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小英雄雨来练习题(有答案)

小英雄雨来练习题(有答案)
小英雄雨来练习题(有答案)

14《小英雄雨来》练习题

一、这些字都有两个名字,请你为它们注音并组词。

还()弹()

()()

扎()拧()

()()

二、形近字组词。

晋()冀()絮()枕()挪()榴()

普()翼()柴()沈()哪()溜()

三、恰当地搭配词语。

()的芦花()地哭着

()的浮云()地看着

()的眼睛()地飞来

()的芦苇()地指着

()的苇絮()地叫着

四、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。

人入水中:

许多人小声说话:

人跑的声音:

爸爸抽烟袋:

翻课本:

门响声:

枪栓响:

日本鬼子说话:

五、读下面的话,写出破折号的作用。

“我们——是——中国人,

我们——爱——自己的——祖国。”

这些破折号表示。

六、缩句。

1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。

3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。

七、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。

课文写作的顺序主要内容

第一部分误以为牺牲,大家伤心

第二部分机智脱了险,人们高兴

第三部分被敌人拷打,宁死不屈

第四部分上夜校念书,明白道理

第五部分掩护李大叔,雨来被抓

第六部分游泳本领高,伙伴佩服

八、给课文的每个部分加上小标题。

①②

③④

⑤⑥

九、读下面的一段话,完成练习。

太阳已经落下去()蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子()映在还乡河上()像开了一大朵一大朵鸡冠花()苇塘的芦花被风吹起来()在上面飘飘悠悠地飞着()

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”

“!”

芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。

1、把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

2、给第一自然段加上标点。

3、照样子,仿写句子。

例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

(1)像

(2)像

4、你认为雨来是个什么样的孩子

十、读下面一段话,回答问题。

1937年7月7日,日本策划了震惊中外的卢沟桥事变,并以此为起点,发动了全面的侵华战争。中国各族人民从此同仇敌忾(kài),共赴(fù)国难(nàn),与日本侵略者进行了一场气壮山河的斗争。经过8年的浴血奋战,这场战争以日本宣布无条件投降,中国人民取得反侵略战争的的彻底胜利而结束。

在这场战争中,涌现出许许多多像雨来一样的“小英雄”,你还知道哪些赶快查查资料,写下来吧!

答案

14《小英雄雨来》练习题

小学四年级语文:小英雄雨来

小学四年级语文:小英雄雨来教学内容: 初读课文,体会课文各部分之间的内在联系。 教学过程: 一、激发情感,参与预习。 1、导语:抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计的地雷阵,炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后,他和其他的孩子们一起站岗放哨,送鸡毛信,配合八路军与鬼子周旋你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗? 2、放录音。配乐诗《小英雄啊,雨来!》 思考:此时此刻,你有什么想法?你还了解小英雄雨来的其它事迹吗? 出示图片:小雨来与鬼子斗争的片断。 3、教师小结:通过以上的朗诵以及观看图片,我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中,我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。 4、出示课题:

(1)理解课题: 小指的是雨来的年龄小,是一个少年。 英雄指的是雨来的特点。 雨来课文中的主人公。 课题表现出文章的中心英雄 (2)引导到学生质疑:看到课题后,你想知道什么?(为什么称雨来是小英雄?)(从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄?) 5、学生预习课文 (1)出示预习提纲 思考题: A.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护李大叔、和鬼子斗争) B.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系?(围绕各部分重点问题讨论,教师加以点拨。)

第一段:芦花村的自然环境怎么美?通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活,游泳本领高? 第二段:从哪看出雨来上夜校,受到爱国主义教育?在书中用_______划下来。 第五段:芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹? 第六段:雨来怎样机智脱险? (2)以学生的自学为主(分为若干的学习小组),注意养成边读、边想、边标画的方法。 二、汇报预习,交流解疑。 1、询问学生在预习中的不解之处。 2、汇报预习的情况。 3、分角色朗读,参与评价。 (1)确定重点段:哪段最能表现小雨来是一位小英雄,哪段就是重点段。 (第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争,决不说出李大叔的藏身之处)

小英雄雨来课外阅读题

《小英雄雨来》 单选题 1.《小英雄雨来》的作者是()。 A管桦B金波C老舍 2.雨来住在()。 A芦花村B芦苇村C芦叶村 3.雨来送去的鸡毛信是给()的。 A王二哥B杜绍英C李四喜 4.李四喜是()。 A八路军B日本人C平民 5.台狗儿是()的儿子。 A于大肚子B李民达C台荣侯 6.铁头保存的八路军衣物是()。 A破军帽B皮带C皮套子 7.王二哥扮演的小媳妇怀中的孩子是 ()。A真孩子B手枪C机关枪 8.雨来参加了 ()。 A儿童团B游击队C特务队 9.雨来是()的侄子。 A杜绍英B二黑C李民达 10.雨来是怎样脱离真的地雷阵的?() A故意掉河里B小心地走过C埋伏起来 11.《小英雄雨来》这个故事发生在()。 A晋察冀边区B京鲁豫边区C晋鲁豫边区12.小英雄雨来最擅长的游泳方式是()。 A狗刨B仰浮C蛙泳 13.雨来把鬼子带到了 () A地雷区B八路军所在地C粮仓 14.雨来在小伙伴中担任的职务是() A队长B侦查排长C司务长 15.雨来在梦中骑着()逃跑。 A山羊B红马C毛驴 16.雨来()岁。 A10 B11 C12 17.雨来()上学。 A早上B中午C晚上 18.雨来给八路军送过 ()。 A鸡毛B火柴C鸡毛加火柴 19.扁鼻子军官在皮包里掏出的是()。

A手枪B饼干C糖块 20.杜绍英受伤之后,是()想主意救的。 A二黑B铁头C雨来 判断题(对的打‘√’,错的打‘×’。) 1.李大叔被鬼子追的时候躲在了雨来家的水缸下面。() 2.雨来不会游泳。() 3.狗不理是于大肚子的小儿子。() 4.李民达和魏屯星都是八路军。() 5.雨来家住过日本鬼子。() 6.杜绍英牺牲了。() 7.小英雄雨来最后牺牲了。() 8.雨来把信给了卫兵,让卫兵替他交给杜绍英。() 9.雨来不喜欢紧靠着村边的还乡河。() 10.雨来帮民兵埋了许多地雷。() 11.“小媳妇”怀里的“孩子”是一把机关枪。() 12.《小英雄雨来》这本书是金波写的。() 13.书中雨来的好朋友杨大娃当了个小军人。() 14.雨来家的柜子被鬼子带走了。() 15.雨来在鬼子面前表现得勇敢不屈。() 16.雨来最后说的一句话是:“给我一支枪。”() 17.李大叔是村上的交通员。() 18.雨来不顾自己的性命去保护李大叔。() 19.雨来和小朋友们,用木棍当步枪。() 20.在埋地雷的地方,雨来他们写下了“这儿是中国的土地”。() 简答题 1.你喜欢雨来吗?为什么? 2.为什么称雨来为小英雄?

