三年级英语下册教案(全册)

附：作业设计

1、听课文录音，读课文。

2、向家长或同伴说说怎样表达谢意的用语。

3、抄写单词。

附：作业设计

1、听课文录音，读课文，并大声跟读。

2、抄写单词。

附：作业设计

1、听课文录音，读课文，并大声跟读。

2、向家长展示自己跟读模仿课文录音的情况。

3、向家长展示本模块自己最喜欢的内容。

4、抄写单词。

附：作业设计

一、按要求填空。

1、_____ （我的）name is Lili .

2、Thank you to _____ _____ （学校电视台）！

3、What your favourite _____ （歌曲）？

4、What’s _____ （那个）？

5、It’s ______ （黄色的）.

二、选择题。

( ) 1. This is Ma Smart. ______ my teacher.

A.Her

B. He’s

C. She’s

( ) 2. What’s _______ favourite book?

A. She

B. her

C. he’s

( ) 3. This is ____.

A.amy

B. a Amy

C. Amy

( ) 4. My favourite _____ is green.

A．colour B. song C.letter

( ) 5.This is Xiaoyong. _____ favourite coloue is blue.

A．My B. Her C. His

( ) 6. Here _____ are.

B.your B. ’s

C. you

( ) 7. Thank you _____ my terchers!

A.too

B. to

C. /

( ) 8. It’s _____ orange A.

A．a B. / C. an

( ) 9. It’s an orange B _____ a red Z.

A．a B. and C. an

( ) 10. Make _____ name card.

A．you B. me C. your

第二单元

附：作业设计

1、听课文录音，读课文。

2、抄写单词。

附：作业设计

1、听课文录音，读课文。

附：作业设计

1、听课文录音，读课文。

2、抄写单词。

附：作业设计

1、听课文录音，读课文。

2、抄写单词。

一、按要求改写下列句子。

1.It's a tiger. (就划线部分提问)

2.They’re lions.(改为一般疑问句)

3.They are monkeys. (作肯定和否定回答)

肯定回答：

否定回答：

4.Is it an elephant? （作肯定和否定回答）

肯定回答：

否定回答：

5.They’re cats. (就划线部分提问)

二、选择题。

（）1.The elephants big and fat.

A. is

B. am

C. are ( ) 2. Look the monkeys.

A. in

B. at

C. an ( ) 3. Here’s _____ red apple.

A. a

B. the

C. an ( ) 4. What they?

A.’re

B. are

C. is ( ) 5. The lions are .

A. big

B. a big

C. the big ( ) 6. I tall. You short.

A. is/are

B. am/are

C.are/am ( ) 7. My father tall. is short.

A. is/She

B. isn’t/She

C. isn’t/He ( ) 8. They are elephants.

A. two

B. an

C. a

人教版小学三年级英语下册教案全册

三年级英语下册教学计划 一、班级基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。 二、教材分析： 《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。 全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。 本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形 式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。 三、教学内容与目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首歌谣。 7、能完成8个自我评价活动。 8、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学方法 （一）会话教学（Let’s talk/Let’s play） 本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形 式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’s talk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音

三年级英语下册_全册教案_人教新目标版

英语教学计划 本册英语教材是小学英语《英语》第二册新版，由中国、新加坡合编，人民教育出版社出版。本套教材以激发学生学习兴趣，培养语言运用能力，提供多种资源为特点，在以下几个方面进行了新的尝试：1.注重行动学习2.强调合作学习3.鼓励项目制作4.重视表现评价。重视小学阶段的学习评价，力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统优势。5.实施整体设计。本学期教学计划如下： 一、教学重点： １．培养和训练学生的听、说、认读能力及人际互动能力。 ２．通过反复接触新单词，使学生逐渐达到流利。 ３．激励学生最大限度的使用英语交谈，学会在不同的情景使用恰当的语言。 ４．对不同学生提出不同的学习目标和要求，保持学生学习兴趣。 二、教学难点： １．正确听和说所学单词和句型。 ２．基本能用英语表达自己的思想和要求。 ３．保持学习英语的兴趣和信心。 三、教学任务： 本学期分为6个单元，共计36课，强调交际和会话，重点在交谈（听和说），兼顾读与说。 １．会话：能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。 ２．单词：能够听、说、认、读63个单词和26个字母,并能简单地运用。 ３．游戏：能听、做21个游戏。 ４．能听、做、表演10个“TPR”活动。 ５．能学会8个小制作。 ６．歌曲：能够演唱9首歌曲。 ７．歌谣：能听、说、唱6首歌谣。 四、教学措施： １．句型、单词：利用卡片、幻灯、图片、饰物、头饰，做到图文并茂，真实展示，并以游戏、歌曲、竞赛等形式巩固。 ２．会话：创设情景，编排表演，让大部分学生能够参与其中。 ３．听力：通过英语组织教学，提高学生听力，利用录音机，多媒体现代化教学设施，提高学生听力。 本册教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生进一步学习奠定良好的基础。 教学进度表

