班干部职责 即监控(---) 1. 每天登记班级事务日志,向老师汇报班级整体情况。 2. 管理好班级,做好班干部的管理和监督工作。 副班长(---)

1. 副组长1---配合组长管理班级,登记出勤记录。 2. 副班长2---登记班级星级表(周五下午上课前汇总), 督促每天值班人员填写《三班或五班值班工作登记表》 责任转变: 1. 负责当日班级管理(早读、中午到校、早操、护眼、课前、课中、课间、值班、管理安全等)。填写《35班值日工作登记表》,并在课后向老师汇报值日工作情况。 2. 对当天违反纪律和受到表扬的学生进行登记,并负责登记班级的星级评定表。

组代表:语文(---)数学(---)英语(---)综合(---) 1. 负责收集部门的工作在早上的第一节课,并将其发送给每个部门的老师的办公桌上,注册的学生未能参与工作,并返回工作能力组早上上学前领导人。 2. 协助老师督促未交作业的同学及时补上或改正错误,并回收利用。 诉类成员: 1. 学习委员(---)督促学生学习并组织相关阅读学习活动。 2. 纪律委员会成员(---)在课间保持纪律和安全,并提醒纪律组长督促组员课前做好准备。

3.宣传委员(---)每天写古诗词、名人名言在黑板上背诵,组织宣传小组制作班级黑人班报、发放杂志。 4. 体育委员(---)领导并组织体育团队;管理团队纪律。 5. 劳动委员会委员(---)督促当班同学及时将黑板平台和当班同学擦干(擦窗台、玻璃、打扫教室)。 6. 生活委员(---)在体育、电脑、书法活动室上课前,关闭教室电源(投影、电脑、风扇) 六、纪律卫生组长 学科组长:组织本组学生课前准备(放置课本)

大队干部竞选制度

王家墩小学大队干部竞选方案制度 一、指导思想: 促进学校少先队工作,培养队员民主竞争、参政的意识,锻炼和提高少先队员的综合素质,选举出自己最满意,同时又能为少先队服务、有威信、有特长、有代表性的大队干部。形成“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”的少先队工作新局面。 二、竞选原则: 公开公平公正 三、竞选对象: 三至六年级品学兼优的少先队员。 四、竞选条件: 1、热心少先队工作,能积极主动为少先队服务。 2、具有一定的活动能力和组织管理能力,善于团结大多数同学,工作积极主动,富有创新精神。 3、在集体中是同学们公认的优秀者,以身作则,能起榜样、带头作用。 4、能独立完成老师交办的工作任务,并具有观察事物及处理事务的能力; 5、学习刻苦,成绩优良,并有个性特点。 四、竞选岗位 此次选举包括:大队长1名、副大队长1名、组织委员1名、学习委员1名、宣传委员2名、体育委员1名、文娱委员1名、卫生委员1

名、纪律委员1名,共10名。 五、竞选程序: ⒈推荐竞选人员:三—六年级各中队利用班队课开展一次竞选大队委候选人活动,选出4名优秀队员,填写好大队干部竞选报名表上传大队部。大队部根据材料与摸底调查再确定20名候选人。 ⒉候选人海报的制作。每位候选人需自己设计并制作一张A4大小的附有照片的个人宣传海报,内容包括自我介绍及参选岗位。 ⒊设立专栏将候选人的宣传海报在学校内展示。 ⒋现场竞选。 ⑴2分钟自荐演说(演讲稿的题目自定,内容主要从个人情况、竞选优势、竞选上岗后的工作打算三个方面来写。) ⑵2分钟才艺展示。(展示自己的才艺,可以是舞蹈、朗诵、歌曲、书法、绘画等等各个方面) ⒌确定、公布委员岗位 召开当选委员会议,按照民主集中制原则确定委员岗位,授予大队委标志,并在校务公开栏公布。 同时召开换届工作会议,新老委员交流工作,完成换届改选工作。 六、竞选方式 采取差额选举方法,得票最高的前10名队员当选。另外的队员可推荐成为校值勤队、卫生检查员、广播站等岗位。 投票方法采取学生现场投票(全体少先队员均有选举权,均能参加投票,参加竞选的同学不参与投票)和部分教师投票相结合,最后大队

