三升四奥数暑假教材(共10节)

第1讲乘法竖式迷（一）

一、教学目标

1.熟练掌握多位数乘法计算的应用，培养学生数学推理及逻辑思维能力；

2.明确乘法算式谜中各部分之间的关系；

3.锻炼学生寻找突破口的观察能力。

二、例题精选

【例1】在下列各式的□中填入合适的数字：

【巩固1】请将竖式补充完整。

【例2】在下列各式的□中填入合适的数字：

【巩固2】请将竖式补充完整。

【例3】下面竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。请求出这些汉字所代表的数字。

【巩固3】下面竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。请求出这些汉字所代表的数字。

【例4】如图，在下图中的方框内填入合适的数，让乘法竖式成立。

【巩固4】在方框中填入不是8的数，使竖式成立。

【例5】下面算式中不同的字母所代表的数字均不同，当这些字母代表什么数时，算式成立？

三、回家作业

1、在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立。

2、在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立。

3、算式中的不同的汉字各代表哪个数字？

4、下图中每个汉字代表一个数，不同的汉字代表不同的数字。

第2讲除法竖式迷

一、教学目标

1.熟练掌握除法计算的应用，培养学生数学推理及逻辑思维能力；

2.明确除法算式谜中各部分之间的关系。

3.锻炼学生寻找突破口的观察能力。

二、例题精选【例1】

【巩固1】

【巩固2】

【巩固3】

【巩固4】

三、回家作业在里填入合适的数字，使竖式成立。

1.

2.3.

82

9）18）

562

280

64）

2

02

4.

5.

第3讲周期问题初步

一、教学目标

在日常生活中，有一些按照一定规律依次不断重复出现的现象，如：一周的星期，人的属相等.这样的现象我们称之为周期现象，其中依次不断重复出现的部分称为周期.解决周期问题的关键在于找准周期，算准余数.

二、例题精选

【例1】下面是一排按规律排列的图形，从左至右第136个图形是什么？

○○▲▲☆☆☆▲▲☆☆☆▲▲☆☆☆……

【巩固1】如下图所示，把一串箭头从左往右排列。那么，从左往右第144个箭头是怎样的？

【例2】有一列数按“125691256912569······”排列，那么第48个数字是多少？前48个数字之和是多少？

【巩固2】下面是一排按规律排列的图形，那么前53个图形中，有多少个☆？

▲▲☆☆☆??▲▲☆☆☆??▲▲☆☆☆??……

【例3】如果2014年5月1日是星期四，那么2014年6月15日是星期几？【巩固3】如果2019年1月1日是周二，那么2019年的2月14日是周几？