新版PEP英语三年级下册教案

源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 课题 Unit 1 Welcome back to school！课型新授课课时 A-1 教 学 目 标知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点 难点理解单词boy，girl，friend。 1.boy和from的读音不易掌握。 2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读 法。 学法 指导学生活动教具 学具单词卡片 通案个案 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation） 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 （6）听课文录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。 四、作业（Homework） 仿照课文对话，自己创编对话并表演。 课 堂 检 测一、看图连线。 boy friend girl 一、选择。 1. I_____Amy. A.am B.is C.are 2. I am _____ the UK. A.of B.from https://www.sodocs.net/doc/4417304876.html,e 3. We ____ two new friends today. A.has B.have C.having 4. 介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA. 5. 介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy. 课题

三年级下册英语第五单元教案

Unit5 Where is my ruler？ 教学目标： 1、能听懂、会说Where's ...? It's in/on/under....Let's play a game. Excus e me, can I use...? No problem. Here you are. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。 2、能听、说、认读本课主要单词bus,bike, jeep, taxi, door, desk, chair, la mp, walkman,以及介词in, on, under, 并能在日常生活中使用。 3、能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz，并能听懂、会说以这些字母开头的单词。 4、能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 5、能够说唱本单元的歌谣。 教学重、难点： 1、听懂、会说Where's ...? It's in/on/under....Let's play a game. Excuse me, can I use...? No problem. Here you are.并能在实际情景中运用。 2、听、说、认读本课主要单词bus,bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lam p, walkman,以及介词in, on, under, 并能在日常生活中使用。 3、听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz，并能听懂、会说以这些字母开头的单词。 4、能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 教学时间：共六课时 第一课时：A Let's talk Let's practise 第二课时：A Let's learn Let's play 第三课时：A Let's say Let's do 第四课时：B Let's talk Let's practise 第五课时：B Let's learn Let's play Let's check 第六课时：B Let's say Let's sing C Story time

人教版小学三年级下册英语教案2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级英语下册教学计划 一、全册教学目标： 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 1 .激发学生学习英语的兴趣。 2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础。 3 .培养他们良好的学习习惯。 4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。 （一）知识目标 1）能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；（A、B、C类学生） 2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；（A、B、C类学生） 3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学生） 4）能学会小制作；（A类学生） 5）能唱8首歌曲。（A、B类学生） 6）能听说唱7首歌谣；（A、B、C类学生） 7）能完成8个自我评价活动；（A、B类学生） 8）能听懂6个幽默小故事；（A类学生）

9）能了解6项简单的中西方文化知识。（A类学生） （二）技能目标 培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。 （三）情感态度 激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。 （四）文化意识 1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2.对一般打招呼、问候做出恰当的反应。 二、教材分析与学生情况分析： 本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 教材的主要特点: 1 .强调语言运用 本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。 2 .注重能力培养 力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3 .突出兴趣激发

三年级英语下全册教案

小学英语三年级下册教学设计参考 单位： 姓名： 莒南县教学研究室 二○一三年二月

三年级下册Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Look and say 设计：涝坡中小丁振翠 一、教材分析： 本部分学生学习的核心句型是I’m from…。课本通过新学期新学生与大家见面，学生之间做自我介绍的情景，让学生感知该句型的语义及语用情景。 Look and say通过趣味性语言操练活动，让学生在模仿、表演的基础上能介绍自己的名字、国籍（China, UK, USA，Canada）,并且了解这四个国家的国旗，帮助学生巩固所学词汇与句型。 二、教学目标： 1．能力目标（1）要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。（2）能够模仿对话，根据自己的实际情况，在设定的情景中介绍自己的国籍或籍贯等信息I’m ...（姓名）I’m from...（国籍或籍贯）。 2．知识目标（1）能够听懂、会说China,UK, USA和Canada四个国家词以及句型We have two new friends today. Welcome！（2）能够听、说、认读句型I’m from Canada\the UK。 3．情感目标：培养学生积极主动地介绍自己或者礼貌向别人问好的习惯，学会与人沟通，交流个人信息。 三、教学重、难点： 1．重点：能够在语境中运用新句型I’m from...介绍自己的国籍或籍贯 2．难点：听、说句型We have two new friends today. Welcome！以及from 和welcome的发音。

