语言学重要概念梳理中英文对照版
第一节语言的本质
一、语言的普遍特征（Design Features）
1.任意性 Arbitratriness：shu 和Tree都能表示“树”这一概念；同样的声音，各国不同的表达方式
2.双层结构Duality：语言由声音结构和意义结构组成（the structure of sounds and meaning）
3.多产性productive: 语言可以理解并创造无限数量的新句子，是由双层结构造成的结果（Understand and create unlimited number with
sentences）
4.移位性 Displacemennt：可以表达许多不在场的东西，如过去的经历、将来可能发生的事情，或者表达根本不存在的东西等
5.文化传播性 Cultural Transmission：语言需要后天在特定文化环境中掌握
二、语言的功能（Functions of Language）
1.传达信息功能 Informative：最主要功能The main function
2.人际功能 Interpersonal：人类在社会中建立并维持各自地位的功能establish and maintain their identity
3.行事功能 performative：现实应用——判刑、咒语、为船命名等Judge，naming，and curses
4.表情功能 Emotive Function：表达强烈情感的语言，如感叹词/句exclamatory expressions
5.寒暄功能 Phatic Communion：应酬话phatic language，比如“吃了没？”“天儿真好啊！”等等
6.元语言功能 Metalingual Function：用语言来谈论、改变语言本身，如book 可以指现实中的书也可以用“book这个词来表达作为语言单位的“书”
三、语言学的分支
1. 核心语言学 Core linguistic
1)语音学 Phonetics ：关注语音的产生、传播和接受过程，着重考察人类语言中的单音。Its main focus is on the articulation， transmission and reception of human sounds， especially isolated sounds
2)音位学Phonology：从功能的角度出发对出现在某种特定语言中的语音及其
组合、分布规律进行研究的语言学分支。The branch of linguistics which studies the sound patterns from function
perspective.
3)形态学 Morphology：研究单词的内部构造the internal structure of words
4)句法学 Syntax：研究组词造句的规则the rules governing the combination of words into sentences.
5)语义学 Semantics：对语言产生的意义的方法的系统研究，以研究词义和句义为主it's the systemic studies on the meaning-producing mechanism
in languages, including words and sentences meaning
6)语用学 Pragmatics：从语言同使用者之间的关系出发，研究在实际交际in real-time communication contexts中影响人们语言使用的各种因素mainly
in terms of the relationship between language and language-users。
2. 边缘语言学 Peripheral:
·心理语言学psycho-linguistics ·社会语言学socio-linguistics ·人类语言学anthropo-linguistics ·计算机语言学computer-linguistics
四、语言学中几对基本概念
1. 规定性研究Prescriptive与描述性研究Descriptive
a.Prescriptive：着重于语言中“标准Standards”认为语言中存在着一种地
位最高的语言形态，如标准语法/语音等，为规定人们如何说话、
写作
b.Descriptive：着重于语言中“事实Facts”，目的是描述人们一般是怎样说
话、写作的
2. 共时研究Synchronic和历时研究Diachronic
c.Synchronic：以某个特定时期的语言为研究对象，如现代汉语研究、莎士比
亚时代语言研究等
d.Diachronic：研究语言各个阶段的发展变化，研究语言的历史发展规律
3．语言Langue和言语Parole（由Ferdinand de Saussure索绪尔提出）
https://www.sodocs.net/doc/4f4320215.html,ngue：指语言系统的整体the whole linguistic system，所有语言使用
个体头脑中存储的词语-形象word-image的总和，这个整体相对比较稳定
b.Parole：指代某个个体在实际语言使用环境中说出的具体话语actual use of language，是随时间和地点变化的一个动态的、偶然性很大的实体。
4．语言能力competence与语言运用performance（由Noam Chomsky乔姆斯基
提出）
https://www.sodocs.net/doc/4f4320215.html,petence：指理想语言使用者关于语言规则的知识储备
d.Performance：指真实的语言使用者在实际场景中的语言使用
注与索绪尔的区别——索绪尔着重于从社会的角度social perspective来研究
语言，乔姆斯基则从语言使用者的知识构成the knowledge base of the language
来看待语言，如乔从心理学的角度来分析语言users
Phonetics语音学第二节
一、语音学的分支
1.发音语言学 Articulatory phonetics：研究语音产生的方式，这是普通语
言学主要研究的分支
2.声学语言学Acoustic phonetics
3.听觉语言学Auditory phonetics
二、语音学中两个重要概念
1．言语语音Speech sounds：是语音学研究的对象，亦可叫做音段Segment
或者音素Phone；分为两种：辅音consonants 和元音vowels
2．发音器官Speech organs：
1)声带the Vocal Cords：位于咽喉the Larynx中，咽喉突出的部分较喉结The Adam's Apple
2)三个回声腔：咽腔the Pharynx、口腔the oral cavity和鼻腔the nasal cavity
三、关于辅音Consonants
1.概念：发音过程中产生了气流阻塞的那些音There is an obstruction of the
air at some point of the vocal tract.