一年级班委选举制度

一年级班委选举制度 卿琦 一、选举规则 1、选举班干部工作班主任具体组织实施。 2、班委会主要承担:班级日常的管理工作,包括组织班级开展学习方面讨论、交流;组织卫生扫除;开展班级文艺、体育活动;配合班主任维护班级日常的学习、生活秩序;解决同学们在校期间的各种困难等。 二、选举步骤 1、事先在班会上将班干部选举工作进行部署,并将班委会各岗位职责及条件向学生公布。 2、学生根据自身条件,可以选择适合自己职务或岗位,到班主任处报名,班主任调查并选出候选人。 3、组织全班同学投票选举。选举时先让候选人发表个人演说,然后全班同学举手投票。 4、选举结束后,将结果报送德育处。 三、班干部职责 (一)班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导,组织开展批评与自我批评,克服各种不良班风倾向。督促同学自觉遵守校规校纪,贯彻执行学校部署的各项工作。 3、领导各委员、小组长进行工作,并检查其工作执行情况。

4、召集并主持班会和班委会,领导贯彻班会决议;代表本班出席学校工作的各种会议。 5、班长在执行上述工作中,应以负责思想、学习、纪律为主,副班长以协助班长处理各项班级工作,班长请假时由副班长代理班级工作。 6、组织全体同学文明的开展校园生活,做好老师的文明助手。 7、做好学生的文明礼仪实施工作,如遇见老师是否问好、同学之间是否用文明礼貌用语等。 8、在课间活动期间,及时劝说使用不文明用语的同学。 (二)纪律委员职责 1、组织全体同学有序安全的开展课间活动,做好老师的安全助手。 2、在课间活动期间,如遇打架等不和谐现象及时告知老师。 3、在课间活动期间,及时将同学反应的不安全事件或是因素告知老师。 4、组织全体同学有序的开展课堂学习,做好老师的纪律助手。 5、负责劝说上课期间不遵守课堂纪律的同学。 (三)学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极开展各种课外辅助活动,形成浓厚的学习气氛。 2、指导各课代表进行工作,加强与各小组长的联系,掌握本班同学学习情况。 3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。

班干部选举、定期轮换制度

小河九年制学校 班干部的选拔与定期轮换制度 班委会是班集体的领导核心和支柱,一个健全、有号召力的班委会,可以使班集体有积极向上的班风,浓郁的学习气氛,。 1、望、闻、问、切了解学生,做到心中有数. “望”即密切观察班里的每个学生,做到眼观六路。我在开学几天先拿到学生资料,逐一翻阅,了解学生基本情况,然后注意在学习生活中观察。相信,那些有一定领导才能的学生定在短时间内崭露头脚:谁第一次发言更精彩;谁劳动时更能带动大家的积极性;帮老师发书时,谁做得井井有条等等。对于那些表现突出的学生,我暗记在心,作为确定班委的重要参考。 “闻”即善于倾听来自各方面的信息,做到耳听八方。通过同学之间的交往,听他们述说各自的“历史”,是新班主任了解学生的重要途径。对那些已“望”在心的重点对象重点倾听。还可以听教过他们的老师对学生的评价,看哪些学生是老师中意的帮手。 “问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部,“政绩”是否突出。也可以直接找他们交谈,听他们说说如何管理班级,如何协调老师和学生之间的关系,通过交流,班主任对学生的能力就会知晓七八分。 “切”是指在临时班委会工作中,考验重点对象是否能胜任班委