最新小学英语三年级下册教案_全册

小学英语三年级下册教案＿全册

课题：Unit 1 Welcome back to school（第一课时） 【设计者】 实验小学东校区张丽萍 【教材】 人教版三年级英语下册 【课程标准】 能根据教师指令做动作、做游戏、做事情。 【内容分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学情分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【学习目标】 1、学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today 2、会说、活用： Welcome! 3、巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话 【评价设计】 通过听力练习，检查学生对Let’s talk 部分主要句型I'm from...的理解和掌握情况。【学习过程】

课题：Unit 1 Welcome back to school（第二课时）【设计者】

实验小学东校区张丽萍 【教材】 人教版三年级英语下册 【课程标准】 理解单词含义并能灵活运用于实践。 【内容分析】 本节课主要通过各个国家标志性建筑物学习国家的名称，在教学时，应尽量利用图片进行教学，渗透中外文化知识的学习。 【学情分析】 学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，学生对我国国歌、国旗等比较熟悉，因此从展示中国国歌、国旗入手引出China,再逐步引到其他国家的名称教学。 【学习目标】 1、本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读， 2、能够听懂、会说“I’m from … 3. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。 【评价设计】 通过游戏操练，检查学生对Let’s learn 部分中表示国家的词的掌握情况。 【学习过程】

最新人教版小学三年级下册英语教案全集

最新人教版小学英语三年级下册 名师精品教案 Unit1 Welcome back to school partA 【教学目标】 ▲★1 听懂会说We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握I'm from...句型. 3 认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【教学准备】 教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Do you had a happy new year?

Ss: Yes . 【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation 1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜. 师说出答案:She is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lili. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao . T:Welcome, Lili. 【设计意图】：达到师生互动教学。 2.播放Let's talk录音 3. 教师扮演Amy, 与学生打招呼。 4. 学生练习one by one 【设计意图】：达到生生互动教学。 三、Practice 1. Play a game 猜一猜A boy or a girl? 学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。 【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、Home work 学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 听录音三遍. 课后反思： 学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子We have a new friend today. I'm from America.对国家的单词运用不是很熟.

2020小学三年级英语下册全册教案

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教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say :

WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let’s talk Let’s learn 教学难点：The new words and sentences. 教学用具：Tape/word cards/pictures。 教学过程： Step1: Revision 1、Revise the names.

新版人教版小学三年级下册英语全册教案

小 学 三 年 级 英 语 下 册 教 案 PEP小学英语三年级下册教学计划一、指导思想

认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征与语言规律的教学方法。 二、小学英语课程的教学目的: 根据小学生的生理与心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的就是激发学生学习英语的兴趣,培养她们英语学习的积极态度,使她们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感与良好的语音、语调基础;使她们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象与创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。 三、教学方法: 1 会话教学 融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练。 2 词汇教学] 巧用实物与卡片, 融词汇于会话教学中。 3 歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透, 灵活运用在各个教学环节中,

唱演结合,培养艺术素质。 4 趣味故事教学 5 阶段复习 四、学生情况分析: 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语与一定量的词汇。但就是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。(请各科老师具体分析自己班级的学生情况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析,以适合自己的班级教学。) 五、提高教学质量的措施: 小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下,便能让学生成为学习的主人,取得意想不到的效果。 (一)、建立与谐、民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式可以有:教师与全班对话(个别学生也可),或就是让学生问候教师,学生与学生的对话。

最全人教版三年级英语下册全册教案

新版pep人教版三年级下册全册教案 Unit1Welcomebacktoschool 第一课时教案 【课题】Unit1Welcomebacktoschool 【教学重点】句型：'mfromAmercia. 词汇：welcome,America,Canada,China 【教学难点】Welcome的发音。 【教具准备】 1．准备Amy,Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit1Let'stalk］ 3．教材相配套的教学录音带 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello。”［使用第一册Let'ssing/A部分配套录音带］ 2．对话练习：教师：Hello, A. 学生：Hello，teacher. 教师：. 学生：Nicetoseeyou,too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课（Presentation） 1．师生问候： 教师：Goodmorning,boysandgirls. 学生：Goodmorningteacher. 教师：I''mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou 鼓励学生说出：I'm...I'mfromChina. 2．让更多的学生进行自我介绍：I'm...I'mfrom... 3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let'stalk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问：What'sthegirl'sname(Amy) IsshefromChina(No) WhatdoesAmysay 让学生模仿Amy说出：Hi!I''mfromAmerica. 学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I'mfrom... 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。 （三）趣味操练（Practice）

人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册)