2.分类：三类划分——发音部位Places of articulation 、发音方式Manners
of articulation和清浊特征
按照发音部位places：?①唇间音bilabial：/p/ /b/ /m/ /w/
②唇齿音labio-dental：/f/ /v/
③齿间音dental：/ 6/ /咬舌Z/
④牙龈音alveolar：/t/ /d/ /s/ /z/ /n/ /l/ /r/
⑤龈腭音alveo-palatal/post-alveolar：
⑥硬腭音Palatal：/师/ /3/ /ts/ /d3/ /j/
⑦喉音glottal：/h/
按照发音方式manners ?①完全阻塞辅音complete obstruction/
②爆破音plosives/stops: /p/, /b/ /t/, /d/ /k/,
/g/
③鼻音nasals：/m/ /n/ /n长/
④擦音fricatives：/f/ /v/ /s/ /z/ /师/ /3/ /6/ /咬舌z/
/h/
⑤破擦音affricates：/ts/ /d3/
⑥流音liquids : /r/ /l/
⑦滑音/半元音glides/simivowels：/w/ /j/
⑧接近辅音approximants
⑨中央流音central
⑩边流音lateral：
3．特征：
清浊特征Voicing?1)分类：浊辅音voiced consonants 清辅音voiceless consonants
2)体现形式：声带是否震动in the vibration of the vocal cords
E.g：/p/ 和/d/
送气特征Aspiration ?1)articulated with a strong air stream pushing out
2)只有爆破音和破擦音有送气与否的区别
3)不造成词义改变，是非区别性特 E.g：/p/ 在please中送气，在speak
中不送气
区别性特征Distinctive Features?1)可以用来区分不同音位（phonetic voicing）如清浊特征，但送气特征就不是
2)区别性特征一般都是双元Binary的 (+voicing/ -voicing)
四、关于元音Vowels
1.概念：发音中没有出现任何气流阻塞的音A sound pronounced with no obstruction of the air stream
2.分类：舌翘位置the part of the tongue that is raised、舌高the extent to which the tongue rises和嘴唇的形状the shape of the lips
1)舌翘：front——/i/ /e/ /a/；back——/o/ /u/
/a/ ——low； /o//e/ ——mid； /u//i/ ——high：舌高2)．
3)唇形：unrounded——/i/ /e/ /a/；rounded——/o/ /u/
4)/a/: front, low, unrounded /e/:front, mid,un rounded /i/: front, high, unrounded /o/: back, mid, rounded /u/:
back, mid, rounded
3.标准元音Cardinal vowels：由一组任意确定的元音组成，这些元音都是作
为抽象的单位存在，为描述现实语音中的元音提供一个参考框架，由琼斯提出。
4.双元音Diphthongs：有两个音组成——纯元音pure vowel+短促的滑音brief gliding sound，由前音滑向后音，又称元音过渡Vowel Glides
五、其他相关概念
1.语音同化 Co-articulation或Assimilation：在一个语音群中，一个语音总会带上其附近语音的某种性质，这个现象就成为语音同化。最明显的就是鼻化，如can一词中，a的音会带上后面的鼻音n
2.国际音标图IPA chart：全称是International Phonetic Alphabet，由国际语音协会IPA=International Phonetic Association在1888年首次确定Phonology音位学第三节
一、基本概念及区分
1．广义音位学指对自然语言声音系统的一般性特征研究，可以包括语音学；狭义的音位学主要研究言语语音组合方式模式及变化，普通语言学取其狭义
2．音位学与语音学的区别：
1)Phonetics 着重语言的自然属性physical properties，关注所有语言中人
可能发出的所有声音，是音位学研究的基础；
2)Phonology着重强调语音的社会功能social functions，对象是某种语言中
可以用来组合成词句的那些语音
二、重要概念
1．音位Phoneme：在语言中具有区别表义单位作用的最小语音单位the smallest unit that is capable of distinguishing or contrasting words, E.g: pig 和big中的/p/和/b/就是独立的音位。
2．音位变体Allophones：没有区分表义单位作用的音段（segment）, E.g：
同样/s/音，在shoe和she中读音却有差别，若把两个有差别的/s/音调换位置，的音位变体。/s/并不会改变单词意义，只是有点别扭。所以，这两音就叫做
注 Phoneme和Allophone的区别：音位具有区别性，是抽象、理想化的单位，
具有系统性；音位变体都属于同一个音位，他们共同代表或者源于音位，是音位在实际环境中的体现。
3．最小语音对Minimal Pairs：两个词互相之间的差别只是一个音段，就是最
小语音对；可以确定某个音段是否为音位 E.g：pen 和pin就是M-p，可以确定/e/和/i/
4．两种分布关系
对比性分布Contrastive Distribution ?1.若两个音段出现在同一个语音环境中而产生了两个不同的单词，则处于对比性分布关系。
2.最小语音对中的不同音段就是这种关系。
3.中的例子
互补性分布Complementary distribution ?若两个基本相似的音段绝不会出现在相同的语音环境中，则它们之间就是互补性分布的关系。E.g：送气的p（peak）绝不会出现在s之后，而不送气的p（speak）也不会出现在词首
5．自由变体Free variation
如果两个音段出现在相同的环境中，但并未产生两个不同的单词，那么它们就是同一个音位的自由变体。E.g:将act中失去爆破的/ko/换成爆破的/k/是很常见的，但并不会造成单词意义的变化。
6．区别性特征Distinctive Features：清浊特征、发音位置以及发音方式
三、超音段音位学Suprasegmental Phonology
1．概念：对大于音段的语音单位如音节、单词和句子的语音特征进行的研究。主要包括：重音Stress，音长Lenth，音高Pitch和此三者共同作用的结果—语调intonation
●重音：分为单词重音和句子重音
单词重音：位置固定，可分为三级——零zero重音，次secondary重音，?
primary重音和主要句子重音：?——结构重音structural：句语句之间的对比产生的某一个单词重音的变化或某一个一般不重读的单词的重读，如ThirtTEEN girls and thirty boys中的重读TEEN．
——强调重音contrastive：指纯粹出于交际需要对句中的任意部分进行强调，句中的任意音节都可能成为重读音节
——语法重音grammatical：约定俗成的语法成分功能决定的重音，如重读实词，轻读虚词等
●音高：指某个语音单位（音段或者超音段）因为发音时声带震颤的快慢而导致的声音高低之分。某些语言中，音高变化起区别性作用，如汉语的四声tone 2．音节Syllable：大于音段但小于单词的单位；单词可以分为单音节词monosyllabic word和多音节词polysyllabic word
3．音节结构：●音节头onset——一般为辅音●节峰/节核
Peak/nucleus：核心部分，由元音担任，不可或缺●节尾coda：一般为辅音
4．辅音群Consonant cluster：
●几个辅音组合在一起成为单词的一部分，称为辅音群。●一般作为音节节首的辅音群不能超过3个辅音，作为节尾的不能超过4个辅音
Morphology形态学第四节
一、基本概念：研究单词内部结构及其构成的规则 It studies the internal structure of words and the rules by which words are formed.