小英雄雨来观后感12篇精华版

《小英雄雨来观后感》 小英雄雨来观后感(一): 小英雄雨来观后感 这天,老师带我们去看《小英雄雨来》这部电影。 看了这部电影,雨来的鲜明个性给我留下了深刻的印象。他调皮淘气,爱玩,逃课,还恶作剧地把癞蛤蟆放在老师做饭的锅里来捉弄老师。但是当日本鬼子进村,把自我的老师抓起来的时候,他又是那么聪明、机智、勇敢,之前的雨来和此刻的雨来简直是判若两人。他为了救老师,凭着自我的聪明才智,与日本鬼子周旋看着日本鬼子因踩上了雨来他们设的陷阱,栽入深坑、吊在树上的狼狈样貌,我不禁哈哈大笑,为雨来他们的机智勇敢拍手喝彩。 这部电影使我感受最深的是小雨来他们的学习环境。他们的教室是如此的简陋,只有一块破黑板和几张破桌椅,他们穷得甚至连书包都没有。但是雨来和小伙伴们却乐观开朗,热爱生活,热爱祖国。相比之下,我们此刻的生活真是太完美了,我们生活在和平年代,没有战争,吃的好,住得好,但我还经常对爸妈抱怨。我们的教室宽敞明亮,校园有运动操场让我们尽情去奔跑。但是就是在这样的环境里,我有时上课还开小差,没有认真听老师讲课,没有聆听老师的教诲,跟小雨来他们比,我真是太惭愧了。我要向小雨来学习,对生活学习乐观用心。 小英雄雨来观后感(二): 小英雄雨来观后感 这天,孙老师带我们到群众教室看《小英雄雨来》这部电影,电影资料主要说的是:老师被日本兵抓去了,雨来带着几个同学去营救老师的经过,虽然老师没有被成功营救出来,但是他们杀死了许多敌人。 看了这个故事后,我觉得雨来虽然年纪很小,但是他很机智、勇敢,能想出这么多种计策,我打从心底里佩服他。和雨来相比较,我自我感觉实在太惭愧了,因为我经常不听话,学习也没有自觉性,妈妈让我倒一下垃圾我都不想干,还有写作业和背书时,只要趁妈妈不注意,我就偷偷的玩一会此刻想想我真是太不就应了,我们此刻身处和平年代,做不了像他一样的英雄,但是我们能够好好学习,长大以后为祖国做出贡献,也是现代的英雄。 小英雄雨来观后感(三): 小英雄雨来观后感 大家其实都明白,战争是残酷的。但是同时,战争中也产生了无数的大小英雄,有宁死不屈的,也有机智勇敢的,等等等等。在咱们中国,也有很多英雄,不仅仅有很多大英雄,还有许多小英雄,雨来就是众多中国小英雄中的一份子。 最近,我们看了电影《小英雄雨来》,讲述的是机智勇敢的雨来和日本鬼子周旋的故事,他很沉着冷静,状况越是急,他越是冷静。他精心布下了很多隐蔽的陷阱,把日本鬼子耍得团团转,最后和铁头、三钻以及狗不理等同学在众人皆知的还乡河里把鬼子淹死了,还把他们最最敬爱的老师给救了出来。

小英雄雨来课外阅读题

小英雄雨来课外阅读题 单选题 1.《小英雄雨来》的作者是( A )。 A管桦 B金波 C老舍 2.雨来住在( A )。 A芦花村 B芦苇村 C芦叶村 3.雨来送去的鸡毛信是给( B )的。 A王二哥 B杜绍英 C李四喜 4.李四喜是( A )。 A八路军 B日本人 C平民 5.台狗儿是( C )的儿子。 A于大肚子 B李民达 C台荣侯 6.铁头保存的八路军衣物是( A )。 A破军帽 B皮带 C皮套子 7.王二哥扮演的小媳妇怀中的孩子是( C )。A真孩子 B手枪 C机关枪 8.雨来参加了( B )。 A儿童团 B游击队 C特务队 9.雨来是( A )的侄子。 A杜绍英 B二黑 C李民达 10.雨来是怎样脱离真的地雷阵的?( A )

A故意掉河里 B小心地走过 C埋伏起来11.《小英雄雨来》这个故事发生在( A )。A晋察冀边区 B京鲁豫边区 C晋鲁豫边区12.小英雄雨来最擅长的游泳方式是( B )。 A狗刨 B仰浮 C蛙泳 13.雨来把鬼子带到了( A ) A地雷区 B八路军所在地 C粮仓 14.雨来在小伙伴中担任的职务是( B ) A队长 B侦查排长 C司务长 15.雨来在梦中骑着( A )逃跑。 A山羊 B红马 C毛驴 16.雨来( C )岁。 A10 B11 C12 17.雨来( C )上学。 A早上 B中午 C晚上 18.雨来给八路军送过( C )。 A鸡毛 B火柴 C鸡毛加火柴 19.扁鼻子军官在皮包里掏出的是( C )。 A手枪 B饼干 C糖块 20.杜绍英受伤之后,是( C )想主意救的。 A二黑 B铁头 C雨来 判断题

1.李大叔被鬼子追的时候躲在了雨来家的水缸下面。(对) 2.雨来不会游泳。(错) 3.狗不理是于大肚子的小儿子。(对) 4.李民达和魏屯星都是八路军。(对) 5.雨来家住过日本鬼子。(对) 6.杜绍英牺牲了。(错) 7.小英雄雨来最后牺牲了。(错) 8.雨来把信给了卫兵,让卫兵替他交给杜绍英。(错) 9.雨来不喜欢紧靠着村边的还乡河。(错) 10.雨来帮民兵埋了许多地雷。(错) 11.“小媳妇”怀里的“孩子”是一把机关枪。(对) 12.《小英雄雨来》这本书是金波写的。(错) 13.书中雨来的好朋友杨大娃当了个小军人。(对) 14.雨来家的柜子被鬼子带走了。(对) 15.雨来在鬼子面前表现得勇敢不屈。(对) 16.雨来最后说的一句话是:“给我一支枪。”(对) 17.李大叔是村上的交通员。(对) 18.雨来不顾自己的性命去保护李大叔。(对) 19.雨来和小朋友们,用木棍当步枪。(对) 20.在埋地雷的地方,雨来他们写下了“这儿是中国的土地”。(对)