工作,在学生中是否能赢得认可,办事是否能考虑集体整体利益,是否有责任心,任劳任怨等等,为以后正式班委的确立做好准备。 2、班干部轮换制 根据了解的第一手资料,将学生按成绩均分成十人小组,每组成员选择自己的临时班长、学习委员、卫生委员等。每组一周轮流负责班级日常工作,一轮工作结束后,根据每组的纪律、卫生、学习进步积分和班级管理积分任命班长及班委会;这些班委各带自己的小组,接着进行下一轮值日,以后每轮值日结束后,根据积分和学生的评议任命新的班长、班委作为奖励,在班级座位调整中,班长带领的小组靠前排就坐。每期班委会,其干部要明确分工(包括小组和班级两方面),落实职责,建立班级岗位责任制,促使班级管理民主化,并增强学生的参与意识,在实践中锻炼他们的集体主义思想,培养学生的管理能力。班级岗位责任制的建立,提高了学生对班级管理的参与程度,培养了他们的班级责任感与和他人合作的人际关系协调能力。要注意班委会员的搭配问题,班级工作的组织和实施,大多复杂繁琐,需要有不同专长,不同性格脾气的干部通力合作,让这些同学有机结合,互相补充,互相学习,才能更显出集体优势,才能促使班委会日趋完善。 “班干部轮换制”给每个成员发展表现自己提供平等参与的机

小江口小学三年级班干部工作职责

小江口小学三年级班干部工作职责: 一、全体班干部工作要求: 1、使班级在全校树立良好的形象。 2、尽心尽责为同学办事,当好老师的助手。 3、甘于吃苦,乐于助人,以身作则,严以律己,文明礼貌。 4、班委成员齐心协力,言行一致,不推卸责任。 5、工作积极主动,认真细致,善于发现问题,解决问题。 6、及时传达任务,及时向班主任反映问题。 7、随时留心学校各种布告,并通知到位。 8、敢于接受同学的批评,建议,善于归纳工作得失。 9、每周召开一次班干部会议,回顾本周的得与失,计划下周的工作重点及相关措施,班长总主持,班委成员分别发言。 10、主持好每周一次的班队会活动,要求主题突出,参与者众,健康向上,形式多样,要有详细的计划,事后要作归纳分析。 二、班干部工作职责 (一)班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导,组织开展批评与自我批评,克服各种不良班风倾向。 3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪,贯彻执行学校部署的各项工作。 4、领导各委员、小组长进行工作,并检查其工作执行情况。 5、负责发上、下课和集合口令,作好本班同学出勤统计工作。 6、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况;积极向班主任和学校领导反映同学的意见和呼声。 7、召集并主持班会和班委会,领导贯彻班会决议;代表本班出席学校工作的各种会议。 8、班长在执行上述工作中,应以负责思想、学习、纪律为主,副班长以协助班长处理各项班级工作,如文体、卫生等为主,班长请假时由副班长代理班级工作。 (二)学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极交流学习经验,改进学习方法,开展各种课外辅助活动,形成浓厚的学习气氛。 2、指导各课代表进行工作,加强与各小组长的联系,掌握本班同学学习情况。 3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。 4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系,并接受老师的领导与指示。 (三)卫生委员职责 1、组织好班级卫生的清扫工作,并作好经常性的督促、检查; 2、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况,教育同学讲究公共卫生,养成良好的卫生习惯。 3、领借和保管卫生清洁工具及生活用品;

少先队干部选举制度

少先队干部选举制度 为了让少先队员学习过民主生活,充分少先队是自己的组织,在选举中发扬民主,发挥队员的积极性和主动性,特制定本制度: 一、在大队委员集会上由上届大队委员会简单总结大队工作。 二、各中队推选出大队长和大队委员候选人。 三、对候选人举行投票表决,对选出的队长和队委授予级别的标志,以加强责任感。 四、在中队集会上选出中队长、中队委员候选人,内容同大队会相同。 五、中队委员选出后,分小组并选出小队长。 六、大队委员会每学期改选一次,中队委员会可根据中队情况自定。 霍庄小学

少先队干部会议制度 为了加强少先队的自我管理,提高队干部的工作能力和学校少先队活动的规范性、系统性,特制定本制度。 一、例会时间为每月两次。 二、会议内容: 1、学习外地先进活动经验,讨论新的活动内容; 2、汇报本月中队活动的开展及队员的思想状况; 3、共同制定新的活动计划及改进措施。 三、所有队干部应按时参加会议,并认真记录。 霍庄小学

少先队表彰奖励制度 为了在少先队集体中树立起好榜样,鼓励每一个队员向好的行为学习,特制定本制度。 一、对于在学习、劳动和活动中表现积极、主动,做出优异成绩的少先队员,学校给予表彰和奖励。 二、积极执行上级号召的各种评选活动。 三、学校定于每学期末进行优秀少先队员评选和“五好”“三好”队员的评选,并给予表彰奖励。 四、对于有特殊成绩的少先队员、队,学校给予表彰奖励外,还要向上级申报,在少先队员中树立榜样。 霍庄小学