二、相关概念
1．语素Morpheme：研究的basic unit，不能再进一步分成更小的单位而不破坏或者彻底改变词汇/语法意义的单位，desire是a morpheme，desir+able就是two morphemes
自由语素free morpheme：可以独立出现、独立成词的语素。如girl，rely?等：必须与其它语素一起出现的语素，词缀居多。bound morpheme黏着语素?等，-ment，dis--al如pre-，2．语速变体Allomorph：相对抽象，是语素的实际体现，不改变词义，但会在形式上有所变化similar to allophone
3．词的曲折变化Inflection：其实就是在原词上加上词缀（主要是suffix）的过程-ed，-ing，-s etc.不会改变词义，也不会引起词的语法类别的改变
．几个易混的概念4．
词素Lexemes：就是“同底数幂”的概念，是一组词的共有因子，如writer、?必须有一群词等拥有的write就是词素，writing、wrote成更小的单位。两类：若词根是自：单词的基础，无法再分割词根Root?，free），否则是黏着词根（如-pal由语素，则为自由词根（大部分都是 -ceive,-tain,-vert）；可以附加词缀的语素或者语素群：friend in friends词干Stem：是?是词干，词根是>词根，如educationfriendship in friendships，词干educate
5.词语Word：词的三种含义——a physically definable unit, a common facter underlying a set of forms, a grammatical unit，介于词组和语素之间
实词Lexical words：传递实际语义内容的词，包括nouns, verbs, adj., ?
adv.
大部分：承担语法意义、执行句法或结构功能的词，包虚词Functional words?连词等prep. Articles冠词，pronoun. Conj.括副词/开放词open classes：可无限容纳新成员的词，如名形、部分动词?无法或很难容纳新成员的词，如介代连指closed classes等；封闭词类情态等6. 三种语言：
①黏着语言Agglutinating or Agglutinative Language：在英语中一般用介词、所有格来表达的概念，在黏着语言中一般作为语素出现在一个单词中
②曲折语言Inflecting Language：指那些大量使用曲折形式的语言
③孤立语言Isolated Language/分析语言Analytical Language：一般使用独立的词语来表示单独的概念和功能。中文为此类的典型代表。
三、造词Invention的几种形式
1.混成法Blending：两个单词混合在一起构成新词，取一词之前，另一词之后。如smoke+fog=smog
2.缩写语Abbreviation/截断法Clipping：将一个单词截断成长度稍短的形式，如ad—advertisement等
3.首字母缩写Acronym：将几个单词的首字母组合在一起而形成的新词。如
UN=United Nations
4.逆构词法Back-formation：从一个长单词中山区一个看似是词缀的部分，形成这个长词的一个变体形式，从而造词。如edit来源于editor，televise来源于television
5.类推造词Analogical Creation：动词变化全部想当然根据规则变化，如work 的过去分词想成wrought 和worked两种形式
6.借词Borrowing：直接从外语中借用词语的造词过程，如sofa，tofu等Syntax第五节句法学
一、基本概念：研究句子结构以及词、词组和短语构成的句子的规则 the internal structure of sentences and the rules etc.
二、几个重要概念
1．横组合关系Syntagmatic relations/线形关系Linear relations：即词序word order，指句子中单词的链状顺序关系
纵聚合关系Paradigmatic relations：把句子各个位置当成插槽Slot，则同义或相近词都可填入此槽，这就是词间纵聚合关系
注：词的横组合及纵聚合关系是其句法理论的重要组成部分Syntagmatic and Paradigmatic relations is important part of 索绪尔Saussure's syntactic theory.
2．直接成分分析法Immediate Constituent Analysis简作IC Analysis：通过多次的二元切割将句子分割为词组、单词的一种句子分析手段
3．语法范畴Grammatical Categories：指代名词、动词等此类的标志性特征definding properties
●名词：性Gender，数 Number，格Case 【数：单数Singular和双数Dual；性：阴性Feminine和阳性Masculine以及中性Neuter；格：代词——主格Nominative，宾格Accusative，名词——一般格General和所有格Genitive】
●动词：时态 Tense，体Aspect，语态Voice
三、关于句子：the maximum free form最大的语法分析单位
1．句子关系：
①一致关系Agreement：两个或更多单词在某个特定环境下必须保持其某个范
畴的一致，主要表现在主谓、修饰语和被修饰语之间。如this man/these men ②支配关系Government：一个或几个单词因受到其他相邻词语的支配而必须与
或者保持某个范畴的一致，如代词在动词后必须成宾格状态beat him等
2.句子的扩展Extension of sentence三种方法：结合Conjoining，嵌入Embedding和递归Recursiveness
3.句子结构
③●向心结构Endocentric construction：具有核心的结构体。分为从属Subordinate（e.g. poor John）和平行Coordinate（e.g. boys and girls）
④●离心结构Exocentric construction：没有核心的结构体，任何一e.g. on the shelf
个成分都无法代替他本身。．
4．句子以上的句法Syntax beyond the sentence:主要研究段落和篇章中句与
句的句法关系，主要是语篇语言学Text linguistic。
四、关于语法——全由Chomsky提出
1.转换生成语法：Transformational-Generative grammar简作TG Grammar：
认为所有语言形式都是由人脑中的一些深层结构通过一系列转换规则衍生而来
2.普遍语法：Universal Grammar：一切人类语言必须具备的原则、条件和规则
系统，叫做普遍语法或者语言普遍现象，他认为研究的目的就是去寻找普遍语法。
3.语言习得机制 Language Acquisition Device简作LAD：儿童天生具备学习
一切语言的能力，从而表达无限的思想
五、句法结构
1．深层结构Deep Structure：抽象的句法结构，位于于语法生成模式的最深层，
句子各部分之间的结构关系在这个层次都被清晰清楚表现出来
2．表层结构Surface Structure：通过一系列转换规则之后得到的最后结果，
是说话人实际说出的句子。
3．系统功能语法Systemic-functional Grammar：由英国语言学家韩礼德M.A.K. Halliday发展出的一套语法体系，区分转换生成语法——
●Halliday系统功能语法：关注语言和社会之间的关系；认为语言是A form of doing, 研究语言与环境的关系；重视个别语言及个别变体的描写
●Chomsky转换生成语法：从心理学角度研究语言；认为语言是A form of knowing,着重于语言使用者头脑里的知识结构；重视发现语言的普通现象Semantics语义学第六节
一、语义学的七种意义——Geoffrey Leech: 七种意义可以被分成三大类：概念
意义Conceptual，联想意义Associative and 主题意义Thematic Meanings 1. 概念意义Conceptual Meaning：是Leech理论的中心Core概念，表示单词
和其所指代的事物之间的关系，类似于“Reference”
2. 联想意义Associative Meaning：五小类——内涵意义，社会Social意义，情感Affective意义，反映Reflected意义和搭配Collocative意义
①内涵Connotative意义：指在交际中语言所传达出来的意思
意义：使用语言时传达出的有关社会场合的信息Social社会②．
③情感Affective意义：指说话人或作者表达出来的情感或态度
④反映Reflected意义：通过联想某个表达法的别种意义而产生出来的意义
⑤搭配Collocative意义：通过联想经常同现于一个语境中的单词而产生的意义
3. 主题意义Thematic Meanings：通过信息的组织方式而传达的意义what is communicated by the way in which the message is organized in terms of order and emphasis
二、语义关系Sense Relations——三种：同义关系Synonymy，反义关系Antonymy，上下义关系Hyponymy
1．同义关系Synonymy：来源有二——Anglo-Saxon Language and Latin;完全
同义的单词不存在，主要差别在于地域Dialect，场
合Register，风格Style，正式度Formality，态度Attitude等
2．反义关系Antonymy：
a.可分等级的Gradable：最常见的，两词间并非绝对而是相对对立的。E.g. good-bad，long-short等
b.互补的Complementary：两词间的对立是绝对的，非此即彼的。E.g.