介绍小英雄雨来的作文

介绍小英雄雨来 今天,我向大家介绍一位小英雄他的名字叫雨来。 雨来是一个机灵鬼,从小爱游泳,聪明活泼,逗人喜爱。雨来妈因要到区上去开秘密联络会,到河边去唤正在玩耍的雨来回家。雨来听到妈妈叫他后,顽皮地跟母亲开起了玩笑,一个猛子潜入水下,待母亲失望地走后,才从水中突然冒出,哈哈傻笑……但雨来从小就热爱祖国,热爱科学,懂得民族大义。一本用土纸油印的课本,他宝贝似的珍藏着。区上的交通员李大叔被鬼子追赶,他勇敢地挺身而出,掩护他,不管凶狠残暴的鬼子施展什么手段,软的,硬的,甚至毒打,以死威胁,直到要被鬼子拉出去枪毙,也毫不屈服,显露出真正的小英雄本色。但我们的小英雄也不是“省油灯”,趁鬼子不防备,雨来一头扎到河里,从水底游到远处去了。鬼子气得暴跳如雷,嗷嗷直叫,但他们不敢下水,只胡乱地向水里开了几枪,根本不顶事。 雨来有两个地方值得我学习,第一处是在雨来上夜校的时候,暗黑的屋子里点上几盏油灯,几个孩子围坐着。雨来小心翼翼地打开用红布包裹着的课本,放在腿上,跟着老师的手指念着“我们——是——中国人。我们——爱——自己的——祖国。”他那认真的态度,实在让人敬佩。我想到我们的学习,坐在宽敞明亮的教室里,有着现代化的教学设施和老师们的淳淳教导,然而我们还是东张西望,心不在焉。我们不爱惜自己的教科书,常常是一本书还没有读完,就已经抓破了书皮,弄脏了书页,甚至于把书架子都拆散了。看着雨来学习的情况,我感到深深的羞愧。第二个地方是在雨来被鬼子恶打

的时候。扁鼻子军官把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧,雨来的脸立时变得青一块,紫一块。鼻子被打出血来,顺着腮边流下来,一滴一滴的血滴在课本上。然而雨来只是用手背一揩,倔强地抽动一下嘴角,仍旧咬着牙,严守秘密。这场面实在让人心悸!难以想象,假如换做是我,我能承受这样的折磨吗?雨来仅仅是一个十二岁的孩子,出生在那样动乱的时代,随时都有生命的危险,然而他却能面对最强暴的敌人,勇敢地说不。我们现在的生活多么幸福,有父母无微不至的关怀,有老师长辈耐心的教导,我们生活在一个爱的港湾里,不用害怕有什么风雨来袭击。然而我们却是“身在福中不知福”,我们挑食,总是埋怨玩得不够,我们无休止地向父母要这要那,从没想过为家庭,为社会做一点力所能及的小事。同雨来相比,我们显得多么渺小! 从小英雄雨来身上让我清楚地认识到人生的价值,从今后,我将懂得珍惜自己现在的生活,懂得我们现在的一切生活来之不易,它是无数先烈们用生命和鲜血换来的。我要向雨来学习,做一个堂堂正正的中国人,一个爱学习的少年,肩负起建设祖国的重任。

小学语文四年级下册-小英雄雨来试题及答案

14* 小英雄雨来 基础大本营 1.我能用这些多音字组成词语。 2.我能照样子在括号里填上合适的词语,使意思表达更具体生动。 例:疼得(直咧嘴) 笑得()慌得()急得()答案:合不拢嘴失了神直跺脚 3.细读课文,我知道“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话在文章一共出现了_________________次,作者是想告诉我们:__________________________________。 答案:3 雨来是一位有强烈爱国心的孩子 能力加油站 1.我能说出自己对下面这句话的理解。 “有志不在年高。” __________________________________ 答案:一个人有志气不在于年龄的大小。 2.我能体会。 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 这句话中将扁鼻子军官的_________________比作_________________,这样写的好处是:____________________________________________________________________。 答案:手鹰的爪子形象、生动地表现出了扁鼻子军官的凶恶,流露出作者对日本侵略者的痛恨之情 3.学完课文,我能给这篇文章加上小标题。 (1)_________________ (2)_________________ (3)_________________ (4)_________________ (5)_________________ (6)_________________ 答案:(1)游泳本领高(2)雨来上夜校 (3)掩护李大叔(4)和鬼子作斗争 (5)有志不在年高(6)雨来没有死 趣味语文

部编版小学语文六年级上册《小英雄雨来》阅读测试题及答案

《小英雄雨来》阅读测试题 班级:姓名: 一、填空题: 1.《小英雄雨来》作者是(管桦)。 2.雨来住的村庄叫(芦花村)。 3.雨来(12)岁妈妈把他送到了夜校。 4.雨来的朋友有(铁头、三钻)。 5.第一次雨来和小伙伴帮民兵画(假炸弹)。 6.雨来跟(日本鬼子)作对。 7.《小英雄雨来》这本书的第一章的题目是(雨来这孩子)。 8.鬼子看见雨来不愿意讲,就用(糖块)和(金戒指)利诱他,只要他说出(李大叔)在哪里。 二、判断题 1.李大叔是游击队长。(错) 2.雨来是被邵英从日本警备队救出来的。(错) 3.雨来跟铁头、三钻埋地雷。(对) 4.小英雄雨来最后牺牲了。(错) 5.雨来非常勇敢,他住在芦花村,他小时候游泳的本领就非常高。(对) 6.一天鬼子来扫荡了,交通员李大叔来他家躲避,雨来把他藏在了山洞里。(错) 7.有一天,雨来的妈妈吃过早饭就到东庄去了。(对) 8.雨来没有接鬼子的糖,也没有回答他。(对) 三、选择题 1.雨来送一封( a )信。 A十万火急的 b平 c火急的