大队辅导员职责 一、协助教导主任抓好学生的生活、校风的树立,带领队员做小主人,帮助队员学会自己管理自己。 二、督促和引导学生执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》遵守学校规章制度,组织大队搞好校风校纪的检查,定期公布成绩,定期小结优缺点。 三、帮助中队开展好“学雷锋、学赖宁、创三好”和“五讲四美三热爱活动”活动。定期了解好人好事,主持评定“优秀队员”,协助教导主任评好“三好学生”、“优秀班集体”。 四、组织生动有趣的大、中队活动,搞好中队观摩。以点带面,搞好大、中队干部的培训。深入各中队参加队活动具体指导。 五、大队辅导员学期初要有计划、期末要有总结。 六、定期更换队报、队刊。 七、组织每周星期一的升旗仪式和值周总结。 霍庄小学

班委会管理、选举办法(试行)

各年级班委会、团支部委员会管理办法 各年级班委会、团支部委员会选举办法 班级临时负责人制度 (试行) 制定单位 外国语学院党总支 外国语学院团总支 外国语学院学生会 2011年9月 学院审批意见

外国语学院各年级班委会、团支部委员会管理办法(试行) 第一章总则 第一条班级、团支部是团学工作和活动的基本单位,是学院学生管理和共青团组织的最基层组织。为促进我院学生工作顺利开展,保证班级委员会、团支部委员会先进作用的发挥,保障学生身心健康与全面发展,依据教育部《普通高等学校学生管理规定》及我校相关规章制度制定本管理办法。 第二条本管理办法适用于经学校统招在我院正式登记的班级、团支部及其成员的管理,包括经教务处认可由他院转专业进入我院学习的学生。 第二章班委会、团支部委员会的构成、产生与任职条件 第三条班级委员会是院学生会的基层组织,由班长、学习委员、生活委员、语工委员、心理委员构成,心理委员应同时兼任就业委员。团支部委员会由团支部书记、组织委员、宣传委员构成。 第四条班级委员会与团支部委员会成员应在超过三分之二的班级成员参与的班会上以民主选举的方式,在学院团总支书记、年级辅导员、学生会主席团(仅限一年级)的指导下进行,具体选举办法参见《外国语学院各年级班委会、团支部委员会选举办法(试行)》。 第五条为保证班级委员会与团支部委员会工作的连贯性,维系班级的团结大局,原则上每届任期四年,每学年需接受外国语学院团总支的考核,班级委员会选举结果及中期调整结果应报院学生会办公室备案,团支部委员会选举结果应报学院团总支处备案。随后,由外国

语学院学生会主席团颁发班长、团支书任命状,班级委员会、团支部委员会正式建立。 第六条班级委员会成员应为本班正式成员,政治坚定、品行优良,无违纪行为。且二年级以上的班级委员会成员上一学年学习成绩应在班级排名前70%;团支部委员会成员应为本团支部共青团员(包含党员与预备党员),且二年级以上的团支部委员会成员上一学年学习成绩应在班级排名前70%。 第三章班委会、团支部委员会的职责 第七条班委会、团支部委员会作为基层学生自治组织,应当成为学院与班级同学之间的桥梁纽带,及时传达学院对班级、团支部工作的具体要求,并反映班级同学对学院工作的各项建议。班委会、团支部委员会应相互配合,协助学院团总支、年级辅导员做好班级、团支部管理中的各项基本工作。 第八条班委会各成员的具体职责如下: (一)班长,班委会的核心成员。其职责为全面负责班级各项工作,抓好学风建设,树立良好的班风;及时传达学院的各项工作任务,发挥领导作用,负责班级工作的统筹和分管工作,抓好班委会自身建设;自主组织各项班级活动,协调班委会成员的工作安排,及时进行总结,加强与其他班级的横向交流;如遇到换届等特殊情况,应做好工作的总结和交接;协同团支书,做好支部日常活动安排管理。 (二)学习委员,倡导科研精神和创新意识,鼓励同学进行科研;经常性收集和反映同学对教学工作的意见和建议,建立同学和任课老