alive-dead， absent-present等
c.相反的Converse：并非肯定否定的关系，两个实体之间关系的颠倒。E.g. buy-sell, employer-employee等
3．上下义关系Hyponymy：意义包含的关系，包容者为上义词Superordinate，
被包容者成为下义词Hyponym，如animals包含dog、cat等许多
三、几个知识点
1.语义和所指Sense Vs Reference
2.Sense指代的是语言内部各种因素构成的复杂体系，Reference关心语言项目如单词句子等和外部世界之间的关系，语义学重点关注的是语义关系。
3.搭配Collocation：指单词之间惯常出现的组合情况，如：“满月”在英语
中表示为A full moon，而非a complete moon
4.成语Idiom：要以整体理解，不是其组成部分的简单相加
Pragmatics语用学第七节一、几个重要概念
来理解和使用语言Context：研究如何通过Pragmatic语用学 1.
2.符号学Semiotics：美国哲学家C. Morris he R. Carnap将符号学划分为三个分支——
①符号关系学Syntactic：主要研究符号之间的形式关系 the study of the formal relations between signs
②语义学Semantics：研究符号与所代表事物间的关系the relationship between signs and the things they refer to，主要关注语言系统中抽象单位的句子；停留于句子层面；研究是静止的、孤立的static and
isolated
③语用学Pragmatic研究符号与符号解释者之间的关系t he study of the relationship between signs and their interpreter,主要是以实际的话语为研究对象in real-time；注重片段的对话；研究是动态的、情境的dynamic and contextual
3. 语境context：划分为即时语境immediate context 和社会语境social
context 语言之外的因素（时间地点人物情景）会影响
4. 指示语Deixis：用来将人、物、事和特定语境联系起来的词语，直接牵涉语言结构和语境间的关系。分为三类：person deixis，place deixis和time deixis
二、言语行为理论Speech Act Theory
1．由英国哲学家J. Austin he J. Searle 在20世纪50年代末发展出来的理论，认为语言不仅可以用来表述，更可以用来“做事doing things”，即“to do things with words”
2．言语行为的三种次行为The three sub-acts in the speech act:
④言内行为Locutionary Act：指the utterance of a sentence itself,即“说话”行为本身，话语表示字面意思literal Meaning
⑤言外行为Illocutionary Act：指说话时，因为言语本身的一些习惯力量而
随之产生了其他的一些行为，如警告、允诺等；通常表述的是说话者的交流目的或意图
⑥言后行为Indirect Speech Act：通过实施另一种言语行为来间接第十是某
一种言语行为。E.g. Can you pass me the salt?在传递语言的同时在礼貌地提出请求
三、合作原则The Cooperative Principles——美国哲学家格莱斯P.Grice 1．合作原则the Cooperative Principles：说话人和听话人之间为了达到某个
共同交际目标形成的一种
默契和原则，主要包括以下四点：
1.数量准则Quantity Maxim: 既要实现交谈目的，又不要让自己说得过多，言
Make it as informative as required, not too much
简意赅。．
2.质量准则Quality Maxim：不要说不真实false或者缺乏证据lack adequate evidence的话
3.关联准则Relation Maxim：说话要有关联relavent
4.方式准则Manner Maxim：避免难懂的词，避免含混不清，说话简明、有条理Avoid obscurity and ambiguity；be brief and orderly
2．会话含义Conversational Implicatur e：当说话人公然不执行某一条原则，
且让听话者也知道了他在违反，这时就很有可能产生会话含义，是为让对方体会到言外之意 When any of the maxims is blatantly violated that the hearer
knows that it is being violated, then Conversational Implicatures arise The famous Linguistists八、重要人物汇总
1.1. Ferdinand de Saussure索绪尔：the founding father of modern
structural linguistics现代结构主义语言学创始人
●提出语言和言语的区别●词的横组合及纵聚合是其句法理论的重要部分Syntagmatic and Paradigmatic relations is important part of Saussure's syntactic theory.
2.Noam Chomsky乔姆斯基：the founder of generative grammar生成语法创
始人
●提出关于语言能力与语言运用的区分概念●1957年提出转换生成语法：
Transformational-Generative grammar简作TG Grammar的研究模式●普遍语法的概念
3.Daniel Johns琼斯：the most famous system of Cardinal vowels最有名
的标准元音系统
4.M.A.K. Halliday英国语言学家韩礼德：系统功能语法Systemic-functional Grammar，与Chomsky提出的转换生成语法：Transformational-Generative grammar相区分
5.Geoffrey Leech利奇：提出语义学Semantics的七种意义
6.C. Morris he R. Carnap美国哲学家:将符号学Semiotics划分为三个分支
7.J. Austin 和 J. Searle英国哲学家： Speech Act Theory：20世纪50年
代认为语言不仅可以用来表述，更可以用来“做事doing things”，即“to
do things with words”
P.Gri ce格莱斯——美国哲学家：合作原则The Cooperative Principles
8.