人教版PEP小学英语三年级下册教案(全册) 一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 二、教材特点 1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、教学目标 1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。 4、能听、做“TPR”活动。 5、能唱歌曲。 6、能听、说、唱歌谣。 7、以完成自我评价活动。 8、能听懂幽默故事。 9、能了解简单的中西方文化知识。 四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是

最新小学三年级英语下册全册教案

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Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置：

新版PEP小学三年级下册英语教案

小学三年级英语教案 人教版 学校陵水县中山小学 学科英语

班级三年级 三年级英语下册教学计划 一、全册教学目标： 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 1 .激发学生学习英语的兴趣。 2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础。 3 .培养他们良好的学习习惯。 4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。 （一）知识目标 1）能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；（A、B、C类学生） 2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；（A、B、C类学生） 3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学生） 4）能学会小制作；（A类学生） 5）能唱8首歌曲。（A、B类学生） 6）能听说唱7首歌谣；（A、B、C类学生） 7）能完成8个自我评价活动；（A、B类学生）

8）能听懂6个幽默小故事；（A类学生） 9）能了解6项简单的中西方文化知识。（A类学生） （二）技能目标 培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。 （三）情感态度 激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。 （四）文化意识 1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2.对一般打招呼、问候做出恰当的反应。 二、教材分析与学生情况分析： 本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 教材的主要特点: 1 .强调语言运用 本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。 2 .注重能力培养 力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3 .突出兴趣激发

三年级英语下册全册教案科普版

Lesson 1 I can help you 第一课时教学容： 1．Let ’s talk 2．生词 again, bad 教学目标： 1．能听懂，会说，会认，会拼读bad，at，help，me 2．能正确读出Let’s talk部分对话. 3．听懂会说,并用来对话，交际用语Glad to see you. Me too. How are you？ Not bad. 教学重点： 1．词汇 2．会用目标句型进行打招呼及日常对话 教具准备： 录音机,单词卡片。 教学过程： 一．引学: A．复习见面问候： 师生问好：“Hi！XXX” 生：“Hi！Miss（Mr）X” 师：“Nice to meet you.”生：“Nice to meet you, too.” 师：“How are you?” 生：“I’m ok. Thank you. And you?” 师:“I’m fine, too.” B: 复习单词: help, me, English, glad . 二．引探新课： A:学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“Look！ I can clap my hands”同时拍一下手，再说：“I can clap

my hands again”。让学生明白词的意思。再说：‘I’m fine。How are you？”“Not bad”。 B:导入对话： 用听音导入法和自问自答导入法，导入Let’ s talk的前两个情景：先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Glad to meet you again”“Glad to meet you，too”。再说：“Glad to meet you again。”“Me too”让学生猜一猜“Me too”的意思，然后再通过自问自答将对话表演一遍，学生听懂后再听两遍。 C: 用同样的方式学习第三个情景，学习句型：“I am not good at English.”“I can help you.” 三．引导操练： 1．听音跟说，逐句跟说，集体复述。 2．对话两人之间，或学生分成左右两部分，各担任一个角色，互换角色，同座之间，等多种方法进行。 四．小结，测试: 随机抽一些同学进行会话，检测对话容。 五．引展： 同桌之间用今天所学句型编一组对话。

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, 人教版小学三年级英语下册 全英文教案 教学内容teachingcontent , 教学目标Teaching goal ,教学重点及难Teaching key and difficulty, 教具Teaching aid ,教学方法Teaching method, 教学过程teaching procedure热身/复习（Warm-up/Revision）新课呈现presentation 练习/操练practice巩固 consolidation总结Sum up/ Summary课堂评价 （Assessment）课型(听说课)class(Hears the class)对话dialogue 自由谈话free talk阅读reading复述retelling背诵reciting 默写writing from memory做练习do exercises 教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。

教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ；

人教版小学三年级英语下册全册教案

PEP第二册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时 【教学内容与目标】 Let’s talk 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)” 它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 【教学重点】 句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。 【教具准备】更多免费教案下载绿色圃中小学教育网https://www.sodocs.net/doc/4417304876.html, 分站https://www.sodocs.net/doc/4417304876.html, 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］ 3．教材相配套的教学录音带 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s si ng/A部分配套录音带. 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯：

教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问：What’s the girl’s name? (A my) Is she from China? (No) What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from… 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。 （三）趣味操练（Practice） 1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）I have a new friend. B:（起立）Hi, I am… I am from… C: (全班) Nice to meet you.

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人教版人教版小学三年级英语下册教案全册Prepared on 21 November 2021

沂南县阳光教育培训学校 小学英语pep三年级下册全册教案 教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let’s talk Let’s learn 教学难点：The new words and sentences. 教学用具：Tape/word cards/pictures。