2.雨来在八路军的医院养了( b )的伤。A一天 b 一个多月 c一年 3.杜绍英有( b )等武器。 A手枪、步枪 b 手雷、手枪 c 刀、步枪4.杜队长、李政委的交通工具是( a )A自行车 b卡车 c汽车 5.雨来最后参加了(b ) A儿童团 b 游击队 c特务队 6.这本书的主角是( c ) A李大叔 b 军官 c 雨来 7.雨来是( a )岁来到芦花村的。 A12岁 b 13岁 c14岁 8.雨来喜欢在河边( c ) A玩耍 b 捕鱼 c 游泳 9.夜校这篇文章第一段是( a )季节。 A 秋天 b 冬天 c 夏天 10.我们向小英雄雨来学习( a ) A勇敢 b 自大 c 坚强 四、连线题 管桦《小英雄雨来》 罗贯中《西游记》 曹雪芹《三国演义》 吴承恩《水浒传》 施耐庵《红楼梦》 五、思考题

小英雄雨来读后感25篇

小英雄雨来读后感25篇 小英雄雨来读后感25篇 小英雄雨来读后感(一): 今日,我在妈妈的推荐下看了一本书,书名叫《小英雄雨来》。妈妈说这是一本很棒的书,让我用心读。 这本书的主要资料是抗日战争时期,儿童雨来组织了抗日儿童军团,专门放哨、掩护八路军的通信员和跟皇军斗智斗勇 其中有一小片段让我印象深刻:有一次,日本鬼子到了村子里,通信员李大叔躲在雨来家里。李大叔搬开水桶躲到下头的地道,叮嘱雨来不准说出去。无论日本鬼子怎样诱惑,雨来都不说。最终皇军打了他一顿,要拉去枪毙!之后雨来凭着自我的机智,跳进河里逃生。 雨来的机智和镇定使我佩服,但令我佩服得五体投地的是他应对敌人引诱和毒打,仍然坚强不屈的精神。 还有一个片段也让我印象深刻:有一次打仗,雨来不细心跑到敌人的阵地,鬼子把他捉住,要他说出八路军的情报,但雨来咬紧牙关,一个字都不说!鬼子气急败坏,对他严刑拷打,他忍着痛坚决不泄露八路军的秘密。最终他被救了。雨来真是好样的! 我们应当向雨来学习,学习他的爱国、机智、勇敢。我要从此刻开始好好读书,学好本领,报效祖国。 小英雄雨来读后感(二): 暑假里,我阅读了《小英雄雨来》这本书,书中讲述了雨来运用自我聪明勇敢的才智,与日本鬼子作斗争,帮忙八路军的英雄事迹。 雨来机智勇敢、聪明伶俐。为了掩护交通员李大叔,他与敌人斗智斗勇,在危急关头经过自我的机智化险为夷。 雨来信守承诺,认真负责。他理解了武装班长申俊福的托付,给前方部队送一封鸡毛信,连夜赶往目的地,机智应对各种突发状况,坚持将鸡毛信亲手送到杜队长的手中。

雨来勇敢无畏,他被日军抓住后,将生死置之度外,应对敌人的各种威逼利诱,毫不动摇,坚决不肯透露一句八路军的信息。 这一个个惊险的故事,让我的内心深受触动,这本书感动我的地方有两点。 第一点是雨来上夜校的时候,黑暗的屋里点着几盏油灯,几个孩子围坐着,雨来细心地翻开课本,放在腿上,跟着教师的手指念到:我们是中国人,我们热爱自我的祖国。他那认真的学习态度,让人敬佩。我突然想到我们的学习环境:我们有宽敞明亮的教室,有现代化的学习设备,有教师的谆谆教导。然而我们有时候在课堂上还东张西望,心不在焉。我们也不爱惜自我的课本,一本书还没读完,就经常出现书角破裂的情景。比较雨来的学习环境和学习态度,想想雨来对课本的热爱和对知识的渴望,我羞愧难当。 第二点是雨来被日军殴打的时候,扁鼻子军官揪起他脸上的肉,咬牙切齿扭着,不一会,雨来的脸就变得青一块、紫一块的,鼻子也被打出了血,血水顺着腮帮流下来,滴在了课本上。然而雨来只是用手背把血一抹,咬着牙坚守了八路军的秘密。看到这,我不由自主陷入深思:假如我是雨来,我能承受这样的折磨吗?我能够有雨来这种不怕苦不怕难的坚强意志吗?我能够用生命来保护八路军的秘密吗? 雨来可是是一个十二岁的孩子,生在乱世,随时都有生命危险,却能应对强大的敌人,勇敢战斗。而我们,生在和平年代,吃得好,住得好,玩得好,却从来没有想过为学校、为社会做出自我小小的贡献,和雨来比起来,我们太渺小了。 我敬佩小英雄雨来。我要学习他顽强的意志,学习他热爱祖国的优秀品格。接下来,我也要用英雄的精神来激励自我,努力学习,用实际行动为社会、为祖国的发展贡献自我的力量。 小英雄雨来读后感(三): 《小英雄雨来》读后感 一说到英雄,我立刻想到无私奉献,助人为乐,勇敢的雷锋。这本书里的小英雄雨来就是这样的人。