陈新仁《英语语言学实用教程》章节题库(含名校考研真题)-第8~11章【圣才出品】
第8章英语语言的应用（I） I. Fill in the blanks. 1. A perlocutionary act is the act performed by or resulting from saying something; it is the _____ of, or the _____the utterance. （人大2004研） 【答案】consequence, change brought about by 【解析】言外行为指说话的效果。 2. When a teacher says “The exam this year is going to be really difficult”, the sentence would have an _____force. （清华2001研，清华2000研） 【答案】illocutionary 【解析】言外行为，表达说话人的意图。 3. _____ were sentences that did not state a fact or describe a state, and were not verifiable. 【答案】Performatives 【解析】施为句是用来做事的，既不陈述事实，也不描述情况，且不能验证其真假。 II. Multiple Choices. 1. The speech act theory was developed by _____.（对外经贸2006研) A. John Searle B. John Austin
C. Levinson D. G. Leech 【答案】B 【解析】言语行为理论是哲学家约翰·奥斯丁在他《如何以言行事》一文中提出的。它从哲学意义上对语言交际的本质进行解释，其目的在于回答”用语言干什么”这个问题。 2. Point out which item does not fall under the same category as the rest. (Focus on the type of illocutionary act) （南京大学2007研） A. threaten B. advise C. beseech D. urge 【答案】A 【解析】A为命令性言语行为，而其他三项为指示性言语行为。 3. _____ is using a sentence to perform a function. （西安外国语学院2006研） A. A perlocutionary act B. An illocutionary act C. A locutionary act D. Speech act 【答案】D 【解析】约翰·奥斯丁在他《如何以言行事》一文中提出言语行为理论, 此理论对语言交际的
系统功能语言学英汉对照术语表
系统功能语言学英汉术语对照表 作者：翁素贤提供 转贴自：摘自《系统功能语言学多维思考》 您要打印的文件是：系统功能语言学英汉术语对照表 打印本文 系统功能语言学英汉术语对照表 ―――摘自《系统功能语言学多维思考》 A Abitliy 能力 Actor 施动者 Addressee 受话者 Addresser 发话者 Agent 施事 Anaphoric 指前的 Antonym 反义词 Antonymy 反义意义 Autonomy 自治性 B Behavior 行为 Behavioral process 行为过程 Beneficiary 受益者 C Cataphoric 指后的 Categorical 绝对的 Categorization 范畴化 Central token 中心标志 Chain 链 Channel 渠道 Choice 选择 Clause 小句 Clause as theme 句项主位 Cleft sentence 分裂句 Closed system 封闭系统 Coclassisfication 相互区分
Coextension相互扩展Coherence连贯 Cohesion链接 Cohesive chain链接链Cohesive tie链接纽带Cohyponym共同下义词Collocation搭配Collocational chain搭配链Comeronym共同局部关系词Command命令 Comment述题 Competence（语言）能力Complementarity互补性Congruence一致性Conjunction连接，连词Consonant辅音 Consonant grammar协和语法Constructivism构建主义Context语境，上下文Context of culture文化语境Context of situation情境语境Continuity连续体Continuum连续体Conventional meaning常规意义Coocurrence同现Cooperative principle合作原则Coordination并列Coreference相互对应Correspondence对应 Critical linguistics批评语言学Cross-coupling交互匹配 D Decategorization非范畴化Declarative陈述的 Delicacy精密度 Dialect方言 Dialectal variety方言变体Diatypic variety功能变体Didactic教导性的 Direct speech act直接言语行为Discontinuity脱节，间断性Discourse话语 Discourse analysis话语分析
《语言学教程》中文笔记(完整)
语言学教程笔记 第一章语言学导论 语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。 1. 任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核 心特征。例如，我们无法解释为什么一本书读作 a /buk/，一支钢笔读作a /pe n/。 任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。（2）句法层面上的任意性。 （3） 任意性和规约性。 2. 二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成， 每层都有自身的组合规则。话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是 相互组合构成有意义的单位，比如词。因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。二层性使语言拥有了一种强大的能产 性。 3. 创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性 和递归性。利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。 4. 移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的 物体、时间或观点。因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而 后者位置距我们非常之远。语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。移位性赋予人 们的概括与抽象能力使人类受益无穷。词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化 的语境中。他们通常为了体现指称含义而被使用。 5. 文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。 6. 互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的 角色是可以随意更换的。 元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考"。所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？
胡壮麟语言学教程(修订版)一至三单元课后名词解释中英对照
语言学教程chapter1-3 1.design feature: are features that define our human languages,such as arbitrariness,duality,creativity,displacement,cultural transmission,etc. 本质特征：决定了我们语言性质的特征。如任意性、二重性、创造性、移位性等等。 2.function: the use of language to communicate,to think ,https://www.sodocs.net/doc/4f4320215.html,nguage functions inclucle imformative function,interpersonal function,performative function, emotive function,phatic communion,recreational function and metalingual function. 功能：运用语言进行交流、思考等等。语言的功能包括信息功能、人际功能、施为功能、感情功能。3.etic: a term in contrast with emi c which originates from American linguist Pike’s distinction of phonetics and phonemics.Being etic means making far too many, as well as behaviously inconsequential,differentiations,just as was ofter the case with phonetic vx.phonemic analysis in linguistics proper. 非位的：相对于“位学的”源于美国语言学家派克对于语音学和音位学的区分。 4.emic: a term in contrast with etic which originates from American linguist Pike’s distinction of phonetics and phonemics.An emic set of speech acts and events must be one that is validated as meaningful via final resource to the native members of a speech communith rather than via a ppeal to the investigator’s ingenuith or intuition alone. 位学的：相对于“非位的”源于美国语言学家派克对于语音学和音位学的区分。言语行为和事件中的位学系统必须是有效而有意义的，是通过言语社会中的本族语者而不仅仅是调查者的聪明和直觉获得的。5.synchronic: a kind of description which takes a fixed instant(usually,but not necessarily,the present),as its point of observation.Most grammars are of this kind. 共时：以一个固定的时间（通常，但非必须，是现在）为它的观察角度的描写。大多数的语法书属于此类型。 6.diachronic:study of a language is carried through the course of its history. 历时：在语言的历史过程中研究语言。 7.prescriptive: a kind of linguistic study in which things are prescribed how ought to be,https://www.sodocs.net/doc/4f4320215.html,ying down rules for language use. 规定式：规定事情应该是怎样的。如制定语言运用规则。 8.descriptive: a kind of linguistic study in which things are just described. 描写式：描述事情是怎样的。 9.arbitrariness: one design feature of human language,which refers to the face that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. 任意性：人类语言的本质特征之一。它指语言符号的形式与意义之间没有自然的联系。 10.duality: one design feature of human language,which refers to the property of having two levels of are composed of elements of the secondary.level and each of the two levels has its own principles of organization. 二重性：人类语言的本质特征之一。拥有两层结构的这种特性，底层结构是上层结构的组成成分，每层都有自身的组合规则。 11.displacement: one design feature of human language,which means human language enable their users to symbolize objects,events and concepts which are not present (in time and space),at the moment of communication.