小学低年级_班干部职责具体分工表

二2班干部职责表(试行稿)(第一周) 职 务 任职人员负责工作 小组长语文:杨颖朱元国瑞胡蕊管婧璇 姜钰琳易恩吉曹罗航白雪 数学:张馨叶唐誉轩杨锦南蒋沛宸 沈小雅王铭霄 1、每天早上负责收齐并检查作业。 2、把作业本根据老师要求放好。 3、在老师规定时间内督促本小组同学完成背诵课文 或概念公式。 班 长孙逸凡协助体育委员维持上操、站队的纪律。 协助副班长维持课堂的纪律。 及时疏导同学之间的矛盾,严重事件要及时报告老师; 副班长谭熙媛协助班长工作,与班长有同等的职责。特别是当班长不在时, 应该全权代理班长工作; 学习委员刘希尧早上晨间领读、中午诵读。 检查提醒同学做好课前准备。 检查同学的书桌上书本摆放是否整齐规范。 监督小朋友认真做作业,不拖拉,提醒写字姿势。 安全委员陈加鑫、杨佳怡1、管好课间活动,提醒喧哗、奔跑的同学。 2、管理好中餐后教室内的安全。 3、及时发现同学的危险行为并提醒改正。 4、中午,提醒同学及时进教室 5、认真观察班级文明行为,进行奖励。 生活委员陈若曦1、提醒值日生及时擦黑板。 2、管好课间室内、卫生角的卫生。 体育委员卓林雍 1、管理上午广播操出操,整队,路队做到“静齐快”。 2、领活动器具,分配活动器具。 文娱委员樊壤蔓导 1、音乐课时负责借书、发书、收书。 、 2、负责音乐课纪律。 宣传委员龚春萌1、教室布置美化; 2、宣传好人好事,记录班级好人好事,批评不良现象。

王老师的话:班干部的工作对于每个孩子来说,不仅仅是荣誉,还是老师的信任,更是对个人责任感的培养和对自身能力的锻炼和提升。“万事开头难”。每个孩子都有当班干部的新鲜感。但如果没有及时有效地指导,孩子空有热情,没有责任,最后能力得不到提高,对责任感的培养更是适得其反。 所以,请家长朋友根据自己孩子在班级所承担的职责分工,帮助孩子进行工作的指导和督促。 小干部,大职责!相信在家校的积极配合下,孩子们一定能认真负责地对待本学期的班干部工作并获得锻炼、提升的。班级对所有班干部设立优秀班干部评比,班主任会针对每个班干部的工作进行监督管理,每学期评选优秀班干部。 小 专 员 开关窗、开关灯专员:张子灏 一组卫生监督专员: 二组卫生监督专员: 三组卫生监督专员: 四组卫生监督专员: 1、早上开窗户、开灯。 2、音乐课、体育课、中午、同学离开教室时,开关电灯。 3、课间操时检查同学凳子和教室卫生。 4、写字读书姿势监督 图书 专 员 1、及时收齐图书。 2、及时有序整理好图书

小学班干部工作职责

五年级班干部工作职责 一、班委会的基本任务是 在班主任老师的指导下,团结带领全班同学认真贯彻执行学校布置的各项工作,积极开展学习、文体、公益等各种活动,维护校规校纪,倡导良好的班风学风,沟通同学与老师和学校的联系,促进同学们德、智、体全面发展。 二、班干部工作职责 (一)班长、副班长职责(班长:李红芳副班长:王若娅) 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强学生思想领导,组织开展批评与自我批评,克服各种不良班风倾向。 3、督促同学自觉遵守《小学生日常行为规范》和校规校纪,贯彻执行学校部署的各项工作。 4、领导各委员、小组长进行工作,并检查其工作执行情况。 5、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况;积极向班主任和学校领导反映同学的意见和呼声。 6、班长在执行上述工作中,应以负责思想、学习、纪律为主,副班长以协助班长处理各项班级工作,班长请假时由副班长代理班级工作。 7、及时组织班委召开班委会,处理班务和制定各项管理制度。