《小英雄雨来》阅读题-小英雄雨来阅读理解题及答案

《小英雄雨来》阅读题姓名学号得分 1.《惩罚》(1):游击大队长是()。A古佩雄B小魏保C马宏 2.《惩罚》(二)田佩雄命令两头用( )。A.蝎子雷 B.连环雷 C.子母雷 3.《惩罚》(一)游击队大队长是(),通信员()。A.古佩熊B.小魏保C.杜绍英 4.孙家的300个鬼子不是一般的鬼子,而是()的鬼子。A.武器精良B.头脑发达C.身强力壮5.《惩罚》当村子里的大火扑灭后()骑着马来了。A古佩雄B小魏保C郭大海 6.《惩罚》一,最后()当上了临时民兵战斗总指挥。A 郭大海 B 古佩雄 7.《惩罚一》郭大海是本村的()A 民兵队长B 八路军首长 8.《“越胆小越害怕,越胆大越不怕”》雨来沿着村往西走干嘛去了?() A.送信 B.送水 C.以上都不是 9.《“谁?站住!”》雨来送信时遇到了谁?()A.杜绍英B.王二哥C.申俊福 10.《快让我进去吧》原来到了杜少英的所在地,可谁拦着门口不让进?() A.卫兵 B.八路军 C.王二哥 11.《敌人来了》雨来想和杜绍绍英一起干什么?()A.打日兵B.商量对策 12.《钻进网里的小鹰》雨来被警备队抓住由谁看着。()A.李四喜B.特务C.李三喜 13.《“我要有枪,早把你们打死了!”》敌人把雨来看成了游击队里某个干部的什么?() A.小勤务员 B.记者 C.八路军 14.《这个小八路》汉奸们见到了日本兵就像()见到了主人一样。A.狗B.猫C.猪 15.雨来在警备队中看到了谁?()A.李大叔B.爸爸C.王二哥 16.《牛车上坐着个小媳妇儿》在站岗的警备队员的眼里小媳妇怀里抱着什么? A.一个孩子 B.机关枪 C.被子 17.《战斗开始了》扮作小媳妇的人是谁?A.王二哥B.杜绍英C.李四喜 18.《小英雄的故事多着呢》在故事最后雨来参加了()。A.游击队B.儿童团C.特务队 19.《越胆小越害怕,越胆大越不怕》()心里叫着越胆小越害怕越胆大越不怕 A 二黑 B 雨来 20.《小英雄的故事多着呢》雨来在()养了一个多月的伤A 八路军医院B 野战医院 21.《“越胆小越害怕,越胆大越不怕”》:雨来和铁头在黑夜里站岗,手里抱着()枪。 A突击步枪B手枪C红缨枪 22.《“谁?站住!”》:雨来送信的村庄叫()。A白马寺B白风寺C白龙寺 23.《敌人来了》:()爬上了杨树,发现了敌人。A二黑B雨来C铁头 24.《一场大战》:()想看八路军大战,但受到了八路军的阻止。A铁头B雨来C二黑 25.《钻进网里的小鹰》:“钻进网里走小鹰”是指()。A三钻儿B二黑C雨来D铁头 26.《“我要有枪,早把你们打死了”》:()在审问雨来关于八路军。 A李四喜B特务队长C警备队长 27.《这个小八路》:日本鬼子的主人是()。A山田大佐B石川由依C李四喜 28.《怎么逃跑呢》:雨来在为什么问题感到苦恼? A怎么逃出基地B怎么逃出日本鬼子的据点C怎么治好肚子疼 29.《这个小八路》小八路指的是()。A .雨来 B.铁头 C.二黑 30.《"越胆小越害怕,越胆大越不怕"》信上如果插着鸡毛和火柴是什么信() A平信,B快信C十万火急的信 31. 《快让我进去吧》雨来把信交给了谁()A他爸爸B杜绍英C李民达 32.杜绍英说等打完仗给雨来一把什么枪()A王八盒子枪B 98K C M416 D 冲锋枪 33.《快让我进去吧》,屋子里()正召集他的队长们开军事会议。A 杜绍英 B 王二哥 34.《敌人来了》,白天站岗不能拿着红缨枪站在村头的明处了改成()。

小英雄雨来读后感12篇

《小英雄雨来读后感》 小英雄雨来读后感(一): 读了《小英雄雨来》有感 这天,我读了一篇叫做《小英雄雨来》的文章。这篇文章主要是写在抗日时期的时候,晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部,而勇敢、机智的同敌人作斗争的故事。读完这篇文章后,我感慨万分。 雨来很聪明,他在敌人已经进入屋子,而他没有逃走的状况下,雨来并没有呆呆的坐在炕上,也没有找个地方藏好,而是向后院跑去。其实这是大有道理的:如果呆呆的坐在炕上,敌人就会认为这个房间必须有猫腻,就会在这个房间大力搜查,这样交通员李大叔就更容易被找到了。但是雨来是向后院跑去的,他能把敌人的注意力吸引过去,敌人就不会太大力搜查李大叔所藏在的房间了。 雨来还十分勇敢、爱国,敢于敌人作斗争。当敌人假惺惺的帮雨来松绑,并给雨来糖果、金票和金戒指,想诱惑雨来供出交通员李大叔的下落时,我真担心雨来会经不住诱惑。但雨来并没有让敌人的诡计得逞,仍然态度坚决地说:我在屋里,什么也没看见!敌人在无计可施的状况下,开始毒打雨来,可雨来还是一声不吭,守口如瓶。最后,敌人被气得暴跳如雷,只能嗷嗷的吼道:枪毙!枪毙!拉出去!读到这儿,我的心一下提到了嗓子眼上,真期望雨来能够逃脱敌人的魔爪。当我明白雨来趁着敌人不防备,冷不防扎到河里,逃走了的时候,我悬着的心最后落下来了。作文 雨来,我十分敬佩你!你机制、聪明、勇敢、而且十分爱国。我要以你为榜样,向你学习,长大后做一个爱国的人。 小英雄雨来读后感(二): 我怀着敬佩的情绪读完了《小英雄雨来》这篇文章。这篇文章的精彩资料让我十分感动。故事是这样叙述的:雨来是芦花村的一个小孩儿。他十分勇敢。有一次交通员李大叔被鬼子追杀,情急之下躲到雨来家的地洞里。鬼子明白交通员李大叔在里面。于是进去搜捕,没早到。鬼子逼问雨来,最后竟狠狠地铐打雨来,可雨来始终咬金牙关说:没看见。雨来小小年纪经过利诱。逼问。烤打。他都没有屈服。说明雨来是多么地有正义感,多么地爱自我的同胞。亲人。多么地爱自我的祖国。他宁愿牺牲自我的生命,也不说出李大叔的隐藏的地点,小小年纪竟有这种硬骨头精神,是多么令人敬佩啊!解放前,有多许像雨来这样的少年人,为了祖国的解放而牺牲了自我性命。比如刘胡兰,坚定地走向铡刀,宁愿自我牺牲性命,也不说出共产党的秘密,小小年纪,如此坚强,多么令人敬仰!王二小为了把鬼子引进八路军的埋伏圈,最后竟被鬼子用刺刀刺死,多么可敬的英雄行为!爱祖国,为建设更加完美的现代化国家,好好学习,天天向上,让我们做一个爱祖国的好少年!这就是《小英雄雨来》给我的启进!