英汉语言学词汇对照表
英汉语言学词汇对照表 abbreviation ablative abrupt accent accusative acoustic phonetics acquisition action verb active active chart parser active knowledge active verb actor-action-goal actualization acute address adequacy adjacency pair adjective adjunct adjunction adverb adverbial idiom affective affirmative affix affixation affricate agent agentive-action verb agglutinative agreement AI (artificial intelligence) AI language Algebraic Linguistics algorithm alienable alignment allo- allomorph allophone alpha notation alphabetic writing alternation 缩写[省略语 ] 夺格 (的) 突发音 口音 /{Phonetics} 重音 受格（的） 声学语音学 习得 动作动词 主动语态 活动图句法剖析程序 主动知识 主动动词 施事 (者)-动作 -目标 实现 (化) 锐音 地址 { 信息科学 }/ 称呼（语） { 语言学 } 妥善性 邻对 形容词 附加语[ 附加修饰语 ] 加接 副词 副词词组 影响的 肯定（的；式） 词缀 加缀 塞擦音 施事 施事动作动词 胶着（性） 对谐 人工智能[人工智能 ] 人工智能语言[人工智能语言 ] 代数语言学 算法[算法 ] 可分割的 对照 [多国语言文章词；词组；句子翻译的 ] 同位 - 同位语素 同位音位 alpha 标记 拼音文字 交替
新编简明英语语言学教程何兆熊第五章笔记和习题
Chapter 5 Semantics ?Semantics----the study of language meaning. ?Semantics is defined as the study of meaning. However, it is not the only linguistic discipline that studies meaning. ?Semantics answers the question “what does this sentence mean”. In other w ords, it is the analysis of conventional meanings in words and sentences out of context. ?Meaning is central to the study of communication. ?Classification of lexical meanings. Here are G. Leech’s seven types of meaning. ( British linguist) ? 1. Conceptual meaning (also called denotative or cognitive meaning) is the essential and inextricable part of what language is, and is widely regarded as the central factor in verbal communication. It means that the meaning of words may be discussed in terms of what they denote or refer to. ? 2. Connotative meaning – the communicative value an expression has by virtue of what it refers to, embraces the properties of the referent, peripheral ? 3. Social meaning (stylistic meaning) –what is conveyed about the social circumstances of the use of a linguistic expression ? 4. Affective meaning (affected meaning)– what is communicated of the feeling or attitude of the speaker/writer towards what is referred to ? 5. Reflected meaning – what is communicated through association with another sense of the same expression ?Taboos ? 6. Collocative meaning – the associated meaning a word acquires in line with the meaning of words which tend to co-occur with it ?(2, 3, 4, 5, 6 can be together called associative meaning–meaning that hinges on referential meaning, less stable, more culture-specific ) 7. Thematic meaning—what is communicated by the way in which the message is organized in terms of order ?What is meaning?---- Scholars under different scientific backgrounds have different understandings of language meaning. Some views concerning the study of meaning ?Naming theory (Plato) ?The conceptualist view ?Contextualism (Bloomfield) ?Behaviorism Naming theory (Plato): Words are names or labels for things. The linguistic forms or symbols, in other words, the words used in a language are taken to be labels of the objects they stand for; words are just names or labels for things ?Limitations: 1) Applicable to nouns only. 2) There are nouns which denote things that do not exist in the real world, e.g. ghost, dragon, unicorn, phenix… 3) There are nouns that do not refer to physical objects but abstract notions, e.g. joy, impulse, hatred…
法语语言学导论 课程介绍中英对照
法语语言学导论 An Introduction to French Linguistics 课程简介： 本课程是针对法语专业四年级学生开设的专业选修课。本课程主要介绍了法语语言学的来源及其发展；语音和音位；词汇的结构和组织；缀词成句；语言的意义；使用中的语言等内容。本课程可以使得高年级学生对语言学各学科进行初步的了解，对语言系统有了进一步认识，初步掌握语言的研究方法，为研究语言奠定基础。 Course description: This course is a major optional course offered for the senior students majoring in French. The course mainly introduces the origin and development of French linguistics; phonetics and phonology; the structure and formation of words; structuring sentences ; the meaning of language; language in use, etc. This course enables seniors to get a preliminary understanding of sub-disciplines of linguistics, have a further understanding of language system and master preliminary research methods of language so as to lay a foundation for their study of language. 教学大纲： Syllabus: 一．教学目的和要求 本课程的教学目标是系统地介绍语言学各学科的知识和理论，使学生了解现代语言科学的相关术语和研究方法，培养学生语言研究的兴趣，获得运用科学方法考察语言现象的能力和习惯，提高学生的语言理论水平和语言分析能力，为学生学习其他语言课程提供必要的理论知识，为今后从事语言教学和语言研究工作奠定必要的基础。 