(二)学习委员职责(尹淑琴) 1、领导与推动本班同学积极交流学习经验,改进学习方法,积极帮助学习有困难的同学,协助科任教师搞好学生学习工作。 2、掌握本班同学学习情况。 3、负责督促学生完成各科作业并及时收发作业。 4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系,并接受老师的领导。 (三)卫生委员(劳动委员)职责(尹浩坤) 1、组织好班级卫生的清扫工作,并作好经常性的督促、检查; 2、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况,教育同学讲究公共卫生,养成良好的卫生习惯。 3、做好眼保健操的领操、组织、检查工作; 4、安排好学校每周五的卫生大扫除职责分工和督促检查各组劳动完成情况 (四)生活委员职责(吴洪橼) 1、组织班级同学按时参加早餐。 2、做好早餐就餐记录。及时了解学生就餐后的反应,向班主任反映学生生活情况。 3、及时清理就餐用具,按时协助班主任做好消毒工作。 (五)体育委员职责(杨玉斌) 1、组织全班同学积极参加体育活动。 2、学校集会、做广播操时负责检查人数和整队。

小学少先队大队部干部选举方案

*小学大队干部竞选方案 一、指导思想: 为了落实“爱生学校”理念,让队员们充分发扬民主、增强参与意识,打开少先队小干部的工作局面,做到“自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”,本次活动将选举出自己最满意,同时又能为少先队服务,有威信、有特长、有代表性的大队干部,特举行新一届大队干部竞选活动。 二、竞选基本条件: 四至六年级少先队员,男女平等参与。 (一)班级推荐条件: 1、热心少先队工作,能积极、主动为队员服务; 2、品学兼优,并有一定的个性特长; 3、有一定的活动能力和组织管理能力,并具创新精神; 4、在集体中有威信,以身作则,能起榜样、带头作用。 (二)自我推荐条件: 1.曾经被评为校(或以上)优秀学生、三好学生等。 2.愿意热心为同学、老师服务。 3.有一定的特长,在校级(或以上)比赛中获奖。 三、选举方式: 本次选举采取中队推荐和自我推荐结合的方式产生候选人,参加大队委竞选会,最后由与会的全体队员民主投票产生新一届大队委员会。(大队委员会暂拟十一人,包括大队长、旗手、组织委员、纪检委员、学习委员、文体委员、宣传委员、劳动委员等职务。具体岗位及要求详见附件2)。 四、竞选程序: (一)初选阶段【9月14日~16日】

参加班级推荐的4-6年级队员,向中队辅导员(班主任)申报,由该中队全体少先队员集体投票推选出三名竞选候选人,并填写“*小学大队干部竞选推荐表”(附件1)。 参加自我推荐的4-6年级队员,请拿着自己的证书复印件,在操场报名,填写申报表。 (二)宣传阶段【9月17日~20日】 9月17日~20日:候选人自制A4大小宣传海报一张。(写明个人简介、自身优势、竞选职位、竞选宣言等,并附生活照,字迹清晰,要有自己的风格,能吸引队员们的眼球。) 9月21日~23日:张贴海报进行宣传。 (三)竞选大会【9月25日】 地点:录播室 时间:大课间 竞选顺序:按姓氏拼音为序 参与人员:四至六年级共30名候选人,二至六年级每班5名队员代表(其中一年级不参与投票),每个年级1名班主任代表。 1、竞选演说:准备1分钟以内的演讲,题目自定,内容主要从自我介绍、竞选优势、竞选岗位、竞选上岗后的工作打算四个方面讲述。(可有课件,如果有,需要自己落实播放课件的人员)。 2、才艺展示:不超过1分钟。候选人通过展示自己的演唱、器乐、舞蹈、书法、绘画、口才等特长,向队员们证明自己的胆量、素质和才能。(为节省时间,一些演唱或舞蹈,表演一段即可。书画类才艺可通过录像的方式呈现,也可直接拿作品,歌舞类才艺可伴奏,如需要,请于9月23日放学前上交。) 3、现场答辩:包括少先队基础知识、班干部日常管理等方面回答(德育处提供答题范围)。 3、队员和教师投票。 (四)公布结果【9月29日】

相关主题