四年级语文下册类文阅读小英雄雨来(节选)练习题含答案

类文阅读-18 小英雄雨来(节选) 嘎子的自白(节选) 你还不认识我吧?我叫张嘎子,家住在白洋淀,嗨,我们家那一块,尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早……他们死了,我是挺伤心的,但我有爷爷奶奶呀,有小伙伴们呀,我可以去找胖墩儿他们玩。我们去白洋淀里头拿大木桶当船划,抓白肚皮的鲫鱼、草鱼,摘清香清香的莲蓬,摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡,高过大人们的头顶,苇花开了就是一望无垠白白的一片,风一吹像银白色的海浪。 你说,这么美的地方,大家要好好保护,对不对?尤其是这里是我的家乡,我绝不能让日本鬼子占领这个地方。我干嘛无缘无故这样说?因为,我已经唱这首歌给你听了呀:“1937年,鬼子就进了中原……” 中国很穷,我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭,但是我们穿得很差,一件衣服新三年,旧三年,缝缝补补又三年,大家都样。虽然穷,虽然被战争变得更穷,但是我们有志气打跑鬼子,让祖国重新变美。打跑鬼子靠谁?最可靠的,当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装,打扮得跟老百姓一样,冷不丁来个袭击,鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字叫“游击队员”,在白洋淀里神出鬼没的。

(选自《抗日英雄小故事系列张嘎子、王二小、王濮、海娃》团结出版社) 1.“自白”在这里的意思是() ①自己说明心意;自我陈说。②自己承认并陈述犯罪事实 2.“银白色的海浪”指的是。这里是运用了的修辞手法。 3.对画线句子理解有错误的一项是()。 A.这个句子是设问句。 B.这样写可以引起读者的注意和思考。 C.这样写是明知故问,故弄玄虚。 4.从嘎子的自白里,你了解了哪些事情? 5.从最后一个自然段中,你体会到怎样的感情呢? 【参考答案】 1.① 2.一望无垠的芦苇花比喻 3.C 4.从嘎子的自白里,我了解了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境,以及当时的社会环境。 5.我体会到张嘎子以及白洋淀人民在艰苦的环境中战胜敌

小英雄雨来读后感400字5篇

小英雄雨来读后感400字5篇 读了《小英雄雨来》这本书,雨来的精神和行为深深地感动了我,他的机智勇敢,让我受到了启发。下面是收集推荐的小英雄雨来读后感400字,仅供参考,欢迎阅读参考。 小英雄雨来读后感400字 (一) 今天,我读了《小英雄雨来》,被雨来的故事所深深打动了。雨来是一个机灵鬼,从小爱游泳,聪明活泼,逗人喜爱的孩子。雨来妈妈因要到区上去开秘密联络会,到河边去唤正在玩耍的雨来回家。雨来听到妈妈叫他后,顽皮地跟母亲开起了玩笑,一个猛子潜入水下,待母亲失望地走后,才从水中突然冒出,哈哈傻笑……但雨来从小就热爱祖国,热爱科学,懂得民族大义。一本用土纸油印的课本,他宝贝似的珍藏着,虽然雨来14岁时才到三钻儿家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校,却能认真、刻苦学习;我呢,在这种和平的时代里,本应发奋读书,可我却与雨来相差十万八千里。 有一次,当雨来独自在家时,鬼子来”扫荡”了。邻家的李大叔跑到雨来家找地方藏身,并一再告诫雨来不要告诉别人。待李大叔藏好后,雨来拼命往后院逃,但为时已晚,欲来被鬼子抓住,鬼子将他抓住用糖和金戒指诱惑他,可他宁死不屈,被鬼子打的鼻青脸肿也不说处李大叔藏在哪。气得鬼子暴跳如雷,要枪毙他。可雨来却趁鬼子

不注意时,一头扎进河里逃了出来。 读了这篇文章以后,我明白了两个道理:一是在家或外面不能软弱,更不能娇气,应该做一个真正的男子汉。也要在学校做一个”德、智、体、美、劳”全面发展的好学生!在家里做一个让妈妈放心好的孩子的好孩子! 小英雄雨来读后感400字(二) 今天,我读了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 雨来多么勇敢、爱国,敌人用糖块、金戒指诱惑他,他没有接过糖、戒指,也没有说出李大叔的下落。最后,换来的是一顿毒打。要是换了我们,一定忍受不了这种痛苦,当然会说出李大叔在哪里了。 我想到了小英雄王二小。当敌人来扫荡时,王二小冒着生命危险把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人知道上当后,把王二小打死了。二小为了我们的祖国,竟然不惜牺牲,我为他那爱国的品质所折服。 还有那年仅13岁就牺牲的抗日英雄刘胡兰姐姐。当敌人抓住了她,要她交出共产党的名单时,她却把头一甩,说:”不知道!”最后,敌人用铡刀把她铡死了。啊,真是”生的伟大,死的光荣!” 在生活中,父母处处关心我们,不仅交钱供我们上学,还很宠爱我们。我们的学校又明亮、又宽敞,可有些同学们却不好好学,你对得起爸爸妈妈吗?相反,雨来在三钻儿家的豆腐房里上夜校,那里又旧又破,雨来学习却很认真。希望我们都能好好学习,做个对国家有

部编版语文四年级下册 小英雄雨来拓展资料

“小兵张嘎”的真实故事 真有其人的抗日英雄,电影《小兵张嘎》40多年来已经使小英雄张嘎的故事家喻户晓。小兵张嘎是根据真人真事写的作品,他的真名叫燕秀峰,绰号燕嘎子,在冀中大名鼎鼎,令日伪军闻风丧胆。 1924年,燕秀峰生于河北任丘县于村乡后王约村,五六岁没了爹娘,跟着哥哥一起生活。由于从小就机警灵活,按家乡话讲就是又“坏”又“嘎”,因此大家都叫他燕嘎子。1938年燕嘎子参加了抗日游击队,1939年加入中国共产党。先后担任勤务员、通讯员,后调入区小队手枪班。从14岁参加游击队到调入正规部队的六七年间,嘎子参与奇袭攻克敌人炮楼8座,缴获敌人机枪、步枪、手枪等武器100余支,击毙鬼子、汉奸、伪军等200多人,活捉的不计其数。 在冀中九分区抗日斗争最残酷的年代,“燕嘎子”作战非常勇猛。他的事迹在冀中九分区传为美谈。1944底,“嘎子”出席了晋察冀边区召开的第二次英模大会。被授予“一级战斗英雄”称号,这次会议上他有幸认识了著名作家魏巍。魏巍根据燕秀峰的事迹写了《燕嘎子的故事》,记述了燕秀峰富有传奇色彩的战斗生涯。后来作家徐光耀把嘎子的艺术形象搬进了电影《小兵张嘎》中。 嘎子第一次执行任务是1939年夏天。日本鬼子把六七个村的一片根据地封锁起来了,游击队被困在高粱地里,又渴又饿。队长这时交给了嘎子一项任务:给同志们搞点吃的,并且制定了“不许偷、不许抢、不许违犯纪律”的三不政策。这“三不许”可让嘎子有点发蒙。不过队长给了嘎子一支手枪,这是嘎子第一次摸枪。见了枪,嘎子来了精神。 他穿过封锁线来到一个被鬼子占领的村子。在村口嘎子看见了一个卖烧饼、果子的茶水摊,可是嘎子一个钱都没有。正在犯愁的时候,一个别着撸子枪的汉奸大摇大摆地走了过来,往长凳上一坐抓起烧饼、果子就大吃大嚼,摆摊的老大爷敢怒不敢言。嘎子眼睛一亮,计上心来,悄悄地走到汉奸的身后,大喊一声:“别动,动就打死你!”汉奸吓了一跳,连说“不动不动……”