Teaching objectives and requirements This course aims at introducing the knowledge and theories of sub-disciplines of linguistics systematically, enabling students to understand relative terms and research methods of modern linguistics, arousing their interests in language research, making them obtain the ability and habit of using the scientific methods to observe the phenomenon of language, and improving their abilities of learning linguistic theories and analyzing language, thus to provide necessary theoretical knowledge for the students learning other language courses and lay a solid foundation for their further language teaching and language studies. 教学内容 本课程主要概述语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和类型学等学科的知识与理论，通过本课程的学习，学生能够正确理解、认识和分析语言的起源、特性、功能和内部各层次，了解语言在时空中的变异及其与思维、文化、社会、语境、文学等外部因素的关系，熟悉语言科学的概念和术语的意义，并用具体的证据加以说明。除此之外，《语言学导论》课程还介绍应用语言学、心理语言学、认知语言学及计算机语言学等学科的知识与理论。 Teaching contents This course mainly offers an overview of the knowledge and theories of some disciplines such as phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics, typology and so on. Through this course, students can understand and analyze the origin, characteristics, functions and internal levels of language, understand the variation of language in the space and time and its relationship with some external factors
最新英语语言学超强总结
语言学总结 一、语言和语言学 1、语言的区别性特征：Design of features of language 任意性arbitrariness 指语言符号和它代表的意义没有天然的联系 二重性duality 指语言由两层结构组成 创造性creativity 指语言可以被创造 移位性displacement 指语言可以代表时间和空间上不可及的物体、时间、观点 2、语言的功能（不是很重要） 信息功能informative 人际功能interpersonal 施为功能performative 感情功能emotive function 寒暄功能phatic communication 娱乐功能recreational function 元语言功能metalingual function 3、语言学主要分支 语音学phonetics 研究语音的产生、传播、接受过程，考查人类语言中的声音 音位学phonology 研究语音和音节结构、分布和序列 形态学morphology 研究词的内部结构和构词规则 句法学syntax 研究句子结构，词、短语组合的规则 语义学semantics 不仅关心字词作为词汇的意义，还有语言中词之上和之下的意义。如语素和句子的意义 语用学pragmatics 在语境中研究意义 4、宏观语言学macrolingustics 心理语言学psycholinguistics 社会语言学sociolinguistics 人类语言学anthropological linguistics 计算机语言学computational linguistics 5语言学中的重要区别 规定式和描写式：规定式：prescriptive说明事情应该是怎么样的 描写式：descriptive 说明事情本来是怎么样的 共时研究和历时研究：共时：synchronic 研究某个特定时期语言 历时：diachronic 研究语言发展规律 语言和言语：语言：langue指语言系统的整体 言语：parole指具体实际运用的语言 语言能力和语言运用：乔姆斯基(chomsky提出) 能力：competence用语言的人的语言知识储备 运用：performance 真实的语言使用者在实际中的语言使用 二、语音学 1、语音学分支 发音语音学articulatory phonetics研究语言的产生 声学语言学acoustic phonetics 研究语音的物理属性 听觉语音学auditory phonetics 研究语言怎样被感知 2 IPA（国际音标）是由daniel Jones琼斯提出的
《英语语言学》术语(英汉对照)表
语言学术语（英-汉对照）表 Glossary and Index (备注：因教材改版，部分章节标注等内容有出入。) A abbreviation 缩写词，略语3.3.1 Abercrombie 10.3.2 ablative 夺格，离格4.1.1 abstractness 抽象性1.3.2 accent 重音（符）2.4.4；2.4.5 accuracy 正确性11.6.4 accusative 宾格4.1.1 achievement test 成绩测试11.6.3 acoustic phonetics 声学语音学1.7.1；2.1 acquisition 习得6.1.2 acronym 缩略语3.3.1 action process 动作过程12.2.3 actor 动作者4.4.2；12.2.3 addition 添加3.3.2 address form 称呼形式7.2.3 addressee 受话人1.4；9.4.1 addresser 发话人1.4；9.4.1 adjective 形容词3.1.2；4.1.1；5.5.2 adjunct 修饰成分；附加语12.2.3 adverb 副词3.1.2 affix 词缀3.2.1 affix hopping 词缀跳跃4.3.1 affixation词缀附加法7.1.4 affricate 塞擦音2.4.3；2.4.5；2.9.1 agreement 一致关系4.1.3 airstream 气流2 alliteration 头韵9.3.2；9.3.6 allomorph 词/语素变体3.2.4；4.3.1 allophone 音位变体2.8 allophonic variation 音位变体2.8.3
2020年英语专业考研参考攻略——参考书目
2020年英语专业考研参考攻略——参考书目 2020年考研的同学们应该已经把参考书目大致浏览了一遍。有的同学已经购买了大量的参考复习资料，大部分学校已经不给参考书目，只列出了考试科目或者大纲。这么多参考书目，如何选择最适合的一本，哪本书对我们的考试最有帮助，下面小编一一为你解答。 我们先看看“英语专业考研”的概念。它是针对报考英语专业研究生的考生而进行的考试，具体考核科目为：政治（100分）、二外（100分）、基础英语（150分）以及综合英语（150分）。部分学校的两门专业课名称会有出入，但基本上都考察学生对英语各个方面的掌握，包括最基本的语法、写作、阅读以及涉及到专业知识的英语语言国家文化、英美文学、外国语言学与应用语言学和翻译（包括理论）等。 我们首先盘点有哪些复习用书： 一、基础英语复习用书 1.张汉熙的《高级英语》1、2册（最热门的英专考研用书，基本上每个学校都会将其列入。大部分学校都把张汉熙先生的书作为大三大四的授课教材） 2.邹申《写作教程》（1-4册）上海外语教育出版社，2011年。 3.李观仪《新编英语教程》第5~8册 4.蒋显璟《英美散文选读》1、2册（第二版）（对外经贸大学英语学院考研特色书籍，值得推荐） 二、英语语言学的复习用书 1.胡壮麟《语言学教程》（最热门、最经典的英专语言学考研用书，高校英语系授课经典用书）最好配上一套《胡壮麟语言学教程笔记和考研真题详解》，中国石化出版社 2.刘润清、文旭《新编语言学教程》 3.桂诗春《应用语言学》 4.戴炜栋《新编简明英语语言学教程》（也有一本《语言学教程学习指南》，高校英语系授课经典用书，备考经典书目） 5.蓝纯《语言导论》 6.杨信彰《语言学概论》
语言学(第五版) 笔记 重点
第一章 1.What is language? Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication 2.Design features of language ①Arbitrariness(任意性)refers to the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. (sounds and meanings) ②Duality（二层性）:The property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization. ③Productivity/creativity(创造性）:Language is productive in that it makes possible the construction and interpretation of new signals by its users. ④Displacement(移位性):Human Languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at moment of communication. (p7) 3.Functions of language ①Informative(信息功能): to give information about facts. (ideational) ②Interpersonal(人际功能): to establish and maintain social status in a society.(age, sex, language, background, accent, status) ③Performative(施为功能) : language is used to do things, to perform certain actions. (name, promise, apologize, sorry, declare) ④. Emotive/Expressive(情感功能): to express feelings and attitudes of the speaker. ⑤Phatic communion(寒暄交流) : to use small and meaningless expressions to establish a comfortable relationship or maintain social contact between people without any factual content. (health, weather) ⑥Recreational function(娱乐): the use of language for sheer joy. (lyrics, poetry) ⑦Metalingual function(元语言功能): to talk about language itself. 4. What is linguistics? Linguistics is generally defined as the scientific study of language. 5. Important distinctions in linguistics Descriptive & prescriptive Synchronic & diachronic Langue & parole Competence & performance 6.Descriptive(描写/述性)—describe and analyze linguistic facts or the language people actually use (modern linguistic) Prescriptive(规定性)—lay down rules for“correct and standard”linguistic behavior in using language (traditional grammar:“never use a double negative”) 7.Synchronic study(共时)—description of a language at some point of time (modern linguistics) Diachronic study (历时)—description of a language as it changes through time (historical development of language over a period of time) 第四章 1．What is Syntax（句法）? Syntax is the study of the rules governing the ways different constituents are combined to form
胡壮麟《语言学教程》笔记1_3章
胡壮麟语言学重难点 Chapter 1 Invitations to Linguistics 常考考点：1. 语言: 语言的定义；语言的基本特征；语言的功能；语言的起源 2. 语言学：语言学的定义；现代语言学与传统语法学研究的三个显著区别；语言学研究的四个原则及简要说明；语言学中的几组重要区别；每组两个概念的含义、区分及其意义；普通语言学的主要分支学科及各自的研究范畴；宏观语言学及应用语言学的主要分支及各自的研究范畴。 1. 语言的定义特征 1.1. 任意性 1.2. 二重性 1.3. 创造性 1.4. 移位性 1.5. 文化传递性 1.6. 互换性 2. 语言的功能 1.1. 信息功能 1.2. 人际功能 1.3. 施为功能 1.4. 感情功能 1.5. 寒暄功能 1.6. 娱乐功能 1.7. 元语言功能
3. 微观语言学 3.1. 语音学 3.2. 音系学 3.3. 形态学 3.4. 句法学 3.5. 语义学 3.6. 语用学 4. 宏观语言学 4.1. 心理语言学 4.2. 社会语言学 4.3. 应用语言学 4.4. 计算语言学 4.5. 神经语言学 5. 重要概念及其区分 5.1. 描写式&规定式 5.2. 共时&历时 5.3. 语言&言语 5.4. 语言能力&语言应用 5.5. 唯素的&唯位的 5.6. 传统语法&现代语法 5.7. 语言潜势&实际语言行为 Chapter 2 Speech Sounds
常考考点：1. 语音学语音学的定义；发音器官的英文名称；英语辅音的定义；发音部位、发音方法和分类；英语元音的定义和分类；基本元音；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；语音标记，国际音标；严式与宽式标音法 2. 音系学音系学的定义；音系学与语音学的联系与区别；音素、音位、音位变体、最小对立体、自由变体的定义；音位理论；自由变异；音位的对立分布于互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音；音高和语调。 1. 语音学及其三大领域 1.1. 语音学定义 1.2. 语音学三大领域 ①发音语音学 ②声学语音学 ③听觉语音学 2. 辅音 2.1. 辅音定义 发音时，声道的某些部位受到压缩或阻碍后，使得气流在口腔里转向、受阻或完全被阻塞，由此产生的音叫做辅音。 2.2. 发音方式 发音方式是指发音器官之间的关系，以及气流经过声道的某些部位的方式 2.3. 发音部位 发音部位是指声道的哪些部位发生气流摩擦、狭窄化或阻碍。 3. 元音
陈新仁《英语语言学实用教程》(第2版)笔记和课后习题详解-第13~15章【圣才出品】
第13章英语语言变体（Ⅰ） 13.1 复习笔记 【本章要点】 1. Regional dialects of English 地域方言 2. Social dialects of English 社会方言 3. Styles of English 英语语体 4. Genres and registers of English 英语语类和语域 【本章考点】 方言的定义；地域方言；社会方言；英语正式语体和非正式语体；英语语类；语域。 【本章内容索引】 Ⅰ. Regional dialects of English Ⅱ. Social dialects of English Ⅲ. Styles of English Ⅳ. Genres and registers of English Ⅰ. Regional dialects of English（地域方言） Dialect: A variety of a language used recognizably in a specific region or by a specific social class is called a dialect.
方言：是指在一个特定的区域或一个特定的社会阶层内所使用的能够识别的语言变体。 Like other languages, English may vary in its use in different places and at different historical times. The former results in regional or geographical dialects. It is worth noting that the social value of a regional dialect or variety reveals the social status of its speakers. 同其他语言一样，在不同区域范围和历史发展阶段中，英语的使用方法可能不同。由于地域不同所产生的语言变体就是地域方言。值得注意的是，地域方言或变体的使用体现语言使用者的社会地位。 Ⅱ. Social dialects of English（社会方言） English also varies with the social attributes of its speakers, resulting in what is called social dialects (also termed “social-class dialects”, “sociolects”, or “class dialects”). Often, they arise from the separation brought about by different social conditions. 社会方言，或社会阶层方言，是指具有某一特定社会阶层特征的语言变体。体现使用者的社会属性。通常，社会方言是由不同社会条件所造成的分离引起的。 Ⅲ. Styles of English（英语语体） English, like Chinese, makes a distinction between two styles: formal style and informal style. 和汉语一样，英语也有两种语体：正式语体和非正式语体。 Formal Style: It occurs in social contexts that are formal, serious, often official in