人教版四年级下册语文《小英雄雨来》教案,四年级下册语文教案

人教版四年级下册语文《小英雄雨来》教案,四年级下册语文教案 更多内容请点击【四年级下册语文教案】 能简要复述课文内容。 3.体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习 雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学重点、难点 1.练习用较快的速度阅读课文,了解课文内容。 2.理解每部分的内容,并能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上小标题。 【课前准备】 教师准备:①生字、多音字、新词卡片。②《小英雄雨来》课件(或挂图、幻灯片等)。 【课时安排】两课时。 【教学流程与设计意图】 第一课时 课时目标 (一)学习生字、词,理解词语的意思。 (二)练习用较快的速度阅读课文,了解课文内容。 教学重点、难点

练习用较快的速度阅读课文,了解课文内容。 教学过程: 一、激发情感,理解课题 1.亲情导语:抗日战争时期,晋察冀北部的芦花村 有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路,却把鬼子 带进了我们设计的地雷阵,炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后, 他和其他的孩子们一起站岗放哨,送鸡毛信,配合八路 军与鬼子周旋你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗? 2.放录音。配乐诗《小英雄啊,雨来!》 思考:此时此刻,你有什么想法?你还了解小英雄雨 来的其它事迹吗? 出示图片:小雨来与鬼子斗争的片断。 3.教师小结:通过以上的朗诵以及观看图片,我们 仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中,我们的心中仿 佛燃起了一把熊熊的民族反侵略战争之火。 4.出示课题: (1)理解课题:小──指的是雨来的年龄小,是一个 少年。英雄──指的是雨来的特点。雨来──课文中的 主人公。课题表现出文章的中心──英雄 (2)引导到学生质疑:看到课题后,你想知道什 么?(为什么称雨来是小英雄?)(从课文中的哪些地方可以 看出雨来是一位小英雄?)

部编版四年级语文下册 18.小英雄雨来 同步练习题(有答案)

部编版四年级语文下册同步练习 18.小英雄雨来 一、看拼音写词语。 t ǔ k àng qi ān b ǐ m ài b ù qi āng shu ān g ē bo d ǎ ji é xi āng gu ì d í r én hu 二、给下面多音字选择正确的读音,打“√”。 三、比一比,再组词。 劫( ) 炕( ) 迈( ) 敌( ) 柜( ) 劝( ) 坑( ) 这( ) 故( ) 拒( ) 四、照样子,写词语。 1.例:光溜溜(ABB ) . 2.例:歪歪斜斜(AABB ) . 3.例:一滴一滴(ABAB ) . 五、查字典填空。 “慌”用音序查字法先查_______,再查音节_____;用部首查字法先查_______,再查______画。“慌”在字典里的解释有:①急;不沉着; ②恐惧;不安;③表示难以忍受 在下列句子里“慌”应选择哪种解释?(填序号) 慌慌.张张( ) 惊慌.失措( ) 胸闷得慌. ( ) 六、选词填空。 温和 温柔 温暖 1.鬼子做了个鬼脸,( )地对雨来说:“不要害怕!黄军是爱护的!” 2.妈妈用( )的双手,轻轻地抚摸着孩子的脸庞。 3.昨天我们班级去敬老院送( )了。 七、按要求写句子。 1. 雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么都没看见。”(改为转述句) . 2.雨来没有接他的糖 雨来没有回答他 (用关联词连接起来) 捆绑.(b āng b ǎng ) 号码. (m ǎ m ǎn ) 鼓囊.(n āng n áng ) 胆囊.(n āng n áng ) 瓶塞. (s āi s ài ) 边塞(s āi s ài )

八、下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是()。 A.雨来不惧怕敌人的毒打,同敌人进行斗争。 B.雨来机智地逃脱敌人的魔掌。 C.雨来不顾个人安危,掩护李大叔。 D.雨来仰浮的本领最高。 九、品读句子,回答问题。 1. 我们是中国人,我们爱自己的祖国。 ②对这句话理解正确的一项是( )。 A.这句话在文中反复出现,有些重复,应该换个说法。 B.这句话反映了雨来对祖国深切的爱,这才有了勇救交通员、勇斗鬼子的故事。 C.这句话在第三次出现时,其实也可以换成课本中其他的句子,这无所谓。 2. A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 十、阅读课文片段,回答问题。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说: “雨来是个好孩子!死得可惜!” 芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。 1.文中“AABB式”的词语是飘飘悠悠。 A.这是人们对雨来的赞扬。

(完整word版)《小英雄雨来》课外阅读导读课

《小英雄雨来》课外阅读导读课 [教学预案] 【设计理念】 提起《小英雄雨来》,我们就会想到一句话:“我们是中国人,我们爱自己的祖国!”作家管桦说,雨来的形象绝不是作家凭空想象的。雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影,这其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水,星夜攻读,智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是五十多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。它影响了不止一代人,雨来成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。这样的形象是三年级的孩子喜欢并容易接受的,也是值得去细细品味的,所以我选择了这样的题材。 《语文新课程标准》说:“让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”《小英雄雨来》人物形象饱满,语言活泼有趣,孩子们很容易就会喜欢上它,并激发孩子们积极参与到课堂中来。导读课就是要孩子们对读物产生亲近感,引发阅读期待,激发学生的阅读兴趣和阅读热情。 本节课旨在通过对《小英雄雨来》的读、(想)思、品,激发起孩子们读整本书、读红色经典的兴趣,同时培养孩子们读书的兴趣和热情。 【学情分析】 四年级的孩子大多已经学会了阅读短小的故事,正在慢慢地过渡到一整本书的阅读,他们一点点地尝试着,特别喜欢看发生在同龄人身上的故事,《小英雄雨来》语言活泼,形象饱满,一些对话的描写生动有趣,插图采用了油画的形式,非常鲜艳。正好迎合了这个年龄段孩子的阅读特点和心理特点。小说主人公雨来形象的塑造非常真实,与学生一样,有优点,也有弱点,甚至有冲动的时候,他做了很多了不起的事情,也会惹妈妈生气,甚至犯了不小的错误,因此,孩子们可以跟“雨来”走得很近很近。 由此帮助孩子学习怎么去读整本书,带领孩子逐步品读红色经典小说,是孩子容易接受的,也是孩子喜欢的。 【教学目标】 1.认识并初步了解《小英雄雨来》。 2.通过对《小英雄雨来》部分内容的学习,掌握一些读懂《小英雄雨来》的方法,从而学会读整本书的基本方法,养成良好的阅读习惯。 3.通过导读活动,让学生真切感受到读书的快乐,使阅读从课内延伸到课外,激发学生阅读这一类书本的兴趣。 【教学重、难点】初步掌握一些读懂《小英雄雨来》的方法。

小英雄雨来读后感小学作文10篇

小英雄雨来读后感小学作文10篇 《小英雄雨来》读后感潘星宇 今年寒假,我读了《小英雄雨来》这本书,主要讲了一个14岁的小男孩雨来为了掩护交通员李大叔,不顾生死和敌人斗争,宁死也不说出李大叔藏在哪儿。他上夜校学的第一句话就是“我们是中国人,我们爱自已的祖国。” 妈妈告诉我,雨来是中华民族的小英雄,是中华民族的骄傲。是啊,敌人逼迫他说出李大叔时,用尽了各种手段,可怜的雨来被折磨的受不了,但他咬着牙坚决不说,多么坚强而又勇敢的孩子呀! 雨来不屈不挠、大智大勇的可贵精神以及强烈的爱国心激励着我,我要好好学习,长大以后为了祖国的强大、为了维护祖国的和平而贡献自已的力量。 读了《小英雄雨来》有感程曦 “真是一个名副其实的小英雄啊!”我赞叹到。刚刚读了一遍《小英雄雨来》,故事主要讲的是记述雨来掩护革命干部与鬼子英勇斗争的故事,歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国,勇敢机智的优秀品质。 像这样的故事还有《二小放牛郎》,《查路条》,《小兵张嘎》,《鸡毛信》等。抗日儿童团“五不运动”:不给敌人带路;不给敌人送信;不吃敌人的糖;不念敌人的书;不告诉敌人藏粮的地方。“这些雨来几乎全都做到了,抗日儿童团的小孩们,他们站岗,放哨,捉汉奸,送情报,利用自己年纪小不被注意的特点,深入敌后,出色地完成任务。

在晋察冀一带,直到今天仍流传着小英雄王二小把日本鬼子引进八路军的包围圈,自己却牺牲了的故事。还有一个当然是小英雄雨来的故事了。我不管这个故事到底是真还是假,我都被对雨来的勇敢给震住了。 我们要学习雨来的勇敢。 读了《小英雄雨来》有感梁力声 读了《小英雄雨来》这本书以后,我觉得雨来和他的几个小伙伴都是爱国的好少年!更是村里的英雄! 有一次,鬼子带了两千人马到雨来他们村里放肆,抢劫,放火!结果雨来也被鬼子捉走了!鬼子问了雨来三次八路军在哪里,可雨来一点也不领情,满口就只会说:“不知道,不知道!”就在鬼子准备赏雨来一颗“定心丸”的时候,鬼子的头儿山田大佐来了。他看见雨来被手下捉住了,就哈哈大笑说:“皇军大大地爱护小孩,从来不打小孩!”然后给了一个日本糖雨来,心里打着鬼算盘:“这小屁孩留着肯定有用!”雨来被困在鬼子的兵营里,他就假装生病。第二天晚上等守门的士兵睡着了,就飞快地跑回了家。由此可见,雨来是多么机智多么爱国呀!宁愿死,也不告诉敌人八路军的底细啊! 可是,雨来他们村里还有二十几个卖国贼呢!他们每个都在鬼子那里当特务哩!而且天天潜伏在雨来他们 村里,每天都把当地的情报告诉鬼子!这么可恶的卖国贼!我们一定不能做卖国贼! 我们一定要像雨来一样,做一个爱国的好少年!

《小英雄雨来》课外阅读导读课

《小英雄雨来》课外阅读导读课 【设计理念】 提起《小英雄雨来》,我们就会想到一句话:“我们是中国人,我们爱自己的祖国!”作家管桦说,雨来的形象绝不是作家凭空想象的。雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影,这其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水,星夜攻读,智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是五十多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。它影响了不止一代人,雨来成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。这样的形象是三年级的孩子喜欢并容易接受的,也是值得去细细品味的,所以我选择了这样的题材。 《语文新课程标准》说:“让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。”《小英雄雨来》人物形象饱满,语言活泼有趣,孩子们很容易就会喜欢上它,并激发孩子们积极参与到课堂中来。导读课就是要孩子们对读物产生亲近感,引发阅读期待,激发学生的阅读兴趣和阅读热情。 本节课旨在通过对《小英雄雨来》的读、(想)思、品,激发起孩子们读整本书、读红色经典的兴趣,同时培养孩子们读书的兴趣和热情。 【学情分析】 三年级的孩子大多已经学会了阅读短小的故事,正在慢慢地过渡到一整本书的阅读,他们一点点地尝试着,特别喜欢看发生在同龄人身上的故事,《小英雄雨来》语言活泼,形象饱满,一些对话的描写生动有趣,插图采用了油画的形式,非常鲜艳。正好迎合了这个年龄段孩子的阅读特点和心理特点。小说主人公雨来形象的塑造非常真实,与学生一样,有优点,也有弱点,甚至有冲动的时候,他做了很多了不起的事情,也会惹妈妈生气,甚至犯了不小的错误,因此,孩子们可以跟“雨来”走得很近很近。 由此帮助孩子学习怎么去读整本书,带领孩子逐步品读红色经典小说,是孩子容易接受的,也是孩子喜欢的。 【教学目标】 1.认识并初步了解《小英雄雨来》。 2.通过对《小英雄雨来》部分内容的学习,掌握一些读懂《小英雄雨来》的方法,从而学会读整本书的基本方法,养成良好的阅读习惯。 3.通过导读活动,让学生真切感受到读书的快乐,使阅读从课内延伸到课外,激发学生阅读这一类书本的兴趣。 【教学重、难点】初步掌握一些读懂《小英雄雨来》的方法。 【教学准备】

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